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Secundaria

RAZONAMIENTO MATEMTICO - 5

SAN JOS OBRERO

Lic. Maritza Lizeth Salazar

Vega.

CUADRADOS MGICOS
Existe un libro chino muy antiguo llamado Yih King. Nadie sabe quin lo escribi. En el libro se cuenta la historia de una gran tortuga que apareci un da en el ro Amarillo. En el dorso de su caparazn haba extraas marcas. Las marcas eran puntos que indicaban los nmeros del 1 al 9. Estaban dispuestos de tal forma que, no importaba en que direccin sumaran los nmeros, la respuesta era siempre 15. Era un cuadrado mgico. Supongamos ahora que tenemos un tablero cuadrado que comprende 5 casillas por lado o sea 25 casillas en total; inscribamos en cada casilla uno de los nmeros 1, 2, 3, 25, de forma que la suma de los nmeros de una lnea cualquiera, la de los nmeros de una columna cualquiera o de una de las dos diagonales sean iguales. Un cuadrado as, se denomina cuadrado mgico de 5 orden (es un cuadrado de orden impar, puesto que 5 es un nmero impar),de forma general un cuadrado mgico de n casillas por lnea comprender n casillas en total, y se llamar par o impar segn la paridad de n ; en cada casilla estar (una sola vez) uno de los nmeros de la sucesin 1, 2, 3, . n. La construccin de un cuadrado mgico es un problema terico bastante difcil, los primeros estudios se remontan al bizantino Emanuel Moschopoulos en el siglo XIII, Damos, aqu, el mtodo dado por Bachet de Meziriac en 1612, en su libro; problemas placenteros y deleitables , este mtodo es slo vlido para un cuadrado de orden impar (que supondremos de 5 casillas por lnea, para simplificar la explicacin). 1. Dibujar el cuadrado, trazando lneas paralelas a los lados. 2. Alargar las paralelas ms all de cada lado, y construir as, fuera del cuadrado unos pequeos cuadrados semejantes a los primeros y que vayan decreciendo siempre en nmero de dos hasta que terminen en un solo cuadradito de arriba (ver la figura). 3. Inscribir la cifra 1 en el cuadradito de arriba despus en diagonal inscribir los nmeros en su orden natural: 1, 2, 3, 4, .. Se sitan as dentro del gran cuadrado leyndolos lnea a lnea los nmeros 11, 7, 3 para la primera lnea (separados por dos casillas blancas). Los nmeros 12 y 8 para la segunda lnea, etc. 4. Para terminar pasamos los nmeros que rebasan, dentro del cuadrado grande segn lo siguiente : los de arriba van abajo, los de abajo van arriba, los de la derecha van a la izquierda y los de la izquierda van a la derecha, sealando que hay que llevar el nmero que se halla fuera del cuadrado a la misma fila donde se encuentra tantos lugares ms adelante como unidades hay en el lado del cuadrado. En nuestro ejemplo , la cifra 1 debe bajarse 5 casillas puesto que el cuadrado tiene un lado de 5 unidades.

El nmero secreto en un cuadrado mgico de orden impar es el del centro. Multiplica este nmero por cinco para obtener los totales de las lneas. En este cuadrado mgico dicho total es 65

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INDUCCIN - DEDUCCIN
Induccin

Cuntos palitos de fsforos conforman el siguiente castillo?.

Veamos las siguientes situaciones: Calcular el nmero total de palitos de fsforos que conforman la torre.
1.

1 29 30

28 1 28 29 30 Solucin .Entonces aplicamos induccin, analizando los 3 casos ms simples que se puedan encontrar. Caso 1 : N de palitos
3 2 1 2
2

Cmo resuelvo este problema?

En este captulo analizaremos formas de solucin para problemas aparentemente complicados (como el anterior) pero que con un poco de habilidad e intuicin llegaremos a soluciones rpidas; haciendo uso de mtodos de induccin y deduccin. Entonces analicemos juntos lo que estos mtodos implican!! I. RAZONAMIENTO INDUCTIVO

-1

Caso 2 :

8 1 2

-1

Consiste en analizar casos particulares para conseguir ciertos resultados que al analizarlos nos permitan llegar a una conclusin (caso general).
Casos Particulares CASO GENERAL (conclusin)

Caso 3 :

15

-1

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(333 . 334)2 = .. Suma de cifras = . 101 cifras Suma de cifras =

Vega.
1 2 3

En el problema :

-1=

No olvides! Es muy importante el anlisis de lo particular a lo general, recuerda la clave radica en darle una forma ms cmoda a los resultados de los casos que se van distribuyendo ..

