Matemtica

Fichas de refuerzo y de ampliacin

El material Cuadernillo Fichas de refuerzo y de ampliacin Matemtica 4 bsico, proyecto Casa del Saber, es una obra colectiva, creada y diseada por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana: Director editorial: Rodolfo Hidalgo Caprile Subdirectora de contenidos: Ana Mara Anwandter Rodrguez Jefa de rea: Cristian Gmera Valenzuela Edicin: Alejandro Seplveda Pealoza Correccin de estilo: Patricio Varetto Cabr Documentacin: Paulina Novoa Venturino, Cristian Bustos Chavarra Gestin de autorizaciones: Mara Cecilia Mery Ziga Subdirectora de arte: Mara Vernica Romn Soto Jefatura de arte: Ral Urbano Cornejo Diseo y diagramacin: Ral Urbano Cornejo Cubierta: Ral Urbano Cornejo Produccin: Germn Urrutia Garn

Que d an rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares del Copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproduccin total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografa y el tratamiento informtico, y la distribucin en ejemplares de ella mediante alquiler o prsta m o pblico.

2013, by Santillana del Pacfico S.A. de Ediciones. Dr. Anbal Arizta 1444, Providencia, Santiago (Chile). PRINTED IN CHILE, impreso en Chile por Ediciones Mercosur Ltda. Inscripcin N 224.770 www.santillana.cl info@santillana.cl SANTILL ANA es una marca registrada de Grupo Santillana de Ediciones, S.L. Todos los derechos reservados.

Presentacin

El cuadernillo Fichas de refuerzo y ampliacin est creado para apoyar el trabajo docente en el aula. Las fichas de refuerzo tienen el objetivo de fortalecer los contenidos de cada unidad para el logro de los aprendizajes. Las fichas de ampliacin tienen como propsito profundizar en el aprendizaje de los estudiantes.
Son 32 fichas (16 de refuerzo y 16 de ampliacin) alineadas a los objetivos de aprendizaje propuestos en cada unidad del texto Matemtica 4 bsico.

Unidad 1

Ficha de refuerzo N 1
Nombre: Curso: Fecha:

1. Observa los precios de los siguientes productos y escrbelos con palabras. a. Microondas: $ 34.590 b. Bicicleta: $ 78.990 c. Celular: $ 25.780 d. Monitor: $ 44.890 2. Completa los conteos de 1.000 en 1.000 o de 10.000 en 10.000, segn corresponda. a. b. c. d. 31.640 1.500 4.800 2.500 14.800 68.452 88.452 34.640

3. Completa marcando el dgito escribiendo la posicin o el valor posicional, segn corresponda. Nmero 4.687 23.682 45.129 58.697 4. Determina el nmero incgnito. Es un nmero de cinco cifras distintas entre s, ordenadas de mayor a menor. El dgito ubicado en la DM es 7; el dgito 2 tiene un valor posicional de 20 y es mayor en 1 que el dgito de la U; las cifras de las C y UM son mayores que 4. Cul es el nmero incgnito? El nmero incgnito es . Posicin unidad de mil 40.000 Valor posicional

Matemtica 4 bsico

Unidad 1

5. Compn o descompn el nmero segn corresponda. a. 60.000 + 5.000 + 100 + 30 + 4 = b. 8 DM + 7 UM + 1 C + 5 D + 8 U = c. 34.981 = 3 DM + d. 70.000 + 2.000 + 900 + 3 = e. 6 DM + 5 C + 2 U = f. 95.308 = 90.000 + 6. Compara y ordena los nmeros de menor a mayor utilizando la tabla posicional. D M UM 35.982 63.792 4.939 54.876 98.723 49.393 12.938 99.999 C D U

<

<

<

<

<

<

<

7. Compara los nmeros en la recta numrica y escribe <, > o =, segn corresponda. 52.625 52.575 a. 52.625 b. 52.875 c. 52.725 52.675 52.575 52.975 52.925 52.725 52.775 52.825 52.875 d. 52.825 e. 52.775 f. 52.625 52.925 52.975 53.025 52.675 52.825 53.025

Matemtica 4 bsico

Unidad 1

Ficha de de refuerzo N 2
Nombre: Curso: Fecha:

1. Resuelve las adiciones, utilizando el algoritmo por descomposicin aditiva. a. 27.256 + 21.982

b.

38.152 + 46.981

c. 42.398 + 12.731

2. Resuelve las siguientes adiciones, utilizando el algoritmo abreviado. a. + DM UM C 3 2. 6 2 9. 5 D 2 2 U 5 7 d. + DM UM C 8 1. 0 1 8. 0 D 3 0 U 8 0

b. +

DM UM C 1. 3 4 2. 6

D 1 0

U 9 1

e. +

DM UM C 4 5. 1 5. 9

D 6 9

U 8 9

c. +

DM UM C 6 0. 4 1 1. 1

D 1 6

U 3 9

f. +

DM UM C 9 1. 7 6. 9

D 9 3

U 1 9

Matemtica 4 bsico

Unidad 1

3. Resuelve las sustracciones, utilizando el algoritmo por descomposicin aditiva. a. 72.486 23.460 b. 91.465 36.156 c. 88.341 64.174

4. Resuelve las siguientes sustracciones, utilizando el algoritmo abreviado. a. DM UM C 8 1. 4 3 1. 1 D 9 9 U 7 4 d. DM UM C 8 2. 1 8 0. 1 D 9 7 U 9 3

b.

DM UM C 4 5. 9 1. 7

D 6 8

U 5 6

e.

DM UM C 7 6. 3 5 7. 7

D 7 6

U 1 3

c.

DM UM C 5 3. 5 3 4. 7

D 9 6

U 2 2

f.

DM UM C 9 0. 0 8 8. 8

D 0 8

U 1 8

5. Resuelve las operaciones. Escribe la estrategia que utilizaste. a. 24.937 + 9.029 + 12.292 = Estrategia: b. 32.8321 + 26.729 + 12.287 = Estrategia:

Matemtica 4 bsico

Unidad 1

Ficha de ampliacin N 1
Nombre: Curso: Fecha:

1. Estima el resultado de cada adicin redondeando como se pide. Adicin Redondeo a la centena Redondeo a la unidad de mil

12.138 + 28.436

18.372 + 38.028

41.972 + 13.139

2. Calcula las adiciones anteriores y compara las sumas con su estimacin, realizando la diferencia entre ambos resultados. Adicin 1 2. 1 3 8 + 2 8. 4 3 6 1 8. 3 7 2 + 3 8. 0 2 8 4 1. 9 7 2 + 1 3. 1 3 9 Diferencia con la estimacin a la centena Diferencia con la estimacin a la unidad de mil

Matemtica 4 bsico

Unidad 1

3. A partir de los resultados anteriores, cmo es la diferencia cuando la estimacin se obtiene por redondeo una posicin menor?, por qu crees que ocurre?

