El Cielo

Gua para el maestro
El mayor patrocinio provisto por:
Major funding provided by:
Additional support from:
Apoyo adicional de:
A creation of:
Una creacin de:
Un cielo, un mundo: La aventura de Big Bird Gua para el maestro
Abre tus ojos y mira

arriba al cielo!
Invite al Sol, las estrellas y la Luna a su saln de clases, y abrir
la puerta a un mundo maravilloso de aprendizaje!
A medida que los nios

exploren el cielo,
descubrirn cosas nuevas e
increbles sobre el mundo
que compartimos.
Al motivar a los nios a abrir sus ojos para mirar al cielo, les ayudar a
ver cmo las personas en todas partes del mundo estn conectadas.
Con la ayuda de Big Bird, Elmo y un nuevo amigo de China, llamado Hu Hu Zhu,
los nios descubrirn que todas las personas en el mundo entero comparten
el mismo cielo.
Este espectacular programa trilinge (espaol, ingls y mandarn) de
mltiples medios fue creado a travs de un esfuerzo combinado de Sesame
Workshop, el Adler Planetarium, el Beijing Planetarium y el Liberty Science
Center. Provee actividades divertidas y centros interactivos para fomentar
la curiosidad del nio acerca del Sol, las estrellas y la Luna, y le ayudar
a presentar las maravillas del cielo a nios en edad preescolar, kindergarten
y en los niveles de primero y segundo grado.
Al usar estos materiales ustedes:
Se unirn a Big Bird, Elmo y Hu Hu Zhu en una emocionante exploracin

de la Luna, mientras ven y conversan sobre el programa Un cielo, un mundo:
La aventura de Big Bird.
Participarn en actividades para grupos grandes y centros interactivos con
el fin de ampliar el aprendizaje adquirido en el programa y para explorar:
la luz del Sol y las sombras;
cuentos divertidos sobre las estrellas y las constelaciones de todas partes
del mundo;
cmo es la Luna.
Descubrirn nuevas maneras de investigar el Sol, las estrellas y la Luna

a travs de los libros y las exploraciones tanto adentro como afuera,
adems de encontrar ideas entretenidas para llevar a casa que motiven
la participacin de los padres.
As que preprense para juntos explorar el cielo. Preparados, listos

aqu vamos!
Sesame Workshop, Sesame Street, sus personajes asociados, las marcas registradas y elementos de diseos son propiedad de y licenciados por Sesame Workshop. 2008 Sesame Workshop. Todos los derechos reservados.
Introduccin
Esta gua planetaria para el maestro es una herramienta maravillosa que le ayudar a motivar
emocionantes exploraciones del Sol, las estrellas y la Luna.
Esta gua es fcil de usar
AL USAR ESTOS MATERIALES
y provee actividades
Comience viendo el espectculo Un cielo, un mundo: La aventura de

Big Bird con los nios. Puede ser visto en un domo porttil o con una pantalla
de video.
divertidas que fomentan

su currculo escolar y que
se ajustan a su rutina
diaria. Est llena de

preguntas para que usted
y los nios de 4 a 8 aos

de edad exploren, tanto
adentro como afuera.
Antes del espectculo, use la seccin Preprense para la aventura! para

incentivar la curiosidad de los nios sobre el Sol, las estrellas y la Luna,
y motivarlos antes de iniciar la aventura con sus amigos de Sesame Street.
Despus del espectculo, use la seccin Recordando la aventura para
motivar a los nios a conversar sobre lo que aprendieron y compartir algunas
de sus propias experiencias observando el Sol, las estrellas y la Luna.
Una vez que los nios tengan la oportunidad de compartir, preprese a
extender el aprendizaje con actividades emocionantes y prcticas!
LAS ACTIVIDADES SE DIVIDEN EN TRES SECCIONES:
Explorando la luz del Sol
Busca patrones en las estrellas
Aventuras de astronautas en la Luna
CADA SECCIN TIENE ACTIVIDADES DISEADAS ESPECIALMENTE PARA:
Nios en edad preescolar y de kindergarten
Nios de 1ero y 2ndo grado
CONTINE HACIA LA PRXIMA PGINA
Introduccin (Continuacin)
Haga suyos estos
PARA CADA GRADO ENCONTRAR LAS SIGUIENTES SECCIONES:
materiales! Usted conoce
mejor a su grupo, as
que escoja las actividades

que le den mejor resultado.
Seleccione cualquier
tema o escoja los tres!

Sin importar lo que elija
hacer, encontrar muchas

divertidas exploraciones
que los nios disfrutarn.
Actividad para grupos grandes (15 a 20 minutos)

Centros interactivos (10 a 15 minutos) Amplie el aprendizaje de
los nios con actividades interactivas que conectan el aprender del Sol,
las estrellas y la Luna a otras reas curriculares.
Sigan explorando Ideas divertidas para seguir aprendiendo tanto
adentro como afuera del saln.
Consejos para llevar a casa Maneras fciles para animar a los padres
a participar.
Los libros le dan vida al aprendizaje Libros excelentes para leer en voz
alta o para la lectura independiente sobre el Sol, las estrellas y la Luna.
Le animamos a seguir fomentando las ideas y actividades, y a seguir

aprendiendo y explorando juntos!
Contenido
Sumrjanse en un slo tema o explore los tres! Puede escoger las actividades
que le den mejor resultado con los nios de su grupo.
Abre tus ojos y mira arriba al cielo! .................................................................................................................................................................................................. 1

Introduccin ............................................................................................................................................................................................................................................... 2
Preprense para la aventura! .............................................................................................................................................................................................................. 5
Recordando la aventura .......................................................................................................................................................................................................................... 6
Explorando la luz del Sol ................................ 7
Busca patrones en las estrellas ................. 19
Aventuras de astronautas en la Luna ...... 32
Preescolar y kindergarten
Actividad para grupos grandes:

Mi sombra y yo .............................................. 8

Conecta las estrellas ................................. 20

Un viaje a la Luna! ..................................... 33
Centros interactivos:
Arte y matemtica ........................................ 9
Arte y matemtica ...................................... 24
Matemtica, disfraces y artes .................. 42
Sigan explorando:
Sigue la sombra!......................................... 12
Toca la sombra............................................. 12
Sigan explorando:
Patrones de estrellas ................................. 25
Cancin para una estrella ......................... 25
Sigan explorando:
El astronauta congelado ........................... 43
La bsqueda lunar ...................................... 43
Consejos para llevar a casa:

Diversin bajo el Sol ................................... 12

Planetario domstico ................................. 25

Conversacin lunar .................................... 43
1ero y 2ndo grado
1ero y 2ndo grado
1ero y 2ndo grado

Juego de sombras....................................... 13

Confeti de constelaciones ......................... 26

Trajes lunares .............................................. 44
Arte y escritura ........................................... 15
Pintura y lectura ......................................... 28
Matemtica y escritura ............................. 49
Sigan explorando:
Camina con las sombras ............................ 16
Verde y creciendo ....................................... 16
Sigan explorando:
Un tazn lleno de estrellas ....................... 29
Todos son estrellas! .................................. 29
Sigan explorando:
Siente el calor ............................................. 50
El astronauta congelado ........................... 50

Patrulla de sombras.................................... 16

Observen las estrellas ............................... 29

Acomdate! ................................................ 50
Los libros le dan vida al aprendizaje ........ 17
Los libros le dan vida al aprendizaje ....... 30
Los libros le dan vida al aprendizaje ........ 51
Juntndolo todo ...................................................................................................................................................................................................................................... 53
ANTES
del espectculo
Preprense para la aventura!

Estn a punto de ver un espectculo maravilloso llamado Un cielo, un mundo: La aventura de Big Bird.
Antes de empezar, converse con los nios sobre todas las emocionantes cosas que vern. Hgales preguntas
sobre lo que ya saben sobre el Sol, las estrellas y la Luna.
INTRODUCCIN A LA AVENTURA
Dgales a los nios que van a partir juntos a una aventura. Alguna vez han tenido una aventura?
Cmo fue esa aventura?
Qu cosas vieron? En la aventura de hoy se unirn con unos amigos de Sesame Street.
CONVERSACIN SOBRE EL CIELO

Explique que Big Bird, Elmo y un nuevo amigo de China, llamado Hu Hu Zhu, los llevarn en una aventura
divertida en el cielo. Qu cosas ven los nios cuando observan el cielo durante el da?
Qu cosas ven los nios cuando observan el cielo durante la noche?
Qu cosas notan acerca del Sol? De las estrellas? De la Luna?
ANTES
del espectculo
Recordando la aventura
Despus de ver el espectculo, invite a los nios a conversar de lo que vieron. Al ayudarles a conectar el
espectculo con sus propias experiencias con el Sol, las estrellas y la Luna, usted puede animarlos a hacer importantes
conexiones y fomentar lo que aprendieron con los amigos de Sesame Street. Podra hacer las siguientes preguntas:
COMPARTIENDO LO QUE APRENDIMOS SOBRE EL CIELO

Qu vi Big Bird en el cielo durante el da? Big Bird nos dijo que el Sol es la nica estrella que podemos ver durante el da!
Qu vieron Big Bird, Elmo y Hu Hu Zhu en el cielo de noche? Big Bird, Elmo y Hu Hu Zhu encontraron formas y patrones en las estrellas.
Que formas ves t cuando conectas las estrellas en el cielo de noche?
COMPARTIENDO LO QUE APRENDIMOS SOBRE LA LUNA

Despus de observar el cielo de noche, Elmo y Hu Hu Zhu se fueron a una aventura imaginaria. A dnde fueron?
Cules fueron las cosas que Elmo y Hu Hu Zhu observaron sobre la Luna que son diferentes de Sesame Street?
Cuando miran a la Luna en la noche, qu han notado?
HACIENDO CONEXIONES CULTURALES

Elmo vive en los Estados Unidos y Hu Hu Zhu vive en China. Aunque vivan en lugares distintos, qu cosas observan que son iguales?
Elijan una estrella para que sea la estrella de la amistad de su grupo tal como lo hicieron Elmo y Hu Hu Zhu. Cmo podran distinguir esta
estrella de las otras?
Un cielo, un mundo: La aventura de Big Bird
Gua para el maestro
Explorando
la luz
del Sol
No importa en dnde vivamos en el mundo,
Intente algunas o todas las actividades siguientes:
el Sol es la estrella que todos compartimos.
Se ve ms grande y ms brillante que

otras estrellas porque est mucho ms cerca
Actividad para grupos grandes: Mi sombra y yo

Centros interactivos: Arte y matemtica
Sigan explorando: Sigue la sombra! y Toca la sombra
Consejos para llevar a casa: Diversin en el Sol
de nosotros que las otras estrellas que se

ven en el cielo de noche. Nos provee la luz y
el calor que todas las personas, plantas
y animales del mundo necesitan. Esta seccin
est llena de ideas para que usted y sus
1ero y 2ndo grado
Actividad para grupos grandes: Juego de sombras

Centros interactivos: Arte y escritura
Sigan explorando: Camina con las sombras y Verde y creciendo
Consejos para llevar a casa: Patrulla de sombras
Los libros le dan vida al aprendizaje
nios puedan explorar la luz de esta estrella

especial y las sombras que crea.
Actividad
Gua para el maestro
para grupos grandes
Mi sombra y yo
Los nios en todas partes del mundo disfrutan de jugar bajo el Sol. Qu sucede cuando la luz del Sol
ilumina a las personas y los objetos? Investigue esta emocionante pregunta con sus nios!
LOS NIOS:
PREGUNTE A LOS NIOS:
Descubrirn que es
Big Bird nos ense que el Sol es una estrella que podemos ver durante el da!
necesario tener luz para

hacer una sombra.
Investigarn cmo la luz del
Sol genera sombras.

