ALGEBRA - REES SPARKS Tamaño de Pagina Carta

ALG E B R A
PAUL K. REES
Profesor de Matemticas
de la Universidad de Lousiana
FRED W. SPARKS
Profesor de Matemticas
del Colegio Tecnologico de Texas
AL G E B RA
REVERT EDICIONES
Ttulo de la obra original:
COLLEGE ALGEBRA
Versin espaola
Jos Emilio Amores
Propiedad de:
1998 Revert Ediciones, S.A. de C.V.
Ro Pnuco, 141
06500 Mxico, D.F.
Tel. 5533-5658 al 60 Fax: 5514-6799
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propiedad literaria puede ser reproducida, almacenada en un sistema de informtica o
transmitida de cualquier forma o por cualquier medio electrnico, mecnico,
fotocopia, grabacin u otros mtodos sin previo y expreso permiso por escrito del
editor.
ISBN 84-291-5111-7
ISBN 978-84-291-5111-4 ESPAA
ISBN 978-968-6708-07-3 MXICO
Impreso en Mxico Printed in Mxico
Reimpresin 2011
PREFACIO
l a publ ic a c i n de est a cuarta edicin del Algebra lleva implcita la
necesidad de establecer algunas comparaciones con la edicin anterior.
Si por una parte se han conservado el plan general, el orden de los
temas y la extensin de la tercera edicin, en cambio, por otra, se han
introducido ciertas modificaciones bastante importantes. Varios de los
pargrafos fueron ampliados o sustituidos por nuevos textos. Ejemplos
de tales modificaciones son la discusin del sistema numrico en el cap
tulo 1, la resolucin grfica de dos ecuaciones de primer grado con dos
incgnitas en el Captulo 6, la introduccin a las ecuaciones de segundo
grado en el Captulo 8, las races de nmeros complejos en el Captulo
11, as como el tratamiento de sistemas de ecuaciones homogneas de
primer grado, los sistemas de m ecuaciones de primer grado con n in
cgnitas y una gran parte de la discusin de permutaciones y combi
naciones.
Adems, se han aadido nuevos pargrafos sobre funciones repre
sentadas por segmentos de rectas, soluciones de problemas mediante
ecuaciones simultneas, tasa efectiva Y determinacin del pago^ peri
dico, trmino y tasa.
En ciertas partes se ha cambiado la terminologa y el simbolismo pa
ra actualizarlas segn el uso moderno. Por ejemplo, la palabra polinomio
se emplea solamente para designar una funcin racional entera, en tanto
que la palabra multinomio se usa para referirse a una expresin for
mada por varios trminos:
Al igual que en las ediciones anteriores, en la redaccin de los textos
se ha empleado un estilo informal procurando evitar el uso de frases
largas o complicadas. Los nuevos conceptos se introducen a medida que
se hacen necesarios. Adems, se ha prescindido de la prctica de iniciar
una discusin directamente, sea con una definicin formal, con una re
gla de procedimiento, o con el enunciado de un principio. El camino
para la introduccin de nuevos conceptos se ha preparado mediante la
explicacin previa de su necesidad, recurriendo el uso de ejemplos ilus
trativos o de pasos lgicos que conducen a la conclusin final, dejando
la presentacin del enunciado formal a modo de sumario y con una
referencia fcil para su localizacin.
, Se examin el texto completo de esta edicin con el deseo de aclarar
algunos puntos que pudieran a primera vista ser difciles de compren
der/Para ello se aadi material introductorio en aquellos lugares en
donde es aconsejable hacerlo, se agregaron notas cortas que sirvieron
para repasar puntos estudiados previamente y se adicionaron pasos in
termedios en la resolucin de los ejemplos.
Frecuentemente las dificultades del estudiante se originan en la falta
de una planeacin sistemtica. Para ayudarle a vencer esta dificultad
se proporcionan instrucciones detalladas para obtener una solucin or
denada. Los procedimientos difciles y los tipos de problemas que apa
recen en los ejercicios se ilustran mediante ejemplos cuidadosamente
explicados. En la presentacin de estos ejemplos se ha evitado la prc
tica de interrumpir los pasos de la solucin con explicaciones largas.
Por el contrario, la explicacin de cada paso se da mediante un breve
enunciado que aparece a la derecha.
Como una ayuda adicional, para organizar mejor el aprendizaje, se
ha empleado un formato completamente nuevo. Para evitar la interrup
cin de una discusin, debida a los cambios frecuentes del tipo de letra,
se ha procurado el uso de notas marginales que sealan las definiciones,
los conceptos, las, leyes y las descripciones de los pasos de una solucin.
Tales notas marginales sirven tambin para localizar ms fcilmente el
material necesario para una consulta o un repaso.
Para diferenciar claramente lo fundamental de lo auxiliar, se han
impreso en color tanto las notas marginales como las anotaciones de los
ejemplos resueltos; de este modo, su naturaleza y su funcin resultan
evidentes a primera vista.
Puesto que en cualquier texto de lgebra es de necesidad fundamental
un nmero suficiente de ejercicios, se han incluido aproximadamente
4200 nuevos problemas, agrupados en 89 ejercicios regulares y en 4
ejercicios suplementarios. En ellos se incluyen problemas semejantes a
los requeridos para estudiar geometra analtica y clculo. Se han evi
tado los problemas en que las computaciones numricas oscurecen, por
laboriosas, los principios empleados. Los problemas de cada ejercicio
estn graduados y aparecen en grupos de cuatro, siendo cada grupo de
aproximadamente el mismo nivel referido al mismo principio. Lo ante
rior permite que el profesor asigne tareas del tema y nivel adecuados
sin tener que analizar todos los problemas del ejercicio. Se proporcio
nan respuestas a tres problemas de cada cuatro.
Siendo difcil cubrir un curso semestral el material que comnmente
aparece en un libro de lgebra, es natural que exista una gran diferencia
entre una escuela y otra acerca de la seleccin de los temas y del tiempo
dedicado a cada uno. Por tanto, la flexibilidad resulta muy deseable en
un texto de esta materia. Se ha tratado de lograr tal flexibilidad orga
nizando el material de modo que cada ejercicio est precedido por cierta
dosis de texto que permita cubrir ambos, texto y ejercicio, en una mis
ma sesin. Cada ejercicio contiene adems suficiente nmero de pro
blemas como para dedicar a cada tema ms tiempo, si as se desea. Los
pargrafos cuya omisin es ms factible aparecen al final de cada cap
tulo. De este modo su eliminacin no interfiere con la sucesin de los
temas. Los primeros cuatro captulos estn dedicados a un repaso del
lgebra elemental. Cada uno de estos captulos est acompaado por
una extensa lista de problemas suplementarios. Por supuesto estos ca
ptulos pueden estudiarse tan rpidamente como se estime necesario.
PAUL K. REES
FRED W. SPARKS
C O N T E N I D O
1: LAS CUATRO OPERACIONES FUNDAMENTALES 1
1.1 El sistema de los nmeros reales, 1
1.2 Definiciones bsicas, 5
1.3 Adicin y sustraccin, 6
1.4 Smbolos de agrupacin, 8
1.5 Multiplicacin, 11
1.6 Exponentes en la multiplicacin, 11
1.7 Productos que incluyen multinomios, 12
1.8 Los exponentes en la divisin, 14
1.9 Divisiones que incluyen multinomios, 15
1.10 Operaciones en que aparece el cero, 15
2: PRODUCTOS NOTABLES Y FACTOR1ZACION 20
2.1 El producto de dos binomios, 20
2.2 El cuadrado de un multinomio, 22
2.3 El proceso de factorizacin, 23
2.4 Factores de binomios del tipo an+ bn, 27
2.5 Factorizacin por agrupacin, 29
2.6 Trinomios que son reductibles a la diferencia de dos cuadrados, 30
FRACCIONES 33
3.1 El principio fundamental de las fracciones, 33
3.2 Reduccin a la mnima expresin, 35
3.3 Multiplicacin de fracciones, 37
3.4 Divisin de fracciones, 39
3.5 El mnimo comn mltiplo, 41
3.6 La adicin de fracciones, 43
3.7 Fracciones complejas, 46
4: ECUACIONES DE PRIMER GRADO 52
4.1 Tipos de ecuaciones, 52
4.2 Ecuaciones equivalentes, 53
4.3 Solucin de ecuaciones de^primer grado, 54
4.4 Ecuaciones que comprenden fracciones, 55
4.5 Solucin de problemas mediante el uso de ecuaciones, 59
5: FUNCIONES Y GRAFICAS
5.1 Constantes y variables, 68
5.2 Funciones y notacin funcional, 69
68
5.3 Funciones de dos o ms variables, 70
5.4 Representacin grfica de funciones, 72
5.5 Funciones lineales, 75
5.6 Funciones representadas por segmentos, 76
5.7 Representacin grfica de datos estadsticos, 77
ECUACIONES SIMULTANEAS DE PRIMER GRADO
6.1 Ecuaciones de primer grado con dos incgnitas, 83
6.2 Resolucin grfica de dos ecuaciones de primer grado
con dos incgnitas, 84
6.3 Eliminacin de una variable por adicin o sustraccin, 87
6.4 Eliminacin de una variable por sustitucin, 90
6.5 Tres ecuaciones de primer grado con tres incgnitas, 93
6.6 Problemas cuyas soluciones implican sistemas de ecuaciones
de primer grado, 97
6.7 Solucin de dos ecuaciones de primer grado con dos incgnitas
por medio de determinantes, 103
6.8 Determinantes de tercer orden, 106
6.9 Resolucin de un sistema de tres ecuaciones de primer grado
por medio de determinantes, 107
EXPONENTES RADICALES
7.1 Leyes de los exponentes, 112
7.2 Expresiones exponenciales con exponentes enteros
positivos y exponentes cero, 112
7.3 Expresiones exponenciales con exponentes enteros negativos, 115
7.4 Races de los nmeros, 119
7.5 Exponentes fraccionarios, 120
7.6 Simplificacin de expresiones exponenciales, 122
7.7 Leyes de los radicales, 125
7.8 Reduccin de radicales que contienen monomios enteros, 126
7.9 Multiplicacin de radicales del mismo orden, 128
7.10 Divisin de radicales del mismo orden, 129
7.11 Racionalizacin de denominadores, 130
7.12 Simplificacin de expresiones radicales, 131
7.13 Adicin de radicales, 133
7.14 Otras operaciones con radicales, 135
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
8.1 Definicin de ecuacin de segundo grado, 140
8.2 Solucin de ecuaciones de segundo grado por factorizacin, 141
8.3 Solucin de ecuaciones de segundo grado
completando un cuadrado perfecto, 143
8.4 Nmeros complejos, 146
8.5 La frmula de la ecuacin de segundo grado, 148
8.6 Ecuaciones de forma cuadrtica, 150
8.7 Ecuaciones que comprenden radicales de segundo orden, 153
8.8 Problemas que implican ecuaciones de segundo grado, 156
8.9 Naturaleza de las races de una ecuacin de segundo grado, 160
8.10 Suma y producto de las races de una ecuacin
de segundo grado, 161
8.11 Factores de un trinomio de segundo grado con
una variable, 163
8.12 Grfica de una funcin de segundo grado, 166
8.13 Valores mximos y mnimos de una funcin de
segundo grado, 168
9: ECUACIONES SIMULTANEAS DE SEGUNDO GRADO 171
9.1 Ecuacin general de segundo grado con dos variables, 171
9.2 Grficas de las ecuaciones de segundo grado
con dos variables, 171
9.3 Solucin de pares de ecuaciones que comprenden ecuaciones
de segundo grado con dos variables, 177
9.4 Pares de ecuaciones con dos variables constituidos por una
ecuacin de primer grado y una de segundo, 177
9.5 Eliminacin por adicin o sustraccin, 181
9.6 Dos ecuaciones del tipo ao?+ bxy+ cy2 d, 184
9.7 Pares de ecuaciones de segundo grado que se
pueden resolver por sustitucin, 188
9.8 Ecuaciones simtricas, 190
9.9 Problemas que resuelven por medio de ecuaciones
simultneas de segundo grada, 192
10: RAZONES, PROPORCIONES Y VARIACIONES 196
10.1 Razones, 196
10.2 Proporciones, 197
10.3 Variaciones, 203
11: NUMEROS COMPLEJOS 209
11.1 Definicin, 209
11.2 Las cuatro operaciones fundamentales con
nmeros complejos, 210
11.3 Representacin geomtrica, 212
11.4 Adicin y sustraccin geomtrica, 214
11.5 Representacin polar, 215
11.6 Producto de unos nmeros complejos, 216
11.7 Cociente de dos nmeros complejos, 217
11.8 Teorema de Moivre, 219
11.9 Races de nmeros complejos, 220
12: ECUACIONES DE GRADO SUPERIOR 224
12.1 Ecuaciones racionales enteras, 224
12.2 Teorema del residuo, 225
12.3 Teorema del factor y su recproco, 226
12.4 Divisin sinttica, 227
12.5 Grfica de un polinomio, 230
12.6 Localizacin de races, 232
12.7 Nmeros de races, 232
12.8 Lmite de las races reales, 233
12.9 Races racionales de una ecuacin racional entera, 236
12.10 Ecuacin degradada, 237
12.11 Procedimiento para obtener todas las races racionales, 238
12.12 Regla de los signos de Descartes, 240
12.13 Races imaginarias, 242
12.14 Clculo de races irracionales por aproximaciones sucesivas, 244
12.15 Transformacin de una ecuacin para decrecer sus races, 247
12.16 Mtodo de Horner para determinar races irracionales, 248
12.17 Polinomios idnticos, 251
12.18 La ecuacin de tercer grado, 252
12.19 La ecuacin de cuarto grado, 255
13: DESIGUALDADES 258
13.1 Definiciones y principios fundamentales, 258
13.2 Desigualdades condicionales, 26i
13.3 Desigualdades condicionales que comprenden
valores absolutos, 263
14: LOGARITMOS 266
14.1 Definiciones, 266
14.2 Logaritmos comunes o de Briggs, 268
14.3 Caracterstica y mantisa, 269
14.4 Redondear un nmero, 270
14.5 Uso de la tabla para obtener la mantisa, 271
14.6 Uso de las tablas para encontrar N cuando se
conoce log N, 274
14.7 Propiedades de los logaritmos, 276
14.8 Operaciones numricas con logaritmos, 278
14.9 Logaritmos de bases diferentes de 10, 284
14.10 Ecuaciones exponenciales y logartmicas, 285
14.11 Grficas de loga x y de ax, 288
15: PROGRESIONES 291
15.1 Qefinicin de progresiones, 291
15.2 Progresin aritmtica, 292
15.3 Ultimo trmino de una progresin aritmtica, 293
15.4 Suma de una progresin aritmtica, 293
15.5 Uso simultneo de las frmulas del l y de s, 295
15.6 Medios aritmticos, 296
15.7 Progresiones geomtricas, 298
15.8 Ultimo trmino de una progresin geomtrica, 299
15.9 Suma de una progresin geomtrica, 299
15.10 Uso simultneo de las frmulas del l y de s, 301
15.11 Medios geomtricos, 302
15.12 Progresiones geomtricas infinitas, 304
15.13 Progresiones armnicas, 307
16: INDUCCION MATEMATICA 309
16.1 Mtodo de induccin matemtica, 310
17: EL TEOREMA DEL BINOMIO 314
17.1 La frmula del binomio, 314
17.2 El trmino r de la frmula del binomio, 316
17.3 Demostracin de la frmula del binomio, 319
17.4 El teorema del binomio para exponentes negativos
y fraccionarios, 320
18: INTERES COMPUESTO Y RENTAS
18.2 Monto y valor actual, 322
322
18.3 Tasa efectiva de inters, 324
18.4 Rentas, 327
18.5 Monto de una renta, 328
18.6 Valor actual de una renta, 329
18.7 Pago peridico, trmino y tasa, 332
19: PERMUTACIONES Y COMBINACIONES 335
19.2 Principio fundamental, 336
19.3 Permutaciones de n elementos diferentes
en grupos de r elementos, 337
19.4 Permutaciones de n elementos, no todos
diferentes entre s, 338
19.5 Combinaciones, 341
19.6 Suma de nmeros de combinaciones, 341
20: PROBABILIDAD 344
20.1 Probabilidad matemtica, 344
20.2 Probabilidad emprica, 346
20.3 Expectacin matemtica, 347
20.4 Sucesos mutuamente excluyentes, 350
20.5 Sucesos independientes, 351
20.6 Sucesos dependientes, 352
20.7 Pruebas repetidas de un suceso, 355
21: DETERMINANTES 358
21.1 Inversin, 358
21.2 Determinantes de orden n, 359
21.3 Menores de un determinante, 361
21.4 Propiedades de los determinantes, 365
21.5 Simplificacin de un determinante, 368
21.6 Sistemas de ecuaciones de primer grado, 372
21.7 Sistemas de ecuaciones homogneas de primer grado, 375
21.8 Sistemas de m ecuaciones de primer grado
con n incgnitas, m <^n, 378
21.9 Sistemas de m ecuaciones de primer grado
con n incgnitas, m. > n, 380
22: FRACCIONES PARCIALES 383
22.1 Definicin de teoremas, 383
22.2 Factores de primer grado distintos, 384
22.3 Factores de primer grado repetidos, 386
22.4 Factores de segundo grado distintos, 388
22.5 Factores de segundo grado repetidos, 390
Apndice 393
Respuestas 408
Glosario 443
Indice 447
LAS CUATRO OPERACIONES
FUNDAMENTALES
a dem s DE ser est udia da s por vocacin o por distraccin las matem
ticas constituyen una herramienta cada vez ms indispensable para un
cierto nmero de ramas importantes del saber. Parte de esa herramienta
son los procesos algebraicos. Por as decirlo, el lgebra proporciona los
medios para expresar de manera concisa las relaciones entre nmeros
en s desconocidos. Ms an: va a proporcionar los medios para mani
pular tales nmeros. Estos dos aspectos de la utilidad del lgebra se
harn tanto ms evidentes segn el estudiante avance en sus cursos
profesionales.
Dado que este curso es una ampliacin de cualquier otro de carcter
introductorio, iniciaremos su estudio a travs de la revisin de algunas
de las definiciones y de los procesos que son bsicos y que, con segu
ridad, ya fueron estudiados.
EL SISTEMA DE LOS NUMEROS REALES
El lgebra trata con nmeros y con letras que representan nmeros.
En los primeros siete captulos de este libro se tratar con nmeros que
pertenecen al sistema de los nmeros reales y con las cuatro operacio*
nes fundamentales: adicin, multiplicacin, sustraccin y divisin.
El sistema de los nmeros reales es una creacin de la mente humana,
condicin que debe tenerse presente a lo largo del estudio que sigue.
No slo son posibles otros sistemas numricos sino que uno de ellos,
el sistema binario, es el usualmente empleado en las computadoras elec
trnicas. El sistema numrico, tal como ha llegado a nuestra poca, se
desarroll a lo largo de un perodo de miles de aos a travs de los
1.1 EL SISTEMA DE LOS NUMEROS REALES 1
enteros
positivos
cerradura
cuales fueron apareciendo, de manera irregular, nuevas invenciones
que respondan a la necesidad creciente de hacer ms amplia la utili
dad del sistema
La prolongada historia del sistema numrico es la causa de la exis
tencia de nombres que ahora se consideran poco afortunados: nmeros
reales, nmeros imaginarios, nmeros complejos, nmeros racionales
y nmeros irracionales. Cuando el lector encuentre tales trminos debe
estar alerta a atribuirles slo el significado matemtico que les corres-
ponde por definicin y no pensar en ellos a travs del uso familiar
de real, imaginario y racional .*
El primer paso en la creacin del sistema de los nmeros reales fue
la invencin de los enteros positivos 1, 2, 3 . . . , o nmeros empleados
para contar un conjunto de objetos. Evidentemente, un conjunto num
rico es inadecuado si la suma, el producto, la diferencia o el cociente
de dos de los nmeros del sistema no es tambin un elemento del
sistema. Por ejemplo, no existe ningn entero positivo que sea igual
a 5 9 a 5 4- 9. Esto es, la sustraccin y la divisin slo pueden
aplicarse de manera limitada a los enteros positivos. Tal hecho nos lleva
al concepto de cerradura.
Se dice que un conjunto de nmeros es un conjunto cerrado, para,
una operacin, si al aplicar dicha operacin a dos elementos del con
junto el resultado es tambin un elemento del conjunto. Puesto que la
suma y el producto de dos enteros positivos cualesquiera es tambin
un entero positivo entonces el conjunto de los enteros positivos es un
conjunto cerrado con respecto a la adicin y la multiplicacin. En cam
bio, la diferencia y el cociente de dos enteros positivos no conduce siem
pre a un entero positivo, esto es, el conjunto de los enteros positivos
no es un conjunto cerrado con respecto a la sustraccin y la divisin.
Es as como se origina la necesidad de ampliar el sistema. (Recurdese
que el sistema numrico es una invencin.) En el resto de este par
grafo se discutirn las ampliaciones introducidas en el sistema de los
nmeros.
Interpretacin de los nmeros como distancias. La interpretacin
de los nmeros como distancias es til para definir y para comprender
las ampliaciones mencionadas del sistema numrico. Para ello se usarn
la lnea recta indefinida L'L (Fig. 1.1), un punto O fijo sobre ella,
y la unidad de distancia u. A la derecha de O se trazan intervalos de
longitud u, obtenindose los puntos que aparecen debajo de la lnea.
Luego, a partir del primer punto a la derecha de O, se colocan sucesi
vamente los enteros 1, 2, 3 ... Se tiene as la certeza de que cada uno
de los puntos marcados en la lnea est asociado tanto con uno de los
nmeros enteros como con una distancia que representa a cada uno
* En caso de duda acerca del significado matemtico de un trmino el lector
deber consultar el glosario que aparece al final del libro.
2 LAS CUATRO OPERACIONES FUNDAMENTALES
enteros
negativos
cero
nmeros
racionales
de ellos. Por ejemplo, el punto A est asociado con 4 y la distancia O A
representa 4.
El siguiente paso consiste en trazar intervalos de longitud u, a la iz
quierda de 0, y de asignar los nmeros 1, 2, 3, ... a los puntos
as obtenidos. Estos nmeros se denominan enteros negativos. Final
mente, al punto O se le asigna el entero cero.
Por otro lado, puede observarse la existencia de una distancia OB
que representa el cociente de 11 y 4, o sea, ii. De manera similar, y me
diante subdivisin adecuada de los intervalos, se puede obtener una
distancia que represente el cociente de cualesquiera dos enteros dife
rentes de cero, as como un punto asociado con aqulla. Por ltimo,
la distancia OC, igual a |- ilustra el hecho de que existe una dis
tancia medida a la izquierda de O que representa el negativo del
cociente de dos enteros diferentes de cero.
Nmeros racionales e irracionales. Se definir ahora nmero racional
como todo aquel nmero que se pueda expresar como el cociente de dos
nmeros enteros, siempre que%el divisor sea diferente de cero.* Puesto
que cualquier entero n es igual a n -r- 1, entonces el conjunto de todos
los nmeros racionales incluye a los nmeros enteros. Adems, de acuer
do con las reglas de la aritmtica y de las leyes de los signos de lge
bra elemental, la suma, la diferencia, el producto y el cociente (siempre
que el divisor no sea cero) de dos nmeros racionales son tambin
nmeros racionales. Esto es, el conjunto de todos los nmeros racionales
es un conjunto cerrado con respecto a las cuatro operaciones funda
mentales, siempre y cuando en la divisin el divisor sea diferente de cero.
Aun cuando el conjunto de los nmeros racionales satisface las con
diciones de conjunto cerrado para las cuatro operaciones fundamentales,
existen en la lnea UL (Fig. 1.1) otros puntos que no pueden ser aso
ciados con cualquier nmero racional. Para determinar uno de esos
puntos se traza la lnea OD (Fig. 1.1) con longitud igual a tres uni
dades y formando un ngulo de 45 con UL. Se traza luego DE perpen
dicular a OD y que intersecta a UL en E. Puesto que ODE es un
tringulo rectngulo y puesto que el ngulo EOD mide 45, entonces,
el ngulo DEO mide tambin 45. Por tanto, OD = DE 3. Adems,
de acuerdo con el teorema de Pitgoras, OE = \/32 + 32 = a/ 18.
En consecuencia, E es igual a \/l8~ unidades a partir de O. Al llegar
* La razn para tal restriccin se ex plicar en el Pr. 1.10
1.1 EL SISTEMA DE LOS NUMEROS REALES 3
nmeros
irracionales
la discusin a este nivel se hace necesaria la introduccin de otro con
cepto. En lo que antecede se ha encontrado una distancia igual a V^7
pero "\/l8~ no se puede expresar como el cociente de dos enteros.*
Por definicin, entonces, *>/18 es un nmero no racional. Nmeros tales
como V8"se denominan irracionales. El conjunto de los nmeros racio
nales y el conjunto de los nmeros irracionales constituyen el conjunto
de los nmeros reales.
Definicin del sistema de los nmeros reales. Se define el conjunto.
de los nmeros reales como el conjunto de los nmeros r que se pueden
asociar con puntos R situados sobre una lnea recta de tal manera
que cada punto R est a una distancia r del punto fijo 0. Si R est a la
derecha de O, r es positivo; si R est a la izquierda de O, r es negativo;
si R coincide con 0, r es cero. Cero no es positivo ni negativo y separa,
adems, a los nmeros positivos de los nmeros negativos. Mediante el
uso de mtodos ms avanzados se puede demostrar que el conjunto de
todos los nmeros reales es un conjunto cerrado con respecto a las cuatro
operaciones fundamentales. Por otra parte, el conjunto de todos los n
meros reales positivos es tambin un conjunto cerrado con respecto a la
operacin de extraer races. Pero como el cuadrado de cualquier nmero,
positivo o negativo, es un nmero positivo, entonces la raz cuadrada
de un nmero negativo no existe dentro del sistema de los nmeros
reales. En consecuencia, el conjunto de todos los nmeros reales no es
cerrado con respecto a la extraccin de races. En el captulo 11 se mos
trar la manera de ampliar el sistema numrico para fin de subsanar
esta deficiencia. En los primeros siete captulos de este libro se utilizar
exclusivamente el sistema de los nmeros reales.
Para comodidad del lector se volvern a repetir las tres definiciones
* L a proposicin anterior se puede demostrar con base en el lgebra elemental y
considerando que a/b es una f raccin en su mnima ex presin; esto es, a y b no
tienen m factor comn que la unidad.
Por hiptesis,
- = Vw
b
Por tanto,
ab \ /l8 multiplicando cada miembro del cociente anterior por b
a2= 1862 elevando cada miembro al cuadrado
Puesto que 18b2es un nmero par, a2 es par y tambin lo ser a. En consecuencia,
_se puede suponer que a 2Ay que a2 4A2. Esto es
4 A2 = 18 b2
2 A2 = 9b2
Ahora, puesto que 2A2es par, 9b2tambin es par. Por tanto, b2tiene que ser par
y tambin lo ser b. De esta manera resulta que a y b son pares, conclusin que
contradice la hiptesis de no existir entre ellos ms factor comn que la unidad.
t E n caso de existir habr a un nmero real que multiplicado por s mismo diera
por resultado un nmero negativo.
dadas anteriormente. Si R es un punto situado sobre la lnea recta UL
a una distancia r del punto fijo, o punto cero 0, entonces r es un nmero
real. El sistema de los nmeros reales es el conjunto de todos los puntos
determinados de aquella manera sobre UL. Si R est a la derecha de O,
r es positivo. Si R est a la izquierda de O, r es negativo. Si R coincide
con 0, r es ,cero.
Un nmero racional es un nmero real que se puede expresar como
el cociente de dos enteros. Un nmero irracional es un nmero real que
no se puede expresar como el cociente de dos enteros.
La definicin del sistema de los nmeros reales le asigna a los nmeros
reales una propiedad de direccin; en consecuencia, un cambio en el
signo de un nmero real invierte la direccin de la distancia represen
tada por tal nmero. Esto es, (a) a. Las relaciones mayor que
(simbolizada por >) y menor que (simbolizada por <) se pueden
interpretar grficamente como sigue: el nmero M es mayor o menor
que N segn el punto que representa a M est a la derecha o a la izquier
da del que representa a N. Esto es, 4 < 1, 1 > 3 y 4> 4.
valor absoluto El valor absoluto de un nmero se define como sigue: el valor abso-
de un nmero lu0 0 va\0r numrico de un nmero real positivo es el nmero mismo.
El valor absoluto o valor numrico de un nmero real negativo es el
mismo nmero con signo opuesto.
El valor absoluto de n se representa por medio del smbolo | n | y se
puede imaginar como la distancia entre O y el punto que representa
a n en la escala de los nmeros reales (Fig. 1.1). A continuacin se
dan otros ejemplos de valores absolutos de algunos nmeros:
| 5 | = 5 | 3 | = 3
| ti | = n si n es positivo | n | = n si n es negativo
1.2 DEFINICIONES BASICAS
Las operaciones fundamentales del lgebra son la adicin, la sustraccin,
la multiplicacin y la divisin. En la discusin de estas operaciones y a lo
largo de todo el libro usaremos frecuentemente la siguiente terminologa.
Un grupo de nmeros y letras combinadas entre s mediante una o ms
de las operaciones fundamentales recibe el nombre de expresin alge
braica.
Un nmero o una letra, o varios nmeros y letras combinados entre
s mediante las operaciones de multiplicacin o de divisin,* o de ambas,
recibe el nombre de trmino.
* Ms adelante (Pr . 1.4) se indicar que la suma de dos o ms nmeros en
cerrada en un parntesis se considera como un solo nmero. As, en la ex presin
a2 ( b c) (b + c) / ( b2 + c2) , b c, b + c y b2+ c2se consideran como
tres cantidades individuales. Adems, como (b c) (b + c) / (b2+ c2) com
prende nicamente la multiplicacin y la divisin representa, por tanto, a un solo
trmino de la ex presin algebraica.
expresin
trmino
1.3 ADICION Y SUSTRACCION 5
coeficiente
numrico
monomio
binomio
trinomio
multinomio
Puesto que un trmino no implica ni adicin ni sustraccin, todo
grupo de letras que en una expresin algebraica est separado de otros
grupos mediante los signos ms o menos es un trmino. De acuerdo
con lo anterior, el signo de un trmino es el signo que lo precede.
En la expresin 3a2 2ab + 4c2, 3a2, 2ab y 4c2 son trminos.
Si un trmino est compuesto de un nmero y una o ms letras, el
nmero recibe el nombre de coeficiente numrico de las letras en el
trmino.
Por ejemplo, en 3a2b, 3 es el coeficiente numrico de a2b. Comn
mente al hablar del coeficiente numrico se dice simplemente el coefi
ciente.
Una expresin algebraica que contiene solamente un trmino se deno
mina monomio. Una expresin algebraica que contiene exactamente dos
trminos se denomina binomio. Una expresin algebraica que contiene
exactamente tres trminos se denomina trinomio. En general, las expre
siones que contienen ms de tres trminos se llaman multinomios.
Cabe sealar que de acuerdo con la definicin anterior los binomios
y los trinomios son casos particulares de multinomios. Sin embargo,
usualmente el trmino multinomio se reserva para designar expresiones
que contienen ms de tres trminos.
1.3 ADICION Y SUSTRACCION
En lgebra los trminos suma y diferencia se usan en el mismo sentido
que en aritmtica, si se aplican a nmeros positivos. Sin embargo, su
aplicacin a nmeros negativos hace necesario precisar el procedimien
to de adicin. Esta operacin ms amplia, que se conoce como adicin
algebraica, se describe en el regla siguiente. La suma algebraica de dos
nmeros con el mismo signo es la suma de los valores absolutos de
los dos nmeros9 precedida de su signo comn; la suma algebraica de
regla de dos nmeros con signo diferente es la diferencia de los valores abso-
la adicin lutos de los nmeros, precedida por el signo del nmero de mayor valor
algebraica absoiuto_
Para hacer la suma de varios trminos que poseen las mismas letras,
se efecta la suma aritmtica de los coeficientes y se agrega el grupo
de letras; por ejemplo, la suma de 3a2b y 2a2b es 5a2b y la suma de
6xy y 8xy (expresada en la forma 6xy 8xy) es 2xy.
La suma de dos o ms trminos que contienen letras diferentes puede
ser solamente expresada colocando un signo ms entre ellos; por ejem
plo la suma de 4ab y Sed es 4a6 + Sed.
En aritmtica se puede comprobar que, para cualquier par de nme
ros que se ensaye, la suma es la misma independientemente del orden
en que se efecte la adicin. Esto se conoce como la propiedad conmu
tativa de la adicin. Consideraremos que esto es cierto para todos los
nmeros y tendremos entonces el axioma siguiente:
propiedad
conmutativa
de la adicin
propiedad
asociativa
de la adicin
regla de la
sustraccin
algebraica
EJEMPLO 1
EJEMPLO 2
EJEMPLO 3
La adi ci n es conmutativa, esto es, a + b = b + a.
Otra propiedad de la adicin que puede comprobarse fcilmente para
- cualesquiera tres o ms nmeros dados, es que la suma es la misma
independientemente del orden en el cual los nmeros se adicionen.
Por ejemplo, 2 + 3 + 7 = 5 + 7 = 2 + 10 = 9 + 3 = 12. Al igual
que en el prrafo anterior consideraremos que esta propiedad, conocida
como la propiedad asociativa de la adicin, es vlida para todos los
nmeros. De ese modo tenemos el axioma siguiente, en el cual los pa
rntesis se usan para indicar el orden en que se efecta la adicin:
La adi ci n es asociativa, as : a + (b + c) = {a + b) + c.
Estos dos axiomas son la base del procedimiento usual para encon
trar la suma de dos o ms expresiones, esto es, del procedimiento en
el cual se escribe cada expresin debajo de la que le precede, y al mismo
tiempo, se ordenan los trminos de tal modo que los que contienen las
mismas letras queden formando columnas; por ejemplo, con objeto de
sumar las expresiones 3x2 + x 1; 2 + 2x2 Sx; y 4x 3 x2;
se escriben las expresiones como se indica a continuacin y se suman
entonces los trminos en columnas separadas.
3x2+ x 1
2x2 - 3x + 2
x2+ 4x 3
4x2+ 2x 2
El proceso de restar o sustraer b de a equivale a encontrar x, tal que
a = b + x. Se determina x sumando b a cada miembro de la igual
dad, obtenindose a + (b) b + x + (b) = x. Con eHo se veri
fica la regla usual de la sustraccin: para restar una canti dad de otra se
cambi a el signo del sustraendo* y se procede como en la adi ci n.
Sustraer 3 de 10.
Solucin: De acuerdo con la regla para sustraer 3 de 10 se cambia el signo del
nmero por sustraer y se suma. As, 10 ( 3) = 10 + 3 = 13.
Sustraer 8 de 6.
Solucin: Para sustraer 8 de 6, se escribe 6 (8) =6 + 8 = 14.
Sustraer Sx 5y + 7z de 5x + 2y 3z.
Solucin: Se escribe el sustraendo debajo del minuendo como se indica a continua
cin; luego, mentalmente, se cambia el signo de cada trmino en el sustraendo y
se hace la adicin. De esa manera, se obtiene la resta indicada.*
Sx + 2y 3 z minuendo
Sx 5y + 7 z sustraendo
2x + l y lOz resta
*La expresin que se sustrae se llama sustraendo y la expresin de la que se
sustrae se llama minuendo. El nmero que se obtiene como resultado de la sus
traccin se denomina resta.
1.3 ADICION Y SUSTRACCION 7
1.4 SIMBOLOS DE AGRUPACION
Cuando un grupo de trminos en una expresin algebraica van a ser
manejados como un solo nmero, se encierran* en parntesis, ( ); en cor
chetes, [ ]; o bien en llaves, {}. Estos smbolos se usan tambin para
indicar que se van a efectuar ciertas operaciones algebraicas y el orden
en el cual deben efectuarse. Por ejemplo,
(2x + 4 y z) + (3# 2 y + 3z) ~ (1-1)
significa que el nmero represntado por la expresin en el primer parn
tesis debe sumarse al representado por la expresin en el segundo.
De igual modo,
(6a 56 + 2c) (2a 36 + 2c) (1.2)
indica que el nmero representado por la ltima expresin debe restarse
del representado por la primera. Finalmente,
(4a2 62) (a + 6) (2a 6) (1.3)
significa que (a + 6) debe multiplicarse por (2a 6) y el producto
obtenido restarse de (4a2 62).
Con objeto de efectuar las operaciones indicadas mediante el uso de
los smbolos de agrupacin, se necesita quitar dichos smbolos' antes de
llevar a cabo la operacin final. Si la operacin indicada es la adi
cin, se puede, por el axioma de la asociatividad, omitir los smbolos
de agrupacin y combinar los trminos en el orden que se desee. As,
en (1.1) se tiene
(2x + 4 y z) + (3# 2y + 3 z) 2x + 4y z + 3x 2 y + 3 z
= 2x + 3x + 4y 2 y z + 3z
= 5x + 2y + 2z
Si la operacin indicada es la sustraccin, el grupo de trminos ence-_
rrados en el parntesis precedido del signo menos, es el sustraendo. Por
tanto, de acuerdo con la definicin de sustraccin, se cambian todos
los signos del sustraendo, se omiten los smbolos de agrupacin y se com
binan despus los trminos en el orden que se desee. Por consiguiente,
en (1.2) se tiene
(6a 56 + 2c) (2a 36 + 2c) = 6a 56 + 2c 2a + 36 2c
= 6a 2a 56 4- 36 + 2c 2c
= 4a 26
De este modo se obtiene el siguiente procedimiento para eliminar los
smbolos de agrupacin en una expresin algebraica.
Si en una expresin algebraica es necesario eliminar la pareja de_
smbolos de agrupacin precedido por un signo menos, debe cambiarse
el signo de cada uno de los trminos encerrados por estos smbolos.
* Algunas veces se indica la misma operacin colocando el grupo de trminos
debajo del vnculo ---------; por ejemplo, a + bx.
regl as para
el i mi nar
smbolos de
agrupami ento
EJEMPLO
Sin embargo, si los smbolos de agrupacin estn precedidos por un
signo ms, pueden eliminarse sin ningn cambio en la expresin. Rec
procamente, si en una expresin algebraica es necesario insertar un par
de smbolos de agrupacin precedido de un signo menos, deben cam
biarse los signos de cada uno de los trminos que quedan encerrados.
Cuando una expresin algebraica contiene uno o ms pares de smbo
los de agrupacin, encerrados en otro par, se eliminar primero el de
ms adentro.
Eliminar los smbolos de agrupacin en la expresin
2x - {Sx + [Ax - (x - 2y) + 3#] Ay] + 2y
Solucin
2x - {Bx + [Ax (x 2y) + 3y] Ay] + 2y
= 2x - {3x + [Ax x + 2y + 3y] 4y] + 2y
= 2x - {3x + [3x + 5y] - 4y} + 2y
= 2x {3x + 3z -i- 5y
= 2x - {6x + y] +2y
4 y} + 2 y
eliminar parntesis
agrupar en
corchetes
eliminar corchetes
agrupar en llaves
= 2x 6x y + 2y eliminar llaves
= 4x + y ordenar trminos
Para efectuar las operaciones indicadas en (1.3) se efecta primero
la multiplicacin usando los mtodos indicados en el prrafo 1.6, se sus
tituye despus el producto indicado por el producto obtenido y se encie
rra entre parntesis. Luego se eliminan los parntesis y se combinan los
trminos. Se tiene as:
(4a2 b2) (a + b) (2a b) = (4a2 b2) (2a2 + ab b2)
= 2a2 ab
= 4a2 b2 2 a2 ab + b2
EJ ERCICIO 1: ADICION Y SUSTRACCION
Ejectense las operaciones indicadas en los problemas 1 a 24.
1: 3 + 5 - 2 2 1 + 6 - 3
3: 5 - 2 - 1 4 7 - 2 - 3
5: 11- 6 - 2 + 1 6 1 3 - 1 4 + 2 - 8
7: 1 3 - 2 - 1 - 3 8 2 - 3 - 1 2 + 1
9: 7 + (- 2) + (- 3) 10 14+ (- 3) + ( - 8)
11: 22 + (-2) - (+3) 12 19 - (+3) - (+8)
13: 4 - (-1) + (- 2) 14 16 - (- 5) - (- 9)
15: -13 + (- 5) - (-12) 16 23 - (-7) + (-21)
17: 9a 2a 3a 18 106 - 36 - 46
19: 12x + 2x l x 20 2x 5x 8x
21: 5a + 2b 7a b 22 12 y + 3a 5y a
.23: I x + Sx - 2y - 8y 24 7p + 8? - p + q
Encuntrese la suma de las expresiones en los problemas 25 a 32.
25: 2x y +Sz 26: 5w + 3 - 8u 27: 4r - Zu - 6t
Ax 3y + 2z 2w + t 3r + 5u + 21
1.4 SIMBOLOS DE AGRUPACION 9
28: 2p - 3a + 4r 29: 2s + 3i - 4m 30: 8- bu + 76
6p + 4a 5r 3s 2i + 3 m 4 3tt 36
4s 5i Su 4b
31: 4s + 2a + y 32: 6r + 3c 2d
6s 4y 3 r 5c
5 s 7a + 2i/ 5r + 4c 5
33: 2s 3a + 4w, 2w + 2a 3s, 5a 2w
34: 26 + 5u + 7t, 2t 4u 46, 2u 66
35: 4w 3a + 6, 31+ 2a 5n, 3a 4n + 31
36: 26 4u + 2s, 9s 3w 56, 6i 2s
Rstese la segunda expresin de la primera en los problemas 37 a 48.
37: 25 38: 24 39: -17
13 -10 6
40: -13 41: 2a - t 42: 3h + 2c
17 a +1 2h -{" 3c
43: 5a 3s 44: 2a 5/t 45: 2s + 3a + 5#
2a 2s -3a + 2h s + 3a 2y
46: 5m 3a + 2n 47: &y + 2c + 8s 48: 3 + 4a + I g
3m + 2a n 2#-f 2c 3s 2 3a + 5#
Encuntrense los valores de las expresiones en los problemas 49 a 56, tomando las
letras con los valores numricos indicados.
49: 2x 3y + 4z; x = 2, y = 3, z = 1
50: 5x + 2y 3z; x = 4, y = 2, 2 = 3
51: 4x - 3y + 5z; a; = ^ = f, z = f-
52: 6a: + 5y 2z; x = , y = >2 = 2
53: a + 2 | a | ]6|; a = 3, 6=2
54: 2a | a | 36; a = 4, 6 = 3
55: | a | + a | 6|; a = 2, 6 = 1
56: | a | 2a 3| 6 |; a = 3, 6 = 2
Elimnense los smbolos de agrupacin en las expresiones de los problemas 57 a 68
y combnense los trminos semejantes.
57: 2x (3#
- y ) +
(2x + y)
58: 3 a (26 - 3c) + (2a
- c)
59: 46 - (3a - 2c) - - (26 - 3c)
60: 5c + (4a - 26) - - (2a - 2b -
- e)
61: 2a
{y -
- (2a + 3y) -- y]
62: 4s [28 -- (38 -
0 +
2t]
63: 26 - [5a - (2a - - 36) - a ]
64: 5 s [21+ (3 - 4<) - -s]
65: 2a {2a - [2a -- (2a - 6) --6] - 6} - 6
66: 4x 13y + [4x -- (3y - 4) - 3 y] - 4x) - 3y
67: 3x {2x + [3s --2 y - (5x -- 4 y) - 2x] - 5y]
68: 7 y + (3 y - [5x -
- y -
(3x - 2y) - y] - 2x)
1.5 MULTIPLICACION
factor
numero
primo
propiedad
conmutativa
de la multi
plicacin
propiedad
asociativa
de la multi
plicacin
propiedad
distributiva
de la multi
plicacin
ley de los si g
nos de la mul
tiplicacin
El producto de dos nmeros a y b se expresa como a X 6, a 6, o ab *
Cada uno de los nmeros que aparecen en el producto, o el producto de
dos o ms de ellos, es un factor del producto. Ya que cualquier nmero n
es igual a ai X 1 resulta que n es un factor de s mismo. Cualquier
nmero que no tenga otro factor que l mismo y uno, se llama nmero
primo. Puesto que 6ab = 3 x 2 x a x x l ?se sigue que 3, 2, a, b,
6, 3a, 2a, 26, 6a, 66, 6ab y 1 son factores de 6ab. Sin embargo, 3, 2,
a y 6 son factores primos.
En la multiplicacin se consideran dos axiomas que son similares
a los de la adicin. Esto es, consideraremos que el producto de dos
nmeros es independiente del orden de los factores y que el producto
de tres o ms nmeros es independiente del orden en que se multiplican.
Las proposiciones formales de los dos axiomas son: La multiplicacin es
conmutativa, esto es a X b = b X a- La multiplicacin es asociativa,
esto es, a (be) = (ab)c. En el ltimo axiom, el parntesis indica que
primero deben multiplicarse los factores que contiene.
Se considerar igualmente que el producto obtenido al multiplicar un
nmero dado por la suma de dos o ms nmeros es igual a la suma
de los productos obtenidos al multiplicar el primer nmero por cada
uno de los otros. Esto se conoce como axioma de la propiedad distri
butiva de la multiplicacin con respecto a la adicin, y se enuncia como
sigue: La multiplicacin es distributiva con respecto a la adicin, esto
es, a(b + c) = ab + ac.
A continuacin se indica, sin demostracin, la ley de los signos para
la multiplicacin. El producto de dos factores del mismo signo es posi
tivo. El producto de dos factores de signos diferentes es negativo.
1.6 EXPONENTES EN LA MULTIPLICACION
El producto a X a se escribe a2 y se llama a cuadrada; el producto
de a X a X a se escribe aBy se llama a cbi ca; el producto de a ti veces
se escribe an y se llama ensima potencia de a. Esta costumbre con
duce a la siguiente definicin: Si ti es un entero positivo, el smbolo an
se denomina la ensima potencia de a y es el producto de n factores,
cada uno de los cuales es a. La letra a se llama la base y t el exponente.
Como consecuencia de la anterior definicin se tienen las siguientes
leyes aplicables a los productos que comprenden potencias de los nmeros.
d V = am+n (1.4)
potencia
ensima,
base,
exponente
demostracin
aman = (a - a* a*
= a-a^ a
a m factores) (a *a *a
a (m + n) factores
a n factores)
* Cualquiera que sea la forma que se utilice para representar el producto, el
nmero a se denomina multiplicando, el nmero b multiplicandor y ab el producto.
1.5 MULTIPLICACION 11
La forma simblica de la segunda ley es,
anbn = (ab)n (1.5)
demostracin
anbn = (a a a a n factores) (6 b *b a factores)
~ ab ' ab - ab & n factores
= (ab)n
Debe observarse que en (1.4) las bases son las mismas y que conser
vando la base se adi ci onan los exponentes. En (1.5) los exponentes son
los mismos y conservando los exponentes se multiplican las bases.
La forma simblica de la tercera ley es,
(an)* = apn (1.6)
demostracin
(an) p an an an **a p factores
_ an+n+n+ap termrnos pQJ. ec^(14)
aP11
EJEMPLO 1. Simplificar
Solucin:
aAa3= a7
EJEMPLO 2 Simplificar (3a2bz) (2a365)
Solucin:
(3a263) (2a365) = 3 2 a2a36365
= 6(a2a3)(6365)
= 6a568
EJEMPLO 3 Simplificar 3252
Solucin:
3252= (3 5)2 = 152= 225
EJEMPLO 4 Simplificar 8a3b8
Solucin:
Sa3b3= 23a363
= (2 aby
EJEMPLO 5 Simplificar (4a263)4
Solucin:
(a2bzY = 44(a2)4(63)4
= 44a8612
= 256a8612
1.7 PRODUCTOS QUE INCLUYEN MULTINOMIOS
Segn la propiedad distributiva de la multiplicacin el producto de un
monomio por un multinomio es la suma de los productos del monomio
por cada trmino del multinomio. Por ejemplo,
3m(2m2 4>mn + 5n2) = (Sm) (2m2) (3m) (4mn) + (3zra) (5ra2)
= 6ms 12m2n + 15 mn2
Tambin, basndose en las propiedades distributivas de la multipli
cacin, se puede demostrar que el producto de dos multinomios es igual
a la spma de los productos obtenidos al multiplicar cada trmino de un
multinomio por cada trmino del otro.
Los axiomas del Prrafo 1.5 que conciernen a las propiedades conmu
tativas y asociativas de la multiplicacin permiten realizar la multipli
cacin por el mtodo usual que a continuacin se expone. Ntese que
la operacin se hace de izquierda a derecha, pero se obtendra el mismo
resultado si se hiciera de derecha a izquierda.
EJEMPLO Multiplicar 3x2 2xy + 4y2por x3 2x2y + xy2 3y3.
Solucin:
x3 2x2y + xy2 3 y3
Sx2 2 xy + 4 y2
SxB 6x*y + 3 x3y2 9 x2y3
2 xAy + 4 x3y2 2 x2y3+ 6x| /4
i x3y2 Sx2y3+ Axy412 y5
3x5 8 xAy + l l x3y2 19 x2y3+ lOxy4 12 y5
EJ ERCICIO 2: MULTIPLICACION
Efectense las operaciones indicadas en los problemas 1 a 24.
1 a2X a3 2 a4X a5 3 62X 62
4 65X 62 5 (3a2) (2a3) 6 (2x3) (4x5)
7 (Sy3)(2y2) 8 (564)(465) 9 (2a362) (3a463)
10 (4a365)(2a264) 11 (3x7i/4) (hx2y3) 12 (5x2y3)(l xy4)
13 (2a263) (3a2c)(62c3) 14 (5a2)(36c3)(2ac2) 15 (2^2/3) (3x2:2) (5/)
16 (3x2?/) (2X2!2) (4/22!) 17 (x2)3 18
(y3)2
19 (a4)5 20 (a2)4
21 (2a263)3
22 (3a364)2 23 (5x3yy 24 (4x4i/3)4
Elimnense los smbolos de agrupacin en las expresiones de los problemas 25 a 32
y combnense los trminos semejantes.
25: a(2a b) 2b(a b) + ab(a + 3)
26: 2x(x + 2y) - Sy(2x - y) + xy(2 - y)
27: xy(x 3y) x(y2 Sx) y(x2 y)
28: a (a2- b2) + b(ab - b) - a2(a - 2b)
29: 2x2 Sx[2x y{x 2y) y2]
30: 8a3- 2a[b - 2a(b - 2a) - b]
31: 2a[3a - 6(3a - b) - 3a - 62]
32: 3x[4a 2x(a x) 3a(x + 2a) + 6a2+ 5ax]
Encuntrese el producto de cada pareja de expresiones de los problemas 33 a 44.
33: a + 26, 2a b 34: 2x + 3y, 3y x
35: 4x a, 2x + 3a 36: 2a + 5b, 3a 4b
37: a -h 26, a2 3a6 62 38: 2a 6, a2 2a6 b2
1.7 PRODUCTOS QUE INCLUYEN MULTINOMIOS 13
39: Sx 2y, 2x2 5xy y2
41: x2 xy y2, x2 + xy + y2
43: a3- a + 1, a2+ a - 2
1.8 LOS EXPONENTES EN LA DIVISION
40: 2x 5y, 2x2 xy + y2
42: x22xy y2, s2+ 3x/ + 2y2
44: x3+ x2x + 1, x2+ x 1
di vi dendo
di vi sor
coci ente
ley de los
signos de la
divisin
Si a y b son dos nmeros y si b 0,* se acostumbra indicar la divi
sin de a entre 6, sea por el uso del signo de divisin a -r- 6, sea escri
biendo los dos nmeros a modo de fraccin, El nmero a se llama
b
di vi dendo, el nmero b se llama di vi sor y el resultado de la operacin
se llama coci ente.
La ley de los signos para la divisin es similar a la anteriormente
establecida para la multiplicacin. El coci ente de dos nmeros del mismo
signo es positivo. El coci ente de dos nmeros de signos di ferentes es
negativo.
Puesto que 5 3 + 3 = 5, se observa que
(a5-3) (1) = a53= a2
siempre y cuando a ^ 0. Empleando este mtodo para el caso ms gene-
ral y si m > n y a 0, se tiene
a',[
an
(am~n) por ec (1.4)
= (am~n) (1)
= am-n
ley de los
7 r"v
ex ponentes de _
la divi si n an
Se llega as a la ley de los exponentes para la divisin:
m~n a ^ 0, m y n enteros, y m > n. (1.7)
Otra ley de los exponentes que implica la divisin es la que sigue.
Esta ley depende del mtodo empleado para multiplicar fracciones, que
ser expuesto en el captulo 3.
an
bn
n entero y posi ti vo; b = 0
(1.8)
EJEMPLO 1 Simplificar 12 a7b5+ 3 a264
Solucin:
_12a7b6
3a264
= 4a7- 266-4 = 4a562
* El smbolo 7^=significa diferente de. La razn para la restriccin indicada
para b se dar en el Pr. 1.10.
14
LAS CUATRO OPERACIONES FUNDAMENTALES
EJEMPLO 2 Desarrollar
Solucin:
3x2y*\ _ 34(x2)4(y3)4_ 81x8y12
\ 2z ) ~ 24z4 " 16z4
1.9 DIVISIONES QUE INCLUYEN MULTINOMIOS
El cociente que se obtiene al dividir un multinomio entre un monomio
es la suma de los cocientes que resultan de dividir cada trmino del
multinomio por el monomio. Por ejemplo,
20c12 - 16c8- 8c5 20c12 16c8
4c4 4c4 4c4
= 5c8 4c4 2c
8c*
4c4
pasos en la
divisin de
multinomios
Para dividir un multinomio por otro multinomio se efectan los si
guientes pasos:
1. Tanto el dividendo como el divisor se disponen en orden ascen
dente o descendente de las potencias de alguna letra que aparezca en
ambos.
2. Se divide el primer trmino del dividendo por el primer trmino
del divisor y se obtiene as el primer trmino del cociente.
3. Se multiplica el divisor por el primer trmino del cociente y el
producto obtenido se sustrae del dividendo.
4. El residuo obtenido en el paso anterior se trata como un nuevo
divisor y se repiten con l los pasos 2 y 3.
5. Se contina este proceso hasta obtener un residuo en el cual el
mayor exponente de la letra que en el paso 1 se escogi como base de
la ordenacin sea menor que el mayor exponente de dicha letra en el
divisor.
EJEMPLO El procedimiento anterior se aplica a la divisin de
6x4+ 7x3+ 6x2+ 32x - 7 by 3x2+ 5x - 2.
Solucin:
2x2 x + 5
Sx2+ 5x divisor 6x4+ 7x3 + 6x2+ 32x - 7
6z4+ 10a:3 - 4x2
- 3x3 + 10x2+ 32x - 7
3x3 5x2 -f 2x
15x2+ 30x - 7
15x2+ 25x - 10
dividendo
5x + 3 residuo
1.10 OPERACIONES EN QUE APARECE EL CERO
Si el cero es considerado como la ausencia total de cantidad, entonces
es evidente que:
1.8 LOS EXPONENTES EN LA DIVISION 15
n + O= n (1.9)
n X O = O (1.10)
- = 0 (1.11)
n
Si el cociente que se obtiene al dividir a entre b se define como el
valor de a tal que a bx, entonces, para b = 0 y a ^ 0, se obtiene
a x, y, por tanto, no existe valor de x que satisfaga esa expresin
(ecuacin 1.10). Si b = 0 y a = 0, entonces 0 = 0#, expresin que se
se satisface con cualquier valor de x, esto es, 0/0, no existe como nme
ro nico. En consecuencia, la divisin entre cero quedar excluida.
El smbolo an se ha definido cuando n es un entero positivo, pero esta
definicin carece de significado cuando n = 0. Sin embargo, si se exige
que ecuacin (1.7) sea vlida para m n, se tiene
a'
= an~n = a a=7=0 (1.12)
En consecuencia, ya que an/an es igual a 1, el valor de a se define como
igual a 1 y se tiene
a = l a= 0 (1.13)
Esta definicin de a es concordante tambin con ecuacin (1.4), ya
que an X a = an+0 = an. Y este es el resultado que podra esperarse si
a = 1.
EJ ERCICIO 3: DIVISION
Efectense las divisiones indicadas en los problemas 1 a 16.
X7
2:
.
3:
w*
4:
9
X2
yZ
wb
8x8 9x9
7*
10z10
a*
6z6
2x2
O
Sx3
1
5x5
o.
3x3
a2c3
10:
a5b9
11:
x*y7
12:
tbw3
ac2 a365 xyQ w2
15 x2y5z7
14:
18a968c3
15:
24a567c9
16:
24 a367c4
hxy*zA 6a665c 6a&c* 18a263c2
En los problemas 17 a 20 elvese cada fraccin a la potencia indicada.
*<$y -(?> -() -=(s)
Divdase la primera expresin entre la segunda en los problemas 21 a 36.
21: 2x27x + 6, x 2
22: 2a2- o - 15, 2a + 5
23: 2a2- 3ab - 2b\ 2a + b
24: 2o2+ hay 3y2, a + Sy
25: 2ys - l y2+ 9y - 3, y - 3y + 3
26: Sy* - y2+ 7y + 6, y2- y + 3
27: 2yz - 9y2+ Uy - 6, y - 3
28: 5y* - Uy2+ $y - 2, y - 2
29: 1/4+ 3?/3_ Zy _|_ 1}y 2 + y _ 1
30: x4- 5x3+ 10x2- llx + 3, x2- 2x + 3
31: 4- t2+ 7t + 2, 3- 22+ 3 + 1
32: 2w4- 9ws + 7w2+ 7w - 3, w - 3
33: 2x36x2 3x2y + 9xi/ xy2+ 3y2, x 3
34: 2x3+ x24x2y 2x?/ + 10xy2+ 5y2, x22xy + 5y2
35: x4- 4x3+ x2+ 7x - 2, x3- 2x2- 3a; + 1
36: 6x4- 7x3- 15x2+ 2x + 2, 3x + 1
Encuntrese el cociente y el residuo resultantes al dividir la primera expresin
entre la segunda en los problemas 37 a 40.
37: 2x3- x2- 8x - 2, 2x + 3
38: 3x35x2 3x 1, x2 x 1
39: 4x3- 9x2+ 14x - 5, 4x - 1
40: 3x35x27x 3, x2 3x + 1
EJ ERCICIO 4: OPERACIONES FUNDAMENTALES
Efectense las operaciones indicadas en los problemas 1-20.
1: 6 - 1 0 +2 2 8 - 7 - 6 + 2
3: 1 4 - 6 + 9 - 1 1 4 - 5 + 1 5 - 6 - 8
5: 3 + (-2) - (-5) 6 9 - (-8) - 11
7: -11 - (-17) + (-5) 8 ( 6) + (-3) - (+7)
9: - 4 + 7 - 8 10 - 7 - 8 + (-4)
11: 7 - 2 - 5 + (-2) 12 13 - 7 - 7 - 13 - (-4)
13: 2x + 3x 4x 14 5a 7a 2a
15: 26 - 56 - 76 16 9y - 6y + 2y
17: a - 36 - 5a + 66 18 5x 2y 3x y
19: 4x 7y + 2x + hy 20 7x y + x hy 4x + 2y
Encuntrese el valor de las expresiones
b = 3, c = -2.
en los problemas 21 a 32, si a 1.
21: 2a b c 22: 3a + 6+ c
23: 4a + 26 3c 24: a + 6 + 2c
25: 2(a - 6) - 3(6 + c) 26: 2(3a + 6) - 5(a - 6 + c)
27: 3(2a - 6) - 4(a - 2c)
29: | a 6| + | 26 c | | c |
30: | 2a c | | 3a 6 | + | 6 c |
28: 5(a 6) 4(6 + 4c)
31: I a + 6 cj +| 2a 6 cj
1a 1
32: \ a 6 2c | | 2a + 6 c|
1b
33. Encuntrese la suma de todos los nmeros primos menores que 12.
34. Encuntrese el producto de todos los nmeros primos menores que 8.
35. Agregese la suma de todos los nmeros primos menores que 9 a la suma de
todos los nmeros primos comprendidos entre 12 y 18.
36. Rstese la suma de todos los nmeros primos comprendidos entre 16 y 24, de
la suma de todos los nmeros primos comprendidos entre 28 y 32.
37: 2a b 3c, a + 56 2c, 3a 26 + 4c
38: x 4- y 5z, 2x 3y z, 3x y + 4z
39: 3a 26 4c, 2a + 36 + c, 4a 6 + 5c
_40: 5t + 2u s, Su t + 2s, 6s 2t 4u
1.10 OPERACIONES EN QUE APARECE EL CERO 17
Rstese la segunda expresin de la primera en los problemas 41 a 44.
41: 3a 6+ 2c, a 36 4c
42: 2x + y 5z, Sx + hy 2z
43: 5a 46 2d, 2a 46 2c
44: 2a 36 4c, 3a + 26 5c
45: 2a(ab) + 6(3a6) - a2(36) - 2ab(b)
46: 3x2(xy2) 2xy(x2y) + 5xy2(x2) 2x2y(xy)
47: 3a62(a6) + 5a26(62) - 4a6(a62) - 2a6(3a6)
48: 4a6(3a2c) 5a26(ac) 7a2c(ab) + 2a6c(3ac)
5a463 12a564 15a365
~a?b~ 6M 2 ~5ab^~
-Q . 30x7y3_ 18x6y4 28x5y7z
6x5y2 3 x4y3 7 x3y6
_ 36a;5#6 20x4y3 33xsy5
12a;2#4 5a;# 3a^#3
5 18a4#3_ 27a2y4 _ 16a6#5
9a3# 3a?/2 8a5#3
Elimnense los smbolos de agrupacin y combnense los trminos semejantes en
los problemas 53 a 76.
53: 2(a + 26 - 3c) - 3(2a - 36 + 2c)
54: 5(2a - 46 - c) - 4(3a + 26 - 2c)
55: 7(3a + 26 - 5c) - 5(-4a + 36 - 6c)
56: 3(5a - 76 + 3c) - 4(4a - 56 + 2c)
57: 4a - 5[a - 2(26 - 3c) - 26]
58: 2r - 2 {4r - 2[s - t + 4(r - s + 21) - 3r] + 2s}
59: 33x23{^ 2x[x - 7{x - 2) - 3] + 2}- 60a;
60: 4x2- {[2a;2- 2a;(a; - 3y + 1) - 3a;2+ 3y] - [3y(2x - 2y + 1)
+ 6y2] + 2a;}
61: (x - y)(x - 3y)
62: ( x+2y) ( x+3y)
63: ( 2x- y) ( x + 3y)
64: (3a; - y)(x + 2y)
65: (a + 2a; 3y)(a 2a; + 3y)
66: (2a x + y)(a 3x y)
67: (3a - 6 + c)(a - 26 + c)
68: (a + 26 + 3c)(a 26 3c)
69: (a2+ 62- a6)(a2+ 62+ ab)
70: (2x2y3+ x4+ y6)(2x2y3x4 y6)
71: (a3+ ab2+ a4+ 62)(a3+ ab2- a4- b2)
72: (x2+ xy + y2- 2)(x2- xy + y2+ 2)
73: (a + 6) (a 26) a + 6(a + 26) a(a 3)
74: (2a -f 6)a 6 -f 2a 6(a 6) 2a(a + 1)
75: 3a; - y(2x + y) - (3x - y)2x + y + (3x - l)(2x + y)
76: (3x - y)2x - y2- 3x + y(2x + y) + 3a; - l(2a; + y)
Divdase la primera expresin entre la segunda en los problemas 77 a 88.
77: 2a -f- 6, 6a2-f- ab 62
78: a - 26, 3a2- 5a6 - 262
79: 2a; + y, 6a;2+ xy y2
80: 2a; 3y, 10a;219xy + 6y2
81: a + 6, a3-b 63
82: a 36, a34a26 + 4a62363
LAS CUATRO OPERACIONES FUNDAMENTALES
83: 2x y, 2x3+ x9y 3xy2+ y3
84: 2x + 3y, 2x3+ 7x2y + 4xy2- 3y3
85: a + 6 c, a2+ 2a6 + b2 c2
86: 2a 36 + c, 4a2 - 962 + 66c - c2
87: 3a x + 2y, 9a2 x2 + 4xi/ 4y2
88: 5x + a - 31, 25x2- a2+ 6at - 912
Efectense las operaciones indicadas y combnense los trminos semejantes en
89: xy{x2y + xy2) + [(tfy* &yh) 4- x2i/2]
90: x3y2(xy22x2y) [(x5^ 3x?y5) 4- xy2]
91: 2ab2(3a3b - 5a262) - [(6a666 - lla567) 4- a263]
92: Zab2c(2a2bc3 - 5ab3c2) - [(7a5b4c7 - 17< zW ) 4-a26c3]
1.10 OPERACIONES EN QUE APARECE EL CERO 19
PRODUCTOS NOTABLES Y
FACTORIZ ACION
EN es t e c a p t u l o SE expo n d r n algunos mtodos que permiten efectuar
mentalmente muchos de los pasos explicados en el Pr. 1.7. De este modo
se puede, para muchos tipos de productos, abreviar el proceso de mul
tiplicacin. De igual modo se expondrn algunos mtodos para f acto ri
zar ciertos tipos de multinomios. Para la computacin eficaz y rpida
en lgebra se requiere ser hbil en cada uno de esos procedimientos.
2.1 EL PRODUCTO DE DOS BINOMIOS
Empleando el mtodo del Pr. 1.7 para obtener el producto de los bi
nomios ax + by y ex + dy, se tiene
(ax + by)(cx + dy) = acx2 + cx(by) + dy(ax) + bdy2
= acx2 + bcxy + adxy + bdy2
(ax + by)(cx + dy) acx2 + (ad + bc)xy + bdy2 (2.1)
Observando el resultado de la derecha puede notarse que
1.1El primer trmino del resultado es el producto de los dos prime
ros trminos de los binomios.
2. El trmino intermedio es la suma algebraica de los productos ob-
7 tenidos al multiplicar el primer trmino de cada binomio por el segun-
pasos en la T . . r r
multiplicacin do termmo del f ro;
e dos 3. El tercer trmino es el producto de los dos segundos trminos de
binomios los binomios.
20 PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACION
EJEMPLO 1
regl a para
el evar al
cuadrado
bi nomi o
EJEMPLO 2
EJEMPLO 3
regl a para
mul tipl i car
la suma de
dos nmeros
por su
di ferenci a
Si se emplea el mtodo anterior para obtener el producto de 2x 3 y 7#-f 5,
se observa que: (a), el producto de los dos primeros trminos, es 14#2; (b), la
suma algebraica del primer trmino de cada binomio por el segundo trmino del
otro es 10a; 21# = 11#; (c), el producto de los dos segundos trminos, es
15. Por consiguiente,
(2x - 3)(7x + 5) = 14a;2- lia; - 15
Este procedimiento puede expresarse por medio del siguiente diagra
ma, fcil de recordar, en el cual las flechas conectan los trminos que
deben multiplicarse.
U x2 -15
(2x - 3) (7a? + 5) = 14x2- l l x - 15
^21:r)
lOx
Se puede obtener el cuadrado del binomio x + y escribiendo^prime
ro (x + y )2 = (x + y) (# + y )y luego aplicar el anterior procedi
miento al producto de la derecha. Se obtiene as
(x + y)2 = x2+ 2 xy + y2 (2.2)
Si se expresa la frmula (2.2) por medio de palabras se tiene: El cua
drado de un binomio es igual al cuadrado del pri mer trmino, ms el
doble producto del primero por el segundo, ms el cuadrado del segundo.
Debe notarse que si el signo entre los trminos es negativo, como en
(x y)2, entonces el producto de los dos trminos es negativo y se tiene
(x - y)2 = x2 2xy + y2 (2.3)
Encontrar el cuadrado de 2a; -f- 3y.
Solucin:
(2x + 3 y)2 = (2a;)2+ 2 (2a;) (3#) + (3 y)2
= 4a;2+ 12a;#+ 9#2
Encontrar el cuadrado de 3x 4
Solucin:
(3x - 4)2= (3a;)2+ 2(3a;)(-4) + (-4)2
= 9a;224a; + 16
Igualmente puede emplearse (2.1) con el fin de obtener una frmula
para el producto de la suma por la diferencia de dos nmeros. Expre
sando este producto en la forma (x + y) (x y) y aplicando (2.1)
se tiene
(x + y) (x y) = x2 - xy -Y xy y2
x2 y2
por consiguiente,
2.1 EL PRODUCTO DE DOS BINOMIOS 21
(x + y)(x - y) = x2 - y2 (2.4)
De esta manera se observa que el producto de la suma por la diferencia
de dos nmeros es igual a la diferencia de sus cuadrados.
EJEMPLO 4 Encontrar el producto x3+ 4y and x3 4y.
Solucin:
(x3+ 4 y)(x3 4 y) = (x3)2 (4 y)2 = x6 16y2
EJEMPLO 5 Encontrar el producto de 23 X 17
Solucin:
(23) (17) = (20 + 3) (20 - 3) = 400 - 9 = 391
2.2 EL CUADRADO DE UN MULTINOMIO
Empleando el mtodo del Pr. 1.7 se puede comprobar la siguiente pro-
êv^ra, posicin. El cuadrado de un multinomio es igual a la suma de los cua-
cuadrado un drados de cada trmino, ms la suma algebraica del doble producto de
multinomio cada trmino por cada uno de los que le suceden.
EJEMPLO Encontrar el cuadrado de 2x + By 4z 2w.
Solucin:
(2x + 3 y 4 z 2 w)2 = (2x)2+ (3 y)2+ (4z)2+ (2 w)2+ 2(2x)(3 y)
+ 2(2x)(-4 z) +2(2*) (- 2 w) + 2(3y)(-4z)
+2(3y)(2w) +2(- z)(- 2w )
= 4x2+ 9 y2+ 16z2+ 4w2+ 12x^ 16x2 8 xw
24 yz 12 yw + 16zw
EJ ERCICIO 5: BINOMIOS Y MULTINOMIOS
Encontrar los productos indicados en los problemas 1 a 92 usando los mtodos
expuestos en las Secciones 2.1 y 2.2.
1: (x + 2)(x +3) 2 (6 + l )(5+l )
3: (By + !)(?/+ 2) 4 (2x + l)(x + 2)
5: (3x - 1)(x +2) 6 (x - 3)(2x
- 1 )
7: (46 + l )(6+2) 8 (3c - 2) (2c + 3)
9: (7x - 1)(x + 2) 10 (3a - 2) (2a + 3)
11: (8ra 5)(2m + 4) 12 (5h + 3) (47* - 5)
13: (4a 7) (5a + 2) 14 (2 r + 2s)(3r + 3 s)
15: (7i - 5)(3i + 2) 16 (8a + 3c) (a + 5c)
17: (2m 3n) (4m 2n) 18 (12x - 3^)(6x - 5y)
19: (6c - U)(2c - I d) 20 (3r - 5y)(2r - 7y)
21: (2w + lz)(Zw 2z) 22 (5i - Bj)(7i + 2j )
23: (lOx 5y)(5x + 2y) 24 (7a + 66) (9a - 86)
25: (x + 2y)2 26 (2x - 3)2 27 (a + 36)2
28: (3x + 2)2 29 (3a - l )2 30 (3ra 2 ny
31: (3m 4w)2 32 (6a - 46)2 33 (2a - 36)2
34: (2x + 5y)2 35 (4 r 3s)2 36 (5 h + 3 ky
37: (4u - 2v)2 38 (2 i + 7j )2 39 (6z 5 w)2
40: (3a + 2b)2 41 (7 +2) (7 -- 2) 42 (18) (22)
22
PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACION
43:
46:
48:
50:
52:
54:
56:
58:
60:
61:
63:
65:
67:
69:
72:
75:
77:
79:
80:
81:
82:
83:
84:
85:
86:
87:
88:
89:
90:
91:
92:
(24) (36)
(x + 9)(x - 9)
(a + 6) (a b)
(a + 5b) (a - 5b)
(3c + d)(3c - d)
(2x + Sz)(2x 3 z)
(4x + 5w)(4:X 5 w)
(2x2+ y)(2x2 - y)
(5b4+ 3x2)(5b4 - Sx2)
(* _1_ ?V __ m)
\ 3 5/ \ 3 5/
m2 . 2nA/^m2 2nA
VT + T A T " T " /
(i+)(l -1)
_i_ J l V ^2l _
V x 26/ V a? 2b J
44: (25) (35)
47
49
51
53
55
57
59
45: (x + 3)(a? - 3)
(m + ti) (m n)
(x + 3y)(x - 3y)
(5x + y)(5x - y)
(3a + 26) (3a - 26)
(7y + 4c) (l y - 4c)
(2a3+ 26) (2a3- 26)
(36* + 6c3) (362- 6c3)
(a + 6 c)2
(a - 6 + 3c)2
76: (2a5
-L 1
. x 26.
( x +y +z ) 2 70:
(m - n 4- )2 73:
(z2- 2z + 5)2
(a; - 2y + z - 3r)2 78:
(m3 m22m + l)2
(2a;3a;2-f 4a: 3)2
[2(a + 6) - 3][3(a + 6) + 2]
[5(2a - 6) + 3][3(2a - 6) - 7]
[3 (4a - c) + 5] [4 (4a - c) - 5]
[3(2# + 36) + 7][7(2#+ 36) - 7]
[(a;2 2) -j- x][(x2 2) a;]
[(a2+ 3) a][(a2+3) + a]
[(362+ c2) - 36c][(362+ c2) + 36c]
[(Su2+ 9v2) uv\ [(Su2+ 9t>2) -f- 9wp]
[(m3+ m) + (m2+ l)][(m3+ m) (m2+ 1)]
[(a3- a) + (a2- 3)][a3- a) - (a2- 3)]
[(364- 6) + (63- 262)][(364- 6) - (B*^- 262)]
[(2m5+ mz) (m4+ l)][(2m5+ m3) + (m4+ 1)]
* (+!)(?-!)
W; ( +^ X ? - )
* (f+<=)(?- i )
aQ ( 3a2 , 5*Y 3a2 5z\
68* Vx + 4 A t - W
71: (r + s - O2
74: (x Sy z)2
3a + l )2
(2a? + 3y 4z 2 w)2
EL PROCESO DE FACTORIZACION
Para factorizar un multinomio es necesario encontrar primero dos o
ms multinomios o un monomio y uno o ms multinomios, cuyo pro
ducto sea el multinomio dado. En este prrafo se expondrn los tipos
ms usuales de multinomios.
1. Multinomios que tienen un factor comn.
2. La diferencia de dos cuadrados.
3. Trinomios que son cuadrados perfectos.
4. Trinomios factorizables que no son cuadrados perfectos.
Los ltimos tres tipos pueden factorizarse empleando las frmulas
(2.1) a (2.4).
Multinomios que tienen un factor comn. Si cada trmino de un mul
tinomio es divisible por un mismo monomio, el multinomio se puede
2.3 EL PROCESO DE FACTORIZACION 23
factorizar dividindolo por el monomio de acuerdo con el mtodo del
P. (1.9). El polinomio se expresa entonces como el producto del divisor
por el cociente obtenido. Al aplicar este procedimiento a ax + ay az
se obtiene
ax + ay az =
ax + ay az =
divisiones indicadas
EJEMPLO 1 Factorizar la expresin, 3xs 15^ + 9x.
Solucin: Ntese que todos los trminos son divisibles por 3x. Por ello, utilizando
la ecuacin (2.5), tendremos:
3x3- 15x2+ 9x = Sx(x2 - 5x + 3)
EJEMPLO 2 Factorcese la expresin (a + b) (a b) + 3a(a + b) + (a + b)2
Solucin: Advirtase que cda trmino de la expresin es divisible por a + b.
En consecuencia, segn la ecuacin (2.5), tendremos:
(a + b)(a b) -f- 3a(a + b) + (a + b)2= (a -f- b)[(a b) + 3a + (a + b)]
= (a + b)(a b + 3a + a + b)
= (a -f- 6) 5a
Frecuentemente un multinomio puede ser factorizado por uno de los
mtodos siguientes:
Di ferencia de dos cuadrados. Intercambiando los miembros de (2.4),
se tiene:
x2 - y2 = (x + y)(x - y) (2.6)
De donde se observa que los factores de la diferencia de los cuadra
dos de dos nmeros son? respectivamente, la suma y la diferencia de
los dos nmeros.
EJEMPLO 3 Factorcese la expresin 4x2 y2.
Solucin: Anotaremos que la expresin consiste en la diferencia de dos trminos
que son cuadrados. Utilizando la ecuacin (2.6) y la regla que de ella se deduce
tendremos:
4x2 y2 = (2x)2 y2 = (2x + y) (2x y)
EJEMPLO 4 Factorizar la expresin 9x4 16y2.
Solucin: Debido a que la expresin consiste en la diferencia de dos trminos,
cada uno de los cuales es cuadrado, se puede aplicar la ecuacin (2.6) y la regla
que de ella se deduce:
9x4- 16y2 = (Sx2)2 - (4y)2 = (Sx2 + 4y)(Sx2 - 4y)
En los ejemplos que se ponen a continuacin se aplica el mtodo ante
rior a expresiones que son la diferencia de dos cuadrados, pero en las cua
les por lo menos uno de los trminos no es el cuadrado de un monomio.
+ ay azj equivale a multiplicar por 1.
a (aX + ^ ) Por 6^m^t0(^0 del Pr 1.9.
\ a a a /
a(x + y z) realizando las (2.5)
EJEMPLO
EJEMPLO
EJEMPLO
EJEMPLO
EJEMPLO
Solucin: La expresin (4x)2 (3y + z)2 es la diferencia de los cuadrados de
4x y de 3y + z. Por tanto, los dos factores son la suma y la diferencia de estos
nmeros.
(4a;)2- (3y -f z)2= [4x + (3y + z)][4x - (3y + z)]
= (4x + 3 y + z) (4a; - 3 y - z)
Factorizar la expresin (2a 3b)2(c + d)2
Solucin:
(2a - 3b)2 - (c + d)2 = [(2a - 36) + (c + d)][(2a - 36) - (c + d)}
= (2a 36 + c -f d)(2a 36 c d)
Trinomios que son cuadrados perfectos. De las frmulas (2.2) y (2.3),
se tiene
x2 + 2 xy + y* = (x + y)2 (2.7)
x2 2 xy + y2 = (x y)2 (2.8)
Los trinomios de la izquierda en (2.7) y .(2.8) son cuadrados per
fectos y en cada caso se observa que dos de los trminos son cuadrados
perfectos y positivos y que el tercer trmino es el doble producto de
la raz cuadrada de los otros dos. Adems, que si el trmino del doble
producto es positivo, el trinomio es el cuadrado de la suma de las dos
races cuadradas, y que si el trmino del doble producto es negativo,
el trinomio es el cuadrado de la diferencia de las dos races cuadradas.
Factorizar la expresin 9a;2 30a; +25.
Solucin: Ntese primero que 9a;2= (3a;)2, 25 = 52, y 30a; = 2(3a;)(5).
Por tanto, segn (2.8) tendremos
9a;2- 30a; + 25 = (3a; - 5)2
Factorcese la expresin 4a2+ 12a6 + 96a.
Solucin: Advirtase que 4a2 (2a)2, 962= (36)2y \ 2ab 2(2a) (36). Por con
siguiente, segn (2.7) tendremos
4a2+ 12a6 + 962= (2a)2+ 2 (2a) (36) + (36)2= (2a + 36)2
Factorcese la expresin (3a; + y)2 2 (3a; + y)(z + w) + (z + w)2.
Los trminos pueden ser reconocidos como la suma de los cuadrados de 3x + y y
z + w, menos el doble del producto de 3x + y y z + w; por ello emplearemos
la ecuacin (2.8):
(3a; + y)2 - 2(3x + y)(z + w) + (z + w)2 = [(3a; + y) - (z + w)]2
= (3x + y z w)2
Trinomios factorizables que no son cuadrados perfectos. Considera
remos un trinomio del tipo px2 + qxy + ry2. Si
px2+ qxy + ry2 = (ax + by)(cx + dy) (2.9)
entonces,1segn ecuacin (2.1)
p = ac r = bd and q = ad + be
Esto es, si px2 + qxy + ry2 se expresa como el producto de dos bino-
Factorizar la expresin (4a;)2 (3y + z)2.
2.3 EL PROCESO DE FACTORIZACION 25
mios, los primeros trminos de los binomios deben ser factores de px2,
los dos segundos trminos deben ser factores de ry2 y la suma de los
productos del primer trmino de cada binomio por el segundo trmino
de cada binomio por el segundo trmino del otro debe ser qxy.
productos A estos dos ltimos productos los denominaremos los productos cru-
cruzados zados.
EJEMPLO 10 Factorizar 6x2+ llsc 10.
Solucin: Se sabe que los factores de 6x? son los primeros trminos de los factores
de ese trinomio y que los dos factores de 10 son sus segundos trminos. Pero
estos factores deben ordenarse de tal modo que la suma algebraica de los pro
ductos cruzados sea l l x. La ordenacin deseada es (Sx 2) (2x + 5), ya que
la suma del producto cruzado es 15s; 4>x= 11#.
EJ ERCICIO 6: FACTORIZACION
Factorcense las expresiones siguientes:
1: xz + xy x2 2: 4x2+ 2xy 6xy2
3: 3 m2n 6mn2+ 9 m\ n2 4: 2a362+ 8a263- 12a363
5: (x + y)2z + (x + y)4z2 6: (a + 6) (a 6) + (a + 6)6
7: (2 m n)3r + (2m -- n)4s (2m n)(4t s)
8: (6a -- 3b) (a + b) + (6a - 36) (a +26) - (6a - 36) (2a + 6)
9: m2 X2 10: a2- 62 11:: x2 9 y2
12: m2 - 16n2 13: 36x2 4 y2 14:: 4ra2 n2
15: a2- 64 b2 16: c2 - 49d2 17:; 9r2- 25s2
18: 462-- 16d2 19: 9h* - 25k2 20:: 36a2- 49y2
21: 16x4- 4 y* 22: 25m8- 36n2 23:: 64x 49y4
24: 8 lh* - 16fc6 25:
- A s4
26: i fm8-
27:
81/ylfi
49 1~ fl l /8
28:
t it o^8 ff^6
29:: x6 y4
30: 25a4- 31: 49c16- 25c4 32:: 144m16- 625n12
33: x2+ 4x + 4 34: m2+ 2mn + n2 35: a2+ 4a + 4
36: z2+ 102 + 25 37: 9 h2 + $h + 1 38: 4 fc24^ + 1
39: 25s2- lOs + 1 40: 49m2 14m + 1 41: 9x2+ 12 xy + 4 y2
42: 16a2+ 24a6 + 962 43: 36m2+ 9 %mn + 64n2 44: 64r2+ 64rs + 16s2
45:
c2
16
1 __ L
2 c2
46:
m2 3 m 9
T
47:
x2 xy y2
25 5 4
48:
_9_/j2
25a
+ fac + c2 49: 9 h2 - 12 hk + 4 k2
50: 25a8- 30a4b5+ 9610 51: 36x+ 60 x*y2 + 25 y4
52: 81c16- 126c8# + 49d12 53: x2+ 4x + 3
54: 5 y2+ 6y + 1 55: 9m2+ lOm + 1 56: 562+ 76 +2
57: 3c2- - 11c + 6 58: 5x2- 28x + 15 59: 6x2- ll x + 5
60: 4x2-- llx + 7 61: 3y2+ y - 2 62: 5x2 3x 2
63: 7 h2+4/ 1- 3 64: 5p2+ 2p 3 65: 6r2+ 19r - 7
66:
6y2+ 3y - 3 67: 9a212a 5 68: 9m2+ 62m 7
69: 5x2+ 20 xy + 15 y2 70: 3a2+ 26a6 + 1662
71: 12 v? 16 uv + 5v2 72: 2 Ir2- 38rs + 5s2
73: m + 29hk - 5k2 74: 3c2+ cd 4 d2
75: 5a2+ 13a6 - 662 76: 3x2+ 4 xy 15 y2
77: 8p2-- 20pq + 8g2 78: 15 y2+ 19 yz + 6z2
79: 12b2 - 316c + 9c2 80: 9 u2 + 21 uv + 12v2
81: 18 a2+ 19a6 - 1262 82: 14x2+ 13x^ 12 y2
83: 18 h2+ 21 hk - 15 k2 84: 24c2+ 26cd - 15d2
85: 12a4+ 13a3- â2 86: 18x5+ 6x4- 24x3
26
87: 9c63x3y26y*
89: 27as + 3a463- 24
91: 15a6- lla 365- 12610
93: Ox + y)2z2
95: (2a + b)2- 16c2
97: 36z2 - (y + 3z)2
99: 64a2 - (36 - 2c)2
101: (m 3w)2 {y 5z)2
103: (3r - 5s)2- (9 + 5u)2
88: 15V + 26c22/3- 21
90: 15x10i/8+ 14X5!/4- 32
92: 25a12- 75a664- 1668
94: (m 3w)29z2
96: (5h - Sj)2- 9i2
98: 49 - (3a - b)2
100: 81p2- (3q - 2r)2
102: (5a 36)2(3ra 4w)2
104: (8a + 6b)2- (3c + 9d)*
2.4 FACTORES DE BINOMIOS DEL TIPO a11+ b
En este captulo nos ocuparemos de aquellos factores cuyos coeficientes
son nmeros racionales y los exponentes son enteros.
Corrientemente la suma de dos cuadrados es irreductible, aunque
expresiones como x6 + y6 y x12 + y12,.que son la suma de dos cubos,,
pueden ser factorizados por los mtodos que aqu se indican.
Los binomios del tipo n + 6n se pueden dividir en las cuatro clases
siguientes:
1. La suma o diferencia de dos cubos. Si se divide x3+ y8por x + y,
por el mtodo del Pr. 1.9, se obtiene el cociente x2 xy + y2.
Por tanto,
Solucin: Ntese que 8a3= (2a)3 y que la expresin es, por tanto, producto de
dos cubos. Usando la frmula (2.10)
Solucin: Advirtase que 27y6=(3y2)3, quedando as la expresin como una
diferencia de dos cubos. Empleando la frmula (2.11)
expresin Aquellas expersiones cuyos factores no llenan estos requisitos se 11a-
irreductible man irreductibles.
x3+ yB= (x + y) (;x2- xy + y2)
de la misma manera
(2.10)
(2.11)
regla para
factorizar la
suma de dos
cubos
Se observa que el primer factor de la suma de los cubos de dos n
meros es la suma de los dos nmeros. El segundo factor es el cuadrado
del primer nmero menos el producto del primer nmero por el se
gundo ms el cuadrado del segundo nmero.
regla para
factorizar la
diferencia de
dos cubos
Anlogamente, un factor de la diferencia de los cubos de dos nmeros
es la diferencia de los nmeros. Y el otro factor es el cuadrado del pri
mer nmero, ms el producto del primer nmero por el segundo, ms
el cuadrado del segundo nmero.
EJEMPLO Factorcese la expresin 8a3+ 6.
8a3 + 63 = (2a)3 + = (2a + 6)[(2a)2 - (2a)(b) + b2]
= (2a + b) (4a2 - 2a& -f b2)
EJEMPLO 2 Factorcese la expresin x327y5.
v3- 271 = & ~ (32/2)3 = (x - 3y2)[x2+ (x)(Sy2) + (Sy2)2]
= (x 3 y2){x2+ %xy2+ 9 y4)
2.4 FACTORES DE BINOMIOS DEL TIPO an + bn 27
EJEMPLO 3 Factorizar la expresin 8a8+ (c d)3
Solucin:
8a3+ '(e - dy = [2a + (c - d)][(2a)2- (2a) (c - d) + (c - d)2]
= (2a + c d)( 4a22ac + 2ad + c22c< + d2)
Binomios del tipo xn yn para n mayor que 3 y divisible por 2.
En este caso se expresa xn yn en la forma (xn/2)2 (yn/ 2)2. En esta
forma el binomio es la diferencia de dos cuadrados y se puede factorizar
mediante el empleo de (2.6). Si n/2 es divisible por 2, se aplica nueva
mente el procedimiento anterior y se contina as hasta donde sea posible.
EJEMPLO 4 Factorizar x4 y4.
Solucin:
x* yA= (x2)2(y2)2
= (x2- y2)(x2+ y2) = x* - y* = (x - y)(x + y)(x2+ y2)
El factor x2+ y2 es irreductible por tratarse de la suma de dos cuadrados.
Binomios del tipo xn z yn para n mayor que 3 y divisible por 3.
En este caso xn y n se puede expresar como (#w/3) 3 (yn/ 3) 3. Por
tanto, los binomios de este tipo se consideran como la suma o la dife
rencia de dos cubos y pueden aplicarse las frmulas (2.10) o (2.11).
EJEMPLO 5 Factorizar la expresin x%+ /6.
Solucin:
6+ yt =(X2)8+ (^2)3
= (x2+ y2)l(x2)2- x2y2+ (y2)2]
= (;X2+ y2)(x4- X2y2 + y4)
Binomios del tipo xn + yn para n mayor que 3 y no divisible por 3
ni por 2. Si n es divisible por 2 o por 3, la expresin se factoriza por
los anteriores mtodos. Sin embargo, si n no es mltiplo de 2 ni de 3,
la expresin se puede factorizar por medio de las siguientes frmulas.
Estas se dan sin demostracin, pero se pueden comprobar, mediante
divisiones laboriosas, para cualquier valor entero positivo de n. Si n
no es divisible por 2.
xn + yn = (x + y) (xn~1xn~2y + xn ~zy2
_J_ X 2yn ~ 3 _ X y n - 2 y n ~ 1) (2.12)
Para cualquier valor entero de n
X n y n = (3. _ j y ) f o n ~ 1%n ~ 2y x n ~ Zy2 _|_ . . .
+ x2yn~3+ xyn- 2+ yn~x) (2.13)
EJEMPLO 6 Factorcese la expresin x12y12.
Solucin: El binomio x12y12 se puede escribir (#6)2(t/6)2 (x4)3(l/ 4)3.
Usando la primera de estas expresiones se tiene
3/12_ yl2 _ ^6)2 _ (2/6)2
= (x&2/6)(a^+ 2/6)
= [(x3)2- (?/3)2](z6+ t)
= (x3- y*){xz + y*)(x+ t )
28
Ya que ninguno de los binomios de la ltima expresin se puede expresar como
la diferencia de dos cuadrados, se aplica el mtodo del Ejemplo 5 y se contina
factorizando hasta obtener
X 12 _ yn = ( 3 8 _ 0 8 ) ( 3 8 + ^ ) [ ( 2 ) 3 ( ^ 2) 3]
= (x - y)(x2 + xy + y2)(x + y)(x2 - xy + y2)(x2 + y2)
(x* x*y2 + y*)
EJEMPLO 7 Factorcese la expresin xmy10.
Solucin: El binomio x10y10se puede expresar como la diferencia de dos cua
drados. As,
X10_ yio = (X5)2_ (^5)2
= (a;5yb)(xh+ yb)
xio _ yin = (x y)(x4+ x3y 4- x2y2+ xy3-f y4)(x + V)
(x4x3y + x2y2 xy3-f y4)
EJERCICIO 7: FACTORIZACiON DE BINOMIOS
1: c3- dz 2: m3n3 3: a3+ b3 4: r3+ s3
5: c3- 27d3 6: i 3- 8k3 7: m3+ 21k3 8: x3+ 64^
9: 27u3- 12 5t?3 10: 64 p3125 q3
11: Sx3+ 216y3
12: 64m3+ 8n3 13: m6b327 14: 343a* - 125
15: 27a15612+ 216 16: 125w12d6+ 64
17: m4n4
18: x4y4 19: a4- 81 20: c4- 1 6
21: a6- b6 22: t/6+ 729
23: 64 m61
24: c8 - 1 25: m6s6 26: p* s4
27: p12+ <f 28: a16616
29:
h12+ fc12
30: 125a27 - 1 31: x1y7 32: a5+ ?/5
33: ml 2- n 12 34:
pu _ qu
35: a9+
36: b15- c15 37: (a - b)3- 1 38: (m + ti)3+ 8
39: (Sx - y)3+ 27 40: (5r - 2s)3- 64 41: 8 - (36 - 2c)J
42: 125 + (x - y)3
43: a12- (a2- l )3 44: x94- (m3- 1):
.5 FACTORIZACION POR AGRUPACION
Frecuentemente un multinomio que contiene cuatro o ms trminos se
puede reducir a una forma factorizable mediante una adecuada agru
pacin de sus trminos y posterior factorizacin de los grupos. Si esto
es posible, el multinomio se puede factorizar por medio de alguno de
los mtodos anteriores. Se ilustrar el procedimiento con algunos
ejemplos.
EJEMPLO 1 Factorizar la expresin ax bx ay + by.
Solucin:
ax bx ay + by (ax bx) (ay by) se han agrupado los dos
primeros y los dos lti
mos trminos.
= x(a b) y (a b) se ha sacado x como fac
tor comn del primer
grupo y y como factor
comn del segundo.
2.5 FACTORIZACION POR AGRUPACION 29
EJEMPLO 2 Factorizar la expresin x
Solucin:
x y x2+ y2= (x y)
(a - b){x - y)
y - x2+ y2.
- 0X2- 2)
se ha sacado a b como
factor comn.
=(x y) (x y)(x + t/)
=(x - y)[ 1 - (x + y)]
=(x - y)( 1 - x - y)
se han agrupado los dos
primeros y los dos lti
mos trminos,
se ha f acto rizado x2y2
se ha sacado x y como
factor comn
se ha simplificado el
ltimo factor
El siguiente ejemplo ilustra cmo puede reducirse una expresin a la
diferencia de dos cuadrados mediante una agrupacin adecuada de sus
trminos.
EJEMPLO 3 Factorizar la expresin 9c24a2+ 4a& fe2.
Solucin:
9c24a2+ 4a6 62 = 9c2 (4a24b + b2) por Pr. 1.4
= 9c2 (2a 6)2 por ec. (2.8)
= [3c + (2a 6)][3c (2a b)] por ec. (2.6)
= (3c +2 a b) (3c 2a + b)
2.6 TRINOMIOS QUE SON REDUCTIBLES A LA DIFERENCIA DE DOS
CUADRADOS
Si se puede convertir un trinomio en un cuadrado perfecto, mediante
la adicin de un trmino que sea cuadrado perfecto, entonces se puede
expresar el trinomio como una diferencia de cuadrados. Por ejemplo,
el trinomio 4x4 + 8x2y2 + 9y4sera un cuadrado perfecto si el trmino
intermedio fuera 12x2y2. Por tanto, si se adiciona y se sustrae 4x2y2,
se obtiene
4x* + 8 x2y2+ 4 x2y2+ 9 yi 4 x2y2
= (4Z4+ 12x2#2+ 9 y4) 4 x2y2
= (2x2+ 3y2)2 - (2xy)2
= (2x2 + 3y2 + 2xy)(2x2 + 3y2 - 2xy)
Debe observarse que este mtodo se aplica nicamente si al agregar
un cuadrado perfecto al trinomio ste se convierte en cuadrado perfecto.
Por ejemplo, x4 x2y2 + y4 se convierte en cuadrado perfecto cuando
se le sustrae x2y2. Sin embargo, se tiene
x42x2y2+ y4+ x2y2= (x2y)2+ %2y2
que por ser suma de dos cuadrados no es factorizable.
30 PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACION
EJERCICIO 8: FACTORIZACION POR AGRUPACION
Factorcense las expresiones de los problemas 1a 40 empleando el mtodo del Pr. 2.5
1: mn + m + n + 1 2: ab 4~ 3a 4~ b 4~ 3
3: uv + 5v + 2u + 10 4: z2+ x - xy - y
5: rs 4- 6s r 6 6: c2- 3 cd + c 3d
7: 2x2+ 6xy 5x 15 y 8: 2h24- 6fc - hhk - 15fc
9: me + en + dm + dn 10: ab b24- ac cb
11: 6ut -- 10s + 3 ur 5 rs 12: 6xy -- 15y24- 2xz 5yz
13: 10 h2- lShk - hj + 6jfc 14: 6a2-- Sab 36ac 4~ 18c6
15: 21 r2 9 rs + 35rz 15zs 16: 4ra2 - 5 mn 4- 8 mp 10 np
17: z2 - xy xz x y z 18: m2 - mn mp 4- m n
19: h2- 3 hk hj ph + 3 pk +
PJ
20: 8 r3- - 16r2s - 12r - 6r2+ 12rs + 91
21: a2- b2a b 22: u2 V2 u V
23: h2 - 2hk + k2hj + kj 24: a24- 2ab 4-b2ac be
25: w3 + n3m22mn n2 26: r2+ 2 rs 4- s2r3s3
27: 2a2-- ab b28a363 28:
By3-
- x34- x24y2
29: x2- 4y24- 16y - 16 30: u2 4- 10ta>+ 25v2- 412
31: 9a2-- b2+ Abd - 4d2 32: 16^2- 24hd - k24- 9d2
33: m2 - 6mn 4- 9n24p28pz - 4z2
34: 25 r2- lOrs 4- s2t2 4- 4tu - 4 u2
35: 9x2+ 24 xy + 16y2 z2Qzt - 912
36: 9 a2- - 6a6 4~b2 c24~4cd 4 d2
37: a2- 4ab 4- 2ac 4- 362 2cb
38: x2 4xy xz 4- 3 y24- yz
39: 6ms
6ra24- 13mn 4sn 6n2
40: 25jk - 15j 24- 13j h - 5 hk - 2h2
Factorcense las expresiones de los problemas 41 a 52 empleando el mtodo
del Pr. 2.6
41: x4+ 4x2+ 16 42: a4- 19a2+ 25
43: ra4+ 3ra2+ 4 44: r4- 10r2+ 9
45: c4+ 4 46: a4+ 2a262+ 964
47: x4+ 7x2y2+ 16y4 48: m414ra2?i2+ 25n4
49: 4c4- 16c2d2+ 9d4 50: 9u4+ 15u2v24- 16v4
51: 36a4- 40a262+ 964 52: 4x4- 41x2y2+ 64y4
EJERCICIO 9: PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACION
Sin efectuar la operacin detallada de multiplicacin encuntrense los productos
de los problemas 1 a 60.
1 (2a + l )(a + 3) 2: (3* 4- l)(x 4- 2) 3: (4c + d)(c +3d)
4 (2ra 4- n) (ra 4- 3n) 5: (58 - 30(28 -- 40 6: (7a - 56) (3a - 26)
7 (2h - 3k)(Sh - 5k) 8: (2 i
- )(3i - -i )
9: (38 - 20(48 4- 50
10 {l a - 26) (3a + 56) 11 (4 4- 2t)(7 - 3u)
12 (2u 4- 5v)(6u 2v) 13 (3a? - 7y)(Sx 4- 3y)
14 (5c 4- 7d) (4c - 3d) 15 (3a 4- 96) (5a - 76)
16 (5s + 10) (3s - 6) 17 (6fe - 9k)(4h 4- 3k)
18 (7x 4- 12y)(4x - 3y) 19 (7c 4- 2d)(5c - l id)
20 (91- 8u)(13t - 5u) 21 (ra 4- 5)(ra - 5)
22 (b 4- 3) (6 - 3) 23 (3x - l)(3x 4- 1)
24 (5 4- l)(5s - 1) 25 (3x 4- y)(3x - y)
26 (214- s)(2t - s) 27 (3a + 26) (3a - 26)
2.6 TRINOMIOS QUE SON REDUCTIBLES A LA DIFERENCIA DE DOS CUADRADOS 31
28: (3c - 5d)(3c 4- 5d) 29: (4a - 36) (4a 4- 36)
30: (fih 4" 5k)(6h - 5k) 31: (7m 4- 5n)(7m 5n)
32: (Sp +
5q)(8p - 5q) 33: (m 4- 3n)2
34: (3 r - s)2 35: (6p 4- 5q)2
36: (7h - 3 k)2
37: (i * + 2 y)%
38:
( f a - W
39: r + | s)2
40:
( i * - f )2 41: (3a2 - 2b3)2
42: (2x3- 3 y* 43: (6p5+ 5 g2)2
44: (9 a264- 5c3)2 45: [(* + 2/) + *][(+ y) - z]
46: (a 4- >4~c)(a 46 c) 47: (m 4- n 3p) (m +w + 3p)
48: (a 4~36 2c)(a 4~36 4- 2c) 49: (x - 2y 4- 5z)(z 4-2i/ 4- 5z)
50: (3 r - 2s 4- 4)(3r 4- 2s 4- 41) 51: (h - Sk - j)(h 4- 3k 4-i )
52: (2x 3y 5z)(2x 4-32/ 4- 5z) 53: (r 4- 4- 1)2
54:
(* - %
f 4-z)2 55: (a + 6 - 3c)2
56: (Sx y - 2z)2 57: (w 4~36 4- c 4- 2d)2
58: (m34- 3 m2 m 2)2
59: (r3- 2r2 - 3r 4- 4)2
60: (3h4- 2h24- h - 4)2
61
63
65
67
69
72
*75
78
80
82
84
86: y24- 5/ 4- 6 87: m24- w 6 88: h2- - /i - 20
89: 6x2xy 2/2 90: 10r24- 13r - 32 91: 6a24- 10a6 462
92: 462- 46c - 15c- 93:
^3 ^3
94: a3-- b3
95: 27z34- yz 96: 8r3s3 97: 64 a3+ 863
98: 27 a6+ 1 99: 8 +/ 6 100: m9- 27n12
124
126
128
130
132
134
136
6a212a6 18ac
9xyz - 18x2tz + 27x3z2
16x2y3+ 20 x3y2+ 28 xy
12m2n2Sm2np 20 mn2p
62:
64:
66:
68:
x2 - 16
81m225w2
45 c3d 80 cd3
25x210 xy + y2
49r2- 12 6rs + 81s2
25a4- 30a264+ 9b8
2568- 2064c3+ 4c6
70:
73:
76:
a2- 9
2764- 48c2
81 x5y 49 xy7
79
81
83
85
2m2n + 6wn2+
3a512a49a3
10 p3q320 p2q + 25 pq2
3x2y212 x2yz + 18 xy2z
71: 9u2 - 36b2
74: 12a6- 2764
77: 16a2+ 8a6 +
162+ 8uv 4- v2,
S6h- 2h3k24- 4k4
A9x24 - 5 6 x t 4 - W 0
x2Sx 4 - 1 5
101: xyz 4- 2 zy 3 xz - 6 z 102: acb 4- b2c 3ac 36c
103: (bx cy 4- dx 4- ex by - d y ) 104: rx sx 4- tx 4- yr ys
105: m2462m 26 106: a38634- a 26
107: 4x2y24- 8x3y3 108:
a 2 _ 462 4- a2b - 2062
109: m4n4 110: a4- 81 111: z4- 16i;4
112: c4ds 113: X6 1 114: a94- 69
115: x12 y6 116: 8z9- 66 117: x54- yb
118: a7- b7 119: u 14 - V14 120: a10- 1
121: a44- 5a2-h 9 122: x4+ Bx24-4 123: 9c44- 5c24- 1
+
4m44- 3m2n24- n4
Ax44- 11 x2y24- 9y4
16x4- 2Sx2y24- 9y4
x3 x2y3y2
a34- a24- 2 ab - 3 b2-
4 r4r2 4rs 4s2
a3- 962- 27b3+ a2
125
127
129
131
133
135
a4- 20a2b24- 464
464- 21W 4- 9c4
m2m n2n
a64- 3a44- 6a24~8
9 - c24- 4cd - 4d2
x2a2%xy 4- 2a6 4- - b2
FRACCIONES
EN EL PR. 1.8 se defini la fraccin o a/ b* como la divisin de a entre
b
b o simblicamente a b, siendo b =/=0. En lgebra las fracciones se
presentan tan frecuentemente como en aritmtica y, como en sta, se
pueden combinar mediante adicin, sustraccin, multiplicacin y divi
sin. Sin embargo, en virtud de que los procesos algebraicos tratan
principalmente con letras que representan nmeros, el smbolo de la
fraccin algebraica persiste a lo largo de las operaciones concernientes
con algn clculo particular. Por esa razn es conveniente buscar otros
mtodos para operar con ellas.
3.1 EL PRINCIPIOFUNDAMENTAL DE LAS FRACCIONES
numerador En la fraccin - el smbolo a se denomina numerador de la fraccin, el
denominador b
miembro smbolo, b denominador de la fraccin y de cada uno se dice que es un
miembro de la fraccin.
producto de El producto de dos fracciones cualesquiera a/b y c/d se define por
dos fracciones medio de la igualdad
* La forma a/b se populariz durante el siglo diecinueve como consecuencia
del uso del tipo de metal en las imprentas. En Inglaterra, quiz por el amplio
uso de las fracciones en el manejo de su moneda (la unidad es la libra, una libra
tiene 20 chelines y un cheln 12 peniques), aquella forma recibi el nombre de
fraccin cheln. Adems, el smbolo / recibi el nombre de barra slida, inclinada
o cheln.
3.1 EL PRINCIPIO FUNDAMENTAL DE LAS FRACCIONES 33
Empleando la expresin anterior para c = d = n, se tiene
a n _ an
b ^ n bn
Puesto que n/n = 1, siendo n cualquier nmero real diferente de cero
a a , a n
r = r x l = t x -
b b b n
segn (3.1) el producto de la derecha es an/bn. Por tanto
a an
b = 5 (3-2>
Adems, puesto qu n es un nmero real diferente de cero, l a expresin
(3.2) tambin es vlida si n = 1/ / ?, p==. 0. Por tanto,
a a(l /p) a p
b b(l/p) b p
(3.3)
principio Si las igualdades (3.2) y (3.3) se leen ahora de izquierda a derecha
fundamental se obtiene el siguiente principio fundamental de las fracciones: si cada
de fracciones miem^ro e una fraccin se multiplica o se divide por una misma canti
dad diferente de cero, el valor de la fraccin no se altera. Los ejem
plos que siguen a continuacin sirven para ilustrar este principio
3 3 X 5 15 15 1 5 - 5 3
4 ~ 4 X 5 20 20 2 0 - 5 4
8 8 - 2 4 4 4 X 2 8
10 = 1 0 - 2 ~ 5 5 5 X 2 =10
a3b2 asb2azb b b b X a% azb2
a4& a4& a36 a a a X azb a4b
x - 3
EJEMPLO Convertir ----- en una fraccin cuyo denominador sea rr2 1.
x ~ 1
Solucin: El denominador deseado se puede obtener multiplicando el denominador
de la fraccin dada por x + 1. En consecuencia, haciendo uso del principio fun
damental y multiplicando numerador y denominador por x + 1 se tiene
+3 x +3 ^ + 1 z2+ 4a; + 3
X 1 X 1 + 1 X2 1
Como una consecuencia adicional de (3.2) se tiene
a a X ( 1) a
b b X (- 1) ~-b
Adems,
a 1 X a
~T = l X b
34
FRACCIONES
De la misma manera
a _ a
~-b ~ ~~b
Por tanto,
F - ^ (3'4)
(3-5)
regla de los De lo anterior se tiene que en una fraccin se pueden cambiar si-
signos de las multneamente los signos del numerador y del denominador sin alterar
fracciones ^ voior a fraccin. Sin embargo, si se cambia el signo del nume
rador o el signo del denominador, se debe cambiar entonces el signo que
precede a la fraccin. Los ejemplos siguientes ilustran la regla de los
signos en las fracciones.
a 2 _ 2 a _ a 2 _ 2 a
a 3 3 cl 3 a a 3
3.2 REDUCCIONA LAMINIMA EXPRESION
mnima La mnima expresin de una fraccin es aquella en la cual el numerador
expresin y el denominador no tienen factores comunes. Por tanto, para reducir
una fraccin a su mnima expresin se factorizan primero el nume
rador y el denominador y luego se divide cada uno de ellos entre cada
factor que les sea comn.
o<?+ o? 6x
EJEMPLO1 Reducir a su mnima expresin la fraccin ---------------------
xz + 3C2 6%
Solucin:
-|- x26x x(x2-h x 6) se ha factorizado el numerador y el deno-
x33x2+ 2x x(x2Zx + 2) minador
_ x{x 2)(x + 3)
x(x - 2)(x - 1)
x ^ se îan dividido el numerador y el denomi-
x 1 nador entre %(% 2).
cancelacin En la reduccin de fracciones es comn borrar o tachar el factor
por el cual se dividen numerador y denominador.
3.2 REDUCCION A LA MINIMA EXPRESION 35
EJEMPLO2
requisitos
para la
supresin de
factores
comunes
Reducir a su mnima expresin
a4c a64-J- 64c
a4a3c a262+ ab2c
Sol uci n:
a5a4c a64+ 64c _ a4(a
a4 a3c a262 al Pc ~
c) 64(a c)
a3(a c) a62(a c)
a4(g -c^64(a.*tt)
a3(a-u) afr2(z.---- tr)
agrupando t rmi nos y j ac
to Ti zando
di vi di endo cada t rmi no
por a c f act or comn
a4- 64
a3 ab2
(a2-6) (a2+ 62)
a(o2-*ft*)
agrupando l os t rmi nos res
tantes
f actori zando numer ador y
denomi nador y di vi di en
do por el f act or comn.
= a2+ b2
a
Debe notarse que la primera vez que se hizo la supresin, la expresin suprimida
a c era un factor de cada uno de los trminos de los dos miembros de la frac
cin y que la fraccin pudo haberse escrito en la forma (a c)(a4 64) / (a c)
(a3 ab2). La segunda vez que se hizo la supresin, estando factorizados nume
rador y denominador, el factor suprimido a2 b2 era un factor comn a ambos.
El uso de la supresin de factores comunes suele llevar a graves erro
res cuando se aplica descuidadamente o cuando el procedimiento no se
entiende con claridad. Se debe tener la seguridad de que, cuando el
numerador y el denominador no estn factorizados totalmente, la ex
presin suprimida debe ser factor de cada trmino escrito encima y de-
, , , v Q , . . 0, (a 26) ( 3a+ 6)
bajo de la linea, bena un error suprimir a 2o en--------------------------
{a 2b) 3 a + b
puesto que, por una parte, el denominador no est factorizado, y, por
otra parte, a 2b es un factor del primer trmino, (a 2b) 3a, pero
no del segundo, b. Si no se comprende claramente el procedimiento, no
debe aplicarse hasta no haber factorizado completamente los dos miem
bros de la fraccin.
EJERCICIO 10: CONVERSION Y REDUCCION DE FRACCIONES
Convirtanse las fracciones de los problemas l a 24 en fracciones equivalentes cuyo
denominador sea la segunda expresin dada en cada problema.
3
1
3
5
9
13
15
V - 2 2 - y
_ a 36 + c
2 a 1) c
a -u
ab
ab2
ab
x
, b
x 3
a -f- 2
x2 - 9
a - 5
, a2 - 25
2: * " 2%
x - y
X
b 2a 4:
2 a 6 - - Se
- 26
- a + 2b + c
6: % cd
a
7:
a ,
J , s t 8:
6 ,
7-7 l eu
k
i A
10: - r X
x%
11:
2a
T> a
a2
12:
5 st
w 8
14:
x ~ 5
x + 1
1
16: + l a*
a 2
4
36 REDUCCION A LA MINIMA EXPRESION
17:
(a + 2) (a - 1)
(a + 3)(o - 1) a + 3
18:
(a 4- 5) (2a - 1) 0
(a 4- 5) (a - 2) ; ^
19:
(x - 3)(x - 1)
(x - l)(x +3) X +d
20:
(2z - 5)(4x - 1) ,
( *- 4) ( 2x - 5) * 4
21:
- 2 ' 3, + 2
22: x23x 4
x 4
23:
8 + 2'8' + 5' + 2
24:
3x - 2' 3:C + x 2
Redzcanse a su mnima expresin las
x2Bx + 2
25:
27:
29:
31:
33:
35:
37:
39:
41:
43:
45:
47:
49:
51:
x2+ x 2
2x2+ x 1
2x2+ bx 3
(2 a Bb + 262)
(2a2+ b b2)(a 2b)
(2x - 5y)(x2+ 3xy + 2y2)
(2x2Sxy 5y2)(2x y)
ax ay -f bx by
2ax by ay + 2 bx
sx + 2 sy tx 2 ty
2 sx + 4 sy + tx + 2?/
a363
a2- 62
x4y*
x2
x4+ 4x2+ 16
z3+ 8
a;4+ x2y24~y4
x6y
(2x - 5)s - 3
(x - 1) (x - 3)
#3
(2x - b)x - 3
(x + l)(2a? - 1)
x(z + 1) + (x + 2)x + 1
_______ (x + 4)x_______
x(x + 4) + (x + 5)x + 4
fracciones siguientes:
x2-j- Ax -J- 3
26:
28:
30:
32:
34:
36:
38:
40:
42:
44:
46:
48:
50:
52:
x2+ x 6
Sx2- l i s + 6
Sx2+ 4x 4
(2a24- 7a5 + 662)(a - 6)
(2a24ab 362)(2a -l- 6)
(2s 3#) (Sx2Sxy 4- 4j/2)
(2x2- 7xy 4- &y2)(2x 4- 3y)
ax + 26#2 by ay
2 ax ay + 4 bx 2 by
2 as at 4es 4- 2 ct
as 2 at 2 es + 4 ct
x34- yz
X2- 2/2
X6- 2/6
z3
- y3
- d6
64- d4
a2-I- a&
(Bx 5)x 2
(x - 2)(Bx - 5)
(x - 4)(s 4- 2)
(6x 19)x 4
(x 4- 2)(x 4- 3)
x(x 4- 2) + (x 4- 3)c 4- 2
x 4- 3
s(x 4- 3) + (x + )x + 3
3.3 MULTIPLICACION DEFRACCIONES
La frmula (3.1) establece que el producto de dos fracciones es el pro
ducto de los numeradores divididos entre el producto de los denomina
dores, por ejemplo,
b a2b
c * 2c
b X a2b
c X 2c
azb2
2c2
Por ser conmutativa la multiplicacin, Pr. 1.5, pueden colocarse los tr
minos en el orden que convenga, como en el ejemplo siguiente:
Bx(x + y) 8(a? - 2y)
X
_ (3x) (3)(5z)(s + y)(x - 2y)
2(x - y) ' N2y(2x - y) ~ 4y (2)(2y)(y)(x - y)(2x - y)
3.3 MULTIPLICACION DE FRACCIONES 37
EJEMPLO1
_ 5x2(x2xy 2y2)
16t/ 2(2z23 xy + y2)
_ 45a^45a;3/ 90x2y2
%2x2y248 xy5+ 16y*
El procedimiento para multiplicar dos o ms fracciones y para escribir
el resultado en su mnima expresin, se puede de ordinario efectuar ms
fcilmente si los miembros de las fracciones estn factorizados. De esta
manera, es posible determinar anticipadamente qu factores sern co
munes al numerador y al denominador en el producto. Y estos factores
pueden entonces ser suprimidos y eliminados de nuestra atencin. Por
ejemplo, al efectuar la multiplicacin indicada en
(a - 26) (o + 6) (a - 6) (a + 56) w (a + 36)
(a - 6)(a + 36) X (a - 26) (a + 6)(a - 36)
es obvio que las expresiones a 26, a + fe, a fe, a + 3fe, aparece
rn en el resultado como factores tanto del numerador como del deno
minador. Por tanto, puesto que van a ser eliminadas al reducir el
resultado a su mnima expresin, no es necesario escribirlas al multi
plicar. De ah, que sea conveniente suprimirlas al comenzar la multipli
cacin para que se simplifique as el procedimiento. La supresin del
mismo factor en uno de los numeradores y en uno de los denominadores
de un producto indicado equivale a reemplazar por la unidad cada una
de las expresiones suprimidas. Si se aplican estas operaciones al pro
ducto escrito anteriormente, se tiene
(a-----2f>)(o~+-fr) (jo- + 56) (aK3fr) _ a + 56
( ^( a - H ^) (-----2*0 (a-K&)(a - 36) a - 36
Al igual que en el caso de reducir fracciones a su mnima expresin,
la supresin descuidada puede conducir a errores graves. Deseamos, por
tanto, hacer hincapi en que no debe efectuarse la supresin de factores
comunes hasta tanto no haya quedado factorizado cada uno de los miem
bros de cada fraccin. Adems, las expresiones suprimidas deben apa
recer por pares, una como factor del numerador y la otra como factor
del denominador. En la siguiente expresin sera un error suprimir
(2x y)%x
(2x - y)2x x - y
x - y (2x - y)2x + 3y
ya que esa expresin no es un factor del segundo denominador, el cual
es7la suma de (2x y) 2x y de 3y.
Las ventajas de utilizar la cancelacin en la multiplicacin de frac
ciones se ilustra en el ejemplo siguiente:
Encontrar el producto indicado.
x2Zx + 2 w 2x2+ 5x 3 Sx2+ 6#
2z2+ 3z 2 x2- 1 X 2x - 4
38 FRACCIONES
Solucin:
x2Sx + 2 w 2x2+ 5x 3 w Sx2+ 6x
X ^ X '
2x2+ Sx 2 21 2x 4
(* -t) w (2*-<L)(s + 3) w 3*(*-K 2)
(2-l)(aM-2) (*"*)(* + 1) 2(x-2)
_ 3x(x + 3)
2{x + 1)
Frecuentemente se observan con mayor claridad los trminos que pue
den cancelarse si previamente se ordenan y se hacen los cambios permi
tidos de signos, en los trminos de los miembros de las fracciones.
EJEMPLO2 Encontrar el producto indicado por
a + 26 26 o a + 6
X ~T ~ X '
a262 6 a Ab2a2
Solucin: Los trminos que contienen a son positivos y otros son negativos. Sin
embargo, si se cambian ambos signos en los dos miembros de la segunda fraccin,
y se cambia el signo que antecede a la tercera fraccin cambiando los dos signos
de su denominador, y se ordenan los trminos, se tiene
a + 26 a 26 w a -f 6
X T~X
a262 a 6 a246a
X j- X
(a 6)(z~-Hr) a b (a
1
(a - 6)2
Debe observarse que la supresin reemplaza cada numerador por la unidad;
as que el numerador del producto es uno y no cero.
DIVISION DE FRACCIONES
En aritmtica se da, generalmente sin demostracin, un mtodo para
obtener el cociente de dos fracciones que consiste en invertir los trmi
nos del divisor y luego multiplicar. Por ejemplo,
Este procedimiento se basa en la propiedad segn la cual un cociente
no vara si dividendo y divisor se multiplican por una misma cantidad
diferente de cero. Por tanto,
a ' c
b*" d =
a d ad c d
= ^ X - = puesto que X - = 1 (3.6)
a c
El mismo procedimiento se emplea para dividir fracciones en lgebra
y de ese modo la divisin se convierte en un proceso de multiplicacin.
EJEMPLO Realizar la divisin indicada.
x2Sx + 2 . x2x 2
2x2- I x + 3 2x2+ Sx - 2
Solucin:
3.4 DIVISION DE FRACCIONES 39
x23x + 2 . x2x 2
2x2- 7x + 3 * 2x2+ 3x - 2
a;23#-j- 2 2x24~3%2 por la ec. (3.6)
2x2- I x + 3 A x2- x - 2
factorizando y can-
- 1) (2g^-l )(s, + 2) ce/ an0 eVmraos
(2*-T )(* - 3) (* 2)(a + 1) coroOTes
(x 1)(#4~2) escribiendo los tr-
(x 3) (x + 1) minos no cancelados
EJERCICIO 11: MULTIPLICACION Y DIVISION DE FRACCIONES
Efectense las multiplicaciones y divisiones indicadas en los problemas siguientes
y redzcase el resultado a su mnima expresin.
1
3
5
7
9
11
13
15
17
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
3a26
2 ab2
X
5 a362
3a263
7 aW
5 a26c4
7a2x2
3ax3
9xy3z2
X
3a62c2
14a3x
9 ax3
18x2/z2
14xi/z3
____
26c2 A 21a26
8 a3c
X
21xt/ 3z
6a3c . 15a6
36?
762c . 2262c
14a62 6ac2 * 15a63
a 26 a -f 36
2a -f- 66
4x 8 y
bx + by
x2- 9
x + 4
X
X
3a 66
ax -b ay
3x 6y
(2x - 6)
10
12
14
16
18
7 xzy 3 xy'
s\
X
2 xyb
5 a2xH
3 axtQ
5a2x
2ax2
15a36
14a6
18 xy2
X
X
7yz
26xy3
15 x2z
a 36
a + 26
2x 6a
ax + 2a%
x2- 16
8 a*xt2
13a3x23
10 azxt
6a2xH2
6a2bt2
21a262
14x2y
3 xz2
6y2z
24 y2z3
5xz2
65x2y3 25x6z3
3a -f- 66
X
2x + 5
2a 66
_ y 2x + 4y
y bx 36a
-- (3x - 12)
(x2- Bx +2) -ir
(x2+ 5x + 4) -i-
3a(a 26)2
x2- 1
x2+ x 12
X
263
2x(3x 2i/ )2
3^
5x2(2x + 5?/)2
9y
7a3(a - 46)
x 3
6(a 4- 26)
6a2
X
12a6
a2
x 6j/(3s + 2j/) x
4 b2
10xi/ 2
5x2
X X
9x2- 4?/2
3t/ (2x - 5y)
a2
66a
- 3a
X
4x225 y2 2x(2x + 5 y)
IQab3 3a6(a + 46)
b2- 26
X
a* - 16o2
a622a6
X
5 (a - 46)
2x2+ 3x xy
X
- 9
- 2 xy
y
2x
~2y
x2
y2+ y
2a2a
X
4x2- 9
x2y2 _|_X2y
6(a + 3)
x
2xy - 3y
2xz
36 -
6x2
62
X
4 x2 (2 + x)y
3a62(9 66 -j- fr2) . 3a ab
4a2- 1
x2+ 5x + 6
3x2- lOx + 3 2x2+ 3x - 2
2a6 -f 6
5x + 1
40 FRACCIONES
30
31
32
33
34-
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
6x2+ x - 1
2x2-j- 5x + 2
2x2+ x - 3
x2+ 4x 5
6x25x 6
X
X
X
3x2- 7x + 2
2x2+ 11* + 5
2x2+ 7x + 6
6x2x 2
6x2x 2
x2+ xy 6y2
x22xy 3y<
r24- 3 rs + 2s2
r22 rs 3s2
a2+ ab 662
a2+ 4a6 + 362
s24s + 42
6x2- l l x - 10
x22x/ 3i/2
X
X
x23 xy + 2 y2
r24 rs 4* 3s2
X
X
x + y
x + 3 y
r s
X
2s2- st - 62
a2+ 3a + 2
X
r2 s2
4a24a6 +
2a2- 5a6 4- 2b2~ 2a - b
s2+ 4st - 3t2 2s 4- 1
X :
r 4- 2s
X a + b
a2- 1
b2+ 66 + 9
b2+ b - 2
r24- r - 12
- 2r
4- 2s
X
X
X
- 3st 4- 212 '' 2s - i
a24- 6a 4- 9 . a + 3
s24r 4- 4
(x 2)x 3
x 2
(x 4)x 4- 3
X
a24~3a 4" 2
62- 4
624- 56 + 6 '
r2- 6r 4- 8 .
r24- 6r + 8 *
s2- 4
a 1
. 64- 3
6- 1
L. r ~ 2
r 4-1
s 4- 5
(x
x 3
- 3)x -
X
X
X
X
(x 4)x + 4
(2x l)x 1
4(x - l)x - 3
(8 - 2) 8. - 3
s2- 9 X
(2a 4" 3)a 4- 1
(2a 4-3) (a + 1)
!+ s - 2 * s - 2
x2l(x 4- 2)
(x + 2)x 4- 1
(x - l)x - 2
x24(x 1)
(x l)x 2
(x - 3)x + 2
(2x l)x 3
(x 3)x 4- 2
s 4- 3) - 2(s 4- 3) 8 4-1
X
(3a - 4)a - 4
(a 4)a 4- 4
(a l)a 2
(a 2)a 4" 1
X
; - 2)(s - 3) * s - 3
(a 4* l)a 2 2a 4-_l
a(a + 1) 4- 2 (a 4- 1) 2a + 3
(a 2)a 4- 1 . a 1
X
(3a - 4) (3a + 2) a - 2
(a 2)a 3 a + 1
(a 3)a 4 * a 1
3.5 EL MINIMO COMUNMULTIPLO
Cuando un multinomio tiene por factor otro multinomio, se dice que
el primero es mltiplo del segundo. Si un multinomio tiene por factores
dos o ms multinomios, se dice entonces que el primero es mltiplo co
mn de los otros. Si los multinomios de un conjunto son factorizables
mnimo es posible entonces la existencia de varios mltiplos comunes del con-
comn junto.* El mnimo comn mltiplo de un conjunto de multinomios es
mltiplo el multinomio de menor grado** y de menores coeficientes enteros que
*E1 paralelo en aritmtica se puede ver en los mltiplos comunes de 4 y 8; 8,
16, 24, 32, etc.
**E1 grado de un multinomio es el mayor nmero que resulta al sumar los expo
nentes de todas las letras que aparecen en un trmino. Por ejemplo, el grado
de 2xs 3xz 4 4 es 3 en tanto que el grado de Sofy2 2y 4- Sy9es 4.
3.5 EL MINIMO COMUN MULTIPLO 41
EJEMPLO1
EJEMPLO
pasos para
determinar
elMCM
f act or pri mo
EJEMPLO
EJEMPLO4
sea exactamente divisible entre cada multinomio del conjunto. El mnimo
comn mltiplo, por comodidad abreviado MCM, presenta especial
importancia en la adicin y sustraccin de fracciones y de ah la ne
cesidad de aprender a determinarlo. Los ejemplos que siguen sirven para
ilustrar el mtodo.
! Determinar el MCM de 3x, 4x?y, 8x5y^, 36x4.
Solucin: La mayor potencia de x que aparece en las cuatro expresiones es 5 y la
mayor potencia de y es 2. En consecuencia, las literales del MCM son x5y. Se ob
serva, adems, que si bien 36 no es mltiplo de 8, 4 y 3, en cambio s lo es 72.
Entonces MCM es 72x5yz.
! Determinar el MCM de 2(x y), 3(x + y), y (x y)2.
Solucin: Por simple inspeccin se observa que (x y) y (x + y) deben ser.
factores del MCM y que (x y) aparece a la segunda potencia. El comn ml
tiplo de 2 y 3 es 6 y, por tanto, el MCM ser 6(x y)2(x + y).
Si los multinomios estn factorizados se observa que, por definicin,
el MCM, factorizado debe satisfacer los requisitos siguientes:
1. Cada factor de cada multinomio debe aparecer como factor del
MCM. Adems, cada factor del MCM, debe estar elevado a una potencia
igual a la mayor que dicho factor tenga en cualquiera de los factorizados.
2. El MCM, no puede tener un factor que no aparezca en alguno de
los multinomios factorizados.
De ese modo se tiene el siguiente mtodo para obtener el MCM de
un conjunto de multinomios:
1. Se factoriza cada uno de los multinomios^
2. Se escribe en el MCM cada uno de los diferentes factores primos
de los multinomios, y luego se eleva cada factor a la mayor potencia
con que aparezca en alguno de los multinomios factorizados.*
! Determinar el MCM de 2x 2y, 3x + 3y, y x22xy + y2.
Solucin: Se factorizan las expresiones dadas.
2x - 2 y = 2{x - y) (1)
3x + 3y = 3(x + y) (2)
x2- 2xy + y2 = (x - y)2 (3)
Los factores 2, (x y), 3, (x + y) son factores primos; (x y) est elevado
a la segunda potencia. Por tanto, el MCM es (2) (3) (x y)2(x + y) = 6(x y)a
(x -h y).
Encontrar el MCM de x22xy + y2, x2+ 2xy + y2, x2y2, x2 3xy + 2y2t
y 2x2+ 3 xy + y2.
Solucin: Se escribe factorizados cada uno d esos multinomios como se muestra
a continuacin.
x2- 2xy + y2= (x - y)2 (1)
x2+ 2 xy + y2= (x + y)2 (2)
* Nmero primo es un nmero que no tiene ms factores que l mismo y la
unidad.
42 FRACCIONES
x2~ y2= (x y)(x + y)
x2- 3xy + 2y2= (x - 2y)(x - y)
2x2+ Bxy + y2= (2x + y)(x + y)
(3)
(4)
(5)
Los factores primos que aparecen arriba son (x y) ; (x + y); (x 2y) y
(2x + y). Sin embargo, (x y) y (x -f- y) tienen exponente 2 en el primero
y en el segundo de los multinomios, respectivamente. Por tanto, el MCM es (x y)2
(x + y)z(x 2y) (2x + y).
3.6 LAADICION DE FRACCIONES
La suma de dos o ms fracciones que tienen el mismo denominador es
una fraccin que tiene como numerador la suma de los numeradores y
como denominador el mismo de las fracciones. Por ejemplo:
5
7
2 6 3 2 + 6 - 3
7 7 7 7
pasos para
escribir
fracciones
equivalentes
mnimo
comn
denominador
2 a 6 6
+
a -f- 26 2a 66 -j- {o, -4" 26)
a b a 6 1 a b a 6
2a 66 4~a -J- 26
a 6
_ 3a - 46
a b
Si las fracciones que van a sumarse tienen diferentes denominadores,
se debe encontrar primero el MCM de los denominadores. Se transforma
luego cada fraccin, segn un mtodo que se explicar despus, en una
fraccin equivalente que tiene como denominador el MCM. Se procede
entonces como en los ejemplos anteriores. El MCM, de los denominadores
se llama mnimo denominador comn (MDC).
EJEMPLO1 Para encontrar la suma indicada en
+
y
x22 xy
3(x2y2) ' 6x 6y 4(x + y)
Solucin: Se factorizan primero los denominadores y se tiene
x22 xy
3(x + y)(x -
+
y
6(x - :
Es evidente que el MCM de los denominadores es 12(x y) (x + y). El siguien
te paso es convertir cada una de las fracciones anteriores en una fraccin equiva
lente que tenga ese MCM como denominador. Esta conversin se hace multipli
cando la primera fraccin p o r l a segunda, por 2(x + y)/2(x + y), y la tercera,
por 3(x y)/S(x y). Se obtiene as:
x22 xy
+
3(z + y){x - y) 6(x - y) 4(x + y)
r x2 2xy V A | f y ["2(x + t/)l r X 1 j"3(x y)~\
L3(x + y)(x - 2/ )JV4/ f L6(x - y)A l_2(x + y)J l_4(x + y)J L3(x - y)J l 3(x + y)(x
4(x22 xy)
12(x + y)(x -
+
2 y(x + y) 3x(x - y)
12(x 4- y)(x - y) 12(x 4- y)(x - ;
3.6 LA ADICION DE FRACCIONES 43
pasos en la
adicin de
fracciones
EJEMPLO
= 4(s2- 2xy) + 2y(x -f y) 3x(s - y)
12(x + y)(x - y)
_ 4x28xy + 2xy + 2y2 3x2+ 3xy
12(x + 2/ )(x - y)
_ a;23xy + 2y2
~ 12(x + y)(x - y)
= (x - 2y)(x - y)
12(x + y)(x - y)
= x - 2v
12(x + y)
El procedimiento para sumar fracciones que se ha ilustrado mediante
el ejemplo anterior consiste de los siguientes pasos:
1. Se factoriza cada denominador.
2. Se encuentra el MCM de los denominadores.
3. Se multiplican los dos miembros de cada fraccin por el cociente
que se obtiene al dividir el MCM de los denominadores entre el deno
minador de la fraccin considerada.
4. Se combinan los numeradores obtenidos en el paso anterior em
pleando para cada uno el signo colocado antes de la fraccin a que
perteneca. Se escribe entonces el resultado sobre el comn denominador.
Despus de alguna prctica se pueden combinar los dos ltimos pasos
como se muestra en el ejemplo siguiente.
Efectuar la adicin
Sx y___________ x + Sy_____________________________________________ 1
(x - y)(x 4-y) (x + V)(x + 2y) (x + 2y)
Solucin: Los denominadores estn factorizados y es evidente que el MCM de ellos
es (x y) {x + y) (x + 2y). Los cocientes de este MCM entre los denominadores
son: x + 2y; x y\ (x + y) (x y)f respectivamente.
Se multiplican ahora cada numerador y cada denominador por el cociente sea
lado en el paso 3 y se combinan los productos como se dice en el paso 4. A conti
nuacin se muestran las operaciones descritas.
Sx y___________x -f 3y_____________________________________________ 1
(x - y)(x +y) (x + y)(x + 2y) (x + 2y)
= (3x - y){x + 2y) - (x + 3y)(x - y) - (x + y)(x - y)
(x - y)(x + y)(% 4- 2y)
_ (3x24- 5xy 2y2) (x2+ 2xy Sy2) (x2 y2)
(x - y)(x 4- y)(x 4-2y) . .
_ 3x24- 5 xy - 2 y2- x2 - 2 xy + Sy2- x2+ y2 Quitando ^signos y
(x - y)(x 4- y)(x + 2y) agrupando
= %24- Sxy 4~2j/2 combinando trminos
(x - y)(x 4- y)(x 4- 2y)
{x^rt){x^r*Z y) , T ,
~ (x - cancelando factores
= 1
X - y
Una comprobacin adecuada para las operaciones anteriores consiste en asignar
valores numricos a x y a y. El resultado que se obtiene al sumar las fracciones
numricas debe ser igual al valor numrico de la suma. Debe tenerse cuidado
44 FRACCIONES
de no asignar valores para los cuales alguno de los denominadores sea cero. (Por
qu ?) Si hacemos x = 1 y y 2, se tiene
3(1) - 2 1 + 3(2) 1 1 7 1
(1 2)(1 + 2) (1 + 2)[1 + 2(2)3 1+2( 2) - 3 15 5
- 5 - 7 - 3
15
3(1) - 2 1 + 3(2) 1 _ - 15
(1 2)(1 + 2) (1 + 2)[1 + 2(2)] 1+2(2) 15
= - 1
Cuando %= 1 e y 2, el valor de la suma 1/ (x y) es 1/ (1 2) =
1. Ya que los dos valores son iguales, la computacin parece ser ade
cuada.
Puesto que mucho del trabajo al sumar fracciones se presenta al encon
trar los nuevos numeradores y combinarlos, el estudiante se puede olvi
dar de escribir el denominador en cada paso y finalmente omitirlo.
Este es un error grave que debe evitarse con cuidado.
EJERCICIO 12: REDUCCION DE FRACCIONES
En los problemas 1 a 8 convirtase la fraccin en una equivalente cuyo denomi
nador sea la expresin que aparece a la derecha en cada problema.
- 2a . 3x
w 3bc 2: w vz
5aw _ . 2bx
I T 6ay 4: ~7a 21a bx
(x - )(x + 2) 6: (2* - 1)(* - 3)
1 + 7 3x2 - 5xy ~ 2y2 8: S + S 3* 2+ *y~ w
En los problemas 9 a 16 encuntrese el MCM de los denominadores y redzcanse
luego las fracciones a un conjunto equivalente que tengan el MCM como deno
minador comn.
5a 2ac lab 3a 2b c
9: 2c 36c2 662c 10: 5be? *c 36^
.. 2a 36 5c 3ac 26c 5a6
11: oto o e- o~>7f~T 1^*
362c3 5a2c lab 46d 9ad* 12cW
n , a & u . i 2
15:
16:
x 4 x + 4 x216 (x 2)2 x24 x + 2
a 6 a + 6 a + 26
(a + 6)(a + 26) (a - 6)(a + 26) (o - 6)(a + 6)
____ a? y_________x + 2y 2x + y
(x + 2y)(2x +y) (x - y)(2x + y) (x - y)(x + 2y)
Efectese las operaciones indicadas en los problemas siguientes y simplifquense
los resultados.
f + A + i 18:| - + i + f
19: f - i + A 20: i - f +i f
2i . + 3a 26 4c
3i/z 5x2: 7x2/ * 26c 3a6c 5a26
<><>. J l_____2b i 5c 9 a. x 3y f e
362c 9oc2 18a26 2/2z3 4x3z 'r
3:6 LA ADICION DE FRACCIONES 45
25
27
29
31
33
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
1 2r St
2r
3
12rs
Sy - x
2Sxy
2
31
2 ^ ___________
7x 14 y
a b _ b
a a + b
1 _ 3 - 2 x ____
x 2x 1 x(2x
2x_____x 1
x24
1062-
52
a(a + b)
1
1)
x(x + 2)
ab 1
a(a2462)
9x2- 3 y2
26
4x
x(x2 4)
+
26
28
30
32
34:
2_ _ 3 76
5a 46 20a6
_3_
5x
_2_
+ _ !_
r r
2 _ 3
x 3x + 2
3x
5x + 7y
105xi/
_ 2rs - r2
(r s)r
x(3x + 2)
1 2x2+ 1
x21 x(x 1) x(x21)
(9x2
y2)y
10
+
3 x - y
(2 r 3s) (2r +
1
+
(r - s)(2r -
3
3x + y
1 _________
(2r + s)(r H- s)
1
(x 2 y)(x + y)
10
+
(r - 2s) (r -
2
(2r - 38) (r + ,
3
(r - 2s)(2r - s)
2
(x - 2y)(*
5
y)
(x + y)(x
2
2/)
I/) (3x y)(2x y) (2x (3x y) (x -
9 a + 86 5a
(3a - 26) (a + 46) (3a - 26) (a - 46)
2a3+ 5463 8a6 1962
H-----^------ ?-------a
+
- y)(x - y)
166
a2- 1662
(2a 6) (a + 36)
4x2/ + 4;
2a
15xi/
(2x y)(2x
3 xy
Sy)
+
(x + y)(x - 2y) ^ (x
2r 4rs
(x + Sy) (2x
x23xi/
3y)
+
4x + y
2 x y
4xy
y) (x - 2y)
r s
?2 (r + s)2(r
y + 2
(r + 8)
x + z
xz xy + yz ' y2
2x3 , 2/ 2
x4+ x2y2+ y
4
+
+
x3+ yz
+ x 1
yz xy + xz
_ x + V
x2+ xy + y2
x2- x - 1
(x + y)(x - i/)
+
xz yz x5
x24-1/ 2
x3yz
+ xy
x4+x 2+ l x2x + 1 x2+x + l
3.7 FRACCIONES COMPLEJAS
Si el numerador o el denominador de una fraccin, o ambos, contienen
r su vez fracciones, la fraccin se llama fraccin compleja.
1 + - 4x 4 . - 2y
3 V
x + y
3 -
x
x2 4- y2
x2/2
primer
mtodo
para reducir
una fraccin
compleja
Existen dos mtodos para reducir una fraccin compleja a una simple.
El nprimero consiste en multiplicar el numerador y el denominador de
la fraccin compleja por el MCM de cada denominador que aparezca
en ella.
46 FRACCIONES
EJEMPLO1 Reducir a fraccin simple
EJEMPLO2
segundo
mtodo para
reducir una
fraccin
compleja
EJEMPLO3
1 + -
___ y
x + y
Solucin: Se observa que los denominadores de 1 y de x + y son 1. Por tanto,
el MCM de los denominadores de la fraccin compleja es y. Por consiguiente, se
naultiplican por y el numerador y el denominador, y se obtiene
1 + -
____y = 1yJ = y + x = y 4- x = 1
X 4- y y(x + y) xy + y2 y(x + y) y
Reducir la fraccin compleja
2 1 _
x + y x y
4(x - y) _ x + y
x + y x - y
a fraccin simplificada.
Solucin: Los denominadores son x + y y x ~ y y su MCM es o? y2. A con
tinuacin se indican los pasos de la simplificacin.
2 1
x -f y x y
4{x - y) _ x + y
x + y x y
2 1
x + y x y x2y2 puesto que el MDC de todas las.
X
4(x y) _ x -f y x2y2fracciones es x? y*
x + y x y
- 4 (x2- 1) (x2- y1)
x -h y x - y________
&LZL?) (x2 _ *) _ * v (a, - *)
x + y J x y
; ______ 2(x - y) - (x 4- y)______
A(x y)(x y) (x + y)(x H- y)
________ 2x 2y x y_________
4(x22 xy + y2) (x2+ 2 xy + y2)
____________ x Zy____________
4x2- 8xy 4- 4y2x22 xy y2
x 3 y
3x210 xy + 3 y2
x - 3 y
efectuando las operaciones indicadas
eliminando signos de agrupacin
factorizando el denominador
(3x - y) {x - Zy)
_ 1 dividiendo numerador y
3x y denominador entre x 3y
Si las expresiones en la fraccin compleja son complicadas, resulta
a veces ms fcil reducir el numerador y el denominador a fracciones
simples y proceder luego como en la divisin.
Reducir la fraccin compleja
3.7 FRACCIONES COMPLEJAS 47
EJEMPLO
x y _ x + y
- X^ y----- -----a fraccin simple.
1_ x2- xy y2
x2y2
Solucin:
x - y x + y (x - y)2- (x + #)2
1
x + y x y _ (x + 1/)Qk - y) simplificando
x2xy y2x2y2(x2xy y2)
x2y2 x2i/2
x22xy + y2x22xi/ 2/2
. _realizando las
x2 ;
z2t/2x2+ X?/ + y2
x2I/2
4xi/
operaciones indicadas
^2/
X2 2/2
4xi/ x2i/2 inviniendo y
X.
x2y2 xy multiplicando
= - 4
Si el numerador o el denominador de una fraccin compleja, o ambos,
son a su vez fracciones complejas, cada uno debe reducirse a una
fraccin simple como primer paso de la simplificacin.
i Reducir la fraccin compleja
1
1 +
i + 1
1 X + 1
x___i a fraccin simple.
