Tengdoshlar uchun ko'rsatma | Ta'limni jalb qilishning 5+ usullaridan iborat oddiy qo'llanma

Tasavvur qiling-a, o‘quvchilar mavzuni o‘rganishda faol ishtirok etadilar, savollar beradilar, munozaralar olib boradilar va bir-birlarini o‘rgatadilar – biz buni shunday deb ataymiz. tengdosh ko'rsatmasi. Bu nafaqat talabalar uchun; Siz o'quvchimisiz, o'qituvchimisiz yoki doimo bilimga intiluvchi odam bo'lasizmi, tengdoshlaringizga o'rgatish imkoniyatlaridan foydalana olasiz. 

Ushbu blog postida biz tengdoshlar uchun ko'rsatma nima ekanligini, nima uchun u ajoyib darajada samarali ekanligini, uni qachon va qayerda qo'llashni va eng muhimi, tajribangizni yaxshilash uchun uni qanday amalga oshirishingiz mumkinligini o'rganamiz.

Boshlaymiz!

Mundarija

• Tengdoshlar ko'rsatmasi nima? 
• Nega tengdoshlar uchun ko'rsatma juda yaxshi ishlaydi?
• Tengdosh ko'rsatmalaridan qachon va qayerda foydalanish kerak?
• Tengdosh ko'rsatmalarini qanday amalga oshirish kerak?
• Key Takeaways

Yaxshiroq ishtirok etish uchun maslahatlar

• Faol ta'lim strategiyalari
• Rolli o'yin
• Ta'lim o'yinlari

Tengdoshlar ko'rsatmasi nima? 

Tengdoshlarni o'qitish (PI) - bu talabalar bir-biridan o'rganadigan o'rganish usuli. O'qituvchini shunchaki tinglash o'rniga, talabalar ham tushunchalarni bir-birlari bilan muhokama qiladilar va tushuntiradilar. Bu usul jamoada ishlashga yordam beradi va sinfdagi hamma uchun mavzuni tushunishni osonlashtiradi.

Uning kelib chiqishi professor doktor Erik Mazurga borib taqaladi. 1990-yillarda u talabalarning Garvard universitetida o'qish usullarini yaxshilash uchun ushbu usuldan foydalanishni boshladi. An'anaviy ma'ruzalar o'rniga u talabalarni bir-biri bilan suhbatlashishga va ularning muhokamalaridan saboq olishga undadi. Bu ajoyib g'oya bo'lib chiqdi va o'shandan beri talabalarga yaxshiroq o'rganishga yordam beradi.

Nega tengdoshlar uchun ko'rsatma juda yaxshi ishlaydi?

• Do'stlar hissi bilan o'rganish: Tengdoshlar bilan o'qitish do'stlar bilan o'rganish, qulay muhit yaratish kabi his qiladi.
• Muhokama va o'rgatish orqali yaxshiroq tushunish: Bir-birini muhokama qilish va o'rgatish mavzuni chuqurroq tushunishga yordam beradi.
• Turli tushuntirishlar: Sinfdoshlarning turli nuqtai nazarlari murakkab tushunchalarni aniqroq qilishi mumkin.
• Muammolarni hamkorlikda hal qilish: Tengdoshlar uchun ko'rsatma boshqotirmani birgalikda hal qilish kabi muammolarni birgalikda tushuntirish va hal qilishni o'z ichiga oladi.
• O'z-o'zini baholash imkoniyati: Boshqalarga nimanidir o'rgatish, biz nimani tushunganimizni va nimani qayta ko'rib chiqish kerakligini ko'rsatadigan kichik o'z-o'zini sinab ko'rish vazifasini bajaradi.
• Tengdoshlardan o'rganishda qulaylik: Ko'pincha o'qituvchiga murojaat qilishdan ko'ra do'stlardan o'rganish osonroq va qulayroqdir, ayniqsa uyatchan bo'lganda.

Tengdosh ko'rsatmalaridan qachon va qayerda foydalanish kerak?

Bu o'qituvchilar, o'qituvchilar va talabalar uchun muayyan vaziyatlarda juda foydali bo'lishi mumkin:

• Sinfda o'qitish: Muntazam darslarda, ayniqsa matematika yoki tabiatshunoslik kabi murakkab fanlar uchun o'qituvchilar barcha o'quvchilar tushunchalarni yaxshi tushunishlarini ta'minlash uchun tengdoshlarning ko'rsatmalaridan foydalanishlari mumkin.
• Sinovga tayyorgarlik: Katta sinovdan oldin talabalar tengdoshlarining ko'rsatmalari bilan o'qishlari o'yinni o'zgartirishi mumkin. Tengdoshlar bilan mavzularni tushuntirish va muhokama qilish ularning tushunish va ishonchini oshirishi mumkin.
• Guruh mashg'ulotlari: O'quv guruhi yoki do'stingiz bo'lsa, tengdoshlarning ko'rsatmalari hammaga yordam beradi. Talabalar navbatma-navbat bir-birlariga ta'lim berishlari va shubhalarni birgalikda aniqlashlari mumkin.
• Onlayn ta'lim platformalari: Onlayn kurslarda, munozara kengashlarida va guruh faoliyatida tengdoshlar uchun ko'rsatmalar samarali amalga oshirilishi mumkin. Hamkasblar bilan muloqot qilish va bilim almashish onlayn ta'lim tajribasini yaxshilaydi.