Explorarn cmo
transformar y cambiar sus

propias sombras.
Crearn distintas sombras
con sus cuerpos.

USTED NESECITAR:
Los nios y un da soleado
No es eso increble? Es ms grande y ms brillante que las estrellas que vemos por la noche
porque est mucho ms cerca de nosotros.
Cmo sabemos que es de noche? Qu ves afuera cuando es de noche?
Cmo sabemos que es de da? Qu ves afuera cuando es de da?
Cuando ests afuera parado, alguna vez has visto una sombra? Qu sombras has visto?
Las viste durante el da o durante la noche?

INVESTIGUEN JUNTOS:
1) El mejor momento para explorar afuera las sombras es a mitad de maana o mitad
de la tarde. Elija un da soleado e invite a los nios a salir a un lugar abierto. Antes de salir,
recurdeles que no es bueno mirar directamente al Sol.
2) Invite a los nios a buscar sus propias sombras y hacer varios movimientos. Por ejemplo:
Qu le sucede a la sombra cuando te mueves?
Qu le sucede a la sombra si te agachas o extiendes tus brazos hacia el cielo?
CONSEJO DE LECTURA:
Ample esta actividad al leer Luz

y sombra por Susan Ring.
3) Motive a los nios a trabajar en grupos de dos para observar sus sombras.
Tu sombra cubre la sombra de tu compaero?
Qu partes del cuerpo puedes ver en la sombra de tu compaero? Sus ojos?
Su nariz? Su pelo?
De qu color es la sombra de tu compaero? Puedes ver el color de la ropa de tu
National Science Education Standard*
Content Standard K-4. A Science as Inquiry:
Understanding about scientific inquiry
compaero en la sombra?
Traten de hacer que sus sombras se tomen de la mano sin que se toquen de
verdad las manos!

4) Invite a los nios a trabajar en equipo para hacer criaturas gigantes con sus sombras.
Traten de hacer sombras con mltiples brazos y piernas! Muestre cmo se pueden incluir
orejas o una cola larga!
5) Converse con los nios sobre las cosas que observan sobre sus sombras. Pregntele a
los nios: Qu crea estas sombras? Qu necesitas para crear sombras? Invteles a hacer
preguntas y compartir ideas para mayor exploracin.
*National Committee on Science Education Standards and Assessment, National Research Council. (1996). National Science Education Standards. Obtenido de http://www.nap.edu/catalog/4962.htmal el 10 de octubre de 2008.
Centros
Gua para el maestro
interactivos
Manos a la obra
Centro de arte
Centro de matemtica
LOS NIOS:
LOS NIOS:
Compararn y contrastarn las cosas que hacen
Compararn la altura de un objeto y el largo de su sombra.
durante el da y durante la noche.

Harn una actividad de arte que desarrolla la destreza
de relatar cuentos.
USTED NECESITAR:
Proyector o linterna
Dibujos de Hu Hu Zhu, Elmo, el Sol, la silueta de un nio
Desarrollarn sus destrezas para medir.
USTED NECESITAR:
Papel blanco
Bloques
y Big Bird (pginas 10 y 11)

Pegamento
Cartulina
Regla o palito
ACTIVIDAD:
Invite a los nios a crear sombras de tteres para hacer
una obra de teatro sobre el Sol. Pueden utilizar los dibujos en

las pginas 10 y 11 para crear los personajes de los tteres
o el escenario. Pueden pintar y dibujar sus propias escenas.
Despus de pintar, pueden pegar los dibujos sobre la cartulina,
recortarlos y pegarlos detrs de una regla o un palito. Invteles
a mover los tteres y los accesorios enfrente del proyector o
de la linterna enfocada a la pared. Pueden mostrar la salida
del Sol y hacer que sus tteres acten las cosas que les gustan
hacer durante el da, o pueden mostrar la puesta del Sol y
hacer que sus tteres acten las cosas que les gustan hacer en
la noche.
ACTIVIDAD:
Coloque un proyector o una linterna sobre una mesa e
ilumine un lado (disminuya la luz en el saln o trasldense a

un espacio con sombra). Cubra la mesa con papel blanco
y entregue a los nios los bloques para colocarlos delante
del rayo de luz. Invite a los nios a construir una torre
de sombra. Mientras colocan un bloque encima de otro:
Qu sucede con las sombras que estn observando? Cuntos
bloques tiene tu torre? El tamao de la sombra: Es igual
al de la torre? Por qu crees que son de diferentes tamaos?
Qu est creando las sombras?
Nota importante de seguridad: Algunos de los centros interactivos requieren el uso de un proyector.
Recuerde a los nios que no lo deben tocar porque puede estar caliente!
Centros
Gua para el maestro
interactivos
10
Centros
Gua para el maestro
interactivos
11
Extensiones
Gua para el maestro
Ms maneras de explorar!
Sigan explorando
Para continuar el aprendizaje adentro y afuera del saln, realicen estas actividades divertidas sobre las sombras:
Sigue la sombra Invite a los nios a formar una fila detrs de usted e imaginar ser su sombra. A medida que camine y mueva su cuerpo
de distintas maneras, ellos deben imitar sus movimientos. Si usted levanta la mano derecha, o si patea hacia un lado, sus sombras
se mueven igual que usted? Deje que tomen turnos siendo el lder del grupo!
Toca la sombra Invite a los nios a jugar a los congelados con sus sombras. La persona que congela tiene que perseguir a
los amigos con su sombra. Cuando el que congela pise la sombra de su compaero, el compaero se convierte en la persona que
congela (Recuerde a los nios que no deben empujarse).
Consejo para llevar a casa

Diversin bajo el Sol Invite a las familias a explorar cmo bloquear la luz del Sol crea sombras. En un da soleado, pueden practicar
moviendo sus cuerpos y observar las distintas sombras que se crean. Pueden hacer tteres con las manos o pararse uno al lado del otro para
comparar las sombras. De qu manera son similares las sombras? De qu manera son distintas? Qu partes de sus cuerpos pueden
detectar en las sombras? Qu partes de sus cuerpos no pueden detectar?
12
Actividad
Gua para el maestro
1ero
2ndo
grado
para grupos grandes
Juego de sombra
Los nios en todas partes del mundo disfrutan de jugar con las sombras. Las sombras se ven iguales
durante el da o cambian? Investiguen esta emocionante pregunta con sus nios!
LOS NIOS:
Observarn cmo se forman
Big Bird nos ense que el Sol es una estrella que podemos ver durante el da. No es
las sombras.
Investigarn cmo
la posicin del Sol en

el cielo produce cambios
en las sombras.
Harn predicciones sobre
las sombras.
Medirn y compararn
el tamao de sus sombras en

distintos momentos del da.
USTED NECESITAR:
Un da soleado
Hilo (dos colores distintos)
Tijeras
Marcadores
Cinta adhesiva
increble? Es ms grande y ms brillante que las estrellas que vemos por la noche porque
est mucho ms cerca de nosotros.
Big Bird vi que cuando el Sol cambi de rojo a naranja, empez a ponerse.
Qu ms ocurre cuando el Sol se pone? En dnde estaba el sol en el cielo, arriba o

abajo? Cmo se ve todo despus que el sol se pone?
El Sol empieza a salir temprano en la maana. Qu piensas que le ocurre al Sol despus de
salir? As es! El Sol sube ms arriba en el cielo. Cmo se ve el Sol despus que amanezce?
Alguna vez has visto sombras en un da soleado? Qu sombras has visto?
Dnde estuvieron? Que le pasa a las sombras durante el da? Cambian o se quedan
iguales todo el da?
INVESTIGEMOS JUNTOS:
1) Elija un momento temprano en la maana o al final de la tarde y otro momento al medioda

e invite a los nios a trabajar en grupos de dos para investigar las sombras.
2) Entregue a cada nio un pedazo de hilo de aproximadamente 7 pies de largo del mismo
color (ms hilo puede ser necesario durante esta actividad si se hace durante el invierno o
con nios ms altos). Invite a los nios a ponerse en un lugar soleado para que puedan
ver la sombra de su compaero. El nio a quien se le va medir su sombra, debe pararse sobre
el final del hilo mientras su compaero extiende el otro lado del hilo hacia la cabeza de
la sombra. Luego, los nios pueden cortar el hilo para tener un pedazo que mide el largo de
la sombra. Invite a los nios a pegar con la cinta adhesiva sus hilos y a escribir en ella
su nombre con un marcador.
CONSEJO DE LECTURA:
Ample esta actividad al leer

Luz y sombra por Susan Ring.
3) Una vez de regreso al saln, anoten en la pizarra la fecha y la hora en la que los nios
midieron sus sombras y el color del hilo que usaron.
4) Antes de volver a realizar esta tarea, invite a los nios a predecir si las sombras seguirn del
mismo largo o si cambiarn.

