REVISTA DE CIENCIA POLÍTICA / VOLUMEN 25 / Nº 1 / 2005 / 245 – 260

LA CIENCIA POLÍTICA EN VENEZUELA:

FORTALEZAS PASADAS Y VULNERABILIDADES
PRESENTES

ÁNGEL ÁLVAREZ DÍAZ

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA, VENEZUELA

SAID DAHDAH ANTAR

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA, VENEZUELA

Resumen

Este artículo presenta un panorama de la ciencia política en Venezuela. Se describen la evolución de la

disciplina en el país y se hace una evaluación de sus fortalezas y debilidades. El perfil de la disciplina toma
en cuenta la evolución teórica y un mapa metodológico que considera las principales líneas de división.
También se muestra el desarrollo institucional de la investigación y la enseñanza de la politología en Vene-
zuela, así como las principales tendencias en el mercado de trabajo. Se concluye que la institucionalización
de la disciplina está actualmente amenazada por las crisis económica y política que vive el país.

Abstract

This paper presents an overview of the main trends in Venezuelan political science. It describes the
domestic evolution of the discipline and it also assesses the strengths and weaknesses of the Venezuelan
political science scholarship. This article addresses both the theoretical evolution and the main
methodological debates. It also shows the institutional development of both research and teaching, along
with the main trends in the job market. We conclude that the process of institutionalization of the discipline
is currently threatened by both economic and political crisis.

PALABRAS CLAVE • Ciencia Política • Venezuela •Teoría • Institucionalización • Publicaciones •

Politólogos

I. INTRODUCCIÓN

La ciencia política es la disciplina académica de más reciente creación en las universidades vene-
zolanas. El primer centro de investigaciones, el Instituto de Estudios Políticos de la Universidad
Central de Venezuela, UCV, fue fundado en 1958. La primera escuela de ciencia política se inaugu-
ra en Caracas, en la misma universidad, hace poco más de 30 años. En las últimas tres décadas,
el estudio de la disciplina se ha extendido y multiplicado por todo el país, tanto al nivel de licencia-
tura como al nivel de postgrado. Igualmente han crecido tanto la cantidad de estudiantes como la
cifra de publicaciones especializadas, así como se han diversificado corrientes de investigación.

Crecimiento, no obstante, no significa maduración. Factores institucionales, financieros, de enfo-

que y, más recientemente, de entorno político y financiero han afectado la cantidad y la calidad de
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ANGEL EDUARDO ÁLVAREZ DÍAZ, SAID DAHDAH ANTAR

la investigación y la docencia. Luego de un notable crecimiento especialmente pronunciado en las

décadas de los 80 y 90, hoy en día parecen haber razones de fondo para pensar que la ciencia
política en Venezuela se encuentra en una encrucijada. Su independencia y, en consecuencia, su
crecimiento como disciplina auténticamente científica, están amenazados por las crisis políticas y
económicas que afectan a la sociedad en su conjunto. Por ello, su futura consolidación como
disciplina científica autónoma no va a depender sólo de los actores académicos que hoy en día
ejercen la profesión y lideran el oficio; dependerá también, y en mucho, de factores exógenos que
el mundo universitario no puede controlar, ni predecir con certeza.

En las próximas líneas se presenta un apretado sumario de la historia, los logros, fallas y los retos de
la ciencia política venezolana. Se muestran las diferencias y puntos de coincidencia de las diferentes
escuelas y centros de investigación existentes en el país, así como las posibilidades de integración.
Concluyendo con un balance de los logros y faltas, así como con una llamada de atención sobre el
futuro inmediato de la disciplina en un contexto que pudiera llegar a serle adverso.

II. ORIGEN HISTÓRICO Y EVOLUCIÓN TEÓRICA DE LA CIENCIA POLÍTICA VENEZOLANA

La fecha y lugar de nacimiento de nuestra disciplina no podía ser más propicia. La ciencia política
nace con la democracia venezolana, en 1958, y en la universidad más politizada y comprometida
con las luchas por la democracia: la Universidad Central de Venezuela, UCV. Desde ese momento,
el aumento, el desarrollo y el fortalecimiento de la disciplina han dependido del nivel de desarrollo
democrático del país. Es cierto que la evolución de toda ciencia se favorece con el clima de
libertades que auspicia la democracia, pero la ciencia política es tal vez la especialidad académica
que más depende del clima de libertad de expresión y de tolerancia a la crítica. Así entonces, la
ciencia política venezolana nace y crece al abrigo del desarrollo progresivo de libertades cívicas y
de la institucionalización de la autonomía universitaria.

El primer centro de investigación, el Instituto de Estudios Políticos (IEP), es fundado en la Facultad

de Ciencias Jurídicas y Políticas de la UCV. Su creación y dirección es encargada al destacado
constitucionalista español Manuel García Pelayo. Antes de la creación del IEP, la enseñanza
embrionaria de la disciplina se redujo al estudio del derecho constitucional en las escuelas de
derecho de las universidades autónomas. Desde su creación hasta el presente, el IEP aborda y
profundiza el estudio del derecho constitucional venezolano y comparado, pero también de la
historia del pensamiento y de las formas políticas, de la filosofía política y de las relaciones inter-
nacionales.

La tarea docente del IEP se concentró, por décadas, en seminarios dirigidos a estudiantes de
derecho a nivel de licenciatura y en cursos de postgrado en el doctorado en derecho público. Estos
cursos irán poniendo los cimientos para la creación de un cuerpo de investigadores y docentes que,
en el transcurso de poco más de una década, serán el soporte de las primeras publicaciones
especializadas y las primeras de pregrado y postgrado. En 1971, el IEP crea la primera revista
académica de ciencia política: el anuario POLITEIA. Luego, en 1973, se crea la Escuela de Estudios
Políticos y Administrativos (EEPA), para la enseñanza que otorga el título de Licenciado en Estudios
Políticos en tres sub–especialidades: politología, relaciones internacionales y administración pública.
A nivel de postgrado, el Doctorado en Derecho Público es transformado en Doctorado en Ciencias

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 LA CIENCIA POLÍTICA EN VENEZUELA: FORTALEZAS PASADAS Y VULNERABILIDADES PRESENTES

Políticas. Así, esos tres entes académicos (el IEP, la EEPA y el Doctorado en Derecho) junto a
POLITEIA serán los pilares del inicio del proceso de institucionalización de la disciplina.

