UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL EUDED

Tema : Irracionales y Reales Curso : Matemtica I

Nmeros

Profesora : Alumnos Rosario Shirley Carrera Ciclo : : :

Jorge Franco Medina Cansaya Quispe, Mara Rodriguez Juarez, Mara Suclupe Ramirez Mauro Huamn Torre, Karem Prado Atencio, Vernica Administracin I

Lima, junio de 2012

Introduccin

El presente trabajo tiene como objetivo dar a conocer los conceptos bsicos y mostrar algunos ejemplos referente a los nmeros irracionales y reales; conocer sus conceptos y aplicar los ejemplos hacen que nuestros conocimientos ello hemos investigado internet. se amplen ms; para

y hecho uso de textos, boletines y del

Aspectos tericos

NMEROS IRRACIONALES Datos Histricos:

La introduccin de los distintos sistemas de nmeros no ha sido secuencial. As en el siglo VII a.C, los griegos descubrieron las magnitudes irracionales, es decir nmeros que no pueden ser expresados a travs de una fraccin, al comparar la diagonal y el lado de un pentgono regular o la diagonal y el lado de un cuadrado, estando, tambin, familiarizados con la extraccin de las races cuadradas y cbicas, pero sin embargo, no conocan los nmeros negativos y el cero, ni tampoco tenan un sistema de smbolos literales bien desarrollado. El predominio en esta poca de la Geometra fue la causa de que la Aritmtica y el lgebra no se desarrollara independientemente. Por ejemplo, los elementos que y intervienen las en los clculos se las representaban tomaban como geomtricamente magnitudes irracionales

segmentos de recta. As una ecuacin que hoy en da representamos por: X2 + a X = b2 para ellos significaba hallar un segmento X tal que si al cuadrado construido sobre l, se le suma un rectngulo construido sobre ese mismo segmento y sobre un segmento dado "a", se obtuviese un rectngulo de rea coincidente con la de un cuadrado de lado "b" conocido. Es en China, hacia los siglos II y I a.C, donde por primera vez se hace uso de coeficientes negativos y se dan reglas para operar con ellos, pudiendo resolver un sistema de tres ecuaciones de primer grado, buscando slo las soluciones positivas. Tambin conocan tcnicas rudimentarias para la resolucin de las ecuaciones de tercer grado. Cuando la matemtica Griega comenz a declinar, Diofanto abandon la representacin geomtrica de los nmeros y empez a desarrollar las reglas del lgebra y aritmtica, utilizando un literal, por ejemplo, para representar las incgnitas de una ecuacin. En esta etapa, Europa se estanca

cientficamente y el desarrollo matemtico se desplaza hacia la India, Asa Central y los pases rabes, inpulsndose sobre todo la Astronoma. Fueron los indios, entre los siglos V- XV, los que inventaron el sistema de numeracin actual, introdujeron los nmeros negativos y comenzaron a operar con los nmeros irracionales de forma semejante que con los racionales especiales sin para representarlos las geomtricamente. algebraicas, Utilizaban como la smbolos radicacin. operaciones

encontraron mtodos para resolver ecuaciones, y descubrieron la frmula del binomio de Newton (en forma verbal). Durante el periodo renacentista, entre los siglos XVI y XVIII, los europeos toman contacto con las ideas griegas a travs de traducciones rabes reemplazndolas, paulatinamente, por los mtodos indios. A principios del siglo XVI, los italianos Tartaglia y Ferrari, lograron resolver por radicales, de forma general, las ecuaciones de tercer y cuarto grado, vindose involucrados en el uso de los nmeros imposibles (imaginarios), aunque sin fundamento lgico. La notacin algebraica se perfecciona gracias a Vite y Descartes, difiriendo poco de la actual. A mediados del siglo XVII en Gran Bretaa, Neper inventa los logaritmos y Briggs elabora las primeras tablas de logaritmos decimales. A partir de esta poca el nacimiento del anlisis hizo que se despreciase un poco el lgebra debido al inters sobre los estudios de magnitudes variables. Para terminar, es importante resaltar que el conocimiento de los nmeros por parte de los Griegos no fue superado hasta veinticuatro siglos ms tarde. Los matemticos G. Cantor, R. Dedekind, K. Weiertrass y B. Bolzano fueron los que culminaron la obra, que duro medio siglo de investigaciones, sobre los nmeros naturales, enteroros, racionales e irracionales, que considerados juntos, constituyeron lo que se denomin el sistema de los nmeros reales. Los conceptos de intervalo y entornos asociados a los nmeros reales, as como una operacin denominada paso al lmite, consolid y otorg rigor al conjunto de conceptos y mtodos que constituyen la rama de las matemticas conocida como Clculo diferencial.