Content Standards:
K-4. D Earth and Space Science:
Objects in the sky and Changes in the
earth and sky
5) Entregue a cada nio alrededor de 7 pies de hilo de un color distinto. Motveles a trabajar
con su compaero otra vez para medir sus sombras, cortar los hilos al largo de la sombra y
anotar su nombre en el hilo, igual que la vez pasada.
K-4. B Physical Science:

Understanding light
13
Actividad
Gua para el maestro
1ero
2ndo
grado
para grupos grandes
Juego de sombras (Continuacin)

Lucen iguales
las sombras durante
todo el da o
ellas cambian?
6) De regreso al saln, anote la hora en que tomaron las medidas de las sombras en
esta segunda ocasin. Luego, aydeles a colgar sus pedazos de hilo a la misma altura sobre
la pared para observar las diferencias en el tamao.
Una de sus sombras es ms larga que la otra? Cul de ellas?
A qu hora del da las sombras de los nios estuvieron ms largas? A qu hora
estaban ms cortas? Todas las sombras cambiaron de la misma manera? Por qu creen
que esto es as?
7) Disminuya las luces en el saln y use una linterna para mostrarles a los nios cmo
la posicin del Sol en el cielo afecta el largo de la sombra. Coloque un objeto (un bloque o
una mueca) sobra una mesa. Invite a los nios a observar qu pasa con la sombra
del objeto cuando la linterna cambia de posicin.
Qu le pasa a la sombra cuando mueven la linterna hacia arriba por un lado?
Qu le pasa a la sombra cuando la linterna ilumina directamente por encima del objeto?
Qu le pasa a la sombra cuando iluminan con la linterna hacia abajo y por el otro lado?
Cundo la sombra fue ms larga? Cundo fue ms corta?
8) Pregunte a los nios por qu piensan que el largo de sus sombras cambia durante el da.
Qu saben sobre la ruta del Sol por el cielo? Despus de amanecer por la maana,
cmo cambia su posicin en el cielo? Dnde est el Sol en el cielo cuando se pone?
9) Conversen juntos sobre dnde el Sol pudo haber estado ubicado en el cielo cada vez que
midieron sus sombras.
14
Centros
Gua para el maestro
1ero y 2ndo grado
interactivos
Manos a la obra
Centro de arte
Centro de escritura
LOS NIOS:
LOS NIOS:
Compararn el tamao de un objeto y su sombra.
Desarrollarn destrezas de escritura.
Harn arte de sombras.
USTED NECESITAR:
USTED NECESITAR:
Papel
Lpices
Formas con cartulina (ej: crculos, tringulos, rectngulos,
hexgonos y octgonos)
Papel blanco
Marcadores, pintura, creyones
ACTIVIDAD:
Invite a los nios a hacer un dibujo de ellos mismos con
el Sol y con su sombra. Anmelos a que escriban unas

cuantas oraciones o un cuento original sobre sus sombras.
Cmo cambian sus sombras durante el da?
ACTIVIDAD:
Invite a los nios a crear arte de sombras! Ilumine con un
proyector o una linterna en un papel blanco y entregue

a los nios una variedad de formas recortadas en cartulina.
Invteles a mover las formas ms cerca y ms lejos de
la fuente de luz. Dnde colocan los objetos para ver
las sombras ms claras? Cmo deben mover los objetos
para crear sombras ms grandes? Ms pequeas? Invteles a
trabajar en grupos de dos para dibujar las sombras sobre
papel. Pueden dibujar una sombra al lado de otra para
formar un animal o para hacer dos sombras que se unen
para crear un diseo. Una vez que terminen, pueden decorar
sus dibujos con marcadores, pintura o creyones y compartir
sus diseos con sus compaeros!
Nota de seguridad importante: Algunos de los centros interactivos requieren el uso de un proyector.
Recuerde a los nios que no lo deben tocar porque puede estar caliente!
15
Extensiones
Gua para el maestro
1ero
2ndo
grado
Sigan explorando
Para continuar el aprendizaje adentro y afuera del saln, realicen estas actividades divertidas:
Camina con las sombras Elija tres diferentes momentos del da (por la maana, cerca del medioda y por la tarde) y salgan para una caminata de
sombras. Invite a los nios a usar tiza para trazar la sombra de un objeto en el patio de recreo, tal como un aro de baloncesto, una baranda o un
bote de basura. Regresen al mismo lugar dos o tres veces durante el mismo da y tracen la sombra del mismo objeto con distintos colores de tiza.
Est la sombra en el mismo lugar? Es el largo de las tres sombras del mismo tamao? Es de la misma forma? Estn en la misma direccin?
Verde y creciendo La luz del Sol ayuda a que las plantas crezcan! Salgan de paseo e invteles a que sealen todas las cosas que ven
creciendo en el Sol. Si las plantas estn en la sombra, significa que siempre estn en la sombra? Converse con los nios sobre cmo algunas
plantas necesitan mucho Sol para crecer mientras otras necesitan menos Sol para crecer.

Patrulla de sombras Incentive a las familias a explorar cmo las sombras se mueven y cambian durante el da. Durante un da soleado,
pueden trabajar juntos para que su nio observe la sombra de un rbol, de un banco y de una baranda a distintas horas del da.
Cmo se ve la sombra por la maana? Y por la tarde? Qu tal al final de la tarde? Cundo se ve ms larga? Cundo se ve ms corta?
16
Los libros
Gua para el maestro
le dan vida al aprendizaje

Estos libros le ayudarn a ampliar el aprendizaje. Puede leerlos en voz alta a su grupo o invite a los nios a usarlos
durante la Lectura Independiente para explorar y aprender ms sobre las sombras, el Sol, el da y la noche.
SOL/SOMBRAS (LITERATURA/NO-FICCIN)
Caliente y brillante
por Dana Meachen Rau

Provee una pequea introduccin acerca del Sol y su impacto
en la vida sobre la Tierra.
4 PreK/K
n
4 1ero/2ndo
n
Sol
4 1ero/2ndo
n
Qu es el Sol?
por Reeve Lindbergh

La curiosidad natural de un nio se refleja en las preguntas que
le hace a su abuela, empezando con 'qu es el Sol?'. A esta, le siguen
otras que la abuela ir respondiendo con dulzura e inteligencia.
Un libro ideal para la hora de dormir, que combina un texto potico con
delicadas ilustraciones.
4 PreK/K
n
El Sol
n 1ero/2ndo
por Anita Ganeri

Por qu las plantas verdes necesitan el Sol? Este libro responde a
la pregunta y ensea a los lectores sobre la energa solar, el peligro de
tomar mucho el Sol y mucho ms.
4 PreK/K
n
n 1ero/2ndo
El cielo, el Sol y el da
por Altea Benjamin

Cuntos aos tiene el Sol? Qu pensaban los humanos acerca
del Sol en el pasado? Cmo se pueden atrapar los rayos del Sol?
Nuestro ms importante recurso de vida, luz y energa es slo una
bola de gas caliente! Este libro est lleno de informacin tan
maravillosa como el Sol.
4 PreK/K
n
por Gail Saunders-Smith

Este texto bilinge ensea a los nios pequeos acerca de las vitales
funciones del los rayos del Sol.
n PreK/K
4 1ero/2ndo
n
La luz: Sombras, espejos y arco iris
por Thomas K. Adamson

Sabas que el Sol es en realidad una estrella? Esta brillante
estrella amarilla da a la Tierra luz y calor. Descubre ms acerca
del Sol y su lugar en el sistema solar.
4 PreK/K
n
La luz del Sol
4 1ero/2ndo
n
por Natalie M. Rosinsky

Luz del Sol y luz de la Luna, reflejos y arcoris. Vvidas ilustraciones
y textos sencillos exploran el asombroso comportamiento de
la luz. Cada libro tiene un glosario, actividades prcticas y fascinantes
datos curiosos.
4 PreK/K
n
4 1ero/2ndo
n
SOL/SOMBRAS (LITERATURA/TRADICIN O CREENCIA CULTURAL)

Flecha al sol
por Gerald McDermott

La versin de Gerald McDermott de un cuento del Pueblo Nativo
Americano est sorprendentemente ilustrada con pronunciados y
clidos colores, y figuras geomtricas nicas en el estilo del
arte Nativo del Suroeste.
4 PreK/K
n
4 1ero/2ndo
n
La lagartija y el sol
por Alma Flor Ada

En este cuento tradicional bilinge de Mxico, una lagartija busca
el Sol perdido.
4 PreK/K
n
4 1ero/2ndo
n
Hijo del Sol
por Sandra MartGin Arnold

Hace mucho tiempo, Tierra viva en armona con sus hijos, Sol y Luna.
Por eso haba decretado que Sol reinara durante el da y, con su clida
luz acariciara a Tierra e hiciera crecer plantas. Al final de cada da,
desaparecera del cielo. Entonces, al llegar la noche, Luna reinara
sobre mares y ocanos.
n PreK/K
4 1ero/2ndo
n

17
Los libros
Gua para el maestro
Los libros le dan vida al aprendizaje (Continuacin)

SOL/SOMBRAS (LITERATURA/FICCIN)
El Sol y el agua
Una isla bajo el sol
por Josefina Urdaneta

Un da el Sol y la Luna invitaron al Agua a su casa, pero no saban
que su pueblo era tan numeroso.
4 PreK/K
n
4 1ero/2ndo
n
Ya te hablar de El Sol
por Alicia Casado

Paseando por la naturaleza en compaa de lagartija conoceremos
qu es el Sol, qu nos proporciona el Sol y... muchas cosas ms.
4 PreK/K
n
4
n
1ero/2ndo
El Sol y la Luna
por Marcus Pfister

Este cuento simple trata de la amistad entre el Sol y la Luna,
ilustrado con colores vivos y formas clidas y series, dando as una
explicacin imaginativa sobre los eclipses.
4 PreK/K
n
4 1ero/2ndo
n
El Seor Sol y el Seor Mar
por Andrea Butler

Hace mucho, mucho tiempo, el Seor Sol viva cerca del
Seor Mar. El Seor Sol visitaba al Seor Mar todos los das.
Sin embargo, el Seor Mar nunca iba a visitar al Seor Sol.
4 PreK/K
n
por Stella Blackstone

Un nio viaja en barco en un mar azul luminoso, mirando a travs de
su telescopio. Ve un ave feliz, el Sol amarillo, un delfn saltador y una
isla lejana. Cuando llega a la isla, encuentra que su perro est all para
recibirlo. Ellos pasan el da juntos felizmente antes de regresar al mar.
4 PreK/K
n
n 1ero/2ndo
El huevo del Sol
por Elsa Beskow

Una pequea hada del bosque se encontr un objeto redondo y extrao
el cual ella decide que es un huevo del Sol. Ella invita a todos sus
amigos a que lo vean y tienen una discusin acerca de lo que realmente
es. Eventualmente ellos descubren la verdad.
n PreK/K
4 1ero/2ndo
n
Matas dibuja el Sol
por Rocio Martinez

Matas tiene un creyn nuevo y sale para hacer un dibujo del Sol.
Despus varios intentos, l queda satisfecho con su trabajo, pero cuando
sus amigos ven sus dibujos, ven en ellos unas cosas diferentes.
4 PreK/K
n
4 1ero/2ndo
n
n 1ero/2ndo
18
Gua para el maestro
Busca
patrones en
las estrellas
Los nios en todas las partes del mundo
observan el cielo de noche para buscar
patrones en las estrellas. Posiblemente

conectan las estrellas para imaginar formas,
Actividad para grupos grandes: Conecten las estrellas

