Instituto: I.E.S. Cardenal Herrera Oria (Madrid) Departamento: Tecnologa Profesor: Jos Domingo Fernndez Herranz.

Alumnos: David Serrano Gutierrez Ivn Moreno Rodriguez Miguel Melero de la Fuente Mario Villalba Antn Categora: Segundo ciclo de ESO Modalidad: Experimental

Construccin de cohetes.-

NDICE.-

Introduccin .....3 Primeros pasos .3 Objetivos y contenidos ..4 Qu hizo el profesor? 5 o Plantear el proyecto o Transmitir unas nociones bsicas o Construir dos bases de lanzamiento o Crear un foro en internet Qu hicieron los alumnos? 7 o Bocetos iniciales o Croquis detallado o Presupuesto o Hoja de procesos o Construccin de lo planificado o Ajustar el centro de masas o Comprobar la funcionalidad de los alerones o Pesar el cohete o Lanzamiento y clculo de la altura alcanzada o Anlisis de los resultados y posibles mejoras Galeras fotogrficas .17

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Construccin de cohetes.-

INTRODUCCIN.El desarrollo tecnolgico y el desarrollo aeroespacial estn ntimamente ligados en la actualidad hasta el punto que es imposible estudiar el primero sin hacer referencia al segundo. Desde la asignatura de Tecnologa que imparto he comprobado como el tema de la actividad espacial siempre despierta inters y motiva a los alumnos. Por ello, ste curso he planteado la construccin de un objeto tecnolgico (un cohete) muy relacionado con los avances tecnolgicos del momento en que vivimos. Todos los avances en observacin del planeta, puesta en rbita de satlites, estudio de la atmsfera, etc. afectan a nuestro modo de vida de una manera directa, desde la telefona mvil a las predicciones climatolgicas. Por sta razn decid involucrar a un grupo de alumnos en el diseo y construccin de estos cohetes de bajo presupuesto. Juntos aprendimos mucho (me incluyo) acerca de la fsica de un cohete y de los materiales que bamos a emplear. Lo que comenz como un juego acab convirtindose en una tarea, a veces extenuante, de pruebas, construccin de prototipos y ensayos. Desde los primeros cohetes que realizaron con cartn hasta los ltimos fabricados con un material ligero y resistente (resina de polister y fibra de vidrio).

PRIMEROS PASOS.Al comenzar ste proyecto pens en un planteamiento sencillo dirigido alumnos de 3 de la ESO donde el trabajo de los grupos estuviese muy acotado y dirigido. Pero, al plantearlo en clase, not que ciertos alumnos se ilusionaron mucho y enseguida comenzaron a buscar informacin y preparar bocetos. Cambi entonces el paso; decid emplearme a fondo y explicar todo lo que saba (y lo que no tambin) acerca del diseo, construccin y leyes fsicas que rigen los Cohetes de agua y aire a presin teniendo siempre en cuenta que se trata de alumnos de 3 de la E.S.O.

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OBJETIVOS Y CONTENIDOS.Con este proyecto he pretendido abordar de una manera amena una parte del currculo de Tecnologa que siempre es complicado de ensear puesto que resulta rido para los alumnos: El tema de materiales plsticos.

Entre los objetivos didcticos se encuentran: Analizar objetos y sistemas tcnicos para comprender su funcionamiento. Expresar y comunicar ideas y soluciones tcnicas. Actuar de forma dialogante flexible y responsable en el trabajo en equipo. Reutilizacin y reciclado de plsticos.

Los contenidos que se intentaron transmitir: Documentos tcnicos necesarios para la elaboracin de un proyecto. Propiedades y caractersticas de los plsticos. Aplicaciones. Tcnicas para el trabajo con plsticos. Herramientas. Materiales plsticos compuestos: Resina de polister y fibra de vidrio. Fsica de un cohete: Centro de presin, Centro de masas, movimiento uniformemente acelerado, accin y reaccin, cantidad de movimiento, etc.

