MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO MAYO - JUNIO 2012-13 ESPAOL 1 GRADO

Mi nombre es: _________________________________________________ Mi escuela se llama: ________________________________________________

Editar un cancionero

En el cancionero que elaboraste estn escritas una coleccin de _______________________. - Numera del 1 al 6 los pasos que se siguen para elaborar un cancionero.
Ilustrar las canciones con dibujos o recortes. Doblar las hojas blancas o de colores a la mitad. Al final escoger una cancin y entonarla.. Unir las hojas con grapas o con un listn Elaborar la portada. Escribir las canciones favoritas en las hojas..

- Escribe el nombre de las dos canciones que ms te hayan gustado. 1. _______________________________________________________

_______________________________________________________ 2. _______________________________________________________ _______________________________________________________

- Une con lneas lo que podemos encontrar en las canciones. - El orden y la velocidad de los sonidos, como se escucha. - Es la frase o verso que se repite en las canciones. - Son las palabras que estn escritas en cada rengln.

estribillo ritmo verso

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- Lee la letra de la cancin Pap elefante, pide a tu maestra (o) que la canten en el saln de clases, hagan movimientos, la voz gruesa de pap elefante y la voz de nio del elefantito. - Subraya las palabras que riman.
Tempranito a comer lleg Pap Elefante; se afloj su cinturn, se solt los dos tirantes. Y Pap Elefante, contento y barrign, se sirvi su sopa con el cucharn. Junto a l, un elefantito estaba sentadito sin comer, slo jugueteaba golpeando la cuchara. A ver, hijito, si tomas tu sopa. Y cuando comas no suenes la boca. Pero papato, es que no me gusta sopas de lenteja ni frijol! Yo quiero un pedacito que sea muy grandote de aquel pastelote de limn.

Cuntos versos tiene la cancin? _____ barrign rima con ________________________ elefantito rima con ________________________ sopa rima con _________________________ grandote rima con _________________________

Encuentra las 11 diferencias.

- Encierra la respuesta. De qu trata la cancin? patos elefantes caballos Qu se desabroch pap elefante?

Al no querer comer el elefantito golpeaba

En lugar de sopa, qu quera comer el elefantito?

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3
1 GRADO

- Escribe las letras que faltan para completar las palabras. - Recorta las palabras de la parte inferior de la hoja y pgalas en el rectngulo que corresponde a cada texto.

El chorrito All en la fuent__ haba un chorri__ __ se haca grand__ __ __ se haca chiqu__ __ __. Estaba de mal hum__ __; pobre chorr__ __ __, tena cal__ __. Ah va la hormi__ __ con su paragu__ __ y recogindose las enaguas. Porque el chorr__ __ __ la salpi__ __ y sus chapitas le despin__ __.

Cambio y compr compro y vendo, un cuento por otro cuento. En mi costal de hilos viejos traigo cuentos de conejos. En mi costal de hilos y parches traigo de tlacuaches. En mi costal de tirantes traigo cuentos de elefantes.

Traigo empanadas con aceitunas que a ustedes han de agradar. A esta morena nadie la iguala en el oficio de cocinar.

Dibuja la fuente de la cancin El chorrito

Hay muchsimas canciones ya escritas, sabes quin las compuso?, tu tambin puedes escribir una. Insprate y a escribir se ha dicho. ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ __ pregn cancin

copla

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Preparar una conferencia empleando carteles

Al realizar tu proyecto en el que empleaste carteles para preparar una conferencia, encontraste algunas seales que nos comunican mensajes de alerta de peligro. - Recorta el mensaje de advertencia y pgalo donde corresponde a cada smbolo.

En la casa y en la escuela hay materiales y objetos que pueden ser peligrosos para los nios. - Escribe las letras que faltan para completar las palabras de lo que resulta peligroso. ___nsec___ ___s___ d ___ ___ me__ __c__ ___ en__ __ __ sol__ __nt__ s d __ t __ __g__ __t __ __ __ asoli__ __ Lim__ __ ad__ __ de dre__aj__ cilin__ __ __s de g__ __ desen__ __a__an__ es En los carteles encontramos diferentes recomendaciones, separa las palabras de la siguiente oracin y escrbela. Cepillatusdientesdespusdecadacomida. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Los carteles los podemos encontrar en:

_______________________________ _

_________________________ _

inflamable

txico

explosivo

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Mi nombre es: _______________________________________________ Mi escuela se llama: _________________________________________________

Sigue el caminito, hazlo sumando y restando.