Solucin:
1
1 +
1 -
^ 1 ^ X 1 los dos miembros de la fraccin compleja
x 1 _ x 1 + 1 se han multiplicado en el numerador por
1 x + 1 x 1 y en el denominador por x + 1
x + 1 - 1
x + 1
1 +l s z l
_ X
~ S + 1
X
__ x + x 1 , se ha multiplicado el numerador y el de-
x + 1 nominador por x
= 2x - 1
x + 1
EJERCICIO 13. REDUCCION DE FRACCIONES COMPLEJAS
Redzcanse a fracciones simples las fracciones complejas siguientes:
1 +1 3 + j 5 + t 3 - |
* - A 3 - i 2 +|
FRACCIONES
2 - - 1 ~ A x ~~
c. * c. x n. x* o. *
5: 6. --------f 7. --------r 8. -------- ^
- 2 + - 1 - - 1 - -
X X X X
1 - 3 + 2 ! _ 1 _ 2 1 + 1 - 2
x x2 x x2 a; af
9 I _ 2 1 +1 l + +^
X X 2 X X 2 X X 2
2 - ^+1 1 6 l - - _
,o. * x2 2o - 36 __a^6
12 3 _ 2 13 1 +^ 2 _<LlL
+ x x* a 36 a - 6
0 x + 3# 36 1 x + 1
i l Z + Ui 2 + - 2 17i + + -
1 + ^ 5 I + r?T> l
* + 2 2a - 1 + r ^-r x - sr^r
18: ------------- ^ 19: ---------------20: -------------------------------
x 1 ------- 2a + 3 + r--zr X + 1
x +2 2a 1 2x + 1
* ____i _ x _ 4x - 3 3x + x - 5
2 x +1 2x 1 _ + * 7. 1
21' * + 2x+3 2* _ J ^8 23~ x 5
2 + x +l Z X z - 2 * 3x - 2
, * - 1 2 , , 46
3x H--------=- a ----------r- 1 + ----- r
24: ^ j 25: , 26:
3X-: ---------------, + 7----- ttt 3 +
x + 2 o - 1 (a - l )2 a2- 62
1 1 + o- l-^- r - 1
97. x ~y o8. 3x - 2y 2x + 3y &_________
7 , , xy + 2*,2 2x + 3y , , a , 2
+ x2- ^ 3x 2j/ 6 _ r l +6
a
2 ^ a ------------------ 1
1 -
30: n ... 31: ------------- 32: * * +- i
1 + ----- 1 1 - '
x y x y
EJERCICIO 14: OPERACIONES CON FRACCIONES
En los problemas 1 a 12 convirtase la fraccin en una equivalente cuyo denomi
nador sea la expresin que aparece a la derecha de cada problema. Evite pre
sentar el resultado en forma de factores.
1:
5:
7:
9:
11:
I , 10
^ Sabe2
c
X 1
2: f, 21
x - 2
2x 3
j x' - 4
2x2- I x + 6
x2x + 1'
x3+ 1
3:
Q
9, O
, JL6
4: 24,
10
12
4 x2y
5x2yz3
x + 3
3x 1
x + 3 '
2x + 1
X2 + X + 1
3x2+ 10a? + 3
Xa + X2 + 1
3.7
FRACCIONES COMPLEJAS 49
Redzcanse a su mnima expresin las fracciones de los problemas 13 a 26.
13:
15:
17:
19:
21:
23:
25:
26:
x2Sx + 2
x2+ x 6
(2a b)(a2- Sab + 2b2)
(a + 26) (2a2 - 3a6 + 62)
b + ay bx xy
b
a2-
- ay
b2
bx -f- %y
- 63
a6
a4+ a262+ 64
(2x + S)x - 5
(2x + 3)(x -
(2x
1)
- 3)(x +3)
14
16
18
20
22
24
(2x - S)x + 2(2x - 3) + 4x + 3
(2x - l)(x - 2)
(2x - l)x - 2(2x - 1) - 2(x - 2)
2x2+ 5x - 3
2x2+ 7x + 3
(a - 36) (a2+ 5a6 662)
(a2b 662)(a + 6)
2ax 46%+ 26i/ ay
ax 2a/ 2bx + 4by
a4- 16
a3+ 8
(Sx + 7)x + 2
(3x - 4)(x + 2)
x 3
(2x - 5)x - 3
Efectense las multiplicaciones y divisiones indicadas en los problemas 27 a 50.
27
29
31
33
35
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
2a26 7a362
21a63X 6a263
13x3/4 . 26x2y
17 xy
6ax
14bx2
x
X
51 xy2
762x . 15a3x2
3a3x3 * 35a6
x + Sy
X
Sx 9 y 2x +
a2 4
jg -f- (3a 6)
2x(x - Sy)2 y(x + Sy)
Sy2 A 4 x2y2
5s2(2t + 3)2w 6(21- 3)
St(St + 2) X
x25x vxa2x
a2-J- 3a
3x + x2
62 - 6
6x2x
X
X
7s32
3ax
X
X
28
30
32
34
36
18x3?/
x2 9 y2
14s
15(42- 9)2
ax
x2- 25
62x26x2
2ax 4- 10a
3x3
- 1
x2 6 2x
2x2+ x - 3
X
4x24- 4x 3
6x2_ 17x + 5
2x2- l l x 4- 15
3x24- 7x 4- 2
4x2_ n x _ 3
X
3x2+ l l x - 4
3a24- 10a6 4- 362w 4a2+ 12a6 4- 962w
2a2+ 5a6 - 362 X 6a24- l l a6 4- 362X
a24- a6 262
15x2y3
12 xy
8 x3|/4
14x2t/
10a2i/3
14ax
a 4" 2x
X
X
14x4i/2
Shxzy
6xi/ 3
l x2y2
7wx2 . 35ax
a + 3x X 4a + 8x
x24x 4- 3 . x2
15a3# * 21c2#
3a 4- 9x
x24- 2x
2a 6
2a2+ lab + 362 X
2x24- x 3 w 6x2
2x2- x - 3 X
2x25x 4- 2
X
a 4" *
a 4" 6
2a2+ 5a6 - 362 ______
a24" 3a6 4* 262 2a 6
- 7x - 3 2x + 3
X
4- 2x - 3
4x2- l
2x24- 5x 4- 2 ^ 3x2- 7x + 2
a(a 1) 4(a 1) 4- 2
(a l )(a 2)
(2x 5)x + 3
(2x 5)(x 1)
x 4-3
. 2x - 1
* 3a? - 1
FRACCIONES
ox - 3)3* + 1(* + 5) w (:X - 1)6* - 1(* + 3)
(3* + l)(x - 3) X (* - 1)(3* - 5)
l OX + 1)2* + 1 (* - 5) (a? + 1)2* + 5(* + 1)
(* 3)* +2 ' (* 3)(* + 1)
__ En los problemas 51 a 54 redzcanse al conjunto de fracciones dadas a otro
conjunto equivalente cuyo denominador sea el MDC.
2b 5ba 3ac2 COi Sxy 4w 2x2y
51
53
54
___ ___ 59
3a 2cb77a2b Sxy Sx2ywz
x + y__________* + 2 y_________ x Sy
(* + 2#)(* - 3#/ (x + y)(x - Sy)' (* + y)(x + 2y)
2r s_________ 2s r_________ s + Sr
(2s r){s + 3r) (2r s)(s + 3r) (2r s)(2s r)
Efectese las sumas indicadas en los problemas 55 a 66 y simplifquese el resul
tado a su mnima expresin.
55: | + I - i 56: | - i + f
2o_ _ Sb_ __c_ , 3a 2b Se
57: 5be 4 ac + 2 ab 2 Ve 3 ac2 5a2>
- q. _3____ 1_ _ 6y - Sx . _2_. _ _3_ _ Sy - l l x
5* 2# 10xy 3* 4# 12*#
3 2 - 3* , 1 - 2* 2* * + 3 , 7* + 5
bl: - ------7 + '/o' 7T Zi------T ~~7Z7Zr~T\ + :
* 3* 1 *(3* 1) * * 2 1 *(* 1) *(*2 1)
1 1 4 4
63: t-------- ------ o- t +-
(* - y)(x - 2y) (x - y)(x + Sy) (* - 2y)(x + 3#)
u , . . 2
(x + y){x + 2y) (x + 2y){x + 3 y) (x + y)(x + 3 y)
fit- x - y___________ x - 2 y_____ __________6x2/_________
(2x + y)(x 3 y) (2x y) (x 3 y) (2x + y)( 2x y) (x 3/)
5x + j/ 5x- 3y _ Sx + By___
4x2- y* + 2x2+ 5x/ + 2y2 2x2+ 3xy - 2 y1
Simplifquense las fracciones complejas siguientes.
2 + | 5 + l 3 + i
67: ----- \ 68: ----- k 69:
3 +I 4 5 5
2 _ i +i _ 2 2 - +
70: - 1 | 71: - * _ f 72: _ | _ J
2 + 2 + I + * 2 + - ^
78; , 4 : * 2* - i + ^
s 2+ x + 3 * 4+ 2x - 1
1 1 1
* + 3 + - ^
3 _ _
4
* %2
* + 1
4
* 2
X +3 +
1
* + 1
o
y
o
*
- y
3 2
7fi. - - - 77. * + 5 o. 2x - 5y Bx +y
1 +
* + 5 3* 4- y
x
79: =----- S 80:
y x
y
i + x- v - + i i - .
y x y + x
3.7 FRACCIONES COMPLEJAS 51
4
ECUACIONES DE
PRIMERGRADO
ecuacin
primer
miembro
segundo
miembro
4.1 TIPOS
UNA PROPOSICIN DEL TIPO
Sx 6 = 2x + 1 (4.1)
se llama ecuacin. La ecuacin se caracteriza por contener algunos n
meros de valor conocido y otros de valor desconocido. Unos y otros
se relacionan entre s de acuerdo con los signos de las operaciones mate
mticas. Dicho de otro modo, una ecuacin es la proposicin de que
dos expresiones son iguales. Las dos expresiones se llaman miembros
de la ecuacin. El miembro que aparece a la izquierda del signo de
igualdad se llama primer miembro y el que aparece a la derecha del
signo de igualdad se llama segundo miembro. La ecuacin es una de las
herramientas ms poderosas del lgebra y puede, sin exageracin, decir
se que sin su ayuda ni las ciencias fsicas ni la ingeniera hubieran
podido llegar a su estado actual. A travs del planteamiento y de la
resolucin de ecuaciones se puede determinar, por ejemplo, el nmero
de espirales que constituyen la bobina de un motor, el tamao de las
vigas I necesarias para la construccin de un puente, y el tiempo y la
direccin en que deben lanzarse un satlite para situarlo en una rbita
deseada. A lo largo de este captulo se indicarn los mtodos para esta
blecer algunas ecuaciones sencillas y su uso para resolver ciertos pro
blemas de aplicacin prctica.
DE ECUACIONES
Una ecuacin es un medio auxiliar de encontrar la respuesta a una pre
gunta. En la ecuacin (4.1) la pregunta es: Para qu valor de x es
verdadera esta proposicin? Podemos comprobar fcilmente que esta
proposicin es verdadera para x = 7 y que no lo es para cualquier otro
52 ECUACIONES DE PRIMER GRADO
identidad
ecuacin
condicional
solucin
raz
valor de x. Por otra parte, algunas ecuaciones son vlidas para todos los
valores de las letras que contienen. Por ejemplo, (x 1) {x + 1) =
x2 1 es vlida para todo valor de x, como puede comprobarse al
multiplicar los factores del miembro de la izquierda.
Las ecuaciones que son vlidas para todos los valores posibles*de las
letras que contienen, se llaman identidades. En este libro no se em
plearn mucho las identidades, excepto para registrar los resultados de
frmulas, como se hizo en el captulo III.
Las ecuaciones que son vlidas para algunos valores de sus letras,
pero que no lo son para otros, se llaman ecuaciones condicionales. En lo
sucesivo, y a menos que se indique otra cosa, se emplear la palabra
ecuacin para referirse a ecuaciones condicionales. Tales ecuaciones se
usan en la resolucin de problemas y el inters principal con respecto
a ellas ser la obtencin de los valores de las letras para los cuales
la ecuacin es una proposicin vlida.
Cualquier conjunto de nmeros que al sustituir letras de valor no
conocido en la ecuacin hacen a los miembros de sta iguales, se llama
solucin de la ecuacin. Si la ecuacin contiene slo una incgnita,
cada solucin se llama raz. El procedimiento para obtener las races se
llama resolucin de la ecuacin. Por ejemplo x = 2, y = 3 es una
solucin de Sx + 4y = 6; ya que 3(2) -f 4 ( 3) = 6. Tambin
x = 6 es una raz de 2x + 2 = 3x 4; ya que 2(6) + 2 = 3(6) 4.
4.2 ECUACIONES EQUIVALENTES
ecuacin
equivalente
En la resolucin de ecuaciones consideraremos el concepto de ecuaciones
equivalentes como se define a continuacin.
Dos ecuaciones son equivalentes si tienen las mismas soluciones. Por
ejemplo, por sustitucin directa se puede comprobar que x = 3 es una
solucin de 4a; 2 = 3x + 1 y de 7x = 6x + 3. Por tanto, ambas
ecuaciones son equivalentes.
Evidentemente, si se agrega la misma cantidad a dos expresiones que
son iguales para el mismo valor de la incgnita, o si se multiplican
o se dividen las dos expresiones por una misma constante t diferente de
cero, se obtienen dos nuevas expresiones que son iguales para el mismo
* Un valor posible de una letra en una ecuacin cualquiera es cualquier valor
para el cual los miembros de la ecuacin tienen un significado. Por ejemplo, en
la ecuacin
z2+ 1 , , 2
x
1 +-
X + 1 X + 1
los denominadores se anulan cuando x = 1. Por tanto, no existe un valor para
ninguno de los miembros. Sin embargo, la ecuacin se satisface para cualquier
otro valor de x, como puede comprobarse fcilmente al reducir el miembro de la
derecha a una sola fraccin. Por tanto, la ecuacin es una identidad para
cualquier valor de x diferente de 1.
f Por el momento se definir a la constante como un nmero o una expresin
que no comprende a la incgnita. Ms adelante se dar una definicin ms completa.
4.2 ECUACIONES EQUIVALENTES 53
reglas para
obtener
ecuaciones
equivalentes
valor de la incgnita. Por tanto, cada una de las siguientes operaciones
que se efecten en una ecuacin da por resultado una ecuacin equi
valente.
1. Si se agrega la misma cantidad a cada miembro de una ecuacin>
la ecuacin resultante es equivalente a la primera.
2. Si se multiplica o se divide cada miembro de una ecuacin por
una misma constante diferente de cero la ecuacin obtenida es equi
valente a la primera.
Mediante el uso de la operacin 1 se puede obtener un procedimiento
extremadamente til para la resolucin de ecuaciones. Por ejemplo, con
sidrese la ecuacin
ax b = ex + d (4.2)
si se agrega b ex a cada miembro de la ecuacin, se obtiene.
ax b + b ex = e x + d Jr b ex
Sumando en cada miembro
ax ex = d + b (4.3)
de acuerdo con 1 esta ecuacin es equivalente a (4.2). Comparando
(4.2) y (4.3), se observa que la ltima puede obtenerse de la primera
con slo trasladar ex y b de uno a otro de los miembros de (4.2)
y cambiar sus signos al mismo tiempo. Este procedimiento se llama
transposicin. Mediante su uso se puede transponer cualquier trmino
transposicin de un miembro a otro de una ecuacin, con tal de que se cambie el
signo de cada trmino transpuesto *
4.3 SOLUCION DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO
Si en una ecuacin no hay fracciones en cuyos denominadores aparezca
la incgnita y si sta es de primer grado, la ecuacin se llama ecuacin
de primer grado.
Se puede resolver una ecuacin del tipo anterior mediante la trans
posicin de los trminos que contienen la incgnita al lado izquierdo
de la igualdad y los trminos constantes a la derecha. Luego, sumando
los trminos, se obtienen una ecuacin del tipo ax = b. Por ltimo, el
valor de x se obtiene dividiendo ambos miembros entre a.
EJEMPLO Resolver la ecuacin 6x 7 = 2x + 1
Solucin:
ecuacin
lineal
6x - 7 = 2z + 1
6x 2x = 1 + 7
la ecuacin dada se ha transpuesto 2x a
la izquierda y 7 a la derecha
* Es importante recordar que la transposicin es,, por decirlo as, un atajo en
las operaciones algebraicas. Por ello, efectuarla de una manera demasiado mec
nica, puede conducir a errores serios. Cuando ese sea el caso, el lector deber
resolver nuevamente todo el problema sin omitir ninguno de sus pasos a fin de
localizar la fuente de error.
4x = 8
x = 2
se ha sumado
se ha dividido cada miembro entre 4
A fin de comprobar la solucin se sustituye x por 2 en la ecuacin y se computa
el valor de cada miembro. Si los dos valores as obtenidos son iguales, la solucin
es la correcta. A continuacin se muestra una ordenacin adecuada para la com
probacin.
miembro de la izquierda miembro de la derecha
6(2) 7 =1 2 7 = 5 2(2) + 1 =4 + 1 =5
Por tanto x 2 es el valor correcto
4 ECUACIONES QUE COMPRENDEN FRACCIONES
Si una ecuacin comprende fracciones se multiplica cada miembro
por el MCM de los denominadores, y mediante ello se obtiene una ecua
cin sin las fracciones. Este procedimiento se conoce como eliminacin
de fracciones de la ecuacin. Si la ecuacin resultante es de primer
grado, se puede resolver por los mtodos del prrafo anterior. En los dos
ejemplos siguientes se ilustrar este procedimiento:
EJEMPLO 1 Resolver la ecuacin: i x ~ i = Tx "1 T 2-
Solucin:
1/ r 2 3~ i 1
2 3 4 ' 12
12(ix - f ) = 12(| + iV)
6x - 8 = 9x + 1
6x 9x = 1 + 8
3x = 9
x = 3
Compro bacin:
miembro de la izquierda
l j _ 0 \ _ 2. _____ 3 _ 2 _ _ 9. _ _4
2 V / 3 2 3 6 6
( - 3 ) +
EJEMPLO 2 Resolver la ecuacin:
x 5 _ 5 3
x T T + 8 2(s + 1) + 4
Solucin:
777 tt + t se han multiplicado
x + 1 8 2(^+ 1) 4 , . , ,
ambos miembros por el
MCM de los
denominadores
Sx + 5(x + 1) = 4(5) + 6(x + 1) se ha efectuado la multi
plicacin indicada
8<* + ^G t t t + V - 8(K + + i ]
miembro de la derecha
j 1_ _ __ 2J7 j 1_ _ 2J L _ _1_3
' "T 12 12 i 12 12 6
se ha multiplicado cada miembro por 12, MCM
de los denominadores
se ha efectuado la multiplicacin indicada
se han transpuesto 9x y 8
se ha sumado
se ha dividido cada miembro entre -3
4.4 ECUACIONES CON FRACCIONES 55
EJEMPLO 3
races
extraas
EJEMPLO
Sx + 5x + 5 = 20 + 6x + 6 se han transpuesto
8x + 5#6#= 20 + 6 5 trminos
I x = 21 se ha sumado
x = 3 se ha dividido entre 7
Comprobacin:
miembro de la izquierda miembro de la derecha
q , 5 _ 3 5 _ 6 5_ 11 5 . 3 _5 . 3 __ 5 . 6 _ 11
o A *" Q O ' Q Q O/ O I 1 \ * A Q ' Q ' Q O
3 +1 ' 8 4 1 8 8 1 8 8 2(3 + 1) 1 4 8 1 4
Si los denominadores de una ecuacin contienen a la incgnita, la
ecuacin obtenida al eliminar las fracciones no siempre es equivalente
a la primera. Esta situacin se ilustra en el ejemplo siguiente:
Resolver la ecuacin: ^____ q _ 6
x + 1 x + 1*
Solucin:
2 _ o = 4x + 6
+ 1 x -H 1
(
2 \ / ^ x i g\ se han eliminado fracciones multi-
x ~ + i 3 J = (a; + l)y ^ J plicado por x + 1, MCM de los
2 3(z + 1) = Ax + 6 denominadores
2 - 3 z - 3 =4 z + 6
3x i x = 6 2 +3
-7a? = 7
x = 1
Comprobacin:
Cuando se intenta verificar esta solucin, se observa que si x = 1, los dos
denominadores de la ecuacin original se anulan y, por tanto, las fracciones carecen
de significado. Por consiguiente, no se puede aceptar x = 1 como solucin.
Si se efecta la divisin indicada (4x + 6 ) / ( x + 1), se obtiene 4 + 2/ ( x 4- 1).
Entonces la ecuacin original se convierte en:
o o
- 3 =4 +
x + 1 x +1
la que evidentemente no tiene solucin.
El anterior ejemplo muestra que si se multiplican los dos miembros
de una ecuacin por una expresin que contenga a la incgnita, la ecua
cin resultante puede tener races que no satisfagan a la ecuacin ori
ginal. Dichas races se llaman extraas. Por esta razn, cuando una
ecuacin se multiplica por una expresin que contiene a la incgnita
con el propsito de eliminar fracciones, las soluciones de la ecuacin
obtenida se deben computar en la ecuacin original con el fin de obser
var si alguna de ellas es extraa.
\ Resolver la ecuacin: - + - = 1.
a + x x
Solucin:
a + x x
x(a x) + a(a + x) = x ( a + x ) se han eliminado las fracciones
ax x2 + a2 + ax = ax x2
- x2 + x 2 + ax + ax + ax = a2
Zax = a2
a2
X 3 a
a
se han efectuado las operaciones
indicadas
se han transpuesto y ordenado
los trminos
se ha efectuado la suma indicada
Comprobacin:
a
a +
3 a
a
a
miembro de la izquierda
3 a +a _ 3 a = 4 a _ 3 = 2 _ 3== _ 1
a 3a a a 2 a
3 3
Por tanto, ya que el miembro de la derecha es 1, la solucin es correcta.
EJERCICIO 15. RESOLUCION DE ECUACIONES
Demustrese, mediante sustitucin directa, que el nmero dado a la derecha
en los problemas 1 a 12 es una raz de la ecuacin propuesta en cada problema.
1:
3:
5:
7:
9:
11:
Sx 2 = 2x + 1, 3
63 + 3 = 183 - 1,
334 23 1
4
23 + 1
= - 6 6
18x - 24
mx + na nx = ma, a
a x , b 3 2 a , ,
r------h - --------- >b + a
b a a
2:
4:
10:
12:
93 - 2 = 123 + 4,
=29 -
3 +3
5, - 15
23 4
2
33 + 2
63 2 3 + 1'
a2x b = 2a23 a b, 1/a
2
13
0 3 + 6
6 +3
Resulvanse las ecuaciones de los problemas 13 a 72.
- 1 =
1 3 1
6 + x } a
13:
15:
17:
19:
21:
23:
25:
27:
29:
31:
33:
35:
37:
39:
41:
43:
45:
47:
43 = 3 + 9
93 4 = Sx 16
33 2 = 53 + 6
33 3 = 2 73
2(3 + 1) - (3 - 1) = 0
6(43 - 7) - 5(23 + 5) = 3
2 { \ x -J) = --(33 7)
3(| + i ) - (2* + 18) =
2~
3 + X = X
g-3 -q
3 5 = tt3 4
-J-3 + 1 = f 3 ^
a3 + - = 63 + 1
a(x 2) 6(3 1) = b a
23 + 1
3
33+5
5
23 -
3
3 +4
= 33- 16
14: 73 +2 = 33 + 14
16: 73 - 2 = 23 + 1
18: 73 - 5 = 4 + 43
20: 7 - 43 = 3 - 3
22: 3(33 - 1) +4( 9 - 53) = 0
24: 4(33 - 1) = 7(23 + 3) + 5
26: 4(|a - i ) - | ( 4 x + 12) = 4
28: 6(J-3 +- - )+ 8(^3 ) =5 3 +4
30: -J3 f -g-3 = ^3
32: -#-^3 + f = \ x -|
34: -g-3 3 = ^3 1
36: f 3 - 1 = f 3 - f
38: a(x 1) = b(a x) a
a(x 2) = 6(3 + 1) a
43+6
= 23
+ 4 =
- 6
33
5
6
2
23 - 2
40:
42:
44:
46:
48:
= 12- 33
33
4
33+5
4
2 3 - 1
+ 3 = z - i
2 3 - 3
3
3 3 - 2
= 3
11
12
4.4 ECUACIONES CON FRACCIONES 57
49
51
53
55
57
59
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
4 * +3 + 3i L+l ==2a;_ 1
6
6x - 5
+
4
4x 1
= 3 * 6
bx + a , bx a _ 0
- | -
a b
rx sx
-----------= r s
s r
x 3 _ x 2
x + 2 ~~x + 8
2x 5 _ 3a; 4
4x 1 6x 4- 9
4 3
50
52
54
56
58
60
5 * - 2 4z + 2 _
e- + 9 '
5x + 7 x - 1
6 4 x
ex 4- d2 4x cd
p + p2x = q2x q
x + 2 = x + 4
x 2 x 1
6z 8 2a; 3
9 + 8 3a; +2
10
a; - 3 x - 1 (a? - 3)(a? - 1)
2 3 = 10
a; + 1 x 4 (x l ) ( x 4)
3 2 6
4
5
a; 4
4
+
a; - 3 x2 - 7a; + 12
3 = 5
x 5 a;29a; + 20
6 - 6
a; -f 4 1 2a; + 3 2a;2+ lia; + 12
2________ 3__ = 6
a; 2 2a; 3 2a;2 7a; + 6
K _q
a; + 5 2a; + 5 2a;2+ 15a; + 25
3 5 3
2a; 1 4a; 2
3 2
- 8a; 4- 2
x 4~3 2x -- 5 3x -- 13
3 1 2
3x - 5 2x - 3 4x - 7
4
i
5 3
2x - 3 + 5x - 11 X - 5
4 3 - 1
3x - 1 2x - 1 6x - 5
Demustrense que las ecuaciones de los problemas 73 a 80 no tienen solucin.
5
73
75
77
78
79
80
2a; - 4 = 2
x 3 a; 3
a;24
x 1
4-
4-
x 4- 1
4-
4-
1
X - 2
X
X - 3
X
4- 1
X - 3
X
x 4~2
X - 2
x 4- 1
a; 1
76:
+
x 3 x 4- 2
x22x 1
4-
(x - 2)(x - 3)
x2- 3x - 8
x 4- 1 x 3 x 3 (x - 3)(x + 1)
x 4-1
+ -
x2- 1
1 x 4- 2 x 4- 2 (x 1)(x + 2)
2x
+ -
x 4- 2 x 4- 1 x 4- 2 (x 4- l)(x 4- 2)
Resulvanse las ecuaciones de los problemas 81 a 92 para la letra indicada a
la derecha.
81: m
ECUACIONES DE PRIMER GRADO
<N
I
C
O
SOLUCION DE PROBLEMAS MEDIANTE EL USO DE ECUACIONES
Un problema que se puede resolver mediante una ecuacin comprende
varias cantidades de las cuales unas son conocidas y otras desconocidas.
Igualmente contiene datos que permiten observar la igualdad entre dos
combinaciones de esas cantidades. Si el problema se puede resolver me
diante una ecuacin de una variable, entonces las cantidades desconocidas
deben expresarse en trminos de una sola letra.
El procedimiento para resolver un problema mediante el uso de una
ecuacin no siempre es fcil y para lograr cierta aptitud se requiere
una prctica considerable. Para ello se sugiere el siguiente esquema:
1. Leer cuidadosamente el problema y estudiarlo hasta que quede
perfectamente clara la situacin que plantea.
2. Identificar las cantidades comprendidas en el problema, tanto las
conocidas como las desconocidas.
3. Elegir una de las cantidades desconocidas y representarla mediante
una letra, generalmente x. Despus, expresar las otras cantidades des
conocidas en trminos de esta letra.
4. Buscar en el problema los datos que indiquen qu cantidades o qu
combinaciones de stas son iguales.
5. Formular la ecuacin, igualando las cantidades o combinaciones
apropiadas encontradas en el paso anterior.
6. Resolver la ecuacin obtenida y comprobar la solucin.
A continuacin se expondrn algunos ejemplos de los varios tipos
de problemas que pueden resolverse mediante el uso de ecuaciones.
El procedimiento general que se explica en esos ejemplos se puede
aplicar a los problemas similares que se presentan en el ejercicio 16
y a todos los ejercicios que aparezcan en este libro y que comprendan
el planteo de problemas.
Problemas que implican movimiento a velocidad uniforme. General
mente los problemas de este tipo establecen una relacin entre distan
cias recorridas, entre velocidades o entre tiempos empleados. La frmula
fundamental para estos problemas es
d =. vt (4.4)
en donde d representa la distancia; v, la velocidad y t el tiempo. Esta
4.5 SOLUCIONES DE PROBLEMAS MEDIANTE EL USO DE ECUACIONES 59
frmula se puede resolver para v o para t y obtener las dos frmulas
adicionales siguientes :
d
V ~ t (4.5)
y
t = - (4.6)
V
EJEMPLO 1 Un grupo de deportistas efectan un recorrido de 380 km. en siete horas durante
una expedicin de caza. Durante cuatro horas viajan a lo largo de una carre
tera pavimentada y el resto del tiempo por un camino de herradura. Si la velo
cidad media en el camino de herradura es 25 km/hr menor que la velocidad
media en la carretera, encuntrese la velocidad media y la distancia recorrida
en cada uno de aquellos tramos de camino.
Solucin: Las cantidades desconocidas en el problema son las dos velocidades y la
distancia en cada tramo del camino. Las cantidades conocidas son la distan
cia total, 380 km; el tiempo total, siete horas; el tiempo empleado en la carre
tera, cuatro horas, y la cantidad en la cual la velocidad en la carretera es mayor
que la velocidad en el camino de herradura, 25 km/hr. Evidentemente, el
tiempo empleado en el camino de herradura fue de siete horas cuatro horas =
tres horas, y la distancia total es igual a la suma de las distancias recorridas en
cada tramo.
Si hacemos
x velocidad en la carretera
entonces
x 25 = velocidad en el camino de herradura
Adems,
Ax = distancia recorrida en la carretera
B(x 25) = distancia recorrida en el camino de herradura
y
Ax + 3(z 25) = distancia total.
Por tanto,
4x + 3(x - 25) = 380
Esta es la ecuacin deseada y se puede resolver como se indica a continuacin.
4x + 3x 75 = 380 se han eliminado los parntesis
Ax Sx = 380 + 75 se han transpuesto los trminos
7x = 455 se han efectuado las sumas
x = 65 km/hr en la carretera
x 25 = 40 km/hr en el camino de herradura
4(65) = 260 fcms. recorridos en la carretera
3(40) = 120 kms. recorridos en el camino de herradura
Comprobacin: 260 + 120 = 380
EJEMPLO 2 Tres aeropuertos, A, B y C estn situados a lo largo de una lnea norte-sur. B est
a 645 km al norte A y C estn a 540 km al norte de B. Un piloto vuela de A a B,
descansa en B dos horas y luego contina hasta C. Durante la primera parte del
viaje soplaba viento del sur a la velocidad de 15 km/hr; sin embargo, durante
el tiempo de descanso el viento cambi de direccin proviniendo despus del
norte a la velocidad de 20 km/hr. Si el piloto emple igual tiempo en cada parte
del recorrido, encuntrese la velocidad relativa del avin con respecto al aire
(o velocidad debida a la hlice).
Solucin: En este problema las cantidades desconocidas son la velocidad del avin
con respecto al aire y el tiempo empleado en cada parte del viaje. Se sabe sin
embargo, que estas dos ltimas cantidades son iguales. Las cantidades conocidas
son las dos distancias y las dos velocidades del viento.
Si hacemos
x = velocidad relativa del avin con respecto al aire
x + 15 = velocidad del avin entre A y B
x 20 = velocidad del avin entre B y C
Adems,
g = tiempo empleado durante la primera parte del viaje
x ~^~2 ~ êmP empleado durante la segunda parte del viaje
Por tanto,
645 = 540
x + 15 x 20
Esta es la ecuacin deseada cuya solucin se muestra en seguida.
(x 20) (645) = (x + 15) (540) se han eliminado las fracciones
645x 12,900 = 540x + 8100 se han quitado los parntesis
645x 540x = 8100 + 12,900 se han transpuesto los trminos
105x = 21,000
x = 200 km/hr., velocidad relativa del avin con respecto al aire
Comprobacin:
La velocidad durante la primera parte del viaje fue 200 km/hr + 15 km/hr. = 215
km/hr. y el tiempo empleado de 645 -4- 215 = 3 hrs. La velocidad durante la segun
da parte del viaje fue de 200 km/hr. menos 20 km/hr. e igual a 180 km/hr. y el tiem
po de 450-^-180==3 hrs. Puesto que el tiempo en cada parte del viaje fue de
tres horas la solucin es la correcta.
Problemas que implican la realizacin de trabajo. Los problemas
que comprenden la rapidez para hacer determinadas labores, se pueden
resolver frecuentemente encontrando primero la fraccin del trabajo
realizado por cada individuo en la unidad de tiempo y encontrando
despus la relacin entre las fracciones. Cuando se emplea este mtodo,
la unidad, el nmero uno, representa el trabajo total por realizar.
EJEMPLO 3 Un agricultor puede arar un terreno empleando un tractor en cuatro das; un
ayudante suyo puede hacer el mismo trabajo con un tractor ms pequeo en seis
das. En cuntos das pueden arar el campo si trabajan conjuntamente?
Solucin: Si hacemos
x nmero de das que se requieren para arar el campo cuando trabajan juntos.
Entonces
- = parte del campo arado en un da por los dos.
x
Por tanto,
\ = parte del campo arado por el agricultor en un da.
jr = parte del campo arado por el ayudante en un da.
Entonces
- -f - = -
4 6 x
Sx + 2x = 12 se han eliminado las fracciones
5x = 12
x = 2
Comprobacin:
Si entre los dos aran el campo en 2|- das, entonces hacen tanto como ~ =
2-g- 12
en un da. Adems, uno ara-i del campo en un da y el otro A, esto es
6 4
l l _ 2 + 3 _ 5
6 4 12 12
EJEMPLO 4 Si en el ejemplo anterior el ayudante trabaj un da solo, con la mquina peque
a, y hasta el segundo da el agricultor empez a ayudarle, en cuntos das
terminaron de arar el resto del campo?
Solucin: El ayudante ar i del campo en el primer da y, por tanto, quedaron
6
sin arar-s
6
Sea
x = nmero de das requeridos para terminar el trabajo.
Entonces
x
- parte del campo arado por el agricultor en s das
4
- = parte del campo arado por el ayudante
6
Por tanto,
x x _ 5
4 6 6
Sx + 2x = 10 se han eliminado las fracciones
5x = 10
x 2 das
Comprobacin:
El agricultor ar en dos das del campo y el ayudante y del mismo,
l , 1 _ 3 +2 _ 5
2 3 6 6
Problemas sobre mezclas. Muchos problemas implican la combina
cin de ciertas sustancias de concentracin conocida, generalmente ex-
presada en porcentaje, para formar una mezcla de concentracin fija
con respecto a una de las sustancias. Otros implican la mezcla de ciertos
artculos de diversos precios. En tales problemas debe recordarse que
la cantidad total de una componente en una mezcla es igual a la suma
de las cantidades que de esa componente hay en cada una de las sus
tancias combinadas, o que el valor de una mezcla es la suma de los
valores de las sustancias agrupadas.
5 Cuntos litros de un lquido que tiene 74 por ciento de alcohol se debe mezclar
con 5 litros de otro lquido que tiene 90 por ciento de alcohol, si se desea obtener
una mezcla de 84 por ciento de alcohol?
Solucin: Si hacemos
x = nmero de litros de la solucin de 74 por ciento de alcohol que deben em
plearse
entonces
0.74#= nmero de litros de alcohol que aporta esa solucin
Adems,
0.90(5) = 4.5 nmero de litros de alcohol en la solucin de 90 por ciento.
Por tanto,
0.74a; + 4.5 = nmero de litros de alcohol en la mezcla.
Tambin
x + 5 nmero total de litros en la mezcla
Entonces, ya que la mezcla tiene 84 por ciento de alcohol, se tiene 0.84(x + 5}
= nmero de litros de alcohol en la mezcla.
Por tanto,
.74x + 4.5 =* .84(x + 5)
.74x + 4.5 = M x + 4.2
.74x - M x = 4.2 - 4.5
-.10* = - .3
x = 3 litros que deben agregarse.
Comprobacin:
(.74)3 + 4.5 = 2.22 + 4.5 = 6.72
.84(5 + 3) = .84(8) = 6.72
Problemas diversos. Adems de los tres tipos anteriormente discu
tidos, existe una amplia variedad de problemas que se pueden resolver
por medio de ecuaciones. El esquema fundamental es el mismo para
todos, esto es, encontrar dos cantidades de las cuales una o las dos com
prenden un valor no conocido, e igualarlas. Se mencionarn otros tres
tipos y se delinear el principio general o frmula que se emplea para
su resolucin.
a) Muchos problemas de Fsica y de Mecnica se refieren a palancas.
Un palanca es una barra rgida apoyada en un punto, colocado gene-
4.5 SOLUCIONES DE PROBLEMASMEDIANTE EL USO DE ECUACIONES 63
ramente entre los dos extremos de la barra, y que se llama punto de
apoyo. Si sobre la palanca se colocan dos pesos Pi y P2 a las distancias
Di y D2, respectivamente, del punto de apoyo y la palanca est en equi
librio, entonces
P1D1 = P2D2
Adems, si una fuerza F situada a una distancia D del punto de apoyo
puede elevar un peso R situado a una distancia d del mismo punto de
apoyo, entonces
FD = Rd
b) Cuando se resuelven problemas que tratan acerca de inversiones
de dinero, generalmente se emplea la frmula.
I = PRT
en donde P es el capital o cantidad de dinero invertida; I es el inters
o cantidad devengada de la inversin; R, expresado en porcentaje, es
la tasa del inters por unidad de tiempo, y T, es el tiempo total en que
permanece el capital invertido.
c) Los problemas que comprenden los dgitos de un nmero depen
den del principio empleado en nuestro sistema numrico, que asigna
un valor al dgito de acuerdo con su colocacin. Por ejemplo, si c es
dgito de las centenas en un nmero de tres cifras, d el dgito de las
decenas y u el de las unidades, entonces el nmero es 100c + 10d + u.
Si se intercambian los dgitos de las centenas y de las unidades el n
mero es 100z + 10 d + c.
EJERCICIO 16: RESOLUCION DE PROBLEMAS MEDIANTE EL USO DE
ECUACIONES
1. Encuntrense tres nmeros enteros consecutivos cuya suma sea 60.
2. Dos hermanos ganaron $ 1300.00 durante sus vacaciones de verano. El mayor
gan l i veces ms que el otro. Determnese la ganancia de cada uno.
3. En un grupo de 35 estudiantes haba 10 hombres menos que el doble de mu
jeres. Determnese cuntos haba de cada sexo.
4. Al poner un ribete a un pedazo rectangular de un jardn, cuya longitud era
el doble de su anchura, se emplearon 312 ladrillos. Determnese cuntos se pusie
ron en cada lado.
5. J uan tiene 12 monedas ms que Enrique y entre ambos tienen 78. Determnese
cuntas monedas tiene cada uno.
6. En una escuela, la mitad de los alumnos menos seis poseen automviles. El
total de automviles propiedad de los alumnos es 198. Cuntos alumnos hay
en la escuela?
7. Un automovilista estima que .si recorre 75 kms ms, completa la mitad de su
viaje, del cual ya ha recorrido la tercera parte. Determnese la distancia recorrida.
8. Una joven pag $ 350.00 por un vestido y un sombrero. Determnese el precio
del vestido sabiendo que ste cost $ 150.00 ms que el sombrero.
9. J uana, J ulia y J osefa trabajaron en total dieciocho horas en una fiesta escolar.
J uana y J ulia completaron once horas entre ambas y J osefa trabaj una hora
ms que J uana. Determnese cuntas horas trabaj cada una.
10. J uan compr una mquina de escribir, una radio y una cmara. Determnese
cunto gast sabiendo que la radio cost la cuarta del total, la mquina de escri
bir $ 200.00 ms que la radio y la cmara $ 200.00 ms que la mquina de escribir.
11. Dentro de la ciudad, cierto automvil rinde 6 kms por litro; en cambio en
carretera rinde 8.5 kms por litro. Si el automvil consumi 90 litros en un recorrido
de 690 kms determnese qu parte del recorrido fue en la ciudad.
12. Un hombre cerc un terreno rectangular de 75 metros de frente y 360 metros
de permetro a un costo de $5 190.00. Si el costo de la cerca del frente fue $2.00
maôr por metro que el de los otros tres lados, encuntrese el precio por metro
en cada caso.
13. Los organizadores de un concierto pusieron a la venta cierto nmero de boletos
con precios de $34.00, $25.00 y $20.00. El ingreso total fue $10 250.00. Se vendie
ron en igual nmero los de $25.00 y los de $20.00, en tanto que los de $35.00
representaron dos tercios del total de boletos. Determnese el total de boletos
vendidos.
14. Un comerciante compr cierta mercanca en $8 000.00. Al venderla, su utilidad
fue 40 por ciento sobre una parte de aqulla y 30 por ciento sobre el resto.
El monto de la utilidad fue $2 900.00. Determnese la fraccin de los $8 000.00
originales en la que gan 40 por ciento.
15. Toms y Enrique reciben un salario de $1 000.00 cada uno. Despus de un
cierto tiempo Enrique obtuvo un trabajo mejor remunerado con salario de $1 500.00
al mes. Si entre ambos ganaron $53 000.00 en un perodo de dos aos, determ
nese el tiempo que Enrique permaneci en el primer trabajo.
16. La propietaria de una casa de huspedes gan $7 200.00 en un ao por con
cepto de renta de dos cuartos. Determnese la renta de cada cuarto si la de uno
de ellos era $100.00 mayor que la del otro y si aqul estuvo vacante tres meses.
17. Al agregar 18 a un cierto nmero, el dgito de las unidades y el dgito de las
decenas intercambian su posicin. Determnese el nmero, sabiendo que el dgito
de las unidades es doble del dgito de las decenas.
18. Al principiar una fiesta haba tres veces ms mujeres que hombres: 75 mujeres
se fueron temprano a sus casas y 150 hombres llegaron tarde a la fiesta. Al terminar
sta haba el doble de hombres que de mujeres. Cuntos haba en total en
ese momento?
19. Santiago es cuatro veces mayor que J uan y en cuatro aos ms su edad ser
el doble. Encuntrese la edad actual de cada uno.
20. Al abrir su alcanca Beatriz encontr que entre monedas de 5, 10 y 25 cen
tavos completaba $9.50. Encontr igualmente que el nmero de monedas de 10
centavos era triple del de las de 25 centavos y que las de 5 centavos era el dobl
del de las de 10 centavos. Cuntas monedas de cada denominacin haba en
la alcanca?
21. Una joven estudia en una poblacin distante 585 kilmetros de su hogar. Un
cierto da toma el autobs con rumbo a su casa y tres horas ms tarde su padre
sale en automvil a alcanzarla. Si ambos, el autobs y el automvil, mantuvieron
la velocidad de 65 kms/hora, determnese la distancia recorrida por el padre hasta
el momento de encontrar a la hija.
22. Un muchacho pasea en su bicicleta durante tres horas. Luego, durante otras
tres horas, pasea a pie hasta llegar a una montaa cercana. Su velocidad en la
bicicleta fue 6 kilmetros por hora ms rpida que cuando caminaba y en total
hizo un recorrido de 36 kilmetros. Determnese la velocidad que mantuvo durante
la caminata.
23. Samuel sali de la ciudad en su automvil. Una hora ms tarde Toms parti
con el mismo rumbe manteniendo una velocidad A veces que* la de Samuel, a quien
4
alcanz despus de recofrer 200 kilmetros. Determnese sus velocidades.
4.5 SOLUCIONES DE PROBLEMASMEDIANTE EL USO DE ECUACIONES 65
24. Dos aeroplanos, uno menor que otro, parten al mismo tiempo de un mismo
aeropuerto y con el mismo plan de vuelo. Al cabo de tres horas estn a 525 kil
metros uno de otro. Determnese la velocidad de cada uno sabiendo que la del
ms pequeo era JL de la del otro.
25. Un estudiante de biologa dedicado a recolectar insectos mantuvo una velocidad
de 2 kms/hr al recorrer un cierto camino. Al regreso su velocidad fue 5 kms/hr,
empleando en este caso dos horas veinticuatro minutos menos que en el viaje
de ida. Cunto camin en total?
26. Un cartero tiene a su cargo una ruta rural en forma de lazo de 99 kilmetros
de recorrido total. Su velocidad promedio al realizar su trabajo es 12 kms/hr.
Una maana, tres horas treinta y seis minutos despus de haber partido, sale
en su busca un mensajero, quien viaja a 50 kms/hr a lo largo de la otra rama
del lazo. Determnese el tiempo empleado por el mensajero para encontrar al
cartero.
27. Una muchacha puede limpiar su cuarto en treinta y seis minutos y su com
paera de habitacin puede hacerlo en veinticuatro minutos. Cunto tiempo
emplearan si limpian el cuarto entre las dos?
28. Un hombre necesita quince horas para rotular los sobres de tarjetas de feli
citacin de Navidad en tanto que su mujer puede hacer el mismo trabajo en
doce horas. Cunto tiempo les tomar hacer ese trabajo entre los dos?
29. Un grupo de tres personas pueden hacer un cierto trabajo en seis horas en
tanto que un grupo de cuatro pueden hacerlo en cuatro horas. Si durante una hora
trabajan tres personas y luego se les une una cuarta, cunto tiempo tardarn las
cuatro en terminar el trabajo?
30. Tres jvenes tienen que preparar los emparedados para una fiesta. Una lo pue
de hacer en cuatro horas, otra en tres y la tercera tambin en cuatro. Cunto
tiempo les lleva prepararlos juntas?
31. En una piscina, la entrada de agua se hace a travs de dos tubos. Con el agua
proveniente de un tubo se puede llenar en diez horas y con la del otro en catorce
horas. En cunto tiempo se llena si se recibe agua de ambos?
32. J uan, Guillermo y David recibieron el encargo de pintar un cuarto. Cada uno
de ellos poda hacerlo en cinco horas. J uan inici el trabajo a las nueve horas;
a las nueve treinta empez a ayudarlo Guillermo y David se uni a ellos a las diez.
A qu hora terminaron el trabajo?
33. Un hombre puede pintar una cerca en ocho horas. Su hijo mayor puede ha
cerlo en diez horas y su hijo menor en doce horas. El trabajo lo iniciaron con
juntamente, pero despus de dos horas el menor de los hijos se retir y cosa igual
hizo el mayor al final de tres horas. Cunto tiempo le llev al padre completar
el trabajo?
34. Una piscina se puede llenar en seis horas con el agua que recibe de un tubo
y se puede vaciar en ocho horas abriendo la vlvula del tubo de drenaje. En
cunto tiempo se llena la piscina si por descuido la vlvula del tubo de drenaje
permanece abierta durante tres horas?
35. La admisin de agua a un estanque est controlada por medio de una vlvula
automtica que se cierra cuando el estanque est completamente lleno y que se
abre cuando se han drenado partes de su capacidad. El estanque se puede llenar
en seis horas y se puede vaciar en diecisis horas. Si la vlvula del tubo de drenaje
se deja abierta continuamente, determnese el tiempo transcurrido entre dos oca
siones sucesivas en que el estanque se llene completamente.
36. Cuntos kilogramos de dulce de precio $10.00 por kilogramo deben mezclarse
con 6 kilogramos de dulce de precio 17.50 por kilogramo para poder vender la
mezcla obtenida al precio de $9.00 por kilogramo?
37. Una florista vende un ramo de dos docenas de flores en $7.50. El ramo est
formado de rosas de precio $5.00 por docena y de claveles de precio $3.00 por
docena. Cuntas flores de cada especie debe poner para formar el ramo?
38. Cuntos litros de solucin de sal al 25 por ciento se deben mezclar con 10
litros de otra solucin de sal al 15 por ciento para producir una tercera al 17
por ciento?
39. Una solucin de cierto insecticida debe contener 0.9 por ciento del insecti
cida. Por error se mezcla con otra solucin que contiene 0.5 por ciento de insecti
cida y se guarda en frascos de 8 litros de capacidad cada uno. Cuntos litros
habr que sacar en cada frasco y sustituirlos por una solucin que contiene 16.5
por ciento de insecticida para obtener la concentracin deseada?
40. Un qumico mezcla 60 centmetros cbicos de solucin de cido clorhdrico
al 10 por ciento con 40 centmetros cbicos de solucin de cido clorhdrico al
15 por ciento. De la solucin as formada quita una parte y la sustituye por agua
destilada, produciendo ahora una solucin de cido clorhdrico al 7.2 por ciento.
Cuntos centmetros cbicos us de la penltima solucin?
41. En un viaje de 535 kms un estudiante emple cinco horas manejando bajo la
lluvia y cuatro horas manejando en tiempo despejado. La velocidad en el tramo
lluvioso fue 10 kms por hora menos que la velocidad en el tramo seco. Determnese
la velocidad con que viaj en el tramo lluvioso.
42. Una persona que vive en los suburbios de una gran ciudad recorre diariamente
dos tramos, uno de 5 kms en automvil y otro de 30 kms en tren. La velocidad
media del tren es doble que la velocidad media en automvil; determnense ambas
sabiendo que para el recorrido total emplea una hora.
43. Un pescador rema 4 kms ro abajo y en el mismo tiempo un kilmetro ro
arriba. Si la velocidad de la corriente es 3 kilmetros por hora, con qu velocidad
puede remar el pescador en agua tranquila?
44. Un aeropuerto A est a una distancia de 1050 millas al oeste de un aero
puerto B y 1320 millas al sur de un aeropuerto C. Un piloto vuela un cierto
da de B a A y al da siguiente hasta C. Durante el primer da sopl viento
del oeste con velocidad de 25 millas por hora y durante el segundo da viento del
sur con velocidad de 20 millas por hora. Determnese la velocidad del avin relativa
al aire si en cada vuelo se emple el mismo tiempo.
45. Un grupo de estudiantes salieron de su escuela en un autobs especial rumbo
al aeropuerto, viajando a razn de 30 millas por hora. En el aeropuerto tuvieron
una espera de treinta minutos y viajaron luego en avin a razn de 250 millas por
hora. El viaje total dur cuatro horas e implic un recorrido de 765 millas. De
termnese la distancia que recorrieron en autobs.
46. Una seora se dirige al centro de una ciudad. Al salir de su casa toma un
autobs local hasta la estacin de autobuses y ah un autobs expreso hasta su
punto de destino. La velocidad promedio del autobs local fue 20 kilmetros por
hora y la del expreso 50 kilmetros por hora. Determnese la distancia recorrida
en el autobs local.
47. El seor Gutirrez pidi a su Banco un prstamo de $500.00, aceptando pagar
los en mensualidades iguales con inters de 1 por ciento sobre saldos insolutos. Al
final del quinto mes haba pagado $24.00 por concepto de intereses. Determnese
el monto de cada pago mensual.
48. Una persona puede ejercer una fuerza de 50 kilogramos en el extremo de una
palanca de 6 metros de largo. Dnde debe estar el punto de apoyo de la palanca
para levantar un peso de 200 kilogramos?
FUNCIONES GRAFICAS
LA r e l a c i n e n t r e DOS O MAS FENMENOS se puede observar en la ex
periencia diaria. Un bote que flota en el agua se hunde a medida que se
agrega carga. Una fotografa resulta ms clara o ms oscura segn sea
que la pelcula de la cmara se haya expuesto ms o menos tiempo a la
luz. En la primavera llueve y cosa igual ocurre en el verano. Qu tanto
en cada ocasin? Algunas s y otras no de esas relaciones se pueden ex
presar claramente; pero, en la mayor parte de los casos, el lgebra es
sumamente til para interpretarlas. El presente captulo dedicado a ese
propsito principiar por definir ciertos trminos y por destacar la
utilidad de ellos.
CONSTANTES Y VARIABLES
Una frmula, y tambin una ecuacin, establecen las relaciones que
existen entre combinaciones de letras y de nmeros. Algunas de estas
letras pueden representar valores que no cambian nunca; otras, pueden
emplearse para cantidades que no cambian durante un cierto problema,
y otras ms, pueden tener valores que varan dentro de un cierto inter
valo. Por ejemplo, consideraremos el siguiente problema:
Se tiene un recipiente cilindrico en el que se vierte agua a razn
de 3 centmetros cbicos por segundo. Si el radio del recipiente es
FUNCIONES GRAFICAS
5 centmetros y su altura 10 centmetros, con qu velocidad se eleva
el nivel del agua dentro de l?
Puesto que el agua en el recipiente toma la forma de un cilindro,
su volumen est dado por la frmula
V = irr2h (5.1)
variable
constante
constante
absoluta
en donde ir = 3.1416 (aproximadamente), ry es el radio y h la altura
de agua. En este problema, r = 5, h vara de 0 a 10 y el valor de ir
no cambia nunca. Si t representa el nmero de segundos durante los
cuales fluye el agua, entonces el volumen de agua es V = 3t y se tiene
31 = 7rr2h = irh2h (5.2)
Por consiguiente, ya que la velocidad con que se eleva el nivel del
agua es h/t, se resuelve (5.2) para h y tenemos;
h = % (5.3)
La discusin anterior ilustra las siguientes definiciones:
Una variable es un smbolo que representa a una cantidad que puede
tomar diferentes valores dentro de un intervalo dado.
Una constante es un smbolo que representa a una cantidad que no
cambia en ninguna situacin.
n o t a 1: Se llaman constantes absolutas aquellos smbolos cuyos valo
res no cambian nunca, tales como tr, 1, 2, 3, . . .
n o t a 2: Frecuentemente se emplean letras cuyo valor se desconoce
por el momento, pero que est determinado por las condiciones dadas
de un problema. Por ejemplo, en la ecuacin 2% 1 = 4x 3 se des
conoce el valor de x hasta que la solucin muestra que es igual a 1.
Por tanto, en este problema x no es una variable, sino una constante
cuyo valor est por conocerse.
5.2 FUNCIONES Y NOTACION FUNCIONAL
funcin
variables
dependientes
e indepen
dientes
Si en (5.3), del Pr. (5.1), se asigna un valor a t, automticamente se
fija el valor de h y ste se puede calcular con tantas cifras decimales
como se desee. Tal situacin se describe matemticamente mediante la
proposicin h. es funcin de t,e ilustra la siguiente definicin
Una variable es funcin de otra, si por lo menos uno de los valores
de la primera queda determinado cada vez que se asigna un valor a la
segunda.
La variable a la que se asignan diferentes valores recibe el nombre
de variable independiente y la otra el de variable dependiente.
Es frecuente que las funciones se escriban sin mostrar explcitamente
la variable dependiente. Por ejemplo, la expresin x2 2x 2 es una
variable, ya que su valor cambia cuando cambia x. Adems, su valor
FUNCIONES Y NOTACION FUNCIONAL 69
est determinado para cada nmero definido que se asigne a x. Por
tanto, es una funcin de x. La proposicin funcin de x se representa
notacin f ( x) usualmente mediante el smbolo f(x)> que se lee / de x. La letra ence
rrada en el parntesis es la variable independiente de la funcin. En
tonces, a cada valor asignado a la variable independiente la funcin
adquiere un valor determinado. As, si en este caso particular, f( x) =
x2 2x 2, y asignamos a x los valores sucesivos z, 3 y 1/x, entonces
f(z) = z2 2z 2
/(3) = 32 - 2(3) - 2
Si en el mismo ejemplo se tiene otra funcin tal como 3x2 1, se le de
signa entonces por F( x) , o por h( x) , o por medio de cualquier otra
letra diferente de / que procede a x.
EJEMPLO 1 Si f ( x) = (x 1) (x + 1) encuntrese /(4).
Solucin: Sustituyendo x por 4
/(4) = (4 - 1)(4 + 1) = (3) (5) = 15
EJEMPLO 2 Si g{t) = lO + 16f , encuntrese g( 2) y g( 1).
Solucin: Sustituyendo g por 2 y por ( 1)
0(2) = 10(2) + 16(22) = 84
fl f(-l ) = 10(-1) + 16( l )2 = 6
EJEMPLO 3 Si h (s ) = s3 3s 2, encuntrese h ( 2) y h{3).
Solucin: Sustituyendo s por 2 y por 3.
h{2) = 23- 3(2) - 2 =0
h(3) = 33- 3(3) - 2 = 16
5.3 FUNCIONES DE DOS O MAS VARIABLES
En geometra se conoce el teorema segn el cual el rea A, de un trin
gulo es igual al semiproducto de la base 6, por la altura h. Un ejemplo
como ese puede ilustrar la siguiente definicin:
Si una variable # st relacionada con otras, y, z, . . . , de tal modo
que al asignar valores definidos a x9 y, z, . . . , se obtiene por lo menos
un valor de w, se dice entonces que w es funcin de x, y, z, . . . Dicha
relacin se expresa simblicamente por medio de
w = w(x,y,z, . . .)
EJEMPLO Si z (x, y) = x2 + 3 x + y2 encontrar z(l , 2) y z(-L, i )
Solucin: Para encontrar z(l ,2) se sustituye x por l e y por 2 en z(x, y).
Por consiguiente,
2(1,2) = l 2+3( 1) - (1)(2) + 22
= 1 + 3 2 +4
= 6
70 FUNCIONES GRAFICAS
Anlogamente,
Z(> i-) = ( i ) 2 + ('S')( s-) + ( ~ i ) 2
= T + f + +
9 + 5 4 +6 +4
36
EJERCICIO 17: FUNCIONES
1: Si y(x) = 6x 5, encuntrese y{2), y( 1), y{0), y {\) .
2 : Si h(t) = 5 + 3, encuntrese h( 1), h ( 2), h ( 3), h{ -f).
3: Si g(s) = 3s 2, encuntrese <?(4), g{ 3), g{-|), <7(3).
4: Si /(a) = 7a + 6, encuntrese /( 1), / ( 2), /(3), /(y).
5: Si /(x) = x2 + x 2, encuntrese /(l ), / ( 2), /(3).
6: Si L(c) = 2c2 3c + 5, encuntrese L (3), L ( 1), L (2).
7: Si S() = 52 I t + 4, encuntrese S(2), S(0), S( 2).
8: Si T(/i) = 3fr2 Sh 2, encuntrese ^(4), T( 1), TT( 2).
9: Si A( p) = 2^05- encuntrese A(3), A(-j-), A( 1).
p + p o
o _ k
10 : Si B(u) = _ ----------------------------- encuntrese B (2), ( 1),
O -1-
11: SiK (z) = ------encuntrese K( 2), l(-J-)>K ( 1).
z + 1
12 : Si 6(a) = -> encuntrese &( 1), &(--).
da
9h 1
13: Si f(h) = 2^2 + _ 3 encuntrese/(i ),/(l ),/(- 2).
14: Si Z(p) = 2p24 _ 4; encuntrese (- ^), (2), (-1).
15: Si G(y) = ^ encuntrese G(2), G(-|), G(3).
16: Si S(tt) = ^ ^ i encuntrese S( 2), S(3), S(-J-).
17: Si if(a) = a2 3a + 2, encuntrese H(x), H( x 1), H(2x).
18: Si B(t ) = t2 + 2t 1, encuntrese B( s ), 5(s + 1), B(2s).
19: Si M(e) = 2e2 3e + 5, encuntrese M(t ), M( t 2), M(St ).
20: Si T(x) = 3a;2 Ax + 1, encuntrese T(i/), T(y + 2), T(2y).
21: Si 2/(^c) = 2as 1 y s(x) = Sx + 1, encuntrese ^
22: Si A (x) Ax + 3 y B (x) = 3z 4, encuntrese
23: Si S(x) = Sx + 2 y T(x) = 2x S, encuntrese
*(t ) +
24: Si M(z) = hx 3 y N( x) = Sx + 5, encuntrese
"(!4 J) - "OtO;
25: Si s(x,y) = x2 + xy y2, encuntrese s(2,l), s( 1,3).
26: Si P{dtq) = d2 Sdq q2, encuntrese P(2,3), P ( 1,2).
27: Si H{a,m) = 2a2 + 3am + m2, encuntrese H( 1,0), H{ 2, A).
28: Si T(e,a) = 2e2 ea a2, encuntrese 7X1,2), T ( \ /2, \ / 2).
5.3 FUNCIONES DE DOS O MAS VARIABLES
29: Si S(v,a,t) = vt + ât\ encuntrese S(10,32,4), S ( -8,32,6).
30: Si S{n,a,l) = jn(a + l), encuntrese S(9,l,17), S(6, 2,8).
31: Si x, y, z) = * ^ Vy + % encuntrese w ( j , j ~ , l ) ,
Ort o- Tijrr \ e + a + 71 ' * %jr 1 1 2x X2\
32: Si M(e, a, ri) =---------- >encuentreseMi-------- r---------^p ---------=- i,
v , , / e a + n \ x 1 x2 + x + 1 x* 1 /
T i / 1 1 2z + 1 ^
y \ x 2* x 3' x2 5x + 6/
5.4 REPRESENTACION GRAFICA DE FUNCIONES
El modo segn el cual una funcin vara de acuerdo con los cambios
de la variable independiente, es un tema importante del lgebra. Dicho
comportamiento se puede estudiar por medio de la representacin gr
fica de 4os ^valores correspondientes de la funcin y de la variable inde
pendiente.
La representacin grfica de fun
ciones se puede efectuar por medio
del sistema conocido con el nombre
de coordenadas rectangulares. Para
representarlo en un plano, primera
mente se escogen dos lneas, una
horizontal y otra vertical, y una
escala adecuada en cada lnea. La
lnea horizontal se llama eje de
las X y la lnea vertical eje de las Y.
La interseccin de las dos se llama
origen (figura 5.1). Luego se con
viene en que todas las distancias
horizontales medidas a la derecha
del eje de las Y son positivas y que
todas las distancias horizontales me
didas a la izquierda son negativas.
Figura 5.1 Adems, todas las distancias verti
cales medidas hacia arriba del eje
de las X son positivas y medidas hacia abajo negativas. Se puede obser
var entonces que a cada punto en el plano se asocian dos distancias diri
gidas: una, a partir del eje de las Y, y otra, a partir del eje de las X.
De lo anterior se establece la siguiente definicin:
La abscisa o coordenada X de un punto en un plano, es la distancia
dirigida desde el eje de las Y a ese punto. Dicha abscisa es positiva
o negativa, segn el punto est a la derecha o a la izquierda de dicho eje.
La ordenada o coordenada Y de un punto es la distancia dirigida desde
(44,6|)
(3,5)
N
B<- 2
72
FUNCIONES GRAFICAS
el eje de las X a ese punto y es positiva o negativa segn el punto
est arriba o abajo de dicho eje.*
La abcisa y la ordenada se llaman coordenadas del punto y se escri
ben como un par de nmeros encerrados entre parntesis y separados
mediante una coma. La abscisa se escribe primero. Por ejemplo, en la
figura 5.1 la abscisa de A es MA 3 y la ordenada NA = 5. Por tanto,
las coordenadas de A se escriben (3.5). Adems ambas coordenadas son
positivas, puesto que A est a la derecha del eje Y y arriba del eje X.
T)e igual manera la^coordenadas de B son (2 , 4).
El punto C de coordenadas (4, 6 ) se puede localizar contando
cuatro unidades, a partir de O, a la izquierda del eje X por qu?,
y luego 6 unidades hacia arriba.
Cuando un punto se localiza por medio de sus coordenadas se dice
que dicho punto se ha representado grficamente.
Con los datos anteriores se puede explicar la representacin grfica
de funciones y para ilustrar el procedimiento se indicarn los pasos
para construir la grfica de x2 2x 2 . Como primer paso, la fun
cin se representa mediante y y se obtiene
y = f(x) = x2 2x 2 (5.4)
En el siguiente paso, se asignan valores diferentes a x y se calculan
los correspondientes valores de y .
En la mayor parte de los casos los valores seleccionados para x suelen
ser pequeos, generalmente enteros menores que 10. Cuando as ocurre
se inicia el clculo para x = 0 y luego se contina para x igual a 1 , 2 ,
3, 4, . . . Finalmente, se escoge x = 1 y x = 2 . Se calcula despus
el valor de la funcin para cada valor de
x = 0 y = (O) 2 - 2(0) - 2 = - 2
x = 1 y = (1 y - 2(1) - 2 = - 3
x = 2 y = (2) 2 - 2 (2 ) - 2 = - 2
El proceso se contina para todos los valores de x mencionados ante
riormente. Se debe registrar en una tabla cada valor asignado a x e inme
diatamente debajo el valor correspondiente de y. Los valores de x se
escriben en orden de su magnitud de izquierda a derecha. Despus de
calcular y de registrar los valores de y para cada valor de x la tabla
queda como sigue:
X - 2 - 1 0 1 2 3 4
y
6 1 - 2 - 3 - 2 1 6
*Con toda propiedad el eje horizontal es el eje de las abscisas y el ej vrtical
el eje de las ordenadas. Sin embargo, frecuentemente se les designa por ejes I y Y.
Ambas denominaciones no slo son equivalentes sino que su uso indiferenciado
es por dems frecuente.
5.4 REPRESENTACION GRAFICA DE FUNCIONES 73
Se considera ahora cada par de valores x, y como las coordenadas
de un punto y se representan grficamente todos los puntos determinados
por los pares de valores que aparecen en la tabla. Por ltimo, se unen
entre s esos puntos por medio de una lnea. De este modo se obtiene
la curva de la figura 5.2. La curva es, pues, la grfica de f ( x ) = x 2
2x 2 e indica los siguientes hechos acerca del comportamiento de
la funcin.
1. El menor valor de la funcin es 3 y se obtiene para x = 1.
2. El valor de la funcin se incrementa rpidamente cuando x crece
o decrece a partir del valor 1 :
3. El valor de la funcin es cero para aquellos valores de x en donde
la curva cruza el eje de las abscisas, aproximadamente para x = 2.7 y
x 0.7. Un cero de una funcin es un valor de la variable para el
cual la funcin se anula. Por ejemplo, el cero de 2x 5, es x = 2.5.
Para muchas clases de funciones los ceros se pueden obtener algebraica
mente, pero para muchas otras se hace necesario recurrir a mtodos
grficos. En este caso se construye la grfica de la funcin y estimati
vamente se calculan en ella los valores de las abscisas de los puntos en
donde la lnea cruza al eje de las X. El clculo se puede hacer ms
preciso mientras mayor sea la escala escogida.
Por el momento se considerarn funciones en cuyas grficas aparecen
lneas de longitud ilimitada. Resulta, por tanto, que slo puede cons
truirse una regin de la grfica, lo que puede hacerse empleando valo
res de x comparativamente pequeos. Generalmente, se recomienda
partir de x = 0 ; luego, asignar diferentes valores enteros consecutivos
positivos a x , en nmero suficiente para observar la trayectoria proba
ble de la lnea, y, por ltimo, proceder de modo anlogo para valores
consecutivos negativos de x.
Para algunas funciones los puntos que se obtienen al asignar valores
enteros consecutivos a x quedan en posiciones tan separadas que no se
puede tener una idea acerca de la lnea que los une. Por ejemplo, si en
la funcin y = 9x2 1 se asignan a x los valores 1, 0 y 1, se obtienen
para y los valores 8, 1 y 8, respectivamente, y se determinan con ellos
los puntos A, B y C de la figura 5.3. Estos puntos no son suficientes
para determinar la forma de la lnea. Sin embargo, se emplean x =
x x = y x = -, y se obtienen los puntos D, E, F y G. Con
stos y con A, B y C se puede dibujar la lnea fcilmente.
Por otro lado, algunas funciones presentan puntos tan cercanos unos
a otros para valores consecutivos de x que slo se puede determinar
una pequea regin de la curva en el plano. En esos casos, en vez de
asignar a x valores enteros consecutivos, se le asignan valores ms
distantes entre s, probablemente nmeros que difieran en 2 , 3 5. La
idea es emplear valores de x adecuados para obtener suficiente nmero
de puntos con los que se pueda determinar la lnea en el plano. En la
funcin y = x /5 la lnea se puede definir fcilmente haciendo x = 30,
20, 10, 0, 10, 20 y 30.
FUNCIONES LINEALES
Una funcin lineal de x es una funcin del tipo ax + 6, en la cual
a y b son constantes y a es diferente de cero. En Geometra Analtica
se demuestra que la grfica de una funcin lineal es una lnea recta.
Por consiguiente, la grfica queda determinada por slo dos puntos. Se
recomienda, sin embargo, que al construir la grfica de estas funciones
se determine un tercer punto que sirva para comprobar la exactitud de
los otros dos. Igualmente es de recomendarse que se asignen a %valores
tales que los puntos determinados con ellos estn suficientemente sepa
rados como para poder observar con toda precisin la direccin de la
recta.
EJEMPLO Construir la grfica de la funcin Sx 5.
Solucin: Para construir la grfica de
Sx 5 se iguala primero la funcin con y,
y se obtiene
y = Sx 5 (1)
Luego se asignan a x los valores 1, 0 y 3
para obtener los correspondientes valores de
y, tal como se muestra en la tabla siguiente:
Cuando estos puntos se representan grfica
mente y se unen entre s por medio de una
lnea recta, se obtiene la grfica que apare
ce en la figura 5.4.
i
t i
/( i M)
X
(C
H
i \ \
/
.
X - i 0 3
y
- 8 - 5 4
Si los tres puntos obtenidos para la gr
fica de una funcin lineal no estn en lnea
recta se debe verificaêl valor de cada uno,
ya que por lo menos la posicin de uno
de ellos est equivocada.
Figura 5.4
5.4 REPRESENTACION GRAFICA DE FUNCIONES 75
5*6 FUNCIONES REPRESENTADAS POR SEGMENTOS
Hasta aqu se ha tratado con funciones grficas que se pueden trazar
sin separar el lpiz del papel. Existe, sin embargo, una gran variedad de
funciones cuyas grficas estn dadas por porciones de lneas que no se
conectan entre s.
EJEMPLO 1 En los Estados Unidos el porte postal para piezas de primera clase es 4 centavos
por cada onza o fraccin. Expresar la relacin anterior por medio de una ecuacin
y trazar su grfica.
Solucin: El porte postal se puede expresar mediante la ecuacin y{x) = 4, 0 <
x ^ 1;* y(x) = 8, 1 < x ^ 2; y(x) = 12, 2 < x ^ 3; y(x) = 16, 3 < x ^ 4
Figura 5.5
!
i 1
i
j ! 1 i
; r r r ~
1 i i
i
2 0
I
I
1 i
I 1
I i
L....
1 I 1 1 1
r 1 1 1 1
i __
r ...
L__
1
M M i 1
; r I *
i
: 5 ;
; i i
? i
1 i *
i u
M i l
[
_
o
4 2
i ;
1 I i
f i ? i
|
- f - H
_
A
i i
>
)
i
i
[
c
P so
i
h
para pesos hasta de 4 onzas. Pesos ms grandes pueden representarse de manera
anloga. La grfica de la funcin se muestra en la fig. 5.5.
EJEMPLO 2 Trazar la grfica de
yix) =
f x + 1, x < 2
\ x + 4 , x > 2
Solucin; La grfica de y( x) = x + 1,
x < 2 es una lnea que se extiende a la
izquierda de = 2 y la de y {%) x + 4,
x > 2 es una lnea que se extiende a la
derecha de x 2. Se determinan dos pun
tos para cada una de ellas, como se mues
tra en la figura 5.6 y se traza la grfica.
4
* Lase, y de x ( y funcin de %) igual a 4 para x mayor que cero y menor o
igual que 1.
EJERCICIO 18: GRAFICAS
1: Represntense grficamente los puntos (3,2), (4,1), (5,- 1), (3,- 3), ( 2,4)
(1, 2), ( - 3, - 5) , ( - 2, - 1) , (4, 0), (0, 2).
2: En dnde estn localizados todos los puntos de abscisa cero? Todos los pun
tos de ordenada cero? Aquellos cuyas dos coordenadas son iguales? Aquellos
cuyas coordenadas son iguales en valor absoluto, pero de signos opuestos?
3: En dnde estn localizados todos los puntos de ordenada 5? Los de absci
sa 2? Los de abscisa 4? Los de ordenada 1?
4: En cul de los cuadrantes estn localizados cada uno de los siguientes pun
tos si k es positivo?
(3,fe), (fe,2), (-fe,l ), (-A ;,- 2), (1,-fe), ( - 3 ,-fe), 0fe,fe), (;fe,-fe)?
Construyanse las grficas de las funciones de los problemas 5 a 24 y encuntrense
los ceros de cada funcin.
5 x 3 6: x + 4 7: x + 2
8 x 1 9: 2x 3 10: 3x + 2
11 4x + 7 12: 3x - 1 13: 2x - 7
14 Sx 8 15: 5x + 9 16: 4a; +3
17 x2 4x + 2 18: x2 + 5x -f 3 19: a;23a; + 1
20 x2 + 3x - 2 21: 2x2 + 5x 2 22: 3a;2+ 2a; - 2
23 -2a;2- 6x + 3 24: -3a;2+ 4x + 2
Construyase la grfica de cada una de las funciones siguientes:
. 25: y(x) =
27: y(x) =
31: y(x) = -j "v/ar2+ 628 for 2
[x 1 for x > 4
x -f 1 for x < 0
32: y(x) =
26:
(*) =
28: y (se) =
30:
3/(35) =
^ 4
^ 2
f x 1 for x < 0 . = 2x 3 for x > 1
\ x + 2 for x ^ 0 * \3z + 1 for x SI
x + 3 for x ^ 3 _ 2x 5 for a; 2
\ 2^+ 1for x < 3 ~~\ 3a; -f 2 for a? >2
(x + 2 for x ^ 1 2 for x ^ 1
29: |/(x) = <3 for 1 < x < 2 30: y(x) = < + 3 for 1 < x <3
[2x 1for x ^ 2 i 1 for 3 ^ x
(2x 4 for x < 2
[2x 3 for x > 2
REPRESENTACION GRAFICA DE DATOS ESTADISTICOS
Muchas tablas de datos estadsticos o de datos cientficos muestran a
simple vista conjuntos de nmeros relacionados entre s. Esta informa
cin se escribe generalmente en dos columnas de tal modo que las can
tidades que corresponden quedan en la misma lnea horizontal. Por
ejemplo, la tabla siguiente muestra los ingresos por servicio postal en un
pueblo pequeo durante un perodo de 20 aos:*
*Los ejemplos que se dan en este captulo y que son de tipo particular se re
fieren a situaciones en los Estados Unidos (N.T.).
5.7 REPRESENTACIONES GRAFICAS DE DATOS ESTADISTICOS 77
Ao Ingresos postales Ao Ingresos postales
1928 $5500 1938 $4800
1929 6000 1939 4600
1930 5700 1940 4600
1931 4800 1941 5000
1932 4400 1942 6300
1933 4000 1943 7900
1934 4400 1944 8600
1935 4400 1945 9000
1936 4400 1946 7300
1937 4800 1947 8400
La tabla anterior establece una relacin funcional entre dos variables,
el ao y los ingresos postales, ya que si se indica cualquier ao entre
1927 y 1948 queda definitivamente determinado el importe de los in
gresos postales con slo mirar en la tabla. Esta no es una relacin fun
cional en sentido matemtico y no existe ninguna frmula matemtica
que relacione las dos cantidades. Sin embargo, se puede adaptar el
mtodo grfico anteriormente explicado para representar estos datos.
Para ello se escoge una lnea horizontal en un plano y sobre ella se
marcan 19 intervalos iguales (figura 5.7). El extremo izquierdo de
cada intervalo representa los aos de 1928 a 1946 y el extremo derecho
del ltimo intervalo el ao de 1947. En el extremo izquierdo de cada
intervalo se dibuja una lnea recta que a su vez se divide en intervalos
de igual longitud. El extremo superior de cada una de stas representa
mltiplos de $ 1 000.00. Si se emplea papel cuadriculado, se recomienda
escoger como unidad de intervalo 10 espacios de la cuadrcula y as, en
sentido vertical, cada espacio de la cuadrcula es mltiplo de $ 100.00.
ja,ooo
. ........ ; . . * , , i i
9,000 - - - - - - - *............ * - - *-- 1
8,000
7,000
ii
6,000 K - - * - / D * ..-
5,000
\ b y
4.000
3.000
' - - - \ ;
2,000
. - - - - , . ~ ^ - - - - - - - - - - - - - - - J h-
1,000
. . - - . , - ; . . - l - J. -
1928 29 30 31 32 33 34 36 36 37 38 39 40 41 42 43 44 46 4j6 47
I j
Figura 5.7
Se puede ahora, tomando estas dos lneas como ejes, representar grfi
camente un punto que indique al mismo tiempo cada ao y el corres
pondiente ingreso postal, tal como aparecen enlistados en la tabla. Por
ejemplo, el punto A representa el ingreso de $ 5 500.00 para 1928, y los
FUNCIONES GRAFICAS
puntos Bv C y D representan los de 1931, 1934 y 1942, respectivamente.
Cuando los puntos se unen por medio de una lnea se obtiene la grfica
que aparece en la figura 6 . Si bien esta curva no tiene sentido algebraico,
en cambio es una ayuda visual excelente para interpretar los datos
proporcionados. Se observa de inmediato un decremento de 1929 a 1933,
un incremento de 1933 a 1940 y un incremento brusco de 1941 a 1945.
Estas variaciones eran de esperarse, ya que coinciden con los aos de
depresin econmica, con los de recuperacin y con los de la guerra,
respectivamente.
La siguiente tabla de valores muestra un conjunto de lecturas efectua
das con un exposmetro. La columna de la izquierda da la medida de la
intensidad de la luz y la de la derecha el correspondiente tiempo de
exposicin, expresado en segundos, necesario para obtener una buena
fotografa con una cmara de determinado obturador y empleando un
cierto tipo de pelcula:
Intensidad de la luz Exposicin en segundos
600 .0025
400 .004
300 .0057
200 .0087
150 .011
100 .017
75 .022
50 .033
25 .067
En la figura 5.8 se muestra la grfica de estos datos. En este caso
se obtiene una curva cuya regularidad hace suponer que la magnitud
del tiempo de exposicin puede ser una funcin matemtica de la inten
sidad de la luz. En realidad, eso es lo que ocurre, aun cuando no es
posible dar en este libro el mtodo para establecer esta relacin. Sin
embargo, se puede emplear la curva para obtener el tiempo de expo
sicin que corresponde a intensidades luminosas no representadas en
la tabla. Por ejemplo, el tiempo de exposicin para una intensidad
de la luz de 175 es de 0.009.
Las grficas de datos cientficos llevan frecuentemente al descubri
miento de leyes. Cuando la lnea resultante es regular, se puede, me
diante mtodos avanzados, encontrar una ecuacin que satisfaga la tota
lidad de la lnea o por lo menos una parte de ella. Y cuando se ha
obtenido esa ecuacin, se encuentra la ley que rige la situacin expre
sada por los datos.
EJERCICIO 19: GRAFICAS
Construyase la grfica que muestre la relacin entre los datos dados en cada uno
de los problemas siguientes.
1: La tabla que sigue da la rapidez de ascenso de un avin ligero, en metros por
minuto, a diversas velocidades en kilmetros por hora.
Velocidad 72 88 104 120 136 152 168 184 200
Rapidez de ascenso 90 124 147 165 180 169 150 123 90
2: La tabla siguiente da la presin, en centmetros de mercurio, del vapor de agua
saturado, a diferentes temperaturas en grados centgrados.
Temperatura 0 10 20 30 40 60 80 100 120
Presin 0.46 0.92 1.75 3.17 5.51 14.9 35.5 76.0 148.9
3: La tabla siguiente da el combustible empleado, en litros por hora, por un
aeroplano, a diversas velocidades en kilmetros por hora.
Velocidad 120 128 144 160 176 192 222 256 290 320
Combustible 95 82 79 82 94 105 120 146 176 214
4: La tabla siguiente da, en metros, el desplazamiento de un automvil despus
de aplicarle los frenos, para diferentes velocidades, en kilmetros por hora.
V elocidad 16 32 48 64 80 96 112 128 144 160
Distancia 8.7 11.7 21 33 48 69 90 114 141 168
5: La tabla siguiente da la altura, en centmetros, y el correspondiente peso, en
kilogramos, para hombres de treinta aos de edad.
Altura 155 160 165 170. 175 180 185 190
Peso 59 62 65 69 73 77 82 89
6: La tabla siguiente da los valores de temperatura, en grados centgrados, y el
tiempo correspondiente, en minutos, necesarios para obtener el negativo de una
cierta densidad.
FUNCIONES GRAFICAS
Temperatura 55 60 65 70 75 80 85 90
Tiempo 15.0 12.8 10.9 9.0 7.4 6.0 4.5 3.6
7: La tabla siguiente da algunos valores que se corresponden entre grados Faren-
heit y grados Centgrados.
Farenheit 67 49 40 22 5 32 68 95 122 149
Centgrados 55 45 40 30 15 0 20 35 50 65
8: La tabla siguiente da la distancia, en kilmetros, desde la cual es visible
cierta luz colocada a diferentes alturas, en metros, sobre el nivel del mar.
Distancia 4.8 9.6 19.4 28.8 38.4 57.5
Altura 1.8 7.2 28.8 65.0 115 260
9: La tabla siguiente da el nmero de centenares de caloras necesarias n la
alimentacin de jvenes a diferentes edades.
Edad 8 9 10 11 !1 12 13 14 15 16 17
Caloras 17 19 21 21 23 25 26 27 27 28
10: Para cierto tipo de pelcula y cierta abertura del obturador la tabla siguiente
da el tiempo de exposicin en segundos para la intensidad de luz especificada.
Intensidad 25 50 75 100 150 200 300 400 600
Tiempo .05 .025 .018 .013 .01 .007 .004 .003 .002
11: La tabla siguiente da el nmero de millones de vehculos de motor de com
bustin interna registrados en los Estados Unidos en los aos que se indican.
Ao 1940 1942 1944 1946 1948 1950 1952 1954 1956 1958
Vehculos 31.1 30.0 30.5 34.4 41.2 49.2 53.3 58.6 65.2 68.4
12: La tabla siguiente da el nmero de millones de automviles nuevos de pasaje
ros vendidos en los aos que se indican desde 1905 hasta 1955.
Ao 1910 1915 1920 1925 1930 1935 1940 1945 1950 1955
Autos .18 .90 1.91 3.74 2.79 3.27 3.72 .07 6.67 7.92
13: La tabla siguiente da el nmero de inmigrantes, en cientos de miles, llegados
a los Estados Unidos en los aos que se indican desde 1860 hasta 1950.
Ao 1860 1870 1880 1890 1900 1910 1920 1930 1940 1950
Inmigrantes 1.5 3.9 4.6 4.6 4.5 10.4 4.3 2.4 .7 2.5
14: La tabla siguiente da el nmero de millones de toneladas de carga que fue
ron transportadas a lo largo del Canal de Panam durante los aos indicados.
Ao 1948 1949 1950 1951 1952 1953 1954 1955 1956 1957
Carga 23.5 27.7 30.0 31.8 34.6 38.1 39.0 43.8 46.0 49.7
15: La tabla siguiente da el nmero de decenas de millones de pasajeros transpor
tados en ferrocarriles estadounidenses en los siete aos que se indican.
Ao 1935 1940 1945 1950 1951 1952 1953 1954 1955 1956
Pasajeros 44.8 45.6 89.7 48.8 48.5 47.1 45.8 44.1 43.3 43.0
16: La tabla siguiente da el nmero de millones de toneladas de seda producidos
en el mundo durante los aos que se indican.
Ao 1940 1945 1947 1949 1951 1953 1955 1957
Seda 130 24 41 47 47 57 65 67
17: La tabla siguiente da el nmero de millones de barriles de cerveza producidos
en los Estados Unidos en los aos que se indican.
Ao 1930 1935 1940 1945 1950 1951 1953 1955 1957
Cerveza 3.6 45.2 54.9 86.6 88.8 89.0 90.4 89.8 89.9
18: La tabla siguiente da el nmero de millones de kilogramos de tabaco para
masticar producidos en los Estados Unidos en los aos que se indican.
Ao 1935 1940 1945 1947 1949 1951 1953 1955
Tabaco 30.0 24.7 30.5 23.8 21.2 20.2 19.4 18.6
19: A continuacin se muestra el nmero de millones de barriles de petrleo crudo
producidos en Texas durante los aos indicados.
Ao 1925 1930 1935 1940 1945 1950 1953 1955 1957
Petrleo 145 290 393 493 755 830 1019 1053 1084
20: La tabla siguiente da el nmero de millones de toneladas de sal producidas en
los Estados Unidos para los aos que se indican.
Ao 1951 1952 1953 1954 1955 1956 1957
Sal 18.4 17.8 18.8 18.7 20.7 22.0 22.1
FUNCIONES GRAFICAS
ECUACIONES SIMULTANEAS
DE PRIMER GRADO
e n e l c a p t u l o 4 s e m o s t r cmo es posible expresar algunas veces
la relacin entre nmeros conocidos y nmeros desconocidos mediante
una ecuacin y cmo dicha ecuacin sirve para hallar la respuesta
a un problema dado. Las ecuaciones vistas en el captulo 4 fueron ecua
ciones de primer grado con una incgnita. Es frecuente, sin embargo,
encontrar problemas que por su naturaleza no se pueden expresar me
diante una sola ecuacin de primer grado, en tanto que pueden serlo
mediante dos o ms ecuaciones de primer grado con dos o ms incg
nitas. El presente captulo tratar de la utilidad y de los mtodos em
pleados para resolver dos o ms ecuaciones de primer grado.
ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON DOS INCOGNITAS
Si en una relacin funcional aparece explcitamente la variable depen
diente se tiene entonces una ecuacin con dos incgnitas. Por ejemplo,
la proposicin
y = i x - 5 (6.1)
no slo muestra a y como funcin lineal de x, sino que tambin esta
blece que las dos cantidades son iguales y, por tanto es una ecuacin.
Cualquier par de nmeros, uno para x y otro para y , para el cual los
dos miembros de (6.1) son iguales, es solucin de la ecuacin. Se pue
den obtener tantas soluciones de (6 .1 ) como se deseen con slo asignar
diferentes valores a x y luego calcular cada valor correspondiente de y.
Obviamente, las coordenadas de cualquier punto de la grfica de (6.1)
son solucin de la ecuacin.
6.2 RESOLUCION GRAFICA DE DOS ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON DOS INCOGNITAS 83
De los axiomas I y I I , en el Pr. 4.2, se sabe que cualquier solucin
de (6 .1 ) es tambin solucin de:
4-y = Sx 20 se ha multiplicado cada miembro
de (6.1) por 4 (6.2)
3x 4y 20 se ha transpuesto 3x y luego se
ha dividido entre 1 (6.3)
La ecuacin (6.3) es del tipo ax + by = c donde a, y e son cons
tantes. Una ecuacin de este tipo se llama ecuacin de primer grado
con dos incgnitas.
6.2 RESOLUCION GRAFICA DE DOS ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON DOS
INCOGNITAS
En el pargrafo anterior se estableci que una ecuacin de primer gra
do con dos incgnitas tiene tantas soluciones como se desee. Dos o ms
ecuaciones de primer grado con las mismas incgnitas reciben el nombre
de sistema de ecuaciones lineales y pueden tener una solucin comn.
Cuando ese es el caso reciben el nombre de ecuaciones simultneas.
Por lo general, dos ecuaciones simultneas sern satisfechas por slo
un par de valores. El par de valores que satisface dos ecuaciones de
primer grado con dos incgnitas se denomina solucin de las dos ecua
ciones y puede ser hallado grficamente.
Si b 0, la ecuacin
sistema de
ecuaciones
lineales
solucin
ax + b y = c
se puede resolver para y, y se obtiene
a , c
y = ~ b x + b
(6.4)
(6.5)
mtodos para
encontrar
puntos para
trazar las
curvas
De acuerdo con el Pr. 5.5 se sabe que la grfica de (6.4) es una lnea
recta. Por tanto, dicha grfica queda totalmente determinada por dos
puntos cuyas coordenadas satisfagan a (6.4).
El procedimiento empleado para hallar los puntos cuyas coordenadas
satisfacen a (6.4) depende en cierta extensin de los valores de a, b y c.
Si a =7^0, b -7^0 y c ^ 0, los dos puntos se pueden obtener fcilmente
haciendo x = 0 y resolviendo para y, y luego haciendo y = 0, y resol
viendo para x. En este caso es aconsejable determinar un tercer punto
a modo de comprobacin.
Si c = 0, la ecuacin (6.4) resulta ax + by = 0 y se satisface para
x = 0, y 0. El segundo punto de la grfica se obtiene asignando a x
un valor cualquiera y resolviendo la ecuacin para y. Nuevamente, tam
bin es aconsejable obtener un tercer punto a modo de comprobacin.
Si a = 0, b=/=0, c la ecuacin (6.4) resulta by = c y, por
tanto, y c/b. En consecuencia, slo aquellos puntos cuyas ordenadas
84 ECUACIONES SIMULTANEAS DE PRIMER GRADO
EJEMPLO 1
sean c / b pertenecern a la grfica y sern todos los puntos colocados
en una lnea recta paralela al eje x, situada a la distancia c / b de dicho
eje. Anlogamente, si a = 0 y b = 0, la grfica es una lnea recta
paralela al eje y situada a la distancia c / a de dicho eje.
En los ejemplos que siguen se hace referencia a este conjunto de con
diciones y las letras a, b y c corresponden, respectivamente, a los coefi
cientes de x, de y y al trmino independiente.
Resolver grficamente las ecuaciones
(1)
(2)
Sx + 2 y = 14
2x y 2
Solucin: En cada una f/xas ecuaciones dadas, aÔ , b ^ 0, y cÔ. Se consi
dera, por tanto, x 0 y se resuelve para y y luego se considera y 0 y se resuel
ve para x. Como comprobacin, en la primera ecuacin se pone x 2 y se
resuelve para y y en la segunda ecua
cin se hace x = 3 y se resuelve pa
ra y. De esa manera se puede escri
bir la siguiente tabla de valores co
rrespondientes de x y y.
X - 2 0
A2
4#
y
10 7 0
y
X 0 1 3
y
- 2 0
(
4
de (1)
de (2)
Representando grficamente los
puntos determinados en estas tablas
y construyendo las grficas de las
lneas se obtiene la figura 6.1. Las
grficas se cortan en un punto cuyas
coordenadas son, aproximadamente,
(2.6, 3.2). Por tanto, de acuerdo con
la grfica se puede decir que la so
lucin de las ecuaciones (1) y (2)
es x = 2.6 e y = 3.2. La exactitud
del procedimiento empleado depende
del valor de la escala considerada. Si
en el miembro de la izquierda de (1)
se sustituyen los valores obtenidos se
tiene
3(2.6) + 2(3.2) = 7.8 + 6.4 = 14.2
Figura 6.1
De igual manera para los mismos valores de x y de y, el miembro de la izquierda
de (2) se transforma en
2(2.6) - 3.2 = 5.2 - 3.2 = 2
Ya que los miembros de la derecha de (1) y (2) son, respectivamente, 14 y 2, se
observa el par de valores x = 2.6, y = 3.2, no es exactamente la solucin de las dos
6.2 RESOLUCION GRAFICA DE DOS ECUACIO N ** DE PRIMER GRADO CON DOS INCOGNITAS 85
ecuaciones, pero que con una cifra decimal ms quiz se obtengan los valores
correctos.
EJEMPLO ! Resolver grficamente las ecuaciones
2y - Sx = 0
x = 3
(1)
(2)
Solucin: En la ecuacin (1), c 0, y, por tanto, la grfica de (1) se obtiene
tomando como uno de sus puntos x = 0, y 0. Otro punto se obtiene haciendo
x = 4> y hallando y 6. En la ecuacin (2), b 0 y a = 1. Por tanto, x =
c/a = 3/1 = 3, para todos los Valores de y. En conscuencia, la grfica de (2) es
una lnea recta paralela al eje y distante 3 unidades a la derecha de dicho eje.
(Fig. 6.2). Las dos grficas se intersectan en el punto (3,4.5). Esto es, la solucin
de las ecuaciones (1) y (2) es #=3, 7 = 4.5.
Puede suceder que las grficas de dos ecuaciones de primer grado
sean rectas paralelas. Por ejemplo, en la figura 6.3 se muestran las gr
ficas de dos rectas paralelas que corresponden a las ecuaciones siguientes:
Sx 2y = 6
9 x 6y = 3
(6.6)
Figura 6.3
Por tanto, las ecuaciones no tienen solucin. Algebraicamente se
puede observar este hecho si se considera que el miembro de la izquierda
de (6.7) es exactamente 3 veces mayor que el miembro de la izquierda
de (6 .6 ). Por tanto, cualquier par de valores que hagan igual a 6 el
miembro de la izquierda de (6 .6 ) hacen que el miembro de la izquierda
de (6.7) sea igual a 18 y no a 3.
Por otro lado, se pueden tener dos ecuaciones cuyas grficas coinci
dan en todos sus puntos. Entonces cualquier par de valores que satisfaga
a la primera ecuacin satisface tambin a la segunda y el par de ecua
ciones tiene un nmero infinito de soluciones.
Si dos ecuaciones con dos incgnitas tienen una y slo una solucin,
se denominan ecuaciones consistentes. Si no tienen solucin se llaman
ecuaciones ecuaciones inconsistentes, y si tienen un nmero infinito de soluciones,
consistentes ecuaciones dependientes.
inconsistentes Aunque el mtodo grfico es un auxiliar para comprender los tres
y dependien- anteriores tipos de pares de ecuaciones de primer grado, no es, sin em-
ies bargo, un mtodo eficaz para obtener la solucin, cuando sta existe.
En primer lugar es excesivamente laborioso. En segundo, la exactitud
del mtodo depende de la habilidad del operador para construir las dos
grficas y para estimar las coordenadas de su punto de interseccin.
Los dos mtodos algebraicos que se presentarn a continuacin son ms
fciles de operar y permiten adems obtener con absoluta exactitud la
solucin, cuando sta existe.
EJERCICIO 20: RESOLUCION GRAFICA DE ECUACIONES
Encuntrense las soluciones de los siguientes pares de ecuaciones, con aproximacin
hasta una cifra decimal, usando el mtodo grfico. Identifiqense los pares que
son inconsistentes y los que son dependientes.
1: 3x - 2y = 16 2: 4x + y = 1 3: 2x + 3y = - 5
2x + y = 6 x + 3 y = 8 3x + 4y = - 6
4: 3x + y = 1 5: 4x + 3y = 1 6: 3x + 2y = 3
2x 3 y = 8 2x y = 2 5x + 4y = 4
7: 2x y = 3
8: 4x + y = 1
9: x + y = 1
6x 5y = 5 6x 2 y = 9 7x - 3y = 16
10: x + 3y - 2
11: 2x y = 5 12: x + y = 2
3x -f 9y = - 2 8x 4y = 4 3x 7 y = 9
13: 2x 3y = 1
14: x + 2y = - 1 15: x + 2y = 2
6x 9y = 3 4x + 8y = 4 3x + y = - 2
16: x 2y = 5
17: 3x y = 7
18: 5x 15 y = 10
3x + 4y = 4 12x 4y = 24 x 3 y = 3
19: 3x 5y = 5
20: 4x -f 2y = 2 21:
4z + 5 y = 4
x + 5y = 3 3x y = 0 3x 10 y = 8
22: 2x 3y = 1
23: 4x 3y = 0 24: 2x + 4y = 1
8x 12 y = 4 6x 2y = 1 6a; 3 y = 6
25: 3x 4y = 12
26: 2x + 3y = 6 27: 3x 5y = 0
Ay - 8 = 0
o
I
I
<
M 1
W
C
O
2x + 4 =0
28: 3x + 2y =0
3 y - 6 =0
6.3 ELIMINACION DE UNA VARIABLE POR ADICION O SUSTRACCION
Para resolver dos ecuaciones de primer grado con dos incgnitas se
elimina primero una de las variables. Esto es, de las dos ecuaciones
dadas se obtiene una tercera, con una sola incgnita cuya solucin es
uno de los valores buscados. Luego se sustituye este valor en cualquiera
6 3 ELIMINACION DE UNA VARIABLE POR ADICION O SUSTRACCION 87
de las ecuaciones dadas y se resuelve sta para la otra incgnita. Pro
bablemente, el mtodo ms usado es el llamado de eliminacin por adi
cin o sustraccin. Se explicar este procedimiento al aplicarlo a las
ecuaciones.
2x Sy = 1
x + Sy = 5
Se supone que las ecuaciones son consistentes, esto es, que existe un
valor de x y un valor asociado de y, tales que los miembros de la iz
quierda son, respectivamente, 1 y 5. En consecuencia, para tal par de
valores la suma de los miembros de la izquierda ser igual a la suma
de los miembros de la derecha. Por tanto, la ecuacin
(2.x Sy) + (x + Sy) =5 +1
se satisface con la misma solucin que las ecuaciones dadas. Simplifi
cando esta ecuacin se reduce a Sx = 6, o sea, x = 2. En consecuencia,
uno de los valores buscados es x = 2 . Sustituyendo ahora 2 en vez de x
en la primera de las ecuaciones dadas se obtiene el valor de y.
4 - Sy = 1
- Sy = - 3
y = 1
Por tanto, la solucin deseada es x = 2, y = 1.
Como segundo ejemplo sean las ecuaciones
2x - Sy = 6 (6.8)
Sx + 2 y = 12 (6.9)
En este caso no se llega a ningn resultado si se suman los correspon
dientes miembros de (6 .8 ) y (6.9) en virtud de que la ecuacin resul
tante contendr las dos incgnitas z y j . Sin embargo, una de las dos
incgnitas se puede eliminar por adicin o por sustraccin si previa
mente (6 .8 ) y (6 .9 ) se convierten en ecuaciones equivalentes en las
cuales los coeficientes de x o los coeficientes de y sean iguales. Arbitra
riamente se escoge y como la variable por eliminar. Se observa que
si (6 .8 ) se multiplica por 2 y (6.9) por 3, el valor numrico de y en
las ecuaciones resultantes ser 6 . Se procede como sigue.
4x 6y = 12 ê ha multiplicado cada miembro de
(6.8) por 2 (6 .1 0 )
9x + 6y = 36 se ha multiplicado cada miembro de
(6.9) por 3 (6.11)
lSx = 48 se ha efectuado la suma algebraica (6.1 2 )
se han dividido ambos miembros en-
x t tre 13 (6.13)
ECUACIONES SIMULTANEAS DE PRIMg* GRADO
El valor anterior es el valor buscado de x. El procedimiento se completa
sustituyendo y por en cualesquiera de las ecuaciones dadas y resol
viendo para y. Si se emplea la ecuacin (6 .8 ) se obtiene
pasos para
resolver dos
ecuaciones
lineales con
dos incgni
tas
2(ff) - By = 6
f f - 3 y = 6
3y = 6 y transponiendo ^
78 96 combinando el segundo miembro en
13 una sola fraccin
- 3 y = -
y = xf -T- 3 diviendo ambos miembros entre 3
Por tanto, la solucin es x = y =
Puesto que para obtener el valor de y se emple la ecuacin (6 .8 ),
la solucin anterior satisfar a (6 .8 ), suponiendo que no haya habido
ningn error en las operaciones. Sin embargo, si la solucin satisface
a (6.9) se puede asumir entonces que sus valores son correctos. Para los
valores hallados de x y y el primer miembro de (6 .9 ) viene a ser
3(* f ) + 2( * ) = =
En consecuencia, puesto que el miembro de la derecha de (6.9) es 12
la solucin es correcta.
El problema anterior pudo haber sido resuelto con igual nmero de
operaciones si al principio se hubiera eliminado x en vez de y. Sin em
bargo, frecuentemente el proceso de eliminacin puede ser ms extenso
para una variable que para la otra. Por tanto, se recomienda estudiar
el problema antes de intentar resolverlo y con ello seleccionar el mtodo
que requiera menor nmero de operaciones.
Los pasos para la resolucin de dos ecuaciones de primer grado con
dos incgnitas puede resumirse como sigue:
1 . Se selecciona la incgnita ms fcil de eliminar.
2 . Se encuentra el MCM de los dos coeficientes de esta incgnita.
3. Se multiplican las dos miembros de cada ecuacin por el cociente
obtenido al dividir el anterior MCM entre el coeficiente de la incgnita
seleccionada en la ecuacin.
4. Se suman o se restan los miembros correspondientes de las ecua
ciones obtenidas en el paso anterior, segn sean opuestos o iguales los
signos de los trminos en los que aparece la incgnita seleccionada.
5. Se resuelve, para la incgnita que queda, la ecuacin resultante.
6 . Se sustituye el valor obtenido en el paso anterior en cualquiera
de las ecuaciones dadas y se resuelve sta para la otra incgnita.
7. Se escribe la solucin en la forma x , y = , poniendo los
valores obtenidos en los pasos 5 y 6 .
6.3 ELIMINACION DE UNA VARIABLE POR ADICION O SUSTRACCION 89
8. Se comprueban las operaciones sustituyendo en la ecuacin original
que no se us en el paso 6 los valores obtenidos en el paso 7.
EJEMPLO Resolver las ecuaciones
4x - l l y = - 3 (1)
6x + 7/ = 19 (2)
Solucin: Los MCM de los coeficientes de x y de y son 12 y 77, respectivamente.
Por tanto, se puede operar con nmeros ms pequeos si se elimina x en vez de y.
Si se divide 12 entre 4, y 12 entre 6 se obtienen 3 y 2, respectivamente. Por tanto,
se multiplican los dos miembros de (1) por 3 y los de (2) por 2, y se obtiene
12x 33#= 9 multiplicando ambos miembros de (I ) por 3 (3)
12# 4- 14y = 38 multiplicando ambos miembros de (2) por 2 (4)
Ya que los trminos que contienen a x tienen el mismo signo, se resta (4) de (3),
y se tiene
472/ = - 47 restando (4) de (3) (5)
y 1 dividiendo ambos miembros por 47 (6)
Sustituyendo en (1) y = 1, se tiene
4a? 11 = 3 (7)
4x = l l 3 =8 trasponiendo y sumando (8)
x 2 dividiendo ambos por 4 (9)
Por consiguiente, la solucin es %= 2, y = 1.
Puesto que para obtener el valor de x se us la ecuacin (1), se debe comprobar
la solucin mediante el uso de (2). Para x 2 y y 1 el miembro de la iz
quierda de (2) es
6(2) 4- 7(1) = 12 4- 7 = 19
Siendo tambin 19 el miembro de la derecha de (2), la solucin es correcta.
6.4 ELIMINACION DE UNA VARIABLE POR SUSTITUCION
A continuacin se enumeraran los pasos a seguir en el mtodo de elimi
nacin por sustitucin y luego se ilustrar su aplicacin mediante dos
ejemplos. Con el fin de lograr mayor precisin en lo que va a exponerse
se supondr que y es la variable que debe eliminarse. Sin embargo,
las mismas instrucciones pueden seguirse para eliminar a x, con slo
intercambiar x e y en cada paso.
1. Se resuelve una de las ecuaciones para y, en trminos de x.
pasos para 2 . Se sustituye el valor encontrado de y en la otra ecuacin, y se obtie
ne as una ecuacin en la que aparece nicamente x.
3. Se resuelve para x esta ltima ecuacin.
resolver dos
ecuaciones
lineales por 4 ge sustituye el valor de x en la funcin obtenida en el paso 1 y se
sustitucin. calcula el valor de y.
5. Se escribe la solucin en la forma x = , y = , poniendo los
valores obtenidos en los pasos 3 y 4.
EJEMPLO 1
EJEMPLO
6 . Se comprueba la solucin sustituyendo sus valores en la ecuacin
no usada en el paso 1.
Resolver simultneamente las ecuaciones
5z + 3 y = 13 (1)
Sx y = 5 (2)
Solucin: Se observa que si la ecuacin (2) se resuelve para y, no se obtienen
fracciones. Efectuando la operacin, se tiene
y 3x 5 transponiendo 3^y multiplicando
por 1 (3)
Se sustituye ahora 3x 5 en vez de y en la ecuacin (1) y se tiene
5x + 3(3#- 5) = 13
Se resuelve esta ecuacin
5x + 9x 15 = 13
14#= 28 combinando y transponiendo trminos y
x = 2 dividiendo ambos miembros por 14
Se sustituye 2 en vez de z en la ecuacin (3), y se obtiene
y = 3(2) - 5 = 1
Por tanto la solucin es x = 2, y 1
Puesto que en el paso 1 se us la ecuacin (2), se comprueba la solucin obte
nida sustituyendo por sus valores las letras del miembro de la izquierda de la
ecuacin (1). De ese modo, se obtiene
5(2) + 3(1) = 10 + 3 = 13
Ya que el miembro de la derecha de la ecuacin (2) es tambin 13 la solucin
es correcta.
! Resolver simultneamente las ecuaciones
6x + 52/ = 13 (1)
7x 4 y = 25 (2)
Solucin: Puesto que al resolver como primer paso cualquiera de estas ecuaciones
la solucin contiene fracciones, no existe ninguna diferencia en escoger una u otra.
Por tanto, arbitrariamente se selecciona (1) y se resuelve para x, obteniendo
- (8)
Sustituyendo el miembro de la derecha de (3) en vez de re en (2), se tiene
Eliminando las fracciones en (4) y multiplicando ambos miembros por 6, se tiene
sumando y transponiendo
7(13 - 5y) - 24y = 150
91 - 35i/ ~ 24y = 150
Por tanto,
6.4 ELIMINACION DE UNA VARIABLE POR SUSTITUCION 91
-592/ = 150 - 91
= 59
y = - l
Sustituyendo 1 en vez de y en (3) se tiene
13 - 5(
6
13+5
13 - 5( - l )
* 6
6
= 3
Por tanto, la solucin es x = 3, y 1.
La solucin se comprueba sustituyendo por sus valores las letras del miembro de
la izquierda de (2) y se obtiene
7(3) - 4( 1) = 25
Por tanto, siendo 25 el miembro de la derecha de (2) la solucin es correcta.
EJERCICIO 21: RESOLUCION ALGEBRAICA DE ECUACIONES
Resulvanse los pares de ecuaciones de los problemas 1 a 16 por el mtodo de
adicin o sustraccin.
1 : x 4- 2y = 8 2: 2a; + 2i/ = 6 3: 2a; Sy = 4
2x + y = 1 a; 3/ = 5 3a; + y = 5
4: 3x + 3y = - 3 5: 2a; + 32/ = 3 6: 4a; + 5y = 7
4x + y = 5 Sx 2y = 11 5a; 3 y = 19
7: 24x - 12y -----24 8: 2a; + 9y = 8 9: 4a; + 2y = 6
3x + 2y = -17 3a; + lOt/ = 5 2a; + Sy = 7
10: 4x + Sy = 10 11: 4x + Sy = 4 12: 4x + 10y = 1
6x + 9 y = 21 8a; + 9y = 3 8x + U y = 0
13: + \ y = 6 14: 2a; 2y = 6 15: hx - Ay = -13
i x + y = 7 3x +32/ = - 9 5x + 4?/ = 7
16: i x - \ v = 0
x + f y = 8
Resulvanse los pares de ecuaciones de los problemas 17 a 32 por el mtodo de
sustitucin.
17: Sx + 2y = 4 18: 4a; - Sy = - 4 19: 5a; - 7y = 17
4x + 9y = 1 2x + 3#= 12 x + 92/ = 7
20: 8x + Sy = 30 21: 7x + 62/ = - 8 22: 4a; + 5y = -17
Qx - 2 y = 14 3x + 3|/ = 6 2x Sy = 19
23: 6x + 2y = 12 24: Sx - 2 y = -29 2f5: x + 42/ = 4
4a; 3 y = 34 4x 3#= 41 3x + 62/ = 7
26: 3z + 2y = 7 27: 3a; + Sy = 6 28: 6x + 82/ = 10
6a; 4i/ = 2 4a; 2y = 1 9x 4a/ = 3
29: |â; + -/ = 4 30: ^x + S y = 20 31: |* + = f
x 6y = 3 3a; + 22/ = 16 6x 3|/ = 1
32: f z + i y = ^
^+ 5y = - 2
Resulvanse por cualquier mtodo los pares de ecuaciones de los problemas 33 a 48.
QQ. +32/ X - 1 x x - y 1
33* J + 6 = 1 2 34 2 " ~ 6 = 2
92
x + Ay = 2 X + Sy = 1
35: + 2 + ? * ^ ! - ! 36: 2* + , + * - 6
2x + y = 8 %x ~ y = Z
4x - 3J + 3 c Qa. 2s + 3j/ - 1 0
37 x + y - 2 ' = 6 38 2 - 3, + 2 = 2
a; -f 2#= 1 x -f 2#= 11
39: *_+ + 2 . 2 40: f + f t ? = 3
X - 2y + 1 Sx + 4y + 1
z + 3t/ = 16 2x + Sy = 1
41. 4a; - 2y x + 2?/ _ 5 .0. 3a; - # 2x + y _ 53
3 2 6 3 2 6
3a; -f 2/ 2x + 1/ _ 1 x +y x + K _ 24
3 2 6 3 5 5
AQ Sx - 4y 2x Sy _ 7 AA, Sx + y Sx - by _
3 5 15 7 2
2x y x 5y _ 2 S x - { - y l x y _
2 3 6 2 4
45: bx + ay = a + 6 46: 2ox -f by = 2a2
Sbx 2 ay = 3a 26 + y = 3a b
47: as + by = a2 -j- b2 48: abx by = b 1
+ fr2#= a26 + afe2 a*x -j- fc2^= a + b
Resulvanse para 1/x y para 1/y, y despus para x y para y, las ecuaciones de los
problemas 49 a 56
4 9 : 1 + 1 = 7 5 0 : 1 + 1 = ^ 51: 2 _ = ^
x y X y 12 x y 2
3 2 1 11 5 1 = 23
a; + b x ^ y 12 * ^ y 12
52: - = 1 53: - + - = -3. 54: - + - = 5
x y x y x y
- + - = 11 - - =- 5 - - - = - 1 6
x y x y x y
55: _ 5 = 3 56: 1 + = i
x y x y
9 + 2 0 = _ ! - - = 3
x y X y
E r Rala
57: Si la = ---------- y E = Z?/7demustrese que i? = -------- .
R + Ra I ~ la
6.5 TRES ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON TRES INCOGNITAS
La solucin, cuando sta existe, de tres ecuaciones de primer grado con
tres incgnitas, consiste de tres nmeros, uno por cada incgnita, que
satisfacen todas las ecuaciones dadas. Para encontrar dicha solucin se
elimina primero una de las variables. Es decir, se obtienen a partir
de las ecuaciones dadas dos ecuaciones de primer grado con dos incg
nitas cuya solucin da dos de los nmeros que se buscan. El valor
de la tercera incgnita puede entonces determinarse por sustitucin.
El mtodo ms frecuentemente empleado para eliminar la primera
incgnita es el de adicin o sustraccin. El procedimiento se ilustrar
a travs de los ejemplos siguientes:
6.5 TRES ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON TRES INCOGNITAS 93
EJEMPLO 1 Resolver simultneamente las ecuaciones
EJEMPLO
Zx - 2y + 3z = 16 (1)
x + Zy 6z = 23 (2)
5x + Ay - 2z = - 9 (3)
Solucin: Ya que el coeficiente de z en (2) es divisible entre los coeficientes de
z en (1) y (3), se empieza por eliminar a z. La operacin se efecta multiplicando
(1) por 2 y sumando el resultado a (2). Esto es
6x - Ay +6z = 32 ec. (1) X 2 (4)
x + Sy 6z = 23 (2)
7x~-- y = 9 ec. U) + ec. (2) (5)
Se multiplica ahora la ecuacin (3) por 3 y el resultado se resta de la ecuacin
(2). Se tiene
x + 3 y 6z = 23 (2)
Ux + 12y - 6z = - 27 ec. (3) X 3 (6)
lAx 9y = 4 ec. (2) ec. (6) (7)
Se tienen ahora las ecuaciones (5) y (7) que contienen slo a x y a y, y que se
pueden resolver por el mtodo del Pr. 39 como se indica a continuacin.
lAx - 2y = 18 ec. (5) x 2 (8)
- 14s - 9y = 4 (7)
- l l y = 22 ec. (5) + ec., (7)
y = - 2
Sustituyendo y = 2 en (5), se obtiene
I x - (- 2) = 9
7x + 2 = 9
I x = 7
x = 1
Por tanto, los valores buscados son = 1, y = 2. Sustituyendo estos valores en
cualquiera de las tres ecuaciones originales se puede obtener z. Si se escoge (1),
se tiene
3(1) - 2(2) -f 3z = 16
3 + 4 + 3z = 16
resolviendo para z
3z = 16 - 7
3z = 9
z = 3
Por tanto, la solucin es x = 1, y = 2, z = 3, y se puede comprobar sustituyendo
en (2) o en (3).
! Resolver simultneamente las ecuaciones
3x + Ay 5z = 37 (1)
2x Zy + 2z = 8 (2)
x 2z = 11 (3)
Solucin: Ya que la ecuacin (3) contiene nicamente a x y a z, se elimina y de
las ecuaciones (1) y (2) y la ecuacin resultante se resuelve con (3). Los pasos
en este procedimiento son, como se indica a continuacin.
EJEMPLO
9x H- 12y - 15^= 111 ec. () X 3 (4)
8x 12y + Sz = 32 ec. (2) X 4 (5)
17a? - 7z = 79 ec. () + ec. (5) (6)
Luego se elimina a; de (3) y de (6) y se resuelve para z.
17x - 34z = 187 ec. (3) X 17 (7)
17x 7 z 79
- 272 = 108 ec. (7) - ec. (<?) (6)
z = 4
Sustituyendo z = 4 en (3), se tiene ye
x _ 2 ( 4) = 11
x 4 8 = 11
x = 3
Por ltimo, sustituyendo x = 3, z = 4, en (1), se tiene
3(3) +4y 5(4) = 37
9 + 4y + 20 = 37
4i/ = 37 29 = 8
y = 2
Por consiguiente, la solucin es ac= 3, y 2, z = 4.
Esta solucin se puede comprobar sustituyendo estos valores en la ecuacin (2).
I gualmente se puede emplear el mtodo de sustitucin para resolver
tres ecuaciones de pri mer grado con tres incgnitas. I ncluso se reco
mienda este mtodo cuando dos de las ecuaciones contienen slo dos
variables.
\ Resolver simultneamente las ecuaciones
2 x - y =11 (1)
Sx + 5z = 17 (2>
2x + 5y + 4z = - 3 (3)
Solucin: Se resuelve (1) para y con respecto a x y (2) para z tambin respecto
a x. Se sustituyen luego las expresiones resultantes para y y para z en (3) y se
obtiene una ecuacin con una incgnita. Resolviendo (1) para y, se tiene
y = 2x 11 (4)
Anlogamente, resolviendo (2) para z se tiene
17 - Sx
^= J (5)
Se sustituyen ahora y y z en (3) con los valores obtenidos en (4) y en (5) y se
resuelve la ecuacin que resulta como se indica a continuacin.
Zx + 5(2x - 11) + 4 ( ~~g 3*) = - 3
2x + lOx - 55 + 12x = - 3
5
(6)
10#4- 50z 275 4- 68 12#= 15 multiplicando ambos
miembros por 5
10a? 4" 50x 12x = 15 4 275 68 combinando y
transponiendo trminos
48z =192
x = 4
6.5 TRES ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON TRES IN COGNITAS 95
Si se sustituye c= 4 en (4) y en (5) se obtiene la solucin completa x = 4,
y 3 z 1.
EJERCICIO 22: RESOLUCION DE ECUACIONES CON TRES
INCOGNITAS
Resulvanse las ecuaciones siguientes para x, y y z.
1:
3:
5:
7:
9:
11:
13:
15:
17:
19:
21:
23:
25:
27:
x 4- y 2z = 8 2:
2x y 4- z 3
Sx 4- 2/ 4- 2z = 6
x 4- 2i/ 6z = 7 4:
x y 2z = 6
x 4- Sy + 8z = 4
3x + Ay 4- z = 20 6:
x 4- y 4- 2z = 3
2s + 2y 4- 2 = 9
3x 2y 4- 3z = 25 8:
2x Ay + 2z = 14
x y z = 4
6x 4- Sy + 4z = 30 10:
5x 2y Sz = 5
x 4- 2y - z = -11
3x 2y Sz = 6 12:
6x + Sy 4z = 33
3x 2y 4- 2 = 14
5x + Sy 4- 12z = 7 14:
5x 3#4- 6z =2
20x 9y 18z = 3
5x 4" 2/ 4* z 3
16:
7x y + 2z = 4
3x 4- 5i/ z = 2
Sx + 5y + 2z = 3
Sx y 2z = 5
9x -f 6y -f 82 = 4
2x + Sy + Sz = 10
6x $y + z = 10
-4 + 3f -b 2z = 12
x - b
y 4- 3z
2z 4*5y 5z =
2x + y =
2# 4- 2z =
- 2y 5z =
+ 3 z =
2 y - z =
- V
4- z =
3^ - 2z = 22
- 2/ =13
3s
x
2x
2x
2x
- 5
18
- 2
38
3
12
1
2
x
3x
2x
2x
x
Sx
5x
Sx
2x
Sx
2x
5x
5x
Sx
2x
7x
2x
Sx
Sx
%x
9x
2x
Sx
5x
18: Sx
6x
9x
20: 6x
5x
Sx
22: 2x
2x
Sx
24: 5x
Sx
26: x
x
28: 2x
Ax
4- Sy 4- z =
4- 62/ - z =
4-4 y + z =
+ y - 4z =
- y 4- 2 =
4- y 4- 2z =
- 2#4- 3z =
+ 3i/ + 8z =
- y - 4z =
- 22/ + 6z =
+ 3#- 2z =
- 4t/ 4- 3z =
-f 2|/ - 3z =
4- 2/ + 4z =
4- Sy + 2z =
~t Sy 5z =
4- 42/ 4- 2z =
- 5t/ 6z =
4-2|/4-4z =
32/ 6Z
6#16z =
4- 82/ 4- 7z =
+ 2|/ 4- 8z =
- Ay 20 z =
4- 2t/ + 8z =
~ 8^4- 2z =
- 2/ + 6z =
4- Sy -I- 4z =
+ 2y 4- 6z =
- 6^ 4~2z =
+ 82/ =
- 4#4- 3z =
+ y + 4z =
+ 4^ =
- Ay + 2z =
82/ + z =
32/ = -
3 y z = -
- 4 y
4-32/
2z =
42/ 4- 3z =
7
- 1
6
- 9
12
13
- 4
- 1 1
- 1 1
- 15
-25
7
16
21
16
- 5
= 6
=- 3
=- e
= 3
= 8
= - 2
3
6
8
14
16
2
- 5
28
19
10
6
7
1
9
1
9
- 2
25
29: Si E = I x(Rx 4~ ^ = laiJRa 4" R)t y E IR, demostrar
/ I - I x \
que Rx =
la
Ra.
6.6 PROBLEMAS CUYAS SOLUCIONES IMPLICAN SISTEMAS DE ECUACIONES DE
PRIMER GRADO
En el planteo de muchos problemas aparece ms de una cantidad des
conocida y con frecuencia la resolucin de los mismos es ms fcil si se
introduce ms de una incgnita. Sin embargo, para que el problema
pueda ser resuelto se requiere que el nmero de ecuaciones empleadas
sea igual al nmero de incgnitas. El procedimiento general para obte
ner esas ecuaciones es el mismo que el considerado en el Pr. 4.5 y el
estudiante debe volver a leerlo antes de estudiar los ejemplos siguientes
o de intentar resolver los problemas del ejercicio.
nmero de
ecuaci ones
en un
si st ema
EJEMPLO 1 Un propietario recibi $12 000.00 por pago de la renta de dos oficinas en el ao
de 1948. La renta mensual de una era $100.00 mayor que la de la otra. Cul
fue la renta mensual que recibi de cada una si la ms cara estuvo desalquilada
dos meses?
Solucin: Si hacemos.
x renta mensual de la ms cara
y renta mensual de la otra.
Entonces
x y = 10
(1)
Adems ya que la primera estuvo rentada por diez meses y la segunda por doce
meses, se infiere que 10* + 12y es el total de la renta recibido. Por tanto,
10a? + 12 y = 1200 (2)
Se tienen as las ecuaciones (1) y (2) con las incgnitas x y y, que se pueden
resolver simultneamente eliminando a y '
12a? - 12y = 120
10a; + 12 y = 1200
22x = 1320
Por tanto,
x =60
ec. (1) X 12
ec. (8) + ec. (2)
dividiendo ambos miembros por 22.
(3)
(2)
Sustituyendo %por 60 en (1) se tiene
60 y = 10
- y = 10 - 60
y = 50
Por consiguiente, las rentas mensuales fueran
- 50 transponiendo trminos
dividiendo ambos trminos por
i.OO y $500.00, respectivamente.
EJEMPLO 2 Un comerciante mezcla tabaco de cierta calidad y precio de $28,00 por kilogramo
con otro de precio $36.00 por kilogramo y obtiene 100 kilogramos de una mezcla
que vende a $31.20 por kilogramo. Cunto us de cada clase de tabaco?
Solucin: Si hacemos
x = nmero de kilogramos usados del de $20.00
y nmero de kilogramos usados del de $36.00
6.6 PROBLEMAS CUYAS SOLUCIONES IMPLICAN SISTEMAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO 97
EJEMPLO
Entonces
* + y = 100 (1)
puesto que se obtuvieron 100 kilos de la mezcla. Adems, el valor del primero en
pesos fue $28.00* y el del segundo $36.00y y el valor de la mezcla resultante $31.20
( 100).
Por consiguiente,
28* + 36y = 31.2(100) = 3120. (2)
Por tanto, (1) y (2) son las ecuaciones deseadas que se pueden resolver elimi
nando a *.
28* + 28y = 2800 ec. (1) X 28 (3)
28* + 36y = 3120 (4)
- S y - 320 ec. (3) - ec. (2)
De donde se obtiene
-320
y = --------= 40,
Sustituyendo 40 en vez de y en (1), se tiene
* - 40 = 100
x = 100 40
* = 60.
Por tanto, el comerciante emple 60 kilogramos del de precio $28.00 y 40 kilo
gramos del de precio $36.00.
\ Dos aeropuertos, A y B, estn a 400 km uno de otro y B est situado al este de A.
Un avin vol en 2 horas de A a B y luego regres a A en 2l/2 horas. Si durante
todo el viaje estuvo soplando viento del oeste a velocidad constante, encontrar la
velocidad del avin en el aire en reposo y la velocidad del viento.
Solucin. Sea
* = la velocidad del avin en el aire en reposo
y la velocidad del viento
luego, considerando que el viento soplaba del oeste
* + y velocidad del avin de A a B
x y velocidad del avin durante el regreso.
Por consiguiente,
400
--------= tiempo empleado de A a B
x + y
400
--------= tiempo empleada de B a A.
De donde
Para eliminar las fracciones se multiplican por x + y los dos miembros (1) y
por 2(x y) los de (2). Se tiene
400 = 2x + 2y . (3)
800 = 5x - 5y (4)
Estas ecuaciones se resuelven simultneamente, eliminando primero a y.
2000 = lOx 10y ec. (3) multiplicado por 5 (5)
1600 = 10a? 10y ec. (4) multiplicado por 2 (6)
3600 = 20x ec. (5) + ec. (6)
x = 180
Sustituyendo %por 180 en (3) se tiene
400 = 2(180) + 2y
400 = 360 + 2y
2 y = 40
y = 20
Por tanto, la velocidad del avin en el aire en reposo era de 180 km/hr., y la
velocidad del viento era de 20 km/hr.
EJEMPLO 4 Una caja registradora contiene $50.00 en monedas de cinco, diez y veinticinco
centavos. En total son 802 monedas, siendo 10 veces mayor el nmero de las de
cinco centavos que el de las de diez centavos. Encontrar cuntas monedas hay
de cada valor.
Solucin: Sea
v = nmero de monedas de 25 centavos.
d =: nmero de monedas de 10 centavos
c = nmero de monedas de 5 centavos.
Ahora, se establecen las tres siguientes ecuaciones de primer grado con v, d y c.
2Sv + 10d + 5c = 5000 puesto que $50.00= 5000 centavos (1)
v + d + c 802 que es el total de monedas (2)
c = 10 ya que hay 10 veces ms monedas de cinco (3)
centavos que de diez centavos
Si se sustituye c por 10d, segn su valor, ec. (3), en las ec. (1) y (2) se obtienen
dos ecuaciones de primer grado con d y v. De (1), se tiene
25v + 10 d + 5(10d) = 5000 expresin que se reduce a
25v + 60d = 5000 Adems de (2) se tiene (4)
v + d + lOd = 802
v ~h l i d = 802 (5)
Eliminando vde (4) y (5) como se muestra
6.6 PROBLEMAS CUYAS SOLUCIONES IMPLICAN SISTEMAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO 99
25* + 60d = 5,000
2Sv + 21Sd = 20 050 ec. (5) X 25
(4)
(6)
215d= - 15,050 _ec. (4) - ec. (6)
- 215c? = - 15,050
d 70
Sustituyendo el valor de d en (3), se tiene
c 10(70) = 700
Por ltimo, sustituyendo d lQ en (5)
v + 11(70) =802
v = 802 - 770 = 32.
Consecuentemente en la caja hay 32 monedas de veinticinco centavos, 70 de
diez centavos y 700 de cinco centavos.
EJERCICIO 23. PRO BLEMA S RELA CIO N A DO S CO N ECUA CIO N ES
SIMULTA NEA S
Resulvanse los problemas siguientes introduciendo ms de una variable.
1: Dos hermanos compraron, a partes iguales, un receptor de televisin con costo
de $2 200.00, El hermano mayor invirti en esa operacin la mitad de sus ahorros
y el hermano menor las dos terceras partes de los suyos. Despus de haber
efectuado la compra todava reunan entre los dos $1 600.00 de ahorros. Determ
nese la cantidad ahorrada por cada uno, previa a la compra.
2: En ocasin de un da de asueto un estudiante aprovech para ir al hogar
paterno, yendo y viniendo por diferentes caminos. El viaje de regreso fue 4 kil
metros ms corto que la mitad del viaje de ida. El recorrido total, ida y regreso,
fue de 68 kilmetros. Determnese la distancia recorrida en cada tramo.
3: Toms pag a Ricardo 1300.00 por concepto de un adeudo. Despus de efec
tuado el pago Toms tena an $25.00 ms que la quinta parte del total de Ricardo.
Si juntos totalizaban $625.00, cunto tenan cada uno antes del pago?
4: Un cuidador ocasional de automviles cobra 50 centavos por hora y por auto
mvil, antes de medianoche, y 75 centavos despus de medianoche. Durante un
cierto tiempo gan $10.50. El nmero de horas que trabaj antes de medianoche
fue el cudruple, menos una hora, de las que trabaj despus de medianoche.
Determnese el nmero de horas trabajado en cada perodo.
5: El gerente de una librera estimaba un ingreso de $400.00 en la venta de
plumas, $5.00 cada una, y lpices, $2.50 cada uno. Despus de haber vendido la
mitad de las plumas y la cuarta parte de los lpices reduce el precio de las pri
meras a $4.50 y el de los segundos a $2.25. Este remanente le produce un ingreso
de $202.50. Cuntas plumas y cuntos lpices vendi en total?
6: La colecta de la Cruz Roja en una escuela primaria fue de $45.00. Si haba
650 nios y cada uno aport una moneda de cinco centavos o una de diez centa
vos encuntrese cuntas monedas de cada valor hubo en la colecta.
7: A cierta ciudad situada en una isla se transporta diariamente un promedio
de 50 bolsas de correspondencia, hacindose parte del recorrido en camin y
parte en helicptero. En cada viaje el camin transporta 10 bolsas y el helicptero
6. El helicptero efecta un viaje ms que el doble de viajes del camin Cun
tos viajes efecta cada uno al da?
8: J aime sabe que el automvil rinde 7 kilmetros por litro cuando usa gasolina
etlica de precio $1.00 por litro y que el automvil rinde 6 kilmetros por litro
cuando usa gasolina regular de precio $0.90 por litro. En cierta ocasin realiza
un viaje de 1000 kilmetros y gasta $151.00 por concepto de gasolina. Cuntos
litros de gasolina de cada tipo compr?
9: Francisco gan $11500.00 trabajando jornada parcial durante diez meses y
jornada completa durante otros dos. Federico gan $8 750.00 trabajando tan slo
nueve meses de jornada parcial y un mes de jornada completa. Determnes l
salario mensual cubierto para el caso de jornada parcial y para el caso de jor
nada completa.
10: Carlos esperaba pagar $900.00 por un par de binoculares y una radio de
transistores. Mediante una seleccin cuidadosa pudo ahorrar la octava parte del
costo estimado de los binoculares y la dcima parte del costo estimado de la radio,
logrando con ello un ahorro de $100.00. Cunto esperaba gastar inicialmente
en cada artculo?
11: Dos estudiantes tuvieron un ingreso de $690.00 por concepto de venta de
dulces a razn de $1.50 el paquete y de nueces a razn de $1.00 la bolsa. Origi
nalmente haban gastado $407.50, pagando el paquete de dulces a $1.00 cada
uno y la bolsa de nueces a $0.50 cada una. Cuntos paquetes de dulces y cun
tas bolsas de nueces vendieron?
12: Una persona renta una casa de su propiedad y durante nueve meses recibe
en pago de renta una cantidad que es $750.00 menor que el 10 por ciento del costo
de la casa. Luego, durante otros doce meses, a lo largo de los cuales la renta mensual
es $100.00 menor que en aquellos primeros nueve meses, recib por concepto
de renta $1 800.00 ms que el 10 por ciento del costo de la casa. Determnese
el costo de la casa y el monto de la primera renta mensual.
13: Cierta organizacin estudiantil organiz una fiesta a la que asistieron 133 de
sus miembros. El ingreso total por concepto de boletos de admisin fue $5 845.00.
El precio de los boletos fue $30.00 por socio o $65.00 por socio y su pareja. Cun
tos de ellos asistieron con pareja?
14: Como producto de dos inversiones una persona recibe anualmente $302.55.
Una de las inversiones produce 4 por ciento y la otra 3 por ciento. Si las inver
siones se intercambiaran una por otra ganara $280.90. A cunto asciende
cada inversin?
15: Un piloto vuela 1410 kilmetros hacia el norte y luego regresa a su punto
de partida. Durante todo el viaje sopl viento del norte con velocidad constante.
Determnese la velocidad del avin relativa al aire y la velocidad del viento, sa
biendo que en el viaje de ida emple cuatro horas veinticuatro minutos y en el
viaje de regreso tan slo cuatro horas.
16: Dos grupos de turistas parten al mismo tiempo de un albergue, en direcciones
opuestas, para recorrer una carretera escnica cuyo trazo es el de una curva ce
rrada. Cuando vuelven a encontrarse, uno de los grupos ha recorrido 38 kilme
tros y el otro 57 kilmetros. Determnese la velocidad promedio de cada grupo
si el segundo regres al albergue una hora antes que el primero.
17: Un ingeniero dedicado a la perforacin de pozos petroleros sale de su cam
pamento viajando en su propio automvil hasta la estacin ms cercana de auto
buses; ah toma un autobs y se dirige a la ciudad ms prxima a pasar el fin
de semana. Mientras viajaba en su automvil conserv una velocidad promedio
de 65 kilmetros por hora y cuando viajaba en autobs una velocidad promedio
de 80 kilmetros por hora. Para el recorrido total emple cinco horas. La gasolina
del automvil le cost a razn de 23.4 centavos por kilmetro y el pasaje en
autobs a razn de 31.3 centavos por kilmetro. Determnese la distancia reco
rrida en cada vehculo sabiendo que el viaje le cost $115.00.
18: Dos hermanos cortan el csped de un cierto terreno en 2^horas. En una
9
ocasin el hermano mayor trabaja solo durante tres horas y luego el otro hermano
termina el trabajo en 14. horas. Cunto tiempo le tomara a cada muchacho ha
PROBLEMAS CUYAS SOLUCIONES IMPLICAN SISTEMAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO 101
cer todo el trabajo l solo?
19: La distancia entre una ciudad y el pueblo ms prximo es 96 kilmetros .Un
camin de correos sale a las ocho horas de la ciudad rumbo al pueblo, y a las ocho
treinta y seis horas sale del pueblo un autobs rumbo a la ciudad. A las nueve
horas se cruzan en el camino. En el viaje de regreso vuelven a encontrarse a las
diez cincuenta horas. Determnese la velocidad de cada vehculo sabiendo que cada
uno permaneci treinta minutos en su punto de destino.
20: Un jardinero plant dos macizos de jardn con camelias, cuyos costos eran
$6.00 y $3.00 por planta. El costo de plantas para uno de los macizos fue $27.00 y
2
para el otro $30.00. En ste el nmero de plantas de $6.00 fue 3"de las que haba
en aqul y el nmero de plantas de $3.00 doble en ste que en aqul. Cuntas
plantas de cada tipo se usaron en total?
21: Los propietarios de un centro comercial en el que 70 por ciento del rea
se empleaba para estacionamiento de automviles compraron un terreno adyacente,
dedicando 85 por ciento del mismo a estacionamiento y el resto a edificios. El rea
as aumentada alcanz un total de 30,000 metros cuadrados, 75 por ciento del cual
se destin a estacionamiento de automviles. Determnense el rea original del
centro comercial y el rea de terreno comprada.
22: Alicia y Beatriz trabajaron juntas cinco horas, logrando realizar en este tiem
po la mitad del trabajo que pensaban presentar en una exposicin. La tarde si
guiente Alicia trabaj sola durante dos horas, luego se le uni Beatriz y juntas
terminaron en cuatro horas ms. Cunto tiempo le hubiera tomado a cada una
hacer sola ese trabajo?
23: Por concepto de transporte un agente viajero que utiliza su propio auto est
autorizado a cargar a su compaa $1.00 por kilmetro, ms $37.50 diarios por
gastos generales. Cierto mes presenta la cuenta que cubre ambos gastos por valor
de $1,040.00. El cargo por el nmero de kilmetros recorridos fue $456.00 menor
que el cargo por gastos generales. Determnese el nmero d kilmetros recorridos
y el nmero de das as trabajados.
24: Una persona enva 340 kilogramos de mercanca de Nueva York a Boston
y 364 kilogramos de Nueva York a Filadelfia. La tarifa en ambos casos es la
misma, 14 centavos por kilogramo por cada 100 kilmetros. La factura import
$470.00 y ampara un total de 525 kilmetros. Qu, tan lejos queda Nueva York
de Boston y Nueva York de Filadelfia?
25: Alicia gast $410.00 en un vestido, un par de zapatos y un bolso. El costo
combinado de bolso y zapatos es $10.00 mayor que el costo del vestido. El costo
combinado de vestido y bolso es $70.00 menor que el doble del costo de los
zapatos. Cunto importa cada artculo?
26: El salario promedio de Guillermo, Roberto y Juan, es de $820.00. El salario
promedio de Roberto y Guillermo es de $800.00. El salario promedio de Guillermo
y Juan es de $810.00. Determnese el salario mensual de cada uno.
27: Una organizacin agrupa a sus asociados en tres categoras; blancos, azules
y amarillos. El total de asociados es 285. El nmero combinado de amarillos y
azules es mayor en 15 unidades que el doble del nmero de blancos. El nmero
combinado de blancos y azules es mayor en 45 unidades que el triple del nmero
de amarillos. Determnese el nmero de miembros que pertencen a cada categora.
28. Una negociacin dedicada a la venta de automviles recibi 30 unidades. El
precio para los tipo sedn se fij en $67 500.00, para los tipo convertible en
$75 000.00 y para los tipo camioneta en $78 000.00. El vendedor esperaba tener
un ingreso bruto de $2 185,000.00 y que el ingreso por la venta de sedanes exce
diera en $157 500.00 al ingreso por la venta de camionetas. Cuntas unidades
de cada tipo recibi?
29: Una asociacin estudiantil recreativa gast $3.025.00 en la compra de 650 ar-
tculos para despus venderlos en una fiesta. Los artculos indicados y sus precios
fueron: ramilletes de flores, $7.50; listones con leyendas, $0.50; banderolas, $6.00.
Despus de vender todos los artculos, menos 10 ramilletes y 25 listones, se tuvo
un ingreso bruto de $4 087.50. Los precios de venta fueron: ramilletes de flores,
$10.00; listones con leyendas, $2.50; banderolas, $7.50. Determnese el nmero
de artculos de cada tipo comprados inicialmente.
30: Tres jvenes, Teodoro, Raymundo y Juan, acordaron poner una capa de cera
y con ello dar lustre a sus autos. El primer da, trabajando entre los tres, termi
naron el auto de Teodoro en LL hora. El segundo da Teodoro ayud a Juan a
pulir su auto en dos horas y el tercer da Juan ayud a Raymundo a lustrar su auto
en 2L horas. Cunto tiempo hubiera necesitado cada muchacho para lustrar su
4
propio auto suponiendo que cada uno de ellos desarrollara igual trabajo y que da
lo mismo un auto que otro?
31: Una aspirante a estrella cinematogrfica viaj por tren, con velocidad prome
dio de 80 kilmetros por hora, desde su pueblo natal hasta la Estacin Unin de
los Angeles. Ah tom un taxi, velocidad promedio 32 kilmetros por hora, que la
llev hasta el centro de los Angeles, y luego un autobs que con velocidad promedio
de 22.4 kilmetros por hora la llev hasta Hollywood. El recorrido totaliz 575
kilmetros y le tom 7.6 horas. El tiempo empleado en el recorrido en autobs
fue 5 veces al empleado en el recorrido en taxi. Cunto tiempo emplr vi ajando
en cada uno de los tramos as descritos?
32: Un panadero produce 3 variedades de galletas, cuyos precios son $0.60, $0.90
y $1.20 por docena, respectivamente. Con las variedades de 60 centavos y de 90 cen
tavos forma una mezcla con precio resultante de $0.80 por docena. Lo que le queda
de la variedad de 60 centavos lo mezcla con la variedad de $1.20 y produce otra
mezcla con precio de venta de $1.00. Si originalmente tena en total 12 docenas,
cuntas docenas de cada variedad habr en cada mezcla?
SOLUCION DE DOS ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON DOS INCOG
NITAS POR MEDIO DE DETERMINANTES
En otros pargrafos de este captulo se estudiaron los mtodos algebraicos
que permiten la, resolucin de dos o tres ecuaciones lineales. Al resolver
los ejercicios correspondientes el lector habr apreciado que el trabajo
para hallar las soluciones puede llegar a ser de cuanta, principalmente
cuando aumenta el nmero de ecuaciones del sistema. Para simplificar
tal operacin es frecuente hacer uso de un artificio o invento* que se
describe en lo que resta del presente captulo. Para observar el mtodo
se partir de la resolucin de dos ecuaciones lineales generales, en donde
a, b, c y d representarn los coeficientes de las dos variables, y m y n
los trminos independientes. Esto es, dadas
ax -f by = m (6.14)
ex 4- dy = n (6.15)
* Debido a Leibniz (1646-1716) en lo que toca al mundo occidental. Un matemtico
japons, Seki Kowa (1647-1708), produjo el mismo invento diez aos antes que
Leibniz. Su trabajo no fue conocido oportunamente a causa del aislamiento en que
se encontraba su pas en aquella poca.
6.7 SOLUCION DE DOS ECUACIONES DE PRIMER GRADO 103
las resolveremos para y por el mtodo de la adicin y sustraccin, el
cual es aplicable a cualquier sistema de ecuaciones de primer grado.
El mnimo comn mltiplo de los coeficientes de y en (6.14) y (6.15)
es bd; por tanto, por el mtodo del Pr. 39, se obtiene
adx + bdy = dm ec (6.14) X d (6.16)
bcx + bdy = bn ec (6.15) X b (6.17)
adx bcx = dm bn ec (6.16) ec (6.17)
x(ad be) = dm bn
dm bn
x = -----------
ad be
Anlogamente, se obtiene
an cm
y = --------
ad be
Si en (6.18) y en (6.19), ad be = 0, entonces no existen valores
nicos para x o para y y el sistema de ecuaciones es inconsistente o de
pendiente.
Las expresiones (6.18) y (6.19) se pueden emplear como frmulas
para obtener la solucin de todo par de ecuaciones consistentes. Sin em
bargo, su empleo en la forma anterior es relativamente difcil por el es
fuerzo de memorizacin que requiere. Este se puede simplificar notable
mente si se introduce la notacin que se indica en seguida.
Se define la ordenacin de cuatro nmeros que ocupan los vrtices de
un cuadrado.
a b
c d
(6.18)
(6.19)
como igual a ad be. Tal relacin puede recordarse con mayor facili
dad por medio del diagrama siguiente
c d
+
= ad be (6.20)
Cada flecha indica el producto de las letras que conecta. El signo menos
al final de la flecha que va del extremo superior derecho al extremo
inferior izquierdo indica que ese producto debe sustraerse del otro. Por
ejemplo,
determinante
de segundo
orden
determinante
de los
coeficientes
^ = (3) (5) - (4) (2) = 15 - 8 = 7
2 5
- +
- 2 7
= (2)(5) - (7)(3) = -10 +21 = 11
- 3 5
Lo anterior se resume en la definicin siguiente: La ordenacin cuadri
cular de cuatro nmeros
a
se denomina determinante de segundo orden y su valor o desarrollo es
ad be. Las letras a, b, c y d se llaman elementos del determinante.
Las soluciones (6.18) y (6.19) de las ec. (6.14) y (6.15) se pueden
escribir del modo siguiente, de acuerdo con la notacin recin dada.
dm bn =
y
an cm =
por tanto:
x =
m b
n d
a m
c n
m b a m
n d
y -
c n
a b a b
c d c d (6.21)
El determinante
b
d
se conoce como determinante de los coeficientes.
Los determinantes de segundo orden se pueden emplear para resol
ver todo par de ecuaciones consistentes de primer grado y la solucin
se encuentra mediante la aplicacin de los pasos siguientes:
1. En cada ecuacin se transponen y ordenan los trminos de tal mo-
6.7 SOLUCION DE DOS ECUACIONES DE PRIMER GRADO 105
pasos para
resolver un
par de
ecuaciones
por medio de
determinantes
do que los trminos constantes aparezcan en el miembro de la derecha
y los que contienen los variables en el de la izquierda. Estos deben
tener el mismo orden en cada ecuacin (6.14).
2. Se indica cada solucin (o valor de una de las incgnitas) como
cociente de dos determinantes. El divisor (o denominador) es siempre
el determinante de los coeficientes.
3. El dividendo (o numerador) de la solucin para una incgnita
es el determinante que se obtiene al sustituir en el determinante de los
coeficientes los coeficientes de la incgnita por los trminos constantes.
