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    Cuestionario 2

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    Jennyfer Quiroz
    El documento habla sobre los componentes propuestos para construir un Sistema Curricular efectivo en todas las escuelas del país. Estos componentes son: el Diseño Curricular Nacional, las Rutas de aprendizaje, los mapas de progreso y los currículos regionales. Asimismo, plantea tres cambios importantes que se proponen realizar en el Marco Curricular con respecto al Diseño Curricular Nacional: hacer que el currículo sea consistente, pertinente y de baja densidad. Finalmente, pregunta cuál es el propósito de las Rutas del Aprend

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    El documento habla sobre los componentes propuestos para construir un Sistema Curricular efectivo en todas las escuelas del país. Estos componentes son: el Diseño Curricular Nacional, las Rutas de aprendizaje, los mapas de progreso y los currículos regionales. Asimismo, plantea tres cambios importantes que se proponen realizar en el Marco Curricular con respecto al Diseño Curricular Nacional: hacer que el currículo sea consistente, pertinente y de baja densidad. Finalmente, pregunta cuál es el propósito de las Rutas del Aprend

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    CUESTIONARIO 2

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    El documento habla sobre los componentes propuestos para construir un Sistema Curricular efectivo en todas las escuelas del país. Estos componentes son: el Diseño Curricular Nacional, las Rutas de aprendizaje, los mapas de progreso y los currículos regionales. Asimismo, plantea tres cambios importantes que se proponen realizar en el Marco Curricular con respecto al Diseño Curricular Nacional: hacer que el currículo sea consistente, pertinente y de baja densidad. Finalmente, pregunta cuál es el propósito de las Rutas del Aprend

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    CUESTIONARIO 2

    La poltica curricular plantea la construccin de un Sistema Curricular que d soporte efectivo a la enseanza en todas las escuelas del pas, cuyos componentes son: Seleccione una: a. Las Rutas de aprendizaje, los mapas de progreso, los currculos regionales, Marco curricular nacional, sistema de monitoreo y evaluacin. b. Las Rutas de aprendizaje, los mapas de progreso, los currculos regionales, Marco curricular nacional, materiales y recursos educativos. c. El Diseo Curricular Nacional, las Rutas de aprendizaje, los mapas de progreso, los currculos regionales. d. El Diseo Curricular Nacional, las Rutas de aprendizaje, los mapas de progreso, los currculos regionales, Marco curricular nacional.
    Pregunta 2 Sin responder an Punta como 5,00

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    Texto de la pregunta El Marco Curricular con respecto al Diseo Curricular Nacional, se propone realizar tres cambios importantes, los cuales son: Seleccione una: a. Hacer que el currculo sea de baja densidad, consistente y moderno. b. Hacer que el currculo sea pertinente, relevante y de baja densidad. c. Tener un currculo eficaz, de baja densidad y pertinente. d. Tener un currculo de baja densidad, consistente y con mucha claridad en sus formulaciones.
    Pregunta 3 Sin responder an Punta como 5,00

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    Texto de la pregunta Cul es el propsito de las Rutas del Aprendizaje? Seleccione una: a. Brindar orientaciones tcnico-pedaggicas al docente para el desarrollo de sesiones. b. Ofrecer ayuda pedaggica al docente para la implementacin curricular en aula. c. Brindar orientaciones pedaggico-didcticas al docente para la implementacin curricular en el aula. d. Brindar orientaciones pedaggico-didcticas al docente para mejorar su desempeo docente.
    Pregunta 4 Sin responder an Punta como 5,00

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    Texto de la pregunta Cul es la funcin de los Mapas de Progreso en el proceso de aprendizaje? Seleccione una: a. Es un referente para la planificacin curricular en aula. b. Es un referente para elaborar pruebas escritas en el aula. c. Es un referente para la planificacin curricular y la evaluacin de los aprendizajes. d. Es un referente para la evaluacin de los aprendizajes.
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