Doutoranda em Estudos de Linguagens pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFET-MG, mestra em Estudos de Linguagens e bacharela em Letras - Tecnologias da Edição pela mesma instituição. Pesquisadora, editora e professora. Integra o grupo de pesquisa Leitura Literária, Edição, Mediação e Ensino (LLEME/CEFET-MG) e o grupo Mulheres na Edição. Desenvolve pesquisas nas áreas de edição, biografias, literatura para crianças, representatividade negra e correlatos. Phone: 31987312512
Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais , 2020
Esta pesquisa propõe-se a contextualizar o gênero biográfico na história da literatura infantil, ... more Esta pesquisa propõe-se a contextualizar o gênero biográfico na história da literatura infantil, alinhando tais perspectivas ao cenário editorial brasileiro e discutindo questões relacionadas à representatividade do personagem negro nessas obras, especificamente à representatividade de Nelson Mandela. Para tanto, partimos de um levantamento de mercado do qual selecionamos e propomos a análise de quatro biografias de Nelson Mandela, produzidas entre 2003 e 2018, com base nos seguintes critérios: i) casa editorial; ii) projeto gráfico e ilustrações; e iii) voz enunciativa. Nossa hipótese é de que as obras biográficas, quando direcionadas ao público infantil, tendem a ter uma perspectiva educativa. Ademais, busca-se compreender em que medida os aspectos gráficos e editoriais dos livros podem influenciar nos sentidos produzidos. Como fundamentação teórica são empregados os estudos de Pierre Bourdieu (1997; 2005; 2006; 2007; 2018), Marisa Lajolo e Regina Zilberman (2007), François Dosse (2015) e Stuart Hall (2016), além de obras complementares. Observa-se, por meio deste estudo, que o mercado editorial de livros infantis tem se apropriado da narrativa biográfica, de modo que a tendência aponta para o crescimento do gênero na modalidade. Na perspectiva da análise, percebemos que o protagonismo dos sujeitos negros é proporcionalmente menor ao concedido a personagens brancos, o que reforça a homogeneidade das representações literárias, embora haja movimentos e legislações que buscam dar espaço às produções africanas e afrodescendentes na literatura infantil. Por fim, nota-se que a representação tanto de Nelson Mandela quanto da própria África do Sul tende a ser baseada em percepções colonialistas quando elaboradas a partir da perspectiva do negrismo e, ainda, que de modo geral as obras biográficas acerca do personagem inclinam-se a selecionar certos aspectos da sua trajetória para tecer um relato de vida que possa ser utilizado como instrumento para a formação moral das crianças.
Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais , 2020
Esta pesquisa propõe-se a contextualizar o gênero biográfico na história da literatura infantil, ... more Esta pesquisa propõe-se a contextualizar o gênero biográfico na história da literatura infantil, alinhando tais perspectivas ao cenário editorial brasileiro e discutindo questões relacionadas à representatividade do personagem negro nessas obras, especificamente à representatividade de Nelson Mandela. Para tanto, partimos de um levantamento de mercado do qual selecionamos e propomos a análise de quatro biografias de Nelson Mandela, produzidas entre 2003 e 2018, com base nos seguintes critérios: i) casa editorial; ii) projeto gráfico e ilustrações; e iii) voz enunciativa. Nossa hipótese é de que as obras biográficas, quando direcionadas ao público infantil, tendem a ter uma perspectiva educativa. Ademais, busca-se compreender em que medida os aspectos gráficos e editoriais dos livros podem influenciar nos sentidos produzidos. Como fundamentação teórica são empregados os estudos de Pierre Bourdieu (1997; 2005; 2006; 2007; 2018), Marisa Lajolo e Regina Zilberman (2007), François Dosse (2015) e Stuart Hall (2016), além de obras complementares. Observa-se, por meio deste estudo, que o mercado editorial de livros infantis tem se apropriado da narrativa biográfica, de modo que a tendência aponta para o crescimento do gênero na modalidade. Na perspectiva da análise, percebemos que o protagonismo dos sujeitos negros é proporcionalmente menor ao concedido a personagens brancos, o que reforça a homogeneidade das representações literárias, embora haja movimentos e legislações que buscam dar espaço às produções africanas e afrodescendentes na literatura infantil. Por fim, nota-se que a representação tanto de Nelson Mandela quanto da própria África do Sul tende a ser baseada em percepções colonialistas quando elaboradas a partir da perspectiva do negrismo e, ainda, que de modo geral as obras biográficas acerca do personagem inclinam-se a selecionar certos aspectos da sua trajetória para tecer um relato de vida que possa ser utilizado como instrumento para a formação moral das crianças.
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