8+4=
SALIDA

9-3=

15 - 2 =

10+17 = 50 - 3 = 25 - 5 =

10+9 =

42+ 7 = 68 - 8 =

2 + 97 = 20+30 =

70- 40 =
LLEGADA

50+50 =

Completa las siguientes sucesiones.

+6

23

35

59

48

44

24

-4

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Cuenta los animales que hay en la tienda y mira los objetos

que estn en oferta.

45 pesos

OFERTAS
27 pesos

16 pesos 12 pesos 23 pesos 10 pesos

Resuelve y escribe las operaciones.

Mira lo que compr Roco. Cunto pag?

Julio tena 60 pesos, observa lo que compr. Di cunto le sobr?

Suma el dinero y tacha al nio que si podr comprar la mascota.

82 pesos

Inventa un problema que se resuelva con esta cuenta.

26 12 =
Inventen ms problemas, intercmbienlos y resulvanlos.

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Dibuja lneas curvas para que la gallina llegue a su alimento y

lneas rectas para que llegue con sus pollitos. Usa colores.

Descubre y marca con una cruz cada diferencia que

encuentres entre estos dos dibujos.

Colorea un crculo por cada diferencia encontrada.

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO MAYO - JUNIO 2012-13 MATEMTICAS 1 GRADO

Encierra de diez en diez, cuenta y escribe cuntas nieves y

peces hay.

Son

Son

Cuenta las carteras y los huevos sueltos, luego completa lo

que se pide.

Hay

carteras y

huevos sueltos. huevos. + =

En las carteras hay

Suma para saber el total de huevos.

DESCOMPONER Y RESOLVER
Descompn las sumas de diferentes formas para que te

resulte ms fcil resolver las operaciones. 44 + 15 = 21 + 12 = 33 + 24 = 12 + 27 = 58 + 31 = 40 + 10 + 4 + 5 = = = = = 50 + 9 = = = = = 59

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Observa los recipientes y realiza lo que se pide. Tacha al que le cabe ms. Encierra al que le cabe menos. Une a los dos que les cabe igual.

Anota cuntos vasos se llenan

con una caja de jugo.

Cajas con jugo.

Cuntos vasos se llenan?

Calcula y completa la tabla.

Observa y resuelve. Victoria Victoria Joel

Quin junt ms arena? ______________ Calcula y dibuja. Para llenar una cubeta grande, cuntas cubetas medianas debes utilizar? _________ Cuntas cubetas chicas llenan la cubeta grande? _________

Completa.

Hay ___ cubetas grandes. Hay ___ cubetas medianas. Hay ___ cubetas chicas

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EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

Mi nombre es: _______________________________________________ Mi escuela se llama: _________________________________________________

En tu localidad seguramente hay cosas muy interesantes que te gustara que las personas que viven en otros lugares conozcan.
Dibuja las cosas o lugares que se piden y que forman parte de

tu localidad. Esta informacin te servir para hacer tu gua turstica. Mi localidad se llama:____________________________
Yo recomiendo: Recorrer esta calle. Visitar este museo. Saborear estos platillos.

Comprar estas artesanas.

Divertirse aqu.

Visitar este parque.

Esta es una de nuestras costumbres.

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La localidad donde vives puede tener algunos lugares de riesgo, es importante que los identifiques y busques zonas de seguridad y proteccin.
Busca lugares de riesgo en la escuela y en tu casa y contesta:

EN LA ESCUELA Lugar de riesgo: __________ __________________________ Es peligroso porque:

___________________________________________

EN LA CASA Lugar de riesgo: __________ __________________________ Es peligroso porque:

___________________________________________

Lee a tus compaeros lo que investigaste y comenten cules zonas de seguridad deben buscar para obtener proteccin.

Tambin es importante saber qu debes hacer ante los siguientes desastres. Los reconoces?, Cules se presentan en el lugar donde t vives?

Observa y pon el nmero en los

segn esta lista. 3. Terremoto 5. Ventarrn

1. Incendio

2. Inundacin 4. Derrumbe

Comenta con tu familia como se pueden preparar para afrontar alguno de estos desastres.

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Juega a Serpientes y Escaleras y observa a quienes si cuidan el medio ambiente. Platica con tus compaeros sobre los daos que se ocasionan por falta de cuidado.
INSTRUCCIONES: Coloren, recorten, usen un dado y pidan orientacin a su maestro (a).

