Throughout time we can see that the practice of choral singing has been a reason for research and... more Throughout time we can see that the practice of choral singing has been a reason for research and practiced by many music educators, for several notable benefits that contribute to the development of human beings, especially since childhood, realizing that the liberal access to carry out the music and the arts is fundamental to critical and aesthetic achievement of the individual. The earlier contact with this practice, the greater chance to avoid trauma taboos and limitations, even in the practice of tune singing, as some educators who are working on that claim. Therefore, this proposal was formulated by a bibliographical exhaustive study in music educators experiences as Silvia Sobreira (2013), Mario Assef (2013), Zoltán Kodály (1882- 1967), Jethro Meira de Oliveira (2015), Patricia Costa (2013 ), Blacy Gulfier & Gladys Agacs (2009) among others, thus trying to find backrests in his writings for possible solutions to problems that can arise in this practice, such as: A juvenile detuning, voice change, the role of regent as a mediator in the transmission of musical and social knowledge in the children's age. The present research as well as bibliographic, contains an account of experience with the Children and Youth Choir of the Adventist Development and Relief Agency (ADRA) located in Engenheiro Coelho, São Paulo, where all the studied methodologies were applied over a year and a half internship sponsored by the music course of UNASP-EC, outlining the practice of Children and Youth choir with the use of vocal and physical play activities.
Key words: Coral juvenile, Singing and tuning, the phonation Device.
RESUMO
Ao longo do tempo podemos ver que a prática do canto coral vem sendo motivo de pesquisas e praticada por diversos educadores musicais, por vários benefícios notórios que contribuem para o desenvolvimento do ser humano, principalmente desde a infância, percebendo então que o acesso liberal à realização da música e das artes é fundamental para o avanço crítico e estético do individuo. Quanto mais cedo o contato com essa prática, mais chance de evitar possíveis traumas, tabus e limitações, até mesmo na prática do canto afinado, como alguns educadores que estão nesse trabalho afirmam. Portanto, essa proposta foi formulada por um estudo exaustivo bibliográfico em experiências de educadores musicais como a Silvia Sobreira (2013), Mário Assef (2013), Zoltán Kodály (1882- 1967), Jetro Meira de Oliveira (2015), Patrícia Costa (2013), Blacy Gulfier & Gladys Agacs (2009), entre outros, tentando assim encontrar respaldos em seus escritos para possíveis soluções em problemas que podem surgir nessa prática, como por exemplo: A desafinação infanto-juvenil, a muda vocal, o papel do regente como mediador na transmissão do conhecimento musical e social na idade infantil. O presente trabalho além de bibliográfico , consta um relato de experiência com o coro Infanto-Juvenil da Agência Adventista de Desenvolvimento e Recursos Assistenciais (ADRA) localizada na cidade de Engenheiro Coelho, interior de São Paulo, onde foram aplicados todas as metodologias estudadas durante um ano e meio de estágio promovido pelo curso de música da UNASP-EC, delineando a prática do canto coral Infanto-Juvenil com o uso de atividades lúdicas vocais e corporais.
Palavras- chave: Coral infanto-juvenil, Canto e Afinação, Aparelho fonador.
Throughout time we can see that the practice of choral singing has been a reason for research and... more Throughout time we can see that the practice of choral singing has been a reason for research and practiced by many music educators, for several notable benefits that contribute to the development of human beings, especially since childhood, realizing that the liberal access to carry out the music and the arts is fundamental to critical and aesthetic achievement of the individual. The earlier contact with this practice, the greater chance to avoid trauma taboos and limitations, even in the practice of tune singing, as some educators who are working on that claim. Therefore, this proposal was formulated by a bibliographical exhaustive study in music educators experiences as Silvia Sobreira (2013), Mario Assef (2013), Zoltán Kodály (1882- 1967), Jethro Meira de Oliveira (2015), Patricia Costa (2013 ), Blacy Gulfier & Gladys Agacs (2009) among others, thus trying to find backrests in his writings for possible solutions to problems that can arise in this practice, such as: A juvenile detuning, voice change, the role of regent as a mediator in the transmission of musical and social knowledge in the children's age. The present research as well as bibliographic, contains an account of experience with the Children and Youth Choir of the Adventist Development and Relief Agency (ADRA) located in Engenheiro Coelho, São Paulo, where all the studied methodologies were applied over a year and a half internship sponsored by the music course of UNASP-EC, outlining the practice of Children and Youth choir with the use of vocal and physical play activities.
Key words: Coral juvenile, Singing and tuning, the phonation Device.
