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    01 Introduccion Al Smu

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    Este documento presenta los objetivos y componentes de los cuidados médicos de urgencia. Define el sistema médico de emergencia y los diferentes niveles de entrenamiento de los técnicos de urgencias médicas. Explica la historia del desarrollo de los servicios médicos de emergencia y los componentes clave como el acceso, la administración, la dirección médica y el equipamiento. También describe los roles y responsabilidades de los técnicos de urgencias médicas, incluyendo la seguridad del personal, la evaluación y el transporte de pacientes

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    Este documento presenta los objetivos y componentes de los cuidados médicos de urgencia. Define el sistema médico de emergencia y los diferentes niveles de entrenamiento de los técnicos de urgencias médicas. Explica la historia del desarrollo de los servicios médicos de emergencia y los componentes clave como el acceso, la administración, la dirección médica y el equipamiento. También describe los roles y responsabilidades de los técnicos de urgencias médicas, incluyendo la seguridad del personal, la evaluación y el transporte de pacientes

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    Este documento presenta los objetivos y componentes de los cuidados médicos de urgencia. Define el sistema médico de emergencia y los diferentes niveles de entrenamiento de los técnicos de urgencias médicas. Explica la historia del desarrollo de los servicios médicos de emergencia y los componentes clave como el acceso, la administración, la dirección médica y el equipamiento. También describe los roles y responsabilidades de los técnicos de urgencias médicas, incluyendo la seguridad del personal, la evaluación y el transporte de pacientes

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    de 19

    1: Introduccin a los Cuidados Mdicos de Urgencia

    Objetivos Cognitivos

    (1 de 2)

    1-1.1 Definicin del sistema medico de emergencia (SMU) 1-1.2 Diferenciar las responsabilidades y las funciones de los TUM-B procedentes de otros sistemas de atencin. 1-1.3 Describa las funciones y responsabilidades relacionadas con la seguridad del personal. 1-1.4 Examinar las funciones y responsabilidades de los TUM-B hacia la seguridad de la tripulacin, el paciente y los traunsentes

    Objetivos Cognitivos

    (2 de 2)

    1-1.5 Definir la mejora de calidad y el proceso del TUMB. 1-1.6 Definir la direccin medica y discutir el papel de TUM-B en este proceso. 1-1.7 Reglamentos especficos en el estado con respecto a la regulacin del SMU.

    Objetivos Afectivos
    1-1.8 Evaluar las areas de actitud personal y la conducta de los TUM-B.

    1-1.9 Caracterizar los distintos mtodos utilizados para acceder al SMU .

    Historia de los Servicios mdicos de Emergencia (1 de 3)


    Atencin de urgencia desarrollado durante la guerra en el siglo 20. En el ao de 1960 la atencin de emergencia nacional queda a la zaga. Personal de emergencia a menudo se limita a grandes zonas urbanas.

    Historia de los Servicios Mdicos de Emergencia (2 de 3)


    Muerte Accidental y discapacidad: la enfermedad olvidada de la Sociedad Moderna(1966) Recomienda: Desarrollo de la formacin Desarrollo de las directrices polticas Proporcionar atencin de emergencia y transporte Establecer personal en los departamentos de emergencia

    Historia de los Servicios Mdicos de Emergencia (3 de 3)


    Es creado por financiamiento la seguridad en las carreteras y el SMU DOT desarrolla la primera norma nacional de estudios para la formacin de TUM en el ao de 1970. En el ao de 1980 en la mayora d los Estados Unidos se establece el SMU

    Niveles de Entrenamiento
    Primer respondiente TUM- Bsico TUM-Intermedio TUM-paramdico

    Componentes del SMU (1 de 5)


    Acceso Es esencial un fcil acceso en caso de emergencia.

    Administracin y polticas
    La administracin y polticas es esencial

    Componentes del SMU(2 de 5)


    Direccin Medica Cada SMU debe de tener un director medico. La direccin medica puede ser en lnea. Control de calidad y mejora Proceso utilizado par garantizar los estndares de la atencin de los pacientes

    Componentes de un SMU(3 de 5)
    Otros mdicos de entrada Locales estatales y nacionales y especialistas en proporcionar atencin. Estatutos y reglamentos especficos Todos los SMU estn sujetos a regulaciones estatales. Equipo Es esencial mantener el equipo adecuadamente.

    Componentes de un SMU(4 de 5)
    Ambulancia TUM-B deben de estar familiarizados con la ambulancia y sus funciones. Centros de especialidades Centrndose en la atencin de pacientes.

    Facilitacin del transporte La transportacin de pacientes de un hospital a otro.

    Componentes del SMU (5 de 5)


    Personal del hospital Los SMU son parte continua de la atencin Trabajar con los organismos de seguridad publica

    Los TUM-B deben de entender el papel de cada organismo.


    Entrenamiento

    La calidad de la atencin de penden de la formacin.

    Proporcionar una continua coordinacin de la atencin


    1 fase de acceso al SMU 2 fase de la atencin hospitalaria 3 fase atencin de servicios de urgencia 4 fase atencin definitiva

    Rol y responsabilidades del TUM-B (1 de 2)


    Personal de seguridad Seguridad de la tripulacin, paciente y los transentes

    Evaluacin del paciente


    La atencin de los pacientes sobre la base de las evaluaciones en los resultados

    Roles y responsabilidades del TUM-B (2 de 2)


    Levantar y mover pacientes con condiciones de seguridad Transporte y transparencia en la atencin Mantenimiento de registro/recoleccin de datos Defensa del paciente/confidencialidad

    Atributos Profesionales del TUM-B


    Poner las necesidades de los pacientes como una prioridad sin poner en peligro la vida Mantiene la apariencia y la forma profesional Trabaja bajo presin. Tratar a los pacientes y familiares con respeto y compasin. Respetar la confidencialidad del paciente

    Apariencia Profesional

    El TUM-B debe mantener una apariencia y forma profesional.

    18

    Educacin Continua
    Una educacin continua requeridos para renovar la certificacin. Mantenerse al da sobre los nuevos procedimientos y sobre cuestiones locales, estatales y nacionales. Mantener los conocimientos y habilidades.

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