Centros interactivos: Arte y matemtica
Sigan explorando: Patrones de estrellas y Cancin para una estrella
Consejo para llevar a casa: Planetario domstico
como tringulos, cuadrados o hasta la forma

de un animal. Incentive la imaginacin de
los nios a medida que exploren los patrones
de las estrellas, las constelaciones y algunos
mitos y cuentos que han inspirado.
1ero y 2ndo grado
Actividad para grupos grandes: Confeti de constelaciones

Centros interactivos: Pintura y lectura
Sigan explorando: Un tazn lleno de estrellas y Todos son estrellas!
Consejo para llevar a casa: Observen las estrellas
19
Actividad
Gua para el maestro
para grupos grandes
Conecten las estrellas

Puede ser entretenido para los nios conectar los puntos mientras observan el cielo
estrellado. Independientemente de dnde vivan, los nios pueden observar el cielo e imaginar patrones
en las estrellas que pueden ver.
LOS NIOS:
Descubrirn que las estrellas
Big Bird usa su imaginacin para hacer distintas formas cuando conecta las estrellas
pueden formar patrones

en el cielo.
Usarn crculos recortados
de color blanco para formar

patrones de estrellas.
Compartirn sus patrones
de estrellas.
USTED NECESITAR:
Mapa de estrellas del
Gran Cucharn (pgina 21)

Mapa de estrellas del Emperador
(pgina 22)
Mapa de estrellas de la Osa
Mayor (pgina 23)

Cartulina de color negro
o azul oscuro
Recortes redondos de color
blanco como del tamao de un

centavo (de 8 a 10 por nio)
Pegamento en barra
Tiza o creyones de color blanco
CONSEJO DE LECTURA:

Her Seven Brothers por Paul Goble
(slo en ingls).
Content Standard K-4. E Science and
Technology: Understanding about science
and technology
en el cielo.
Qu formas imagin Big Bird cuando observ el cielo con las estrellas? (Muestre el Mapa
de estrellas del Gran Cucharn en la pgina 21). Big Bird conect uno, dos, tres, cuatro,
cinco, seis, siete estrellas para formar una cuchara grande de sopa en el cielo:
El Gran Cucharn! En China, Hu Hu Zhu puede observar el mismo patrn de estrellas!
Escuchemos algunos cuentos sobre el Gran Cucharn para ver qu formas
o patrones nosotros podemos formar al conectar las estrellas!
INVESTIGUEN JUNTOS:
1) Explique que la gente frecuentemente cuenta historias y canta sobre los patrones que
observan en las estrellas. En la China Antigua, las personas crean que el Polo Norte del cielo
era un gran emperador que viajaba por el mundo en su carruaje (Muestre el Mapa de
estrellas del Emperador de la pgina 22).
2) En los Estados Unidos, las personas comparten una historia distinta sobre estas mismas siete
estrellas (Muestre el Mapa de estrellas de la Osa Mayor de la pgina 23 y dgale a los nios
que el Gran Cucharn es parte de un patrn de estrellas mucho ms grande parecido a
un oso). Un grupo indgeno americano relata una historia similar a esta acerca de un oso:
Una nia se convirti en una osa y persigui a su hermanita y a sus siete hermanos. Los siete
hermanos volaron hacia el cielo para esconderse y se convirtieron en las siete estrellas ms
brillantes de la Osa Mayor. Ellos forman las estrellas que crean el Gran Cucharn.
3) Ahora, invite a los nios a crear sus propios patrones de estrellas. Entregue a cada nio
los recortes de 8 a 10 crculos y un papel de color oscuro. Invtelos a que coloquen
los crculos sobre el papel como ellos prefieran, pero sin que los crculos esten uno sobre
el otro. Luego, indqueles que deben pegar los crculos uno a la vez.
4) Anime a los nios a imaginar que los crculos son estrellas en el cielo nocturno.
Qu patrones pueden ver en sus estrellas? Pueden usar su imaginacin para conectar
algunas de sus estrellas y hacer una lnea derecha o curva. Pueden tambien usar tres
estrellas para hacer un tringulo.
5) Entregue a los nios tiza o creyones de color blanco e invteles a conectar las estrellas
segn los patrones que observen.
6) Incentive a los nios a compartir los patrones de las estrellas con sus compaeros
en el saln. Cuntas estrellas conectaron para formar cada patrn?
20
Actividad
Gua para el maestro
para grupos grandes
Mapa de estrellas del Gran Cucharn
21
Actividad
Gua para el maestro
para grupos grandes
Mapa de estrellas del Emperador
22
Actividad
Gua para el maestro
para grupos grandes
Mapa de estrellas de la Osa Mayor
23
Centros
Gua para el maestro
interactivos
Manos a la obra
Centro de arte
Centro de matemtica
LOS NIOS:
LOS NIOS:
Explorarn su creatividad mientras crean una
Observarn semejanzas y diferencias entre las formas.
noche estrellada.
USTED NECESITAR:
USTED NECESITAR:
Cartulina de color azul oscuro
Formas de diferentes tamao
Cortador de galletas en forma de estrella
ACTIVIDAD:
Pintura o pegamento
Es interesante para los nios el comparar el dibujo de una
Escarcha
ACTIVIDAD:
Reparta pedazos de cartulina azul e invite a los nios a
crear su propio cielo estrellado! Sugirales que sumerjan un

cortador de galletas en forma de estrella en la pintura y
hagan impresiones de estrellas sobre la cartulina. Si sumergen
el cortador de galletas en el pegamento, cuando hagan
una impresin la pueden polvorear con escarcha para
que brille. Exhiba las noches estrelladas en la pared para
que todos las disfruten.
estrella con figuras geomtricas. Provale a los nios

una variedad de crculos, tringulos, cuadrados, rectngulos
y estrellas de diferentes tamaos y con diferentes
ngulos. Invteles a clasificar las figuras y a compararlas.
Cuntas esquinas tiene cada estrella? Qu otras formas
tienen esquinas? Cuntas esquinas tiene un tringulo?
Qu forma no tiene esquinas?
24
Extensiones
Gua para el maestro
Sigan explorando
Patrones de estrellas Invite a los nios a trabajar juntos para crear un patrn de estrellas afuera. Cada nio puede dibujar una estrella
en el suelo con tiza. Aljense de los dibujos y juntos vean si pueden descubrir patrones en las estrellas que dibujaron. Anime a los nios a tomar
turnos para conectar las estrellas. Despus de que hayan dibujado la forma de su patrn de estrellas, cada nio puede pararse sobre su
estrella para formar parte del patrn de estrellas. Pueden pararse con las piernas separadas y los brazos en alto para mostrar la luz que
emite su estrella?
Cancin para una estrella Elmo y Hu Hu Zhu le cantaron Estrellita, dnde ests? a la estrella favorita de Hu Hu Zhu, la Estrella Polar.
Canten juntos esta cancin y dgale a los nios que muestren cmo brilla la estrella, motivndolos a que abran y cierren sus manos cuando
digan la palabra centellear.
Estrellita, dnde ests?

Quiero verte centellear
En el cielo, sobre el mar
Un diamante de verdad.
Estrellita, dnde ests?
Quiero verte centellear.
Explique a los nios que las estrellas son unas bolas enormes de gas caliente. Las estrellas son muy calientes
y por eso son tan brillantes y las podemos ver desde muy, muy lejos. Slo una estrella, nuestro Sol, est
lo suficientemente cerca para darnos calor e iluminar nuestro cielo durante el da. Si miras con atencin, una
estrella puede aparecer para centellear u oscilar en el cielo. Eso pasa cuando la luz de la estrella est
disminuyendo y est siendo rebotada alrededor un poco por el aire encima de nosotros (sobre la Luna sin aire,
las estrellas no siempre parecen centellear en el cielo y no hubiesemos pensado nunca en esta cancin!).

Planetario domstico Las familias pueden trabajar juntas para crear su propio espectculo de planetario! Cubra la apertura
grande de un embudo con papel de aluminio y afrmelo con cinta adhesiva o una liga elstica (el fondo de un envase de avena vaco
tambin puede servir). Luego, haga unos hoyitos en el papel de aluminio. Si quiere, haga los hoyitos con la forma del Gran Gran Cucharn.
Luego, apague las luces y sientinse debajo de una mesa. Ilumine con una linterna a travs del extremo estrecho del embudo
y apunte el proyector en la parte debajo de la mesa para disfrutar las formas de estrellas que crearon!
25
Actividad
Gua para el maestro
1 ero
2ndo
grado
para grupos grandes
Confeti de constelaciones
Quizs los nios hayan observado el cielo de noche y hayan notado diferentes formas o patrones.
Ahora usarn su imaginacin para crear sus propios patrones de estrellas.
LOS NIOS:
Descubrirn que las estrellas
Big Bird us su imaginacin para crear diferentes formas al conectar las estrellas en el cielo.
pueden formar patrones

en el cielo y que les llaman
constelaciones.
Usarn recortes redondos
de papel para crear un patrn

de estrellas.
Crearn un cuento basado
en su patrn de estrellas.
USTED NECESITAR:
Mapa de estrellas del
Gran Cucharn (pgina 27)

Cartulina negra o azul oscuro
Recortes redondos de papel
blanco o de colores brillantes

hechos con una perforadora
(12 por estudiante)
Pegamento
Creyones blancos o grises
Qu formas imagin Big Bird cuando mir el cielo estrellado? l conect siete estrellas
para hacer una gran cuchara de sopa en el cielo el Gran Cucharn!

Cuando miras el cielo de noche, qu formas o patrones has visto t?
INVESTIGUEN JUNTOS:
1) Explique que la gente a menudo relata cuentos y canta canciones sobre las formas que
ven en las estrellas. En los Estados Unidos, haban esclavos hace mucho tiempo.
Cuando los esclavos miraban el Gran Cucharn, lo llamaban Drinking Gourd porque se
pareca al recipiente que usaban para beber agua. Ellos se guiaban por el patrn de estrellas
del Drinking Gourd para viajar desde el Sur hacia el Norte en donde podan ser libres.
Muestre a los nios el Mapa de estrellas del Gran Cucharn (pgina 27) y pregnteles si notan
el parecido con una cuchara grande.
2) Ahora, invite a los nios a crear sus propios patrones de estrellas dejando caer los recortes
de papel, uno por uno, sobre la cartulina y luego, pegndolos donde cayeron. Explique que
estn pegando las estrellas donde caen para que se parezcan a las estrellas en el cielo.
En vez de mover las estrellas para formar patrones, las personas descubren patrones en
la posicin que ya tienen las estrellas. Algunos de esos patrones se llaman constelaciones.
3) Anime a los nios a mirar sus cartulinas. Qu patrones o dibujos ven?
4) Una vez que los nios hayan descubierto un patrn, dgales que usen los creyones
para conectar los puntos. Invtelos a escoger un nombre para su constelacin y a crearle
un cuento.
5) Motvelos a compartir sus patrones de estrellas (constelaciones) y cuentos con la clase.
CONSEJO DE LECTURA:

Follow the Drinking Gourd
por Jeanette Winter (slo en ingls).