28 29

N de palitos = 3. Calcular el valor de :

Generalmente es necesario y suficiente analizar convenientemente 3 casos particulares, y sencillos, manteniendo la forma inicial (general) en que se presenta el ejercicio No lo olvides!

M=

97.98.99.100 + 1
Rpta :

4. Cuntos apretones de manos se producirn al saludarse 40 personas asistentes a una reunin?.

Rpta :

2. Calcular el valor de E y dar como respuesta la suma de sus cifras. E = (333 . 334)2 101 cifras Solucin .(34)2 = 1156Suma de cifras = 13 6(2) + 1 2 cifras (334)2 = . 3 cifras (3334)
2

5. Cuntas bolitas se pueden contar en total en la siguiente figura?.

100 bolitas

Suma de cifras=.

Rpta :

6. Cuntos asteriscos hay en total? = Suma de cifras =

F1 F2 F3 F50 Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q

.. 4 cifras

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Solucin .-

Vega.

Rpta :

7. Segn el esquema mostrado, De cuntas maneras diferentes se puede leer la palabra TRILCE?.
T R R I I I L L L L C C C C C E E E E E E Rpta :

Para resolver este problema hay que conocer a que es igual la suma de los n primeros nmeros impares (caso general) y luego verificar el valor de n cuando la suma sea igual a 1600 (caso particular).

1 + 3 = 4 2 trminos de trminos

(2)2 # (3)2 # ( )2 # de

1+3+5 = 9 3 trminos de trminos

8. Dado el esquema : S1 : S2 : S3
:

1+3+5+7 = 4 trminos trminos

S4

En general Cuntas bolitas habr en S12?

Rpta :

Caso particular : n2 = 1600 (Dato) n = . 10. Calcular el resultado de operar : M = (a n) (b n) (c n) (d n) . (x n)

Rpta :

II.

RAZONAMIENTO DEDUCTIVO Consiste en aplicar un caso general ya comprobado en casos particulares mtodo por el cual se procede de manera lgica de lo general (universal) a lo particular.

Caso Gener
Deduccin Casos Particulares

Analicemos los siguientes casos :

9.

Como habrs notado es necesario recordar criterios bsicos (de las operaciones). La deduccin e induccin se relacionan y se complementan. No lo olvides!

La suma de los n primeros nmeros impares es 1600 por lo tanto, Cul es el valor de n?.

11.

Calcular :

24 cifras

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1. Relacionar correctamente : a) Induccin ( ) De lo general a lo particular b) Deduccin ( ) De lo particular a lo general. ( ) Se analizan 3 casos sencillos ( ) Se relacionan y complementan. ( ) Es necesario redactar criterios bsicos. ( ) Tenemos que darle una forma cmoda a los resultados. 2. Calcular la suma de cifras del resultado: E = (9999 .. 999)2 27 cifras a) 250 d) 329 b) 243 e) 789 c) 246

Vega.
E=
35 3535 353535 353535 35 + + + + 12 1212 121212 121212 12
24 cifras

Rpta :

12.

Hallar : a + b ; si : (1 . 3 . 5 . 7 . 9 )2 = ab
Rpta :

13. Hallar

las tres ltimas cifras de n,

si :

n . 18 = 8428 (1) n . 28 = 0888 (2)

Rpta :

14.

Hallar la suma de cifras de : P = (1040 + 1) (1040 1)

Rpta :

3. Calcular : (135)2 + (85)2 + (65)2 + (145)2 a) 12167 d) 65200 b) 10090 e) 12850 c) 50700

15.

Si : (+)(+) = (-) (-) Hallar : K =

suma

sumeno

amor moreno

4. Calcular la suma de trminos de la fla 23. a) 10521 b) 12562 c) 10648 d) 12167 e) 13824
Fila 1 Fila 2 Fila 3 Fila 4 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19

Rpta :

TAREA DOMICILIARIA

5. Hallar la ltima cifra luego de efectuarse el producto.

Ya te has dado cuenta que no hay problema complicado o difcil, slo tienes que ayudarte con el uso de la induccin y deduccin

P = (22000 + 1) (21999 + 1) (21998 + 1) (21997 + 1) (22 + 1) a) 7 d) 4 b) 6 e) 2 c) 5

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d) 101100
12.