CMO PODEMOS AYUDAR?

Para ayudar, haz lo siguiente:
Investiga: En tu localidad, Cules problemas ambientales son los ms graves? ____________ __________________________ __________________________ Haz propuestas: Platica con tus padres y comenta en el grupo como se comprometen a ayudar. Elabora tu gafete de inspector.
Me llamo: ___________________ Soy inspector (a) del ____________________ ___________________

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HAGAMOS UNA MAQUETA

INSTRUCCIONES:
1. Colorea los dibujos. 2. Recorta el escenario y pgalo en cartulina, dblalo por la lnea central, recorta el contorno de los magueyes y dblalos hacia enfrente. 3. Ilumina los personajes, recrtalos y dblales las pestaas para que se paren.

CONSULTA TU LIBRO Y CONTESTA: En Puebla el 5 de mayo de ___________, el ejrcito mexicano, junto con los indgenas _______________________ y al mando del general Ignacio _______________ vencieron a los __________________. COMENTA EN GRUPO: COMENTA EN ELEL GRUPO: Qu deberan haber hecho aquellas personas para evitar la guerra?

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Mi nombre es: ________________________________________________ Mi escuela se llama: ________________________________________________

Sabas que cuando hay desacuerdos pueden suceder conflictos?, Cules rostros se relacionan con un conflicto? nelos.
CONFLICTO

Observa lo que pasa y di cul conflicto se presenta.

Psala. Vmonos. Tu pgalo.

Yo por qu?

Cuando dialogamos y respetamos podemos establecer acuerdos y evitar conflictos.

Cul es la mejor solucin? Escribe el final de la historia.

Cmo solucionan los conflictos en tu casa y en tu escuela? Platcalo en tu grupo.

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TIPS PARA CONVIVIR MEJOR

Estas mariposas dan muy buenos consejos para convivir todos en armona.
INSTRUCCIONES: Colorea las mariposas, pgalas en cartulina, recrtalas y pgales un palito o popote. Juega con ellas y cumple sus consejos.

Habla, no grites ni insultes.

Respeta a chicos y grandes.

Se amable.

Escucha atentamente

Nunca uses la violencia.

Si ofendes pide disculpas.

Cumple los acuerdos.

MODELO

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HOJA No. 1 GRADO

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Descubre si eres un buen integrante de equipo, pinta la carita segn tu respuesta a lo siguiente:
Siempre Casi nunca

Te expresas con respeto?........................ Escuchas atentamente a los dems?... Cumples las tareas que te tocan?.......... Trabajas con alegra?................................ Aportas tus mejores ideas?......................

.... .... ... ...

Si pintaste todas las caritas te felicitamos, y si no, esfurzate por ser mejor, trabaja por el bien comn, comprobars que todos salimos beneficiados.

Organcense en equipos y busquen un problema que quieran solucionar. Nombre del problema: ___________________________________ Equipo # ____ Nombre de los integrantes: ________________ __________________________________________________________
Despus de organizarse y de dialogar, escriban:

Actividades que van a realizar: 1.___________________________________ 2.___________________________________ 3.___________________________________ 4.___________________________________ 5.___________________________________

MAYO-JUNIO 2012-13 1 GRADO

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO FORMACIN CVICA Y TICA

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GUARDIANES DE LA SEGURIDAD
-2 2 1 1

SUMA PUNTOS Y GANA

Antes de iniciar el juego contesta:

Cules guardianes de la seguridad observas en el tablero? , Cul es su tarea? Quines vigilan tu escuela? Cmo puedes apoyar su trabajo?
INSTRUCCIONES DEL JUEGO:

1 1 2

-2

-2

1. Pueden jugar dos o ms jugadores. 2. Se usa una piedrita y por turnos se lanza sobre el tablero. 3. La piedrita debe caer totalmente dentro de la casilla para sumar puntos. Si cae fuera pasa el turno. 4. Cada guardin te hace ganar un punto. 5. Si el guardin viaja en un medio de transporte ganas 2 puntos. 6. Si caes en el ro pierdes 2 puntos. 7. Si caes en la bomba, sales del juego. 8. Gana el primero que junte 10 o ms puntos.

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Estos botones contienen valores que al ponerlos en prctica nos ayudan en la solucin de conflictos, coloralos, recrtalos, pgalos en cartulina y salos como prendedores.

Utiliza este espacio para escribir o dibujar lo que ms te gust de estar en primer ao.