Technology: Understanding about science
and technology
26
Actividad
Gua para el maestro
1 ero
2ndo
grado
para grupos grandes
Mapa de estrellas del Gran Cucharn
27
Centros
Gua para el maestro
1 ero y 2ndo grado
interactivos
Manos a la obra
Centro de pintura
Centro de lectura
LOS NIOS:
LOS NIOS:
Explorarn las formas en sus interpretaciones artsticas
Desarrollarn conciencia fonmica.
de las estrellas.
USTED NECESITAR:
USTED NECESITAR:
Pintura
Papel
ACTIVIDAD:
Ayude a sus nios a crear estrellas de cinco o seis
puntas usando tringulos. Cuntos tringulos tienen sus

estrellas? Pueden pintar los tringulos de diferentes colores.
Qu otras formas pueden ver en las estrellas que crearon?
Cuntos lados tienen las estrellas que dibujaron?
Objetos (incluya algunos cuyos nombres empiecen con
la misma slaba cerrada que la palabra estrella como espejo,

estampilla, espagueti).
ACTIVIDAD:
Ayude a los nios a desarrollar destrezas de conciencia
fonmica animndolos a agrupar los objetos mientras

los nombran. Motvelos a pensar en otras palabras
que empiezan con los mismos sonidos que estrella.
28
Extensiones
Gua para el maestro
1 ero
2ndo
grado
Sigan explorando
Un tazn lleno de estrellas Creen sus propias estrellas centelleantes usando un tazn de vidri transparente, una linterna, agua, un lpiz y
papel de aluminio. Recorten un pedazo de papel de aluminio tan grande como el fondo del tazn. Arruguen un poco el papel de aluminio y llenen
con agua el tazn hasta la mitad. Coloquen con cuidado el tazn sobre el papel de aluminio. Enfoquen la linterna sobre el agua a 12 pulgadas
de distancia del borde de arriba del tazn. Golpeen suavemente la superficie del agua con el lpiz. Miren atentamente y vern cmo el aluminio
brilla tal como las estrellas en nuestro cielo.
Todos son estrellas! Escoja un espacio abierto y divida a los nios en grupos de cinco. Invtelos a trabajar en equipo para hacer
la forma de una estrella. Pueden usar sus manos? Si se tienden en el suelo, pueden hacer la forma de una estrella con sus piernas?

Observen las estrellas Anime a los padres y a los nios observar juntos las estrellas y tratar de descubrir patrones en las estrellas que
vean. Es posible que vean el Gran Cucharn o descubran patrones propios. Motvelos a conversar cuando se den cuenta de que algunas estrellas
son brillantes y otras son ms opacas. Cuntas estrellas ven?
29
Los libros
Gua para el maestro

Estos libros le ayudarn a ampliar el aprendizaje. Puede leerlos en voz alta a su grupo o invite a los nios
a usarlos durante la Lectura Independiente para explorar y aprender ms sobre las estrellas.
ESTRELLAS (LITERATURA/NO FICCIN)

Me pregunto Por qu las estrellas centellean
por Carole Stott

Responde a preguntas acerca del espacio, como: Qu forma
tienen las estrellas?, Cul es el planeta ms fro? y Qu es un
hoyo negro?.
n PreK/K
4 1ero/2ndo
n
Tienen puntas las estrellas?
por Melvin Berger

Responde a cada pregunta que cualquier cientfico entusiasta
pueda hacer, mientras explica los conceptos primarios de la ciencia
en un lenguaje entendible y atrayente!
4 PreK/K
n
4 1ero/2ndo
n
Las estrellas
por Thomas K. Adamson

Jvenes lectores se cautivarn por la inmensidad y la diversidad de
nuestra galaxia con este libro fcil de leer en espaol e ingls.
4 PreK/K
n
Estrellas
4 1ero/2ndo
n
por Steve Tomecek

Introduce a las estrellas y de qu estn hechas, cmo centellean, sus
posiciones con relacin a la Tierra y ms.
4 PreK/K
n
4 1ero/2ndo
n
Estrellas y galaxias
por Miguel Perez

En una noche clara y oscura, los nios miran al cielo y ven muchas
estrellas centelleando. Aprenden que las estrellas estn muy lejos
de nuestra Tierra y Sistema Solar, y que nuestro Sol es en realidad una
estrella en la galaxia que llamamos Va Lctea.
4 PreK/K
n
4 1ero/2ndo
n
Las estrellas
por Carol Ryback

Ayuda a los jvenes lectores a entender los objetos que ven en
el cielo. Los lectores aprendern por qu las estrellas brillan
y centellean, por qu la Luna parece cambiar de forma y es una
manera fcil de recordar los nombres de todos los planetas.
4 PreK/K
n
4 1ero/2ndo
n
Las estrellas
por Robert Estalella

En este libro vern cmo nacen, viven y mueren las estrellas.
Aprendern a calcular las distancias de las estrellas cercanas y
lejanas, y a distinguirlas por su color y tamao. Conocern tambin
las ms brillantes nebulosas y descubrirn una teora interesante:
los agujeros negros. Adems, podrn iniciar diferentes mtodos
de observacin del cielo.
4 PreK/K
n
4 1ero/2ndo
n
ESTRELLAS (LITERATURA/TRADICIN O CREENCIA CULTURAL)

La noche de las estrellas
por Douglas Gutierrez

En este cuento tradicional venezolano, un hombre que odia
la oscuridad de la noche, encuentra una ingeniosa manera de localizar
la luz, creando lo que nosotros conocemos ahora como la Luna y
las estrellas.
4 PreK/K
n
4 1ero/2ndo
n
En el cielo las estrellas
por Alejandro Longo

Esta maravillosa compilacin de rimas infantiles tradicionales es
una celebracin de la herencia hispana. Desde poemas para las buenas
noches hasta aprender los meses del ao, este tesoro de rimas de
la abuela que le gustar tanto a los nios como a los padres.
4 PreK/K
n
4 1ero/2ndo
n
Cuentos del sol, la luna y las estrellas: Mitos, leyendas
y tradiciones de todas las culturas

por Mary Hoffman
Escritos sobre el sol, la luna y las estrellas, estos cuentos de
varias culturas incluyendo el egipcio, el azteca y el griego, explica
lo que otras sociedades creen acerca de los cielos.
4 PreK/K
n
4 1ero/2ndo
n
30
Los libros
Gua para el maestro

ESTRELLAS (LITERATURA/FICCIN)
Brilla, brilla, linda estrella
por Iza Trapani

Una versin expandida del poema del siglo diecinueve en el cual
una nia pequea acompaa una estrella en un viaje a travs del cielo
de noche, examinando tanto los cuerpos celestiales como la Tierra
debajo. Incluye msica en la ltima pgina.
4 PreK/K
n
1ero/2ndo
Cmo atrapar una estrella
por Oliver Jeffers

Oliver es un nio pequeo que ama las estrellas y quiere una para
l, pero sin importar cun alto l llegue, las estrellas que l elige estn
fuera de su alcance. Aun cuando parece que una estrella ha cado
en el agua, Oliver encuentra que l solo est agarrando un reflejo.
Los nios disfrutarn las ilustraciones geomtricas y coloridas,
y el final sorpresa tambin.
4 PreK/K
n
Un gallinero en las estrellas
por Christian Jolibois

Unas gallinas que vienen del espacio deciden explorar
las estrellas. En sus aventuras conocen a Galileo quien les ensea
un mundo diferente.
4 PreK/K
n
4 1ero/2ndo
n
Buenas noches, Abuelo!
por Roser Bausa

El abuelo de Marta le guia un ojo cuando la mira desde lo alto
del cielo. l tiene un trabajo muy importante: en la noche el enciende
las estrellas y durante el da las apaga. Los lectores encontrarn
este cuento acerca de la vida muy encantadora y adorable.
4 PreK/K
n
4 1ero/2ndo
n
n 1ero/2ndo
No duermes, Osito?
por Martin Waddell

En este encantador cuento, Osito no puede dormir porque le
tiene miedo a la oscuridad, y Oso no puede terminar su cuento de
oso porque la cueva est muy oscura. Ellos se aventuran en
ir de la cueva a la oscuridad de la noche y Osito descubre que
las estrellas y la Luna dan luz de noche.
4 PreK/K
n
n 1ero/2ndo
Una estrella para mi amiga
por Stella Jakoby

Este libro habla del poder mgico de las estrellas,
que iluminan nuestros sueos y hacen del mundo un
lugar maravilloso para compartir entre amigas.
4 PreK/K
n
n 1ero/2ndo
31
Gua para el maestro
Aventuras
de astronautas
en la Luna
La Luna causa admiracin y asombro en
todos los nios del mundo. Hay tanto que
aprender sobre la Luna, desde explorar

cmo se mueven las personas y los objetos
Actividad para grupos grandes: Un viaje a la Luna!

Centros interactivos: Matemtica, disfraces y arte
Sigan explorando: El astronauta congelado y La bsqueda lunar
Consejo para llevar a casa: Conversacin lunar
en la Luna hasta averiguar por qu

los astronautas usan trajes especiales.
Aproveche la curiosidad natural de los nios
y vea lo que pueden descubrir juntos!
1ero y 2ndo grado
Actividad para grupos grandes: Trajes lunares

Centros interactivos: Matemtica y lectura
Sigan explorando: Siente el calor y El astronauta congelado
Consejo para llevar a casa: Acomdate!
32
Actividad
Gua para el maestro
para grupos grandes
Un viaje a la Luna!
Los nios en todo el mundo a menudo se preguntan: Cmo ser estar en la Luna?. Explore con
los nios esta fascinante pregunta mientras investigan qu aspecto tienen las cosas, qu se siente y cmo
pueden moverse en la Luna.
LOS NIOS:
Harn un viaje imaginario a
Despus de observar las estrellas en el cielo, Elmo y Hu Hu Zhu fueron en un viaje
la Luna.
Descubrirn que la Luna
est muy lejos y es muy

diferente a la Tierra.
Se movern con la msica
y experimentarn cmo se
mueve la gente en la Luna.
Aprendern sobre
la superficie de la Luna.
USTED NECESITAR:
El cuento Viajando a
la Luna de Elmo y Hu Hu Zhu!

(pginas 35-40)
Fotografa de la Luna llena
(pgina 41)
Un espacio abierto para
los nios moverse

Masilla o plastilina
Un radio o un reproductor de
disco compacto para tocar msica

Una pelota pequea
CONSEJO DE LECTURA:
Ample esta actividad al leer Viaje a

la Luna por Anna Milbourne
especial a la Luna!
Elmo y Hu Hu Zhu no tenan una nave espacial. Qu usaron para viajar a
la Luna? As es, usaron su imaginacin!