Concepto de Nmeros Irracionales. Es aquella cantidad que no es posible expresarla como la divisin de dos nmeros enteros, se caracteriza por tener parte decimal no peridica con infinitas cifras decimales, se representan de la siguiente manera: I =Q Ejemplos de Nmeros irracionales. Pi es un nmero irracional famoso. Se han calculado ms de un milln de cifras decimales y sigue sin repetirse. Los primeros son estos: 3.1415926535897932384626433832795 (y sigue...) El nmero e (el nmero de Euler) es otro nmero irracional famoso. Se han calculado muchas cifras decimales de e sin encontrar ningn patrn. Los primeros decimales son: 2.7182818284590452353602874713527 sigue...) La razn de oro es un nmero irracional. Sus primeros dgitos son: 1.61803398874989484820... (y ms...) Muchas races cuadradas, cbicas, etc. (y

tambin son irracionales. Ejemplos: 3 99 1.732050807568877293527446341505 9 (etc) 9.949874371066199547344798210012 1 (etc)

Pero 4 = 2, y 9 = 3, as que no todas las races son irracionales.

NMEROS REALES

Datos Histricos: Los egipcios utilizaron por primera vez las fracciones comunes alrededor del ao 1000 a. C.; alrededor del 500 a. C. el grupo de matemticos griegos liderados por Pitgoras se dio cuenta de la necesidad de los nmeros irracionales. Los nmeros negativos fueron ideados por matemticos indios cerca del 600, posiblemente reinventados en China poco despus, pero no se utilizaron en Europa hasta el siglo XVII, si bien a finales del XVIII Leonhard Euler descart las soluciones negativas de las ecuaciones porque las consideraba irreales. En ese siglo, en el clculo se utilizaba un conjunto de nmeros reales sin una definicin concisa, cosa que finalmente sucedi con la definicin rigurosa hecha por Georg Cantor en 1871.

En realidad, el estudio riguroso de la construccin total de los nmeros reales exige tener amplios antecedentes de teora de conjuntos y lgica matemtica. Fue lograda la construccin y sistematizacin de los nmeros reales en el siglo XIX por dos grandes matemticos europeos utilizando vas distintas: la teora de conjuntos de Georg Cantor (encajamientos sucesivos, cardinales finitos e infinitos), por un lado, y el anlisis matemtico de Richard Dedekind (vecindades, entornos y cortaduras de Dedekind). Ambos matemticos lograron la sistematizacin de los nmeros reales en la historia, no de manera espontnea, sino utilizando todos los avances previos en la materia: desde la antigua Grecia y pasando por matemticos como Descartes, Newton, Leibniz, Euler, Lagrange, Gauss, Riemann, Cauchy y Weierstrass.

Concepto de Nmeros Reales Es el conjunto formado por los nmeros racionales y los nmeros irracionales, se designa por R. Todos los nmeros reales pueden ser representados en la recta numrica.

cada punto de la Recta numrica le corresponde un nmero real o

viceversa; es decir, existe una correspondencia uno a uno entre los puntos de la recta numrica y los nmeros reales. Cuadro Ilustrativo:

Importante:

Con nmeros reales pueden realizarse todo tipo de operaciones bsicas con dos excepciones importantes:

1.- No existen races de orden par (cuadradas, cuartas, sextas, etc.) de nmeros negativos en nmeros reales, razn por la cual existe el conjunto de los nmeros complejos donde estas operaciones s estn definidas.