4. Estima el resultado de los siguientes problemas. En cada caso, especifica el redondeo que utilizaste. a. La municipalidad organiz conciertos de msica popular para celebrar el aniversario de la comuna. El primer da asistieron 12.540 personas y el segundo, 13.680. Cuntas personas asistieron aproximadamente durante los primeros dos das de celebracin? Redondeo a la .

b. Para una campaa de reciclaje, los alumnos de 4 bsico recolectaron 3.827 latas de bebida durante la primer mes y 5.827 en el segundo mes. Cuntas latas en total recolectaron aproximadamente? Si la meta es recolectar 10.000 latas, cuntas latas faltan, aproximadamente? Redondeo a la .

c. El padre de Gonzalo debe pagar las cuentas del hogar. Estos son los montos: gas $28.980, electricidad $21.654, agua: $ 13.376, telfono: $ 29.990. Cunto dinero debe pagar aproximadamente, el padre de Gonzalo? Si tiene $ 95.000, cunto dinero le sobra o le falta al padre de Gonzalo para pagar las cuentas? Redondeo a la .

Matemtica 4 bsico

Unidad 1

Ficha de ampliacin N 2
Nombre: Curso: Fecha:

1. Resuelve las siguientes situaciones problemas. a. A un partido de ftbol de fin de semana, asistieron al estadio 34.846 personas. A la semana siguiente, la cantidad de asistentes aument a 42.836. Cuntas personas asistieron en total a los dos partidos?, cuntas personas ms asistieron la segunda semana que la primera? Datos del problema:

Operaciones:

Respuesta:

b. El colegio El estudio tiene 4.847 estudiantes matriculados, mientras que el colegio Mi educacin, 4.498. Cuntos estudiantes ms tiene el colegio El estudio que el colegio Mi educacin? Datos del problema:

Operaciones:

Respuesta:

Matemtica 4 bsico

Unidad 1

c. Los fanticos de un cantante se reunieron durante dos das en un parque para darle la bienvenida. El primer da asistieron 3.250 personas y el segundo, 4.128. Cuntas personas en total asistieron a la bienvenida?, cuntas personas ms asistieron el segundo da que el primero? Datos del problema:

Operaciones:

Respuesta:

d. En un restaurante hay cuatro mens para cinco personas, con los siguientes precios.

Men 1
$22.990

Men 2
$25.650

Men 3
$20.480

Men 4
$28.990

Dos familias, de cinco integrantes cada una, van al restaurante y escogen los mens 2 y 3 respectivamente; un grupo de trabajo escoge el men 1 y un grupo de amigos escoge el men4. Cunto dinero gastaron en total las dos familias?, cunto dinero ms gast el grupo de amigos que el de trabajo? Datos del problema:

Operaciones:

Respuesta:

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Unidad 2

Ficha de refuerzo N 1
Nombre: Curso: Fecha:

1. Calcula mentalmente los productos, usando la estrategia descomponiendo de dos a cuatro factores. a. 24 8 = d. 32 4 =

b. 12 14 = c. 25 10 =

e. 16 20 = f. 20 30 =

2. Calcula mentalmente los siguientes productos, usando la estrategia doblar y dividir por 2 o la estrategia el doble del doble. a. 16 4 = d. 15 8 e. 21 8 = =

b. 20 14 = c. 12 8 =

f. 30 14 =

3. Resuelve las siguientes operaciones, aplicando la propiedad distributiva de la multiplicacin respecto a la adicin. a. 2 (6 + 7) = ( )+( ) d. 5 (2 + 40) = ( )+( )

b. 4 (5 + 8) = (

)+(

e. 8 (12 + 10) = (

)+(

c. 7 (6 + 9) = (

)+(

f. 9 (30 + 3) = (

)+(

Matemtica 4 bsico

Unidad 2

4. Calcula los siguientes productos. a. 68 1 = b. 1 123 = c. 0 625 = d. 73 0 =

5. Calcula los siguientes productos, utilizando la estrategia por descomposicin de un factor. a. 32 4 d. 136 4

b.

45 4

e.

283 6

c.

52 8

f.

621 5

6. Calcula los productos, utilizando la forma abreviada. a. 45 4 d. 391 4

b.

32 3

e.

234 6

c.

71 5

f.

850 8

Matemtica 4 bsico

Unidad 2

Ficha de refuerzo N 2
Nombre: Curso: Fecha:

1. Marca con un si la divisin es correcta y con una si no lo es. Luego, justifica tu eleccin mediante la relacin entre la divisin y la multiplicacin. a. 45 : 5 = 9 d. 62 : 4 = 16

b. 78 : 1 = 1

e. 44 : 4 = 11

c. 69 : 3 = 13

f. 144 : 3 = 48

2. Descubre el nmero desconocido utilizando la relacin entre la multiplicacin y la divisin. a. 34 : ? =2 e. 9 ? = 27

c.

:8=4

f. 8

= 72

d. 56 :

= 14

g.

8 = 128

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Unidad 2

3. Resuelve las siguientes divisiones, utilizando la estrategia por descomposicin del dividendo. a. 84 : 4 d. 246 : 6

b.

72 : 3

e.

364 : 7

c.

64 : 4

f.

504 : 8

4. Resuelve las siguientes divisiones, usando la forma abreviada. Comprueba cada resultado mediante una multiplicacin. a. 52 : 4 = d. 147 : 7 =

Comprobacin: b. e.

Comprobacin:

63 : 3 =

104 : 8 =

Comprobacin: c.

