Creación Del Instituto Politécnico Nacional

RODOLFO DANIEL VELAZQUEZ SANCHEZ
ESIME ZACATENCO
HUMANIDADES 1CV6
CREACIN DEL INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

Este ensayo tiene como finalidad describir los cambios y el desarrollo que tuvo el
pas al crearse el Instituto Politcnico Nacional, tambin hablar de manera global
de las caractersticas del IPN, as como ver las diferencias entre una enseanza
tcnica (IPN) y una ensea universitaria (UNAM, UAM).
Acontecimientos
El surgimiento del instituto politcnico nacional es un tema apasionante por la
importancia de la institucin por lo que ha propiciado diferentes versiones sobre la
fecha en que ocurri. Su creacin y desarrollo de este, fue un producto de la
evolucin del pensamiento de los gobernantes y profesores visionarios que
definieron la mejor forma de fomentar el sector productivo del pas, y de todo el
pueblo de Mxico que apoyo con entusiasmo el desarrollo de la educacin tcnica
como medio para aspirar a su progreso. La educacin tcnica se impuso a partir
del nacimiento del Mxico independiente a pesar de que en el siglo XlX se
distingui por la turbulencia e inestabilidad reinante en el pas ocasionada por
revueltas internas, intervenciones militares de naciones extranjeras, prdida de
territorio y varios aos de soberana.
El Instituto Politcnico Nacional es una institucin pblica mexicana de
investigacin y educacin a niveles medio superior, superior y postgrado, fundada
en la Ciudad de Mxico en 1936 durante el gobierno del presidente Lzaro
Crdenas del Ro. El IPN, fue fundado siguiendo los ideales revolucionarios en la
reconstruccin del pas, buscando dar educacin profesional a las clases ms
desprotegidas en aquel entonces, adems de ser un impulso para el desarrollo
industrial y econmico del pas, as como una institucin que tuviera una funcin
noble al subsanar las necesidades de la poblacin mexicana.
Ya que cuenta con un alto nivel acadmico, es una de las instituciones educativas
ms prestigiosas e importantes de Mxico con una matrcula inscrita de ms de
150.000 alumnos en sus 271 programas educativos impartidos en 81 unidades
acadmicas, que a pesar de que las caractersticas de sus alumnos ha cambiado,
no deja de ser un auxilio a las clases sociales ms desprotegidas tanto en la
educacin como en la satisfaccin de la demanda social del pueblo mexicano.
Es una institucin lder y vanguardista en la formacin de tcnicos y profesionales
en los campos de la administracin, la ciencia, la ingeniera y las nuevas
tecnologas.
Misin
(El Instituto Politcnico Nacional es la institucin educativa laica, gratuita del

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estado, rectora de la educacin tecnolgica pblica en Mxico, lder en la

generacin, aplicacin, difusin y transferencia del conocimiento cientfico y
tecnolgico, creada para contribuir al desarrollo econmico, social y poltico de la
nacin. Para lograrlo, su comunidad forma integralmente profesionales en los
niveles medio superior, superior y posgrado, realiza investigacin y extiende a la
sociedad sus resultados con calidad, responsabilidad, tica, tolerancia y
compromiso social). Esto es muy importante ya su nica finalidad del IPN es que
la comunidad politcnica apoyen de manera ntegra con la contribucin del
desarrollo del pas y as poder poner en alto el lema la Tcnica al servicio de la
patria
Visin
El Instituto Politcnico Nacional es una institucin educativa innovadora, flexible,
centrada en el aprendizaje, fortalecida en su carcter rector de la educacin
pblica tecnolgica en Mxico, poseedora de personalidad jurdica y patrimonio
propios, con capacidad de gobernarse a s misma; enfocada a la generacin,
difusin y transferencia de conocimientos de calidad, caracterizada por procesos
de gestin transparentes y eficientes; con reconocimiento social amplio por sus
resultados y sus contribuciones al desarrollo nacional. Por todo ello, el IPN se
posiciona estratgicamente en los mbitos nacional e internacional de produccin
y difusin del conocimiento.
Para qu se cre?
En 1932 el Secretario de Educacin Pblica Narciso Bassols plante la necesidad
de organizar un sistema de enseanza tcnica, a esta propuesta se unen los
ingenieros Luis Enrique Erro y Carlos Vallejo Mrquez. El 1 de enero de 1936 se
crea el Instituto Politcnico Nacional, mediante decreto presidencial firmado por el
General Lzaro Crdenas del Ro y publicado en el Diario Oficial de la Federacin.
El proyecto Cardenista propona el inminente desarrollo industrial del pas, para
tales efectos era urgente contar con cuadros tanto de obreros (pre vocacionales),
tcnicos (vocacionales) como profesionistas (escuelas superiores y nacionales)
que aportaran el capital humano de origen nacional y que generaran el mismo
conocimiento en la formacin de un Mxico industrializado.
Quines lo crearon?
Fue en el ao de 1932 cuando surgi la idea de integrar y estructurar un sistema
de enseanza tcnica, proyecto en el cual participaron destacadamente el
licenciado Narciso Bassols y los ingenieros Luis Enrique Erro y Carlos Vallejo
Mrquez. Fueron sus conceptos cristalizaron en 1936, gracias a la voluntad de
Juan de Dios Btiz, entonces senador de la Repblica y del general Lzaro
Crdenas del Ro, Presidente Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos,
quien se propuso llevar a cabo los postulados de la Revolucin Mexicana en
materia educativa; dando as nacimiento a una slida casa de estudios, a la que
con orgullo llamaran; El Instituto Politcnico Nacional.

