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RESUMEN Caps. 1 y 2 Metodologa de la Inv., Sampieri - Metodologa de la Investigacin MTE

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Metodologa de l a Investigacin MTE

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Inicio Mdulo 0 Diferencias entre metodologa y mtodo Preguntas Mdulo 1 Proceso Bsico de Investigacin Reporte de lectura 1: Procesos Cognitivos Mdulo 2 Enfoque cuantitativo y cualitativo de una investigacin.Di y similitudes. Justificacin de la idea a investigar RESUMEN Caps. 1y2 Metodologa de la Inv., Sampieri Mdulo 3 Caps. 3 y 4 Resumen Consecuencias futuras de mi investigacin. Preguntas sobre el problema a

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M. enC. Roberto Hernndez Sampieri Escuela Superior de Comercio y Administracin Instituto Politcnico Nacional Dr.Carlos Fernndez Collado Escuela Superior de Comercio y Administracin InstitutoPolitcnicoNacional y Annenberg School for Communication University of Pennsylvania Dra.Pilar Baptista Lucio Escuela de Psicologa Universidad Anhuac -------------------------------------------------------------------------------------------Resumen Los dos primeros captulos del libro de Metodologa de la Investigacin: 1. La idea: nace un proyecto de investigacin. Menciona que las investigaciones se inician mediante ideas y cmo pueden surgir estas ideas, la necesidad de revisar constantemente estas, hasta
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investigar Mdulo 4 Mdulo 5 Plan de Curso Protocolo de proyecto de tesis (avances) PROTOCOLO FINAL PROTOCOLO TESIS final Pginas de grupo Qu aprendiste?

tomar la decisin de la que se va a desarrollar, con un correcto planteamiento para lograr una investigacin cientfica. 2. Planteamiento del problema: objetivos, preguntas de investigacin y justificacin del estudio. Explica cmo se puede plantear el problema que se ha decidido investigar, qu criterios se deben tomar en cuenta para un correcto planteamiento, los elementos que debe contener (objetivos, preguntas, justificacin), adems de los criterios para evaluar el valor potencial de una investigacin (viabilidad y consecuencias). Palabras clave: problema. idea, investigacin, proyecto,

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CAP. 1. LA IDEA: NACE UN PROYECTO DE INVESTIGACIN Las ideas son el primer acercamiento a la realidad que habr de investigarse. Para generar estas ideas, podemos encontrar una gran variedad de fuentes, tales como: experiencias individuales, materiales escritos (libros, revistas, peridicos y tesis), teoras descubrimientos producto de investigaciones, conversaciones personales, observaciones de hechos, creencias e incluso presentimientos; las fuentes que originan las ideas nos e relacionan con la calidad de estas. Una idea puede surgir donde se congregan grupos (restaurantes, hospitales, bancos, industrias, universidades y muchas otras formas de asociacin) al observar campaas para servidores pblicos, al leer una revista de divulgacin, al estudiar en casa, al ver la televisin o asistir al cine. La mayora de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse cuidadosamente para que sean transformadas en planteamientos ms precisos y estructurados, cuando una persona desarrolla una idea de investigacin debe familiarizarse con el campo de conocimiento donde se ubica la idea. Una vez adentrados en el tema, se estar en condiciones de precisar la idea de investigacin. Para poder adentrarse en el tema, es necesario conocer los estudios, investigacin y trabajos anteriores. Conocer lo que se ha hecho con respecto al tema, ayuda a:

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-No investigar sobre un tema que ya ha sido estudiado muy a fondo. -Estructurar ms formalmente la idea de investigacin. -Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordar la idea de investigacin. Es evidente que, cuanto mejor se conozca un tema, el proceso de afinar la idea ser ms eficiente y rpido. Existen: Temas ya investigados, estructurados y formalizados Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados (sobre los cuales hay investigacin hecha pero pocos documentos escritos y otros materiales que reporten esta investigacin; el conocimiento puede estar disperso o no ser accesible. De ser as, habr que buscar las investigaciones no publicadas y acudir a medios informales como expertos en el tema, profesores, amigos, etctera); Temas poco investigados y poco estructurados. Temas no investigados. Criterios para generar ideas. Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al investigador de manera personal. Una idea, es importante que resulte atractiva. Las buenas ideas de investigacin no son necesariamente nuevas pero s novedosas. Las buenas ideas de investigacin pueden servir para elaborar teoras y la solucin de problemas.+ En otros casos, las investigaciones que problemas. ideas dan origen a ayuden a resolver