Comprobacin:

84 : 6 =

126 : 9 =

Comprobacin:

Comprobacin:

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Unidad 2

Ficha de ampliacin N 1
Nombre: Curso: Fecha:

1. Estima los productos, redondeando el factor de dos o tres cifras, como se indica. d. 164 3 a. 42 7 Redondeo a la decena

Redondeo a la centena

7= e. 468 6

3=

b. 56 8 Redondeo a la decena

Redondeo a la centena

8= f. 867 5

6=

c. 61 9 Redondeo a la decena

Redondeo a la centena

9=

5=

2. Estima los cocientes, redondeando el dividendo como se indica. d. 184 : 6 a. 39 : 4 Redondeo a la decena :4= b. 53 : 5 Redondeo a la decena :5= c. 78 : 8 Redondeo a la decena :8= f. 867 : 6 Redondeo a la centena :6= e. 368 : 4 Redondeo a la centena :4= Redondeo a la decena :6=

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Unidad 2

3. Resuelve los siguientes problemas, estimando productos y cocientes. Especifica qu redondeo usaste para estimar en cada caso. a. En un estacionamiento de automviles, ingresan 23 cada hora. Cuntos automviles ingresaron, aproximadamente, en 6 horas? Datos del problema:

Operaciones: Redondeo a la Datos del problema: Operaciones: Respuesta:

b. En cada uno de los 8 vagones de un tren hay 33 personas. Cuntas personas hay aproximadamente en el tren? Datos del problema:

Operaciones: Redondeo a la Datos del problema: Operaciones: Respuesta:

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Unidad 2

Ficha de ampliacin N 2
Nombre: Curso: Fecha:

1. Resuelve los siguientes problemas. Luego, comprueba tus respuestas. a. Doa Ana vende huevos en un puesto en la feria. Si le quedan por vender 8 bandejas de 30 huevos cada una, cuntos huevos le queda por vender? Datos del problema:

Operaciones:

Respuesta: Comprobacin: b. En un colegio, al terminar el recreo, los 656 estudiantes se deben ordenar en filas de 8 estudiantes cada una. Cuntas filas se forman en total? Datos del problema:

Operaciones:

Respuesta: Comprobacin:

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Unidad 2

c. En el cumpleaos de Juan se regalaron 9 dulces y 4 chocolates a cada uno de sus invitados. Si a la fiesta asistieron 24 de sus invitados, cuntos dulces se regalaron en total?, y cuntos chocolates? Datos del problema:

Operaciones:

Respuesta: Comprobacin: d. Una vez al ao, un grupo de jvenes reparte regalos a nios de escasos recursos. Si tienen para repartir equitativamente 63 regalos a 9 nios, cuntos regalos recibir cada uno? Datos del problema:

Operaciones:

Respuesta: Comprobacin:

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Unidad 3

Ficha de refuerzo N 1
Nombre:
1. Determina el patrn de cada tabla. a. 1 2 3 4 5 2 4 6 8 10 Patrn: c. 2 4 6 8 10 6 12 18 24 30 Patrn:

Curso:

Fecha:

b.

1 3 5 7 9

4 6 8 10 12

Patrn:

d.

5 10 15 20 25

1 2 3 4 5

Patrn:

2. Identifica los patrones que hay en cada tabla y compltalas. a. Patrn: c. Patrn:

1 3

4 12

64 44 34

60 40

20
b. Patrn: 6 3 d.

20
Patrn:

72 56 48

36 90 60 24

6 10 7

1
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Unidad 3

3. Resuelve los siguientes problemas. a. Javiera tiene que leer un libro de 64 pginas. Para organizarse escribe las pginas que le deben quedar al final de cada da. Organizacin de la lectura Das Pginas por leer 1 60 2 56 3 52 4 48 5 44 6 40 Cuntas pginas lee cada da? Si sigue con ese patrn, en cuntos das, Javiera podra terminar el libro?

b. Como promocin, en una rifa se venden 3 entradas por el precio de 2. Para facilitar el clculo de las ventas, se publica una tabla con la cantidad de entradas que se venden segn la cantidad de personas que ingresan. Completa la tabla. Venta de entradas Entradas Personas 2 3 4 6 6 8 10 12 Cuntas personas pueden entrar con 12 entradas?

Cuntas personas pueden ingresar por la compra de 18 entradas?, cmo lo supiste? Escribe tus clculos.

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Unidad 3

Ficha de refuerzo N 2
Nombre: Curso: Fecha:

1. Resuelve las siguientes ecuaciones representndolas en las balanzas.

a. 15 + x = 20 x=

b. x + 8 = 13 x=

c. 18 = 6 + x x= 2. En cada caso, escribe la ecuacin que permite determinar la cantidad de para equilibrar la balanza y completa. a. Ecuacin: Cantidad de b. la balanza: necesarios para equilibrar que son necesarios

Ecuacin: Cantidad de la balanza: necesarios para equilibrar

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Unidad 3

c. Ecuacin: Cantidad de la balanza: necesarios para equilibrar

d.

Ecuacin: Cantidad de la balanza: necesarios para equilibrar

3. Une con una lnea cada pregunta con la inecuacin que la describe y con las posibles soluciones numricas. Qu nmeros se pueden sumar a 3 de modo que la suma sea siempre menor que 11?

3 + x > 11

0, 1, 2, 3 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 13, 12, 11, 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 14, 13, 12, 11, 10 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 14, 13, 12, 11, 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0

17 x > 13

Que nmeros se pueden restar a 14 de modo que la diferencia sea menor que 5?

14 x > 5

17 x < 13

Que nmeros se le pueden restar a 17 de modo que la diferencia sea mayor que 13?

14 x < 5

3 + x < 11

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Unidad 3

Ficha de ampliacin N 1
Nombre: Curso: Fecha:

1. Escribe la ecuacin que se representa y, luego, resulvela. a. +

b.

2. Resuelve las siguientes ecuaciones y comprueba su resultado, usando la relacin entre la adicin y la sustraccin. a. 22 + x = 4 c. x + 16 = 25

Comprobacin

Comprobacin

b. x 17 = 44

d. 34 = x + 12

Comprobacin

Comprobacin

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Unidad 3

3. Resuelve los siguientes problemas. Escribe, en cada caso, la ecuacin que permite resolverlo y comprueba tu respuesta. a. Qu nmero, al quitarle 7, da como resultado 24?

Respuesta: Comprobacin: b. La diferencia de edad de dos hermanos es 14 aos. Si el mayor tiene 30, cuntos aos tiene el menor?

Respuesta: Comprobacin: c. Pedro gast $ 25.500 del total de su dinero y qued con la misma cantidad que tiene su amiga Patricia. Si Patricia tiene $ 12.600, cunto dinero tena Pedro?