La ciencia política venezolana, en sus orígenes, tuvo dos rasgos fundamentales: primero, un
deliberado empeño por evitar el “parroquianismo” y, segundo, un fuerte acento histórico–institucional.
La primera característica condujo a una tal vez exagerada concentración en el estudio de la
realidad institucional europea y al descuido de la realidad venezolana y latinoamericana. El segun-
do rasgo, llevó a la creación de una fuerte corriente historicista en desmedro de los métodos de
investigación empírica.

A finales de los 70 se produce una fuerte reacción anti–historicista y más favorable al estudio de
la realidad Latinoamericana y la venezolana, empleando de forma incipiente el razonamiento de
teoría de juegos. En el seno del propio IEP, Juan Carlos Rey lidera el desarrollo de una línea de
investigación que va a crear escuela: el estudio del sistema político venezolano (SPV) y, particular-
mente, del sistema de partidos, desde una perspectiva empírica. La visita a Venezuela, por los
años 70, de cientistas políticos norteamericanos, nombradamente Daniel Levine y Enrique Baloyra1,
también influirá en este giro de la ciencia política venezolana hacia problemas más inmediatos.
Como consecuencia, el enfoque conductista, en primer lugar y por poco tiempo, y más tarde y
con más impacto el enfoque neo–institucional, van a influir profundamente en la formación de los
estudiantes de las primeras promociones de la Escuela de Estudios Políticos.

De igual modo, desde mediados de los 70, la ciencia política venezolana va a sufrir un importante
y positivo “shock externo”. Como consecuencia del quiebre de las democracias del cono sur del
continente, un número importante de destacados profesores argentinos, uruguayos y chilenos
migran a Venezuela y traen consigo el énfasis en los estudios de América Latina desde una pers-
pectiva comparada. Paralelamente, en la misma UCV, el Centro de Estudios del Desarrollo (CENDES),
venía produciendo importantes estudios investigaciones sobre valores políticos de los venezola-
nos, bajo la dirección de José Agustín Silva Michelena2.

La convergencia de estos tres factores (un nuevo interés por la política venezolana en el IEP, la influen-
cia de profesores extranjeros, tanto latinoamericanos como norteamericanos, y los trabajos del CENDES)
van a revolucionar la enseñanza y la investigación de la ciencia política en el país. El cambio fue
profundo y duradero: desde entonces, el énfasis en los problemas venezolanos y, en menor medida de
los latinoamericanos, va a marcar la producción bibliográfica de los politólogos domésticos.

Esta tendencia produce, a la larga, dos efectos que aún están presentes. De un lado, una mayor
atención a los problemas domésticos de estabilidad, cambio y desarrollo político. En segundo
lugar, una incipiente preocupación por el uso de modelos formales y métodos empíricos. No
obstante, a la larga, la preocupación por el estudio del SPV ha conducido a un excesivo
“parroquialismo”. Por su parte, el virtual abandono de los métodos de investigación histórica no ha
sido compensado con un fuerte desarrollo de la investigación empírica en la UCV.

Esta tendencia a enfatizar, los problemas domésticos no ha desaparecido pese a la creación de

otros muy importantes centros de investigación y docencia tanto en Caracas (la Maestría en
Ciencias Políticas de la Universidad Simón Bolívar, USB, y el Área de Políticas Públicas del Instituto
1
Levine, Daniel (1973); Baloyra, Enrique y Martz, John (1979).
2
Silva Michelena, José A. (1967).

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de Estudios Superiores de la Administración, IESA), así como en otras ciudades del país (la Escue-
la de Estudios Políticos de la Universidad de los Andes, ULA, y el Doctorado y el Instituto de
Ciencias Políticas de la Universidad del Zulia, LUZ). Por el contrario, pese a la multiplicidad de
centros de enseñanza y de investigación (ver Tabla 4 y 5), durante los últimos 25 años la ciencia
política se ha estado haciendo básicamente una misma pregunta: ¿Qué explica la estabilidad o,
desde 1993, la inestabilidad de la democracia venezolana?

Las respuestas, sin embargo, han variado de escuela a escuela. Mientras en el IEP de la UCV la
respuesta predominante ha sido de carácter institucional, usando básicamente herramientas ana-
líticas neo–institucionales e histórico–institucionales, la respuesta predominante en el CENDES ha
sido de tipo estructural y sociológico. Mientras el IEP ha enfatizado el rol de las reglas de juego
para manejar el disenso y construir lo que Rey bautizó como el “modelo populista de conciliación”3
y las razones históricas de la consolidación y crisis del sistema político4, el CENDES ha privilegia-
do siempre la asimetría de poder y el conflicto entre grupos sociales económica y culturalmente
heterogéneos5. En una línea parcialmente coincidente, Steve Ellner, desde la Universidad de Orien-
te (UDO), ha aportado explicaciones estructurales tanto de la estabilidad pasada como de la crisis
del sistema político venezolano6. Por otro lado, en la USB, los trabajos de Arístides Torres y, hoy
en día, los de Federico Welsh y José Vicente Carrasqueño, han enfatizado la búsqueda de respues-
tas en las actitudes y la cultura política7. En el IESA, por su propia naturaleza como centro de
estudios de políticas públicas, el énfasis ha estado siempre en las capacidades de gestión del
Estado, dados ciertos constreñimientos económicos (básicamente el modelo petrolero–rentista y
proteccionista de crecimiento8) e institucionales (el excesivo centralismo). Finalmente, en la LUZ,
José Enrique Molina ha mostrado la importancia de las reglas electorales, así como la
institucionalización y la desinstitucionalización del sistema de partidos9.