EJEMPLO Para resolver por determinantes
2x + By = 8
Sx y =1
se observa primero que el determinante de los coeficientes es
2 3
Luego, de acuerdo con el paso 3, se reemplazan en ese determinante los coe
ficientes de x, 2 y 3, por los trminos constantes 8 y 1 para obtener el numerador
del valor de x. Se tiene as:
8( 1) - (3)(1) _ - 8 - 3 _ - 11
2( 1) (3)(3) - 2 - 9 - 11
= 1
2 - 2 4 - 22
: - 11
6.8 DETERMINANTES DE TERCER ORDEN.
La definicin dada en el prrafo anterior se puede hacer extensiva a
cualquier ordenacin cuadricular de nmeros que tenga cualquier can
tidad de hileras. A continuacin se definir el determinante de tercer
orden y se indicar cmo se obtiene su desarrollo.
La ordenacin cuadricular
ai Ci
2 b,
a3 c3
determinante
de tercer
orden
se llama determinante de tercer orden y su valor o desarrollo es
C&I&2C3 + CI361C2 + C2&301 C3&2C1 &1&3C2 (X2&1C3
NOTA: El lector debe observar que en cada producto del desarrollo
hay una letra de cada hilera y una de cada columna. Adems, cada
producto va jhêcedido de signo ms o de signo menos, segn sea para
o impar el nmero de veces que un ndice mayor precede a uno menor,
estando las letras ordenadas alfabticamente.
El determinante de tercer orden (6 .2 2 ) se puede desarrollar tambin
escribiendo nuevamente las dos primeras columnas y multiplicando co
mo indican las flechas (6.22a).
Dos factores determinan el signo del producto; los signos de los pro
pios coeficientes y, por la definicin de determinante, la direccin de
la multiplicacin. As:
ai
&2
as
c 1
c2
Cz
(6.22 a)
z bz
+ \ + \ +
C1&2C3 *4 azbC2 h &2&3C1 ibzC2a2b\Cz
6.9 RESOLUCION DE UN SISTEMA DE TRES ECUACIONES DE PRIMER GRADO
POR MEDIO DE DETERMINANTES.
En el Pr. 6.8 se advierte que una determinante de tercer orden puede
ser utilizada para resolver un sistema de tres ecuaciones de primer gra
do. Para ello, como, en el Pr. 6.7, comenzamos escribiendo las ecuacio
nes, empleando i, y a3 como coeficientes de x; bi, 62 y 3 como coe
ficientes de y; Ci, c2, y c3como coeficientes de z y dly fe y ds como tr
minos constantes. El sistema de ecuaciones es
axx + biy + Cxz = ch
a2x + b2y + c2z = d2 (6.23)
a3x + b3y + c3z = dz
Si se resuelve simultneamente el sistema (6.23) de acuerdo con el
mtodo de eliminacin por suma y resta (Pr. 6.5) se obtiene
dib2Cz I- dzbiC24 d2bzCi dzb2Ci dibzc2d2biCz
= _______________________________
dib2Cz + zbiC2-f" 2bzCi (izb2Ci ibzC2a2biCz
con tal de que el denominador no sea cero.
Este resultado se puede expresar, como cociente de dos determinan
tes, del modo siguiente
X =
N.
D
di bi Ci
C?2 b2 c2
dz bz Cz
ai bi Ci
&2 62 C2
3 bz Cz
(6.24)
En la representacin anterior debe notarse que el smbolo Nx repre
senta el determinante del numerador para el valor de x. Despus se em
plear una notacin anloga para y y para 2. I gualmente debe obser
varse que Nx se puede obtener reemplazando en D cada a por la corres
pondiente d.
ai d\ C\
V =
Ny
D
0,2 d>2 C<2.
Z dz Cz
D
(6.25)
De igual manera, resolviendo para y y para 2, se tiene
ai bi di
regla para
z =
D
&2 d%
a3 63 dz
D
(6.26)
determinar el
numerador de Cualquiera que sea la incgnita que se despeje, su numerador se
la incgnita obtiene sustituyendo en D sus coeficientes por los trminos constantes.
EJEMPLO Resolver el siguiente sistema por medio de determinantes.
3z + 2y z = 12
x + y + z = 6
x 2 y z = 2
Solucin: El denominador de cada una de las incgnitas es el determinante de
los coeficientes y su valor
2 - 1
1 1 1
1 -2 -1
1 1
1 -2
\ \ \
= (3)(1)(1) + (2) (1) (1) + (1)(1)(2)
- (-1)(1)(1) - (3)(1)(2) - (2)(1)(1)
= - 3 + 2 + 2 + 1 + 6 + 2
= 10
Sustituyendo en D los coeficientes de x por los trminos constantes
Nx =
12 2 - 1
V
12 segn la ec. (6.24) y remplazando
el coeficiente de x en D por el tr
mino constante.
- 2 - 2 - l x - 2 2 v
/ / / \ \ \
- - - + + +
= - 12- 4- 1- 1 2 - 2 +2 4 + 12
= 30
Anlogamente,
3. 12 - 1
Ny =
\ /
- 2 - r
3 12
segn ec. (6.25)
+ +
= - 18 + 1 2 +2 +6 + 6 + 12
= 20
Por tanto,
N, _ 30
D 10
+
and
= Ny 20
D 10
El valor de z se puede determinar sustituyendo a y a y por sus valores en cual
quiera de las ecuaciones originales. Usando la segunda, se tiene
3 +2 +0 = 6
z = 1
En consecuencia, la solucin es x = 3, y = 2, z = 1.
EJERCICIO 24: DETERMINANTES
Desarrllense los determinantes de los problemas 1 a 16.
1:
5:
9:
2 1
4 3
4
- 3
1 4
2 1
3 4
6
- 2
4
5
2
2:
6:
10:
3 1
5 2
5
- 4
3 4
5 2
0 1
- 3
8
2
3
5
3:
7:
11:
4 - 3
2 5
7 9
8 11
-2 1
4 5
3 - 4 - 3
4:
8:
12:
- 2 3
- 4 5
- 8 - 6
- 3 7
2 0 - 3
12 5
- 4 3 1
6.9 RESOLUCION DE UN SISTEMA DE TRES ECUACIONES DE PRIMER GRADO POR MEDIO DE DETERMINANTES 109
13: 6 - 2 8 14: 3 4 6 15: 6 1 11
16: 3 - 4 - 7
- 4 5 3 7 5 2 8 3 - 5 - 1 6 - 3
3 - 5 3 1 8 4 12 7 2 5 - 2 - 2
Resulvanse por medio de determinantes los siguientes sistemas de ecuaciones.
17: 2x y = 4 18: 3x + y = 5
3x 4y = 1 2x - 3y = 7
19: 4x + y + 1 = 0 20: 4x + 3y = 2
Sx + 2 y = 3 z y + 4 = 0
21: x + 6y = 6 22: 2x + y = 3
2x 2y 5 := 0 6x 2 y = 1
23: 4x + 2y = 1 24: 6x y =1
4x 3y = 1 3x y + 1 =0
25: 2x 2y = :2a 26: 3 bx 2 ay = b
x + y = a ~h 2b 2 abx + 3 a2y = 5a26
27: 2x 4- y = 3a - b 28: 2x + 2y = 26
ax + by = a2 + b2 x + 3?/ = 6 + 2a
29: 3x 2 y z = 1 30: 3x 2i/ + 4z = 1
2x + 3y z = 4 4x + y 5z = 2
x - y -f 2z = 7 2x 3y + z 6
31: 3x + 5y + 2 z 2 32: 2x 3y + z =
4x + 2y 3 z - 1 3x 3y + z =
2x y + 5z + 11 = 0 4x -f y + 1 =
33: 2x 3y + z = 0 34: 3x + 2y -f 4z = 5
2x + 3y z - 2 = 0 6x + 3y 2z = 2
4x + 3y + 2 z = 3 3z 4i/ + 8z = 5
35: 3x + 4y 6 z = - 3 36: ^+ 1/ + 2z = 2
x + y + z = 0 x 3y + 4z = 2
3x + y + 3z = 1 3x y + 6z = 5
37: 2 x y = 4 38: X 2 = 1
2y z = 2 2y + z = 0
3x 2 z - 5 = 0 x + 4y = - 1
39: x 2 y + 1 =
0 40: 3x + 2y 3
3x + 2 z = 9 x z = 1
3 y 4 z = 6 y + z = 1
41: x y z = 2a 42: 2x y + 2z = 0
3x + y - z = 2a x + #+ z = 3a
2x 3 y 2 z = 5 b 4x 2y + 3z = b
43: x + 2y + z = 5a 44: x y z = a + 2
3x y -]r 3z = o K
)
1
0
0
1I
I
O
2x y + 3z = 2b 3x 3y z = 3a
EX PONENT ES Y RA DI CA L ES
EN EL PR. 1.6 SE TRAT DE MANERA BREVE COn productos del tipo a X a.
escritos en la forma a2, y con productos del tipo a X a X a hasta n
factores, escritos en la forma an. El trmino an recibe el nombre de po
tencia ensima de a, y n, el de exponente de la base a.
Hasta este momento la mayor parte de las expresiones algebraicas usa
das en este libro han sido, por lo comn, sumamente simples y los ex
ponentes de las incgnitas o de las cantidades conocidas han sido n
meros enteros, relativamente pequeos. Sin embargo, no son aquellos
los casos tpicos del lgebra y, por el contrario, es frecuente el uso de
exponentes que no son nmeros pequeos. Uno de los propsitos del
presente captulo es ampliar el significado de exponente y dar al lec
tor la base adecuada para operar con trminos exponenciales.
Los trminos exponenciales, esto es, potencias de nmeros, se en
cuentran asociados con trminos radicales, esto es, races de nmeros.*
Una de las races cuadradas de 4 es +2 y tal hecho puede escribirse
yTT = +2, en donde \/r_recibe el nombre de signo radical. De ma
nera anloga, \^16, es la raz cuarta de 16, y por extensin al dominio
de las literales, es la raz ensima de a. Obviamente, trminos tales
como ifa no pueden evaluarse en tanto que no se asignen valores nu
mricos a a y a n; pero pueden en cambio, ser operados algebraicamen
te. Determinar cmo puede hacerse esto ltimo es el segundo propsito
del presente captulo.
* La palabra radical, por su raz latina radix, significa raz.
7A LEYES DE LOS EXPONENTES 111
7.1 LEYES DE LOS EXPONENTES.
En los primeros seis pargrafos se ampliarn algunos conceptos acerca
de los exponentes y se enunciarn otras leyes ms acerca de su uso.
Para conveniencia del lector se presentan a continuacin en forma de
lista tanto la definicin de exponenciacin como diversas leyes anterior
mente expuestas.
dn = a X a X a * n factores. Pr. 1.6 (7.1)
En (7.1), la letra a se llama base y la letra n se llama exponente.
En las ecuaciones (7.2) a (7.6) m y n son enteros positivos.
aman
- Q7tl +71
ec.
(14)
(7.2)
(ab)n
= anbn ec. (1.5) (7.3)
(a)"
amn
ec. (1-6) (7.4)
am
am~n aÔ m > n ec. (1.7) (7.5)
an
an
bn
6^0
ec.
(1.8) (7.6)
a = 1 a 0 ec. (1.18) (7.7)
Debe observarse que en (7.7) se excluye el caso a 0 por las razones
siguientes: Si haciendo uso del mtodo del Pr. 1.10 se busca una inter
pretacin para 0o, se obtiene 0n/O11 = 0/0, la cual no tiene ningn
valor definido. En consecuencia, no es posible asignar ningn valor a 0o.
En los pargrafos 1.6 y 1.8 se dieron las demostraciones de las leyes
(7.2) a (7.5) y la de (7.6) se da a continuacin:
/ a\ n a a a . ,
( ) =^X ^X ^* *to n factors segn (7.1 J
a X a X a to n factors
segn (3.1)
segn (7.1)
b X b X b to n factors
_ an
=
En este punto el lector debe revisar los ejemplos puestos al final de
los Prs. 1.6 y 1.8
7.2 EXPRESIONES EXPONENCIALES CON EXPONENTES ENTEROS POSITIVOS
Y EXPONENTES CERO.
Para simplificar una expresin que comprende exponentes enteros po
sitivos y exponentes cero, se efectan todas las operaciones posibles de
acuerdo con las leyes (7.2) a (7.7). Si el resultado es una fraccin, se
reduce a su mnima expresin.
EJEMPLO 1 Simplificar ^2%3^4^4^3j 2z3^2
112 EXPONENTES Y RADICALES
Solucin: Para simplificar se efectan los pasos siguientes
1. Se aplican (7.3) y (7.6) a las expresiones que estn dentro de los parntesis.
2. Se aplica (7.4) a todas las expresiones as obtenidas y que estn en la forma
de potencia de una potencia.
3. Se efecta la multiplicacin que quede indicada en el resultado obtenido en
el paso anterior.
4. Se reduce a su mnima expresin el resultado obtenido en el paso anterior,
dividiendo numerador y denominador por el mayor factor que les sea comn.
Efectuando los pasos indicados, se tiene
/2j v V 3y 2z s\ _ f"24(x3)W 4~| f320/2)2(z3)2l
\ z3 / \ 2z2/ L (z3)4 J L 22(z2)2 J
_ ^ 16x12
144x12?/20z6
4x4z12
( 1 2 x'a~^\if 1 \ 2
EJEMPLO 2 Simplificar la expresin ( -g- ) l )
segn (7.3) y (7.6)
segn (7.4)
dividiendo numerador y
denominador entre 4xiz6
Solucin: La simplificacin es ms fcil si se aplica primero (7.5) a la expresin
contenida en el primer parntesis; se usan luego (7.3), (7.4) y (7.6), y, final
mente, se simplifica el resultado obtenido. Las operaciones son
segn (7.5)
segn (7.3), (7.4) y (7.6)
segn (7.5)
segn (7.6)
n o t a : La solucin anterior muestra cada paso en el proceso de simplificacin.
Despus de cierta prctica se pueden efectuar mentalmente muchos de esos pasos
y obtener ms rpidamente el resultado.
La ley (7.3) leda de derecha a izquierda se puede usar para obtener
el producto de dos potencias iguales. Por ejemplo, (2a3) 4(3a2)4 =
(6a5)4. Cuando se multiplican potencias iguales es ms conveniente apli
car (7.3) de ese modo y luego proceder a la multiplicacin. La Ley
(7.6) se puede usar de manera anloga al operar con cocientes de po
tencias iguales.
EJEMPLO 3 Simplificar la expresin â2(^\ z 30b6V
\1564/ \4a2c2/ *
=16X40
4X4
= 4z
= 4(1) = 4
7.2 EXPRESIONES EXPONENCIALES CON EXPONENTES 113
Solucin. Si el procedimiento anterior se aplica a la expresin se tiene
(2 c w V 306V r ( 2 a ? c ? \ f 30&Y13 ,
\I 66*/V 4oW LVl5&VV4awJ s e g u n ( 7 ' 3 )
_ ( 6 0 a * c * \ *
\60aW /
= (a6*c) segn (7.5)
= (62c)3 segn (7.7)
bPc? segn (7.3) y (7.4)
n o t a 1. Al aplicar (7.4) se debe observar que el exponente dentro
del parntesis se multiplica por el del exterior. Por ejemplo, (2a2)3 =
8a2<3) - 8a6.
NOTA 2. Cuando se multiplican dos potencias de la misma base se
conserva la base y se suman los exponentes. Por ejemplo (2a2)3 (2a2)2
=* (2a2)5.
n o t a 3. Cuando se multiplican dos potencias iguales de bases dife
rentes se conserva el exponente y se multiplican las bases, (3a2) 3(2a4)3
=(6a6) 3
EJERCICIO 25: SIMPLIFICACION DE EXPRESIONES EXPONENCIALES
1: 3233 2 : 242 3: 5352 4:
4442
5:
6 : 37/34 7: 65/ 63 8 : 58/54 9: 3222 10:
11: 83/43 12: 42/22 13:
(I ) 3
14:
(I ) 3
15:
16: (f )2
17: (24) 3 18: (32) 3 19: (2332)2 20:
21
25
29
(2a3) (3a2)
65/b2
(2x3)2
22: (4x4)(2a;2)
26: a7/a?
30: (2 x4) 3
23: (3z3)(2x4)
27- ^
' ' 6263
31: ( 3a:*)3
(I)4
24: (4x2)(5x3)
32: (- 3s5) 3
Simplifquense las expresiones exponenciales siguientes, de acuerdo con los mto-
todos expuestos en el Pr. 7.1.
33:
37:
18a364
6a2b
27 a2x3y
18ax2y4
34:
/ 2a2b3\ f 3ac?\
41: V 6 *A ~W )
. ( 14kb2um3\ f 20us\
U : V 15b6 A 216W
( 9
** \ 15oW
50: (462z3)2(3&z2)2
/ 4aWVZ 60c5V
53:
V 3c4/ V 8b2/
56:
18y5&
35:
39:
30ax3
24a3x2
33a563c2
42:
45:
32fr7y2 ______
12 b*ybP 7 12a265c2
10&/A
! V 5/ 4 A 8/ y
f 2fe2a3V
\ 3 ha4/
Gg?)
51: (2t2h3)z(3t2h3)z
( 6b*d*\2( lOb^V
: \ 5c2 / \ 12d5/
(b2asty
36:
40:
1567y3
9 y2
4264a32
35&W
54
57:
(bat)2(ba2t)3
JO ( 15a2xtsY 21a3\
43: V 7o*3 A 53 /
/ i a3ki\ 2
46: \8afeV
49: (2a2)3(3a3f) 3
52: (3s%3)2(2s37t) 2
/ 6p3d2W 20pYV
! V 5? / V 24d /
(c3o2w)s
(c2ow3)2(c3o3w2)3
55:
58:
EXPONENTES Y RADICALES
59:
62:
65:
68:
71:
(p4d2g)2(pd3g2)3
(p2d3q)5
a b - i ci +d
c2n- Bn+3
cn+3^n-l
(X2n~3/yn-2
x n - 8y 3n -
60
63
66
69
72
(s*h*p*y(sh?p*y
( S5^8p 12)2
a 3+6f l l - 26
^3^2n+l
2-ncn-2
(an+26n+1)2
a2w62
(53n+lc2n+3)2
66nC6
61: k^+sk*-*
64: d+^2.-3
x 2a- l y a- 2
67:
70:
ô ZyZa 2
(an_26n+1)4
an-8^371-1
EXPRESIONES EXPONENCIALES CON EXPONENTES ENTEROS NEGATIVOS.
En este prrafo se ampliar la interpretacin acerca de los exponentes
de modo de incluir exponentes enteros negativos.
Se considerar que Tn, a 0, representa un nmero y que ec. (7.2)
se aplica a exponentes de este tipo. Si se multiplica a n por n/ an, se
obtiene
/ d~n+n
a~n = a_n( ) = ------- segn (7.2))
\ anJ an
-
an
_ 1_
an
segn (7.7)
Por tanto, ctn se define como sigue: Si a 7 ^0 y rees entero positivo,
entonces
- - i (7.8)
Ya que esta definicin da un sentido para los exponentes negativos,
se puede ahora levantar la restriccin impuesta en (7.5) de que m > n.
Adems, las leyes (7.3) a (7.6), Pr. 46, se satisfacen tambin para esta
interpretacin. El mtodo general para demostrar esta proposicin se
muestra a continuacin al aplicarlo a (7.5).
a~m_ am
a~n 1
segn (7.8)
an
an se ha multiplicado numerador y denominador por am
am
segn (7.5)
= an~m
Mediante el uso de (7.5) de este prrafo y de las leyes (7.3) a (7.7),
se puede convertir cualquier expresin con exponentes enteros negativos
en otra equivalente en la cual todos los exponentes sean positivos^
7.3 EXPRESIONES EXPONENCIALES CON EXPONENTES ENTEROS NEGATIVOS 115
EJEMPLO 1
EJEMPLO
EJEMPLO
EJEMPLO
EJEMPLO
EJEMPLO
Convertir las expresiones siguientes en otras sin exponentes negativos
4-2
Solucin
4-2 = i = JL
42 16
\ 2- 4 X 2" 2
Solucin
2~4X 2~2 = 2~6 = =
26 64
\ 3-5 -5- 3~3
Solucin
3-5 1 1
= 35-(-3) = 3-5+3 = Q-2 _ __
33 32 9
j xay~b
z-o
Solucin
. f 1 \ 4xa 4x . , x
4xay~h _ X \ yb) _ _y*>_ _ yb Z _ 4xazc
z~ 1 1 1 , . N ~ y*
F V * (tz)
Si en el ejemplo (4) se compara la fraccin original con la del re
sultado, se observa que cada letra con exponente negativo que est en
cualquier miembro de la fraccin original aparece, con signo contrario
en el exponente, en el otro miembro de la fraccin que se obtiene como
resultado. Lo anterior ilustra la regla siguiente para exponentes nega
tivos.
Cualquier factor de un miembro de una fraccin se puede trasladar
al otro miembro, si se cambia el signo del exponente del factor.
i Escribir como una fraccin sin exponentes negativos.
x~4y~2z3
Solucin
2a~2bc~3 _ 2bx*y2
x~4y~2zz ~ a2czzz
Debe notarse que la proposicin del anterior ejemplo se aplica a facto
res y no a trminos. Cualquier intento para aplicarla a fracciones cuyos
miembros no estn factorizados conduce a errores graves, como se ilus
tra en el ejemplo siguiente
>Si se aplica (7.3) a (2"2+ 2~3)/24, se tiene
1 1 1 1 2 +1 3
22+ 2-3 _ 22 23 _ 4 8 _ 8 _ 8
2-4 i i _ JL _L
24 16 16 16
Este resultado no es igual a 24/(22+ 2a) = 1|. =J L que es lo que se obtendra si
se aplicara la proposicin del ejemplo 5 a este problema.
EJEMPLO
EJEMPLO
Se convendr, por tanto, en que una expresin que contiene exponentes
negativos queda simplificada cuando se han hecho todas las combina
ciones posibles segn las leyes (7.2) a (7.6) y cuando el resultado se ha
expresado sin exponentes negativos ni exponente cero. Si este resultado es
una fraccin, debe reducirse a su mnima expresin.
Simplificar
3a- 262V
\ a3c~3)
Solucin
a
3a- z\ - 2 _ 32(a-2)-2(62)-
1) (a3)- 2(c- 3) - 2
= 3~2a4fr~4
a~*cP
segn (7.6)
segn (7.4)
3 W
aw
segn la regla para exponentes ne
gativos en los factores
segn (7.2)
En el ejemplo anterior se muestran en detalle todos los pasos de la
solucin. Despus de cierta prctica se pueden efectuar muchos de ellos
mentalmente. Algunas veces es ms rpido eliminar primeramente to
dos los exponentes negativos y continuar luego con la simplificacin.
Si se emplea este procedimiento en el ejemplo anterior se tiene
c
3a- %2\~2 _ 1 por la regla para exponentes negativos y ec. (7.8)
a?c~3) ~ /Sb2c*\2
\ a2az)
_ 1 (a5)2 a10
/ 3b2{f \ 2 (3 b2c?)2 9 b4c*
Podemos, por tanto, eliminar cualquier exponente negativo que entre
en una expresin, sea en un trmino o en un factor, introduciendo el
exponente positivo correspondiente. As podemos eliminar arn multipli
cando y dividiendo por an, lo cual equivale a multiplicar por 1; por ello
no se altera el valor de la expresin.
2x~'2 y
Simplificar -------------
x~l - 3y~2
Solucin: Se multiplica y se divide la expresin por ac2y2, se eliminan los expo*
nenies negativos y se tiene
2x~2 y _ 2x~i y x^y2
x~l 3y~2~ x~l 3y~2x2^
= 2 y2 y2(? &y) sumando los exponentes de los tr-
xy2 Sx2 x(y2 3x) minos semejantes.
EJERCICIO 26: ELIMINACION DE EXPONENTES NEGATIVOS
Encuntrese el valor de cada una de las expresiones dadas en los problemas 1 a 20.
7.3 EXPRESIONES EXPONENCIALES CON EXPONENTES ENTEROS NEGATIVOS 117
1:
5:
9:
13:
17:
19:
3*
2_623
(3-2)-2
(3-242)-2
(2-i)-^(3 )-
( 2 - 4 ) - l ( 4 2) -
2: 4_1
6: 3_233
10: (2~3)2
14: (2_332)~
7:
11:
15:
18:
20:
5-3
(42)- 1
(5-142)-1
(3~2)_1(9~1)-1
(3~3)-2(22)-2
4:
8:
12:
16:
2-4
4- 14-2
(2-1)- 2
(3-24-1)-
Mediante el uso de exponentes negativos escrbanse sin denominadores las expre
siones de los problemas 21 a 32.
b2
c3d2
s%- 3k-
21:
2x2
y~Z
22:
x3
y - 2
23:
a3
~
24:
25:
2y_
x 2yZ
26:
Sx2
2 yz3
27:
2a
Sy2w
28:
29:
a2b~l
30:
xy~2
31:
2xy
32:
ab~2e~z x2y~HiP a~2x~ly~3 4%_1fc_2a(
Simplifquense las expresiones siguientes expresando los resultados sin exponentes
negativos y sin exponente cero. Usense todas las combinaciones posibles de las
leyes (7.2) a (7.6).
33: a~'
2 a~3b 3-3a-26-3
d-wb-s
S- ta- ^c- s
2~3ab~1c~2
(i )" .
51: (c3p2)~3
55. ( 8
55* V -*b~'y )
( b~2a-HoV
\6~3a_2_1/
63:
a y~l
2~5a~5b~3
4_2a_46_1
S^q - ^c - 3
3 â~3b~2c
( r
Q ) - l y - 2) 3
6- 2a362V 3
: V Sâ- W
- ( S ) "
64: 3z -
40:
44:
48:
52:
56
a-2
75:
68:
72:
a-1 a
h1^ h
a
-1
x~Ly
a~2 b~l
U1-2 _j_ x~2y~l
y - 2 _ X - 2
y-'1+ 2x~1y~13x-2
3(x - l )(x + I )"4+ (x + 1)-
- (x + 3)2(x - 2)-3 + (x - 2)~2(x + 3)
- 3(s - l )4(x - 2)-4 + 4(* - l )3(x - 2)-3
7.4 RAICES
raz ensima
principal
radical
radicando
ndice
84: - 4(3 - 3)"*(a? + 2 ) -5 - 3(x -- 3)~\x + 2) " 4
85: - 2(x
- 1)(2* -
- 3)- 2
+
(2a? - 3)-i
86: 3(x + 2)2(3x -
- I ) " 3 +
(* +
2) (3a: - l ) " 2
87: 3 (2x -- l )"2(3x + 2) 2
+
2(2x - l ) _3(3a? + 2)~l
88: 3(2x + 3)- 1(3#-- 2)~2
+
2(2x + 3) ~ 2( 3x - 2)_1
DE LOS NUMEROS.
En la proposicin S2 = 9 se dice que 9 es la segunda potencia o el
cuadrado de 3 y que 3 es la raz cuadrada de 9. Anlogamente, puesto
que 43 = 64, 4 es la raz cbica de 64 y siendo 25 = 32, 2 es la raz
quinta de 32. En general, se tiene la definicin siguiente: un nmero a
es la raz ensima de b si dn = b.
Si existe una raz real positiva ensima de un nmero, sta se deno
mina raz ensima principal. Si no existe ninguna raz real positiva
ensima de un nmero, pero existe una raz real negativa ensima, la
raz negativa se denomina raz ensima principal.* Por ejemplo, la raz
principal cuadrada de 9 es el nmero positivo 3; la raz principal c
bica de 27 es 3, puesto que no existe raz cbica positiva de 27.
La notacin ms usual para la raz principal ensima de a es a/ a.
Este smbolo recibe el nombre de radical de orden n. La letra a se llama
radicando y n ndice del radical. Por definicin.
Si a no es la potencia ensima de un nmero racional, el valor de v a
no puede expresarse exactamente por medio de un entero o de una frac
cin. Es posible expresarlo en otras formas, pero nunca es posib!e_ ha
cerlo exactamente sin hacer uso del radical. Sin embargo, si es
real, su valor se puede expresar aproximadamente por medio de una
fraccin decimal.
Nmeros imaginarios. En el Pr. 1.1 se examin una invencin de la
mente humana, el llamado sistema de los nmeros reales, y se encontr
que siempre que se efecte cualquiera de las cuatro operaciones funda
mentales sobre dos cualesquiera nmeros reales se obtiene a su vez un
nmero real. De la misma manera, se ha visto que las races de los n
meros positivos se pueden expresar siempre dentro del sistema de los
nmeros reales, pero que no ocurre as con las races-cuadradas de n
meros negativos. (Al llegar a este punto es conveniente que el lector re
vise el contenido del Pr. 1.1).
Se desea nuevamente hacer hincapi en que las matemticas son un
invento resultante de un largo e irregular desarrollo que responde en
ms o en menos a una necesidad. Cuando se hizo necesario resolver
* En el captulo 11 se definir la raz principal ensima de un nmero cuando
todas las n races son imaginarias.
7.4 RAICES DE LOS NUMEROS 119
ciertos problemas aparecieron ecuaciones del tipo x2 = 1. Resolvien
do esa ecuacin para x, se tiene: x = i , esto es, dos nmeros
que no se pueden expresar como nmeros reales. Para operar con n
meros como esos fue necesario ampliar el sistema numrico. Sin llegar
por el momento a un anlisis completo de dicha ampliacin, * conviene
hacer notar lo siguiente: puesto que ( + \ / a) 2 a y ( A/a)2 = a,
siendo a en cada caso positivo, entonces cualquier nmero positivo tie
ne dos races cuadradas, una positiva y otra negativa, cuyos valores
numricos son iguales. Se concluye as que no puede haber una raz
real cuadrada de a, esto es, que dentro del sistema de los nmeros
reales no existe un nmero que multiplicado por s mismo produzca
a. Adems, no puede existir la raz cuarta real de un nmero nega
tivo o la raz ensima real de a, en donde n es par y a es positivo. Las
races tales como a, en donde n es un entero par y a > 0, se llaman
nmeros imaginarios.t Algunos ejemplos de nmeros imaginarios son:
V ~^5, V7 13, y V - l .
En el captulo 11 se demostrar que todo nmero tiene n ensimas
races, pero que muchas de ellas son imaginarias.**
7.5 EXPONENTES FRACCIONARIOS.
Ahora es posible ampliar ms an las definiciones acerca de los ex
ponentes y obtener una interpretacin para los exponentes fraccionarios.
Si se considera que la ley (7.4) Pr. 46 es vlida para m = 1/n, se
tiene
(ialfn)n an/n = a
Por tanto, a1/n es un nmero cuya potencia ensima es a y en consecuen
cia de acuerdo con la definicin del Pr. 7.4, es una raz ensima de a.
Por tanto, se tiene
^ a1/ = -\f a (7.10)
De donde (7.10) se acepta como la interpretacin de un exponente frac
cionario cuyo numerador es uno. Adems si aq/p se interpreta como
^ a<iip = \ / a9 (7.11)
* Vanse Pr. 8.4 y captulo 11.
f Su nombre se debe a que originalmente se pens que eran nmeros imagina
rios, en su sentido usual. Sin embargo, los nmeros imaginarios encuentran a la
fecha gran variedad de aplicaciones en electrnica y los fenmenos que represen
tan estn bien lejos de ser imaginarios.
* * Si a es positiva, las races cuadradas de a son V~ay V~a, siendo ambas reales
si n 4 y a es positiva, existen dos races reales y dos races imaginarias cuartas
de a. Por ejemplo, las cuatro races cuartas 16 son: 2, 2, V 4 y V 4.
entonces
a<z/p = (aq)1/p
y la ley (7.4) es satisfecha para m = 1/ p y n = q.
Por consiguiente, un nmero con exponente fraccionario se define
como la potencia de un radical. El denominador del exponente es el
ndice del radical y el numerador indica la potencia a la cual se eleva
el radical.
Si es un nmero real,* entonces
^ a<z/p = (alfp)q = (a)1^ (7.12)
y la ley (7.4), se satisface para m q y n = 1/p.
Si se emplea la forma radical para la segunda y para la tercera de
las expresiones de (7.12) se tiene
^ o/ p = (ô) = V a* (7.13)
Si V a es racional, es ms conveniente usar la primera expresin ra
dical de (7.3). De lo contrario es ms adecuada la forma del segundo
radical.
EJEMPLO 1 Expresar 6 4 2/s en forma radical.
Sol uci n: 1.642/3 = (^~64)2 = 16.
EJEMPLO 2 Expresar 252/3 en forma radical.
Sol uci n: Si para 252/3 se usa la primera expresin radical de (7.13) se^tiene
(V7^ ) 2. Ya que no existe raz cbica racional de 25, no se puede expresar (a/25)2
sin uso del radical. Sin embargo, se puede expresar en otra forma usando la se
gunda expresin radical de (7.13),
(V ^)2 = V ^ 2 = ^625
Posteriormente se indicar como simplificar V/625.
Se puede demostrar que las leyes (7.2) a (7.6), son vlidas para la
interpretacin de exponentes fraccionarios dada en (7.13). Como prue
ba de la demostracin se considerar que (7.4) se satisface tanto para
m como para n fraccionarios. Como primer paso se tiene
*Se excluye nicamente el caso en el cual a es negativo y p es par. La relacin
(7.13) establece que, excepto para el caso excluido, los procesos de extraer suce
sivamente una raz y luego elevar el resultado a una potencia son conmutativos.
Para demostrar (7.13) se considera Vâ) q en la forma exponencial y luego la ex
presin se eleva a la potencia p. Esto es
[ ( ) ] * = ( a1/*) m segn (7.4)
apq/p segn (7.4) con n = pq y m = V*.
= aq
Por tanto, (a1/*)9 es una raz p de aq como (a9)Vp. Si a es positivo, entonces
(a1/ p) q y (aq,)1/P son positivos. Si a es negativo entonces p es impar y, por consi
guiente, tanto {ax/ lp) q como aq son positivos o negativos segn q sea para o impar.
Por tanto, excepto para el caso excluido, (a1/ p) q es la raz p principal de aq, esto es^
(Va)* =
7.5 EXPONENTES FRACCIONARIOS 121
[((ji/ u)i/ v]uw = (giiuyvh
= (ax/)
= au/u = a aplicando (7.12)
Por tanto, (a1/u) 1/v, es la raz uv de a y a excepcin hecha de los casos
excluidos (a negativo y u o v par) es la raz principal.
Por tanto,
^ (a1/u)1/v = a1/uv (7.14)
Se considera ahora
(a/ v)r/ 8= {[(a**)1/*]1/ }' segn (7.12)
= [(au)lfv*]r segn (7.14)
= [(allvg)u]T segn (7.12)
= (a1^)ttr segn (7.4)
= segzm (7.12)
Puesto que
(1 V 8 1
a- r/s = (a_r)1/s =\ - J =
v ' \ ar/ ar/5
se concluye que (7.8) se aplica cuando n es una fraccin.
EJEMPLO 3 EscribirV/5x6t/3/'V/ z4w9sin radicales
Sol uci n
\ /5x6y3 ( 5x V )1/2 51/ 2^6/2^3/2 51/ 2^3^3/2
^ z 4!#9 (z*w9)1/3 tflSw9!3 zi{3wz
EJEMPLO 4 Expresar 3a1/263/2/c2/3<f4/3 exponentes fraccionarios.
Soluci n
3 a i / 2&3/2 3(o 5 )i / *
c2/34/3 ~ (C24)l /3
EJEMPLO 5 Escribir 3a;3/4y-2/3 sin exponentes fraccionarios o negativos.
Sol uci n
Sx3i 3\ /x3
8x3/iy-/3 = _ _ _ _ _
7.6 SIMPLIFICACION DE EXPRESIONES EXPONENCIALES.
Se mostrar ahora, por medio de varios ejemplos, el procedimiento se
guido para simplificar o convertir una expresin exponencial a otras
formas.
EJEMPLO 1 Efectuar todas las combinaciones posibles con las frmulas (7.2) a (7.6) en
6a26-3c-1/2 j i i 1
~ 8fl2^3b1/4 exPresanc* resilltado sin exponentes negativos o exponentes cero.
Sol uci n: Se aplica primero (7.5), a las potencias de a y al mismo tiempo se tras
ladan b~3y c-1/'2al denominador cambiando los signos de los exponentes.
Se tiene as
a*b~zc-M 6a2-2/35-3c-i/253cl/2
l8aW7T " 185I74 j^T/ i
6a4/36_3+3c_1/2+1/2
1868H_1/4c1/2
a4/3
" 3613/4e1/2
ya que b c 1,
EJEMPLO 2 Aplicar las reglas (7.2) a (7.6) a z ^ ~) 7 exPresar resultado
sin exponentes cero o negativos.
Sol uci n: Primero se eleva al cuadrado la expresin del segundo parntesis, luego
se multiplica el resultado por la expresin del primer parntesis y, por ltimo, se
simplifica el producto
( 2xzyll2z2\ f x~1/2y32\ 2 _ ( 2xzyll2z2\ f # (-1/2)2^ (3/2)2^
\ 3xll3z* A 21 / V Sx1^ A z("1)2 /
_ ( 2xzyll2z2\ x- ' y*\
\ Sx' ity A z~* )
2XZ-lyU2+ZZ2
Sx1^ - 2
2
Zxllzz2
= %x5/zy7l2>
= | _a^/3y7/2
( Zx~ll%y~l2 V 2
EJEMPLO 3 Simplificar \ ^._1/2 - y - T )
Sol uci n: Como el denominador no est factorizado, se debe reemplazar cada tr
mino que tenga exponente negativo por otro trmino semejante que tenga expo
nente positivo y luego proceder a la simplificacin. De este modo se tiene
( Sx~1/2y~112 V 2_
\ x-!/ 2_ y-m)
S(x2) C 1/2)
L x11*
y i n
3(xl/2^1/2)
)_
. ( ____ 3____ y
\ y l / 2 _ ^1/2/
(i/l/2- X1'2)"5
(2/1/2- X1/2)2
32
1/ 2yll2x112+ a;
9
EJEMPLO 4 Simplificar (2x -}- l )1/2
Soluci n
multiplicando numerador y
denomi nador por arVy-/2
(x + 1) (2x + l )- 1/2
7.6 SIMPLIFICACION DE EXPRESIONES EXPONENCIALES 123
(2a?+ l ) 1'2- (x + l)(2x + l )-i /2 = (2x + l )1'2-
x + 1
(2a?-h 1 yi*
(2a?+ 1)1/2(2a; + 1)1/2- (a; + 1)
(2a?+ 1)1/2
2x -h 1 x 1
(2x + l )1'2
a?
(2x + 1)1/2
EJERCICIO 27: SIMPLIFICACION DE EXPRESIONES RADICALES Y
EXPONENCIALES
Escrbanse sin exponentes o radicales los nmeros o expresiones de los problemas
1 a 48.
1 641/2 2: 251/2 3: 64I/3 4:
5 .OI1/2 6: .0641/3 7: .OOI61/4 8:
9 322/5 10: I 63/4 11: 274/3 12:
13 .OI3'2 14: .0272/3 15: .000324'6 16:
17
(A )3/2
18:
(* )4/3 19: (i?-)3'4 20:
21
4- 1/2
22: 8-1/3 23: 32_2/s 24:
25
(t)"1/2
26:
( )" 2/3
27: (if-)"3/4 28:
29 V25 30: V64 31: ^27 32:
33 V 43 34: 35: ^ 36:
37 V l 6a2&4 38: V 9a466 39: V468c6 40:
41 8a?3i/6 42: ^ 27a6c9 43: ^l ei /4^8 44:
45
9x*
\ t/2^
46:
3Iy6wl2
V273
47* \ / ^
*'* \ &4<*
48:
40: V25ay6
44: y/ 32a?5i/15
:
yix
/243a5
J X 10y20
Escrbanse en su forma radical las expresiones de los problemas 49 a 60. Las po
tencias de orden n deben quedar fuera de los radicales de orden n.
49: a4/3
53: s3'4^4
a2fzb
1/3
57:
50: /3
54: a2/566/5
5~3/4c5/4
58:
51: a3/5
55: c2/3d5/3
59: 32' 3'5
52: a5/3
56: ac5/2
82/3a-4/3
al/55-6/5
60:
6~1/3
Simplfquense las expresiones siguientes:
61:
65:
69:
73:
75:
77:
79:
81:
83:
85:
a?1/2a?3/4
[5/6
62: y2l3y1
66:
70:
?L
gil*
(4x2y&)112
(i
(9a?~4i/2/3)_1/2
/ 16a?~4?/2/5V /2
\ 9-Wy^J
V 812c8/5 /
(Ga-tytylbv*)
(Sa2y~2lz) (-Ja-3?/1/3)
212lza2lby~112
Sa~2lby
W2
(dxGy^)112
63: z2/5z3/5
0*5/6
67: -TT3
3
71: (32a10)1/5
74: (27a-6&3/2)-1/3
76: (32_1x10)1/5
^8a~3/3/4V /3
64: w1^ 1'5
k2lz
(81a_4512)1/4
68:
72:
78
80.
82:
84:
86:
27-1b6/
-2^5/6\ lj
5/4^10y
(2s~2y2lb) (s1/2yllb)
(9 x1/2y~zlb) (-%x~ly1/b)
^/2x-2l3yll2
2>~lxy~^
( a - * m \ i/
\ 32_1a5/V
0 8-2'36~22/2'6 00. 813l4x~ll3y
4- i6-i2/i/5 88: 27tl3x~ly~1
89: (4a2&4)1/2(8a3&6)-1'3 90: (9a;22r4)1/2(8x^y6)1'3
91: (27a-V)_2/3(4a-2^)1 92: (16*4y-8)-3/4(32-1a;62/5)1'5
/ i z^yV 1'2 nj, f 27a3y V 1/3
93 \ 9x^1/2/ \ 8a_1i/V2/
1ea^'A -1'4
V ac4'7/
97: (a3/2 - a1'2) (a3'2+ o1'2)
98: (a;1'3- yll3){x2'3 + xll3y113 -- j2'3)
99: (a2/3+ 62/3) (a4'3 - a2'3?2'3 + fe4'3)
100: (2a3'4+ o6'4) (2o1'4- a3'4)
101: (a; + l)(2a; - l )-1'2+ (2a; - l )1'2
102: (2a; - l)(3x + 2)"1'* + (3* + 2)2'3
103: (3a; + 2)(2a: - l )- 1'4+ 8(2a; - l )3'4
104: (2a; - 3)3(3x - 4)~3'4+ 8(3a; - 4)1'4
105: 2(x + l )1/2(a; - l)~2's+ 2(x + l)~i'2(a; - l )1'3
106: (2a; - 5)I'22(8a: + l )-8'4+ (2a; - 5)-!'2(8a; + l )1'4
107: (3a; - 2)-2'3(4a; + l )1'4+ 3(3* - 2)>'3(4x + l )-3'4
108: (5x - l )2'6(3x + 1)2'3+ 2(5x - 1)-M(3x + l )1'3
(
a*l/(al)\ (o2l)/o / %a2b\ a/ ( ab)
& * * ) 110: v W
(
y b*l c\ bU b2-c?' ) , ,
1L_ _J 112: m
( sr a+b \ af ^rba \ a
113: 114: (
m :
[(^1/ (o+6))a-62/a]o/(a-&)
LEYES DE LOS RADICALES.
Puesto que las leyes (7.3), (7.4) y (7.6), son vlidas para exponentes
fraccionarios, se pueden emplear para obtener leyes acerca de los radi
cales, como las tres que se muestran a continuacin.
Si en la ley (7.3), se reemplaza n por 1 /n, se tiene
(iabyt* = a1/nblln
que expresada en forma radical, es
aXab =\ /a\ /b (7.15)
De la misma manera, de (7.6), se obtiene
a\ lfn a1/n
=
na
\ b
X I (7.16)
v' T
7.7 LEYES DE LOS RADICALES 125
Aplicando el mismo procedimiento a (7.4), se tiene
(QlJn'jlfm(gllm^lln g}lmn
que es igual a
7.8 REDUCCION DE RADICALES QUE CONTIENEN MONOMIOS ENTEROS
Se entiende por radical que contiene monomios enteros una expresin
radical en la que el radicando es un solo trmino que no contiene frac
ciones.
La reduccin de un radical de esta clase consiste de las operaciones
siguientes:
Eliminacin de factores racionales del radical. La ley (7.15) del p
rrafo anterior permite eliminar uno o ms factores de un radical de
orden n, si el radicando tiene factores que sean ensimas potencias.
EJEMPLO 1 Si en\ /72, se escribe 72 = (36)2 = (62)2, se tiene.
Soluci n
V 72 = V (62)(2j
= V/6^V/2 segn ec. (7.15)
= 6V 2 segn la defini cin en el Pr. 7.4
EJEMPLO 2 Eliminar los factores posibles de "\ /54a365.
Soluci n
"V754a365= V7(27a363)262
= 'V7(3ab)s2
= -V7(3a>)3V 262" segn ec. (7.15)
= 3ab
Reduccin del orden del radical. El mtodo ms simple para reducir
el orden del radical, cuando la reduccin es posible, es expresarlo en
trminos de exponentes fraccionarios, reducir luego los exponentes frac
cionarios a su mnima expresin y, por ltimo, escribir el resultado
nuevamente en la forma radical.
EJEMPLO 3 Reducir el orden del radical. V/ 9a2.
Soluci n
V = ^(i a?
= (3a)2/4
= (3a)1'2
= V S a
EJEMPLO 4 Reducir el orden en el radical 'V76406b12.
Solucin
y / 64a6612= y / 43a6612
= 43/9^6/9512/9
= 41/3^2/354/3
= (4a264)1/3 se^ (7.2)
= sc^ (7JO)
De los ejemplos anteriores resulta evidente que el orden de un radical
se puede reducir si el ndice del radical y todos los exponentes de los
factores tienen un factor comn. Para reducir el orden de un radical
de esta clase sin cambiar previamente a exponentes fracccionarios se
divide tanto el ndice del radical como cada exponente del radicando
entre el mayor factor comn que tengan.
EJEMPLO 5 Reducir el orden en el radical y / 64X3y9 sin cambiar los exponentes fraccionarios
Soluci n
En el radical, 3 es el mayor factor comn del ndice del radical y de los expo
nentes de los factores del radicando. Por tanto, si se divide cada uno de ellos entre
3, se tiene
y / 2 *xzy* = y/ 2 2xyz = y / Axyz
Reduccin de un radical del tipo y / y f a. Mediante el uso de (7.17)
se puede reducir un radical de la clase y/a a un radical simple.
EJEMPLO 6 Reducir el radical \ ^Qa5.
Soluci n
V & w =
= y/ 6a5
Frecuentemente se puede reducir a una forma ms simple el radical
obtenido en el paso anterior.
EJEMPLO 7 Reducir el radical
Soluci n
v V 9xY = y / 9x2y*
= xy2)*
= (3xy2)2/l2 = (3 xyty/e
= y/%xy2
EJERCICIO 28. SIMPLIFICACION DE EXPRESIONES RADICALES
En los problemas 1 a 64 escrbanse fuera del radical todos los factores posibles,
1: V l 8 2: V45 3: V 8 4: V75 5: V98
6: V320 7: V 2I 6 8: ^363 9: ^16 10: v'i ol
7.8 REDUCCION DE RADIC aLES QUE CONTIENEN MONOMIOS ENTEROS 127
11:
16:
20:
24:
28:
32:
35:
38:
41:
45:
49:
53:
57:
59:
61:
63:
y/ 250
^ 3125
VilaPy*
y/2 a953
V4569
12:
y/ 135a7
V/625x52/9
V486Z7?/11
\ / ^
\ 962
J 6x3
iS
V
64x3
f24a6b7
54c8
'V/448 13: V/32
17: V 3^_ 18:
21: "V75a*66 22:
25: V18x5 26:
29: V'W _____ 30:
33: ^ 48o466
36: V7243a>7
39: V/64xV3
42:
46:
50:
54:
14: V/405 15: ^512
V 5x*y2 19: V7a864
V76z6j/9 23: V77x3y3
V 12x3g/5 27: V 24a7
125a9 31: ^l & ey
34: V716264c5
37: 64a768
\ /
\ 4^
4
4
16x3
250s4
192t/627
V (s -f ff)(s2- l/2)_________
y/ {x2 x 2)(2x2 x 1)
V a2n65n
43:
47:
51:
55:
58:
60:
62:
64:
4
4i
40: V/38a1615
5a5
166
2cc3
81a}2
V 8" 367
'486x6i/9
32a7
44:
48:
52:
56:
4
4
l a7
121c8
2P
125z9
4/ 1
Vi
625a12
3265c7
V (z 2?/) (z24#2)
V (z2+ 4x + 3)(3z2+ 2z 1)
y/ a2nb5n
y/ a3nn
En los problemas 65 a 80 redzcase el orden de los radicales y elimnnse luego dl
signo radical todos los factores posibles.
65: V/4
69: V 4a8
73: V/64x6j/12
76: \ '/25x'2y<i
79: V64(3x - 1)
67:
70: "V7125x6 71: ^512^
68: 64
72: v'x*
75: 'V/ 64x6?/9 74: V764x6y9
77: ^ (x - l )216 78: 15/ 8(3a: - 2)9
80: V/243(2x + 5)6
Escrbanse cada una de las expresiones siguientes con un solo radical del menor
orden posible.
81: 82: 83: 84:
85: VV64o 86: "vV l l x887: ''^5126 88: ^^625^
7.9 MULTIPLICACION DE RADICALES DEL MISMO ORDEN.
Si se lee de derecha a izquierda la ley (7.15), se obtiene el producto de
dos o ms radicales del mismo orden.
EJEMPLO 1 Encontrar el producto de por y /l .
Soluci n
V 3V 7 = y/ (3) (7) = V 21
EJEMPLO 2 Encontrar el producto de y /2ab por y /5a2b3.
Solucin
y/^Zaby/ 5a?b3 = (2ab) (5a?b3) = 'V/ 10a364
Frecuentemente el radicando obtenido como producto de dos radica
les de orden n, tiene factores que son ensimas potencias. En tales casos
se deben eliminar del radical todos los factores racionales posibles.
EJEMPLO 3 Encontrar el producto de V*5ab2 por \ / l 5 abz.
Soluci n
V 5a&2V l 5a63= V (5ob2)(15a63)
= 'V/ 75a265
= V(25a*)3b
= 5ab2'V/3b
EJEMPLO 4 Calcular el producto de V76x4y6 por V7ixy2, y por
Soluci n
y/6x4y5 4xy2y/ 9x2yz y/ (6x4y5) (4xy2) (9x2yz)
= \ /216x?y
= </ (%x2yz)z(xy)
= 6x2yz\ /~xy
7.10 DIVISION DE RADICALES DEL MISMO ORDEN.
Si se lee de derecha a izquierda la ley (7.16) se puede obtener el co
ciente de dos radicales de orden n. El procedimiento se ilustra mediante
los siguientes ejemplos:
EJEMPLO 1 Encont rar el cociente de V 24a354c5entre Vz& eK
Soluci n
V 24azcb /24a364c5,
--- = V -T -rrr segn ec. (7.16)
V 3ab2c2 V 3a62c2
= V s w
= \ / (22a2b2c2)2c
= 2abc\ /2c
EJEMPLO 2 Calcular el cociente \ /384a7b2c11 entre \ / 9a269c5.
Soluci n
V/384o762c11 5/ 3840W1
x / ^S oW _ ' 9a269c5 segun ec'
_ s/ 128aV
V 367
_ s/ (25a5c6) (4C)
\ 6(362)
2ac 5/ 4c
T " V36-2
7.10 DIVISION DE RADICALES DEL MISMO ORDEN 129
1 RACIONALIZACION DE DENOMINADORES.
Una fraccin que contiene un radical en el denominador se puede
expresar siempre por medio de otra fraccin equivalente que no con
tenga ningn radical en el denominador. Este proceso se llama raciona-
lizacin de denominadores. Muchas operaciones que comprenden radi
cales se facilitan si al principio se racionalizan todos los denominado
res.
Si el radicando es una fraccin cuyo denominador es un monomio, o
si el denominador de una fraccin tiene un radical como factor, el ra
dical se elimina del denominador segn el mtodo que se ilustra en los
ejemplos siguientes.
EJEMPLO 1 Racionalizar el denominador de 2/V /3.
Sol uci n: Para racionalizar el denominador en 2/V3 se multiplica cada miem
bro de la fraccin por y se obtiene
2 2 V 3 2\ /3 2\ /3
\/3 " V M V& ~ 3
Una ventaja que la expresin racionalizada tiene sobre la original se
presenta al escribir la fraccin en forma decimal. Como y/S = 1.732,
la expresin decimal 2/ \ / 3 = 2/ L732 requiere una divisin labo
riosa. En la forma racionalizada 2a/ 3/ 3 = 2(1.732)/ 3, la computacin
requiere slo dos pasos tan simples, que se puede efectuar mentalmente.
EJEMPLO 2 Racionalizar el denominador de y/Sa/2b2c.
Sol uci n: Para racionalizar el denominador de y / 3a/262c se convierte la fraccin
en otra equivalente en la que el denominador es un cubo perfecto. La operacin
se efecta multiplicando el radical por y / 46c2/46c2 = 1. Se tiene as
3nsr = af3r 3/46?
\ 262c \ 262c y Abe2
J 12abc2 ,
= \ "86^~ SeglmeC*( ' }
= y/ 12a6c2
26c
EJEMPLO 3 Racionalizar el denominador de (x2 y2) / 2x y / x + y).
Sol uci n: El denominador de (x2 y2) / (2x y/ x + y) se racionaliza multipli
cando cada miembro de la fraccin por V ;x + y , y se obtiene
x2 y2_______(x2 y2) y j x + y
2 x y / x +y 2x\ / x + y y / x + y
_ (x2 - y2) y / x + y
2x\ / (x + y)2
= (s + y)(x - y) y / x + y
2x{x -f y)
= (x ~ v ) V x + y
2x
.12 SIMPLIFICACION DE EXPRESIONES RADICALES.
Para simplificar una expresin radical se efectan los pasos siguientes:
1. Se efectan todas las operaciones posibles con las leyes de los
Pr. (7.9) a (7.11).
2. Se eliminan de los radicales todos los factores racionales posibles.
3. Se racionalizan los denominadores.
4. Si el resultado final contiene un radical, ste se reduce al menor
orden posible.
EJEMPLO 1 Simplificar
\ /3xzyy/ l 5xy5
V 80 x7y
Soluci n
segn (7.15) y (7.16)
se han efectuado las operaci ones i ndicadas
se ha reduci do el radicando al menor
trmino
se ha eliminado un factor racional
se ha racionalizado el denomi nador
n o ta: Se puede simplificar algo la operacin anterior si en el tercer paso el
denominador se convierte en un cuadrado perfecto, multiplicando cada miembro
de la fraccin por x. Se obtiene as
A I $yb _ 9xy5 _ 3y*yj xy
>/l6x3 \ 16Z4 4x2
y/24a36ac2
s/ 8asbV
Soluci n
y/24a3b2c2
V/8o666c3v/48aW
= * 24o36cs
\ (85W)(48rfWe*) segun (7J 5) y (7-16)
_ *124 aW
v 384a7b8c12
= \ l ^ 5e Teducido el radicando al
* 16a466c10 menor trmino
_ I i
\ ( 1 se han sacado las potenci as cuartas
I (1 GaW<*)(&<?)
2abc? 5e e^m^na^ un factor racional
y/Zxzy\ /l hxyh _ ^ j(3xzy)(l bxyl
V 8<Wy ~ ' S0x7y
80x7y
9yb
U xs
\ J y
4x \ x
= M- xlk
4x \ x_
=
4x V a;2
=
4a:2
,5)
7.12. SIMPLIFICACION DE EXPRESIONES RADICALES 131
V/24a36V
'8aeb*cl-'48aW
\
2 abe2V b
jb2c2
2 abe2V&V
1
(2 abe2) (be)
1
2ab2c3
y/be
se ha reduci do el orden del radical
se ha raci onalizado el denomi nador
Despus de cierta prctica es posible combinar algunos de los pasos
anteriores efectuando mentalmente las operaciones.
(>/ 6x3yz)2(y/ 2 xy5z3)3
V 8 x7y3zb
eliminando los factores que sea posible del radicando.
Soluci n
(V 6x3yz)2(\ / 2 xy5z3)3
\ /&x7yzz5
_ j(6x3yz)2(2xy5zs)3
~ \ 8 x7y3z5
4
= 6x3yz
4
Sx7y3zb
x4
= (6 x*yz)(^)
_ 6x3y7z3
~ x2
= Qxy7z3
segn (7.15) y (7.16)
eliminando un factor racional
segn (7.4)
simplificando el radicando a su m
nima expresi n
extrayendo raz cuadrada
efectuando las operaci ones indicadas
EJERCICIO 29: SIMPLIFICACION DE EXPRESIONES RADICALES
En cada uno de los problemas que siguen simplifquese la expresin en un solo
radical, racionalcese el denominador, elimnense del radicando todos los factores
posibles, y cuando sea factible, redzcase el orden del radical.
1: V 2 V l 8 2: V 5V 2O 3: V 3 V27 4: V 6V 24
5: ^9^3 6: V/2 V/32 7: \ / 5\ / 25 8: V/9'V/24
9:
v'*
10: 11: 12: V |
13:
V32 _ V108 -^108 v /486
V2 V3
15: "v^4 16: a/6
17:
A/2 a/ T
18: 19:
20:
tq~ i~2ir
21: V 8xj/sV 2x2/ 22: V3ab3V6ab
23: V76xhj V 2xyh 24: V 15ab3~\ / 5 ab 25: V u hW V l hk
26: V 8a36 V 2a6b 27: V3a26V27a 28: V 10p7g2V40pg3
29: V/163v /4m4 30: -V/ 6d5v/ 12d2< 31: v/3p9\ /12pg
32: \ /2s5av/4sW 33:
/2a / 6a2
V36 V25&4
34. J & J I E
y 5y V9y2
35:
J U J 4
\ 4y3 * 3 y2
36:
J W J M
\ 5y VlOx2
37
\ /18z2/2
132
\ /lxyi
\ /8x3y
-y/243a264
^3756fe2
^/366%4
47: - A
38:
41:
44:
50:
53:
55:
57:
59:
61:
63:
V 12V 30
V30r3?/5
V245zz4V 24yz3
\ /50a~Ay5
V 3 ay~2
V 21 h - i k - z
V i oW
(s + 1/) + y
\ /x2y2
(x + y) y/x - y
y/x2y2
\ / a b
\ /(a2- b2)(a - b)
V e2- d2
V27a663
^*y/lSa3b5
40
V l 2x63
42 \ / 75x3b
43:
V 3VT2
45: V 6
46:
V 35
48:
V 30V 84
49:
v$Wt*
51:
52:
V343fo7fc2
\ /S5h3k5
\ /l 62a5h
y/Wh
V 35V 2I
V l 5
\ Zlx2z\ /Syz2
\ /42xz2
V 14x3a2\ /98at2
\ /2xi
54:
56:
V216-%-
V246it3
y/W^c
V 8 6-1c_1
58:
\ /^2l/2
V (c + d)(c - d)2
60:
62:
64:
(s - i/) V x + y
(x - y) V x - y
y2
Vffl - c2)(b - c)
V(& + c)2
V(c - d)2
V(e2- d2)(c + d)
.13 ADICION DE RADICALES.
Para encontrar la suma de dos o ms radicales del mismo orden y de
igual radicando se suman los coeficientes de los radicales y el resultado
se multiplica por el radical.
EJEMPLO 1 Sumar los radicales 2V a + 5V a - 3V a.
Solucin
2V a + 5Va - 3 Va = (2 + 5 - 3) V a
= 4 V a
Dos radicales de diferente orden o con diferentes radicandos no pue
den sumarse. Por ejemplo, ni \fa + ni V^ + se pueden
expresar como un solo trmino.
Si los radicales por sumarse no estn en su forma ms simple, se
simplifican segn los mtodos del Pr. (7.12) y luego se efecta la suma
de aquellos que tengan el mismo ndice o el mismo radicando.
EJEMPLO 2 Simplificar y sumar los radicales V 108 + V48 V 3.
V l 08 -f*"V48 V*3 = V (36)3 + "V(16)3 "V3 factorizando
= 6V 3 + 4V 3 V 3 eliminando factores radicales
= (6 + 4 1) V ^ sumando los radicales
= 9V3
7.13 ADICION DE RADICALES 133
EJEMPLO Simplificar la expresin y smense los radicales posibles.
\/83+ V<x& - - \ i a*.
Solucin: La forma de resolver este problema es: (1), tratar de convertir los ra
dicales al mismo orden o, por lo menos, agrupar los radicales del mismo orden, y
(2), tratar de dejar bajo radical los mismos radicandos. En la prctica ambos
procesos se combinan.
V 8 azbz + \/ab - \ / S^ - x/W&
= V (4a262)2a6 + \/b \/{2b)3ab \Z(2b)2 (1)
= 2b\/2ab +y/ab 2ab\/ab \/2ab (2)
2db l ^\/2ab {(1 2 ob)\/b (3)
Ntese en (1) y (2) que el radicando de los radicales de segundo orden puede
convertirse en 2 ab y que el de los radicales de tercer orden puede serlo en ab;
por tanto, puede ser simplificado.
EJERCICIO 30: ADICION Y SUSTRACCION DE EXPRESIONES RADICALES
Elimnense del radicando todos los factores posibles y racionalcese cada deno
minador; efectense entonces las operaciones de adicin y sustraccin que sean
propias. Cuando sea posible redzcase el orden de cada radical.
1: V - V I + V o_ _
3: VH - V 2 - V45 + V80
5: V 2 - V54 + V250
7: V 5_ - V40H- V 625 ___
9: V27 + V24 - V l 08 + V375
11: V32 + V l 2 - V98 + V76
13: 2 Va:*y x^/9x2y + xl V 16 y
15: V 2a3 + V Sa5b - V50o763
17: ^ + V - -
x\/Sx V l&c3 lOx2
~y y + y\/2x
21: V 9u2v - V 4uv2- V u2v + V 25uv2
22: V sssa - V s2^ + V 12sa5+ VsW
23: p2q* \ / pAqb+ \ / 8 p5q \ / 8p7q2
24: ^2cW - \/xP - WxH + ^SxH2
V ? - V ? + V f + ^
2: V3 - V27 + V 8
4: V 6 - V 4 - Vl50 + V2 6
6: V 3 - V 2 - V 92
8: V 6 + V 28 - V686
10: V20 + V25 + V 80 - V32
12: V 0 - V25 + Vl35 + V 2
14: V 4pq3~ V9p3g + V 16p3g3
16: V a - V 4a3t3+ VaV>
18- V 60 V 9^ 6
a a2 y a
20- \+ - i ?-
6 >66*+ &V6
29: V 3xy + + \ /21x*y*
30: \ / 27abi - 26V'a2b2- bvVb3
'8W
, I : + y
32- -\ l C* A9/ 4- a/"*"
' V64a2b2 \ 512asb3^ \ a4b4
33: J ? * ~ y - J - X- y
y2x 4- y \ 2z \
34:
*2x + y V2x y
x^Sy , fe + 3y
Vx + 3^^ \ x - 3|/
6 ja b a2-j- 262 __ a 6 la + 6
a VTT + b V----- T~
Va + 6 Va 6 + & Va 6 vâ2fe2
a b
<! i /2a ~ &_ -i I a - 2 b ,
2b *2a &
37: y + 3 - V 7 +3
2V P +3
9
V 2a2- 5ab + 2b2
88; v f î + a v r ^
89 5 f i +8 v ^ r 5
40: i ^ f i +2V i T
7.14 OTRAS OPERACIONES CON RADICALES.
Multiplicacin de multinomios cuyos trminos contienen radicales. Para
obtener el producto de dos polinomios cuyos trminos contienen radi
cales, se emplean los mtodos de los prrafos (1.7) y (7.9).
EJEMPLO 1 Encontrar el producto de V x" 2\/xy +2 V y y V x +2 V xy V t/.
Solucin
V x 2 V xy + 2 V t/
V x- f 2 Vxt/ V y
x 2a;Vy +2 Vxy multiplicando V x 2*s/xy + 2\^y
porVx
2xVt/ 4xy + 4t/Vx multiplicando V x 2\/xy + 2V #
por 2\/xy
Vxi/ + 22/Vx 2# multiplicando Vx 2*\/xy + 2\ /y
por v ;
o; + 4x2/ + 62/V x 22/
Por tanto, el producto es x + Vx/ 4x#+ 6#V x 2y.
7.14 OTRAS OPERACIONES CON RADICALES 135
Introduccin de un factor bajo el signo radical. En una expresin
del tipo a yfb se puede colocar el factor a debajo del signo radical si se
eleva a la potencia n, esto es, a & = y / anb.
EJEMPLO 2 Colocar el factor a2b dentro del radical en a2b\Y ab
Solucin
a26'V/a5 = y/ (a2)zb3(ab)
= </ a7
EJEMPLO 3 Colocar el factor 2xZ/y2bajo el signo radical en 2x3y2\ / 3xy3
Solucin
2x3y2y/ 3 xy3= y/ (2x3y2Y%xyz
= y/ 48x132/n
EJEMPLO 4 Poner el factor externo bajo del signo radical en cada una de las siguientes
expresiones radicales, y arreglar luego los radicales en orden de magnitudes: 3V 3,
2VT, 4V27
Solucin
3V 3 = V (9)(3) = V 27
2V 6 = V (4) (6) = V 24
4 V 2 = V (16) (2) = V 32
Luego, puesto que 24 <[ 27 <[ 32, la ordenacin deseada es 2V/6, 3 4V/2.
Conversin de dos o ms radicales a radicales del mismo orden. Dos
o ms radicales se pueden expresar en el mismo orden si, primero, se
expresa cada uno en la forma exponencial; segundo, se reducen los
exponente fraccionarios a un comn denominador; tercero, se escribe
el resultado nuevamente en forma radical.
EJEMPLO 5 Convertir y/2xy3, y/3X2yf y/x3y2 a radicales del mismo orden.
Solucin
y/2xy3= 21i2xll2y32 y/ x2y = Zl3x2>3yl!3 y/x3y2= x3^2^
El mnimo comn mltiplo de los denominadores 2, 3 y 4 es 12. Por tanto, si cada
exponente fraccionario se reduce a una fraccin que tiene 12 por denominador, se
tiene
26/12^6/12^18/12 34/12^8/12^4/12 9/12^6/12
Las expresiones anteriores en forma radical son
y/ 26x6yls y/ 3Ax8y4 y/ x9y6
EJEMPLO 6 Encontrar el producto de V 2a3b por ^ 4ab4, reduciendo primero los radicales a
un mismo orden y efectuando luego la multiplicacin.
Solucin
(y'2a36)(V 4a64) = (21'2a361) (41a1'36)
= (23/6a9/6&3'6)(42/6a2/6&8/6)
=
= V/(y)(42)a11bu
= V 27fflnbu puesto que 42 = 24
= V (2a6)62a565
= 2abV 2a566
Se pueden reducir al mismo orden dos o ms radicales, sin cambiar
previamente a exponentes fraccionarios, empleando el mtodo siguiente.
1. Se encuentra el M.C.M. de los ndices de los radicales. Este ser
el ndice de los radicales que se obtengan.
2. Se multiplica el exponente de cada factor del radicando, por el
cociente obtenido al dividir el anterior M.C.M. entre el ndice del radical.
EJEMPLO 7 Reducir al mismo orden las expresiones V 2a2b, V Sab, and V 4a3&2
Solucin: Se observa que el M.C.M. de los ndices es 12. Por tanto, se multipli
can los exponentes del primer radicando por 4, los del segundo por 6 y los del
tercero por 3. Se obtiene as
V 2 a2b = y/ 2 4a864V16a8b4
Vab = = V/729a6&6
V 4a3?2= v743a966= V 64a966
Racionalizacin de denominadores que son binomios. Si el denomina
dor de una fraccin es la suma o la diferencia de dos trminos de los
cuales por lo menos uno contiene un radical de segundo orden, se racio
naliza el denominador segn el mtodo que se muestra a continuacin.
EJEMPLO 8 Racionalizar el denominador de 4/(V b 1).
Solucin: Puesto que el producto de la suma por la diferencia de dos nmeros
es igual a la diferencia de los cuadrados de los nmeros, se multiplica por V b 4- 1
cada miembro de la fraccin anterior, y se obtiene
4 4(\/5 + l) 4(a/5 + 1) 4(V5 + 1) (y/Z + 1)
V 5 - 1 (V I ~ 1)(V + 1) ~ (V 5)2~ 1 _ 5 1 4
= V 5 +1
EJEMPLO 9 Racionalizar el denominador de la fraccin a ^
y/a "i" y/b
Solucin
a + b 4- 2Vab _ (a -f b 4- 2y/W)(Va Vb)
V a V b (V + Vb)(V a/5)
a\ / a ay/b 4" b^/a by/b 4- 2ay/b 2by/a
a b
y/a(a -f b 2b) -f y/b(a b + 2a)
a b
Va(a b) 4- y/b(a b)
a b
_ (a - b)(y/a 4- y/b)
a b
= \ / -f* y/b
En los ejemplos 8 y 9 se obtuvo la racionalizacin deseada multipli
cando los dos miembros de la fraccin por un binomio que contiene los
mismos trminos que el denominador, pero cambiando el signo entre
ellos. Si se aplica este procedimiento a cualquier fraccin cuyo denomi
nador sea un binomio que contenga un radical de segundo orden, se
obtiene una fraccin equivalente cuyo denominador es la diferencia de
los cuadrados de los trminos del binomio original. Por tanto, no con
tiene radicales.
EJERCICIO 31: OPERACIONES CON EXPRESIONES RADICALES
Determnense los productos indicados en los problemas 1 a 16.
( Vi +V ) ( V i - Vs)
(VT + V f )(V - V j )
(3V 2 - V 3)(V 2 + 2V3)
( 5 V 2 + 2Vs)(sV2 - VE)
(Vu + Vv) (Vv, Vv)
(Vu + Vv)(u Vuv + v)
1: ( V i _ + V d X V - V E ) _ 2
3: (2V 5 - V & ) (2V + V 6) 4
5: ( V I - 2 \ / 3)(2V ,5_ - V 3) _ 6
7: (2V 7 - 3V ^)(8V ,7 - 2V 2) 8
9: ( a + V b ) ( a - V b ) 10
11: (i V b ) ( a ~1~V ab b) 12
13: ( V a +V b _ - V a b ) ( V a - V b _ +V a b )
14: ( V x V y + V x y ) ( V x V y V x y )
15: ( V a + V b + V e ) ( V a +_ V b - V e )
16: (a \ ^ cl V 2a) ( a -I- V a a/2o)
En los problemas 17 a 28 sustituya el coeficiente del radical por un factor del
radicando y ordene los radicales por orden de magnitud.
17: 3V2, 2V I , 2V E _ 18: 3V5, zV , 4V 3
19: 2V3, 5V 5, 3V l 3 20: 3\/l 9, 6V , 5V f
21: 3V 2, 4V/1, 2V l _ 22: 4^3, bV s, 2V 26
23: 5V 2, 24: 4'V/ 5, 3^12, 2^41
25: aV 2, aV 2a, (&V2a, 0 <a < 1
26: 2abV 6b, ZaVm, 2bV l c
27: ZaVltfi, 2bV l6asb, abVo5ab
28: b y , V y f e , b > 1
Redzcanse a un mismo orden las expresiones de los problemas 29 a 36.
29: V ~2y, V 3 y 2 30: V E w , V 9w *
3 1 : V 5 x , V 8 x _ 32: V 2 y , V z y
33: V 3x, V S x ^V 2x _____ 34: V a , y / a , V a
35: V x 2y , V 2 x sy2, V 3 x 7y3 36: V 2xy, V 5 x 2y3, V 9x3y5
Redzcanse a un mismo orden las expresiones de los problemas 37 a 44 y luego
efectense las operaciones indicadas.
3 7 :V 3 V / 2 38: V V ~2 39: V w V x 3
4/- VâVâl V V a%b3
\/3x2y \/9Hffi \/Ax*y \/Sx3y2
\/3xy 44* V 2xy
Racionalcense los denominadores de los problemas 45 a 64.
4S:r r v s 46!v r ^ r 47!v r 3 i i Sv r : i
49; + V M: - I V ? 51; 5 J ^ B ^ 2
V3-1 VE - 1 1 - V3 3+V5
2 + V 6 V 1 5 - 3 V 2 1 - H 1 - 2 V
53: V 2+V 3 V 5- V 3 V 7- V 3 V 7+V 2
a 2\/& + 6 a 26 ^ o2Ba\/b + 2b
57: V a- V b V + Vb a- 2V b
2a - 5aV& + 26 2 + 2V 3 2V 6
60: 2 a - V 6 81: 1 + ^ /2 + V 3 b - V 2 + V 3 - V 5
9 - 2\/35 13 - 10 V 2
64:
y /l %/**\/3 \/0 \/^ H"
Racionalcense los numeradores de los problemas 65 a 72.
se, e6: V L p 67: V !^ v 68; v l p
e. v - ' / z V 5 + 2 V 3 ... s v f + y r v - v r
l - \ / 4 1 + y/15 ' 19 2\ / l 4 ' 1+V 55
: Como primer paso multipliqese numerador y denominador por 1 + V 2 Vi
8
ECUACIONES DE SEGUNDO
GRADO
EN CAP TULOS an t er i o r es se ha estudiado que la respuesta de un pro
blema prctico, frecuentemente puede encontrarse estableciendo y resol
viendo una ecuacin de primer grado (captulo IV) o bien un conjunto
de ecuaciones de primer grado (captulo VI ). Sin embargo, al intentar
resolver ciertos problemas resulta que la ecuacin correspondiente con
tiene alguna potencia de la incgnita superior a la primera potencia.
El propsito de este captulo es estudiar el caso en que la mencionada
ecuacin contiene como potencia ms alta de la incgnita la segunda
potencia. Una ecuacin de este tipo se llama de segundo grado o cuadr
tica, palabra que proviene de la voz latina que significa cuadrado.*
Conviene notar que lo que caracteriza a una ecuacin de segundo
grado es que la potencia mxima de la incgnita sea la segunda, inde
pendientemente del nmero de incgnitas. En el presente captulo se
discutirn principalmente las ecuaciones de segundo grado con una in
cgnita, mientras que en el captulo IX se tratarn las ecuaciones de
seguno grado con dos incgnitas.
8.1 DEFINICION DE ECUACION DE SEGUNDO GRADO
Una ecuacin del tipo ax2 + bx + c = 0, en la cual a, b y c son cons
tantes arbitrarias y a 0, se llama ecuacin de segundo grado. Las ecua
ciones de segundo grado en las que aparecen la primera y la segunda
potencias de la incgnita se llaman ecuaciones completas de segundo
grado, mientras que las que slo contienen la segunda potencia de la
incgnita se llaman ecuaciones simples de segundo grado.
* Por razones anlogas las ecuaciones en la que la mxima potencia de la in
cgnita es la tercera o la cuarta potencia, se llaman ecuaciones de tercer grado o
ecuaciones cbicas y ecuaciones de cuarto grado o ecuaciones curticas, respecti
vamente.
ecuacin de
segundo
grado
140 ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
ecuaciones
simples y
ecuaciones
completas
EJEMPLO
Por ejemplo, 2x2 3x + 2 = 0 es una ecuacin completa de segundo
grado, mientras que 3x2 27 = 0 es una ecuacin simple de segundo
grado.
Para obtener las races de la ecuacin simple de segundo grado
3x2 27 = 0, primeramente se despeja x2, obtenindose x2 = 9. Por
tanto, resulta que x es igual a 3 y a 3 o abreviadamente 11 3, ya
que (dz3)2 = 9.
Resolver la euacin 4<x2+ 16 = 0
Solucin
4x* + 16 = 0
4#2 = _ l g transponiendo
x2 = 4 dividiendo por 4
X = 2 V 7 1 extrayendo la raiz cuadrada de ambos miembros.
En donde los valores de x, 2V/ 1 son nmeros imaginarios de acuerdo con la
definicin del Pr. 7.4.
NOTA. En matemticas se emplea la letra i para denotar V 1. Por
tanto, i2 = 1. De acuerdo con esta notacin las soluciones del ejem
plo 2 son x = 2i.
En el Pr. 8.4 se discutir este tipo de solucin de una ecuacin de
segundo grado, establecindose un mtodo para encontrarla.
En los tres pargrafos siguientes se tratarn mtodos para resolver
ecuaciones de segundo grado que no son necesariamente del tipo simple.
8.2 SOLUCION DE ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO POR FACTORIZACION.
un factor
igual a cero
pasos para
fado rizar
una ecuacin
de segundo
grado
El empleo de la factorizacin para resolver ecuaciones de segundo grado
depende del principio siguiente:
El producto de dos o ms factores es cero, si cualquiera de los facto
res es cero.
As, la ecuacin (x 2) (x + 1) = Ose satisface, ya sea para x
2 = 0 ya sea para # + 1 = 0. Por consiguiente, las races de la
ecuacin son x = 2 y x = 1.
El principio anterior da lugar a un mtodo altamente eficaz para la
resolucin de ecuaciones de segundo grado o de grado superior. Sin
embargo, no puede emplearse a menos que la ecuacin sea equivalente
a otra en la cual el miembro de la izquierda sea el producto de dos o ms
factores y el de la derecha sea cero.
Las ecuaciones de segundo grado se resuelven por el mtodo de fac
torizacin, efectuando los pasos siguientes:
1. Se trasladan todos los trminos de la ecuacin al miembro de la
izquierda, con lo que el miembro de la derecha queda igual a cero.
2. Se factoriza el miembro de la izquierda en factores de primer grado.
8.2 SOLUCION DE ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO POR FACTORIZACION 141
EJEMPLO 1
EJEMPLO
3. Se iguala cada factor con cero y se revuelven las dos ecuaciones de
primer grado as formadas.
Evidentemente, no se puede llevar a efecto el procedimiento si des
pus de haber dado el paso 1 resulta que el miembro de la izquierda no
es factorizable.
Resolver por factorizacin la ecuacin 2y? = x + 6.
Solucin: A continuacin se muestra la aplicacin de los pasos 1, 2 y 3 a este
problema.
2x2= x + 6 ecuacin propuesta
2x2 X 6 = 0 se ha transpuesto x + 6
(2x + 3)(x 2) = 0 se ha factorizado 2x? x 6
2x + 3 = 0 se ha igualado con cero el primer factor
2x = - 3
x = f
X 2 0 ha igualado con
x = 2 cero el segundo factor y se ha resuelto
Por tanto, las dos soluciones son x = ^ y x = 2
1 Resolver la ecuacin 5y2 = 6y
Solucin: Obsrvese que en esta ecuacin el trmino constante es igual a 0.
5y2 61/ = 0 se ha transpuesto 6y
y(^V 6) = 0 se ha factorizado el miembro izquierdo
y = 0 se ha igualado a 0 el cada factor
5i/ 6=0
En consecuencia las dos races son y = 0 y y = -.
n o t a: Se desea destacar nuevamente la condicin de que este mtodo
se aplica slo cuando el miembro de la derecha es cero, Si uno de los
factores del miembro de la izquierda es cero, su producto es cero; no
importa cul sea el valor del otro factor. Sin embargo, si el miembro de
la derecha no es cero, como en (x 1) (x 2) = 6, no se puede
arbitrariamente fi jar el valor de uno de los factores, ya que con ello
se fi ja automticamente el valor del otro. Por ejemplo, si en la ecuacin
anterior se hace x 1 = 2, se implica que x 2 = 3, puesto que el
producto de ambos es 6. Evidentemente, las dos condiciones propuestas
no se pueden satisfacer para un mismo valor de x.
EJERCICIO 32: ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
Resulvanse las ecuaciones simples de segundo grado de los problemas 120.
1: 4x2 - 49 = 0 2: 9a;2 25 = 0
3: 16x2- 81 = 0 4: 64z2- 1 = 0
5: 5x2 - 45 = 0 6: 6x2 - 24 = 0
7: 3x2 - 48 = 0 8: 2x2- 8 = 0
9: 3a?2- 25 = 0 10:
5X2_ 4 = 0
11:
o
I
I
0
0 1
12: 6x2- 27 = 0
13: x2+ 9 = 0 14: 3x2+ 12 = 0
15: 2x2+ 8=0 16: 5x2+ 20 = 0
17: 9a?2+ 16 = 0 18: 6x2+ 32 = 0
19: x2+ 3 = 0 20: 5x2+ 15 = 0
Resulvanse las siguientes ecuaciones por el mtodo de factorizacin.
21:
o
I
I
c
o 1
<
N 1
22: x2 x 6 = 0
23: x2+ 4x = 5 24: x2 2x = 8
25: x2+ 3x 10 = 0 26: x2+ 6 = 5x
27: x2+ 4x = 0 28: x2+ 8x + 15 = 0
29: 2x2+ 3x = 9 30: 3x2- 2 = 5x
31: 2x2+ 3x = 0 32: 4x2- 9x + 2 = 0
33: 3x2+ 10a? - 8 = 0 34: 4x2+ 3x = 0
35: 4x29 = 9x 36: 5x2+ 16x - 16 = 0
37: 6x2= 12 + x 38: 6a;2+ 4a; = 0
39: 4x2+ 4x 15 = 0 40: Sx2-r- 15 = 2s
41: 12x2+ 12 = 25a? 42: 10x2+ 21a? + 9 = 0
43: 12x2+ 6 = 17* 44: 12a;2- 6a; = 0
45: 15a?2= 8 + 2x 46: 14x2+ 9x = 18
47: 10x2- 2x = 0 48: 12a?2= 15 + lia;
49: 30x2- x - 20 = 0 50: 24a?2 2a? = 15
51: 25a*2- 30a? = 0 52: 35a?2+ 2a? = 24
53: 48a?2+ 58a; + 15 = 0 54: 36a?2+ 35 = 72a;
55: 32x2+ 18a? = 0 56: 60a?2+ a? = 10
57: 94a? 48 = 45a?2
58: 35 = 54a? + 72a?2
59: 35 69a? = 54x2
60: 56a?2- 63 = 62a?
61:
1
1
O
J
I
I
o62: 6a?2+ 5 bx = 66a
63: 2p2x2+ pqx 15 q2= 0 64: 4a2a?+ abx 3b2= 0
65: 2x2+ mx 2 nx mn = 0
66: fgx2g2x + / 2a? -
o
1
1 i
67: 2 c2x2+ x 2e2d2x -- d2= 0
68: 2 jx22kx + jkx - fe2= 0
8.3 SOLUCION DE ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO COMPLETANDO UN
CUADRADO PERFECTO.
En el Pr. 2.1 se encontr que el cuadrado del binomio x + y es
x2 + 2xy + y2. Si y se reemplaza por la constante a, se obtiene
(x + a)2 = x2 + 2ax + a2, la cual es una forma importante del trino
mio cuadrtico general. En el trinomio mencionado observamos que el
primer trmino es x, que el segundo trmino contiene la primera potencia
de x y que el ltimo trmino es positivo e igual al cuadrado de la mitad
del coeficiente de x. Dado un trinomio como ste, puede factorizrsele
fcilmente. Por ejemplo, el trinomio x2 6x + 9 es un cuadrado per
fecto, ya que el primer trmino es x2, el segundo trmino contiene slo
la primera potencia de x y el tercer trmino, 9, es igual al cuadrado de
la mitad del coeficiente de x, o sea -|- = 3. Adems, resulta que la raz
cuadrada de este trinomio es x 3. Otro ejemplo lo constituye el trino
mio x2 + 5x + pues el ltimo trmino es igual a (* de 5)2, sien
do, por tanto, x2 + 5x + -?.= (x +^-)2.
8.2 SOLUCIONDEECUACIONES DESEGUNDOGRADOPORFACTORIZACION 143
bases de la
resolucin
completando
un cuadrado
EJEMPLO 1
Con esto se ha establecido la base para manipular trinomios cuadr-
ticos que son cuadrados perfectos. Es posible extender la utilidad de este
tipo de expresiones aprendiendo a formar ecuaciones de segundo grado
cuyos miembros sean cuadrados perfectos. Para lograr esto, usaremos el
principio bsico que dice que las races de una ecuacin no se alteran
si se aade el mismo nmero a cada uno de sus miembros. Esto permite
resolver una ecuacin de segundo grado completando el cuadrado, que
es un mtodo que puede aplicarse para la resolucin de cualquier ecua
cin de segundo grado. Si no se tiene xito en la aplicacin del mtodo
de factorizacin en los primeros dos o tres intentos, entonces es acon
sejable utilizar el mtodo de completar el cuadrado. A continuacin se
ilustra el desarrollo del mtodo con tres ejemplos.
Resolver: x + 3 = 2o?
Solucin
x + 3 = 2x2 la ecuacin dada (1)
2x2-f- x -f- 3 =0 trasponiendo (2)
2x2 x 3 = 0 multiplicando por 1 (3)
(x + l)(2x 3) = 0 factorizando
X = 1, igualando {x + 1) y (2x 3)
separadamente a cero.
Supongamos ahora que el miembro izquierdo de (2) no sea fcilmente factoriza-
ble, tratemos de resolver el problema en forma que el miembro a la izquierda sea
cuadrado de un binomio. En lugar de (2) tendremos:
X2 *\ x = 0 dividiendo ambos miembros por el coeficiente de x (4)
Se suma a cada miembro el cuadrado de la mitad del coeficiente de x, esto es
y se obtiene
x2 ^x = transponiendo el trmino constante (5)
x2 \ x + Yg = -- + sumando a ambos trminos
la constante necesaria (6)
Se escribe ahora el miembro de la izquierda de (6) como el cuadrado del binomio
x . -Ly se simplifica el miembro de la derecha. Se tiene as
(x - i )2= 24 + 1 = n\
( 16 16 '
Luego, puesto que las races cuadradas de nmeros iguales son iguales y siendo _|_
y J L las races deJ-, se tiene
J 16
(8)
(9)
-f- de ec. (8)
y de ec. (9)
4
1 5
4 4
1 _ 5
4 4
X =
1
4
+
6
T
_ 3
2
X =
1
4
4
T
= 1
Por tanto, las soluciones de (1) son x =^, x = 1.
n o t a 1. Generalmente las ecuaciones (8) y (9) se combinan en la forma
* i = t (10)
pasos de la
resolucin
completando
un cuadrado
EJEMPLO 2
y la solucin establecida as es
* - i
= f y 4
3 1
2 y 1
n o t a 2. Es frecuente que se haga la pregunta de por qu no se usa tambin
el signo en el miembro de la izquierda. La respuesta es que con ello no se
obtiene otra solucin. Si se emplea el doble signo en el miembro de la izquierda
de (10) se tiene
(* - i ) - |
Cuando se usa el signo ms en el miembro de la izquierda se llega a races an
teriormente obtenidas, y cuando se usa el signo menos, se obtiene
-(x - i ) = f
Luego, si se divide entre 1, se tiene
v. __ 1 __ ^rr 5
X 4 - -F
que conduce a las mismas races cuando se resuelve.
El proceso de resolver una ecuacin de segundo grado completando un
cuadrado consiste de cinco pasos que se enlistan a continuacin.
1. Se trasladan y se ordenan los trminos de la ecuacin, de tal modo
que en el miembro de la izquierda queden los que contienen x2y x como
primero y segundo, respectivamente, y en el miembro de la derecha el
trmino constante.
2. Se dividen los dos miembros entre el coeficiente de x2.
3. Se suma a los dos miembros el cuadrado de la mitad del coefi
ciente de x.
4. Se igualan las races cuadradas de los dos miembros de la ecua
cin obtenida en el paso 3, anteponiendo el signo di a la raz cuadrada
del trmino constante. Este paso produce dos ecuaciones de primer grado.
5. Se resuelven para x las dos ecuaciones de primer grado obtenidas
en el paso anterior.
Resolver, completando el cuadrado, la ecuacin 4o? = 4x + 11.
Solucin: Los nmeros a la izquierda en las siguientes expresiones, indican los
pasos que se van efectuando.
se ha transpuesto 4x
se han dividido ambos miembros entre 4
se ha sumado i-^de l ) a en ambos
miembros
4x24x = 11
x2x =
z2- z + (- )2= -^ + ( )2
- T + 4
XA
~ 4
8.3 SOLUCION DE ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO COMPLETANDO UN CUADRO PERFECTO 14o
(x - i r = 3
x - i = db V 3 extrayendo la raz cuadrada de ambos
miembros
x = \ V 3 se ha resuelto para x
Puesto que es un nmero irracional, la solucin no tiene mayor simplificacin.
Comprobacin. Se puede comprobar la solucin si se sustituye x por V~3 en
cada miembro de la ecuacin propuesta. Se obtiene as
4(i Vi)' = 4[i- 2(i V/3) + (Vi)*] =4(i Vi +3)
= 13 4 V3
para el miembro de la izquierda y
4( Vi) +l l =2 4 V + l l =1 3 4 V /3
para el miembro de la derecha. Puesto que los dos valores son iguales, la solucin
est correcta.
Si se desea un valor numrico aproximado de x, se obtiene V~3 con tantas cifras
decimales como se desee. Con tres cifras decimales V^3 = 1.732. Entonces x =
-L 1.732 = 0.5 1.732, que conduce a 2.232 y - 1.232.
EJEMPLO 3 Resolver, completando el cuadrado, la ecuacin x2 + 8 = 4x.
Solucin
ecuacin propuesta
se han transpuesto y ordenado los trminos
ntese que el paso 2 es innecesario
se ha sumado (~de 4)2 a ambos
miembros simplificando
se ha extrado la raz cuadrada
Comprobacin. Para comprobacin se sustituye 2 2 V 1 en cada miembro de
la ecuacin dada. Para el miembro de la izquierda se obtiene
(2 2V - 1)* + 8 = 4 8V ^1 + (2\ / ^) + 8
= 4 8V ^1 + (- 4) + 8
= 4 s V Î - 4 + 8
= 8 8V
y para el miembro de la derecha, se tiene
4(2 2 V ^l ) = 8 8V Î
Por tanto, la solucin concuerda.
8.4 NUMEROS COMPLEJOS
En la solucin del ejemplo del Pr. 8.1 aparece el trmino 2 \ /1
y en la solucin del ejemplo 3 del Pr. 8.3 se encontr la expresin
x2+ 8 = 4x
x24x = 8
x2- 4x + ( 2)2= - 8 + ( - 2) 2
(x - 2)2 = - 4 ___
x - 2 = V - 4
= V 4( 1)
= 2%/-1__
x = 2 db 2 V - l
2 =h2\ /-1. En el presente pargrafo se discutir la forma de manejar
tales soluciones.
Por definicin, (Pr. 7.4) el trmino 2y/ 1 es un nmero imaginario.
Tal como se mencion en el Pr. 7.4 fue necesaria una extensin del sis
tema numrico para incluir tales nmeros. Existe la costumbre general
de representar el smbolo y/ 1 con la letra i o, en particular en electrici-
potencias de i dad y electrnica, con la letra j * Por definicin, se tiene i = y/1.
Por tanto, i2 = 1.
Y adems, 3 = i2i 1 i = , 4 = i2i2 = (1) (1) = 1,
i5 = i4 i = i, iG= 4 i2 1? i1 = iQi, = i9e i8 = i4 i4 = 1.
En consecuencia, las potencias sucesivas de i, son los valores 1, i,
y +1, los cuales se repiten precisamente en este orden. Puede hacerse
uso de i para escribir 2\ / 1 resultando 2i. De hecho, si N es cualquier
nmero positivo entonces ^ N = ^ 1 Esto permite encontrar
races de cualquier orden de un nmero negativo. Por ejemplo, V 16
= V 16 V 1 = 4 i
Con respecto a la solucin del ejemplo 3 del Pr 8.3, en donde se en-
nmero contr x = 2 db 2, se establece ahora la siguiente definicin: Un n-
complejo mero del tipo a + bi, en donde a y b son reales e i = V 1, se llama
nmero complejo. Si a y b son ambos diferentes de 0, entonces a + bi
se llama nmero imaginario. Si a es igual a 0 y b es diferente de 0,
entonces a + bi se llama nmero imaginario puro.
Si a es diferente de 0 y b es igual a 0, entonces a + bi corresponde a
un nmero real (Pr. 1.1). Por tanto, el campo de los nmeros complejos
contienen al conjunto de todos los nmeros reales.
Son ejemplos de nmeros complejos los nmeros imaginarios 2 + 3i,
-----el nmero imaginario puro 2i y el nmero real 3.
EJERCICIO 33: SOLUCION DE ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
COMPLETANDO EL CUADRADO
Resulvanse, completando el cuadrado, las ecuaciones de los problemas 1-60.
1: x2- 2x - 15 = 0 2: x2- bx - 24 = 0
3: x2+ I x = 18 4: x236 = 9x
5: 2x2 x 3 = 0 6: 3x2+ x - 4 = 0
7: 2x2- Sx - 14 = 0 8: 3z2- 15 = 4x
9: 6x2- x = 15 10: 16z2+ 10x - 9 = 0
11: 7x + 12 = 10x2 12: 8x2+ 2x - 15 = 0
13: x2- 6x = 18 14: x2- 4x = 3
15: x2- 8x = 8 16: x2- lOz + 5 = 0
17: x2+ 5 = 5x 18: x2- 3x + 1 = 0
19: x2+ 7x + 9 = 0 20: x2- 3 = - x
21: 4x2+ 8x = 1 22: 9x2- 2 = 18
23: 4x2+ 4x =5 24: 9x2+ 9x =1
25: 3x2 - 2 = 2x 26: 6z + 3 = 2x2
* Esto se debe a que i se usa frecuentemente en estos temas para la representa
cin de corrientes.
8.4 NUMEROS COMPLEJOS 147
27: Bx2= 8x - 2 28: 1 + 12x - 4x2= 0
29: 5x2+ 9x + 3 = 0 30: 3x2+ 1 = 5x
31: 4x2+ 7x + 2 = 0 32: 5x2= Xlx 5
33: x2-- 4x + 5 = 0 34: x2-f 10 = 6x
35: x2 == 2x 5 36: lOx - 29 = x2
37: 2x2+ lOx -h 13 = 0 38: 9x2+ 12x = - 5
39: 9x2+ 5 = 6x 40: 2x2+ 6x + 5 = 0
41: 2x2+ 6x = - 7 42: 3x2= 9x - 7
43: 2x2+ 15 = lOx 44: 3x2= 6x - 5
45: Sx2+ 3 = 5x 46: H
1I
I
O
i
h
;
47: 4x2+ 1 = 3x 48: 3 + 6x2- 7x = 0
49: x2- - ab a2 bx 50: x2+ ab 262= (a b)x
51: x2==2a2b2+ abx 52: x2+ 2a2= (26 + 3a)x - 2ab
53: ax2= a + b bx 54: a62x26 a = 62x
55: a2x2' + (ab a)x ==2+26 56: ax2+ 622a62= (6 ab)x
57: (a -- b)x2= 2bx + 4 a 58: 6x2+ (6 2a)x = 62+ ab
59: a2x2! - b2= 2ab + 2 a2x 60: (a262)x2 4a6x + b2 = a2
Mediante el uso de la Tabla III (Apndice) calclense en fracciones con tres
decimales las races de las siguientes ecuaciones.
61 x2= 8 + 4x 62 x2- 7 = 2x
63 x2- 8x - 16 = 0 64 lOx 1 = x2
65 2x26x 1 = 0 66 3x2 6x = 1
67 3x2+ 5 = 9x 68 1 + 3x = 2x2
69 3x2+ 4x 2 =0 70 2x2= 7x 4
71 5x2+ 8x + 2 =0 72 7x2+ 8x - 1 = 0
8.5 LA FORMULA DE LA ECUACION DE SEGUNDO GRADO
Trasladando y ordenado trminos se puede escribir en la siguiente forma
cualquier ecuacin de segundo grado.
ax2+ 6x + c = 0 a 0 (8.1)
Si se resuelve (8.1) completando un cuadrado, se obtiene una frmula
til y eficaz para la resolucin de cualquier ecuacin de segundo grado.
En seguida se deducir la frmula resolviendo (8.1) y despus se explica
r el uso de la misma.
ax2+ bx + c = 0 ecuacin propuesta
ax2 + bx = c se ha transpuesto c
b e
X2 H x ---- se han dividido los dos
a a
, b , ( b V -<
x2 + - x + l ) =
a \ 2a/ a
miembros entre a
+ 4 a 2 se ha sumado
(*+
c b2
a 4 o
b24 ac
4a2
cada miembro
se ha simplificado
^ b _ V & 2 4ac se han igualado las races
2a 2a cuadradas de los dos
b \ / b2 4ac
T = _______U __________
2a 2a
miembros
se ha resuelto para x
frmula de la
ecuacin de
segundo
grado
EJEMPLO 1
EJEMPLO 2
Luego, puesto que las dos fracciones del miembro de la derecha de la
ltima ecuacin tienen igual denominador, se tiene
<8.2)
Las frmulas (8.2) se conocen con el nombre de frmula de la ecua
cin de segundo grado y su uso se muestra en los siguientes ejemplos:
Resolver la ecuacin 6x2= 12 + x.
Solucin: Para resolver la ecuacin 6x? =: 12 + x mediante el uso de (8.2), se
trasladan los trminos y se ordenan de tal modo que el primero sea el que con
tiene X2, que el tercero sea el trmino constante y que el miembro de la derecha
sea cero. De esa manera se tiene 6x? x 12 = 0. Si se comparan ahora los
coeficientes de esta ecuacin con los de (8.1) se observa que a = 6, b = 1, y
c 12. Entonces, si estos valores se sustituyen en (8.2), se obtiene
x =
2(6)
1 V 1 + 288
2
1 17
12
18 _ 16
1 2 y T~2
3 .. __ 4
~ y t
Resolver 8x 13 = 4x2, mediante el uso de la frmula de la ecuacin de segundo
grado.
Solucin: Si se trasladan y ordenan trminos, se tiene 4o? + 8% 13 = 0. Por
tanto, comparando con (8.1) se tiene a = 4, b = 8 y c = 13. Sustituyendo
en (8.2) estos valores
X =
- 8 \ / 82 - 4(4)( 13)
2(4)
8 V 64 - 208
^8
- 8 db V ^ l 4 4
- 8
- 8 db
- 8 db 12t
- 8
2 - Bi 2 + 3 i
o y o
EJERCICIO 34: EMPLEO DE LA FORMULA DE LA
ECUACION DE SEGUNDO GRADO
Resulvanse las ecuaciones de los problemas 1-60 mediante el uso de la frmula
de la ecuacin de segundo grado.
1: x2+ x = 12 2: x2+ x 42 = 0
3: x2= 2x + 35 4: x2+ 3z - 54 = 0
8.5 LA FORMULA DE LA ECUACION DE SEGUNDO GRADO 149
5: 2x2 - 42 = 5x 6: 3x2 + 8x = 35
7: bx2 = 18 + x 8: 7x2 + 4x - 20 = 0
9: 42a?2
o
I
I
o c
o 1
1
10: 48x2 + 32x = 35
11: 36a?2 = 13x + 30 12: 63 + 62x = 56x2
13: x210x + 5 = 0 14:
0
0 I
I 1
N
15: x2 = 12x 4 16: x2 6x = 11
17: x2 + 7x + 1 = 0 18: X2 + l l x + 29 =0
19: x2+ 9 = 9x 20: x2 = 15x 45
21: 4a?2 - - 5x - 1 = 0 22: 9x2 = 17 - 6x
23: 4x2 + 12a? = 9 24: 9x2 - 18x - 23 = 0
25: 5a?2 == l l x - 5 26: 7x2 12x + 4 = 0
27: Sx2-- 9 = 12x 28: 6x2 - 12x + 5 = 0
29: l i a?2
0
0 1
r
H I
I
30: 12x + 4 = 15x2
31: 14a;2 - 16x = 7 32: 13x2 14x 2 = 0
33: x2+ 13 = 6x 34: x2 12x + 45 = 0
35: x2 = 8x - 20 36: x2 14x + 50 = 0
37: 2a?2 + 14x + 25 = 0 38: 2x2 = 2x - 1
39: 9a?2 + 5 = 6x 40: 2x2 + 6x + 5 =0
41: 4a?2 == 6x 3 42: 5x2 + 4x + 2 =0
43: 8a? - 6 = 3x2 44: 3x2 + 9 = l Ox
45: 7a?2 -
i
0
5
I
I1
N
>
46: l l x 2 + 8x + 2 =0
47: 12a?2 -h 14x = 5 48: 13x2 = 12x - 3
49: x2+ ab a2 = bx 50: x2 (a b)x = ab
51: x2 + 2 ax 2 ab = bx 52: x2 + a2b2 = 2ax
53: mx2-nx = m + n 54: p2x2 px = q2+ q
55: ex2-+- dx = c + d 56: 2fgx2 (4/ 2 g2)x = 2fg
57: (iu2- - l ) x 2 + 2u2x + 4 = 0 58: r 2x2 2r 2x + r 2 = 9
59: w2x2 2wx + 4v = 4v2 60: a2bx2 = 2ax + 4 6 + 4
Usese la frmula de la ecuacin de segundo grado para efectuar las operaciones
que se requieren en los problemas 61-68.
61: Resolver y 2 x2+ 5x + y 6 =0 para y en trminos de x.
62: Resolver y2 + 2y X2 4x 3 =0 para y en trminos de X.
63: Resolver x2 7y y2 3x 10 =0 para x en trminos de y.
64: Resol ver x- 4y2 2x 12y 8 =0 para x en trminos de y.
65: Resolver 2y2 +9 x y 2x2 10 = 0 para yen trminos de x.
66: Resolver Sx2 2y + lOx + 8 3y2 = 0 para y en trminos de x.
67: Resolver 5y2 5x2+ 8y 2x + 3 =0 para xen trminos de y.
68: Resolver 12y2+ 16y 3a?2+ 2x + 5 = 0 para x en trminos de y.
Resulvanse las ecuaciones de los problemas 69 y 80 empleando la frmula de la
ecuacin de segundo grado y encuntrense las races con tres cifras decimales con
ayuda de la tabla I I I del apndice.
69 2x2 4x + 1 = 0 70: 3x2 - 4x = 1
71
3x2 = 5 + ex
72: 3x2 + 3 = 8x
73 5x2 4x 4 = 0 74: 6x 1 = 7x2
75 7x2 - lOx - 1 = 0 76: 8x2 - 6x = 3
77 13x2 = 4x + 4 78: 6x + 1 = 14x2
79 8x = 15x2 - 1 80: l l x2 + 2 = lOx
8.6 ECUACIONES DE FORMA CUADRATICA
Una ecuacin del tipo,
a[/(x)]2+ b[f(x)] + e = O (8.3)
se dice que es de forma cuadrtica. El smbolo f(x) denota una expre
sin en x y debe observarse que dicha expresin aparece en los dos cor
chetes. Por ejemplo, la ecuacin
4<(x2 x)2 l l (xz x) +6 = 0 (8.4)
es de la forma cuadrtica, puesto que x2 x aparece en los dos parn
tesis.
Cuando la expresin f(x) en (8.4) es de grado uno o dos, se puede
resolver por los mtodos dados en este captulo. El procedimiento se
ilustrar mediante el ejemplo siguiente:
EJEMPLO 1 Resolver para x la ecuacin (8.4)
Solucin: Para encontrar el valor de x en la ec. (8.4) se hace primero z =
y? x* Entonces (8.4) se convierte en 4/ - 11 z + 6 0, la que es una
ecuacin de segundo grado en z y que se resuelve para z por el mtodo de facto-
rizacin.
X4z - 3)(z - 2) = 0
22=0
* =2 (1)
4z 3 =0
* =| (2)
Despus se remplaza x2 x por z en cada una de las ecuaciones (1) y (2) y se
resuelven para x as, se obtiene
x2- x = 2 de ec. (1)
x2x 2 = 0 se ha transpuesto
(x 2){x + 1) =0 se ha factorizado
x 2 = 0 se ha igualado el primer factor a cero
x = 2 se ha resuelto para x
x + 1 = 0 haciendo el segundo factor cero
x = 1 resolviendo para x
Anlogamente, de (2) se tiene
cuyas soluciones son x %y x -g-. Por tanto, las soluciones de (8.4) son
3. _ i
' 2> "2
EJEMPLO 2 Resolver 3x4 = 2x2 + 1.
Solucin: Para resolver Sx4= 2o? + 1, se hace z x2y se tiene
3 z2 = 2z + 1
Las soluciones de esta ecuacin, obtenidas por cualquiera de los tres mtodos
dados, son z = 1 y z = - | . Luego, puesto que z = x2, se tiene
* La sustitucin empleada es un ejemplo de un mecanismo algebraico muy
usual, cuyo propsito es facilitar la solucin del problema. Por tanto, el verdadero
primer paso en tales problemas consiste en percibir la utilidad de una determinada
sustitucin.
8.6 ECUACIONES DE FORMA CUADRATICA 151
Por tanto, las soluciones de la ecuacin original son: x = 1, 1, (1/V 3)i y
- ( 1 V J ) L
EJERCICIO 35: REDUCCION DE ECUACIONES A LA FORMA CUADRATICA
Redzcanse a la forma cuadrtica las siguientes ecuaciones y resulvanse para x.
1
3
5
7
9
11
13
15
17
19
21
23
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
x4- 20x2+ 64 =0 2: a;4+ 144 =40a;2
9ar* =37a;2- 4 4: 36X4- 13a;2+ 1=0
a;4+ 12 =7a;2 6: 12a;2 - 27 =a;4
10a;2=a;4+ 24 8: 4X4- 17a;2= -18
x4=x2+ 20 10: x4+ 6a;227 = 0
x4+ 2x2 =8 12: x4= 2x2+ 24
8x4+ 14a;2=9 14: 6a;4=12 - x2
2x4=30 - 4x2 16: 9x2+ 10 =9a;4
2a;-2 =x~l +3 18: 3a;-2 = 4a;-1 + 4
6x-2 =6 - 5X-1 20: 15a;"2= 12 + lia;"1
27x6+ 8 =35a;3 22: x6 9x3=8
8x6=19x3+ 27 24: x6+ 216 =35a;3
(x2+ 6)2- 17 (x2+ 6) + 70 =0
(2a;2- 5)2=39 + 10 (2a;2- 5)
(3a;2- 8)2+ 76 =23 (3x2- 8)
(4x2+ 3)2=11 (4a;2+ 3) - 28
(a;2+ a;)2+ 72 =18 (x2+ x)
(x2+ 3a;)2=14(a;2+ 3a;) - 40
(2a;2+ 3a;)2- 9 =8(2a;2+ 3a;)
(3a;2+ 5a;)2- 10 (3a;2+ 5a;) =24
(a;2+ 3a;)2- 3(a;2+ 3x) =4
(x2x)2=3(x2x) 2
(2x2- 5a;)2- 3 =2(2x2- 5x)
(2a;2- 3a;)2=3(2a;2- 3a;) - 2
= ( | t J " ( H t ) +
* (Zry-<Sf)-
- (& }+(& )-
-
G a; + 1 1 2a; 1
su ger en ci a: Sea z - ------entonces - = ------- r .
2x T z x + 1
2(f^) + ( i ^ i ) - s -
= 3( t ) +2(s 4 ) - 5
45: 2x -f- 15 a/2x + 1+6 =0
46: 2z + 6 = 4\ / 2x+3
su ger en ci a: (Problema 46). Adase 3 a cada miembro de la ecuacin y luego
hgase z = V 2x + 3.
47: 6z 1 =5V3 2
8.7 ECUACIONES QUE COMPRENDEN RADICALES DE SEGUNDO ORDEN.
Ya que los cuadrados de dos cantidades iguales son iguales entre s se
obtiene el principio siguiente: Cualquier raz de una ecuacin dada pue
de ser tambin raz de otra ecuacin que se obtenga al igualar los cua
drados de los dos miembros de la ecuacin propuesta.
La proposicin recproca no es vlida. Por ejemplo, si se igualan los cua
drados de los dos miembros de
y/ 2x21 = x (8.5)
se tiene
2x2- 1 = x2 (8.6)
Por tanto,
2x2x2= 1 transponiendo
x2= 1
a? = 1 (8.7)
El valor de x = 1, de (8.7) satisface la ec. (8.5). Sin embargo, cuando
x 1, el miembro de la izquierda de (8.5) es V 2 (l ) 2 1 =
V 1 = 1, mientras que el miembro de la derecha es 1. En consecuen
cia 1 es una raz de (8.6), pero no de (8.5). El valor x 1 se
llama raz extraa.
Para resolver una ecuacin que comprende radicales de segundo or
den, se efectan los pasos siguientes:
1. Se deja en uno de los miembros un solo radical, trasladando al
otro miembro los dems trminos.
pasos para la 2. Se elevan al cuadrado los dos miembros de la ecuacin obtenida
resolucin de y se igualan entre s.
ecuaciones g g- ja ecuacjn que se obtenga no contiene radicales se resuelve
que implican 0. , . . , . ,
radicales de Para Xm Por contrario contiene uno o mas radicales se repiten los
segundo pasos 1 y 2 hasta obtener una ecuacin sin radicales. Luego se resuel-
orden ve esta ltima ecuacin para x.
4. Se sustituyen en la ecuacin original los valores obtenidos para x
8.7 ECUACIONES QUE COMPRENDEN RADICALES DE SEGUNDO ORDEN 153
en el paso anterior y se determinan los valores de x que son races y
los que no lo son.
El proceso de aplicar los pasos 1y 2, hasta liberar la ecuacin de ra
dicales se conoce con el nombre de racionalizacin de la ecuacin.
EJEMPLO 1 Resolver la ecuacin V/2a;22x + 1 2x + 3 =0.
Solucin: Para resolver la ecuacin
V 2x2- 2x + 1 - 2x + 3 = 0
se deja el radical en un miembro trasladando 2%+ 3, y se tiene
V 2z2- 2x + 1 = 2x - 3
ahora se igualan los cuadrados de los dos miembros
2x22x + 1 =4x212cc + 9
como esta ecuacin no comprende radicales se resuelve para x.
2x24.x22x -f- 12x + 1 9 = 0 transponiendo trminos para aislar el radical
2x24- lOx 8 =0 sumando trminos;
x25x -j- 4 = 0 dividiendo por 2
(x 4)(x 1) = 0 igualando'los cuadrados dlos dos miembros
x 4 =0 transponiendo y sumando
resolviendo por la frmula
x = 4 de la ecuacin de segundo grado
x 1 0
x =1
Por tanto, las races de la ecuacin racionalizada son: x = 4 y x = 1.
Se sustituye x = 4, en el miembro de la izquierda de (1), y se tiene
V2(4)2- 2(4) + 1 - 2(4) + 3 =V32 - 8 + 1- 8 +3
=V 25 - 8 +3
=5 8+3
=0
Por tanto, x = 4 es solucin de (1).
Sin embargo, cuando se sustituye x = 1 en el miembro de la izquierda de (1), se
obtiene
V 2(l )2- 2(1) + 1 - 2(1) + 3 = V 2 - 2 + 1 - 2 +3
=1 - 2 +3
=2
Por consiguiente, x ~ 1 no es solucin de (1), ya que el miembro de la derecha
es cero. Por tanto, la nica solucin de (1), es x = 4.
EJEMPLO 2 Resolver la ecuacin
V l l x - 6 = V i x + 5 - - 1
Solucin: Puesto que se tiene un solo radical en el miembro de la izquierda, se
comienza por el paso 2.
lia; 6 = 4x + 5 2V7(4x + 5)(x 1) + x 1
igualar los cuadrados
de los dos miembros de (1)
2V (4xl ^K ^^) = lia? + 4 z +z +6 +5 - l
2V74x2+ x 5 = 6x + 10
\ / 4x2+ x 5 = 3z + 5
4x2+ x 5 = 9x230x + 25
5x2+ 31x - 30 = 0
- 31 \/(31)2- 4( 5)( 30)
* 2(^5)
- 31 V961 - 600
= 10
- 31 V361
-10
- 31 19
-10
=1 y s
Se sustituye x = A en los dos miembros de (1). Para el miembro de la izquierda,
6
se tiene
v - n ^ =V ?
y para el miembro de la derecha
Por tanto, x = A es solucin de (4). Si se sustituye x 5, en (4), se obtiene
5
y/11(5) - 6 =V55 - 6 =V49 = 7
para el miembro de la izquierda, y
V"4(5) + 5 - V 5 - 1 = V25 - VI =5 - 2 =3
para el miembro de la derecha. Por tanto, x = 5 no es solucin.
EJERCICIO 36: SOLUCION DE ECUACIONES QUE COMPRENDEN
RADICALES
Resulvanse las ecuaciones siguientes:
1: Vx + 6 =V4x - 3 2: V 4x + 1 ==V6x - 3
3: Vx - 1 =V2x - 6 4: Vx + 3 =V3x - 2
5: Vx + 11 - V2x - 3 =0 6: VSx + 6 ==v'4x 4
7: Ve - x +V x + 2= 0 8: V2x + 7 =
<M
1
1
C
O
>
9: V x 2- 3x + 5 =V2x - 1 10: V x2+ 4x
[
O
I

|
1
l
1
+
+ 4=0
11: Vx2+ 4x - 8 =V3x + 12 12: Vx 2+ 3x -
1
c
o
+ 7=0
13: 2x ==V2x +5 + 1 14: 3x = Vl O - 2x + 7
15: 2x -- V l x +1=4 16: V9x + 1-- x = 1
17: V4x;2+ 2x + 7 + 4x = 5 18: V2x2+ 5x +
1
1
M
I
I
2x
19: 4 - 3x = V6x2+ 5x - 2 20:
0
0
+ C
O
>
+ 13x = 1
se han transpuesto y ordenado
trminos
se han sumado los trminos
se ha dividido entre 2
se ha factorizado el miembro
de la izquierda
se ha igualado cada factor
con cero
8.7 ECUACIONES QUE COMPRENDEN RADICALES DE SEGUNDO ORDEN 155
21:
23:
25:
26:
27:
28:
29:
30:
31:
32:
33:
34:
35:
36:
37:
39:
41:
43:
V2x + 3 - Vx + 1 =1 22:
Vbx - 1 - V x + 6 =3 24:
V f o T l - V3x - 5 = V x + 1
V3x + 4 + V2x + 6 = V x + 10
V6x - 5 - V2x - 1 = V2x - 6
V x - 6 + V 2x + 2 =V &X+4
V 7 x +8 =V 3 x +l + Vx + 1
VlOx - 4 - Vzx - 3 = V2x + 1
T T - V5x - 1 = V3x - 2
5 - V3a; +1 = V 3%- 2
V x2- 3x + 4 =1
2
38:
40:
42:
VSx + 1 =2 + Vx - 1
V3x + 1 - 2 =V2x - 7
V9x
V i x
V x2- x + 3
V x2+ x 5 V x23x 1
V x2- 5x + 2 - V x2- 6x + 2 =1
V x2- 2x + 1 - V x2- 4x - 9 = 2
V2x 3 2
V3z 2 3
V4x + 5+4 _ ^
\/Sx + 1 - 1 _______
Vax + 2 a2= V 3ax + Ba2a
V 4c25cx = 2c + V2c2+ ex
\/3x + 1 + 3 ^^
V ^+T + i
V3x +3 +2 =
V ^+3 - 1 __
V2&x + 352 =V&x
44: V3px + p2Vpx p2= 2p
8.8 PROBLEMAS QUE IMPLICAN ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO.
El planteo de muchos problemas, especialmente de aquellos que tratan
acerca del producto o el cociente de la incgnita, implican el uso de
ecuaciones de segundo grado. El mtodo para obtener la ecuacin nece
saria para resolver esos problemas es el mismo que el expuesto en el
Pr. 4.5 y el lector debe revisar el prrafo al llegar a este punto. Es con
veniente hacer notar que frecuentemente, al resolver un problema me
diante el uso de una ecuacin de segundo grado, el problema tiene slo
una solucin en tanto que la ecuacin tiene dos soluciones. En tales
casos se descarta la raz que no satisface las condiciones del problema.
EJEMPLO 1 Un edificio rectangular cuyo fondo es doble de su frente, se divide en dos partes
mediante una pared situada a 30 metros del frente y paralela a ste. Si la parte trasera
del edificio comprende 3 500 metros cuadrados, encontrar las dimensiones del
edificio.
Solucin: En problemas de este tipo es aconsejable trazar un diagrama como el
en la figura 8.1.
x longitud del frente en metros
Entonces
2x = longitud del fondo
tambin
2x 30 = largo de la parte trasera
y
x = ancho de la parte trasera
IX>
Por tanto,
x(2x 30) = area de la parte trasera
En consecuencia,
x(2x - 30) = 3500
Efectuando la multiplicacin indicada y trasladando 3500,2x? 30x3500 0
(x 50) (2x + 70) =0 factorizando
Por tanto, x = 50 y x = 35. Sin embargo, puesto que las dimensiones no
pueden ser negativas, se tiene
x = 50 metros frente
2x 100 metros fondo
EJEMPLO 2 Los tiempos empleados por dos pintores para pintar cada uno un metro cuadrado
difieren entre s en un minuto. Trabajando conjuntamente emplean 1 hora
en pintar 27 metros cuadrados. En cunto tiempo pinta cada uno un metro
cuadrado ?
Solucin: Sea.
x = nmero de minutos que necesita el pintor ms rpido para pintar un metro
cuadrado.
Entonces
x + 1 = nmero de minutos empleados por el otro.
De donde
1 = fraccin de metro cuadrado que pinta el primero en un minuto
x
y
1 = fraccin de metro cuadrado que pinta el otro en un minuto.
%+ 1
Por tanto
1 1 = fraccin de metro cuadrado que pintan entre los dos en un minuto.
~x~+ %+ 1
Sin embargo, puesto que trabajando juntos pintan 27 metros cuadrados en 60
minutos, en un minuto hacen J L metros cuadrados
7 an o a
8.8 PROBLEMAS QUE IMPLICAN ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO 157
Por tanto
_1 , 1 = _9_ metros cuadrados
x x -4- 1 20
Simplificando y transponiendo trminos, obtenemos la ecuacin de 2 o grado.
9x* - 31* - 20 = 0
cuyas races son:
x = A y 4
9
El valor A se descarta en virtud de que un tiempo negativo no tiene signi-
9
ficado en este problema. Por tanto
x = 4
y
x+ 1 = 5
De este modo, los pintores emplean 4 y 5 minutos, respectivamente para pintar un
metro cuadrado.
EJERCICIO 37: PROBLEMAS QUE CONDUCEN A ECUACIONES
DE SEGUNDO GRADO
1: Encuntrense dos enteros consecutivos cuyo producto exceda a su suma en
41 unidades.
2: La diferencia entre el cuadrado de un nmero positivo y el sxtuplo de dicho
nmero es 16 unidades. Encuntrese el nmero.
3: El dgito de las decenas de cierto nmero es dos unidades mayor que el dgito
de las unidades y adems la suma de cuadrados de ambos dgitos es 52. Encuntrese
el nmero.
4: Encuntrese un nmero negativo tal que la suma de su cuadrado con el qun
tuplo del mismo nmero sea igual a 6.
5: Encuntrense dos nmeros cuya diferencia sea 9 y cuyo producto sea 190.
6: Encuntrense dos nmeros cuya diferencia sea 4 y cuyo producto sea 480.
7: Seprese el nmero 27 en dos partes cuyo producto sea 162.
8: Seprese el nmero 42 en dos partes cuyo producto sea 341.
9: Si el radio de un crculo se incrementa en 4 unidades, entonces el rea
resulta multiplicada por 9. Encuntrese el radio original.
10: El producto de un entero positivo par con el recproco del siguiente entero
positivo par es igual al recproco del primer entero mencionado. Encuntrese
dicho entero.
11: La suma de un nmero con su recproco es Encuntrese el nmero.
12: La diferencia de dos nmeros es 6, y la suma de sus recprocos es En
cuntrense los nmeros.
13: El rea de un tringulo es 42 metros cuadrados. Encuntrense la base y la
altura si la ltima excede a la primera en 5 metros.
14: Encuntrense las dimensiones de un rectngulo cuyo permetro es 64 metros
y cuya rea es 252 metros cuadrados.
15: Una persona construye una banqueta recta de concreto con un permetro de
15 metros de longitud y con un volumen total de un metro cbico, formando una
losa de 10 centmetros de espesor. Cules son las dimensiones de la banqueta?
16: Una sala rectangular cuya longitud excede a su ancho en 3 metros requiere
42 metros cuadrados de alfombrado de pared a pared. Cules son las dimensiones
del cuarto?
17: Un granjero inspecciona la cerca de su granja rectangular dando una vuelta
alrededor de ella en su jeep, calculando, por medio del velocmetro, qu el per
metro es de 3.5 millas. Si el rea de la granja es de 480 acres, calclense las
dimensiones del rectngulo. Nota. 1 milla cuadrada es igual a 640 acres.
18: Una oficina cuadrada contiene 25 escritorios y adems un pasillo, de 3
metros de ancho, a lo largo de uno de sus lados. Si el espacio destinado a cada
ocupante es de 5.2 metros cuadrados, calclese el tamao de la oficina.
19: Un cuadrado de linleo requiere 5 metros ms de longitud para cubrir un
piso rectangular cuya rea es de 84 metros cuadrados. Calclense las dimensiones
de la pieza adicional del linleo que debe comprarse.
20: Se instala un tende iero de 2.5 metros de longitud a lo largo de la diagonal
de un patio de servicio rectangular. Sabiendo que se requieren 3.5 metros de barda
para cubrir dos de los lados adyacentes del patio calclense las dimensiones del
patio.
21: Un hacendado recorre 100 millas en automvil hasta una ciudad para recoger
un automvil nuevo y luego regresa en l a su casa. Si la velocidad en el primer
automvil fue 10 millas/hr. mayor que en el segundo, y si el recorrido a la ciudad
le tom veinte minutos menos que el regreso a su casa, cul fue la velocidad
media de cada automvil?
22: Un ex alumno recorre 420 millas en su automvil para asistir a una reunin
en su universidad y luego regresa a su casa la noche de la clausura. El tiempo total
empleado en el recorrido fue de diecisis horas veinte minutos y su velocidad
durante el recorrido nocturno fue 15 millas/hr. menor que la velocidad del reco
rrido diurno. Calclense las velocidades empleadas en ambas direcciones.
23: Un aeroplano vuela 1,260 millas contra el viento y luego regresa en un total
de diecisis horas. Encuntrese la velocidad del aeroplano en aire tranquilo si la
velocidad del viento es de 20 millas/hr.
24: Un estudiante universitario se encontraba a 11 millas del edificio donde le
corresponda su siguiente clase una hora ms tarde. Primeramente camin una
milla y luego tom un autobs cuya velocidad media fue 12 millas/hr. mayor que
su velocidad a pie. Encuntrense la velocidad con que camin y la velocidad del
autobs sabiendo que lleg a su clase a tiempo.
25: Dos hermanos lavaron las paredes de su cuarto en tres horas. Calclese el
tiempo que requerira cada uno de ellos para lavar solo las paredes de un cuarto
similar si el ms joven necesita dos horas y media ms que su hermano para hacer
el trabajo.
26: Mara puede hacer las cortinas para su cuarto del dormitorio en 4| horas me
nos que Elena, mientras que trabajando las dos juntas pueden hacerlas en ocho
horas. Cunto tiempo requerira cada joven para hacer las cortinas sola?
27: Una persona compr dos edificios de apartamientos en $480 000 cada uno.
Los edificios comprenden en total 14 apartamientos y en uno de ellos cada aparta
miento cost $20 000 ms que en el otro. Calclese el valor por apartamiento para
cada edificio.
28: Una persona calcula que el costo diario del transporte en su automvil para
ir al trabajo es de $12.00, el cual ha dividido en partes iguales entre sus pasajeros
y l mismo. Algn tiempo despus se unen al grupo dos pasajeros ms, lo cual per
mite reducir $1.00 el costo del transporte por persona. Calclese el nmero de
personas que forman el nuevo grupo.
29: El costo de la fiesta anual de un club se divide entre los miembros que asisten.
En dos aos consecutivos el costo total fue de $500.00 y $570.00, respectivamente,
pero el costo por miembro fue $0.50 menor el segundo ao. Calclese el nmero
8.8 PROBLEMAS QUE IMPLICAN ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO 159
de miembros que asistieron a cada fiesta si la asistencia en el segundo ao fue de
10 miembros ms que en el primero.
30: Un grupo de empleadas que comparte una casa compr un refrigerador en
$2 500.00, dividindose el costo en partes iguales. Algunos meses ms tarde una de
ellas contrajo matrimonio y vendi a las otras su participacin por un total de
$400.00. Cuando este costo adicional fue repartido entre las empleadas restantes
result que la contribucin extra de cada una fue $400.00 menor que la aportada
originalmente. Calclese el nmero original de empleadas en el grupo.
31: La capacidad de una alberca es de 300 metros cbicos y puede drenarse con
una rapidez de 1/2 metro cbico por minuto mayor que la rapidez con que puede
llenarse. Calclese la rapidez de drenado si se necesitan veinte minutos ms para
llenarla que para drenarla.
32: Varios muchachos planearon un viaje corto de vacaciones, contribuyendo
con $600.00 cada uno, pero luego calcularon que con un grupo un poco ms
grande podran reducir sus gastos en $30.00 diarios por persona y alargar el viaje
en un da ms con la misma contribucin de $600.00. Calclese el costo diario
por persona que haban planeado para el grupo original.
8.9 NATURALEZA DE LAS RAICES DE UNA ECUACION DE SEGUNDO GRADO.
La frmula (8.2), permite obtener cierta informacin importante acer
ca de las races de una ecuacin de segundo grado sin resolver la ecua
cin. Si r representa el miembro de la derecha de (8.2), cuando se usa
el signo ms antepuesto al radical, y s representa ese mismo valor cuan
do se antepone el signo menos, entonces las dos soluciones de
ax2 + bx + c = 0 (8,8)
r = - b + V b * - 4 a c (g9)
Ld(X
- i , - v w - t e (810)
2 a
La expresin colocada debajo del signo radical en (8.9) y en (8.10)
discriminante se llama discriminante y generalmente se representa por la letra D.
Se considerar primero que los coeficientes a, b y c en (8.8) son ra
cionales. Conforme a esta consideracin se tienen las posibilidades si
guientes :
1. Si D = 0, entonces r = s = 6/2a. Por consiguiente, las races
de (8.8) son racionales e iguales.
2. Si D < 0, (esto es, si D es negativa), entonces y/D es un imagi
nario puro y consecuentemente r y s son imaginarios.
3. Si D > 0, pueden presentarse dos casos. Primero, si D es un cua
drado perfecto, entonces y/T) es un nmero racional y en consecuencia
r y s son racionales. Segundo, si D no es un cuadrado perfecto, yfD es
un nmero irracional, y, por tanto, r y s son irracionales. En cualquiera
de esos casos, r y s son desiguales, puesto que
b - \ - \ / D 6 y j D
r = 2a-------- y S ==^
La informacin anterior se puede resumir en la Tabla siguiente:
Discriminante Races
D = 0 Racionales e iguales
D > 0 cuadrado perfecto Racionales y desiguales
D > 0 sin ser cuadrado perfecto Irracionales y desiguales
D < 0 Imaginarios
EJEMPLO 1 9x2 '-'Ax + 16 = 0 D ( 24)2 (4)(9)(16) racionales e iguales
= 576 - 576 = 0
EJEMPLO 2 2x2 + 3# 20 = 0 D 32 (4) (2) ( 20) racionales y desiguales
= 9 + 160 = 169 = 132
EJEMPLO 3 3x2 2x 7 =0 D = ( 2)2 (4)(3)( 7) irraciohqles y desiguales
= 4 + 84 = 88
EJEMPLO 4 5x2 6x + 8 = 0 D = ( 6)2 (4) (5) (8) imaginarias
= 36 - 160 = - 124
Si se considera que a, b y c son reales, pero no necesariamente racio
nales, la informacin que se obtiene acerca de r y s es menos explcita. Si
D 0, las races son reales e iguales (ya que r = s = b/2a,
y se sabe slo que a y b son reales).
D > 0, las races son reales y desiguales.
D < 0, las races son imaginarias.
EJEMPLO 5 2z2- 2VT0X + 5 = 0 D = (-2V 10)2 - (4)(2)(5) reales e iguales
= 40 - 40 = 0
cJEMPLO 6 V ^x2 5x + V / 12 =0 D = ( 5)2 (4)(\/3)(V / 12) reales y desiguales*
= 25 - 24 = 1
EJEMPLO 7 V ?* 2 V S x +V 2 D = ( V 3)2 (4)(V 5)(V 2) imaginarias
= 0 = 3 - 4 V 10 < o
* En este caso, D es un cuadrado perjecto. Sin embargo, r (5 + 1) / 2\/3 =
6/ 2\ / 3= V 3 y s = (5 - 1)/2V 3 = 2/V 3 = 2V 3/3, y por tanto no son
racionales.
8.10 SUMA Y PRODUCTO DE LAS RAICES DE UNA ECUACION DE
SEGUNDO GRADO
Mediante el uso de (8.9) y (8.10), del prrafo anterior, se puede ob-
8.9 SUMA Y PRODUCTO DE LASRAICES DE UNA ECUACION DE SEGUNDO GRADO 161
suma de dos
races
producto de
dos races
regla para
determinar la
suma y el
producto de
dos races
EJEMPLO 1
servar que la suma y el producto de las races de una ecuacin de se
gundo grado son simplemente combinaciones de los coeficientes de la
ecuacin. Por ejemplo, la suma de las races es
- 2 b b b . \ / b 2 4ac\ . b \ / b 2 4ac\ _
\ 2 a 2a / \ 2a 2 a / 2a a
Por tanto,
r + s = - - (8.11)
r a
Adems el producto es
- b y / b 2 - 4 a c V - 6 \ / b 2 - 4ac\ _ ( - b \ 2 U / b 2 - 4ac\ 2
\ 2a + 2a A 2a 2a / \ 2 a ) \ 2a /
_ b2 b2 4ac
4 a2 4 a2
b2 b2 + 4ac
= 4a 2
_ 4 ac _ c
4 a2 a
En consecuencia,
rs = - (8.12)
r a
Luego, puesto que r y s son las races de ax2 + bx + c 0, se obser
va que la suma de las dos races de una ecuacin de segundo grado es
igual al cociente de los coeficientes de x y x2 con signo opuesto y que el
producto de las dos races es el cociente del trmino constante entre el
coeficiente de x2.
Los dos frmulas (8.11) y (8.12), son tiles para comprobar rpi
damente las races de una ecuacin de segundo grado. En el ejemplo 1,
Pr. (8.5) se encontr que las races de 6x2 x 12 = 0, eran y -g-.
Mediante (8.11) y (8.12) se observa que la suma y el producto de las
dos races debe ser ^ y = 2, respectivamente.
Para comprobar la solucin, se suman primero las dos races y luego
se multiplican. Para la suma se obtiene = .g. 8. _ i. y pa.
ra el producto (--) ( = 2. Por tanto la solucin es la
correcta.
A continuacin se presentarn algunos ejemplos que muestran cmo
usar los principios expuestos en este y en los anteriores prrafos, para
obtener informacin acerca de los coeficientes en ecuaciones cuyas ra
ces deben satisfacer ciertas condiciones predeterminadas.
En ia ecuacin + (k 3) % + 3k 5 = 0, determinar k de tal modo que
la suma y el producto de las races sean iguales.
Solucin: En este problema a = 2, b = k 3 y c = 3/c 5. Por tanto, de
(8.11) la suma de las races es
_ 6 = _ h - 3
a 2
y de (8.12) el producto es
c _ 3fc 5
a 2
Como la suma debe ser igual al producto, se tiene
Je - 3 3fc - 5
2 2
Resolviendo esta ecuacin para k, se tiene
- h + 3 = Sk - 5
4fc = 8
k = 2
EJEMPLO 2 Dada la ecuacin ax2+ bx + c = 0. (a) Demostrar que si una raz es igual a
la otra, pero con signo opuesto, entonces b = 0; (b) Demostrar que si una raz
es cero, entonces c = 0.
Solucin: (a) Si una raz es igual a la otra con signo opuesto, entonces
b + V&2~ 4ac 6 \ / b 2 4ac
2 a 2a
Por tanto
6 + V&2 ~ 4ac = b + a/ ^2~ 4ac
b b = ^ / b 2 4ctc \ / W 4ac
26 = 0
6 =0
(6) Si una raz es cero, entonces
6 \ / b 2 Aac
2a = 0
en donde el doble signo significa que alternativamente puede ser ms o menos,
pero no las dos cosas a la vez. Si se multiplican los dos miembros de la ecuacin
anterior por 2a, se tiene
6 V b 2 - 4ac = 0
6 = V 62 4ac
62 = 62 4ac se han elevado al cuadrado los dos miembros
4 ac = 0
Por tanto, puesto que a ^ 0, entonces c = 0.
.11 FACTORES DE UN TRINOMIO DE SEGUNDO GRADO CON UNA VARIABLE
Se demostrar que si r y s son races, de la ecuacin
ax2 + bx + c = 0 (8.13)
entonces x r y x s son factores de
ax2 + bx + c (8.14)
8.11 FACTORES DE UN TRINOMIO DE SEGUNDO GRADO CON UNA VARIABLE 163
segn (8.11) y (8.12)
- \ = r + 8 (8.15)
y
l = rs (8.16)
Por tanto, b = a (r + s) y c = ars, As, sustituyendo estos valores
en (8.14), se tiene
ax2 + bx + c = ax2 a(r + s)x + ars
= a[x2 (r + s)x + rs]
= a(x r)(x s) (8.17)
Si a, b y c son racionales y si adems b2 4ac es un cuadrado per
fecto, entonces los factores anteriores son racionales. Por consiguiente,
el trinomio de segundo grado ax2 + bx + c, en donde a, b y c son racio
nales, se puede expresar como el producto de dos factores racionales de
primer grado, siempre que b2 4ac sea un cuadrado perfecto.
Si un trinomio de segundo* grado satisface las condiciones anteriores,
sus factores se pueden obtener segn el mtodo del Pr. 15. Sin embargo,
si los coeficientes son nmeros grandes, se requiere gran habilidad para
encontrar la combinacin adecuada. En tales casos resulta ms fcil em
plear el mtodo que se muestra en el ejemplo siguiente.
EJEMPLO Factorizar la expresin: 72#2+ 95# 1000.
Solucin: Para factorizar
72z2 + 95z - 1000 (1)
se iguala (1 ) con cero y se resuelve la ecuacin obtenida, esto es
___ - 95 a/9025 + 288,000 _ - 95 V 297,025
* 144 44
- 95 545
144
4 50 _ 640
144 14 4
= 2l and -
Por tanto, ax2 + bx + c a(x r)(x s)
12x2 + 95x 1000 = 72(x + ^ - ) segn (8.17), puesto que a = 72
= 8(3 - -\5-)9(x + g-) P ^ s t o que 72 = 8 X 9
= (Sx - 25) (9x + 40)
Evidentemente, la ecuacin
a(x r)(x s) =0 (8.18)
en la cual a es diferente de cero, es una ecuacin cuyas races son r y s.
Si r y s son enteros, generalmente se hace a = 1. Sin embargo, si r y s
son racionales y uno de ellos o ambos son fracciones, se escribe como
el denominador o como el producto de los denominadores. De ese modo
la ecuacin resultante tiene coeficiente enteros. En los ejemplos siguien
tes se desean obtener varias ecuaciones cuyas races son (a) 3 y 2;
(b ) 4 y-|-; (c) -|-y-|-En cada caso se indicarn los pasos efec
tuados al simplificar la ecuacin.
(a) Races: 3, 2
Ecuacin: (a? 3) (a? + 2) = 0
x2 x 6 = 0
(6) Races: 4, f-
Ecuacin: 3 (a?- + 4) (a? --) =0
(a? + 4) (3a? - 2) = 0
3a?2+ 10a? - 8 = 0
(c) Races:.--f, f
Ecuacin: 24(a; + f-)(a? ) = 0
4(a? + f)6(a? - f ) = 0
(4a? + 3) (6a? - 5) = 0
24a?2 - 2a? - 15 = 0
segn (8.18) con a = 1
se ha efectuado la
multiplicacin indicada
segn (8.18) con a = 3
se ha multiplicado el
segundo factor por 3
se ha efectuado la
multiplicacin indicada
segn (8.18), con
a = 4 X 6 = 24
EJERCICIO 38: USO DEL DISCRIMINANTE
Mediante el uso del discriminante determnese la naturaleza de las races de las
ecuaciones de los problemas 1 a 20.
1:
3:
5:
7:
9:
11:
13:
15:
17:
18:
19:
20:
2a?2+ 3a? + 1= 0
3a?2- 6a? + 3 = 0
5a?2+ 7a? - 3 = 0
7a?2+ 6a? - 2 = 0
3a?2= 4a? + 4
6a?2= 7a? + 5
V2a?2+ Vx - V2 = 0
Via?2+_3a? - V8 = 0
2:
4:
6:
8:
10:
12:
14:
6:
V 5 = 0
3a?25a? + 3 =0
4a?23a? 1 = 0
16a?2- 8a? + 1 = 0
6a?25a? 3 = 0
4a?2= 28a? 49
9a?2= 3a? + 2
x2 - 2V3x + 3 = 0
2 a:2 - 3z + V 7 = 0
(1 - V S)* 2+4* 1 v u - u
(V 2 + l )* 2 + 6x +V 2 + 1 = 0 _
(V7_ - V 5)x* + V3x + V l +V& = 0
(V3 - V75)x2- 2V3x + (V3 + V5) =0
Sin resolver las ecuaciones de los problemas 21 a 32, encuntrese la suma y el
producto de las races.
21: 3x2+ 4a? + 2 =0 22: 2a?2- 5a? + 7 = 0
23: 5a?22a? 3 =0 24: 4a?2+ 7a? - 1 = 0
25:
a?2= 3x - 2
26: 2a?2+ 3 =7a?
27: 5a? + 9 =3a?2 28: 3 =2a?2+ x
29: V3a?2- V6a? + 0
0
I
I
o
30: V5a?2+ 10a? + Vl = 0
8.11 FACTORES DE UN TRINOMIO DE SEGUNDO GRADO CON UNA VARIABLE 165
31: (2 + V3) x - x + 5 + 3 V I = O
32: ( V i + l )x2 + x + V i - 1 = 0
Determnese /c de tal modo que las dos races de las ecuaciones de los problemas
33 a 36 sean iguales.
33: x 2 + kx + 2k = 0 34: x 2 + 2 (k 2)x Sk = 0
35: (3k + 6)x2 + 6z + k = 0 36: (^ 5)z2+ 2(k - V)x - 2 = 0
Encuntrese el valor de k para que la suma de las races sea igual al producto de
las mismas en las ecuaciones de los problemas 37 a 40.
37: 3x2+ (k + 2)x + 2k -f 1 = 0 38: z2 + (3& 2)x k = 0
39: 2x2 + (3A; Y)x k 3 = 0 40: Sx2 (2k 3)z + k 5 =0
Encuntrese el valor de k para que una de las races de las ecuaciones de los
problemas 41 a 44 sea igual a cero.
41: 3x2 2x + k 3 = 0 42: 2x2 7kx + 5fc 1 = 0
43: 3z2 + 5x + k2 - 5k + 6 = 0 44: 4x2 - 3x + 2k2 + k - 6 = 0
Frmense las ecuaciones de segundo grado cuyas races sean las parejas de n
meros dadas en los problemas 45 a 56.
45: 3, - 5 46: 4, 3 47: - 1 , - 3
48: 5, 2 49: -f-, f 50: -g-
51: *' "i- 52: >~k 53: 5 \ //3, 5 + ' s / z
1 \ / 5 _ l _ _ V 5
3 3 3 3 : 2 2 2 + 2
56:
4 4 4 4
Encuntrense los factores de las funciones de segundo grado de los problemas
57 a 64.
57: 40z2 - 34z - 27 58: 48x2 + 53z - 45
59: 56x2- 58x - 75 60: 54x2 - Bx - 92
61: 76x2-f 47x - 60 62: 42x2 - 2x - 26
63: 36x2 - 19x - 106 64: 45z2 - 62x - 56
S.12 GRAFICA DE UNA FUNCION DE SEGUNDO GRADO.
El miembro de la izquierda, ax2 + bx + c, de la ec. (8.8), es una fun
cin de segundo grado de En el Pr. 5.4 se discutieron los mtodos
para construir las grficas de las funciones de esa clase,
en las Figs. (5.2) y (5.3) se representaron las correspondientes a x2
2x 2 ya 9x2 1, respectivamente.
En los ejemplos siguientes se emplear el mismo mtodo para cons
truir las grficas de las funciones.
-he2 2x 3; x 2 6x 5; x2 6x + 9.
2 5
Como en el Pr. (5.4), se har cada funcin igual a y y se asignarn
luego valores a x a partir de los cuales se calcularn los correspondientes
de y. De este modo se obtienen las Tablas de valores de los ejemplos que
aparecen al final de esta pgina y la siguiente.
Una curva como la representada en las figuras 8.2 a 8.4 se conoce
con el nombre de parbola. En Geometra Analtica se demuestra que
la grfica de la funcin de segundo grado ax2 + bx + c es siempre una
parbola y que la curva tiene sus ramas abiertas hacia arriba si a es
positivo y hacia abajo si a es negativo. El vrtice de la parbola es el
punto ms bajo de la curva cuando sta se abre hacia arriba, y es un
punto ms alto cuando se abre hacia abajo. En el siguiente prrafo se
explicar cmo obtener las coordenadas del vrtice.
Los ceros de una funcin de segundo grado son las abscisas de los
puntos en donde la grfica cruza el eje de las X. En los ejemplos ante
riores los ceros de la primera funcin son, respectivamente, uno un poco
mayor que 5 y otro un poco menor que 1. La segunda funcin no
tiene ceros y la tercera solamente tiene uno, x = 3. Esta informacin
puede obtenerse tabulando las funciones.
(a) y = - 2x - 3 (Fig. 8.2)
GRAFICA DE UNA FUNCION DE SEGUNDO GRADO 167
X - 4 - 2 0 2 4 6 8
y
13 3 - 3 - 5 - 3 3 13
(6) y = x2 4x 5 (Fig. 8.3)
X - 6 - 5 - 4 - 3 - 2 - 1 0 1 2
y
- 17 - 10 - 5 - 2 - 1 - 2 - 5 - 10 - 17
(c) y = x2 + 9 (Fig. 8.4)
X 0 i 2 3 4 5 6
y
9 4 1 0 1 4 9
8.13 VALORES MAXIMOS Y MINIMOS DE UNA FUNCION DE SEGUNDO GRADO.
En el prrafo anterior se indic que el vrtice de una parbola es el
punto ms bajo o el ms alto de la curva. La abscisa del vrtice es el
valor de la x, para el cual la funcin tiene el valor mximo o el valor
mnimo. Se puede obtener tal valor de x mediante el mtodo de com
pletar un cuadrado explicado en el Pr. (8.3), y los ejemplos siguientes
sirven para ilustrarlo.