Respuesta: Comprobacin: d. Paulina y Alejandro juntaron su dinero para compartir un almuerzo que costaba $6.450. Si Paulina aport $ 2.800, con cunto dinero lo hizo Alejandro?

Respuesta: Comprobacin:
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Unidad 3

Ficha de ampliacin N 2
Nombre: Curso: Fecha:

1. En cada caso, pinta todos los nmeros que forman parte de las soluciones de la inecuacin. a. x + 4 > 5 0 1 2 3 4 5 d. 35 + x > 46 9 10 11 12 13 14

b. x 9 < 14 20 21 22 23 24 25

e. 48 + 12 < x 58 59 60 61 62 63

c. x + 95 > 100 2 3 5 6 7 8

f. 65 < 6 + x 20 21 22 23 24 25

2. Marca la alternativa de la inecuacin cuyas soluciones se muestran marcadas en la siguiente recta numrica.

21 a. x 5 > 21 b. x 10 < 17 c. x 5 < 21 d. x 10 > 17

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

3. Qu ecuacin permite determinar los nmeros que sumados con 67 dan como resultado un nmero menor que 88? Marca la alternativa correcta. a. x + 67 > 88 b. 88 + 67 < x c. x + 67 < 88 d. 88 67 < x

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Unidad 3

4. Resuelve los siguientes problemas. Escribe, en cada caso, la inecuacin que permite resolverlo y comprueba tu respuesta. a. Qu nmeros sumados con 20 pueden dar una suma menor que 26? x + 20 < 26

Respuesta: Comprobacin: b. Qu nmeros se pueden restar a 38 de modo que la diferencia sea menor que 12? x 38 < 12

Respuesta: Comprobacin: c. Camila ha invitado a 20 amigos a su cumpleaos. Si han llegado 12, cuntos invitados ms podran llegar?

Respuesta: Comprobacin: d. Mauricio participa en un concurso. En la primera etapa gan 35 puntos y en la siguiente debe extraer una bolita de una tmbola con bolitas numeradas del 1 al 20. Si el nmero de la bolita extrada se suma al puntaje acumulado y, para ganar, su puntaje debe superar los 52 puntos, qu bolitas le sirven para ganar?

Respuesta: Comprobacin:
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Unidad 4

Ficha de refuerzo N 1
Nombre: Curso: Fecha:

1. Lee cada situacin, observa los calendarios y luego responde. a. Mauricio pertenece a una compaa de teatro. Los ensayos para una obra que se estrena el 24 de mayo comienzan el 15 de marzo. Cuntas semanas tiene Mauricio para ensayar?

L M
4 5 11 12 18 19 25 26

Marzo M J V 1 6 7 8 13 14 15 20 21 22 27 28 29

S 2 9 16 23 30

D 3 10 17 24 31

L 1 8 15 22 29

M 2 9 16 23 30

Abril M J V 3 4 5 10 11 12 17 18 19 24 25 26

S 6 13 20 27

D 7 14 21 28

L M
6 7 13 14 20 21 27 28

Mayo M J V 1 2 3 8 9 10 15 16 17 22 23 24 29 30 31

S 4 11 18 25

D 5 12 19 26

Mauricio tiene

semanas para ensayar.

b. Camila ingresa a un taller de pintura que imparte su municipalidad. El taller comienza el 11 de julio y termina el 4 de octubre. Cuntos meses dura el taller, aproximadamente?, cuntas semanas? Julio M J V 3 4 5 10 11 12 17 18 19 24 25 26 31 Agosto M J V 1 2 7 8 9 14 15 16 21 22 23 28 29 30 Septiembre L M M J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Octubre M J V 2 3 4 9 10 11 16 17 18 23 24 25 30 31

L 1 8 15 22 29

M 2 9 16 23 30

S 6 13 20 27

D 7 14 21 28

L M
5 6 12 13 19 20 26 27

S 3 10 17 24 31

D 4 11 18 25

El taller dura, aproximadamente, El taller dura, aproximadamente,

meses. semanas.

L M 1 7 8 14 15 21 22 28 29

S 5 12 19 26

D 6 13 20 27

Matemtica 4 bsico

Unidad 4

2. Une con una lnea los relojes que marcan la misma hora.

3. En las Olimpadas de Londres 2012 se rompieron marcas en diversos deportes. Transforma algunas de ellas como se indica. a. El keniano David Rudisha bati el rcord mundial de los 800 metros planos con un tiempo aproximado de 1 minuto, 40 segundos. Escribe este tiempo usando solo segundos.

b. La etope Tiki Gelana bati el rcord olmpico en maratn con un registro de 2 horas, 23 minutos y 7 segundos. Escribe este tiempo usando solamente segundos. Considera que 1 hora equivale a 3.600 segundos.

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Unidad 4

Ficha de refuerzo N 2
Nombre: Curso: Fecha:

1. Mide con una regla, usando centmetros como unidad de medida. A B C D E F A mide B mide C mide D mide E mide F mide cm. cm. cm. cm. cm. cm.

2. Completa la tabla con las marcas ms importantes. En el atletismo existe el deporte llamado salto largo o salto de longitud. Atleta Daniel Pineda (Chile) Mike Powell (EE. UU.) Galina Chistyakova (ex Unin Sovitica) Irving Saladino (Panam) Maurren Higa Maggi (Brasil) Lugar y ao Santiago, 2012 Tokio, 1991 Leningrado, 1988 Hengelo, 2008 Bogot, 1999 873 cm 7 metros y 26 centmetros. 895 cm 7 metros y 52 centmetros Longitud en centmetros Longitud en metros y centmetros 8 metros y 8 centmetros.

3. Jaime discute con Pascuala sobre la medida del largo de su cuaderno de matemtica. Jaime dice que mide 25 m, mientras que Pascuala, 25 cm. Quin tiene la razn, Jaime o Pascuala?, por qu?

