Este documento presenta ejercicios resueltos relacionados con medidas de dispersión estadística como desviación estándar y coeficiente de variación. Los ejercicios fueron desarrollados por estudiantes de Contaduría Pública de la Universidad Cooperativa de Colombia y abordan temas como precios de libros, salarios, rendimientos académicos y más.
Copyright:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Formatos disponibles
Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
1K vistas7 páginas
Este documento presenta ejercicios resueltos relacionados con medidas de dispersión estadística como desviación estándar y coeficiente de variación. Los ejercicios fueron desarrollados por estudiantes de Contaduría Pública de la Universidad Cooperativa de Colombia y abordan temas como precios de libros, salarios, rendimientos académicos y más.
Este documento presenta ejercicios resueltos relacionados con medidas de dispersión estadística como desviación estándar y coeficiente de variación. Los ejercicios fueron desarrollados por estudiantes de Contaduría Pública de la Universidad Cooperativa de Colombia y abordan temas como precios de libros, salarios, rendimientos académicos y más.
Copyright:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Formatos disponibles
Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como doc, pdf o txt
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
Este documento presenta ejercicios resueltos relacionados con medidas de dispersión estadística como desviación estándar y coeficiente de variación. Los ejercicios fueron desarrollados por estudiantes de Contaduría Pública de la Universidad Cooperativa de Colombia y abordan temas como precios de libros, salarios, rendimientos académicos y más.
Copyright:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Formatos disponibles
Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como doc, pdf o txt
Está en la página 1/ 7
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES CONTADURIA PÚBLICA III SEMESTRE AREA: ESTADISTICA DESCRIPTIVA TEMA: MEDIDAS DE DISPERCION
DESARROLLO EJERCICIOS PAGINA 117
PROBLEMAS QUE DESARROLLAN COMPETENCIAS
NIVEL INTERPRETATIVO
1. En los siguientes enunciados, uno es verdadero
RTA: (A) La media en una muestra de datos agrupados la divide en dos partes iguales.
2. Una cantidad que se toma en cuenta para evaluar
proyectos azarosos es la desviación estándar. Esta mide la dispersión de los resultados del proyecto azaroso. Es decir si hay dos proyectos. A y B y la desviación estándar del rendimiento del proyecto A es mayor que la de B. el proyecto A es mas arriesgado que B es el mas estable. Si ambos tiene valor esperado parecido, el A tiene posibilidades de rendir mucho mas que B, pero también el A tiene posibilidades de generar mayores perdidas que el B. RTA: (E) La desviación estándar mide el margen de error cometido al usar la media en una distribución.
DESARROLLO EJERCICIOS PAGINA 118
1. Una compañía recoge información sobre los precios
de los libros de texto de matematicas, en el 2000, el precio promedio para estos textos era de $45.400, con la desviación típica de $100. Los precios de 32 libros de matematicas seleccionados al azar durante eeste año son:
50 40 41 48 48 42 49 50 48 45 56 41 57 42 45 46 45 66 45 45 55 66 42 50 46 46 55 48 45 58 47 35 El precio promedio de los libros para este año es mayor que el precio de los libros en el año 2000, porque el coeficiente de variación es tambien mayor. RTA: (B)
2. Multiplicando por 4 cada uno de los valores de la
variable X 3,2,0,5 se obtiene la serie Y 12,8,0,20 para comprobar que las series tiene el mismo coeficiente de variación se debe. I. Calcular las medias de ambos series. II. Calcular las varianzas de ambas series. RTA: (C)
3. En la facultad de ciencias económicas y contables de
la ucc se ha encontrado que los promedios en los 4 primeros semestres corresponden a 3,2 3,4 3,0 3,8, si la cantidad de alumnos matriculados es de 30 35 20 y 22 respectivamente y sabiendo que existe una varianza 4, entonces el CV del promedio total de las notad corresponde ha: a) 60.6% b) 70.6% c) 75.6% d) 65.6% e) 55.6% RTA: (A)
