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    Tarea 9 Mayo 15

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    Deejay Jorge Herrera
    El documento discute el papel de los sujetos en la educación y el currículo. Argumenta que la escuela tiene la función de socializar e inculcar normas y valores, pero que el éxito de los estudiantes depende de qué tan cerca esté su capital cultural a lo que promueve la escuela. También sugiere que los estudiantes deberían tener un rol más activo en lugar de ser meramente receptivos a las decisiones de los maestros.

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    Deejay Jorge Herrera
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    El documento discute el papel de los sujetos en la educación y el currículo. Argumenta que la escuela tiene la función de socializar e inculcar normas y valores, pero que el éxito de los estudiantes depende de qué tan cerca esté su capital cultural a lo que promueve la escuela. También sugiere que los estudiantes deberían tener un rol más activo en lugar de ser meramente receptivos a las decisiones de los maestros.

    Descripción original:

    Institucion y practica docente

    Título original

    tarea 9 mayo 15

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    El documento discute el papel de los sujetos en la educación y el currículo. Argumenta que la escuela tiene la función de socializar e inculcar normas y valores, pero que el éxito de los estudiantes depende de qué tan cerca esté su capital cultural a lo que promueve la escuela. También sugiere que los estudiantes deberían tener un rol más activo en lugar de ser meramente receptivos a las decisiones de los maestros.

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    UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL

    MODULO CALKIN
    MAESTRA EN PEDAGOGA Y PRCTICA DOCENTE
    EL LUGAR DE LOS SUJETOS EN LA EDUCACIN Y EN EL CURRICULUM
    PATRICIA ANDRADE.

    Se dice que la escuela tiene la funcin de socializacin y control social,


    la funcin de la educacin reside entonces en el aprendizaje de normas
    y valores sociales para que el individuo pueda coexistir con otros dentro
    de una sociedad; el hecho educativo es un proceso de inclusin de
    hbitos y valores, en cierta manera como menciona la autora:
    la educacin, propone o enfatiza una relacin en sentido unidireccional,
    donde el mundo adulto se aproxima y relaciona con las nuevas
    generaciones, para contribuir a su integracin a la sociedad. El xito
    escolar se da en la medida en que los sujetos logran ser socializados
    (Andrade, 2015, pags. 63,64)
    La escuela no solo produce individuos capaces de ajustarse a la
    sociedad, los prepara tambin para desempear diferentes funciones en
    esta; sin embargo, la socializacin no se da de manera equitativa,
    depende de las caractersticas que existen en los alumnos,
    tendrn xito quienes posean
    un capital cultural ms cercano
    a que la escuela propugna y
    fracasarn los que distan de
    ste. (Andrade, 2015)
    En cuanto a la mediacin se dice que es inevitable la participacin del
    docente, que tambin pone de su parte conforme a sus propias
    traducciones y versiones del currculo, a esto se le conoce como el
    curriculum oculto, que dista mucho del currculo oficial que se pretende
    ensear en las futuras generaciones.

    Alumno: Jorge Alberto Herrera Snchez.


    Maestra: Mara del Carmen Cubillas Lpez.

    UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL


    MODULO CALKIN
    MAESTRA EN PEDAGOGA Y PRCTICA DOCENTE

    Conforme a los estudiantes se sugiere un rol ms receptivo, limitado por


    los lmites de su experiencia o sujeto por las decisiones, atribuciones y
    regulaciones de los docentes en su gobierno del aula.

    LOS NUEVOS SENTIDOS DE LA TAREA DE ENSEAR. MS ALL DE LA


    DICOTOMA ENSEAR VS ASISTIR.
    VIOLETA NEZ (2006)

    Educar al pobre para vivir la pobreza, le pestalozziano, es lo que


    pretende el banco mundial y la OCDE, la escuela debe retomar su
    funcin no tratar de ocultar los designios de la globalizacin para la
    escuela

    pblica,

    la

    desaparicin

    de

    esta

    como

    democrtica

    democratizadora en la tramitacin de la herencias culturales, es una


    pena la devastacin cultural que est sucediendo.
    La escuela debe mejorar la filiacin simblica mediante el pase de
    legados culturales y sociales, buscar soporte en la socializacin, de lo
    contrario se estaran creando marginales, como menciona la autora se
    trata de impulsar servicios diversos segn el principio de lucha contra
    las desigualdades sociales, a fin de remover las condiciones que
    obstaculizan el acceso de todos los ciudadanos a la adquisicin de los
    instrumentos de pensamiento y de saber (Nuez, 2006, pag. 76)
    La escuela como tal debe de acabar con el populismo, que provocado el
    fracaso

    escolar,

    debe

    apostar

    por

    la

    culturizacin

    de

    nuevas

    generaciones; los nios han cambiado con el tiempo por lo que se debe
    de plantear nuevas estrategias para educarlos, de culturizarlos y
    socializarlos, por lo que:
    la

    educacin

    social

    supone

    otra posicin: otorgar a nios y


    Alumno: Jorge Alberto Herrera Snchez.
    Maestra: Mara del Carmen Cubillas Lpez.

    UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL


    MODULO CALKIN
    MAESTRA EN PEDAGOGA Y PRCTICA DOCENTE

    adolescentes, el estatuto de
    sujetos de derecho, la labor
    educativa debe contribuir a la
    nueva

    construccin

    de

    la

    ciudadana (nuez, 2006)


    La funcin de la escuela entonces es transmitir los saberes y ver que los
    alumnos se apropien de ellos, por su parte, los jvenes debern
    estudiar, cumplir con los ritos y con la disciplina del trabajo conceptual.

    Alumno: Jorge Alberto Herrera Snchez.


    Maestra: Mara del Carmen Cubillas Lpez.

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