Matemtica 4 bsico

Unidad 4

4. Pinta la medida que consideres adecuada en cada caso. a. La altura de una mesa. b. El largo de una sala de clases. c. El largo de un lpiz mina. d. El ancho de una pantalla de computador. e. La altura de una puerta. 5. Resuelve los siguientes problemas. a. Juan mide 1 m y 75 cm. Al saltar alcanza una altura de 1 m y 93 cm. Cuntos centmetros mide la altura de su salto? 80 cm 6 cm 15 cm 80 cm 200 cm 80 m 6m 15 m 80 m 2m

b. La distancia entre la casa de Patricio y la de Jos es 25 m. Si Jos va a la casa de Patricio y ya lleva recorrido 10 m y 60 cm, cul es la distancia que le falta recorrer?

c. Para construir una reja, don Alejandro necesita tablas de 1 m y 5 cm de longitud. Si las tablas que tiene miden 120 cm, cuntos centmetros sobran en cada tabla?

Matemtica 4 bsico

Unidad 4

Ficha de ampliacin N 1
Nombre: Curso: Fecha:
corresponde a 1 cm2.

1. Calcula el rea de cada figura pintada. Considera que cada a. c.

El rea es b.

. d.

El rea es

El rea es

El rea es

2. En cada caso, dibuja una figura que tenga igual rea que la figura mostrada. a. 2 cm 2 cm rea: b. 6 cm 2 cm rea:

rea:

rea:

Matemtica 4 bsico

Unidad 4

3. Resuelve los siguientes problemas. Puedes usar un dibujo como estrategia de resolucin. a. La familia de Patricio es numerosa, por lo que su mesa de comedor es rectangular y mide 320 cm de largo y 1 m y 50 cm de ancho. Cul es el rea de la cubierta de la mesa de comedor?

Respuesta: b. El suelo de una sala tiene forma cuadrada. Si la medida de sus lados es 9 m, cul es el rea de la sala?

Respuesta: c. Un jardn rectangular, tiene 72 m2 de rea. Si su ancho mide 8 m, cunto mide el largo?

Respuesta: d. Don Pedro tiene una chacra cuya rea es 16 m2 y quiere construir otra, con forma de cuadrado, pero de igual rea que la chacra anterior. Cunto deben medir los lados de la chacra cuadrada?

Respuesta:
Matemtica 4 bsico

Unidad 4

Ficha de ampliacin N 2
Nombre: Curso: Fecha:
corresponde a 1 cm3.

1. Calcula el volumen de cada figura. Considera que un a. c.

b.

El volumen es

cm3.

d.

El volumen es

cm3.

El volumen es

cm3.

El volumen es

cm3.

2. Calcula el volumen de los siguientes paraleleppedos formados por cubos. a. 5 cm c. 5 cm 2 cm cm3.

2 cm 2 cm

3 cm b. El volumen es cm3. d.

El volumen es

3 cm 3 cm

4 cm 4 cm 5 cm cm3. El volumen es cm3.

4 cm

El volumen es

Matemtica 4 bsico

Unidad 4

3. Calcula el volumen (V) de cada cuerpo y encierra con el mismo color los cuerpos de igual volumen. Considera que un corresponde a 1 cm3. V= V= V=

V=

V=

V=

V=

V=

V=

4. Determina el volumen de los cubos que faltan para llenar cada caja. a. V= d. V=

b.

V=

e.

V=

c.

V=

f.

V=

Matemtica 4 bsico

Unidad 5

Ficha de refuerzo N 1
Nombre: Curso: Fecha:

1. Lee las siguientes situaciones y escribe con palabras los nmeros que se nombran. a. Don Pedro va a una tienda de electrnica para comprar un computador. l observa el precio de algunos modelos: uno vale $ 236.990; otro, $ 382.900, y un tercero, $250.000. Finalmente decide comprar el tercer modelo.

b. Los cuartos bsicos se organizaron para cooperar con un jardn infantil de su comuna. El 4 A junt $ 142.827, el 4 B, $ 129.371 y el 4 C, $ 141.293. La comuna qued muy agradecida, pues se pudieron juntar $ 413.491 para el jardn.

2. Escribe los nmeros que se mencionan en las siguientes situaciones. a. Patricio va un centro comercial a comprar una consola de videojuegos. En una tienda su precio era de trescientos diez mil novecientos noventa pesos; en otra, doscientos noventa y nueve mil quinientos noventa pesos. Patricio consider que los precios eran muy altos, as que arregl su bicicleta y se dedic a hacer deporte para cuidar su salud. , b. A un parque asistieron ciento cincuenta y dos mil quinientas personas el sbado y ciento noventa y siete mil cuatrocientas dos el domingo. En total asistieron trescientos cuarenta y nueve mil novecientas dos personas ese fin de semana. ,

Matemtica 4 bsico

Unidad 5

3. Escribe con palabras o cifras los siguientes nmeros. a. 31.283 b. 423.494 c. 647.829 d. Seiscientos treinta y cuatro mil doscientos doce e. Ochocientos ocho mil quinientos setenta y seis f. Novecientos ochenta y tres mil ciento cincuenta y dos 4. Escribe la equivalencia en unidades. Utiliza la tabla posicional. a. 34 UM CM DM UM C D U equivale a U.

b. 245 C

CM DM UM

equivale a

U.

c. 28 DM

CM DM UM

equivale a

U.

d. 625 D

CM DM UM

equivale a

U.

5. Escribe en cada caso el nmero descrito. a. Es un nmero de seis cifras, pero de cuatro dgitos. El dgito ubicado en la posicin de la unidad es 4 y tambin se ubica en la DM. Los dgitos cuyas posiciones son D, C y UM son nmeros consecutivos mayores que 4 escritos de menor a mayor de izquierda a derecha. El dgito de la CM es el mismo que el de las C.

b. Es un nmero de seis cifras distintas. El dgito de la CM es 8. Tambin es el mayor de todos los dgitos, el doble del dgito ubicado en la C y el triple del ubicado en la U. Los dgitos de las posiciones D, UM y DM son nmeros impares consecutivos mayores que 2.
Matemtica 4 bsico

Unidad 5

Ficha de refuerzo N 2
Nombre: Curso: Fecha:

1. Considera las siguientes equivalencias y escribe el nmero que est representado en cada caso. = 1 CM = 1 DM a. = 1 UM =1C =1D =1U

b.

c.

d.