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Construccin de cohetes.QU HIZO EL PROFESOR? La labor del profesor se puede resumir en cuatro grandes puntos: Plantear el proyecto. Realic el planteamiento inicial del proyecto acotando un poco la lnea de trabajo. El fuselaje del cohete deba ser una botella de agua mineral (mnimo 33 c.c. y mximo 2 litros) y para el morro y aletas del cohete podan utilizar algunos de los materiales estudiados en la asignatura (papel, cartn, plsticos o materiales compuestos). Transmitir unas nociones bsicas: Antes de comenzar la construccin dedicamos algunos das a explicar ciertos conceptos importantes que deban ser tenidos en cuenta al disear los cohetes. Todos stos conceptos fueron presentados de manera poco formal (se trata de alumnos de 13 o 14 aos) sin entrar en las ecuaciones matemticas que se escapan de sus conocimientos y que no eran el objetivo del trabajo o El morro o nariz deba ser suave, afilado y esconder en su interior cierta masa para desplazar el centro de masas. o Los alerones deben ser suaves y delgados. Ellos deban decidir cuntos, la forma y posicin. o El centro de masas y el centro de presin deban estar separados para que el cohete sea estable y los alerones puedan realizar su trabajo. o La masa total del cohete (sin combustible) tambin es importante. Un cohete demasiado ligero seguira una trayectoria errtica pero uno demasiado pesado no lograra alcanzar una altura importante. o Tercera Ley de Newton: Accin-reaccin. El combustible utilizado es agua y aire a presin que, al salir por la tobera ejercen la fuerza necesaria para propulsar el cohete hacia arriba. o Conservacin del impulso o cantidad de movimiento. En su ascensin, el cohete va perdiendo el agua y, esa prdida de masa se convierte en un aumento de velocidad. o Movimiento uniformemente acelerado. El estudio de stas ecuaciones nos permitir estimar la altura alcanzada por nuestros prototipos.

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Construir dos plataformas de lanzamiento. Antes de que los alumnos comenzasen con sus prototipos dise y constru dos plataformas para el lanzamiento de los prototipos. La idea consista en que fueran ajustables y que permitiesen sujetar la botella hasta el momento del despegue permitiendo alcanzar presiones elevadas e impidiendo lanzamientos accidentales. El aire a presin lo introduciremos mediante una bomba manual aunque, los alumnos insistan en traer un compresor para alcanzar mayores presiones y, por tanto, mayores alturas.

Crear un foro. Para motivar a los alumnos y conseguir una participacin e implicacin plenas decid crear un foro. All hemos ido abriendo temas, colgando fotos y vdeos. Tambin hemos intercambiado impresiones sobre diseos y posibilidades constructivas. Para acceder al foro se debe acceder a la direccin www.iesherreraoria.com siendo el usuario (invitado) y contrasea (invitado).

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QU HICIERON LOS ALUMNOS? Bocetos iniciales.Como siempre que se inicia un proyecto tcnico, comenzamos por realizar unos bocetos iniciales. En ellos ya se comienzan a tomar ciertas decisiones acerca de: Tamao del cohete Tamao, disposicin y nmero de los alerones Forma del cono

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Croquis detallado.Al realizar ste plano ya se especifican las dimensiones definitivas que ha de tener el cohete, la forma y posicin de los alerones y de concretan todos aquellos detalles necesarios previos a la construccin.

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Presupuesto.En ste punto se realiza una estimacin de lo que puede costar la construccin del cohete. En realidad se trata slo de un clculo aproximado y un tanto irreal ya que casi todos los materiales los compra el instituto y nosotros slo tenemos que adquirir las pinturas.

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Hoja de Procesos.Antes de comenzar la construccin propiamente dicha es necesario detallar en un documento las piezas que se van a fabricar, las herramientas y materiales que se van a emplear en cada fase y los responsables de ejecutarlas.

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Construccin de lo planificado.-

PROCESO DE CONSTRUCCIN DE COHETES DE PASTA DE PAPEL.

N 01 Botella de PET Tijeras Regla Lpiz Cartn o cartulina Pegamento termofusible Trazar los alerones en la cartulina, recortarlos y Pegarlos a la botella utilizando el pegamento termofusible. Trazar el desarrollo de un cono, recortarlo y pegarlo. Imagen Materiales y herramientas necesarios: Descripcin

02 Cortar el papel de cocina en tiras y aplicarlo en capas sucesivas cubriendo la botella, el cono y los alerones.

Cola blanca Agua Papel de cocina Brocha

03 Dejar secar la cola blanca. Equilibrar el cohete, buscando su centro de masas. Comprobar que los alerones cumplen su cometido girando el cohete y estudiando la trayectoria que sigue.

Cordel Pegamento termofusible

04 Decorar el cohete con pintura. Por ejemplo en spray que es uniforme y se aplica rpidamente.

Pintura (resistente al agua)

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Construccin de cohetes.PROCESO DE CONSTRUCCIN DE COHETES DE RESINA DE POLISTER Y FIBRA DE VIDRIO.

