REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA ALONSO GAMERO
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL
COORDINACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

ESTRATEGIAS DE REDACCIÓN EN LA
CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS
ACADÉMICOS

MsC. Ana Cristina Chávez Arrieta

 ESTRATEGIAS DE REDACCIÓN EN LA
CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS
I parte:
1. ¿Qué es redactar?
2. Proceso de redacción
3. Finalidades del escrito
4. Técnicas de expresión escrita
5. Características de una buena redacción
6. Fallas en la redacción
II parte:
1. Tipos de textos
2. El ensayo
3. La monografía
4. El Informe
1. ¿Qué es redactar?

“Redactar es comunicar por escrito” (Fortunato Brown,

1985)

“Redactar significa componer mensajes a través

de la palabra escrita, prestando atención al orden
lógico formal previamente establecido. Consiste
en ordenar las ideas procurando que estén
puestas con coherencia, claridad, sencillez y
exactitud.” (H. Hidalgo Quero, 1992)
1. ¿Qué es redactar?
“Redactar, etimológicamente, significa compilar o poner en orden;
en un sentido más preciso consiste en expresar por escrito los
pensamientos o conocimientos ordenados con anterioridad.
Redactar bien es construir la frase con exactitud, originalidad,
concisión y claridad” (G. Martín Vivaldi, 2003)

“Redactar significa escribir lo pensado, acordado, sucedido o

investigado con exactitud, originalidad, concisión y claridad. Para
lograr este objetivo se debe conocer lo esencial de la gramática,
estar al tanto de los errores en que se incurre con más frecuencia y
seguir las normas generales y especiales que dan calidad a todo
escrito; además, debe ser persuasivo y convincente si quiere lograr
el propósito que se ha impuesto”. (Antonio M. Saad, citado por Hidalgo
Quero, 1992)
2. Etapas del proceso de redacción:

a) Búsqueda de ideas.
b) Planificación y ordenación de ideas
c) Expresión de ideas
d) Revisión de ideas

H. Hidalgo Quero, 1992

2. Etapas del proceso de redacción:

a) Planificación

b) Textualización

c) Revisión

(M. Ortiz Flores, 2004)

3. Finalidades del escrito:
a) Informar
b) Entretener
c) Enseñar
d) Modificar la opinión
e) Autoexpresarse
f) Registrar acuerdos
g) Inducir a la acción

(Fortunato Brown, 1985)

4. Técnicas de expresión escrita:
Al escribir, por lo general damos respuesta a las
siguientes cinco preguntas:
a) ¿Qué ocurrió o cómo se hizo algo? (Narración)
b) ¿Qué dijo alguien? (Diálogo)
c) ¿Cómo es determinado objeto, lugar, persona o proceso?
(Descripción)
d) ¿Qué significa algo? (Definición)
e) ¿Qué piensa usted acerca de algo? (Exposición conceptual)

(Fortunato Brown, 1985)

4. Técnicas de expresión escrita:

a) Narración: Consiste en contar o relatar los

acontecimientos ocurridos. Los informes generalmente
incluyen una buena parte de narración. El informante narra y
analiza los hechos ocurridos: un accidente, un incidente, el
desarrollo de una reunión, de un debate o de una entrevista,
un experimento realizado o un descubrimiento. Todos los
informes se basan en hechos, en acciones, por ello la técnica
de la narración se aplica a todo informe.
(Fortunato Brown, 1985)
4. Técnicas de expresión escrita:
b) Diálogo: Consiste en reproducir las palabras o parafrasear las
oraciones dichas. Es una técnica poco empleada en escritos
instrumentales. Se usa mucho más en las obras teatrales, novelas,
cuentos, reportajes y entrevistas.
El diálogo generalmente forma parte de una narración; por
tanto, no ocurre aisladamente sino dentro de un relato.
En un informe, el redactor debe ser objetivo, registrar solamente
lo dicho por los sujetos, sin intercalar comentarios que pudieran
distorsionar las ideas expresadas por ellos.
La transcripción de un diálogo puede ser directa o indirecta.
(Fortunato Brown, 1985)
4. Técnicas de expresión escrita:
c) Descripción: Es dibujar con palabras, representar, figurar,
delinear el objeto de manera que el lector se forme una imagen
mental de él, lo más aproximada a la realidad.
El uso de descripciones es frecuente en los manuales, en los
informes, en los libros de textos y en los artículos técnicos,
divulgativos y científicos.
Salvo en los escritos literarios, la descripción debe ser muy
objetiva; debe ser producto de la observación atenta del objeto
descrito y presentar sólo las características esenciales necesarias
para que el lector vea, comprenda, toque mentalmente el objeto.
(Fortunato Brown, 1985)
4. Técnicas de expresión escrita:

d) Definición: Trata de aclarar, delimitar, identificar conceptos,

palabras o fenómenos más o menos abstractos.
Consiste en fijar los límites específicos, la caracterización
adecuada, de un concepto, de una palabra o de un fenómeno.
Significa establecer su alcance, señalar en forma excluyente lo
que es propio o característico de él, de manera que se diferencie
del resto de su clase.
(Fortunato Brown, 1985)
4. Técnicas de expresión escrita:
e) Exposición conceptual: Es la técnica de exponer juicios y
razonamientos con la finalidad de convencer al lector acerca de
algo que uno ha pensado.
Consiste en la exposición de conceptos, de la opinión particular
sobre aspectos de la realidad, de lo se considera que es verdad.
El escritor debe exponer sus juicios, sus conceptos, de manera
tal que todos, o por lo menos, la gran mayoría de sus lectores los
acepten como verdaderos y válidos.
(Fortunato Brown, 1985)
5. Características de una buena redacción:

- Claridad

- Concisión
- Coherencia
- Originalidad
- Precisión
- Belleza
- Sencillez
- Adecuación
- Cohesión
(H. Hidalgo Quero, 1992)
6. Fallas en la redacción:

- No tener claro el mensaje

- No tener suficiente información
- Escribir oraciones demasiado extensas (Más de 25
palabras)
- Ortografía defectuosa
- Puntuación ilógica

(Fortunato Brown, 1985)

II PARTE
1. Tipos de Textos:
- Carta
- Memorando
- Relación
- Informe
- Propuesta u oferta
a) Comerciales o institucionales - Proyecto
- Manual
- Memoria
- Acta
- Solicitud
- Textos publicitarios

- Novela
- Cuento

b) Literarios o de ficción - Guiones para radio, cine o televisión

- Poema
- Teatro
1. Tipos de Textos:

- Monografía
- Tesis de grado

c) Científicos, Técnicos y - Artículo científico o técnico

Universitarios - Libro científico o técnico
- Informe de experimentos
- Nota de enciclopedia

- Contrato
- Leyes
- Reglamentos
d) Legales
- Decretos
- Ordenanzas
- Estatutos
1. Tipos de Textos:
- Noticia
- Crónica
- Reportaje
- Entrevista
d) Periodísticos - Nota editorial
- Artículo de opinión
- Artículo divulgativo
- Ensayo
- Guiones documentales

(Fortunato Brown, 1985)

Otras clasificaciones: - Humorísticos - Literarios

- Publicitarios - Periodísticos
- Expresivos - De información científica
- Del folclor popular
- Instruccionales
- Epistolares
(M. Ortiz Flores, 2004)
2. El ensayo:

“Género literario que aborda, en forma reflexiva y

argumentativa, temas relacionados con la cultura,
economía, política, filosofía, literatura y todas las
demás actividades humanas… Es un texto breve,
de escritura amena, que busca transmitir un
mensaje, establecer un nivel de comunicación
con el lector y exponer sin imponer”.
(Olga Dragnic, 1994)
2. El ensayo:
“El propósito del ensayo es escribir de todo desde
un punto de vista personal. Refleja la cultura del
autor; no refleja el estilo de un trabajo de
investigación, con muchas citas de autores;
tampoco un estilo de argumentación y
demostración, sino que muestra un estilo fácil y bien
redactado sobre cualquier tema, con un enfoque
humanista, con un desarrollo fragmentado y una
interpretación intuitiva.
El ensayista debe exponer y argumentar de un
modo personal, teniendo en cuenta que su obra no
está dirigida a lectores especializados.”
(Domingo Cadierno, 2000)
2. El ensayo:
“Es un escrito por lo general breve, que expone sin rigor
sistemático, pero con hondura, madurez y sensibilidad,
una interpretación personal sobre cualquier tema o
disciplina.
Su propósito es orientar y plantear situaciones
específicas. No busca proveer soluciones, sino más bien
reflexiones. Y es en ese sentido que podemos comparar
el ensayo con la meditación. El autor puede ser
absolutamente subjetivo. Su estilo literario es libre, sin
fronteras formales, con un lenguaje conceptual,
expositivo, elegante y cuidadoso, sin afectaciones. SU
tono se adapta a la personalidad del autor y, en
consecuencia, puede ser poético, satírico, didáctico,
crítico o irónico, pero siempre original y profundo.”
(C. Alarico Gómez, 1996)
3. La monografía:

“Es un escrito largo, resultado de una investigación

documental o bibliográfica, la cual desarrolla o
estudia un tema en particular de algunas ciencias.
Cumple con la rigurosidad en su contenido y con
formalidad en su presentación. Su amplitud es muy
variada y depende de la profundidad del tema tratado.
El discurso que desarrolla el autor es minuciosamente
analizado, por cuanto se planifican los puntos a ser
tratados y se aplica todo un proceso metodológico en
la investigación”.

(A. Bavaresco de Prieto, 2005)

3. El informe:
“Es la descripción de un problema, o de ciertos hechos
analizados de antemano, con miras a presentar
soluciones u objetivos a alcanzar”.

“Los informes representan, en cualquier tipo de actividd

el medio más eficaz de información escrita,
permitiéndole obtener una visión del problema
suscitado. Conlleva a la toma de decisiones en forma
inmediata.”

Bavaresco de Prieto, Aura

3.1. Características de los informes:
- Representan una vía de comunicación.
- Objetivos e imparciales.
- Específicos.
- Lenguaje común claro y sin ambigüedad
- No usan palabras rebuscadas.
- En lo posible debe evitarse los juicios de valor.
- Son precisos, concisos, concretos y exactos.
- Deben apoyarse en hechos, poseer suficiente documentación y
fuentes de información.
- Deben ser útiles para la toma de decisiones.
- Redactarse con correcta ortografía y acentuación.
- Redactarse de manera impersonal (en lo posible)
Bavaresco de Prieto, Aura
3.2. Tipos de informes:

- Cortos

- Largos o complejos
- Formales
- Informales
¡GRACIAS POR
SU ATENCIÓN!