EJEMPLO 1 Enconti ar los valores de y mximo y mnimo en la funcin y = 2 x? 4 x + 10.
Solucin: En la funcin y = 2x2 4x + 10 el coeficiente de jc2 es positivo.
Por tanto, la curva abre sus ramas hacia arriba y por ello existe un valor mnimo,
pero no un valor mximo para y. El valor de x para el cual y es mnimo se puede
obtener por el mtodo que se muestra a continuacin:
y = 2x2 4x + 10
= 2[(x2 - 2x) + 5]
= 2[{x2 2x + 1) + 5 1] se ha completado el cuadrado en la expresin
dentro del parntesis, sumando y restando el
cuadrado de la mitad del coeficiente de x.
= 2[(x - i y + 4]
Si la primera expresin dentro de los corchetes no es cero, entonces es positiva,
puesto que es un cuadrado. Por tanto, el valor de y se incrementa segn el valor
numrico de i 1 y el valor de y es mnimo cuando esta expresin se anula, esto
es, cuando x = 1. Por tanto, el valor mnimo de y es y = 2 (1 l ) 2 + 4 = 8.
EJEMPLO 2 Encontrar los valores de y mximo y mnimo en:. Sx2 12x + 4.
Solucin: Si se aplica el mtodo anterior a la funcin y = 3x2 \2x + 4
se tiene
y = -3[(x* + 4x) - -|]
= 3[(x2 + 4x + 4) - | - 4]
= - 3 [ ( * + 2)2 - -V6-]
------3(x + 2)2 + 16
La expresin (x + 2)2 es positiva, excepto para el caso x 2, y su valor
aumenta tanto cuando x aumenta como cuando x disminuye a partir de 2. Por
tanto, el mximo valor de y se obtiene cuando x 2, y este es y = 3 ( 2 + 2)2
+ 16 = 16.
El mtodo anterior es til para resolver tipos de problemas prcticos, ejem
plo de los cuales es el siguiente:
EJEMPLO 3 Un agricultor desea construir un establo a lo largo del granero. Si slo tiene 80
metros de cerca, encontrar las dimensiones de los lados de tal modo que la super
ficie sea mxima.
Solucin: Sea x = ancho del establo
z = largo del mismo
y = rea
Puesto que no se requiere cerca a lo largo del granero, la longitud total de la
cerca es 2x + z. Por tanto
2x + z = 80
z = 80 2x resolviendo para 2
adems,
y largo X ancho
= (80 - 2x)(x)
= 2x2 + 80x
= - 2 ( x 2 - 40x)
= 2(x2 - 40z + 400) + 800
= - 2(x - 20)2+ 300
Por tanto el valor de y es mximo para x = 20, y para este valor, z = 80 2(20)
= 40. Por tanto, las dimensiones ms tiles sern, largo 40 mts. y ancho 20 mts.
EJERCICIO 39: GRAFICAS DE FUNCIONES DE SEGUNDO GRADO
Constryanse las grficas de las funciones de los problemas 1 a 12 y estmense
los valores de sus ceros con aproximacin de una cifra decimal.
1 y 0*0
= X 2 + 2x - 2
2: y 0*0
= X2 + X -- 1
3 i/0*0 = X2 + x + l
4: y 0*0
= X2 X -- 6
5 y 0*0
= X 2 - 3x + 3
6 : 2/0*0
= X2 - 6x + 7
7 y 0*0
= X 2 + Bx - 3
8: y 0*0
= X2+ 5x + 7
9 y 0*0
= 2x2 - 2x + 3
10: 2/0*0
= _
2x 2 - f 5x 1
11 y 0*0 = - 3s2 + 9x - 8
12: 2/0*0
= - 3x2 + 6x 2
Sin construir las grficas, encuntrense los valores mximos o mnimos de y ( x )
en los problemas 13 a 20 y determnese el nmero de puntos en que la grfica hace
contacto con el eje de las X.
13: 2/0*0 = x 2 + 4x 4 14; y(x) = x2 + 2x 1
15: 2/0*0 = x2 + 6z + 7 16: y(x) = x2 + 5x + 3
17: y(x) = 4x 2 + 6x 1 18: y(x) = 3z2 + 5x 2
19: 3/0*0 = 5x2 + 8x 3 20: 2/0*0 = 6s2 + lOx + 5
21. Encuntrense las dimensiones del grabado rectangular de mayor rea que pue-
8.13 VALORES MAXIMOS O MINIMOS DE UNA FUNCION DE SEGUNDO GRADO 169
de enmarcarse con 1.5 metros de moldura.
22. Qu nmero excede a su cuadrado en la mayor cantidad posible?
23. Divdase el nmero 120 en dos partes de tal modo que el producto de ellas
sea el mayor posible.
24. Un terreno rectangular se cerc y se dividi en dos partes iguales con una
cerca paralela a uno de sus lados. Si se emplearon 6 000 metros de cerca, sabiendo
que con ellos se obtena la mayor superficie posible, encuntrense las dimensions
del terreno.
9
ECUACIONES SI MULTANEAS
DE SEGUNDO GRADO
en e l p r es en t e c a p t u l o se continuar con el estudio de las ecuaciones
de segundo grado, considerando sistemas de ecuaciones simultneas con
dos incgnitas. Adems, se estudiarn sistemas de ecuaciones en los que
por lo menos una de las ecuaciones es de segundo grado. Se ver que es
posible resolver sistemas de ecuaciones de segundo grado utilizando al
gunos de los mtodos discutidos en el captulo 6. Finalmente, se exa
minarn algunos de los tipos de problemas cuyo planteo requiere un
sistema de ecuaciones de segundo grado.
9.1 ECUACION GENERAL DE SEGUNDO GRADO CON DOS VARIABLES
La ecuacin ms general de segundo grado con dos variables es la ecua
cin del tipo
Ax2+ Bxy + Cy2+ Dx + Ey + F = 0 (9.1)
en la cual por lo menos una de las letras, A, B o C es diferente de cero.
En este captulo se discuutirn las grficas de algunos casos especiales
de la ec. (9.1) y se presentarn adems los mtodos para resolver simult
neamente pares de esas ecuaciones.
9.2 GRAFICAS DE LAS ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO CON DOS VARIABLES
En Geometra Analtica se demuestra que la grfica, si existe, de una
ecuacin de segundo grado con dos variables, puede ser un crculo, una
elipse, una hiprbola o una parbola. (Vase la figura 9.1). En casos
especiales la grfica puede degenerar en un punto o en un par de lneas
rectas.
9.2 GRAFICAS DE LAS ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO CON DOS VARIABLES 171
Se discutirn las grficas de los siguientes casos especiales de la ecua
cin general de segundo grado:
x2+ y2 = r2
ax2+ by2 = c
axz by2
y = ax2+ bx + c
x = ay2+ by + c
a, b y c
positivas
a y b
positivas
a 0
a 0
~ o
Crculo
Y
Elipse
orden
Como en el Pr. 5.4, los pasos para
construir la grfica son:
1. Se resuelve la ecuacin para y
grfica de en trminos de #.(*)
una ecuacin 2. Se asignan diversos valores a
de segundo ^ y se calculan los correspon
dientes valores de y. Los pares
de valores as asociados se orde
nan en forma tabular.
3. Se localizan los puntos determinados por los anteriores pares de va
lores y se unen mediante una lnea curva.
Grficas de ecuaciones del tipo x2 + y2 = r2.
Como primer ejemplo se considerar la ecuacin
x2+ y2 = 25 (9.2)
Si se efectan las operaciones indicadas en los pasos anteriores se tiene
y
= \ /// 25
Se asignan a x los enteros comprendidos de 5 a 5, ambos inclusive,
y se calculan los valores correspondientes de y. Por ejemplo, si x = 5;
entonces
y = V 25 - ( 5)2 = \ / 25 - 25 = 0
Anlogamente si x = 2
y = V 25 - (2)2 = V 25 - 4 = V 2 = 4.6
Cuando se efectan las operaciones similares para los otros valores
asignados a x, y los resultados se ordenan en forma tabular, se tiene
X - 5 - 4 - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 4 5
y
0 ==3 4 4. 6 d=4.9 5 4.9 4. 6 4 3 0
* Sd resulta ms fcil resolver x en trminos de y, debe hacerse as. Por tanto,
en los pasos que se explican se puede intercambiar x por y.
172 ECUACIONES SIMULTANEAS DE SEGUNDO GRADO
Obsrvese que la Tabla ante
rior se tienen dos valores de y
para cada valor de x excepto en
los casos cuando x = 5, y x
=? 5. El par de valores x = 3, y
= 4 determina los dos puntos
(3.4) y (3, - 4 ) .
y
Si tomando en cuenta la adver- % ._ 4. J
tencia anterior se localizan los V * M
puntos indicados en la tabla y se
unen stos mediante una lnea
curva, se obtiene la grfica de la
figura (9.2) figura 9.2
Se puede observar fcilmente que la curva es un crculo, puesto que
las coordenadas (x, y) de cualquier punto P en ella satisfacen la ecua
cin (9.2) esto es, la suma de sus cuadrados es 25. Adems, observan
do la figura, se ve que el cuadrado de la distancia OP, tomada de P al
centro, es x2 + y2. Por tanto, cualquier punto cuyas coordenadas satis
fagan (9.2) est situado a una distancia 5 del origen.
De modo ms general y mediante un razonamiento anlogo se con
cluye que la grfica de x2 + y2 = r2 es un crculo de radio r y que la
grfica de ax2 + ay2 = c es un crculo de radio V c/a.
Ecuaciones del tipo ax2 + by2= c.
Como ejemplo del anterior de ecuaciones se construir la grfica de
Debe notarse que si x2> 9, el radicando es negativo y, por ello,y es
imaginario. Por tanto, la grfica existe solamente para valores de x des
de 3 hasta 3, ambos inclusive. En consecuencia, se asignan a x los va
lores enteros 0, ==1, 2, 3 y se calculan los correspondientes valores
de y, ordenando los resultados en una tabla,
X -3 -2 - 1 0 1 2 3
y
0 1.5 1.9 2 1.9 1.5 0
Cuando se construye la grfica determinada por estos valores se ob
tiene la curva de la figura (9.3).
GRAFICAS DE LAS ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO CON DOS VARfABtES 173
4x2+ 9 y2= 36
Solucin:
Resolviendo para y, se tiene
(9.3)
= | V/9 x2 quitando el factor A.
De acuerdo con el modelo de la
figura 9.1 esta curva es una elipse
La demostracin de que la ecua
cin ax2 + by2 = c9en la cual a,
b y c son positivos, define siempre
una elipse, est ms all de los
propsitos^de este libro. Sin em
bargo, dicha proposicin es verda
dera y conviene recordar el dato
cuando se trabaje con tal ecuacin.
c. Se discutir ahora la grfica
(9.4)
Procediendo como hasta este momento se ha hecho, se tiene
Sx2- 12 I S(x2- 4)
y = * y = *
= ^\ / 3(x24) quitando el factor \
En este caso debe notarse que si x2< 4, el radicando es negativo y,
por tanto, y es imaginario. En consecuencia, la grfica no es represen
table entre x = 2 y x 2. Sin embargo, si x es 2 2, entonces y
es cero. Por tanto, la curva debe extenderse a la derecha de (2.0) y a la
izquierda de (2.0). De ese modo, asignando a x los valores =b2, d=3,
d=4, zh5, 7, d=9, y procediendo como en los ejemplos anteriores, se
tiene la siguiente tabla:
X - 9 - 7 - 5 - 4 - 3 - 2 2 3 4 5 7 9
y
7.6 5.8 4 3 2 0 0 2 3 4 5.8 7.6
Cuando se localizan los puntos anteriores y se dibuja la curva, se ob
tiene la de la figura (9.4)
Nuevamente, segn el modelo de la figura 9.1, esta curva es una hi
prbola. Segn este ejemplo, una ecuacin del tipo ax2 by2= c, de
fine una hiprbola. Si c es positiva la curva asume una posicin seme
jante a la de la figura 9.4. En cambio, si c es negativo, las dos ramas
de la curva cruzan el eje de la Y en vez del eje de las X9y sus ramas se
abren hacia arriba y hacia abajo.
Ecuaciones del tipo y = ax2 + bx + c o x = ay2 + by + c.
Resolviendo para y la ecuacin,
x24x 4y 4 = 0 (9.5)
se tiene
y = \ x2 x 1 (9.6)
O
Figura 9.3
Ecuaciones del tipo ax2 by2
de la ecuacin
SX2 - 4y2= 12
ECUACIONES SIMULTANEAS DE SEGUNDO GRADO
Figura 9.4
que corresponde al primer tipo de los arriba mencionados. Para evitar
el uso de fracciones se sustituyen para x nicamente valores pares. Si se
usan para x los valores 4, 2, 0, 2, 4, 6, 8 y se procede como se ha
dicho con anterioridad, se obtiene la siguiente tabla para los valores
de x y de y:
X - 4 - 2 0 2 4 6 8
y
7 2 - 1 - 2 - 1 2 7
La figura 9.5 muestra la grfica que se obtiene a partir de esos pun
tos.
2 GRAFICAS DE LAS ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO CON DOS VARIABLES 175
Como ejemplo final, se construir la grfica de
2y2 + 1 = x + 4y (9.7)
Puesto que esta ecuacin contiene slo un trmino con x, el clculo es
ms fcil si se resuelve la ecuacin para x en trminos de y. De ese mo
do se obtiene
x = 2y2 4y + 1 (9.8)
Se asignan a y diversos valores y se calculan los correspondientes de x.
La tabla siguiente se obtuvo empleando para y los valores 2, 1, 0,
1, 2, 3, 4.
X 17 7 1 - 1 1 7 17
y
- 2 - 1 0 1 2 3 4
+
Construyendo la grfica se obtiene la curva representada en la figu
ra 9.6
Las curvas de las figuras 9.5 y 9. 6, son parbolas. En Geometra ana
ltica se demuestra que una ecuacin del tipo
x = ay2 + by -f c
define una parbola y que esta abre sus ramas hacia arriba si a es posi
tivo, y hacia abajo, si a es negativo. Adems, una ecuacin del tipo
y = ax2 + bx + c
define una parbola que abre sus ramas hacia la derecha si a es positivo,
y hacia la izquierda, si a es negativo.
EJERCICIO 40: SOLUCION GRAFICA DE PARES DE ECUACIONES
Construyanse las grficas de las ecuaciones de los problemas 1 a 32.
1: 2x y = 3 2: Sx + y = 7 3: x + 4y = 6
4: Sx + 2y = 7 5: x2 + y2 = 9 6: x2 + y2 = 16
7: x2 + y2 = 25 8: x2 + y2 = 64 9: x2 + 4y2 = 4
10: x2 + 9y2 = 9 11: 4x2 + 9y2 = 36 12: 16x2 + 25y2 = 400
13: 16a;2 + y 2 = 16 14: 25a:2 + y 2 = 25 15: 25a;2 + 4y2 = 100
16: 16a;2 + 9y 2 = 144 17: x 2 - 4^2 = 4 18: a;2 - 9y2 = 9
19: 4a;2 - 9y 2 = 36 20: 16a;2 - 25y 2 = 400 21: 16a;2 - y 2 = 16
22: 25a;2 - y 2 = 25 23: 25a;2 - 4y 2 = 100 24: 16a;2 - 9|/2 = 144
25: y 2 = 4a; 26: y 2 = 8a; 27: y 2 2y 4x = 3
28: i/2 + 4t/ - h 4a; = 0 29: x 2 = y 30: x 2 = y
31: x 2 6x 9y 0 32: a;2 + 8a; + Ay + 8 = 0
Construyanse las grficas de cada uno de los pares de ecuaciones de los problemas
33 a 48, utilizando en cada caso el mismo sistema de coordenadas, y estmense
las coordenadas de los puntos de interseccin.
33: x2 + y2 = 9 34:
I
I
35: 4a;2+ 9 y2 = 36
I
I
<
N 1
y = Bx y = 2a; + 1
36:
1I
I
37: x1 + y2 = 11 38: y2 = Sx
2y = x -f 1
1 I
I
x2 = 4 y
39: a;2= 2 y 40: x2 = 6y 41: x2 + y2 9
x2 + 3y2 = 3 y22a;2= 4 x2 + y2 = 5
42: x2 + y2 = 4 43: a;2+ y2 = 1 44: a;2+ y2 = 7
x2 = 4 y 4a;2+ y2 = 4 4a;2i/2=3
45: 4a;2+ 9 y2 = 36 46: a;2+ Ay2 = 4 47: 4a;2+ y2 = 4
x2 + y2 = 3 y2 = 4a; 4 x2 + Ay2 = 4
48: 9a;2+ y2 = 9
1I
I
9 3 SOLUCION DE PARES DE ECUACIONES QUE COMPRENDEN ECUACIONES DE
SEGUNDO GRADO CON DOS VARIABLES
En el resto de este captulo se considerarn pares de ecuaciones con dos
variables que tengan una ecuacin de primer grado y una de segundo
grado o dos ecuaciones de segundo grado. La solucin de estas ecuacio
nes se obtiene eliminando primero una de las variables y resolviendo la
ecuacin que resulte para la incgnita que queda. Se sustituye entonces
este valor en una de las ecuaciones originales y se resuelve para la otra
variable. Si las dos ecuaciones son de segundo grado, la eliminacin de
la primera variable conduce generalmente a una ecuacin de cuarto
grado, cuya solucin se explicar en el captulo 12. Sin embargo, se pre
sentar desde ahora el mtodo para resolver algunos tipos de pares de
ecuaciones de acuerdo con los conocimientos hasta aqu adquiridos, y
esto ser suficiente mientras el lector no llegue a temas ms avanzados.
9.4 PARES DE ECUACIONES CON DOS VARIABLES CONSTITUIDOS POR UNA
ECUACION DE PRIMER GRADO Y UNA DE SEGUNDO.
Puesto que siempre es fcil resolver una ecuacin de primer grado, ex
presando una variable en funcin de otra, el mtodo ms lgico, en el
caso presente, consiste en los siguientes pasos:
9.4 ECUACIONES DE PRIMER GRADO Y UNA DE SEGUNDO 177
pasos para
resolver un
par de
ecuaciones
EJEMPLO 1
1. Se resuelve la ecuacin de primer grado para una variable en trmi
nos de la otra.
2. Se sustituye la solucin en la ecuacin de segundo grado. Se obtiene
as una ecuacin de segundo grado con una variable.
3. Se resuelve esta ecuacin para la variable que contiene.
4. Se sustituye cada valor obtenido en el paso anterior en la ecuacin
obtenida en el paso 1. Se obtiene as el correspondiente valor de la
segunda variable.
5. Se escriben las soluciones en pares del modo siguiente*,
x =
X =
Como primer ejemplo se resolvern simultneamente
x2+ 4 y2= 25
x 2 y = 1
(1)
(2)
Solucin:
se ha resuelto (2) para x en trminos de y
se ha sustituido x por 2y1en (1)
se ha elevado al cuadrado 2y 1
se ha transpuesto y se ha sumado
se ha dividido entre 4
factorizando
Como paso 4, sustituyendo cada uno de estos valores en la ecuacin obtenida
en el paso 1, se tiene: si y = 2, entonces x = 2(2) 1= 41= 3; y cuando
X = 2 y -
(2y - l )2+ 4y2= 25
ky2Ay -b 1 + 4y2= 25
8 y2Ay 24 = 0
2y2- y - 6 = 0
(y - 2) (2y + 3) = 0
Por tanto, y = 2, y = - I X.
2
y 1,
J 2 9
x 2( I X) 1= 3 1= - 4.
Por tanto,
las ecuaciones son
x = 3 ,y = 2
x = 4 y,y= U
Estas soluciones se pueden compro
bar sustituyndolas en la ec. (1)
En la figura 9.7 aparecen las grficas
de las dos ecuaciones las cuales se
cortan en puntos cuyas coordenadas
son (4, 1 -g- ) y (3,2). Podra
esperarse este resultado, ya que he
mos obtenido algebraicamente dos
soluciones reales para ambas ecua
ciones.
* Las grficas de una ecuacin de segundo grado y de una de primer grado con
dos variables son, respectivamente, alguna de las curvas de la figura 9.1 y una lnea
recta. Puesto que dos curvas de esta clase se cortan cuando ms en dos puntos se
pueden esperar, en general, dos soluciones algebraicas para cada par de ecuaciones.
EJEMPLO 2
Solucin:
La construccin de las grficas ofrece una explicacin para el procedimiento in
dicado en el paso 4 de la solucin algebraica. Despus de haber encontrado los
valores de una de las variables en el paso 3, se pudieron haber encontrado los
valores de la otra sustituyendo en cualquiera de las ecuaciones dadas. Sin em
bargo, observando la figura 9.7, se nota que hay dos puntos, A y B, en la elipse
cuyas ordenadas son 2. De manera anloga hay dos puntos, C y D, cuyas ordena
das son !* Por tanto, si se hubiera sustituido en (1), se hubieran obtenido
cuatro soluciones, dos de las cuales no seran aceptables por no determinar puntos
en la lnea recta. Esta dificultad se evit al sustituir en la ecuacin de primer
grado y no en la de segundo los valores obtenidos en el paso 3. Si en la sustitu
cin se emplea la forma explcita de la ecuacin de primer grado, obtenida en el
paso 1, se ahorra algo de trabajo.
Como segundo ejemplo de la solucin simultnea de un par de ecuaciones una de
primero y otra de segundo grado, se resolvern las siguientes
x22x + y 1 = 0
( 1)
2x Sy = 5 (2)
Como en el ejemplo anterior
paso 1 se ha resuelto (2) para y
2 3/ j 0
x22x H---- g------ 1 =0 paso 2 se ha sustituido en (I )
Bx26x + 2x + 5 3 = 0 se ha multiplicado por 2
Sx2- 4x + 2 = 0
( 4) \ / ( 4)24(3) (2) paso 3 se han sumado trminos
x ~~ 2(3) segn la frmula
4 db\ / l 6 24
6
4
6
4 =fc2i \/2
~ 6
2 db i \/2
3
2 + iy/2 2 - i \ / 2
Por tanto, x =------^---- Y x =------^----
Como paso 4, sustituyendo en vez de x, en la ecuacin del paso 1, cada uno de
2 + \ / 2
estos valores, se tiene x =-----^-----,
v = ------- g--------
4 + 2iV2 + 15
19 + 2iy/2
9
Anlogamente, cuando
9.4 ECUACIONES DE PRIMER GRADO Y UNA DE SEGUNDO 179
* =
2 - W2
se tiene
21
y =
( ^ )
+5
4 - 2iV 2 + 15
9
19 - 2i \/2
Por tanto, las soluciones son:
2+v/ 2 19 + 2\/2
2 - i-\/2 19 - 2\/2
#=--, y =-------------------
3 9
Estas soluciones se pueden compro
bar sustituyendo en (1).
Si se aplica el mtodo usual para ob
tener las grficas de estas ecuaciones,
se obtiene la parbola de la figura 9.8
para la ec. (1) y la lnea recta para la
ec. (2). Debe notarse que las dos gr
ficas no se cortan, lo que era de espe
rarse, puesto que las soluciones alge
braicas de las dos ecuaciones son ima
ginarias.
EJERCICIO 41: SOLUCION ALGEBRAICA DE ECUACIONES
Resulvase, para x y para y, los siguientes pares de ecuaciones simultneas.
1:
I
I
2: x2= 9?/ 3: y2= 2x
x 4- y = 3 x - y = 2 y = x
4: y2= x 5: x2+ y2= 5 6:
X 2 + y2 = !3
y + 2x = 1 y = x 1 2z + #= 1
7: 4x2+ 4 y2 = 5 8: 9z2+ 9/2= 10 9: a;2+ Ay2= 4
2x = 2y + 1 6x + y = 1 y = x - 2
10: 9x2+ i/2 =9 11: 4x2+ 9y2= 2 12: 9x2+ 16i/2= 2
y = 2x + 3 2x + 3y = 2 3x = 4 y
13: 5x2y2= 1 14: x2y2= 3 15: 4x29y2= 3
y = X -f 1 y = x - 3 3|/ = 2z + 1
16: 25 y29x2= 8 17: y2= 2 2x 18: x2= - 3 - 2?/
5y = 3x -f- 2 x + y = 2 z + 2/ = 1
19: x2+ y2= 6 20: y2x2= 10 21: z2+ y1 = 4
x + y = 4 3?/ 2x =5 x + y = 0
22: 2x2+ y2= 15 23: 2t/2- 3x2= 1 24:
c
o I
I 1
x + y = 3 a; y = 1 x - y = 1
25: x22x + y = 3 26: x2+ y2+ 4 = 4z
2x - f y = 2 x + y - 2
27: y2x22y -j- 6x = 11 28: x2+ y24x 2y = 1
x 2y = 1 x + y = 3
29: x2xy 2 y2 = 4 30: 2x2+ xy y2 = 9
x - y = 2 x + By = 1
31: 2x2xy y2 20 32: 2x25 xy + 2y2 = 5
2x + y = 4 2x y - 1
33:
x2y2 = 2 ab b2 34: y24x2 = 4a6 + b2
x y =6 y 2x = b
35: b2x2 a2y2 = a2+ b2 36: a2x2b2y2 = Aab
bx + ay = a -f b ax by = 2b
9.5 ELIMINACION POR ADICION O SUSTRACCION.
Si una de las incgnitas aparece nicamente en un trmino de cada
miembro de un par de ecuaciones de segundo grado, y si estos dos tr
minos son del mismo tipo, se puede eliminar por adicin o por sustrac
cin.
Este mtodo se puede aplicar siempre a dos ecuaciones del tipo ax2+
by2 = c. Como se indic en el Pr. 9.2, la grfica de una ecuacin
del tipo ax2+ by2= c puede ser un crculo, una elipse o una hiprbola
y en cada caso el centro est en el origen*. Excepto para el caso en que
liaya puntos de tangencia, dos curvas de este tipo ya sean de igual o di
ferente clase se intersectan en cuatro puntos o no lo hacen en ninguno.
Si dos de esas curvas son tangentes una a otra en un punto, entonces
tambin lo son en otro punto. Por tanto, se deben esperar cuatro solu
ciones cuando se resuelven simultneamente dos de dichas ecuaciones.
Las cuatro soluciones pueden ser todas reales o todas imaginarias. Cuan
do hay puntos de tangencia se obtienen dos pares de soluciones iguales.
Se ilustra cada caso por medio de un ejemplo.
2_|_ y2 =36 Q)
2x2- y2 = 8 (2)
Solucin: Se pueden resolver simultneamente las ecuaciones (1) y (2) eliminan
do primero o? o y2, sea por adicin, sea por sustraccin. Se escoger para eliminar
se y2y la solucin completa se indica en lo que sigue
x2+ 4 y2 = 36 (1)
8s2- 4y2= 32 ec (2) X (4) (3)
9x2 =68 ec (i ) -f ec (3) (4)
X2 = __ se resuelt0 (4) pam
(5)
* El centro de una elipse es la interseccin de la mayor y de la menor de las
cuerdas que puedan trazarse en ella. El centro de una hiprbola es el punto medio
de la lnea ms corta que pueda trazarse defina rama a otra.
9.5 ILUMINACION POR ADICION O SUSTRACCION 181
Por tanto, x = -|- V 17 y x = -|- V 17. El cuadrado de cada uno de estos
valores e s A s , cuando se sustituye cualquiera de ellos en (1), se obtiene
+ 4/2 = 36 (6)
Resolviendo (6) para y, se tiene
68 + 36y2 = 324 se han eliminado las fracciones.
36t/2 = 324 - 68
36i/2 = 256
y* =W
="9
y dt-f resolviendo para y
De este modo si x es igual a^-V 17 o a A V 17, y es igual a y -g-. En conse
cuencia, las soluciones de las ecuaciones propuestas son
x =i V l 7 , y = 1
Z = | Vl, j = - 1
x = -%Vn,y = |
x = - f V 7,2/ =
Puesto que "V//17 = 4.12 (aproximadamente) los valores anteriores con una apro-
ximacin de dos cifras decimales son
x = 2.75, y = 2.67
x = 2.75, i/ = 2.67
x = 2.75, i/ = 2.67
x = - 2.75, y = - 2.67
Figura 9.9
Si se aplica a las ec. (1) y (2) el mtodo usual de construir grficas, se obtiene
la figura 9.9 en la que la elipse es la grfica de (1) y la hiprbola la de (2). Estas
dos curvas se intersectan en cuatro puntos cuyas coordenadas, aproximadamente,
son (2.8, 2.7) (2.8, 2.7) ( 2.8, 2.7) ( 2.8, 2.7). Tales coordenadas con-
cuerdan, aproximadamente, con las soluciones obtenidas anteriormente.
Este mtodo se puede aplicar tambin a sistemas de ecuaciones que
comprenden trminos xy, o trminos de primer grado, o ambos, siempre
y cuando una de las incgnitas aparezcan slo en un trmino de cada
ecuacin y que estos dos trminos sean del mismo tipo.
x2+ 2xy 2x = 15
xy 3x = 3
(1)
(2)
Solucin: Se eliminar el trmino xy y la solucin se efectuar de acuerdo con
los pasos siguientes.
x2+ 2 xy 2x = 15
2 xy 6x = 6 ec X 2
x2 + 4x = 21 ec (1) ec (3)
x2+ 4x 21 = 0 se ha transpuesto 21
(x + 7)(x - 3) = 0 se ha factorizado
1 I
I
&
se ha igualado cada factor con cero
x = 3
11
0
0
T
I
I1
0
0
su ha sustituido x 7 en (2)
- 7 y + 21 = - 3
- l y = - 3 - 21
- l y = -r24
2/ = 3|
D
O 1 I
I
C
O
c
o 1
c
o
se ha sustituido x = 3 en (2)
Sy - 9 = - 3
3y = - 3 + 9
32/ = 6
=2
a)
(3)
9.5 E1IMINACION POR ADICION O SUSTRACCION 183
9.6 DOS
pasos para
resolver
las dos
ecuaciones
x = - 7, y = 3f
x = 3, y = 2
Las grficas de las ecuaciones (1) y (2) y sus puntos de interseccin se muestran
en la figura 9.10.
Por tanto, las soluciones son
EJERCICIO 42: ECUACIONES SIMULTANEAS DE SEGUNDO GRADO
Resulvanse los siguientes pares de ecuaciones.
1:
x2+ Sy2 = 7 2:
x2+ 2y2 = 3 3: x2+ 2i/2 = 17
2x2y2 = 7 3x2y2 = 2 a:22y2 = 1
4: 3x2- hy2 = 3 5: 4x2+ 3t/2 = 4 6: 9x2+ ^2 = 2
x2- 3 y2 = - 11 8x2-f- 5 y2 = 7 18x2+ 3y2 = 5
7: 2x2+ 4y2 = 9 8: 2x2+ 9 y2 = 19 9: 2x2+ 3y* = 7
3x2+ 8 y2 = 14 x2+ 18 y2 = 11 3x2+ 2i/2 = 8
10: 2x2+ 5^ = 17 11: 5x2- 6y2 = 3 12: 2x2- 32/2 = 1
Bx2+ 2y2 = 9 3x2+ 4t/2 = 17 4x25j/2 = 5
13: x2- y2+ 3x = 7 14: 3x2+ s2+ 2y =9
2x2+ 3y2- 6x = 5 2x2+ 3#2+ Sy = 10
15: 3x2- y2+ 2y = 6 16: 2x2+ 3?/2+ 8x = 3
2x2+ 3y2- l y =2 5x2+ 2y2+ 6x = 5
17: 4x2+ 3y23y = 2 18: 6x2+ 5fl2+ 2x = 3
3x2- 2 y2+ by = - 1 5x2+ 31/2- 4x = - 2
19: 2x2+ 3y2- l y = 2 20: 3x24j/28x = 4
8x2+ 5y2y = 2 5x2+ 2y* - I x = 2
21: x2+ 2 xy x 4 22: x2-f 3xi/ + 3x = - 8
2x2- xy + 3x = 3 3x2+ xy + x =8
23: y2+ xy -f 2y = 6 24: 3y2+ 2xy y = 2
2y2xy + 2y = 1 2 y2- xy + 2y = 2
25: x2+ xy 3x = 2 26: x2-- 4x|/ + 2x = 2
2x23xi/ x = 4 3x24x2/ 2x = 6
27: l/22xy = 2 28: y2-- 4x2/ + 22/ = 5
3/2+ 5x2/ + y = 6 2 y2 3x/ y = 10
29: fa? + |?/2 = 5 30: -J-x2+ # 2 = 7
f x2- i v* = 1
i *
- +2/2 = 3
31: 1X2+ ^ = 6 32: + -J/2 = 5
|z 2+ |2/2 = 6
i *2
- - - 3
ECUACIONES DEL TIPO ax2-f bxy + cy2= d.
La solucin de dos ecuaciones del tipo ax2+ bxy + cy2= d se puede
obtener de acuerdo con los siguientes pasos.
1. Se elimina el trmino constante por adicin o por sustraccin. Se
obtiene as una ecuacin del tipo Ax2 + Bxy + Cy2 = 0.
2. Se resuelve esta ltima ecuacin para y en trminos de x usando
algunos de los mtodos del Cap. 8*.
Se obtienen por tanto dos soluciones de la forma y = Kx y y = Gx,
en donde K y G son constantes**.
* La operacin es algunas veces ms fcil si se resuelve x en trminos de y. Si
esto se efecta debe intercambiarse x por y en los pasos 3, 4 y 5.
** Si (Bx)2 ACx2= 0, los dos valores de y sern iguales. Las constantes
K y G pueden comprender radicales.
EJEMPLO 1
3. Se sustituye cada valor obtenido y en el paso anterior en cual
quiera de las ecuaciones originales. Se obtienen as dos ecuaciones que
contienen solamente a x.
4. Se resuelven para x cada una de estas ecuaciones y se obtienen dos
soluciones para cada ecuacin.
5. Se sustituye cada solucin de la ecuacin obtenida a partir de
y = Kx para x en y = Kx, obteniendo as los correspondientes valores
de y.
De igual manera se sustituye cada solucin de la ecuacin obtenida a
partir de y = Gx para x en y = Gx.
6. Se ordenan las soluciones en la forma.
X =
> y =
X =
9 y =
X =
f y =
X =
2/ =
Resolver simultneamente las ecuaciones
3#2 + 4 xy + y2= 8 (1)
7#2 + 2xy - y2= - 28 (2)
Solucin.
Paso 1.
21#2+ 28xy + 7y2= - 56 ec. (1) x 7 (3)
14s2 -j- 4Xy 2y2= 56 ec. (2) X 2 (4)
7x2 + 24## + 9y2= 0 ec. (3) ec. (4) (5)
Paso 2.
- 24# V 576#2 - 252#2
y - ------------ ^ ---------------
_ - 24# V 324#2
18
24#d=18#
18
#
" 8
Por tanto
(?)
se ha sustituido (6) en (1)
se han efectuado las operaciones indicadas
se han eliminado las fracciones
7x
y = g-
Pasos 3, 4 y 5.
" +4*(-j) +(-f)8
3 * 2 - + ! = - 8
27#2 - 12#2 + z2 = - 72
16#2 = - 72
*2= - H =
se ha resuelto (5) para y de acuerdo con la
frmula a = 9, 6 = 24%, c = lo?
(6)
9.6 DOS ECUACIONES DE TIPO ax2+ bxy + cy2= d 185
\ ( 3\ / 2.\ _ \ / 2 . , . , 3V T
V = 2 1J ^ ~2~1 se ha sustituido - i por x en (6)
Por tanto, dos soluciones son
, 3 V 2 . ^ V 2 .
x = db 1, y = =F-jj- %
Sx1+ 4x^ y ) ~ 8 se ha sustituido (7) en (1)
_ , 28x2 . 49a:2 0 , , , ,
x----------}---- g- = o se han efectuado Las operaciones
27x2- S4x2+ 49x2 = - 7 2 mdlcadas
- 8 z 2 = 72
x2 = 9
x 3
y -g-(d=3) = =F7 se /z sustituido
Por tanto, dos soluciones adicionales son ^ôr * en>^
x = 3, y = =F7
Paso 6. Por tanto, las cuatro soluciones son
3\/2. a/2.
* =- 2-4, y = - - 2-1
3V2. V 2.
* 2-^ * =T 1
x = 3, i/ = - 7
* = - 3, 1/ = 7
Si como ocurre en el par de ecuaciones
Sx22 xy y2 = 0
2#2+ xy 2 y2 = 9
ninguna de las ecuaciones contiene trmino constante, el paso 1 es inne
cesario. Se aplica el paso 2 a la primera de estas ecuaciones y se pro
cede con los otros.
Si el sistema de ecuaciones dado tiene races irracionales, probable
mente se presentarn operaciones difciles con radicales. El ejemplo 2
ilustra el mtodo de trabajo en tales casos.
EJEMPLO 2 Si para resolver simultneamente las ecuaciones se aplican los seis pasos anteriores
Sx2+ 3 xy + 2 y2 = 100 (1)
x24 xy y2 = 40 (2)
Solucin:
Sx2+ 6xy + 4y2= 200 ec. (1) >c 2 (3)
5x2 20xy 5y2= 200 ec. (2) X 5 (4)
l ia;2 14xy y20 ec. (3) + ec. (4) (5)
14x db y/ 196x2+ 44x2 , n / c - i t' i
y = -------------- -----!------- se ha resuelto (5) para y segn la formula
14a; =fcV 240z2
- 2
_ 14a; 4x^/1^
- 2
Por tanto, las dos soluciones de (5) para y en trminos de x son,
y = ( 7 2V /15)x factorizando y cancel ando (6)
y = (7 + 2'V/ 15)x (7)
Sustituyendo ahora (6) en (2), se resuelve para x como sigue,
x - 4x[(- 7 - 2Vl5)x] - [(-7 - 2V/ 15)x]2------40
x2+ *2(28 + 8V 5) - *2(49 + 28A/15 + 60) = -40
x2(l + 28 - 49 - 60 + 8VT5 - 2& VI S)------40
x2(80 - 2oV E) = -40
-80 - 20\ /5
= 8 - 2y/ l5
x = ^8 - 2\ /l5
= (^5 - V 3)*
Sustituyendo los valores de x en (6), se tiene
y =( 7 2V/15)[('V/ 5 Vs)]
= (- 7 - 2\ /l5)(V/ 5 - VI )
= (-7VE + 7V3 - 2V75 + 2V45)
= (-iV E + 7V ? - I 0V 3 + 6V5)
= (- V 5 - 3V3)
Por tanto dos soluciones de (1) y (2) son
x =VE - Vi, y = -\ /5 - 3>/3
x = -VE + VI, y =VE + 3V3
Se pueden obtener dos soluciones ms de (1) y (2) efectuando el mismo proce
dimiento en (7). Estas dos soluciones son
x =VE + VH, y = VE + zVz
x = -VE - va, y =VE - zva
EJERCICIO 43: ECUACIONES SIMULTANEAS DEL TIPO
* Un radical de forma Va~ 2 VTT= Y V^v9a > 0, b > 0, si u + v = a,
y uv = b. Tambin el radical V~a 2 VTTi = VTT Vv"i si u v =: a y uv = b.
tt------7^" racionalizando el denomi nador
16 15
Ax2+ Bxy + Cy2= 0
Resulvanse los siguientes pares de ecuaciones:
1: x2+ 3xy 2y2 = 2
2x2+ 5 xy 3y2 = 4
2: 3x2 + xt/ i/2 = 1
a;2 3xi/ + 2#2 = 3
9.6 DOS ECUACIONES DE TIPO ax2+ bxy + cy2= d 187
3: x2 + 2 xy 5 y2 = 5 4: 3x2-f 5xy Sy2 = 15
2x2 xy 6y2 = 4 x2 -f xy 4- 3 y2 = 15
5: 4x2+ 3xy -f- 2y2 = ^ 6: 5x2 2xy 2y2 = 1
2x2 + 6xy -f- y2 = 3 7x2 3x^ Sy2 = 1
7:
I
I
c
o 1
H
1
C
O
8:
5x2 4xi/ + l/2 = 65
5x2-f xy 2y2 = 8 x2 xy + y2 = 13
9:
4x2 + 6 xy y2 = 3 10:
9x2 + 3 xy y2 = 4
2x2 5xt/ -b 3 y2 = 1 3x2 -f 2xi/ + l/2 = 8
11: 16x2 - 12xy + Sy2 = 3 12:
2x2+ xy + y2 = 14
4x2 3 xy +2 y2 =2 x2 xi/ + 4i/2 = 7
13:
x2 + 2 xy + 4 y2 = 3
14:
5x2 3 xy 9i/2 = 3
2x2+ 3 xy +4 y2 =6 3x2-f xy 3y2 1
15:
x2 6xy -j- 4 y2 = 1
16:
2x2+ 3 xy + 9y2 = 7
x2 10xy + 8y2 = 4 x2+ xy 3 y2 = 3
17:
2x2 5xy -f y2 = 2
18:
3x2 -f 3xy - 2 y 2 =2
x2 I xy +3 y2 =3 5x2+ 4 xy 5/2 = 4
19:
x2 5 xy + y2 = 5 20: 3x2 -f- 2xy y2 5
2x2 5 xy y2 = 3 x2 3xi/ 2^2 = 1
21:
x2 2 xy 2y2 = 4
22:
x2 -f 2xi/ +i / 2 =4
3x2 6xy -f- 2y2 = 4 x2+ 2xt/ y2 = 6
23:
x2+ 4 xy 2y2 = 25
24:
3x2 4xi/ + 2i/2 = 1
4x2+ Axy + y2 = 25 3x2+ 2xi/ y2 = 5
25: x2 3 xy + y2 = 2 26:
3x2+ 4x2/ 5/2 = 6
x2-b xy Sy2 = 8 5x2+ 3 xy 1 y2 =3
27: 3x2 + 4xi/ -h 2t/2 = 5 28:
x2 2xi/ -H 3i/2 = 9
5x2+ 6x2/ + 3 y2 = 10 3x2 5 xy y2 = 3
29:
x2+ 2xy 2 y2 = 3
30:
x2 2xi/ + #2 = 9
3x2 2 xy + 2y2 = 7 2x2 2xy + 3 y2 = 30
31: 4x2 4xi/ + y2 1 32:
3x2+ 2xy -f y2 = 12
x2 4xi/ + 2i/2 = 1 x2 2xi/ + i/2 = 18
9.7 PARES DE ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO QUE SE PUEDEN RESOLVER
POR SUSTITUCION
El mtodo de sustitucin es til para resolver ecuaciones simultneas de
segundo grado, bien cuando una de ellas se puede resolver fcilmente
para una variable en trminos de la otra o bien cuando despus de ha
ber eliminado uno o ms trminos por adicin o por sustraccin sa ob
tiene una ecuacin que se puede resolver con facilidad para una varia
ble en trminos de la otra. En los ejemplos 1 y 2 se ilustra el mtodo
para resolver, respectivamente, cada uno de esos casos.
EJEMPLO ,1 Para resolver simultneamente las ecuaciones
xy = 6 (1)
x2+ y2 = 13 (2)
Soluci n. Se resuelve primero (1) para y en trminos de x, y se obtiene.
6
y = x (3)
Se sustituye ahora (3) en (2), y se tiene
a* + ~ = 13
xz
188
EJEMPLO
Eliminando las fracciones, se tiene
x4+ 36 = l Sx2
ecuacin de cuarto grado pero de forma cuadrtica, que se puede resolver como
sigue:
x4 13x2-f- 36 = 0 se ha transpuesto 13x?
(x2 - 9)(x2 - 4) = 0
x2 9 =0
x = 3
x2 - 4 = 0
x = 2
Se sustituye luego x 3 en (3), obtenindose y = 6/ 3 = 2. Anlogamente,
si x = 2, y = 3.
Por consiguiente, las soluciones son
x = 3, y = 2
x = 3, y = 2
x = 2, y = 3
= 2, y = 3
Resolver las ecuaciones
a? + y2+ a; - 2i/ = 9 (1)
x2+ y2 - 2x =1 (2)
Solucin. Si en las ecuaciones anteriores se sustrae (2) de (1), se obtiene
3x 2y = 8 (3)
Ecuacin de primer grado que se puede resolver para x en trminos de y como
sigue:
X = (4)
Luego, sustituyendo este valor de ên (2), se tiene
(tLfi y +, - <?+!) _ ! <5,
de la cual se puede obtener la solucin completa efectuando las operaciones
siguientes:
4 y2+ 32 y + 64 Ay + 16 1 , , , ,
-------g----------- f- V --------g---- 1 se han efectuado las operaciones
indicadas en (5)
4y2+ 32y + 64 + 9y2 12y 48 = 9 se han eliminado las fracciones
13y2+ 20y + 7 =0 se han transpuesto y sumado trminos
y = ~20 d=a/400 364 se ^ resueito para y
y 26
- 20 V 36
26
- 20 6
26
= 1 and -pg-
Sustituyendo estos valores en (4), se tiene
9.7 PARES DE ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO QUE SE PUEDEN RESOLVER POR SUSTITUCION 189
Por tanto, las soluciones son
x = 2, y = 1
ECUACIONES SIMETRICAS
ria ecuacin con dos variables es simtrica si la ecuacin no se altera
al intercambiar las variables entre si. Por ejemplo, si en la ecuacin.
x2 + y2+ 2 xy + x + y = 2
se cambia x por y y y por x, se obtiene la misma ecuacin. La solucin,
de dos de esas ecuaciones se simplifica si primero se sustituye x por
u + v y y por u v y se resuelven luego las ecuaciones para u y para v.
A continuacin se obtiene x mediante la suma de u ms v y y mediante
la sustraccin de v de u. Este mtodo se ilustra en el ejemplo siguiente.
EJEMPLO Resolver simultneamente las ecuaciones
x2 + y2 + 3 xy + x - f y = - 4 (1)
se sustituyen estos valores en (1) y se obtiene
u2 + 2 uv + v2 + u2 2 uv + v2 + 3 u2 3v2 - \ r u + v + u v = 4
Sumando trminos, se tiene
5 u2 v2 + 2u = 4
De manera anloga, se obtiene de (2)
4 u2 4 v2 + u + v - \ - u v = 23
4u2 4v2 + 2 u = 23 agrupando trminos
Por tanto, se tienen dos ecuaciones con u y v
hu2 v2 + 2u = 4 (5)
4 u2 Av2 + 2u = 23 (6)
En cada una de estas ecuaciones aparece v slo en un trmino y por consiguiente,
puede eliminarse por adicin. Luego se procede a obtener la solucin completa del
modo siguiente:
4 xy + x + y = 23
(2)
Soluci n. Sean
x = u + v
(3)
(4)
y = u v
20w2 - 4?2 + 8w = - 16 ec. (5) X 4 (7)
4tt2- 4ff2 -f %u = - 23 ec. (W (6)
16w2 + 6w = 7 ec. ec.
16w2+ 6i 7 = Ose ha transpuesto 1
- 6 dh\ /36 + 448 . 7 ,, 7
u = ---------------'----------------------- segn Za formul a
oZ
- 6 22 16 . 28
w 32 32 32
Por tanto, u = and % = -
Sustituyendo en (6) l .en vez de u}se tiene
4(i ) _ 4,2+ 2(i ) = 23
1 4tf2+ 1 = 23 se han efectuado las operaci ones
_ 4tf2 __ 25 i ndicadas en (5)
v2 = V
v = 4
Por tanto, las dos soluciones de (5) y (6), son
w = i , 0 = f
u = i > v =
Para el primer par de valores de u y de v se tiene a partir de las ecuaciones (3)
y (4)
x = i i l = 31 y = i ~ % = 2
y del segundo par se tiene
x = -J- - = 2, 1/ = \ + =3
Como siguiente paso se sustituye u = J_en (6), y se tiene
4(49) _ 4;2+ 2 ( - i ) = - 23
Efectuando la multiplicacin indicada, y eliminando fracciones, se tiene
196 - 256v2 - 112 = -1472
Trasladando y sumando trminos, se obtiene
-256*>2 = -1556
y
9)2 1 5 5 6 _ 3 8 9
V ~ ^ 5 6 ------ TT4~
V 389
* 8
Por consiguiente, las otras dos soluciones de (5) y (6) son
7 V 389
= - 8 8 =
7 \ /389
8 8 8
Al sustituir estos valores en (3) y (4), se tiene
7 , V 389 7 \ /389
- 8 + ' V = I -
7 \ /389 7 . V 89
* = " i ~i r ~ y = - i + 8
Por tanto, las cuatro soluciones simultneas de (1) y (2) son:
9.8 ECUACIONES SIMETRICAS 191
x = 3, y = - 2
x = 2, # = 3 ___
X = i ( - 7 + V389), 2/ = i ( - 7 - V389)
x = $(- 7 -V 389), 2/ = | (- 7 +V 389)
POR SUSTITUCION
Resulvanse los siguientes pares de ecuaciones
1:
c
o I
I
?
3
>
1
H
2: 2x2 - y = 3
x2 + 2x Sy = 5 x2 -h Zx 2y =6
3: x2 4* y = 11 4: Zx2 -b y = 0
x2 x 2y = 2 x2 + 2x + 2y = 3
5: y2 2x 2 6: y2 5x ==6
y2 + Zx - y = 3 y2 6x y = 8
7: y2 Zx = 7 8: + 2z = 10
2 y2 x Ay = 1 3?/2 Zx + y = 1
9: xy = 2 10: xy = - 6
x2 y2 = 3 x2+ y2=13
11: xy = 1 12: xy = 2
x2 + 2 y2 = - 3 2x2 + Zy2 = - 11
13: 2x 4 xy = 3 14: Zx xy = A
x2 + xy = 2 x2 + xy = 6
15: Zy 4 xy = - 6 16: 21/ 3x1/ = 2
I
I 1
%
/2 + xy = 2
17: x + 2y + 2 xy = 3 18: 3x + y + 6xy = 7
Zx 4 Ay 2 xy = A 6x + 2y + 3 xy = 8
19: 9x 4 2y + 3 xy = 10 20: 2z + Zy 2 xy = 1
3 x y + 6xy = 5 x + 5y A xy = 7
21: x2 + y2 5x + y = 4 22: x2 + y 2 + x + y = 2
x2 H- y2 Zx + 2y = 1 2x2 + 2y2 Zx - y = 8
23: x2 - f y2 2x Zy = 1 24: x2 + y2 + Zx Zy = A
Zx2 + Zy2 - 6x - Ay = 13 5x2 + 5y2 Ax -b Ay =1
25: x2 + y2 + 2x + 2y =6 26: x2 + y2 + x + y = 12
2x2 + 2 y2 + Zx + Zy = 10 Zx2 + 3^2+ 2x 4- 2y = 32
27: x2 -f- y2 + x + y = 0 28: x2 4 y24 Zx 4 Zy = 4
2x2 + 2 y2 + Zx + Zy = -2 5x2 -b 5y2 4- 7x 4 7y = 12
29: x2 + xy + y2 x y = 1 30: xy 4 2x 4 2y = 21
x2 xy + y2 x y = 1 2 xy x y = 12
31:
x2 2xy + y2 + 3x -f Zy = 6
x2 2 xy + y2 + x + y = 2
32: 3 xy 2x 2y = 4
xy x - y = 0
9.9 PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN POR MEDIO DE ECUACIONES
SIMULTANEAS DE SEGUNDO GRADO.
Existen muchas situaciones que conducen a pares de ecuaciones simul
tneas de segundo grado. En el ejemplo siguiente se ilustra una de di
chas situaciones.
EJEMPLO A y B, trabajando juntos, pueden hacer un trabajo en 60/11 de da. Si trabajan
por separado, A necesita dos das ms para hacer el trabajo que lo que necesita B.
Calclese el tiempo que necesita cada uno para hacer el trabajo por separado.
Solucin. Si A necesita a das y B necesita 6 das, entonces
a 6= 2 (1)
ya que A necesita dos das ms que B. Adems, 1/a corresponde a la parte del
trabajo que A puede hacer en un da, 1/ 6 es la parte de trabajo que B puede
hacer en un da. Por tanto, Y/a + 1/ 6 representa la parte del trabajo que los dos
pueden hacer en un da. Segn los datos, 11/ 60 es tambin la parte del trabajo
que los dos pueden hacer en un da, ya que necesitan 60/ 11 de da para hacer el
trabajo juntos. Por tanto,
i + i - (2)
a + b 60 ()
Ahora debe resolverse el sistema formado por las ecuaciones (1) y (2). Si se
despeja a de (1) y se sustituye el resultado en (2), se tiene
1 1 11
i 1
b + 2 1 b 60
A continuacin se eliminan los denominadores, obtenindose
606 + 60(6 + 2) = 116(6 + 2) ya que el M.G.M. es 60b(b + 2).
606 + 606 + 120 = 1162+ 226 Se han eliminado los parntesis
1162986 120 = 0 Se han combinado trminos
(6 10) (116 + 12) =0 Se ha factorzado
Por tanto, b = 10, Es decir, B requiere diez das para hacer el trabajo,
eliminndose la otra posibilidad por corresponder a un nmero negativo. Final
mente, A requiere doce das para hacer el trabajo, es decir, dos das ms que l
tiempo requerido por B.
EJERCICIO 45: PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN POR MEDIO DE
1: Encuntrense dos nmeros cuya suma sea 61 y cuyo producto sea 658.
2: Encuntrense dos nmeros cuyo producto sea 242 y cuyo cociente sea 12.5.
3: Encuntrense dos nmeros positivos cuyo producto y diferencia sean 756 y
15, respectivamente.
4: Encuntrense dos nmeros positivos tales que su producto sea 88 y la suma
de sus cuadrados sea 185.
5: Encuntrense las dimensiones de un rectngulo sabiendo que su rea es de
168 metros cuadrados y que su diagonal tiene una longitud de 25 metros.
6: Encuntrense las dimensiones de un rectngulo si su diagonal mide 17 me
tros y la diferencia de sus lados es de 7 metros.
7: Calclense las dimensiones de un rectngulo cuya diagonal mide 13 cent
metros y cuyo permetro es 34 centmetros.
8: El rea de un tringulo rectngulo es 60 metros cuadrados y su permetro
es 46 metros. Encuntrense su base y su altura.
9: Dos nmeros no nulos tienen su producto, su suma y la diferencia de sus
cuadrados iguales entre s. Encuntrense dichos nmeros.
10: Un jardn rectangular tiene un rea de 150 metros cuadrados y est rodea
do por una acera de concreto de 1.5 metros de ancho. Encuntrense las dimen
siones del jardn sabiendo que el rea de la acera es de 80 metros cuadrados.
PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN POR MEDIO DE ECUACIONES SIMULTANEAS DE SEGUNDO GRADO 193
11: Se construye una caja con un volumen de 1440 centmetros cbicos utilizan
do una hoja metlica rectangular en la que se cortan cuadrados de 3 centmetros
de lado en las esquinas, doblando luego los lados. Encuntrense las dimensiones
de la hoja metlica si su rea es 792 centmetros cuadrados.
12: De un punto de la hipotenusa se bajan perpendiculares a cada uno de los
catetos de un tringulo rectngulo, obtenindose de este modo un rectngulo.
Encuntrense las dimensiones del rectngulo si su rea es 105 y las longitudes de
los catetos son 14 y 30.
13: El rea combinada de dos crculos tangentes externamente es 34 ir centmetros
cuadrados. Encuntrense el radio de cada crculo si entre sus centros hay una
separacin de 8 centmetros.
14: La diferencia de las reas de dos crculos tangentes internamente es 40 w
centmetros cuadrados. Encuntrense el radio de cada crculo si la separacin
de sus centros es 4 centmetros.
15: Una ventana tiene la forma de un rectngulo rematado por un semicrculo.
Encuntrense las dimensiones del rectngulo si el permetro y el rea d la ven
tana son 2 0 y 2 6 metros y metros cuadrados, respectivamente. Usese ir como
16: A y B pueden pintar juntos un granero en l| -de da. Calclese cunto tiem
po requiere cada uno para hacer el trabajo separadamente sabiendo que A requiere
un da ms que B.
17: A y B pueden hacer un trabajo juntos en doce das. Calclese cunto requiere
cada uno para hacer el trabajo separadamente, sabiendo que A requiere 1.5 veces
ms tiempo que B.
18: La suma de los cuadrados de los dos dgitos de un nmero es 34. Encuntrese
el nmero si el dgito de las unidades es dos unidades mayor que el de las decenas.
19: La diferencia de los cuadrados de dos dgitos de un nmero es 24 y la diferencia
de los dgitos es 2. Encuntrese el nmero sabiendo que al invertir el orden de los
dgitos el nmero decrece.
20: En el trapecio ABCD, las bases AB y DC son perpendiculares a AD; adems,
DC es 8 centmetros mayor que BC y 4 centmetros menor que AB. Encuntrense
las longitudes de los lados si el permetro es de 38 centmetros.
21: El aeroplano A sale del aeropuerto P y quince minutos ms tarde el aeroplano
B sale tambin de P hasta alcanzar a A, volviendo luego a P. Cuando B regresa
al aeropuerto, A est todava a una distancia de 990 millas. Encuntrese la veloci
dad de cada aeroplano, si la velocidad de uno de ellos es 1.2 veces la del otro.
22: La ciudad de San Antonio est a 768 kilmetros al oeste de Nueva Orlens.
Dos aviones hacen un viaje redondo entre las dos ciudades en siete y diez horas,
respectivamente. Durante todo el viaje estuvo soplando viento del Este con veloci
dad constante. Encuntrese la velocidad relativa al aire de cada avin, sabiendo
que la del segundo avin fue 5/ 7 de la del primero.
23: Un comerciante obtuvo un ingreso de $690 000 por la venta de receptores de
televisin en 1955. En 1960 vendi 1.5 veces ms receptores que en 1955, pero a un
precio de $650 menos por receptor. Su ingreso en 1960 fue $150 000 mayor que el
de 1955. Calclese cuntos receptores vendi en 1960 y cul fue el precio por
receptor en 1955.
24: Una persona compr un lote de acciones por $11 000. Despus de un ao
recibi como dividendo $2.20 por accin y 20 acciones adicionales. Entonces ven
di las acciones ganando en cada una $2.00 sobre el precio de compra. Si la utilidad
total fue de $1 980, encuntrese el nmero de acciones y el precio de cada una en
la compra inicial.
Exprsese cada uno de los siguientes radicales como la suma de dos radicales, des
pus de consultar la nota del Pr. 9.6.
25: ^8 + 2\ /'l5
27: ^11 + 2V30
29: ^8 + 4V 3
31: ^12 + 4V5
26: ^ 13 + 2V42
28: ^ 1 2 + 2V35
30: ^ 9 + 6V
32: V 14+ 4V 6
9.9 PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN POR MEDIO DE ECUACIONES SIMULTANEAS DE SEGUNDO GRADO 195
A f \ RAZONES, PROPORCI ONES
V Y VARI ACI ONES
10.1
en el presente cap tul o se discutir un aspecto que slo se haba tra
tado indirectamente, a saber: la relacin entre el numerador el deno
minador de una fraccin cualquiera. Por ejemplo, la fraccin A expresa
que 2 est dividido entre 4 e implica que 2 guarda una cierta relacin
con respecto a 4. Esa implicacin es de importancia en la igualdad^- =
que expresa que las dos fracciones son iguales e implica una relacin
entre 2 y 4, que es la misma que la relacin entre 1y 2. Como generali
zacin se puede escribir - = que expresa la interrelacin de los cua-
b a
tro nmeros, a, b, c y d. Como se ver, la teora matemtica de esta in-
terrelacin, llamada razones, proporciones y variaciones, tiene una apli
cacin amplia en las ciencias fsicas y en las tcnicas relacionadas con
ellas. En sus aspectos ms simples las razones, proporciones y variaciones
son de ocurrencia frecuente en la vida diaria.
RAZONES
La razn de un nmero a a un segundo nmero 6, distinto de cero, es
el cociente que se obtiene al dividir a entre b. De esta manera la razn
de a a b es o, como se escribe frecuentemente, a;b, en donde los dos
b
puntos indican divisin. Muchas de las dificultades que se encuentran
196 RAZONES, PROPORCIONES Y VARIACIONES
a
en el estudio de las razones se evitarn recordando que las expresiones - ,
fe
a/b9a:b son equivalentes y son, colectivamente, expresiones simblicas
de la razn de a a fe.
Si a y feson magnitudes de la misma especie, se deben expresar en la
misma unidad para que a/b tenga sentido. Esto es, para obtener la razn
de 3 cms. a 2 dms., se convierten 2 dms. en 20 cms., y la razn deseada
es- En tales casos la razn a/b representa un nmero abstracto y es
la respuesta a la pregunta qu mltiplo o fraccin de fees el nmero a?
Aun cuando frecuentemente de una razn se piensa como de una opera
cin que implica cantidades de la misma especie, tambin frecuentemente
se tienen razones de magnitudes de naturaleza diferente. Por ejemplo, en
Fsica, la velocidad v de un cuerpo se expresa como
s
V = t
El valor de esta razn es el nmero de metros o la parte de s, que un
cuerpo recorre en un segundo. Igualmente, el precio P por hectrea de
terreno es igual a la razn del costo total, C al nmero de hectreas, n.
P = -
n
Esto es, el valor de esa razn es la porcin de C que corresponde a una
hectrea.
Entonces, si a y feno representan magnitudes de la misma especie, la
razn a:b representa la porcin de a que corresponde a una unidad de fe.
10.2 PROPORCIONES
Una de las aplicaciones ms frecuentes de las razones, se presenta en
aquellos casos que implican nmeros que pueden agruparse en pares y
cuyas razones son iguales entre s. Por ejemplo, si un automvil viaja a
una velocidad doble de la de otro, recorrer en igual tiempo una distan
cia doble. Esto es, si 5 y s son las velocidades medias de los dos auto
mviles y D y d las distancias respectivas que recorren, se tiene
S = D
s d
cualquier ecuacin de ese tipo se llama proporcin y sirve para ilustrar
la definicin siguiente:
proporcin una proporcin es la proposicin de que dos razones son iguales.
Las proporciones se escriben tle dos modos:(*)
i = I (101)
* En otros libros aparecen como a:b::c:d.
10.2 PROPORCIONES 197
medios y
extremos
producto de
medios y de
extremos.
EJEMPLO 1
alternacin
inversin
EJEMPLO 2
a:b = c\ d (10.2),
La ecuacin (10.2) se lee a es a b como c es a d; tanto en (1) como en
(2) los trminos b y c se llaman medios y a y d extremos. Tambin se
emplea para a y c la palabra antecedentes y para b y d la palabra co/i-
secuentes.
Debido a que muchas relaciones importantes, tanto en matemticas
como en otras ciencias, se establecen como proporciones, el conocimien
to de ellas resulta de gran utilidad al trabajar en el campo de la tcnica.
A continuacin se presentarn algunas propiedades que facilitan la ma
nipulacin de las proporciones.
Si se multiplica cada miembro de (1) por bd, se obtiene
abd __ cbd
~V = T
Luego, se divide cada miembro de la fraccin de la izquierda entre b, y
cada miembro de la fraccin de la derecha entre d. Se tiene
^ ad = cb (10.3)
De esta manera se obtiene la importante propiedad que se escribe a
continuacin.
1. En toda proporcin el producto de los medios es igual al producto
de los extremos.
Encontrar x, si 3:4 = x\ \ 2.
Solucin. Aplicando la propiedad 1, se tiene
4x = 36
x = 9
Por tanto,
Si se divide cada miembro de (10.3) entre cd, se tiene
ad cb
cd cd
a b
^ efectuado las operaciones indicadas
Adems, dividiendo cada miembro de (10.3) entre ac, se obtiene
ad cb
ac ac
d _ b
c a
En consecuencia, se tiene la siguiente propiedad:
2. Si a/b = c/d, entonces a/c b/d, y tambin b/a = d/c.
Se dice que la segunda proporcin se obtiene de la primera por alter
nacin y que la tercera se obtiene, tambin de la primera, por inversin.
Si a/b c/d y n/d m/ c, demostrar que a/b m/n.
Solucin. Ya que n/d = m/c, se tiene
adicin y
sustraccin
EJEMPLO
n _ d
m c
m c
n " d
a
_ m
b n
por alternacin,
por inversin
puesto que = -
b d
(10.4)
Se pueden derivar dos propiedades ms de las proporciones a partir
de (10.1), si primero se suma 1a cada miembro de (10.1) y se simpli
fica y luego se suma 1a cada miembro de (10.1) y se simplifica. Pa
ra el primer caso, se tiene
! +1=l +1
Por consiguiente,
a - b c -f- d
~b ~ = ~~~d~
Para el segundo caso se tiene
^ - 1 = ^ - 1
b d
Simplificando, se tiene
a b c d
~~b~ = ~~d~~
Ahora, dividiendo los correspondientes miembros de (10.4) entre los
de (10.5) se obtiene
ci-1-6 c -f- d
a b c d
En consecuencia, se puede escribir la siguiente propiedad:
3. Si a/b = cd, entonces (a + b) b = (c + d)/ d9 (a b)/ b =
(c d)/d, y (a + b) /(a b) = (c + d)/ (c d).
En la propiedad 3, se dice que la segunda y la tercera proporciones se
derivaron de la primera por adicin y sustraccin, respectivamente. De
la cuarta se dice que se deriv de la primera por adicin y sustracin.
Si a/b = c/d, a + 6 = 60, c = 3 y = 2, encontrar a y b.
Solucin. Si a/b = c/d, se tiene por adicin.
(10.5)
a -j- 6 c d
~b~~ = ~d~
Por tanto, al sustituir los valores dados para a, b, c y d, se tiene
60 3 +2
b 2
60 5
b 2
56 = 120 de la propiedad 1
6 = 24
media
proporcional
EJEMPLO 4
EJEMPLO 5
EJEMPLO 6
Adems, puesto que
a -f 6 = 60
se concluye que
a = 36
Si en cualquier proporcin los dos medios son iguales, se tiene enton
ces la llamada proporcin media. As, si en (10.1) c = , entonces a/b
= b/d o bien a:b = b:d. En este caso b se llama media proporcional
de a y de d, (o entre a y ), y d se llama tercera proporcional de a y de
b. Sin embargo, cuando en (10.1) 6=^=ose llama cuarta proporcional
de a, b y c.
Encontrar la media proporcional de 1%y de 3.
Solucin. Sea x la media proporcional que se busca, entonces
12 :x =* x:B
x2 = 36 segn la propiedad 1
x = 6 resolviendo para x
Encontrar la tercera proporcional de 16 y 12.
Solucin. Sea x la tercera proporcional que se busca, entonces
16:12 = 12: a?
16# = 144 segn la propiedad 1
x 9 resolviendo para x
Encontrar ac,-si 7 es la cuarta proporcional de 35, 28 y x.
Solucin. De acuerdo con la definicin, se tiene.
35:28 = x\ l por definicin
28a; = 245 segn la propiedad 1
x = resolviendo para x
Existe un simbolismo usado frecuentemente que se asemeja a una
proporcin, pero que se emplea para indicar que tres razones son igua
les entre s. Por ejemplo
a:b:c = x:y:z (10.6)
que en realidad es una manera abreviada de escribir
a:b = x:y a:c = x:z b:c = y :z (10.7)
o bien que
a b e
- = - = - (10.8)
x y z 7
Si en (10.8) se hace igual a una constante k, cada una de las razones,
se tiene
a = kx b = ky y c = kz (10.9)
200
RAZONES, PROPORCIONES Y VARIACIONES
De (10.9) se si,gue que
EJEMPLO
(10.10)
a + b + c = k(x + y + z)
Por tanto,
a + b +c =
x + y +z
o bien
o, b c a b c
x + y + z x y z
' Si los lados de dos tringulos son A, B, C y a, b, c, respectivamente y si
- = f = - a)
a b e
encontrar A, B y C, si el permetro del primer tringulo es 176 y si a = 5, b = 18
y c = 21.
Solucin. De la proposicin dada
A = B = C
a b e
A + B + C A
- 1 "jl v:~ Pot ec. (10.10)
a + o + c a *
Se sustituye el valor del permetro en vez de A + B + C y los valores dados para
a, b y c. Se tiene entonces
176 A
5+18+21 5
176 A
44 5
44A = 880
por la propiedad de medios y extremos
A = 20
A B
a b
por ec. (1)
20 B
"5" ' 18
sustituyendo
5 B = 360 por la propiedad de medios y extremos
B = 72
resolviendo para B
A +B + C = 176
C = 176 (A + B)
transponiendo y resolviendo para C
= 176 - 92
= 84
EJERCICIO 46: RAZONES Y PROPORCIONES
En los problmas 1 a 8 exprsense como fracciones las siguientes razones y luego
simplifquense.
1: 5 metros a 8 centmetros. 5: 2 semanas a 5 das.
2: 2l/3kilmetros a 2 decmetros. 6: % de da a 20 minutos.
3 : 3% centmetros a 6 milmetros. 7: $10.00 a 5 centavos.
4: 214 kilmetros a 120 centmetros. 8: $2.40 a 30 centavos.
En los problemas 9 a 12 encuntrese el valor de la razn indicada e interprtese
el resultado.
9: $10.00 a 8 horas. 11: 56 galletas a 7 nios.
10: $55.00 a 5 kilogramos de carne. 12: 340 kilmetros a 50 litros de gasolina.
13: La pendiente de un techo es la distancia que el techo asciende por unidad
horizontal de longitud. Encuntrese la pendiente de un techo si una de las vigas
que lo sostienen tiene 17 metros de largo y uno de sus extremos est 3 metros ms
arriba que el otro.
14: La pendiente de una carretera es la distancia que sta asciende por unidad
de longitud sobre su superficie. Encuntrese la pendiente media de una carretera
que sube 60 metros en 2 kilmetros.
15: El calor de fusin de un material slido es el nmero de caloras necesario
para fundir un gramo de dicho material. Encuntrese el calor de fusin del hielo
si 2000 caloras fnden 25 gramos de hielo.
16: La densidad de un cuerpo se define como la razn de la masa del cuerpo a
su volumen. Si la masa de 25 centmetros cbicos de mercurio es 340 gramos,
encuntrese la densidad del mercurio.
Mediante el uso de la propiedad 1, encuntrese el valor de x en los problemas
17 a 24.
17: 2:3 = x:l 18: x:6 = 7:18
19: 6:3x = 24:36 20: 4:5 = S:x
21: (2 +a?):(3 - x) = 4:1 22: (1 + x): (1 - x) = 3:4
23: (X - 2) :2 = 5:(z + 1) 24: 5:(3x + 1) = (x- 1) :3
Encuntrese la media proporcional para los pares de nmeros de los problemas
25 a 28.
25: 8,32 26: 6,96 27: 2,8 28: 3,12
Encuntrense la tercera proporcional para los pares de nmeros de los problemas
29 a 32,
29: 3,7 30: 5,9 31: 2,6 32: 3,12
Encuntrense la cuarta proporcional para las triadas de nmeros de los proble
mas 33 a 36.
33: 2,7,4 34: 5,3,20 35: 4,5,8 36: 3,6,4
37
38
39
40
si x:y = 5:3 y #y = 6, encontrar x y y.
si z:6 = y:2 y x y = 12, encontrar x y y.
s x:y = 4:5 y x + y = 18, encontrar x y y.
si x:y = 1:3 y x + y = 16, encontrar x y y.
41: Si el ruido de una explosin se oye a 1452 metros en cuatro segundos,
calclese a qu distancia est una persona que oye la explosin seis segundos
despus de que sta ocurre.
42: Si una onda producida por una piedra que cae en un lago avanza 4 metros
en cuatro segundos. Cunto avanzar en siete segundos?
43: Si un mapa se traza con la escala de _L centmetro a 15 kilmetros, qu
distancia representan 7 centmetros?
44: Si un aeroplano vuela 360 millas en hora y media, cunto volar en dos
horas y cuarenta minutos?
10.3 V A R I A C I O N E S
variacin di
recta
variacin in
versa
variacin con
junta
constante de
proporciona
lidad
Es frecuente estudiar situaciones en las que aparecen dos cantidades que
pueden variar, pero cuya razn no cambia. Por ejemplo, si el precio del
algodn no cambia durante un da, entonces la razn del precio de una
paca al peso de sta es el mismo en cualquier momento de ese da. Dicha
razn representa el precio por kilogramo.
En tales casos, se dice que la primera cantidad vara al variar la se
gunda, o, dicho ms precisamente, vara proporcionalmente directa con
la^segunda. As, s a vara directa y proporcionalmente con b, entonces
la razn a/b es igual a una constante. Si k representa esa constante, en
tonces a/b = k o bien a = kb.
Muchas leyes cientficas que tratan de relaciones entre cantidades fsi
cas emplean la terminologa anterior. A continuacin se presentarn dos
de esas leyes y se indicar cmo se expresan por medio de ecuaciones.
La ley de Gay Lussac-Charles establece que si la presin es constante,
el volumen de una masa gaseosa es directamente proporcional a la tem
peratura absoluta. Si V representa el volumen y T la temperatura, en
tonces la ley estipula que V = kT, en donde k es una constante.
La ley de Boyle-Mariotte establece que si la temperatura es constante,
el volumen de una masa gaseosa es inversamente proporcional a la pre
sin que ejerce sobre ella. Por tanto, si V es el volumen p es la presin,
V es inversamente proporcional a p. Esto significa que en todo momento
V es igual al producto de una constante k por 1/p, o sea V = k(\ /p).
Los ejemplos anteriores ilustran dos de los tres tipos de variaciones
proporcionales que se definen a continuacin.
Variacin directa. Si una cantidad vara directa y proporcionalmente
con otra, entonces la primera es igual al producto de una constante por
la segunda.
Variacin inversa. Si una cantidad vara inversa y proporcionalmente
con otra, entonces la primera es igual al producto de una constante por
el recproco* de la segunda.
Variacin conjunta. Si una cantidad vara conjunta y proporcional
mente con dos o ms cantidades, entonces la primera es igual al producto
de una constante por el producto de las otras.
En las definiciones anteriores, la constante se conoce como constante
de proporcionalidad.
Frecuentemente se presentan situaciones que son combinaciones de
los tipos anteriores. Por ejemplo, la ley de la gravitacin de Newton
establece que la fuerza de atraccin gravitatoria entre dos cuerpos es
directamente proporcional al producto de sus masas e inversamente pro
porcional al cuadrado de la distancia que separa sus centros de grave
dad. Si G, M, m y d representan, respectivamente, la fuerza de atraccin
*Dos nmeros son recprocos si su producto es 1; de aqu que el recproco
de n sea 1/n ya que n(l/n) = 1.
10.3 VARIACIONES 203
gravitatoria, las dos masas y la distancia, entonces la ley establece que
EJEMPLO 1
EJEMPLO
- < )
La presin en el fondo de una piscina vara directamente con la altura del agua.
Si la presin es 1 kg./ cm.2 cuando la columna de agua tiene una altura de 10
mts., encontrar la presin sobre el fondo de una piscina cuya altura de agua
es 1.35 mts.
Solucin. Si P representa la presin y h la altura del agua y como P vara direc
tamente proporcional a h, entonces
P = kh (1)
Ahora, cuando h = 10 mts., P = 1 kg/cm2, luego
1 = 10 k
Por tanto
1
A; = = 0.1
10
De este modo
P = 0.1h (2)
Luego, si h=z 1.35 mts., entonces
P = (0.1) 1.35 = 0.135 kg/ cm2
! La cantidad de carbn que consume un barco que viaja con velocidad uniforme
es directamente proporcional a la distancia recorrida y al cuadrado de la veloci
dad. Si el barco emplea 45 tons. de carbn para recorrer 128 kms con velocidad
de 24 kms/ hr, cuntas toneladas emplear si recorre 192 kms, con velocidad
de 32 kms/ hr.?
Solucin. Se hace
T = nmero de toneladas usada;
s = distancia en kms.
v = velocidad en kms/ hora
entonces,
T k(sv2) segn la definicin de variacin conjunta. (1)
Por tanto, para T = 45, s 128, v = 24, se tiene
45 = k (128) (24)2
Por tanto,
45 5
k = ---------------= ------ resolviendo para (k)
(128) (24)2 8192
Sustituyendo este valor de en (1), se tiene
T - - d f ^
Ahora, puesto que s = 192 y v = 32, se concluye que
T = A *(192)(32*)
= 120 tons
EJEMPLO 3 Si el volumen de una masa gaseosa a cierta temperatura es 56 cm8a la presin de
18 kgs., calcular el volumen cuando la presin es 16 kgs.
Solucin: La ley de Boyle-Mariotte establece que el volumen es inversamente pro
porcional a la presin. Por tanto, si se hace
V = volumen
y
p = presin
se tiene
tamente proporcional tanto al ancho de la viga como al cuadrado de su peralte e
inversamente proporcional a la distancia entre los puntos de apoyo. Si una viga de
4 por 6 cms de seccin y 15 mts. de largo, puede soportar una carga de 1470 kgs.,
calcular el lmite de ruptura para la viga si sta se coloca tomando como base el
lado de 6 cms.
Solucin. Se hace
c = la carga
a = el ancho
p = el peralte
l = la distancia entre los puntos de apoyo
se tiene
Cuando la viga est en su posicin normal, a = 4, p = 6, 1 = 15, y c = 1470. Sus
tituyendo estos valores en (1) se tiene
segn la definicin de variacin inversa
(1)
Luego, si V = 56 cuando p = 18, se tiene
56 = *% )
Por consiguiente,
k = (56) (18) resolviendo para k
= 1008
Sustituyendo ahora este valor de /cen (2), se tiene
Por tanto, cuando p = 16, se tiene
sustituyendo el valor de k en (1)
V = 1008 (X) = 63 cm8.
16
EJEMPLO 4 El lmite de ruptura de una viga horizontal apoyada en ambos extremos es direc-
1470 = fc[ -^(g2)]
Por tanto,
22,050 = l U k
y
b 22050
tC U 4
_ 1225
8
Luego, para la viga volteada de sn posicin original, a = 6, p = 4, 1 = 15. Susti
tuyendo en (1) estos valores y el valor de &, se tiene
l225~ C6)(42)
L 8 J L 15 _
"1225" "(6)(16)
L 8 J L 15 .
= 980 kgs.
Los problemas que se pueden resolver mediante el mtodo ilustrado
en los ejemplos anteriores, constan de tres elementos. Primero, una ley
relativa al problema, a partir de la cual se puede escribir la ecuacin de
la variacin. Segundo, un grupo de datos que, permite encontrar el va
lor de la constante de proporcionalidad. Tercero, otro grupo de datos que,
con excepcin de uno, son cantidades conocidas. Empleando la informa
cin contenida en las dos primeras partes, se puede encontrar esta can
tidad desconocida.
EJERCICIO 47: VARIACIONES
1: Exprsense como ecuaciones las siguientes proposiciones: (a) m, es directa
mente proporcional a n; (b) s, es inversamente proporcional a t; (c) r, es conjun
tamente proporcional a e y a m; (d) w, es directamente proporcional a x e inver
samente proporcional al cuadrado de y.
2: Si y es directamente proporcional a x y es igual a 2 cuando x = 3, encun
trese el valor de y cuando x = 7.
3: Si w es directamente proporcional a x y es igual a 15 cuando x = 5, encun
trese el valor de w cuando x = 2.
4: Dado que y es inversamente proporcional a x y que y = 6 cuando x = 8,
encuntrese el valor de y cuando x 12.
5: Si w es inversamente proporcional a y y es igual a 4 cuando y = 5, encun
trese el valor de w si y = 2.
6: Si y es conjuntamente proporcional a x y a w y es igual a 36 cuando x = 4
y w = 3, encuntrese el valor de y si x = 6 y w = 5.
7: Dado que x es conjuntamente proporcional a w y a y y que ^ = 40 cuando
w = 2 y y = 5, encuntrese el valor de #si w = 3 y y = 6.
8: Dado que w es directamente proporcional al producto de x y e inversamente
proporcional al cuadrado z y que w = 14 cuando x = 4, y = 28 y z = 4, encun
trese el valor de z; cuando = 6, y = 9 y 2 = 3.
9: El volumen d una pirmide regular es conjuntamente proporcional a su
altura y al rea de su base. Si el volumen de una pirmide recular de 4 cent
metros de altura y de 6 centmetros cuadrados de base es 8 centmetros cbicos,
206
RAZONES, PROPORCIONES Y VARIACIONES
encuntrese el volumen de otra pirmide de 5 centmetros de altura y de 9 cen
tmetros cuadrados de base.
10: En un instante dado la longitud de una sombra es directamente proporcional
a la altura del objeto que la produce. Si un anuncio de dos metros de altura produce
una sombra de 0.8 metros de largo, calclese la altura de un rbol cuya sombra es
de 4 metros.
11: El inters simple producido en un tiempo dado es conjuntamente proporcional
al capital y a la tasa de inters. Si $700 produjeron $105 al 5%, encuntrese el
inters producido por $900 al 4% en el mismo tiempo.
12: En el ocano, el cuadrado de la distancia al horizonte es directamente propor
cional a la altura del observador sobre el nivel del agua. Si una persona de 1.80
metros de altura est parada sobre la cubierta de un barco a 6 metros sobre la
superficie del agua, puede observar hasta 2 kilmetros Hasta dnde podra observar
desde la ventanilla de un aeroplano que vuela a 400 metros sobre la superficie
del agua?
13: La resistencia del aire sobre un mvil es, aproximadamente, proporcional al
cuadrado de la velocidad del mismo. Comprese la resistencia del aire sobre un
automvil que viaja a 40 kilmetros por hora con la de un automvil que viaja a
60 kilmetros por hora.
14: La cantidad de pintura necesaria para pintar la superficie lateral de un poste
cilindrico es conjuntamente proporcional al radio y a la altura del poste. Comprese
la cantidad de pintura necesaria para un poste de 2 metros de altura y 0.20 metros
de radio con la necesaria para pintar un poste de 3 metros de altura y 0.15 metros
de radio.
15: La velocidad de aterrizaje de un aeroplano es directamente proporcional a
la raz cuadrada de su peso. Si un aeroplano que pesa 2000 kilogramos aterriza
a 70 kilmetros/ hr., calclese la velocidad con que aterrizara si llevara 500 kilo
gramos ms de carga.
16: La fuerza que ejerce el viento sobre una superficie plana y vertical es con
juntamente proporcional al rea de la superficie y al cuadrado de la velocidad del
viento. Si la fuerza ejercida sobre un metro cuadrado es de 1 kilogramo cuando la
velocidad del viento es de 22 kilmetros/ hr., encuntrese la fuerza sobre el vidrio
de una ventana de 1.5 metros por 2 metros durante una tormenta en la cual la
velocidad del viento es de 80 kilmetros/ hr.
17: El peso de un cuerpo es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia
entre el cuerpo y el centro de la Tierra. Si una persona pesa 90 kilogramos sobre la
superficie de la tierra, calclese cuanto pesara a 220 kilmetros de altura. Supn
ga que el radio de la Tierra es de 6400 kilmetros.
18. La cantidad de hidrgeno producida cuando se aade sodio al agua es direc
tamente proporcional al peso del sodio. Si 46 gramos de sodio producen 2 gramos
de hidrgeno, calclese cunto hidrgeno se producira en 115 gramos de sodio.
19: La aceleracin producida en un objeto por una fuerza que acta sobre l es
directamente proporcional a la fuerza e inversamente proporcional a la masa del
objeto. Comprese la aceleracin producida por una fuerza de 350 dinas que acta
sobre una masa de 70 gramos con la producida por una fuerza de 320 dinas que
acta sobre un masa de 80 gramos.
20: La fuerza necesaria para que un alambre atraviese la supercie de un lquido
es conjuntamente proporcional a la tensin superficial del lquido y a la longitud del
alambre. Si se necesitan 376 dinas para extraer un alambre de 4 centmetros de
longitud de un recipiente que contiene mercurio cuya tensin superficial es de
470 dinas por centmetro, que fuerza ser necesaria para extraer un alambre de 3
centmetros de longitud de un recipiente que contiene aceite de oliva cuya tensin
superficial es de 35 dinas por centmetro?
21: La potencia que un eje puede transmitir en condiciones de seguridad es
directamente proporcional al cubo del radio del eje y al nmero de revoluciones
que ste da por minuto. Comprese la potencia que puede transmitir un eje de 4
centmetros de radio y 1000 revoluciones por minuto, con la de otro de 6 centmetros
de radio y 440 revoluciones por minuto.
22: La iluminacin producida sobre una superficie por una fuente de luz es di
rectamente proporcional al nmero de bujas de la fuente de luz e inversamente
proporcional al cuadrado de la distancia de dicha fuente a la superficie. Comprese
la iluminacin producida por una lmpara de 256 bujas sobre una superficie que
est a 8 metros de ella, con la producida por una lmpara de 144 bujas sobre una
superficie a 4 metros.
23: La resistencia de una viga horizontal apoyada en sus extremos es directamente
proporcional al ancho y al cuadrado del peralte de la viga e inversamente a su
longitud. Comprense las resistencias de dos vigas: la primera, de ancho w, peralte
d y longitud l, y la segunda, de ancho 3w, peralte 2d y longitud
24: La potencia mxima de una caldera, con chimenea de seccin transversal dada,
es directamente proporcional a la raz cuadrada de la altura de l chimenea. Si
una caldera con potencia de 600 caballos de fuerza tiene una chimenea de 12
metros de altura, calclese la altura de la chimenea de igual seccin transversal
que ser necesaria para 700 caballos de fuerza.
25: La cantidad de energa elctrica convertida en calor en un cierto tiempo es
conjuntamente proporcional a la resistencia del conductor, al cuadrado de la co
rriente y al tiempo. Si 36 julios de calor se producen en un conductor por una
corriente de 3 amperes que fluye por 2 segundos, calclese el calor que se producira
en el mismo conductor por una corriente de 2 amperes fluyendo por 3 segundos.
26: El paso de una cuerda vibrante de seccin transversal dada es directamente
proporcional a la raz cuadrada de la tensin e inversamente proporcional a su
longitud. Comprense los pasos de dos cuerdas vibrantes si la primera tiene la
mitad de la longitud de la segunda y est sujeta a una tensin doble.
27: Una de las leyes de Kepler, establece que el cuadrado del tiempo empleado
por un planeta para efectuar una revolucin-alrededor del Sol es directamente
proporcional al cubo de la distancia media de ese planeta al Sol. Si Marte est con
respecto al Sol a una distancia media 1.5 veces mayor que la Tierra, encuntrese
el tiempo aproximado que emplea en efectuar una revolucin alrededor del Sol.
28: La resistencia elctrica de un alambre de seccin uniforme es directamente
proporcional a la longitud del alambre e inversamente proporcional al rea de su
seccin. Comprese la resistencia de un alambre de 30 metros de largo y 1.56 mil
metros de radio con la de otro de 15 metros de largo y 0.78 milmetros de radio.
NUMEROS COMPLEJOS
11.1 D EF
nmero
complejo
igualdad de
dos nmeros
complejos
en el cap tul o 1. expusimos cmo se invent lo que despus fue llama
do sistema de los nmeros reales, originado por la necesidad de contar
objetos, o cabezas de ganado, invento que ms tarde se desarroll consti
tuyendo la aritmtica que ha servido a los fines de impulsar la industria
y el comercio. Como ocurre a cualquier invento, el sistema de los nme
ros reales tiene limitaciones que al principio fueron aceptadas y despus
superadas por medio de perfeccionamientos. En relacin con las ecua
ciones de segundo grado se encontr el concepto de nmero imaginario
y el artificio utilizado para manejarlo fue la notacin i2 = 1, i =
y 1 (Pr, 8,4). Aqu continuamos extendiendo el concepto de nmeros
reales, incluyendo el de nmeros imaginarios. El sistema que los abarca
se llama sistema de los nmeros complejos.
N I C I O N
Un nmero complejo es un nmero de la clase a + bi, en donde a y 6 son
reales e i2 = 1, (o i = y/ 1).
La letra a se llama parte real de a + bi y bi se llama parte imaginaria.
Si a es cero el nmero complejo se reduce a un nmero imaginario puro.
Si b es cero se reduce a un nmero real. Por consiguiente, los nmeros
reales y los nmeros imaginarios puros son casos especiales de los n
meros complejos. Si fees diferente a cero, el nmero complejo se denomi
nar nmero imaginario.
Dos nmeros complejos a + bi y c + di son iguales si, y solamente
si, a = c y b = d. Por ejemplo, si
x 2 + 4 yi = 3 + 12 i
11.1 DEFINICION 209
11.2
Por tanto
2=3
y
4 y = 12
entonces x = 5 y y = 3
LAS CUATRO OPERACIONES FUNDAMENTALES CON NUMEROS
COMPLEJOS.
La suma, la diferencia y el producto de dos nmeros complejos se efec
tan empleando los mtodos descritos en el captulo 1. Por ejemplo, la
suma y la diferencia de 2 + 3i y 4 5i se obtiene de la misma manera
que la suma y la diferencia de 2 + Sx y 4 5#. En consecuencia,
(2 + Si) + (4 - 5i) = (2 + 4) + (3 - 5)i = 6 - 2i
y tambin
(2 + 3i) - (4 - bi) = (2 - 4) + i (3 + 5) = - 2 + 8z
Cuando se aplica el mtodo usual de la multiplicacin para encontrar el
producto de (2 + 3) (4 5), se obtiene
(2 + 3) (4 - 5) = 8 + 2i - 152
reemplazando i2 por 1, se tiene
(2 + 3)(4 - 5) = 8 + 2 + 15 = 23 + 2t
El cociente que resulta al dividir 2 + 3i entre 4 5i se escribe a
modo de fraccin (2 + 3)/(4 5i)sy sta se puede expresar como
una fraccin cuyo denominador es real si se multiplica cada uno de sus
miembros por 4 + 5i. Se obtiene as
2 + 3t (2 + 3)(4 +5i) 8 + 22i + 1528 - 15 + 22i
4 - 5i (4 - 5t)(4 + 5i) 16 - 25i2 16+25
- 7 + 22 i
41
A la ltima fraccin obtenida se le llama cociente de 2 + Si entre 4 Si.
En general, la suma, la diferencia, el producto y el cociente de dos
nmeros complejos a + bi y c + di, se expresan en las frmulas si
guientes.
(a + bi) + (c + di) = (a + c) + (6 + d) (11.1)
(a + bi) - (c + di) = (a - c) + i(6 - d) (11.2)
(a + bi) (c + di) = (ac 6d) + (ad + fo) (113)
a + bi _ (a + 6z) (c di)
c + di (c + di) (c di)
(ac + bd) + i (be ad)
c2+ d2
(11.4)
210 NUMEROS COMPLEJOS
nmeros
complejos
conjugados
EJEMPLO 1
EJEMPLO
EJEMPLO
EJEMPLO
EJEMPLO
EJEMPLO
Para obtener el cociente expresado en (11.4) se multiplicaron el divi
dendo a + bi y el divisor c + di, por c di.
Este factor c di se llama conjugado de c + di y la relacin esta
blecida se define de la siguiente manera.
Se dice que dos nmeros complejos son conjugados uno de otro si sus
partes reales son iguales y sus partes imaginarias difieren slo en signo.
El conjugado de un nmero complejo, se escribe colocando sobre el
nmero una lnea horizontal llamada vnculo. De este modo.
x + iy = x iy
Los ejemplos siguientes ilustran el modo de realizar las operaciones
fundamentales con nmeros complejos.
Realizar las operaciones indicadas. (3 + 4i) + (2 7i).
Solucin
(3 + Ai) + (2 7 i) = 3 + 2 + i (4 7) =5 3 i
Realizar las operaciones indicadas. (3 + 4i) (2 7i).
Solucin
(3 + Ai) (2 l i ) = 3 - 2 + (4 + 7) = 1 + l l t
Realizar las operaciones indicadas. (3 + 4)(2 l i ).
Solucin
(3 + 4)(2 - l i ) = 6 + i {8 - 21) - 282= 34 - 13i
Realizar las operaciones. ^
Solucin
3+4i (3 + 4)(2 + l i )
2 - l i (2 - 7i)(2 + l i )
6 + (21 + 8) + 282
4 - 492
- 22 + 29i
53
Realizar las operaciones. >3 + Ai + 3 + Ai.
Solucin
r ______
3 +4 +3 +4 = 3 +4 +3 - 4 = 6
Realizar las operaciones. - (3 + Ai) (3 + Ai).
Solucin
(3 + Ai) (3 + Ai) = (3 + Ai) (3 - Ai) = 9 + 16 = 25
EJERCICIO 48: OPERACIONES FUNDAMENTALES CON NUMEROS
COMPLEJOS
1: (3 + 2i) + (5 + Si) 2: (4 + 3) + (2 + 5i)
3: (2 - Bi) + (1 + 2i) 4: (5 - 6) + (4 + 2i)
11.2 OPERACIONES FUNDAMENTALES CON NUMEROS COMPLEJOS 211
11.3
5 (4 + i) - (1+ 3t) 6: (6 + Si) - (2 - 4t)
7 (3 + 5i) - (5 - 3) 8: (7 - 4) - (-6 + 4t)
9 (3 + 7i) + (5 + 3) - (--2 + 9 i)
10 (5 - i) - (8 - 2i) + (3
- i )
11 (-4 - 5i) + (11 - 7i) -- (8 + 6t)
12 (9 + 7i) - (-9 + 7i) + (-18 + i)
13 (3 + 4t)<5 + 2 i) 14: (2 + 5t)(3 + 7i)
15 (2 - 3i)(3 + 5t) 16: (-7 +4i)(3 - 4i)
17 (4 - Si)2 18: (5 + 2 i)2
19 (7 + 5i)2 20: (6 + 5 i)2
21 (1+ 2i)(2 - t)(l + t) 22: (3 - 2i)(2 + t)(l - i)
23 (3 + 4t)(4 + 3<)(2 - 5i) 24: (3 + 5)(5 + 3t)(2 - t)
Encuntrense los conjugados de los nmeros complejos de los problemas 25 a 36.
25: 3 + 4i 26:
29: 2 r- 5i 30:
33: (1 + i ) ( - 2 - t)
35: 3i(2 + 5 i)
6 - i 27: - 2 + Si 28:
7 31: 4i 32:
34: (4 + 3)(5 + 7t)
36: 2t ( - 3+8t )
4 +3
3 - i
Redzcanse a la forma a + bi las expresiones de los problemas 37 a 48.
37:
40:
43:
46:
3 +2
2 - Si
1 -J- 2 i
(2 + 3t)(3 + 2 i)
4 - Si
38:
41:
44:
2- f - 5 i
3 +2 i
(3 + 4)(1 - 2i)
1 + i
(5 - t)(l - 5i)
3 +2 i
39:
42:
1 +4i
3 + i
(2 + i )( 1 - i)
4 - 3i
45: ( 2- 3) ( 3+4)
(3 + t)(2 - 5i) 47: (4 + i ) ( - l + Si) 48: (7 - 2i)(2 - 7i)
Mediante el uso de las condiciones que determinan que dos nmeros complejos
son iguales, encuntrense los valores x y y en las ecuaciones siguientes:
49: x + Si + 3 =5 + yi 50: x 2i = 3 + Si yi
51: y + ix 2i = 3 + 4 52: S + x + i = 7+y i
53: x + Si = y + ix 54: 4 + iy = 2x + 2 ix
55: x iy = 1 + ix 56: 4 + 2 iy = 2y + ix
57: x + 2 yi =-- ix + y + 1 58: Sx y i = 2 ix iy
59: 3 ix + 2x = 2iy + y + 1 60: 2y + iy = Si + ix x
61: (x + I/ )(1 + 2 i) = - 1 + 8 i 62: (x + iy)( 2 i) = 5
63: (x iy)(S 4i) = 3 29 i 64: (x iy)(S + 2 i) =12 5 i
Si Z = x + iy y W u + iv, demustrese que son vlidas las proposiciones
65: Z + W = Z + W
67: ZW = ZW
66: Z - W = Z - W
68: Z/W = Z/W
REPRESENTACION GEOMETRICA
En la fig. 1-1 se representa un nmero real mediante un punto en una
flnea recta y se explican varias de las propiedades de los nmeros reales
mediante esa representacin.
212
NUMEROS COMPLEJOS
eje real
eje
imaginario
valor
absoluto
o mdulo
amplitud o
argumento
Figura 11.1
La interpretacin geomtrica de
los nmeros complejos es igual
mente til. Con objeto de aso
ciar un nmero complejo z
x + iy con un punto, se usa
un par de ejes coordenados rec
tangulares. Entonces el pun
to que representa x + iy es el
punto cuyas coordenadas son
(x, y) (ver figura 11.1).
Cuando se usan para los n
meros complejos los ejes X e Y
como sistema de referencia se
les designa, respectivamente, co
mo eje real y eje imaginario y
el plano se llama plano complejo.
Los puntos en XX estn asociados con los nmeros reales y los que
estn sobre Y9Y con los nmeros imaginarios. Por ejemplo A = 6 = 6
+ 0i est asociado con (6,0) y B = 5i =' 0 + 5i lo est con (0,5).
Por otro lado c = 3 4i est representado por (3, 4) y D = 4
2i con (4, 2i ). Los puntos que representa a A, B, C y D, se mues
tran en la figura 11.1.
Si en la figura 11.1 se une el punto z con el origen se obtienen el seg
mento r y el ngulo 0. Se designa a r como valor absoluto o mdulo de
z y a &como amplitud o argumento. De esta manera se obtiene la defi
nicin siguiente. La magnitud del segmento que va del origen al punto
que representa un nmero complejo se llama mdulo o valor absoluto
de ese nmero. El ngulo formado por este segmento y el eje real positivo
se llama argumento o amplitud del nmero.
Si se emplea el teorema de Pitgoras, se tiene
r = Va:2+ y2 (11.5)
y debe observarse que r siempre es positivo. * Adems, puesto que
y
tan 9 = -, se concluye que
x
(11.6)
por ejemplo: en el nmero complejo 3 + 4i, r = \ /9~+ 16 = V25 = 5.
y
y
e = arctan - = arctan %= 5310', aproximadamente
De igual manera en el nmero complejo \ /3 + i, r= (\ /3)2+ l 2=
V s + 1 = \ /4 = 2, y
* El valor absoluto de 2 se designa as \z\.
11.3 REPRESENTACION GEOMETRICA 213
e= arctan 7== 30
V s
11.4 ADICION Y SUSTRACCION GEOMETRICAS
Si se determinan los puntos representados por
z = x + iy
w = u + iv
y
z + w = (x + u) + i (y + v)
se obtienen los puntos designados por z, w, y w + z en la fig. 11.2. Ahora,
si los puntos z y w se unen al origen y al punto z + w, se obtiene el
1
cuadriltero cuyos vrtices son O, z, z + w y w; y fcilmente se puede
demostrar que el cuadriltero en cuestin es un paralelogramo. Adems,
el valor absoluto dez + wo| z + tt;| es igual a la diagonal del paralelo-
gramo.
De este modo la representacin geomtrica de la suma de los nmeros
complejos z = x + iy y w = u + iv se obtiene determinando primero
los puntos que representan a los nmeros y completando luego el paralelo-
gramo que tiene como tres vrtices el origen y los puntos que representan
a z y a w. El punto que representa a z + w es el cuarto vrtice del
paralelogramo.
La diferencia de dos nmeros complejos, z y w, es
% w ( r + iy) (u + iv)
= (x + iy) + ( - w - iv)
214 NUMEROS COMPLEJOS
y geomtricamente se obtiene esta diferencia aplicando el procedimiento
anterior a x + iy y a u iv. Es as como se obtiene la fig. 11.3.
11.5 REPRESENTACION POLAR
En la fig. 11.1 se observa que eos 6 = x/r y sen 0 = y/r. Por tanto,
x = r eos o y y = r sen 0. En consecuencia, el nmero complejo
z = x + iy
= r eos e + ir sen e
Sacando a r como factor comn en el miembro de la derecha se tiene
^ z = r(eos e + i sen e) (11.7)
forma polar El miembro de la derecha de (11.7) se llama forma polar o trgono-
o trigonome- mtrica de z, y es de gran utilidad tanto para obtener potencias y races
trica e z. como para obtener el producto y el cociente de nmeros complejos.*
EJEMPLO 1 Expresar 1 + i V 3 en forma polar.
Solucin: Para expresar en forma polar el nmero complejo 1 + i \ /3, nos refe
rimos a lo expresado en (11.5) y (11.6) respectivamente.
r = V 12+ (Vg)* = 2
0 = arctan = 60
1 + i V = 2(eos 60 + i sen 60) por ec. (11.7)
= 2 cis 60
EJEMPLO 2 Expresar 4 Si en forma polar.
Solucin. El valor absoluto de 4 5i es r = V 42+ ( 5)2= V 41. Su argu
mento es 0 = arctan ( 5/ 4). En consecuencia,
4 5i \ / 4eos ârctan + i sen (ârctan
Empleando una tabla de funciones trigonomtricas se encuentra que
arctan ~ = 30840'
4
*Las siguientes relaciones trigonomtricas sern de utilidad al tratar con proble
mas que comprendan la forma polar.
sen 0o = 0 = eos 90 sen 90 = 1 = eos 0o
sen 30 = i = eos 60 sen igo = 0 = eos 270
Y 2~ sen 270 = - 1 = eos 180
sen 45 = = eos 45 sen 360o_ 0
y^3 eos (360 0) = eos 6
sen 60 = eos 30 sen ( 6) = sen $
sen (180 9) = + sen0 cos ( ~ e) = cos 9-
eos (180 e) = cos e
sen (360 6) = sen 0
11.5 REPRESENTACION POLAR 215
Por tanto,
4 5 = V5T(eos 30840' + i sen 30840') por ec. (11.7)
= V4Tcis30840'
EJERCICIO 49: REPRESENTACION GEOMETRICA DE NUMEROS
COMPLEJOS
Represntense grficamente los nmeros complejos de los problemas 1 a 16, asi
como sus conjugados.
1: 3 2 i 2: 4 + i 3: 5 -j- 3 4: 7
5: 2 + 5t 6: 2 -|- 3 7: 2i 8: 2 i
9: - 4 - 3i 10: 5 - 2 i 11: - 5 12: 3 - 3 i
13: - 5 i 14: 5 - 12 15: 15 -f Si 16: - 7 - 24
Efectense grficamente las operaciones indicadas en los problemas 17 a 32 y
comprubense algebricamente los resultados.
17
(2 + i) + l(3 + 2 i) 18:
(3
2i) -b (2 + Si)
19
(3
- 2 i) + (2 - 5i) 20: (5 + 3t) + (7 - i )
21
(-
-2 + 5 i) + (3 - 4i) 22:
(-
3+ l i ) + (3 + 2 i)
23
(-
-3 - 2i) + (5 + 2 i) 24:
(-
-6 - 5i) + (4 + 3i)
25
(4 +
5i) - (1 + 3t)
26:
(8 + 9t) - (5 + li)
27 (7 + Si) - (2 + 5 i) 28: (11 + 4i) -- (8 + 2i)
29
(2 +
5i) - (1 - 2i) 30:
(3 + 5) - (2 - i)
31
(-
1+ 4 i) - (2 - Si) 32:
(2
- 5i) - (4 - 7i)
Exprsense en forma polar los nmeros complejos de los problemas 33 a 52.
33 1 - i 34: - 1 +i 35 - 1 - i
36 1 +i 37: 1 +i V s 38 1- i V s
39 - i + i V s 40: - 1 - i V 3 41 - V s + i
42 - V z - i 43: V s +i 44 V s - i
45 - 3 - 4i 46: 5 + 12 47 8 - 15
48 - 7 + 24 i 49: Si 50 - 2
51 i 52: 3
11.6 PRODUCTO DE DOS NUMEROS COMPLEJOS
La aplicacin sucesiva de este proceso conduce al teorema siguiente: Si
entonces
El producto de dos nmeros complejos
C = X + iy = r (eos 0 + i sen 0)
C' = x' -f- i y' = r'(cos 0' + i sen $f)
CC' = r(cos 0 + i sen 0)r'(cos 0' + i sen ef)
= rr'(cos 0 eos 0' + i eos 0 sen 0' + i sen 0 COS 0' + Z2sen 0 sen 0')
= rr'[(cos 0 eos 0' sen 0 sen 0') -f (sen 0 eos 0' + COS 0 sen 0')]
Haciendo uso de las frmulas para el seno y el coseno en el caso de la
suma de dos ngulos se tiene
216
NUMEROS COMPLEJOS
11.7
^ CC' = rr'[cos (0 + ef) + i sen (0 - f e' )] (11*8)
De ah, el teorema siguiente: El valor absoluto del producto de dos n-
meros complejos es el producto de sus valores absolutos. El argumento
del producto de dos nmeros complejos es la suma de sus argumentos.
Puesto que el producto de dos nmeros complejos es un nmero com
plejo se puede encontrar el producto de cualquier nmero de nmeros
complejos mediante sucesivas aplicaciones del teorema anterior.
EJEMPLO Obtener el producto de 1 + i, 1 + V Si, y V3 i.
Solucin. Para obtener el producto de 1+ i, 1+ V 3,y V3 i se expresan pri
mero los nmeros en su forma polar, y seobtiene
1 -f i = V2(cos arctan 1 + i sen arctan 1)
= \/2(cos 45 + i sen 45) _
1 + -y/Zi = 2 (cos arctan \ / B + sen arctan \ / Z )
2 (cos 60 + i sen 60)
/- ( - 1 - l \
V 3 i = 2^cos arctan + 1sen arctan J
= 2 (cos 330 + i sen 330)
Por tanto, su producto es
V 2(eos 45 + i sen 45)2(cos 60 + i sen 60)2(cos 330 + i sen 330)
= (V2)(2)(2)[cos (45 + 60 + 330) + i sen (45 + 60 + 330)]
= 4 V 2 (cos 435 + i sen 435)
= 4 V 2 (cos 75 + i sen 75)
puesto que las funciones trigonomtricas de 435 son iguales a las de 435 360
= 75.
El valor aproximado de ese nmero se puede obtener mediante el empleo de
una tabla de funciones trigonomtricas y utilizando una aproximacin decimal
para V27
COCIENTE DE DOS NUMEROS COMPLEJOS
Como se indic en el Pr. 11.2, el cociente de dos nmeros complejos se
obtiene multiplicando cada uno por el conjugado del divisor. Por tanto, el
cociente de C = r (cos &+ i sen 5) entre C f (cos + i sen 0?), es
C _ r(cOS 6 + i sen 6)
Cf r '(COS0' + i sen 0')
_ r(cos 0 + i sen 0) COS 0' i sen 0'
r'(cOS 0' + i sen 0') COS 0' i sen 0'
_ r(cos 0 + t sen 0) COS ( 00 + i sen ( 0')
f'(COS 0' + i sen 0') COS0' i sen $'
_ r COS [fl + (-9')] + i sen [9 + (-6')]}
r'(cos20' i 2 sen20') poT 6Cm
_ r[cos (0 0') + i sen (0 0')]
f'(cos20' + sen20')
r[cos (0 0') + i sen (0 0')] puesto que eos2$' + sen2 6' = 1.
11.7 COCIENTE DE DOS NUMEROS COMPLEJOS 217
En consecuencia, la frmula para el cociente de dos nmeros com
plejos C y C?es
t [COS (0 - 6') + i sen ($ - 9')] (11.9)
r o r
De ah, el teorema siguiente: El valor absoluto del cociente de dos n
meros complejos es el valor absoluto del dividendo entre el valor abso
luto del divisor. La amplitud del cociente de dos nmeros complejos es
la amplitud del dividendo menos la amplitud del divisor.
EJEMPLO Calcular el cociente de 1 + V Si y de 1 + i.
Solucin. Para obtener el cociente de 1 + entre 1 4- i se expresa cada nme
ro en la forma ^polar, y se tiene
1 + V Si _ 2 (eos arctan \ /3 4- i sen arctan \ /S)
1 + i (eos arctan 1+ i sen arctan 1)
_ 2 f eos 60 -b i sei*601
~ V^Leos 45 + i sen 45J
= ~~=[cos (60 - 45) + i sen (60 - 45)]
v 2
= \ / 2 (eos 15 + i sen 15)
* V 2 cis 15
Se puede obtener un valor aproximado de este nmero empleando una
tabla de funciones trigonomtricas y un valor decimal aproximado para
v s r
EJERCICIO 50: REPRESENTACION POLAR DE NUMEROS COMPLEJOS
Efectense las operaciones indicadas en los problemas 1 a 20
resultados tanto en forma polar como en forma rectangular.
y expresense los
1:
2:
3:
4:
5:
7:
9:
11:
13:
15:
17:
19:
[3(eos 22 -j- i sen 22)J[2(eos 8o+ i sen 8o)]
[2(eos 43 + i sen 43)][| -(cos 17 + i sen 17)]
[4(eos 29 + i sen 29)][^(eos 16 + i sen 16)]
[5(cos 73 + i sen 73)][2(eos 47
(2 cis 13) (3 cis 11) (2 cis 6o)
(V5 cis 28) (y/5 cis 8o) (2 cis 9o)
6(cos51 + i sen 51)
2 (eos 21 + i sen 21)
10(eos 143 + i sen 143)
5 (eos 8 -M sen 8o)
(3 cis 26) (2 cis 38)
6(cos 4o+ i sen 4o)
(5 cis 180) (6 cis 99)
3 (eos 39 + i sen 39)
24(eos 268 + i sen 268)
+ i sen 47)]
6: (V2 cis 19)(2cis 43)(VE eis28)
8: (3 cis71)(2 cis 69)(v%cis 10)
2(eos 78 + i sen 78)
10:
12:
14:
16:
\ /2(eos 18 + i sen 18)
6(eos 199 + i sen 199)
(3 cis 34) (2 cis 9o)
15(cos 48 + i sen 48)
(3 cis 46) (2 cis 32)
18:
20:
3(eos 19 4- i sen 19)
(4 cis 128) (3 cis 33)
6(cos 11 4- i sen 11)
(8 cis 137) (15 cis 154)
20 (eos 66 4- i sen 66)
105(cos 184 4- i 184)
(7 cis 19) (5 cis 30)
30(cos 31 4- i sen 31)
(6 cis 29) (2 cis 47)
Exprsense en forma polar los nmeros complejos de los problemas 21 a 40, efec
tense las operaciones indicadas y dnse los resultados en forma polar.
218
NUMEROS COMPLEJOS
11.8
21: (1+ t)(l - V) 22:
23: (Va - <)(- i +i )
24:
25: (Va +<)(- i +<)(-
-1- V3i)
26: (Vs - )(i + t)(- i + V s )
27:
(- V i - )(i - )(i + Vs)
28:
(- V s + t)(- l - )(1 - V s )
29:
(14- 30: (Vs - iy
(- i - iy
1+i V s
32:
33: /~1 *
VS + 2
35:
- 1 - i
o f . V 3+i
- 1 +i
36- 1- V3i
38:
( - 1 + V s i)i
39:
1+ Vsi
40:
- 1 - i
(1+ V3t)(l - Vs)
(i - )(i - Vai)
(-i + V?i)( i +i )
31: (1 - V 3i)s
1 - i V 3
34:
37:
- V 3 + i
(1 + V3i)( V 3 + i)
1 +
\/3 + i
(1 + V3)( V3 + i)
TEOREMA DE MOIVRE
Si se eleva al cuadrado el nmero complejo
C = r(eos 0+2* sen 6)
se obtiene
C2 = [r(cos e + 2sen 0)][r(cos 6 + 2sen 0)]
= r2(eos 26 + i sen 2) segn ec. (11.8)
De igual manera
C3 = C(C2)
= [r(cos 0 + i sen 0)][r2(cos 20 + 2 sen 20)]
= r3(cos 30 + 2sen 30)
La aplicacin sucesiva de este proceso conduce al teorema siguiente: Si
^ C = r(eos 0 +2 sen 0) (11.10)
ercZofices
^ Cn = rn(cos n0 + 2 sen no) (11.11)
Proposicin que se conoce con el nombre de teorema de De Moivre.
La demostracin de este teorema para valores enteros de n hace nece
sario el uso de la induccin matemtica y se dar como ejemplo 2 en el
captulo 16. Por el momento, se considerar que el teorema es vlido para
valores enteros de n y se demostrar que tambin lo es para todo n
mero racional p/q.
Sea
TP/QR y 0 = 0 (11.12)
Q
11.8 TEOREMA DE DE MOIVRE 219
entonces,
r =R t,p y e = | <t> (11.13)
En consecuencia,
r*>= R a y pe = q<t> (11.14)
Ahora
[r(eos 0 4- sin 0)]*>/ = {[r(cos 0 + sen 0)]j>}i/ <z
= [fp(cosp0 + i sen pe)]1!* por (11.11)
= [#(cos q<>+ i sen q<f>)]lf* por (11.14)
= {[R(eos <f>+ i sen *)]p/ s por (11.11)
= jR(cos <f>+ i sen 4>)
fP/ g^COS ^ 0 -f i sen ^ 0^ por (11.12)
EJEMPLO Elevar V 3 + a la quinta potencia.
Solucin.
(a/ 3 4- i)5= jj2^cos arctan 4- i sen arctan
= [2(eos 30 4- i sen 30o)]5
= 25[eos 5(30) + i sen 5(30)]
= 32 (eos 150 4- i sen 150)
- K ^ + ' O
= -16 V 3 4- 16i
11.9 RAICES DE NUMEROS COMPLEJOS
En el campo de los nmeros reales no existe raz cuadrada de 9, ni
raz cuarta de 16. En realidad, no existe raz par de ningn nmero
negativo y solamente existe una raz impar de un nmero negativo en el
campo de los nmeros reales. Sin embargo, empleando nmeros com
plejos se pueden obtener n races ensimas de cualquier nmero me
diante la aplicacin del teorema de De Moivre.
Ilustraremos este procedimiento resolviendo los dos ejemplos siguientes:
EJEMPLO 1 Encontrar las tres races cbicas de 64.
Solucin. Expresando en forma trigonomtrica.
64 = 64(cos 0o 4- i sen 0o)
64 = 64[cos(0 4- ?i360o) 4- %sen (0o 4- ^360)] (1)
para cualquier valor entero n ya que sen 0 y eos 0 son peridicos con 360 como
perodo
641/3= rfeos 0 4- i sen 0), (2)
tendremos
220
NUMEROS COMPLEJOS
64 = [r(cos 0 + i sen 0)]3 elevando al cabo ambos miembros (3)
= i*(eos 3 0 4- i sen 3 0)
por aplicacin del teorema de Moivre igualando los segundos miembros de (1) y (3)
r3(cos 30 + i sen 36) = 64[cos(0 + n360) + sen(0o + rc360)j (4)
para todos los valores enteros de n,
De los valores absolutos de ambas expresiones obtendremos
r3= 64 en (4); de aqu r = -^6?= 4. Adems 3 B y 0o + n 360 = n 360 son
iguales para todos los valores de n ya que cada uno es una expresin del argumento;
de aqu,
30 = n360
6 = nl20
= 0o para n = 0
= 120 para n = 1
= 240 para n = 2
Refirindonos a (2) vemos que los valores de la raz cbica de 64 que correspon
de a estos valores de 6 son
4(cos 0 + i sen 0o) = 4
4(eos 120 + i sen 120) = - 2 + 2V i i
4(eos 240 + i sen 240) -------2 - 2\ / Ii
Conviene notar que no hay necesidad de utilizar valores posteriores de n, puesto
que con ello se encontraran ngulos que difieren de los ya obtenidos en mltiplos
de 360. En consecuencia, cualquier valor adicional de la raz cbica de 64 estara
entre los ya obtenidos.
EJEMPLO 2 Encontrar las cuatro races cuartas de 1 + V37
Solucin. Si se expresa 1 + V 3 en forma polar, se tiene
1 + V zi = 2 (eos arctan V^3 4- i sen arctan V 3)
= 2(eos 60 + i sen 60)
= 2[eos{60 + 7i360) 4- i sen(60 4- w360)] (1)
para todo valor entero de n. Si se hace
(1 + a/ 3i )114= r(cos 6 + i sen 6)
y se aplica al teorema de De Moivre, se obtiene
[(1 4- V/3)1/4]4= r4(eos 40 4- sen40) (2)
Igualando las expresiones para 1 + V3i, dadas por (1) y (2), se tiene
r4(cos 40 + i sen 40) = 2[cos(60 4- ?i360o) + i sen (60 4- w360)]
para todo valor entero de n. Adems, igualando los valores absolutos de las dos
formas de 1 4- V Si, e igualando tambin sus argumentos, se obtiene
r4= 2 y 40 = 60 4- n360;
por tanto,
r = 21/4 y 0 = 15 + n90
11.9 RAICES DE NUMEROS COMPLEJOS 221
raz
principal
es decir,
6 = 15 para n = O
= 105 paran = 1
= 195 paran = 2
= 285 paran = 3
En consecuencia, los valores de las races cuartas de 1 + VSi son
21/4(cos 15 + i sen 15)
21/4(eos 105 + i sen 105)
21/4(cos 195 + i sen 195)
21/4(cos 285 + i sen 285)
Si las races de un nmero complejo se conocen en la forma trigono
mtrica, entonces sus valores aproximados en la forma algebraica pue
den obtenerse utilizando los valores aproximados de las funciones trigo
nomtricas para cada ngulo y calculando, adems, la raz ensima
real de r por medio de logaritmos.
Es importante hacer notar que las cuatro races cuartas de 1 -f V Si
stn colocadas equidistantemente en la circunferencia de un crculo de
radio r1/4 = 21/4, lo que viene siendo un caso particular de la siguiente
proposicin.
Las n races ensimas de a + bi, estn colocadas equidistantemente
en la circunferencia de un crculo de radio.
ri/n = y V + 52) 1/
y siendo el argumento de la primera o/n.
La raz obtenida empleando el menor valor de 0se llama raz principal.
EJERCICIO 51: POTENCIAS Y RAICES DE NUMEROS COMPLEJOS
Usando el teorema de De Moivre elvense a la potencia indicada los nmeros de
los problemas 1 a 16. En caso necesario utilcese la tabla I I del apndice para
obtener el ngulo con aproximacin de diez minutos.
1: ( 1+i ) 3 2:
(i - i y
3: ( - i +i y _
4: ( - 1 - i y
5:
(i - V 3i y
6: ( - i + V si y
7: (i + V ai y 8:
( - 1 - V si y
9: (3 + 4 i y
10: (5 - 12)2 11:
( - 2 + 3 i y
12:
( - i - 2i y
13: i 9 14:
35
15:
( -2 i y
16: ( 2)7
Encuntrense las races pedidas en los problemas 17 a 32.
17: Races cbicas de 1 + i 18: Races cbicas de i
19: Races cbicas de 1 V3 20: Races cbicas de V3 + i
21: Races cuartas de 1 i 22: Races cuartas de 1 + \ /&i
23: Races cuartas de 16 24: Races cuartas de - 1 + V i i
25: Races quintas de V3 i 26: Races quintas de l i
2 7 Races quintas de 1 + i 28:-Races quintas de 32
222
NUMEROS COMPLEJOS
29: Races sextos de 1V3i 30: Races novenas 1+
31: Races octavas de V3i 32: Races novenas 1+i
Resulvanse las siguientes ecuaciones por medio del teorema de De Moivre.
33: x2= 16i 34: x225i 35: x3= 21i
36: x3= -64 37: x4= 16 38: x* = -81
39: x5= i 40: x5= 32
11.9 RAICES DE NUMEROS COMPLEJOS 223
ECUACIONES
DE GRADO SUPERI OR
el trab aj o que hasta ahora se ha hecho con las ecuaciones ha con
sistido casi exclusivamente en el manejo de problemas de primer grado
y de segundo grado. Cuando han aparecido ecuaciones de grado superior
ha sido posible manejarlas reducindolas a la forma cuadrtica. Sin
embargo, las aplicaciones prcticas del lgebra frecuentemente requieren
ecuaciones que ni son cuadrticas ni pueden reducirse a la forma cuadr
tica y resulta importante poder resolver tales ecuaciones con tiempo y
esfuerzo mnimo. Este es el motivo por el que los matemticos desarro
llaron los mtodos que se discutirn en este captulo. La forma en que
ellos procedieron fue la siguiente: primeramente, observaron la posibi
lidad de la existencia de ciertas propiedades: luego, demostraron dichas
propiedades y, finalmente, las emplearon en las aplicaciones.
Se seguir aqu un desarrollo parecido y, entre otros, se establecern
mtodos para los siguientes procesos: (1), determinacin del rango en
el que deben caer las races para facilitar el clculo de dichas races; (2),
determinacin de las races racionales; (3), clculo del nmero mximo
de races positivas y negativas, y (4), clculo de los valores aproximados
de las races irracionales.
1 ECUACIONES RACIONALES ENTERAS
Este captulo se dedicar a los mtodos empleados para resolver ecuacio
nes del tipo
^ aoXn + axxn~x + a2xn~2+ + an-ix + an = 0 (12.1)
ECUACIONES DE GRADO SUPERIOR
en donde n es entero y do, a9a^. . . an son constantes. En los captulos
4 y 6 se han presentado los casos en que n = 1y ti = 2. En los captulos
8 y 9 y en este se consideran los casos en que n es mayor que dos.
El miembro de la izquierda de (12.1) se llama funcin racional entera
polinomio o polinomio racional entero y las ecuaciones del tipo (12.1) se llaman
ecuaciones racionales enteras.
El grado de una ecuacin racional entera es igual al mayor exponente
que tenga la incgnita de la ecuacin.
La notacin funcional empleada en el Pr. 5.2, se emplear aqu ms
ampliamente, por ejemplo, si f(x) = 2x3+ x2 2x + 4, entonces /(2)
= 2(2)3+ (2)2- 2(2) + 4, y /(r) = 2r3+ r2- 2r + 4.
12.2 TEOREMA DEL RESIDUO
La operacin para encontrar las races de (12.1), en el prrafo anterior,
se simplifica considerablemente si el miembro de la izquierda se facto-
riza en uno o varios factores de primer grado. El teorema del residuo que
teorema del geenuncja y se demuestra ms adelante, es ltil para ese propsito y es
tambin la base del mtodo empleado para determinar las races de
(12.1) cuando el miembro de la izquierda no es factorizable con faci
lidad.
Si se divide un polinomio f(x) entre x r, hasta obtener un residuo
independiente de x, entonces el residuo es igual a f(r).
Antes de proceder a la demostracin del teorema del residuo se ilustra
r su significado mediante el ejemplo siguiente.
Si se divide x3 2x2 4x + 5 entre x 3, empleando el mtodo
del Pr. 1.9, se obtiene x2 + x 1como cociente y 2 como residuo. Debe
observarse que el residuo es independiente de x.
En este problema x r = x 3. Esto es, r = 3.
Ya que
f(x) = xz 2x24x + 5
/(3) = 33 - 2(3)2- 4(3) + 5= 27 - 18 - 12 + 5= 2
que es igual al residuo obtenido anteriomente.
En la operacin de divisin existe la relacin siguiente entre el dividen
do, el divisor, el cociente y el residuo.
Dividendo = (cociente) (divisor) + residuo.
Por consiguiente, si Q(x) es el cociente que se obtiene al dividir f(x)
entre x r y R es el residuo, se tiene
f(x) = Q(x)(x - r ) + R (12.2)
La ecuacin (12.2) es vlida para todo valor de x9 inclusive para
x = r. Por tanto, si (12.2) se sustituye r en vez de x, se tiene
f(r) = Q(r) (r - r ) +R
En consecuencia,
12.2 TEOREMA DEL RECIDUO 225
Ar) = R
con lo que queda demostrado el teorema.
12.3 TEOREMA DEL FACTOR Y SU RECIPROCO
Si r es una raz de f(x) =0, entonces f(r) =0. Por tanto, de acuerdo
con el teorema del residuo, R es cero en la expresin (12.2) del prrafo
anterior, y para esa situacin
f(x) = Q(x)(x - r)
De esta manera x r es un factor de f(x), expresin que conduce al
teorema del factor que se expone a continuacin.
Si r es raz de la ecuacin racional entera f(x), = 0, entonces x r es
factor de f(x).
Recprocamente, si x r es factor de f (x), entonces el residuo que
resulta al dividir f(x) entre x r es igual a cero. Por tanto, r es raz
de f(x) = 0. De esta manera a continuacin se expone recproco del
teorema del factor.
Si x r es factor del polinomio f(x), entonces r es raz de f(x) = 0.
EJERCICIO 52: USO DE LOS TEOREMAS DEL RESIDUO
Y DEL FACTOR
Empleando el teorema del residuo, encuentrese el residuo que se obtendra al dividir
la primera expresin de los problemas 1 a 16, entre la segunda.
1: x3+ 6x24x + 3, x 1 2:; x35x2+ 6x
2, x 4" 1
3: x3+ l x23x 4, x 2 4:: x34- 3x2+ 9x 4- 4, x 4- 3
5: 2xz + 2x23x 5, x + 2 6: 3x34- 6x24x 4- 1, x + 3
7 2xz 3x22x 5, x 4 8: 4x34- 2x24- x - 7, x - 1
9: 4x33x2+ 5x 6, x + 2 10: 3x39x24- 7x 4- 1, x 4-
11: 5x3+ 6x2+ 6x 4, x + 1 12: 6x35x24- 3x 4- 6, x
13: x52x4+ 3x35x22x
4-
4, x 2
14: 2x49x27x 7, x + 3
15: 16x5+ 8x44x32x2-f 4x - 3 , x
i
2
16: 3x62x54- 2x43x3+ X2 - x 4- 7, x 4-2
Empleando el teorema del factor, demustrese que la segunda expresin de los
problemas 17 a 36 es un factor de la primera.
17: x34- 3x2+ 4x + 2, x + 1 18: x3-j- 4x25x + 2, x 1
19: 2x3+ 2x2- 3x + 2, x + 2 20: - 3x 3+ 4x2+ 3x + 2, x - 2
21: 5x4+ 7x3+ Sx2 + 6x -f 5, x + 1
22: 3x49x34x2 -f 9x + 9, x 3
23: 2x5+ 7x4+ 6x3 6x2 9x + 4, x 4
24: 3x5+ 6x4+ 7x3 - 8x2- 7x + 5, x + 1
25: 16x3+ 8x2+ 2x + 1, x + 26: 9x3+ Sx2+ x - 1, x - |
27: 3x3+ 2x2- 3x - 2, x + | 28: 8x3- 6x2+ 4x - 3, x - f
29: x3+ 2ax2+ 3a2x 2a3, x + a 30: 2x32bx23b2x 2b3, x 2b
31: x3x2(2a 3) x(6a + 2) + 4a,x 2a
32: x3+ x2(b + 3) + x(3b + 2) + 26, x + b
33: xnan,x a 34: xn an, n even, x + a
35: xn+ an}n odd, x + a 36: xn a3n, x a3
teorema del
factor
recproco del
teorema del
factor
226 ECUACIONES DE GRADO SUPERIOR
Empleando el recproco del teorema del factor, encuntrense las races de las ecua
ciones de los problemas 37 a 44.
37
39
41
43
(x - 1)(3 + 2) (a? + 1) = 0 38
(* +)(* _ )(* + *) =0 40
(x2+ 3x 4) (a? 1) = 0 42
(x2+ 2x - 3) (a? - 3) = 0 44
(x - 3)(s + 5)(x - 2) = 0
(x a)(x + b)(x + c) =0
(x2x 2)(x + 5) =0
(x2x 6) (x 4) =0
12.4 DIVISION SINTETICA
Mediante el proceso conocido como divisin sinttica se puede reducir
considerablemente el trabajo realizado para encontrar el cociente y el re
siduo que resultan al dividir un polinomio en x entre x r.
El procedimiento por seguir se puede comprender ms fcilmente
empleando primero un ejemplo. Si se emplea el mtodo usual para dividir
2x3 + x2 l Sx 7 entre x 3, se tiene
________2x2 + 7x + 3
2x3 + x2 18# l\ x 3
(2x3) - 6z2________
7x2 [18a;]
(7a;2) - 21
3aT - [7]
(3a;) - 9
2
Ahora se analizar este problema observando lo que puede suprimirse
sin interferir con los pasos esenciales. En primer lugar, la divisin re
quiere que cada trmino de los escritos dentro de un parntesis en el
problema sea exactamente igual al trmino que est sobre l. Adems,
los trminos dentro de corchetes son trminos del dividendo escritos en
nueva posicin. Si se omiten estos dos conjuntos de trminos, se tiene
2x2 + 7x + 3
2a;3 + x2 18a; 7
- 6a;2
7a;2
- 21a;
Sx
- 9
Se puede ahorrar espacio colocando 21a; y 9 en la misma lnea
que 6 x2; y 3x y 2 en la misma lnea que 7x2. Adems, es innecesario
escribir la variable. Por tanto*, una forma abreviada, de trabajar es
12.4 DIVISION SIN TETICA 227
regla de la
divisin
sinttica
2 + 7 + 3
2 + 1 1871
- 6 - 21 - 9
7 + 3 + 2
Si se considera que el mtodo que se est desarrollando se aplica ni
camente a aquellos problemas en que el divisor es x r, resulta innece
sario escribir el coeficiente de x, que siempre es 1.
Adems, en la sustraccin se cambia el signo del sustraendo y se
suma, lo que puede hacerse automticamente si en el divisor se reem
plaza 3 por + 3. Realizando estas sugestiones, se tiene
2 + 7 + 3
2 + 1 18 7[3
+ 6 +2 1 +9
+ 7 + 3+2
El ltimo paso en el procedimiento es volver a escribir el nmero
2 que aparece en el dividendo como el primer trmino de la tercera lnea.
De esta manera los primeros tres trminos de esta lnea son iguales a los
coeficientes del cociente. Por tanto, se puede omitir este ltimo, quedan
do el problema como sigue
2 + 1 - 18 - 7| 3
+ 6+2 1 +9
2 + 7 + 3+2
En consecuencia, mecnicamente se pueden efectuar los pasos esencia
les del procedimiento como sigue: el primer 2 se escribe en la tercera
lnea y se multiplica por 3; el resultado, 6, se escribe debajo del 1 y se
suma obtenindose 7; se multiplica 7 por 3 obtenindose 21 que se
coloca debajo de 18 con el que se suma; por ltimo, el anterior re
sultado se multiplica por 3 y el producto obtenido se suma con 7, obte
nindose 2. Entonces los coeficientes del cociente son 2, +7, +3 y el re
siduo es 2.
Para dividir F(x) entre x r por divisin sinttica:
1. Se escriben los coeficientes de F (x) en el mismo orden que las po
tencias decrecientes de x. Si falta una de stas se escribe cero en el lugar
que le corresponde.
2. Se sustituye el divisor x r por + r.
3. Se vuelve a escribir, debajo de l, el coeficiente de la mayor poten
cia de x y se multiplica por r. El producto obtenido se coloca inmediata
mente debajo del coeficiente de %que sigue en orden, y se suma con ste.
La suma obtenida se multiplica por r y el producto obtenido se coloca
debajo del coeficiente que sigue y se suma con el mismo. Se contina as
228 ECUACION ES DE GRADO SUPERIOR
con el procedimiento hasta obtener un producto que se suma al trmino
constante.
4. El ltimo nmero de la tercera lnea es el residuo, y los otros, ledos
de izquierda a derecha, son los coeficientes del cociente, cuyo grado es
siempre menor en uno que el grado de F(x).
EJEMPLO Determinar por divisin sinttica el cociente y el residuo que se obtiene al divi
dir 2x+ x8 \ 6x2+ 18 entre x + 2.
Solucin. Puesto que x r = %+ 2, entonces r = 2. Escribiendo en una lnea
los coeficientes del dividendo y colocando cero en vez del coeficiente de que no
aparece y efectuando los pasos de la divisin sinttica, se tiene
2 +1 - 1 6 0 + 18| 2
- 4 + 6+20- 40
2 - 3 - 1 0 + 20- 22
Por tanto, el cociente es 2xs 3x? lQx + 20, y el residuo es 22.
EJERCICIO 53: DIVISION SINTETICA
Mediante el uso de la divisin sinttica, encuentrense el cociente y el residuo que
se producen al dividir la primera entre la segunda de las expresiones de los pro
blemas 1a 32.
1: x3Sx2+ 2x 3, x 1 2: x3+ ox23x + 1, x + 2
3: 2x3+ 5x2+ 2x - 1, x + 3 4: 3x3+ 2x2x + 3, x 2
5: 3x3+ ll x2+ 3x + 2, x 4 6: 2x3+ 4x2+ 7x 1, x 3
7: 2x3 2x2+ 5x 7, x + 3 8: x3-- 7x2+ 4x + 2, x + 1
9: x43x37x2 9x 4, x 5
10: x4+ 4x3+ 3x2+ 4x + 3, x + 4
11: 3x4+ 5x34x2+ 3x 3, x 1
12: 2x* 2x3+ 3x24x + 3, x + 2
13: x5+ 2x4 2x3+ 5x2 2x 5, x: +3
14: xh3x4+ &x33x2Bx 3, x - 2
15: 2x5 x4+ 3x32x2x + 2, x 1
16: - x 5+ 2x4+ 2x3- 3x2- 4x - 3
, %+
1
17: 2x3x 1, x + 1 18: x4+ x21, x + 2
19: x5 x3 + x, x 2 20: x5 5x39x, x 3
21: 9x4+ 8x24, x ^ 22: 4x3+ 2x2+ 6x - 3, x +
23: Sx3+ 6x24x 1, x + f 24: 9x36x2+ 6x + 2, x J-
25: x6 30x 5, x 2 26. 3x62x3 x, x + 1
27: 2x5+ 55x2, x + 3 28: 3x410x2- 1, x - 2
29: x32ax2+ 3a2x 3a3, x + a 30: 3x3- 2ax23a2x 2a3, x
31: 2x4+ 3ax3+ 2a2x2+ 3a3x + 4a4, ;X + (2
32: x5 4 a2x3 + x2 + 2a2, x + 2a
Encuntrese para k un valor tal, que al dividir la primera entre la segunda de las
expresiones siguientes, el residuo tenga el valor que se indica.
33: x32x25x + 2k;x + 2; residuo 2
34: x34x2+ 5x k; x 3; residuo 1
35: x3 2x2+ kx 4; x + 1; residuo 3
36: x3+ Sx2+ kx + 2; x 1; residuo 4
37: x3+ kx2+ 2kx 20; a; 2; residuo 4
38: x3+ kx2 (k + 5)x 19; x +3; residuo 5
39: 2x3kx2 (k2 k)x 3k 6; x k; residuo 4
40: x4+ (k + l)x3 + kx2kx + 3k 4; x + k; residuo 0
12.4 DIVISION SIN TETICA 229
12.5 GRAFICA DE UN POLINOMIO
Las races de una ecuacin racional entera f (x) = 0, son las abscisas
de los puntos en donde la grfica y = f (x) cruza el eje de las X, ya que
en estos puntos y = 0. Como en el procedimiento para encontrar las
races de ecuaciones de ese tipo se hace un uso amplio de las grficas, este
prrafo se dedicar a la discusin de las mismas.
El mtodo para obtener la grfica de un polinomio es el mismo que el
empleado en los Prs. 5.4 y 8.12, excepto que se har uso de la divisin
sinttica para obtener los valores correspondientes de x y de y.
El procedimiento se ilustrar con el ejemplo siguiente:
EJEMPLO J Obtener la grfica de x3+ 3x? x 3.
Solucin. Para ello se iguala esta funcin con y, y se tiene
y = xz + 3z2x 3 (1)
Luego}se obtiene una tabla de valores de x y de y mediante el uso de la divisin
sinttica y del teorema del residuo.
Por ejemplo, el valor del miembro de la derecha de (1) cuando x 2 es el valor
del residuo cuando la funcin se divide entre x 2. Efectuando esta operacin,
se tiene
1 + 3 - 1 - 3(2
+ 2+10 + 18
1+ 5 + 9 + 15
El residuo es 15. Por tanto, cuando x = 2, y 15. Del mismo modo se obtiene la
tabla siguiente de valores correspondientes dex y de y.
x - 4 - 3 - 2 - 1 0 1 2
y
-15 0 3 0 -3 0 15
Estos puntos se sitan como se muestra en la fig. 12.1. Sin embargo, en virtud de
que los puntos (4, 15) y ( 3,0), y los puntos (1,0) y (2,15), estn demasiado
separados unos de otros, se requiere el empleo de dos valores fraccionarios de
x9x = 3Ly x lk, para determinar con mayor exactitud la forma de la curva.
Cuando x = 11, y = 5iLy cuando x = 31, y = 5IL De esta manera se obtienen
1P 8 2 8
los nuevos puntos indicados en la fig. 12.1, que al ser unidos reproducen la curva
que se muestra.
Excepcin hecha de pequeos intervalos, los valores de una funcin
racional entera de x cambian ms rpidamente que los correspondientes
valores de x. As, en el ejemplo 1, cuando x vara de 1 a 2 , y vara de
0 a 15. Igualmente cuando x = 3, y = 48. Por esta razn, es usual
emplear diferentes escalas en los ejes X y Y. En el siguiente ejemplo se
demostrar esta situacin.
EJEMPLO 2 Construir la grfica usando tabla de valores de %y de y para la funcin.
X - 5 - 4 - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 4 5
y
175 -32 -81 -56 -17 0 -17 -56 -81 -32 175
ECUACION ES DE GRADO SUPERIOR
Solucin Para construir la grfica con estos valores, seselecciona para el eje de las
X una escala cuya unidad sea igual a 10 veces la unidad de la escala en el eje de
las Y. La grfica serepresenta en la Fig. 12.2.
Figura 12.1
EJERCICIO 54: GRAFICAS DE POLINOMIOS
Dibjense las grficas de las siguientes funciones en el intervalo indicado y deter
mnense, aproximadamente, los ceros de cada funcin.
1: x3x24x + 4, 3 a 3 2: x3+ 3x2 x 3, 4 a2
3: x3Bx2 4x + 12, 2 a 4 4: x39x24- 20x, 0 a 6
12.5 GRAFICA DE UN POLINOMIO 231
5: x3- Sx2+ 10* + 12, - 1 a 7
6:
x3
4a;2 5x + 18, 3 a 5
7: X3- 5x2+ x + 3, 2 a 6
8: x3
+ Sx2+ 13z + 2, - 6 a 2
9: x3
+ Sx2- l l x + 6, - 7 a 2
10:
x3
+ 7x2+ lOx + 2, - 6 a 1
11:
x3- 10x2+ 22x - 12, 0 a 8
12:
x3
6x2+ x + 14, - 2 ;a 6
13:
x3
+
7x2+ 6x - 14, - 6 a 2
14:
x3
+ U x2+ 52z + 48, - 9 a 1
15:
x3Ux2+ 52z - 56, 1 a 9
16:
X3
+ ll x2+ 27x + 17, - 8 a 0
17: X42x3 13x2+ 2x + 6, - 3 a 5
18:
X4- 10x3+ 23z2- 2x - 18, --1 a 7
19: X4
+
12x3+ 38x2+ 12x - 27, - 7 a 1
20: X4
+ 10x3+ 23z2- lOx - 6, --6 a 1
12.6 LOCALIZACION DE RAICES
En el ejemplo de Pr. 12.5 encontramos las races de las ecuaciones, 3,
1 y 1. Adems, para x = 4 la curva queda por debajo de el eje
de las X, ya que pasa por el punto (4, 15) ; para x 2 la curva
est sobre el eje de las X, ya que pasa por el punto (2.15). Esto constituye
un ejemplo de una regla general.
Si la grfica de F (x) pasa por dos puntos situados en lados opuestos
del eje de las X y si no tiene lagunas o interrupciones, entonces debe
cruzar un nmero impar de veces al eje de las X. Las lneas que no tienen
lagunas o que no estn formadas por partes separadas, se llaman con
tinuas. Se puede demostrar, aun cuando sale del propsito de este libro,
que la grfica de cualquier funcin racional entera es continua. Con base
en ello se tiene la siguiente regla para la localizacin de races.
Si F(a) y F (b) difieren en signo, existe un nmero impar de races
reales de F (x) = 0 , entre x = a y x = b.
12.7 NUMERO DE RAICES
El teorema fundamental del Algebra establece que toda ecuacin ra
cional entera tiene por lo menos una ra z*
Considerando la ecuacin racional entera
f(x) = aoXn + aiXn~x + * - + an-i x + a = 0 (12.3)
y suponiendo que r1 es una raz, se tiene, de acuerdo con el teorema
del factor,
/() = Qi (x)(x - fi)
en donde (?i(#) es de grado n 1. La ecuacin Qi (x) =0 tiene tam
bin, por lo menos una raz r2. Entonces x r%es factor de Qi {x) y en
consecuencia Qi {x) <?2(^) (x r2), en donde Q2 M es de grado
n 2. Por tanto, f(x) = (x 7i) (x r2) Q2 M . Si se contina este
proceso se pueden encontrar n 2 factores adicionales (x r3),
(x 7*4), . . . (x ni), y se tiene
*Para la demostracin de este teorema puede consultarse el libro: Dickson,
FIRST COURSE IN THEORY OF EQUATIONS. Pg. 155.
regla para
localizar
races
232
teorema
sobre el
nmero de
races
f(x) = (x - rx)(x - r2)(x - r3) (x - rn)Qn(x) (12.4)
en donde Qn (x) es de grado n n = 0 y es, por tanto, una constante.
Evidentemente, Qn(x) es el coeficiente de xn en el miembro de la derecha
de (2). Por tanto, es igual a #o.
En consecuencia, la forma factorizada de f(x) es
f(x) = a0(x - r{)(x - r2) (x - r8) (x - rn) (12.5)
En donde, por el recproco del teorema del factor, se hace evidente que
ri , T2 , r3? . . . m son races de f(x) = 0. Adems, f(x) no tiene otras
races, ya que ninguno de los factores de (12.5) es igual a cero para nin
gn otro valor rn+1 de x9 que no sea alguno de los mismos ri, r2r3. . . rn.
En el caso de que s valores de 7*1, r2, r3?. . . rn sean iguales, sto es, que
n = r2 = r3 . . . = rn, entonces (12.5) se convierte en
f(x) = a0(x - rs)s(x - rs+1) - (x - r)
en donde rsse llama raz mltiple de grado s de f {x) = 0. De esta mane
ra se tiene el siguiente teorema.
Una ecuacin racional entera de grado n, tiene exactamente n races
entre las cuales una raz mltiple de grado se cuenta como s races.
EJEMPLO Localizar las races de 2X2 y? 6x + 3 = 0.
Solucin. En la ecuacin 2x3x2 6x + 3 =0, /(x) = 2a;3 x2 6x + 3.