2.- No existe la divisin entre cero, pues carece de sentido dividir entre nada o entre nadie; es decir, no existe la operacin de dividir entre nada.

En otras palabras, no son reales las fracciones con denominador cero y las races de ndice par y radicando negativo.

Infinito no es un nmero real Infinito no es un nmero real, es una idea. Una idea de algo que no termina. Recuerde, adems, que cualquier fraccin con numerador cero, tiene como resultado final, el cero (cero dividido cualquier cosa es igual a cero)

Propiedades de los Nmeros Reales

Suma de nmeros Reales 1.Interna: El resultado de sumar dos nmeros reales es otro nmero real.

a + b + 2.Asociativa: El modo de agrupar los sumandos no vara el

resultado. (a + b) + c = a + (b + c)

3.Conmutativa: El orden de los sumandos no vara la suma. a + b = b + a

4 . E l e m e n t o n e u t ro : El 0 es el elemento neutro de la suma porque todo nmero sumado con l da el mismo nmero. a + 0 = a + 0 = 5.Elemento opuesto D o s n m e r o s s o n o p u e s t o s si a l s u m a r l o s o b t e n e m o s como resultado el cero. e e = 0

El opuesto del opuesto de un nmero es igual al mismo nmero. ( ) =

D iferencia d e nmer os reales

La diferencia de dos nmeros reales se define como la s u m a d e l mi n u e n d o m s e l o p u e s t o d e l s u s t r a e n d o . a b = a + (b)

P rod ucto d e nmer os reales

La regla de los signos del producto de los nmeros enteros y racionales se sigue manteniendo con los

nmeros reales.

1.Interna: E l r e s u l t a d o d e m u l ti p l i c a r d o s n me r o s r e a l e s e s otro nmero real. a b 2.Asociativa: El modo de agrupar los factores no vara el

resultado. Si a, b y c son nmeros reales cualesquiera, se cumple que:

(a b) c = a (b c) (e ) = e ( )

3.Conmutativa: El orden de los factores no vara el producto. a b = b a

4. Elemento neutro: E l 1 e s e l e l e m e n t o n e u t r o d e l a mu l t i p l i c a c i n , p o r q u e t o d o n me r o m u l ti p l i c a d o p o r l d a e l mi s m o nmero. a 1 = a 1 = 5. Elemento inverso : U n n me r o e s i n v e r s o d e l o t r o s i a l m u l ti p l i c a r l o s obtenemos como resultado el elemento unidad.

6.Distributiva:

El producto de un nmero por una suma es igual a la suma de los productos de dicho nmero por cada uno de los sumandos. a (b + c) = a b + a c (e + ) = e +

7 . S a c a r f a ct o r co m n : E s e l p r o c e s o i n ve r s o a l a p r o p i e d a d d i s t r i b u t i v a . Si varios sumandos ti e n e n un factor comn,

podemos transformar la suma en producto extrayendo dicho factor. a b + a c = a (b + c) e + = (e + )

D ivisin d e nmer os reales

La divisin de dos nmeros reales se define como el p r o d u c t o d e l d i v i d e n d o p o r e l i n v e r s o d e l d i vi s o r .

Ejemplos de Nmeros Reales:

Calcula los valores de las siguientes potencias:

Conclusiones

En el presente trabajo se ha concluido la importancia

de

conocer las propiedades y el uso de operaciones factibles en los nmeros irracionales y reales asi como tambin la representacin en la recta real y ampliar el concepto de los conjuntos numricos que nos servirn en la resolucin de diferentes ejercicios.

Bibliografa

1.- Asociacin educativa TRILCE : Tomo II Aritmtica Edicin : 2008

2.- Manual Acadmico CESAR VALLEJO: Tomo I Lumbreras editores- 2000

3.- Rojas Puemape Alfonso. Razonamiento Algebraico

4.- Internet http://www.monografias.com/trabajos15/numerosirracionales/numeros-irracionales.shtml