2. Compn los siguientes nmeros. a. 4 CM + 6 DM + 8 UM + 3 C + 9 D + 1 U = b. 2 CM + 3 UM + 8 C + 2 D + 5 U = c. 5 CM + 7 DM + 1 UM + 1 U = d. 9 CM + 7 C + 6 D + 3 U = e. 8 CM + 3 DM + 1 UM + 2 D =

Matemtica 4 bsico

Unidad 5

3. Une con una lnea cada nmero con su descomposicin.

Nmeros
328.746 837.943 293.846 374.634 146.486

Descomposicin
300.000 + 70.000 + 4.000 + 600 + 30 + 4 2 CM + 9 DM + 3 UM + 8 C + 4 D + 6 U 300.000 + 20.000 + 8.000 + 700 + 40 + 6 1 CM + 4 DM + 6 UM + 4 C + 8 D + 6 U 800.000 + 30.000 + 7.000 + 900 + 40 + 3

4. Compara los nmeros, usando >, < o =, segn corresponda. a. 27.364 b. 165.242 c. 63.542 452.673 165.298 63.500 d. 235.373 e. 387.362 f. 897.462 245.373 391.362 897.462

5. Compn cada nmero y, luego, compralos usando >, < o = segn corresponda. a. 3 CM + 5 DM + 1 UM + 4 U 300.000 + 50.000 + 100 + 4 6 CM + 6 U + 3 C + 8 D + 4 U 9 CM + 3 DM + 3 UM + 4 C + 2 M + 9 U

b. 600.000 + 60.000 + 300 + 80 + 4 c. 900.000 + 3.000 + 400 + 20 + 9

6. Ubica en la recta numrica los siguientes nmeros. Luego ordena de mayor a menor. 484.672 634.672 684.672 334.672 434.672 234.672

<

<

<

<

<

Matemtica 4 bsico

Unidad 5

Ficha de ampliacin N 1
Nombre:
1. Calcula las adiciones y sustracciones. a. 148.899 + 356.877 c. 814.255 + 98.411 e. 518.936 212.747

Curso:

Fecha:

b. 348.904 + 278.122

d. 846.954 425.788

f. 636.849 155.742

2. Estima el resultado de las siguientes sumas y diferencias redondeando a la decena de mil. a. 269.148 + 124.358 c. 321.921 + 488.645 e. 456.723 241.908

b. 576.566 + 233.512

d. 983.211 158.457

f. 762.344 320.963

Matemtica 4 bsico

Unidad 5

3. Resuelve los problemas mediante una estimacin, redondeando los nmeros a la DM.. a. Se contabiliz la cantidad de personas que fueron a dos estadios durante un mes. En uno de los estadios la cantidad de personas contabilizadas fue 201.365, mientras que en el otro, 208.373. Cuntas personas, aproximadamente, asistieron a los dos estadios en conjunto?

b. Una comuna tiene 318.383 habitantes, mientras que su comuna vecina posee 126.430. Cuntos habitantes ms, aproximadamente, tiene la comuna con mayor cantidad de habitantes respecto de su comuna vecina?

c. Las entradas ms caras para ir a ver a un artista famoso pueden llegar a costar $287.500, mientras que las ms baratas, $ 20.700. Cunta es la diferencia aproximada de precios entre las entradas ms caras y las ms baratas?

Matemtica 4 bsico

Unidad 5

Ficha de ampliacin N 2
Nombre:
1. Lee y resuelve. a. Una empresa area comercial transport en un ao 467.905 pasajeros y al ao siguiente, 498.644 pasajeros. Cuntos pasajeros transport en total en esos dos aos?

Curso:

Fecha:

b. Un ao ingresaron a Chile 296.854 turistas y al ao siguiente lo hicieron 367.939 turistas. Cuntos turistas ms ingresaron el segundo ao que el primero?

c. Una industria papelera fabrica en un ao 231.890 toneladas de papel de diario y 180.340 toneladas de otros tipos de papel. Cuntas toneladas de papel fabrica en total en un ao?

Matemtica 4 bsico

Unidad 5

d. En una tienda, un refrigerador est marcado a $190.990, precio normal y $158.500, precio de oferta. Cunto dinero se ahorra al comprar el refrigerador a precio de oferta?

e. En una comuna hay 108.327 habitantes. Si de ellos 42.583 son hombres adultos, cuntas mujeres adultas y nias y nios hay en esa comuna?

f. En una tienda el primer da de liquidacin se vendieron 214.678 prendas de vestir y 113.208 prendas de vestir el segundo da de liquidacin. Cuntas prendas de vestir se vendieron entre el primer y el segundo da de liquidacin?

g. Cecilia pens en un nmero, le sum 432.519 y obtuvo 641.829. Cul es el nmero que pens Cecilia?

Matemtica 4 bsico

Unidad 6

Ficha de refuerzo N 1
Nombre: Curso: Fecha:

1. Representa las fracciones por conjunto, regin o recta numricas y resuelve las adiciones.

a.

2 1 + = 3 3

b.

4 2 + = 7 7

c.

2 4 + = 8 8

d.

3 1 + = 5 5

2. Une los ejercicios con su resultado. a. b. c. d. 5 3 =? 6 6 3 1 =? 4 4 7 4 =? 9 9 2 1 =? 2 2 2 4 2 6 3 9 1 2

Matemtica 4 bsico

Unidad 6

3. Lee, representa y resuelve los problemas. a. Juan recorri dos quintos de su camino para llegar a la verdulera. Luego, camin un quinto ms para llegar a la carnicera y, por ltimo, otro quinto para ir a la panadera. Cunto camino recorri Juan?

b. Mercedes compr yogur en el supermercado. Cuatro sextos de ellos eran de sabor frutilla y dos sextos eran de vainilla. Qu fraccin de yogur compr en total?

c. En el establo hay caballos. Cinco octavos son de color caf y el resto, de color negro. Qu fraccin de los caballos son de color negro?

d. Roxana prepar un litro de leche con pltano. Sirvi a sus invitados tres cuartos de litro de leche con pltano. Qu fraccin de leche con pltano le qued?

Matemtica 4 bsico

Unidad 6

Ficha de refuerzo N 2
Nombre:
1. Escribe con palabras cada fraccin decimal. a. b. 5 10 19 100

Curso:

Fecha:

8 c. 100 d. 7 10

46 e. 100 2. Pinta las representaciones segn la fraccin decimal. 2 10 62 100

a.

c.

b.

8 10

d.

37 100

Matemtica 4 bsico

Unidad 6

3. Escribe el nmero decimal relacionado con la fraccin decimal dada. a. b. 9 10 15 100 d. 3 10

82 e. 100 f. 1 10

34 c. 100

4. Escribe la fraccin decimal y el nmero decimal correspondiente a la representacin. a. c.

b.

d.