Adems, se puede comprobar que /( 2) ==5. /( 1) =6, /(O) = 3, /(1) =
2, /(2) =3. Por tanto, existe un nmero impar de races entre 2 y 1, entre
0 y 1, y entre 1y 2. Puesto que la ecuacin es de tercer grado, debe tener sola
mente tres races. Por tanto, hay exactamente una raz en cada uno de los intervalos
anteriores.
12.8 LIMITES DE LAS RAICES REALES
El teorema que se da en este prrafo permite encontrar dos nmeros,
uno de los cuales es mayor o igual que la mayor de las races reales de
una ecuacin y otro que es ms pequeo o igual que la menor de las
races de la ecuacin. De ese modo al efectuar las operaciones se puede
restringir el intervalo dentro del cual se encuentran las races reales.
lmite Cualquier nmero mayor que, o igual, a la mayor de las races de una
superior ecuacin se llama lmite superior de las races.
Cualquier nmero menor que, o igual, a la menor de las races de una
lmite ecuacin se llama lmite inferi or de las races.
i nferi or \ continuacin se enunciar y se demostrar el teorema que permite
determinar esos lmites.
Si el coeficiente de xn de una ecuacin racional entre f (x) 0 es
positivo, y si no existen trminos negativos en la tercera lnea de la di
visin sinttica de f(x) entre x k, k > entonces k es lmite superior
de de las races reales de f(x) = 0 . Adems, si los signos de la tercera lnea
de la divisin sinttica de f(x) entre x (k) = x + k son alterna-
teorema
lmites
12.8 LIMITES DE LAS RAICES REALES 233
tivamente ms o menos k, es lmite i nferi or de las races reales.*
EJEMPLO Encontrar los lmites superior e inferior dela ecuacin
*3- 2S2+ 3* + 3 = 0
Solucin. La divisin sinttica del miembro de la izquierda de
xs 2x? + 3* + 3 = 0 por x S y por x + 1,
respectivamente, se muestra a continuacin.
1 - 2 + 3+ 3| 3 1 - 2 + 3 + 3[- l
3+3+18 _ i + 3 _ 6
1 +1 +6 +2 1 1 3 + 6 3
En el primer caso los trminos de la tercera lnea son todos positivos. Por tanto 3
es lmite superior. En el segundo caso los trminos de la tercera lnea son alternati
vamente positivos y negativos. En esta consecuencia, 1 es lmite inferior de las
races.
Para demostrar la primera parte del teorema se emplear (12.2) pa
ra r = k; se tiene
f(x) = Q(x)(x - k ) +R (12.6)
Segn el Pr 12.4, los coeficientes de Q{x) y el valor de R son los n
meros de la tercera lnea que resulta de la divisin sinttica de f(x)
entre x k. Si estos nmeros son positivos o cero, y si x es mayor que
k, entonces Q(x) (x k) + R > 0. Por tanto, no existen races rea
les de j (x) =0 mayores de k.
Si el coeficiente que se obtiene al dividir f(x) entre x + k es q(x)
y si el residuo es R\ entonces
f{x) = q{x)(x +k ) + R' (12.7)
Adems, si los trminos de la tercera lnea de la divisin sinttica son
alternativamente positivos y negativos, entonces los coeficientes de q(x)
y de R' son alternativamente positivos y negativos. La expresin q(x)
es de grado n 1 y su primer coeficiente es igual al coeficiente xn en
f(x) y, por tanto, es positivo. Adems, puesto que R' es el ltimo tr
mino de la tercera lnea de la divisin sinttica, y puesto que hay n + 1
trminos en esa lnea, entonces R' es negativo cuando n es impar y po
sitivo cuando n es par.
Se escoge ahora un nmero positivo h tal que h < h +
k < 0, sustituyendo en (12.7) el valor de x por h, se tiene
f ( - h) = q(- h) ( - h + k) + Rf (12.8)
La sustitucin de x por h en q (x) ocasionar un cambio nicamen
te en los signos de los trminos de grado impar. Puesto que los trminos
de q(x) son alternativamente positivos y negativos, entonces los trmi
nos de q( h) son todos positivos o todos negativos. Si el grado n de
*Si existen uno o ms ceros en la tercera lnea de la divisin sinttica de f(x)
entre x + k, entonces k es lmite inferior de las races reales si despus de
reemplazar cada cero, sea por un signo ms, sea por un signo menos, los signos
de la tercera lnea de la divisn sinttica son alternativamente ms o menos.
f {x) es impar, entonces el grado de q(x) es n 1 y, por tanto, es par.
En consecuencia, tanto en el primer trmino de q ( h)como los dems
trminos son positivos. De ese modo, puesto que h + k es negativo,
q{h) (h + k) es negativo. Adems cuando n es impar, R' es nega
tivo. Por tanto, /( h) es la suma de dos cantidades negativas y por
ello es diferente de cero.
Si n es par, n 1 es impar, y entonces todos los trminos de q( h)
son negativos y /?' es positivo. Por tanto, puesto que q( h) ( h + k)
es positivo, /( h) es la suma de dos cantidades positivas y por ello di
ferente de cero.
De ese modo, en cualquier caso, h no es raz de f {x). Con ello la
demostracin del teorema queda completa.
EJERCICIO 55: LOCALIZACION DE RAICES
Encuntrese el grado de las ecuaciones de los problemas 1a 8. Luego encuntrense
todas las races sealando su multiplicidad.
1: (x - 3)2(x + 4)3= 0
2: (;x - 3)(x + l)(x - l )3= 0
3: (x + 2)2(x - 2)(x + 4)4= 0
4: (x 3)4(x 2)3(x + l)(x 5)2= 0
5: (2x - l )2(3x + 5)3(2x + 3)4= 0
6: (3x - 7)(2x + 5)3(4z + 9)6= 0
7: (2x 7)4(Sx + 8)5(2x - 1) = 0
8: (5x - 1)2(2 + 3)7(3x - 5)2= 0
Encuntrense los enteros que son lmites superior e inferior de las races de las
ecuaciones de los problemas 9 a 32 y localcense entre enteros consecutivos todas
las races reales de dichas ecuaciones.
9: 2x* - 3x2- 3x + 3 = 0
10: 3x3+ x2- 6x + 1 = 0
11: x3- 3x2- x + 2 = 0
12: x3- 4x2- 3x + 8 = 0
13: 3xs + 2x2- 30x - 28 = 0
14: 2x3- 14x2+ 29x - 16 = 0
15: 3x3- 10x2- 16x + 12 = 0
16: 2x3+ 3x2- 24x - 18 = 0
17: x42x39x2+ lOx + 5 = 0
18: x4- 7x3+ 8x2+ 18x - 12 = 0
19: x4- x3- 6x2+ 5x + 3 = 0
20: x4+ 4x3 7x2 4x + 1 =0
21: 2x4- 4x3- 79x2- 94x + 21 = 0
22: 6x4+ 18x3- l l x2- 26x + 10 = 0
23: 3x4+ 12x3- x2- 26x + 10 = 0
24: 2x4+ 6x3- 27x2- 7x + 6 = 0
25: 3x3- 13x2+ 21x - 12 = 0
26: 2x3- 9x2 + 14x - 10 = 0
27: 2x3- 3x2 + 3x - 1 = 0
28: 3x3- x2+ x + 2 = 0
29: x44x3+ 3x22x 1 =0
30: x44x3+ 5x22x 2 = 0
12.8 LIMITES DE LAS RAICES REALES 235
31: x4- 5a;3+ W 4x - 2 = O
32: x4- 3a;3+ 2a;2- x 1 = O
Las ecuaciones de los siguientes problemas tienen dos races entre enteros conse
cutivos. Localcense esas races mediante el uso de un valor intermedio entre los dos
enteros consecutivos. Igualmente localcense las otras races de cada ecuacin entre
enteros consecutivos.
33: Bx38a;2-- 12x -- 3 ==0
34: 4x3x234a; - 35 ==0
35: 6xz 40a;2-f 57a; 4- 331= 0
36: 3x32a;2-- 4a; 1 = 0
37: 9as330a;24- 30a; - 8 = 0
38: 8x380a;2- 28a; - 5 = 0
39: 9x3+ 24a;24- 12a; - 5 = 0
40: 12a;3-- 44a;2x + 84 = 0
12.9 RAICES RACIONALES DE UNA ECUACION RACIONAL ENTERA
Si una ecuacin racional entera tiene una o ms races racionales, el tra
bajo necesario para encontrar las otras races se reduce considerable
mente si primero se determinan las races racionales. El procedimiento
para encontrar una raz racional es un procedimiento de ensayos. Por
ello, el teorema siguiente es' bastante til en cuanto permite encontrar
un conjunto de nmeros entre los cuales estn las races racionales.
Si los coeficientes de
^ QoXn -j- CLiXn~1-f- * * -f- (Xn1% G>n 0 (12.9)
son nmeros enteros, entonces cada una de sus races racionales, en su
mnima expresin, tiene como numerador un factor de an y como deno
minador un factor o-
Se considerar que q/p es una raz racional de (12.9) y que q y p no
tienen factores comunes, excepto la unidad. De este modo, si se sustituye
en (12.9) x por q/p y luego se multiplica por /?n, se tiene
a0qn + ai q^p + + an-i qp71-1 + anpn = 0 (12.10)
Trasladando anpn dividiendo entre g, se tiene
Oog-1+ (hq' -tp + + On^p' -1 = - (12.11)
Q
El nmero representado por el miembro de la izquierda de (12.11), esta
formado por la suma, el producto y las potencias enteras de enteros y,
por tanto, es un entero. En consecuencia, el miembro de la derecha de
be ser un entero. De esta manera q es factor de an puesto que por hi
ptesis q y p no tienen ms factor comn que la unidad.
Si se traslada a0 qn del miembro de la izquierda al miembro de la de
recha de (12.10), y luego se divide entre /?, se obtiene
m n_1+ + on-i9?n_2 + (12.12)
V
teorema de
las races
racionales
las races
racionales
corolario al Por tanto, p es factor de ao, puesto que q y p no tienen ms factor co*
teorema de mn que la unidad y puesto que el miembro de la izquierda de (12.12)
es un entero.
Si en (12.9), o = 1, se tiene entonces el siguiente corolario:
Toda raz racional de una ecuacin
^ xn + aixn_1 + + an-iX + an = 0 (12.13)
con coeficientes enteros>es un entero y factor de an,
EJEMPLO Encontrar las races racionales posibles de 2x4 + x3 9z 2 4x + 4 = 0.
Solucin: En la ecuacin 2x4 + xz 9x2 4x + 4 = 0
los numeradores de las races racionales deben ser factores de 4 y los denominadores
factores de 2. Por tanto, las posibilidades de races racionales son
1 2 4
+ 1 2 + 4 -
* > > 2 2 * 2 *
el anterior conjunto de cocientes se puede reducir eliminando los repetidos, se
tiene as
- 4, - 2, - 1, - -2, 1, 2, 4.
Luego, se pueden emplear el teorema del residuo y el teorema del factor, para
determinar cules de esas posibilidades son efectivamente races.
12.10 ECUACION DEGRADADA
Si r es raz de la ecuacin racional entera F(x) =0, entonces
ecuacin . = Q (12.14)
degradada * % f
se llama ecuacin degradada de F(x), correspondiente a r.
El cociente indicado en la definicin anterior se puede obtener por
divisin sinttica.
La ecuacin degradada correspondiente a una raz dada es altamen
te til al investigar las otras races de la ecuacin original, ya que
cualquier raz de F(x) = 0, distinta de r, es tambin raz de (12.14).
Adems, si r es raz mltiple de F(x) = 0, y su multiplicidad es m,
entonces es raz mltiple de (12.14) y su multiplicidad en este caso es
m 1.
El grado de la ecuacin degradada es igual al grado de la ecuacin
original menos uno. Frecuentemente es posible convertir una ecuacin
en otra de segundo grado degradndola repetidas veces.
Si en la ecuacin del ejemplo del prrafo anterior se emplea la di
visin sinttica para determinar si 2 es o no raz, se tiene
2 + 1 - 9 - 4 +4(2
+ 4 + 10 + 2 - 4
2 + 5 + 1 - 2 0
Por tanto, 2 es una raz. Adems, todas las races de la ecuacin ori
12.10 ECUACION DEGRADADA 237
ginal, con probable excepcin de 2, son tambin races de la ecuacin
degradada 2xs + 5x2 + x 2 = 0.
Ensayando en la ecuacin degradada el valor x = 2, se tiene
2 + 5 + 1 - 2\ 2
- 4 - 2 + 2
2 + 1 - 1 0
Por tanto, 2 es una raz. La ecuacin degradada que corresponde
a x = 2 y x = 2esl a ecuacin de segundo grado
2 x2 + x ! = 0.
Esta ecuacin se puede resolver mediante el uso de la frmula y se
tiene
(2x - l )(x + 1) = 0
x = h - i
Por tanto, las cuatro races de la ecuacin dada son 2, 2, 1 y |-
12.11 PROCEDIMIENTO PARA OBTENER TODAS LAS RAICES RACIONALES
A continuacin se presentar un esquema de los pasos que deben se
guirse para determinar las races racionales de una ecuacin racional
entera.
1. Se enlistan todas las posibilidades de races racionales, ordenadas
de acuerdo con su magnitud.
2. Se ensaya la menor de las posibles races enteras positivas, luego
la inmediatamente mayor a sta, y as sucesivamente hasta que se hayan
encontrado todas las races enteras positivas o un lmite de las mismas.
(a) Si se encuentra un lmite, se descartan todas las posibles races
que sean mayores.
(b) Si se encuentra una raz, se emplea la ecuacin degradada para
los clculos posteriores.
3. Se ensayan las posibilidades que sean fracciones y que estn den
tro de los lmites encontrados, si se ha encontrado alguno.
4. Se repiten los pasos 2 y 3 para races negativas.
NOTA. Si al emplear la ecuacin degradada se obtiene una de segun
do grado, sus races se encuentran mediante la frmula usual.
Encontrar las races racionales de F(x) = 4x4 4>x3 25x2+ x + 6 = 0.
Solucin. Los numeradores posibles de las races racionales son 6, 3, 2,
1, y los denominadores posibles son 4, 2, 1. Las races racionales po
sibles, en orden de magnitud, son A, , 1> > 2, 3, 6. Se
4 2 4 2
procede, pues, a ensayar las posibilidades enteras positivas.
4 - 4 -25 1 6\ 1
+4 0 -25 -24
4 0 -25 -24 -18
Por tanto, 1 no es ni raz ni lmite
pasos para la
obtencin de
todas las
races
racionales
EJEMPLO
4 - 4 -25 +1 + 6|2
+8 +8 -34 -66
4 +4 -17 -33 -60
Por tanto, 2 no es ni raz ni lmite
4 - 4 - 2 5 +1 +6| 3
+12 +24 - 3 - 6
4 + 8 - 1 - 2 0
Por consiguiente, 3 es raz y su correspondiente ecuacin degradada es 4xs + Sx2
- x - 2 = 0.
Esta tiene las mismas races que la ecuacin original, con excepcin probable de 3.
Ya que su trmino constante es diferente al de la ecuacin original, se puede
reducir el nmero de races racionales posibles empleando solamente aquellas
posibilidades que sean comunes a la ecuacin original y a la ecuacin degra
dada. Las races racionales posibles de la ecuacin degradada son 1, 2, J,
No es necesario considerarlas todas, puesto que anteriormente se encontr
que 1y 2 no son races de la ecuacin original.
Fcilmente se puede ver que J no es raz, en tanto que i s lo es. Adems, la
ecuacin degradada correspondiente a i es 4x* + 10 x 4 = 0. Esta es una ecua
cin de segundo grado que seresuelve por su frmula y que tiene por races 2 y
i . Por tanto, las races de la ecuacin original son 3, i, i y 2.
EJERCICIO 56. DETERMINACION DE RAICES
Encuntrense todas las races racionales de las ecuaciones de los problemas 1a 20.
1: a;3 4a?2+ x + 6 = 0 2
. 3: x3 Sx24x + 12 = 0 4
5: 4x34x2l l x +6 =0 6
7: 10a;3+ a;2- 8a; - 3 = 0 8
9: Sx3+ 4x218x 9 = 0 10
11: 8a;3- 36a;2+ 54a; - 27 = 0
12: 12x3+ 56x2+ 55x - 25 = 0
13: x4- 2a;3- 7x2+ 8a; + 12 = 0
14: x4+ 2x3 3x24x + 4 = 0
15: x4+ 4x3 16a; 16 = 0
16: x4+ 2x3 13x214x + 24 = 0
17: 6a;4+ x3 25x24x + 4 = 0
18: 16a;432x3+ 24x2Sx + 1 =0
19: 4x4- 12x3+ x2+ 12x + 4 = 0
20: 12a;4+ 32a;3+ 19a;2- 7a; - 6 = 0
Encuntrense todas las races de las siguientes ecuaciones.
21: x3- 3x2+ x + 1 = 0
22: 2a;3+ 2a;25a; 2 = 0
23: 2a;3- 3x2- x + 1 = 0
24: 3a;3Sx2+ 1=0
25: 2a;3 x2+ a; + 1 = 0
26: 3a;3- 10x2+ 12a; - 3 = 0
27: 4a;3+ 4a;27a; 12 = 0
28: 9a;3x + 2 =0
29: x4- 2x3- 2x2+ 8a; - 8 = 0
30: 6a;4- 7a;3+ 8a;2- 7a; + 2 = 0
: a;34a;2 x + 4 =0
: a;3+ 3a;2- 6a; - 8 = 0
: 6a;3- 19a;2+ 8a; + 5 = 0
: 6a;3+ 7a;2 lia; 12 = 0
: 12a;3+ 28a;2+ 3a; - 18 = 0
12.11 PROCEDIMIENTO PARA OBTENER TODAS LAS RAICES RACIONALES 239
31: x4+ 4#+ 3 = O
32: 4x4- 20x3+ 33#28#15 = O
33: #5#4+ 2#3+ 6#2 3^ 5 = O
34: x5- 10#4-f 44x3- 104x2+ 128# - 64 = O
35: 6x5- 13#4-f 27x3+ 22#2- 78# + 36 = O
36: 4x5- 17x4+ 12#3+ 62#2- 112# + 24 = O
12.12 REGLA DE LOS SIGNOS DE DESCARTES
En este prrafo se presentar un criterio o regla que permite determi
nar el nmero mximo de races positivas o de races negativas de una
ecuacin racional entera.
Si se ordenan los trminos de un polinomio de acuerdo con los valores
crecientes o decrecientes de las potencias de la variable, se dice que ocu
rre una variacin de signos cuando difieren los signos de dos trminos
consecutivos; por ejemplo:
En el polinomio 2%4 5x3 6 x2 + I x + 3, los signos de los trmi
nos son + ----------b +. Por tanto, hay dos variaciones de signos, una
de positivo a negativo y otra de negativo a positivo. De igual manera
en la expresin x4 2x3 + 3x2 -f 6 x 4 hay tres variaciones de
signos.
A continuacin se dar la regla de los signos de Descartes, luego se
ilustrar su aplicacin y por ltimo, se demostrar.
El nmero de races positivas de una ecuacin racional entera f(x)
= 0 no es mayor que el nmero de variaciones de signos en f(x). El
nmero de races negativas de la ecuacin no es mayor que el nmero
de variaciones de signos en /( x).
EJEMPLO Encontrar el nmero mximo de races positivas y el de las negativas en
x 3^ 5x? + 7x 3 = 0.
Solucin. En el polinomio f ( x ) =x 4: 3x? Sx2+ 7x 3, hay tres variaciones
de signo. Por tanto, en la ecuacin
x4 3xs 5^ + 7x 3 = 0
el nmero mximo de races positivas es tres. Adems,
/( x) = x* + 3^ 5^ 7x 3,
polinomio en el cual slo hay una variacin de signo. Por tanto, el nmero m
ximo de races negativas de la ecuacin anterior es uno.
Para demostrar la regla de los signos de Descartes, se considerar
primero la siguiente proposicin.
El nmero de variaciones de signo en el producto f(x) (x r),en
donde r > 0 es por lo menos una unidad mayor que el nmero de va
riaciones de signo es f (x).
Puesto que el inters radica en los signos del producto de f(x) por
x r, se considerar nicamente el comportamiento de los signos du
rante la multiplicacin. Se supondr que los signos de los trminos de
}(x) son los que aparecen en la primera lnea de las que se muestran
variacin de
signos
regla de los
signos de
Descartes
ms adelante* y que los signos de x r, r > 0 son los de la segunda
lnea. Los signos de la tercera y cuarta lneas son los de los productos
de f(x) por x y por r, respectivamente, y la quinta lnea consiste de los
signos de las sumas de los trminos de esos productos.
+ + + - - + + - - + +
_________________________________________+ -
+ + + - - + + - - + +
+ + + +
+ zt =b =b + rfc - b d b
El doble signo se emplea cuando se adicionan un nmero positivo y
un nmero negativo, puesto que no se puede indicar el signo resultante
sin conocer los dos nmeros de la suma. De ese modo los nicos signos
definidos claramente en la suma son el primero, el ltimo y aquellos en
donde se suman dos nmeros de igual signo. Cada trmino de la quinta
lnea es la suma del producto de un trmino de f(x) por x ms el pro
ducto del trmino que le precede por r. Por tanto, los dos productos
tendrn el mismo signo si entre los dos trminos consecutivos de f(x)
hay una variacin de signo, y los dos productos sern negativos cuando
la variacin sea de menos a ms y positivos cuando sta sea de ms-
menos. As, adems del primero y del ltimo de los trminos, habr tan
tos signos claramente definidos como variaciones de signo haya en f (x).
Luego, si cada secuencia de signos dobles se cambia por el signo que
precede a la secuencia, no se incrementa por ello el nmero de varia
ciones de signo en el resultado. Efectuando esta operacin la quinta l
nea queda como sigue:
+ + + - - + + - - + + -
Entonces, con excepcin del ltimo trmino, estos signos cambian so
lamente cuando hay una variacin en f (x). Adems, estos signos son
exactamente los mismos que los de f (x). Evidentemente, el producto del
ltimo trmino de f (x) por r es de signo diferente al del trmino. De
ese modo, en el resultado final, se tiene por lo menos una variacin ms
de signo.
Supngase ahora que r 9 7*2, 7*3, rj son las races positivas de f (x)
= 0. Entonces
f(x) = q(x)(x - n)(x - r2)(x - r3) (x - rk) (12.15)
En el miembro de la derecha de (12.15), q(x) (x 7*1) tiene por lo
menos una variacin ms de signo que q(x) : q(x) (x 7*1) (x r2)
* Si una o ms de las potencias de x entre x y xnfalta, quedar libre el espacio
correspondiente en el esquema anterior. Entonces colocaremos en el lugar vacan
te el signo que le precede y as nos aseguramos de que el nmero de variaciones
de signo en esta lnea ser el mismo que el nmero de variaciones en f(x)9con
lo cual, los razonamientos expuestos, siguen siendo vlidos.
12.12 REGLA DE LOS SIGNOS DE DESCARTES 241
tiene por lo menos una ms que q(x) ( x ri) y en consecuencia por lo
menos dos ms que q(x). Continuando este razonamiento, se concluye
que el nmero de variaciones en el miembro de la derecha de (12.15) es
por lo menos k veces mayor que los que haya en q(x). Por tanto, el m
nimo de variaciones de signo en g(i ) es cero y el mnimo de variaciones
en f(x) es k. De esta manera el nmero de races positivas de f{x) = 0
no es mayor que el nmero de variaciones de signo en f (x).
La segunda proposicin del teorema se concluye considerando que las
races negativas de f(x) =0 son las races positivas de /( x) =0
12.13 RAICES IMAGINARIAS
Se puede comprobar fcilmente que x = 2 es raz de la ecuacin racio
nal entera de xs 4 x2 + 9 x 10 = 0 y que la ecuacin degradada
correspondiente es x2 2x + 5 = 0. Resolviendo esta ecuacin se ob
tiene x = 1 + 2i y x = 1 2i. Por tanto, las races de la ecuacin da
da son el nmero real 2 y los nmeros imaginarios conjugados 1 + 2 i y
1 2 i.
La ecuacin anterior es un ejemplo de que las races imaginarias de
una ecuacin racional entera con coeficientes reales, ocurren en pares y
que cada miembro del par es conjugado del otro. Se demostrar que
esta situacin es vlida para toda ecuacin racional entera con coeficien
tes reales.
Se considerar que F(x) =0 es una ecuacin racional entera con
coeficientes reales y que a + bi es una de sus races. Si se divide F(x)
entre la funcin de segundo grado
(x a) 2 b2 = (x a i b)(x a + ib)
hasta obtener un residuo, rx + 5, de primer grado, y designando por
Q(x) el cociente, se tiene la identidad siguiente
F(x) = Q(x)[(x - a) 2 + b2] + rx + s (12.16)
Puesto que (12.16) es vlida para todo valor de x, lo es para x = a
+ bi. En consecuencia,
F(a + ib) = Q(a + ib) [(a + ib a) 2 + b2] + (r)(a + ib) + s
= Q(a + i b)(- b2 + b2) + (r)(a + ib) + s
= Q(a + ib) 0 + (r)(a + ib) + s
= ra + s + i br = 0
puesto que por hiptesis a + bi es raz de F(x) =0.
Por tanto, segn el Pr. 11.1 el coeficiente br de la parte imaginaria es
cero y la parte real ra + s es tambin cero. Esto es
br = O (12.17)
teorema
sobre races
imaginarias
EJEMPLO
corolario al
teorema
sobre races
imaginarias
ra + s = 0 (12.18)
Sin embargo, b =^=0 9 y, por tanto, r = 0. En consecuencia, en (12.18),
s = 0. De esa manera (12.16) se convierte en
F(x) = Q(x)[(x a) 2 + b2]
Por tanto,
F(a ib) = Q(a ib) [{a ib a) 2 + b2]
= Q(a - i b)(b2 +b 2) = 0
y a ib es tambin raz de F(x) =0.
Si el nmero imaginario a + bi, b^=0, es raz de la ecuacin racional en
tera con coeficientes reales F(x) =0, entonces su conjugado a bi es
tambin raz.
Formar una ecuacin cbica que tenga por races 2 y 3 i.
Solucin. Si la ecuacin tiene coeficientes reales, el conjugado de 3 i, 3 + i
debe ser tambin raz. Por tanto, segn (12.5), la ecuacin que sedesea es
(x 3 + i )(x 3 i )(x 2) = 0
x3Sx2+ 22x 20 = 0 realizando las operaciones indicadas
Como consecuencia del teorema anterior y de (12.5), se tiene el co
rolario siguiente.
Todo polinomio se puede expresar como producto de repetidos o distin
tos factores de pri mer grado, por factores irreductibles de segundo gra
do, todos ellos con coeficientes reales.
EJERCICIO 57: REGLA DE LOS SIGNOS DE DESCARTES
Empleando la regla de los signos de Descartes, encuntrese el nmero mximo
de races positivas y de races negativas de las ecuaciones de los problemas 1 a 12.
1: 2xs + 5x2- x + 1 = 0 2: 3x3+ 4x2- x - 3 = 0
3: x3- 2x2+ x - 3 = 0 4: 3x3- x2- x + 2 = 0
5: x3+x + l = 0 6: x3x2 1=0
7: x3+ x - 1 = 0 8: x3+ x2+ 1 = 0
9: 3x4+ 2x3 x2+x 1= 0 10: 4x4- 3x3+ 5x2- 2x + 2 =
11: x4+ 3x3- 2x2+ 2x + 4 = 0 12: 2x4+ 3x2+ 2x - 6 = 0
13: Demustrese que SxQ+ 2xi + x2+ 2 = 0 tiene seis races imaginarias.
14: Demustrese que x5+ 2xs + x + 3 = 0 tiene cuatro races imaginarias.
15: Demustrese que x7+ x5+ x* + + y? + 1 = 0 tiene cuatro races imagi
narias
16: Demustrese que x5-\ -x? + x? + x+ l = 0 tiene, por lo menos, dos races
imaginarias.
12.13 RAICES IMAGINARIAS 243
Frmese las ecuaciones enteras racionales de menor grado posible y con coeficien
tes reales que tengan por races a los nmeros indicados en los problemas 17 a 28.
17: 1 - i, 3 18: 3 - 2i, 1
19: 2 + Si, - 3 20: 1 - 4i, -1
21: 2i, -1, + 2 22: 3 + i, 2 i
23: 1 +2i, i 24: 4 i, 1 + i
25: 2U - i , 3 26: i , 1 - 2% - 2
27: 2 + 3i, -1, 2, - 3 28: 1 + i, 2 - i, 2
12.14 CALCULO DE RAICES IRRACIONALES POR APROXIMACIONES SUCESIVAS
En este prrafo se ilustrar un mtodo grfico para obtener, con el grado
de exactitud que se desee, el valor aproximado de una raz irracional.
El mtodo se basa en que, si dos valores de la variable estn suficiente
mente prximos uno a otro, la parte de la grfica entre ellos es apro
ximadamente una lnea recta.
EJEMPLO 1 Encontrar, con aproximacin de dos cifras decimales, la menor raz positiva de
y(x) = xa 4x + 1= 0.
Solucin. A partir de la tabla de valores de rey de y se construye la grfica de
y{x) ot 4x + 1. La grfica semuestra en la Fig. 12.3.
X -2.5 - 2 - 1 0 1 2
y{x)
37
8'
1 4 1 - 2 1
En la grfica seobserva que las races de y(x) estn entre 2.5 y 2, 0 y 1, 1y 2.
Para calcular con aproximacin de una cifra decimal la raz que est entre 0 y 1
se construye la grfica de y(x) en este intervalo considerando que es una lnea
recta y empleando una escala horizontal 10 veces mayor que la escala vertical
(Fig. 12.4). La grfica muestra que la raz es, aproximadamente, 0.3; sin embargo,
observando la Fig. (12.3) puede notarse que en realidad la parte de la curva entre
los puntos (0, 1) y (1,- 2) est ligeramente a la izquierda de la lnea recta
que une ambos puntos.
En consecuencia, x = 0.3 es probablemente mayor que la raz.
Sustituyendo este valor seencuentra que y (0.3) = 0.173 y que y (0.2) = 0.208.
Por tanto, la raz est entre x = 0.2 y x = 0.3.
Figura 12.5
Para obtener el valor de la raz con dos cifras decimales se repite el procedi
miento para la parte de la grfica en el intervalo de x = 0.2 hasta x = 0.3 y usan
do la escala indicada en la Fig. 12.5.
Se observa que la raz es, aproximadamente, x = 0.25. Nuevamente, seencuentra
que y (0.25) = 0.015625 y que y (0.26) = 0.022424. Por tanto, la raz con dos
cifras decimales es x = 0.25.
2 Encontrar, con aproximacin de una cifra decimal, la mayor raz de
y(x) =2x?- 2x?- S x + 9 = 0.
Solucin. La grfica de la Fig. (12.6) se ha construido de acuerdo con la siguien
te tabla de valores.
En la grfica se muestra que hay dos races entre x =. 1 y x z= 2, y que la
mayor est entre x = 1.5 y x = 2.
X -2.5 - 2 - 1 0 1 1.5 2 2.5
y()
5 9
- - - - - - 4
1 13 9 1
3
4
1
Ampliando la grfica en el intervalo de x = 1.5 a x = 2, usando la escala
de la Fig. (12.7) se observa que dicha raz est entre x = 1.7 y x = 1.8.
Sin embargo, ya que en este intervalo la curva est a la derecha de la lnea
recta, lo ms probable es que la raz est ms cerca de x 1.8. Sustituyendo
valores se encuentra que y (1.8), = 0.216 y que, por tanto, x = 1.8 es menor
que la raz. Sin embargo, se encuentra que y (1.9) = 0.928. Por tanto, el valor
de la raz con aproximacin de una cifra decimal es x = 1.8.
12.14 CALCULO DE RAICES IRRACIONALES POR APROXIMACION SUCESIVA 245
EJERCICIO 58: RAICES
IRRACIONALES
Encuntrense los valores, con aproxima
cin de una cifra decimal, de las races
reales de las ecuaciones de los proble
mas 1a 8. Indquese mediante un signo
mas o un signo menos escrito despus
del valor encontrado, si dicho valor es
menor o mayor que la raz.
1: x3 x2-- 4x + 3 = 0
2: x3 3x2- x + 2 = 0
3: x3 2x2- 5x + 5 ==0
4: x3 x2-- 2x - 1 = 0
5: 2x3 x2- lOx - 1 = 0
6: 2x3+ 5x2 4x 11 = 0
7:
3x3 _ X2
- 12x + 2 = 0
8: 2x37x2+ 7 =0
9: x3 5x2+ 6x - 1 ==0
10: x3+ 3x2-}- x 3 = 0
Encuntrense, con aproximacin de
dos cifras decimales, la menor raz po
sitiva de cada una de las siguientes
ecuaciones.
11: x3- 2x2+ 3x - 1 = 0
12: x3x22x + 1 = 0
13: x3+ x24x 3 = 0
14: x33x 1 =0
15: x3+ 2x2+ 5x - 5 = 0
16: x3- 7x - 7 = 0
17: 3x3 4x2 5x + 1 = 0
18: 2x3 9x2+ 7x + 5 = 0
19: 3x3- 8x2+ 3x + 1 = 0
20: 2x3 5x2 x + 5 = 0
Figura 12.7
12.15 TRANSFORMACION DE UNA ECUACION PARA DECRECER
SUS RAICES
decrecimiento
de las races
ecuacin
disminuida
EJEMPLO T
En este prrafo se presentar un mtodo para encontrar una ecuacin
racional entera cuyas races sean menores que las races de una ecua
cin dada en una cantidad h. Para demostrar el mtodo se considerar la
ecuacin cbica general
f(x) = a0x3+ aix2+ a2x + a3 = 0 (12.19)
pero el razonamiento empleado se puede aplicar a cualquier ecuacin
racional entera. Si se sustituye x por z + h en (12,19), se tiene
la que se puede escribir en la forma
f(z + h) = a0(z + h)d+ di (z + h)2+ a2(z + h) + a3 (12.20)
Naturalmente el coeficiente de 23 es q y A i, A2 y A 3 son funciones de h.
Suponiendo que r es raz de (12.19), entonces f(r) = 0. Si se susti
tuye z por r h en (3), y si se escribe F(z) = f(z + A), se obtiene
F(z) = a0z3+ A xz2+ A 2z + A 3 (12.21)
F(r h) = f (r h + h) = /(?) = 0. Por tanto, r h es raz de
(12.21).
A continuacin se mostrar cmo calcular los valores de A, A2 y A%
en (12.21), sin desarrollar los binomios en (12.20). Puesto que F(z)
se obtuvo al sustituir en (12.19) x por z + h, se puede invertir el pro
ceso y sustituir z por x h en (12.21) y obtener (12.19). Esta sustitu
cin da el siguiente- resultado:
f{x) = F(x h) = a0(x hy + Ai (x h) 2
A%(x h) + Az (12.22)
Evidentemente, si se divide el miembro de la derecha de (12.22) entre
x h se obtiene como cociente a0(x h)2 + Ai (x h) + A2 y como
residuo A3 . Por tanto, A3 es el ltimo trmino de la tercera lnea que
resulta al dividir por divisin sinttica f(x) entre %h. Anlogamente,
A2 es el ltimo trmino de la tercera lnea al dividir por divisin sin
ttica el cociente anterior entre x A, y por ltimo, con igual razona
miento, A es el residuo que resulta al dividir el segundo cociente entre
x h. En los ejemplos que siguen se muestra, con problemas especfi
cos, cmo llevar a efecto los pasos indicados. El proceso anterior se lia-
ma decrecimiento de las races de una ecuacin y la ecuacin transfor
mada se llama ecuacin disminuida.
Encontrar una ecuacin cuyas races sean menores en dos que las de 2xs x2 +
3x - 1
Solucin. Si f(x) = 2x3 Sx2+ Sx 1, y h 2, las operaciones anteriores seefec
tan como sigue.
12.15 TRANSFORMACION DE UNA ECUACION PARA DECRECER SUS RAICES 247
2 5 + 3 12 . primera divisin
4 - 2 + 2 "
2 1 + 1 + (1) = Az segunda divisin
4 + 6
2 + 3 + (7) = A2 tercera divisin
____
2 + (7) = Ax
Entonces a0= 2, y la ecuacin disminuida es 2x3+ 7x2+ 7x + 1= 0
EJEMPLO 2 Encontrar la ecuacin cuyas races sean dos menos que las de
2x3- x2- 7x + 6 = (x - 1) (x + 2) (2x - 3) = 0.
Solucin. En este ejemplo se harn decrecer en 2 las races de la ecuacin
2xz- y? - 7x + 6 = (x - 1) (x + 2) (2x - 3) = 0
como sigue
2 - 1 - 7 + 6|2
4 + 6 - 2
2 + 3 - 1+4
4+14
2 + 7+13
_____4
2+11
Por tanto, la ecuacin disminuida es 2xs + llx2+ l$x + 4 = 0. Se puede com
probar fcilmente que las races de esta ecuacin son - 1, - 4 y - | y que cada
una es 2 unidades menor que las correspondientes races de la ecuacin original.
12.16 METODO DE HORNER PARA DETERMINAR RAICES IRRACIONALES
Mediante el mtodo de Horner se puede obtener una raz irracional de
una ecuacin racional entera con el grado de exactitud que se desee. El
trabajo necesario es a veces tedioso; sin embargo, el mtodo es simple y
directo. Parte de ese trabajo se puede reducir si primero se obtienen
todas las races racionales y luego se procede a encontrar las irracio
nales.
El procedimiento consiste en :
1. Se determina la raz con aproximacin de la primera de sus ci
fras que sea diferente de cero, por medio del teorema de localizacin
expuesto en el Pr (12.4).
2. Se obtiene una ecuacin cuyas races sean las de la ecuacin ori
ginal, disminuidas en el menor de los nmeros usados al aplicar el teo
rema mencionado en el paso anterior.
3. Se repite el procedimiento hasta alcanzar el grado de exactitud
que se desee.
Calcular una raz positiva irracional de
F(x) = x4+ 4z3- x2- 12x - 6 = 0 (1)
con aproximacin de cuatro cifras significativas.
mtodo de
Horner
EJEMPLO
Solucin. Las posibilidades de races racionales son 6, 3, 2 y 1^
Despus de ensayar tales posibilidades, seencuentra que ninguna de ellas es raz.
Mediante el uso de la divisin sinttica se observa fcilmente que F(l ) = 14 y
que F( 2) =14. Por tanto, existe una raz entre 1 y 2.
Ahora se disminuyen las races en h\ 1, obtenindose as una ecuacin que
tenga una raz entre 0 y 1. Empleado el mtodo del Pr 12. 15 se tiene
1 + 4 - 1 -12 - 6|l^
1 +5 +4 - 8
1 +5 +4 - 8 -14 = A4
1 + 6 +10
1 +6 +10 + 2 = A3
1 + 7
1 +7 +17 = A2
+1
1 +8 = Ai
Por tanto, la ecuacin
Fi (x) = x4+ Sx3+ 17x2+ 2x - 14 = 0 (2)
tiene una raz entre 0 y 1. Por divisin sinttica se observa fcilmente que Fi (0.7)
= 1.2859 y que Fi(0.8) =2.9856. Por tanto, existe una raz de Fi (x) = 0
entre 0.7 y 0.8 y se procede a obtener una ecuacin cuyas races sean ha = 0.7
menores que las races de (2).
1 + 8 +17 + 2 -14 j.7
.7 + 6.09 +16.163 +12.7141
1 + 8.7 +23.09 +18.163 - 1.2859 = A4
_______ .7 + 6.58 +20.769
1 + 9.4 +29.67 +38.932 = A3
_______ .7 + 7.07
1 +10.1 +36.74 = A2
_______.7_
1 +10.8 = Ai
Por tanto,
F 2(x) = x4+ 10.8x3+ 36.74x2 + 38.932x - 1.2859 = 0 (3)
tiene una raz entre 0 y 0.1 Por divisin sinttica seencuentra que Fa(0.03) =
0.08458159 y que F2(0.04) = 0.33085776, por tanto, Fa (x) tiene una raz entre 0.03
y 0.04 y se puede derivar una ecuacin cuyas races sean hz = 0.03 menores que
las races de (3).
1 +10.8 +36.74 +38.932 -1.2859 | .03
+ .03 + .3249 + 1.111947 +1.20131841
1 +10.83 +37.0649 +40.043947 - .08458159 = A4
.03 + .3258 + 1.121721
1 +10.86 +37.3907 +41.165668 = A3
_______ .03 + .3267
1 +10.89 +37.7174 = A2
+ .03
1 +10.92 = Ai
12.16 METODO DE HORNER PARA DETERMINAR RAICES IRRACIONALES 249
Por tanto,
Ft(x) = #4+ 10.92#3+ 37.7174#2+ 41.165668# - .08458159 = 0 (4)
tiene una raz entre 0 y 0.01.
En virtud de que x es prxima a cero, x4, x3y x2son depreciables en compara
cin con x; se omiten, por tanto, esos trminos y se escribe
F,(x') = 41.165668#' - .08458159
haciendo esta expresin igual a cer.o y resolvindola para x da x\ = 0.002
En consecuencia,
x = h\ -j- + h%+ xr
= 1 + .7 + .03 + .002
= 1.732
De la misma manera se pueden calcular las otras races irracionales de (1). En
consecuencia, se puede calcular cada raz con el grado de exactitud que se desee.
El clculo de la raz con aproximacin de las dos primeras cifras decimales, en
el ejemplo considerado se puede escribir en la siguiente forma abreviada.
1 + 4 - 1 -12 - 6 [1
1 + 5 + 4 - 8
1 + 5
1
+ 4
+ 6
- 8
+10
-14
1 + 6
1
+10
+ 7
+ 2
1 + 7
1
+17
1 + 8 +17 + 2 -14 [7_
.7 + 6.09 +16.163 +12.7141
1 + 8.7
.7
+23.09
+ 6.58
+18.163
+20.769
- 1.2859
1 + 9.4
.7
+29.67
+ 7.07
+38.932
1 +10.1
.7
+36.74
1 +10.8 +36.74 +38.932 - 1.2859 |^03
.03 + .3249 + 1.111947 + 1.20131841
1 +10.83
+ .03
+37.0649
+ .3258
+40.043947
+ 1.121721
- .08458159
1 +10.86
+ .03
+37.3907
+ .3267
+41.165668
1 +10.89
+ .03
+37.7174
1 +10.92 +37.7174 +41.165668 - .08458159
Se puede calcular el dgito de la ltima cifra decimal tomando el negativo del
cociente que resulta al dividir el nmero final de la ltima lnea entre el nmero
que inmediatamente le precede. Sin embargo, si la raz debe calcularse con ms
de tres cifras decimales, se debe continuar el procedimiento anterior hasta obte
ner el dgito anterior al de la ltima cifra.
250
EJERCICIO 59: DECRECIMIENTO DE LAS RAICES DE ECUACIONES
Y METODO DE HORNER
En los problemas 1a 12 obtngase las ecuaciones cuyas races son las de la ecua
cin dada disminuidas en el nmero indicado a la derecha de la ecuacin.
x3- 3x2- 5x + 2 = 0, 3 2: x3- 4x2- 2x + 1 = 0, 4
3x3- 2x2+ 4x - 1 = 0, 2 4: 2x3+ 3x2- x + 5 = 0, 1
x* - 2x3+ 3x2- 2x + 1 = 0, 2 6: x4- 6x3+ 7x2+ 4x - 3 = 0, 4
2x4- 4x3- 4x2- x - 6 = 0, 3 8: 3x4- 2x3- 3x2+ 2x - 4 = 0, 1
x3+ 2x - 1 = 0, .1 10: x3+ x2- 2x + 2 = 0, .2
2x32x2-f x 1 = 0, .3 12: 2x3+ x2- 2x + 3 = 0, .4
Empleando el mtodo de Horner, encuntrense con aproximacin de dos cifras
decimales las menores races positivas de las ecuaciones de los problemas 13 a 24.
13: x3+ x2- 6x + 1 = 0 14: x3 - 2x2 - 15x + 1 = 0
15: x3+ 4x2- x - 2 = 0 16: x3 - 7x2 + 2x + 1 = 0
17: x33x2 4x + 8 = 0 18: x3 3x2 lOx -f 16 = 0
19: x3+ x2- 9x - 5 = 0 20: x3 - 2x2- 8x - 2 = 0
21: 2x3- 7x2- 3x + 1= 0 22: 3x3- x2- 4x - 6 = 0
23: 2x3- x2 - 3x - 2 = 0 24: 3x3+ x2 - 2x - 1 = 0
Encuntrense, con aproximacin de tres cifras decimales, las races irracionales
de las ecuaciones de los problemas 25 a 32.
25: x3- 3x2+ 3x - 14 = 0 26: x3 - x - 7 = 0
27: x3+ 2x2+ 2x + 38 = 0 28: x3 + x - 1 = 0
29: x4+ 2x3- 4x - 4 = 0 30: 4x4+ 8x3+ 5x2- 6x - 6 = 0
31: x4- 5x3+ l l x2- 14x + 4 = 0
32: x43x3+ 2x2x 1 = 0
Empleando el mtodo de Horner, encuntrense, con aproximacin de tres cifras
decimales, los valores de las races reales indicadas.
33: V^5
sugerenci a : Resulvase la ecuacin x s 5 = 0
34: v 'i 35: 36: v'lO 37: ^3
38: V/I ' 39: \/2 40: VI
12.17 POLINOMIOS IDENTICOS
El teorema que sigue es bsico para el trabajo que se desarrollar en el
polinomios captulo 22 acerca de fracciones parciales.
idnticos ôs p0 Hn0 mi0S de grado n son iguales parar ms de n valores de la
variable, los polinomios son idnticos. Esto es, los coeficientes de poten
cias iguales de la variable, son iguales.
Se considera que los dos polinomios
a0xn + aiX71-1+ * + an = boXn + bxxn~l + + bn
son iguales para todos los n valores de x = x, * * xn y tambin
para el valor x = xn+i diferente de los anteriores. Por tanto,
12.17 POLINOMIOS IDENTICOS 251
f (x) (ao bo)xn + (ai bi )xn 1+ + (a bn)
= (a0 bQ)(x xi )(x x2) (x xn) teorema del factor
segn ec.12.3
= O
para x = Xi, x2,* * -xn y para #= #ro+1. Entonces, puesto que, f (x+1) = 0
y ninguno de los factores que comprenden a ^ es cero para x = #n+i
se concluye que o o? primer coeficiente de x9es cero. En consecuen
cia, a0= 6o.
Por tanto,
^ f(z) = (a0 - &o)a;" + (i 6x)a:~1+ + (an &) (12.23)
= 0
es de grado n 1 y vlida para x = #1, #2? * * * y para %= xn+.
En consecuencia, se tiene la misma situacin que anteriormente y el
primer coeficiente a bes cero.
Entonces, a1 = bi . Mediante ( n 1) repeticiones del procedimiento
se puede demostrar que a2 = b2 , as = , an bn y con ello el
teorema queda demostrado
12.18 LA ECUACION DE TERCER GRADO*
Se considerar ahora la ecuacin general de tercer grado
xz + bi x2 + b2x + &3=0
Si se considera
x = y
(12.24)
se tiene
k
3
( - ? )
(12.25)
ecuacin
cbica
reducida
y3+
, b(\ 2bl bib2 . . n
62" 3 > + 2 7 - - r + &3= 0
(12.26)
ecuacin en la que se ha suprimido el trmino de segundo grado y que
se conoce como ecuacin reducida de tercer grado. Esta ecuacin se
puede simplificar ms an haciendo la sustitucin siguiente
h 61
f c - 3 = J>
2 b\ b\ b2
27 .
Con lo cual, (12.26) queda
y3 + py + q = 0
+ bs (12.27)
(12.28)
* Para una discusin ms completa de la ecuacin de tercer grado se puede
consultar el captulo V de Dickson, New First Course in the Theory of Equations.
252
Para resolver la ecuacin reducida de tercer grado (12.28). se intro
ducen dos nuevas variables, u y v, cuya suma es raz de (12.28). En
consecuencia se tiene
y = u + v (12.29)
y sustituyendo en (12.28), se tiene (u + v)3+ p{u + v) + q = 0,
o bien u3+ v3+ (p + 3uv)(u + v) + q = 0 (12.30)
Obtenindose as una ecuacin en u y en v. Sin embargo, para deter
minar los valores nicos de u y de v se necesita otra ecuacin.
Esta se puede obtener, y adems con ello simplificar (12.30 ). si se exige
que u y v satisfagan la ecuacin siguiente.
p + Zuv = 0 (12.31)
Por tanto, (12.30) se convierte en
u3+v3+ q = 0 (12.32)
Si se elimina i; a partir de (12.31) y de (12.32), resolviendo la primera
para v en trminos de u y de p y sustituyendo en (12.32) se obtiene
V 3
m3- 2 W +<7 =
o bien
21u&+ 27 qu3p3 = 0 (12.33)
Esta es una ecuacin de segundo grado en u3y sus soluciones son
- 27q =fc V729q2+ 108p3
u6=
54
r
L
\ 4 27
= V R (12.34)
En donde
* = + Yi (12-35)
Haciendo
u3 = + V R A (12.36)
L
por tanto, de (12.32)
v = ^ - V R = B (12.37)
12.18 LA ECUACION DE TERCER GRADO 253
EJEMPLO
Adems, si se hiciera us q/ 2 \ / 7?, se obtendra vs = q/ 2
+ Pr tanto, se podran intercambiar los valores de u y de v.
Puesto que u3 A y v3y en donde = 22, los valores de u y de v son
u =V/A, 01VA, w2'V/ A (12.38)
v = V b , oi\ / b , (12.39)
donde
co= + Jia/ 3 y oj2= j \ i a/ 3
Considerando = 1, se observa que 's/ A y \ ^Bf wy co2
y o2 V a y o^ B
son los nicos pares de valores de u y de v que satisfacen la condicin
(12.31). Si se sustituyen estos pares de valores de u y de v en (12.29)
se obtiene
yt = \ / A +\ / B
y2 = coa/ a 4~o2
yz = co2A/ A 4* VJB
Ya que %-----L, se observa que las races de (12.24) son
O
Xl =VA +VB- |
x2 = oiVA + c>Vb - ~ (12.40)
xs = oP-Va + o>Vb - ~
I Resolver la ecuacin %3 Sx2+ 21% 19 = 0.

Solucin: En la ecuacin %3 3%2+ 21% 19 = 0, bi = 3, bz = 21, bs = 19.
Por tanto, segn (12.27), p = 21 3 = 18, y q = 2 + 21 19 = 0.
Adems, segn (12.35) R = 216. Entonces, segn (12.36) y (12.37)
A = V216 y B = \ / 216 finalmente VA = ^s/ 216 = v/ 'V/216 = Vi,
y V b = V i.
Por tanto, de acuerdo con (12.40) se tiene
= Ve - Ve + 1 = 1
X2- oiV6_+ o>2( - V 6) + 1 = 3V 2 + 1
= coWe + ( - V6) + 1 = - 3V 2i + 1
Si R es negativo, ~\/~Res imaginario y A y B son nmeros complejos
conjugados. En este caso se emplea el teorema de De Moivre para encon
trar las races cbicas de A y B y se escogen estas races de tal modo
que tambin sean nmeros imaginarios conjugados.
EJEMPLO 2 Resolver la ecuacin xs Sx2 24x + 26 = 0.
Solucin. En la ecuacin x3 3x2 24x + 26 = 0, bi = 3, 62 = 24, 3 =
26. Sustituyendo estos valores en (12.27) se tiene p = 27 y q = 0. Por tanto,
segn (12.35) jR= 729, y en consecuencia A =21i y B = 21i. Para encontrar
la raz cbica de A, se escribe
Va = A113= [27(cos 90 + i sen 90o)]1'3
= 3(cos 30 + i sen30)
= i ( B V 3 + 3i)
Anlogamente
V'B = ^(3\ /3 - 3i )
Sustituyendo estos valores en (12.40) se tiene, x 1 + 3X^3, x = 1 3^3,
y x = i .
12.19 LA ECUACION DE CUARTO GRADO
Se considerar ahora la ecuacin general de cuarto grado
xA+ bx3+ ex2+ dx + e = 0 (12.41)
Trasladando los tres ltimos trminos, (12.41) se tiene
x4+ bx3 = ex2dx e
El trmino de la izquierda contiene dos trminos del cuadrado de
{x2 + \ bx) y se puede completar este cuadrado sumando J b2x2. De
este modo
(x2+ ibx)2= (\ b2c)x2dx e
Luego, se suma {x2 -f i bx)y + \ y2a cada miembro y se obtiene
(x2+ \ bx + | y)2 = (| 62- c + y)x2
+ (~d + \ by)x - e + \ y2 (12.42)
El miembro de la izquierda es un cuadrado perfecto y, en consecuencia, el
miembro de la derecha tambin debe serlo. Por tanto, su discriminante
es cero, esto es
( - d + | by)2- 4{\ b2- c + y)(- e + l v2) = 0
o desarrollando los binomios, sumando trminos semejantes y cambiando
de signo
y3cy2+ (bd 4 e)y b2e + 4 ce d2 = 0 (12.43)
ecuacin Ecuacin conocida como ecuacin resolvente de tercer grado. Si se escoje
resolvente de cualquier raz y de (12.43) y se sustituye en (12.42), el miembro de la
tercer grado derecha se convierte en el cuadrado perfecto de una funcin de primer
grado de x, tal como mx + n. Por tanto,
12.19 LA ECUAC S! DE CUARTO GRADO 255
(;x2+ | bx + \ yy = (mx + n)2
esto es
x2+ \ bx + \ y = mx + n (12.44)
y
x2+ \ bx + \ v = mx n
De ese modo, la resolucin de la ecuacin de cuarto grado (12.41), se
reduce a resolver las dos ecuaciones de segundo grado mostradas en
(12.44).
EJEMPLO Resolver
x4+ 2x3x2+ x + ^=0 (1)
Solucin: Trasladando los tres ltimos trminos, se tiene
x4+ 2xz=x2x \
Completando el cuadrado del miembro de la izquierda mediante la suma de x2, se
tiene
(x2+ x)2=2x2- x - i
Ahora, sumando a cada miembro (x2+ x) y + y2, se tiene
(x2+ x)2+ (x2+ x)y -f \y2=2x2x %+ (x2-f x)y + \y2
0
(x2+ x + \y)2=x2(2 + y) + x(- l + y) - i + \y2 (2)
Puesto que el miembro de la izquierda es un cuadrado perfecto, tambin debe serlo
el de la derecha. Por tanto, su discriminante es cero. As
( - 1 + y)2 - 4(2 + y ) ( - i + \ y2) = 0
1 - 2y + y2 + 2 + y - 2y2 y3= yz - y2- y + 3 = 0
Una solucin de esta ecuacin es 1. Por tanto, y = 1 en (2) debe hacer que el
miembro de la derecha sea un cuadrado perfecto. Sustituyendo y = 1 en (2), da
(x2+ x + -i)2=Bx2
Tomando la raz de cada miembro
x2+ x + ^=Vsx y x2-f x + \ = V Sx
En consecuencia, las races de (1), son las races de
x + (1 - Vs)x + 1 = 0 y x2+ (1 + V 3)x + 1 = 0
De ese modo
^ 1+ y/ 3 a/ 12-\ /3+3 2 Tr
x - - g y
-1 +V 3 V2 - 2 V3
-1 - \/3 Vi + 2 \ /3 + 3 - 2
2
-1 - V3 V2 + 2\ /3
-1+V3 V2 Vi - V3 -1 - \ /3 \/2 Vi +V3
EJERCICIO 60: SOLUCION DE ECUACIONES DE TERCERO Y CUARTO
GRADOS
Resulvanse las ecuaciones de los problemas 1 a 16 segn el mtodo del Pr. 12..18.
1
x3 Sx2
+
4x 2 =0 2 *3 3*2+ 12* - 10 = 0
3
X3 ex2
+
16* - 16 = 0 4 X3 3*2
0
I
I
c
o 1
1
0
+
5 X3 6x2
+
15* - 14 =0
6
X3
+ 6*2+ 39* + 62 = 0
7 X3
+
9x2
+
39* + 63 =0 8
X3
+
9*2+ 35* + 51 = 0
9
X3 6x2
+
6* + 8 = 0 10 X3 + 3*2- 3* - 1 = 0
11 X3 9x2
+
21* - 13 =0 12
*3
12*2+ 42* 44 = 0
13 X3 +
9x2
+
15* - 9 ==0 14
X3 6*2+ 16 = 0
15 X3 - 9x2
+
54 = 0 16
X3 - 9*2+ 15* + 9 = 0
Resulvanse las ecuaciones siguientes por medio del mtodo del Pr. 12.19.
17: x4x37x2+ x + 6 = 0 18: x4 2x37x2+ 8x -f 12 = 0
19: 2X4x314x2+ 19* 6=0
n o t a . Divdase entre el coeficiente de antes de aplicar el Pr. 12.19.
20
22
24
26
28
2x4- 7x3- 2x2+ 13* + 6 = 0
x4 3x3x29x 6 = 0
21: z4+ 2x35x24x + 6 = 0
23: x4- 2x3- 3x2+ 4x + 2 = 0
25: x44x3+ x2+ 6x + 2 =0
x48x3+ 21x220x + 5= 0 27: z* 4x3+ 4x24 = 0
x44x3x2+ 12#6 = 0
4x3+ 12a;2- 16* + 12 = 0
12.19 LA ECUACION DE CUARTO GRADO 257
13
DESIGUALDADES
e n v a r i o s de los captulos anteriores se han estudiado ecuaciones las cua
les consisten en la igualdad de dos expresiones. Sin embargo, es natural
que exista la posibilidad de que dos expresiones no sean iguales sino
que una sea mayor que la otra. .Es posible escribir las proposiciones que
expresan desigualdad en forma simblica y encontrar condiciones para
la validez de dichas proposiciones mediante procesos que en muchos
aspectos son semejantes a los ya empleados para resolver ecuaciones.
13.1 DEFINICIONES Y PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
En el Prrafo 8.9 se demostr que una ecuacin de segundo grado tiene
races reales y desiguales, nicamente si su descriminante es mayor que
cero. Por ejemplo, las races de x2 -f- kx 1=0 son reales y desiguales,
nicamente si ^
k2+ 4 > 0 (13.1)
De igual manera, las races de x2 4- 2x + k = 0 son reales y desi
guales. nicamente si
4 4fc < 0 (13.2)
Los signos que se introdujeron en (13.1) y (13.2) indican las relaciones
mayor que y menor que. respectivamente. Puede observarse que el signo
de la desigualdad se dirige siempre hacia la cantidad ms pequea.
258 DESIGUALDADES
Las proposiciones (13.1) y (13.2) son ejemplos de situaciones en las
que es necesario determinar los valores de las variables para los cuales
la funcin es mayor o menor que otra. Tales situaciones se presentan
frecuentemente en Matemticas y en este captulo se estudiarn mtodos
referente a ellas. Una desigualdad es una proposicin de acuerdo con
la cual una cantidad real es mayor o menor que otra.
Dos desigualdades tienen el mismo sentido o sentido opuesto segn
los signos de ellas se dirijan en igual o en opuesta direccin.
En (13.1), k2nunca es negativo para valores reales de k. Por tanto,
k2 + 4 es positivo para todo valor real de k. En cambio, el miembro
de la izquierda de (13.2) es mayor que cero solamente cuando k es
menor que uno. De ese modo las proposiciones (13.1) y (13.2) ilus
tran las definiciones siguientes. Una desigualdad que es vlida para
todos los valores reales de la variable es una desigualdad absoluta.
Una desigualdad que es vlida para algunos de los valores reales de
la variable, pero no lo es para otros, es una desigualdad condicional.
La solucin de una desigualdad es el conjunto de valores de la varia
ble para los cuales la desigualdad es vlida. El procedimiento para
resolver desigualdades se basa en los teorema siguientes.
El sentido de una desigualdad no se altera, si a cada miembro se
suma o se resta un mismo nmero.
El sentido de una desigualdad no se altera, si cada miembro se mul
tiplica o se divide por un mismo nmero positivo,
y divisin de El sentido de una desigualdad se invierte si cada miembro se mul-
desigualdades tiplica o se divide por un mismo nmero negativo.
desigualdad
absoluta
desigualdad
condicional
teoremas sobre
la adicin
sustraccin,
multipli
cacin
La demostracin de estos teoremas comprende aplicaciones repetidas
de un razonamiento similar al que se indica a continuacin.
Se considerar que a < b y se demostrar
a -f- c <Cb -J- c
ap < bp p > 0
am > bm m < 0
(13.3)
(13.4)
(13.5)
Si a < 6, entonces
a b = n n < 0 (13.6)
Sumando c c (=0) al miembro de la izquierda de (13.6), se tiene
a b + c c =n
o
(a + c) (b + c) = n n < 0
Por tanto
a -f- c <Cb -f- c
13.1 DEFIN ICION Y PRINCIPIOS FUNDAMENTALES 259
teoremas
sobre
potencias de
desigualdades
EJEMPLO
Si se multiplica cada miembro de (13.6) por p >0, se tiene
ap bp = pn
Adems, puesto que p > 0 y n < 0, se concluye que pn < 0.
Por tanto, ap < bp.
De manera semejante, si se multiplica cada miembro de (13.6) por
m < 0, se obtiene am bm = mn. En este caso mn es positivo, puesto
que m < 0 y n < 0. Por tanto, am > bm.
Los pasos necesarios para completar la demostracin de estos teoremas
aparecen en los cuatro primeros problemas del Ejercicio 61.
Si a y b son nmeros positivos desiguales y n es entero positivo?enton
ces an y bn, y i fa y ifb~(* ) son desiguales en el mismo sentido en que
lo sean a y b.
Segn (2.13), en el Pr. 2.4 se tiene
a - 6" = (a - &)(a- 1+ a - 2& + + b"~2+ &- 1) (13.7)
a b = ('\/a)n C\^6)n
= (yâ '\/b)[(y/a) - 1+ (\ Xa)n~i {'\/rb) +
+ (V ^ X V ^ ) - 2+ (a X6) - i ] (13.8)
Puesto que a y b son positivos, el segundo factor del segundo miembro
de (13.7) y (13.8) es positivo. Por tanto, an bn, ^faT ^57y a b
tienen el mismo signo algebraico.
Como ejemplo para ilustrar el uso de los teoremas anteriores, se demostrar que
que si entonces x2+ y1> 2xy.
Solucin. Puesto que ^y, entonces ambos son diferentes de cero. Por tanto,
x y = n, siendo n 7^0. En consecuencia, (x y)2= n2.
Ahora bien, puesto que n2es positivo, se tiene
(x - y)2> 0
x22xy -i-y2>0
*2+ y2> 2xy segn el teorema.
EJERCICIO 61: DEMOSTRACIONES DE PROPIEDADES DE
LAS DESIGUALDADES
Demustrense las proposiciones de los problemas 1 a 8.
1: Si a <b, entonces a c < b c. para a c < b
2: Si a < b, entonces a/p < b/p para p > 0.
3: Si a < b, entonces a/m > b/m para m < 0.
4: Si a
> b,
entonces a + c > b + c y a c > b c.
5: Si a > b, entonces ap > bp para p > 0.
6: Si a > b}
entonces am < bmpara m < 0.
7: Si a > b,
entonces a/p > b/p para p > 0.
8: Si a >b, entonces a/m < b/m para m < 0.
9: Demustrese que x/y + y/x > 2 para 0 < x < y.
* Recuerdese que y i / bindican las races principales de a y b respectiva
mente y que si a y b son positivas, sus races son tambin positivas.
260
DESIGUALDADES
13.2
10:
11:
12:
13:
14:
15:
16:
17:
18:
19:
20:
Demustrese que x/y + y/x > 2 para x < y < 0.
Demustrese que X ^> \ / p ar a 0 < X < y.
Demustrese que x > 2 para # > 0 ----- ___ _ -- - , / / puiu U^\J Y X 7-*-
Demustrese que (x + 1 )/(y + 1) > x/y para 0 < X < y.
Demustrese que (x l)(z + 1) < (ai2 l)(x2-j- 1) para x > 1.
*2narfi 'v\ 1
Demustrese que # < x2para x > 1.
Demustrese que x2< para 0< x <1.
Demustrese que x2> y2para x > y > 0.
Demustrese que x2y2> (x y)2para X > y > 0.
Demustrese que x3> yzpara x > y >0.
Demustrese que xzyz> (x y)z para x > y > 0.
DESIGUALDADES CONDICIONALES
Como se indic en el prrafo anterior, la solucin de una desigualdad
condicional es el conjunto de valores de la variable para los cuales la de
sigualdad es vlida. En este prrafo se presentarn dos mtodos, uno
grfico y otro algebraico, para encontrar esa solucin.
Mtodo grfico. Primero se ejemplificar el mtodo y luego se indicarn
los pasos para obtener grficamente la solucin de una desigualdad.
Para resolver la desigualdad
6x2 2 > (13.9)
se traslada x y se obtiene
6x2+ x 2 > 0 (13.10)
De acuerdo con el teorema 1, cualquier valor de x que satisface a
(13.10), tambin satisface a (13.9). Haciendoâhora el miembro de la
izquierda de (13.10 ), igual a y, se tiene
y = 6x2+ x 2 (13.11)
y con ella se buscan los valores de x para los cuales y > 0. Se construye
la grfica de 13.11, empleando la tabla siguiente:
X -2 -1 0 1 2
y
20 3 -2 5 24
La grfica de la fig. 13.1 corta
el eje de las X en los puntos cuyas
abscisas son aproximadamente 0.5
y 0.7, respectivamente. Natural
mente y es positivo para todo valor
de x mayor que 0.5 y menor que
0.7. Por tanto, las soluciones de
(13.9) son
x > 0.5 y x < 0.7.
Los pasos para obtener grfica
mente la solucin de una desi
gualdad, se muestran a continua
cin.
13.2 DESIGUALDADES CON DICION ALES 261
pasos para
resolver
grficamente
una
desigualdad
pasos para
resolver
algebraica
mente una
desigualdad
EJEMPLO 1
EJEMPLO 2
1 . Se trasladan todos los trminos a un miembro.
2. Se iguala la expresin resultante con una nueva variable.
3. Se dibuja la grfica de la ecuacin obtenida en el paso anterior.
4. La solucin consiste de aquellos valores de x para los cuales la gr
fica est arriba o abajo del eje de las X, segn sea positiva o negativa la
expresin del paso 1.
Mtodo algebraico. Los pasos que se presentan a continuacin para
resolver algebraicamente una desigualdad de primer grado son bsica
mente los mismos que se emplearon para resolver la ecuacin de primer
grado.
1 . Se trasladan al miembro de la izquierda los trminos que contienen
la variable y al miembro de la derecha los trminos constantes.
2. Se efecta la suma de los trminos en cada miembro.
3. Se dividen los dos miembros de la desigualdad obtenida en el paso
anterior, entre el coeficiente de la variable, teniendo cuidado de que si
dicho coeficiente es negativo debe cambiarse el signo de la desigualdad.
Encontrar las condiciones para que la desigualdad 2x + 3 ]> 5x 9 sea verdadera.
Solucin: La resolucin de 2x + 3 > 5x 9 consiste de los pasos siguientes
2x 5# > 9 3 se han traspuesto los trminos
Zx > 12 se han sumado los trminos
x <. se han dividido los dos miembros entre 3
inviniendo el signo de la desigualdad.
En la solucin de desigualdades de grado superior a uno se hace uso
de la propiedad segn la cual una funcin racional entera de %cambia
de signo nicamente en los ceros de la funcin. Por ejemplo, si los ceros
de f(x) son ri, r< y r% y siendo r1 < r2 < r3, entonces /(x) no cam
biar de signo en ninguno de los intervalos oo < # < ri, r< x < r<.
7*2 < x <r3 y 7*3 < x < oo. El mtodo se ilustrar con los ejemplos si
guientes :
Resolver 2x2< 2 3x.
Solucin: Para resolver 2x2< 2 Bx (1)
se trasladan todos los trminos a la izquierda, y se tiene 2x2 Zx 2 <0 (2)
Se obtienen los ceros, 2 y , de f(x) = 2x2 -f Sx 2 resolviendo la ecuacin
de segundo grado 2x2+ 3x 2 = 0.
El siguiente paso consiste en determinar el signo de f(x) en cada uno de los
intervalos oc < ^ 2, 2 x y i <Cx <C 00 asignando a x un valor
en cada uno de ellos.
Siendo 3C<[ 3 < 2, y
/ ( 3) = 2 ( 3)2+ 3 ( 3) - 2= 18 - 9 - 2= 7
f(x) >0 en el primer intervalo. Anlogamente, f(x) < 0 en el segundo, puesto
que /(O) = 2, y fi x) > 0 en el tercero, puesto que /(1) =3. Por tanto ya que
f(x) < 0 en el segundo intervalo, la solucin de (1) es 2 < x <
262
DESIGUALDADES
EJEMPLO 3 Resolver la desigualdad x3+ 3x2 > X + 3.
Solucin. Para resolver la desigualdad
pasos para
resolver una
desi gual dad
no lineal
x3+- Sx2x 3 > 0
Los ceros de la funcin
f(x) = x3+ 3x2x 3
= x2(x + 3) - (x + 3)
= (x2- l )(x +- 3)
= (x + 1)( l )(x + 3)
se ha transpuesto x + 3
ag r upando y f actor izando
sacando (x + 3) f actor comn
3 <% < - 1 , 1 < x
son x = 3, x = 1, y x = 1.
Los intervalos por considerar son se < < 3.
<1 y 1 0 < o c .
En el primero, f i x ) <0? puesto que / ( 4) = 64 + 48 + 4 3 = 15.
En el segundo, f i x ) ^>0, puesto que / ( 2) = 8 + 1 2 +2 3 = 3. En el
tercero, f i x ) <C 0, puesto que / (O) = 3. En el cuarto f i x ) > 0, puesto que
f i 2 ) = 15.
Por tanto, la solucin de la desigualdad dada es 3 x <[ 1 y 1 %<C oc-
Los ejemplos anteriores sirven para ilustrar los pasos de la solucin de
desigualdades en grado superior a uno.
1. Se trasladan todos los trminos al miembro de la izquierda.
2. Se determinan los ceros de la funcin obtenida en el paso anterior.
3. Se determina el signo de la funcin en los intervalos: (a) para to
dos los valores de x menores que el menor de los ceros. (6) para todos
los valores de x entre dos ceros consecutivos, (c) para todos los valores
de %mayores que el mayor de los ceros
4. Se seleccionan los intervalos del paso 3 que satisfagan la desigual
dad dada.
13.3 DESIGUALDADES CONDICIONALES QUE COMPRENDEN VALORES
ABSOLUTOS
Si se usa la definicin de valor absoluto dada en el Pr. 1.1, se observa
que la desigualdad del tipo
\ ax + &! < c c > 0 (13.12)
requiere que ax + b est entre c y c como se indica en la siguiente
lnea *
* Al manejar desigualdades condicionales de este tipo conviene recordar que una
de las posibles interpretaciones del valor absoluto es que equivale a una distancia
medida desde el origen de la escala numrica (figura 11.1) e independiente de l a
dir eccin. Por tanto, ax + b representa dos puntos, uno a la derecha y otro a la
izquierda del origen de la escala numrica y equidistantes de dicho origen. Enton
ces la ecuacin (13.12) puede interpretarse diciendo que c cae a mayor distan
cia del origen que iax + b) o que + { ax b) y (ax + b) caen entre
c y + c.
13.3 DESIGUALDADES CONDICIONALES QUE COMPRENDEN VALORES ABSOLUTOS 263
EJEMPLO 1
EJEMPLO
c 0 c
_ J ______!________I___
Por tanto, si un valor de x satisface tanto a ax + b < c, como a
ax -f b > c, satisface tambin a (13.12).
Adems, la desigualdad |rx + t\ > c requiere que rx -f t represente
un punto que est a la derecha de c o uno que est a la izquierda de e.
Por tanto, un valor de x satisface a \ rx + | > c. si satisface a rx + t
> c, o si satisface a rx + 1 < c.
Resolver
|1 + 2 | < 4
Solucin: La desigualdad se satisface nicamente si se satisfacen las dos desigual
dades
| +2 <4 .y | +2 >- 4
Trasladando 2 en cada una de ellas, se tienen
i < 2 > - 6
Por tanto, multiplicando por 3 en cada caso se observa que la desigualdad original
se satisface para valores de x que sean x 6 y x 18. Entonces, la solucin de
la desigualdad es 18 <^6.
Resolver
l x - ! | > 3
I O I
Solucin: Esta desigualdad se satisface si se satisfacen cualquiera de las dos desi
gualdades siguientes
- i > a o - k - 8
Trasladando 1 en cada una de ellas, se tiene
4z , 4x
i r ^ i r <
Por tanto, multiplicando cada una por JL se observa que la desigualdad original
4
se satisface para valores de x mayores que 5 y para valores de x menores que JL,
esto es, para x > 5 y para x < JL.
EJERCICIO 62: SOLUCION DE DESIGUALDADES
Resulvanse grficamente las desigualdades de los problemas 1 a 16.
1: Sx 1 > x 2 2: 4x+3 >x +7
3: 2x + 4 < a?-{-9 4i 5x -4- 2 <C 2x 5
5: 2x 1 < 4x 3 6: 3x + 5 < 7x 1
7: 1 - x > 3x - 5 8: 3 - 2x > 2x - 5
264 DESIGUALDADES
9: x2- 3x < 1 10: *2- 6 < 2*
11 *2 > ~3x + 8
12:: x24- 6 > 6*
13 x3+ 5 > x2 + 5*
14:: x3 2x 4 2 > x2
15: x3 x < 2 2x2
16:: x3 2x2 < 3x 6
Resulvanse algebraicamente las desigualdades de los problemas 17 a 56.
17
x 4~1 3
18: x 4- 5 > 1
19 x 1 < 1
20: x 3 < 4
21 3* 1 < x + 3
22: 4x 5 < x 2
23 5x + 2 > 3x 4- 3
24: 6x 3 > 4x 6
25 2x + 7 > 3* + 5 26: 3x 5 > 7x 4- 2
27: 2x + 1 < x + 3 28: - x + 2 < 3* - 7
29
2x - 1 * 4- 1
3 1 ^ 2
31
3x 2 ^ 2x 1
2 4
32
2x 1 x 2
3 5
33 (x l )(2x 4- 1) < 0 34:
: (x - 2)( 3x 4- 2) < 0
35
(2x - 3) (3* 4- 2) > 0 36:: (5x - 4)(4x - 1) > 0
37 3x2 5x 4- 2 > 0 38:
: 2x2- 5x + 3 > 0
39 6x2 4- * 4- 2 <0 40:: 2x24- x - 3 < 0
41 (x - l )(x - 2)(2x 4- 1) < 0 42:: (2x - 3)(x 4- 1)(^ - 2) < 0
43 (2x - 5)(x 4- 1)( 3x 4- 2) > 0
44 (3x - 7)(x+ 3)(x - 4) > 0
45 |* - 1| < 2 46 1* 4- 2| < 1
47 |* - 3| > 1 48
|x 4) <2
49 | 2x - 5| < 1 50 | 3x - 1| < 3
51 |2x + 1| < 4 52 | 5x + 3| < 2
53 \ 2x - 1| > 3 54 | 3x 4- 2| > 8
55
[5* + 3| > 2 56 2x - 3| > 3
Encuntrense los valores reales de _r para los cuales las siguientes expresiones re
presentan nmeros reales.
57: v x2 a2, a > 0
58: y/ x2 a2, a real
59: y/a2 x2, a < 0 60: V^x24- a2, a real
61
\ /x 3
62
\ /x 1
V z + 2 ' V * + 3
63:
' \ * 4- 1
64
. J x ~2
Vx + 2
13.3 DESIGUALDADES CON DICION ALES QUE COMPRENDEN VALORES ABSOLUTOS 265
LOGARITMOS
14.1 D
266
u n d e s c u b r i m i e n t o m a t e m t i c o del siglo diecisiete, basado en las pro
piedades de los exponentes, estaba destinado a convertirse en una herra
mienta de valor incalculable en la reduccin del trabajo en operaciones
aritmticas. En pocas ms recientes los conceptos matemticos en que
descansa este descubrimiento han llegado a ser de gran importancia en
las matemticas avanzadas y en la ciencia en general. El mencionado
descubrimiento se llama teora de los logaritmos y sus fundamentos y
aplicaciones sern el tema del presente captulo.
E F I N I C I O N E S
En la proposicin
23= 8 (14.1)
el trmino exponente se usa para indicar la relacin que existe entre
2 y 3. Sin embargo, en (14.1), 3 tambin est relacionado con 8 y para
indicar esa relacin se usa el trmino logaritmo. En otras palabras, en
(14.1) 3 es exponente de 2 y adems logaritmo de 8, o con mayor pre
cisin, logaritmo de base 2 de 8. En consecuencia, este captulo ser una
continuacin de la discusin acerca de exponentes. En particular, se
mostrar cmo los exponentes o logaritmos, se pueden emplear para sim
plificar clculos numricos o para resolver ciertos tipos de ecuaciones
que no se pueden resolver por mtodos ms elementales. En virtud de
que se emplearn las definiciones y las leyes del captulo 7 es conveniente
que el lector revise ese captulo antes de continuar ms adelante.
LOGARITMOS
Como base de la discusin subsecuente se expondr la definicin si-
logarmo guiente: El logaritmo de un nmero, para una base dada, es el expo
nente que indica la potencia a la que debe elevarse la base para obtener
el nmero.
La forma abreviada de esa proposicin es: el logaritmo de base b de
N es L o bien log& N = L. Si se usa esta notacin, la definicin se
definicin Puede expresar simblicamente como sigue
simblica de ^ JSf L implica que bL = N (14.2)
logaritmo
Puede observarse que la abreviatura log se escribe sin poner punto a
su terminacin y que el smbolo para la base aparece como subndice
como se ve en los ejemplos siguientes.
log864 = 2 ya que 82 = 64
log464 = 3 ya que 43 = 64
logsi 9=1 ya que 811'2= 9
logo 1=0 ya que a =1
En estos ejemplos puede advertirse que el logaritmo puede ser entero,
fraccionario o cero.
Adems, en muchos casos, si se conocen dos de las tres letras de (14.2)
la tercera se puede encontrar fcilmente.
EJEMPLO 1 Encontrar el valor de N si log? N 2.
Solucin. Si se convierte la expresin logartmica anterior a la forma exponencial,
se tiene 72= N entonces, es obvio que N = 49.
EJEMPLO 2 Si logb 125 = 3, encontrar el valor de b.
Solucin. Empleando (14.2) se tiene
bs = 125.
Por tanto,
b = r f l 25 = 5.
EJEMPLO 3 Encontrar a si log273 = a.
Solucin. De nuevo, empleando (14.2), se tiene
27a= 3.
Por tanto, puesto que 27^L= 3, se concluye que
a= i -
EJERCICIO 63: EXPRESIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS
Mediante el uso de la ecuacin (14.2), exprsense en forma exponencial las pro
posiciones de los problemas 1 a 20.
1: log39=2 , 2 : lg836 = 2
3: log28 = 3 4: log216 = 4
14.1 DEFIN ICION 267
10g2 2
l<>g4A
l o g 4 32 = I
l og27 81 = -g-
5:
7:
9:
11:
13:
15:
17: loga2a6= 3
19: loga3a2= -1
Mediante el uso de la ecuacin (14.2),
posiciones de los problemas 19 a 36.
l ogg/i e - =
10
12
14
16
18
20
log3 = 3
lg5^5T
logie 8 =|
loge416 = -
logs/27f = %
lOgl/64 i =i
logaos a2= 6
loga4a6=
exprsense en forma logartmica las pro-
11: 72= 49 22: 34= 81 23: 25 = 32
24: 53= 125 25: 251/2= 5 26: 161'4= 2
27: 272/3= 9 28:: 323/5= 8 29:
9-4 _ _1
u _ 16
30:
3-2
31:: (i)-i/ 3= 2 32:
(A )-1/2= 5
33:
(2t )~2/3= 9
34:
: (A)"172=
35:
(I !)-374=
36:
(Ar)-576= 32
E n cu n tr en se l os v al o res d e l os l o gar i tm o s d e l os p ro b l em as 37 a 56.
37: l ogs 64 38 l o g 5 25 39: l o g 4 16
40: l og o 100 41 l o g 2 64 42: l o g 4 64
43: l o g 5 625 44 l ogi o 10,000 45:
l 0g 225 15
46: l o g m 11 47 l o g i 44 12 48: l o g 625 25
49:
l 0 g 343 7
50
l 0g243 3
51:
10gl282
52: l ogiooo 10 53 l0g&2 6 54: l o g 6e 64
55: l0g&3/5 66 56 l OgfeS/6 b112
E n cu n tr en se l os v al o res d e l as l i ter al es i n d i cad as en l os p ro b l em as 57 a
57: l o g 6 n = 3 58:: l o g 4 n = 4 59: l o g 2 n = 8
60: l o g 3 n = 5 61:: l o g 6 49 = 2 62: logb125 = 3
63: log& 27 = 3 64:: l o g 6 1000 = 3 65: logb 9 = Y
66: logs 3 =1 67: log& 6 = ^ 68: l og , 5 = ^
69: log& 4=| 70: log& 27 = | 71: logs 16 = i
72: log, 125 = f
14.2 LOGARITMOS COMUNES O DE BRIGGS
Los ejemplos 1, 2, 3, 4 y 7 del prrafo anterior, ilustran situaciones en
las cuales es posible determinar el logaritmo de un nmero a simple
vista. En general, esto no es posible. Por ejemplo, no se puede determinar
por mtodos elementales el valor de L en la expresin logio 32.71 = L.
Sin embargo, puesto que 10 < 32.71. < 102, se sabe entonces que el
valor de L est entre 1y 2. Existen tablas en las cuales se puede encon
trar el logaritmo de base diez de cualquier nmero. Recprocamente, estas
tablas se pueden usar para encontrar un nmero cuando se conoce su
logaritmo de base diez. El mtodo para usar dichas tablas se expondr en
los tres prrafos siguientes.
Si la base es 10, el logaritmo de un nmero se llama logaritmo comn
o de Briggs. Al trabajar con este tipo de logaritmos se acostumbra omi
tir el smbolo de la base. Por tanto, en la proposicin log N = L se
sobrentiende que la base es 10.
268
LOGARITMOS
14.3 CARACTERISTICA Y MANTISA
caracterstica
mantisa
Como se indic en el prrafo anterior, el log. 32.71 est entre 1y 2. En
realidad este logaritmo es irracional y no puede expresarse exactamente
en forma decimal, pero con aproximacin de cuatro cifras decimales es
1.5146. De esta manera, log 32.71 = 1.5146, y, por tanto, de acuerdo
con (14.2), 32.71 - 101-5146. Evidentemente,
3271 = 32.71(10)2= (101-5146)(102) = lO1-5146*2= 103*5146
Por tanto, log 3271 = 3.5146. Anlogamente,
QO 71 1 A l .5146
3.271 = = - - = 101-5146-1= 10o-5146
Q971 1O1-5146
.03271 = = lO1-51463= 10-2+-5146
Por tanto
log 3.271 = 0.5146
y
log .03271 = -2 + .5146
La razn para emplear esta notacin en vez del nmero equivalente ne
gativo 1.4853. se explicar ms adelante.
Los ejemplos anteriores ilustran la definicin siguiente:
El logaritmo comn de un nmero se puede expresar aproximada
mente como la suma de un entero, positivo, cero o negativo, ms una
fraccin decimal positiva. Cuando el logaritmo se escribe en esta forma,
el entero se llama caracterstica y la fraccin positiva mantisa.
La mantisa de un logaritmo se obtiene de una tabla de acuerdo con el
mtodo que se explicar en el Pr. (14.5).
Si la caracterstica de un logaritmo es positiva, entonces la carac
terstica y la mantisa se escriben como un solo nmero, por ejemplo, en
el caso de log 32.71 = 1.5146. Sin embargo, cuando la caracterstica
es negativa, como en el caso de log 0.03271 = 2 + 0.5146, la carac
terstica y la mantisa no se pueden expresar como un solo nmero, ya
que el primero es negativo y mayor que el segundo, que es positivo. En
virtud de que es conveniente conservar positiva la parte fraccionaria del
logaritmo, se acostumbra escribir el logaritmo anterior 2 + 0.5146
como 8.5146 10.* En general, si la caracterstica de un logaritmo es
c, se acostumbra expresar c en la forma n 10 y luego escribir
la mantisa precedida de un punto decimal a la derecha de n.
* Un logaritmo del tipo 2 + 0.5146 se escribe algunas veces como 2.5146.
Sin embargo, en este libro no se usar esa notacin.
14.3 CARACTERISTICA Y MANTISA 269
Cuando se corre el punto decimal de un nmero a la derecha o a la
izquierda, el nmero queda multiplicado por una potencia entera de
diez, positiva o negativa. De ese modo, el logaritmo del nmero crece o
decrece en un entero y la operacin afecta slo a la caracterstica. As.
la caracterstica del logaritmo de un nmero depende slo de la posicin
del punto decimal, en tanto que la mantisa depende de los dgitos del
nmero y de la ordenacin que tengan en ste.
El punto decimal de un nmero que est entre uno y diez queda a la
derecha del primer dgito. Puesto que tal nmero est entre 10 y 101, la
caracterstica de su logaritmo comn es cero. Si el punto decimal se des
plaza n cifras a la derecha, el nmero se multiplica por 10n, y entonces
la caracterstica de su logaritmo es 0 + n. De manera anloga, si el
punto decimal se desplaza n lugares a la izquierda, la caracterstica del
logaritmo es
0 n = n.
De ese modo, se definir la posicin de referencia con relacin al
punto decimal de un nmero, como la posicin que ocupe el punto in
mediatamente a la derecha del primer dgito diferente de cero que apa
rezca en el nmero. Por ejemplo, la posicin de referencia en 6234 est
entre 6 y 2 y la posicin de referencia en 0.003621 est entre 3 y 6. Em
pleando esta terminologa se puede dar la siguiente regla para determi
nar la caractrstica del logaritmo comn de cualquier nmero.
La caracterstica del logaritmo comn de un nmero es numricamente
igual al nmero de dgitos que hay entre la posicin de referencia y el
punto decimal. Esta es positiva o negativa, segn sea que el punto deci
mal est a la derecha o a la izquierda de la posicin de referencia. Los
ejemplos siguientes ilustran este mtodo.
1. La posicin de referencia en 236.78 est entre 2 y 3. Por tanto hay
dos dgitos, 3 y 6, entre la posicin de referencia y el punto decimal.
Adems, el punto decimal est a la derecha de la posicin de referencia.
Por tanto, la caracterstica del logaritmo de 236.78. es 2.
2. La caracterstica del logaritmo de 3.124 es cero, puesto que el punto
decimal est en la posicin de referencia.
3. El punto decimal en el nmero 0.003271 est tres lugares a la iz
quierda de la posicin de referencia. Por tanto, la caracterstica del lo
garitmo de 0.003271 es 3. Como se ha indicado con anterioridad, esta
caracterstica se acostumbra escribir como 7 10.
14.4 REDONDEAR UN NUMERO
Las tablas que se dan en este libro permiten calcular la mantisa de un lo
garitmo slo son cuatro cifras. Empleando dichas tablas se pueden obte-
posicin de
referencia
regla para
obtener la
caracterstica
270 LOGARITMOS
ner, pues, resultados que son correctos nicamente con cuatro cifras.*
De aqu que sea frecuente recurrir a la prctica de redondear un nmero,
o con mayor precisin, de redondear un nmero hasta n cifras. Tal prc
tica consiste de los pasos siguientes:
redondear un 1. Se reemplazan por cero todos los dgitos que estn despus del
numero ensimo. Cuando el nmero es una fraccin decimal, no se toman en
cuenta los ceros entre el punto decimal y el primer dgito diferente de
cero.
2. Se considera la fraccin decimal formada colocando un punto
decimal antes del nmero formado con los dgitos que se reemplazaron.
Si este nmero es mayor que 0.5, el ensimo dgito se incrementa en uno.
Si la fraccin es menor que 0.5, el ensimo dgito permanece invariable.
Los ejemplos siguientes ilustran el modo de emplear los pasos anterio
res.
1. 63276 redondeado a tres cifras es 63 300, puesto que 0.76 > 0.5.
2. 8142183 redondeado a cuatro cifras es 8 142 000, puesto que
0.183 < 0.5.
3. 10.365 redondeado a cuatro cifras es 10.37.
4. 0.006258461 redondeado a dos cifras es 0.0063, puesto que 0.58461
> 0.5.
14.5 USO DE LA TABLA PARA OBTENER LA MANTISA
En este prrafo se explicar el mtodo para encontrar la mantisa de un
logaritmo usando la Tabla I del Apndice. Primero se discutirn nme
ros de slo tres dgitos, como por ejemplo, 3.27.* Como se indic en el
prrafo anterior, la mantisa del logaritmo de un nmero es independiente
de la posicin del punto decimal en el nmero. Por tanto, por el momento
se prescindir del punto decimal. En la Tabla I del Apndice se buscan
los dos primeros dgitos, 32, del nmero 327, en la columna encabezada
por la letra N y que est al lado izquierdo de la pgina. Luego, en lnea
horizontal de izquierda a derecha se va hasta la columna encabezada por
7, el tercer dgito, y ah se encuentra 5145. Excepto en lo que respecta
al punto decimal, esta es la mantisa.** Considerando que en 3.27 la posi
cin de referencia es la misma que la del punto decimal, la caracterstica
del logaritmo es cero y por tanto, log 3.27 = 0.5145.
Como segundo ejemplo se considerar 0.00634. De nuevo se prescinde
* Se publican tablas de logaritmos con mantisas de ms de cuatro cifras; pero
debido a que no es posible que la exactitud de los resultados sea mayor que el
nmero de cifras que da la tabla, no hay inters en conservar ms dgitos en el
nmero (es decir, aumentar su exactitud) que los que tienen los nmeros de la
tabla.
* En este prrafo, al contar el nmero de dgitos en una fraccin decimal, se
parte del primer dgito diferente de cero.
** En las tablas de mantisas no se imprimen los puntos decimales. Por tanto,
cuando se obtiene una mantisa de la tabla es necesario precederla de cero, punto.
14.5 USO DE LA TABLA PARA OBTENER LA MANTISA 271
por el momento del punto decimal y se busca 63 en la columna encabe
zada por N. En lnea con este nmero, y en el cruce con la columna en
cabezada por 4, se encuentra 8021. De acuerdo con la regla del Pr. 118,
la caracterstica del logaritmo 0.00634 es 3 y debe escribirse 7 10.
Por tanto, log 0.00634 - 7.8021 10.
Si un nmero est formado por menos de tres dgitos, se puede men
talmente agregarle uno o dos ceros a la derecha y proceder como en los
ejemplos anteriores. Por ejemplo, para obtener la mantisa del logaritmo
72 se busca la de 720, y para obtener la mantisa de 3, se busca la de 300.
Si en un nmero todos los dgitos despus del tercero son ceros, se
descartan stos al obtener la mantisa.
En lo que sigue ser necesario usar frecuentemente la expresin la
mantisa del logaritmo de N. Para simplificar se usar la expresin abre
viada mi N.
Si un nmero est formado por cuatro dgitos, la mantisa se obtiene
interpolacin mediante el mtodo conocido como interpolacin lineal. Este mtodo se
lineal explicar y se ilustrar mediante los dos ejemplos que siguen.
EJEMPLO 1 Encontrar mi 412.8.
Solucin. Ya que el nmero slo tiene cuatro dgitos se usar el mtodo de in
terpolacin para encontrar mi 412,8. Puesto que 412.8 est entre 412 y 413, mi
412.8 est entre mi 412 y mi 413. Adems, 413 difiere en 1 de 412 y 412.8 difiere
en 0.8 de 412. Por tanto, 412.8 difiere de 412 en 0.8 de la diferencia entre 413 y
412. Se supondr ahora que mi 412.8 difiere de mi 412 en 0.8 de la diferencia
entre mi 413 y mi 412. En la tabla se encuentra que mi 413 = 0.6160 y que mi
412 = 0.6149.
Por tanto, puesto que 0.660 0.6149 = 0.0011, entonces mi 412.8 difiere de mi
412 en
.8 X 0.0011 = 0.00088 = 0.0009 redondeando una cifra.
En consecuencia mi 412.8 = 0.6149 + 0.0009 = 0.6158.
El procedimiento anterior se puede resumir en la forma siguiente, en la cual se
pueden efectuar los clculos fcilmente.
,4
mi 413 = .6160'
mi 412.8 = .0011
mi 412 = .6149
.8 X .0011 = .00088 = .0009 redondeando a una cifra
mi 412.8 = .6149 + .0009 = .6158
Por tanto, puesto que el punto decimal en 412.8 est dos cifras a la derecha de la
posicin de referencia, se tiene log 412.8 = 2.6158.
EJEMPLO 2 Encontrar mi 0.006324.
Solucin. Puesto que la posicin del punto decimal no influye en el valor de la de
recha de la posicin de referencia, se tiene
mi 0,006324 = mi 632.4
Con ello el procedimiento para obtener la mantisa es el mismo que el empleado
en el ejemplo 1. Se observa que 632.4 est entre 633 y 632 y se tiene
272 LOGARITMOS
pasos en la
interpolacin
L4 :
mi 633 = .8014
mi 632.4 = .0007
mi 632 = .8007_
.4 X .0007 = .00028 = .0003 redondeando a una cifra.
En consecuencia,
mi 632,4 = .8007 + .0003 = .8010
Puesto que en 0.006324 el punto decimal est tres cifras a la izquierda de la po
sicin de referencia, se obtiene log 0.006324 7.8010 10.
El procedimiento de interpolacin consta de operaciones tan simples
que despus de cierta prctica se pueden efectuar mentalmente con el
consiguiente ahorro de tiempo. Se sugieren los siguientes pasos para tra
bajar ms rpidamente.
1. Se sita momentneamente el punto decimal entre la tercera y la
cuarta cifras.
2. Se sustraen las mantisas de los logaritmos de los nmeros entre los
cuales est comprendido el nmero anterior.
3. Se multiplica esta diferencia por el cuarto dgito del nmero dado,
pero precedido de un punto decimal.
4. Se suman el producto anterior con la menor de las mantisas del
paso 2.
Si un nmero tiene mas de cuatro dgitos se redondea a cuatro cifras,
como antes se ha explicado. Por ejemplo, redondear mi 17.6352; obte
nemos 17.64*
EJERCICIO 64: LOGARITMOS DE NUMEROS
Determnense las caractersticas de los logaritmos comunes de los nmeros
problemas 1a 16.
1: 47 2: 2.9 3: 27.6 4: 3.98
5: 986.3 6: 67.49 7: 7.321 8: 1066
9: 219.57 10: .596 11: .089 12: .634
13: .0715 14: .0039 15: .00016 16: 65,000
Encuntrense los logaritmos comunes de los problemas siguientes:
17: 36.1 18: 3.14 19: 6.23 20: 351
21: .789 22: .026 23: 4.18 24: .983
25: .003 26: .611 27: .059 28: .0075
29: .049 30: 30.5 31: 5.07 32: .0602
33: 1280 34: 69,700 35: 31,000 36: 905,000
37: 21,000,000 38: 618,000 39: 40,900 40: 66,000
41: 6706 42: 19;23 43: 3.202 44: 798.8
45: .1211 46: .07646 47: 299.9 48: .06344
49: .009218 50: .0004975 51: 79,360 52: 81.92
53: .04071 54: 559.6 55: 6.117 56: .003143
57: 24.613 58: 391.107 59: 10.188 60: 711.436
* Vase la nota de la pgina 271
14.5 USO DE LA TABLA PARA OBTENER LA MANTISA 273
14.6 USO DE LAS TABLAS PARA ENCONTRAR N CUANDO SE CONOCE LOG N
El problema recproco al manejar las tablas es el procedimiento para
encontrar un nmero cuando se conoce su logaritmo. Se ilustrar este
procedimiento con varios ejemplos y en el curso de los mismos se ex-
plicar cada paso.
EJEMPLO 1 Encontrar N si log N = 1.6191.
Solucin. El primer paso es encontrar la mantisa 0.6191 en las tablas. Para ello se
busca el nmero en las tablas empezando por localizar 61 y siguiendo luego
hasta encontrar 6191. Se observa que est en la lnea 41 (de la columna N) y en
la columna 6. As, TVest formado por los dgitos 416 y se requiere ahora colocar
el punto decimal. Puesto que la caracterstica de log N es 1, el punto decimal
debe estar una cifra a la derecha de la posicin de referencia esto es, entr 1 y 6;
por tanto el nmero es N = 41.6.
Si mi N no est en las tablas se le puede encontrar por interpolacin.
Sin embargo, mediante el uso de una tabla de cuatro cifras no se pueden
obtener con exactitud ms que los cuatro primeros dgitos del nmero N.
Se demostrar en la discusin siguiente que de la tabla se obtienen los
tres primeros dgitos y que el cuarto se obtiene por interpolacin. Si la
caracterstica de log N. indica que N contiene ms de cuatro dgitos,
entonces se agregan ceros despus del cuarto.
EJEMPLO 2 Encontrar N si log N = 5.4978.
Solucin. Para obtener N, sabiendo que log N = 5.4978 se representar por T el
nmero formado por los primeros cuatro dgitos de N y se determinar T. Por l
timo, se considera la colocacin del punto decimal de acuerdo con la caractersti
ca y se obtendr as N. La mantisa 0.4978 no aparece enlistada en la tabl, pero
las dos ms prximas a ella son 0.4969 y 0.4983. Estas dos mantisas son mi 3140
y mi 3150, respectivamente. (En cada caso se ha agregado un cero para obtener
cuatro cifras al emplear la interpolacin). Luego, puesto que 4983 4969 = 14, y
4978 4969 = 9, se concluye que 4978 es J L de la diferencia de 4969 a 4983. Por
tanto, T es aproximadamente, JL de la diferencia de 3140 a 3150.
En consecuencia,
9 X 10 6.4 ~ 6 a un dgito debido a que el lmite de exactitud es
14 14 el cuarto lugar.
y 3140 + 6 = 3146. Por tanto, T = 3146. Puesto que la caracterstica de log N
es 5, el punto decimal en N est 5 cifras a la derecha de la posicin de referencia.
Por tanto, N = 314 600.
Los pasos del procedimiento anterior se muestran en la forma abreviada siguiente.
14
log N
4983
[4978
I 4969
X 10
3140 + 6
9
1 4
=5.4978
=mi 3150
=mi T
mi 3140
: 6.4 = 6
*3146 = T
10
redondeando a una cifra
En consecuencia,
274
LOGARITMOS
N = 314600
ya que la caracterstica de log N es 5.
EJEMPLO 3 Encontrar N, si log N = 8.6736 10
Solucin. Se determinar N si log N 8.6736 10. Se usar nuevamente T para
representar el nmero formado por los primeros cuatro dgitos de N. Las dos can
tidades en la tabla ms prxima a 6736 son 6730 = mi 4710 y 6739 = mi 4720.
Empleando stas en el procedimiento de interpolacin se tiene
6739 = mi 4720
"6736 = mi T 10
O
6730 = mi 4710_
-| X10 = 6. 6=7 redondeando a una cifra
Por tanto,
4710 + 7 = 4717 = T
entonces
N = .04717
ya que la caracterstica de log N es 8 10 = 2.
EJERCICIO 65: OBTENCION DE NUMEROS A PARTIR DE SUS
LOGARITMOS
Encuntrense el valor de N si log N est dado segn los probfemas 1 a 16.
1: 2.7505 2: 3.9042 3: 9.3541 - 10
4: 1.9375 5: 5.4133 6: 8.6085 - 10
7: 2.3962 8: 9.9974 - 10 9: 0.8035
10: 2.5623 11: 5.9299 - 10 12: 4.6776
13: 6.6609 - 10 14: 2.9058 15: 3.4440
16: 0.8482
Si los datos de los problemas 17 a 32 son valores de log N, encuntrense
res de N con tres cifras, usando la mantisa ms prxima que aparezca en
17: 2.8776 18: 1.4863 19: 3.9048
20: 0.6511 21: 1.3950 22: 2.8499
23: 8.2519 - 10 24: 9.6218 - 10 25: 7.4293 - 10
26: 9.5021 - 10 27: 8.8081 - 10 28: 6.6163 - 10
29: 0.1728 30: 2.5881
31: 8.7057 - 10
32: 9.8347 - 10
Encuntrese el valor de N con cuatro dgitos, mediante el proceso de interpolacin,
para los valores de log N dados en los problemas 33 a 48.
33: 2.1923 34: 1.6175 35: 3.9017
36: 0.3251 37: 9.7191 - 10 38: 8.6014 - 10
39: 0.7221 40: 2.8193 41: 1.2011
42: 6.4215 - 10 43: 2.0134 44: 7.5013 - 10
45: 8.9676 - 10 46: 2.7646 47: 7.1237
48: 2.5643
14.6 USO DE LAS TABLAS PARA ENCONTRAR N CUANDO SE CON OCE LOG N 275
14.7 PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS
En este prrafo se emplearn las leyes de los exponentes (vase captulo
7) y la definicin de logaritmo, para derivar tres importantes propieda
des de los logaritmos. En el prrafo siguiente se mostrar cmo usar
esas propiedades en operaciones numricas.
Se mostrar primero cmo encontrar el logaritmo del producto de
dos nmeros en funcin de los logaritmos de los nmeros. Si se da
logb M = m y logb N = n (14.3)
entonces, segn (14.2) se tiene
M = bm y N = bn (14.4)
Por tanto,
m n = (&*) (&)
= bm+n segn (7.2)
y
logb MN = m + n segn (14.2)
= logb M + logb N segn (14.3)
En consecuencia, se tiene:
logaritmo de 1. El logaritmo del producto de dos nmeros es igual a la suma de
un producto \os logaritmos de los nmeros.
EJEMPLO 1 Calcular el logaritmo del producto de 3 por 4
Solucin.
log ( 3X 4) = log 3 + log 4
= .4771 + .6021
= 1.0792
La propiedad 1 puede hacerse extensiva a tres o ms nmeros de
acuerdo con el siguiente procedimiento:
logb MNP = logb (MN) (P)
= logb M + logb N + logb P
De nuevo, usando la relacin (14.4) de este prrafo,
M _ bm
~ b
= bm~n segn (7.5)
Por tanto,
M
N
logb M logb N segn (14.3)
276 LOGARITMOS
Por tanto, se tiene:
logaritmo de 2. El logaritmo del cociente de dos nmeros es igual al logaritmo
la cociente el dividendo menos el logaritmo del divisor.
EJEMPLO 2 Calcular el logaritmo de 3 -f- 2.
Solucin.
log (B -=- 2) = log |
= log 3 log 2
= .4771 - .3010
= .1761
Por ltimo, si los dos miembros de M = bmse elevan a la potencia k9
se tiene
Mk = (bm)k
= segn (7.4)
De ese modo, se tiene:
logb Mk = km segn (14.2)
= k logb M segn (14.3)
logaritmo de 3. El logaritmo de la potencia de un nmero es igual al producto del
una potencia eXp0nente de la potencia por el logaritmo del nmero.
EJEMPLO 3 Calcular el logaritmo del cuadrado de 3.
Solucin.
log 32 = 2 log 3
= 2(.4771)
= .9542
n o t a . Puesto que la raz de un nmero se puede expresar como una
potencia fraccionaria, la propiedad 3 se puede usar para encontrar el
logaritmo de una raz. De este modo
l oa \ /M = log, (M)l>r = - log& M
r
EJEMPLO 4 Calcular el logaritmo de la raz cbica de 2.
Solucin.
log y/2 = log 21/3
= log 2
= (.3010)
= .1003
Para conveniencia del lector, se escribirn nuevamente en forma sim
blica, las propiedades anteriores.
^ logb MN = log&M + log& N propiedad 1 (14.5)
M
y log& = log, M log& N propiedad 2 (14.6)
14.7 PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS 277
^ log&M k = k logfcM propiedad 3
(14.7)
14.8 OPERACIONES NUMERICAS CON LOGARITMOS
Como se indic anteriormente, una de las aplicaciones ms tiles de los
logaritmos se halla en el campo de las operaciones numricas. A con
tinuacin se expondrn los mtodos necesarios a travs de varios ejem
plos. Sin embargo, antes de considerar problemas particulares debe
recordarse que los resultados obtenidos mediante el uso de tablas de
cuatro cifras son correctas cuando ms con aproximacin de cuatro
cifras. Si los nmeros en un problema de computacin contienen nica
mente tres cifras, el resultado es seguro slo a tres cifras. Si un problema
contiene una mezcla de nmeros de tres y de cuatro cifras, no se puede
esperar que ms de tres cifras del resultado estn correctas y as se
redondear a tres cifras. Por tanto, en los problemas que siguen no se
obtendrn respuestas de ms de cuatro cifras diferentes de cero y en
algunos casos ni eso.* Existen tablas de las cuales se pueden obtener
logaritmos de cinco, seis, siete y ms cifras. Si se desean resultados co
rrectos con ms de cuatro cifras se deben usar tablas como las citadas.
Los mtodos hasta ahora presentados se pueden aplicar a cualquier tabla.
Se presentarn ahora varios ejemplos con las explicaciones necesarias
para ilustrar los mtodos para obtener, mediante el uso de logaritmos:
(1), productos y cocientes; (2), potencias y races; (3), miscelnea de
problemas de operaciones numricas.
En los problemas de operaciones numricas se usarn las propiedades
de los logaritmos dadas en el Pr. 14.7 para encontrar el logaritmo del
resultado. Despus, el valor del resultado se puede obtener de las tablas.
Productos y cocientes.
EJEMPLO 1 Encontrar mediante el nso de logaritmos el valor de R si R (8.56) (3.47) (198),
Solucin: Puesto que R es igual al producto de tres nmeros, por (14.5), el log R
es igual a la suma de los logaritmos de los tres factores. Por tanto, se obtendr
el logaritmo de cada uno de los factores y se efectuar la suma de ellos obtenin
dose log R. Luego, se puede usar la tabla para obtener R. Antes de ir a la tabla
es conveniente hacer un esquema con espacios en blanco en donde colocar los lo
garitmos que se vayan encontrando. Es igualmente adecuado ordenar el esquema
de tal modo que los logaritmos por sumar queden en columna. Se sugiere el si
guiente
log 8.56 =
log 3.47 =
log 198 =
log R = poner suma aqu
R =
* Las consideraciones anteriores se basan en la teora de las cifras significativas.
La discusin de esta teora se encuentra en la mayor parte de las trigonometras,
por ejemplo, Sparks and Rees. Plae Trigonometry 3a. Ed., Prentice Hall. New
York, 1952, p. 20.
278 LOGARITMOS
Despus se colocan las caractersticas en los espacios en blanco, y se tiene
log 8.56 = 0.
log 3.47 = 0.
log 198 = 2.
log R =
R =
Consultando las tablas se obtienen las mantisas que se van colocando en el lu
gar adecuado del esquema a medida que se vayan encontrando. Se efecta luego
la suma, y por ltimo, se determina R de acuerdo con el mtodo del Pr. 14.6.
La solucin completa aparece entonces como sigue
log 8.56 = 0.9325
log 3.47 = 0.5403
log 198 = 2.2967
log# = 3.7695
R = 5880
n o ta: Cada uno de los nmeros del problema contiene slo tres dgitos. Por
tanto, se pueden determinar solamente tres dgitos de R. Puesto que la mantisa
7695 est entre las mantisas 7694 y 7701, y ms cerca de la primera que de la
ltima,* los tres primeros dgitos de R son 588, es decir, el nmero que corres
ponde a la mantisa 0.7694. La caracterstica de log R es 3. Por tanto, el punto
decimal est tres cifras a la derecha de la posicin de referencia. En consecuen
cia, se agrega un cero y se pone el punto decimal.
El esquema de la solucin se ha escrito tres veces con objeto de mostrar cmo
aparece al terminar cada paso. En la prctica slo es necesario escribir el esque
ma una vez, puesto que cada operacin se satisface llenando diferentes espacios
en blanco.
EJEMPLO 2 Emplear los logaritmos para determinar el cociente
(337) (2.68)
R = -----------------.
(521) (0.763)
Solucin: En este problema, R es un cociente en el cual tanto el dividendo como
el divisor son el producto de dos nmeros. Por tanto, se sumarn los logaritmos
de los dos nmeros del dividendo y se sumarn tambin los de los dos nmeros del
divisor, luego se sustraer la segunda suma de la primera, obtenindose as log R.
Se sugiere el siguiente esquema para la solucin
log 337 =
log 2.68 =
log dividend = suma
log 521 =
log .763 =
log divisor = suma
log R = diferencia de _las dos sumas
R =
Despus de colocar las caractersticas y de haber colocado adecuadamente las
mantisas halladas en la tabla, el problema se completa como sigue.
* Esto es, el cuarto dgito es menor que 5 y, por esta razn se descarta.
14.8 OPERACIONES NUMERICAS CON LOGARITMOS 279
log 337 = 2.5276
log 2.68 = 0.4281
log dividend = 2.9557
log 521 = 2.7168
log .763 = 9.8825 - 10
log divisor = 12.5993 - 10
log R = 0.3564
R = 2.27
n o ta: El logaritmo del divisor se ha escrito como 12.5993 10. Por tanto, la
caracterstica es 2. Por consiguiente, se pueden cancelar 10 y el primer dgito de
12 antes de terminar la solucin.
2.68
EJEMPLO 3 Emplear logaritmos para evaluar R --------
33.2
Solucin.
log 2.68 = 0.4281
log 33.2 = 1.5211
log R =
en donde log^/? se obtiene sustrayendo el segundo logaritmo del primero. Al efec
tuar la sustraccin, se tiene, log R = 1.0930. Este valor es correcto para log R,
pero puesto que la parte fraccionaria 0930 es negativa, no es mantisa, y el valor de
R no se puede encontrar en la tabla. Se evita esta dificultad sumando 10 10 a
log 2.68 antes de efectuar la sustraccin. De este modo se tiene
log 2.68 = 10.4281 - 10
log 33.2 = 1.5211
log R = 8.9070 - 10
R = .0807
El recurso mostrado en el ejemplo 3 se usa cuando la sustraccin de un
logaritmo de otro conduce a un resultado negativo. As, para sustraer
9.2368 10 de 2.6841, se suma 10 10 al segundo y se tiene
12.6841 - 10
9.2368 - 10
3.4473
Anlogamente, al efectuar la sustraccin (7.3264 10) (9.4631
10), se puede obtener tambin un nmero negativo, 2.1367. Por
tanto, se suma 10 10 a 7.3264 10 y se procede a la sustraccin
como se in ctica.
17.3264 - 20
9.4631 - 10
7.8633 - 10
Potencias y races.
EJEMPLO 4 Obtener el valor de R = (3.74)5mediante el uso de logaritmos.
Solucin: Se emplea la ecuacin (14.7) y se tiene
280
LOGARITMOS
log R log (3.74)5
= 5 (log 3.74)
= 5(0.5729)
= 2.8645
R = 732 _detabla I, Apndice
Tambin se puede emplear la ecuacin (14.7) para obtener la raz de un nmero
mediante el uso de logaritmos. El mtodo se ilustra en el ejemplo siguiente
EJEMPLO 5 Calcular de raz cbica de 62.3 empleando logaritmos.
Solucin: Si R = \ /62.3 se escribe el problema en forma exponencial y se tiene
R = (62.3)i/3
log R = ^ log 62.3 por ec. (14.7)
= i ( 1.7945)
= 0.5982
R = 3.96 de tabla /, Apndice
Al aplicar la ecuacin (14.7) al problema de extraer raz a una fraccin deci
mal, se emplea un recurso anlogo al descrito en el ejemplo 3, con objeto de evitar
cualquier situacin ambigua.
EJEMPLO 6 Calcular la raz sexta de 0.0628 usando logaritmos.
Solucin: Si R = V^.0628, se tiene
log R = ^ log .0628
8.7980 - 10
6
Si se efecta la divisin indicada, se tiene
log R = 1.4663 - 1.6667
= -.2004
De esta manera se tiene un logaritmo negativo y no se puede determinar R en las
tablas. Se evita esta situacin sumando 50 50 a log 0.0628, obtenindose log
0.0628 = 58.7980 - 60. Se tiene
, D 58.7980 - 60
k>g R = -------- g--------
= 9.7997 - 10
Puesto que el ltimo logaritmo est en la forma acostumbrada, en las tablas se
puede encontrar que R = .631
Problemas varios.
Muchos problemas de operaciones numricas requieren combinacio
nes de los procesos de multiplicacin, divisin, exponenciacin y extrac
cin de races. Se ilustrar mediante un ejemplo el procedimiento gene
ral para resolver tal tipo de problemas.
EJEMPLO 7 Encontrar el valor de R empleando logaritmos
2.689 (3.478)
H * (52.18)2(51.67)
Solucin:
Puesto que todos los nmeros del problema contienen cuatro dgitos se debe en
contrar el valor de R con cuatro cifras. En consecuencia, se emplear la interpo
lacin para obtener las mantisas. Los pasos de la solucin se indican en el esquema
siguiente:
log V2.689 = i log 2.689 = ) =
log 3.478__________________________ =
log dividend = suma
log (52.18)2= 2 log 52.18 = 2( ) =
log 51.67__________________________ =_
log divisor = suma
**l______ diferencia
log R =
R =
Se colocan ahora las caractersticas en los lugares apropiados, se buscan las
mantisas en las tablas colocndolas en los espacios a la izquierda, y se completa
la solucin. El esquema queda como sigue.
log V/2.689 = \ log 2.689 = ^-(0.4296) = 0.2148
log 3.478____________________________= 0.5413
log dividend = 10.7561* 10
log (52.18)2 = 2 log 52.08 = 2(1.7175) = 3.4350
log 51.67____________________________ = 1.7132
log divisor = 5.1482
5|45.6079 - 50 f
log R = 9.1216 - 10
R = .1323
EJERCICIO 66: OPERACIONES NUMERICAS CON LOGARITMOS
Empleando logaritmos efectense las operaciones indicadas en los problemas 1 a
48. En los problemas 1 a 32 obtnganse las respuestas con tres cifras. En los otros
obtnganse las respuestas con cuatro cifras.
1:
(29.1)(3.06)(.143) 2:
(5.11) (.603) (1.79)
3:
(9.98) (.426) (.715) 4:
(88.3) (.113) (10.7)
5:
(.693) (.0451) (.00917) 6:
(.0935) (.614) (1.12)
7:
(.00991) (.491) (.829) 8:
(.0113) (.0217) (.901)
9:
(69.3) (1.15)
10:
(5.18)(6.65)
10.1 .992
11:
(701)(.223)
12:
(6.11)(.0352)
8.05 88.1
13:
15.3
14:
.665
(5.14)(.761) (20.9X3.11)
15:
80.5
16:
1.01
(392)(.616) (49.5) (3.18)
17:
V/496 18: V6L 5
19: V^80l 20: ^(3.03)2
* Ntese que al sumar aqu 10 10 se puede sustraer 5.1482.
f Se suma aqu 40 40 para poder dividir entre 5.
282
LOGARITMOS
21:
/(1.46)(26.8)
22:
(56.9)(.917) 2
\ (2.01)(3.15) L(3.98)(2.64)J
23:
a/(77.6) (66.5)
24:
/I" (7.11) (.695)13
* L (93.4) (8.15) J V (44.3) (33.2)
25: 26: ->^75\/93^
27: \ Zt T1 \/L 41 28:
29:
V615
30:
\ Zt T7i
v'I oT V 3^2
31:
(215)2/3
32:
457
(16.2) V4TT A7228V6T5
33: (10.66)6
34: \^.1495
35: ^.1081
36: \ / (71.43)2
37:
1.906
V23.41
38:
V62.41
10.14
39:
V375.6
40:
(681.4)2/3
64.51 (469.1)3/4
41:
(21.71) (28.65)
42:
(791.5) (9.653)
(396.4)(1.401) (6.171) (32.41)
43:
(11.41) (2.864)
44:
(46.91) (3.905)
(396.5) (22.88) (571.8) (.6606)
45:
/(673.3)(2.151)
46:
1""(.6717)(81.41) l 2
\ (64.44)2 L ^90l 5 J
47:
3/ (.03154)2
48:
A/(.3151)V6lM
\/2675(10.11) ^(6356) (1.753)3
Mediante el uso de los teoremas estudiados exprsense las funciones de los pro
blemas 49 a 56 como suma o diferencia de logaritmos de primeras potencias de
cantidades.
49: y = log
ex
x - 3
3/;
51: y = log cx2\ ^x + 3
c(x + y)3
53: z = log
55: z = log
V X y
c\ /x
x(x y)3
50: y = log
52: z = log
54: z = log
56: 2 = log
ex3
X + 1
V x + y
(x - 2y)c
cx2y3
(x + y)2
y2c
x2\ /y Sx
Mediante el uso de los teoremas estudiados exprsense las funciones de los proble
mas siguientes como logaritmos de productos, cocientes o potencias.
57: log c -f- log x
58: log c + 2 log x log (x 1)
59: log c log x + 3 log (x + 1)
60: 2 log c 3 log x
61: \ log {x - y) - \ log c
62: 2 log c \ log (x 2y)
63: 2 log x 3 log c + log (2x + y)
64: 3 log y + \ log (x - c) - log (x + y - c)
14.9 LOGARITMOS DE BASES DIFERENTES DE 10.
logaritmos
de cualquier
base.
relacin entre
logaritmos
de bases
distintas
Como se indic en el primer prrafo de este captulo, se puede usar cual
quier nmero real como base de un sistema de logaritmos. Sin embargo,
slo dos son de uso comn: el sistema de Briggs y el sistema natural o
de Napier. El primero es el sistema ms adecuado para operaciones nu
mricas, en tanto que el segundo es ms importante en temas ms avan
zados de matemticas y en las aplicaciones de stos. Las tablas de loga
ritmos neperianos se pueden encontrar en la mayor parte de los manuales
tcnicos, as como en los manuales de tablas matemticas. Sin embargo,
el logaritmo de cualquier base de un nmero se puede expresar en tr
minos del logaritmo de otra base del nmero. En particular, el logaritmo
de cualquier base de un nmero se puede obtener usando una tabla de
logaritmos comunes y el propsito de este prrafo es explicar el proce
dimiento para hacerlo.
Si a y b son dos bases cualesquiera, entonces
k logo N = (14.8)
~ logf, a
sea
N = ay
entonces
logaN = loga ay
= y por ecuacin (14.2)
Adems,
logb N = log6ay
= y logs a segn la ecuacin (14.7)
= loga N log& a puesto que y = loga N.
Luego, resolviendo esta ecuacin para loga N, se tiene
log6 N
log6a
Como corolario de lo anterior tendremos
La relacin entre log i 0iV y loge N, est dada por
l logN = (14.9)
r logio e }
Si en (14.8) se hace a e y b 10, se tiene la ecuacin expuesta
en el corolario.
Puesto que log10e = 0.4343 y adems 1/0.4343 = 2.3025, se puede
expresar (14.9) en la forma
^ logeN - 2.3026 logio N
284
LOGARITMOS
JEMPLO Encontrar el valor de log7236 empleando (14.8).
Solucin: Sustituyendo en (14.8), se tiene
logio 236
log7236 =
logio 7
2.3729 _
T845T
EJERCICIO 67: LOGARITMOS DE BASES DIFERENTES DE 10
Mediante el uso de una tabla de logaritmos comunes encuntrense con tres cifras
los valores pedidos en los problemas siguientes:
1 loge23.4 2 l oge 5.18
3 loge9.04 4 loge492
5 log313.1 6 log37.03
7 log38.63 8 loga 44.2
9 log21.12 10 log291.6
11 log4616 12 log4392
13 log8542 14 log81.02
15 logi2352 16 logi2613
17 logi21492 18 log41923
19 log42959 20 logi21894
21 loge21865
22 loge21806
23 loge21545 24 loge2 1955
14.10 ECUACIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS
Una ecuacin exponencial es una ecuacin en la cual la variable con
curre como exponente o como trmino de un exponente. Una ecuacin
logartmica es una ecuacin que comprende el logaritmo de una funcin
de la variable.
En los ejemplos siguientes (1) y (2) son ecuaciones exponenciales,
y (3) es ecuacin logartmica.
3* = 7 (1)
3a*1 = 5^"2 (2)
log x + log (x 1) = 2. (3)
En general, las ecuaciones exponenciales y las ecuaciones logartmicas
no se pueden resolver por los mtodos hasta ahora expuestos, pero mu
chas de ellas se pueden resolver mediante el uso de las propiedades de
los logaritmos. Los ejemplos siguientes ilustran el procedimiento.
EJEMPLO 1 Resolver la ecuacin 3X+4 = 5X+2
Solucin: Si se toman los logaritmos comunes en ambos miembros de la ecuacin,
se tiene (14.7), (x + 4) log 3 = (x + 2) log 5, y la solucin se completa como
sigue
14.10 ECUACIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS 285
x log 3+4 log 3
z(log 3 - log 5)
x
EJEMPLO 2 Resolver log6(x + 3) + log6(x 2) =1.
Solucin: Aplicando (14.5) al miembro de la izquierda de la ecuacin dada, se
tiene
log6(X + 3)(s - 2)
= 1
(x + 3)(* - 2) =
61 segn ec. (14.2)
X2+ X -- 6 = 6 se han efectuado las operaciones indicadas
X2+ X 12 = 0 se han transpuesto y sumado trminos
(X
1
+
3)
= 0
X = - 4 haciendo cero por separado a los factores
X = 3
= x log 5+2 log 5
= 2 log 5 4 log 3 se ha transpuesto y sumado
log 25 log 81 segn ecuacin (14.7)
resolviendo para x
log 25 log 81
log 3 log 5
1.3979 - 1.9085
.4771 - .6990
-.5106
-.2219
2.301
Sustituyendo x = 4 en la ecuacin dada tenemos loge ( 1) + loge (6) = 1.
Como no se han definido logaritmos de nmeros negativos hay que descartar
x = 4. La nica solucin coherente con la definicin de logaritmos es x = 3.
EJEMPLO 3 Resolver para x y = loge(x + V x 2 + 1)
Solucin: Mediante el uso de la (14.2), se puede cambiar a la forma exponencial
la ecuacin dada.
& = x + V x2 + 1
Se racionaliza la ecuacin anterior y se resuelve para x efectuando los siguientes
pasos.
ey = y/x2 + 1 se
= z2 + 1 se
= - e2y + 1
se
e2 + 1
2 ey
ey _ e-y
se
2 fraccin entre ey.
EJEMPLO 4 Resolver para x y para y las ecuaciones
5*-2y = 100 (1)
S 2x~ y = 10 (2)
Solucin; Si en (1) y en (2) se toma el logaritmo de cada miembro, se tiene
(x - 2y) log 5 = 2 (3)
(2x - y) log 3 = 1 (4)
LOGARITMOS
En consecuencia,
X ~ 2 y = l og5 = 35990 (3 )
2 x ~ y = = 4 7 ( 4 }
Si se efectan las operaciones numricas indicadas en los miembro? de la derecha
se tiene
x - 2y = 2.86 (3")
2x - y = 2.10 (4")
Multiplicando por 2 cada miembro de (4") y sustrayendo de (3") miembro a
miembro se obtiene
-3x = -1.34
x = .447
Sustituyendo este valor de x en (3/;) y resolviendo para y se tiene
- 2 y = 2.86 - .447
= 2.413
y = -1.206
De ese nfodo la solucin del sistema es x = 0.447, y y = 1.206.
EJERCICIO 68. ECUACIONES LOGARITMICAS
Resulvanse para x o para n las ecuaciones de los problemas 1 a 12.
1
3
5
7
9
10
11
12
y = 2ex 2: y = ae~x
y = e~bx 4: y = 3e-2*
y = 6: y = arn+1
y = 2(c + r)n _____ 8: y = 3(c -f r)~n
y - log,(x + V x2- l ),x > 1
y = log.V (x 2)(x + 1), x > 2
y = log V I ? l > 2 < x < 2
1/ = logjz + V (x - l)(z + 2)], x > 1
Resulvanse las ecuaciones de los problemas 13 a 32.
13
I
I
T
t
<
I
I
t
i
14: 7*-i = 343
15
32*-i = 27
16:
533-2 =
625
17
e ~2xe 3x 0
18: 2*2+1 =2a*
19
5^-3 = 52*
20:
^x2+3x _
=44
21 (195)* = 2.68 22: (3.02)* = .00739
23 (53.7)* = 6.95 24: (87.1)* = .0163
25 l oge 3 + l oge (x + 6) = 2
26 l o g 4 8 + l o g 4 (x + 5) = 3
27 l o g i 2 4 + l o g i 2 (x + 6) =2
28 l o g 8 16 + l o g 8 (x - 2) = 2
29 l ogs (x + 2) - l o g 3 (x - 6) = 2
30 l o g 5 (3x + 7) l o gs (x 5) = 2
31 l o g 2 (x23x -j- 6) - l o g 2 (x - 1) = 2
32 l o g 6 (x2+ 2x + 15) - l o g 6 (x + 2) = 1
Resulvanse los siguientes pares de ecuaciones simultneas.
33: 2x~y = 5
x + 2y = 3
35: 22x~3y = 32
x + 2y = 6
37: O*-3^= 3
log 2x log y = 1
39: log x + log y = 4
log 2z log 5# = 1
14.11 GRAFICAS DE LOG* x Y DE a*
34: = 3
6z + 2# = 5
36: 4z+2y = 64
2c + 5t/ = 5
38: &x~v = 3*
8* = 2*-3
40: c*"y = e3
e*+2j/ _ 2
Las grficas de loga %Y de ax revelan algunas propiedades importantes de
esta funcin. Adems, el mtodo grfico se aplica a aquellas ecuaciones
logartmicas o exponenciales que no tienen solucin algebraica. Por tanto.
es importante la habilidad para trazar rpidamente las grficas de las
funciones de esa clase. En la fig. 14.1 se muestra la grfica de la fun
cin y loga x para a 10, a e, y a 5.
Para la construccin de la grfica se us la siguiente tabla de valores,
! calculada con aproximacin de una cifra decimal. Estos valores se ob
tuvieron mediante el uso de una tabla de logaritmos comunes y sus
frmulas (14.10) y (14.8).
X .2 .4 .6 .8 1 2 4 6 8 10 20
logio X - .7 - .4 - .2 - .1 0 .3 .6 .8 .9 1 1.3
logeX - 1.6 - .9 - .5 - .2 0 .7 1.4 1.8 2.1 2.3 3.0
log5X - 1
- 1
- .3 -.14 0 .4 .9 1.1 1.3 1.4 1.8
Las grficas mencionadas revelan las siguientes propiedades de la
funcin loga %:
1. La funcin no est definida para valores negativos de x.
2. La funcin es negativa para valores de %menores que uno y posi
tiva para valores de x mayores que uno.
3. La funcin es igual a cero cuando x es igual a uno.
288 LOGARITMOS
4. El valor de la funcin se incrementa cuando x aumenta.
5. Cuando mayor sea el valor de a ms prxima est la curva al eje de
las X para un valor dado de x.
Con el fin de ilustrar el mtodo para obtener la grfica de la funcin
exponencial, se mostrar cmo calcular una tabla de valores correspon
dientes para la ecuacin y = e, usando una tabla de logaritmos comu-
nes^y-se construir-luego la grfica de esta funcin.
Por ejemplo, si x = 1.5, entonces
y eus
log y = 1.5 (log e)
= 1.5(log 2.718)
= 1.5(.4343)
= .6514
Por tanto,
y = 4.5
Anlogamente, si x = 2.
log y = 2 (log e)
= 2(.4343)
= -.8686
= 9.1314 - 10
Entonces
y 0.14
0.1 para la construccin de la grfica.
De modo semejante se obtuvo la siguiente tabla en la cual se construy
la grfica de la fig. 14.2. En la misma figura se muestra la grfica de
y = 2*.
X - 4 - 2 - 1 0 1 1.5 2 2.5 3
ex .02 .1 .4 1 2.7 4.5 7.4 12.2 20
Los ejemplos siguientes ilustran la aplicacin de los mtodos grficos
a sistemas de ecuaciones que comprenden logaritmos.
EJEMPLO Resolver las ecuaciones
y = log x
3x + 2 y = 6
Solucin: Las ecuaciones no se pueden resolver simultneamente por mtodos al
gebraicos. Sin embargo, si se construyen las grficas de las dos ecuaciones (Fig.
14.3), se puede estimar ese punto de interseccin y de ese modo obtener su solu'
cin aproximada. En la (fig. 14.3), la abscisa del punto de interseccin est entre
1.8 y 1.9. En la primera ecuacin, cuando %= 1.8, y = 0.26 y cuando x = 1.9,
y = 0.28. En consecuencia, entre estos dos puntos la grfica es, aproximadamente,
una lnea recta. En la segunda ecuacin, si x = 1.8, y = 0.3, y si x = 1.9, y 0.15.
Se puede ahora ampliar la escala, localizar los dos puntos y unir los correspondien
tes pares con lneas rectas. (Fig. 14.4). Estas dos lneas se cortan en un punto
cuyas coordenadas son, aproximadamente, x = 1.83, y = 0.26. Sustituyendo estos
valores en las ecuaciones originales se puede comprobar que este par de valores
es la solucin aproximada.
EJERCICIO 69 GRAFICAS DE ECUACIONES LOGARITMICAS
Constryanse las grficas de las ecuaciones de los problemas 1 a 12.
1: y = log8x 2 y = logn x
3: y = log6x 4 y = log4x
5: y = logi03a; 6
y = logio 5x
7: y = logio x2 8
y = logio x3
9: y =2* 10
y = 6*
11: y = 4* 12 y = 32*
Empleando el mtodo grfico encuntrense, con aproximacin de una cifra decimal,
las soluciones de los siguientes sistemas de ecuaciones.
13:
y
= lf 14: y = 10*
X
+ y
x + y = 5
15:
y
= lu* 16: y = 10*
y
= x2- 2x + 1 y = x2
17:
y = logio X 18: y = logio x
X + y = 4 x + y = 6
19:
y = l0g7X 20: y = log6x
y2= X
3a? 4- y = 5
290 LOGARITMOS
15 PROGRESIONES
SE c u en t a q u e el inventor del ajedrez pidi como recompensa un gra
no de trigo por el primer cuadro del tablero, dos granos por el segundo,
cuatro por el tercero y as sucesivamente hasta completar los sesenta y
cuatro cuadros del tablero. Afortunadamente, este deseo de aspecto mo
desto fue analizado antes de ser concedido, pues al llegar al vigsimo
cuadro la recompensa habra ascendido a ms de un milln de granos
de trigo y para el sexagsimo cuarto cuadro, el nmero resultante repre
sentara una cantidad astronmica que hubiera excedido en mucho el
total de granos de trigo en aquel reino oriental.
La base de esta leyenda, que es una secuencia de nmeros relaciona
dos de una manera especial, tiene aplicaciones importantes. Muchas de
estas caen fuera del alcance de este libro; sin embargo, podrn discu
tirse algunos de los problemas de este tipo, que son tan prcticos como
amenos.
15.1 DEFINICION DE PROGRESIONES
En Matemticas se trabaja frecuentemente con secuencias de nmeros,
progresin cada uno de los cuales se puede obtener del que le precede mediante la
aplicacin de alguna ley. Las secuencias de este tipo se llaman progre
siones y se ilustran en los ejemplos siguientes:
EJEMPLO 1 Las diferencias en metros que recorre un cuerpo cada segundo al caer libremente
partiendo del reposo son para los primeros cinco segundos.
5.36, 16.09, 26.83, 37.56, 26.29.
Cul es la base de esta secuencia?
291
Solucin: Si se suma 10.73 a cualquier nmero de esta secuencia se obtiene el
nmero que le sigue.
EJEMPLO 2 Cada persona tiene dos padres, cuatro abuelos, ocho bisabuelos, etc. Por tanto, la
lista del nmero de antecesores que una persona tiene en las cinco generaciones
que le preceden es la secuencia
2, 4, 8, 16, 32.
Cul es la base de esta secuencia?
Solucin: En sta cada trmino es doble del que le precede.
Las dos secuencias anteriores ejemplifican las progresiones aritmticas
y las progresiones geomtricas. Estas dos progresiones son usuales en
Matemticas y en sus campos de aplicacin y se dedicar el resto de
este captulo a la discusin de ellas.
15.2 PROGRESION ARITMETICA
Una progresin aritmtica es una secuencia de nmeros relacionados de
tal manera que cada uno, despus del primero, se pueden obtener del
diferencia que le precede sumando a ste una cantidad fija llamada diferencia
comn comn.
En los ejemplos siguientes se ilustra la significacin y aplicacin de
estos trminos.
1. Si el primer trmino es 2 y la diferencia comn es 5, entonces los
primeros ocho trminos de la progresin aritmtica son
2, 7, 12, 17, 22, 27, 32, 37.
2. En la secuencia
16, 14f , 13, ll--, 10, 8 i
cada trmino, despus del primero, es 1-|-menor que el que le precede.
Por tanto, sta es una progresin aritmtica y su diferencia comn es
Muchos problemas relativos a progresiones aritmticas, tienen que
ver con tres o ms de las cinco cantidades siguientes: el primer trmino,
el ltimo, el nmero de trminos, la diferencia comn y la suma de todos
los trminos. Por tanto, es necesario obtener frmulas que permitan
determinar cualquiera de esas cinco cantidades si se conocen los valores
de otras tres.
Se considerar que
a = primer trmino de la progresin
l = ltimo trmino
d = diferencia comn.
n nmero de trminos
s = suma de todos los trminos
292 PROGRESIONES
15.3 ULTIMO TERMINO DE UNA PROGRESION ARITMETICA
De acuerdo con la notacin anterior, los cuatro primeros trminos de
una progresin aritmtica son
a a + d a + 2d a + 3c?
Debe notarse que en el segundo trmino el coeficiente de d es uno y que
dicho coeficiente se incrementa en uno cuando se pasa de un trmino al
que le sigue. Por tanto, el coeficiente de d en cualquier trmino es igual
al nmero de orden del trmino de la progresin, menos uno. De ese mo
do el sexto trmino es a + 5d y el noveno a + Sd y el ltimo o ensimo
trmino es o + (n 1 )d. Por consiguiente, se tiene la frmula si
guiente
^ l = a + (n - l ) d (15.1)
EJEMPLO 1 Si 2, 6 y 10 son los tres primeros trminos de una progresin aritmtica, encontrar
el octavo trmino.
Solucin: Puesto que el primero y segundo de los trminos, as como el segundo
y el tercero, difieren en 4, se concluye que d = 4. Adems, a = 2, n = 8. Por
tanto, sustituyendo estos valores en (15.1), se tiene
l = 2 + (8 - 1)4
= 2 + 28
= 30
EJEMPLO 2 Si el primer trmino de una progresin aritmtica es 3, y el octavo trmino
es 11, encontrar d y escribir los och trminos de la progresin.
Solucin: En este problema a = 3, n = 8, l = 11. Si se sustituyen estos
valores en (15.1), se tiene
11 = - 3 + (8 - 1 )d
11 = 3 +7 d haciendo operaciones
I d 14 transponiendo
d = 2 resolviendo para d
De donde, puesto que a = 3, los ocho primeros trminos de la progresin
son 3, 1, 3, 5, 7, 9, 11.
15.4 SUMA DE UNA PROGRESION ARITMETICA
Para obtener la suma s de n trminos de una progresin aritmtica en
la que el primer trmino es a y la diferencia comn es d, se observa
que los trminos de la progresin son a, a + d, a + 2d y as sucesiva
mente hasta llegar al ltimo trmino, que de acuerdo con (15.1), es
l = a + (n 1 )d. Por tanto,
s = a + (a + d) + (a + 2 d) + + [o, + (n 1 )d] (15.2)
15.4 SUMA DE UNA PROGRESION ARITMETICA 293
Consideran3o~qu en (15.1) hay n trminos y que a aparece en todos
ellos, se pueden ordenar de otro modo dichos trminos y escribir
s = na + [d + 2d + + (n l)d] (15.3)
Ahora se puede invertir el orden de los trminos escribiendo l como
primer trmino, con lo cual L d es el segundo, l 2d el tercero y as
sucesivamente hasta el ensimo trmino, que de acuerdo con (15.1),
esl + (n 1) ( d ).
Por tanto, la suma se puede escribir
s = l -{- (l d) -J- {l 2d) - }- [l (n 1)(d)]
0 bien, sumando las l y las d
s = ni [d + 2d + + (n 1 )d] (15.4)
Por ltimo, sumando miembro a miembro (15.3) y (15.4), se observa
que se cancelan los trminos que contienen a d, esto es
2 s = na + ni
= n{a + V)
Por tanto, dividiendo entre 2, se tiene la frmula
s = | (a + 0 (15.5)
Se puede obtener una segunda forma para la suma de los trminos
de una progresin aritmtica, sustituyendo en (15.5) el valor que tiene
1 en la frmula (15.1). Se tiene as
n
s = - \a + a, + (n - l)d]
0
8 = | [2o + ( - 1 )d] (15.6)
EJEMPLO 1 Encontrar la suma de todos los enteros pares de 2 a 1000, ambos inclusive.
Solucin: Puesto que los enteros pares considerados, 2, 4, 6, etc., forman una
progresin aritmtica con d = 2, se puede emplear (15.5) con a = 2, n = 500 y
1 = 1000, para obtener la suma propuesta. La sustitucin de esos valores en
(15.5) da
s = ^P (2 + 1000)
= 250(1002) - 250,500
EJEMPLO 2 Una persona compra un automvil usado en $6 000.00 y acepta pagar $1 000.00
al contado y $1 000.00 al mes con inters de 6 por ciento anual sobre saldos inso
lutos. Cul es la erogacin total que realiza?
Solucin: El inters de 6 por ciento anual equivale a 0.5 por ciento mensual.
Por tanto, despus de hacer el primer pago, la deuda se incrementa en el inters
294
PROGRESIONES
que corresponde a $5 000.00 en un mes
(0.005) ($5 000.00) = $25.00.
Puesto que paga $1000.00 al mes, el inters se va reduciendo mes a mes en
0.5 por ciento de $1 000.00 , lo que es lo mismo, en $5.00 por mes. El pago final
ser $1 000.00 ms el inters de $1 000.00 en un mes, esto es, $1 005.00. Por tanto,
los pagos sucesivos forman una progresin aritmtica con a = $1025.00, l =
$1005.00 y n = 5. Entonces, segn (15.5), la suma de los pagos es
s = -($102.50 + $100.50)
= --($203) = $507.50
De ese modo, el costo del automvil es $6 075.00.
15.5 USO SIMULTANEO DE LAS FORMULAS DE l Y DE 5
Si de las cantidades l, a, n, d, 5se conocen tres, cualesquiera que sean,
se pueden encontrar las otras dos mediante el uso de las frmulas (15.1),
y (15.5) (15.6). Si las tres cantidades conocidas aparecen en cual
quiera de las dos frmulas, las otras dos pueden encontrarse usando las
frmulas separadamente. Sin embargo, si en una de las frmulas apa
recen slo dos de las tres cantidades conocidas, las dos no conocidas se
pueden hallar resolviendo simultneamente (15.1) y (15.5).
EJEMPLO 1Si a = 4, n = 10 y l = 49, encontrar d y s.
Solucin: Puesto que tanto (15.1), como (15.5), contienen a n y /, se pueden
encontrar d y s usando las frmulas separadamente. Si se sustituyen en (15.1),
a, n y l, se tiene
49 = 4 -f- (10 - 1 )d
49 = 4 + 9d realizando las operaciones indicadas
9d = 45 transponiendo
d = 5 resolviendo para d
Anlogamente, sustituyendo en (15.5), se tiene
s = io (4 + 49)
= 5(53)
= 265
EJEMPLO 2 Si l = 23, d = 3 y s = 98, encontrar a y n.
Solucin: Si se sustituyen estos valores en (15.1) y en (15.5), se obtiene para
la primera
23 = a + (n 1)3 (1)
y para la segunda
98 = | (a + 23) (2)
Cada una de estas ecuaciones contiene las dos cantidades deseadas a y n. Por
tanto, se puede completar la solucin resolviendo simultneamente (1) y (2).
Si se resuelve (1) para a, se tiene
a = 23 (n 1)3
= 26 - 3n (3)
15.5 USO SIMULTANEO DE LAS FORMULAS DE / Y DE s 295
Sustituyendo en (2) ese valor de a, se tiene
-M
98 = %(26 - 3n + 23)
196 = n(49 3n) s? han eliminado y operado las fracciones
190 = 49n 3n2 se han efectuado las operaciones indicadas
3n249n + 196 = 0 se han transpuesto
n = 9^ and 7 segn la ecuacin de segundo grado
Puesto que n no puede ser fraccionario, se descarta 9^-, y se tiene
n = 7
Sustituyendo en (3) este valor de 7 por n, se tiene
a = 26 - 3(7)
= 5
Por tanto, la progresin consiste de siete trminos: 5, 8, 11, 14, 17, 20 y 23.
15.6 MEDIOS ARITMETICOS
Los trminos entre el primero y el ltimo de una progresin aritmtica
se llaman medios aritmticos. Si la progresin contiene solamente tres
trminos, el trmino intermedio se llama medio aritmtico del primero y
del ltimo trmino. Se pueden encontrar los medios aritmticos entre
dos nmeros, usando primero (15.1) para determinar d. Con este valor
se calculan los medios. Si la progresin consiste de tres trminos a, m
y l, entonces, de acuerdo con la frmula (15.)
I cl -j- (3 1 )d = a -}- 2d
Por tanto,
, l a
a = -
a +
regla para
determinar
el medio Pr tanto, el medio aritmtico de dos nmeros es igual a la mitad de
aritmtico su suma.
EJEMPLO T Colocar cinco medios aritmticos entre 6 y 10.
Solucin: Puesto que se trata de colocar cinco medios entre 6 y 10, se tendrn
en total siete trminos. Por tanto, n = 7, a = 6 y l = 10. As, de acuerdo
con (15.1), se tiene
-10 = 6 + (7 - 1)d
6d = 16 realizando las operaciones indicadas y transponiendo
d = resol vi endo para d
y de ese modo la progresin consiste de los trminos 6, 19, M
J
3 7 3
296 PROGRESIONES
EJERCICIO 70. PROGRESIONES ARITMETICAS
Escrbanse los n primeros trminos de las progresiones aritmticas que contienen
los elementos dados en los problemas 1 a 12.