III. DESARROLLO INSTITUCIONAL DE LA INVESTIGACIÓN Y LA ENSEÑANZA DE LA CIEN-

CIA POLÍTICA EN VENEZUELA

1. Las Publicaciones Científicas

En la actualidad, la investigación y enseñanza de ciencia política en Venezuela cuenta con una oferta
de espacios de publicación. Once revistas hacen posible la exposición y el debate de las propuestas
de los cientistas políticos. Los 374 ejemplares registrados en la Tabla 1, con una periodicidad que se
concentra entre lo semestral y cuatrimestral, abandonando la anualidad de los comienzos, indican la
presencia de una producción editorial que permite la expresión y, en consecuencia, el conocimiento
de los enfoques manejados por las distintas orientaciones para explicar la realidad política. En este

3
Rey, Juan Carlos (1972).
4
Urbaneja, Diego Bautista (1978).
5
Silva Michelena, José A. y Heinz R. Sonntag, (1979); José A. (coord.) (1987); Sonntag, Heinz R. y Thaís, Maingón (1992);
López Maya, Margarita (1989).
6
Ellner, Steve y D. Hellinger (eds.) (2003); Ellner, Steve (1998).
7
Arístides (1982); Welsh, Federico (1992); Jose Vicente (1994).
8
Naim, Moisés y Ramón Piñango (1984); Kelly, Janeth (2003); Kelly, Janeth (1995).
9
Molina, José E. y Carmen Pérez Baralt (1999); Molina, José E. y Carmen Pérez Baralt (1998).

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 LA CIENCIA POLÍTICA EN VENEZUELA: FORTALEZAS PASADAS Y VULNERABILIDADES PRESENTES

sentido, es necesario precisar que, aunque el promedio de tiraje sea de mil ejemplares por edición,
el sistema de distribución de los mismos presenta deficiencias considerables.

Politeia y la Revista Venezolana de Ciencias Políticas, por ejemplo, son revistas donde predominan
los trabajos neo–institucionales e histórico–institucionales. Cuadernos del Cendes, la Revista Ve-
nezolana de Ciencias Políticas, la Revista de Ciencias Sociales y la Revista Venezolana de Ciencias
Sociales son espacios editoriales propios del enfoque estructural y de evaluación de las políticas
públicas. Cuestiones Políticas es una publicación con una tendencia favorable a los estudios empí-
ricos y a la evaluación de las condiciones del sistema político, de partido y electoral. Una revista
como Ciencias del Gobierno, finalmente, presenta trabajos que comprenden el área de las políti-
cas públicas.

La magnitud de la producción de revistas en Venezuela obedece, en buena medida, a la presencia

de una política pública patrocinada por el Fondo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación
(FONACIT), institución adscrita al Ministerio de Ciencia y Tecnología. El Registro de Publicaciones
Científicas es el programa de financiamiento anual de esta clase de revistas. De hecho, las diez
publicaciones presentadas en la Tabla 1 están acreditadas en el Registro del Núcleo Básico de
Publicaciones Científicas y Tecnológicas del FONACIT10. Los Consejos de Desarrollo Científico y
Humanístico de las Universidades y las Facultades también contribuyen al financiamiento de las
publicaciones científicas. En cualquiera de los casos, éstas se mantienen o propician el apego a
los lineamientos que caracterizan la política del FONACIT en la materia.

10
El registro cuenta con 97 revistas aproximadamente. Las publicaciones en Ciencia Política representan entonces casi el
10%. Consultar: http://www.fonacit.gov.ve/publicaciones/indice.asp

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ANGEL EDUARDO ÁLVAREZ DÍAZ, SAID DAHDAH ANTAR

TABLA 1: Publicaciones indexadas

Nombre Institución de Editor Periodicidad Volú- Nú- Acesible online web
adscripción menes meros
Ciencias de Instituto Zuliano de Guillermo Semestral 7 14 http://www.izepes.
Gobierno Estudios Políticos, García org.ve
Económicos y Sociales
de la Gobernación del
Estado Zulia
Cuadernos del Centro de Estudios del Nelly Arenas Cuatrimestral 21 57 http://www.cendes–
Cendes Desarrollo de la ucv.edu.ve
Universidad Central de
Venezuela
Cuestiones Instituto de Estudios Edith Mabel Semestral 33 http://www.serbi.luz.
Políticas Políticos y Derecho Cuñarro Conde edu.ve/revistas/cp/
Público de la eaboutj.htm
Universidad del Zulia
Espacio Abierto Asociación Civil María Cristina Cuatrimestral 13 42 http://www.fonacit.
Cuaderno Espacio Abierto Parra–Sandoval gov.ve/publicaciones/
Venezolano de Investigadores y Alexis Romero indice.asp
Sociología Asociados Salazar
Fermentum, HUMANIC, Centro de Oscar Cuatrimestral 11 31 http://www.saber.ula.
Revista Investigaciones en Aguilera ve/humanic/
Venezolana de Ciencias Humanas. fermentum.htm
Sociología y Facultad de
Antropología Humanidades, de la
Universidad de
Los Andes
Politeia Institutos de Estudios Luis Semestral 31 http://www.fonacit.
Políticos de la Salamanca y gov.ve/publicaciones/
Universidad Central Geraldine indice.asp
de Venezuela León
Revista de Instituto de Caterina Cuatrimestral 10 30 http://www.serbi.luz.
Ciencias Investigaciones de la Clemenza edu.ve/revistas/rcs/
Sociales Universidad del Zulia de Araujo eaboutj.htm
Revista Centro de Estudios Alfredo Ramos Semestral 6 12 http://www.fonacit.
Venezolana de Políticos y Sociales de Jiménez gov.ve/publicaciones/
Ciencia Política América Latina de la indice.asp
Universidad de los Andes
Revista Vicerrectorado Edgar Córdova Semestral 4 8 http://www.fonacit.
Venezolana de Académico de la Jaimes gov.ve/publicaciones/
Ciencias Universidad Nacional indice.asp
Sociales Experimental Rafael
María Baralt
Revista Facultad de Ciencias Margarita Cuatrimestral 11 41 http://www.revele.
Venezolana de Económicas y López com.ve/
Economía y Sociales de la Maya
Ciencias Universidad Central
Sociales de Venezuela
Tierra Firme. Fundación Tierra Firme Arístides Trimestral 19 75 http://www.fonacit.
Revista de Medina Rubio gov.ve/publicaciones/
Historia y y otros indice.asp
Ciencias Sociales