Matemtica 4 bsico

Unidad 6

Ficha de ampliacin N 1
Nombre: Curso: Fecha:

1. Escribe una V si la frase es verdadera y una F, si es falsa. Explica por qu son falsas. a. 7 La fraccin 10 se lee siete centsimos.

b.

Para representar el nmero decimal 0,48 debo pintar 48 partes de una cuadrcula dividida en 100.

c.

23 El nmero decimal equivalente a la fraccin 100 es 2,3.

d.

En el nmero decimal 1,35, el dgito que est en la posicin del dcimo es el 3.

e.

8 El nmero decimal 0,8 se escribe como fraccin decimal as: 10 .

2. Completa con lo pedido. Nmero a. b. c. d. e. Parte entera Parte decimal Lectura

2,58 7,4 5,63 0,12 3,7

Matemtica 4 bsico

Unidad 6

3. Pinta para representar nmeros decimales equivalentes en cada caso. a. 0,6 equivale a

b.

0,9

equivale a

c.

1,8

equivale a

d.

1,40

equivale a

Matemtica 4 bsico

Unidad 6

Ficha de ampliacin N 2
Nombre: Curso: Fecha:

1. Completa los nmeros en los de cada figura, para que la suma de tres de ellos a lo largo de cualquier lnea d el resultado pedido. a. Suman 6,7 b. Suman 5,9 c. Suman 4,3

0,5

1,2

2,1

2. Calcula las adiciones y sustracciones. Luego, pinta el resultado obtenido segn el color que le corresponde. a. b. c. d. e. f. 3,3 2,4 = 1,12 + 3,4 = 8,57 5,1 = 2,7 + 1,8 = 3,2 6,4 3,2 = 5,02 + 2,30 = 4,52 7,32 4,8 3,47 0,9

Matemtica 4 bsico

Unidad 6

3. Responde utilizando una representacin. a. Carmen y Rosa estn pintando un dibujo juntas. Carmen pint 0,3 del dibujo y Rosa pint un dcimo ms que Carmen. Cuntos dcimos han pintado ambas nias?

b. Pedro se comi dos dcimos de su barra de cereal. Luego, le convid treinta centsimos a su amigo Lucas. Cuntos dcimos de la barra de cereal le quedan a Pedro?

c. Carla tiene una cuerda que mide 1,30 m y su amiga Luisa, una que mide 1,3 m. Quin tiene la cuerda ms larga?, por qu?

d. La madre de Carolina compra un trozo de tela de 3,45 m de longitud. Manda a confeccionar un traje y le sobran 0,55 m de tela. Cuntos metros de tela us?

e. En la clase de deportes, Carlos salt 2,39 m y Joaqun, 48 cm ms que l. Cuntos metros salt Joaqun?

Matemtica 4 bsico

Unidad 7

Ficha de refuerzo N 1
Nombre: Curso: Fecha:

1. Representa las vistas de cada cuerpo geomtrico. Cuerpo geomtrico a. Planta Elevacin Perfil

b.

c.

d.

e.

f.

g.

Matemtica 4 bsico

Unidad 7

2. Une con una lnea las representaciones de la vista desde la planta con el cuerpo geomtrico que le corresponde. Considera que los cuerpos geomtricos estn apoyados en una cara basal. a. b. Pirmide triangular c. Cilindro Prisma hexagonal Cubo

d.

3. Encierra las parejas de cuerpos geomtricos cuyas plantas, se representan con la misma figura.

4. Escribe el nombe del cuerpo geomtrico que apoyado en una cara basal le corresponden las vistas. a.

Planta

Elevacin

Perfil

b.

Planta

Elevacin

Perfil

c.

Planta

Elevacin

Perfil

Matemtica 4 bsico

Unidad 7

Ficha de refuerzo N 2
Nombre: Curso: Fecha:

1. Pinta los cuadros necesarios para obtener la figura simtrica en cada caso. a. c.

b.

d.

2. Marca con un

las figuras que representan una simetra axial.

Matemtica 4 bsico

Unidad 7

3. Escribe en el a.

, el tipo de reflexin que se ha aplicado: central o axial. b.

4. Refleja las figuras por simetra axial o central, segn corresponda. a. c.

b.

d.

Matemtica 4 bsico

Unidad 7

Ficha de ampliacin N 1
Nombre: Curso: Fecha:

1. Algunos nios del 4 bsico midieron ngulos. Trzalos sobre el transportador dado. a. Mi ngulo midi 58.
00 90 80 70 10 1 6 100 11 01 12 70 80 01 0 5 0 20 0 13 0 13 0 6 0 5

170 1 60 1 10 2 0 3 50 1 4 0 40 0

10 0 20 30 160 170 180 40 0 150 14

b.

Mi ngulo midi 124.

170 1 60 1 10 2 0 3 50 1 4 0 40 0

180 0

10 0 20 30 160 170 180 40 0 150 14

c.

Mi ngulo midi 31.

180 0

170 1 60 1 10 2 0 3 50 1 4 0 40 0

00 90 80 70 10 1 6 100 11 01 12 70 80 01 0 5 0 20 0 13 0 13 0 6 0 5

10 0 20 30 160 170 180 40 0 150 14

d.

Mi ngulo midi 76.

180 0

170 1 60 1 10 2 0 3 50 1 4 0 40 0

00 90 80 70 10 1 6 100 11 01 12 70 80 01 0 5 0 20 0 13 0 13 0 6 0 5

10 0 20 30 160 170 180 40 0 150 14

Matemtica 4 bsico

180 0

Unidad 7

2. Teresa quiere construir un ngulo que mida ms de 62 y menos de 70. Miguel le dice que lo que desea construir es un ngulo agudo. a. Es correcto lo que le dice Miguel a Teresa?, por qu?

b. Cuntos ngulos y de qu medidas podra construir Teresa?

c. Dibuja los ngulos que quiere construir Teresa.

3. Traza un ngulo mayor y un ngulo menor al dado. a. b.

Matemtica 4 bsico

Unidad 7

Ficha de ampliacin N 2
Nombre: Curso: Fecha:

1. Explica por qu estas figuras no son simtricas respecto a su eje. a.

b.

2. Los tringulos ABC han rotado hasta ocupar la posicin de los tringulos ABC. En cada rotacin, encuentra el centro de rotacin y el ngulo de giro. a.
B B

b.