Tengdosh ko'rsatmalarini qanday amalga oshirish kerak?

Talabalar o'rtasida faol ishtirok etish, tushunish va hamkorlikni kuchaytirish, o'rganishni qiziqarli va samarali qilish uchun uni amalga oshirish uchun quyidagi usullardan foydalanishingiz mumkin.

1/ O'ylab ko'ring, juftlashing, baham ko'ring:

• O'ylab ko'ring: Siz .. qila olasiz; siz ... mumkin o'quvchilarni shaxsiy tushunishni rag'batlantirish uchun muayyan savol yoki mavzuni aks ettirishga / javob berishga undash bilan boshlang.
• Pair: Talabalarni juftlashishga va o'z fikrlari va javoblarini muhokama qilishga undash, tengdoshlarning o'zaro munosabatini va turli nuqtai nazarlarni rag'batlantirish.
• Bahamlashish: Talabalarni faol ishtirok etish va hamkorlikda o'rganishni rag'batlantirib, katta guruh bilan xulosalar almashishga undash.

2/ O'zaro ta'lim:

• Talabalarga o'qituvchining rolini belgilang, ular mavzuni tushunishlarini ko'rsatib, o'z tengdoshlariga tushunchani tushuntiradilar. Keyin talabalarni ishtirok etishga va chuqurroq tushunish uchun bir-birlariga savollar berishga undash.
• Rollarni almashtirishni unutmang, bu o'quvchilarga o'qitish va o'rganishda qatnashish imkonini beradi, o'zaro tushunishni kuchaytiradi.

3/ Tengdoshlarga maslahat berish:

• Talabalardan juftlik hosil qiling, bir talaba o'z sinfdoshlariga rahbarlik qilish va qo'llab-quvvatlash uchun mavzuni yaxshiroq tushunishini ta'minlang.
• Bilimdon o'quvchini tushuntirish va qo'llab-quvvatlashga undash, tengdoshlarini tushunishni kuchaytirish.
• Ikki tomonlama ta'lim jarayonini ta'kidlang, bunda ham ustoz, ham ustoz foyda oladi va tushunishda o'sadi.

4/ Tengdoshlarni baholash:

• Muayyan vazifa yoki topshiriq uchun o'quv maqsadlariga mos keladigan aniq baholash mezonlarini/qoidalarini belgilang.
• Talabalarga berilgan baholash mezonlariga rioya qilgan holda yakka tartibda yoki guruhlarda topshiriqlarni bajarishni belgilang.
• Belgilangan mezonlar bo‘yicha o‘quvchilarni bir-birlarining ishlarini baholash va fikr bildirishga undash.
• O'rganishni yaxshilash va keyingi topshiriqlarni yaxshilash uchun olingan fikr-mulohazalardan foydalanish muhimligini ta'kidlang.

5/ Konseptual so'rov:

• Darsni tanqidiy fikrlashni rag'batlantiradigan va o'quvchilarning turli qarashlarini rag'batlantiradigan rag'batlantiruvchi savol bilan boshlang.
• Talabalarga mustaqil fikr yuritish uchun vaqt bering, savollarni individual tushunishga yordam bering.
• Javoblar va istiqbollarni solishtirish uchun talabalarni kichik guruhlardagi munozaralarga jalb qiling, tadqiqot va hamkorlikni rag'batlantiring.
• Talabalarni navbatma-navbat o'z tengdoshlariga tushunchalarni tushuntirishga undash, ravshanlikni targ'ib qilish va guruh ichida tushunishni mustahkamlash.
• Talabalardan o'zlarining dastlabki javoblarini qayta ko'rib chiqishlarini so'rang, bu kontseptsiyani tushunishda mulohaza yuritish va potentsial qayta ko'rib chiqishni rag'batlantiradi.

Key Takeaways

Tengdoshlar bilan o'qitish an'anaviy sinf dinamikasini qiziqarli va hamkorlikdagi tajribaga aylantiradigan kuchli o'rganish usulidir. 

Va buni unutmang AhaSlides Peer Instructionni kuchaytiruvchi interaktiv vositadir. Bu talabalarga zudlik bilan javob olish uchun jonli so'rovlar, viktorinalar va munozaralar bilan shug'ullanish imkonini beradi. orqali AhaSlides Xususiyatlari va andozalar, o'qituvchilar o'z talabalarini qiyinchiliksiz jalb qilishlari, hamkorlikda o'rganishni targ'ib qilishlari va o'quv tajribasini individual ehtiyojlarga moslashtirishlari mumkin.

Qarang: Xavard universiteti | LSA

Tez-tez so'raladigan savollar: