Recreación "a lo grande": Juegos de estimulación cognitiva y secuencias lúdicas para el trabajo con personas mayores

Prólogo de las autoras

Varios años pasaron desde que se publicaron los libros Mayores en juego y Jugadamente por primera vez. Recordamos como si fuera hoy ese 24 de abril del 2015, el día que los presentamos oficialmente en la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires de la mano de la Editorial Bonum. ¡Inmensa era nuestra alegría! Por medio de ellos, la recreación iba a poder llegar a muchas personas mayores de la mano de profesionales que quisieran acompañarlas promoviendo la lúdica como sinónimo de calidad de vida.

Así fue también cómo, desde esa fecha al día de hoy, se sumaron nuevas vidas a nuestro proyecto vital… Nacieron nuestras hijas, quienes pusieron en jaque lo que con Jugarnos veníamos ofreciendo hasta hace pocos años…

Haciendo honor a nuestra profesión, nos la jugamos con lo que cada una deseaba continuar haciendo, respetándonos y acompañándonos en los nuevos caminos que elegimos transitar.

A lo largo de estos años, cada una de nosotras continuó transitando el campo gerontológico en contextos muy diversos. La mirada se amplió, las preguntas se multiplicaron, los aprendizajes se siguen construyendo…

Es por esto por lo que, al reencontrarnos con nuestros propios textos, nos invadió el deseo de volver a narrarnos, de revisar nuestras palabras a la luz de nuevas prácticas y experiencias. Creímos pertinente para esta nueva edición que Jugadamente y Mayores en juego vayan de la mano, y la llamamos Recreación a lo grande.

Acá estamos, con aquel deseo inicial intacto y más fortalecido que nunca. Convencidas de que el jugar es para toda persona que lo desee, más allá de la edad, y que envejecer con dignidad es un derecho que nos corresponde habilitar desde nuestro rol de recreólogas gerontológicas.

En esta edición encontrarás referencias acerca del paradigma ético desde el cual nos posicionamos, como una invitación a seguir preguntándonos y aprendiendo acerca de cómo promover autonomía desde la recreación en el campo gerontológico. Además, los anexos (los recursos lúdicos, los soportes, las consignas) que requieren ciertos juegos o dinámicas están digitalizados para que sean más accesibles y atractivos, de manera fiel al estilo Jugarnos.

Gracias por multiplicar la recreación, para que sea un derecho cumplido de más personas envejecientes. Gracias por acompañarnos en esta nueva aventura.

Agus y Guada

PD: Nos encanta ver imágenes de los juegos en acción. Podés compartir y mencionarnos en Instagram como @jugarnos.

Prólogo de Lic. Carolina Garello

Es con gran emoción y gratitud que celebro esta nueva edición del libro Recreación a lo grande. Es mi intención no solo compartir mi experiencia personal y profesional, sino también valorizar el poder transformador de la lectura en el desarrollo profesional.

Desde mi primer encuentro con los libros, supe que serían compañeros invaluables en mi camino hacia el crecimiento y la excelencia en mi trabajo con personas mayores. Cada página que he pasado ha sido un paso más hacia la comprensión más profunda, la empatía más amplia y la habilidad más refinada para servir a aquellos que confían en mí para mejorar su calidad de vida.

Uno de los aspectos que deseo resaltar es la importancia de la formación interdisciplinaria en el trabajo con personas mayores. En un mundo cada vez más complejo y diverso, es crucial que todos los profesionales involucrados en el cuidado y el bienestar de las personas mayores reconozcan su compromiso y ética profesional para colaborar de manera efectiva. La integración de conocimientos de diversas disciplinas no solo enriquece nuestras prácticas, sino que también garantiza un enfoque holístico y centrado en la persona.

Se destacan los beneficios significativos que la recreación y el juego pueden aportar a las intervenciones de entrenamiento cognitivo y estimulación en personas mayores. El juego no es solo un pasatiempo; es una poderosa herramienta terapéutica que puede mejorar la función cognitiva, promover la socialización y aumentar la calidad de vida. En un mundo donde a menudo se pasan por alto los aspectos lúdicos de la vida, recordemos siempre el valor intrínseco del juego en todas las etapas de la vida, especialmente en la vejez.

Deseo que, a medida que avancen por estas páginas, las experiencias compartidas en este libro inspiren sus intervenciones y posibiliten abrazar el poder transformador de la lectura y la recreación en el trabajo con personas mayores. Que cada palabra sea un recordatorio de nuestro compromiso con el aprendizaje continuo y la colaboración interdisciplinaria. Juntos, podemos recrear una realidad donde cada persona mayor pueda vivir una vida plena y significativa a lo grande.

Quiero extender mis más sinceras felicitaciones a las autoras por compartir su experiencia y conocimiento a través de este inspirador libro. Su dedicación para plasmar sus vivencias y aprendizajes en estas páginas no solo enriquece el campo del trabajo de personas mayores, sino que también brinda una invaluable fuente de inspiración y orientación para quienes comparten su pasión por este trabajo. Que su contribución siga iluminando el camino de aquellos que buscan mejorar la calidad de vida de las personas mayores. ¡Brindo por su éxito y por el impacto positivo que este libro seguirá generando en la comunidad profesional y más allá!

Carolina Garello

Esp. en Psicogerontología

Lic. en Psicopedagogía

Introducción

La recreación, un derecho de

las personas mayores

Más allá de lo mucho que puedan interpelarnos el envejecimiento y la vejez a nivel personal, deberíamos saber que las acciones que desarrollemos no pueden ser planificadas solo desde la experiencia personal (autobiográfica) o las expectativas individuales. Toda nuestra práctica cuenta con un encuadre normativo. No alcanza con afirmar que las personas mayores cuentan con el derecho (humano) a la recreación, sino que además, desde el rol que desempeñemos, tenemos la responsabilidad de habilitar y promover este derecho, desde un paradigma que nos avala y al mismo tiempo nos regula.

El 9 de noviembre de 2022, la Cámara de Diputados de la Nación Argentina convirtió en ley el otorgamiento de jerarquía constitucional a la Convención Interamericana sobre la Protección de los Derechos Humanos de las Personas Mayores; a partir de entonces, dicha convención se ubica al nivel de los tratados internacionales sobre derechos humanos y otorga mayor reconocimiento en materia de derechos hacia las personas mayores. Si bien la convención ya tenía rango de ley en nuestro país, esta decisión amplió el estatus del marco normativo en el que se apoyan los programas y proyectos para las personas mayores de este suelo.

El mencionado documento (al que puede accederse fácilmente, por ejemplo, aquí: t.ly/uE4zo) no puede más que llenarnos de preguntas (reflexiones y autoevaluaciones) que nos inviten a crecer como profesionales del campo:

¿Qué es la dignidad? ¿Qué es la autonomía? ¿Cómo entran en juego a lo largo de mis propuestas? ¿Qué perspectivas acerca del proceso salud-enfermedad reproducen mis intervenciones?

Si la recreación tiene como fin último acompañar el proceso de aprendizaje (y construcción) del ejercicio de la propia libertad a lo largo de la vida, difícilmente pueda instrumentarse a través de actividades que desoigan los principios de la convención.

Como recreólogas especializadas en Gerontología, invitamos a sumergirse en un genuino proyecto de creación de estrategias que atiendan los detalles, que humanicen, que miren a los ojos y empaticen, aun sabiendo que el error será frecuente y que la resistencia (propia y ajena) será moneda corriente.

Caras de la misma moneda

Como señalamos desde el inicio, el trabajo recreativo en el campo gerontológico es un sistema complejo; un todo en el que cada variable es interdependiente, en el que las reflexiones, las experiencias, los relatos, las preguntas y las decisiones están estrechamente relacionados.

Insistimos: para que la recreación promueva el derecho a un buen envejecer, será necesario construir secuencias lúdicas que comprometan al sujeto de manera integral. Ofrecer un espacio a través del cual el tiempo libre adquiera sentido, en cuanto permita encontrar y dar curso a los propios deseos (lo emocional), divertirse y desarrollar la intelectualidad (lo cognitivo) y el contacto con los pares realizando tareas en grupo (lo social).

¿A qué nos referimos con poner en juego lo social? Lo social son aquellas dinámicas que promueven la creación de nuevos vínculos entre pares y que favorecen nuevas formas de relación con vínculos ya establecidos. Exigen comunicación y tolerancia, persiguen como objetivo desarrollar el sentido de pertenencia y el aprendizaje mutuo.

¿A qué nos referimos con poner en juego lo cognitivo? En este punto, proponemos un doble desafío: por un lado, enunciar consignas lo suficientemente amplias para que estimulen la creatividad, a fin de favorecer el desarrollo de sujetos flexibles que puedan adaptarse a los distintos cambios propios de la vejez; y, por el otro, que esas consignas formen parte