Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Skip to main content

Advertisement

Springer Nature Link
Log in

Rettung der Verwaltungsdigitalisierung mittels Bildungsplattform?

  • Schwerpunkt
  • Verwaltungsdigitalisierung mittels Bildungsplattform?
  • Published:
Wirtschaftsinformatik & Management Aims and scope

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this article

Log in via an institution

Subscribe and save

Springer+ Basic
$34.99 /Month
  • Get 10 units per month
  • Download Article/Chapter or eBook
  • 1 Unit = 1 Article or 1 Chapter
  • Cancel anytime
Subscribe now

Buy Now

Price excludes VAT (USA)
Tax calculation will be finalised during checkout.

Instant access to the full article PDF.

Institutional subscriptions

Abb. 1
Abb. 2

Notes

  1. https://ec.europa.eu/digital-single-market/en/digital-public-services

  2. https://publicadministration.un.org/egovkb/en-us/Data-Center

Literatur

  1. Scheiber, P., et al. (2020). eGovernment Monitor 2020 – Staatliche Digitalangebote – Nutzung und Akzeptanz in Deutschland, Österreich und der Schweiz. https://initiatived21.de/publikationen/egovernment-monitor-2020/. Zugegriffen: 16. Jan. 2021.

  2. Ferrari, A. (2012). Digital Competence in Practice: An Analysis of Frameworks. Luxembourg: European Commission.

    Google Scholar 

  3. Hunnius, S., Paulowitsch, B., & Schuppan, T. (2015). Does E-government education meet competency requirements? An analysis of the German university system from international perspective. Proceedings of the 48th Hawaii International Conference on System Sciences. Kauai, USA. https://doi.org/10.1109/HICSS.2015.255.

    Article  Google Scholar 

  4. Becker, J., et al. (2016). E-Government-Kompetenz. Studie im Auftrag der Arbeitsgruppe „E-Government-Kompetenz“ des IT-Planungsrat. Berlin.

  5. Müller, S. D., & Skau, S. A. (2015). Success factors influencing implementation of e-government at different stages of maturity: a literature review. International Journal of Electronic Governance, 7(2), 136–170. https://doi.org/10.1504/ijeg.2015.069495.

    Article  Google Scholar 

  6. Wissenschaftsrat (2005). Empfehlungen zur Ausgestaltung von Berufungsverfahren. Jena: Wissenschaftsrat.

    Google Scholar 

  7. In der Smitten, S., Sembritzki, T., Thiele, L., Kuhns, J., Sanou, A., & Valero-Sanchez, M. (2017). Bewerberlage bei Fachhochschulprofessuren (BeFHPro). Hannover, Germany: Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung.

    Google Scholar 

  8. Denninger, A., Kahl, R., & Präßler, S. (2018). Zeitliche Optimierungsbedarfe zur Vereinbarkeit von wissenschaftlicher Weiterbildung und Berufstätigkeit aus Teilnehmendenperspektive. In W. Seitter, M. Friese & P. Robinson (Hrsg.), Wissenschaftliche Weiterbildung zwischen Implementierung und Optimierung (S. 35–61). Wiesbaden: Springer.

    Chapter  Google Scholar 

  9. McAuley, A., Stewart, B., Siemens, G., & Cormier, D. (2010). The MOOC Model for Digital Practice.

    Google Scholar 

  10. Siemens, G. (2013). Massive Open Online Courses: Innovation in Education? In R. McGreal, W. Kinuthia & S. Marshall (Hrsg.), Open Educational Resources: Innovation, Research and Practice (S. 5–16). Vancouver: Commonwealth of Learning and Athabasca University.

    Google Scholar 

  11. Mah, D.-K., Gamst, C., Ionica, L., & Dufentester, C. (2020). Entwicklung des KI-Campus – Die Lernplattform für Künstliche Intelligenz KI-Campus – Die Lernplattform für Künstliche Intelligenz. Die 18. Fachtagung Bildungstechnologien der Gesellschaft für Informatik e.V. Potsdam/Mannheim, Deutschland.