1: a = 3, d 3, n = 5
2: a = 6, d = 2, n = 6
3: a = 4, d = 2, n = 7
4: a 1, d = 2, n = 5
5: a = 7; segundo trmino, 5; ti = 3
6: a = 6; tercer trmino, 2; ti = 5
7: a = 8; segundo trmino, 5; n = 7
8: a ~ 5; tercer trmino, 1, t i = 6
9: Segundo trmino, 9; cuarto trmino, 7; n = 9
10: Tercer trmino, 10; sexto trmino, 4; n = 7
11: Cuarto trmino, 6; segundo trmino, 12; t i = 8
12: Quinto trmino, 2; segundo trmino, 11; n =6
Encuntrense los ensimos trminos de las progresiones aritmticas descritas en
13: a = 2, d = 2, n = 5
15: a = 1, d = 3, n = 6
17: a = 9, d = - 2, ti = 7
19: a = 6, d = 1, n =
14: a = 5, d = 2, n = 6
16: a = 3, <2= 1, n = &
18: a = 12, d = 3, n = 5
20: a = 8, d = 2, n 7
Encuntrense las sumas de los trminos de las progresiones aritmticas descritas
en los problemas 21 a 28.
21:: a = 5, l = 9, n = 9
22: a = 1, Z= 7, 7&= 8
23:: a = 7, l = 3, n = 7 24: a = 3, l = 9, n = 7
25:: a = 6, n = 5, d = 3 26: a = 7, n = 6, d = 2
27:: a = 7, n = 7, d = 2
28:
a = 8, ti = 11, d = 3
Encuntrense dos de las cinco cantidades l, a, 71, d y s que no aparecen en .
29:: a = 2, ?i = 8, d = 1 30: a = 7, n = 6, d = 2
31:: l = 15, a = 3, ti = 7 32: l = 20, a = 4, ti = 9
33:
: Z= - 11, n = 8, s = -32
34: l = 5, ti = 10, s = 5
35:: l = 29, a = 5, s = 153 36: l = 9, a = 7, s = 9
37:: = -14, a = 2, d = 2 38: l = 7, a = 9, d = 2
39:
: a = 4, ti = 11, s = 11 40: a = 5, ti = 9, s = 27
41:: = 3, ti = 8, d = 2 42: l = - 11, ti = 11, d = 3
43:
; a = 19, d = 3, s = 63 44: a = 4, d = 2, s = 88
45:
; = 1, d = - 1, s = 78
46: l = - 1, d = 1, s = -45
47:: n = 9, d = 2, s = 45 48:
n = 9, d = 2, s = 27
49: Coloqense tres medios aritmticos entre 2 y 14.
50: Coloqense cuatro medios aritmticos entre 1 y 21.
51: Coloqense cinco medios.aritmticos entre 37 y 19.
52: Coloqense cinco medios aritmticos entre 21 y 3.
53: Encuntrese la suma de todos los enteros pares comprendidos entre 9 y 35.
54: Encuntrese la suma de todos los enteros impares comprendidos entre 6 y 32.
55: Encuntrese la suma de todos los mltiplos de 3, de 9 a 27, ambos inclusive.
56: Encuntrese la suma de todos los mltiplos de 6, comprendidos entre 11 y 58.
57: Una persona gan $20.70 el primero de julio y luego recibi un aumento
15.6 MEDIOS ARITMETICOS 297
diario de $1.90 por el resto del mes. Calclese cunto gan durante ese mes.
58: Un mensajero recibi $1.20 por el primer paquete entregado en cierto da
y luego recibi 30 centavos de aumento por cada paquete siguiente. Calclese
cunto gan en ese da, si en total entreg 19 paquetes.
59: Un herrero cobr 10 centavos por colocar el primer clavo para herrar un
caballo y luego cobr por cada clavo adicional 20 centavos ms que por el anterior.
Calclese cunto recibi, si en total emple 24 clavos.
60: Un cuerpo que cae desde el reposo recorre 490 centmetros en el primer
segundo y en cada segundo siguiente recorre 980 centmetros ms que en el segundo
inmediatamente anterior. Calclese cunto recorrer el cuerpo en nueve segundos.
61: La calificacin de un estudiante fue de 41 puntos en el primero de siete
exmenes de lgebra y en cada examen siguiente obtuvo 8 puntos ms que
en el examen inmediatamente anterior. Cul fue su calificacin en el ltimo
examen ?
62: En una maderera hay un montn de postes con 31 postes en la hilera del
suelo y con un poste menos en cada hilera que en la hilera inmediatamente
anterior. Calclese cuntos postes hay en la hilera superior si el total de postes
es 286.
63: Una mquina cuesta $3 200.00 y se deprecia 25% el primer ao, 21% del
valor original el segundo ao, 17% del valor original el tercer ao y as sucesiva
mente. Cul ser su valor despus de seis aos?
64: Los tres dgitos de un nmero, en su orden original, forman una progresin
aritmtica cuya suma es 15. Encuntrese el nmero si ste decrece 198 unidades
al invertir el orden de los dgitos.
65: Una familia compr un acondicionador de aire pagando una parte al con
tado y $100.00 mensuales, ms el inters correspondiente, durante ocho meses.
Calclese el inters pagado si la tasa fue 6%.
66: Un estudiante compr un radio en $163.90, para fin de rifarlo. Los valores
de los boletos fueron los de los 12 primeros mltiplos positivos de $2.50. Calclese
cunto gan en la operacin.
67: Encuntrese el valor de x, si x + 1, 4x + 1 y x 1 son trminos con
secutivos de una progresin aritmtica.
68: Encuntrese el valor de x si x + 1, 2x y 2x + 2 son trminos cor oecutivos
de una progresin aritmtica.
15.7 PROGRESIONES GEOMETRICAS
Una progresin geomtrica es una secuencia de nmeros relacionados
de tal manera que cada uno, despus del primero, se puede obtener del
que le precede multiplicando a ste por una cantidad fija llamada razn
comn.
Las secuencias que se muestran a continuacin son progresiones
geomtricas, cuya razn se indica a la derecha
2, 6, 18, 54, 162 razn 3
3, 3, 3, 3, 3 razn 1
96, 24, 6, f- razn -|-
Para obtener las frmulas concernientes a progresiones geomtricas
se considerar que
298
15,7 PROGRESIONES GEOMETRICAS
a = primer trmino
l = ltimo trmino
r = razn
n = nmero de trminos
y
s = suma de los trminos
15.8 ULTIMO TERMINO DE UNA PROGRESION GEOMETRICA
De acuerdo con la notacin anterior, los seis primeros trminos de una
progresin geomtrica, en la que a es el primer trmino y r es la razn,
son
a ar ar2 ar3 ar4 ar5
y en donde se observa que el exponente de r en el segundo trmino es
uno y que dicho exponente se incrementa en uno al pasar de un trmino
al inmediatamente siguiente. Por tanto, el exponente de r en cualquier
trmino de la progresin es igual al nmero de orden del trmino menos
uno. En consecuencia, el ensimo trmino es arM_1. De ese modo se
tiene la frmula:
l = ar- 1 (15.7)
EJEMPLO Encontrar el sptimo trmino de la progresin geomtrica 36, 12, 4, . . .
Solucin: En esta progresin cada trmino, despus del primero, se obtiene
multiplicando el que le precede por i .* Por tanto, r = -1. Evidentemente,
a = 36, n = 7, y el sptimo trmino es 1. Por tanto, sustituyendo estos valores
en (1), se tiene
l = 36(-i )7-
36
(-3)6
3 6
7 2 9
_ _ 4_
81
15.9 SUMA DE UNA PROGRESION GEOMETRICA
Si se suman los trminos de una progresin geomtrica a, ar, ar2, . ,
arn~2, arn_1, se tiene
s = a + ar + ar2 + + arn~2 + arn_1 (15.8)
Esta expresin se puede escribir en forma abreviada empleando un
* Dados dos trminos consecutivos de una progresin geomtrica se calcula
dividiendo el segundo trmino por el primero: en este caso 12 -f- 36 = i .
15.9 SUMA DE UNA PROGRESION GEOMETRICA 299
recurso matemtico. Primero, se multiplica cada miembro de (15.8) por
r, y se tiene
rs = ar + ar2 + ar3 + + arn~x + arn (15.9)
Luego se observa que si se sustrae miembro a miembro (15.9) de (15.8)
se anulan todos los trminos del miembro de la derecha, excepcin hecha
del primer trmino de (15.8) y del ltimo trmino de (15.9). De ese
modo, se tiene
s rs = a arn
o
s(l r) = a arn
resolviendo para s esta ltima ecuacin, se tiene
k a arn
1 - r
r 1 (15.10)
Si se multiplican los dos miembros de (15.7) por r, se obtiene
rl = arn. Luego, si en (15.10) se sustituye arn por rl, se tiene
k s = - r T 1 (15.11)
r 1r
EJEMPLO 1 Encontrar la suma de los seis primeros trminos de la progresin 2, 6, 18 . . .
Solucin:
En esta progresin, a = 2, r = 3, y n = 6. Por tanto, sustituyendo estos
valores en (15.10), se tiene
_ 2 - 2( 3)6
8 1 - (- 3)
2 - 2(729)
1 +.3
= -364
EJEMPLO 2 El primer trmino de una progresin geomtrica es 3 y el cuarto 24. Encontrar
el dcimo trmino y la suma de los diez primeros trminos.
Solucin: Tanto para encontrar la suma como para encontrar el dcimo trmino
se requiere conocer el valor de r. Este valor se obtiene considerando la progresin
que puede formarse con los cuatro primeros trminos que hay entre 3 y 24, ambos
inclusive. De ese modo, se tiene a = 3, l = 24, y n = 4. Sustituyendo estos
valores en (15.7) se tiene
24 = 3r4-1
3r3= 24 realizando operaciones y transponiendo
r3= 8 dividiendo ambos miembros por 3
r = 2 resolviendo para r
Luego, usando de nuevo (15.7), para a = 3, r = 2, y n = 10, se tiene
l = 3(210_1)
= 3(512)
= 1536
300 PROGRESIONES
Por tanto, el dcimo trmino es 1536.
Para obtener s, se emplea (15.10) para a = 3, r = 2, n = 10, y se obtiene
g _ 3 - 3(2)i= 3 - 3(1024) = 3 - 30T2 = ^
1 2 1 1
.10 USO SIMULTANEO DE LAS FORMULAS DE l Y DE 5
Si se dan tres de los cinco cantidades s, n, a, r y Z, se pueden conocer
las otras dos mediante el ejemplo de la frmula (15.7), y de las frmulas
(15.10) (15.11). Por ejemplo, si se dan a, l y s, se pueda_encontrar
r empleando (15.11) y despus se puede obtener n empleando (15.7).
EJEMPLO 1 Si a = 3, l = 192 y 5 = 129, encontrar n
Solucin: Si a = 3, l = 192 y s = 129, se tiene de acuerdo con (15.11).
129 = 3-r(192)
1 r
129 129r = 3 192r se han eliminado las fracciones
129r + 192r = 3 129 se han transpuesto
63 r = - 1 2 6
r = - 2
Sustituyendo luego los valores de a, l y r en (15.7), se tiene
192 = 3( 2)n_1
( 2 )n-i = 64
= ( - 2)6
n - 1=6
n = 7
Si se dan s9 l y n no es posible encontrar a y r empleando una sola
de estas tres frmulas. Por tanto, se sustituyen los valores conocidos en
dos de ellas y se resuelven simultneamente, para a y para r, las ecua
ciones obtenidas.
EJEMPLO 2 Si s = 61, l = 81 y n 5 encontrar a y r.
Solucin: Si s = 61, l = 81 y n = 5, se pueden encontrar a y r empleando dos
de las tres frmulas, cualesquiera que sean. Sin embargo, el trabajo se facilita
si se emplean precisamente (15.7) y (15.11). Sustituyendo valores, se tiene
81 = ar4 (1)
O - w
Estas ecuaciones se pueden resolver simultneamente resolviendo primero (2)
para a en trminos de r, y sustituyendo luego en (1).
15.10 USO SIMULTANEO DE LAS FORMULAS DE / Y DE s 301
61 61r = a 81r se han eliminado las fracciones (3)
a = 61 + 20r seha resuelto para a
81 = (61 + 20r)r4 se ha sustituido a en (1)
20r5+ 61r481 = 0 se han efectuado las operaciones indicadas
Despus se encuentran las races racionales empleando el mtodo del Pr. (12.11)
y resultan ser 3 y 1. La solucin r 1 se tiene que descartar en virtud de que
para este valor (2) carece de significado. Sin embargo, si r = 3, entonces,
sustituyendo en (3), a = 1. Por tanto, la solucin es a = 1, r = 3.
15.11 MEDIOS GEOMETRICOS
Los trminos de una progresin geomtrica, situados entre el primero
y el ltimo, se llaman medios geomtricos. Si la progresin contiene
solamente tres trminos, el trmino intermedio se llama medio geom
trico de los otros dos. Para obtener los medios geomtricos entre a y l
se emplea la frmula (15.7) para encontrar el valor de r. Con este valor
se calculan los medios. Si en la progresin hay nicamente tres trminos,
entonces, segn (15.7)
l = ar2
Por tanto,
De ese modo el segundo trmino o medio geomtrico entre a y Z, es
\ f e ) = = regla para
determinar
el medio
geomtrico
EJEMPLO 1 Encontrar cinco medios geomtricos entre 3 y 192.
Por tanto, el medio geomtrico entre dos cantidades es igual a ms o
menos la raz cuadrada de su producto.
Solucin: Se considera que la progresin tiene 7 trminos, puesto que se inter
calan 5 entre el primero y el ltimo. Por tanto, n = 7,a = 3y l = 192. Enton
ces, segn, (15.7),
192 = 3(r*-i)
r6192
7 ~ 3
= 64
r = = 2 resolviendo para r
En consecuencia, los dos conjuntos de cinco medios geomtricos entre 3 y 192 son
6, 12, 24, 48, 96 y - 6, 12, -24, 48, -96.
EJEMPLO 2 Encontrar el medio geomtrico de -L y i .
Solucin: De acuerdo con la proposicin dada inmediatamente antes del ejem
plo 1, el medio geomtrico de I y I es y / (i) (i) = V^g- = -|-.
302 PROGRESIONES
EJERCICIO 71. PROGRESIONES GEOMETRICAS
Escrbanse los primeros n trminos de las progresiones geomtricas que contienen
los elementos dados en los problemas 1 a 12.
1: a = 3, r = 2, n = 5 2: a = r = 2, n = 6
3: a = 4, r = 3, n = 4 4: a = 1, r = 3, n = 7
5: a = 8; segundo trmino, 4; rc = 6
6: a = %; cuarto trmino, 2; n = 7.
7: a = 16; tercer trmino, 4; n = 6
8: a 27; cuarto trmino, 1; 7i = 8
9: Segundo trmino, 8: tercer trmino, 4; n = 7
10: Segundo trmino, 1; quinto trmino, 125; t = 6
11: Sexto trmino, 162; tercer trmino, 6; n = 7
12: Sptimo trmino, %; quinto trmino, 1; n = 7
Encuntrese el ensimo trmino de las progresiones geomtricas descritas en los
problemas 13 a 20.
13: a = 2, r =2, n = 5 14: a = 32, r = w= 6
15: a = r = 3, n = 6 16: a = 81, r = n = 7
17: a = 625, r = .2, w= 6 18: a = 343, r = ^ w= 5
19: a = 2V, r = 3, w= 7 20: a = 64, r = i w= 6
Encuntrese la suma de los trminos de las progresiones geomtricas, descritas en
2 1: a = 1, r = 2, n = 5 22: a = 81, r = ^, n = 6
23: a = 625, r = .2, w= 6 24: a = i , r = 2, n = 7
25: a = 125, r = .2, l = .2 26: a = i , r = 3, Z= 81
27: a = 128, r = i , l = .5 28: a = -^3-, r = 5, l = 125
Encuntrense dos de las cinco cantidades s, a, n, t y l que no aparecen en los
datos de los problemas 29 a 44.
29: a = 2, r = 3, l = 162 30: a = 64, r = l = 2
31: n = 6, r = 3, l = 27 32: 71 = 5, r = .2, Z= 1
8
34: n = 4, a = 343, l = 1
35: s = 511, r = l = 1 36: s = r = 5, l = 25
37: s = 242, a = 2, r = 3 38: s = 126, a = 64, r = i
39: s = n = 4, Z= 3 40: s = - f , n = 4, l = - 1
41: s = , n = 7, r = 2 42: s = 400, n = 4, r = y
43: s = 448, n = 3, a = 256 44; s = w = 4, a =
En los problemas 45 a 52 coloqese entre los dos nmeros dados el nmero de
medios geomtricos indicado.
_i_
L2 5
45
46
47
Dos entre 3 y 24 49
Dos entre 1 y 125 50
Cuatro entre % y 8 51
Cuatro entre ^7 y 9 52
Tres entre 2 y 32
Uno entre 8 y 128
Cinco entre % y 8
Tres entre 3 y 243
53: Cuntos ancestros tienen un par de gemelos en las siete generaciones in
mediatas que les preceden?
54: El conductor de un camin carguero cobra ordinariamente $3.90 por milla.
Al hacer un viaje de 800 millas, de Houston a El Paso, se le da a escoger entre su
paga ordinaria y $12.50 por las primeras 100 millas, $25.00 por las segundas 100
millas, $50.00 por las terceras 100 millas y as sucesivamente. Qu plan deber
escoger y cunto ganar con esa mejor seleccin?
15.11 MEDIOS GEOMETRICOS 303
55: Once hombres pescan desde un muelle. El primero posee un capital de $2 000,
el segundo de $4 000, el tercero de $8 000 y as sucesivamente. Calclese el nmero
de millonarios que hay en el grupo.
56: Un herrero cobra 10 centavos por colocar el primer clavo al herrar una
cebra y por cada clavo siguiente cobra el doble que por el inmediatamente an
terior. Calclese cunto cobra en total por los 24 clavos empleados en el trabajo.
57: Una persona deposita | 2 000 cada primero del ao en un banco que paga
4% anual de inters compuesto. Calclese el saldo a su favor al final del sexto
ao.
58: Un automvil se deprecia 30% de su valor cada ao. Cul ser el valor de
un automvil que originalmente cost $30 000 al final del quinto ao?
59: Una persona leg la tercera parte de su herencia al mayor de sus hijos, la
tercera parte del resto al siguiente y as sucesivamente hasta el cuarto hijo, y los
$16 000 restantes a su universidad. Encuntrese el monto total de la herencia.
60: Si los nmeros 1, 4 y 19 se suman al primero, segundo y tercer trminos,
respectivamente, de una progresin aritmtica con d = 3, se obtiene una progre
sin geomtrica. Encuntrese la progresin aritmtica y tambin la razn comn
de la progresin geomtrica.
61: Demustrese que el producto de los trminos segundo y quinto de una pro
gresin geomtrica es igual al producto de los trminos tercero y cuarto.
62: Demustrese que los productos de los trminos que se corresponden en
dos progresiones geomtricas son trminos de una nueva progresin geomtrica.
63: Si y j forman una progresin aritmtica demustrese que
x, y y z forman una progresin geomtrica.
64: Si p y q son dos nmeros positivos diferentes, demustrese que su medio
geomtrico es menor que su medio aritmtico.
15.12 PROGRESIONES GEOMETRICAS INFINITAS
Si en una progresin geomtrica la razn est comprendida entre 1
y 1, los valores numricos de los trminos decrecen conforme se in
crementa.
Por tanto, si el nmero de trminos de la progresin es suficiente
mente grande se puede esperar que la adicin de ms trminos no in
fluya perceptiblemente en el valor de la suma de ellos. Se demostrar
que si 1 <r <1, la suma de los trminos de una progresin geom
trica se va aproximando a un nmero fijo, a medida que n se incrementa.
La frmula (15.10) se puede expresar en la forma
* = (! - ") (15.12)
Si 1 <r <1, entonces el valor numrico de rn disminuye cuando
n se incrementa y se puede hacer arbitrariamente pequeo escogiendo
a n suficientemente grande. Por tanto, al incrementarse el valor de n
la cantidad dentro del parntesis en (15.12) se aproxima cada vez ms
a uno. De ese modo s se aproxima a a / ( 1 r ) . En otras palabras:
cuanto mayor sea el valor de n ms prximo est el valor de s al valor
304 PROGRESIONES
de a/ (1 r). En consecuencia, cuando en una progresin geomtrica
la razn est entre 1 y 1 y el nmero de trminos es ilimitado, se
puede escribir
8 = Y ^-r (1513)
EJEMPLO 1 Encontrar la suma de 1 + JL + -L -f- . . . en donde los puntos indican que la
progresin no tiene fin.
Solucin; En esta progresin, a = 1, r = i . Por tanto, segn (15.13)
s =
Una fraccin decimal cuyos dgitos se repiten indefinidamente es
ejemplo de una progresin geomtrica infinita en la cual 1 <Cr <1.
Por ejemplo,
.232323 - - = .23 + .0023 + .000023 + *
La secuencia de los trminos de la derecha es una progresin geomtrica
en la cual a = 0.23 y r
Mediante el uso de (15.13) se puede expresar cualquier fraccin de
cimal con dgitos repetidos, como fraccin comn, de acuerdo con el
mtodo que se ilustra en el ejemplo siguiente.
EJ EMPLO 2 Demostrar que 0.333 . . . = -L.
Solucin: La fraccin decimal 0.333 . . . se puede expresar como la progresin
.3 + .03 + .003 +
en la cual a = 0.3, r = 0.1. Por tanto, de acuerdo con (15.13) la suma s es
.3 .3 3 1
S 1 - .1 .9 9 3
EJ EMPLO 3 Exp resar 3.2181818 * como fraccin comn.
Solucin. El nmero dado puede expresarse como 3.2 ms una progresin geo
mtrica infinita con a 0.018 y r = 0.01. Por tanto, segn (15.13)
3.2181818 - = 3.2 + .018 + .00018 + .0000018 + -
= 3.2 + ^ 1 8 = 3.2 + -018
= 3.2 + ^
= 3M
1 - .01 ' .99
1
5 5
EJERCICIO 72. PROGRESIONES GEOMETRICAS INFINITAS
Considerando que el nmero de trminos es ilimitado, encuntrense las sumas de
las progresiones geomtricas cuyos elementos estn dados en los problemas 1 a 12.
1: a = 5, r = 2: a = 3, r = ^
3: a = 2, r = f 4: o = 15, r = ^
15.12 PROGRESIONES GEOMETRICAS INFINITAS 305
5: Primer trmino, 4; segundo trmino, 2.4.
6: Primer trmino, 30; segundo trmino, 6.
7: Primer trmino, 19; segundo trmino, .95.
8: Primer trmino, 9; segundo trmino, .9
9: Primer trmino, 4; cuarto trmino, -J L .
125
10: Primer trmino, 2; cuarto trmino, JL.
27
11: Segundo trmino, 64; cuarto trmino, 4.
12: Tercer trmino, 9; quinto trmino, 1.
Exprsense las siguientes fracciones decimales de dgitos repetidos como fraccio
nes comunes.
13: .333 14: .555 15: 7.77
16: .444 * 17: .606060 18: .424242
19: 7.57575 20: 2.12121 21: 4.7181818
22: 4.5939393 23: .5261261 * 24: 1.5582582
Encuntrense las sumas de todos los nmeros
mas 25 a 28, siendo n Un entero positivo.
de la forma indicada en los proble-
25: () 26: (| ) 27: S~n 28: 5"
29: Si una pelota rebota tres cuartos de la distancia recorrida en su cada cal
clese qu distancia total recorrer antes de alcanzar un estado de reposo si se ha
dejado caer de una altura de 2.6 metros.
30: El extremo inferior de un pndulo recorre un arco de 6 centmetros y en las
siguientes oscilaciones cada arco es igual a los dos tercios del arco inmediata
mente anterior. Clculese cuanto recorre en total el extremo del pndulo hasta
llegar al reposo.
31: Una bicicleta baja una pendiente frenando de tal modo que en cada segun
do recorre tres cuartos de la distancia recorrida en el segundo anterior. Calclese
cunto recorre hasta pararse si avanz 5 metros en el primer segundo.
32: 400 kilogramos de papas almacenadas pierden peso hasta llegar a 380
kilogramos en la primera semana. En cada semana siguiente la prdida de peso
es la mitad del peso perdido en la semana anterior. Calclese si el propietario
del lote podr compensar la prdida vendiendo a $2.40 el kilogramo de papa
cuyo precio original fue de $ 2.00 por kilogramo.
33: Un nio recibe $5 000 durante el primer ao de su vida de un fondo que
le asegura un ingreso anual igual a la mitad del valor recibido el ao anterior.
Calclese el valor aproximado que llegar a recibir hasta que su primer nieto
est en segundo ao de primaria.
34: Una universidad recibe un lote de acciones como donativo para su fondo,
las cuales le producen $7 100 como dividendo elNprimer ao. Cada ao el dividen
do se reduce a los (J del valor que tuvo en el ao anterior. Cul ser la
10
cantidad mxima total que la universidad pueda recibir por este concepto?
35: Se tiene un cuadrado cuya rea es 36 centmetros cuadrados. Se traza luego
un segundo cuadrado uniendo los puntos medios de ios lados del primero; des
pus, se traza otro uniendo los puntos medios de los lados del segundo y as
sucesivamente. Encuntrese la suma aproximada de las reas.
36: Encuntrese el valor aproximado de la suma de los permetros de los cua
drados descritos en el problema 35.
37: Si x o x 1 encuntrese el valor de la siguiente suma
__ I____i_____--------1------- ---------(-...
2a; 3 (2x 3)2^ (2x - 3)3T
Dgase por qu es necesario limitar el intervalo de x en la forma indicada.
306 PROGRESIONES
Encuntrese el intervalo de valores de x para los cuales est definida la suma
indicada en los problemas 38 a 40. Adems, encuntrese cada una de las sumas.
38: 2x + 1 + (2a? + l)2 + (2x + l)3"*
1 . 2 . 4
39: 3x + 1 + (3* + l)2 + (3x + iy + ' ' '
2 6 18
40: 3a; + 2 + (3* + 2)2 + (3* + 2)3+
15.13 PROGRESIONES ARMONICAS
regla para
determinar
el trmino
n de una
progresin
armnica
medio
armnico
Toda serie formada por los recprocos de los trminos de una progre
sin aritmtica se llama progresin armnica.* Por ejemplo, puesto
que dos cantidades son recprocas, nicamente si su producto es igual a
la unidad, y puesto que 5, 3, 1, 1, 3, 5, 7 es una serie aritmtica
se concluye que 1, es una progresin armni
ca; para determinar el ensimo trmino de una progresi n armnica, se
transforma sta en una progresi n aritmtica, se calcula el trmino en
simo y se toma su recproco.
Los trminos de una progresin armnica colocados entre cualesquiera
otros dos se llaman medios armnicos.
EJEMPLO Cul es el dcimo trmino de una progresin armnica cuyo primer y tercer
trmino son l y i . respectivamente?
2 6
Solucin. El primero y el tercer trmino de la correspondiente progresin arit
mtica son 2 y 6. Por tanto, 1= a + (3 1)d, se convierte en 6 = 2 +2 d y,
en consecuencia, d 2. Entonces, cuando n 10, 1 = 2 + (10 1) 2 = 20.
Tomando el recproco de 20 resulta que el dcimo trmino de la progresin ar
mnica es 1 . ^
20
EJERCICIO 73. PROGRESIONES ARMONICAS
Clasifquense las progresiones de los problemas 1 a 16 y obtnganse dos trminos
ms de cada una de ellas.
1
4
7
10
13
15
16:
1 i i i
3 5 7
- 1 1 1
T 5-
O 6. 6. _2
^ 5 7 3 5
3, -1,
1 1 A
842
x 4- 1
x
x - 1
-5, - 9
, 1,
2
5
8
11
14
x2
1 1 1 1
2 5 8 11
_3 12_ 6. _1_2
2 11 7 17
r _1_5 15 5.
8 T1T 6
1 A 2 5.
^ 2 ^ 6
1, 1.5, 2.25
1,
* + 1' x2-+2x + 1
x + 2 (x + 2)2
x 1*
3: 1,
-1,
1
13
6:
4 12 12 4
13 177
9: 2,
O
O
L
O
, 11
12:
1 7 115
4 12 12 4
x + 2 x 1 (x l)2
* Vale la pena hacer notar que si cuerdas de igual peso se sujetan a igua
les tensiones, producirn un sonido armonioso si sus longitudes forman una pro
gresin armnica.
15.13 PROGRESIONES ARMONICAS 307
17: El segundo trmino de una progresin armnica esi - y el cuarto trmino
esX . Encuntrese el quinto trmino.
18: El tercer trmino de una progresin armnica es 3 y el quinto trmino es 4.
Encuntrense el octavo trmino.
19: El segudo trmino de una progresin armnica es 1.5 y el quinto trmino
es 6. Encuntrese el sexto trmino.
20: El cuarto trmino de una progresin armnica e s l y el sptimo trmino es
1.2 Encuntrese el tercer trmino.
21: Coloqense dos medios armnicos entre 3 y 1| ..
22: Coloqense dos medios armnicos entre 2.5 y A.
23: Coloqense cuatro medios armnicos entre 6 y JL.
24: Coloqense cuatro medios armnicos entre .8 y 4.
308 PROGRESIONES
INDUCCION MATEMATICA
t o d a s l a s c i en c i a s , incluyendo las matemticas, se desarrollan por
medio del establecimiento de generalizaciones o leyes. La utilidad de
la generalizacin radica en la posibilidad de liberarse de los casos par
ticulares. Es posible manejar cada nuevo problema identificndolo sim
plemente como perteneciente al tipo de problemas cubiertos por la gene
ralizacin.
Una manera de llegar a una generalizacin consiste en considerar,
desde el principio, el caso general mismo. Eso fue lo que se hizo con
respecto a la frmula de la ecuacin de segundo grado (8.2) en el Pr.
8.5. Para aplicar dicha frmula solamente es necesario reconocer que
la ecuacin concuerda con la forma general de la ecuacin de segundo
grado. Es decir, se trabaja de lo general a lo particular, lo que constituye
el mtodo de la lgica llamado deduccin.
Otra manera de llegar a una generalizacin consiste en examinar
un cierto nmero de casos particulares para descubrir la forma en que
estn relacionados. Una vez que se encuentra la mencionada relacin
se le constituye en generalizacin o ley. Es decir, se trabaja de lo par
ticular a lo general, lo cual forma el mtodo de la lgica llamado in
duccin.
El peligro de la induccin reside en que los casos particulares, sin
importar cun grande sea su nmero, pueden tener caractersticas es
peciales que hagan que una generalizacin basada en ellos pueda resultar
errnea.* Frecuentemente la ciencia debe conformarse a trabajar dentro
* El uso errneo de la induccin es de frecuente ocurrencia en la vida diaria;
por ejemplo, en los razonamientos de los mecnicos incompetentes, y es, adems?
uno de los factores que favorecen la adquisicin de fobias y prejuicios.
16.1 METODO DE INDUCCION MATEMATICA 309
de esta limitacin, lo cual se llama induccin incompleta. En matem
ticas es posible evitar este peligro mediante un mtodo de demostracin
llamado induccin matemtica o induccin completa.
16.1 METODO DE INDUCCION MATEMATICA
El mtodo de induccin matemtica se utilizar en el captulo 17
para demostrar el teorema del binomio; en el presente captulo se dis
cutir el mtodo en s. Por ejemplo, si en q(n) n2 n + 41, se
considera que n = 0,1, 2, 3, se encuentra que q(n) toma los valores
41, 41, 43 y 47, respectivamente. Estos nmeros son primos, esto es,
no son divisibles entre ningn nmero, excepto el nmero mismo o la
unidad. Si se calcula el valor de q{n) para cada valor entero de n hasta
llegar a 40, se observa que q(n) representa siempre nmeros primos y
esto sugiere, por tanto, que q(n) representa un nmero primo por cada
valor entero de n. Sin embargo, si n 41, q{n) 412 41 +41
= 412que no es nmero primo.
En otro caso,l + 3= 4 =2 2, l + 3 + 5 = 9 = 3 2, 1+3 + 5 + 7
= 16 = 42.
Este resultado sugiere que la suma de los n primeros enteros impares
es n2, esto es
1 -f- 3 -j- 5 -f- * -|- (2ti 1) = n2 (16.1)
Puesto que la repetida verificacin de la validez de (16.1) para va
lores particulares de n es una demostracin de dicha validez, se deben
emplear otros mtodos para demostrarla en general. Frecuentemente
se puede usar un mtodo conocido como induccin matemtica para
probar que ciertas proposiciones en las que aparece n son vlidas para
todos los valores enteros positivos de n. El tipo de razonamiento impli
cado en la induccin matemtica se puede ilustrar mediante el siguiente
ejemplo hipottico. Supngase que se puede alcanzar cierta meta me
diante una sucesin de un cierto nmero de pasos no conocidos. Supn
gase igualmente que a una persona puesta en el proceso de alcanzar
dicha meta se le asegura que siempre le ser posible dar el siguiente paso.
Entonces, independientemente de cualquier otra circunstancia, la per
sona sabe que en ltima instancia puede llegar a la meta.
Para aplicar este razonamiento a la demostracin de la proposicin
(16.1) se considera que la proposicin es verdadera para algn valor
entero, positivo, definido, pero no conocido de n, esto es, para n = k.
Despus se demostrar que con ello se concluye necesariamente que la
proposicin es vlida para el siguiente entero positivo k + 1. Por tanto,
si se puede comprobar que es vlida para otro nmero, por ejemplo,
k = 3, se sabe entonces que es vlida para el siguiente entero k 4 y
as sucesivamente para todos los enteros positivos siguientes. En el ejem
plo 1 se mostrar cmo puede efectuarse lo dicho anteriormente.
310 INDUCCION MATEMATICA
EJEMPLO 1 Demostrar, por induccin matemtica, la frmula (16.1)
pasos en la
demostracin
de la
induccin
matemtica
EJEMPLO 2
Solucin: Se considera primero que (16.1) es vlida para n ~k, y se obtiene
1 + 3 + 5 + + (2k - 1) = k* (2)
Se escribe luego la frmula (16.1) con n k + 1, y se tiene
1 + 3 + 5 + + (2k + 1) = (k + l ) 2 (3)
Se demostrar ahora que la validez de (3) se concluye necesariamente. El ltimo
trmino en el miembro de la izquierda de (3) es el trmino (k + 1) de (16.1); por
tanto, el inmediatamente anterior al ltimo es el trmino k y, en consecuencia, es
(2k 1). De ese modo se puede escribir (3) en la forma siguiente.
1 + 3 + 5 + + (2fc - 1) + (2k +1) = (k + l ) 2 (4)
Para demostrar que (4) es vlida y con tal de que se suponga que (2) es vli
da, se observa que el miembro de la izquierda de (4) es el correspondiente
miembro de (2), incrementando en (2k + 1), esto es, en el trmino (k + 1) de
(16.1). Por tanto, se suma 2k + 1 a cada miembro de (2), y se obtiene
1 + 3 + 5 + + (2k + 1) = fc2+ 2k + 1 = (k + l ) 2
que es igual a (4). Por tanto, si (2) es vlida, (4) tambin lo es. Esto es, la
frmula (16.1) es vlida para n k + 1, si lo es para n = k
Evidentemente, (16.1) es vlida para n = 1.
Ya que (4) ha sido probada si (16.1) es vlida, (16.1) se satisface para 72. = 1,
2,3, 4, 5 y as sucesivmente
El proceso general de una demostracin por induccin matemtica
consiste de los cinco pasos siguientes:
1. Se considera que la proposicin o teorema por demostrar, es vlida
para n igual a un valor particular entero, positivo pero no especificado,
k y se expresa esta consideracin en forma simblica.
2. Se obtiene una expresin simblica del teorema para n k + 1.
3. Se demuestra que si la ecuacin en la proposicin del paso l es v
lida, entonces tambin lo es la ecuacin en la proposicin del paso 2.
4. Se comprueba el teorema para el menor valor entero positivo de
n, q, para el cual el teorema tenga significado.
5. Empleando la conclusin del paso 3, se demuestra en pasos sucesi
vos que el teorema es vlido para n~ q + 1, puesto que es vlida para el
entero q del paso 4; en seguida, que es vlida para n = q + 2, puesto
que lo es para n q -j- 1; . . ., por ltimo, que es vlida para n = q +
77i?puesto que lo es para n = q + (771 1), independientemente del
valor entero positivo de m.
Para efectuar el trabajo comprendido en el paso 3, no es posible dar
indicaciones generales. Sin embargo, los siguientes ejemplos ilustran
un procedimiento que frecuentemente se puede seguir.
Demostrar el teorema de De Moivre.
[r (eos d + i sen 6)]n= rn(eos n 6 + i sen n 6). (1)
Solucin: De acuerdo con el paso 1, se considera que (1) es vlida para n = k,
y se obtiene
16.1 METODO DE INDUCCION MATEMATICA 311
EJEMPLO
[r(cos 0 + i sen 0)]k = r*(cos k$ + i sen kd) (2)
escribimos (1) con n = k + 1 y obtenemos:
[r(cos 0 + i sen 0)]*+1 = rk+1 [eos (k 4- 1)0 + i sen (k 4* 1)0] (3)
Para demostrar que la validez de (3) se concluye de (2), se multiplica cada
miembro de (2) por r(cos 0 + i sen 0), puesto que esto dar una nueva igualdad,
cuyo miembro de la izquierda ser el mismo que el de (3). Se tiene as
[r(cos 0 + i sen 0)p+1 = [r(cos 0 -f i sen 0)][r;'(cos kd + i sen ke)]
= rfe+1[cos (k + 1)0 + i sen (k + 1)0] por (11.8)
Por tanto, (1) es vlida para n = k + 1 si lo es para n = k.
Se verifica (2) para k = 2, y se obtiene
[r(cos 0 + i sen 0)]2= r2(cos 0 -j- i sen 0)2
= r2[(eos20 sen20) + (2 sen 0 eos 0)]
= r2(cos 20 4- i sen 20)
Por tanto, de acuerdo con (3), (1) es vlida para n = 3, 4, 5 y as sucesivamente.
I Demostrar que xn yn es divisible entre x y.
Solucin: Se considera primero que xk yk es divisible por x y, y se tiene
Xk_yk
(!)
en donde
q(x,y) = x 4- xk~2y 4- * 4- xyh~24- yk~x (2)
Cuando n = k + 1, el cociente de xn yn entre x y, se puede expresar en
la forma
+1_ yk+l xk+1_ Xyk Xyk _ yk+1
=------------x~^y------------ ya <i ue X^ - = 0
_ x{xk yk) 4- yk(x y)
= X[q{x9y)] 4" yk
= xk 4- xk~xy 4*4~x2yk~24~xyk~x 4~yk
sustituyendo el valor que q(x, y) tiene en (2).
Cuando k 2, (1) se convierte en
X2 - yi .
----------- = x 4- y
x - y
Por tanto, xn yn es divisible entre x y cuando n 3, 4, 5, etc
En la mayor parte de los problemas del ejercicio 74, el trabajo del
paso 3 se puede efectuar sumando el trmino (k + 1) de la frmula
en consideracin a qada miembro de la ecuacin obtenida en el paso 1.
EJERCICIO 74. INDUCtlON MATEMATICA
Demustrense las siguientes proposiciones por medio de induccin matemtica:
1: 1+2+3 + . . . + = ^ ^
2: 2 + 4 + 6 + + 2 = n(n + 1)
312 INDUCCION MATEMATICA
3: 3 + 5 + 7 + + (2n -j- 1) = n(n -f- 2)
71
4: 1+ 4 + 7 + + (3 - 2) = | (3n - 1)
5: 4 + 7 + 10 + + (3n + 1) = ~(&n + 5)
6: 2 + 5 + 8 + + (3 - 1) = | (3n + 1)
7: 3 + 6 + 9 + + 3 = ^ (n + 1)
8: 1+ 5 + 9 + + (4n - 3) = n(2n - 1)
9 : 2 + 22+ 23+ + 2 = 2(2 - 1)
10: 2 + 6 + 18 + + 2(3n_1) = 3 - 1
11: 3 + 32+ 33+ + 3 = | (3" - 1)
12. 1 + 1 + 1 + . . . +J L - i _ l .
l t 2 + 22+ 23+ + 2n " 2n
13: (1)(2) + (2)(3) + (3)(4) + +( + 1) = w(w+ ^ + 2)
14: (2)(4) + (4)(6) + (6X8) + + 2n(2n + 2) = t -
15: (1)(3) + (2)(4) + (3)(5) + +(+ 2) = w.+ M 2 +- 72
ifi. 1 i 1 i 1 i i 1 _ n
(1)(2) + (2)(3) + (3)(4) ^ n(n + 1) + 1
17: l +3 +6 +- - . +^( + l) = W(W+ 1^ + 2)
lg. i _|_ 4 _j_ io _|____+ + !)(+ 2) _ (w)(w + l)(w + 2)(n + 3)
19: 1+ r + r2H------+ r-1=
6 24
1 rn
1 r
201 a -j- (&-j~d) j(<xj2d) -j- -f- \cl ~b(it 1)d] = û[2cl (ti l)]
21: Demostrar que x2n+1+ y2n+1es divisible entre x + y.
22: Demostrar que y2n_1 es divisible entre % y.
16.1 METODO DE INDUCCIN MATEMATICA 313
17
EL TEOREMA DEL BINOMIO
en e l c a p t u l o 2 se analiz la expresin general para obtener el cua
drado de un binomio y posteriormente se emple dicha expresin para
resolver ecuaciones. Es obvio que un binomio no slo puede ser elevado
a la segunda potencia, sino tambin a cualquier otra potencia, para
cuyo desarrollo habr sin duda aplicaciones. El propsito del presente
captulo ser construir una frmula general para obtener potencias de
un binomio.
17.1 LA FORMULA DEL BINOMIO
En este prrafo se desarrollar una frmula que permite expresar co
mo un polinomio cualquier potencia positiva entera de un binomio.
Este polinomio recibe frecuentemente el nombre de desarrollo de la
potencia de un binomio.
Por simple multiplicacin se pueden obtener los siguientes desarro
llos de la primera, segunda, cuarta y quinta potencias de x + y:
(x + y)1= x + y
(x + yY = x2+ 2 xy + y2
(x + y)3= x3+ 3 x2y + 3 xy2+ Vz
(x + y)4= x4+ 4 x3y + Qx^y2+ 4 xy3+ y4
(x + y)5= x5+ Bx4# + 10z%2+ 10 x2y3+ 5 xy4+ y5
Considerando las expresiones anteriores se puede comprobar fcil-
propiedades men;e que existen las siguientes propidades de (x + y)n, cuando n = 1,
del desarrollo. 2, 3, 4, y 5.
(x + y)n 1. El primer trmino del desarrollo es xn.
314 EL TEOREMA DEL BINOMIO
factorial de
n o n!
frmula del
binomio
2. El segundo trmino es nxn 1y.
3. El exponente de x disminuye en uno y el exponente de y se incre
mente en uno, cuando se pasa de un trmino a otro.
4. En el desarrollo hay n + 1 trminos.
5. El trmino (n + 1), o ltimo trmino, es yn.
6. El ensimo trmino, o penltimo trmino, es nxyn~x.
7. Si se multiplica el coeficiente de cualquier trmino por el expo
nente de x en ese trmino, y el resultado se divide entre el nmero de
orden del trmino en el desarrollo, se obtiene el coeficiente del trmino
que le sigue.
8. La suma de los exponentes de %y de y en cualquier trmino es n.
Si se considera que estas propiedades se satisfacen para cualquier
potencia entera positiva de n, se pueden escribir los cinco primeros tr
minos del desarrollo de (x + y)n, como sigue:
Primer trmino = xn por propiedad 1
Segundo trmino = nxn~ly por propiedad 2
Tercer trmino = ------^---------------xn~2y2 por propiedades 7 y 3
Cuarto trmino = ~ ^ ^------- xn~zyz por propiedades 7 y 3
(3)(2)
' n(n l )(n 2)(n 3) . . . 7 7 _
yumto termmo = ------------r\ 'Q\ fo\ ------------xn-42/4por propiedades 7 y 3
Este proceso se puede continuar hasta llegar al ensimo trmino, que
es el penltimo
nxy^1 por propiedad 6
Y, por ltimo, se alcanza el ltimo trmino, o trmino (n + 1)
yn por propiedad 5
A partir de lo anterior se puede formar la suma de esos trminos y
se puede obtener la frmula del binomio. Sin embargo, introduciendo
en este punto una nueva notacin, se puede escribir el desarrollo de
modo ms abreviado.
El producto de cualquier entero positivo n por todos los enteros me
nores que n se llama factorial de ti y se designa mediante el smbolo n!;
por ejemplo,
3 1 = 3 X 2 X 1 = 6 and 5 1 = 5 X 4 X 3 X 2 X 1 = 120.
y que 2 = 2 X 1 = 2!, se puede escribir el desarrollo de(^ + y)n co
mo sigue
y (x + y)n = xn + nxn~ly + xn_2/2
n(n - 1) {ti 2)
+ -------------------- - x'~*yz
77.1 LA FORMULA DEL BINOMIO 315
+ "( - V( n ~ 2)(W- 3) Xn-iyi
+ + nxyn~l + yn (17.1)
La frmula (17.1) se llama frmula del binomio y la proposicin estable
cida, teorema del binomio.
EJEMPLO 1 Emplear la frmula del binomio para desarrollar (2a + 6)6.
Solucin: Se aplica primero (17.1) para x 2a, y b y n 6. Despus se sim
plifica cada trmino del desarrollo
(2a + &)= (2a)6+ 6(2a)5&+ (2a)<&2+ (2a)3&3
+ (2a, 6 + ^(B)W()(2) (2a)&5
(6)(5)(4)(3)(2)(1)
"* 6!
Se efectan las operaciones numricas de los coeficientes, se eleva 2a a las po
tencias indicadas y se obtiene
(2a + 6)6= 64a6+ 6(32 a5)6 + 15(16a4)&* + 20(8 a3)63
+ 15(4a2)64+ 6(2a)65+ 66
Por ltimo, se efectan las multiplicaciones indicadas, y se tiene
(2 a + by = 64 a6+ 192 a56 + 240a462+ 160a363+ 60a264+ 12a65+ 66
En muchos casos se pueden efectuar mentalmente las operaciones
numricas de los coeficientes aplicando la propiedad 7. De ese modo
se puede evitar el tener que escribir el primer paso del desarrollo del
ejemplo anterior.
EJEMPLO 2 Desarrollar (a 3b)5.
Solucin: El primer trmino del desarrollo es a5y el segundo es 5a4 ( 36). Pa
ra obtener el coeficiente del tercero se multiplica 5 por 4 y se divide el producto
entre 2, obtenindose 10. Por tanto, el tercer trmino es 10as ( 3b)2. De anloga
manera, el cuarto trmino es
-â2( - 3 by = 10a2( 36)3
Continuando este proceso se obtiene la expresin siguiente
(a - 3by = a5+ 5a4( - 3 b) + 10a3(-36)2+ 10a2(-36)3+ 5a(-36)4+ (-36)5
= a5- 15a46 + 90a362- 270a263+ 405a64- 24365
EJEMPLO 3 Desarrollar (2 x 5 y)4.
Solucin: El desarrollo se obtiene considerando 2 x como primer trmino y 5y
como segundo. Se obtiene
(2x - 5yY = (2xy + 4(2z)3( 5i/) + 6(2z)2(-5s/)2+ 4(2z)(-5yy + (- 5yy
= 16x4+ 4(Sx3)( 5y) + 6(4z2)(25 y2) + 4(2x)(- 125y3) + 625y*
= 16x4- 160xsy + 600x2y2 - lOOOxy* + 625t/4
17.2 EL TERMINO r DE LA FORMULA DEL BINOMIO
En los ejemplos anteriores se explic el mtodo para obtener, a partir
316 EL TEOREMA DEL BINOMIO
propiedades
del quinto
trmino
propiedades
del trmino
EJEMPLO
del que le precede, cualquier trmino del desarrollo de un binomio. Sin
embargo, de acuerdo con ese mtodo es imposible obtener un trmino
dado sin calcular previamente todos los trminos que le preceden. En
lo que sigue se obtendr una frmula que permita encontrar el trmino
general r sin hacer referencia a los otros trminos. Este trabajo es un
ejemplo del mtodo de razonamiento inductivo, (Cap. 16) mtodo im
portante en toda investigacin cientfica.
Si se considera el quinto trmino de (17.1), en el prrafo anterior,
se notan las propiedades siguientes:
1. El exponente de y en el quinto trmino es una unidad menor que
el nmero de orden, 5, del trmino en el desarrollo.
2. El exponente de x es n menos el exponente de y.
3. El denominador del coeficiente es el exponente de y seguido de un
signo de admiracin o factorial del exponente de y.
4. El primer factor del numerador es n y el ltimo factor es n me
nos un nmero, que es igual al nmero de orden del trmino dos, o sea,
n (5 2) ; y los factores intermedios son los enteros consecutivos
entre el primero y el ltimo factor.
Igualmente se puede comprobar que las propiedades anteriores son
ciertas para los otros trminos del desarrollo.
En consecuencia, se considera que dichas propiedades se satisfacen
para cualquier trmino del desarrollo y, por tanto, para el trmino r, se
tiene:
1. El exponente de y es r 1
2. El exponente de %es n (r 1) n r +1.
3. El denominador del coeficiente es (r 1) !.
4. El ltimo factor del numerador es
n (r 2) = n r + 2,
y, por tanto, el numerador es
n(n l)(n 2) (n r + 2).
De ese modo se tiene la frmula:
El trmino r en el desarrollo de {x + y )n es
^nin_ i )(n _ 2)^. ^ . (n - r + 2) (17 2)
Debe observarse que esta frmula se basa en la suposicin de que
las cuatro propiedades mencionadas son ciertas para todos los tr
minos del desarrollo. La demostracin de tal hecho es posible median
te el ejemplo de induccin matemtica y se presentar en el prrafo
siguiente
Encontrar el sexto trmino en el desarrollo de (2a b)9.
Solucin: En este problema, x 2a, y = b, n = 9, r = 6. Por tanto,
17.2 EL TERMINO r DE LA FORMULA DEL BINOMIO 317
r 1 = 5, n r + 1 = 9 6 + 1 4f y n r + 2 = 5 Por tanto,
sustituyendo estos valores en (1), s obtiene
Sexto trmino = ^ ^ (2a)4( b)5
termino (5)(4)(3)(2)(1) â) t
= 126(16a4)( 65)
= 2016a465
EJERCICIO 75. USO DE LA FORMULA DEL BINOMIO
Usese la frmula del binomio para obtener los trminos de los desarrollo de las
potencias indicadas en los problemas 1 a 28.
1 (a + b)s 2: (b + dy 3 (u + v)6
4 (a + wy 5: (p - qy 6 (a - y)8
7
(V - x)7
8: (6 - ty 9 (x -f 2b)7
10 (p + 3 q)6 11: (2a + b)8 12 (46 + c)5
13 (2a - ty 14: (3c - d)5 15 (x 5w)4
16
1
17: (a3- by 18 (26 - x2)6
19 (a2- y*y 20: (x2 - 3yy 21 (a 1/a)7
22 (2x i /xy 23: (4/z2- x/2)5 24 (2/a3- a2/3)
25 (2a2- 363)4 26: (2x + y2/2)& 27 (a i/73 - 66)s
28 (4c + i c^2)7
Encuntrense los cuatro primeros trminos de los desarrollos de las potencias de
los binomios de los problema 29 a 36.
29: (a + 26)14 30: (x - 3y) 31: (y - 3c)19
32: (b + 4d)15 33: (a2 6)20 34: (x3-f- y)11
35: (x2+ 2a)12 36: ( - y)
Usese la frmula del binomio para obtener el valor de las potencias pedidas en
37 : 993= (100 - 1)* 38: 1024 39: 1.01fi
40: .983
Encuntrense los trminos pedidos en los desarrollos de los siguientes problemas.
41: Sexto trmino de (x 2y)9
42: Quinto trmino de (2a + b)8
43: Dcimo trmino de (h + y)13
44: Sptimo trmino de (h 2y)'a
45: Octavo trmino de (x2 2)14
46: Cuarto trmino de (xs + 3)9
47: Noveno trmino de (x2/3+ 3)17
48: Sexto trmino de (a1/2 2)10
49: Trmino central de (2a + l/ 2a)8
50: Trmino central de (3^ + l /6x)10
51: Trmino central de (2x x2/8)6
52: Trmino central de (3%_1 x/S)12
53: Trmino que contiene ys en el desarrollo de (3x
- y ) 6
54: Trmino que contiene x4 en el desarrollo de (2a + .t2)5
55: Trmino que contiene a5 en el desarrollo de (26 -- a)9
56: Trmino que contiene c2en el desarrollo de (x + 2c1/2)1
318
17.3 DEMOSTRACION DE LA FORMULA DEL BINOMIO
Se ha visto que la frmula del binomio es cierta para n 1, 2, 3, 4
y 5 y por induccin matemtica se demostrar que es cierta para todo
valor entero positvo de n. Para ello se considerar que es cierta para
n = k y se demostrar ,que tambin lo es para n = k + 1; por tanto,
para todo valor entero positivo de n. En el supuesto de que es cierta
para n = k, se tiene
(x + y)k = xk + kxk~ly + * * *
k(k 1) (Je r + 3)xk~r+2yr~2
+ -
(/ - 2)
, k(k - 1) (k - r + 2)xk~r+1y^1 , , ^ ,ir70,
+ -----------------(r~l)!----------------- V ( }
Desarrollo que muestra el primero, el segundo, el r 1, el r y el lti
mo trmino.
Multiplicando por x + y los dos miembros de esta ecuacin y omi
tiendo el primero y el ltimo trmino, as como todos los que contienen
yr_1 (stos se obtienen multiplicando el trmino de la segunda lnea de
(17.3) por y y el trmino de la lnea que sigue por x,) se tiene
(x + y)k+1 = xk+1 +
k {k 1) (k r + 3)xk~r+2yr~1
+:
(r 2)!
, k(k - 1) (k - r + 2)xk- r+2yr~1
---------------------------(T^Tjl------------------+ +!' *
Sumando los eoeicientes de xk~r+2yr~1, se tiene
k(k - 1) (k r + 3) fc(fc - 1) (k - r + 2)
(r 2)! + ( f - 1) !
k(k - 1) (fe - r +3)(r - 1)
+
(r - 2)!(r 1)
k(k - 1) (k - r + 3)(fc - r + 2)
(r - 1)!
t.. - , . , , . k(k - 1 ) (k - r +3)
Dividiendo entre el tactor ---------------7------ rv,-------------- , comn se
(:r - 1)!
observa que el coeficiente es
k(k - 1) (Je - r + 3)[(r - 1) + (k - r + 2)]
(r - 1)!
k(k - 1) (k - r + 3)(k + 1)
(r - 1)!
Por tanto, el trmino del producto de * + y por {x + y)k que con
tiene yr_1 es
(k + 1 )k(k - 1)
(r - 1)!
17.3 DEMOSTRACION DE LA FORMULA DEL BINOMIO 319
Empleando esta expresin como una frmula para todos los trmi
nos, despus del primero, se observa que el producto es
(x + y)k+l = xk+1 + (k + 1 )xky +
(Je + 1 )k(k - 1) (k - r + S)xk-r+2yr-i
+ (r - 1)!
+ + yk+1 (17.4)
Fcilmente se observa que esta ecuacin es igual a la que se obtiene al
sustituir k por k + 1 en (17.3). Por tanto, se ha demostrado que (17.3)
es cierta para n = k + 1 si lo es para n = k. Este hecho, junto con el
ya establecido de que tambin lo es para n 1, 2, 3, 4 y 5, permite
afirmar que tambin es cierta para ^ = 5 + 1 = 6; por tanto, para
n 6 + 1 = 7, * y, en consecuencia, para todo entero positivo.
.4 EL TEOREMA DEL BINOMIO PARA EXPONENTES NEGATIVOS
Y FRACCIONARIOS
La demostracin de la frmula del binomio para exponentes fraccio
narios y negativos est ms all del propsito de este libro; sin em
bargo, se indicarn algunas aplicaciones elementales de ella. Debe no
tarse que el desarrollo de (x + y)n cuando n es fraccin o es negativo
no tiene ltimo trmino, puesto que el coeficiente nunca es igual a cero;
por tanto, es imposible completar la serie y slo se puede obtener un
nmero indicado o deseado de trminos. Se dar sin demostracin el
siguiente hecho.
El desarrollo del binomio x + y para exponentes fraccionarios o ne
gativos, es vlido nicamente si el valor de y est entre el de x y el
de x.
EJEMPLO 1 Cules son los cuatro primeros trminos del desarrollo de (2 + x)1^?
En qu intervalo es vlido el desarrollo?
Solucin:
(2 + X)1'2 = 21'2+ Zl2X>' + H-------
- f? -i. x _ x2 _L x% _
_ V + 2V2 16V 2+ 64V2
=V2(l +i -S+i i ----)
El desarrollo es vlido nicamente si 2 > x > 2.
EJEMPLO 2 Determinar una aproximacin a la raz cuadrada de 10.
Solucin:
Vl = 101'2= (9 + 1)1/2- (32+ 1)1/2
= (32)1/2+ | (32)~1/2(1) + -$ ( - i ) ( 3*)
/
= 3+*(3-i )-i (3-)+*(3-)
=3 , J _
6 216 ^ 3888
= 3 + .16667 - .00463 + .00026
= 3.16230
Comparando los cuatro trminos del desarrollo anterior, se observa que sus valo
res decrecen rpidamente. La rapidez de esta disminucin se incrementa a medida
que se amplia el desarrollo. De hecho, el quinto trmino es 0.0000178 y al su
marlo con los otros ^cuatro trminos se obtiene V 10 = 3.1622822 o redondeando
a cuatro cifras decimales 3.1623. Se concluye, por tanto, que ste es el valor
corecto de V 10 a cinco cifras. Evidentemente, el desarrollo se puede continuar
hastaîlegar al grado de exactitud que se desee.
EJERCICIO 76. USO DE LA FORMULA DEL BINOMIO PARA
EXPONENTES NEGATIVOS Y FRACCIONARIOS
Encuntrense los cuatro primeros trminos de los desarrollos de los problemas 1 a 20.
1: (x + y)~2 2: (a - b)- 1 3 (a - y)~*
4: (x + b)~* 5: (x - By)-1 6 (2x -f- cl ) 2
7: (Bx + b)~2 8: (a - 2b)~s 9 (a x)1/2
10: (b + y)** 11: (c + w)3/4 12 (a y)1/3
13: (1 + x)~2lz 14: (1 - y)~v* 15 (1 - t)~lls
16: (1 + s)-2'5 17: (x - 1/x)-i 18
(y + W )" s
19: (x3 1/x)1/3 20: (y2+ l / y )- 1'2
Encuntrense valores aproximados para las operaciones indicadas en los proble
mas 21 a 28 empleando tres trminos del desarrollo binomial. Comprubese cada
resultado mediante el uso de logaritmos.
21: V 22 = (11* + 1)1/2 22:
23: ^Sl 24: v'ei ' 25: 1.052
26: 1.04 ~3 27: 1.017 28: 1.026
(l)(-)(-f)(32)-5/2(l)3
(2)(3)
4 EL TEOREMA DEL BINOMIO PARA EXPONENTES NEGATIVOS Y FRACCIONARIOS 321
-J Q I NTERES COMPUESTO Y
O RENTAS
u n a d e l a s aplicaciones prcticas ms frecuentes de las progresiones
geomtricas es su uso con relacin a inversiones. Sin embargo, antes
de estudiar esta aplicacin se requieren algunas definiciones.
18.1 DEFINICIONES
Lo que se pag^ por usar un capital se llama inters. Si el inters pro
ducido en una inversin se agrega al capital se dice que el inters es
compuesto. La cantidad que se obtiene al sumar el inters y el capital
se llama monto y se emplea como nuevo capital. El intervalo al final del
cual se capitaliza el inters (esto es, se aade al capital) recibe el nom
bre de perodo de capitalizacin. Si el perodo de capitalizacin es dife
rente de un ao la tasa anual establecida se llama tasa nominal.
Si se invierten $100.00 al 5 por ciento anual, y el inters es capita
lizare semestralmente, la tasa nominal es 5 por ciento, el perodo de
capitalizacin es 6 meses, la tasa de inters por perodo de capitali
zacin es -A- (5 por ciento) = 2-L por ciento, el inters por 6 meses
es 2.50 y el monto al final de los primeros seis meses es $102.50. Por
tanto, el inters para el segundo perodo de 6 meses es $102.50(0.025)
= $2.56.
18.2 MONTO Y VALOR ACTUAL
Se considerar ahora que P pesos se invierten a una tasa, r, por perodo
y que se desea determinar el monto al final de n perodos de capitali-
inters
inters
compuesto
perodo de
capitaliza
cin
monto
tasa nominal
322 INTERES COMPUESTO Y RENTAS
frmula
del monto
EJEMPLO
EJEMPLO
zacin. El monto al final de cualquiera de esos perodos se obtiene mul
tiplicando el capital invertido durante ese perodo por r y sumando este
resultado al propio capital. Este valor se puede obtener fcilmente mul
tiplicando por 1 4- r el capital invertido durante ese perodo. Puesto que
esta operacin debe repetirse para cada perodo de capitalizacin, el
monto S al final de n perodos es *
5 = P(1 + r) (18.1)
Esta frmula es una ecuacin que contiene 4 cantidades y puede re
solverse para cualquiera de ellas si se conocen los valores de las otras
tres. El trabajo requerido se puede reducir considerablemente median
te el uso de los valores de (1 + r )n y (1 + r)~n que se dan en las ta
blas IV y V del Apndice.
Cul ser el monto de $150.00 despus de siete aos, capitalizando anualmente
al 4 por ciento?
Solucin: Sustituyendo P = $150.00, r = 0.04, y n = 7 (en 18.1), se obtiene
S = $150(1.04)7
Si en la tabla IV, que proporciona los valores de (1 + r )71, se observa para n = 1
la columna encabezada por 4 por ciento, se encuentra que (1.04)7= 1.3159. Por
tanto,
S = $150(1.3159)
= $197.39
! Cunto tiempo ser necesario para que $250.00 se convierta en $820.00 si se in
vierten al 5 por ciento, nominal anual, capitalizando semestralmente?
Solucin: La tasa de inters por perodo de capitalizacin es la mitad del 5 por
ciento. Por tanto, utilizando la frmula para el monto se tiene
820 = 250(1.025)"
1.025- = f f = 3.2800
Puesto que 3.2800 no se halla en la columna encabezada por 2\ por ciento, se
debe interpolar. Los nmeros que pueden usarse en la interpolacin son 3.2715 y
3.3533. Puesto que el primero corresponde a n = 48 el tiempo es
48 + ( ) perodos de capitalizacin
\ .0818/
como puede verse de
n (1 + r)n
48 3.2715\ 1
3.2800/ .0085 .0818
49 3.3533
* La ecuacin (18.1) puede establecerse escribiendo la secuencia P', P", P'",
. . . de los capitales sucesivos, cualquiera de los cuales puede ser el monto si se le
considera como ltimo trmino de la secuencia. De este modo se obtienen las ecua
ciones P' = P(1 + r), P" = P ' (l + r), y as sucesivamente. Esto permite justi
ficar la validez de (18.1) mediante sustitucin.
18.2 MONTO Y VALOR ACTUAL 323
valor actual
EJEMPLO 3
18.3 TASA
relacin
entre tasa
nominal y
tasa efectiva
EJEMPLO 1
Simplificando este resultado y dividindolo entre dos, puesto que cada perodo de
inters es de seis meses, se encuentra que el tiempo requerido es 24.052 aos.
La cantidad que debe ser invertida en un momento dado con el fin
de producir un monto deseado a una tasa y en un tiempo especificados,
se llama valor actual.* La frmula (18.1) es una relacin entre el
monto 5, el valor actual P , la tasa r por perodo y el nmero de pero
dos n. Si se resuelve la frmula para P. se obtiene
P = S(l +r)~ (18.2)
Cul es el valor actual de $1 000.00 con vencimiento a nueve aos, si la tasa de
inters es 6 por ciento y la capitalizacin es anual? ~
Solucin: Sustituyendo en la frmula (18.2) las cantidades conocidas, se obtiene
P = $1000(1.06)-9
De donde, utilizando la Tabla V se encuentra
(1.06)"9 = .59190.
Por tanto,
P = ($1000) (.59190)
= $591.90
EFECTIVA DE INTERES
La tasa anual a la cual el capital se incrementa cuando la tasa nomi
nal es j y la capitalizacin se hace m veces por ao, se llama tasa efec
tiva.
As, la relacin entre la tasa nominal y la tasa efectiva es
^ 1 + i = (l + ' (18.3)
puesto que, $1.00 formar un monto de $(1 + i) en un ao a la tasa
7 Y 1
en un ao a la tasa no-
m J
minal /, capitalizable m veces por ao.
El valor de 1 + - - r se puede obtener en la tabla de montos del
Apndice y despus restarle 1 para obtener el valor de la tasa efectiva i.
Encontrar la tasa efectiv anual, si la tasa nominal es 8 por ciento, capitalizable
trimestralmente.
Solucin: Sustituyendo en la relacin dada para tasas nominales y tasas efectivas,
se obtiene
* En la frmula (18.1) esta cantidad recibi el nombre de capital. La misma
cantidad representa ahora al concepto de valor actual, el cual se introduce aqu
debido a su utilidad en el estudio de las rentas, que constituyen una aplicacin
importante del inters compuesto.
efectiva i, y se acumular a $ 1 +
1 +e
- 0+f >
= (1.02)4
- 1.0824
Por tanto, la tasa efectiva es
e = 1.0824 1 = .0824 = 8.24 por ciento
Para encontrar ya sea el monto ya sea el valor actual correspondien
tes a una tasa nominal slo es necesario emplear la frmula que se ob
tiene de (18.1) remplazando la tasa r por la tasa j /m y el nmero de
perodos en t aos si hay m perodos por ao. Haciendo estas sustitu
ciones en (18.1), se obtiene
s- p(i +) <is-4>
y resolviendo para P, se obtiene
p - s ( i + ) " " <i 8
Obsrvese que los valores entre parntesis en las expresiones (18.4)
y (18.5) tambin pueden obtenerse mediante las Tablas IV y V, del
Apndice, respectivamente.
EJEMPLO 2 Qu valor representan en la fecha actual $720 pagaderos en 4 aos empleando
una tasa de 5% con capitalizacin semestral?
Solucin: En este problema S = $720, t = 4, / = 5%, y m = 2. Sustituyendo en
(18.5), se obtiene
(
05\ -<2)(4)
1 + ^ J . = 720(1 + .025) "8
= 720(.82075) segn la Tabla V del Apndice, columna
$590 94 ^ J rengln con n = 8
EJERCICIO 77. INTERES COMPUESTO
Encuntrese el valor de S, P, j, m o t que no aparece entre los datos de los proble
mas 1 a 24.
1: P = $400, i = 6 por ciento m = 1, t = 13 aos
2: P = $500, i = 5por cientom 1, t = 8 aos
3: P = $240, j = 1.5 por ciento m = 1, t = 6 aos
4: P $735, y = 3 por ciento m = 1, t = 4 aos
5: S = $3600, i = 4por ciento m = 1, t = 37 aos
6: S = $5500, j = 2 por ciento m = 1, t = 26 aos
7: S = $460, j = 2.5por ciento m = 1, t = 44 aos
8: S = $1270, j = 3 por cientom = 1, t = 11 aos
9: P = $560, i = 6 por cientom = 2, t = 17 aos
10: P =s $2350, i = 5por cientom = 2, i = 20 aos
18.3 TASA EFECTIVA DE INTERES 325
11: P = $4600, j 6 por ciento, vi = 4, t = 12 aos,
12: P = $7500, j = 8 por ciento, vn = 4, t = 9 aos,
13: S = $5200, j
= 5 por ciento, m = 2, t 8 aos,
14: S = $2100,j
= 8 por ciento, m = 2, t = 23 aos,
15: S = $1120,j = 6 por ciento, m = 4, t = 11 aos,
16: S = $480, j ==8 por ciento, m ==4, t = 7 aos,
17: P = $1000, S
= $1194.10, j = 6 por ciento, m = 2
18: P = $1800, S = $2771.10, j = 8 por ciento, m = 2
19: P
= $540, S = $2836.78, j = 10 por ciento, m = 2
20: P = $770, S = $1768.84, j 4 por ciento, m = 2
21: P
= $500, S = $700, m = 1, t = 10 aos,
22: P = $300, S = $461, m = 2, t = 9 aos,
23: P = $750, S = $1010, m = 1, t = 7 aos,
24: P = $470, S = $920, m = 2, t = 12 aos.
Encuntrense las tasas efectivas equivalentes a las tasas nominales dadas en los
problemas 25 a 32.
25: j = 6porciento,m = 2
27: j = 5por ciento,m = 2
31:',? = lOpor ciento,m = 4
33: Un padre deposit $1 000 a nombre de su hijo, el da de su nacimiento, en un
Banco que paga el 4% con capitalizacin semestral. Calclese la cantidad que ha
br a favor del hijo cuando entre a la universidad a la edad de dieciocho aos.
34: Una persona le paga a un contratista dndole a escoger entre S13 000 al con
tado y $17 454 pagaderos en cinco aos. Qu seleccin debe hacer el contratista
con base en una tasa de 6% con capitalizacin semestral y cunto habr ganado
a los cinco aos de la operacin como resultado de esa mejor seleccin?
35: Una tienda ofrece un refrigerador por $6 000 al contado o por S6 380 a pagar
en un ao. Qu plan debe escoger un comprador con base en una tasa de 69c con
capitalizacin semestral y cunto habr ganado al final de un ao como resultado
de esa seleccin?
36: La familia A renta una casa propiedad de la familia B, pudiendo pagar
$1 080 al principio del ao o bien $1 169 al final del ao. Qu seleccin debe hacer
la familia A si el valor del dinero es 8% capitalizable trimestralmente y qu utili
dad se obtendr al final del ao como resultado de esa seleccin ?
37: Un hacendado vendi su propiedad por $8 000 de contado, $7 000 pagaderos
en cinco aos y $9 000 pagaderos en diez aos. Calclese el valor equivalente de
contado de la venta si el dinero vale 5%.
38: Para comprar un lote una persona deposita $1 200 en un Banco de ahorro el
primero de junio durante tres aos consecutivos. Calclese de cunto dispondr un
ao despus del ltimo depsito si el Banco paga el 4%.
39: Una persona compr una propiedad pagando $7 000 de contado y $3 000 anua
les por cuatro aos consecutivos. Calclese el valor de contado de la propiedad si
el dinero vale 4% capitalizable semestralmente.
40: Una granja se paga con $8 000 de contado y $5 000 anuales durante tres
aos. Calclese el pago total equivalente, al final de los tres aos, si el valor del
dinero es 6% capitalizable trimestralmente.
41: Cunto tiempo necesitar un capital para duplicarse con una tasa efectiva
de 5%.
42: Cunto tiempo necesitar un capital para duplicarse al 4% capitalizable
semestralmente ?
43: Cunto tiempo ms necesitar un capital para duplicarse con una tasa eec-
tiva de 6% que al 6% con m = 4?
44: Cunto tiempo ms necesitar un capital para triplicarse al 5% que al 5%
con m = 2?
45: Qu tasa efectiva se requiere para que $1000 den un monto de $1670 en
trece aos?
46: Qu tasa con capitalizacin semestral se requiere para que $1 400 den un
monto de $1 750 en cinco aos?
47: Una persona invirti $8 000 a nueve aos, obteniendo un monto de $11 700.
Calclese la tasa efectiva empleada en la operacin.
48: Qu tasa con capitalizacin smestral debe emplearse para que $1 600 den
un monto de $2 880 en once aos?
18.4 RENTAS
renta
renta
vencida
renta
anticipada
perodo de
la renta
pago^
peridico
Una inversin puede hacerse estipulando que el inters, o el inters
ms una parte del capital, se pague a intervalos regulares empezando
en una fecha especificada. Originalmente dichos pagos se hacan anual
mente, por lo cual se designaba al proceso con el nombre de anualidad;
sin embargo, ahora resulta frecuente emplear cualquier intervalo regu
lar, por lo que se refiere el nombre de renta para designar a la serie
de pagos iguales. Por otra parte, las instituciones financieras facilitan,
desde hace tiempo, que una persona establezca su propio fondo efec
tuando depsitos regulares, los que a su vez garantizan el pago pos
terior de una renta. Por tanto, ya sea con el propsito de establecer un
fondo o bien de obtener pago de un fondo, se llamar renta a una
serie de pagos iguales hechos a intervalos iguales.
Existen varios planes de pagos de uso comn que son rentas, como,
por ejemplo, las compras en abonos y la amortizacin de hipotecas.
Cualquiera que sea el propsito de los pagos la base matemtica del
sistema la constituye el inters compuesto. Uno de los problemas de
rentas es el clculo del pago que debe hacerse al final de cada inter
valo durante un determinado nmero de aos y con una tasa de inters
conocida para que se produzca un monto fijado de antemano. Otro
problema podra ser el de una persona que compra en abonos y desea
conocer cunto inters se le cargar en su serie de pagos. Como una
aplicacin ms se tiene el caso de la persona que paga una hipoteca y
desea conocer qu parte de uno de sus pagos se aplica al capital y
qu parte del capital se ha pagado ya.
Como se hizo notar, los pagos que forman una renta se hacen a in
tervalos regulares, pudiendo hacerse ya sea al principio o al final del
intervalo; si se hacen al principio la renta se llama renta anticipada,
y si se hacen al final, la renta se denomina renta vencida. El tiempo
que transcurre entre cada pago se llama perodo de la renta. La can
tidad invertida al final o al principio de cada perodo se llama pago
perodico. El tiempo entre dos sumas sucesivas de intereses al capital
se llama perodo de capitalizacin. El trmino de una renta se obtiene
18.4 RENTAS 327
multiplicando el nmero de pagos por el tiempo que transcurre entre
dos pagos consecutivos. El monto de una renta es la suma de los montos
de los diversos pagos, todos calculados hasta el final del trmino. Por
ejemplo, si un inversionista obtiene un monto de $ 853.30 depositando
$ 100.00 al final de cada trimestre, durante ocho trimestres, en un fondo
que produce el 8% capitalizable trimestralmente, entonces el monto
es $ 853.30, el pago peridico es $ 100.00, el perodo de la renta es tres
meses, el trmino es (8) (tres meses) = dos aos, el perodo de capi
talizacin es tres meses y la tasa de inters por perodo es (%)
(8% ) = 2%.
Se discutirn nicamente problemas de renta en los que el perodo
de capitalizacin y el perodo de la renta coincidan, aunque en la prc
tica no es obligatorio que esto suceda.
18.5 MONTO DE UNA RENTA
Se determinar el monto para $ 1.00, invertido al final de cada pero
do de pago, durante un trmino de n perodos y suponiendo que el di
nero vale i por cada perodo. El primer pago perodico se invierte du
rante (n 1) perodos, el segundo durante (n 2) perodos, el ter
cero durante (n 3) perodos, . . . , el ltimo durante cero perodos.
De donde, empleando la frmula para el monto a inters compuesto,
resulta evidente que estos pagos se acumularn en (1 + i )7*-1, (1 + i )n~2,
. . . y 1, respectivamente, al final del trmino. Estas potencias de 1 + i
forman una progresin geomtrica de n trminos. Invirtiendo su orden,
se tiene a = 1, r, = 1 + i, y n = n. Por tanto, el monto de una renta
vencida puede obtenerse mediante la suma de esta progresin geomtri
ca. En consecuencia, si se designa el monto de una renta por el sm
bolo se tiene, (*)
1 1(1 + i )n 1 (1 + i )n . a arn
sk = 1 ' = -------- -. - puesto que s = ----------------------- (18.6)
1 (1 + i ) 1 1 r
De donde, multiplicando el numerador y el denominador por 1, se
observa que
> ra, , (18.7)
es el monto de una renta vencida de $ 1.00 por perodo, durante un
valor actual trmino de n perodos, siempre que el dinero valga i por perodo y
de una renta siempre que coincidan el perodo de capitalizacin y el perodo de la
renta.
Si el pago es R pesos por perodo, y si el monto se representa por
S se tiene
* Esta smbolo se lee s ngulo n a i y significa el valor acumulado de 1 al final
de cada perodo para n perodos y a un inters i por perodo.
vencida
(18.8)
Existen tablas en las cuales se pueden obtener los valores de gu pa
ra cualesquiera valores de n y de i que generalmente ocurren en las
operaciones comerciales. La tabla VI en el apndice es una tabla de
esta clase abreviada y puede usarse para resolver los problemas de es
te libro.
EJEMPLO 1 Cul es el monto de una renta vencida, si el pago semestral es de 1100.00 durante
un trmino de seis aos y si el dinero vale 5 por ciento capitalizable semestralmente?
Solucin: Puesto que el dinero vale 5 por ciento capitalizable semestralmente, la
tasa por perodo es 2J por ciento; adems, hay 12 perodos semestrales en los seis
aos. De donde, sustituyendo en la frmula del monto de la venta ordinaria, se
tiene
S = -Ksi2|.025
Si en la tabla VI, se busca en la columna encabezada por 2 por ciento, y en la
lnea que corresponde a n 12, se encuentra 13.7956. Este es el monto de una
renta vencida de $1.00, por perodo, durante 12 perodos al 2\ por ciento. De ah que
S = $100(13.7956) = $1379.56
Si sta hubiera sido una renta anticipada en lugar de una renta ven
cida, se hubiera encontrado el monto efectuando exactamente los mismos
clculos anteriores multiplicando el miembro de la derecha de (18.8)
por 1 + i ; de aqu que el valor actual de una renta anticipada con ven
cimientos peridicos de, R por perodo, durante n perodos, a un inters
de i por perodo, sea.
S(anticipada) (1 + i ). (18.9)
EJEMPLO 2 Si se aplica al caso del ejemplo 1 una renta anticipada el resultado all obtenido
habr que multiplicarlos por 1 + i = 1.025.
S (anticipada) = ($1379.56) (1.025)
= $1 414.05
18.6 VALOR ACTUAL DE UNA RENTA
El valor actual de una renta es el valor de contacto equivalente a la
serie de pagos.
De donde, si el valor actual se acumula a la tasa dada por el trmino
de la renta, se obtiene una cantidad igual al valor del montp, En con
secuencia, si A y S representan, respectivamente, el valor actual y el
valor del monto de una renta, entonces mediante el uso de la frmula
del monto compuesto, se tiene
S = A ( 1 + i )n
Si esta ecuacin se resuelve para A, se obtiene
A = S(1 + i )~n
18.6 VALOR ACTUAL DE UNA RENTA 329
valor actual
de una renta
EJEMPLO 1
valor actual
de una renta
anticipada
EJEMPLO 2
EJEMPLO 3
A = R jj l + ~ (1 +
Y, por tanto,
y A = R [ 1 ~ (1t-+ t}~"] = (18.10)
es el valor actual de una renta vencida de R pesos por perodo durante
un trmino de n perodos, siempre que el dinero valga i por perodo y
siempre que coincidan el perodo de capitalizacin y el perodo de la
renta.
Los valores de oQ* desde n = 1 hasta n = 50, y para i igual a 1 *
2, 2-1-, 3, 4, 5, y 6 por ciento, se pueden obtener en la tabla VII del
apndice.
La frmula del valor actual de una renta anticipada se puede dedu
cir de (18.10), multiplicando 1 + i, puesto que cada pago es anterior
en un perodo al correspondiente pago de una renta vencida.
Cul es el valor actual de una renta vencida de $50.00 trimestrales durante diez
aos si el dinero vale 8 por ciento capitalizable trimestralmente?
Solucin: Puesto que el nmero de perodos es (10) 4 = 40, y la tasa es 2 por
ciento por perodo, se tiene
A = $50Z4o|.o2.
Si se busca en la Tabla VI I en la columna encabezada por 2 por ciento, y para
n = 40, se encuentra 27.3555. Por tanto,
A = $50(27.3555)
= $1367.78
Si sta hubiera sido una renta anticipada, se hubiera obtenido el va
lor actual efectuando las mismas operaciones anteriores y despus mul
tiplicando el resultado por 1 + i, puesto que cada pago de una renta
anticipada es anterior en un perodo al correspondiente pago de una
renta vencida. As,
^ A anticipada = RAî (l + i) (18.11)
Cul es el valor actual de una renta anticipada de $50.000 trimestrales durante
10 aos si el dinero vale 8 por ciento capitalizable trimestralmente?
Solucin: Este caso difiere del expuesto en ejemplo 1 solamente multiplicar el
valor all obtenido por 1.02.
A anticipada = $1367.78(1.02)
= $1395.14
Encontrar el pago que debe hacerse al final de cada seis meses, durante nueve aos,
para formar un monto de $5 000.00 si el dinero vale 4 por ciento capitalizable se
mestralmente.
Solucin: Puesto que cada pago se hace al final del intervalo, se trata de una renta
vencida. Adems, la tasa por perodo es - (4 por ciento = 2 por ciento y hay
Reemplazando S por su valor dado en (18.8), prrafo anterior, se tiene
9(2) =18 pagos. El valor acumulado S es $5 000.00. Si se sustituyen estos valores
en la frmula (18.8), se obtiene
$5000 = jRsIs] . 02
= 21.4123# de la Tabla VI, bajo 2 por ciento parte a 18
. resolviendo para R
21.4123
= $233.51
n o ta. Si sta hubiera sido una renta anticipada, la frmula para resolver R hubiera
sido
$5000 = #8l.o2(1.02)
_ $5000
*1.02(1.02)
= $228.93
EJERCICIO 78. RENTAS
En los problemas 1a. 24,R representa el pago peridico; t, el trmino en aos, y /,
la tasa nominal de inters capitalizable m veces por ao; adems, el perodo de la
renta y el perodo de capitalizacin coinciden.
Encuntrense el monto y el valor actual de las rentas vencidas descritas en los
problemas 1 a 12.
1 R = $500, t = 7 aos j = 4 por ciento, m =
2 R = $600, t = 5 aos j 5 por ciento, m 1
3 R = $300, t = 17 aos, j = 6 por ciento, m = 1
6 R = $720, t = 23 aos, j = 5 por ciento, tyi = 2
7 R = $1250, t ==24 aos, J = 8 por ciento, M = 2
8 R = $540, t = 16 aos,
j = 4 por ciento m 2
9 R = $860, t = 12 aos,
j = 6 por' ciento m = 4
10 R = $1130, t ==9 aos,
J = 8 por ciento m = 4
11 R = $214, t = 8 aos, j = 6 por ciento m = 4
12 R = $570, t =
11 aos = 10 por ciento, w = 4
Encuntrese el monto y el valor actual de las rentas anticipadas descritas en los
problemas 13 a 24.
13: R = $800, t = 42 aos, j = 6 por ciento, m = 1
15: R = $400, t 38 aos, j 3 por ciento, m = 1
16: R $1250, t = 28 aos, j = 4 por ciento, m = 1
19: R = $280, i = 9 aos, j 4 por ciento, m = 2
20: R = $920, t = 18 aos, i = 8 por ciento, m = 2
21: = $270, = 11 aos, i = 8 por ciento, m = 4
22: f = $460, t = 7 aos, j = 10 por ciento, m = 4
23: J? = $950, t = 12 aos, j = 6 por ciento, m = 4
24: R = $180, t = 5 aos, i = 8 por ciento, w = 4
25: Una familia compra una casa mediante un pago inicial de $30 000 y pagos
18.6 VALOR ACTUAL DE UNA RENTA 331
anuales de $15 000 durante nueve aos. Calclese el precio de contado equivalente
si el valor del dinero es 6%.
26: Una persona hace un pago inicial de $5 000 por un automvil y luego paga
$2 500 por trimestre durante 2.5 aos. Calclese el precio de contado del autom
vil si el valor del dinero es 8% con capitalizacin trimestral.
27: El beneficiario de una pliza de seguro recibe un pago inicial de $2 000 y
luego recibe $1 000 cada seis meses durante diez aos. Calclese el valor de con
tado de la pliza si el valor del dinero es 5% capitalizable semestralmente.
28: El comprador de una pliza de seguro deber recibir $3 200 en su sexagsimo
quinto cumpleaos y $800 cada tres meses hasta que cumpla setenta aos, inclusive.
Calclese el valor de contado de esta pliza en el da en que la persona cumple
sesenta y cinco aos si el valor del dinero es 6% capitalizable trimestralmente.
29: Un matrimonio decide invertir $10 000 por semestre para comprar una casa
en cinco aos. Si les es posible mantener esta inversin y lo hacen en una com
paa que les paga el 6% capitalizable semestralmente, de cunto podrn disponer
para la casa?
30: Un negocio se puede comprar pagando $1000 al final de cada trimestre du
rante ocho aos o bien mediante un pago nico de $44 000 al final de los ocho
aos; qu plan debe preferir el comprador si el valor del dinero es 8% capitali
zable trimestralmente?
31: La maquinaria de una planta puede reemplazarse en diez aos depositando
$13 000 al final de cada semestre en un fondo que produce el 6% capitalizable
semestralmente. Cul es el costo del reemplazo?
32: Un padre deposita $600 al final de cada semestre, durante catorce aos, en
un fondo a nombre de su hijo. Calclese el monto total de este fondo si la inver
sin se hizo al 5% capitalizable semestralmente.
18.7 PAGO PERIODICO, TERMINO Y TASA
Frecuentemente se desea encontrar el pago peridico que debe hacerse
durante cierto tiempo y con una tasa dada, para cubrir una deuda o
para amortizar una cantidad deseada. En otras ocasiones lo que se desea
calcular es la tasa por perodo o bien el trmino. Problemas de estos
tipos pueden resolverse por medio de la frmula del monto (18.8) y
de la frmula del valor actual (18.10), como se ilustra en los res ejem
plos siguientes.
EJEMPLO 1 Cunto se deber pagar al final de cada seis meses para obtener un monto de
$8 000 en diez aos si el valor del dinero es 6% capitalizable semestralmente?
Solucin: Debe emplearse la frmula del monto (18.8), ya que $8 000 es el valor
al final del trmino. Sustituyendo}i = \ (6%) 3%, n = 10(2) = 20 y S =
se ha resuelto para R.
segn la Tabla VI, columna 3 rengln 20.
$8000, se obtiene
$8000 = flsSI.w
D $8000
K =--
S20I.03
$8000
26.8704
= $297.73
EJEMPLO 2 Una deuda de $7300 puede liquidarse con pagos trimestrales de $220, al final
de cada perodo, durante doce aos. Calclese la tasa de inters con capitalizacin
trimestral que se ha empleado.
Solucin: Y a que $7300 es el valor al principio del trmino, debe usarse la
frmula del valor actual (18.10). Sustituyendo en ella los valores dados se obtiene
7300 = 220 ali
7300
= 22q se resue^to Para a^\ i
= 33.1818
La Tabla sptima del Apndice contiene valores de ch\u Para n = 48 resulta
que 33.1818 no aparece en la Tabla. Sin embargo, es posible interpolar entre
34.0426, para el 1%%, y 30.6731, para el 2%. Mediante el arreglo usual para la
interpolacin se obtiene
al1.015= 34.0426\
oi * = 33.1818/*
aT*1.02 = 30.6731
Por tanto, i est a 0.608, 3,3695 = 0.255 de la distancia de 0.015 a 0.02; en conse
cuencia, = 0.015-^-0.255(0.005) =0.0163
y la tasa nominal capitalizable trimestralmente es / = 4(.0163) = .0652 = 6.52%.
EJEMPLO 3 Cuntos pagos de $70.67 se requieren para obtener un monto de $4 268.61
si la tasa de inters es 2% por perodo?
Solucin: En este caso se conoce el monto y el pago y se utilizar la frmula
del monto (18.8) para encontrar el nmero de pagos. Sustituyendo R $70.67,
S $4 268.61 e i = 2% en la frmula (78.8), se obtiene
4268.61 = 70.67*a.o2
4268.61
Si.02 = ^ se ha resuelto para s].o2
- 60.4020
En la Tabla VI del Apndice se encuentra 60.4020 bajo el 2% y en el rengln
40; por tanto, se requieren 40 pagos.
EJERCICIO 79. PAGO PERIODICO, TASA Y TERMINO
Encuntrese el pago peridico correspondiente a cada una de las anualidades
vencidas descritas en los problemas 1 a 8.
1: A $7750, = 13 aos, / 6 por ciento, m = 1
2: A $3960, t 5 aos, / = 5 por ciento, m 2
3: A $16 400, t 14 aos, / = 8 por ciento, rn 2
4: A $6738, t = 9 aos, / 6 por ciento, m 4
5: S = $19 800, t = 17 aos, / = 5 por ciento, m 1
6: S $6200, t 7 aos, y = 6 por ciento, m 2
1: S $9600, t 10 aos, / = 8 por ciento, m 4
8: S = $29 860, t = 12 aos, / = 6 por ciento, m 4
Encuntrese la tasa nominal, con aproximacin de .01%, en cada uno de los pro
blemas 9 a 16.
9: R $200, A $2600, t = 23 aos, m = 1
18.7 PAGO PERIODICO, TERMINO Y TASA 333
10 R
o o r
j
h
<
=
*
#
=
1
A $7000, t 33 aos, m zz: 1
11 R - $250, A $6300, t ~ 19 aos, m 2
12 R = $380, A $11 500, t 11 aos, m = 4
13 R = $630, S $75 600, t 37 aos, m = 1
14 R = $420, S = $50 000, t 21 aos, m - =2
15 R = $130, s = $4040, t 12 aos, m 2
16 R = $680, s = $44 444, t 11 aos, m - i 4
Encuntrese el trmino en aos para cada uno de los problemas 17 a 24.
17: A - $2989.87, R = $220, j 4 por ciento, ni 1
18: A = $1596.91, R = $170, j 5 por ciento, m 1
19: A = $6078.11, R = $340, j 6 por ciento, m 2
20: A = $8588.47, R = $280, /* = 8 por ciento, ni 4
21: 5 = $1846.88, R - $130, / = 5 por ciento, m 1
22: 5 = $3948.32, R - $82, j 5 por ciento, m 2
23: S = $5217.39, R = $75, j 6 por ciento, m 4
24: S = $7483.60, R = $308, / = 8 por ciento, m = 4
25: Una persona compra una propiedad de $37 5G0 haciendo un pago de $7 500
al contado. Cunto debe pagar cada seis meses, durante tres aos, para liquidar
el valor de la propiedad si se le carga el 6% capitalizable semestralmente?
26: Una familia considera que necesitar reemplazar su estufa, refrigerador y
calentador de agua dentro de seis aos, con un costo total de $11 000. Calclese
cunto deben ahorrar al final de cada trimestre, durante los prximos seis aos,
para estar en condiciones de pagar al contado los artculos mencionados si sus
ahorros ganan 6% con capitalizacin trimestral.
27: El seor Gmez desea poder pagar al contado un automvil de $32 000
dentro de tres aos. Calclese cunto deber invertir al final de cada trimestre
en una compaa que le paga el 8% capitalizable trimestralmente.
28: Una persona compra un terreno de $58 000 haciendo un pago inicial de
$13 000. Calclese cunto deber pagar al final de cada semestre para terminar
de liquidar la deuda en treinta meses si el valor del dinero es 6% con m 2.
29: El seor Campos paga una deuda de $39 000 en siete aos mediante abonos
de $6 500 al final de cada ao; qu tasa efectiva se ha empleado ?
30: El seor Martnez obtiene un monto de $93 000 en ocho aos inviniendo
$10 350 al final de cada ao. Calclese la tasa efectiva.
31: Los Prez pagan una deuda de $7 200 mediante abonos de $720 al final de
cada semestre durante seis aos. Calclese la tasa nominal capitalizable semestral
mente que fue empleada.
32: Una familia obtiene un monto de $6 750 en cuatro aos, depositando $750
al final de cada semestre en un Banco de ahorro. Calclese la tasa nominal
capitalizable semestralmente pagada por el Banco.
PERMUTACIONES
Y COMBINACIONES
SON de ocurrenci a frecuente en la industria y en la administracin
gubernamental los problemas que requieren el clculo del nmero de
todos los subconjuntos que pueden formarse con un conjunto dado de
smbolos, objetos o sucesos. Por ejemplo, una compaa telefnica debe
proporcionar a cada suscriptor un nmero nico y que, preferentemente,
sea fcil de manejar; un gobierno estatal confronta un problema seme
jante al asignar placas de identificacin para los vehculos. El sistema
que se selecciona debe tener suficiente amplitud para cubrir el nmero
de elementos que se haya previsto; el problema es, entonces, calcular
cuntos subconjuntos distintos se pueden formar con un conjunto dado
de smbolos.
19.1 DEFINICIONES
En este captulo estudiaremos colecciones y ordenaciones de smbolos,
objetos o sucesos. Cada smbolo, objeto o suceso se llama elemento; ade
ms, cada coleccin o grupo de elementos se llama combinacin y a cada
ordenacin nica de elementos dentro de la combinacin le llamaremos
elemento permutacin. Ntese que una permutacin se caracteriza por el orden
combinacin, de ls elementos que la forman. Una combinacin es un conjunto de
permutacin elementos diferentes en cualquier orden. Generalmente estos elementos
son de la misma especie, pero no es absolutamente necesario. Todos los
elementos pueden ser empleados en cualquier permutacin o combina
cin, pero no es necesario utilizarlos todos.
19.1 DEFINICIONES 335
19.2 PRINCIPIO FUNDAMENTAL
Se establecer primero el principio fundamental y luego se ilustrar
resolviendo los dos problemas siguientes:
Si un primer suceso puede verificarse de modos diferentes, y si
despus de haber ocurrido ste puede verificarse un segundo suceso de
I12 modos diferentes, entonces, los dos sucesos? pueden verificarse en el
orden mencionado de h\ h2 modos diferentes.
EJEMPLO 1 De cuntas maneras diferentes pueden seleccionarse parejas de un grupo de 5
muchachos y 6 muchachas?
Solucin: Cada muchacho puede ser seleccionado de cinco modos diferentes, lue
go, cada muchacha puede ser seleccionada de seis modos; de aqu que cada pa
reja puede ser escogida de (5) (6) =30 modos diferentes.
Si el problema comprende ms de dos sucesos, se puede ampliar el
principio fundamental del modo siguiente: Si despus de haber ocurri
do los dos primeros sucesos, puede ocurrir un tercero de hg modos dife
rentes, un cuarto de h4 modos diferentes, y, por ltimo, un ensimo de
hn modos diferentes, entonces, los n sucesos pueden ocurrir en el orden
indicado de hi h2 h3 h4 **hn modos.
EJEMPLO 2 Cuntas placas de identificacin de automviles pueden fabricarse usando en
cada placa dos letras y cuatro dgitos?
Solucin: En este problema, se pueden usar cualquier letra o cualquier dgito
ms de una vez en cada placa. Por ejemplo, A A l l l l es un nmero permitido. Se
considerar que el dgito que sigue de la segunda letra puede ser cero. En este
caso, el primer suceso es la eleccin de la letra que ocupe el primer lugar en la
placa. Puesto que hay 28 letras para escoger, hi = 28. De manera anloga h2 28.
Puesto que cualquiera de los nmeros 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, se pueden
usar en cualquiera de los otros cuatro lugares de la placa, entonces h3 = 10, h 10,
hs 10 y he = 10. Por tanto, el nmero total de placas posibles es
28 x 28 X 10 X 10 X 10 x 10 = 7 840 000.
En este ejemplo se determinar el nmero de placas posibles si una letra o un
dgito no aparecen repetidos en la placa. En este caso, hi 28, hz 27 (puesto
que para el segundo lugar slo, quedan 27 letras disponibles), hz 10, h^ 9, h5
8 y Hq I. Por tanto, el nmero total de placas posibles de acuerdo con la
condicin impuesta es 28 x 27 X 10 X 9 X 8 X 7 = 3 810 240.
EJERCICIO 80: PERMUTACIONES DE n ELEMENTOS
Cuntas licencias de vehculos pueden hacerse si cada una de ellas consta
de tres letras seguidas por un nmero de dos dgitos, sin repetir ni las letras ni
los nmeros?
Resulvase el problema 1, si las letras y los nmeros pueden repetirse.
Cuntos comits formados por un estudiante de segundo ao, uno de ter
cero y dos de cuarto pueden seleccionarse entre siete estudiantes de segundo ao,
nueve de tercero y cinco de cuatro?
336 PERMUTACIONES Y COMBINACIONES
4: En cuntas formas se pueden seleccionar un alemn, un escocs y dos hin
des entre un grupo de ocho personas de cada nacionalidad?
S: En cuntas formas puede poner su mesa una ama de casa si dispone de
cinco manteles, de cuatro vajillas y de tres juegos de cuchillera?
6: En cuntas formas se pueden designar los jardineros en un juego de bis
bol si se dispone de cuatro jardineros izquierdos, cinco centrales y seis derechos?
7: En cuntas formas puede un campesino ir al pueblo si tiene tres guayines
y ocho caballos y se necesitan dos caballos para tirar de un guayn?
8: Cuntos mens, formados por una sopa, una carne, dos vegetales y un pos
tre' pueden servirse si se escoge entre cuatro sopas, seis vegetales, tres carnes y
cinco postres?
9: Si dos dados se tiran simultneamente, en cuntas formas pueden caer?
10: Si cinco monedas se tiran simultneamente, en cuntas formas pueden caer?
11: Un hombre posee once corbatas, seis camisas, cuatro trajes, ocho pares de
calcetines, cero sombreros y tres pares de zapatos. En cuntas formas puede
vestirse para salir a cenar?
12: En cuntas formas puede vestirse una mujer que posee cuatro sombreros,
nueve vestidos, trece pares de aretes y siete pares de zapatos?
13: En una lista aparecen cinco libros de trigonometra, seis de historia y tres
de qumica. En cuntas formas pueden escoger tres libros, siendo uno de cada
materia?
4: Cuntas seales de tres banderas cada una pueden hacerse con nueve ban
deras de diferentes colores?
15: En cuntas formas pueden sentarse alternadamente cinco hombres y cuatro
mujeres en una banca para nueve personas?
16: En cuntas formas pueden sentarse las personas del problema 15 si los
hombres deben quedar juntos?
17: Cuntos nmeros impares de cuatro dgitos pueden formarse con los d
gitos 1, 2, 4 y 6, si no se permite la repeticin?
18: Cuntos nmeros pares de cuatro dgitos pueden formarse con los dgitos
1, 2, 4 y 6, si no se permite la repeticin?
19: Cuntos nmeros de cuatro cifras y mayores que 6 000 pueden formarse
con 8, 7, 5 y 1, sin repetir dgitos?
20: Cuntos nmeros de tres cifras y menores que 500 pueden formarse con
2, 3, 7 y 9, si no se permite la repeticin?
21: El alcalde, cuatro banqueros, dos directores universitarios y un orador van
a sentarse en un lado de una mesa, debiendo ocupar los asientos centrales l al
calde y el orador y debiendo estar el orador a la derecha del alcalde. Cuntos
ordenamientos son posibles?
22: Se van a seleccionar tres monedas entre cuatro monedas de 25 centavos, cin
co de 10 centavos y seis de 5 centavos. En cuntas formas puede hacerse la se
leccin de manera de que sus valores sumen 40 centavos?
23: Cuntas combinaciones de las tres monedas del problema 22 pueden for
marse si la suma de valores debe ser mayor de 30 centavos?
24: En cuntas formas pueden seleccionarse las monedas del problema 22 pa
ra obtener una suma de exactamente 30 centavos?
19.3 PERMUTACIONES DE n ELEMENTOS DIFERENTES EN GRUPOS
DE r ELEMENTOS
En el prrafo anterior fue definida la permutacin, pero la repetimos
aqu como referencia. Toda ordenacin de un conjunto de n elementos,
se llama permutacin del conjunto.
19.3 PERMUTACIONES DE n ELEMENTOS DIFERENTES CONSIDERADOS EN GRUPOS DE r ELEMENTOS 337
permutacio
nes de n
objetos
tomados en
grupos de r
Las ordenaciones abe, acb, bac, 6ca, ca> y c6a constituyen las seis
permutaciones de las letras a, b y c. Adems, ab, ba, ac, ca, be y c> son
las eis permutaciones de las mismas letras, pero consideradas en gru
pos de dos.
Se considerar que P(n,r) representa el nmero de permutaciones de
n objetos considerados en grupos de r objetos y se obtendr una frmula
para valuar ese smbolo.* Se puede llenar el primer lugar de la ordena
cin de n modos. Despus de que se ha llenado esta primera posicin,
se tienen n 1 modos de llenar la segunda, luego n 2 para la tercera,
P(n,r) = n(n l )(n 2) (n r 1)
y por ltimo, n (r 1) = n r + 1 modos de llenar la posicin r.
(n r) !
Si se multiplica el miembro de la derecha de esta igualdad por------------
(n r)l
se obtiene
n(n l ) ( n 2) (n - r + l)(w r)\ ni
(n r)l (n r)\
En consecuencia,
ni
(19.1)
permutacio
nes de n
objetos
tomados en
grupos de n
(n r)!
Para obtener el nmero de permutaciones de n objetos considerados
en grupos de n objetos se hace r = n en (19.1). De este modo se obtiene
P(n,n) = n\ (19.2)
puesto que por definicin 0! = 1.
EJEMPLO 1 Encontrar los nmeros que pueden formarse con los cuatro dgitos 1, 2, 3 y 4 sin
repetir ningn dgito.
Solucin: El nmero de nmeros de cuatro dgitos que se puede formar con las
cifras 1, 2, 3 y 4 es, de acuerdo con (19.2), 4! = 4 X 3 X 2 x 2 X 1 = 24.
EJEMPLO 2 Seis personas entran a un cuarto en el que hay 10 sillas. De cuntos modos pue
den ocupar las sillas?
Solucin: Puesto que nicamente se ocupan 6 de las sillas, el nmero de diferen
tes modos de ocupar las sillas es igual al nmero de permutaciones de 10 objetos
considerados en grupos de 6. Esto es
P(10,6) =
10!
(10 - 6)!
(10) (9) (8) (7) (6) (5) (41)
(4!)
= (10)(9)(8)(7)(6)(5)
= 151,200
19.4 PERMUTACIONES DE n ELEMENTOS, NO TODOS DIFERENTES ENTRE SI
Si los elementos de un conjunto n objetos no son todos diferentes entre
s, el problema de determinar el nmero de permutaciones del conjunto
* Se usan tambin los smbolos P y Pn.
permutacio
nes de objetos
semejantes
EJEMPLO 1
presenta un nuevo aspecto. Por ejemplo, en las dos permutaciones de las
letras a y b slo hay una permutacin de la letra a con a, ya que una
letra no puede distinguirse de otra y las dos slo pueden, por ello, colo
carse en una sola y nica ordenacin. Se supondr que s miembros del
conjunto son iguales entre s y ios n s elementos diferentes se desig
narn por i, t2 . . . tn-s. Se pueden obtener todas las permutaciones de
los n elementos distribuyendo los ti, t<. . . tn-8en las n posiciones de to
dos los modos posibles y llenando luego los espacios vacos con los s ele
mentos idnticos. Esto equivale a separar las posiciones 1, 2, 3 ,
n en n s grupos de tantos modos como sea posible, esto es, a encontrar
el nmero de permutaciones de n objetos considerados en grupos de
n s objetos.* De acuerdo con (19.1), en el prrafo anterior, se tiene
P(n, n s) = j-~~3 ^ s) ]i = gf
Por tanto, si s miembros de un conjunto de n elementos son iguales, el
nmero de permutaciones de los n elementos considerados en grupos
de n es igual al nmero de permutaciones de n objetos tomados en gru
pos de n, dividido por el nmero de permutaciones de 5 objetos conside
rados en grupos de s. Mediante la repetida aplicacin de este principio
se puede obtener el teorema siguiente: Si en un conjunto de n objetos
hay g grupos, el primero de los cuales contiene ni miembros iguales
entre s ; el segundo contiene n2 miembros iguales entre s ; el tercero n%
miembros tambin iguales entre s y as sucesivamente hasta el grupo g
que tiene ngmiembros iguales entre s ; entonces, el nmero de permu
taciones de los n objetos considerados en grupos de n, es
ni\ n2\ ngl
De cuntos modos se pueden ordenar las letras de la palabra Monterrey?
Solucin: La solucin de este problema implica el nmero de permutaciones de 9
letras consideradas en grupos de 9; las letras e y r aparecen repetidas dos veces.
Por tanto, el nmero de ordenaciones posibles es
11! _ (9)(8X7)ffi(5)(4)(8)ff)(l) _
2:!2! (2)(1) (21)
EJERCICIO 81: PERMUTACIONES DE n ELEMENTOS EN GRUPOS DE r
ELEMENTOS; PERMUTACIONES CON ELEMENTOS
REPETIDOS
* Este razonamiento es el mismo que se utiliza al encontrar el nmero de mane
ras en que dos personas pueden sentarse en una fila de cinco sillas, ya que cuan
do una de las personas se ha sentado en cualquiera de las cinco sillas la otra pue
de sentarse en cualquiera de las cuatro restantes, siendo el nmero de permu
taciones (5) (4) = 20. En este problema no importa cuales sillas quedan vacas,
es decir, no importa donde quedan colocados los elementos particulares que cons
tituyen los s elementos iguales entre s.
19.4 PERMUTACIONES DE n ELEMENTOS, NO TODOS DIFERENTES ENTRE SI 339
Dense el significado y el valor de los smbolos de los problemas 1 a 4.
1: P(7,5) 2: P (4,2) 3: P(10,7) 4: P(9,4)
5: Demustrese que 2P(n,n 2) P(n,n 1)
6: Demustrese que 2P(n,n 2) P(n,n)
7: Demustrese que P(n,n r) P(r,r 1) P(n,n)
8: Demustrese que P(n,n r) P{r, 1) P{n,n r + 1)
Cuntas permutaciones pueden hacerse con las letras de cada una de las pa
labras siguientes, empleando todas las letras en cada permutacin?
9: Matemticas.
10: Chihuahua.
11: Cocodrilo. (Ver resultado, es diferente)
12: California. Ver soluciones
13: (J na universidad consta de diez edificios. En cuntas maneras puede ha
cerse una visita que los comprenda a todos
14: Cuntos rdenes de bateo son posibles para los nueve jugadores de un
equipo de bisbol?
15: Cuntos equipos de ftbol americano pueden formarse con once jugadores,
si cada uno puede jugar cualquier posicin?
16: Un vendedor debe visitar a ocho clientes. En cuntos rdenes diferentes
puede hacer las visitas?
17: Un equipo de basquetbol tiene once miembros y cada uno de ellos puede j u
gar cualquier posicin, cuntas quintas pueden formarse?
18: En cuntas formas pueden sentarse cinco personas en una fila de ocho
sillas ?
19: De cuntas maneras pueden ser los resultados de unas elecciones si hay
tres candidatos para presidente, cuatro para vicepresidente y cinco para tesorero?
20: Hay cinco funciones de cine para el martes, otras cuatro para el mircoles
y seis para el jueves; en cuntas formas puede una persona seleccionar una
funcin para cada una de las tres noches?
21: En cuntas formas pueden sentarse en fila siete nios que incluyen unos
triates si stos deben quedar juntos?
22: En cuntas formas puede seleccionarse un comit de tres estudiantes entre
cinco estudiantes de segundo ao, cuatro de tercer ao y seis de cuarto ao, si el
comit debe comprender un miembro de cada grupo?
23: Cuntos equipos de basquetbol pueden formarse con cinco delanteros, tres
centros y seis defensas?
24: Hay cinco catlicos, seis protestantes y cuatro judos elegibles para un co
mit que comprende a una persona de cada grupo; en cuntas formas puede
seleccionarse el comit?
25: De cuntas maneras pueden arreglarse en un estante siete libros distintos
de matemticas, cinco libros distintos de fsica y dos libros distintos de qumica
de manera de que los libros de una misma materia queden juntos?
26j En cuntas formas pueden sentarse en una fila cuatro africanos, tres eu
ropeos y cinco asiticos de manera de que las personas de un mismo continente
queden juntas?
27: En cuntas formas pueden acomodarse seis nios hurfanos en diez casas,
si entre ellos hay unos gemelos y unos triates, los cuales no deben ser separados
de sus hermanos, y si cada casa puede acomodar, cuando ms, ya sea a un nio
o a un grupo de hermanos?
28: En cuntas formas distinguibles pueden arreglarse en un estante cinco ejem
plares de un libro de lgebra, cuatro de uno de geometra y seis de uno de trigo
nometra?
19.5 COMBINACIONES
combinacio
nes n elemen
tos tomados
en grupos
de r
EJEMPLO 1
EJEMPLO 2
19.6 SUMA
La definicin de combinacin se dio en el captulo 19.1, pero se repe
tir aqu.
Un conjunto de elementos en el que se prescinde del orden en el que
los elementos estn dispuestos, se llama combinacin. De acuerdo con
la definicin anterior, las seis permutaciones xyz, xzy9 yxz, yzx, zxy y
zyx son la misma combinacin.
Evidentemente, existe slo una combinacin de n elementos conside
rados en grupos de n elementos. Sin embargo, el problema de determinar
el nmero de combinaciones de n objetos considerados en grupos de r
es no slo interesante sino tambin de importancia. Este nmero se de
signar por C(n,r).* El nmero de permutaciones de cualquier combi
nacin de r elementos es r! Por tanto,
P(n,r) = rl C(n,r)
De aqui el nmero de combinaciones de n elementos tomados en gru
pos 1
C(,f) - ^
C <"'r> - <19-3>
Sustituyendo P(n,r) por su valor dado en (19.1)
Cuntos comits de 7 personas se pueden formar c*>n un conjunto de 25 personas?
Solucin: El nmero de comits es igual al nmero de combinaciones de 25 ele
mentos tomados en grupos de 7, esto es,
C(9* 7} = -ML = g*) (23) k (20)(19) (m) _ on 70n
lg!7! (!*)(?) (6) (5) (4}(3)(2X1) ' U
Una negociacin desea emplear 6 hombres y 3 muchachas- De cuntos modos
puede hacer la seleccin el gerente si los solicitantes son 9 hombres y 5 muchachos?
Solucin: Los hombres pueden ser seleccionados de C{9,6) modos y los mucha
chos de C(5,3) modos. Entonces, el nmero total de modos en que puede hacerse
C(9,6)C(5,3) = **
(9 - 6)!6! (5 - 3)!3!
_4X8)(7)(6!) (5)(4)(3i)
(3)(2)(6!) (3^(3!)
= 840
DE NUMEROS DE COMBINACIONES
Si se multiplica y divide la expresin (17.2) por (n r + 1)! se ob
tiene
* Se emplean tambin los smbolos nCr y C
19.6 SUMA DE NUMEROS DE COMBINACIONES 341
n ( n 1) (n r + 2)[(n r + 1)!]
(r - l)!(w - r + 1)1
ni
yyn r ~blyr 1
(r l)![w (r 1)]!
Xn~r+lyr~l = C(n,T ~ l)Xn_r+1/r-1
Por tanto, el desarrollo de (x + y ) n se puede expresar en la forma
^ (x + y)n = x n + C(n, 1) xn~xy + C(n,2)xn~2y2+
+ C(n , n 1) x y n~x + C( n , n ) y n (19.4)
La ecuacin (19.4) puede ser empleada par obtener una expresin del
total del nmero de combinaciones de n elementos tomados uno a uno
dos a dos, y n a n. Haciendo x = y =1 en (19.4)
(1 + 1) = 1 + C(n, 1) + C(n , 2) + C(n,3) + + C( n , n - 1)
+ C( n , n )
De ese modo, eZnmero total de combinaciones que se obtienen al con
siderar n elementos en grupos de 1, grupos de 2, grupos de 3, etc., hasta
grupos de n elementos, es igual a 2n 1.
Por ejemplo, el nmero total de combinaciones de ocho elementos en
grupos de uno, grupos de dos y en grupos de ocho es 28 1 = 255.
EJERCICIO 82: COMBINACIONES
1: Encuntrese el valor de C(8,5), C(13,3).
2: Encuntrese el valor de C(l l ,4), C(19,2).
3: Demustrese que C(16,7) = C ( 16,9).
4: Demustrese que 3C( 16,10) = 8C (15,5).
5: Cuntas combinaciones de cuatro letras distintas pueden formarse con die
cisis letras distintas?
6: En cuntas formas puede seleccionarse un destacamento de seis elementos
entre veinte soldados?
7: De cuntas maneras puede escogerse un comit de tres miembros entre
nueve mujeres?
8: Una casa de estudiantes consta de veinticinco miembros. De cuntas ma
neras pueden seleccionarse cuatro de ellos para servir como lavaplatos?
9: Un nio tiene en su alcanca $3.50 en monedas de veinticinco centavos;
en cuntas formas puede pagar una deuda de $0.75?
10: Ocho equipos participan en una competencia atltica. Sin tomar en cuenta
las localidades en que se efectan los juegos, calclese cuntos juegos deben
efectuarse para que cada equipo juegue con todos los dems.
11: Once edificios estn localizados alrededor de un crculo. Calclese cuntas
banquetas deben construirse para que cada edificio quede conectado a cada uno
de los dems por una banqueta en lnea recta.
12: Cuntas manos de poker de cinco cartas pueden obtenerse con una baraja
de 52 cartas?
13: Cuntas diagonales pueden trazarse en un polgono convexo de 17 lados?
14: En cuntas formas pueden seleccionarse cinco listones del mismo color en
tre siete listones azules y ocho blancos?
15: De cuntas maneras pueden seleccionarse dos listones verdes y tres mora
dos entre once listones verdes y siete morados?
16: En cuntas formas pueden distribuirse 59 canastillas con almuerzos entre
62 familias si ninguna familia debe recibir ms de una canastilla?
17: Una asociacin cvica tiene 47 miembros, incluyendo cuatro doctores, cinco
profesores y seis comerciantes. De cuntas maneras puede seleccionarse un co
mit formado por un doctor, un profesor, dos comerciantes y cuatro miembros ms
si estos ltimos miembros no deben ser doctores, profesores o comerciantes?
18: De cuntas maneras puede formarse un grupo de accin social integrado
por dos Sembradores de Amistad, dos Rotarios y dos Leones, que se seleccionan
entre 25 Sembradores de Amistad, 30 Rotarios y 25 Leones?
19: Una persona tiene $ 1 en monedas de cinco centavos y $ 1.50 en monedas
de diez centavos: de cuntos modos puede hacer un pago de $0.15?
20: De cuntas maneras se pueden formar 20 centavos con 17 monedas de cin
co centavos y 13 monedas de diez centavos?
21: En cuntas maneras pueden distribuirse cinco personas en cuatro hoteles
si ninguno de los hoteles tiene lugar para ms de dos personas?
22: En cuntas formas puede dividirse un grupo de ocho personas en un cuar
teto para jugar bridge y dos parejas para jugar damas?
23: Un grupo est formado por tre:s propietarios de carniceras y siete abarrote
ros. Calclese cuntos comits de cuatro miembros pueden formarse si cada comit
debe comprender, cuando ms, a dos propietarios de carniceras.
24: En cuntas formas puede dividirse un grupo de ocho hombres y cho mu
jeres en grupos de cuatro personas formados por dos hombres y dos mujeres?
25: Cuntas sumas de dinero diferentes pueden formarse con una moneda de
un centavo, una de cinco, una de diez, una de veinticinco, una de cincuenta y
un peso?
26: Cuntas de las sumas de dinero del problema 25 tienen un valor superior
a un peso?
27: Cuntos grupos de ms de siete personas pueden formarse con diez per
sonas?
28: Cuntos grupos de menos de cuatro personas pueden formarse con diez
personas?
19.6 SUMA DE NUMEROS DE COMBINACIONES 343
PROBABILIDAD
l a medi ci n de la oportunidad que hay para que algo ocurra o no ocu
rra, bajo circunstancias especiales, tiene aplicacin en diversas activi
dades humanas. Un apostador experto al estimar su oportunidad de ga
nar y un estadstico al construir una tabla de mortalidad tratan de poner
el azar en una base matemtica. Tambin los ingenieros tienen muchos
problemas en los que es preciso calcular la oportunidad que hay para
que algo suceda o no suceda. Tanto el apostador como el estadstico y
el ingeniero utilizan una rama especializada de las matemticas llamada
clculo de probabilidades.
20.1 PROBABILIDAD MATEMATICA
Si un grupo o una secuencia de circunstancias que motivan que un
suceso ocurra o deje de ocurrir estn sometidas a una cierta ley conoci
da. el resultado puede predecirse con certeza. Si, en cambio, tales cir
cunstancias 110 estn gobernadas por ninguna ley, el resultado es cues
tin de azar. Por ejemplo, si se arrojan al aire tres monedas de un cen
tavo. se sabe que caern a causa de estar sujetas a la ley de gravedad.
Sin embargo, no se puede asegurar que las tres caern mostrando las
caras de igual diseo. De hecho, ya que las tres al caer mostrando caras
de igual diseo, pueden hacerlo de un solo modo, y pueden en cambio
dejar de caer mostrando las caras de igual diseo, de tantos modos como
23 1 = 7. la probabilidad o casualidad est en contra de que caigan
todas de igual manera. En el lenguaje de los apostadores profesionales
se dira que las apuestas estn 7 a 1 en contra de que las tres monedas
caigan mostrando caras de igual diseo.
344
PROBABILIDAD
probabi l i dad
de ocurrenci a
probabi l i dad
de no
ocurrenci a
EJEMPLO 1
La probabilidad matemtica de que un suceso llegue a ocurrir, es una
razn que expresa la valuacin numrica de las oportunidades en favor
de la ocurrencia del suceso. Esta razn se define como sigue: Si un su
ceso puede ocurrir de h modos y dejar de ocurrir de / modos, la proba
bilidad, />, de que ocurra es
- S T 7 (2(u)
y la probabilidad q de que no ocurra es
- h + j <2-2>
De (20.1) y de (20.2) se observa que
V + Q = 1
Entonces, si no es posible que el suceso no ocurra, / = 0, p = 1, y q = 0.
Recprocamente, si p = 1, se tiene a partir de (20.1)
i = h
h +f
En consecuencia. / = 0, y el suceso no puede dejar de ocurrir. Por tan
to, la probabilidad igual a uno implica certeza y viceversa.
En el anterior ejemplo acerca de las tres monedas de un centavo, el suceso de la
cada de las tres monedas mostrando caras de igual diseo puede ocurrir slo de
un modo. Adems, puesto que cada una puede caer de dos modos, las tres pueden
caer de 2 X 2 X 2. Por tanto, pueden dejar de caer mostrando caras de igual
diseo de siete modos. Por tanto, la probabilidad de que caigan mostrando caras
de ieiial diseo es
V =
Debe insistirse en que la probabilidad matemtica de que un suceso
llegue a ocurrir de determinada manera es simplemente la razn entre
el nmero de maneras en que puede ocurrir del modo deseado y el n
mero total de posibilidades. Es evidente que no existe ninguna seguridad
de que de veces de las que se arrojan las tres monedas, stas caigan
8
mostrando caras de igual diseo. Incluso, durante una experiencia, se
arrojaron al aire 100 veces tres monedas de un centavo y en 15 veces
3
cayeron mostrando caras iguales, esto es, del nmero de veces que
3 1 .
se arrojaron. JNtese que es algo mayor que , si se compara con la
probabilidad calculada .
20.1 PROBABILIDADES MATEMATICAS 345
EJEMPLO 2 Se escriben en tarjetas diferentes todos los nmeros de tres dgitos que pueden
formarse con las cifras de 1 a 9, sin repetir ninguna cifra. Despus se mezclan las
tarjetas y se dejan hacinadas. Encontrar la probabilidad de que al sacar una
tarjeta del montn la suma de los dgitos del nmero que aparece en ella sea 10.
Sol uci n: Los grupos de tres enteros diferentes seleccionados entre los nmeros 1
a 9 y cuya suma sea 10, son 7, 2, 1; 6, 3, 1, y 5, 4, 1. Con cada uno de estos
grupos se pueden formar tantos como P(3,3) =3! =6 nmeros de tres dgitos.
Por tanto, en el montn hay 24 tarjetas en las que estn escritos los nmeros de
seados. En consecuencia, h = 24. Adems, en el montn hay P { 9,3) =504 tar
jetas. De ese modo / = 504 24 = 480. Por tanto,
24 24 1
P 24 + 480 504 ' 21
EJEMPLO 3 Cul es la probabilidad de sacar de una bolsa 3 bolas blancas y 4 negras, si la
bolsa contiene 5 bolas blancas y 6 bolas negras y si simultnea y arbitrariamente
se sacan de ella 7 bolas?
Sol uci n: Primero se debe determinar el nmero de modos, C(5,3) en que 3 bo
las blancas se pueden sacar de un conjunto de 5 bolas blancas y el nmero de
modos, C( 6,4), en que se pueden sacar 4 bolas bolas negras de un conjunto de 6
bolas negras. Luego, se debe determinar el nmero de modos, C (l l ,7), en que 7
bolas se pueden sacar de 11. De ese modo, se observa que la combinacin de
bolas deseada se puede obtener de C(5,3), C {6,4) modos; en consecuencia, la
probabilidad de sacar esta combinacin es
( J L V J L )
C(5,3)C(6,4) _ \ 3!2!/ \412!/
C( 11,7) / _i m
\ 7!4!/
20.2 PROBABILIDAD EMPIRICA
Tanto al interpretar los resultados de ciertos experimentos como en el
anlisis de datos estadsticos se emplea frecuentemente la razn que se
define a continuacin. Si al efectuar n pruebas un suceso ocurre h veces,
la frecuencia relativa con que ocurre es h/n.
El experimento de arrojar tres monedas, mencionado en el prrafo
frecuenci a anterior, se repiti hasta haberlo efectuado 350 veces y la frecuencia
relativa relativa se calcul cada vez que se completaron 50 acciones de arrojar
las monedas. Los resultados se muestran en la tabla siguiente, en donde
n es el nmero de veces que se arrojaron las monedas, h es el nmero de
veces que cayeron mostrando caras iguales y F.R. es la frecuencia rela-
ti va.
n h RF
50 8 .16
100 15 .150
150 19 .127
200 25 .125
250 31 .124
300 37 .123
350 45 .129
346
PROBABILIDAD
En la tabla se puede observar que la frecuencia relativa flucta alre
dedor de la probabilidad matemtica = 0.125 a medida que n se in
crementa. Se puede suponer, y la experiencia justifica esta suposicin,
que a medida que n se hace mayor la frecuencia relativa se aproxima
ms a la probabilidad matemtica. Esta suposicin se emplea para defi
nir una razn, conocida como probabilidad emprica, muy usada en la
interpretacin de datos estadsticos y de seguros.
Si al efctuar n pruebas, siendo n un nmero grande, ocurre un suceso
h veces, entonces la probabilidad de que llegue a ocurrir al celebrar otra
prueba es h/n.
Las compaas de seguros de vida emplean la razn anterior para
calcular los ndices de mortalidad aplicndola a la informacin tabulada
con el nombre de tabla de mortal i dad. Una de estas tablas es la que apa
rece en el Apndice con el nombre de American Experience Mortality
Table y que fue formada a partir de datos proporcionados por varias
grandes compaas de seguros de vida. Partiendo de 100 000 personas
de diez aos de edad, muestra el nmero de las que sobreviven a las
edades de once, doce y trece aos y as sucesivamente hasta la de 99
aos.
Un censo de trnsito muestra que de cada 1000 vehculos que pasan por un cruce
en una carretera 600 voltean a la derecha. Cul es la probabilidad de que un
automvil d vuelta a la derecha en ese cruce?
Sol uci n: En este caso, n = 1000; h = 600. Por tanto, la probabilidad deseada es
600 _ 3
1000_ ~S
EJEMPLO 2 De acuerdo con la tabla VIII, cul es la probabilidad de que una persona de
20 aos de edad pueda sobrevivir hasta que tenga 30 aos?
Sol uci n: La tabla VIII, muestra que de cada 92637 personas de 20 aos de edad
85411 llegan a la de 30 aos. Por tanto, A = 85441; 71= 92637 y la probabilidad
85441
deseada es ----------= 0.9223.
92637
De acuerdo con su definicin, la probabilidad emprica depende de
n y de A, y en cualquier caso probablemente variar cuando n vare. Si
n es suficientemente grande, el cambio en la probabilidad emprica de
bido al cambio en n debe ser pequeo. Por tanto, en cualquier caso, el
nmero de pruebas realizadas debe ser tan grande como las condiciones
de observacin lo permitan.
20.3 EXPECTACION MATEMATICA
Si la probabilidad de que un suceso llegue a ocurrir en una prueba
es /?, entonces el nmero esperado de la ocurrencia del suceso en n prue-
tabla de
mortalidad
EJEMPLO 1
20.3 EXPECTACION MATEMATICA 347
bas es np. El producto np se llama expectacin matemtica del suceso.
Si una persona espera recibir D pesos cuando ocurra un suceso, y la
probabilidad de que ste ocurra es p, entonces el valor de su expectacin
es Dp pesos.
EJEMPLO Si la probabilidad de que una persona viva hasta los 65 aos para recibir $ 1000.00
es de A , el valor de su expectacin es de $ 600.00.
5
EJ ERCICIO 83: PROBABILIDAD EMPIRICA Y EXPECTACION
1: Se saca una carta al azar de una baraja de 52 cartas; encuntrese la pro-
balidad de que la carta sea: (a), de bastos; (6), de uno de los palos rojos; (c),
un cuatro negro.
2; Encuntrese la probabilidad de que J .a carta sacada en el problema 1 sea:
(a), as, rey, reina o sota; (b), un nmero entre 4 y 10.
3: Se tiran simultneamente una moneda de diez centavos y una de veinticinco
centavos. Encuntrese la probabilidad de: (a), que salga guila en la de veinticin
co y sello en la de diez; (b), que en ambas monedas salgan guilas o que en ambas
salgan sellos.
4: Si se hacen dos tiros con las monedas del problema anterior, cul es la
probabilidad de que, en ambos tiros, en una moneda salga guila y en la otra salga
sello ?
5: Cada uno de los nmeros de dos cifras, que no tienen cifras repetidas, se
anota en una tarjeta. Las tarjetas se revuelven y se saca una al azar. Encuntrese
la probabilidad de que el segundo dgito del nmero obtenido sea un 1.
6: Cul es la probabilidad de que el nmero sacado en el problema 5 sea divi
sible entre dos?
7: Cul es la probabilidad de que la suma de los dgitos del nmero sacado en
el problema 5 sea igual a 9?
8: Cul es la probabilidad de que el nmero sacado en el problema 5 sea
divisible entre tres?
9: Encuntrese la probabilidad de obtener en un tiro de un dado: (a), un 5;
(b), un nmero impar; (c), un nmero primo.
10: Encuntrese la probabilidad de obtener en un tiro de un par de dados: (a),
una suma de 12 puntos; (b), una suma de 6 puntos; (c), una suma de 7 puntos.
11: Tres muchachas y dos muchachos se sientan al azar en una banca para pre
senciar una pelcula de la familia. Calclese la probabilidad de que las tres mucha
chas queden juntas.
12: En el problema 11 calclese la probabilidad de que las muchachas y los
muchachos queden alternados.
13: Una bolsa contiene cuatro bolas verdes, seis amarillas y ocho rojas. Se saca
una bola al azar de la bolsa; encuntrese la probabilidad de que sea: (a), verde;
(b), verde o amarilla; (c), que no sea verde.
14: Una caja contiene 20 monedas de 5 centavos, 15 de 10 centavos y 10 de 25
centavos. Si se sacan dos monedas simultneamente y al azar, encuntrese la pro
babilidad de que: (a), ambas sean de 25 centavos; (b), las dos monedas s&n de
igual denominacin; (c), las monedas sacadas sumen ms de 30 centavos.
15: Un club consta de 30 miembros, entre los cuales hay tres Gmez y dos Prez.
Si se designa un comit formado por dos miembros, encuntrese la probabilidad
de que: (a), ambos se llamen Gmez (b), ambos se llamen Prez.
16: Si en el club del problema 15 se designa un comit de tres miembros, encun
trese la probabilidad de que en el comit figure por lo menos un Prez y por lo
menos un Gmez.
348
PROBABILIDAD
17: Si en el club del problema 15 se designa un comit de tres miembros, encun
trese la probabilidad de que figure en l exactamente uno de los Gmez.
18: Supngase que una persona recibe $5 si en el primer intento saca rey, reina
0 sota, ya sea de corazones o de diamantes, de una baraja de 52 cartas. Calclese
su expectacin.
19: Durante un recuento de tres horas del trfico en cierta interseccin pasaron
320 automviles, 120 camionetas y 80 camiones. Encuntrese la probabilidad de
que el siguiente vehculo sea: (a), una camioneta; (b), una camioneta o un
camin.
20: Durante los primeros diez juegos de la temporada un equipo de ftbol intent
100 avances, habiendo logrado efectuar 40 de ellos. Cul es la probabilidad de
que pueda llevarse a cabo el primer avance intentado por el equipo en el und
cimo encuentro?
21: En cierto ao, 60 de los 3 200 automviles registrados en una municipalidad
fueron robados y 45 de ellos fueron recobrados. Cul es la probabilidad de que
un carro determinado sea robado en el ao siguiente? Cul es la probabilidad de
que sea recobrado?
22: Cuatro matrimonios echan suertes para decidir quines sern compaeros en
un juego entre los ocho. Calclese la probabilidad de que los miembros de cada
pareja de compaeros sean del mismo sexo.
23: Si las parejas de compaeros del problema 22 se establecen haciendo que los
hombres y las mujeres saquen separadamente tarjetas que han sido numeradas del
1 al 4, encuntrese la probabilidad de que: (a), cada hombre tenga como compa
era a su esposa; (b), ninguno de los hombres tenga como compaera a su esposa.
24: Durante la primera mitad de una temporada de bisbol, a un bateador le toc
cierto lanzador 45 veces; habiendo logrado cinco jits sencillos, cuatro dobles, dos
triples, un jonrn y habindose embasado cuatro voces por bolas malas, tres veces
por algn error y una vez al ser golpeado por la pelota. Encuntrese la probabili
dad de que la prxima ocasin que le toque este lanzador: (a), logre un jit doble;
(b), logre un jit; (c), se embase en la primera.
25: Encuntrese la probabilidad de que siete cartas del mismo palo aparezcan en
una misma mano de bridge. Exprsese la respuesta en trminos de factoriales.
26: La escuela dominical de una iglesia consta de doce miembros. Cinco de ellos
irn a un da de campo en un sedn, mientras que los otros lo harn en una camio
neta. Encuntrese la probabilidad de: (a), que seis de los miembros, que tienen
una misma edad, viajen en la camioneta; (a), que cinco de los seis viajen en el
automvil.
27: Mediante el uso de la tabla VIII, encuntrese la probabilidad de que una
persona de 30 aos pueda vivir: (a), 3^ aos ms; (b), 40 aos ms.
28: Mediante el uso de la tabla VIII, encuntrese la probabilidad de que una
persona de 45 aos pueda morir antes de: (a), 15 aos; (b), 30 aos.
29: Encuntrese la probabilidad de que una persona de 50 aos: (a), pueda
llegar a los 70 aos; (b), muera antes de llegar a los 80 aos.
30: Una pliza de seguro estipula que un joven de 18 aos deber recibir $4 000
dentro de 10 aos. Calclese el valor de su expectacin.
31: Segn un testamento ledo en 1960, un joven de 16 aos deber recibir $5 000
en cuatro aos ms, si es que aun vive; en caso contrario, el dinero se entregar
al fondo de una universidad. Clculese el valor de la expectacin de la universidad.
32: Un testamento estipula que el seor Campos, quien tiene 40 aos, deber
heredar cierta propiedad dentro de 10 aos, a menos que el hijo del testador aun
viva en ese entonces. Si la probabilidad de que el hijo viva es % y si el valor que
la propiedad llegar a alcanzar es $60 000, encuntrese el valor de la expectacin
del seor Campos.
20.3 EXPECTACION MATEMATICA 349
20.4 SUCESOS MUTUAMENTE EXCLUYENTES
sucesos
mutuamente
excluyentes
EJEMPLO
Se dice que dos o ms sucesos son excl uyentes, si la ocurrencia de
uno de ellos excluye la posibilidad de la ocurrencia de cualquiera de los
otros en el mismo experimento. Por ejemplo, si una bolsa contiene sola
mente bolas blancas, rojas y negras, los sucesos de sacar en una prueba
sea una bola bl anca sea una bola roja son mutuamente excluyentes,
ya que el haber sacado una bola de color excluye la posibilidad de sa
car otra de otro color.
Con objeto de hacer ms explcito el ejemplo anterior, se supondr que
la bolsa contiene 3 bolas rojas, 5 negras y 4 blancas y que se desea co
nocer la probabilidad de sacar, en una prueba, sea una bola blanca sea
una bola roja. Puesto que las bolas rojas se pueden sacar de 3 modos y
las blancas se pueden sacar de 4 modos, el sacar una y otra puede ocurrir
de 7 modos diferentes. Por tanto, h = 7. Adems, el dejar de sacar algu
no de los colores deseados puede ocurrir de 5 modos diferentes. Enton
ces, f = 5. Por tanto, la probabilidad es
3 + 4 3 + 4 3 . 4 7
3 + 4 + 5 12 12 + 12 12
Ntese que las probabilidades de sacar una bola roja y una bola ne
gra en una prueba son y respectivamente, y que la probabilidad
de sacar una o la otra es la suma de esas dos. Lo anterior ilustra el teo
rema siguiente. La probabi l i dad de que un mi embro cual qui era de un
conjunto de sucesos que se excl uyen mutuamente pueda ocurri r, en una
sola prueba, es la suma de las probabi l i dades de los sucesos separados.
Supngase que los sucesos son E\ . . . . Er ; que E1 puede ocurrir
de h\ modos diferentes, E%puede ocurrir de /12 modos diferentes y Er
puede ocurrir de hr modos diferentes en una sola prueba, y que una
prueba-pueda suceder de n modos diferentes. Entonces, si pl9 p2, . . . pr
son las probabilidades de que E2 . . . Er puedan ocurrir, p= ,
n
P2 = , . pr = La suma de los modos en que los sucesos separa-
n n
dos pueden ocurrir es h+ h2 + . . . + hr, y si p es la probabilidad de
que pueda ocurrir alguno de los r sucesos, se tiene
hi + + * + hr
V = ---------------------------------
n
= Vi + P2+ * * +Pr (20.3)
puesto que la prueba puede suceder n modos.
Si la probabilidad de que un caballo A gane una carrera es _L y la probabilidad
5
de que la gane otro caballo B es_| , cul es la probabilidad de que uno u otro de
de los caballos gane la carrera?
350
PROBABILIDAD
Sol uci n: Puesto que los sucesos son mutuamente excluyentes, la probabilidad de
seada es la suma de las probabilidades separadas. En consecuencia, es
1 i 1 _ 9
T* T ^0*
20.5 SUCESOS INDEPENDIENTES
Se dice que dos o ms sucesos son i ndependi entes si la ocurrencia de
uno no afecta la probabilidad de ocurrencia de otro.
Si volviendo a los datos mencionados en el prrafo anterior, se efec
ta tres veces la accin de sacar de la bolsa una bola, pero de tal manera
que cada bola que haya sido sacada vuelva a ser puesta en la bolsa
antes de volver a sacar otra bola, entonces ninguno de los resultados de
las tres acciones afecta el resultado de las otras dos. Por tanto, los suce
sos son independientes. La probabilidad de que los 3 colores salgan en
las 3 pruebas se puede calcular como sigue. Los 3 colores se pueden
sacar de 3 x 5 x 4 modos. Adems, las 3 bolas, independientemente
de su color, se pueden sacar de 123 modos. Por tanto, la probabilidad
deseada es
3X4X5 3 4 5 _ 5
123 12 12 12 144
Ntese que la probabilidad deseada es el producto de las probabili
dades de que cada color llegue a salir en una prueba. A continuacin se
, da el teorema que trata de este tipo de situaciones. La probabi l i dad de
probabi l i dad 7 . 7 7 - 7 7 - ? 1
de sucesos %ue Pue(*,an ocurri r toaos los sucesos i ndependi entes de una sene es el
i ndependi en- producto de sus probabi l i dades separadas.
tes Si hay dos sucesos E\ y E2, y si Epuede ocurrir de h\ modos y dejar
de ocurrir de /1 modos; E2 puede ocurrir de h2 modos y dejar de ocurrir
de f2 modos; entonces, los dos sucesos pueden ocurrir o dejar de ocurrir
de (Ai + /1) (h2 + f2) modos en una misma prueba, y el par de suce
sos puede ocurrir de hh2 modos. Por tanto, la probabilidad p\ 2 de que
ambos ocurran es
hi hz
P 12 =
(hi + / 1) (h2 + f 2)
Despus, esto se puede considerar como un solo suceso, tomar en cuen
ta otro suceso ms y calcular la probabilidad de que los tres ocurran. Si
el tercer suceso puede ocurrir de 3 modos y no ocurre de / 3 modos, la
probabilidad; P123, de que los tres ocurran es
hi1i2
V 123 =
(^1 + /l ) (&2 + 2) hz + /3
De hecho, se puede continuar este procedimiento hasta tener r sucesos
independientes y la probabilidad pi 2s...r de que todos ellos ocurran es
20.5 SUCESOS INDEPENDIENTES 351
h i h o h 3 I r
^ (h-l + / l ) ( ^ 2 + f l ) * * * ( h r + f r )
= V 1V 2 * P r ( 2 0 . 4 )
EJEMPLO Si las probabilidades de que cada uno de dos hermanos pueda llegar a la edad de
60 aos son 0.61 y 0.67. respectivamente; entonces la probabilidad de que ambos
lleguen a esa edad es 0.61 X 0.67 = 0.41.
20.6 SUCESOS DEPENDIENTES
Si la ocurrencia de un suceso que pertenece a un conjunto de sucesos
afecta la probabilidad de ocurrencia de otro suceso del conjunto, se
dice que los sucesos son dependientes.
Se considerar nuevamente la bolsa de bolas discutida en los dos l
timos prrafos. Si se saca una hola de la bolsa y no se reemplaza, la
accin de haberla sacado afecta con seguridad el modo de sacar la se
gunda. Por ejemplo, la probabilidad de sacar primero una bola negra es
pero si primero se saca una bola roja, la probabilidad de que la se
gunda sea negra es A , La probabilidad de sacar primero una bola roja
e inmediatamente despus una bola negra se calcula como sigue. Las
bolas se pueden sacar en el orden rojo, negro de 3 X 5 modos. Adems,
las dos bolas, independientemente de su color, se pueden sacar de
12 X 11 modos. Por tanto, la probabilidad deseada es
3 X 5 5 _
-i n X
12 X 11 12 11
Se observa que la probabilidad deseada es el producto de las proba
bilidades de los sucesos dependientes por separado. Lo anterior ilus
tra el teorema siguiente: Si la probabi l i dad de que ocurra un suceso E1
es pi , y si despus de que ste haya ocurri do. la probabi l i dad de que
probabi l i dad ocurra un segundo suceso E2 es p2. entonces la probabi l i dad de que am-
(1 Z> C7//PC/1C l l 1
dependi entes bos urran en el orden E' E* es P'P*-
Si E\ puede ocurrir de h\ modos y dejar de ocurrir de /1 modos, y si
despus de la prueba anterior. Eo puede ocurrir de h2 modos y dejar de
ocurrir de f2 modos, entonces los sucesos pueden ocurrir en el orden
E\ E2 de A1/12 modos, y pueden ocurrir o dejar de ocurrir de (Ai + /1)
(h2 + f2) modos. Por tanto, la probabilidad de que ocurran en el
orden E\ E2 es
Vl2= (h, + f1)(h2+/ 2) = PlV2
Se considerar luego que pes la probabilidad de que E\ pueda ocu
rrir despus de que ExE2E^ . . . E- 1, i = 1, 2, 3 . . . r, sucesos hayan
ocurrido y que pi 2s . . . 71es la probabi l i dad de qe Ei E2Es . . . Er pue
dan ocurrir en el orden indicado. Mediante repetidas aplicaciones del
teorema anterior se obtiene pm = PnPz = ViP^P^
352
PROBABILIDAD
Pl234 Pl23Pi VlVzPsV,
y as sucesivamente hasta obtener.
Vl2Z...r = PlP2P3 * Vr j (20.5)
EJEMPLO Si la probabilidad de que una persona de 35 aos llegue a la, edad de 65 aos es
0.6, y si en caso de alcanzar esa edad la probabilidad de que se retire es 0.5, en
tonces la probabilidad de que se retire a los 65 aos de edad es 0.6 X 0.5 = 0.3.
EJ ERCICIO 84: PROBABILIDAD DE SUCESOS DEPENDIENTES
E INDEPENDIENTES
1: Los equipos A y B participan en concursos separados. Sus probabilidades de
ganar son 0.5 y 0.3, respectivamente. Encuntrese la probabilidad de que: (a), am
bos ganen; (b), ninguno gane.
2: Juan, Toms y Guillermo compiten separadamente en carreras de pista. Las
probabilidades de que cada uno gane el primer lugar son J?, A y JL, respectivamente.
Encuntrese la probabilidad de que los tres ganen los primeros lugares.
3: En el problema 2 encuntrense las probabilidades de que cada participante
sea el nico en obtener el primer lugar.
4: En el problema 2 encuntrese la probabilidad de que slo uno de los partici
pantes obtenga el primer lugar.
5: Si las probabilidades de que el seor Garca y el seor Martnez sean desig
nados para el mismo comit son_| y l , respectivamente, encuntrese la probabilidad
de que: (a), ambos sean designados; (b), slo uno sea designado.
6: Las probabilidades de que Alicia gane las pruebas preliminares, semifinales y
finales de un concurso de ortografa son_| ,J_y .JL, respectivamente. Si falla en al
guna de las pruebas queda eliminada para participar en la siguiente. Encuntrese
la probabilidad de que: (a), llegue a participar en las pruebas finales; (b),
gane las pruebas finales.
7: Juana concursa en las tres pruebas del problema 6 y sus probabilidades de
ganar son _|, 1. y _L, respectivamente. Encuntrese la probabilidad de que Alicia
o Juana ganen las pruebas finales.