N 01 Madera poco porosa (DM) Segueta Pegamento Cera desmoldeante Embudo (cono) Pao de algodn Imagen Materiales y herramientas necesarios: Descripcin

Construccin de los moldes para los alerones con madera. Para el morro del cohete utilizaremos como molde un embudo. Untamos los moldes con cera desmoldeante para evitar que la resina se quede pegada. Trazar sobre la fibra de vidrio la forma de los alerones cuyos moldes previamente hemos construido. Recortar cuidadosamente. Realizar las mismas operaciones para el cono. Sobre el molde aplicamos una primera capa de resina. A continuacin disponemos la fibra de vidrio y, finalmente otra capa de resina.

02 Tejido de fibra de vidrio Guantes Tijeras

03 Resina de polister Catalizador Brocha Fibra de vidrio recortada con la forma de los alerones Moldes cubiertos con cera desmoldeante

04

Papel de lija de grano muy fino

Dejar secar la resina y desmoldar las piezas fabricadas, alerones y cono. Repasar con lija fina los bordes y posibles irregularidades.

05 Pegar las piezas con pegamento termofusible y reforzar bien.

Pegamento termofusible

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Ajustar Centro de Masas.Tal y como explic el profesor, el centro de gravedad debe estar separado del centro de presin. Para ello hemos aadido peso en el morro del cohete (bajo el cono). Con ayuda de un cordel averiguamos el lugar exacto en que se encuentra el centro de gravedad de nuestro cohete.

Comprobar la funcionalidad de los alerones.Antes de dar por bueno un prototipo es necesario ver si los alerones cumplen adecuadamente su misin. El cohete debe ser capar de seguir una trayectoria correctamente sin desviarse ni hacer movimientos extraos. Para ello hacemos que el cohete describa una trayectoria circular y comprobamos si el morro sigue fielmente el recorrido esperado. Dicha trayectoria circular se consigue atando una cuerda al cohete en el centro de gravedad y girndolo, bien en un plano horizontal o vertical.

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Pesar el cohete.Mediante un dinammetro calculamos el peso del cohete. En el ejemplo de la fotografa el dinammetro marc 0,96 Newtons lo que significa que:

0,96N / 9,81m/s2 = 0,098 Kgf

~ 100 gramos

En los distintos lanzamientos realizados hemos comprobado que los cohetes demasiado ligeros, si salen con demasiado impulso, no se elevan adecuadamente y salen dando volteretas.

Lanzamiento y clculo de la altura alcanzada.Es el momento ms emocionante del trabajo, llega la hora de la verdad y de comprobar si todas las previsiones y ajustes se han realizado correctamente. Nos disponemos a lanzar el prototipo con dos cronmetros para medir el tiempo de vuelo (hacemos la media) y a partir de ese dato estimar la altura alcanzada por el cohete. Con la ayuda del profesor entendemos que se trata de un movimiento uniformemente acelerado y, realizando algunas simplificaciones y despreciando algunos detalles llegamos a una sencilla frmula que nos da la altura alcanzada en funcin del tiempo de vuelo.
2

H = 1,23 x t

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Le damos presin con la bomba

Cuenta atrs 3, 2, 1 y

cerooooo

Magnfico lanzamiento !

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Anlisis de los resultados y posibles mejoras.Hemos realizado muchos lanzamientos con distintos prototipos, de una forma bastante cientfica, para intentar obtener unas conclusiones y mejorar los diseos. Para ello pensamos un formulario en el que registrar los datos de cada ensayo y compararlos posteriormente.

Prototipo. Sealar la posicin del centro de gravedad.

N de alerones

Peso o o o o o

Capacidad 0,33 L 0,50 L 1,00 L 1,50 L 2,00 L

Lanzamiento n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Fecha

Hora

Cantidad de agua (%)

Presin

Tiempo de vuelo

Altura estimada

Incidencias

Por otra parte estamos pensando en posibles mejoras como el diseo de un sistema de paracadas que permita un aterrizaje suave de nuestros prototipos.

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Galera fotogrfica 1. Cohetes.-

Cohete de resina de polister y fibra de vidrio (0,5 l).

Cohete de resina de polister y fibra de vidrio (1,5 l).

Cohete de cartulina y pasta de papel (1,5 l).

Cohete de cartulina y pasta de papel (0,5 l).

Cohete de cartulina (0,5 l).

Cohete de cartulina (1,5 l).

Cohete con cono chato

Cohete con cono mediano

Cohete con cono afilado

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Galera fotogrfica 2. Piezas de materiales compuestos.-

Aletas de resina de polister y fibra de vidrio para botella de 1,5 l.

Aletas de resina de polister y fibra de vidrio para botella de 1,5 l.

Conos de resina de polister y fibra de vidrio.

Seguimos investigando

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