    Google Scholar 

  12. Meinel, C., & Willems, C. (2013). openHPI: Das MOOC-Angebot des Hasso-Plattner-Instituts. Hasso-Plattner-Institut für Softwaresystemtechnik an der Universität Potsdam. https://doi.org/10.1007/978-3-658-16223-8_9.

    Article  Google Scholar 

  13. Meinel, C., & Schweiger, S. (2017). openHPI – Das MOOC-Angebot des Hasso-Plattner-Instituts. In T. Knoll (Hrsg.), Veranstaltungen 4.0 (S. 195–226). Wiesbaden: Springer.

    Chapter  Google Scholar 

  14. Tacke, O. (2018). Mit Open-Source-Software die Lehre öffnen – ein Plädoyer. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 32, 41–50. https://doi.org/10.21240/mpaed/32/2018.10.22.x.

    Article  Google Scholar 

  15. Joubel (2021). H5P. https://h5p.org/. Zugegriffen: 16. Jan. 2021.

  16. Traifeh, H., Staubitz, T., & Meinel, C. (2020). Towards More Human-Centered openHPI Collab Spaces. In C. Meinel & L. Leifer (Hrsg.), Design thinking research (S. 273–288). Cham: Springer.

    Chapter  Google Scholar 

  17. Becker, J., Niemann, M., & Halsbenning, S. (2020). (Playing) Government beyond Pen & Paper: Conceptualization, Implementation, and Outlook. Proceedings of the 15. Internationale Tagung Wirtschaftsinformatik. Potsdam, Germany. https://doi.org/10.30844/wi_2020_d10-becker.

    Article  Google Scholar 

  18. Halsbenning, S., Niemann, M., Distel, B., & Becker, J. (2021). Playing (Government) Seriously: Design Principles for E-Government Simulation Game Platforms. Proceedings of the 16. Internationale Tagung Wirtschaftsinformatik. Essen, Germany.

  19. Halsbenning, S., Niemann, M., Räckers, M., & Scholta, H. (2019). Prozesse und Prozessmanagement in der öffentlichen Verwaltung. In J. Stember, W. Eixelsberger, A. Spichinger, A. Neuroni, F.-R. Habbel & M. Wundara (Hrsg.), Handbuch E-Government. Technikinduzierte Verwaltungsentwicklung. (S. 245–265). Wiesbaden: Springer Gabler.

    Google Scholar 

Download references

Danksagung

Dieser Beitrag entstand im Rahmen des Forschungs- und Entwicklungsprojekts „E-Government Campus: Teilprojekt Koordination der Plattformentwicklung und -implementierung sowie Erstellung von Nutzungskonzepten“ (Förderkennzeichen: V‑DIL12/0018/0005). Das Projekt wird mit Mitteln des IT-Planungsrats gefördert und von der Hessischen Staatskanzlei betreut, wofür sich die Autoren bedanken.

Author information

Authors and Affiliations

  1. Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Münster, Deutschland

    Sebastian Halsbenning, Marco Niemann &  Jörg Becker

Authors
  1. Sebastian Halsbenning
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

  2. Marco Niemann
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

  3. Jörg Becker
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Corresponding author

Correspondence to Sebastian Halsbenning.

Rights and permissions

Reprints and permissions

About this article

Check for updates. Verify currency and authenticity via CrossMark

Cite this article

Halsbenning, S., Niemann, M. & Becker, J. Rettung der Verwaltungsdigitalisierung mittels Bildungsplattform?. Wirtsch Inform Manag 13, 174–183 (2021). https://doi.org/10.1365/s35764-021-00338-7

Download citation

  • Accepted:

  • Published:

  • Issue Date:

  • DOI: https://doi.org/10.1365/s35764-021-00338-7

Search

Navigation