日本在宅医学会第1回研修プログラム交流会が10月18日，順天堂大学（東京都文京区）において開催された。同学会では2002年に在宅専門医制度を立ち上げ，これまで79人の在宅医療専門医を認定しているが，昨年10月に「在宅医療研修プログラム」の募集を開始し，今年4月から新たな在宅専門医制度を開設した。交流会では，研修プログラムに参加している指導医，研修者が一堂に会し，研修についての議論や情報交換が行われた。 はじめに，平原佐斗司氏（梶原診療所）が研修開始から半年が経過した研修プログラムの現状を報告。現在のわが国の地域医療の課題として，質の高い標準的な在宅医療の提供を挙げ，質が担保された在宅医をコンスタントに一定人数育成する制度が必要だと述べた。 続いて行われた研修プログラム交流会では，プログラムに参加している4施設のカリキュラムや現状が報告された。現在研修プログラムは32（研修施設46施設，指導
医師臨床研修において「評価」が関心事となるにつれ，医師として重要なコミュニケーション能力や問題解決能力，あるいは「人格の涵養」などは，従来の手法では評価が難しいことが指摘されるようになった。そこで注目されるのが，学校教育や海外の医学教育で活用されている「ポートフォリオ」だ。本座談会では，医療現場での実践を踏まえ，臨床研修におけるポートフォリオ評価の意義を検証する。 ◆ポートフォリオ（portfolio） 紙ばさみ，書類鞄の意味から転じ，建築家やジャーナリストが持つ代表作品歴の意味。情報を一元化することによってテストなどで数値化できない成長を評価できるとして，現在教育界や医学界で広がっている。医師卒後研修においては例えば，教育目標や学習計画を定め，学びや達成度を証明する資料（文書，写真など）を研修医自身が収集し，クリアファイルに保存。学んだことに関する省察・ふりかえりを研修医－指導医間で行う
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