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 LA CIENCIA POLÍTICA EN VENEZUELA: FORTALEZAS PASADAS Y VULNERABILIDADES PRESENTES

En cuanto al formato y contenido, las exigencias apuntan hacia el cumplimiento de la periodicidad

en la publicación; la presentación de los trabajos con resúmenes y con palabras clave en español
e inglés; la exposición de un índice de contenido interno y de otro en la contraportada; la difusión
regular de índices acumulativos y la señalización de las fechas de recepción y aceptación de los
trabajos; el ajuste de las citas y referencias bibliográficas a pautas establecidas; y una breve
reseña del perfil de cada colaborador. Por otro lado, sólo se publican trabajos inéditos y que no
hayan sido presentados simultáneamente a otras revistas. Además, tales trabajos se someten al
arbitraje, de acuerdo con el sistema doble ciego. El arbitraje, sujeto a unas reglas, puede ser de
uno, al menos dos o hasta ser realizado por un comité de árbitros especialistas.

Finalmente, las revistas acreditadas están presentes en índices como: 1) Clase, de la UNAM–
México; 2) el Dare Data Bank, de la UNESCO; 3) el Censo de Revistas Iberoamericanas de Cultura,
de la Asociación de Revistas Culturales de España; 4) el Servicio de Información al día en Gestión
Pública del CLAD; 5) el Índice y Directorio de Revistas Venezolanas de Ciencia y Tecnología
(REVENCYT); 6) el Ulrich’s Internacional Periodicals Directory; 7) Internacional Political Science
Abstracts; 8) el Sistema de Registro de Información en Línea para Revistas Científicas de América
Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); 9) la Red de Información Socio–Económica (REDINSE);
10) el Índice Español de Ciencia y Tecnología (ICYT); 11) Sociological Abstracts; 12) el Documentation
Politique Internationale Paris IPSA–AISP; 13) Hispanic American Periodical Index USA (HAPI); 14)
Fondo Bibliográfico de América Latina (FOBAL).

Sobre esto último, es necesario precisar que, como parte de la política que ejecuta el Centro
Nacional de Tecnología e Información (CNTI), todas las publicaciones que constituyen el Registro
de Publicaciones Científicas del FONACIT, y por tanto las revistas de la Tabla 1, formarán parte del
Scientific Electronic Library Online (Scielo). De hecho, Scielo incluye a Venezuela en la actualidad
bajo la figura de iniciativas en desarrollo11.

Según el Reglamento del Programa de Promoción del Investigador (PPI)12, las publicaciones cien-
tíficas en Venezuela se clasificarían en dos niveles: las tipo A, revistas que, en el caso de las
ciencias sociales, pertenecen a índices como Clase y Latindex13; y las tipo B, publicaciones que no
forman parte de los índices mencionados y que se ubican en y por encima del percentil 50, según
un listado aprobado por el FONACIT, en su reunión 98 del 5 de mayo de 200514.

Si se busca otro punto de referencia para un acercamiento a la calidad de los productos en ciencia
política en Venezuela, y quizá por ello al prestigio de sus revistas, el indicador de las publicaciones
de investigadores venezolanos en el Social Science Citation Index posiblemente arroje una pers-
pectiva. El promedio anual de trabajos reseñados en este índice, sin contar con la información
necesaria para discriminar por área, es de 42,78 (tabla 2), es decir, unos 3,5 artículos mensuales.

11
Consultar: http://www.cnti.ve y http://www.scielo.org
12
Consultar: http://www.ppi.org.ve
13
Las revistas número 1, 2, 4, 5 y 10 de la Tabla 1.
14
No se cuenta con el listado para la clasificación de las publicaciones 3, 6, 7, 8 y 9 de la Tabla 1.

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TABLA 2: Publicaciones de investigadores venezolanos en el Social Science Citation Index

90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 00 01 02 03
Social
Science 28 35 25 39 25 39 80 56 48 43 38 72 39 32
Citation
Index
Fuente: http://www.octi.gov.ve

Un último ángulo de visión de la calidad de las investigaciones en la disciplina puede hallarse en los
premios a la productividad que otorga la Fundación para la Promoción del Investigador (FVPI), otra
institución adscrita al Ministerio de Ciencia y Tecnología. El ya mencionado Programa de Promo-
ción al Investigador (PPI) es una política pública que ofrece incentivos para la publicación en
revistas indexadas (Tabla 3). Las convocatorias del PPI son anuales y, en general, consiste en un
sistema de acreditación pública con evaluación de credenciales por pares. El PPI clasifica a los
investigadores en seis grupos: los candidatos, los niveles del uno al cuatro y los eméritos. Los
criterios de clasificación son varios. El central fue referido: haber publicado en años recientes un
acumulado de artículos en revistas tipo A y B. Otros lineamientos no menos importantes son: tener
título de maestría y doctorado; ser responsable o estar adscrito a un programa de investigación
científica financiado; contribuir a la formación de investigadores; demostrar evidencia de indepen-
dencia en las tareas de investigación; tener el reconocimiento de experticia en el campo; y promo-
ver o liderar grupos de investigación en asuntos de alto impacto en el ámbito nacional o regional15.

TABLA 3: Premios por nivel de calificación (convocatoria 2005)

Bolívares US$ Duración Desembolso
Candidato 594.000 276 3 años Trimestral
Nivel 1 1.189.000 553 2 años Trimestral
Nivel 2 1.784.000 829 3 años Trimestral
Nivel 3 2.484.000 1.155 4 años Trimestral
Nivel 4 3.184.000 1.480 5 años Trimestral
Emérito 3.184.000 1.480 – Trimestral

Para el 2004, de los 3189 investigadores adscritos al PPI y de los 889 que constituyen el grupo
de ciencias sociales, 67 fueron catalogados como cientistas políticos. Éstos, a su vez, fueron
reclasificados por líneas de investigación, con base en un clasificador temático desarrollado por la
Unesco. Las cifras son entonces las siguientes: 7 investigadores en relaciones internacionales,
26 en ciencias políticas, 0 en ideologías políticas, 3 en instituciones políticas, 9 en vida política,
10 en sociología política, 0 en sistemas políticos y en teoría política, 5 en opinión pública, 2 en
sistemas políticos en el área americana, 3 en otras especialidades y 2 no pudieron ser discrimina-
dos. Sobre estos politólogos puede decirse que: 34 son del sexo masculino y 33 del femenino; 63
son de Venezuela, 2 de Alemania, 1 es de los Estados Unidos y 1 es de Ecuador; 33 residen en el

15
Conultar: http://www.ppi.org.ve/programa/convoca2005/reglamento.htm

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 LA CIENCIA POLÍTICA EN VENEZUELA: FORTALEZAS PASADAS Y VULNERABILIDADES PRESENTES

estado Zulia, 14 en el Distrito Federal, 8 en Miranda, 7 en Mérida, 3 en Táchira, 1 en Anzoátegui

y 1 en Carabobo.