RESUMO
Ao longo do tempo podemos ver que a prática do canto coral vem sendo motivo de pesquisas e praticada por diversos educadores musicais, por vários benefícios notórios que contribuem para o desenvolvimento do ser humano, principalmente desde a infância, percebendo então que o acesso liberal à realização da música e das artes é fundamental para o avanço crítico e estético do individuo. Quanto mais cedo o contato com essa prática, mais chance de evitar possíveis traumas, tabus e limitações, até mesmo na prática do canto afinado, como alguns educadores que estão nesse trabalho afirmam. Portanto, essa proposta foi formulada por um estudo exaustivo bibliográfico em experiências de educadores musicais como a Silvia Sobreira (2013), Mário Assef (2013), Zoltán Kodály (1882- 1967), Jetro Meira de Oliveira (2015), Patrícia Costa (2013), Blacy Gulfier & Gladys Agacs (2009), entre outros, tentando assim encontrar respaldos em seus escritos para possíveis soluções em problemas que podem surgir nessa prática, como por exemplo: A desafinação infanto-juvenil, a muda vocal, o papel do regente como mediador na transmissão do conhecimento musical e social na idade infantil. O presente trabalho além de bibliográfico , consta um relato de experiência com o coro Infanto-Juvenil da Agência Adventista de Desenvolvimento e Recursos Assistenciais (ADRA) localizada na cidade de Engenheiro Coelho, interior de São Paulo, onde foram aplicados todas as metodologias estudadas durante um ano e meio de estágio promovido pelo curso de música da UNASP-EC, delineando a prática do canto coral Infanto-Juvenil com o uso de atividades lúdicas vocais e corporais.
Palavras- chave: Coral infanto-juvenil, Canto e Afinação, Aparelho fonador.
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Key words: Coral juvenile, Singing and tuning, the phonation Device.
RESUMO
Ao longo do tempo podemos ver que a prática do canto coral vem sendo motivo de pesquisas e praticada por diversos educadores musicais, por vários benefícios notórios que contribuem para o desenvolvimento do ser humano, principalmente desde a infância, percebendo então que o acesso liberal à realização da música e das artes é fundamental para o avanço crítico e estético do individuo. Quanto mais cedo o contato com essa prática, mais chance de evitar possíveis traumas, tabus e limitações, até mesmo na prática do canto afinado, como alguns educadores que estão nesse trabalho afirmam. Portanto, essa proposta foi formulada por um estudo exaustivo bibliográfico em experiências de educadores musicais como a Silvia Sobreira (2013), Mário Assef (2013), Zoltán Kodály (1882- 1967), Jetro Meira de Oliveira (2015), Patrícia Costa (2013), Blacy Gulfier & Gladys Agacs (2009), entre outros, tentando assim encontrar respaldos em seus escritos para possíveis soluções em problemas que podem surgir nessa prática, como por exemplo: A desafinação infanto-juvenil, a muda vocal, o papel do regente como mediador na transmissão do conhecimento musical e social na idade infantil. O presente trabalho além de bibliográfico , consta um relato de experiência com o coro Infanto-Juvenil da Agência Adventista de Desenvolvimento e Recursos Assistenciais (ADRA) localizada na cidade de Engenheiro Coelho, interior de São Paulo, onde foram aplicados todas as metodologias estudadas durante um ano e meio de estágio promovido pelo curso de música da UNASP-EC, delineando a prática do canto coral Infanto-Juvenil com o uso de atividades lúdicas vocais e corporais.
Palavras- chave: Coral infanto-juvenil, Canto e Afinação, Aparelho fonador.
Key words: Coral juvenile, Singing and tuning, the phonation Device.
RESUMO
Ao longo do tempo podemos ver que a prática do canto coral vem sendo motivo de pesquisas e praticada por diversos educadores musicais, por vários benefícios notórios que contribuem para o desenvolvimento do ser humano, principalmente desde a infância, percebendo então que o acesso liberal à realização da música e das artes é fundamental para o avanço crítico e estético do individuo. Quanto mais cedo o contato com essa prática, mais chance de evitar possíveis traumas, tabus e limitações, até mesmo na prática do canto afinado, como alguns educadores que estão nesse trabalho afirmam. Portanto, essa proposta foi formulada por um estudo exaustivo bibliográfico em experiências de educadores musicais como a Silvia Sobreira (2013), Mário Assef (2013), Zoltán Kodály (1882- 1967), Jetro Meira de Oliveira (2015), Patrícia Costa (2013), Blacy Gulfier & Gladys Agacs (2009), entre outros, tentando assim encontrar respaldos em seus escritos para possíveis soluções em problemas que podem surgir nessa prática, como por exemplo: A desafinação infanto-juvenil, a muda vocal, o papel do regente como mediador na transmissão do conhecimento musical e social na idade infantil. O presente trabalho além de bibliográfico , consta um relato de experiência com o coro Infanto-Juvenil da Agência Adventista de Desenvolvimento e Recursos Assistenciais (ADRA) localizada na cidade de Engenheiro Coelho, interior de São Paulo, onde foram aplicados todas as metodologias estudadas durante um ano e meio de estágio promovido pelo curso de música da UNASP-EC, delineando a prática do canto coral Infanto-Juvenil com o uso de atividades lúdicas vocais e corporais.
Palavras- chave: Coral infanto-juvenil, Canto e Afinação, Aparelho fonador.