B B

C A A C

A C

Matemtica 4 bsico

Unidad 7

3. Traslada cada figura segn la indicacin. a. 12 5

b. 15

Matemtica 4 bsico

Unidad 8

Ficha de refuerzo N 1
Nombre: Curso: Fecha:

1. Une con una lnea la pregunta con la respuesta posible. a. Deportes Qu clases prefieres: ingls o msica? Usas beatles en invierno para abrigarte? Cuntas veces practicas ftbol a la semana? Te gusta usar paraguas? c. Colegio Qu prefieres: vleibol o bsquetbol? Cul es tu asignatura favorita? 2. Marcela aplic una encuesta a sus compaeros y obtuvo los siguientes resultados. Torta favorita de tu cumpleaos Tipo de torta Conteo Mil hojas Bizcocho durazno crema Merengue lcuma a. Qu quera averiguar Marcela? Total 10 15 8

b. Vestuario

b. A cuntas personas encuest?

c. Cules fueron la mayor y la menor preferencia que obtuvo?

d. Qu otra informacin relacionada con el tema tortas podra haber averiguado Marcela?

Matemtica 4 bsico

Unidad 8

3. Frente a la pregunta Te gusta jugar al aire libre?, algunos estudiantes respondieron lo siguiente: S. S. S. No. S. No. No. No. S. S. No. S.

a. Construye una tabla con los resultados obtenidos.

b. Observa la tabla anterior y responde: A cuntos estudiantes les gusta jugar al aire libre?

A cuntos estudiantes no les gusta jugar al aire libre?

4. Para cada uno de los temas, escribe dos preguntas con las cuales se podra realizar una encuesta. a. Tema: comidas chilenas Pregunta 1: Pregunta 2: b. Tema: pases de Amrica del Sur Pregunta 1: Pregunta 2:
Matemtica 4 bsico

Unidad 8

Ficha de refuerzo N 2
Nombre:
1. Observa el pictograma y responde. Cantidad de balones pertenecientes al departamento de Educacin Fsica del colegio Vleibol

Curso:

Fecha:

Bsquetbol = 4 balones Ftbol

Gimnasia

a. Cuntos balones de vleibol tiene el departamento de Educacin Fsica del colegio?

b. De cul tipo de baln tiene la cantidad de 16 balones?

c. De cul tipo de baln tiene menos cantidad en el departamento de Educacin Fsica del colegio?

d. Cul es la diferencia en cantidad entre los balones de bsquetbol y los vleibol?

e. Cuntos balones en total tiene el departamento de Educacin Fsica?

Matemtica 4 bsico

Unidad 8

2. A partir del pictograma, responde. Cantidad de asistentes a las obras teatrales del colegio

El hada mgica (comedia) Rayito: una historia de amor (romance) Un nio diferente (comedia) Una noche de terror (terror)
= 8 personas

a. Qu obras de teatro ofrecieron en el colegio?

b. A qu obra asistieron ms personas?, cuntas personas asistieron?

c. A qu obra asistieron menos personas?, cuntas personas asistieron?

d. Cuntas personas asistieron a ver la obra Rayito: una historia de amor?

e. Cul es la diferencia entre las personas que asistieron a ver la obra Una noche de terror y la obra Un nio diferente?

f. Por qu crees que la obra Rayito: una historia de amor no tuvo la mayor asistencia?

g. El recinto donde se ofrecan las obras teatrales tena una capacidad para 80 personas. Con alguna de las obras, lograron completar su capacidad?, por qu?

Matemtica 4 bsico

Unidad 8

Ficha de ampliacin N 1
Nombre: Curso: Fecha:

1. El pictograma muestra las ventas de una ptica durante algunos meses del ao. Ventas de lentes Septiembre Octubre Noviembre Diciembre a. Cuntos lentes se vendieron en cada mes? Septiembre Octubre b. Cuntos lentes se vendieron en total? Noviembre Diciembre = 10 lentes

c. Cuntos lentes menos se vendieron en el mes de septiembre que de diciembre?

d. A partir del pictograma, se puede saber de qu tipo son los lentes vendidos? Explica.

e. Por qu crees que las ventas aumentan en los meses de noviembre y diciembre? Menciona 2 razones. Razn 1 Razn 2
Matemtica 4 bsico

Unidad 8

2. Observa el grfico y responde. Distancia desde Santiago hacia otras ciudades de Chile
Cantidad de km 1.200 1.000 800 600 400 200 0 La Serena 180 Zapallar Valdivia Puerto Montt Ciudad 470 840 1,050

a. Qu informacin se represent en el grfico?

b. Cul es la distancia desde Santiago a cada ciudad de Chile? La Serena Zapallar Valdivia Puerto Montt

c. Cul ciudad est ms lejos de Santiago?, por qu?

d. Cul ciudad est ms cerca de Santiago?, por qu?

e. Cuntos kilmetros ms lejos de Santiago est Valdivia que Zapallar?

f. Si voy de Santiago a Puerto Montt, ida y vuelta, cunto kilmetros recorrer?

Matemtica 4 bsico

Unidad 8

Ficha de ampliacin N 2
Nombre: Curso: Fecha:

1. Santiago realiz el experimento de lanzar 12 veces un dado con letras. Luego, registr en un grfico sus resultados. Observa.
Cantidad de veces

Resultados de lanzar un dado con letras

a. Cules son las letras que podra obtener como resultado al lanzar el dado?

b. Cuntas veces obtuvo cada letra? Letra Letra Letra Letra Letra Letra

c. Cul fue la letra que ms veces obtuvo?, cul, menos?

d. Si Santiago lanzara otra vez el dado, podra saber qu letra obtendra? Explica.

Matemtica 4 bsico

Unidad 8

2. Carolina sac al azar dulces de 5 colores de una caja, volviendo a colocarlos dentro de esta y repitiendo su experimento 20 veces. Sus resultados fueron:

a. Construye un grfico de barras que muestre los resultados de Carolina.

3. Observa el grfico que construiste y responde. a. Cul fue el color del dulce que ms veces se obtuvo?

b. Cul fue el color del dulce que menos veces se obtuvo?

c. Es posible que Carolina obtuviera 20 veces un dulce de color rojo?, por qu?

Matemtica 4 bsico

Fichas de refuerzo y de ampliacin