Por último, un total de 14 de tales investigadores en ciencia política fueron ubicados por los comités
de evaluación como candidatos (21%), 17 en el nivel 1 (25%), 20 en el nivel 2 (30%), 11 en el nivel
3 (16%) y 5 en el nivel 4 (7%)16. Para obtener una visión adecuada del comportamiento de los
cientistas políticos, cabe decir que las tendencias generales, tanto la población de investigadores
adscritos al PPI como del grupo de cientistas sociales acreditados por el PPI para el 2004, indican
que hay 983 y 370 candidatos (30,8 y 41,6%), 1205 y 226 en el nivel 1 (37,7 y 25,4%), 602 y 176
en el nivel 2 (18,8 y 19,7%), 231 y 67 en el nivel 3 (7,2 y 7,5%), 155 y 49 en el nivel 4 (4,8 y 5,5%),
así como 13 profesores y 1 profesor emérito (0,4 y 0,1%)17. Los politólogos reflejan una orientación
contraria a las tendencias de ambos grupos: se hallan con preferencia en los sectores centro y
superior o, dicho de otro modo, se concentran menos en el segmento bajo de la clasificación.

Unas ideas finales que bien sirven de referencia, a pesar de que los datos no discriminan a los
cientistas políticos. El PPI aplicó una encuesta entre octubre de 1996 y abril de 1997, entre la
población de investigadores adscritos y no adscritos al programa18. En los datos recabados se halló
que el PPI propicia el desarrollo de la carrera de investigador científico: sí (70%), no (17%), no opina
(11%). El PPI da más reconocimiento que la institución de origen: muy de acuerdo (36%), algo de
acuerdo (31%), en desacuerdo (20%), no opina (10%), no responde (3%). Uno de los efectos del PPI
ha sido el aumento del número y calidad de las revistas científicas nacionales: muy de acuerdo
(19%), algo de acuerdo (28%), en desacuerdo (32%), no opina (19%), no responde (2%). El PPI
fomenta la publicación en revistas internacionales de impacto: muy de acuerdo (52%), algo de acuer-
do (28%), en desacuerdo (7%), no opina (9%), no responde (3%). El PPI propicia la publicación en
revistas de alto impacto para dar mayor visibilidad y legitimidad a la investigación nacional: muy de
acuerdo (37%), algo de acuerdo (32%), en desacuerdo (17%), no opina (10%), no responde (3%).

Otros datos de interés señalan que: Los criterios de ingreso y permanencia en el PPI reflejan la produc-
tividad y calidad de la investigación reciente, más que el historial del investigador: muy de acuerdo
(44%), algo de acuerdo (33%), en desacuerdo (11%), no opina (9%), no responde (3%). El PPI debe
aplicar un escalafón similar al universitario por el que sólo se asciende: muy de acuerdo (16%), algo de
acuerdo (18%), en desacuerdo (63%), no opina (3%), no responde (1%) El hecho de tener un nombra-
miento de profesor o investigador en una institución nacional califica para ingresar al programa: muy de
acuerdo (8%), algo de acuerdo (13%), en desacuerdo (75%), no opina (2%), no responde (2%).

Los entrevistados consideraron, además, que el monto de la beca es adecuado: muy de acuerdo
(15%), algo de acuerdo (28%), en desacuerdo (47%), no opina (8%), no responde (2%). El sistema
universitario debería utilizar criterios similares a los del PPI para revertir la homologación remune-
rativa a la comunidad académica: sí (71%), no (16%), no opina (10%), no responde (4%). Las
decisiones erróneas del PPI son más la excepción a la norma: muy de acuerdo (32%), algo de
acuerdo (27%), en desacuerdo (8%), sin opinión (32%), no respondió (2%). En relación con la
revisión periódica de credenciales, se está: muy de acuerdo (73%), algo de acuerdo (22%), en
desacuerdo (1%), sin opinión (3%), no respondió (1%).
16
Consultar la Base de Datos de Investigadores Activos, en la Base de Datos/ Conexión On–Line, en http://www.ppi.org.ve
17
Tomado de: http://www.ppi.org.ve/programa/resultados/estadisticas/index.htm
18
Datos consultados en: http://www.ppi.org.ve/investigadores/index.htm

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ANGEL EDUARDO ÁLVAREZ DÍAZ, SAID DAHDAH ANTAR

2. La enseñanza de la disciplina en Venezuela

Por otra parte, la tarea de describir con detalle el estado de la enseñanza de ciencia política en
Venezuela se deja mirar a veces como una empresa infinita. Tantas universidades poseen varias
facultades de ciencias sociales y humanidades que abren cada semestre distintas materias pro-
pias de la disciplina. La delimitación se hace inevitable y esta sección se centró en las ofertas de
pregrado y postgrado que tenían al Estado como problema principal.

El estado de la disciplina revela un crecimiento en el país. La enseñanza dejó de ser una cuestión
exclusiva de la capital. Ésta se encuentra en regiones como Aragua, Carabobo, Lara, Mérida,
Táchira, Trujillo y Zulia. La cantidad mayor de ofertas de estudio se reporta en el postgrado y
sobre ello cabe afirmar dos ideas. La preocupación central en este ámbito es el gobierno y la
tendencia apunta hacia el profundizar la especialización: de las maestrías en gobierno y políticas
públicas, se ha pasado a las especializaciones en gerencia pública y luego a los diplomas en
gerencia de programas sociales o en auditoria del Estado. Por último, el mayor número de docen-
tes y estudiantes está en el área de pregrado. Es decir, cada vez más cursantes de pregrados
tienen más oportunidades de participar en postgrados en el país.