4. Una empres el próximo año, el salario mensual sera
aumentado en un 19..6% mas 8000. La empresa tiene 600 trabajadores que actualmente devengan un salario minimo 210.000, con un coeficiente de variación de 0.36, entonces la desviación estándar de los salarios para el próximo año toma un valor de. RTA: (A) $90.417 DESARROLLO DE LOS EJERCICIOS DE LA PÁGINA 119
5. Los salarios mensuales que paga una fábrica a los
operarios que trabajan en dos turnos tiene las siguientes estadísticas. medidas Turno I Turno II NUMERO DE 38 62 TRABAJADORES SALARIO MEDIO MENSUAL 178.000 203.500
Si la varianza es de 267.319.720 ¿cual es el valor del
coeficiente de variación? RTA: (D) 9.38%
6. Sumar 4 a la serie 2,6,5,9,1 y comprobar que tienen la
misma varianza y distintas medidas. SOLUCION SERIE 1: 2, 6, 9 , 1 X= 5
S2= (2-5)2 + (6-5)2 + (5-5)2 + (9-5)2 + (1-5)2
5
S2= 8,4
SERIE 2: 4 10 9 13 5 X=8
S2= (4-8)2 + (10-8)2 + (9-8)2 + (13-8)2 + (13-8)2
5
S2= 16
7. Un conjunto de 20 valores tiene una media igual a 50
otro conjunto de 20 valores tiene una media igual a 30 la desviación estándar para los dos valores es de 10. Calcular el CV de los dos conjuntos. SOLUCION
1 CONJUNTO 20 VALORES X= 50 2 CONJUNTO 20 VALORES X= 30
ANALISIS: En los almacenes de Villavicencio los monitores que mas se
compran son los de cuyo valor son de $142000. El precio promedio de los monitores es de $ 128000, precio que es confiable en un 10% de posibilidades. La mitad de los almacenes de Villavicencio venden monitores a $ 128330, lo que muestra que no garantiza obtener un buen monitor llevando $128000.
Nivel propositivo
1).El icfes presupuestal decidió establecer un nuevo currículo para las materias de ciencias y matemáticas en las escuelas intermedias públicas del país. Para probarlo se seleccionó 9 escuelas según la disponibilidad de los maestros de esas escuelas y la recomendación de las secretarías de educación. Luego de implantados los cambios, decidieron demostrar que esas escuelas son representativas del total de escuelas intermedias públicas del país. Utilizaron como criterio de representatividad el ingreso promedio (en miles de pesos) de los padres de estudiantes que asisten a esas escuelas. Los resultados se resumen en la siguiente grafica.
Los resultados indican que en las nueve escuelas cerca del 72.5% de los estudiantes, están bajo el nivel de pobreza, mientras que en la población de escuelas ese porcentaje es del 79,75%. La deviación estándar poblacional es de 7.8 puntos porcentuales. Su conclusión es que como el 72.5% se encuentra a menos de una desviación estándar del media poblacional de 79.75%, no hay diferencia significativa.
La conclusión del centro es errónea porque las escuelas de la muestra tienen un nivel pobreza promedio menor que los de la población. 2) En una distribución de datos correspondientes a salarios de 50 educadores de la Universidad Cooperativa de Colombia se encontró que el salario promedio es de $ 600.000, con una varianza de $625 se puede concluir que:
a. La varianza en el ejemplo representa una buena medida para establecer la
veracidad del dato promedio.
b. $ 600.000 según la desviación estándar no es una medida lo suficientemente
representativa
c. La medida de $600.000 es suficientemente representativa ya que la desviación
estándar es pequeña.
d. La media no esta acorde con la realidad. Lo dice el enorme tamaño de la varianza
3) mediante una curva normal y utilizando desigualdades de TChebycheff se diseña un
modelo para cualificar a los estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia en el programa de sistemas.
Donde D= deficiente, R= regular, B = bueno, S= sobresaliente, E= excelente,
O=optimo. Si en total existen 180 estudiantes con un promedio total de 3.4 y un coeficiente de variación del 2.55, entonces ¿cuantos estudiantes sobresalientes tiene el programa?
A. 100 B. 96. C. 45. D.99. E.9.
4) La varianza de todo el grupo en el ejemplo anterior corresponde a.
A. 0.085 B.0.025 C. 7.2 D.0.085 E.0.0072
5) La resistencia de 100 baldosas de la fabrica “De las Casas” se referencia en la siguiente tabla.