Te gustara ir a la Luna? Qu crees que veras all? Qu te gustara aprender
sobre la Luna?
Usemos nuestra imaginacin y viajemos a la Luna con Elmo y Hu Hu Zhu!
INVESTIGUEN JUNTOS:
1) Lea el cuento interactivo Viajando a la Luna con Elmo y Hu Hu Zhu! (pginas 35-40)
y comparta las fotos con los nios.
2) Al final del cuento, imaginen que aterrizan en la Luna y escoja uno de los siguientes
conceptos para explorar juntos:
Cmo sera estar en la Luna?
Pregunte a los nios cmo lucera la Luna. Qu vieron Elmo y Hu Hu Zhu en la Luna?
Haba rboles, flores o animales?

Recuerdan los grandes hoyos que Elmo y Hu Hu Zhu encontraron? Hu Hu Zhu nos cont
que se llaman crteres.

Miren la foto de la Luna llena (pgina 41) e invite a los nios a describir la superficie
de la Luna. Anmelos a sealar los crteres que vean.

Luego, imaginen que estn otra vez en la Luna rodeados de crteres. Anime a los nios a
saltar adentro y afuera de los crteres imaginarios!

Despus reprtales bolas de masilla o plastilina y motvelos a hacer mini-modelos de
la Luna. Mustreles fotos de la Luna para que puedan usarlas como referencia.
Pueden pegar la plastilina o masilla alrededor de una pelota pequea, como una
de tenis, y hacer crteres con la palma de su mano y los pulgares. Cuando estn listos,
pdales que cuenten los crteres que hicieron!

Content Standards:
K-4. D Earth and Space Science:
Objects in the sky
K-4. G History of Nature and Science
33
Actividad
Gua para el maestro
para grupos grandes
Un viaje a la Luna! (Continuacin)

Elmo y Hu Hu Zhu no tenan
Cmo te moveras en la Luna?

Pregunte a los nios qu les pas a Elmo y a Hu Hu Zhu cuando trataron de correr en
una nave espacial. Qu

usaron para llegar a la
Luna? As es! Ellos usaron
su imaginacin!
la Luna. Exactamente, brincaron y saltaron!

En la Luna t podras saltar muy alto. Intentmoslo! Pdales a todos que salten tan alto
como puedan. Y ahora salten otra vez!

Explique que se sentiran diferenten al caminar en la Luna. Con cada paso que dieran,
sentiran como si flotaran. Hagan como si su cuerpo entero fuera muy liviano y caminen
lentamente en la Luna.
Ahora intntenlo con msica! Ponga msica y anime a los nios a moverse como si
estuvieran caminando en la Luna. Cuando la msica se acabe, deben quedarse inmviles
en el lugar. Cuando la msica empiece, pueden caminar en la Luna otra vez.
3) Concluya su aventura en la Luna preguntando a los nios si creen que podran quedarse a
vivir en la Luna. Hay casas donde puedan vivir? Hay alimentos que puedan comer?
Explqueles que necesitan viajar de regreso a la Tierra para ver a todas las personas y
lugares maravillosos que dejaron atrs.
4) Regresen a la nave espacial y preprense para regresar a la Tierra. 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2... 1,
despeguen! Representen el viaje en la nave espacial y hagan como si aterrizaran en la Tierra.
Qutense sus cascos y respiren el aire terrestre!
ENLACES EN LA LNEA: Durante esta actividad, vea estos videos con ejemplos de
astronautas reales movindose en la Luna:

http://www.youtube.com/watch?v=efzYblYVUFk&feature=related
Miren cmo se mueven y saltan los astronautas. Luego, miren la bandera. Se est
moviendo? Por qu no? Exactamente! No se mueve porque en la Luna no hay aire!
http://www.youtube.com/watch?v=MU0Rgpdujzo&NR=1
No es fcil mantener el equilibrio en la Luna cuando llevas una mochila pesada.

Miren lo que le sucede a este astronauta cuando trata de moverse en la Luna.
http://www.youtube.com/watch?v=8V9quPcNWZE&feature=related
Este entretenido video muestra a los astronautas cantando en la Luna mientras

explican por radio las diferentes maneras en que se pueden mover!
34
Actividad
Gua para el maestro
para grupos grandes
Viajando a
la Luna con Elmo
y Hu Hu Zhu!
35
Actividad
Gua para el maestro
para grupos grandes
Hoy es un da muy emocionante para Elmo y su buen amigo de China, Hu Hu Zhu.

Ellos van en un viaje imaginario a la Luna y ellos quieren que les acompaes!
Ah, ah!, grita Elmo, es hora de ir a la Luna?.
Todava no Elmo, dice Hu Hu Zhu. Tenemos que responder a una gran pregunta antes
de irnos.
Qu?, pregunta Elmo. Elmo est seguro que Elmo sabe la respuesta.
Luego, Elmo y Hu Hu Zhu se pueden ir a la Luna!.
Cmo llegamos all?, pregunta Hu Hu Zhu.
Ah, dijo Elmo en voz baja, Elmo no sabe. Justo despus, Elmo tuvo una idea.
l y Hu Hu Zhu slo necesitaran averiguar cmo los astronautas van a la Luna y luego
ellos haran todas esas mismas cosas.
pgina 1
36
Actividad
Gua para el maestro
para grupos grandes
Elmo y Hu Hu Zhu necesitan algunas

respuestas astronuticas, puedes
ayudarlos? Primero ellos necesitan saber
en qu los astronautas viajan cuando
van a la Luna.
Qu fue lo que dijiste? Dijiste que los astronautas viajan en una nave espacial
cuando van a la Luna?
Ah, muy bien, dice Elmo. Ahora Elmo y Hu Hu Zhu pueden ir a la Luna.
Tenemos la respuesta! Luna, aqu va Elmo y Hu Hu Zhu!.
Pero no es slo eso, dice Hu Hu Zhu. La Luna est muy lejos, parece increble,
pero toma varios das para llegar all! Cuando las personas fueron por primera vez
a la Luna, les tom alrededor de cuatro das.
Elmo cree que si se va a tomar cuatro das para llegar all, Elmo y Hu Hu Zhu deben
entrar a la nave espacial ahora!, dice Elmo.
Pero, espera Elmo", dice Hu Hu Zhu. "No estamos listos todava!.
pgina 2
37
Actividad
Gua para el maestro
para grupos grandes
Tenemos que contestar otra pregunta, dice Hu Hu Zhu. Qu es lo que llevan puesto
los astronautas cuando van a la Luna?.
Es hora para ms respuestas astronuticas. Sabes qu ropa especial usan los astronautas
para ir a la Luna? Mira estas fotos de astronautas sobre la Luna. Qu llevan puesto?
Cascos y botas, muy bien!
Vaya, dice Elmo. A Elmo le encanta los cascos y las botas. Y tambin ellos llevan
puesto mochilas grandes!.
Las mochilas son grandes porque ellos necesitan un tanque grande de aire, dice Hu Hu Zhu.
Y necesitan los cascos para ayudarles a respirar en la Luna porque no hay aire all.
Ah, Elmo y Hu Hu Zhu saben lo que llevarn puesto y cmo viajar. Ahora, puede Elmo y Hu Hu
Zhu irse a la Luna?, pregunta Elmo.
Bueno Si tenemos unos amigos con quienes viajar Nos acompaaras?.
Parece que Elmo y Hu Hu Zhu necesitan de tu ayuda otra vez, as que preprense para
ponerse sus trajes espaciales.
S, dice Hu Hu Zhu. Coloca un pie adentro, luego el otro y hala tu traje espacial
hacia arriba. Ahora, cierra el zper del traje y no olvides ponerte tu grande y redondo
casco para respirar!.
pgina 3
38
Actividad
Gua para el maestro
para grupos grandes
Elmo est tan emocionado. l no puede esperar

ms. Estn Elmo y Hu Hu Zhu y todos listos
para ir a la Luna AHORA?, grita Elmo.
S!, dice Hu Hu Zhu. Muy bien, amigos, es hora
de entrar en nuestra nave espacial imaginaria
y abrochar nuestros cinturones. Hagamos juntos
la cuenta regresiva para el lanzamiento! 10, 9, 8, 7, 6,
5, 4, 3, 2, 1! Despegue! Cmo crees que una nave espacial
suena cuando despega? Hagamos el sonido de la nave espacial
despegando! RUGE!!!.
Para que la nave espacial siga subiendo, Elmo y Hu Hu Zhu necesitan
que tu imagines que ests en ella y volando a travs del espacio.
Zooom!
Elmo cree que la nave espacial va sper rpido. Cmo va tu nave
espacial imaginaria?.
La ma se siente que va muy rpido y movindose mucho.
Sostnganse de sus asientos, dice Hu Hu Zhu.
Ah, ahora se siente muy bien y suave, podemos relajarnos.
Recuerden que nos toma cuatro
das para llegar a la Luna.
As que, imaginen que van a
dormir y que despiertan
cuatro veces, eso quiere
decir que cuatro das han
pasado, para llegar a la Luna
con Elmo y Hu Hu Zhu!
pgina 4
39
Actividad
Gua para el maestro
para grupos grandes
Despierta, dice Elmo, Elmo ve la Luna afuera por la ventana! Puedes verla?
Elmo y Hu Hu Zhu y todos finalmente llegaron a la Luna!.
Todava no, dice Hu Hu Zhu
Y ahora qu?, dice Elmo.
Ahora tenemos que imaginar que aterrizamos en la Luna, dice Hu Hu Zhu.
Ah qu bien!, dice Elmo mientras da un paso imaginario sobre la Luna.
Esto es lo que Elmo ha estado esperando. Hola Luna, dice l.
Ni hao Luna, dice Hu Hu Zhu.
Ahora es tu turno. Da tu primer paso gigante y saluda a la Luna! Divirtete explorando!
pgina 5
40
Actividad
Gua para el maestro
para grupos grandes
Luna llena
A veces podemos ver la Luna completa en el cielo. Se ve grande, redonda y brilla mucho.
Llamamos a esta forma Luna llena.
41
Centros
Gua para el maestro
interactivos
Manos a la obra
Centro de matemtica
Centro de disfraces
Centro de arte
LOS NIOS:
LOS NIOS:
LOS NIOS:
Practicarn haciendo
Participarn en un juego
Dibujarn una nave espacial.
cuentas regresivas.
de imaginacin.
USTED NECESITAR:
USTED NECESITAR:
USTED NECESITAR:
Tres recipientes
Gafas
Creyones o bloques
Casco
ACTIVIDAD:
Los nios contaron de manera regresiva
del 10 al 1 antes de que su nave espacial