8: La probabilidad de que cierto candidato sea nombrado por su partido es 0.3 y,
si es nombrado, la probabilidad de que gane las elecciones es 0.2, encuntrese la
probabilidad de que: (a), gane las elecciones; (b), sea nombrado, pero pierda las
elecciones.
9: Un agricultor considera que si caen 1.5 centmetros de lluvia en julio, su
probabilidad de obtener una cosecha de 200 pacas de algodn es-| ? la de obtener
10 toneladas de maz es .| , y la de obtener 800 quintales de maz es J t Si las estads
ticas muestran que la probabilidad de la mencionada precipitacin pluvial en el
mes de julio es 0.3, encuntrese la probabilidad de que: (a), obtenga las tres cose
chas en las cantidades sealadas; (b), obtenga la cantidad sealada de algodn,
pero no de los otros dos productos.
10: Las probabilidades de que Toms, Ricardo y Enrique terminen la secundaria
son_| , y_| , respectivamente. Si terminan la secundaria, las probabilidades de que
se graden en la universidad son -A, JL y A, respectivamente. Encuntrese la proba
bilidad de: (a), que los tres se graden en la universidad (6), que Toms y Ri
cardo se graden en la universidad y que Enrique solamente termine la secundaria.
11: Toms y Juan envan por correo solicitudes para un empleo, siendo ellos los
nicos solicitantes. Si la solicitud de Toms es estudiada, la probabilidad de que
20.6 SUCESOS DEPENDIENTES 353
obtenga el empleo es f. Si la de Juan es estudiada, la probabilidad de que obtenga
el empleo es La solicitud que es estudiada primero es la que llega primero.
Encuntrese la probabilidad de que Toms obtenga el empleo.
12: Una ruleta vertical tiene marcados los nmeros del 1 al 10 en espacios iguales
y hay un indicador fijo encima de ella. Se hace girar la ruleta dos veces sucesivas;
encuntrese la probabilidad de que el nmero 5 salga; (a), ambas veces; (), por
lo menos una vez.
13: En el problema 12 encuntrese la probabilidad de (a), que la primera vez
salga el 3 y que la segunda salga el 5; (6), que salgan el 3 y el 5.
14: Cierto estado requiere que los candidatos para obtener una licencia profe
sional pasen un examen preliminar y luego un examen final. Si en 1959, 400 entre
600 candidatos* pasaron el examen preliminar y 200 entre 400 candidatos pasaron
el examen final, encuntrese la probabilidad de que un candidato pase ambos
exmenes.
15: En una caja hay 20 fichas numeradas del 1 al 20. Se sacan tres fichas sucesi
vamente, reemplazando cada vez la ficha sacada y revolviendo las fichas antes de
la siguiente extraccin. Encuntrese la probabilidad de que se obtengan los si
guientes resultados, en el orden mencionado: un nmero par, un nmero divisible
entre cinco, un nmero que comprenda el dgito 2.
16: Si en el problema 15 se sacan tres fichas sin reposicin, encuntrese la proba
bilidad de que sea sacada la ficha nmero 3.
17: Si en el problema 1 se sacan tres fichas con reposicin, encuntrese la proba
bilidad de que el nmero 3 salga slo una vez.
18: En un estante hay tres libros rojos, cinco libros negros y dos libros azules.
Una persona selecciona al azar dos de los libros, tomndolos del estante uno tras
otro. Encuntrese la probabilidad de que el primer libro sea rojo y el segundo
azul.
19: En el problema 18 encuntrese la probabilidad de que los libros se saquen
en los siguientes rdenes: (a), negro, azul o bien, (6), rojo, negro.
20: Encuntrese la probabilidad de no obtener ni 5 ni 7 en el primer tiro de un
par de dados y de obtener 5 en el segundo tiro.
21: Encuntrese la probabilidad de obtener 5 en el primer tiro de un par de dados,
de no obtener ni 5 ni 7 en el segundo tiro y de obtener 5 en el tercero.
22: Encuntrese la probabilidad de obtener 5 en el primer tiro de un par de dados
y 7 en el segundo tiro.
23: Una caja contiene 7 bolas rojas, 6 bolas blancas y 2 bolas verdes. Si se saca
una bola, se repone, y luego se saca otra; encuntrese la probabilidad de: (a),
que ambas bolas sean rojas; (6), que ninguna de las bolas sea roja.
24: Una caja contiene 100 cuentas rojas, 80 azules y 20 verdes. Otra caja contiene
40 cuentas rojas, 20 azules y 90 verdes. Un nio saca una cuenta de cada caja;
encuntrese la probabilidad de: (a), que ambas cuentas sean rojas; (6), que ambas
cuentas sean del mismo color.
25: Si en el problema 24 se selecciona al azar una de las cajas y luego se saca
de ella una cuenta, encuntrese la probabilidad de que la cuenta sea azul.
26: Juan, Francisco y tres personas ms estn en una sala de recepcin esperando
ser entrevistados como candidatos a un empleo y siendo que en ese da slo habr
tiempo para dos entrevistas. La probabilidad de que la primera persona entrevistada
obtenga el empleo es f. Sin embargo, si la primera persona es rechazada, la pro
babilidad de que la segunda sea aceptada es H. El orden de las entrevistas se decide
5
sacando de un sombrero papeletas que han sido numeradas del 1 al 5. Encuntrese
la probabilidad de: (a), que Juan sea entrevistado primero y Francisco en segundo
lugar; (6), que Francisco obtenga el trabajo si Juan es entrevistado primero y
Francisco en segundo lugar.
27: En una fiesta los muchachos sacan nombres de las muchachas de un som-
354 PROBABILIDAD
brero para determinar quines sern sus compaeras en un juego. Los primeros en
sacar nombres son dos hermanos, cuando estn en el sombrero los nombres de sus
tres hermanas y de sus cuatro primas, junto con los nombres de otras siete mu
chachas. Encuntrese la probabilidad de: (a), que uno de los hermanos obtenga
como compaera a una de sus hermanas y el otro a una de sus primas; (6), que
slo uno de los hermanos obtenga como compaera a una de sus primas; (c), que
por lo menos uno de los hermanos obtenga como compaera a alguien de su familia.
28: Tres hermanos y dos de sus amigos suben a un autobs en el que hay dos
lugares vacos en la parte delantera y un asiento para tres, vaco en la parte trasera.
Si los pasajeros toman sus asientos al azar, encuntrese la probabilidad de que,
por lo menos, dos hermanos ocupen el asiento de la parte trasera.
29: Juan y su abuelo tienen 15 y 65 aos, respectivamente. Sus cumpleaos
coinciden y acostumbran celebrarlos juntos. Encuntrese la probabilidad de que
celebren el octagsimo cumpleaos del abuelo.
30: Un testamento ledo el 4 de enero de 1960 estipula que cada uno de dos
hermanos deber heredar un fideicomiso al llegar a los 21 aos. Sl al hacerse dicha
lectura los hermanos tenan 16 y 21 aos, respectivamente, encuntrese la probabi
lidad de que ambos reciban sus herencias.
31: El testamento del problema 30 estipula, adems, que si alguno de los hermanos
muere antes de los 21 aos, entonces el otro deber recibir ambos fondos al cumplir
los 21 aos.
Encuntrese la probabilidad de que el hermano mayor herede ambos fondos.
32: Bajo las condiciones del problema 31 ecuntrese la probabilidad de que el
hermano menor herede ambos fondos.
20.7 PRUEBAS REPETIDAS DE UN SUCESO
Si se conoce la probabilidad de que un suceso ocurra en una prueba,
entonces la probabilidad de que ocurra un nmero determinado de ve
ces en n pruebas est dada por el teorema siguiente:
Si p es la probabi l i dad de que un suceso ocurra en una prueba, en
tonces la probabi l i dad de que ocurra exactamente r veces en n pruebas
es i gual a
C(n,r)jr(l - p)*-'
Las r pruebas se pueden seleccionar entre n pruebas de C(n,r) mo
dos, de acuerdo con el Sec. 19.5. La probabilidad de que el suceso
pueda ocurrir r veces y que no ocurra las restantes n r veces, es
pr ( 1 p )n~r>segn el Sec. 20.5, ya que las pruebas son independientes
y que 1 p es la probabilidad de que el suceso no ocurra en ninguna
prueba. De acuerdo con el teorema de Sec. 20.4, la probabilidad desea
da es, por tanto, C (n,r)pr ( 1 p)n~r
Si p es la probabi l i dad de que un suceso pueda ocurri r en una prue
ba, entonces la probabi l i dad de que ocurra por lo menos r veces en n
pruebas es
pn + C(n,n l )pn~x{l p) + C(n,n 2)pn_2(l p)2 +
+ C(n, r + l ^+^l - p)n~r_1+ C(n,r)pr{1 - p)n~r (20.6)
Los trminos de esta suma son las probabilidades de que el suceso
teorema so
bre pruebas
repetidas
corol ario al
teorema so
bre pruebas
repeti das
20.7 PRUEBAS REPETIDAS DE UN SUCESO 355
pueda ocurrir exactamente n veces, exactamente n 1 veces, . . . , exac
tamente r + 1 veces y exactamente r veces en n pruebas, siendo los
sucesos mutuamente excluyentes.
El lector debe notar que los trminos que aparecen en este corolario
son los primeros n r + 1 trminos del desarrollo del binomio (p +
g)w, en donde q = 1 p.
EJEMPLO Una bolsa contiene 3 bolas blancas y 4 rojas. Las bolas se sacan de una en una
de la bolsa y cada una se vuelve a colocar en la bolsa antes de sacar la siguiente.
(a) Cul es la probabilidad de sacar exactamente 3 bolas rojas en 5 pruebas?
(b) Cul es la probabilidad de sacar por lo menos 3 bolas rojas en 5 pruebas?
Sol uci n: (a) La probabilidad de sacar una bola roja en una prueba esl . Por
consiguiente, la probabilidad deseada es
1: Si la probabilidad de que un arquero d en el centro del blanco en un intento
esJL, encuntrese la probabilidad de que d en el centro del blanco: (a), exacta-
6
mente tres veces en cinco intentos; (6), por los menos tres veces.
2: En una caja hay fichas marcadas del 1 al 10. Se sacan 7 fichas, reponiendo
cada ficha despus de cada extraccin y revolviendo las fichas antes de la siguiente
extraccin. Encuntrese la probabilidad de: (a), que el 3 sea sacado exactamente
5 veces; (6), por lo menos 5 veces.
3: Si la probabilidad de que un bateador logre un jit en una vez al bate es 0.2,
encuntrese la probabilidad de que logre: (a), exactamente 4 jits en 6 veces al
bate; (6), por lo menos 4 jits.
4: Segn la tabla VIII la probabilidad de que un hombre de 47 aos llegue a los
80 aos es, aproximadamente, -1-.. Encuntrese la probabilidad de que por lo menos
O
3 de 4 hombres de 47 aos no lleguen a los 80 aos.
5: Cada uno de seis muchachos tira un dado. Encuntrese la probabilidad de que
por lo menos cuatro de ellos saque un 6.
6: Si cada uno de los muchachos del problema 5 tira el dado dos veces, encun
trese la probabilidad de que exactamente cuatro de ellos saque primero un 6 y
luego un 5.
7: Juan y Toms pertenecen al mismo grupo de una escuela dominical, el cual
comprende cinco nios, los cuales se sientan en una misma banca para or la leccin.
Si los nios toman sus asientos al azar y todos asisten los cuatro domingos de cierto
mes, encuntrese la probabilidad de que J uan y Toms se sienten juntos: (a), exac
tamente tres veces; (6), por lo menos tres veces.
8: Una bolsa contiene 6 bolas rojas, 4 bolas verdes y 2 bolas blancas. Se sacan
6 bolas en sucesin, reemplazando cada bola antes de sacar la siguiente. Encun
trese la probabilidad de que se saque una bola roja: (a), exactamente tres veces;
(6), por lo menos tres veces.
9: En el problema 8, Cul es el nmero ms probable de bolas verdes que podr
sacarse? Cul es la probabilidad de que este nmero se saque?
C(n,r)pr(X - p)n~r = C(5,3) (*)(! - f )5"3
5760
16807
EJ ERCICIO 85: PROBABILIDAD DE PRUEBAS REPETIDAS
356 PROBABILIDAD
10: En el problema 8 encuntrese la probabilidad de que se saquen dos bolas
de cada color.
11: Un jugador de bisbol ha pegado de jit en sus ltimas 20 veces al bate;
encuntrese la probabilidad de que en las prximas 7 veces al bate pegue de jit
5 veces y no lo haga en las dos veces restantes.
12: Dos agentes viajeros visitan la misma ciudad el lunes de cada semana. Si
solamente hay tres hoteles en la ciudad y ninguno de los agentes tiene preferencia
por uno de ellos encuntrese la probabilidad de que los dos hombres se alojen en
el mismo hotel tres veces en un mes que tiene cinco lunes.
13: Cada una de tres personas tiene una caja que contiene bolas numeradas del
1 al 6. Cada persona saca una bola de su caja, la reemplaza y luego saca dos bolas
simultneamente. Encuntrese la probabilidad de que dos personas saquen el 5
la primera vez y que la segunda vez saquen bolas cuyos nmeros sumen 5.
15: Seis grupos de matemticas y cuatro de otras materias tienen clase a las
8 A.M. en cierto edificio 6 veces por semana. Hay seis lugares de estacionamiento
reservados para profesores cerca de la entrada. Encuntrese la probabilidad de que
los profesores de matemticas se estacionen en los lugares reservados exactamente
cuatro veces en una semana.
15. Si la probabilidad de que un suceso ocurra en un intento es p, demustrese por
medio de la frmula que la probabilidad de que el suceso ocurra exactamente
600 veces en 1000 intentos es igual a la probabilidad de que no ocurra 400 veces
en 1000 intentos.
16: Si la probabilidad de que un pandillero diga la verdad es encuntrese la
probabilidad de que mienta 7 veces al contestar 10 preguntas.
17: Si la probabilidad de que un suceso ocurra exactamente 4 veces en cinco
intentos es , encuntrese la probabilidad de que ocurra en un intento.
19: Cul es la probabilidad de que un suceso ocurra en un intento si la proba
bilidad de que ocurra exactamente dos veces en cuatro intentos es igual a 18 veces
la probabilidad de que ocurra exactamente 5 veces en 6 intentos?
20: Si la probabilidad de que un suceso ocurra exactamente tres veces en 6 inten
tos es igual a la probabilidad de que ocurra exactamente dos veces en cinco in
tentos, encuntrese la probabilidad de que ocurra en un intento.
20.7 PRUEBAS REPETIDAS DE UN SUCESO 357
DETERMINANTES
en l o s pa r g r a f o s 6.7 y 6.8 se introdujo un mtodo para resolver sis
temas de ecuaciones lineales mediante el uso de ciertas relaciones entre
los coeficientes de las incgnitas y los trminos constantes. Este mtodo,
llamado solucin por determinantes, puede ser usado para sistemas de
ecuaciones con cualquier nmero de incgnitas, y el valor del mtodo
aumenta con el nmero de ecuaciones en el sistema. Ya que las aplica
ciones del lgebra frecuentemente requieren que se resuelvan sistemas
de ecuaciones, las caractersticas de los determinantes han sido investi
gados ampliamente.'55' Los principales resultados de estas investigaciones
son los teoremas que se enunciarn, se demostrarn y se aplicarn en
el presente captulo.
21.1 INVERSION
En este captulo se generalizar la discusin acerca de los determinan
tes, iniciada en los Sec. 6.7 y 6.8. Para ello, se requiere la definicin
siguiente: Ocurre una inversi n es una permutacin de enteros cuando
un entero mayor precede a uno menor.
En la permutacin 4312 4 precede a 3, a 1 y a 2; adems, 3 precede
a 1 y a 2. Por tanto, en esa sucesin hay cinco inversiones.
1. El intercambi o de dos elementos adyacentes en una permutaci n
de enteros i ncrementa o di smi nuye en uno el nmero de i nversiones.
Con el fin de demostrar este teorema, sean r y s los dos trminos ad
yacentes de una permutacin dada. Si se intercambian estos dos trmi
nos, se aade una inversin si r < s y se elimina una si r > s.
* Existen muchas otras aplicaciones de los determinantes; de hecho hay toda una
rama del lgebra que est basada en las propiedades de dichas expresiones mate
mticas.
teorema
sobre
i nversi ones
358 DETERMINANTES
21.2 DETERMINANTES DE ORDEN n
El smbolo
D
o 11 0-12 o 13
&21 &22 &23 *
&31 #32 &33 *
(^nl dn2 dn3
CL\n
Cl2n
dnn
(21.1)
pasos para
desarrollo
de D
teorema
sobre el
nmero de
trmi nos en
el desarrollo
de D
se llama determi nante de orden n, y es el modo de escribir abreviada
mente el polinomio homogneo que se obtiene al efectuar los pasos si
guientes :
1. Formar todos los productos posibles tomando como factores un solo
elemento de cada lnea y de cada columna de D.
2. Ordenar los factores en cada producto de tal modo que los segun
dos subndices (los de columnas) estn en orden numrico*, y anteponer
a cada factor el signo positivo o negativo segn el nmero de inversio
nes de los primeros subndices (los de lneas) sea un nmero par o impar.
3. Efectuar la suma algebraica de todos los productos obtenidos en
1 y en 2.
La suma, en la definicin anterior, se llama desarrollo o valor de D.
Debe notarse que en D el primer subndice de cada elemento indica
la lnea en que est el elemento y el segundo subndice indica la co
lumna.
Puesto que cada producto del desarrollo de D contiene como factores
exactamente un elemento de cada lnea y exactamente uno de cada co
lumna, cada uno de los enteros de 1 a n aparece una vez en cada pro
ducto como primer subndice y una vez como segundo subndice.
Adems, de acuerdo con (2) en la definicin, los segundos subndices
deben estar dispuestos en orden numrico. En consecuencia, los prime
ros subndices aparecern como una permutacin cualquiera de 1, 2, 3,
. . . n. De ese modo, se puede obtener el desarrollo de D mediante los
pasos siguientes:
1. Se escriben las ni permutaciones de 1, 2, 3, . . . , n.
2. Se escriben los ni productos, cada uno de los cuales contiene n
elementos de D, y todos los cuales tienen como primeros subndices una
de las permutaciones obtenidas en el paso 1 y como segundos subndices
los enteros 1, 2, 3, . . . , n en su orden natural.
3. Se pone a cada producto signo positivo o signo negativo, segn
que el nmero de inversiones de los primeros subndices sea par o impar.
Como consecuencia de esa discusin, se tiene el teorema siguiente:
(*) Se supone en la definicin que las columnas estn dispuestas de tal modo
que los segundos subndices quedan en orden numrico. Si esto no sucede, entonces
los factores de cada producto deben ordenarse de manera que los segundos sub
ndices queden en el orden en que aparecen en la primera lnea.
21.2 DETERMINANTES DE ORDEN n 359
2. El desarrollo de un determi nante de orden n, conti ene n! trminos.
EJEMPLO Empleando el procedimiento anterior para obtener el desarrollo del determinante
puesto a continuacin,
D' =
#11 &12 CLl3
C21 22 &2Z
z\ O32 X33
teorema
sobre el
intercambi o
de lneas y
columnas
Sol uci n: se tiene
1. Las permutaciones de los enteros 1, 2, 3 son 1, 2, 3 (cero inversiones) ; 1, 3, 2
(una inversin) ; 2, 1, 2 (una inversin) ; 2, 3, 1 (dos inversiones) ; 3, 1, 2 (dos
inversiones); y 3, 2, 1 (tres inversiones).
2. y 3. El desarrollo de D se puede escribir
t t l l <Z22f l 33 &l l a 32 23 ^ 2 1 ^ 1 2 ^ 3 3 4 " #21&32<Xl 3 &3 1 &1 2 &2 3 &3 1 &2 2 &1 3
Se puede emplear una forma modificada del procedimiento anterior
para obtener los trminos del desarrollo de Df que contienen un elemen
to dado. Por ejemplo, para obtener los trminos-que contienen a&2, se re
cuerda que este factor debe ocupar la segunda posicin en cada producto,
puesto que su segundo subndice es 2. Por tanto, se pueden usar nica
mente aquellas permutaciones del paso 1 en las que 3 ocupa la segunda
posicin, esto es, 1, 3, 2 y 2, 3, 1. De este modo, empleando como se
gundos subndices, 1, 2, 3, se tiene na223 + 2i32i3- Si esa expre
sin se escribe en la forma a^{ 11023 + 21013)? se puede observar
el hecho siguiente, que es interesante. La expresin dentro del parntesis
n ais
a 21 23
que es un determinante formado con los elementos D' que no estn ni
en la misma hilera ni en la misma columna que a32.
3. Si en un determi nante se i ntercambi an las lneas por las col umnas,
el valor del determi nante no se altera.
Como consecuencia de este teorema, muchos de los teoremas que se
darn posteriormente y que tratan de determinantes, requieren demos
traciones nicamente para las columnas. El teorema se demostrar para
un determinante de cuarto orden. Sin embargo, el mtodo es general y
se puede aplicar, con pequeas variaciones a determinantes de cualquier
orden.
Se considerarn los dos determinantes Di y D2 en los que las columnas
y las lneas de aparecen como lneas y columnas, respectivamente,
de Z>2*
es, segn el Pr. 43, el desarrollo con signo opuesto de
11 12 13 14 11 21 31 41
_
21 22 23 24
D 2 =
12 22 32 42
31 32 33 34 13 23 33 43
41 42 43 44 14 24 34 44
Se observa primero que en >i la columna en que aparece un elemento
360
DETERMINANTES
se denota con el segundo subndice, mientras que en D2 el mismo hecho
se denota con el primer subndice. Por tanto, segn el segundo prrafo
de la definicin, los trminos del desarrollo de D2 se deben ordenar de
tal modo que los primeros subndices queden en orden numrico y que
el signo se determine de acuerdo con el nmero de inversiones en el se
gundo subndice.
Por lo que respecta al segundo prrafo de la definicin, se observa
que cada trmino de Di est en la forma
G'tiidtzitzztthi (21.2)
en donde i, t2, 3, tes una permutacin de los enteros 1, 2, 3, 4. El
trmino es positivo o negativo, segn que el nmero de inversiones en
h ? 2? h, h sea par o impar.
Si se ordenan los trminos de (21.2 ), de tal modo que ti, t2, h que
den en el orden 1, 2, 3, 4, se convierten entonces, con excepcin proba
ble del signo, en un trmino del desarrollo de D2.
Se har ver ahora que ese cambio en la ordenacin de los factores
no afecta el signo del trmino. Para tal propsito se necesitar el con
cepto de nmero total de inversiones de los subndices de un trmino tal
como El nmero total de inversiones en esta ordenacin
es el nmero de inversiones debidas al primer subndice ms el nmero de
inversiones debidas a los segundos subndices; en este caso, 4 + 3 = 7.
De acuerdo con el teorema 1, el intercambio de dos trminos adya
centes en una ordenacin de ese tipo incrementa o disminuye en uno, en
cada grupo de subndices, el nmero de inversiones. Por tanto, el inter
cambio aumenta o disminuye, en cero o en dos, el nmero de inversiones
de los dobles subndices.
Si mediante una sucesin de intercambios de factores adyacentes, el
trmino (21.2) se convierte en el trmino
Clsj&2s2^3s3G^4s4 (21.3)
entonces, de acuerdo con la discusin anterior, el nmero total de inver
siones en (21.3) diferir en un nmero par del nmero de inversiones en
(21.2). Sin embargo, no hay ninguna inversin ni en los segundos sub
ndices de (21.1), ni en los primeros subndices de (21.3). Por tanto, las
inversiones en (21.2) son las que hayan en 12, t%, ty las inversio
nes en (21.3) son las que haya en Si, S2, Se, S4. De ese modo, el n
mero de inversiones en (21.3) es par o impar, segn que el nmero de
inversiones en (21.2) sea par o impar. En consecuencia, los signos de
los trminos en (21.2) y en (21.3) son los mismos y Di = D%.
21.3 MENORES DE UN DETERMINANTE
El determinante de ti 1 lneas que se obtiene de un determinante de
21.3 MENORES DE UN DETERMINANTE 361
orden n suprimiendo la lnea y la columna que contienen un elemento
dado, se llama menor de ese elemento; por ejemplo.
El menor de 2s en el determinante D es el determinante que se ob
tiene suprimiendo la segunda lnea y la tercera columna en D. En con
secuencia, el menor del elemento 3 en
1 2 4
2 5 3 es
1 2
4 6 5
4 6
Se demostrar ahora que la suma algebraica de todos los trminos del
desarrollo del determinante Z), de (21.2), que contiene el elemento de
da es igual, con excepcin probable del signo, al producto de por su
menor. Estos trminos se pueden obtener empleando el procedimiento
del Sec. 21.2). Sin embargo, al escribir las permutaciones de los pri
meros subndices, se debe tener i en la posicin j * Los subndices per
mutados son entonces los enteros de 1 a n excepto i . Cada trmino del
desarrollo quedar en la forma
zizd gjltt ezZ * ' ' ' 0>enn (21.4)
en donde eê^ . . . en es una permutacin de los enteros de 1 a recon
i en la posicin /*.
El menor Ai j de a\ j en D, es el determinante formado con todos los
elementos de D, excepto los de la fila i y los de la columna j . Por tanto,
cada trmino de Ai j est en la forma
aei l ae22ae3s . . .aenm en donde eêg . . . en (21.5)
es una permutacin de todos los enteros de 1 a re, excepto i, y en donde
j est omitido en los segundos subndices. El signo se determina por el
nmero de inversiones en eê^ . . . en. Si se multiplica Ai j por a*9cada
trmino del producto queda en la forma
' ' ' O/enn
Las expresiones (21.4) y (21.5) son iguales, excepto en lo que se
refiere a la posicin de y en que el signo de la primera est deter
minado por las inversiones en ei e2es i en, en tanto que el signo de la
ltima lo est nicamente por las inversiones en 1^263 . . . en. En otras
palabras, se puede determinar el signo de (21.5) despreciando i en
(21.4) y contando las inversiones de los subndices que queden. Esto
conduce a la pregunta: al despreciar un entero en una permutacin,
en cunto se afecta el nmero de inversiones en dicha permutacin? Si
el entero despreciado, i, ocupa la primera posicin en la permutacin,
se elimina una inversin por cada uno de los i 1 enteros menos que i.
Se puede situar ai j en la primera posicin en (21.4) mediante 7 i
intercambios de aij con los trminos que estn colocados a su izquierda.
(*) Como ejemplo vase la discusin en el prrafo que procede al teorema 3
Sec. 21.2.
362 DETERMINANTES
teorema
sobre el
desarrollo de
determi nantes
por menores
EJEMPLO
De acuerdo con el teorema 1, cada intercambio aumenta o disminuye
en uno el nmero de inversiones en el segundo subndice. Luego, al
despreciar i en la nueva ordenacin, se disminuye el nmero de inver
siones en i 1. Por tanto, con este procedimiento se han introducido
j 1 -j- i 1 / + i 2
cambios en el nmero de inversiones. Este nmero ser par o impar, se
gn que j + i sea par o impar. Por tanto, los signos de (21.4) y (21.5)
son iguales si j + i es par y son opuestos si j + i es impar. Adems,
( l ) a+i es positivo o negativo segn que i + j sea par o impar. Por
tanto, los trmi nos del desarrollo de D que conti enen aa son i guales a
( l y+t auA i i .
Por definicin, cada trmino del desarrollo de D contienen un elemen
to y slo uno de la columna /. Por tanto,
D = (- y+i ctuAu + (l )2+J'a2jA2j + (- i y+m3jA3j
+ +(-1 )i+iaijA ij + +(-1 y+wniAnj (21.6)
Esta conclusin proporciona el mtodo ms usual para el desarrollo
de determinantes, especialmente para los de orden superior a tres. El
mtodo se presenta a modo de esquema en el teorema 4.
4. El desarrollo de un determi nante se puede obtener medi ante los pa
sos si gui entes:
a. Se multipli ca cada el emento de un l nea o de una col umna por su
menor y el producto se precede del si gno positivo o del signo negativo
segn que sea par o i mpar a la suma de los nmeros de orden de la
l nea y de la columna en que est el elemento.
b. Se efecta la suma al gebrai ca de esos productos.
c. Se repi te el procedi mi ento para cada determi nante que se obtenga,
hasta que la suma i ndi cada tenga slo determi nantes de tercer orden.
d. Se desarrol lan estos determi nantes de tercer orden, y se efecta la
suma algebrai ca de los nmeros que se obtengan.
Este mtodo se llama desarrollo de determinantes por menores.
Desarrollar
1 2 4 3
2 - 1 2 1
- 3 3 - 3 2
2 5 - 2 4
Sol uci n: Si se desarrolla de acuerdo con los elementos de la primera columna
y se aplica el procedimiento del teorema 4, se obtiene
1 2 4 3
2 -2 3 - 3 2
4 5 - 2 4
2 4 3 2 4 3
+ ( - 3) -1 2 1 -2 - 1 2 1
5 -2 4 3 - 3 2
21.3 MENORES DE UN DETERMINANTE 363
= 1(12 + 20 6 + 15 4 24)
- 2 ( 24 + 40 - 18 + 45 + 8 - 48)
- 3(16 + 20 + 6 - 30 + 4 + 16)
- 2( 8 + 1 2 + 9 - 1 8 + 6+8)
= 1(13) - 2(3) - 3(32) - 2(25) = - 139
EJ ERCICIO 86: DESARROLLO DE DETERMINANTES
Determnese el nmero de inversiones en las permutaciones de enteros de los pro
blemas 1 a 8.
1: 4 3 1 5 6 2 2:
4: 3 6 5 4 2 1 5:
7: 5 6 7 4 2 3 1 8:
5 3 2 6 4 1
7 6 1 2 5 4 3
1 3 5 7 6 4 2
3:
6:
6 3 2 4 1 5
6 7 5 3 4 2 1
En los problemas 9 a 16, ordnense los factores de los productos de acuerdo con
las indicaciones de la segunda parte de la definicin de un determinante, y luego
determnense los signos de dichos productos.
9: CJ4133CI24&12 10: &32(i23i4i(Zi4 11: (Z21&32&14&43
12: 031^23^42^14 13: GLlh0'2z0'i20'2Adhl 14: <X25&3l042d53Gl4
15: (Zl5(l3423&4l052 16
Empleando los mtodos de los Prs. 6.7 y 6.8 obtnganse los desarrollos de los de
terminantes de los problemas 17 a 24.
17: 1 3 18: 3 4 19: - 2 - 1
2 5 - 1 2 4 3
20: 2 - 4 2 : 1 2 4 22: 3 - 1 2
- 3 7 3 2 5 - 2 4 5
1 3 1 1 3 - 3
23: 1 0 3 24: - 2 4 0
2 - 2 2 0 1 - 2
0 1 --2 0 0 - 3
Mediante el desarrollo de los determinantes de los problemas 25 a 28 demustrese
que es cierta la proposicin dada en cada problema.
25: 3 2 5
=
3 2 1 26: 1 a 3 1 c 2
2 1 4 2 1 4 c 4 b o 4 0
1 4 0 5 4 0 2 0 c 3 b c
27: a c
b - d
28: 3 2 - 1 3 - x 2 - 1
0 - 5 4 = 0 + 4x - 5 4
1 3 - 6 1 - 6x 3 - 6
Mediante el desarrollo de los determinantes de los problemas 29 a 32 demustrese
que es cierta la proposicin dada en cada problema.
29:
30:
La suma de
4 a 4
1 2 5
3 6 3
La suma de
1 4 5
3 1 0
a 6 3
es igual a
es igual a
a
34 DETERMINANTE!
31: La suma de los trminos que contienen a en
2 4 2
2 4
4 1 a es igual a a
3 6
3 6 4
32: La suma delos trminos que contienen a en
3 4 2
3 2
1 a 0 es igual a a
3 6
3 2 6
Desarrllense por menores los determinantes siguientes
33: 2 4 - 1 34:
2 - 3 4
3 - 2 3 1 2 0
- 1 5 4 -3 1 5
37: 3 2 3 1
1 3 1 0
0 1 - 2 1
1 0 0 2
39:
1 1 2 1
0 1 0 0
2 1 1 1
1 1 1 0
41: 0 b 0 a 0
a 0 a b 0
0 a 0 0 b
b 0 a 0 b
0 a 0 a 0
c
o
a 0 6 0 0
0 0 0 1 1
c 0 0 d 0
0 1 0 0 1
0 1 1 1 0
2 0 - 1
3 2 0
0 - 4 3
4 2 1 0
0 0 3 1
- 2 1 - 4 2
0 3 2 -3
3 3 2 1
2 1 0 1
1 2 3 2
0 1 2 1
0 a b 0 0
a b 0 a b
b 0 a b a
a a b a a
b a b 0 b
a 0 a 0 0
0 a 0 0 a
0 0 a a 0
0 a 0 0 a
a 0 a a 0
21.4 PROPIEDADES DE LOS DETERMINANTES
Para conveniencia del lector, se escribir nuevamente el desarrollo del
determinante D, dado en el Pr. (21.3), en'trminos de los menores de
la columna
D = (- y+Wi j Au + (l )2+m2jA2j + ( - i y +m3jAZ
+ . . + ( - 1 )n+taniAni (21.7)
teorema^ 5 iQos los elementos de una columna o todos los elementos de una
o columnas ^nea son i guales a cero, el valor del determinante es cero.
con elementos Suponiendo que todos los elementos de la columna / de D son cero,
iguales a cero entonces la expresin (21.7) es
21.4 PROPIEDADES DE LOS DETERMINANTES 365
teorema
sobre el
intercambio
de dos lneas
o de dos
columnas
teorema
sobre lneas
o columnas
con elementos
idnticos
teorema
sobre
elementos
multiplicados
por una
constante
D = (~i y+ O A v + ( 1)2+0A2,- + ( 1)3+'0A3,- +
+ (l)o+JO A,i
= O
6. Si se intercambia una con otra dos lneas o dos columnas en un
determinante, se cambia el signo del determinante.
Se considerar primero el caso en que se intercambien dos columnas
adyacentes del determinante D, esto es, la columna / y la columna / + 1,
y se designar por Df el determinante as obtenido. Los menores de los
elementos de la columna / no se alteran a causa de este cambio, ya que
la nica columna que participa en ellos y que ha sido movida es la co
lumna / + 1, cuya posicin con respecto a las columnas j 1 y / + 2
no se ha alterado. Por tanto,
Df = (y+WijAu + ( 1)2+><Z2 + -+- (1 )n+mnj Anj (21.8)
Sin embargo, el valor de / en (21.8) es ahora mayor que en (21.7), pues
to que la columna j se ha movido un lugar a la derecha. En consecuen
cia, cada exponente de 1 en (2 1 .8 ) es una unidad mayor que el co
rrespondiente trmino de (21.7) ; por tanto, estos trminos son de signo
opuesto. Esto es, D = D\
Luego se intercambiarn las columnas j y / + k en 27, obtenindose
con ello D". Con el fin de hacerlo, se mueve sucesivamente la columna
/ a travs de las k 1 columnas que hay entre ella y la columna j +
llevndola de ese modo hasta la posicin inmediata a la izquierda de la
columna / + k. Se mueve ahora la columna j + k9k posiciones a la iz
quierda, hasta que ocupa el lugar que dej vaco la columna j. Por tan
to, se han efectuado k 1 + A; = 2 A; 1 intercambios. En consecuen
cia,
D" = (- 1 = - D (21.9)
puesto que 2 k 1 es un nmero impar.
7. Si los elementos de dos lneas o de dos columnas son idnticos, el
valor del determinante es cero.
Supngase que las columnas / y k en D son idnticas. Si se intercam
bian estas columnas, entonces, de acuerdo con el teorema 6 , se cambia
el signo del determinante, y, por tanto, queda igual a D. Por otra par
te, puesto que las dos columnas que se mueven son idnticas, D no se
altera al moverlas. En consecuencia, D = D, y, por tanto, D = 0.
8. Si cada elemento de una lnea o de una columna de un determinan
te se multiplica por k, el valor del determinante queda multiplicado
por k.
Supngase que cada elemento de la columna j de D se multiplica por
k y que D es el determinante que se obtiene. De acuerdo con los pasos
1 y 2 del teorema 4, el desarrollo de D en trminos de nlosmenores de la
columna j es
366
DETERMINANTES
expresin
de un
determinante
como una
suma
D = (- y+i kai j Au + (- 1 y +ka2]A 2j + (- l ) 3+â3?A3
+ + (~1 )n+kanj Anj
= k [( - l ) 1+tauA u + (- 1 )2+id2jA 2i + (- 1 ) z+iazjA zj
+ * + (l )n+3a,njAnj]
= kD (21.10)
9. Si cada elemento de una lnea o de una columna de un determi
nante se puede expresar como la suma de dos nmeros9entonces el de
terminante puede expresar la suma de dos determinantes.
Sea
On #12 013 *
d\ j
+ bu din
C&21 ^22 &23
d2j +
b2j * * d2n
Dm = 0310&32&33 * dzj +
bu - dzn
dnl On2&nZ CLnj + b nj d nn
De acuerdo con los pasos 1 y 2 del teorema 4, el desarrollo de Dm en
trminos de los menores de la columna j es
D = ( - l ) 1+(a1?- + bi j )An + (-1)*-Hte* + bv)A ti +
( l ) Z+ (3j + bzj )Azj + * + ( ~l ) n+(aJ + bnj ) A nj
= [( l )1+J'aij Aij + ( l )2+i a2j A2i + ( i y +3dzj Azj +
+ (- 1 )n+mnjA nj\ + [(-1 y+ibuAy +
( i y +1b2j A 2j + ( l ) z+ibzjAzi + + ( 1 ) n+ibniA nj]
d\ i d\ 2diz * dij
din du d\ 2diz
bu i
0210>22 23 * &2 i * 0>2n &21 d22C23 b2j
* * 0>2n
Qzi #32Z33 * &3? * Q>Zn + O3I dz2&ZZ * 63/ dZn
dn fl2 n3 ' dnj * dnn dnl dn20,nZ bnj * * dnn
Podemos ahora explicar una propiedad muy importante de los deter
minantes.
Partiendo del determinante,
D =
1 3
2 6
5 2
cuyo valor es 39 formamos un segundo determinante.
1 3+20 5 1 23 5
D' = 2 6+28 7 = 2 34 7
5 2+36 9 5 38 9
en el cual las columnas primera y tercera son las mismas que en D y la
segunda columna se obtiene multiplicando cada elemento de la tercera
columna de D por 4 y sumando los productos al elemento correspon
diente de la segunda columna. Es interesante comprobar que el valor de
D' es 39.
21.4 PROPIEDADES DE LOS DETERMINANTES 367
Anlogamente,
3 1 2
4 2 3
1 3 4
3 1 2
4 2 3
1+6 3+2 4+4
= 4
teorema
sobre
determinantes
equivalentes
donde la tercera lnea del segundo determinante se obtiene multiplican
do cada elemento de la primera lnea del primer determinante por 2 y
sumando el producto al elemento correspondiente de la tercera lnea.
Estos dos ejemplos ilustran el teorema 10.
10. Si cada elemento de una lnea o de una columna de un determi
nante se multiplica por una constante k y el resultado se suma con el
correspondiente elemento de otra lnea o de otra columna, respectiva
mente, el valor del determinante no se altera.
Se desea probar que
D =
aii <Zi2 $13
$21 $22 $23
$31 $32 $33
$n l $n2 $n3
$l p
$2p
di j
$2j
$3/
an
ai
$ 2
a3n
ai i a i2 &13 $1 p + k i j $1/ * $l n
$21 $22 $23 * $2 p + k 2j * * $2 j ' * $2 n
$31 $32 $33 * * $3p + k z j ' $37 * $3 n
$n l $n2 $n3 * $np + kanj * $n j * * dnn
De acuerdo con el teorema 9, el determinante colocado a la derecha es
igual a la suma del determinante D y el siguiente determinante
$11 $12 $13 kan $l j * * $l n
$21 $22 $23 ' fc$2j * * $2/ * $2n
$31 $32 $33 kaZj $3j ' $3
$n l $2 $n3 kO/nj anj $nn
Segn el teorema 8 , este ltimo determinante es igual al producto de k
por un determinante que contiene dos columnas idnticas. En conse
cuencia, segn el teorema 7, dicho determinante es igual a cero.
21.5 SIMPLIFICACION DE UN DETERMINANTE
El trabajo de desarrollar un determinante se puede reducir considerable
mente cuando se emplean las propiedades dadas en el prrafo anterior.
Mediante sucesivas aplicaciones del teorema 10 a un determinante, es
posible reemplazar por ceros todos los elementos de cualquier lnea o
de cualquier columna, excepto uno de ellos, sin que estas operaciones
368 DETERMINANTES
alteren el valor de los determinantes. Se ilustrar el procedimiento que
puede seguirse, calculando el valor de un determinante, y se emplear
la notacin r;- + krpara indicar que cada elemento de la lnea i se ha
multiplicado por k, que el resultado se ha sumado con el correspondien
te elemento de la lnea j, y que dicha suma se ha empleado como colum
na j en el nuevo determinante. AI hacer referencia a columnas se em
plear una notacin anloga.
Desarrollar
3 5 3 4 - 2
2 3 1 - 1 3
4 2 - 3 2 5
2 1 2 0 - 1
0 - 2 1 3 4
Solucin: Si se efectan las operaciones indicadas por r2 n y por r3 2r4,
se tiene
3 5 3 4 - 2
0 2 - 1 - 1 4
0 0 - 7 2 7
2 1 2 0 - 1
0 - 2 1 3 4
Ahora, efectuando r r, se tine
0 3^ 0 4
i
0 2 - 1 - 1 4 0 _ 4
i
0 0 - 7 2 7 = - 2 2 - 1 - 1 4
2 1 2 0 - 1 0 - 7 2 7
0 - 2 1 3 4 - 2 1 3 4
Efectuando las operaciones r2 + r* y r3 + 7r4, se tiene
qJL
2
0 4
i
2
4
i
0 0 2 8
= (2)(1)
0 2 8
-14 0 23 35 -14 23 35
- 2 1 3 4
2(3*) 2 8 2( 14) 4 i
4 2
23 35 2 8
= -7(70 - 184) + 28(32 + 1) = 1722
EJERCICIO 87: MANIPULACION Y DESARROLLO DE
DETERMINANTES
Mediante el uso de las propiedades de los determinantes, y sin efectuar los desarro
llos, demustrese que son ciertas las proposiciones de los problemas 1 a 8.
a <Z 2a 2: a b c a b c
6 e 26 = 0 d e
f
=
9
h i
c
/
2c
9
h i d e
f
= 0
21.5 SIMPLIFICACION DE UN DETERMINANTE 369
4: d b c d b c
d -f- e
+ 9
h -b i = d
f
h
e
9
i e
9
i
5:
6:
7:
2 1
8 2
3 5
3 5
- 4 3
1 O
- 3
4
7
7
2
3
d2
>2
= 2
2 1
4 1
3 5
3 5
- 4
1
a3
63
- 3
2'
7
2
- 1
3
ai
61
CiX + di c2x + d2CzX + dz
di ki + hai Ci Sk2ai
cl2 b2 hi(i2 c2 Sk2a2
dz 63 l- kidz c3 Bk2ds
di d2 dz di d2 dz
bi b2 bz +
bi b2 bz
Ci c2 Cz di d^ dz
di bi ci
d2 b2c2
dz 63 C3
Desarrllense los determinantes de los problemas 9 a 28 de acuerdo con el mtodo
del Pr. 21.5.
9:
11:
13:
15:
17:
19:
21:
23:
0 5 6
3 4 2
1 3 5
3 4 2
- 2 1 1
4 - 1 1
2 1 3
2 1 1
3 2 1
1 4 6
-2 1 3
2 2 3
2 2 3
4 2 6
1 6 9
3 1 2
1 7 3
0 3 2
2 1 3
1 2 9
- 3 - 2 1
- 1 3 0
2 - 3 -1
1- 2 1
1 2 4 1
1 4 1 2
3 2 2 1
2 6 2 4
2 2 1 3
6 2 - 3
2 -1 -1
2 3 2
1 - 2 2
3 1 1
4
- 2
1
- 4
2
10:
12:
14:
16:
18:
20:
22:
24:
4 3 - 3 0
-2 1 2 1
3 1 - 3 2
2 3 - 2 1
2 3 1 3
5 0 1 2
3 2 2 2
4 1 3 1
3 - 1
2 1
2 - 2
- 1
1 2
3 2
2 1
1 0
2 - 4 - 2
1 1
6 3
0 3
2 1
1 2 3 -2
3 - 1 2 2
2 1 4 2
1 2 2 1
2 1 2 1
3 4 1 3
1 1 3 2
3 1 2 1
2 4 1 3 2
2 1 3 2 2
4 0 2 1 2
2 3 1 2 1
4 2 6 3 4
1 4 2 3 2
1 2 - 1 3 1
3 4 1 2 -2
2 4 2 6 2
2 2 0 4 3
370 DETERMINANTES
25:
27:
213 1
3 0 2 2
1 0 0 1
0 0 0 0
2 0 3 4
0 0 0 0 0
26:
0
3
4
2
- 3
4
28:
0
1
1
0
o
o
3 2
2 *2
1 1 1
2 2 2
2 1 3
3 3 3
3 3
0 1
- 1 0
2 1
2
1
7 0
2 5
1 3
2 3
0 6
4 5
2
1
2
7
2
4
5
6
Sin efectuar los desarrollos de los determinantes, demustrese que son ciertas las
proposiciones de los problemas 29 a 32.
29: Si ax + by = 0, entonces
a 6 1= 0.
y x
30: Si ax + by + cz = 0, entonces
a b e
-y/ a? 2 - 2,/ z
- z/x zy 0
31: Si a = 6, entonces a/x
3
Wv
32: Si a + 6 = c, entonces
y
o
#
a
a
c
c
2 y
cx/y
b
c
- b
= 0.
c
b
a
= 0.
Sin desarrollar los determinantes de los problemas 33 a 40 demustrese que cada
uno de ellos es igual a cero para el valor indicado de x.
SUGERENCI A: Sustityase cada valor indicado en x en %el determinante, y luego
redzcase el determinante a otro que tenga dos lneas o dos columnas iguales.
33: 2 4 X
1 X 1 , x = 2, x = 2\
2 6 2
34: 3 6 X
1 X 3 , x = 2, x = 9
1 2 3
35:
x 1 2 1
3 6 3 , x =
C
O I
I
H
C
'
2 X
+ 1
2
36: 3 x + 1 3
1 X - 1 1
,X =
H
-
*
H
I
I
t
N
D
x + 1 5 2
37: 1 6 X X ,x = 1, x = 2, x =
2x x + 1 x + 1
x + 2 3 3
c
o
0
0
2 x +2 4
x 2x x + 3 t X =
0
0 I
I
H
I
I
t
H
2x 5x 2 4x
0
0
0 X x + 1
2x - 4 x 3x -- 3 ,x = h
-
1
I
I
K
)
I
I
C
O
x 1 X 2x
21.5 SIMPLIFICACION DE UN DETERMINANTE 371
40: x + 1 3a?+ 1 2x + 2
x -h 2 3x -{- 2 2# -j- 3
x + 5 5 x 4
, x = 1, x = 1, x = 0
21.6 SISTEMAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO
solucin
nica de un
sistema de
ecuaciones
En este prrafo se mostrar cmo resolver, mediante el uso de determi
nantes, un sistema de cuatro ecuaciones de primer grado con cuatro in
cgnitas. Sin embargo, el mtodo es general y se puede aplicar, con
pequeas variantes, a cualquier sistema de n ecuaciones de primer grado
con n incgnitas. Cualquier sistema de cuatro ecuaciones de primer
grado con cuatro incgnitas se puede escribir en la forma
diX + bxy + C\Z+ diw = ex
a2x + b2y + c2z + d2w = e2(2 1 .11)
asx + bzy + czz + dzw = e3
a4x + bty + cAz + dAw = e4
Si en cualqui er sistema de cuatro ecuaciones de pri mer grado con cua
tro incgnitas, el determinante D de los coeficientes es diferente de cero,
el sistema tiene una solucin ni ca. Adems, el valor de cada incgnita
se puede expresar como un cociente?en el que el divisor es D y el divi
dendo es el determinante que se obtiene al sustituir en D los coeficientes
de la incgnita deseada por los trminos constantes de las ecuaciones.
Puesto que al multiplicar por una misma cantidad cada elemento de
una lnea o de una columna del determinante
D =
ai &i Ci di
a2
&2 C2
d2
a3 h C3 d3
a4 &4
Ci d4
iX
6i Ci d!
a2x
&2 c2 d2
a3x h dg
iX
&4 Ci d^
se multiplica por la misma cantidad el valor de D, se tiene
Dx =
Adems, si se multiplican por y los elementos de la columna 2 , por z
los elementos de la columna 3 y por w los elementos de la columna 4, y
si los productos obtenidos se suman a los elementos correspondientes de
la primera columna, se obtiene
Dx -
iX + biy + cxz + diw h Ci di
a2x + b2y + c2z + d2w b2
c2
d2
a3x + bzy + c3z + dzw bz Cz
dz
aX + by + CiZ + diW bi Ci di
372 DETERMINANTES
\ bi Ci d\
2 62 C2 2
03 ^3 3 d3
64. 64 C4 d
Nx (21.12)
en virtud de que los elementos de la primera columna del primero de
esos dos determinantes son iguales a los trminos del miembro de la
izquierda de (2 1 .1 1 ) y, en consecuencia, iguales a los trminos cons-
Nx
tantes. Por tanto, si se tiene x = Los valores de y, de z o
de w se pueden obtener de manera anloga. Por tanto, se puede obtener
un conjunto nico de valores para las incgnitas de (2 1 .1 1 ).
Se demostrar ahora que este conjunto de valores satisface al sistema
de ecuaciones dado. Si se traspone el miembro de la izquierda de la
primera ecuacin del sistema, y se sustituyen x, y, z9y, w por Nx/D ,
Ny/D, Nz/ D y Nw/ D, y si se multiplica luego por D, se obtiene
e1D Gi Nx b~iNy c-JS% d-JSw
Se puede ver rpidamente que esta expresin es igual a
b i
b i
62 C2 0,2 D'
63
64
a i
a i
a2
a3
a4
c 1
Ci
C2
cs
Ci
d i
d i
{2
dz
d i
Fcilmente puede verse que esa expresin es igual a D\ si U se des
arrolla en trminos de los elementos de la primera lnea. El lector debe
observar que las columnas primera y segunda de Ny estn intercambia
das en el desarrollo por menores; por tanto, bNy aparece en vez de
b\ Ny en la expresin antes considerada. El signo negativo que precede
a di Nw se puede interpretar de la misma manera. Adems, Df = 0 ,
puesto que contiene dos lneas idnticas. Por tanto, el conjunto nico de
valores de las incgnitas satisface la primera ecuacin del sistema. De
manera anloga se puede demostrar que satisface tambin a las otras
tres ecuaciones del sistema.
EJEMPLO Resolver mediante el uso de determinantes el sistema
x y + z + w = 2
2x y + 2z w = 5
3x + 2y + 3z + 4w = 7
x 2y 3z + 2w = 5
Solucin: El determinante de los coeficientes
D =
1 1 1 1 1 1 1 1
2 - 1 2 - 1 3 0 3 0
3 2 3 4 3 2 3 4
1 - 2 - 3 2 1 - 2 - 3 2
21.6 SISTEMAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO 373
en donde la igualdad se obtiene al efectuar t2 + n.
Efectuando la operacin Cz Ci, se tiene
D =
1 1 0 1
3 0 0 0
3 2 0 4
1 - 2 - 4 2
= - 3
1 0 1
2 0 4
- 2 - 4 2
en donde la igualdad se obtiene al desarrollar en trminos de los elementos de
la segunda lnea. Desarrollando ahora en trminos de los elementos de la segunda
columna, se tiene
D - (4) (3) 1 1
2 4
Si se calcula el valor de
Nx -
2 1 1 1
- 5 - 1 2 - 1
7 2 3 4
5 2 3 2
se obtienen Nx = 0. Por tanto,
* = Hs = = o
D -24
Si este valor de x se sustituye en tres cualquiera de las ecuaciones dadas, se
obtiene un sistema de tres ecuaciones de primer grado con tres incgnitas, y, z, m
Si se resuelve este sistema por cualquiera de los mtodos dados en el captulo 6,
se obtiene la solucin y = 1, z = 1 y w = 2.
Como se indic anteriormente, el mtodo empleado para resolver este
sistema de ecuaciones es general y se puede aplicar con pequeas va
riantes, a un sistema de n ecuaciones de primer grado con n incgnitas.
EJERCICIO 88: SOLUCION DE ECUACIONES MEDIANTE
DETERMINANTES
Resulvanse los sistemas de ecuaciones de los problemas 1 a 24 por medio de
determinantes.
1: 2 x - y = 0 2: 3x 4 y = 1
3x - 2 y = - 1 2x - 3 y = 0
3: 5x 2 y = 4 4: 3x - 2 y = 8
2 x + y = 7 X
+ y
= 6
5: 2x y + z 3 6: 3x + 2 y
+ 2
= 2
3x +2 y - 2z = 1 2x - 3 y + 2z = 3
x 3y + z = 2 2x + 4 y z =2
7: 2x 4- 2y 5 z = 7 8: X
- y 4- 2
= - 1
3x 3y + 6z = 9 3x + 3y + 4 z = 6
x + y 2z = 3 2x - 4 y -j- 2 z
=
- 6
9: 3x +2 y = 2 10: 3x + 42/ = - 1
6x z = 1 6x + 2z = - 3
4 y - 2z = 0 2y + 2
= 1
11: 4x 3 y
=
4 12: 4x - 3 y = - 1
2x
+ z = 1 2x + 2
= 1
6y - 6z - 1 63/ 2 z = 2
374 DETERMINANTES
13: x + y z 2w = 2
x-f y 2z w = 2
x + 2?/ z 2w = 3
+ 2/ w = O
15: x + ?/ + z = 1
2y 2z w = 7
X + 1/ Z = 3
x + z + w 2
17: x + By z + 2w = 4
2x ?/ 3z + 2w 1
x 2y z + Bw = 8
x + 1/ z -f 3w = 2
19: x + 2y 3z w 1
x 3?/ 3z + w 3
x + By Bz 2w = O
x i / z + w = 1
21: x -b / + z 2a
x y = 2a
x z = a
23: x +2 / +z +w = O
x y + z w = 2b
x z + w 6
x w = 2a
25: Resulvase para x
x- \ - y+z + v + w = 3
x 4- y + v = 2
x + z + w = O
x y z = O
2/ + z ? = 3
27: Resulvase para z
2x + y + 3z Bv + w = 4
3x + y z 3i>+ w 3
x + 2y Bz 6v + 2w = 13
4x + By + 2z 9v + 2w = 7
x + 2/ z 2v + w 3
14: x y + z w = 3
x + y z +w = 1
x a/ +z +w = 5
x +? / +z - f - w ^=l
16: 2x + i/ z = 1
2y + z w = 7
2x z = 3
2y w = 6
18: 2x + y 2z + Bw 22
3x + y 2z Bw 16
x y 2z + w = 4
2x i / + z w = 6
20: 2x + y 3z + w = 8
4x + y 6z + 2w = 17
6 x +^- f z +3 i ? = 4
6x + 2i/ 6z + 2w = 12
22: bx + ay z = db
bx + by z = b2
ax ay + z = a2
24: x + y + z w = 26
x y = 2 a
x + y 2z + 2w = 46
x + y 2z = 26
26: Resulvase para y
x + 2v + w 1
2x + y + 4v + 2w = O
x + 2v + Bw = 7
x+2i / + 3v + w = 5
x + 2# + 2z + v + w = 1
28: Resulvase spara y
2x + v = 3
x + 2y = 4
1/ + 2v = - 1
z + 2w = - 1
x i/ 2z + v 2w = 2
21.7 SISTEMAS DE ECUACIONES HOMOGENEAS DE PRIMER GRADO
Una ecuacin de primer grado se llama homognea si no contiene el
trmino constante. Por ejemplo, 2x Sy + 4z + 2w = 0 es una ecua
cin homognea.
De acuerdo con la definicin anterior, el sistema (21.11) es homog
neo si ei = e2 = ^3 = ^4 = 0. En el Pr. 21.6 se demostr que si x' y*,
zf y w' son soluciones de (2 1 .1 1 ), entonces
Dxf = N x Dy' = N y Dz' = N z and Dw' = N w (21.13)
en donde D es el determinante de los coeficientes del sistema (21.11).
Si el sistema homogneo, Nx = Ny Nz = Nw = 0 , ya que cada uno de
solucin estos determinantes contiene una columna de ceros. Por tanto, si D 0,
trivial se obtiene xf = yr = z' ==wr = 0 como solucin del sistema. Esta solu
cin se conoce como la solucin trivial.
21.7 SISTEMAS DE ECUACIONES HOMOGENEAS DE PRIMER GRADO 375
rango de un
determinante
Ahora se discutirn las condiciones bajo las cuales un sistema de ecua
ciones homogneas posee soluciones distintas de la solucin trivial, es
decir, soluciones en las cuales x\ y', zf y wf no son todas iguales a cero.
Por ejemplo, si xf ^ 0, la primera ecuacin de (21.13) se convierte en
Dx' = 0. Sin embargo, ya que yf 0, se concluye que D 0. Por tan
to, si un sistema de ecuaciones homogneas de primer grado posee solu
ciones diferentes de la trivial es necesario que D = 0.
Ser necesario utilizar el concepto de rango de un determinante en los
prximos razonamientos, por lo cual se dar ahora su definicin. Si uno
de los menores de orden r de un determinante de orden n es diferente
de cero y todos los menores de orden mayor que r son iguales a cero,
entonces se dice que el determinante es de rango r.
Puede demostrarse que si el determinante de los coeficientes de un
sistema de n ecuaciones homogneas de primer grado con n incgnitas
es de rango r, entonces r de las ecuaciones pueden resolverse para r
incgnitas en trminos de las otras n r incgnitas y que estos r valo
res satisfacen a las n r ecuaciones restantes. Se demostrar que esto
es vlido para el sistema
diX + biy + CiZ = 0
a2x + b2y + c2z = 0 (21.14)
a$x + bsy + c3z = 0
primeramente, si el determinante de los coeficientes es de rango 2, y en
segundo lugar, si el determinante de los coeficientes es de rango 1.
Para demostrar la primera parte se supondr que
ai bi Ci
D = a2 b2 C2
az bs Cz
= 0 and
ai bi
#2 &2
(21.15)
y se demostrar que las primeras dos ecuaciones de (21.14) pueden
resolverse para x y y en trminos de z y que estas soluciones satisfacen
la tercera ecuacin.
Primeramente, se transponen los terceros trminos de las primeras dos
ecuaciones de (21.14), obtenindose
aix + biy = ciz
a2x + b2y = c2z
Si se resuelven estas ecuaciones para x y y mediante el mtodo del
Pr. 21.6, se obtiene
x
CiZ b
i
bi Ci ax Ci
C2Z l
h b2 c2
z
y - -
a2 e2
ai bi ai h ax
bi
a2 b2 a2 b2 a2 b2
(21.16)
376 DETERMINANTES
En seguida se sustituyen estos valores en el miembro izquierdo de la
tercera ecuacin de (21,14), y se obtiene
solucin de n
ecuaciones
homogneas
EJEMPLO 1
as
61 Ci ai Ci
b2 C2
z bz
a2 c2
2 +
ai b1 ai &i
a2 &2 a2 62
Z
ai
a2
6l 1
621
a3
\ h l
-63
ai Cx
$2 2
+ Cz
ai bi
2 &2I
La expresin dentro del parntesis rectangular es igual a cero, ya
que es igual al desarrollo de D en trminos, de los menores de la tercera
lnea. Por tanto, los valores (21.16) satisfacen a la tercera ecuacin.
Esto completa la prueba para el caso en que D tiene el rango r = 2.
Para terminar este anlisis se supondr ahora que el determinante D
es de rango 1 y que a\ ^ 0, y primeramente se demostrar que
x =
-&i y
ai
CiZ
ai
(21.17)
que es el resultado de resolver para x la. primera ecuacin de (21.14),
satisface a la segunda ecuacin. Si se sustituye este valor de 3; en el
miembro derecho de la segunda ecuacin de (21.14), se obtiene
CL2
( )
V ai a j
+ b2y + CiZ
- [ (-
-s([
V +
ai
02
Ci
C2 2)
Sin embargo, ya que cada uno de los determinantes inmediatamente
anteriores es un menor de segundo orden de D, cada uno de ellos es
igual a cero por hiptesis. Por tanto, el valor de x de (21.17) satisface
la ecuacin. Por un argumento similar se puede demostrar que (21.17)
tambin satisface a la tercera ecuacin de (21.14).
La discusin anterior demuestra un caso especial del siguiente teo
rema: un sistema de n ecuaciones homogneas de pri mer grado con n
incgnitas posee una solucin en la que los valores de las incgnitas no
son todos iguales a cero, s y slo si, el determinante de los coeficientes
es cero; adems, si el determinante de los coeficientes es de rango r,
entonces r de las ecuaciones pueden seleccionarse y resolverse para r de
las incgnitas en trminos de las otras n r incgnitas, y estos valores
satisfarn a las n r ecuaciones restantes.
Demustrese que existen soluciones no triviales para el siguiente sistema de ecua
ciones homogneas de primer grado y obtnganse dos de ellas.
21.7 SISTEMAS DE ECUACIONES HOMOGENEAS DE PRIMER GRADO 377
3x 2y + 42 = O
x 3y 2z = O
2x + y + 6z = O
Solucin: En este caso el determinante de los coeficientes es
3- 2 4
1- 3 -2
2 1 6
= -54 + 8 + 4+ 24 +6 + 12 = 0
Adems, el menor
---- 9 + 2 = 7 0.
3 - 2
1 -3
Ya que este menor es el determinante de los coeficientes de %y y de las primeras
dos ecuaciones, es posible resolver estas dos ecuaciones para x y y en trminos de
z y obtener
- 4 - 2
2 - 3 16z
3 - 2
1 -3
y =
3 - 4
1 2
3 - 2
1 - 3
10*
7
Si se sustituyen estos valores de x y y en la tercera ecuacin, se obtiene
+ 6* -
Por tanto, x = - = ~10z = z es una solucin del sistema.
Es posible obtener tantas soluciones numricas como se deseen mediante la asigna
cin de valores a z. Por ejemplo, si z = 7, entonces x = 16 y y = 10, y si
z = 14, entonces x = 32 y y 20.
21.8 SISTEMAS DE m ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON ti INCOGNITAS
m < n
Un sistema de m ecuaciones de primer grado con n incgnitas, siendo
771< n, generalmente puede resolverse para m de las incgnitas en tr
minos de las otras n m incgnitas. Por ejemplo, el sistema
x 2y + x + 3w = 2
2x + y 3z + Aw = 3
4x 3y + 2z w = 2
puede resolverse para x, y y z en trminos de w mediante la transposi
cin de los trminos que contienen w. De este modo se obtiene
x 2 y + z = 2 3w
2x + y 3z = 3 4w
4x 3y + 2z = 2 + w
El determinante de los coeficientes es
378 DETERMINANTES
EJEMPLO 1
D =
1 - 2 1
2 1 - 3
4 - 3 2
= 15
Por tanto, por el mtodo del Pr. 21.6 y el teorema 9 del Pr. 21.4, se
obtiene
2 3 w - 2 1 2 - 2 1 - 3 - 2 1
0
0
1
1 - 3 3 1 - 3 - 4 1 - 3
- 2 + w - 3 2 - 2 - 3 2
- +
1 - 3 2
15 15 15
w
-21 + 22 w
15
Anlogamente se obtienen
2 - 3 w
3 4 w
-2 + w
1
- 3
2
15
- 2 2 - 3w
1 3 - 4 w
- 3 - 2 + w
15
61 w 48
15
55 w 45
15
Por tanto,
22w - 21
" 15
y =
61 w 48
"15
z =
55 w 45
15
w = w
producirn soluciones para el sistema de ecuaciones para cada valor que
se asigne a w. Por ejemplo, para ic; = 0yw; = l se obtienen las dos
soluciones siguientes: x = - y z = 3, w = 0, Y x = ^5
r y 13 ^ TI ) 1
y - r z - - , w - i.
Resulvase el sistema
3z 2y + 4z 2w &
x + 4y z Sw = 7
para dos cualesquiera de las variables en trminos de las otras dos.
Solucin: Ya que el determinante de los coeficientes de x y y es igual a 14, es
posible resolver el sistema para x y y en trminos de x y wy como se indica a
continuacin.
3x 2y = 3 4z 4- 2w
x + 4>y = 7 + z 3w
se han transpuesto los trminos
que contienen z y w.
Por el mtodo del Pr. 21.6 se obtiene
21.9 SISTEMAS DE m ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON n INCOGNITAS m > n 379
y =
3 - 4 z + 2 w - 2
7 + z Bw 4
P* =rM
11 4 I
3 3 - 42: + 2w
1 7 + z - Bw
13 -2 1
I 1 4
26 - 14z + 2w 1 3 - 7 z + w
14 7
18,+ 72 - 11 w
14
Por tanto, la solucin es
13 7z 4- w
EJEMPLO 2 Resulvase el sistema
18 4- 72 - 11 w
14
, z = z, w = w
Bx 9y 4- z = 2
2x 6y 4- Bz = 6
para dos de las incgnitas en trminos de la tercera.
Solucin: Primeramente se observa que el determinante de los coeficientes de
x y y es
3 - 9
2 - 6
= - 18 4- 18 = 0
Por tanto, no es posible resolver este sistema para x y y en trminos de z. Sin.
embargo, el determinante de los coeficientes de y y z es
- 9 1
- 6 3
= - 27 + 6 = - 21
Por tanto, se puede proceder como sigue:
9y 4- 2 = 2 Sx se han transpuesto los trminos
6y 4- 3z = 6 2x que contienen x.
Entonces, por el mtodo del Pr. 21.6
I 2 - Bx 11 2
\ - 2x 3 I 6
y =
1 I , I i |
3 + - 2 3 r
z =
-21
- 9 2 - Bx
6 6 2x
-21
2
0 - 7x
-21
x
3
- 6
+
- 9 - 3
- 6 - 2
-21
( - 54 4- 12) + (18 - 18)z
-21
-21
=M _ 2
21
por tanto, la solucin es = x, y = #/3, z 2.
21.9 SISTEMA DE m ECUACIONES DE PRIMER GRADO
CON n INCOGNITAS m > n
Un sistema de ecuaciones de primer grado que contiene ms ecuaciones
que incgnitas por lo general no se puede resolver. Sin embargo, en al-
380 DETERMINANTES
gunos casos existe una solucin. Dadas m ecuaciones de primer grado
con n incgnitas, siendo m > 7Z, se seleccionan arbitrariamente n de las
ecuaciones, y, si son consistentes, se resuelven para las n incgnitas. Si
el conjunto de valores obtenido no satisface a alguna de las m n ecua
ciones restantes, entonces el sistema no tiene solucin. Sin embargo, si
el conjunto de valores obtenido satisface a todas las m n ecuaciones
restantes, entonces dicho conjunto de valores es la solucin del sistema.
Por supuesto, si ningn conjunto de n de las ecuaciones es consistente,
no existe solucin. Se ilustrar el presente caso con dos ejemplos.
EJEMPLO 1 Obtngase una solucin del sistema siguiente, si es que tienen soluciones.
x + 2y 3z = 9
4x - y - 2z = 3
3x + 4 y z = 1
2x y + z = 5
Solucin: Puede verificarse fcilmente que el determinante de los coeficientes de
las primeras tres ecuaciones es igual a 52. Por tanto, se pueden resolver estas
ecuaciones por el mtodo del Pr. 21.6, obtenindose x 2 y 1, z 3. Sin
embargo, cuando estos valores se sustituyen en el miembro izquierdo de la cuarta
ecuacin se obtiene
2 (2) - ( - 1) + 3 = 4 + l + 3 = 8
Por tanto, ya que el miembro derecho de la ecuacin es 5, los valores encontrados
no satisfacen la ecuacin y, en consecuencia, el sistema no tiene solucin.
EJEMPLO 2 Obtngase una solucin del sistema siguiente, si es que tienen solucin.
3x - 2 y = 12
2x + y = 1
5x + 2y = 4
4x 3y = 17
Solucin: Las dos primeras ecuaciones son consistentes, ya que el determinante
de los coeficientes es igual a 7 y, segn el mtodo del Pr. 21.6, la solucin es
x = 2 y y = 3. Sustituyendo esto valores en los miembros izquierdos de las
ecuaciones tercera y cuarta, se obtiene 10 6 = 4 para la tercera ecuacin y
8 + 9 = 17 para la cuarta. Por tanto, x = 2 y y = 3 es solucin del sistema.
EJERCICIO 89: SISTEMAS DE ECUACIONES HOMOGENEAS Y
SISTEMAS DE m ECUACIONES CON
n INCOGNITAS
Prubese si los sistemas de ecuaciones de los problemas 1 a 8 poseen soluciones no
triviales. En caso afirmativo encuntrese una de ellas.
1: 3x + by - 2z = 0 2:
x - 3y - 3z = 0
5x + y 7z = 0
3: 2x 3y + z 0 4:
x + y 2z = 0
5x + 3y 2 = 0
2x
3 y
2 := 0
X 5 y
+ 32 = 0
3x
+ 7y
132 ^= 0
x + By + 2 2 =: 0
5x
+
2 2 =0
3x -
y
- 92 =: 0
21.9 SISTEMAS DE mECUACIONES DE PRIMER GRADO CON n INCOGNITAS m> n 381
5: + i/ + z 3w = O 6: x + y 2z- \ - w = 0
x y 2z + 2w = O 2a; + 3y 4z + 2w = O
x 3y z w = O Sx y 6z 3w = O
x + hy + 2z 3w = O 5x + 2y 3z w = O
7: x y + z w = O 8: x -j- 2y z 2w = O
2x + 3y + z 6w = O 2a; 2y z w = O
3x 2y 4z w = O x + 3y 2z w = O
x + y 3z w = O x y 2z 5w = O
Encuntrense dos juegos de soluciones numricas para cada sistema de ecuaciones
dado en los problemas 9 a 16 y comprubese cada solucin.
9: 2x + 3y 4z = 4 10: 2x 3y + z = 16
4a; 2y + z = 3 4x y 2z = 6
11: x + 2y - 3z - w = - 8 12: * - y +4z + 2w = - 7
2a; 2/ + 4z + 4w = 8 2x 3y + z 5w = 9
13: x 6y + 3z + 2w = 0 14: 3a; 2y + z 4w = 2
4a; 52/ + 2z + 3w = 4 5a; + 32/ 4z + w = 1
2x + 2/ 4z w = 2 2a; + 42/ 3z + w = 4
15: 4a; + Qy 2z + w 3v = 3 16: 4x 3?/ z 4- 2w + 4t? = 1
x 22/ + 4z 2w + v = 4 2a; 2/ + 2z + 3w + 5v = 4
2x + 52/ 3z + 2w 4v 6 3a; + 5y + 3z w -f v = 2
Encuntrese la solucin de los sistemas de ecuaciones de los problemas 17 a 24, si
es que tienen solucin.
17:
X - 4y = - 14 18: 5x 4~32/ = 5
3x 4- y - - 3 2a; 4- 2/ = 3
5x + 2y = - 4 4a; 4- 52/ = 9
19: 3x - 72/ - 2 20: 2x 5y = 25
4x + 3y = 15 3a; 4- 52/ = 0
5x - 9 y = 3 x 52/ = 16
21: 4x - 2y + z = 13 22: 2a; 4- y - 3z = 0
3x 4- 52/ + 2z = 7 5a; 32/ 4- z = 3
2x 4- 7y + 3z = 6 x 4- 22/ 4z = 1
X 4- 5y 3z = - 12 x y 4- z = 3
23: 3x
4-4i / 4- 2 =
3 24: x 4- 2y z = 6
2x
I
I
*
* 1
?
3
>
4
-
- 1 3x - y - 2z = - 1
4x 4- 5y z = - 2 x 4- y 4~ z = 2
X
4- 2/ + 2 =
4 4x + 2y z = 3
382 DETERMINANTES
FRACCIONES PARCIALES
en e l trabajo con fracciones se ha explicado hasta ahora la combina
cin de dos o ms de ellas por medio de las cuatro operaciones funda
mentales del lgebra. Pero a veces, especialmente en el clculo integral,
se hace necesario expresar una fraccin como la suma de otras dos o
ms, de forma ms sencilla que la fraccin original. Las fracciones que
se obtienen de esa manera se llaman fracciones parciales. En este cap
tulo se estudiar el problema de expresar una fraccin dada como la
suma de fracciones parciales.
22.1 DEFINICIONES Y TEOREMAS
Una fraccin racional es el cociente de dos polinomios. En este captulo
se tratar exclusivamente de fracciones de esta clase y se desarrollarn
mtodos que se aplican solamente a las fracciones propias, esto es, a
aquellas en las cuales el numerador es de grado inferior que el deno
minador.
Segn el corolario en Pr. 12.13 se puede expresar cualquier polinomio
como producto de potencias enteras de factores de primer grado y de
segundo grado, siendo irreductibles estas ltimas. En consecuencia, toda
fraccin racional pertenece a alguno de los cuatro casos siguientes:
1. Todos los factores del denominador son de primer grado y ninguno
de ellos se encuentra repetido.
2. Todos los factores del denominador son de primer grado y algunos
de ellos se encuentran repetidos.
3. El denominador contiene factores irreductibles de segundo grado,
ninguno de los cuales se encuentra repetido.
22.1 DEFINICIONES Y TEOREMAS 383
teorema
sobre
fracciones
parciales
4. El denominador contiene factores irreductibles de segundo grado,
algunos de los cuales se encuentran repetidos.
En los cuatro prrafos siguientes se har uso del teorema que se enun
cia a continuacin. No se da su demostracin porque se halla ms all
del alcance de este libro.
Si una fracci n racional propia reducida a su mnima expresin se
expresa como la suma de fracciones parciales, entonces
I. A todo factor ax + b del denominador, que no aparezca repetido, co
rresponde una fracci n parcial A/ (ax + b), en donde A es una cons
tante.
II. A todo factor {ax + b)10del denominador corresponden las frac
ciones parciales
Ai A 2 , , Ah
+ +
ax + b 1 {ax + b)2 (ax + b)k
en donde A\ A^ . . . , Aje son constantes.
III. ^4todo factor irreductible de segundo grado ax2 -f- bx + c del de
nominador, que no aparezca repetido, corresponde la fracci n parcial
{Ax + B) / (ax2 + bx + c), en donde A y B son constantes.
IV. Si ax2 + b + c es irreducti bl e, entonces a todo factor (ax2 + bx
+ c)* del denominador corresponden las fracciones parciales.
A\ X -{- Bi t A%x -f- B2 , , AkX -f- Bk
ax2+ bx + c
donde A 1, A2,
+
(ax2 + bx + c)2
. . , A k, B\ , B2,
+ +
(ax2+ bx + c)k
, Bk son constantes.
22.2 FACTORES DE PRIMER GRADO DISTINTOS
El mtodo que debe aplicarse en este caso se ilustrar con el ejemplo
siguiente:
EJEMPLO Separar en fracciones parciales
2x2+ x + 1
(x +2)(3x + l )(x +3)
Solucin: Primer mtodo. Cada factor del denominador de (1) es de primer
grado y aparece una vez solamente. Por tanto, segn (I) del teorema 1 las frac
ciones parciales son,
A B C
x -j- 2 3x -f- 1 x -f- 3
As se tiene
2x* + x + 1 A B C
( x+2) ( 3x + l ) ( x +3) x + 2 i ~3x + l ^~x+3 (2)
en donde A, B y C deben ser determinadas de tal modo que (2) se satisfaga para
384 FRACCIONES PARCIALES
t odo val or de x, except o posi bl ement e par a aquel l os val or es que anul en al guno de
l os denomi nador es.
Despus de el i mi nar l os denomi nador es en (2) se t i ene
2x2 + x + 1 = A(Bx + 1)(* + 3) + B(x + 2)(x + 3) + C(x + 2)(3a? + 1) (3)
Ef ect uando l a mul t i pl i caci n i ndi cada y s umando l os t r mi nos en ( 3) se t i ene
2x2 + x + 1 = x2(S A + B + 3C) + a?(10A + 5 B + 1C) + (3 A + 6B + 2C)
(4)
Si A, B y C se det er mi nan de t al modo que
SA + B + 3C = 2
10 A + 5B + 7C = 1
SA + 6B + 2C = 1
ent onces, l os dos mi embr os de ( 3) son i dnt i cos y, por t ant o, l a ecuaci n se sa
t i sf ace par a t odo val or de x. En consecuenci a, par a l os val or es de A, B y C det er
mi nados de esa maner a, (2) es vl i da par a t odo val or de x con l a posi bl e excep
ci n de aquel l os val or es que anul an al gn denomi nador .
Se puede r esol ver est e si st ema de t res ecuaci ones de pr i mer gr ado en A, B y C
por cual qui er a de l os mt odos expuest os en el cap t ul o 6 y obt ener A - L,
B =- L, C 2 . Por t ant o,
5
2 x 2 + a : + 1 _ _ 7 + 1_ + 2 ( 5 )
(x + 2) (3* + 1)(* + 3) 5(x + 2) ^ 5(3x + l ) T i + 3
Segundo mt odo. Se pr esent ar a cont i nuaci n un s egundo mt odo par a det er mi
nar A, B y C de tal maner a que l os dos mi embr os de ( 2) sean i gual es par a t odos
l os val or es de x, except o posi bl ement e par a x 2. x 3, x -i-, par a
s ^
l os cual es se anul e al guno de l os denomi nador es. Si l os mi embr os de (2) son
i gual es par a t odos l os val or es de x, con l a posi bl e excepci n de l os t res val or es
ant es menci onados, ent onces, segn el t eor ema en el Pr . 12.17, l os mi embr os de
( 4) son i gual es par a t odos l os val or es de x, i ncl usi ve esos t res. Puest o que l os
mi embr os de l a der echa de ( 3) y de ( 4) son dos f or mas del mi s mo pol i nomi o, l os
dos mi embr os de ( 3) son i gual es par a t odos l os val or es de x.
Si se hace x = 2, l os coef i ci ent es de B y C en ( 3) se anul an y se t i ene
8 - 2 + 1 = A ( - 5 ) ( l )
5A = 7 combinando y trasponiendo
A = resolviendo para A
Anl ogament e, cuando x r J L ( 3) se convi er t e en
8
f - i + 1 = B( f ) ( f )
2 - 3 + 9 = 40B
40B = 8 eliminando denominadores,
B = ^ resolviendo pra B
Por l t i mo, si se hace x 3 se t i ene
18 3 + 1 = C( 1 ) ( 8)
8 C = 16 combinando trminos y transponiendo
C = 2 resolviendo para C.
De donde, se t i ene ( 5)
22.2 FACTORES DE PRIMER GRADO DISTINTOS 385
El uso del segundo mtodo para resolver este caso 1, evita tener que
resolver el sistema de ecuaciones (5) y se ahorra as tiempo y trabajo.
Puede emplearse con ventaja en otros casos, particularmente cuando
un factor de primer grado aparece en el denominador.
EJERCICIO 90: DESCOMPOSICION DE FRACCIONES EN FRACCIONES
PARCIALES; CASO I
Des compngans e l as si gui ent es f r acci ones en f r acci ones par ci al es.
1:
7:
9:
11:
13:
15
17
19
21
23
(a? - l )(3a? - 2)
1
(3a? + 7) (2a? + 5)
7x
(2a? + l )(x - 3)
3a?
(5x - 8) (3x - 4)
(x _ 3)(x8_ 4)
15 - 7x
(3x - 7)(2x - 5)
- 4x - 23
(2a?
+ 1)(*
+ 2) (a? ^ 3)
14a? - 106
(a? + l )(3a? - 5) (2a? + 7)
6a?2 - 4a? + 31
(2a? 3) (a? + 4) (3a? - 1)
4x2 - 25a? + 41
(a? + 4) (4a? - 5) (2a? - 3)
3a?2 - 9a? - 20
a?2 - 2a? - 3
6a?3 - 7a?2 -- 16a? + 27
6x2 7x 5
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
9
(2x + 3) (a? + 3)
- 7
(3a? - 2) (4a? - 5)
- 8
(3* + 5) (a? + 3)
______14a?______
(4a; 9)(x + 3)
6a; + 9
(2a? - 5) (2x - 1)
x - 7
(5 - 3) (13* - 11)
61* - 1
(3a? - 2) (a? + 5) (2a? + 1)
73* - 77
(2x -b3) (a? 5) (3* + 2)
- 2a?2 - 22a? - 24
(x + 6)(2a? + 3)(a? + 2)
x2 + 62* - 114
(a? - 5)(2a? + 7) (3a? - 2)
2a?2 9a? 44
2x2 - 7a? - 15
45a?3 - 42a?2 + 20a? - 1
15a;2 - 14a? + 3
22.3 FACTORES DE PRIMER GRADO REPETIDOS
Si el denominador de una jraccin en su forma factorizada contiene
solamente factores de primer grado, pero uno o ms de ellos se encuen
tran repetidos, se emplea el mtodo ilustrado en el ejemplo que sigue
para expresar la fraccin como la suma de fracciones parciales.
EJEMPLO Descomponer l a si gui ent e f r acci n en f r acci ones par ci al es.
3a?2 + 5a? + 1
(x - l)(a? + 2)2
* Si el gr ado del numer ador es i gual o mayor que el gr ado del denomi nador , di
v dase el numer ador ent r e el denomi nador y cont i nese l a di vi si n hast a que se
obt enga un r esi duo R de gr ado menor que el denomi nador . Despus expr sese l a
f r acci n en l a f or ma
Numer ador R
- - - - - - - - = coci ent e H- - - - - - ;- - - -
Denomi nador Denomi nador
Solucin: Pr i mer mt odo. De acuer do con ( I ) , t eor ema 1, se debe t ener l a f r ac
ci n par ci al A/ (x 1) cor r espondi ent e al f act or x 1 del denomi nador , y de
acuer do con (I I ) del mi smo t eor ema, se deben t ener t ambi n l as f r acci ones par
ci al es B / (x + 2) y C/{x + 2 ) 2 cor r espondi ent es al f act or {x + 2 ) 2. Por t ant o,
se t i ene
3x 2 + 5x + 1 _ A B C (1)
(x - l )(x + 2)2 * - 1 + x + 2 + (x + 2)2 1 '
y se deben encont r ar l os val or es A, B y C t al es que l os mi embr os de ( 1) sean
i gual es par a t odos l os val or es de x, con excepci n posi bl e de x = 1 y x 2.
El pr i mer paso en est e pr oceso es el i mi nar l os denomi nador es en ( 1) , De esa ma
ner a se obt i ene
Sx2+ 5x + 1 = A(x + 2)2 + B(x - l )(x + 2) + C(x - 1) (2)
3z 2 + 5x + 1 = ( A + B)x2 + ( 4 A + B + C)x + ( 4 A - 2B - C) (3)
Los mi embr os de (3) ser n i gual es par a t odos l os val or es de % si A, B, C, quedan
det er mi nados de tal modo que l os coef i ci ent es de pot enci as i gual es de x, en l os
mi embr os de l a i zqui er da y de l a der echa, sean i gual es. I gual ando l os coef i ci ent es
de x2, x y de l os dos t r mi nos const ant es se obt i ene el si gui ent e si st ema de tres
ecuaci ones de pr i mer gr ado en A9B y C.
A + B = 3
4A + B + C = 5
4A - 2B - C = 1
La sol uci n de est e si st ema de ecuaci ones es A = 1, B = 2, y C 1.
Por t ant o,
3 * 2 + 5x j f 1 1 2 1
(x - l )(x + 2 ) 2x 1 x + 2 (x + 2) 2
Segn mt odo. Est e mt odo par a l a val uaci n de A, B y C es si mi l ar al segundo
mt odo del caso I. Si l os mi embr os de ( 2) son i gual es par a t odos l os val or es
de x, con posi bl e excepci n d e ^ = l y ^ = 2, ent onces, de acuer do con el
t eor ema del Pr . 12.1, l os mi embr os son i gual es par a t odos l os val or es de x.
Si en l a Ec. (2) se hace x = 1, l os coef i ci ent es de B y de C se anul an y se
t i ene
3 + 5 + 1 = A ( 3 ) 2
9 A = 9 realizando operaciones y transponiendo
A = 1 resolviendo para A.
i
Si ^ = 2, l os coef i ci ent es de A y de B en ( 2) se anul an, y se t i ene
12 - 10 + 1 = C( 2 - 1)
- 3 C = 3
C = - 1
Puest o que no exi st e ni ngn val or de x par a el cual l os coef i ci ent es de A y de C
se anul en si mul t neament e en ( 2 ) , se debe r ecur r i r a ot ro pr ocedi mi ent o par a
val uar B. Puest o que l os mi embr os de ( 2) se sat i sf acen par a t odos l os val or es de
x, se puede sust i t ui r cual qui er val or adecuado de est a var i abl e en ( 2) al mi s mo
t i empo que l os ant er i or es val or es de A y de C, obt eni ndose as una ecuaci n que
cont i ene sl o a B. Si x = 0 A = 1, y C 1, l a ec. ( 2) queda
22.3 FACTORES DE PRIMER GRADO REPETIDOS 387
1 = (1)(4) + ? (- l )(2) + ( 1)( 1)
1 = 5 - 2B
2B = 4
B = 2
PARCIALES; CASO II
11
13
15
17
19
2a? + 5 '
o
2a? + 11
(x + l )2
(x - 4)2
Sx + 1
4:
6a? - 11
(3* - l )2 (2a? + 5)2
4a;2 5a? + 1
6:
- 16a?2 + 54a? - 40
(x + l )3 (2a? - 3)3
27a;2 + 21* + 8 20a?2 - 144a? + 265
(3* + 2)3
o.
p 1
V
-
/
- Sx2 - f 35a? + 9
10:
12x2 - 9a; + 20
(2a? l )(a? 4)2 (2x + 3)(3x - l )2
22a?2 + S2x + 138
12:
24x2 - 94a; + 88
(5a? + 2) (2a? - 7)2 (2x - 3) (3a; - 5)2
14a?3 + 14a;2 + x 7
14:
2x3 5x2 27 x 24
(2a? + l )(a? - 4) (a? + l )2 (x + l )(x - l )(x + 2)2
4a?3 42a?2 -j- 78a? 30
16:
- 13x3 _ n X2 + I 3i x + 189
(2a? + l )(a? - 2) (2a? - 3)2 (2x - 3) (3 - 2)(x + 5)2
2a?2 + 5a? + 1
18:
3x2 - 16a; + 20
(a? + D2
(x - 3)2
2a?3 - 10a?2 + 4a? + 11
90
6x3 + 33x2 + 23x - 45
(2a? + l )(a? - 2)2
L\J
(2x - ! ) ( * + 3)2
22.4 FACTORES DE SEGUNDO GRADO DISTINTOS
Si la primera potencia de una funcin irreductible de segundo grado
aparece entre los factores del denominador de una fraccin que se va
a descomponer en fracciones parciales, entonces debe aparecer como
denominador de una de las fracciones parciales. El numerador de la
fraccin parcial cuyo denominador sea la funcin de segundo grado
ser una funcin de primer grado. Los factores de primer grado del
denominador aparecen exactamente como en los casos anteriores.
EJEMPLO 1 Des componer en f r acci ones par ci al es.
14a?3 -f 14a?2 4a? + 3
( 3 *2 _ x _j_ 1 ) ( a . _ 1 ) ( x + 2 )
Solucin: El f act or de s egundo gr ado Sx2 x + 1 es i r r educt i bl e; por t ant o, se
debe empl ear como denomi nador de una f r acci n par ci al que t enga por numer a
dor una f unci n de pr i mer gr ado Ax + B. Cada uno de l os f act or es de pr i mer gr a
do apar ecen como denomi nador es de f r acci ones par ci al es cuyos numer ador es son
const ant es. Est o es
14*3 + 14x2 - 4x + 3 Ax + B C D
(Sx2 - x + l )(x - l )(z + 2 ) Sx2 - x + l + x - l + x + 2
(1)
Par a encont r ar l os val or es de A, B, C y D de t al modo que l os mi embr os de (1)
sean i gual es, se el i mi nan pr i mer o en ( 1) l os denomi nador es y se t i ene
14xz + 14z2- 4x + 3 = (Ax + B)(x - l )(x 4* 2) (2)
+ C(Sx2- x + l ) ( z + 2 )
+ D(Sx2- x + l )(x - 1)
= ( A + 3C + 3 D)x*
+ (A + B + 5C - 4D)x2 (3)
+ ( - 2A + B - C + 2D)x + (- 2B + 2 C - D)
Se pueden ahor a obt ener cuat r o ecuaci ones de pr i mer gr ado en A, B, C y D}i gua
l ando l os coef i ci ent es de pot enci as i gual es de x, como si gue:
A + SC + SD = 14
A + B + 5C - 4D = 14
2 A B C 2D 4
2B + 2C - D = 3
La sol uci n de est e si st ema se puede obt ener de acuer do con el mt odo del Pr .
21.6 o r esol vi endo l a l t i ma ecuaci n par a D en t r mi nos de B y C, sust i t uyendo
l uego cada D por su val or en l as ot ras t res ecuaci ones y r esol vi endo el si st ema r e
sul t ant e de t res ecuaci ones con t res i ncgni t as y por l t i mo, obt eni endo el val or
de D de l a l t i ma ecuaci n. La sol uci n as obt eni da es: A = 2, B = 1, C = 3,
D 1. Por t ant o,
14x3 + 14x2 - 4x + 3 _ 2 * + 1 3 1
(Sx2 - x + 1)0 - l )(z + 2 ) 3#2 x- f - l x l z + 2
EJ EMPLO 2 Des componer en f r acci ones par ci al es.
4x* - f 4*3 x2 + x + 1
(x2 + x + l )(x2 - x - S)(x + 1)
Solucin:
4x4 + 4x3 x2 - f x + 1 _ Ax 4- B Cx + D E
(x2 - f * + l )(x2 - * - S)(x 4- 1) z2 4- s + 1 z2 - * - 3 + x ~ +l
el i mi nando denomi nador es, se t i ene
4x4 - f 4*3 x2 4- x 4- 1 = (Ax 4- B)(x 2 x 3)(* 4- 1) (2)
+ (Cx 4- D)(x 2+ x + l )(x 4- 1)
4- E(x 2 4- * 4- l )(z2 - x - 3)
= (A 4- C 4- E ) & + (B 4- 2C 4- D)x* (3)
+ ( - 4A 4- 2C 4- 2D - 3E)x 2
4- ( - 3A - 4S 4- C 4- 2D - 4E)x
4- (- SB + D - SE)
Se puede obt ener el si gui ent e si st ema de ecuaci ones i gual ando l os coef i ci ent es de
l as pot enci as i gual es de x.
A + C + E = 4
B 4- 2C 4- D = 4
4A 4- 2C 4- 2D - 3E = - 1
3A - 4B 4- C 4- 2D - 4E = 1
- SB 4- D - SE = 1
22.4 FACTORES DE SEGUNDO GRADO DISTINTOS 389
Se puede resol ver est e si st ema de acuer do con el mt odo del Pr 21.6 o medi ant e l a
obt enci n de una expr esi n par a D en t r mi nos de B y de E a par t i r de l a l t i ma
ecuaci n, sust i t uyendo l uego est e val or en vez de D en l as ot ras cuat r o ecuaci o
nes, y obt eni endo con el l o un si st ema de cuat r o ecuaci ones de pr i mer gr ado con
cuat r o i ncgni t as, que se puede resol ver por medi o de cual qui er a de l os mt odos
de que se di spone. Se puede empl ear el mt odo suger i do en el ej empl o 1. La so
l uci n es A 1, B 1, C 2, D 1, E 1. Por t ant o,
4x* + 4x3 x2 + x + 1 _ x 1 2x -j- 1 , 1
(x2 + x + l )(x2 x 3)(x + 1) x2 + x + 1 x2 - x - 3 x + 1
PARCIALES; CASO III
- 2x + 5
(x - l )(x2 + 2)
Sx2 - l Ox + 16
(x 3)(x2 + x + 1)
5x3 - 6x2 + 12a? + 13
5: Cx - l )(2a? + l )(x2 + 3 )
x3 + l l x2 + 13a? 5
7: (a; - 3)(3a? + l )(x2 - a? + 2)
3r 3 10x2 + 9a? 6
5,1 (a? - l )2(x2 + 1)
4a?3 - l ] x2 + 12a? - 19
(x 2)2(a?2 + a? + 1)
2x3 8a? + 4
L' (x2+ 2)(a?2 - 2)
3x3 3a?2 4a? 14
15: (x2- 5)(a?2 - x + 3)
2x3 + 2x2 + 2x + 4
17: (x + l )(x2 + 1)
2x3 10x2 + l l x + 19
19: (x - 5V2x2 - 3x + 2 )
5x* + x + 2
(x + l )(x2 + 1)
x2 4x 3
4; (2x - 3)(x2 - x - 3)
5x3 + 14x2 + 71x - 14
6: (x + 5)(2x - 1)(x2 - 3)
x3 + 9x2 4x 18
8: (x + 2)(x + 3)(3x2 - 2x + 1)
x3 + 8x2 + 2x 19
10: (x - 2)2(x2 + 5)
4x3 + 19x2 + 18x - 13
12: (x + 3)2(x2 + 2x - 1)
3x3 - 10x2 + 7x - 3
14: (x2 + l )(x2 - 3x - 1)
x3 13x2 + 9
16: (x2 + 3)(x2 - 3x - 3)
6x3 9x2 + 33x 64
18: (2x - 3)(x2 + 5)
i 2x + 14x2 + 8x + 39
20: f 2x +3) ( 2x 2 - x + 3)
22.5 FACTORES DE SEGUNDO GRADO REPETIDOS
El ltimo caso por considerar es aquel en que los factores del deno
minador de la fraccin dada, contengan potencias superiores a la pri
mera, de una o ms funciones irreductibles de segundo grado. Segn
IV, teorema del Pr. 22.1, por cada factor del tipo (ax2 + b% + c ) h
que aparezca en el denominador de una fraccin racional corresponden
las fracciones parciales siguientes:
Aj x + Bi A 2x + B 2_, _____AkX + Bk
ax2 + bx + c (ax2 + bx + c)2 (ax2 + bx + c)k
Los factores de primer grado, y los factores de segundo grado no repe
tidos se tratan de la misma manera que en los casos anteriores. El
numerador de cada fraccin parcial cuyo denominador contiene una
funcin de segundo grado debe ser una funcin de primer grado.
390
FRACCIONES PARCIALES
EJEMPLO
6x4 + l l x3 + i gX2 -f- 14a; -h6
(x + l )(x2 + x + 1)2
Solucin: El denomi nador cont i ene como f act or es una f unci n de pr i mer gr ado
y el cuadr ado de una f unci n i r r educt i bl e de s egundo gr ado; por t ant o, se t i ene
Descomponer en fracciones parciales
6x4 + l l x3 + 18x2 + 14x - f 6
(x + l )(x2 + X + 1)2 x + 1 x2~+ x + 1 (x2 + x + l )2
cal cul ando l as const ant es i ndet er mi nadas despus de haber el i mi nado l os denomi
nador es se t i ene
6x4 + l l x3 + 18x2 + 14x + 6 = A(x 2 + * + l )2
+ (.Bx + C)(x2 + x + l )(x + 1) + (Dx + E)(x + 1)
= (A + )x 4 + (2 A + 2B + C)x3
+ (3 A + 2B + 2 C + D)x* + (2A + B + 2C + D + E)x
+ (A + C + E )
Por t ant o, i gual ando l os coef i ci ent es ce pot enci as i gual es de x, se t i ene
A + B = 6
2A + 2B + C = 11
3 A + 2B + 2C + D = 18
2A + B + 2C + D + E = 14
A -j- C + E = 6
Est e si st ema se puede resol ver medi ant e el mt odo pr opuest o en el ej empl o 2,
Pr . 22. La sol uci n es A = , B = 1, C = 1, D = 3 y E = 2. Por t ant o,
6x4 + l l x3 + 18x2 + 14x + 6
(x + l )(x2 + X + 1)2
+
X 1
+ -
3x + 2
x + 1 ' X2 + X + 1 ' (x2 + X + 1) :
PARCIALES; CASO IV.
1
3
5
7
9
11
12
13
15
x3 + 2x2 3
(x2 - 2)2
2x3 x2 6x 8
2x3 - 3x2 + 3x - 10
(x2 + 3)2
x3 - 7x2 + 7x + 8
c
o 1
1
c
*
&
Ht.
(x2 2x l )2
x6 + 2x3 x + 3 x3 + 4x 5
(x2 + l )3
0.
(x2 + 2)3
x5 + 2x4 - Sx2 - 3x
a*
x5 + 4x4 + 6x3 + x2 3x 8
(x2 + x - l )3
o.
(x2 + 2x + 2)3
2x4 + 13x3 + 13x2 - 12x + 2
10:
2X4 x3 + 6x2 x + 8
x2(x2 + 3x - l )2 x(x2 - f 2)2
2x5 - 4x4 + 12x3 + 9x2 - 6x + 1
x2(x2 + 3x - l )2
2x6 _ X5 _ gX4 5x3 _|_ 9X2 -f- X ~
1
x3(x2 - X - l )2
4x4 + x3 25x2 9x 30
14:
3x4 + 2x3 + 8x2 + 7x + 7
(x + 2)(x2 - 3)2 (x - l )(x2 + 2)2
4x4 7x3 + 5x2 x + 1
16:
x4 - 5x3 - 10x2 + 26x + 33
(2x l )(x2 x + l )2 (x -1- 3)(x2 x 3)2
22.5 FACTORES DE SEGUNDO GRADO REPETIDOS 391
APENDICE
TABLA I - LOGARITMOS COMUNES
N 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 0000 0043 0086 0128 0170 0212 0253 0294 0334 0374
11 0414 0453 0492 0531 0569 0607 0645 0682 0719 0755
12 0792 0828 0864 0899 0934 0969 1004 1038 1072 1106
13 1139 1173 1206 1239 1271 1303 1335 1367 1399 1430
14 1461 1492 1523 1553 1584 1614 1644 1673 1703 1732
15 1761 1790 1818 1847 1875 1903 1931 1959 1987 2014
16 2041 2068 2095 2122 2148 2175 2201 2227 2253 2279
17 2304 2330 2355 2380 2405 2430 2455 2480 2504 2529
18 2553 2577 2601 2625 2648 2672 2695 2718 2742 2765
19 2788 2810 2833 2856 2878 2900 2923 2945 2967 2989
20 3010 3032 3054 3075 3096 3118 3139 3160 3181 3201
21 3222 3243 3263 3284 3304 3324 3345 3365 3385 3404
22 3424 3444 3464 3483 3502 3522 3541 3560 3579 3598
23 3617 3636 3655 3674 3692 3711 3729 3747 3766 3784
24 3802 3820 3838 3856 3874 3892 3909 3927 3945 3962
25 3979 3997 4014 4031 4048 4065 4082 4099 4116 4133
26 4150 4166 4183 4200 4216 4232 4249 4265 4281 4298
27 4314 4330 4346 4362 4378 4393 4409 4425 4440 4456
28 4472 4487 4502 4518 4533 4548 4564 4579 4594 4609
29 4624 4639 4654 4669 4683 4698 4713 4728 4f 42 4757
30 4771 4786 4800 4814 4829 4843 4857 4871 4886 4900
31 4914 4928 4942 4955 4969 4983 4997 5011 5024 5038
32 5051 5065 5079 5092 5105 5119 5132 5145 5159 5172
33 5185 5198 5211 5224 5237 5250 5263 5276 5289 5302
34 5315 5328 5340 5353 5366 5378 5391 5403 5416 5428
35 5441 5453 5465 5478 5490 5502 5514 5527 5539 5551
36 5563 5575 5587 5599 5611 5623 5635 5647 5658 5670
37 5682 5694 5705 5717 5729 5740 5752 5763 5775 5786
38 5798 5809 5821 5832 5843 5855 5866 5877 5888 5899
39 5911 5922 5933 5944 5955 5966 5977 5988 5999 6010
40 6021 6031 6042 6053 6064 6075 6085 6096 6107 6117
41 6128 6138 6149 6160 6170 6180 6191 6201 6212 6222
42 6232 6243 6253 6263 6274 6284 6294 6304 6314 6325
43 6335 6345 6355 6365 6375 6385 6395 6405 6415 6425
44 6435 6444 6454 6464 6474 6484 6493 6503 6513 6522
45 6532 6542 6551 6561 6571 6580 6590 6599 6609 6618
46 6628 6637 6646 6656 6665 6675 6684 6693 6702 6712
47 6721 6730 6739 6749 6758 6767 6776 6785 6794 6803
48 6812 6821 6830 6839 6848 6857 6866 6875 6884 6893
49 6902 6911 6920 6928 6937 6946 6955 6964 6972 6981
50 6990 6998 7007 7016 7024 7033 7042 7050 7059 7067
51 7076 7084 7093 7101 7110 7118 7126 7135 7143 7152
52 7160 7168 7177 7185 7193 7202 7210 7218 7226 7235
53 7243 7251 7259 7267 7275 7284 7292 7300 7308 7316
54 7324 7332 7340 7348 7356 7364 7372 7380 7388 7396
N 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
APENDICE 395
TABLA I - LOGARITMOS COMUNES (continuacin)
N 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
55 7404 7412 7419 7427 7435 7443 7451 7459 7466 7474
56 7482 7490 7497 7505 7513 7520 7528 7536 7543 7551
57 7559 7566 7574 7582 7589 7597 7604 7612 7619 7627
58 7634 7642 7649 7657 7664 7672 7679 7686 7694 7701
59 7709 7716 7723 7731 7738 7745 7752 7760 7767 7774
60 7782 7789 7796 7803 7810 7818 7825 7832 7839 7846
61 7853 7860 7868 7875 7882 7889 7896 7903 7910 7917
62 7924 7931 7938 7945 7952 7959 7966 7973 7980 7987
63 7993 8000 8007 8014 8021 8028 8035 8041 8048 8055
64 8062 8069 8075 8082 8089 8096 8102 8109 8116 8122
65 8129 8136 8142 8149 8156 8162 8169 8176 8182 8189
66 8195 8202 8209 8215 8222 8228 8235 8241 8248 8254
67 8261 8267 8274 8280 8287 8293 8299 8306 8312 8319
68 8325 8331 8338 8344 8351 8357 8363 8370 8376 8382
69 8388 8395 8401 8407 8414 8420 8426 8432 8439 8445
70 8451 8457 8463 8470 8476 8482 8488 8494 8500 8506
71 8513 8519 8525 8531 8537 8543 8549 8555 8561 8567
72 8573 8579 8585 8591 8597 8603 8609 8615 8621 8627
73 8633 8639 8645 8651 8657 8663 8669 8675 8681 8686
74 8692 8698 8704 8710 8716 8722 8727 8733 8739 8745
75 8751 8756 8762 8768 8774 8779 8785 8791 8797 8802
76 8808 8814 8820 8825 8831 8837 8842 8848 8854 8859
77 8865 8871 8876 8882 8887 8893 8899 8904 8910 8915
78 8921 8927 8932 8938 8943 8949 8954 8960 8965 8971
79 8976 '8982 8987 8993 8998 9004 9009 9015 9020 9025
80 9031 9036 9042 9047 9053 9058 9063 9069 9074 9079
81 9085 9090 9096 9101 9106 9112 9117 9122 9128 9133
82
9138 9143 9149 9154 9159 9165 9170 9175 9180 9186
83 9191 9196 9201 9206 9212 9217 9222 9227 9232 9238
84
9243 9248 9253 9258 9263 9269 9274 9279 9284 9289
85 9294 9299 9304 9309 9315 9320 9325 9330 9335 9340
86 9345 9350 9355 9360 9365 9370 9375 9380 9385 9390
87 9395 9400 9405 9410 9415 9420 9425 9430 943(5 9440
88 9445 9450 9455 9460 9465 9469 9474 9479 9484 9489
89 9494 9499 9504 9509 9513 9518 9523 9528 9533 9538
90 9542 9547 9552 9557 9562 9566 9571 9576 9581 9586
91 9590 9595 9600 9605 9609 9614 9619 9624 9628 9633
92 9638 9643 9647 9652 9657 9661 9666 9671 9675 9680
93 9685 9689 9694 9699 9703 9708 9713 9717 9722 9727
94 9731 9736 9741 9745 9750 9754 9759 9763 9768 9773
95 9777 9782 9786 9791 9795 9800 9805 9809 9814 9818
96 9823 9827 9832 9836 9841 9845 9850 9854 9859 9863
97 9868 9872 9877 9881 9886 9890 9894 9899 9903 9908
98 9912 9917 9921 9926 9930 9934 9939 9943 9948 9952
99 9956 9961 9965 9969 9974 9978 9983 9987 9991 9996
N 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
396 APENDICE
TABLA II - FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
Angulos
Senos Cosenos Tangentes Cotangentes Angulos
Nat . Log. Nat . Log. Nat . Log. Nat . Log.
0 00' .0000 00 1.0000 0.0000 .0000 CO 00 OO
90 00'
10 .0029 7.4637 1.0000 0000 .0029 7.4637 343.77 2.5363 50
20 .0058 7648 1.0000 0000 .0058 7648 171.89 2352 40
30 .0087 9408 1.0000 0000 .0087 9409 114.59 0591 30
40 .0116 8.0658 .9999 0000 .0116 8.0658 85.940 1.9342 20
50 .0145 1627 .9999 0000 .0145 1627 68.750 8373 10
1 00' .0175 8.2419 .9998 9.9999 .0175 8.2419 57.290 1.7581 89 00'
10 .0204 3088 .9998 9999 .0204 3089 49.104 6911 50
20 .0233 3668 .9997 9999 .0233 3669 42.964 6331 40
30 .0262 4179 .9997 9999 .0262 4181 38.188 5819 30
40 .0291 4637 .9996 9998 .0291 4638 34.368 5362 20
50 .0320 5050 .9995 9998 .0320 5053 31.242 4947 10
2 00' .0349 8.5428 .9994 9.9997 .0349 8.5431 28.636 1.4569
1 0
0
0
0
10 .0378 5776 .9993 9997 .0378 5779 26.432 4221 50
20 .0407 6097 .9992 9996 .0407 6101 24.542 3899 40
30 .0436 6397 .9990 9996 .0437 6401 22.904 3599 30
40 .0465 6677 .9989 9995 .0466 6682 21.470 3318 20
50 .0494 6940 .9988 9995 .0495 6945 20.206 3055 10
3 00' .0523 8.7188 .9986 9.9994 .0524 8.7194 19.081 1.2806 87 00'
10 .0552 7423 .9985 9993 .0553 7429 18.075 2571 50
20 .0581 7645 .9983 9993 .0582 7652 17.169 2348 40
30 .0610 7857 .9981 9992 .0612 7865 16.350 2135 30
40 .0640 8059 .9980 9991 .0641 8067 15.605 1933 20
50 .0669 8251 .9978 9990 .0670 8261 14.924 1739 10
4 00' .0698 8.8436 .9976 9.9989 .0669 8.8446 14.301 1.1554 86 00'
10 .0727 8613 .9974 9989 .0729 8624 13.727 1376 50
20 .0756 8783 .9971 9988 .0758 8795 13.197 1205 40
30 .0785 8946 .9969 9987 .0787 8960 12.706 1040 30
40 .0814 9104 .9967 9986 .0816 9118 12.251 0882 20
50 .0843 9256 .9964 9985 .0846 9272 11.826 0728 10
5 00' .0872 8.9403 .9962 9.9983 .0875 8.9420 11.430 1.0580 85 00'
10 .0901 9545 .9959 9982 .0904 9563 11.059 0437 50
20 .0929 9682 .9957 9981 .0934 9701 10.712 0299 40
30 .0958 9816 .9954 9980 .0963 9836 10.385 0164 30
40 .0987 9945 .9951 9979 .0992 9966 10.078 0034 20
50 .1016 9.0070 .9948 9977 .1022 9.0093 9.7882 0.9907 10
6 00' .1045 9.0192 .9945 9.9976 .1051 9.0216 9.5144 0.9784 84 00'
10 .1074 0311 .9942 9975 .1080 0336 9.2553 9664 50
20 .1103 0426 .9939 9973 .1110 0453 9.0098 9547 40
30 .1132 0539 .9936 9972 .1139 0567 8.7769 9433 30
40 .1161 0648 .9932 9971 .1169 0678 8.5555 9322 20
50 .1190 0755 .9929 996 .1198 0786 8.3450 9214 10
7 00' .1219 9.0859 .9925 9.9968 .1228 9.0891 8.1443 0.9109 83 00'
10 .1248 0961 .9922 9966 .1257 0995 7.9530 9005 50
20 .1276 1060 .9918 9964 .1287 1096 7.7704 8904 40
30 .1305 1157 .9914 9963 .1317 1194 7.5958 8806 30
40 .1334 1252 .9911 9961 .1346 1291 7.4287 8709 20
50 .1363 1345 .9907 9959 .1376 1385 7.2687 8615 10
8 00' .1392 9.1436 .9903 9.9958 .1405 9.1478 7.1154 0.8522 82 00'
10 .1421 1525 .9899 9956 .1435 1569 6.9682 8431 50
20 .1449 1612 .9894 9954 .1465 1658 6.8269 8342 40
30 .1478 1697 .9890 9952 .1495 1745 6.6912 8255 30
40 .1507 1781 .9886 9950 .1524 1831 6.5606 8169 20
50 .1536 1863 .9881 9948 .1554 1915 6.4348 8085 10
9 00' .1564
Nat .
9.1943
Log.
.9877
Nat .
9.9946
Log.
.1584
Nat .
9.1997
Log.
6.3138
Nat .
0.8003
Log.
81 00'
Angulos Cosenos Senos Cotangentes Tangentes Angulos
APENDICE 397
TABLA II - FUNCIONES TRIGONOMETRICAS (continuacin)
Angulos Senos Cosenos Tangentes Cotangentes Angulos
9 00' .1564 9.1943 .9877 9.9946 .1584 9.1997 6.3138 0.8003 0
0o
oo
10 .1593 2022 .9872 9944 .1614 2078 6.1970 7922 50
20 .1622 2100 .9868 9942 .1644 2158 6.0844 7842 40
30 .1650 2176 .9863 9940 .1673 2236 5.9758 7764 30
40 .1679 2251 .9858 9938 .1703 2313 5.8708 7687 20
50 .1708 2324 .9853 9936 .1733 2389 5.7694 7611 10
10 00' .1736 9.2397 .9848 9.9934 .1763 9.2463 5.6713 0.7537 80 00'
10 .1765 2468 .9843 9931 .1793 2536 5.5764 7464 50
20 .1794 2538 .9838 9929 .1823 2609 5.4845 7391 40
30 .1822 2606 .9833 9927 .1853 2680 5.3955 7320 30
40 .1851 2674 .9827 9924 .1883 2750 5.3093 7250 20
50 .1880 2740 .9822 9922 .1914 2819 5.2257 7181 10
11 00' .1908 9.2806 .9816 9.9919 .1944 9.2887 5.1446 0.7113
o o o 0
5
t
-
10 .1937 2870 .9811 9917 .1974 2953 5.0658 7047 50
20 .1965 2934 .9805 9914 .2004 3020 4.9894 6980 40
30 .1994 2997 .9799 9912 .2035 3085 4.9152 6915 30
40 .2022 3058 .9793 9909 .2065 3149 4.8430 6851 20
50 .2051 3119 .9787 9907 .2095 3212 4.7729 6788 10
12 00' .2079 9.3179 .9781 9.9904 .2126 9.3275 4.7046 0.6725 78 00'
10 .2108 3238 .9775 9901 .2156 3336 4.6382 6664 50
20 .2136 3296 .9769 9899 .2186 3397 4.5736 6603 40
30 .2164 3353 .9763 9896 .2217 3458 4.5107 6542 30
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Nat .
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Nat .
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Nat .
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Nat .
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)
-
qo
OO
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Nat .
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Nat .
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Nat .
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Nat .
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s
c
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50
Oo
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0
0
0
00
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36 00' .5878
Nat .
9.7692
Log.
.8090
Nat .
9.9080
Log.
.7265
Nat .
9.8613
Log.
1.3764
Nat .
0.1387
Log.
54 00'
400 APENDICE
TABLA II FUNCIONES TRIGONOMETRICAS (continuacin)
36 00' .5878 9.7692 .8090 9.9080 .7265 9.8613 1.3764 0.1387 54 00'
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30 .5948 7744 .8039 9052 .7400 8692 1.3514 1308 30
40 .5972 7761 .8021 9042 .7445 8718 1.3432 1282 20
50 .5995 7778 .8004 9033 .7490 8745 1.3351 1255 10
37 00' .6018 9.7795 .7986 9.9023 .7536 9.8771 1.3270 0.1229 53 00'
10 .6041 7811 .7969 9014 .7,581 8797 1.3190 1203 50
20 .6065 7828 .7951 9004 .f 627 8824 1.3111 1176 40
30 .6088 7844 .7934 8995 .7673 8850 1.3032 1150 30
40 .6111 7861 .7916 8985 .7720 8876 1.2954 1124 20
50 .6134 7877 .7898 8975 .7766 8902 1.2876 1098 10
o o 0 0
0
c
o
.6157 9.7893 .7880 9.8965 .7813 9.8928 1.2790 0.1072 52 00'
10 .6180 7910 ;7862 ~8 ,7360 8954 1.2723 1046 50
20 .6202 7926 .7844 8945 .7907 8980 1.2647 1020 40
30 .6225 7941 .7826 8935 .7954 9006 1.2572 0994 30
40 .6248 7957 .7808 8925 .8002 9032 1.2497 0968 20
50 .6271 7973 .7790 8915 .8050 . 9058 1.2423 0942 10
39 00' .6293 9.7989 .7771 9.8905 .8098 9.9084 1.2349 0.09 6 51 00'
10 .6316 8004 .7753 8895 .8146 9110 1.2276 0890 50
20 .6338 8020 .7735 8884 .8195 9135 1.2203 0865 40
30 .6361 8035 .7716 8874 .8243 9161 1.2131 0839 30
40 .6383 8050 .7698 8864 .8292 9187 1.2059 0813 20
50 .6406 8066 .7679 8853 .8342 9212 1.1988 0788 10
40 00' .6428 9.8081 .7660 9.8843 .8391 9.9238 1.1918 0.0762 50 00'
10 .6450 8096 .7642 8832 .8441 9264 1.1847 0736 50
20 .6472 8111 .7623 8821 .8491 9289 1.1778 0711 40
30 .6494 8125 .7604 8810 .8541 9315 1.1708 0685 30
40 .6517 8140 .7585 8800 .8591 9341 1.1640 0659 20
50 .6539 8155 .7566 8789 .8642 9366 1.1571 0634 O
41 00' .6561 9.8169 .7547 9.8778 .8693 9.9392 1.1504 0.0608 49 00'
10 .6583 8184 .7528 8767 .8744' 9417 1.1436 0583 50
20 .6604 8198 .7509 8756 .8796 9443 1.1369 0557 40
30 .6626 8213 .7490 8745 .8847 9468 1.1303 0532 30
40 .6648 8227 .7470 8733 .8899 9494 1.1237 0506 20
50 .6670 8241 .7451 8722 .8952 9519 1.1171 0481 10
42 00' .6691 9.8255 .7431 9.8711 .9004 9.9544 1.1106 0.0456 48 00'
10 .6713 8269 .7412 8699 .9057 9570 1.1041 0430 50
20 .6734 8283 .7392 8688 .9110 9595 1.0977 0405 40
30 .6756 8297 .7373 8676 .9163 9621 1.0913 0379 30
40 .6777 8311 .7353 8665 .9217 9646 1.0850 0354 20
50 .6799 8324 .7333 8653 .9271 9671 1.0786 0329 10
43 00' .6820 9.8338 .7314 9.8641 .9325 9,9697 1.0724 0.0303 47 00'
10 .6841 8351 .7294 8629 .9380 9722 1.0661 0278 50
20 .6862 8365 .7274 8618 .9435 9747 1.0599 0253 40
30 .6884 8378 .7254 8606 .9490 9772 1.0538 0228 30
40 .6905 8391 .7234 8594 .9545 9798 1.0477 0202 20
50 .6926 8405 .7214 8582 .9601 9823 1.0416 0177 10
44 00' .6947 9.8418 .7193 9.8569 .9657 9.9848 1.0355 0.0152 46 00'
10 .6967 8431 .7173 8557 .9713 9874 1.0295 0126 50
20 .6988 8444 .7153 8545 .9770 9899 1.0235 0101 40
30 .7009 8457 .7133 8532 .9827 9924 1.0176 0076 30
40 .7030 8469 .7112 8520 .9884 9949 1.0117 0051 20
50 .7050 8482 .7092 8507 .9942 9975 1.0058 0025 ! 10
45 00' .7071
Nat .
9.8495
Log.
.7071
Nat .
9.8495
Log.
1.0000
Nat .
0.0000
Log.
1.0000
Nat .
0.0000
Log.
45 00'
APENDICE 401
TABLA III - POTENCIAS Y RAICES
Nm. Cuad.
Raz
Cuad. cubo
Raz
cub. Nm. Cuad.
Raz
Cuad. cubo
Raz
cub.
1 1 1.000 1 1.000 51 2,601 7.141 132,651 3.708
2 4 1.414 8 1.260 52 2,704 7.211 140,608 3.733
3 9 1.732 27 1.442 53 2,809 7.280 148,877 3.756
4 16 2.000 64 1.587 54 2,916 7.348 157,464 3.780
5 25 2.236 125 1.710 55 3,025 7.416 166,375 3.803
6 36 2.449 216 1.817 56 3,136 7.483 175,616 3.826
7 49 2.646 343 1.913 57 3,249 7.550 185,193 3.849
8 64 2.828 512 2.000 58 3,364 7.616 195,112 3.871
9 81 3.000 729 2.080 59 3,481 7.681 205,379 3.893
10 100 3.162 1,000 2.154 60 3,600 7.746 216,000 3.915
11 121 3.317 1,331 2.224 61 3,721 7.810 226,981 3.936
12 144 3.464 1,728 2.289 62 3,844 7.874 238,328 3.958
13 169 3.606 2,197 2.351 63 3,969 7.937 250,047 3.979
14 196 3.742 2,744 2.410 64 4,096 8.000 262,144 4.000
15 225 3.873 3,375 2.466 65 4,225 8.062 274,625 4.021
16 256 4.000 4,096 2.520 66 4,356 8.124 287,496 4.041
17 289 4.123 4,913 2.571 67 4,489 8.185 300,763 4.062
18 324 4.243 5,832 2.621 68 4,624 8.246 314,432 4.082
19 361 4.359 6,859 2.668 69 4,761 8.307 328,509 4.102
20 400 4.472 8,000 2.714 70 4,900 8.367 343,000 4.121
21 441 4.583 9,261 2.759 71 5,041 8.426 357,911 4.141
22 484 4.690 10,648 2.802 72 5,184 8.485 373,248 4.160
23 529 4.796 12,167 2.844 73 5,329 8.544 389,017 4.179
24 576 4.899 13,824 2.884 74 5,476 8.602 405,224 4.198
25 625 5.000 15,625 2.924 75 5,625 8.660 421,875 4.217
26 676 5.099 17,576 2.962 76 5,776 8.718 438,976 4.236
27 729 5.196 19,683 3.000 77 5,929 8.775- 456,533 4.254
28 784 5.291 21,952 3.037 78 6,084 8.832 474,552 4.273
29 841 5.385 24,389 3.072 79 6,241 8.888 493,039 4.291
30 900 5.477 27,000 3.107 80 6,400 8.944 512,000 4.309
31 961 5.568 29,791 3.141 81 6,561 9.000 531,441 4.327
32 1,024 5.657 32,768 3.175 82 6,724 9.055 551,368 4.344
33 1,089 5.745 35,937 3.208 83 6,889 9.110 571,787 4.362
34 1,156 5.831 39,304 3.240 84 7,056 9.165 592,704 4.380
35 1,225 5.916 42,875 3.271 85 7,225 9.220 614,125 4.397
36 1,296 6.000 46,656 3.302 86 7,396 9.274 636,056 4.414
37 1,369 6.083 50,653 3.332 87 7,569 9.327 658,503 4.431
38 1,444 6.164 54,872 3.362 88 7,744 9.381 681,472 4.448
39 1,521 6.245 59,319 3.391 89 7,921 9.434 704,969 4.465
40 1,600 6.325 64,000 3.420 90 8,100 9.487 729,000 4.481
41 1,681 6.403 68,921 3.448 91 8,281 9.539 753,571 4.498
42 1,764 6.481 .74,088 3.476 92 8.464 9.592 778,688 4.514
43 1,849 6.557 79,507 3.503 93 8,649 9.644 804,357 4.531
44 1,936 3.633 85,184 3.530 94 8,836 9.695 830,584 4.547
45 2,025 6.708 91,125 3.557 95 9,025 9.747 857,375 4.563
46 2,116 6.782 97,336 3.583 96 9,216 9.798 884,736 4.579
47 2,209 6.856 103,823 3.609 97 9,409 9.849 912,673 4.595
48 2,304 6.928 110,592 3.634 98 9,604 9.899 941,192 4.610
49 2,401 7.000 117,649 3.659 99 9,801 9.950 970,299 4.626
50 2,500 7.071 125,000 3.684 100 10,000 10.000 1,000,000 4.642
402 APENDICE
TABLA IV - INTERES COMPUESTO: (1 + r)n
n
i i %
2% 1\ % 3% 4% 5% 6%
1 1.0150 1.0200 1.0250 1.0300 1.0400 1.0500 1.0600
2 1.0302 1.0404 1.0506 1,0609 1.0816 1.1025 1.1236
3 1.0457 1.0612 1.0769 1.0927 1.1249 1.1576 1.1910
4 1.0614 1.0824 1.1038 1.1255 1.1699 1.2155 1.2625
5 1.0773 1.1041 1.1314 1.1593 1.2167 1.2763 1.3382
6 1.0934 1.1262 1.1597 1.1941 1.2653 1.3401 1.4185
7 1.1098 1.1487 1.1887 1.2299 1.3159 1.4071 1.5036
8 1.1265 1.1717 1.2184 1.2668 1.3686 1.4775 1.5938
9 1.1434 1.1951 1.2489 1.3048 1.4233 1.5513 1.6895
10 1.1605 1.2190 1.2801 1.3439 1.4802 1.6289 1.7908
11 1.1779 1.2434 1.3121 1.3842 1.5395 1.7103 1.8983
12 1.1956 1.2682 1.3449 1.4258 1.6010 1.7959 2.0122
13 1.2136 1.2936 1.3785 1.4685 1.6651 1.8856 2.1329
14 1.2318 1.3195 1.4130 1.5126 1.7317 1.9799 2.2609
15 1.2502 1.3459 1.4483 1.5580 1.8009 2.0789 2.3966
16 1.2690 1.3728 1.4845 1.6047 1.8730 2.1829 2.5404
17 1.2880 1.4002 1.5216 1.6528 1.9479 2.2920 2.6928
18 1.3073 1.4282 1.5597 1.7024 2.0258 2.4066 2.8543
19 1.3270 1.4568 1.5987 1.7535 2.1068 2.5270 3.0256
20 1.3469 1.4859 1.6386 1.8061 2.1911 2.6533 3.2071
21 1.3671 1.5157 1.6796 1.8603 2.2788 2.7860 3.3996
22 1.3876 1.5460 1.7216 1.9161 2.3699 2.9253 3.6035
23 1.4084 1.5769 1.7646 1,9736 2.4647 3.0715 3.8197
24 1.4295 1.6084 1.8087 2.0328 2.5633 3.2251 4.0489
25 1.4509 1.6406 1.8539 2.0938 2.6658 3.3864 4.2919
26 1.4727 1.6734 1.9003 2.1566 2.7725 3.5557 4.5494
27 1.4948 1.7069 1.9478 2.2213 2.8834 3.7335 4.8223
28 1.5172 1.7410 1.9965 2.2879 2.9987 3.9201 5.1117
29 1.5400 1.7758 2.0464 2.3566 3.1187 4.1161 5.4184
30 1.5631 1.8114 2.0976 2.4273 3.2434 4.3219 5.7435
31 1.5865 1.8476 2.1500 2.5001 3.3731 4.5380 6.0881
32 1.6103 1.8845 2.2038 2.5751 3.5081 4.7649 6.4534
33 1.6345 1.9222 2.2589 2.6523 3.6484 5.0032 6.8406
34 1.6590 1.9607 2.3153 2.7319 3.7943 5.2533 7.2510
35 1.6839 1.9999 2.3732 2.8139 3.9461 5.5160 7.6861
36 1.7091 2.0399 2.4325 2.8983 4.1039 5.7918 8.1473
37 1.7348 2.0807 2.4933 2.9852 4.2681 6.0814 8.6361
38 1.7608 2.1223 2.5557 3.0748 4.4388 6.3855 , 9.1543
39 1.7872 2.1647 2.6196 3.1670 4.6164 6.7048 9.7035
40 1.8140 2.2080 2.6851 3.2620 4.8010 7.0400 10.2857
41 1.8412 2.2522 2.7522 3.3599 4.9931 7.3920 10.9029
42 1.8688 2.2972 2.8210 3.4607 5.1928 7.7616 11.5570
43 1.8969 2.3432 2.8915 3.5645 5.4005 8.1497 12.2505
44 1.9253 2.3901 2.9638 3.6715 5.6165 8.5572 12.9855
45 1.9542 2.4379 3.0379 3.7816 5.8412 8.9850 13.7646
46 1.9835 2.4866 3.1139 3.8950 6.0748 9.4343 14.5905
47 2.0133 2.5363 3.1917 4.0119 6.3178 9.9060 15.4659
48 2.0435 2.5871 3.2715 4.1323 6.5705 10.4013 16.3939
49 2.0741 2.6388 3.3533 4.2562 6.8333 10.9213 17.3775
50 2.1052 2.6916 3.4371 4.3839 7.1067 11.4674 18.4202
APENDICE 403
TABLA V - VALOR ACTUAL (1 + r)n
n
11%
2 %
2 %
3 % ' 4 % 5 % 6 %
1 .985 22 .980 39 .97561 .97087 .96154 .95238 .94340
2 .970 66 .961 17 .95181 .94260 .92456 .90703 .89000
3 .956 32 .942 32 .92860 .91514 .88900 .86384 .83962
4 .942 18 .923 85 .90595 .88849 .85480 .82270 .79209
5 .928 26 .905 73 .88385 .86261 .82193 .78353 .74726
6 .914 54 .887 97 .86230 .83748 .79031 .74622 .70496
7 .901 03 .870 56 .84127 .81309 .75992 .71068 .66506
\8
.887 71 .853 49 .82075 .78941 .73069 .67684 .62741
.874 59 .836 76 .80073 .76642 .70259 .64461 .59190
10 .861 67 .820 35 .78120 .74409 .67556 .61391 .55839
11 .848 93 .804 26 .76214 .72242 .64958 .58468 .52679
12 .836 39 .788 49 .74356 .70138 .62460 .55684 .49697
13 .824 03 .773 03 .72542 .68095 .60057 .53032 .46884
14 .811 85 .757 88 .70773 .66112 .57748 .50507 .44230
15 .799 85 .743 01 .69047 .64186 .55526 .48102 .41727
16 .788 03 .728 45 .67362 .62317 .53391 .45811 .39365
17 .776 39 .714 16 .65720 .60502 .51337 .43630 .37136
18 .764 91 .700 16 .64117 .58739 .49363 .41552 .35034
19 .753 61 .686 43 .62553 .57029 .47464 .39573 .33051
20 .742 47 .672 97 .61027 .55368 .45639 .37689 .31180
21 .731 50 .659 78 .59539 .53755 .43883 .35894 .29416
22 .720 69 .646 84 .58086 .52189 .42196 .34185 .27751
23 .710 04 .634 16 .56670 .50669 .40573 .32557 .26180
24 .699 54 .621 72 .55288 .49193 .39012 .31007 .24698
25 .689 21 .609 53 .53939 .47761 .37512 .29530 .23300
26 .679 02 .597 58 .52623 .46369 .36065 .28124 .21981
27 .668 99 .585 86 .51340 .45019 .34682 .26785 .20737
28 .659 10 .574 37 .50088 .43708 .33348 .25509 .19563
29 .649 36 .563 11 .48866 .42435 .32069 .24295 .18456
30 .639 76 .552 07 .47674 .41199 .30832 .23138 .17411
31 .630 31 .541 25 .46511 .39999 .29646 .22036 .16425
32 .620 99 .530 63 .45377 .38834 .28506 .20987 .15496
33 .611 82 .520 23 .44270 .37703 .27409 .19987 .14619
34 .602 77 .510 03 .43191 .36604 .26355 .19035 .13791
35 .593 87 .500 03 .42137 .35538 .25342 .18129 .13011
36 .585 09 .490 22 .41109 .34503 .24367 .17266 .12274
37 .576 44 .480 61 .40107 .33498 .23430 .16444 .11579
38 .567 92 .471 19 .39128 .32523 .22529 .15661 .10924
39 .559 53 .461 95 .38174 .31575 .21662 .14915 .10306
40 .551 26 .452 89 .37243 .30656 .20829 .14205 .09722
41 .543 12 .444 01 .36335 .29763 .20028 .13528 .09172
42 .535 09 .435 30 .35448 .28896 .19257 .12884 .08653
43 .527 18 .426 77 .34584 .28054 .18517 .12270 .08163
44 .519 39 .418 40 .33740 .27237 .17805 .11686 .07701
45 .511 71 .410 20 .32917 .26444 .17120 .11130 .07265
46 .504 15 .402 15 .32115 .25674 .16461 .10600 .06854
47 .496 70 .394 27 .31331 .24926 .15828 .10095 .06466
48 .489 36 .386 54 .30567 .24200 .15219 .09614 .06100
49 .482 13 .378 96 .29822 .23495 .14634 .09156 .05755
50 .475 00 .371 53 .29094 .22811 .14071 .08720 .05429
404 APENDICE
TABLA VI - MONTO DE UNA RENTA s\i
n H % 2 %
3 % 4 % 5 % 6 %
1 1.0000 1.0000 1.0000 1.0000 1.0000 1.0000 1.0000
2
2.0150 2.0200 2.0250 2.0300 2.0400 2.0500 2.0600
3
3.0452 3.0604 3.0756 3.0909 3.1216 3.1525 3.1836
4
4.0909 4.1216 4.1525 4.1836 4.2465 4.3101 4.3746
5
5.1523 5.2040 5.2563 5.3091 5.4163 5.5256 5.6371
6.2296 6.3081 6.3877 6.4684 6.6330 6.8019 6.9753

7
7.3230 7.4343 7.5474 7.6625 7.8983 8.1420 8.3938
8
8.4328 8.5830 8.7361 8.8923 9.2142 9.5491 9.8975
9
9.5593 9.7546 9.9545 10.1591 10.5828 11.0266 11.4913
10 10.7027 10.9497 11.2034 11.4639 12.0061 12.5779 13.1808
11 11.8633 12.1687 12.4835 12.8078 13.4864 14.2068 14.9716
12
13.0412 13.4121 13.7956 14.1920 15.0258 15.9171 16.8699
13
14.2368 14.6803 15.1404 15.6178 16.6268 17.7130 18.8821
14
15.4504 15.9739 16.5190 17.0863 18.2919 19.5986 21.0151
15
16.6821 17.2934 17.9319 18.5989 20.0236 21.5786 23.2760
16
17.9324 18.6393 19.3802 20.1569 21.8245 23.6575 25.6725
17
19.2014 20.0121 20.8647 21.7616 23.6975 25.8404 28.2129
18
20.4894 21.4123 22.3863 23.4144 25.6454 28.1324 30.9057
19
21.7967 22.8406 23.9460 25.1169 27.6712 30.5390 33.7600
20 23.1237 24.2974 25.5447 26.8704 29.7781 33.0660 36.7853
21
24.4705 25.7833 27.1833 28.6765 31.9692 35.7193 39.9927
22
25.8376 27.2990 28.8629 30.5368 34.2480 38.5052 43.3923
23
27.2251 28.8450 30.5844 32.4529 36.6179 41.4305 46.9958
24
28.6335 30.4219 32.3490 34.4265 39.0826 44.5020 50.8156
25
30.0630 32.0303 34.1578 36.4593 41.6459 47.7271 54.8645
26
31.5140 33.6709 36.0117 38.5530 44.3117 51.1135 59.1564
27
32.9867 35.3443 37.9120 40.7096 47.0842 54.6691 63.7058
28
34.4815 37.0512 39.8598 42.9309 49.9676 58.4026 68.5281
29
35.9987 38.7922 41.8563 45.2189 52.9663 62.3227 73.6398
30 37.5387 40.5681 43.9027 47.5754 56.0849 66.4388 79.0582
31
39.1018 42.3794 46.0003 50.0027 59.3283 70.7608 84.8017
32
40.6883 44.2270 48.1503 52.5028 62.7015 75.2988 90.8898
33
42.2986 46.1116 50.3540 55.0778 66.2095 80.0638 97.3432
34
43.9331 48.0338 52.6129 57.7302 69.8579 85.0670 104.1838
35
45.5921 49.9945 54.9282 60.4621 73.6522 90.3203 111.4348
36
47.2760 51.9944 57.3014 63.2759 77.5983 95.8363 119.1209
37
48.9851 54.0343 59.7339 66.1742 81.7022 101.6281 127.2681
38
50.7199 56.1149 62.2273 69.1594 85.9703 107.7095 135.9042
39
52.4807 58.2372 64.7830 72.2342 90.4091 114.0950 145.0585
40 54.2679 60.4020 67.4026 75.4013 95.0255 120.7998 154.7620
41
56.0819 62.6100 70.0876 78.6633 99.8265 127.8398 165.0477
42
57.9231 64.8622 72.8398 82.0232 104.8196 135.2318 175.9505
43
59.7920 67.1595 75.6608 85.4839 110.0124 142.9933 187.5076
44
61.6889 69.5027 7 S:5523 89.0484 115.4129 151.1430 199.75S 0
45
63.6142 71.8927 . 81.5161 92.7199 121.0294 159.7002 212.7435
46
65.5684 74.3306 84.5540 96.5015 126.8706 168.6852 226.5081
47
67.5519 76.8172 87.6679 100.3965 132.9454 178.1194 241.0986
48
69.5652 79.3535 90.8596 104.4084 139.2632 188.0254 256.5645
49
71.6087 81.9406 94.1311 108.5406 145.8337 198.4267 272.9584
50 73.6828 84.5794 97.4843 112.7969 152.6671 209.3480 290.3359
MONTO DE UNA RENTA 405
TABLA VII - VALOR ACTUAL DE RENTAS a^j
n 2% 3% 4% 5% 6%
1 .9852 .9804 .9756 .9709 .9615 .9524 .9434
2 1.9559 1.9416 1.9274 1.9135 1.8861 1.8594 1.8334
3 2.9122 2.8839 2.8560 2.8286 2. 7751 2.7232 2.6730
4 3.8544 3.8077 3.7620 3.7171 3.6299 3.5460 3.4651
5 4.7826 4.7135 4.6458 4.5797 4.4518 4.3295 4.2124
6 5.6972 5.6014 5.5081 5.4172 5.2421 5.0757 4.9173
7 6.5982 6.4720 6.3494 6.2303 6.0021 5.7864 5.5824
8 7.4859 7.3255 7.1701 7.0197 6.7327 6.4632 6.2098
9 8.3605 8.1622 7.9709 7.7861 7.4353 7.1078 6.8017
10 9.2222 8.9826 8.7521 8.5302 8.1109 7.7217 7.3601
11 10.0711 9.7868 9.5142 9.2526 8.7605 8.3064 7.8869
12 10.9075 10.5753 10.2578 9.9540 9.3851 8.8633 8.3838
13 11.7315 11.3484 10.9832 10.6350 9.9856 9.3936 8.8527
14 12.5434 12.1062 11.6909 11.2961 10.5631 9.8986 9.2950
15 13.3432 12.8493 12.3814 11.9379 11.1184 10.3797 9.7122
16 14.1313 13.5777 13.0550 12.5611 11.6523 10.8378 10.1059
17 14.9076 14.2919 13.7122 13.1661 12.1657 11.2741 10.4773
18 15.6726 14.9920 14.3534 13.7535 12.6593 11.6896 10.8276
19 16.4262 15.6785 14.9789 14.3238 13.1339 12.0853 11.1581
20 17.1686 16.3514 15.5892 14.8775 13.5903 12.4622 11.4699
21 17.9001 17.0112 16.1845 15.4150 14.0292 12.8212 11.7641
22 18.6208 17.6580 16.7654 15.9369 14.4511 13.1630 12.0416
23 19.3309 18.2922 17.3321 16.4436 14.8568 13.4886 12.3034
24 20.0304 18.9139 17.8850 16.9355 15.2470 13.7986 12.5504
2$
20.7196 19.5235 18.4244 17.4131 15.6221 14.0939 12.7834
26 21.3986 20.1210 18.9506 17.8768 15.9828 14.3752 13.0032
27 22.0676 20.7069 19.4640 18.3270 16.3296 14.6430 13.2105
28 22.7267 21.2813 19.9649 18.7641 16.6631 14.8981 13.4062
29 23.3761 21.8444 20.4535 19.1885 16.9837 15.1411 13.5907
30 24.0158 22.3965 20.9303 19.6004 17.2920 15.3725 13.7648
31 24.6461 22.9377 21.3954 20.0004 17.5885 15.5928 13.9291
32 25.2671 23.4683 21.8492 20.3888 17.8736 15.8027 14.0840
33 25.8790 23.9886 22.2919 20.7658 18.1476 16.0025 14.2302
34 26.4817 24.4986 22.7238 21.1318 18.4112 16.1929 14.3681
35 27.0756 24.9986 23.1452 21.4872 18.6646 16.3742 14.4982
36 27.6607 25.4888 23.5563 21.8323 18.9083 16.5469 14.6210
37 28.2371 25.9695 23.9573 22.1672 19.1426 16.7113 14.7368
38 28.8051 26.4406 24.3486 22.4925 19.3679 16.8679 14.8460
39 , 29.3646 26.9026 24.7303 22.8082 19.5845 17.0170 14.9491
40 29.9158 27.3555 25.1028 23.1148 19.7928 17.1591 15.0463
41 30.4590 27.7995 25.4661 23.4124 19.9931 17.2944 15.1380
42 30.9941 28.2348 25.8206 23.7014 20,1856 17.4232 15.2245
43 31.5212 28.6616 26.1664 23.9819 20.3708 17.5459 15.3062
44 32.0406 29.0800 26.5038 24.2543 20.5488 17.6628 15.3832
45 32.5523 29.4902 26.8330 24.5187 20.7200 17.7741 15.4558
46 33.0565 29.8923 27.1542 24.7754 20.8847 17.8801 15.5244
47 33.5532 30.2866 27.4675 25.0247 21.0429 17.9810 15.5890
48 34.0426 30.6731 27.7732 25.2667 21.1951 18.0772 15.6500
49 34.5247 31.0521 28.0714 25.5017 21.3415 18.1687 15.7076
50 34.9997 31.4236 28.3623 25.7298 21.4822 18.2559 15.7619
406 APENDICE
TABLA VI II - AMERICAN EXPERIENCE MORTALITY TABLE
Edad No. de
personas
Personas
que
fallecen
Probabilidad Probabilidad
anual de anual de
fallecimiento supervivencia
Edad No. de
personas
Personas
que
fallecen
Probabilidad
anual de
fallecimiento
Probabilidad
anual de
supervivencia
10 100 000 749 0.007 490 0.992 510 53 66 797 1 091 0.016 333 0.983 667
11 99 251 746 0.007 516 0.992 484 54 65 706 1 143 0.017 396 0.982 604
12 98 505 743 0.007 543 0.992 457 55 64 563 1 199 0.018 571 0.981 429
13 97 762 740 0.007 569 0.992 431 56 63 364 1 260 0.019 885 0.980 115
14 97 022 737 0.007 596 0.992 404 57 62 104 1 325 0.021 335 0.978 665
15 96 285 735 0.007 634 0.992 366 58 60 779 1 394 0.022 936 0.977 064
16 95 550 732 0.007 661 0.992 339 59 59 385 1 468 0.024 720 0.975 280
17 94 818 729 0.007 688 0.922 312 60 57 917 1 546 0.026 693 0.973 307
18 94 089 727 0.007 727 0.992 273 61 56 371 1 628 0.028 880 0.971 120
19 93 362 725 0.007 765 0.992 235 62 54 743 1 713 0.031 292 0.968 708
20 92 637 723 0.007 805 0.992 195 63 53 030 1 800 0.033 943 0.966 057
21 91 914 722 0.007 855 0.992 145 64 51 230 1 889 0.036 873 0.963 127
22 91 192 721 0.007 906 0.992 094 65 49 341 1 980 0.040 129 0.959 871
23 90 471 720 0.007 958 0.992 042 66 47 361 2 070 0.043 707 0.956 293
24 89 751 719 0.008 011 0.991 989 67 45 291 2 158 0.047 647 0.952 353
25 89 032 718 0.008 065 0.991 935 68 43 133 2 243 0.052 002 0.947 998
26 88 314 718 0.008 130 0.991 870 69 40 890 2 321 0.056 762 0.943 238
27 87 596 718 0.008 197 0.991 803 70 38 569 2 391 0.061 993 0.938 007
28 86 878 718 0.008 264 0.991 736 71 36 178 2 448 0.067 665 0.932 335
29 86 160 719 0.008 345 0.991 655 72 33 730 2 487 0.073 733 0.926 26*7
30 85 441 720 0.008 427 0.991 573 73 31 243 2 505 0.080 178 0.919 822
31 84 721 721 0.008 510 0.991 490 74 28 738 2 501 0.087 028 0.912 972
32 84 000 723 0.008 607 0.991 393 75 26 237 2 476 0.094 371 0.905 629
33 83 277 726 0.008 718 0.991 282 76 23 761 2 431 0.102 311 0.897 689
34 82 551 729 0.008 831 0.991 169 77 21 330 2 369 0.111 064 0.888 936
35 81 822 732 0.008 946 0.991 054 78 18 961 2 291 0.120 827 0.879 173
36 81 090 737 0.009 089 0.990 911 79 16 670 2 196 0.131 734 0.868 266
37 80 353 742 0.009 234 0.990 766 80 14 474 2 091 0.144 466 0.855 534
38 79 611 749 0.009 408 0.990 592 81 12 383 1 964 0.158 605 0.841 395
39 78 862 756 0.009 586 0.990 414 82 10 419 1 816 0.174 297 0.825 703
40 78 106 765 0.009 794 0.990 206 83 8 603 1 648 0.191 561 0.808 439
41 77 341 774 0.010 008 0.989 992 84 6 955 1 470 0.211 359 0.788 641
42 76 567 785 0.010 252 0.989 748 85 5 485 1 292 0.235 552 0.764 448
43 75 782 797 0.010 517 0.989 483 86 4 193 1 114 0.265 681 0.734 319
44 74 985 812 0.010 829 0.989 171 87 3 079 933 0.303 020 0.696 980
45 74 173 828 0.011 163 0.988 837 88 2 146 744 0.346 692 0.653 308
46 73 345 848 0.011 562 0.988 438 89 1 402 555 0.395 863 0.604 137
47 72 497 870 0.012 000 0.988 000 90 847 385 0.454 545 0.545 455
48 71 627 896 0.012 509 0.987 491 91 462 246 0.532 468 0.467 532
49 70 731 927 0.013 106 0.986 894 92 216 137 0.634 259 0.365 741
50 69 804 962 0.013 781 0.986 219 93 79 58 0.734 177 0.265 823
51 68 842 1 001 0.014 541 0.985 459 94 21 18 0.857 143 0.142 857
52 67 841 1 044 0.015 389 0.984 611 95 3 3 1,000 000 0.000 000
APENDICE 407
RESPUESTAS
n o t a : Se proporcionan 1as respuestas de tres problemas por cada cuatro.