TABLA 4: Docentes y estudiantes venezolanos por centro de enseñanza

Estudiantes
Docentes
Universidad Título

Universidad de Los Andes 1. Licenciatura en Ciencias Políticas 27 600

Universidad Bolivariana de 2. Licenciatura en Estudios Políticos
Venezuela y de Gobierno
Universidad Central de Venezuela 3. Licenciatura en Ciencias Políticas y 50 500
Administrativas
Pregrado

4. Licenciatura en Estudios Internacionales 80 900

Universidad Fermín Toro 5. Licenciatura en Ciencias Políticas 55 63
Universidad Rafael Urdaneta 6. Licenciatura en Ciencias Políticas 10 100
Universidad Santa María 7. Licenciatura en Estudios Internacionales
Universidad Valle del Momboy 8. Licenciatura en Ciencias Políticas 16 85
Universidad del Zulia 9. Licenciatura en Ciencias Políticas

Instituto de Estudios Superiores y de 1. Especialización en Gestión Pública 15 27

Administración
Instituto Zuliano de Estudios Políticos 2. Maestría en Dirección y Gestión Pública
Local para el Área Andina
Postgrado

3. Programa en Gerencia de Procesos para

la Gestión Pública
4. Programa de Planificación y Control de
Gestión para la Administración Pública
5. Programa de Formación de Gerentes Públicos
Universidad de los Andes 6. Maestría en Ciencias Políticas 12 60
Universidad Bicentenaria de Aragua 7. Maestría en Ciencias Políticas, mención
Planificación del Desarrollo 8 15
254
 LA CIENCIA POLÍTICA EN VENEZUELA: FORTALEZAS PASADAS Y VULNERABILIDADES PRESENTES

Universidad de Carabobo 8. Diplomado en Gerencia Pública 10 30

9. Especialización en Gerencia Pública 12 31
10. Maestría en Ciencia Política y Administración
Pública 12 31
Universidad Católica Andrés Bello 11. Especialización en Gerencia de Programas
Sociales 12 11
12. Maestría en Gerencia de Programas Sociales 12 14
13 Diplomado en Gobernabilidad y Gerencia 55 108
Política
Universidad Central de Venezuela 14. Especialización en Sistemas y Procesos 12 45
Electorales
15. Especialización en Gobierno y Políticas Públicas 12 102
16. Doctorado en Ciencias Políticas 10 24
17. Doctorado en Estudios del Desarrollo 6 78
18. Maestría en Planificación del Desarrollo, 17 30
mención Planificación Global
19. Especialización en Planificación del Desarrollo, 13 32
mención Planificación Global
20. Maestría en Planificación del Desarrollo, 16 13
mención Política Social
21. Especialización en Seguridad Social 11 20
22. Maestría en Relaciones Internacionales
23. Maestría en Seguridad Social
24. Especialización en Seguridad Social
Universidad Centro Occidental 25. Especialización en Gerencia de Programas 10 20
Lisandro Alvarado Sociales
Universidad Metropolitana 26. Diplomado en Gobernabilidad y Política 6 21
Exterior de Venezuela
27. Diplomado en Gobernabilidad, Desarrollo y 6 11
Ciudadanía
28. Diplomado en Gestión Municipal y 13 25
Gobernabilidad
Universidad Nacional Experimental 29. Especialización en Gerencia Pública 12 59
del Táchira
30. Diplomado en Control de la Administración 6 28
Pública
Universidad Simón Bolívar 31. Especialización en Opinión Pública y 14 65
Comunicación Política
32. Maestría en Ciencias Políticas 27 54
33. Doctorado en Ciencias Políticas 27 27
34. Especialización en Auditoría del Estado 22 55
Universidad Valle del Momboy 35. Especialización en Gerencia Pública 10 25
Universidad del Zulia 36. Maestría en Ciencias Políticas y Derecho Público
37. Doctorado en Ciencias Políticas
Nota: Los datos expuestos en esta tabla corresponden al lapso septiembre 2004–febrero de 2005 y son un estimado de los
docentes y estudiantes que, en general, asisten a las asignaturas. Los datos no distinguen la dedicación de los docen-
tes, que puede ser exclusiva, tiempo completo, y medio tiempo. 255
ANGEL EDUARDO ÁLVAREZ DÍAZ, SAID DAHDAH ANTAR

3. Financiamiento de estudios de cuarto nivel

Los politólogos venezolanos, en la actualidad, tienen un abanico de opciones para garantizar la

viabilidad de los estudios de postgrado, tanto dentro como fuera del país. El Estado adelanta
varias políticas con tales propósitos. La primera es la Fundación Gran Mariscal de Ayacucho
(Fundayacucho)19, una institución adscrita al Ministerio de Educación Superior que ha diseñado
varias políticas: el Programa de Financiamiento Educativo, que se compone del Programa de
Crédito Educativo o Financiamiento Educativo y que es el proyecto central; los Programas ejecu-
tados mediante convenios; el Programa de cooperación con universidades y demás instituciones
de educación superior; los Programas de Cooperación Internacional; el Programa Ecos Nord, de
cooperación entre centros de enseñanza e investigación venezolanos y franceses; y el Programa
de fortalecimiento del Estado a través de la formación de talento humano para la gerencia pública.

El Fondo Nacional de Ciencia y Tecnología (FONACIT)20, organización perteneciente al Ministerio

de Ciencia y Tecnología (MCT), ejecuta el Plan de Desarrollo de Talento Humano de Alto Nivel, que
concede subvenciones para la realización de doctorados nacionales en áreas vinculadas con la
calidad de la gestión pública. Para cursar maestrías y doctorados en el país, el mismo FONACIT
implementa asimismo el Programa de Becas de Financiamiento para Estudios de Maestrías y
Doctorado. Concebido como apoyo a la investigación, el proyecto se dirige especialmente a la
formación, incorporación y actualización de investigadores.