imaginaria despegara. Invtelos a
hacer cuentas regresivas repartindoles
un modelo de nave espacial (o un avin de
papel) y tres recipientes con 10, 15 y 20
objetos (Ej: Creyones o bloques).
Despus de contar los objetos en cada
recipiente, pdales que hagan una cuenta
regresiva antes de hacer que su modelo
de la nave espacial despegue!
Papel
Creyones
Pantalones
ACTIVIDAD:
Guantes
Invite a los nios a dibujar la nave
Botas
ACTIVIDAD:
Deje que los nios se pongan ropas
especiales para que experimenten lo que

es ser un astronauta. No necesitan un
traje espacial de verdad, simplemente un
par de anteojos para el Sol, un casco,
pantalones para la nieve, guantes y unas
botas. Una vez que se hayan puesto el
traje espacial, estarn listos para caminar
por la Luna!
espacial imaginaria que usaron para su

viaje a la Luna. Mustreles fotos de naves
espaciales verdaderas para que las usen
de inspiracin. Cuelgue sus dibujos en
un cartel de anuncios entre una foto
de la Tierra y otra de la Luna para mostrar
las naves espaciales volando hacia la Luna.
Esto ser un gran recordatorio visual de
su aventura espacial!
42
Extensiones
Gua para el maestro
Sigan explorando
El astronauta congelado Dle un toque nuevo a un juego favorito conocido. Invite a los nios a jugar a los congelados.
Cuando usted diga Luna, todos tienen que moverse como si estuvieran en la Luna dando brincos y pasos gigantes. Cuando usted diga
Tierra, entonces pueden volver a correr.
La bsqueda lunar Veamos la Luna durante el da! El mejor momento es en un da claro con poca humedad. Trate por la tarde,
aproximadamente una semana despus de la luna nueva. Consulte el peridico o un calendario para elegir un buen da para su bsqueda lunar y
miren para arriba! Para planear su bsqueda, tambin puede obtener ms informacin en: http://stardate.org/nightsky/almanac/.

Conversacin lunar Anime a las familias a que miren la Luna antes de irse a dormir y conversen sobre cmo sera viajar a la Luna.
Entregue a los padres una lista de las cosas que los nios han estado aprendiendo y motvelos a hacer a sus nios preguntas
como: Si viajramos juntos a la Luna, cmo llegaramos hasta all?, qu clase de ropas tendramos que usar?, qu podramos ver
en la superficie de la Luna? y en qu se diferencia la Luna de la Tierra?.
43
Actividad
Gua para el maestro
1 ero
2ndo
grado
para grupos grandes
Trajes lunares
Los nios de todo el mundo a menudo se preguntan: Cmo ser la Luna?. Explore esta
fascinante pregunta con sus nios mientras investigan cuan diferentes se ven, se sienten y se
mueven la cosas en la Luna!
LOS NIOS:
Descubrirn que la Luna es muy
Miren la foto de la Luna y digan en qu se diferencia de la Tierra. Elmo y Hu Hu Zhu
diferente a la Tierra.
Aprendern acerca de la ropa
especial que se necesita

para viajar y explorar la Luna.
Disearn sus propios
trajes espaciales usando

materiales reusables.
USTED NECESITAR:
Materiales reusables: rollos de papel
toalla, pedazos de cartn, tapas

de plstico, cajas de pauelos de
papel, botellas de plstico, ligas
elsticas, soga (Pida a los nios que
traigan algunos de estos artculos.)
Fotos de la Luna, de astronautas y
de naves espaciales (pginas 45-47)

Cinta adhesiva
Tijeras
descubrieron que en la Luna no hay plantas ni animales y que se pueden mover

de forma diferente.
Qu llevaban puesto Elmo y Hu Hu Zhu en la Luna? As es, ellos usaron cascos!
Por qu Elmo y Hu Hu Zhu usaron cascos en la Luna? Hay aire all? As es! Elmo y Hu Hu
Zhu usaron cascos en la Luna para poder respirar, porque en la Luna no hay aire.
INVESTIGUEN JUNTOS:
1) Muestre a los nios fotos de astronautas reales en trajes espaciales.

Qu usan los astronautas?
2) Tal vez los nios mencionen sus anteojos, trajes, cascos, tanques de aire, mochilas enormes
o sus botas especiales. Pregnteles por qu creen que usan cada una de esas cosas.
Por qu necesitan anteojos oscuros los astronautas? Por qu necesitan usar un traje
espacial? Por qu necesitan botas? Explique que el tanque de aire contiene aire y
est conectado al casco por un tubo. Adems de ayudarles a respirar a los astronautas,
para qu ms le sirven los cascos?
3) Forme equipos de astronautas (4 5 nios) para que creen su propio traje espacial.
Los nios pueden usar una botella de plstico como tanque de aire, tapas de plstico y cartn
como anteojos oscuros y rollos de papel toalla como botas lunares.
4) Cuando hayan terminado, pueden presentar sus trajes espaciales a la clase y explicar cmo
cada parte de su traje los ayudara a explorar la Luna. Por ejemplo, las botas mantienen
abrigados los pies de los astronautas y tienen una suela especial que evita que se resbalen
en el suelo polvoriento.
CONSEJO DE LECTURA:

Al Espacio: La Carrera a La Luna
por Philip Wilkinson.

Technology: Abilities of technological design
44
Actividad
Gua para el maestro
1 ero
2ndo
grado
para grupos grandes
Trajes lunares (Continuacin)

La Luna es un mundo
completamente silencioso!
Si explotas un globo o
tocas un tambor, no
los podras escuchar all!
Esto ocurre porque no hay
aire en la Luna que pueda
llevar los sonidos a tus
odos. Los astronautas
ENLACES EN LA LNEA: Durante esta actividad, vea estos videos con ejemplos de
astronautas reales usando trajes espaciales y movindose en la Luna:

http://www.youtube.com/watch?v=efzYblYVUFk&feature=related
Miren cmo se mueven y saltan los astronautas. Luego, miren la bandera.

Se est moviendo? Por qu no? Exactamente! No se mueve porque en la Luna
no hay aire!
http://www.youtube.com/watch?v=MU0Rgpdujzo&NR=1
No es fcil mantener el equilibrio en la Luna cuando cargas una mochila pesada.

Miren lo que le sucede a este astronauta cuando trata de moverse en la Luna.
http://www.youtube.com/watch?v=8V9quPcNWZE&feature=related
Este entretenido video muestra a los astronautas cantando en la Luna mientras

explican por radio las diferentes maneras en que se pueden mover!
tienen que usar una radio

especial dentro de sus
cascos (donde si hay aire)
para conversar, aun si
estn parados uno al lado
del otro.
45
Actividad
Gua para el maestro
1 ero
2ndo
grado
para grupos grandes
Luna llena
A veces podemos ver la Luna completa en el cielo. Se ve grande, redonda y brilla mucho.
Llamamos a esta forma Luna llena.
46
Actividad
Gua para el maestro
1 ero
2ndo
grado
para grupos grandes
Fotografas de astronautas
47
Actividad
Gua para el maestro
1 ero
2ndo
grado
para grupos grandes
Fotografas de naves espaciales
48
Centros
Gua para el maestro
1 ero y 2ndo grado
interactivos
Manos a la obra
Centro de matemtica
Centro de escritura
LOS NIOS:
LOS NIOS:
Harn comparaciones que los ayudarn a comprender
Desarrollarn sus destrezas de escritura.
la diferencia en el peso, en la Luna y en la Tierra.

USTED NECESITAR:
USTED NECESITAR:
Lata cerrada de jugo o soda
Lata vaca de jugo o soda
Monedas de un centavo
Tarjetas de 4 X 6
Creyones y lpices
ACTIVIDAD:
Invite a los nios a que creen tarjetas postales para
ACTIVIDAD:
En la Luna todo pesa cerca de seis veces menos que en
la Tierra! Invite a los nios a explorar este concepto

preparando ejemplos que puedan comparar. Use una lata
llena, sin abrir, de jugo o soda para mostrar cunto pesa
en la Tierra. Luego, tome una lata vaca de ese mismo
jugo o soda y llnela con 22 monedas de un centavo (rellnela
con algodn para que no suenen). Cierre la apertura con
cinta adhesiva para que las monedas no se caigan.
Mustreles ambas latas y anime a los nios a sentirle el peso
a cada una. Cul es ms pesada? Cul es ms liviana?
Cul lata muestra el peso que tendra en la Luna?
enviar desde la Luna. En una mitad de la tarjeta, los nios

pueden dibujarse a s mismos en trajes espaciales en
la Luna. En la otra mitad, pueden escribir un mensaje para
sus amigos y familia en la Tierra. Qu se siente en la Luna?
Qu ven? En qu se diferencia la Luna de la Tierra?
49
Extensiones
Gua para el maestro
1 ero
2ndo
grado
Sigan explorando
Siente el calor Por qu ser que los trajes espaciales son blancos? Invite a los nios a colocar objetos de diferentes colores (Ej: Un pedazo
de tela negra y otra blanca) en un lugar asoleado afuera en donde no haya mucho viento. Dgales que los van a dejar ah por un rato.
Despus de media hora, pida a los nios que toquen los objetos. Cul se siente ms caliente despus de estar al Sol, el negro o el blanco?
Cmo pueden ayudar los trajes blancos a que los astronautas se mantengan frescos en la Luna?
La Luna es un mundo de temperaturas extremas! Su superficie se calienta mucho cuando recibe luz
directa del Sol y se enfra mucho, en la sombra. Sin aire, no hay brisa que enfre las cosas y no hay viento que
traslade el calor de un rea a otra. Adems de tener aire para poder respirar, los astronautas tienen aire
acondicionado dentro de sus trajes espaciales para sentirse cmodos dondequiera que vayan.
El astronauta congelado Dle un toque nuevo a un juego favorito conocido. Invite a los nios a jugar a los congelados.
Cuando usted diga Luna, todos tienen que moverse como si estuvieran en la Luna dando brincos y pasos gigantes. Cuando usted
diga Tierra, entonces pueden volver a correr.