EJERCICIO 1: ADICION"Y SUSTRACCION
1: 6 2: 4 3: 2 5: 4 6: - 7 7: 7 9: 2 10: 3
11: 17 13: 3 14: 30 15: - 6 17: 4a IB: 36 19: 7x
21: 2a + 6 22: 2a + l y 23: 10a; - 10y 25: 6s - 4y + 5z
26: 7w + 4t 14w 27; 7r + 2w 41 29: s 4i m
30: 41 16u 31: 5s 5a y 33: s -f- 4a + 4w
34: - 86 + Su + 9t 35: - 5n + 2a + 6 37: 12 38: 34
39: 23 41: a 21 42: h e 43: 7a s 45: s + 7y
46: 8m - 5a + 3n 47: 3y + l i s 49: 17 50: 33 51: 3
53: 1 54: 13 55: 1 57: x + 2y 58: 5a 26 + 2 c
59: - 3a + 26 + 5c 61: 4a + 3y 62: 5s - 3i 63: - 2a - 6
65: 0 66: 0 67: 5$ + 3y
EJERCICIO 2: MULTIPLICACION
1: a5 2: a9 3: 64 5: 6a5 6: 8a* 7: 6^ 9: 6a76*
10: 8a569 11: 15x9y< 13: 6a4bbc* 14: 30azb> 15: S0x*y4z2
17: x6 IB: 19: a20 21: 8a669 22: 9^6* 23: 625z122/4
25: 2a2+ a26 + 26a 26: 2z2+ 3i/2- xy2 27: 3s2- 4xy2+ y*
29: 4x2+ 3x2#3x#2 30: 4a26 31: 6a26 33: 2a2+ 3a6 26a
34: 2x2+ 3xy -j- 9y2 35: 8a;2+ 10a;a 3a2
37: a3 a26 l ab2 263 38: 2a35a26 + 63
39: 6X319x2y 4- I xy2+2 y3 41: x4a;2!/22x#3y4
42: x4+ 5x2y27xyz 2#4 43: a5+ a43a3+ 3a 2
EJERCICIO 3: DIVISION
1: xP 21 y2 3: yfi 5: 4a^ 6: 3a?6 7: 2a^ 9: ac
10: a264 11 xPy 13: Sxy2zz 14: 3a363c* 15? 4a46c* 17: a^/i/8
408
RESPUESTAS
18: 27x73/19: 16xV81^12 21: 2x - 3 22: a - 3 23: a - 26
25: 2y 1 26: 3^+2 27: 2j23^+2 29: #2+ 2y 1
30: x* 3a; + 131: + 2 33: 2x2- 3xy - y* 34: 2x + 1
35: x 2 37: x22x 1, 1 38: 3x 2, 2* 3
39: x22x + 3, -2
EJERCICIO 4: OPERACIONES FUNDAMENTALES
1: - 2 2: - 3 3: 6 5: 6 6: 6 7: 1 9: - 5 10: - 19
11: - 2 13: x 14: - 4a 15: - 105 17: 36 - 4a
18: 2x - 3# 19: - 2x - 2y 21: - 3 22: - 2 23: 8 ,
25: - 11 26: 30 27: - 27 29: 10 30: - 1 31: 6
33: 28 34: 210 35: 47 37: 6a + 26 - c 38: - 3y - 2t
39: 9a + 2c 41: 2a + 26 + 6c 42: x Ay 3z 43: 3a 2d + 2c
45: ab2 - a26 46 : 4x3y2 47: 4a263 - 6a26* 49: 6a262 50: 3x*y
51: - 4aty* 53: - 4a + 136 - 12c 54: - 2a - 286 + 3c
55: - a - 6 - 5c 57: - a + 306 - 30c 58: 28 - 2r - 16s
59: 3a;2 + 3* 6 61: a:2 Axy + 3y2 62: x2 + xy + 6y2
63: 2x! + 5xy 3y2 65: a2 4a:2 + 12xy 9j/2
66: 2a2 7ax ay + 3a:2 2xy y2
67: 3a2 - 7a6 + 4ac + 2b2 - 36c + c2 69: a4 + a262 + 64
70: 2x4j/ - x8 - y12 71: a6 + a264 - a8 - 64 73: 2a 74: 62 - 6
75: x + 3aty y2 77: 3a 6 78: 3a + 6 79: 3x y
81: a2 a6 + d2 82: a2 a& + 6a 83: x2+ xy y2 85: a + 6 + c
86: 2a + 36 c 87: 3a + x - 2y 89: 0 90: x*y* 91: as64
EJERCICIO 5: BINOMIOS Y MULTINOMIOS
1: x2 + 5 x + 6 2: 6a + 26 + 1 3: 3y2 + 7y + 2
5: 3x2 + 5a: - 2 6: 2a:2 - 7a; + 3 7: 462 + 96 + 2
9: 7x2 + 13a; - 2 10: 6a2 + 5a - 6 11: 16ms + 22m - 20
13: 20a2 - 27a - 14 14: 6r2 + 12r s + 6s2 15: 21i 2 - i - 10
17: 8m2 - 16mn + 6n2 18: 72x2 - 78xy + 15219: 12c2 - 48cd + 21eP
21: 6w2 + 17wz - l 4z2 22: 35i2 - l l j 'i - 6j 2
23: 50a;2 5a:y 10y2 25: x2 + 4xy + 4y1
26: 4x2 - 12x + 9 27: a2 + 6a& + 9&2 29: 9a2 - 6a + 1
30: 9m2 12mn + 4n2 31: 9m2 24mw + 162
33: 4a2 - 12a6 + 96* 34: 4x! + 20xy + 25jr2
35: 16r2 - 24rs + 9s2 37: 16w! - 16w + 4
38: 4i s + 28j i + 49j 2 39: 36z2 - 60zw + 25w* 41: 45 42: 396
43: 864 45: x2 - 9 46: x2 - 81 47: ms - n2 49: x2 - 9y2
50: a2 - 25V 51: 25a;2 - y2 53: 9a2 - 462 54: 4x2 - 9z2
55: 49y2 - 16c2 57: 4a6 - 46* 58: Ax* - y2 59: 964 - 36c6
m4 4w*
T " 25
25a2 y2
61:
)
65:
X2
y2
62:
9x2
y%
63:
9 25 16 25
2/2
9
66:
m4 4
67:
25 t 2 9 25m2
s2
+ +s2+
2sy -j-2xz -f-2yz
a2
+
b2
+C2+2a6- 2ac 26c
r2
+
s2
+
2+ 2rs - -2r2st
a2
+
6*
+
9c2--2a6+ 6ac --66c
x2 Ab2
69:
70:
71:
73:
74: x! + 9y2+ z26xy 2x+ 6yz
75: x* + 14s2+ 25- 4xs- 20x
77: xs+ Ay2+ & + 9r24xy + 2xz 6xr 4j/z+ 12yr 6zr
RESPUESTAS 409
78: 4x2 + 9 y2 + I 622 + 4w2 + 12 xy - - 16X2 8 xw 24yz - - 12 yw + 16zw
79: m6 + 2ra5 3ra4 2ra3 + 6ra2 4m + 1
81: 6a2 + 12a6 + 66a 5a 56 6
82: 60a2 - 60a6 + 1562 - 52a + 266 - 21
83: 192a2 - 96ac + 12c2 + 20a - 5c - 25 85: x4 5x2 + 4
86: a4 + 5a2 + 9 87: 964 - 362c2 + c4 89: m6 + ra4 ra2 1
90: a6 - 3a4 + 7a2 - 9 91: 968 _265 + 62 - 66 -- 464
EJERCICIO 6: FACTORIZACION
1 :
5:
9:
13:
15:
18:
21:
23:
26:
29:
31:
35:
46:
51:
55:
59:
63:
67:
71:
75:
78:
81:
83:
86:
89:
91:
94:
97:
99:
101:
102:
103:
x(z + y - x) 2
2 z(x + y)( 1 + 2 z)
(ra x)(m + x)
4 (3a; - y)(Sx + y)
(a 86) (a + 86)
4(6 - 2d)(6 + 2d)
4(2x2 - y*)(2x2 + y*)
2x(2x + y Sy2) 3: Smn(m 2n + SmH)
6: a(a + 6) 7: (2m n)(Sr + 5s 4/)
10: (a 6)(a + 6) 11: (x Sy)(x + Sy)
14: (2m n)(2m + n)
17: (3r - 5s)(3r + 5s)
19: (3fc - 5fc)(3fc + 5k)
22: (5m4 6n)(5m4 + 6n)
(8x3 - 7y2)(%xz + 7y2)
a m * - + 1 3)
(*3 - y2)(x3 + y2) 30
(7c8 - 5c2) (7c8 + 5c2) 33:
(a + 2)2 37: (3h + l )2
25: (f r* - f s2)(fr2+ f s2)
27: (f e* - $*)($*+ &<)
(5a* - 64)(5a2+ 64)
(x + 2)2 34: (ra + w)2
38: (2k - l )239: (5s - l )2
41: (Sx + 2y)2 42: (4a + 36)2 43: 4(3m + 4n)2
+
( HT
*)' 47: ( i ~ 2) ! 49: (3h ~ 2fe)s 50: (5a* ~ 355)2
53: (6xs +
(9ra + 1 )(m + 1)
(6- 5)(x - 1)
(7h - 3)(h + 1)
(3a - 5) (3a + 1)
(6it 5v)(2u v)
(5a - 26) (a + 36)
(Sy + 2z) (5y + 3 z)
(9a - 46) (2a + 36)
3(2h - k)(Sh + 5Jfe)
6x3(x l )(3x + 4)
3(9a463 - 8)(a463 + 1)
(3a3 - 46) (5a3 + S )
(m Sn 3z)(m Sn + Sz)
(6x y 3z)(6x + y + 32)
(5i/ + 1 )(y + 1)
58: (6x - 3)(x - 5)
62: ( 5 x + 2 ) ( x - l )
66: 3(2y - 1 )(y + D
70: ( 3a +26) (a + 86)
(3c + 4d)(c - d) 74:
( x + 3 ) ( x + l ) 54:
57: (3c - 2)(c - 3)
61: (Sy - 2)(y + l )
65: (2r + 7)(3r - 1)
69: 5(x + y)(x + Sy)
73: (h + 5k)(fih - h)
77: 4(2p - g)(p - 2g)
79: (46 - 9c) (36 - c)
82: (7x 4y)(2x + Sy)
85: a2(3a + 7)(4a - 5)
87: 3(3x3 + 2t/2)(x3 - y2)
90: (15x6^4 - 16) ( x V + 2)
93: (x + 2/ - z)(x + 1/ + 0)
95: (2a + 6 + 4c)(2a + 6 4c)
98: (7 - 3a + 6)(7 + 3a - 6)
(8a + 36 2c) (8a 36 + 2c)
(m Sn y + 5z)(m Sn + y 5z)
(5a 36 3m + 4w)(5a 36 + 3ra 4n)
(3r 5s 9 5u)(Sr 5s + 9 + 5w)
EJERCICIO 7: FACTORIZACION DE BINOMIOS
1: (c d)(c2 + cd + *) 2: (ra n)(m* + mn + n2)
, 3: (a + 6)(a2 - a6 + 62) 5: (c - SdXc2 + 3cd + 9#)
6: (i - 2k)(j 2 + 2jfc + 4fc2) 7: (m + 3k)(m* - Smk + 9Jfc2)
9: (Su - 5c) (9u2+ 15uv + 25c2) 10: (4p - 5g)(16p2 + 20pq + 25g2)
11: S(x + 3y )(x2 3xy + 9^2) 13: (m2b - 3)(m46* + 3m26 + 9)
14: (7x %2 - 5)(49x6fc4 + 35s3fc2 + 25)
410 RESPUESTAS
15: 27(a864 + 2)(a1068 - 2aB64 + 4)
17: (m - n)(m + n)(m2 + 2) 18: (a? - y)(x + y )(x2 + y2)
19: (a + 3)(a - 3)(a2 + 9)
21: (a 6)(a + 6)(a2 + a6 + 62)(a2 ab + 6a)
22: (i/2 + 9) (y4 - 9y2 + 81)
23: (2 m l )(2m + l )(4m2 + 2m + l )(4m2 2m + 1)
25: (m s )(m + s)(m2 + ras + s2)(m2 ras + s2)
26: ( V - s)(p2 + s)(p4 - f s2) 27: (p4 + q2)(p8 - P4?2 + 4)
29: + fc4)(fe8 - f r k4 + fe8) 30: (5a9 - l )(25a18 + 5a9 + 1)
31: (x y)(x? + x?y + x4y2 + xzy3 + x2#4 + xy5 + y6)
3 3 : ( m n) (r a + ?z) ( m2 + n2) ( m8 + m %4 - f w8)
34: (p - g)(p + tf)(p6 + p5q + p*q2 + p3q3 + p2g4 + pg8 - f g)(p8p5tf +
p4g2 p3#3 + p2#4 pq5 -f- 9a)
35: (a + 2/)(a2 - ay + y2)(a6 a?y3 + y6)
37: (a - b - 1 )(a2 - 2a6 + 62 + a - b + 1)
38: (m + n + 2)(m2 + 2mn + n2 2m 2n + 4)
39: (3 x y + 3)(9x2 6xy + y2 9x + 3y + 9)
41: (2 - 36 + 2c) (4 + 66 - 4c + 96a - 126c + 4c2)
42: (5 + x y)(25 5x + 5y -f- x2 - 2xy + y2)
43: (a4 - a2 + l )(a8 + a6 - 2a2 + 1)
EJERCICIO 8: FACTORIZACION POR AGRUPACION
1: (m + 1)( + 1) 2: (a + 1)(6 + 3) 3: (u + 5)(* + 2)
5: (r + 6)(s - 1) 6: (c + l )(c - 3d) 7: (a? + 3y)(2x - 5)
9: (m + n)(c + d) 10: (a 6)(6 - f c) 11: (Su 5s)(2t + r)
13: (2h - Sk)(5h - 2j ) 14: 3 (2a - 6) (a - 6c)
15: (7r - Ss)(Sr + 5z) 17: (x - y + z)(x - 1)
18: (m n p)(m + 1) 19: (h Sk j )(h p)
21: (a + 6)(a 6 1) 22: (u v)(u + v 1)
23: (h k)(h k j ) 25: (m + n)(m2 mn + n2 m n)
26: (r + s)(r + s r2 + rs s2) 27: (2a + 6)(a 6 4a2 + 2a6 6a)
29: (x + 2y 4)(x 2y + 4) 30: (u + 5v + 2 t )(u + 5v 21)
31: (3a + 6 2d)(Sa 6 + 2 d)
33: (m 3n + 2p + 2 z)(m Sn 2p 22)
34: (5r s + t 2u)(5r s t + 2w)
35: (Sx + 4y -\-z + St )(Sx + 4y z St)
37: (a - 6)(a - 36 + 2c) 38: (x y)(x Sy z)
39: (2s 2 m + 3n)(3m 2 n) 41: (x2 2x + 4)(x2 + 2a; + 4)
42: (a2 3a 5)(a2 + 3a 5) 43: (m2 + m +2)(m2 m + 2)
45: (c2 + 2c + 2)(c2 - 2c + 2) 46: (a2 - 2a6 - f 362)(a2 + 2a6 + 36a)
47: + xy + 4y2)(x2 xy + y2)
49: (2c2 - 2cd - 3d2)(2c2 + 2cd - 3d)
50: (3w2 Suv + 4v2)(Sn2 + Suv + 4t;2)
51: (6a2 - 2ab - 362)(6a2 + 2a6 - S )
EJERCICIO 9: PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACION
1: 2a2 + 7 a + 3 2: 3x2 + I x + 2 3: 4c2 + 13cd + 3d?
5: 10s2 - 26st + 1212 6: 21a2 - 29a6 + 1062 7 ; 6/i2 - 19/iib + 15fe2
9: 12s2 + 7st - 1012 10: 21a2 + 25a6 - 1062
11: 282 + 2tu 62 13: 24x2 47xy 21 y2
14: 20c2 + 13cd - 212 15: 15a2 + 24a6 - 636a
17: 24h2 - l Shk - 27k2 l g; 28x2 + 27xy - 36y*
RESPUESTAS 411
19: 35c2 - 67cd - 22d2 21: ra2 - 25 22: 62 - 9 23: 9x2 - 1
25: 9x2 - y2 26: 42 - s2 27: 9a2 - 46a 29: 16a2 - 96a
30: 36fc2 - 25fc2 31: 49m2 - 25n2 33: m2 + 6mn + 9w2
34: 9r2 - 6rs + s2 35: 36p2 + 60pq + 25q2 37: + %xy + 4y2
38: a2 2a& + 39: f l f2 + 2rs + - Jfs2
41: 9a4 - 12a263 + 466 42: 4x6 - 12X3?/2 + 9i/4
43: 36p10 + 60*>5g2 + 25g4 45: x2 + 2xy + y2 - z2
46: o2 + 2ab 4- b2 c2 47: m2 4- 2mn 4- n2 9p2
49: x2 4- 10x2 + 25z2 - 4*/2 50: 9r2 4- 24r + 162 - 4s2
51: h2 - 9k2 - 6j k - j 2 53: r2 + s2 4- t2 + 2rs + 2rt 4- 2st
/54: x2 + y2 + z2 2xy + 2xz 2yz 55: a2 4- 6a 4- 9c2 4- 2a6 6ac 66c
57: w2 4- 962 + c2 4- 4d2 4- 6m6 4- 2mc 4- 4md + 66c + 126d + 4cd
58: m6 4- 6m5 4- 7m4 10m3 l i r a2 + 4m + 4
59: r - 4^ - 2^ 4- 20r 3 - Ir 2 - 24r 4- 16
61: 6a(a 26 3c) 62: 2mn(m + 3w 4- 4s)
63: 9x2( / 2x 4- 3x22) 65: 4xy(xy2 4- 5x2y + 7)
66: 5pq(2p2q2 Ap 4- 5q) 67: 4mn(3mn 2mp 5?tp)
69: (x + 4)(x - 4) 70: (a 4- 3)(a - 3) 71: 9(u - 2b){u + 26)
73: 3 (36a - 4c) (36a + 4c) 74: 3 (2a3 - f 3b2) (2a3 - 36a)
75: 5ceZ(3c - 4d)(3c + 4d) 77: (4a + 6)2 78: (5x - i/)2
( 79: (4u 4- v)2 81: 4(3fe3 - k)2 82: (5a2 - 364)2 83: (7x + 4^) 2
>85: (x - 3)(x - 5) 86: (y 4- 3)(y 4- 2) 87: (ra 4- 3)(m - 2)
89: (3x 2y)(2x 4- y) 90: (5r t )(2r + 31)
91: 2(3a 6)(a + 26; 93: (x 4- y)(x2 xy 4- y2)
94: (a 6)(a2 4- a6 4- 6a) 95: (3x 4- i /)(9x2 3xy + y2)
97: 8(2a + 6)(4a2 - 2ab + b2) 98: (3a2+ l )(9a4 - 3a2 4- 1)
99: (2 + y2)(4 - 2y2 + y*) 101: z(y - 3)(x 4- 2)
102: c(a 4- 6)(6 - 3) 103: ( 6 + c + d)(x - y)
105: (m - 26 - 1 )(ra + 26) 106: (a - 2b)(a2 + 2ab + 462 4- 1)
107: (2x y)(2x 4- y 4- 4x2 + 2xy 4- y2)
109: (ra2 4- n2)(m 4- n)(m n) 110: (a 4- 3)(a 3)(a2 4- 9)
111: (z + 2w)(z 2w)(z2 4- 4w2)
113: (x l )(x 4- l )(x2 4- x 4- l )(z2 x + 1)
114: (a 4- 6)(a2 a6 4- 62)(a6 a363 4- 66)
115: (x2 - y)(x2 4- y )(& 4- x2y 4- y2) ( & x2y + y2)
117: (x 4- y) &y 4- %2y2 %yz+ y4)
118: (a - 6)(a6 + a56 + a462 + a3634- a264 + a 4- 66)
119: (%v)(u 4- v)(u6 4- + uAv2 + usv3 4- u2^ + uv5 4- v)(u6 u5v +
uH2 uzvz + u2v4 uv5 4- v6) 121: (a2 + a 4- 3) (a2 a + 3)
122: (x2 4" x 4* 2)(x2- x 4- 2) 123: (3c24- c 4- l )(3c2 - c 4- 1)
125: (a2 - 4a6 - 2b2) (a24- 4a6 - 2b2)
126: (2x2 xy 4- 3y2)(2x2 + xy + 3y2)
127: (262 4- 36c - 3c2) (2b2 - 36c - 3c2) 129: (m - n - 1 )(m 4- n)
130: (x y)(x2 + xy + y2 + x + y) 131: (a2 + 2)(a4 4- a2 + 4)
133: (3 + c - 2d) (3 - c 4- 2d) 134: (2r2 + r + 2s)(2r 2 - r - 2s)
135: (x 3t/ + a 6)(x Sy a + 6)
EJERCICIO 10: CONVERSION Y REDUCCION DE
FRACCIONES.
1: 2: ZVJ l J 3: 36 + c 5: a*/ab 6: c*/cd
2 y y x 2a + 6 4- c ' 1
7: as/st 9: 62/6 10: 3/x 11: 2/a 13: ^ ~ X_
412
RESPUESTAS
19
25
31
37
42
47
14
x2- 6x + 5 1C, a2+ 7a +10 a- f 2 1C> 2a 1
x2- 1 a225 a- f 3 a - 2
3 - 3 21t s24x + 3 22# x2+ 3x + 2 23. 2x2+ x - 1
x + 3 x23x -j- 2 x23#4 3x2-f 5a; + 2
26; x + 1 27; * +1 29:'^& 30: ?_2J
x + 2 x 2 c-j-3 a + 6 2a -f- 6
* + 2y oo. x - y oa. x - y
2X - y 2x - y 2x - y *' 2s + t
a? + ab + b* 3g; g - s y +y 39; x +y i l l ; *1 +2 + 4
a + 6 ' x y * x + 2
64+ 62d2+d 4 1 2x + l 3x + l
62+ d2 x2- i/2 x - 1 3x - 5
1 49: 2* ~ l 50: / +4 51: *
2x + 1 2x + 1 2a: + 1 ' 2* + 1
EJERCICIO 11: MULTIPLICACION Y DIVISION DE
FRACCI ONES
1: 5a2/2b2 2: 21/10/5 3: 28ab3c2/15 5: 3*/2 a 6: 3z/2
7: 3t/*/4z2 9: ac/5 10: 5x>/2zt 11: 5a26/l l c 13:
n . u . i t . x + 3 10. a:+4 l n. *( *- 2 )
14. * 15. 4a/36 17. 2(x + 4) 18. 3(2x + g) 19. ^+ x
21: 3(a 2b)/b 22: 8i/(3x 2y) 23: 5xt/2 25: a6 26: xy
27: y2 29: ^- - f 30: 31: 2g * 1 33: ^- - 2
x 3 x 2 x + 2 x ?/
34: 35: 1 37: ^- 4 38: 39: r _ 4
41:
r +s * * a + 1 * 6 +2 * r + 2
x - 3 42: (s - 1^x + X) 43; (x ~ + ^ 45: 1
x 2 (x l )(x 2)2
46: - - 4 47: 1
a + 1 3a 4
EJERCICIO 12: REDUCCION DE FRACCI ONES
1
6
10
13
14
15
8
23
27
34
2ac/36c 2: Sxz/5yz 3: 15a2yw/6ay2 5: ^ _ ^l)(x + 2)
(x + 3)(x 3) (2x j/)(s 2y) 15a62c 4a6c 7a6c
(2x - l )(x - 3) (3x + y) (x - 2y) 662c2 6c2
a*& 3064c 5ac3 70a362c3 6363c2 75abe*
15a263c2 15a263c2 15a263e2 105a262c3 lOSa^c3 l OSaW
2(x +4) 3x(x 4) x2
x2- 16 x2- 16 x2 - 16
x +2 2(x - 2 ) S(x - 2)2
(x - 2)2(x + 2); (x - 2)2(x +,2)f (x - 2)2(x + 2)
___ (a 6)2 (a + b)2 (a + 26)2
(a2- b2)(a + 2b) (a2- b2)(a + 26) (a2 - b2)(a + 26)
17: 1
4 m i ai x2+ 63 y2- 75 z2 00 45a3- 20a6 + 24c2
105x|/2 B0a2bc
6a3c 4a63+ 56c3 8rs 6s 2rt + 32 3(6 a)
18a262c2 12rs 4a6
2y ~ x 29: ^ 5 30. 31; j 33; x_ +l _
4xy a r * * x(x + 2)
* ~ 2 35: - 7- T !L 37: rr 38: 0
x(x 1) * a(a + 26) * (2r 3s)(2r + s)
RESPUESTAS 413
39:
45:
(x - y) (x - 2y)
F T s -
41:
x + y
3a - 26
42:
a&
(x - y)(z - y)
47:
2a b
2y3(x2 + y2)
x 6 t /6
43:
2x + y
x + By
EJERCICIO 13: REDUCCION DE FRACCIONES COMPLEJAS
U t 2: i 3: t i t : S* - 1 6: 7: + J + 1
- 1 10: x ~ 2 11: 18: 14: 1
- l , !=!
22: 28i 25: < - 2>< - 26; T
S + y o + 5 x + y 6(6 - a)
l - x * + x y + i f a + 2b - x - y d1' a
EJERCICIO 14: OPERACION CON FRACCIONES
1: Tb- 2: 3: f 5: 6aVc/3abc2 6: 2 0 x ^1 5x*yz3
x2 + x - 2 n 4a:2 - 12a: + 9 9x* - 1
* 5 /I o _*> r ;_ i o I " :
a:2 - 4 2a;2 - 7a: + 6 3a:2 + 10a: + 3
a:2 - 2a : - 3 x - 1 2a: - 1 o - 26
U : x3 + 1 13 aT+~3 14' 2x~ +T 15< ^ F 2 6
17: r=i 18: 19: a2 + at + 6* 21: ( + 6)( " 6)
22: ~\ 23: 25: 26: 27: a2/96*
29: Zxy*/2 30: 2x2/2/3 31: 752/3a5x5 33: | 34: f
35. + 2 07. 3x2(x 3y) ________ 1________
3(x + 3) l ' t dS 2sf(3 + 2)(2 - 3) B 9 ' x
i v * - 1 4x + 1 2a + 36 3* + 1 2* - 1
a; + 2 42' +T 43 ^T 3T 45' T T 46: T +T
47. 0 ~ 3 , 0. 2a: - 3 x - 3 28a262c 105a36 180c3
a 1 x 3 x 2 42a26c 42a26c 42a26c
53:
54:
________(x + y y ________________ (x + 2y
(x + y){ x + 2y )(x - 3y ) (x + y)(x + 2y)(x - 3y )
(x ~ Sy)*____
(x + y)(x + 2 y)(x - 3y)
(2r - s)! (2s - r)2
(2s - r)(s + 3r )(2r - s) (2s - r)(s + 3r )(2r - )
(8 + 3r)2
(2s - r)(s + 3r )(2r - s)
65: 57: (8a2 - 156* + 10cs)/20a6c
58: (45a3c - 20a63 + 186c*)/30a26W 59: - 1/5y 61: 2
62: - f + 2 . 63: 7- - * , 0 , 65: 1
x(x 1) (x 2y )(x + 3 y) x Sy
- - - (3x - 2y )(3x - y) 2x - 3
bb- (2x - y)(2x + y)(x + 2y) 67 * 69' 3x + 2 70' 2x + 1
414
RESPUESTAS
* - 1 x + 2 x + 3 2x - 1 "" X + i
71: 2x + l 73 : 3 x + 2 74: x - 2 75: a; 4 77: a; - 6
7o. 1 7Q. (3x - 4y)(x + y)
2x 5y 7S ( 2 * - 3t f )(y - * )
EJERCICIO 15: RESOLUCION DE ECUACIONES
13: 3 14: 3 15: - 2 17: - 4 18: 3 19: i 21: - 3
22: 3 23: 5 25: 6 26: 12 27: 18 29: 6 30: 16
31: 24 33: 10 34: 12 35: 5 37: l /o 38:
39: ^ 41: 7 42 : 3 43 : 5 45: 6 46: 9 '47: H
a b
cd rs
49: 3 50: 4 51: 2 53: a/& 54: , _ . 55:
c + 2o r + s
57: 4 58: 6 59: 7 61: 5 62: 3 63: 7 65: - 3
66: 6 67: - 4 69: 3 70: 2 71; 2 81: ~ -
m
2 2d S o, 1/2 Li 2A ah
82: o 83: t 85: t 86: j.
WW - .1) Et - Ez 1 2gs + 2ei 25L
87 2Pg 89 ve 9U-s r W 91' MF - L
EJERCICIO 16: RESOLUCION DE PROBLEMAS MEDIANTE EL USO
DE ECUACIONES
1: 19, 20, 21 2: $520, $780 3 : 20 5 : 33, 45 6 : 408 7:150
kms. 9: Juana, 6 horas; Julia, 5 horas; Josefa, 7 horas 10: $2400 11:
180 kms. 13 : 400 14: $5000 15: 14 meses 17: 24 18: 315
19: Juan 2 aos, Santiago 8 aos 21: 195 kms. 22: 3 kms. por hora
23: Samuel, 40 kms. por hora: Toms, 50 kms. por hora 25: 16 kms. 26: 54
minutos 27: 14.4 minutos 29: 3J_ horas 30: horas 31:5J L ho-
3 5 Q
ras 33: 1 hora 16 minutos 34: 8 horas 15 minutos 35: 19 horas 12
minutos 37: J Lde docena de rosas, 1JL de docena de claveles 38: 2.5 li-
4 4
tros 39: 0.2 litros 41: 55 kms. por hora 42: Automvil, 20 kms. por
hora; tren, 40 kms. por hora 43: 5 kms. por hora 45: 15 millas 46:
5 kms. 47: $10.
EJERCICIO 17: FUNCI ONES
1: 7,11,5,2 2: 8, 7, 12, 1 3: 10,- 11,0,7 5: 0,0, 10
6: 14,10,7 7: 38,4, 10 9: 0,__ 10: _L, JL, 0
12 4 21 1P
11: 0, A, no hay valor 13: 0, no hay valor, JL 14: 0, 1* i
15: 25, o, 50 17: ( * 1) (x 2), (x - 2) {x 3), 2(2x 1) ( * 1)
18: s2+ 2s 1, 52+ 4s + 2, 4s2+ 45 1
19: 2t2 3t + 5, 2t2 l l + 19, 182 9t + 5 21: (t 2) ( + 2)
22: y2 23: ( c +l ) / ( c 2) 25: 5, - 11 26: - 2 3 , - 9
1 + t f
27: 2,0 29: 296, 528 30: 81, 18 31: ---------- , 1 21
1 + t + f
EJERCICIO 18: GRAFI CAS
2: En el eje Y; en el eje X ; en el primer o tercer cuadrantes; en el segundo
o cuarto cuadrantes
RESPUESTAS 415
3: S uni dades sobr e el ej e X; 2 uni dades a l a der echa del ej e Y; 4 uni dades a
l a i zqui er da del ej e Y; 1 uni dad baj o el ej e X
5: 3 6: - 4 7: - 2 9: 1.5 10: 0.7 11: 1.8
13: 3.5 14: 2.7 15: 1.8 17: 3 . 4 , 6 18: 4.3, .7
19: 2. 7, 0. 3 21: 3.8, 1.4 22: 1.2, Q. &2 3 : 3.4, .4
EJERCICIO 20: RESOLUCION GRAFICA DE ECUACIONES
l j _ y 2.0 2: x = 1.0, y 3.0 3: x = 2.0, y 3.0
5: x =: 0.5, y 1.0 6: x 2.0, y 1.5 7: x 2.5, y 2.0
9: a; = 1 . 3 , y 2.3 10: Inconsi st ent es 11: Inconsi st ent es
13: Dependi ent es 14: Dependi ent es 15: x 1.2, y 1.6
17: Inconsi st ent es 18: Inconsi st ent es 19: x 2.0, y = 0.2
21: x = 0, y 0.8 22: Dependi ent es 23: x ^^0 . 3 , y = 0.4
25: x 6.7, y 2.0 26: -%= f , y = 1.6 27: x = 2, y 1.2
EJERCICIO 2Tt RESOLUCION ALGEBRAlCArDE ECUACIONES
1: x = 2, y = 3 2: x = 1, y - 2 3: x = 1, y = 2
5: x = 3, y = 1 6: x = 2, y = 3 1: x = 3, y = 4
9: x = , y = 2 10: x = 1-^, y = 1^ 11: x = 2| , 2/ = - 1|
13: x = 6, i/ = 4 14: x = 3, y = 0 15: x = 2, y ^
17: = 2, y = 1 18: x = 3, y = 2 19: x = 2, y = 1
21: x = 4, y = - 6 22: x = 2, y = - 5 23: x = 4, y = - 6
25: x = --,?/ = | 26: x = ^, y = ^ 27: x = y = ^
29: x = 3, y \ 30: x = 2, y = 5 31: x = y = -|
33: x = 2, y = 1 34: x = 2, y = 1 35: x = 3, y 2
37: x = 3, y = 2 38: x = 5, t/ = 3 39: x = 10, 2/ = 2
41: x = 3, y = 1 42: x == 4, i/ = 5 43: x = 2, y = 1
45: x = a/6, y = 6/a 46: x = a 6, y = 2a
47: x = &Va, y = a2/b 49: x = ^, y = 50: x = 3, y = 4
51: x = 4, 2/ = f 53: x - 3, 2/ = f 54: x = y = i
55: x = 3, y = 5
EJERCICIO 22: RESOLUCION DE ECUACIONES CON TRES
INCOGNITAS
1: x = 3, y = 1, z = 2 2: x = 3, y = 2, z = 4
3: x = 5,2/ = 3, z = 1 5: x = 3, 2/ = 4, z = 5
6: x = 4, y 5, z = 2 7: x = 3, y = 1, z = 6
9: x = 3,2/ = 4, z = 6 10: x = 5 , 2/ = 6, z = 4
11: x = 7, y = 6, z = 5 13: x = f , y = f , z = \
14: x =- | , y \ t Z ^ \ 15: x = ^ y \
7: x = - f , y = f , z = ! 18: x = | , y = z = ^
19: x = - f , 2/= | , z = f 21: x = - 5, y = 3, z = 2
22: x = 2, y = - 3, z = 4 23: x = 7, y = 4, z = - 5
25: x = 3 , 2/= 5, z = 2 26: x = 7, y = 2, z = 3
27: x b, y 2f z = 8
EJERCICIO 23: PROBLEMAS RELACIONADOS CON ECUACIONES
SIMULTANEAS
1: Her mano mayor , $2 000; her mano menor , $1 800
2: 48 kms ., 20 kms .
416 RESPUESTAS
3: Toms , $4 2 5 ; Ri car do, $200 5: 60 pl umas, 40 l pi ces
6: 300 di st i nt i vos, 250 cal coman as 7: Hel i cpt er o, 5; cami n, 2
9: $750, $2000 10: Bi nocul ar es, $400; r adi o, $500
11: 250 paquet es de dul ces, 315 bol sas de nueces 13: 53
14: $5250 al 4 %, $3085 al 3% 15: 321 kms . por hor a, 15 kms. por hor a
17: 65 kms . en aut omvi l , 320 kms. en aut obs
18: Her mano mayor , 4 hor as; her mano menor , 5 hor as
19: 64 kms . por hor a, cami n; 80 kms. por hor a, aut obs
21: 20000 met r os cuadr ados, r ea or i gi nal : 10000 met r os cuadr ados, nueva re.
22: 20 hor as 23: 20 d as, 294 kms.
25: Vest i do, $200; zapat os, $160; bol so, $50
26: Rober t o, $840; Gui l l er mo, $760; J uan, $860
27: 90 bl ancos, 60 azul es, 135 amar i l l os
29: 150 rami l l et es, 200 l i st ones, 300 bander ol as
30: Ray mundo, 6 hor as; Teodor o, 4Lhor as; J uan, 3^ hor as
2 5
31: .Tr en, 7 hor as; t axi , 0.1 hor as; aut obs, 0.5 hor as
EJERCICIO 24: DETERMINANTES
1: 2 2: 1 3: 26 5: 10 6: 28 7: 5 9: 46 10: - 69
11: - 61 13: 178 14: 214 15: 390 17: x = 3, y = 2
18: x 2, y = 1 19: x = 1, y = 3 21: x 3, y = -g-
22: x = y = 2 23: x = j-, y = 0 25: x = b, y = a Jr b
26: x = a, y = b 27: x = a b, y = a + b 29: x = 2, y 1, 2 = 3
30: x = l , y = 3 , z = l 31: x = 2, y = 2, z = 1
33: x = y = $, z = 0 34: x =* \ , y = \ , z = f
35: x = , y = 2 = 37: x = 3, y = 2, a = 2
38: x = S, y 1, a = 2 39: x = 3, y = 2, z = 0
41: x = a, y = b, z = o 5 42: x = a + b, y = 2a, z = 6
43: x = a 2b, y = 2a, z = 26
EJERCICIO 25: SIMPLIFICACION DE EXPRESIONES EXPONENCIALES
1: 243 2: 32 3: 3125 5: 16 6: 27 7: 36 9: 36
10: 1296 11: 8 13: ^ 14: ^ 15: 17: 4096
18: 729 19: 5184 21: 6a5 22: 8x 23: 6x7 25: 63
26: a4 27: 665 29: 4x6 30: 8x12 31: - 27x9 33: 3a63
34: 2y W 35: 5x/4a2 37: Sax/2y* 38: 8b3/3yH* 39: l l a3/462
41: aV/Ac 1 42: 4a264//3 43 : 9a4/x 2 45: 8/i3/27a3 46: a4fc6/4
47: 16ra4/625a8 49: 216aI56 50: 14466z10 51: 216 12/i18
53: a9b3c3 54: bV/d2 55: p20^4^857: b3a/t 58: c2/ow7
59: j>g3/d2 61: fc3 +l 62: t 63: a4-> 65: a3/c2
66: 62n- 5cn+3 67: xa+i/y 2a 69: a462n 70: a3n6n+5 71: x&n~ly
EJERCICIO 26: ELIMINACION DE EXPONENTES NEGATIVOS
1: | 2: i 3: 5: | 6: 3 7: 25 9: 81
1 0 - 1 1 1 - l 1 Q8 1 1 4 . 5 1 2 1 K. 5 1 7 . 4
I U. i i . I d . -g-j-g- 1 4 . 1 0 . 1-3- l . ^ X
18: 81 19: 1 21: 2 x 2/3 22: x y 23: a362 25: 2x- 22T2
26: (2_I)3x2y_1z-3 27: 2a(3~1)j r 2M;- 1 29: abe3 30: x ^y
31: 2a?xy* 33: y/a2 34: 1/ay2 35: 1/c2 37 : 862/a5
38: 2a/633 9 : 62/3a4 41: 4y3z/3x 42: x V z 4 43: 264/9a2c3
45: a466 46: d6/c3 47: y6 49: a4/x2 50: c4/d6 51: 1 /c9p6
RESPUESTAS 417
53: a26/16 54: 9y10/x 6 55: 8 V/cf i ya 57: a4/c* 58: x'y^z*
59: 6W 61: 4x2 62: 4 /x 2 63: 1/* 65: 2 a6 6 6 : 26/a
67: 2 /a6 69: x(x - 1 ) 70: c(b3 - o*)/a>6 71: (63 - a2) /6 3
73: 2 - ^ 74: ^ ~ ^ 75: i 77: * + 2 78: x +
x y x y2 X y * ^
1 oi . 2(2 - x ) qo. - 5 ( x + 3 ) 00. (x - l )*(x - 5)
7a- x - 2/ 8 (s + 1)4 8 ( x - 2 ) 3 83 (x - 2Y
R5- - 1 fi. ~ 7(g + 2) 12x + 1
(2x 3) 2 00- (3x - 1)3 61 (2x l )3(3x 2) 2
EJERCICIO 27: SIMPLIFICACIONES DE EXPRESIONES RADICALES
EXPONENCIALES
1: 8 2: 5 3 : 4 5: .1 6 : .4 7: .2 9: 4 10: 8
11: 81 13: .001 14: .09 15: .0016 17: ^ 18:
19: 21: -g- 22: ^ 23: - 25: 26: -g- 27:
29: 5 30: 8 31: 3 33: 8 34: 4 35: 2 37: 4a&2
38: 3a2&3 39: 264c3 41: 2xa2 42: 3a2c3 43: 2^ o2
45: 7x2/yz3 46: ?/2mj4/3 47: 2/&c2 49: oV's 50: V 62
51: V a3 53: V s 3* _54: 6^ 0 * 6 55: d v W 57: b\ /aFj c
58: c Vc d/6 3 59: bV'b/a/S 61: x5' 4 62: ?/?/6 63: 2
65: ff1/3 6 6 : fc1/6 67: j 1/2 69: 2 x^ 3 70: 3y2 71: 2a2
73: 2/ 1'3/*: 74: a2/36>'2 75: x2/3v 1/3 77: 1 2 /x W/16
78: Gy^/ab* 79: 81: 6 6 82: 2?/3'5/s 3/2 83: 6 /a^ 1' 3
85: 3a4l6/y 312 8 6 : 24t/2/x5/3 87: a1/s/6 89: 1 90: 6
91: 2aa/9 93: 3x3'2/2i /1' 4 94: 2/3a VV 6 95: ci/7/2 a3/4ji/8
97: a (a + l )(a - 1) 98: x - y 99: a2 + 6a 101: 3x/(2x - l ) 1' 2
102: (5x + l )/(3x + 2 ) 1' 3 103: (19x - 6)/(2x - 1 ) I/4
105: 4x/(x + l )1'2(x - l ) 2' 3 106: 3(4x - 3)/(2x - 5Y'2(8x + l ) 3' 4
17: (13x - 5) /(3s - 2)2'3(4x + 1) 3/4 109: x2' 110: x*
111: y " 113: x3 114: x6 115: l /x?
1: 3 V 2 2: 3 V 5 3: 4 V 3 5: 7 V 2 6: 8 V T 7: 6V(
9: 2V/2 10: 3 V 4 11: 5 ^2 13: 2 V 2 14: 3 ^ 5
15: 4 ^2 17: x V 3 18: x ^y V 19: a t y VJ 21: a &V J
22: 23: x2/V/7 25: 3x2V2 x 26: 2xy2V x y __
27: 2a3V i o 29: 2a2 30: 5o3 31: 2x2y \ /Zy 33: 2o6v/362
34: 36c\ /2c 35: 5xy2Vx y 37: 2o6V/2o263 38: 3xy2\ /2t fy
39: 2x /2< / ^ 41: ^ 42: ^ V 3 43: V 5 5 45: ^ ^ 6
^3 a - v/23 Sx lx 4 x lx 2 a* /2a
46: ^ _ 47: ~ 3*~ 491 t V ^ 50: s ? V 51: - j r Vs S
KQ 2g2&2 3/36 5a; 3/2z 3xy * 2xy* /- - -
53: W"\ 2 ? 54: 55: 57: ( x + ^ x - ,
58: (x - 22/K/x + 22/ 59: (x - 1) V( * + 2)(2x + 1)
61: a"^"\ /6n 62: 6'*v/a2n 63: a2&s 65: V 2 66: \ /2
67: V 3 69: x*\ /2 70: x\ /5 71: 2V a 73: 2xy3y /2x
74: 2xyy/v 75: r v ^ 77: 2 V z - 1 78: (3x - 2)a/2(3x - 2)
79: 2(3x - l )- v/2(3x - 1) 81: V * " 82: y/J 83: Vx *
85: \ /2a 86: 87: V2 6
418
RESPUESTAS
1: 6 2: 10 3: _9 5: 3 6: 4 7: 5 9: V 6 /2
10: 2 V J /5 11: V 2 /6 13: 4 14: 6 15: 3 17: f
18: V l 5 /3 _ 19: V70/14 21: 4x y Vy _ 22: 3a , v V2_
23: 2x y W3x 25: Wk Vz k . 26: 4a4V & 27: 9at3V a
29: 4 ^ 30: 2df2v /9 31: V6p? 33: ~ V a b
___ 0 0
Si : g v T O 35: g j V i 37, ^ 38: V I J
39: ^ V 6 41: 42: \ Zl bx/Bx 43: y/3ah 45: 6
46: 7 47: | 49: V2x y z/2 50: x y Wl /Ut f 51: t Vw c /2h2
53: by WSay/3a* 54: Vb/AuW 55: v'2 0 f c/10t 3
57: (x + 2//(* y) 58: V * z/fc V) 59; V * + V
61: J a T= b/( a - 6) 62: v ^b2 - c2)2/(6 + c) 63: - ^(c - <)2/(c - d)
EJERCICIO 30: ADICION Y SUSTRACCION DE EXPRESIONES
RADICALES
1: 4 V 2 2: 2V 3 3: 0 5:_3\ ^2 6: _- 5 V } _ 7: 4 ^ 5
9: 7V/3 - 3 V 3 10: 8V/? - V /2 _ l l : 7 V 3 - 3 V 2 ___
13: 3x2V y 14: (2? 3p + 4pq)Vpq 15: a(62 + 2a 5a2b)V2ab
17: Vx /x 18: 'Va /a 19: 4x V/2x/y 21: mV + 3v Vu
22: (s + 2 a2) V^s a + a(a2 s ) V a 23: (9 + 2p)(V/p2<j p V pq2)
25: (26 + a ) V2a /4 + (3 - a3) V3b/3a 26: 3V2hk /k + Vhk /h
27: Vl ab/b2_____ 29: 3V3x2/ 30: 0 31: %V3db/b
33: - 2yVt ec? _- y2/(4x 2 - J/2) 34: 2x V x 2 - 9y2/(x2 - 9t/2)
35: - b2V a 2 - b2/(a2 - b2) 37: - V p + 3 /2 _____
38: 2(2 - 3) Vg - 2/(g - 2) 39: (7x + 23) Vx + 5/2(x + 5)
EJERCICIO 31: OPERACIONES CON EXPRESIONE5 RADICALES
1: - 2 2: _4 3^ 14 5: 16 - 5\ /l 5 6: 5 ^6
7: 54 - 13Vl 4 9: a2 - b 10: u - v 11: a Va - bVb
13: a 6 + 26 Va b 14: x 2Vx y + y xy
15: a 4- 2Va b + 6 - c 17: V l 8 LV20, V24_ 18: V 4 5 , V 4 8 , V 5 4
19: V 17, V 120, V 125 21: ^5 4 , V/56/V/64_________________________
22: ^192, V ^ , V^216 23: X^243, V/2481V/250_____
25 V 2a, V za*, V 2a526: V 24a2b3, V27a 2b3, V28a 2b3
27: V /63a3b3, V /64a3b3, VQ5a3bz 29: ^ 8 y3,Vdy *
30: Vl 25w3, V^l w4 31: V/625x8, V/512x3
33: V/729x6, "V/729x*, V 16x4 34: V ^ , v'a', V a 6
35: X- 'Sx'W, V 3 x y3 37: -f r l 08 38: ^2048
39: gx^V^x 41: V ^ a5 42: v /729a867 _ 43: xV7^ 2
45: V 2 - 1 46: ( Vs +_l )/2 47: 2V/5 + 2)/3 49: 3 + 2 V3
50: V 5 _ 51: - ( 5 + 3 V 3 ) /2 53: V 2 _54: V I
55: - V 3 - 2 V 7 57: V a _- V b 58 V a - 2\ /& 59: a - V b
6 1 : 1 - V 2 + V 3 6 2 : V 2 + V + V & 63: V 7 - V 5 + V 3
RESPUESTAS 419
65: 1 /( V 3 + 1 ) 66: 1 /( V 5 + V 2) _67: 1/( V7 + V a )
69: 57(V/7 + 6\ / ) 70: 1 /( V5 - V 3 ) 71: 1/( V7 - V 2 )
EJERCICIO 32: ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
1: 2: i-g- 3* i 'f ^3 6: 2 7: 4
9: 5V3/3 10: 2y /W/5 l l j y /2 13: 3i 14: 2i
15: 2 17: 18: 19: \ /3i 21: - 1, 3
22: 2, - 3 23: 1, - 5 25: 2, - 5 26: 3, 2 27: - 4, 0
29: f , - 3 30: 2, - | 31: - f , 0 33: f , - 4 34: - f , 0
35: 3, f 37: 38: 0, f 39: f- 41: f
42: - | 43: f , f 45: f , - | 46: , - J 47: i 0
49: f , 50: f , - f 51: f , 0 53: - f , - f 54: *, f
55: 0 57: 58: j- 59: f,- /g- 61: 3c, 2c
6 2 : 6 3 : ^ _ 3g 6 5 ; m 6 6 ; , _ /
3 2 2V V 2 / 0
COMPLETANDO EL CUADRADO
1: 5, - 3 2: 8, - 3 3: 2, - 9 5: - 1, f 6: 1, f
7: 2, \ 9: J-, -f 10: Ih 11: , 5 13: 3 3 \ /3
1 4 : 2 V 7 1 5 : 4 2 V 6 17: 5 18:
19* ~~7 \ /l 3 2^. ~ 2 dz \ /5 2 2 * ^ ^ \ /I l gg. \ /6
2 2 3 2
2 5 . 1 ^ 26* ^ 27* ^ V^ 29* 9 r k ~\/21
3 2 3 10
30: 5 * / ! 31. - 7 V 7 33; 2 i 34: 3 i
O o
35: 1 2' 37: ~ 5, 1 38: -~ 2. - 39: 1 Q 2 ^
O d
^ . 3 \ /5 ^2 . 9 \ /3i # 5 \ /5t # 5 v n i
2 6 2 6
46. j _ V l 9 i 47; 3 \ /7t 49; 6 + a> _ a 50. o _ 26, b
51: 2a6, - a b 53: 1, b ~ a 54: - i 55: _ ?.
a ab o a a
57: - 2 58: - | 59: g-a- +- b, - b-
a o 3 2 a a
61: 5.464, - 1.464 62: 3.828, - 1.828 63: 9.656, - 1.656
65: 3.159, - .159 66: 2.155, - .155 67: 2.264, .736
69: - 1.721, .387 70: - 2.781, - .719 71: - 1.290, - .310
EJERCICIO 34: EMPLEO DE LA FORMULA DE LA ECUACION
DE SEGUNDO GRADO
1: 3, - 4 2: 6, - 7 3: 7, - 5 5: 6, 6: - 5
7: 2, 9: y, 10: J 11: Jjp, J 13: 5 2\ /5
420
RESPUESTAS
14: 4 3 \ / 2 15: 6 4a/ 2 17: 7-^-3V'5 18: -^ V 5
z
19: 3 y / 5 21. 5 db V41 22; 1 3 a/ 2 2g. - 3 3 \ / 2
2 8 3 2
11V 21 oc. 62V 2 3 ^3 V 3 - 4 3V 3
j q b. 27. ----- j ------ 29. -------n -------
30: 31; 33: 3 2t 34: 6 Si
15 14
35: 4 2t 37: -~ 7^ - 38: (1 t)/2 39: (1 2i)/3
41: 4x2 = 6x 3 42: ( - 2 \ / 6 i ) / 5 43: (4 \ / 2 ) / 3
45: ( 3 V 5 ) / 7 46: ( - 4 V6)/11 47: ( - 7 VHt)/12
49: a b, a 50: a, 6 51: 6, 2a 53: (w + w)/m, 1
54: (g + l ) / p , - q / p 55: 1, ( - c - d)/c 57: - 2 , - 2/(w2 - 1)
58: (r =fc 3)/r 59: 2v/w, (2 2tf)/w 61: x 3, x + 2
62: x + 1, x 3 63: 1/ + 5, - 2/ - 2 65: x - 2, + 5
66: - * - 2, 67: "g~> - y - 1 69: 1.707, .293
70: 1.549, -.215 71: 2.633, -.633 73: 1.380, -.580
74: .631, .227 75: 1.522, -.094 77: .730, -.422 78: .557, -.128
79: .638, -.105
EJERCICIO 35: REDUCCION DE ECUACIONES A LA FORMA
CUADRATICA
1: 4, 2 2: 6, 2 3: j, 2 5: 2, \/3
6: 3, \/3 7: =t2, \/6 9: *\/5, 2i 10: \/3, db3
11: V2> 2i _ 13: a/2/2, | 14: 2\/3/3, \/6i /2
15: V 3, \/5i 17: |, - 1 18: |, - | 19: - f , | 21: |, 1
22: -2, - 1 23: f , - 1 25: 2, 1 26: 3, 1
27: 2, 3 29: 3, -4, 2, - 3 30: l_-4, 2, - 5
31: | , - 3 , - | , - 1 33: 1, -4, (- 3 y/S)/2 34: 2, -1, (1 V 5)/2
35: 1, 1, (5 V 7)/4 37: | 38: 4, f 39: 3, - 7 41: 2, 1
42: i , i 43: f , 4 45: 4,1 46: 3,- 1 47: 1,
EJERCICIO 36: SOLUCION DE ECUACIONES QUE COMPRENDEN
RADICALES
1: 3 2: 2 3: 5 5: 14 6: 10 7: No hay solucin 9: 2,3
10: 1, - 3 11: 4, - 5 13: 2 14: 3 15: 5 17:
18: | 19: f 21: 3, - 1 22: 5, 1 23: 10 25: 3
26: - 1 27: 5 29: 8 30: 4 31: 2 33: 3 34: 5
35: 7 37: 6 , 2 38: 8, 0 39: 5 41: 2a 42: 36, -&
43: - c
EJERCICIO 37: PROBLEMAS QUE CONDUCEN A ECUACIONES
DE SEGUNDO GRADO
1: 7,8 2: 8 3: 64 5: 10, 19 6: 20, 24 7: 9, 18
9: 2 10: 2 11: 13: 7 metros, 12 metros
4 8
14: 14 metros, 18 metros 15: 1.73 metros de ancho, 5.76 metros de largo
IX: f de milla, 1 milla 18: 169 metros cuadrados 19: 5 por 7 metros
RESPUESTAS 421
21: 60 millas por hora, primer automvil; 50 millas por hora, segundo automvil
22: 60 millas por hora, 45 millas por hora 23: 160 millas por hora
25: 5 horas, 7J horas 26: Mara, 14 horas; Elena, 18 horas
27: $60 000, $80 000 29: 50,60 30: 5 31: 3 metros cbicos por
minuto
EJERCICIO 38: USO DEL DISCRIMINANTE
1: Racionales y diferentes 2: Imaginarias 3: Racionales e iguales
5: Irracionales y diferentes 6: Racionales e iguales
7: Irraciones y diferentes 9: Racionales y diferentes
10: Racionales e iguales 11: Racionales e iguales
13: Reales y diferentes 14: Reales e iguales 15: Reales y diferentes
17: Reales e iguales 18: Reales y diferentes 19: Imaginarias
21: Suma, producto, A 22: Suma, A; producto, !L
23: Suma, .2; producto, -JL 25: Suma, 3; producto, 2
o 5
26: Suma,!.; producto, A 27: Suma, J .; producto,^.
29: Suma, V2; producto, V3 30: Suma, 2V5; producto,
31: Suma, 2V3; producto, 1-J -V3- 33: 0,8 34: 2 35: 1, 3
37: 1 38: 1 39: 2 41: 3 42: * 43: 2, 3
45: x2 + 2x 15 46: x? l x + l 2 47: ^ + 4x + 3
49: 12*2+ 7x 12 50: 6x2 l x + 2 51: 18*245* + 25
53: x2 10x + 22' 54: 9*2+ 6* 4 55: x? x + l
57: (20* 27) (2x + 1) 58: (16x 9) (3x + 5)
59: (14a: 25) (4x + 3) 61: (4a: + 5L(19a:12)
62: (3* 2) (14a: + 13) 63: (x 2) (36* + 53)
EJERCICIO 39: GRAFICAS DE FUNCIONES DE SEGUNDO GRADO
1: 0.7, 2.7 2: 0.6, 1.6 3: No hay ceros 5: No hay ceros
6: 44,1.6 7: 0.8,-3.8, 9: 0.8, -1.8 10: 0.2, 2.3 11: No
hay ceros
13: y = 0 en x = 2, un punto 14: y = 0 en x = 1, un punto
15: y = 2 en x = 3, dos puntos 17: y = 3 en x = f, dos
puntos
18: y = _L en x = - |, dos puntos 19: y = 4- en x = A, dos puntos
21: 0.375 metros por 0.375 metros 22: J 23: 60 por 60
EJERCICIO 40: SOLUCION GRAFICA DE PARES DE ECUACIONES
Las soluciones se dan como coordenadas de un punto.
33: (.5,3), (- 2.1,-2.2) 34: (0,0), (.4,1.3) 35: (.5,2), (-1.4,-1.8)
37: (-1.9,2.8), (- 1.9,-2.8) 38: (0,0), (5,6.3)
39: (1.2,-7), (- 1.2,- 7) 41: Ninguna 42: (1.8,8), (-1.8,.8)
43: (1,0), (-1,0) 45: Ninguna 46: (1.2,.9), (1.2,-.9)
47: (.9,.9), (.9,-.9), (-.9,.9), ( - .9,- .9)
EJERCICIO 41: SOLUCION ALGEBRAICA DE PARES DE ECUACIONES
1: (1,2), ( 9 , - 6 ) 2: (6,4), (3,1) 3: (0,0), (2,2)
5: (2,1), ( - 1 , - 2 ) 6: ( 2 ,- 3 ) , (-1.2,3.4) 7: (1,), ( - , - 1 )
9: (2,0), (1.2,-.8) 10: (0,3), ( - U - U ) 11: ( i . i ) . ( M )
13: (1,2), ( - i , i ) 14: ( 2 , - 1 ) 15: (i,#)
422 RESPUESTAS
17: (1 + i, 1 - i), (1 - ,1 + i) 18: (1 + t i , - 2 i), (1 - 2,2i)
19: (2 + i,2 - i), (2 - i,2 + i)_ 21: (y/ 2 , - \ / 2), (-V 2.V 2)
22: (1 - V3,2 + V7), (1 + Vs,2 - Vs)
23: (2 + V5,3 + V5), (2 - V5,3 - V5)
25: ( 2 + V 5 , - 2 - 2 V 5 ) , (2 - V 5 , - 2 + 2 V 5 ) 26: (2,0), (2,0)
27: (3 + 2,1 + i), (3 - 2i,l - i ) 29: (2,0), (3,1)
30: (2,1), ( -2 . 0 5 , - . 3 5 )
EJERCICIO 42: ECUACIONES SIMULTANEAS DE SEGUNDO GRADO
6: (1,1), ( b - 1), ( - 1.1), ( - 1, - 1)
7: (2,1), ( 2 , - 1 ) , ( - 2 , 1 ) , ( - 2 , - A )
9: (V2,l), (V 2,-l ), (~V 2,-1)
10: (1,V3), ( 1 , - V 3 ) , ( - 1 , V 3 ) , ( - l ^ - V I ) _
11: (V3,V2), (V3,- V2), (-V3,V2), (-V3, - V i )__
13: (2,V3), (2, y / 3), (-2.6,2iV2.01), (-2.6,-2V'2.01)
21: (-2,1), (1,-2) 22: (2,-3), (-2,1)
23: (3,1), (1,3), (- 1, f ), (- M , - 1) 25: (1 + ,1), (1 - i ,
26: (1 + U), (1 - i,l) _ 27: (U +_), (1,1 - i)
29: ( V i W V j j V ^ - W V , ( - v W f ) , ( - V S . - V ^ _
30: (\/l5,V l4), (V l 5,- \/l 4), (-V 15.V 14), (-_Vl5, - V l 4)
31: (V6;2V2), ( V 6 . - 2 V 2 ) , ( - v ^ V S ) , ( - V 6 , - 2 - \ / 2 )
EJERCICIO 43: ECUACIONES SIMULTANEAS DEL TIPO
Ax2 + Bx y + Cy2 = 0
31: (3,-2) 33: (a,a - b) 34: (a,2a + b)
1: (1,1), ( - 1, - 1), (V 2,0), ( - V 2,0)
2: (1,2). ( - 1, - 2), ( ^ 5, ^ ) , ( ^ ^ s )
5: (1,-1), (-1,1), ( & , - V 2) V 2)
6: (1,1), (1,-2), (-1,-1), (-1,2)
423
7: (2, 2), ( 2>2)> ( ^ y i r ) ( v i i y l )
9: ( f , l ) , ( - i , - l ) , ( # ^ ) _
1n /2 o\ / 2 0. / e V n - 10V 11W - 6V 1110V 1A
10: (3,2), (-3. -2), J J ------------------------------------ J> - ~ J
11: (0,1), (0, - 1), ( | , 1), ( - | , - 1) _
13: ( 2 , - | ) , ( - 2 , | ) , (VÔM-VS.O)
14: (1, - | ) , ( - 1 , 1 ) , ( o , ^ ) (o,-
15: (3,|), ( - 3 , - ) , (2,2.5), ( - 2 i , - 2 . 5 )
1IT , . . w . / S\/47 - W i f ' ) ( 3\/47 4-V/47N\
17: (t,t), ( - t , - t), \ - 47- } V - 47- 47 /
18: ( i , - i ) , { - i , i ) , { i , - i ) , ( - V )
i,= <*.<,. ( - * , - 0, ( 1 # , ^ 3 )
21: (1 + ,i), ( - 1 - i , - i ) , (1 - i , - i ) , ( - 1 + i,i)
22: (2 ,), ( 2 i,i), (2 + , - i ) , ( - 2 + i, i)
23: (1 + 2i, 2 + i), ( - 1 - 2,2 - i), ( - 1 + 2,2 + i), (1 ~ 2 i , - 2 - i)
25: W ,V 2>, <- 3 V 2 , - V 2 - ) . ( l ^ , ^) , ( ^ ,
26: <VW),(-VS,-V),(?#,
27: ( V 6. - VB), (V5, - %/5), ( - VS, V), ( - V, V?)
29: (1, - 1), ( - 1,1)
30: (V5 - 2,1 + V 5 ) , ( ~ \ / 5 + 2 , - 1 - W , (V5 + 2 , - 1 - V5).
( \ / 5 2,1 \/5)
31: (2 + \/3l 3 + 2V3), ( - 2 - V 3 , - 3 - 2 \ / 3 ) , ( 2 - \/3,3 - 2 \ / 3 ) ,
( - 2 + V 3 , ~ 3 + 2 ^ 3 )
POR SUSTITUCION
1: ( - 1 , - 2 ) , (2,1) 2: (0,- 3), ( 1 ,- 1 ) 3: (3,2), (-8/3,35/9)
5: (1,0), (1.08,.4) 6: ( - 1 , - 1 ) , ( 2 ,- 4 ) 7: ( -1 , 2 ) , (-2.28,.4)
9: (2,1), ( - 2 , - 1 ) , ( i , - 2 i ) , J - i , 2 i ) _10: ( 3 ,- 2 ), ( -3 , 2 ) , ( 2 ,- 3 ) , ( - 2 , 3 )
11: (i,i), ( - i , - i ) , (iV/2,V/2/ 2), ( - i V 2, - V 2/ 2)
13: (1.1), (1,1) 14: (2,1), (-5,3.8) 15: ( 0,- 2), ( 3 , - 1)
17: ( l ) , ( i , f ) 18: (f,l), (,2) 19: ( f,l) , (f. l)
21: (2,1), ( , - 1 ) 22: ( 1,- 1), ( - i - f ) 23: (3,2), ( - 1 , 2 )
25: (1,1), (1,1)- 26: (2,2), (2,2) 27_: ( - 1 , - 1 ) , ( - 1 , - i )
29: (1,1), ( ^1 V ? , =i i V )
30: (3,3), (3,3) 31: ( - 1 , - 1 ) , ( - 1 , - 1 )
EJERCICIO 45: PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN POR MEDIO DE
1: 47,14 2: 55,44 3: 36,21 5: 7 metros, 24 metros 6: 8 metros
15 metros 7: 5 centmetros, 12 centmetros
424
10: 6.47 metros, 23.20 metros incluyendo la banqueta en el jardn
11: 22 por 36 centmetros 13: 3 centmetros, 5 centmetros
14: 7 centmetros, 3 centmetros 15: Base 4 metros, altura 5 metros
17: A 30 das, B 20 das 18: 25 19: 75
21: A 300 millas por hora. B 360 millas por hora
22: 224 kms. por hora, 160 kms. por hora 23 : 300, $3450 25: \ / 5 + \/ 3
26: V 6 + V 7 27: \ / 6 +V 5 29: ^ / + ^ / 2 30: V 6 + \/3
31: V I O +V 2
EJERCICIO 46: RAZONES Y PROPORCIONES
1: | 2: V - 3: f 5: T2- 6: 7: ^
9: $1.25 por hora 10: $11 por kilogramo 11: 8 galletas por nio
13: 14: ^ 15: 80 17: 4f 18: 2 19: 3 21: 2
22: 23: 4, - 3 25: 16 26: 24 27: 4 29: 16|
30: 16.2 31: 18 33: 14 34: 12 35: 10
37: * = 15, y = 9 38: x = 18, y = 6 39: x = 8, y = 10
41: 2178 m 42: 7 m 43: 210 kms.
EJERCICIO 47: VARIACIONES
1: (a) m = kn, (b) s - k/t , (c) r = ksm, (d ) w = kx/ y3 2: 20 3: 6
5: 10 6: 90 7: 72 9; 15 centmetros cbicos 10: 10 metros
11: $121.50
13: La resistencia del aire para 60 kilmetros por hora es_2- de la resistencia
para 40 kilmetros por hora
14: El segundo poste requiere 1.125 de la pintura empleada en el primero
15: 78.26 kilmetro por hora 17: 84.12 kilogramos 18: 5 gramos
19: Aceleracin de la primera fuerza es JL de la segunda
21: P2 = 1.485 pi
22: La iluminacin para 256 bujas es de la iluminacin para 144 bujas
23: La primera tiene ^ de la resistencia de la segunda 25: 24 joules
26: El primero es 22 veces el segundo 27: 670 das
EJERCICIO 48: OPERACIONES FUNDAMENTALES CON
NUMEROS COMPLEJOS
1: 8 + 5t 2: 6 + 8 i 3: 3 - i 5: 3 - 2i 6: 4 + 7t
7: - 2 + 8 9: 10 + i 10: 0 11: 1 18 13: 7 + 26
14: - 2 9 + 29 15: 21 + i 17: 7 - 24 18: 21 + ' 20
19: 24 + 70 21: 1 + 7 * 22: 7 - 9 i 23< 125 + 50i
25: 3 4i 26: 6 + i 27: - 2 - 3i 29: 2 + 5 30: 7
31: 4 33: - 1 + 3 34: - 1 - 43 35: 15 + 6
37: (7 - 9)/13 38: (16 + l l i )/ 1 3 39: (7 + ll i ) / 1 0
41: (9 13)/2 42: (3 + i)/5 43: ( - 3 9 + 52)/25
45: - 6 - 17i 46: 1 - 17 47: - 7 - l l 49: * = 2, y = 3
50: * = 3, y = 5 51: x = 6, y = 3 53: x = 3, y = 3
54: x = 2, y = 4 55: x = 1, y = - 1 57: x = 2, y = 1
58: * = 1, y = 3 59: x = 2, y = 3 61: * = 3, y = 2
62: x = 2, y = 1 63: x = 5, y = 3
425
EJERCICIO 49: REPRESENTACION GEOMETRICA DE
NUMEROS COMPLEJOS
NOTA: en estas respuestas se empleara cis 6 para representar eos % i sen --
17: 5 + 3 18: 5 + i 19: 5 - 7 21: 1 + i 22: 9i
23: 2 25: 3 + 2i 26: 3 + 2 i 27: 5 + 3i 29: 1 + 7 i
30: 1 + 6 31: - 3 + l i 33: Vi cis 315 34: Vi cis 135
35: Vi cis 225 37: 2 cis 60 38: 2 cis 300 39: 2 cis 120
41: 2 cis 150 42: 2 cis 210 43: 2 cis 30 45: 5 cis arctan
- 3
12 _15
46: 13 cis arctan 47: 17 cis arctan------- 49: 3 cis 90
5 8
50: 2 cis 180 51: cis 270
EJERCICIO 50: REPRESENTACION POLAR DE
NUMEROS COMPLEJOS
1: 6 cis 30 = 3(V i + i) 2: cis 60 = (1 + V3)/2
3: 2 cis 45 = V2 (1 + ) 5: 12 cis 30 = 6(V3 + i)
6: 2 V cis 90 = 2V 6 7: 10 cis 45 = 5V 2 (1 + i)
9: 3 cis 30 = 1.5(V + i) 10: Vi cis 60 = (1 +Vsi )/ V2
11: 2 cis 135 = V 2(- l + i) 13: cis 60 = (1 + Vsi)/2_
14: 2 cis 150 = - V 3 _ + i 15: 10 cis 240 ------ 5(1 + V3)
17: 4 cis 2 2 5 ----- 2V2(1 + i) 18: 3 cis 135 = 1.5 V ( -1 + i)
19: 2.5 cis(30) = 1.25(V3) 21: 2 Vi cis 345
22: 2V 2 cis 195 23: 2V cis 345 25: 4 V cis 45
26: 4V 2 cis 135 27: 4V2 cis 225 29: 4 cis 180 30: 8 cis 270
31: 4 cis 240 33: cis 30 34: cis 150 35: cis 90
37: 2V2 cis 45 38: cis 150 39: .5 cis 60
EJERCICIO 51: POTENCIAS Y RAICES DE
NUMEROS COMPLEJOS
1: 2V2 cis 135 2: 4 cis 180 3: 4V i cis 315 5: 8 cis 180
6: 4 cis 240 7: 16 cis 240 9: 3125 cis 265 50'
10: 169 cis 225 20' 11: 169 cis 134 40' 13: cis 90
14: 243 cis 0 15: 64 cis 180 17: 21/6 cis(15 + 120), n = 0,1,2
18: cis(30 + nl20), n = 0,1,2 19: 21I>cis(100 + nl20), n = 0,1,2
21: 21'4 cis(7845' + w90), n = 0,1, 2,3
22: 21'4 cis(15 + 7190), n = 0,1,2,3 23: 2 cis 90, n = 0,1,2,3
25: 21'5 cis(42 + ti72), n - 0, . .
, 4
26: 21/10 cis(63 -f w72), n = 0, . .
, 4
27: 21/10 cis(9 + n 72), n = 0, . . , 4
29: 21/6 cis (40 + w60), w = 0, . . . 5
30: 21/18 cis (5 + w40), n = 0, . .
, 8
31: 21/8 cis (3730' + rc45), n = 0, ------- 7
33: 4 cis (135 + 180), n = 0,1 34: 5 cis (45 + 180), n = 0,1
35: 3 cis (90 + nl20), n *= 0,1,2 37: 2 cis 90, n 0,1,2,3
38: 3 cis (45 + n90), n = 0,1,2,3
39^ cis (18 4- w72), n = 0,1, . . . , 4
426
EJERCICIO 52: USO DE LOS TEOREMAS DEL RESIDUO
Y DEL FACTOR
1: 6 2: - 14 3: 26 5: - 7
10: 21 11: 1 13: 4 14: 95
38: 3, - 5 ,2 39: - f 41:
43: - 3, 1, 3
EJERCICIO 53: DIVISION SINTETICA
1: x2 - 2x, - 3 2: x2 + 3x - 9, 19 3: 2x2 - x + 5, - 1 6
5: 3x2- x - 1, - 2 6: - 2 x 2 - 2x + 1, 2 7: - 2 x 2 + 4x - 7, 14
9: x* + 2x2 + 3x + 6, 26 10: x3 + 3x - 8, 35
11: 3x3 + 2x2 - 2x + 1, - 2 13: x4 - x3 + x2 + 2x - 8, 19
14: x4 x3 + 3x2 + 3x + 1, 1 15: 2x4 3x3 2x 3, 1
17: 2x2 2x + 1, 2 18: x3 2x2 + 5x 10, 19
19: x4 + 2x3 + 3x2 + 6x + 13, 26 21: 9x3 + 3x2 + 9x + 3, - 3
22: 4x2 + 6, - 6 23: 8x2 - 4, 2
25: x6 + 2x4 + 4x3+ 8x2 + 16x + 2 , - 1
26: 3x5 3x4 + 3x3 5x2 + 5x 6, 6
27: 2x* 6x3 + 18x2 + x 3, 9 29: x2 3ax + 6a2, 9a3
30: 3x2 + 4ax + 5a2, 8a3 31: 2x3 + ax2 + a-x 2a3, 2a4
33: 4 34: 5 35: - 1 0 37: 2 - 38: 3 39: - 2 , 5
EJERCICIO 55: LOCALIZACION DE RAICES
En las respuestas 1 a 7, se da primero el grado y luego cada raz seguida de su
multiplicidad.
1: 5; 3,2; - 4,3 2: 5; 3, 1; - 1, 1; 1,3 3: 7; - 2, 2; 2, 1; -4,4
5: 9;^, 2; - 3; - , 4 6: 10;^., 1; 3; 6
7: 10;-L, 4; J -, 5; A , 1 9: 2 y 3; entre 2 y 1, 0 y 1, 1 y 2
10: - 2 y 2; entre 2 y 1, 0 y 1, 1 y 2 11: 1 y 4; entre 1 y 0, 0
y 1, 3 y 4
13: 4 y 4; entre 3 y 2, 1 y 0, 3 y 4 14: 0 y 7; entre 0 y 1, 2 y
3, 3 y 4
15: 2 y 5; entre 2 y 1, 0 y 1, 4 y 5
17: 3 y 5; entre - 3 y 2, - 1 y 0, 1 y 2, 3 y 4
18: 2 y 7; entre 2 y 1, 0 y 1, 3 y 4, 4 y 5
19: - 3 y 3; entre - 3 y - 2, - 1 y 0, 1 y 2, 2 y 3
21: 6 y 8; entre 5 y 4, 2 y - 1, 0 y 1, 7 y 8
22: 4 y 2; entre 4 y 3, 2 y 1, 0 y 1, 1 y 2
23: - 5 y 2; entre - 4 y - 3, - 3 y - 2, 0 y 1, 1 y 2
25: 1 y 5; entre 1 y 2 26: 0 y 5; entre 2 y 3
27: 0 y 2; entre O y l 29: - 1 y 5; entre 1 y 0, 3 y 4
30: 1 y 4 ;entre 1 y 0, 2.y 3 31: 1 y 5, entre 1 y 0, 3 y 4
33: Entre 1 y 0, 3 y 4
34: Entre 2 y A , A y 1, 3 y 4
35: Entre - 1 y 0, 3 y 3|., 3|. y 4 37: Entre 0 y 1, 1 y 8.,_B y 2
38: Entre 1 y _!, 4 y 5
39: Entre - 2 y A , A y 1, O y l
6: - 14 7: 67 9: 4
15: - 1 37: 1, - 2, - 1
- 4, 1, 1 42: 2j - 1, - 5
427
1: 2, 3, - 1 2: 1, - 1 , 4 3: 2, - 2 , 3 5: f , - 1 , 2
6: 5, 2, 1 7: ,1, 9: , , 3 10: 1, l i , f
11: 1 | , l j , l j 13: 3,2, - 1 , - 2 14: 1, 1, - 2 , - 2
15: 2, - 2, - 2, - 2 17: i 2, - 2, 18: i , b i ,
19: 2,2 21: 1,1 V 2 _22: - 2, ( l V 3 ) / 2
23: ( l \ / 5 ) / 2 25: - I , (1 V 3 ) / 2 26: f , ( 3 V 3 i ) / 2
27: I5, ( - 5 V7i )/i 29: 2, 1 i 30: f , ,
31: - 1 , - 1 , l V 33: 1, - 1 , - 1 , 1 2i 34: 2, 2, 2, 2 2
35: 1, f , 1, 1 Vhi
EJERCICIO 56: DETERMINACION DE RAICES
EJERCICIO 57: REGLA DE LOS SIGNOS DE DESCARTES
1: 2, 1 2: 1, 2 3: 3, 0 5: 0, 1 6: 1, 0 7: 1, 0
9: 3, 1 10: 4, 0 11: 2, 2 17: x3- 5x2+ 8a; - 6 = 0
18: a;3- 7x2+ 19x - 13 = 0 19: x3- x2+ 2; + 39 = 0
21: x* x3 + 2x24x 8 = 0 22: x4- 10z3+ 39x2- 70* + 50 = 0
23: x* - 2x> + 6x2- 2a: + 5 = 0
25: a;5- 3z4+ 5a;3- 15a;2 + 4a; - 12 = 0
26: a;^+ 2a;3+ 10x2+ x + 10 = 0 27: xs - 2x* + 40a;2 - 41a; - 78 = 0
EJERCICIO 58: RAICES IRRACIONALES
1: - 1 . 9 - , .7+, 2 . 2 - 2: - . 9 + , . 7 +, 3.1+ 3: - 1 . 9 - , .8+ , 3 . 1 -
5: - 1 . 9 - , - . 1 - , 2.5+ 6: - 2 . 4 + , - 1 . 6 + , 1 . 5 -
7: - 1 . 9 - , . 2 - , 2 . 1 - 9: .20 10: .77 11: .43 13: 1.91
14: 1.88 15: 1.93 17: .18 18: 1.82 19: .75
EJERCICIO 59: DECRECIMIENTO DE LAS RAICES DE ECUACIONES
Y METODO DE HORNER
1: x3 + 6x2 + 4x - 13 = 0 2: x3 + 8x2 + 14x - 7 = 0
3: 3x3+ 16x2 + 32x + 23 = 0 5: xi + 6x3+ 15x2+ 18x + 9 = 0
6: xi + 10x3+ 31x2 + 28x - 3 = 0
7: 2x4+ 20x3+ 68x2+ 83x + 9 = 0 9: x3+ ,3x2 + 2.03x - .799 = 0
10: x3+ 1.6x2- 1.48x + 1.648 = 0 11: 2x3- .2x2+ .34x - .826 = 0
13: .17 14: .07 15: .76 17: 1.29 18: 1.31 19: 2.82
21: .22 22: 1.75 23: 1.73 25: 3.351 26: 2.087
27: -3.940 29: 1.414, -1.414 30: .866, - .866 31: 2.618, .382
33: i.710 34: 1.817 35: 2.080 37: 1.316 38: 1.495
39: 1.149
EJERCICIO 60: SOLUCION DE ECUACIONES DE TERCERO
Y CUARTO GRADOS
1: 1, 1 + i, 1 - i 2: 2, 1 + 3, 1 - 3i 3: 2, 2 + 2i, 2 - 2 i
5: 2, 2 + i V 3, 2 - i V z 6: - 2 , - 2 + 3i V , - 2 - 34^3
7: - 3 , - 3 + 2i V 3, - 3 - 2iV3 9: 4, 1 + V 3,1 - V b
10: 1, - 2 + V , - 2 - V 11: 1, 4 + V 3, 4 - V I
428
13: - 3 , - 3 + 2V 3, - 3 - 2 \ / 3 14: 2 + 2V 3, 2 - 2V 3, 2
15: 3 + 3A/3, 3 - 3 \ / 3 , 3 17: 1, 3, - 2 18: 2, - 1 , 3
19: 1, 2 , - 3 , | 21: V 2 , 1, - 3 22: V 3 r - 1 , - 2
23: V 2 f l V 2 25: 1 V 3 , 1 V 2 26: ^(5 V5),(3 VE)
27: 1 VI, 1 i
EJERCICIO 62: SOLUCION DE DESIGUALDADES
1: x > 3 2: x > - 3: x < 5: x > 1 6: a? > -
7: * < f 9: - . 3 < x < 3.3 10: - 1 . 6 < x < 3.6
11: x < - 4 . 7 , x > 1.6 13: x > 2.2, - 2 . 2 < x < 1
14: x > 1.4, - 1 . 4 < x < 1 15: x > 1, - 2 < x < - 1 17: x > 2
18: * > - 4 19: x < 2 21: x > 2 22: x < 1 23: x >
25: x < 2 26: x < -1.75 27: x < - f 29: x > - 1
30: x < - 1 1 31: x < 1.75 33: - . 5 < x < 1 34: x < f , x > 2
35: x < f , x > 1.5 37: x > 1, x < 38: 3 < x < .5
39: x < .5, x > f 41: x < .5, 1 < x < 2
42: x < 1,1.5 < x < 2 43: x < - l , f < x < 2 . 5 45: - 1 < x < 3
46: 3 < x < 1 47: x < 2, x > 4 49: 2 < x < 3
50: - < x < f 51: - 1 . 5 < x < 2.5 53: x < - 1 , x > 2
54: x < x > 2 55: x < 1, x > f 57: x > a, x < a
58: Ninguna 59: a < x < o 61: x > 3, x <C 2
62: x > 1, x < - 3 63: x > 3, x < - 1
EJERCICIO 63: EXPRESIONES EXPONENCIALES Y
LOGARITMICAS
1: 3! = 9 2 : 62 = 36 3 : 23 = 8 5 : 2~2 = | 6: 3~3 = ^T
7: 4- = 9: 45'2 = 32 10: 163'4 = 8 11: (27)4rt = 81
13: (i)*/* = | 14: ( ^ ) 2 = f 15: ( f ) = 17: (a2)3 = a
18: (a1'3)6 = a2 19: (o3)2/3 = a2 21: log749 = 2 22: log3 81 = 4
23: log-232 = 5 25: log25 5 = 26: logie 2 = j 27: log279 = f
29: log2yif = 4 30: log3^ 2 31: logi/s 2 = ^
33: logi/279 = 34: logs/ie ^ ^ 35: logie/si -tp = 1
37: 2 38: 2 39: 2 41: 6 42: 3 43: 4 45:
46: \ 47: | 49: | 50: | 51: | 53: 4 54: f
55: 10 57: 216 58: 256 59: 256 61: 7 62: 5 63: 3
65: 81 66: 81 67: 216 69: 8 70: 81 71: 32
EJERCICIO 64: LOGARITMOS DE NUMEROS
1: 1 2: 0 3: 1 5: 2 6: 1 7: 0 9: 2 10: - 1
11: - 2 13: - 2 14: - 3 15: - 4 17: 1.5575 18: 0.4969
19: 0.7945 21: 9.8971 - 10 22: 8.4150 - 10 23: 0.6212
25: 7.4771 - 10 26: 9.7860 - 10 27: 8.7709 - 10
29: 8.6902 - 10 30: 1.4843 31: 0.7050 33: 3.1072
34: 4.8432 35: 4.4914 37: 7.3222 38: 5.7910 39: 4.6117
41: 3.8265 42: 1.2840 43: 0.5054 45: 9.0832 - 10
46: 8.8835 - 10 47 : 2.4770 49: 7.9646 - 10 50: 6.6968 - 10
51: 4.8996 53 : 8.6097 - 10 54: 2.7479 55: 0.7866
57: 1.3911 58: 2.5923 59: 1.0082
429
EJERCICIO 65:OBTENCION DE NUMEROSA PARTIRDE SUS LOGARITMOS
1: 563 2: 8020 3: .226 5: 259,000 6: .0406 7: 249
9: 6.36 10: 365 11: .0000851 13: .000458 14: 805
15: 2780 17: 754 18: 30.6 19: 8030 21: 24.8 22? 708
23: .0179 25: .00269 26: .318 27: .0643 29: 1.49
30: 387 31: .0508 33: 155.7 34: 41.45 35: 7974
37: .5238 38: .03994 39: 5.274 41: 15.89 42: .0002639
43: 103.1 45: .09282 46: 581.6 47: 13,290,000
EJERCICIO 66: OPERACIONES NUMERICAS CON LOGARITMOS
1: 12.7 2: 5.52 3: 3.04 5: .000287 6: .0643 7: .00403
9: 7.89 10: 34.7 11:' 19.4 13: 3.91 14: .0102 15: .333
17: 7.92 18: 7.84 19: .946 21: 2.49 22: 24.7 23: 1.52
25: 10.7 26: 13.6 27: 9.85 29: 3.36 30: .690 31: .346
33: 1,468,000 34: .5308 35: .5734 37: .3939 38: .7793
39: 4.833 41: 1.120 42: 38.21 43: .003603 45: .5904
46: 6.906 47: .01239 49: log c + log x log (x 3)
50: log c + 3 log x log (x + 1) 51: log c -f 2 log x + log (x + 3)
53: log c + 3 log (x + y) - log (x - y)
54: log c -j- 2 log x + 3 log y 2 log (a; -f y)
ex2
55: log c | log x 3 log (x y) 57: log ex 58: log
x - 1
59: log {X + 1)3 61: log^ V 62: log -c- -
x \ / e y / x - 2 y
63: l o g ^- t l )
c3
EJERCICIO 67: LOGARITMOS DE BASES DIFERENTES DE 10
1: 3.15 2: 1.65 3: 2.20 5: 2.34 6: 1.78 7: 1.96
9: .164 10: 6.52 11: 4.63 13: 3.03 14: .00952 15: 2.36
17: 2.94 18: 5.45 19: 5.77 21: 3.76 22: 2.50 23: 3.67
EJERCICIO 68: ECUACIONES LOGARITMICAS
lOfifeV
1: log y log, 2 2: x = log, a log, y 3: x = ---
5: log, o + logr y 6: logr y logr a 1 7: logc+r y logr+r 2
9: (e+e-)/2 10: | ( 1 y/ 9 + 4e2) 11: 2(e - l)/(e* + 1)
13: 3 14: 4 15: 2 17: 4 18: 1 19: 3, - 1 21: .187
22: -4.440 23: .487 25: 6 26: 3 27: 30 29: 7
30: 6 31: 5, 2 33: * = 2.548, y = .226 34: x = .6, y = .7
35: x = 4, y = 1 37: x = 1.1929, y = .2386
38: x ------7.22, y = -3.41 39: * = 500, y = 20
EJERCICIO 70: PROGRESIONES ARITMETICAS
1: 3, 6, 9, 12, 15 2: 6, 4, 2, 0, - 2 , - 4 3: - 4 , - 2 , 0, 2, 4, 6, 8
5: 7, 5, 3, 1, - 1 , - 3 , - 5 , - 7 6: - 6 , - 4 , - 2 , 0, 2
7: 8, 5, 2, - 1 , - 4 , - 7 , - 1 0 9: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2
430
10: 14,12,10,8,6,4,2 11: 15, 12, 9, 6, 3, 0, - 3, - 6 13: 10
14: 5 15: 14 17: - 3 18: 0 19: - 13 21: 63 22: 32
23: 14 25: 60 26: 12 27: - 91 29: l = - 5, s = 12
30: / = - 3, s = 12 31: d 2, s = 63 33: a = 3, d = - 2
34: a = 4, d 1 35: n = 9, d = 3 37: n = 9, s = 54
38: n = 9, s = 9 39: l = - 6, d = 1 41: a = 17, s = 80
42: a = 19, s = 44 43: l = - 5, n = 9
45: a = 12, n = 12 46: a = - 9 , n =z 9 47: l = - 3, a = 13
49: 5,8,11 50: 5,9,13,17 51: 34,31,28,25,22 53: 286
54: 247 55: 126 57: $152.52 58: $7.31 59: $5.76
61: 89 62: 21 63: $320 65: $18 66: $3.11 67: 2
EJERCICIO 71: PROGRESIONES GEOMETRICAS
1: 3,6,12,24,48 2: h - 1, 2, - 4, 8, - 16 3: - 4,- 1 2 ,- 3 6 ,- 1 0 8
5: 8, 4, 2, 1, , J 6: - J , , 1, 2, - 4, 8, - 16
7: -16, 8, - 4, 2, - 1, 4 9: 16, 8, 4, 2, 1, J , i
10: i , 1, 5, 25, 125, 625 11: 2, 2, 6, 18, 54, 162, 486 13: 32
14: 1 15: 81 17: 18: i 19: 27 21: 31 22: 121.1
23: 781.2 25: 156.2 26: 121 i . 27: 1023 29: n = 5, s = 242
9 6
30: ti 6, s 126 31: s = 364, a = * 33: s = L,r = 2
9 9 8
34: s = 400, re= .*. 35: n = 9, a = 256 37: n = 5, l = 162
38: n = 6 , l 2 39: a = r = 3 41: a = *. , l = 8
42: a = 343, / = 1 43: r = .5, l = 64, r = -1.5, l = 576 45 : 6, 12
46: 5,25 47: 1, 2, 4 49: 4, 8, 16 50: 32
51: _1,A , 1, 2, 4 53: 254
4 2
54: Gana $67.50 con el segundo plan 55: 2
57: $65 796.60 58: $5 042.10 59: $81000
EJERCICIO 72: PROGRESIONES GEOMETRICAS INFINITAS
1: 10 2: 4.5 3: 5 5: 10 6: 37.5 7: 20 9: 5
10: 3 11: 1524 13. j_ 14: 5_ 15; 70. 17: 30
3 5 3 9 9 33
18: J 19: 21: ,519 22: 758 23: 25: 2
33 33 110 165 555
26: 3 27: 5 29: 18.2 m 30: 18 centmetros 31: 20 m
33: $1000 34: $71000 35: 72 centmetros cuadrados
37: 1/2 (x -
1/(3* - 1)
EJERCICIO 73: PROGRESIONES ARMONICAS
1: A r m n i c a 2: Armnica 1 , _1_ 3: Armnica, -L, _L
9 11 14 17 * 7 9
5: Armnica, JL, L 6: Armnica, J L 12. 7: Armnica, J L, JL_
25 29 TT 13
9: Aritmtica, 14, 17 10: Aritmtica, 13, 17
11: Aritmtica, 1,JL 13: Geomtrica, 2, 4 14: Geomtrica, J Z ,l_
6 8 16
15: Geomtrica, xs/ ( x + l ) 3, x4/ ( x 4* l ) 4 17: * 18: 8 19: JL, 1
21- 12 2- J J L I L 23* i*2. J*2 i*2. i*2. _3_
7 11 16 * 11 17 9 30 23 29
EJERCICIO 75: USO DE LA FORMULA DEL BINOMIO
1: a6 + 5a46 + lOa3^ + 10a263 + 5a64 + 6*
2: 67 + 7&6d + 2165d2 + 3564d3 + 3563d4 + 2162d6 + 76d +
431
3: u6 + 6usv + 15u4v2 + 20m + 15a24+ 6uv5 + vB
5: p6p8g + 15p4Q220p3g3 + 15p2g4 6pg6 + g4
6: a88ay + 28a6^256a5?/3 + 70aV 56a3?/6 + 28 a2?/6 8a?/7 + y
7: p7 7p6x + 21p6x2 35p4x3 + 35p3x4 21p2x6 + 7px6x7
9: x7 + 14x66 + 84x562 + 280x463 + 560x364 + 672x266 + 448x6 + 12867
10: p6 + 18p5g + 135p4g2 + 540p3g3 + 1215p2g4 + 1458pg5 + 729g6
11: 256a8 + 1024a76 + 1792a6&2 + 1792a563 + 1120a464 + 448a35s +
112a2b6+ 16a67 + 68
13: 64o6 - 192o5 + 240a42 - 160a33 + 60a24 - 12o5+ 6
14: 243c6 - 405c4d + 270c3d2 - 90c2d3 + 15cd4 - d5
15: x4 20x3?/.' + 150x22 500xo3 + 625>!
17: o24- 8a216 + 28aI862 - 56a1563 + 70a1264 - 56a9&6 + 28a66 - 8a3&7+
18: 646* - 192b*x2 + 24064x4 - 160&3x6 + 60V& - I2bxl + x12
19: a147a12?/3+ 21a10?/635a8?/9+ 35a6?/1221a4?/15+ 7a2?/18j/21
21: a7- 7a5+ 21a3- 35a + 35/a - 21/a3+ 7/a6- 1/a7
22: 32x5 80x3 + 80x 40/x + 10/x31/x6
1024 640 160 20 5x2 x5
23: xll ~r x4 x 4 32
25: 16a8 - 96a63+ 216a46 - 216a2&9 + 8 1 6
26: 64x6 + 96xsy2 + 60x4?/4 + 20x3ye + J-x2y* + f xyw + y12/ 64
,5/2 10 40
27: 43 - |â2&+ y a 3/2?2- 240a&3 + 2160aW264 - 7776&5
29: a14+ 28a13&+ 364a1252+ 2912a63
30: x23- 69X22!/ + 2277x21i/2- 47,817xM?/3
31: ?/19- 57yI8c + 1539y17c2- 26,163?/I6c3
33: a40- 20a386 + lSOa36^ - 1140a3463
34: x33+ 11x^ y + 5hx*y* + 165x24?/3
35: x24+ 24x^0 + 264x2a2 + 1760x18a3 37: 970,299 38: 108,243,216
39: 1.0510100501 41: -4032x4t/5 42: 1120a464 43: 715&V
45 : 3432(2)7x14 46: 2268x1847 : 24,310(38)x 49: 70
50: 63x5/8 51: ^ 53: - 540x V 54: SQaW \ 55: -2016a564
EJERCICIO 76: USO DE LA FORMULA DEL BINOMIO PARA
EXPONENTES NEGATIVOS Y FRACCIONARIOS
1: x~2 2x~3y + 3x~4y2 4x~5y3 2: a-1 a~2b + a~3b* a~4&3
3: a~3 + 3a~4i/ + 6a~5y2 + 10a~Qy3 5: x ~1 + 3x~2i/ + 9z~32/2 + 27x"V
x~2 x~za 3 x~*a2 x~5a3 x~22x~3b x^b2 4 x~5b3
6: 4 4 + 16 8 7: "9 27~ + "27 243
a i/* a~1/2^ a~3/2x2 a- 5/2x3 ; 2 b~l<3y b~4/3y2 46~7/3^3
a 2 8 6 10: ^
i-i -3/4 i 3c-1/4w Sc~5liw2 , 5c~9l4w3 i 2a; , 5x2 40x3
11: + 4 32 128 3: 3~ ~9 ~8T
i a. u U 2^24. 14^3 i r i 4. 1 a. 32 113
14: 3 "9 ~8T 15: 5 25 125
17: x-1 x-3 + x~5 x~7 18: y~2 2y~5 -j- dy~8 4y~n
19: * - V ~ V _ T 21: 11-045 22: 5-013 23: 1-987
25: .908 26: .890 27: .933
EJERCICIO 77: INTERES COMPUESTO
1: $853.16 2: $738.75 3: $262.40 5: $843.48 6: $3286.69
7: $155.20 9: $1529.86 10: $6309.99 11: $9400.10
13: $3502.82 14: $345.68 15: $581.72 17: 3 aos
432
18: 5.5. aos 19: 17 aos 21: 3.41 por ciento 22: 4.82 por ciento
23: 4.34 por ciento 25:6.09 por ciento 26: 4.04 por ciento
27: 5.06 por ciento 29: 8.24 por ciento 30: 6.14 por ciento
31: 10.38 por ciento 33: $ 2039.90 34: Operacin de contado, $ 20.70
35: Pagar al contado, $ 11.60 37: $ 19 009.90 38: 3895.80
39: $ 17 879.44 41: 14 203 aos 42: 17 501 aos
53: .254 aos 45 : 4.02 por ciento 46: 4:51 por ciento 47: 4.31 por
ciento
EJERCICIO 78: RENTAS
1: $3,949.15, $3,001.05 2: $3,315.36, $2,597.70
3: $8,463.87, $3,143.19 5: $13,831.88, $4,498.50
6: $60,878.88, $19,551.02 7: $174,079, $26,493.88
9: $59,826.07, $29,276.64 10: $58,753.67, $28',802.34
11: $8,707.30, $5,407.16 13: $149,206.02, $12,910.38
14: $32,719.42, $7,949.08 15: $28,493.67, $9,266.91
17: $34,788.79, $8,931.53 18: $31,817.65, $13,742.22
19: $6,115.35, $4,281.72 21: $19,141.04, $8,008.63
22: $18,793.90, $9,413.45 23: $67,078.24, $32,825.58 25: $13,2025.50
26: $ 27 456.50 27: $17,589.20 29: $11,463.90
30: $44,000 al final de 8 aos 31: $34,931.52
EJERCICIO 79: PAGO PERIODICO, TASA Y TERMINO
1: $875.44 2: $452.46 3: $984.21 5: $766.24 6: $362.86
7: $158.94 9: 5.41 por ciento 10:4.30 por ciento ll:4-.59 por ciento
13: 5.72 por ciento 14: 8.94 por ciento 15: 4.34 por ciento 17: 20 aos
18: 13 aos 19: 13 aos 21: 11 aos 22: 16 aos
23: 12 aos 25: $5537.92 26: $38.42 27: $238.59
29: 4.01 por ciento 30: 3.29 por ciento 31: 5.85 por ciento
EJERCICIO 80: PERMUTACIONES DE n ELEMENTOS
1: 1,404,000 2: 1,757,600 3: 1260 5: 60 6: 120 7: 84
9: 36 10: 32 11: 6336 13: 90 14: 504 15: 2880
17: 6 18: 18 19: 12 21: 720 22: 120 23: 290
EJERCICIO 81: PERMUTACIONES DE n ELEMENTOS EN GRUPOS DE r
ELEMENTOS; PERMUTACIONES CON ELEMENTOS
REPETIDOS
1: 2520 2: 12 3: 604,800 9: 4,989,600 10: 3780
11: 3360 13: 3,628,800 14: 362,880 15: 39,916,800
17: 55,440 18: 6720 19: 60 21: 720 22: 120 23: 1800
25: 7,257,600 26: 103,680 27: 720
EJERCICIO 82: COMBINACIONES
1: 56,286 2: 330,171 5: 1820 6: 38,760 7: 84 9: 364
10: 28 11: 55 13: 119 14: 77 15: 1925 17: 10,788,000
18: 77,647,500 19: 1440 21: 2160 22: 420 23: 203
25: 63 26: 32 27: 56
RESPUESTAS 433
EJERCICIO 83: PROBABILIDAD EMPIRICA Y EXPECTACION
1. i i 1 O. 4 5 9. A A K. 8 4 1 rj, 1
-1* 4 2> 2^6 TB" T^" d * 4 2 8T * 8T *
Q. A A A m * 1 5 A 11 . 3 1 0 . 2 5 7 1 3 4 4
6> 2 2 AU* S'e 6 1J - T' d "9 14* 2 ^ !:> "TS"
15: t"S>T36 tW tt 18: $.571% 19: 21: yf-g-, f
22: * 23: f 25: [(IS!)39!]/[(7!6!)52!] 26: y ^, r h
27: .6779, .4514 29: .5525, .7926 30: $3693.44 31: $152.43
EJERCICIO 84: PROBABILIDAD DE SUCESOS DEPENDIENTES E
INDEPENDIENTES
1: .15, .35 2: yg- 3: J uan Toms yVo>Guillermo g% 5: y^-
C . _ I _ 1 17. 7 __ Q. J. _1 _ -I A . __7_ 7 1 1 . 7
1 6 ' 1 9 2 ' T O * 8> 1 2 0 Lu 4 8 1 9 2 1J 1 2
13: y i . s V 14= I 15: 17: VoU 18: A 19: y5*
21: t t "8 22: -^y 23: - ^ 5 , - ^ 5 25: -yj- 26:
27: i r . I f . t I 29: -260 30: .898 31: .0644
EJERCICIO 85: PROBABILIDAD DE PRUEBAS REPETIDAS
1: 125/3888, 23/648 2: 1701/107, 1765/107 3: .01536, .01696
5: 203/23328 6: 6125/725,594,112 7: 96/625, 112/625
9: 2, 80/243 10: 78,125//5,038,848 11: .6048/78,125
13: 133/91,125 14: 43,68/5,717,741,400,000 17: | 18: .451
19: i
EJERCICIO 86: DESARROLLO DE DETERMINANTES
1: 7 2: 10 3: 9 5: 14 6: 19 7: 17 9: ms
10 : ms 11: menos 13: menos 14 : ms 15: ms
17: - 1 18: 10 19: - 2 21: 19 22: -100 23: 8
33: -119 34: 63 35: 13 37: 28 38: 202 39: 2
41: a2b(a b) 2 42: ab(a + b)(a b) 2 43: a d 2bc
EJERCICIO 87: MANIPULACION Y DESARROLLO DE
DETERMINANTES
9: 35 10: 18 11: - 16 13: 30 14: 35 15: 10
17: - 8 18: 5 19: 6 21: - 16 22: - 24 23: 500
25: - 7 26: 28 27: - 16
EJERCICIO 88: SOLUCION DE ECUACIONES MEDIANTE
DETERMINANTES
1: X =
i y
= 2 2: x = 3, y = 2 3:
C
O I
I
o
I
I
H
5: X =
i, y
= 2, z = 3 6: x =
2 , y = -
-1,-25 = - 2
7: X =
3, y
=
- 2 , z = - 1 9: x = i , y = b z = 1
10: X =
2
- 3 y = 1. 2 = i 11: * = f , y = z =
13: X =
i , y
= 1, z = 2, w 2 14: x 2t y = - 2 , 2 = 0, w = 1
15: X =
i, y
= - 2 , z = 2, w = - 1 17: cc = 1, t/ = - 2 , 2 = 3, w = 2
18: X =
4, y
= 3, z = 2, w = 7 19: a; = 3, y = 2, z = 1, w = - 3
21: X =
a, y
= a, z = 2a 22: x = a, y = b, z = ab
23: X =
a, y
= b, z = b, w a 25: x =* 1 26: #= - 2
27: z = 2
434 RESPUESTAS
EJERCICIO 89: PRUEBA PARA SOLUCIONES DE CONJUNTOS
hf ECUACIONES
1: x = 3, y = 1, z = 2 2: x = 2, a/ = 1, z = 1
3* No hay sol uci ones no t ri vi al es 5: x = 3, y 1, z = 4, ? = 2
6: No hay sol uci ones no t ri vi al es 7: x = 1, y 1, 2 = 1, w = 1
17: x = 2, y = 3 18: x = 4, 2/ = 5 19: No hay sol uci n
21: x = 2, y = - 1, 2 = 3 22: No hay sol uci n 23.: x = 4, y = - 3, z = 3
PARCIALES, CASO I
2 6 o 6 3 o 3 2
1
5
9
13
15
18
21
23
x 1 3x 2
1 + 3
2x + 1 x 3
5________ 4 _
3 x 4
10
2x -j- 3 x - h 3 * 3x + 7 2x + 5
10 6
7- 6
3
3x + 5 x + 3 ' 5x - 8 3x - 4
6 3
1 1 . 4
5
2x 5 2x 1 3x 7 2x 5
4 1 1 3 2 , 2
14: o - ^ r - r + ;
2x + l x + 2 z 3 3x 2 x + 5 2x + l
3 3 4 1? : 2 1 3
x + 1 Sx 5 2a; + 7 ' 2x 3 x + 4 3x 1
1 i___2______ 3_ i o . 1 4 1
' O I O /v. I O
z + 6 2 z + 3 x + 2 3(x + 4) 3(4x 5) 2x 3
3 H- - - - - - - 22: l + ; 4 3
x + 1 x 3 2x + 3 a;
5 + , 2
2x + 1 4 Sx
PARCIALES, CASO II
1
5
7
10
13
14
15
17
19
3 , 2 o. 3 2 2 , 1
>+ ~ r^\ ~7Z------ TVo - ------ 6 ~7oZ------ + -
(x H- l )2 x + 1 (x 4)2 x 4 (Sx l j 2 3x 1
2 , 3 4 5 . 3 41
+ /- i n, i n 6 75Z----:
(x + l ) 3 ' (x + 1)2 (x + 1) (2x - 3) 3 ' (2x - 3)2 2x - 3
6 5 3 o. 2 5 3
' I O O 1 /< ' 1
(Sx + 2 )3 (3x - f 2)2 3x + 2 2x 1 x 4 (x 4)2
2 1 5 n . 2 3 1
* /Oa 1\9
2x + 3 3x - 1 1 (Sx - l )2 * 5x + 2 2x - 7 (2a? - 7)2
2 3 5 4
2x + 1 a; 4 x + 1 (a; + l )2
2 3 3 2
x + 1 x 1 x + 2 (x + 2)2
2 2 3 3
2x + 1 x - 2 1 2x - 3 (2x 3)2
2 H- - V- r - 7 T- TT, 18: 3 + 2 1
x + 1 (x + l )s v ' x - 3 (x - 3)2
l +_ i ______ ____:-----------
2x + 1 x 2 (x - 2)2
PARCIALES, CASO III
1 x + 3 0 3 . 2x 1 0 1 . 2x 5
1: -------- t ~ z r ~. o r T T T - r r 7 d: ~ 5- + ;
x 1 x2 + 2 x + 1 z2 + l x 3 J SL.+ a 5 + l
RESPUESTAS 435
2 1 as 4 - 2 . 3 x - 5
5: ~ ------ t z. T T ~r ^.9 i o o: --- - - - -j- -
x 1 2a; + 1 2 + 3 * 2 + 5 2z 1 z 2 + 3
2 1 2x 1 1 2 2a; 3
7: a; - 3 + Sx + 1 x2 - x + 2 a; - 1 (x - l ) 2 + z 2 + 1
10: * + *
a? 2 (a? 2)2 x2 + 5 ' x 2 (a; 2)2 x2 + x + 1
1 3 * 1 ac 1 ^ 2x 5 x 2
x2 + 2 x2 - 2 x2 3a? 1 1 x2 + 1
I V x - 3 I 2a: + 1 . o , 1 g - 1
if>- x2- 5 ^ x 2 - x + 3 T a; + 1 x2 + 1
18; 3 - ^ - , 4 4 4 19: 1 + - 2 * + 5
2x 3 x2 + 5 ' x 5 2x2 Sx + 2
EJERCICIO 93: D ESCO MPO SICIO N DE FRACCIO N ES EN FRACCIO N ES
PARCIALES, CA SO IV
x + 2 2x + l 2x - 3 3a;+ 1
1* O ' /s**9. 0\9
x2 - 2 ^ (a:2 - 2)2 x2 + 3 (x2 + 3)2
2a: + 1 , x 5 c x 2x :
~9. O ' /v. 0\ 2
x2 - x - 3 ' (x2 - x - 3)2 x2 + 1 (*2 + l ) 3
x , 2 x 5 _ x , x 2 x + 2
6: + , o '. 7: . , _- - - - T + ;
(x2 + 2)2 ^ (x2 + 2)* ' x2 + x - 1 ^ (x2+ x - l ) 2 (x2+ x - l ) 3
. 2 . x 1 l 2x 3
9: z + , o- - - vr 10:
x2 ^ (x2 + 3x - l ) 2 L"' x x2 + 2 (x2 + 2)2
1 2 x - l x + 3 1 te 4
/v.2 sv9. I O * 1 > I O/v . 1 \ 2 Q / ~ 2 _____Q\ 2 *
x2 x2 + 3x - 1 1 (x2 + 3x - l )2 x2 - 3 (x2 - 3)2 ' x + 2
14; + . 2 2x 1
x - 1 1 s2 + 2 (x2 + 2)2
15. * 2- l
O/v. 1 I ,
2x 1 x2 x + 1 (a:2 a; + l ) 2
436 RESPUESTAS
GLOSARIO
abscisa La distancia dirigida medida perpen
dicular desde el eje de las Y hasta un punto,
en un sistema de coordenadas cartesianas
(q.v.). Consltese: ordenada, origen.
alternacin La proporcin obtenida de una
proporcin dada mediante el intercambio de
los medios o de los extremos.
amplitud El ngulo formado entre el lado
positivo del eje de las X y el segmento de
recta desde un punto del plano complejo
iq.v.) al origen. Tambin se le llama argu
mento del nmero complejo correspondiente.
Consltese: coordenadas polares
anualidad Vase renta.
argumento Vase amplitud.
axioma Una proposicin que se acepta sin
demostracin.
binomio Una expresin algebraica que con
tiene exactamente dos trminos.
Capital Una cantidad de que se invierte para
producir inters
caracterstica La parte entera del logaritmo
decimal de un nmero. Por ejemplo, en log..
20 ==1.3010, la caractersica es 1 y la manti
sa (q.v.) es .3010. Consltese: logaritmos de
Briggs.
cero de una funcin Un valor de la variable
que anula a la funcin. Por ejemplo, si f(r)
= O, entonces r es un cero de la funcin /.
cerrado Di cese de un conjunto de nmeros,
cuando el resultado de una operacin efec
tuada con dos elementos del conjunto es de
nuevo un elemento del conjunto.
coeficiente Vase coeficiente numrico.
coeficiente numrico. El nmero que aparece
como factor en una expresin.
constante Una variable cuyo valor no cambia
en un problema determinado. Consltese:
termino constante, variable.
constante absoluta Una constante (q.v.) cu
yo valor nunca cambia; por ejemplo, cual
quier nmero, como el 3.
coordenadas La abscisa y la ordenada (q.v.)
de un punto en un sistema de coordenadas
cartesianas; en general, los smbolos, gene
ralmente numricos, que sirven para loca
lizar un punto en cualquier sistema de coor
denadas.
coordenadas cartesianas Un sistema de coor
denadas formado por dos rectas que se in
terceptan perpendicularmente, llamadas eje
de las X y eje de las Y. Tambin se llaman
coordenadas rectangulares.
coordenadas polares Un sistema de coordena
das que emplea el radio vector r de un punto
y el ngulo 6 formado entre el radio vector
y la parte positiva del eje de las X. Las coor
denadas polares de un punto P son entonces
r y , escribindose (r.B).
coordenadas rectangulares Vase coordenadas
cartesianas.
corchetes Los smbolos de agrupacin [ ].
GLOSARIO 4 3 7
cuadrado La palabra usada para representar
el resultado de elevar un nmero o un mul-
tinomio a la segunda potencia (q.v.)
cuadrado perfecto un entero que es el cua
drado de otro entero o un multinomio que es
el cuadrado de otro multinomio
cubo La palabra que designa el resultado de
elevar un nmero o un multinomio a la ter
cera potencia (q.v.)
desigualdad Una proposicin que representa
que una expresin es mayor que (simblica
mente >) , o menor que (simblicamente
O , otra expresin.
desigualdad absoluta Una desigualdad (q.v.)
que es verdadera para todos los valores reales
de una variable.
desigualdad condicional Una desigualdad (q.
v.) que es verdadera para algunos valores
reales de la variable y que es falsa para otros.
diferencia comn El nmero que debe sumar
se a cualquier trmino de una progresin arit
mtica (q.v.) para obtener el trmino siguien
te.
dgito Cualquiera de los diez nmeros 0, 1, 2,
9 (proviene de la expresin latina que signi
fica dedo).
discriminante El nmero b2 4ac, en donde
a, b y c son los coeficientes de la ecuacin
de segundo grado ax + bx + c.= 0. Con
sltese: frmula de la ecuacin de segundo
grado.
dividiendo Vase divisin.
divisin La operacin inversa de la multipli
cacin en un sistema numrico. La solucin
de la ecuacin bx = a, en donde a es el divi
dendo, b es el divisor y x es el cociente.
divisor Vase divisin.
dominio El conjunto de los valores permisi
bles de la variable independiente de una fun
cin (q.v.). Consltese: variable dependiente.
ecuacin Una proposicin que establece que
dos expresiones, de las cuales por lo menos una
contiene una incgnita, son iguales.
ecuacin condicional Una ecuacin que es ver
dadera para algunos valores de sus incgnitas
y que es falsa para otros valores de ellas.
ecuaciones consistentes Un sist,ema de n ecua
ciones de primer grado con n incgnitas que
tiene slo una solucin.
ecuacin cuadrtica Vase ecuacin de segun
do grado.
ecuacin de primer grado Una ecuacin en la
que la incgnita aparece nicamente a la pri
mera potencia y en forma de numerador.
ecuacin degradada Si F(x) = ( x r)G(x),
entonces G(x) =0 se llama ecuacin degra-
gradada con respecto a x r. Esta construc
cin constituye un proceso til en la resolu
cin de ecuaciones polinomiales.
ecuaciones dependientes Dos ecuaciones, de
primer grado relacionadas de tal . modo que
una puede obtenerse de la otra mediante la
multiplicacin de cada trmino por una cons
tante adecuada.
ecuacin de segundo grado Una ecuacin del
tipo ax2 + bx + c = 0, en donde a, b y c son
nmeros reales.
ecuaciones equivalentes Dos ecuaciones en las
que toda solucin de una de ellas es solucin
de la otra.
ecuacin exponencial Una ecuacin en la cual
la incgnita aparece como exponente (q.v.).
ecuacin homognea Dcese de las ecuaciones
en las que todos los trminos son de un mis
mo grado en la incgnita; como consecuencia
el trmino constante es igual a cero.
ecuaciones inconsistentes Dos ecuaciones de
primer grado con dos incgnitas que no tienen
solucin comn. Consltese: ecuaciones de
pendientes.
ecuacin lineal Vase ecuacin de primer gra
do.
ecuacin logartmica Una ecuacin en la que
aparece el logaritmo de la incgnita.
entero positivo Dcese de los nmeros emplea
dos en la aritmtica para contar.
expectacin matemtica El producto de una
cantidad ofrecida como premio por la proba
bilidad de obtener dicho premio.
exponente El nmero escrito arriba y a la de
recha de otro nmero y que denota el nme
ro de veces que el ltimo nmero aparece co
mo factor en un producto.
expresin Up. nmero, o variable, o una com
binacin de ambos obtenida mediante opera
ciones algebraicas. Consltese: trmino.
extremos Los trminos primero y cuarto de
una proporcin (q.v.) cuando est escrita en
la forma a:b = c:d o a/b = c/d.
factor Un divisor exacto de una expresin.
factor comn Un nmero o expresin alge
braica que es factor (q.v.) de dos o ms tr
minos.
factorial de n El producto del entero positivo
n con todos los enteros positivos menores que
n; por ejemplo, si n 4, el factorial de n es
4x3x2xl = 24. Se simboliza con n\
factorizar Descomponer una expresin en sus
4 3 8 GLOSARIO
factores.
forma polar de un nmero complejo La ex
presin de un nmero complejo (q.v.) a + bi
en trminos de su radio vector r cuyo valor es
el mdulo (q.v.), y del ngulo formado por
el radio vector y la parte positiva del eje de
las X; es decir, r(cos$ + i sen#) en donde
r = V a2- + b2y 6 = ardan b/a.
frmula de la ecuacin de segundo grado La
frmula
b V b2 4ac
x = ------------------------
2a
la cual produce las races de la ecuacin de
segundo grado ax2+ bx + c = 0. Consltese:
discriminante.
fraccin El cociente indicado de dos nmeros
o expresiones; si la fraccin es N/D; N se
llama numerador y D se llama denominador.
fraccin compleja Una fraccin que contiene
fracciones en su numerador, en su denomina
dor o en ambos.
fracciones parciales Fracciones de formas sen
cillas en cuya suma puede descomponerse cual
quier fraccin racional.
funcin Conjunto de parejas ordenadas (x,y)
relacionadas de tal modo que a cada x corres
ponde por lo menos una y.
grado de un multinomio La mayor suma de
exponente (q.v.) de las variables que se pue
de obtener al considerar por separado los tr
minos del multinomio.
grfica Un diagrama basado en un sistema de
coordenadas tales como el cartesiano o el po
lar (q.v.), y cuyo propsito es ilustrar alguna
relacin entre datos numricos. Tambin se
aplica al lugar geomtrico de los puntos cu
yas coordenadas satisfacen una ecuacin.
identidad Una ecuacin que es verdadera pa
ra todo valor permisible de las variables que
contiene.
ndice de un radical Un nmero colocado so
bre el smbolo radical y que indica la raz
que debe extraerse.
inversin Un cambio en el orden de los tr
minos de una proporcin (q.v.) que se efec
ta inviniendo cada razn. As, por inversin,
a/b = c/d es equivalente a b/a = d/c, o bien
a:b = c:d es equivalente a b:a = d:c.
ley asociativa Principio fundamental de un
sistema nmerico que expresa que la suma
(o el producto) de tres nmeros encontrada
efectuando la suma (producto) de los dos
primeros y luego sumando (multiplicando
por) el tercero, o bien encontrando la su
ma (producto) de los dos ltimos y luego
sumando (multiplicando por) el primero, es
la misma.
ley conmutativa Principio fundamental de
un sistema nmerico que expresa que la suma
(o el producto) de dos nmeros encontrada
sumando el primero con el segundo (multi
plicando el primero por el segundo) y la en
contrada sumando el segundo con el primero
(multiplicando el segundo por el primero) es
la misma.
ley distributativa Principio de un sistema
nmerico que relaciona la suma con la multi
plicacin en la forma siguiente: si a, b ye son
elementos del sistema, entonces a(b + c) =
ab + ac.
logaritmo El exponente que indica la potencia
(q.v.) a la que debe elevarse un nmero lla
mado base para producir un nmero dado.
Por ejemplo, el logaritmo de 100 en la base
10 es 2. Consltese: logaritmos de Briggs,
logaritmos naturales, mantista, caracterstica.
logaritmos decimales Vase logaritmos de
Briggs.
logaritmos de Briggs Sistema de logaritmos
(q.v.) con base 10. Tambin llamados logarit
mos decimales.
logaritmos de Napier Vase logaritmos natu
rales.
logaritmos naturales Sistema de logaritmos
(q.v.) con base e = 2.7182818. Tambin se lla
man logaritmos de Napier.
llaves Los smbolos de agrupacin { }.
mantista La parte decimal positiva de un lo
garitmo decimal. Por ejemplo, en log 20
= 1.3010, la mantista es .3010 y la caracters
tica (q.v.) es 1.
medio(s) armnico(s) El trmino o trminos
entre dos trminos dados cualesquiera de una
progresin armnica (q.v.).
medio(s) aritm tico fs) El trmino o trminos
progresin aritmtica (q.v.).
medio(s) geomtrico(s) El trmino o trminos
progresin geomtrica (q.v.).
media proporcional Los trminos segundo o
tercero de una proporcin (q.v.) en el caso
en que sus valores son iguales: por ejemplo,
b en a:b = b:c; de donde b = Vac. Tam
bin se llama medio geomtrico.
miembros Las expresiones que aparecen a la
izquierda y a la derecha del signo de igualdad
GLOSARIO 439
en una ecuacin.
mnimo comn mltiplo El menor nmero que
es divisible por cada uno de los elementos de
un conjunto de nmeros; o el multinomio de
menor grado (q.v.) y con los menores coefi
cientes enteros, que es divisible por cada uno
de los elementos de un conjunto de multino-
nios. Se abrevia M. C. M.
mnima expresin Dcese de una fraccin cu
yo numerador y denominador no tienen fac
tores comunes mayores que 1.
mdulo La distancia del origen (q.v.) al pun
to del plano complejo (q.v.) que representa a
un nmero complejo (q.v.) Tambin se llama
valor absoluto del nmero complejo y radio
vector del punto que representa al nmero
complejo.
monto compuesto La cantidad obtenida al su
mar el capital con el inters de un perodo
dado.
multinomio Una expresin que contiene ms
de un trmino.
multinomio factorizable Un multinomio (q.v.)
con coeficientes racionales que pueden expre
sarse como el producto de dos o ms multino-
mios con coeficientes racionales. Consltese:
coeficiente numrico.
multinomio irreducible Un multinomio que
no puede ser factorizado.
multiplicacin Nombre de una de las opera
ciones algebraicas bsicas, definida en la arit
mtica como la adicin de un nmero (mul
tiplicando) un cierto nmero de veces ( multi
plicador) . El resultado de estôperacin se
llama producto.
multiplicando Vase multiplicacin.
mltiplo comn Un nmero que es divisible
entre jcada uno de" los elementos de un con
junto de nmeros; por ejemplo 64 es divisible
entre 8, 4 y 2. Consltese: mnimo comn
mltiplo.
nmero complejo Un nmero de la forma
a + ib, en donde a y b son nmeros reales
(q.v.) e i = V 1.
nmero comphjo conjugado Cualquiera de
los dos nmeros complejos (q.v.) que slo
difieren en el signo de sus partes imaginarias.
Por ejemplo, e + bi y a bi son conjugados.
nmero imaginario La raz cuadrada de un
nmero negativo. Consmese: nmero real.
nmero imaginario puro El nmero complejo
a + bi en donde a = 0.
nmero irracional Un nmero real que no
puede expresarse como el cociente de dos en
teros. Consltese: Nmero racional.
nmero primo Un entero positivo mayor que
1 que no tiene factores enteros con excepcin
de l mismo y 1. Consltese: multinomio irre
ducible.
nmero racional Un nmero real que puede
expresarse como el cociente de los enteros.
Consltese: nmero irracional.
nmero reales El conjunto de nmeros que
comprende a todos los nmeros racionales y a
todos los nmeros irracionales (q.v.).
ordenada La distancia dirigida medida per
pendicular desde el eje de las X hasta un
punto en un sistema de coordenadas cartesianas
(q.v.). Consltese: abcisa, origen.
origen Punto de referencia en un sistema de
coordenadas. En el sistema cartesiano (q.v.)
es la interseccin de los ejes de las X y de las
Y. Consltese: abscisa, ordenada.
operaciones fundamentales Adicin, sustrac
cin, multiplicacin y divisin.
pago peridico La suma invertida al principio
0 al final de cada intervalo igual al perodo
de una renta (q.v.)
parntesis Los smbolos de agrupacin ( ).
permutacin Cada uno de los posibles arre
glos y ordenamientos de un conjunto de n
elementos.
perodo de capitalizacin El tiempo entre dos
sumas consecutivas del capital con el inters.
perodo de una renta El tiempo entre dos pa
gos consecutivos de una renta (q.v.).
pi it El cociente que se obtiene al dividir
la longitud de una circunferencia entre su
dimetro.
plano complejo El plano determinado por dos
rectas que se intersectan en ngulo recto (lla
madas eje de los reales y eje de los imagina
rios) en el cual pueden localizarse los nme
ros complejos.
polinomio Una expresin de la forma .........
en donde n es un entero positivo y cada ai,
1= l e, . . . , n, es un nmero complejo.
posicin de referencia La posicin del punto
decimal en un nmero igual o mayor que 1
y menor que 10.
potencia El resultado de tomar un nmero
o una expresin varias veces como factor. Por
ejemplo, an, que es la ensima potencia de a,
es el resultado de tomar a, n veces como fac
tor, en donde n es un entero positivo.
probabilidad El nmero p, 0 ^ p ^ 1, asigna
do para medir la oportunidad de que ocurra
un sueso simple. Consltese: probabilidad
4 4 0
GLOSARIO
emprica.
probabilidad emprica La probabilidad iq.v.)
expresada como h/n de que un evento ocurra
en una prueba cuando la experiencia ha mos
trado que ocurre h veces en n pruebas.
producto Vase multiplicacin.
progresin aritmtica Una sucesin de nme
ros relacionados de tal modo que cada ele
mento despus del primero puede obtenerse
del elemento inmediatamente anterior sumn
dole una cantidad fija, llamada la diferencia
comn.
progresin armnica Una sucesin de nme
ros cuyos recprocos (q.v.) forman una pro
gresin aritmtica (q.v.)
progresin geomtrica Una sucesin de nme
ros relacionados de tal modo que cada ele
mento despus del primero puede obtenerse
multiplicando el elemento inmediatamente an
terior por un nmero fijo llamado la razn
comn.
proporcin La proposicin que expresa la
igualdad de dos razones.
raz cuadrada Nombre ^de cada uno de los dos
factores iguales cuyo producto es un nmero o
un multinomio.
raz cbica Nombre de cada uno de los tres
factores iguales cuyo producto es un nmero o
un multinomio. (q.v.)
raz de una ecuacin Un valor de la incgnita
que satisface la ecuacin.
raz de un nmero Un nmero que al multi
plicarse por s mismo un nmero especificado
de veces, produce el nmero dado.
raz ensima principal La raz ensima real
positiva de un nmero en caso de que sta
exista, en el caso contrario, la raz ensima
real negativa.
razn La divisin indicada de una cantidad
entre otra.
razn comn El nmero por el cual debe
multiplicarse cualquier trmino de una pro
gresin geomtrica (q.v.) para obtener el si
guiente trmino.
recproco Un nmero es el recproco de otro
si el producto de ambos es 1,
renta Sistema de pagos iguales hechos al
principio o al final de intervalos iguales.
renta vencida Sistema de pagos iguales hechos
al final de intervalos iguales.
solucin trivial Solucin de un sistema de
ecuaciones homogneas de primer grado
(q.v.) en la que el valor de cada incgnita
es igual a cero.
sucesos dependientes Sucesos relacionados de
tal modo que la ocurrencia de una afecta a
la probabilidad de la ocurrencia de otro.
Consltese: sucesos independientes.
sucesos independientes Sucesos relacionados
de tal modo que la ocurrencia de uno no
afecta la probabilidad de la ocurrencia de
otro. Consltese: sucesos dependientes.
tasa efectiva La tasa anual con la que au
menta el capital si la tasa nominal / es
capitalizable m veces por ao. Consltese ;
tasa nominal.
tasa nominal Tasa con perodo de capitaliza
cin diferente de un ao. Consltese: tasa
efectiva.
trmino Una expresin (q.v.) que consta de
un nmero, de una variable, o de una com
binacin de ambos empleando nicamente
las operaciones de multiplicacin y divisin.
valor absoluto El valor absoluto de un n
mero real a es a si a es mayor o igual que
cero, y es a si a es menor que cero. Se llama
tambin valor numrico.
valor actual El valor de un renta (q.v.) al
principio de su trmino.
valor numrico Vase valor absoluto.
variable Un smbolo que representa a cual
quiera de los elementos de un conjunto de
nmeros. Consltese: constante.
variable dependiente La variable (q.v.) cuyos
valores admisibles son los segudos elemen
tos de las parejas ordenadas que forma una
funcin (q.v.).
variable independiente La variable cuyos va
lores admisibles son los primeros elementos
de las parejas ordenadas que forman una
funcin.
variacin El comportamiento de una variable
dependiente (q.v.) debido a un cambio en la
variable dependiente. Si y = kx, se dice que
y es directamente proporcional a x. Si y =
k/x, se dice que y es inversamente propor
cional a x. Si w = kxy, se dice que w es
conjuntamente proporcional a x y a. y.
GLOSARIO 4 4 1
INDICE
Abscisa, 72
Adicin algebraica, 6
propiedad asociativa de la, 7
propiedad conmutativa de la, 7
smbolos de agrupacin en la, 8
de fracciones, 43
de fracciones, pasos en la, 43
de nmeros complejos, 210
de radicales, 133
y sustraccin, ejercicios, 9
Algebra teorema fundamental del, 232
Alternacin, 198
American Experience Mortality Table, 347
Base, de logaritmos, 112
Binomio, cuadrado de un, 21
definicin de, 6
demostracin de la frmula del, 319
frmula del, 314
producto de dos, 20
teorema del, para exponentes negativos
fraccionarios, 320
y multinomios, ejercicios, 22
Capitalizacin, perodo de, 322
Cartesiano, sistema de coordenadas, 72
Cero, 3
de una funcin, 74
en la divisin, 16
en un producto, 16
exponentes, 16
operaciones en las que aparece el, 15
Cerradura, 2
Crculo, 173
Cociente, 14
Coeficiente numrico, 6
Combinaciones, 341
suma de nmeros, 341
Conjunto cerrado, 2
Constante absoluta, 69
Conversin y reduccin de fracciones,
ejercicios, 36
Coordenadas, 72
Coordenadas rectanuglares, 72
Cuadrado de un binomio, 21
de un multinomio, 22
Cuarta proporcional, 200
De Moivre, teorema de. 219 "
Desigualdad, 256
absoluta, 259
condicional, 261
4 4 2 INDICE
mtodo grfico, 261
no lineal, 263
operaciones con, 259
resolucin algebraica de, 262
resolucin grfica de una, 262
sentido de una, 259
Determinante(s), 358
aplicacin a los sistemas de ecuaciones
homogneas de 1er. grado, 375
con menores, desarrollo de un, 363
de los coeficientes, 105, 373
de orden n, 359
desarrollo de un, 104, 358
de segundo orden, definicin de, 105
de tercer orden, definicin de, 106, 107
ecuaciones de primer grado, sistemas con
incgnitas, 378
ejercicios de, 109
en la resolucin de ecuaciones de primer
grado, 103
menores de un, 361
propiedades de un, 365
rango de un, 376
simplificacin de los, 368
su uso, en la resolucin de sistemas de
ecuaciones, 107, 372
Dividendo, 14
Divisin algebraica, definicin de la, 14
algebraica, ejercicios, 16
de fracciones, 39
de radicales, 129
ley de los exponentes, 14
de multinomios, 15
residuo, pasos en la, 15
regla de los signos para la, 14
Divisor, 14
Discriminante, 160
Disminucin de las races de una ecuacin, 247
Ecuacin condicional, 53
de 1er. grado, 53
solucin de una, 53
racional entera, 238, 244
corolario sobre races imaginarias, 243
grado de una, 224
imaginarias de una, 242
races racionales de una, 236
teorema sobre races imaginarias, 243
transformacin para decrecer las races, 247
races extraas en una, 56
resolvente de tercer grado, 255
Ecuaciones, con radicales de 2o. orden, 153
con tres incgnitas, resolucin de ejercicios, 84
definicin de, 52
de forma cuadrtica, 150
degradadas, 237
de grado superior a dos, 224
dependientes, 84
de primer grado, 54
con incgnitas, 83
con tres incgnitas, sistemas de tres, 107
ejercicios, 53
resolucin de problemas mediante, 64
resolucin grfica de dos, 83
sistemas de, 375
sistemas de tres con tres incgnitas, 93
solucin de, 54
de segundo grado, grficas de las, 171
con dos variables, forma general, 171
con dos variables, solucin grfica, 172
completas, 140
definicin de, 140
ejercicios, 32, 143
empleo de la frmula, ejercicios, 149
frmula de las, 148
naturaleza de las races de una, 160
problemas que implican, 156
producto de las races, 162
reduccin a la forma cuadrtica, ejercicios,
152
simples, 140
simultneas, 171
solucin completando el cuadrado,
ejercicios, 147
solucin de factorizacin, 141
suma de las races de, 162
suma y producto de las races, 161
de tercer grado, 252
de cuarto grado, 255
eliminacin de fracciones, 55
en la resolucin de problemas, uso de las, 59
equivalentes, 53
equivalentes, reglas para obtener, 54
exponenciales, y logartmicas, 285
inconsistentes, 84
lmite de las races de las, 233
lmite para las races reales, 233
lmite inferior de las races reales de las, 233
lmite superior de las races reales de las, 233
miembros de los, 52
problemas de movimiento, 59
problemas que implican trabajo, 61
problemas sobre mezclas, 311
que comprenden radicales solucin a
ejercicios, 155
racionales enteras, 224
racek de las, 53
tipos de, 52
INDICE 4 4 3
Eliminacin de incgnitas en tres ecuaciones de
primer grado, 93
de una variable por adicin y sustraccin,
87, 89
de una variable por sustitucin, 87, 90
por sustitucin en tres ecuaciones con tres
incgnitas, 95
Elipse, 173
Expectacin matemtica, 347
Exponente (s), 112
de una potencia, 11
enteros positivos, 112
fraccionarios, 120
leyes de los, 112
leyes en la divisin, 14
negativos, 115
negativos, ejercicios, 117
Expresin algebraica, 5
Expresiones exponenciales, simplificacin, 122
ejercicios, 114
irreductibles, 27
radicales, adicin y sustraccin, ejercicios, 134
operaciones con, ejercicios, 138
simplificacin, ejercicios, 131, 132
y exponenciales, simplificacin, ejercicios,
124
Extremos, 198
Factor comn, multinomio que tiene un, 23
de un producto, 11
primo, 42
Factores de binomios del tipo, xn yn, 28
de la suma o diferencia d<5 dos cubos, 27
de un binomio del tipo ar (- bn, 27
de un polinomio, 243
de segundo grado, distintos, 388
de segundo grado repetidos, 390
lineales diferentes, 384
Factorial de cero, notacin, 315
Factorizacin, de binomios, ejercicios, 29
de trinomios que se reducen a diferencia de
cuadrados, 30
ejercicios, 25
por agrupacin, 29
por agrupacin, ejercicios, 31
por diferencia de dos cuadrados, 24
proceso de, 23
Factorizar la diferencia de dos cubos, 27
la suma de dos cubos, regla para, 27
Frmula del binomio, trmino general de la, 316
Fraccin, signo de una, 35
Fracciones, 33
cancelacin de factores comunes, 36
complejas, 46
reduccin de, ejercicios, 48
reduccin, 1er. mtodo, 46
reduccin, 2o. mtodo, 47
denominador de, 33
divisin de, 39
ecuaciones que comprenden, 55
mnimo comn denominador de, 43
mnima expresin, cancelacin, 35
miembros de una, 33
multiplicacin de, 37
multiplicacin, factorizacin y cancelacin
de, 38
numerador, 33
operaciones con ejercicios, 49
principio fundamental de, 34
racionales, 383
reduccin a su mnima expresin, 35
regla de los signos para las, 35
Funcin, de segundo grado, grfica de una, 166
grfica con un punto mximo y mnimo de
la, 168
notacin de una, 70
variable dependientes e independientes de
una, 69
Funciones, ceros de las, 74
ceros, mtodo grfico para determinar las, 74
constantes y variables de las, 68
de una variable, 69
de varias variables, 70
ejercicios, 71
grficas de las, 68, 73
lineales, 75
lineales, representacin grfica de las, 75
racionales enteras, 225
representacin grfica de las, 72
Grfica de una ecuacin de primer grado, 75
de una funcin, 72
exponencial, 288
logartmica, 288
ejercicios, 77
mtodo para obtener los ceros de una
funcin, 74
representacin de datos estadsticos, 77
solucin de ecuaciones logartmicas, 288
Honer, mtodo de, 248
Hiprbola, 172, 174
Identidad, 53
Independientes, ecuaciones, 84
I ndice de un radical, 119
Induccin matemtica, 309
mtodo de la, 310
4 4 4 INDICE
I nters compuesto, 322
tasa efectiva, 324
I maginarios, definicin del smbolo i, 209
ejes, 213
Inversin, 198, 358
I rracionales, determinacin de las races, 248
Media proporcional, 200
Medio artimtico, 296
Medios, 198
armnicos, 307
geomtricos, 302
Mnimo comn denominador de fracciones, 43
mltiplo, 41
pasos para determinar el, 42
Monomio definicin de, 6
Monto, 322
de una renta, 328
frmula del, 323
Multinomio, cuadrado de un, 22
definicin del, 6
Multiplicacin algebraica, 11
ejercicios, 13
de binomios, pasos en la, 20
de fracciones, 37
de radicales, 128
exponentes en la, 11
ley de exponentes para la, 12, 112
ley de los signos para la, 11
propiedad asociativa de la, 11
propiedad conmutativa de la, 11
propiedad distributiva de la, 11
y divisin de fracciones ejercicios, 40
Napier, sistema de logaritmos de, 284
Notacin factorial, 315
Nmero entero y positivo, 2
imaginario, 2, 119, 147, 209
puro, 147, 209
irracional, 5
primo, 11
racional, 2, 5
definicin del, 3
real, 2
redondear un, 270
valor absoluto de un, 5, 213
Nmeros complejos, 146
adicin geomtrica, 214
amplitud de un, 213
argumento de, 213.
cociente de dos, 210, 217
conjugados, 211
definicin de, 147, 209
diferencia de dos, 210
diferencia geomtrica de dos, 214
divisin de, 210
mdulo de, 213
parte imaginaria de, 209
parte real de, 209
potencia de, 219
producto de dos, 216
races de, 220
raz principal de, 222
representacin geomtrica de, 212
representacin polar de, 215
suma de dos, 210, 214
sustraccin de, 210
sustraccin geomtrica de, 214
valor absoluto de los, 213
Nmeros enteros negativos, 3
irracionales, 4
irracionales, conjunto de, 4
racionales, 3
racionales, conjunto de, 3
reales del sistema de los, 1
sistema de los, 5
Operaciones, con radicales, 135
fundamentales, ejercicios, 17
las cuatro, 1
Ordenada ,72
Orden de un radical, 119
Origen, 72
Pago peridico, 327
Parbola, 174, 176, 167
Ley de los signos en la divisin, 14
de los radicales, 125
Logaritmo del cociente de dos nmeros, 277
del producto de dos nmeros, 276
de la potencia de un nmero, 277
Logaritmo(s), base de, 266
caracterstica de, 269
caracterstica, negativa, 270
clculo de la caracterstica de, 270
de Briggs, 268
decimales, 268
de cualquier base, 284
definiciones, 266
interpolacin de, 273
mantisa de, 269, 272
operaciones numricas con, 278
posicin de referencia del punto decimal, 271
propiedades de los, 276
sistemas de, 267
sistema de Napier, 284
sistema natural, 284
INDICE 4 4 5
Perodo de la renta, 328
Permutaciones, definiciones, 335
de n elementos diferentes en grupos de r
elementos, 337
principio fundamental de las, 336
Polinomios, divisin sinttica, 227
Polinomio, forma factorizada de un 243
grado de un, 225
grfica de un, 230
idnticos, 251
Potencia, base de una, 11
de un cociente, 14, 112
de un nmero, 11, 112
de un producto, 12, 112
de una potencia, 12, 112
multiplicacin de, 12
Principio fundamental de las fracciones, 33
Probabilidad, 344
de un suceso simple, 345
de sucesos dependientes, 352
de sucesos independientes, 351
de sucesos mutuamente excluyentes, 350
de pruebas repetidas, 355
emprica, 346
matemtica, 344
Problemas que implican sistemas de ecuaciones
de primer grado, 97
relacionados con ecuaciones simultneas,
ejercicios, lOfr
Producto, de dos fracciones, 33
de dos nmeros complejos, 210
de dos multinomios, 13
potencia de un, 112
Productos, cruzados, 26
de multinomios por un monomio, 12
notables y factorizacin, 20, 31
Progresin, armnica, 307
aritmtica, 292
Progresin aritmtica, suma de una, 293
diferencia comn, 292
definiciones, 291
geomtrica, 298
infinita, 304
suma de una, 299
Proporcionalidad constante de, 203
Proporciones, 197
Pruebas repetidas de un suceso, 355
Racionales, fracciones, 383
Racionalizacin de denominadores, 130
Radical, cambio del orden de un, 137
Radicales que contienen monbmios, reduccin,
126
simplificacin de, 131
simplificacin de, ejercicios, 127
Radicando de una raz, 119
Races decrecientes, 247
de nmeros, 119, 232
de una ecuacin, localizacin, 232
extraas, ecuaciones con radicales, 153
en una ecuacin, 56
irracionales, mtodo para determinar las, 248
principales, 119
Razn comn, 299
Razones, 196
Rectangular, sistema de coordenadas, 72
Regla de los signos de Descartes, 240
para elevar al cuadrado de un binomio, 21
producto de la suma y la diferencia de los
nmeros, 21
Relativa, frecuencia, 346
Renta, 327
anticipada, 327
valor actual de una, 330
perodo de capitalizacin de una, 327
trmino de una, 332
vencida, 327
valor actual de una, 328
Representacin grfica, 73
Resolvente de tercer grado, ecuacin, 255
Segundo grado, ecuaciones con races dadas
de, 165
eliminacin por adicin y sustraccin, 181
resolucin grfica de ecuaciones, de, 171, 177
solucin algebraica de ecuaciones de, 177
algebraica de ecuaciones de, 181
de ecuaciones, completando el cuadrado, 145
Smbolo /, definicin del, 147
Smbolos de agrupacin, definicin, 8
eliminacin, 8
reglas para eliminar los, 9
Sistemas de coordenadas, 72
rectangulares, 72
de dos ecuaciones de primer grado con dos
incgnitas, resolucin, ejercicios, 92
de ecuaciones de primer grado, 372
simultneas, 83
Solucin de ecuaciones, 83
Suma algebraica, regla de la, 6
Sustraccin algebraica, regla de la, 7
smbolos de agrupacin en la, 8
Tasa efectiva, 324
nominal, 322
Teorema de las races racionales de una
ecuacin racional entera, 236
del binomio, 314
4 4 6 INDICE
del factor recproco, 226
del residuo, 225
Trmino de una expresin, 5
Tercera proporcional, 200
Tercer grado, ecuaicn reducida de, 252
resolucin de la ecuacin de, 252
Transposicin, 54
de trminos, 54
Trinomios, definicin de, 6
de 2o. grado, 164
factores de un, 163
uso del discriminante, ejercicios, 165
factorizables que no son cuadrados perfectos,
25
que son cuadrados perfectos, 25
Valor, actual, 322, 329
Variacin conjunta, 203
directa, 203
de signos, 240
inversa, 203
Variaciones, 203
INDICE 447
Programas Educativos, S .A. de C.V.
Calz. de Chabacano No.65, Local A
Coi. Asturias, C.P. 06850, Mxico, D.F.
Fecha: Octubre 2011
Empresa Certificada por el
Instituto Mexicano de Normalizacin
Y Certificacin A.C. bajo la norma
ISO-9002: 1994/NMX-CC-004: 1995
con el No. de registro RSC-048

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I Resolver la ecuacin %3 Sx2+ 21% 19 = 0.

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