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Qu es la enseanza tcnica?
Los recursos materiales estn organizados en sistemas de produccin y el
cambio de productos. Y esta organizacin es de tal manera importante que
constituye la estructura de la vida social y a ella se conforman todas las otras
actividades. Es fundamental no perder de vista este hecho para no desviarse por
lamentables caminos al tratar de organizar la enseanza, La enseanza tcnica se
orienta hacia el estudio de cosas tiles y de los modos de su produccin y
perfeccionamiento, fuera de toda contemplacin de valores humanos.
Qu es la enseanza universitaria?
Consiste fundamentalmente en impartir el conocimiento de las humanidades y de
las profesiones cuyo carcter requiere la preparacin del futuro profesionista. La
columna dorsal de la enseanza universitaria es el conocimiento de la historia.
Todo conocimiento universitario se proyecta como el estudio o contemplacin del
devenir histrico de un fenmeno humano.
Diferencia entre enseanza tcnica y universitaria
El modo universitario consiste en estudiar la historia como un fenmeno de
pensamiento en relacin con sus conocimientos y antecedentes dentro de una
situacin general y fluyente de la cultura y las necesidades de los hombres. El
modo tcnico, por otra parte, consiste en una revisin prctica y crtica de las
investigaciones y descubrimientos realizados en dicha rama del saber.
Conclusin
A mi punto de vista la creacin del Instituto Politcnico Nacional fue sin lugar a
dudas un gran paso para el desarrollo de la Nacin, y tambin es muy importante
conocer lo que ha pasado a lo largo de nuestra institucin, ya que como alumnos,
catedrticos y la comunidad politcnica, formamos parte de la misma, adems
que es importante conocer y reconocer el esfuerzo realizado por varias
generaciones de hombres y mujeres que han dado sentido al IPN, que muchos de
sus fundadores dejaron all su huella imborrable, su vida entera por sacar adelante
tan valioso proyecto. Es por tanto que vale la pena conocer un poco de su historia
y documentarse sobre los orgenes de la institucin en que estudias. Y tener
conciencia clara de los miles y miles de egresados de sus escuelas, que
adquirieron los conocimientos profesionales necesarios para abrirse pas en la
vida de una manera digna y productiva. Que estamos en deuda con nuestro
querido IPN y que la mejor forma de devolverle, al menos algo de lo que l nos
dio, es conocindolo, defendindolo, admirndolo, promovindolo y difundiendo
sus orgenes y su grandioso pasado. Debo agregar adems, la importancia que
tiene demostrar siempre nuestro buen comportamiento y desempeo profesional
ante la sociedad, poniendo en alto y honrando la Institucin que nos educ.
BIBLIOGRAFIA

ESIME ZACATENCO
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http://www.mexicomaxico.org/IPN/CronoIPN.htm
http://es.scribd.com/doc/25032492/Historia-del-Instituto-Politecnico-Nacional
http://www.contenido.ccs.ipn.mx/MARZO.pdf
Grupo editorial EXODO: Introduccin a la ingeniera

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