Acmodate! Mientras hacen sus propios trajes espaciales en casa, sugiera a las familias que conversen acerca de por qu
los astronautas necesitan usar ropa especial. Dles una lista de artculos domsticos que pueden usar, tal como gafas para el Sol,
un casco, pantalones para la nieve, guantes y botas. Cmo les ayuda a los astronautas cada parte del traje a explorar la Luna?
Qu partes los protegen? Qu partes les ayudan a respirar?
50
Los libros
Gua para el maestro

Estos libros le ayudarn a ampliar el aprendizaje. Puede leerlos en voz alta a su grupo o invite a los nios
a usarlos durante la Lectura Independiente para explorar y aprender ms sobre los trajes espaciales, los viajes
a la Luna, la superficie lunar y ms.
LUNA (LITERATURA/NO-FICCIN)
Luz de noche
La Luna
por Dana Meachen Rau

Para apreciar los rasgos nicos de la Luna, debemos entender su
cercana relacin con la Tierra. La Tierra y la Luna son como dos
amigos especiales, el autor explica, como vecinos que estn siempre
juntos. En este contexto, el autor habla del rol de la gravedad en
mantener la Luna en su orbita alrededor de la Tierra.
n PreK/K
La Luna
4 1ero/2ndo
n
por Carol Ryback

Ayuda a los jvenes lectores a entender los objetos que ven en
el cielo. Los lectores aprendern por qu las estrellas brillan
y centellean, por qu la Luna parece cambiar de forma y es una
manera fcil de recordar los nombres de todos los planetas.
4 PreK/K
n
Nuestra Luna
4 1ero/2ndo
n
4 1ero/2ndo
n
Yo te hablar de La Luna
por Dami Casado

Una maravillosa coleccin de no ficcin para ayudar a los jvenes
lectores aprender o fomentar un concepto y un vocabulario cientfico
y geogrfico importante, de una manera divertida y atrayente.
4 PreK/K
n
4 1ero/2ndo
n
Observar la Luna
por John S. Folkes

Esta gua de referencia le ofrece una aproximacin prctica a
la identificacin de distintas caractersticas de la superficie lunar.
Desde el equipamiento que precisa para observar la Luna del modo
ms efectivo hasta qu formas de su relieve son visibles en
cada da del mes, Observar la luna le cuenta todo lo que necesita
saber para iniciarse como aficionado.
4 PreK/K
n
4 PreK/K
n
La Luna
4 1ero/2ndo
n
por Carmen Bredeson

Una simple introduccin a los rasgos fsicos, la orbita y los esfuerzos
por explorar las Luna de la Tierra.
4 PreK/K
n
4 1ero/2ndo
n
LUNA (LITERATURA/TRADICIN O CREENCIA CULTURAL)
por Debra Lucas

Provee una introduccin a la Luna, sus rasgos y comportamiento
usando un formato de preguntas y respuestas.
4 PreK/K
n
por Thomas K Adamson

Fotografas cercanas de la Luna, claras y atrayentes, en diferentes
fases que aaden un inters visual al texto. Las simples oraciones
en letras grandes hacen que este libro sea conveniente para los nios
que empiezan a leer. Descubrirn varios factores sobre la Luna:
refleja la luz del Sol; se mueve alrededor de la Tierra; cmo
los crteres de la Luna se formaron; entre otros.
Un lazo a la Luna
por Lois Ehlert

Una adaptacin de un cuento de tradicin peruano en el que un zorro
y un topo tratan de llegar a la Luna con una soga de hierba tejida.
4 PreK/K
n
4 1ero/2ndo
n
Lo que el lobo le cont a la Luna
por Luca Scuderi

El lobo se despierta con un hambre... de lobo. Se traga una oveja,
una gallina, un cerdo... pero entonces los animales arman una gran
fiesta en la barriga del lobo y no le dejan dormir. Cmo acaba la fiesta
y por qu el lobo llora bajo la luna es lo que van a descubrir los nios
y nias en este divertido cuento.
n PreK/K
4 1ero/2ndo
n
4 1ero/2ndo
n
51
Los libros
Gua para el maestro

LUNA (LITERATURA/FICCIN)
Si la Luna pudiera hablar
por Kate Banks

Qu contara la Luna si pudiera hablar? Mientras una nia se prepara
para irse a dormir, el libro muestra cosas que estn pasando
en otras partes del mundo, desde el desierto hasta la orilla del mar.
La Luna ve todo lo que pasa en la noche y si pudiera hablar, tal
vez le contara todo a la nia para su cuento de buenas noches.
4 PreK/K
n
n 1ero/2ndo
Dos ratones en la Luna
por Lucia Scuderi

En este encantador cuento que ensea la importancia de apreciar lo que
tenemos, dos ratones quieren ir a la Luna desesperadamente. Una vez
all, ven la Tierra desde lejos y se dan cuenta cun bien estaban all.
4 PreK/K
n
Giraluna
1ero/2ndo
por Eduardo Gudino Kieffer

Esta es la historia de un girasol tan pequeo que no alcanzaba
a tomar el Sol. Slo por las noches, cundo sus hermanos dorman,
elevaba sus ptalos hacia la luz del cielo: la Luna. As descubri
que era realmente un giraluna.
4 PreK/K
n
4 1ero/2ndo
n
La primera Luna llena de gatita
por Kevin Henkes

Gatita, en contrastes de luz y oscuridad, tiene una aventura
emocionante en la noche.
4 PreK/K
n
n 1ero/2ndo
Pap, por favor, consgueme la Luna
A qu sabe la Luna?
por Michael Grejniec

Un grupo de animales subindose encima del un al otro en un intento
por llegar a la Luna. Hasta que un ratn viene y pueden finalmente
arrancar un pedazo de la Luna y descubrir a que sabe.
4 PreK/K
n
4 1ero/2ndo
n
Quin ilumina la Luna?
por Felicia Law

Bamboo, Velvet y Beak hablan de la luz en el cielo. Beak dice a
sus amigos es la Luna y habla sobre los cohetes que la han visitado.
Este libro es una manera maravillosa de introducir a los nios
los viajes espaciales.
4 PreK/K
n
4 1ero/2ndo
n
Clara est en la Luna
por Adriana Fernandez

Clara suea con la Luna tan constantemente que lleva a su familia
a ayudarla aprender sobre los planetas, las estrellas y las nubes.
Los jvenes lectores aprendern junto con ella. Los divertidos y breves
apndices describen los planetas del sistema solar, sugieren
actividades participativas y animan el aprendizaje.
n PreK/K
Una Luna
4 1ero/2ndo
n
por Susana Alaondo

Qu pasara si la Luna desapareciera? Haramos todo lo posible
por recobrarla. Este libro nos muestra que las soluciones a nuestros
problemas estn tan cerca algunas veces que no las podemos ver.
4 PreK/K
n
4 1ero/2ndo
n
por Eric Carle

Eric Carle introduce de manera ingeniosa a los nios las fases
de la Luna en este cuento acerca de un padre amoroso que sube al
cielo para conseguirle a su hija la Luna para jugar con ella.
4 PreK/K
n
4 1ero/2ndo
n
52
Juntndolo todo
Para que los nios sigan
Felicitaciones! Usted junto con los nios han explorado:
aprendiendo, motvelos a
compartir su trabajo
con la familia en casa y
recurdeles que miren
hacia arriba al cielo!
Cmo el Sol y el movimiento de rotacin de la Tierra crean nuestro

ciclo del da y la noche.
Interesantes patrones de estrellas y cuentos de todo el mundo.
Los crteres de la superficie de la Luna y cmo los astronautas
viajan a la Luna.
PARA REALIZAR OTRAS EMOCIONANTES ACTIVIDADES CON SU GRUPO,

CONSULTE LA GUA DEL FACILITADOR DEL PLANETARIO EN LA INTERNET EN
HTTP://WWW.SESAMEWORKSHOP.ORG/INITIATIVES/RESPECT/SKY.
LOS SIGUIENTES SON RECURSOS ADICIONALES PARA AYUDARLE A CONTINUAR
CON SUS EXPLORACIONES CELESTIALES:
http://www.adlerplanetarium.org/cyberspace/
http://www.adlerplanetarium.org/education/educators.shtml
http://www.nasa.gov/pdf/58229main_Living.with.a.Star.pdf
http://www.nasa.gov/home/index.html
http://www.nasaimages.org/
http://www.digitaliseducation.com/curricula/whatsup.pdf
http://planetarium.spps.org/Como/curric/Curricpages/cvrK.htm
http://spaceplace.nasa.gov/en/educators/
http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/teacher_resources/teacher_resources.html
http://www.pbs.org/parents/bookfinder/bookfinder_results.html?age=1&theme=25&type=-1&keywords=
http://www.pbs.org/teachers/sciencetech/inventory/atmospherespacescienceprek.html
http://www.pbs.org/teachers/sciencetech/inventory/atmospherespacesciencek2.html
http://www.pbs.org/wgbh/nova/
53

El Cielo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

El Cielo

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

El Cielo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Gua para el maestro

El mayor patrocinio provisto por:

Major funding provided by:

Additional support from:

Apoyo adicional de:

Una creacin de:

Un cielo, un mundo: La aventura de Big Bird Gua para el maestro

Abre tus ojos y mira

A medida que los nios

Se unirn a Big Bird, Elmo y Hu Hu Zhu en una emocionante exploracin

Descubrirn nuevas maneras de investigar el Sol, las estrellas y la Luna

As que preprense para juntos explorar el cielo. Preparados, listos

Un cielo, un mundo: La aventura de Big Bird Gua para el maestro

Esta gua es fcil de usar

AL USAR ESTOS MATERIALES

Comience viendo el espectculo Un cielo, un mundo: La aventura de

divertidas que fomentan

diaria. Est llena de

y los nios de 4 a 8 aos

Antes del espectculo, use la seccin Preprense para la aventura! para

LAS ACTIVIDADES SE DIVIDEN EN TRES SECCIONES:

Explorando la luz del Sol

Busca patrones en las estrellas

Aventuras de astronautas en la Luna

CADA SECCIN TIENE ACTIVIDADES DISEADAS ESPECIALMENTE PARA:

Nios en edad preescolar y de kindergarten

Nios de 1ero y 2ndo grado

CONTINE HACIA LA PRXIMA PGINA

Un cielo, un mundo: La aventura de Big Bird Gua para el maestro

PARA CADA GRADO ENCONTRAR LAS SIGUIENTES SECCIONES:

materiales! Usted conoce

que escoja las actividades

tema o escoja los tres!

hacer, encontrar muchas

Actividad para grupos grandes (15 a 20 minutos)

Le animamos a seguir fomentando las ideas y actividades, y a seguir

Un cielo, un mundo: La aventura de Big Bird Gua para el maestro

Abre tus ojos y mira arriba al cielo! .................................................................................................................................................................................................. 1

Explorando la luz del Sol ................................ 7

Busca patrones en las estrellas ................. 19

Aventuras de astronautas en la Luna ...... 32

Actividad para grupos grandes:

Actividad para grupos grandes:

Actividad para grupos grandes:

Consejos para llevar a casa:

Consejos para llevar a casa:

Consejos para llevar a casa:

1ero y 2ndo grado

1ero y 2ndo grado

1ero y 2ndo grado

Actividad para grupos grandes:

Actividad para grupos grandes:

Actividad para grupos grandes:

Consejos para llevar a casa:

Consejos para llevar a casa:

Consejos para llevar a casa:

Los libros le dan vida al aprendizaje ........ 17

Los libros le dan vida al aprendizaje ....... 30