自律と保護 ｼﾞﾘﾂ ﾄ ﾎｺﾞ 憲法上の人権保障が意味するものをめぐって ｹﾝﾎﾟｳｼﾞﾖｳ ﾉ ｼﾞﾝｹﾝ ﾎｼﾖｳ ｶﾞ ｲﾐｽﾙ ﾓﾉ ｵ ﾒｸﾞﾂﾃ 西原 博史 著 成文堂 版 ﾆｼﾊﾗ,ﾋﾛｼ ｾｲﾌﾞﾝﾄﾞｳ 2009年09月 発行 ページ 270P サイズ Ａ５ハードカバー 4,830円（4,600円＋税） ISBN 978-4-7923-0466-9 (4-7923-0466-0) C-CODE 3032 NDC 316.1 本書は、「基本的人権とは何か」を問題にしようとしている。第１部は、憲法規範のあり方として「条件プログラム」と「目的プログラム」という２とおりの規範構造モデルを提示し、その規範を実現するための枠組を提示する。第２部は、目的プログラムとしての性格を帯びやすい「社会権」的なものの構造を探る。第３部は、今度は自由権領域において目的プログラム化
2009年11月10日のブックマーク (8件)
-
contractio 2009/11/10
-
-
村田美夏 (健康安心なび) (MurataMika) on The Tweeted Times
Easily discover and publish great content Engage and grow your community Establish your social media presence Be a thought leader GET STARTED FOR FREE Sign up with Twitter How Can The Tweeted Times Help You? Tweeted Times' content curation engine delivers compelling content that attracts the right audience. Tweeted Times makes content marketing available to small businesses and for personal use. I
-
「ボクの大好きなお母さんは、ボクを預ける託児所を必死に探しています…ボクのことキライなのかな？」ってならないか心配です…。（修正しました。）
子供いないのに言うのも恐縮なんですが…、 ニュースで毎日世のお母さんたちが「託児所がない、ない」言ってるんですが、それを見ている子供たちの気持ちのこと、お母さんたちはどう考えてるんだろう…。世のお母さんたちは、ちゃんと「ボクの気持ち」を、気にかけてあげてるのかな？なにか世の中のひずみな気がしますね、ボクらはいいけど…子供らにはね…。 子供からすると、むずかしい社会の問題や時代背景のことはわからないと思うので、ただ「ボクのお母さんはボクを預けるところがないっていってる」という言葉のみを受け取り、それによって子供たち自身が、寂しい思いをしなければいいな…と思っています。 ※記事の本来の意図が、つたない文章により曲がってしまい、それによってイヤな思いをした方がたくさんおられるので、謝罪を込めて、ここに記事を修正させていただきます。 また、本記事とは異なる意見をなるべく掲載すべく、みなさんの書き込
-
グラノベッターのウィリアムソン批判 - 社会学者の研究メモ
Granovetter, Mark. 1985. Economic Action and Social Structure: The Problem of Embeddedness. AJS 91(3): 481-510. 09年のノーベル経済学賞を受賞したO.ウィリアムソンの組織論（市場／ヒエラルキーモデル）に対するM.グラノベッターの批判が展開された論文。ウィリアムソンはR.コース以来の取引費用論を受けついだ、新制度派の代表的経済学者です。グラノベッターは社会学者なら知らない人はいないでしょうが、有名な「弱い紐帯」論に代表される、いわゆる構造分析(structural analysis)の提唱者の一人です。（他にはバート、マースデン、ウェルマンがいる。）同論文は『転職』に日本語訳もあります。ウィリアムソンのノーベル賞受賞を記念して(?)、実は珍しい社会学者からの経済学モデル批判のこの論
-
-
この中学が母校だったら私もっと“かしこかった”のに．．． - もどきの部屋 education, sociology, history
私の勤務する私立教員養成大学では「教員養成GP」プログラムの一環として２年次に現場の小・中学校に出向いて，学習指導案を事前に公開していただいたうえで授業実践を観察させていただく（しかも一日かけて）という，（破格の）実習が都合３回設定されている．１回目は中学校，２回目は小学校，３回目は秋に実施される研究指定校での公開研究授業発表会． １回目・２回目は普通の学校の日常に闖入するかたちであるにもかかわらず，学生（しかも２年生）相手とはいえ，いわば公開研究授業の形を（相手方にとっては見返りも明確でないまま）とって授業を観察することが認められているということだ．そのうえ，学習指導案が公開されて観察させてもらった授業（「示範授業」とよぶ）の終了後には，授業者を囲んでの研修会も設定されて，学生は直接質疑ができる（もちろん授業者には通常職務がありますから授業者同席での研修会がかなわない場合も多くありますが
-
BI@K:writings:余は如何にして利富禮主義者となりし乎（参考:頻出問對）
[↑ page top] [＜ previous article] [＞ next article] 最初に このfaqはwebmasterが独自に作成したものです。 いちごびびえす／経済板や黒木玄のウェブサイトといったネット上のリソース、各種出版物などに負うところ大ですが、内容に誤りなどあればそれはすべてwebmasterの責任です。 間違いや追加すべき問いなど、お気づきの点があればwebmasterまで。 全体の構成などについては、岡田靖CSFBチーフエコノミスト提供の日本のインフレターゲッティング政策FAQ、高橋洋一経済産業研究所コンサルティングフェロー提供のインフレ目標政策への批判に答える及び一夢庵氏提供のInflation Target FAQを参考にいたしました。 ありがとうございました。 [↑ page top] [＜ previous article] [＞ next ar
-
- 2009年11月11日
- 2009年11月10日
- 2009年11月9日
http://www.amazon.co.jp/%E3%81%82%E3%82%8B%E6%97%A5%E7%AA%81%E7%84%B6%E3%80%81%E7%B5%B1%E8%A8%88%E5%AD%A6%E3%81%8C%E5%BF%85%E8%A6%81%E3%81%AB%E3%81%AA%E3%81%A3%E3%81%9F%E6%96%B9%E3%81%B8%EF%BC%9A%E7%8B%AC%E5%AD%A6%E3%81%A7%E3%82%BC%E3%83%AD%E3%81%8B%E3%82公式Twitter
- @HatenaBookmark
リリース、障害情報などのサービスのお知らせ
- @hatebu
最新の人気エントリーの配信
キーボードショートカット一覧
j次のブックマーク
k前のブックマーク
lあとで読む
eコメント一覧を開く
oページを開く
Copyright © 2005-2024 Hatena. All Rights Reserved.
設定を変更しました