Los consejos de desarrollo científico y humanístico de las distintas universidades venezolanas es,
para los cientistas políticos, otra fuente de financiamiento de estudios de postgrado. El CDCH de
la Universidad Central de Venezuela21, por ejemplo, presenta la siguiente oferta de programas:
una beca sueldo nacional o exterior, para profesores que deseen realizar maestrías, doctorados y
post–doctorados; una beca académica para egresados, la cual cubre los postgrados a nivel na-
cional; una subvención matrícula, para profesores que se capaciten en la misma universidad; una
beca sabática y una subvención de pasantía de estudio para profesores.

Fuera del sector gubernamental y universitario se encuentran un conjunto de opciones de apoyo

financiero a la formación profesional de los politólogos. Las que más resaltan son las siguientes.
El Programa de Becas Fulbright, de la Oficina Informativa y Cultural de la Embajada de los Estados
Unidos, es una muestra de ello22. Este tipo de subvención representa una ayuda a profesores
universitarios, en maestrías y doctorados. El Programa Sócrates–Erasmus y el Programa de be-
cas de alto nivel de la Unión Europea para América Latina (Programa Alßan) son, asimismo, inicia-
tivas que permiten los estudios de maestría y doctorado, así como de formación superior especia-
lizada o actualización profesional superior, en el marco de la enseñanza superior de la Unión
Europea23. La Organización de Estados Americanos (OEA), mediante la Agencia Interamericana
para la Cooperación y el Desarrollo (AICD), también ofrece un programa de subvención de estu-
dios académicos y de actualización profesional, en los centros de formación del hemisferio24.

19
Ver: http://www.fgma.gov.ve, http://www.mes.gov.ve
20
Consultar: http://www.miproyecto.gov.ve, http://www.mct.gov.ve/, http://www.fonacit.gov.ve
21
Consultar: http://www.cdch–ucv.org.ve/
22
Consultar: http://embajadausa.org.ve
23
Ver: http://www.programalban.org y http://desarrollo.universia.es
24
Ver: http://www.educoas.org/portal/es/becas/acerca.aspx?culture=es y http://www.mpd.gov.ve/

256
 LA CIENCIA POLÍTICA EN VENEZUELA: FORTALEZAS PASADAS Y VULNERABILIDADES PRESENTES

Con el fin de cursar estudios de postgrado en el Reino Unido, la embajada británica presenta los
programas de becas Chevening y Royal Holloway25. El primero es una iniciativa financiada por el
Foreign and Commonwealth Office (FCO), con respaldo de universidades de ese país, y cubre los
gastos de matrícula hasta por un año; el último, en cambio, forma parte de las políticas de subven-
ción de la Royal Holloway, University of London. La Fundación Alexander von Humboldt desarrolla el
programa Becas Humboldt y Georg Forster26, las cuales financian la realización de proyectos en
algún centro de investigación en Alemania y se dirige por ello a los cientistas con grados académi-
cos equivalentes a doctorados. De último se encuentra la Fundación Carolina y los Programas de
“Becas MAE–AECI” del Ministerio de Asuntos Exteriores de España27. El uno sirve de apoyo a los
estudios de postgrado e investigaciones en ese país, a través de cuatro programas: el de formación,
el de investigación, el internacional de visitantes y el de responsabilidad social. El otro contempla
becas para estudios de postgrado en centros universitarios públicos y privados de España.

IV. LOS POLITÓLOGOS EN LA SOCIEDAD VENEZOLANA DE HOY

La politología como profesión enfrenta problemas de conocimiento y validez social en Venezuela:

qué es y cuál es su utilidad son preguntas que aparecen en la sociedad. Al revisar la planilla de
datos para el “Censo del Personal Activo, Jubilado y Pensionado de la Administración Pública” en
noviembre de 200428, se identifica a los estudios políticos y administrativos y los estudios interna-
cionales como profesiones propias de las ciencias sociales. Ahora bien, cuando se chequea el
formato de datos de los cargos reconocidos por el censo, el cual tiene 2166 entradas, sólo se
encuentran las figuras de agregado en relaciones internacionales y analista de asuntos públicos.

Ello sorprende más si se considera que el principal empleador de los politólogos en Venezuela es
el Estado. Las instituciones del gobierno nacional, la Asamblea Nacional y el Consejo Nacional
Electoral han sido espacios tradicionales de trabajo para los politólogos. La descentralización de
1989 en Venezuela tuvo, en este sentido, repercusiones favorables en el campo laboral: ahora es
usual hallar a los politólogos ejerciendo la profesión en alcaldías y gobernaciones.

Salvo encuestadoras y consultoras políticas, que no son muchas en el país, es difícil encontrar a
un politólogo que ejerza la profesión en el sector privado. Las asociaciones civiles, las fundacio-
nes o incluso las empresas privadas son territorios donde la profesión tiene escasa visibilidad y
aceptación. Además, no es extraño acudir, por ejemplo, a una institución financiera y tener que
seleccionar la opción otros al introducir el dato de la profesión.

Estas dificultades de reconocimiento de la profesión explican, en parte, la formulación y presentación

ante la Asamblea Nacional de un anteproyecto de Ley de Ejercicio de la Politología, el cual se encuentra
hoy en día en su segunda y última discusión29. El anteproyecto apunta en dos direcciones. Primero se
define la profesión y determina a quiénes les compete su ejercicio, cuáles son las actividades que lleva
a cabo y bajo qué condiciones debe practicarse la disciplina. Luego se diseña una institución gremial,
con el nombre de Federación Venezolana de Colegios de Politólogos, y un Fondo de Previsión Social.