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6. Calcular la cantidad total de esferas en el siguiente arreglo triangular. a) 4950 b) 5000 c) 4850 d) 5050 e) 5151 7. En qu cifra termina : P = (10 + 1) (102 + 3) (103 + 5) .. (10500 + 999) + 4 a) 6 d) 4 b) 9 e) 3 c) 5
1 2 3
98 99 100

e) 100100

Segn el esquema mostrado. de cuntas maneras diferentes se puede leer la palabra induccin?. a) 325 b) 256 c) 304 d) 272 e) 282
I N N D D D U U U U C C C C C C C C C C C I I I I I I I O O O O O O O O

13. Calcular E y dar como respuesta la suma de sus cifras. E = (333 . 333)2 200 cifras a) 900 1800 d) 2700 b) 1200 e) 9990 c)

8. Calcular la suma de cifras del resultado de efectuar : 999 . 992 x 999 998 40 cifras a) 421 d) 398
9.

40 cifras c) 413

b) 375 e) 367
4

Hallar :

3(2 2 + 1)(2 4 + 1)(2 8 + 1) + 1

a) 25 d) 16
10.

b) 21 e) 12

c) 18

Cuntos puntos en contacto hay en la siguiente grfica de circunferencias? a) 1305 b) c) d) e) 1218 1425 1740 1521
1 2 3
28 29 30

11. A una hoja cuadrada y cuadriculada con 100 cuadraditos por lado, se le traza y una diagonal principal. Cuntos tringulos como mximo podrn contarse en total?. a) 1000 b) 10100 c) 10500

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14. Si : a + b + c + d + e +f = 27 Hallar la suma de cifras del resultado de sumar los nmeros.
abcdef efabcd

, bcdefa , fabcde , cdefab , y defabc b) 48 e) 54 c) 56

Prctica Calificada N 03 INDUCCIN DEDUCCIN SUCESIONES

ALUMNO(A): ____________________________________ P. 27/ 04/ 2012-04 1. Calcular E y dar como respuesta la suma de sus cifras. E = (666 . 666)2 250 cifras a) 9000 d) 2700 b) 2250 e) 9990 c) 1800

a) 65 d) 72

15. Cuntos palitos hay en la siguiente figura. a) 720 b) 610 c) 850 d) 960 e) 560
1 2 19 20

2.

A una hoja cuadrada y cuadriculada con 80 cuadraditos por lado, se le traza y una diagonal principal. Cuntos tringulos como mximo podrn contarse en total?. a) 1600 d) 6840 b) 6100 e) 6480 c) 6400

3. Calcular la suma de resultado de efectuar :

cifras

del

999 . 992 x 999 998 40 cifras 40 cifras a) 421 d) 398

4.

b) 375 e) 367

c) 358

Cuntas cerillas torremostrada?.

conforman

la

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a) 2 4 d) 5

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b) 3 e) 7
Y resuelve T puedes!

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c)

1 2 3

18 19 20 21

a) 20 d) 200

b) 21 e) 420

c) 210

Concntrate

5.

Hallar el trmino que sigue de la siguiente secuencia:

a) 3/4 d) 5/7 b) 9/4 e) 23 /13 3 9 3 5 18 ; 1; ; ; ; ; ... 5 7 2 3 10 c) 21/11

6. Qu letra contina?

D; T ; C ; N ; ...
a) T d) D b) C e) O c) Q

7. Calcule la suma del vigsimo trmino y el nmero de trminos.

- 8 ; - 5 ; - 2 ; ... ; 79
a) 81 d) 80 b) 79 e) 78 c) 90

8. Qu nmero ocupa el dcimo quinto lugar en la sucesin?

5 , 11 , 19 , 29 ,....
a) 279 c) 275 d) 271
9.

b) e) 273 de modo que

277

Hallar "2k + 1" progresin:

la

(8k + 4) , (6k 2) , (2k 7) Sea aritmtica.

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