25
Ver: http://www.britishcouncil.org/es/venezuela
26
Ver: http://portal.cnti.ve/estudiantes.html
27
Ver: http://www.fundacioncarolina.es y http://becas.universia.edu.ve/
28
Ver: http://censompd.no–ip.org/
29
Ver: http://www.asambleanacional.gov.ve/ns2/leyes.asp?id=508

257
ANGEL EDUARDO ÁLVAREZ DÍAZ, SAID DAHDAH ANTAR

La viabilidad económica de la profesión es igual de precaria. Según el referido censo, el promedio

de los sueldos de alto nivel en 2004 para funcionarios de la administración pública era de US$
435,97, ello sin tomar en cuenta las bonificaciones propias de la contratación. El caso de las
universidades no es demasiado diferente. Casi todos los centros de enseñanza de ciencia política
en Venezuela son de carácter público o dependen en alguna medida del financiamiento estatal.
Pues bien, de acuerdo con la tabla de sueldos y salarios vigente, un profesor a dedicación exclu-
siva en una universidad pública, con categoría instructor, asistente, agregado, asociado o titular,
obtiene una mensualidad respectiva de US$ 440, 540, 665, 831 y 1040 (Tabla 5).

TABLA 5: Tablas de sueldos personal docente y de investigación de las universidades naciona-

les vigente desde el 01/01/03 (US$)
Categoría Dedicación Tiempo Medio Costo
Académica Exclusiva Completo Tiempo Hora/ Semana
Instructor 440 353 176 6
Asistente 540 417 208 7
Agregado 665 491 246 8
Asociado 831 585 292 10
Titular 1040 695 347 11
Fuente: www.apucvipp.edu.ve

V. CONCLUSIÓN

La ciencia política venezolana reproduce las más notables líneas de división existentes en la discipli-
na en muchos otros países y, particularmente, de la Ciencia Política norteamericana. No obstante, al
compartir una misma pregunta (los problemas de estabilidad del SPV) existen oportunidades para la
integración o, al menos, la complementación de los distintos enfoques. El más notable de estos
esfuerzos se ha realizado mediante la creación de la Red de Estudios Políticos (REDPOL) que, con el
apoyo financiero del Estado venezolano, ha podido realizar los tres más recientes estudios de cultu-
ra y comportamiento político, incluida la última ola de la Encuesta Mundial de Valores30.

REDPOL ha sido un paso importante en el proceso de institucionalización de la comunidad de cientistas

políticos venezolanos. No obstante, su dependencia exclusiva del financiamiento público le ha hecho
vulnerable tanto a las restricciones fiscales del gobierno como a los cambios de prioridades de los
equipos rectores de la política de investigación a nivel nacional. Similarmente, la enorme dependen-
cia de las universidades públicas respecto del fisco nacional también ha vulnerado el proceso de
expansión y eventual consolidación de la ciencia política como una disciplina científica y, por tanto,
crítica. Con la sola excepción del IESA, el resto de los más importantes centros de investigación y
docencia dependen de universidades públicas que, por razones de su propio ineficiente modelo de
financiamiento, como por sus conflictivas relaciones con las autoridades nacionales anteriores y
actuales, han sufrido importantes reducciones presupuestarias en términos reales.

30
La Red de Estudios Políticos (REDPOL) está constituida por varias universidades venezolanas: IEP–UCV, CENDES–UCV, IESA,
USB y LUZ. REDPOL ha funcionado gracias al patrocinio del hoy llamado Fondo Nacional de Investigaciones Científicas
(FONACIT). Esta Red de Estudios Políticos ha coordinado investigaciones en materias como el comportamiento electoral y la
cultura política del venezolano. En especial, ha trabajado tanto en la aplicación de encuestas de opinión como en la elabora-
ción de bases de datos estadísticos. Un producto de este esfuerzo de integración es la obra siguiente: Carrasquero, José V.,
Maingón, Thaís y F. Welsch (2001).
258
 LA CIENCIA POLÍTICA EN VENEZUELA: FORTALEZAS PASADAS Y VULNERABILIDADES PRESENTES

A esto se suma el hecho de que, tanto por su tradicional “parroquialismo” como por la importancia de
la crisis y los cambios políticos que viene sufriendo el país desde 1993, los científicos políticos venezo-
lanos no han podido prescindir de inmiscuirse en el análisis de las coyunturas y, en consecuencia, sus
posiciones han influido y se han visto influidas por los agudos y polarizados debates políticos e ideoló-
gicos que dividen a las elites y a los ciudadanos. En este contexto de precariedad financiera, de aguda
polarización y de severa amenaza a las libertades cívicas, el futuro de la disciplina resulta incierto.

Sin embargo, hay espacio para una nota final en clave de optimismo. Las consecuencias de las
condiciones adversas que enfrenta la ciencia política actualmente en el país, podrían apuntar
hacia un fortalecimiento de la conciencia sobre la importancia que tiene la política para la socie-
dad. Los resultados de la confrontación política, y la amplitud de sus efectos, quizás contribuyan
a que los venezolanos miren en el futuro qué puede hacer la ciencia política para mejorar los
diseños institucionales y, en consecuencia sus vidas como ciudadanos. La polarización política y
las dificultades de sostener las libertades cívicas posiblemente está despertando el interés de
cada vez más venezolanos por la ciencia política que puede dar respuesta a los agudos proble-
mas institucionales del país. Por ello, no sería sorprendente un impulso de la disciplina en el
mediano plazo, una vez superada la coyuntura actual.

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Ángel Álvarez Díaz es profesor de ciencias políticas y administrativas de la Universidad Central de Venezuela (UCV). Ex
director del Instituto de Estudios Políticos de la UCV, fue también Jefe de la Cátedra de Teoría Política de la Escuela de
Estudios Políticos y Administrativos de la UCV. Coordinador del Postgrado en Procesos y Sistemas Electorales del Centro de
Estudios de Postgrado de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la UCV, ha sido Profesor Visitante en la Universidad
de Salamanca, España, en varias oportunidades entre el año 2000 y el 2002. Actualmente goza de licencia y se encuentra
realizando estudios en la Universidad de Notre Dame, en Estados Unidos.
(E–mail: aalvare3@.nd.edu)

Said Dahdah Antar es Licenciado en Ciencias Políticas y Administrativas de la Universidad Central de Venezuela (UCV),
investigador del Instituto de Estudios Políticos de la UCV, profesor de la Escuela de Estudios Políticos de la UCV y profesor del
Programa de Comunicación Social de la Dirección de Estudios de Postgrado, de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB).
(E–mail: sda07@hotmail.com)

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