Frecuentemente las ideas son vagas y deben ser traducidas en problemas ms concretos de investigacin, para lo cual se requiere una revisin bibliogrfica de la idea. Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser novedosas y servir para la elaboracin de teoras y la resolucin de
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problemas. CAP. 2. EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: OBJETIVOS, PREGUNTAS DE INVESTIGACIN Y JUSTIFICACIN DEL ESTUDIO PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN Una vez que se ha concebido la idea de investigacin y el cientfico, estudiante o experto social hanprofundizado el tema en cuestin (acudiendo a la bibliografa bsica, as como consultando a otrosinvestigadores y fuentes diversas), se encuentran en condiciones de plantear el problema de investigacin. Plantear el problema no es sino afinar y estructurar ms formalmente la idea de investigacin.Esto depender de varias cosas: estar seguro de lo que se va a investigar, conocer ampliamente los antecedentes y literatura al respecto, etc. El investigador debe ser capaz no slo de conceptuar el problema sino tambin de verbalizarlo de forma clara, precisa y accesible. Criterios para plantear el problema. Segn Kerlinger (1975), estos son los criterios para plantear adecuadamente el problema de investigacin: 1) El problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables. 2) El problema debe estar formulado claramente y sin ambigedad como pregunta (por ejemplo, qu efecto?, en qu condiciones...?, cul es la probabilidad de...?cmo se relaciona con...? etctera. 3) El planteamiento implica la posibilidad de prueba emprica. Las ciencias trabajan con aspectos observables y medibles en la realidad. ELEMENTOS QUE DEBE CONTENER EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigacin y deben ser susceptibles de alcanzarse, son las guas del estudio y durante todo su desarrollo deben tenerse presentes, adems, han de ser congruentes entre s. Los elementos para plantear un problema son tres y
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estn relacionados entre s: Objetivos que persigue la investigacin, Preguntas de investigacin y Justificacin del estudio. Para lo cual es importante: determinar, evaluar y analizar. Tambin, durante la investigacin pueden surgir objetivos adicionales, por lo que debern modificarse los objetivos iniciales e incluso ser sustituidos por nuevos objetivos, dependiendo de la direccin que tome la investigacin. Preguntas de investigacin. Es conveniente plantear a travs de una o varias preguntas el problema que se estudiar. Plantearlo en forma de preguntas tiene la ventaja de presentarlo de manera directa, minimizando la distorsin (Christensen, 1980). La pregunta o preguntas deben resumir lo que habr de ser la investigacin. Las preguntas generales deben aclararse y delimitarse para esbozar el rea problema y sugerir actividades pertinentes para la investigacin (Ferman y Levin, 1979). Las preguntas no deben utilizar trminos ambiguos ni abstractos. Generalmente, las preguntas que planteamos al inicio de nuestra investigacin, constituyen ms bien ideas iniciales que es necesario refinar y precisar para que guen el inicio de un estudio. Las preguntas pueden ser ms o menos generales, pero es mejor que sean precisas. Se deben establecer los lmites temporales y espaciales del estudio y esbozar un perfil de las unidades de observacin, perfil que aunque es tentativo, es muy til para tener una idea ms clara del tipo de investigacin que se llevar a cabo. Durante el desarrollo de la investigacin pueden modificarse las preguntas originales o agregarse otras nuevas, al plantear ms de una pregunta se pueden cubrir diversos aspectos del problema a investigar. Justificacin de la investigacin.
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Es necesario justificar las razones que motivan el estudio. La mayora de las investigaciones se efectan con un propsito definido, ese propsito debe ser lo suficientemente fuerte para que se justifique la realizacin. Criterios para evaluar el valor potencial de una investigacin. Una investigacin tal vez ayude a resolver un problema social o a construir una nueva teora. Criterios para establecer una correcta investigacin, formulados como preguntas. Adaptados de Ackoff (1953) y Miller (1977): -Conveniencia. - Relevancia social. - Implicaciones prcticas. - Valor terico. - Unidad metodolgica. Aunque es muy difcil que una investigacin pueda responder positivamente a todas estas interrogantes; algunas veces incluso, slo puede cumplir un criterio. Viabilidad de la investigacin. Tiene que ver con la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinarn en ltima instancia los alcances de la investigacin, es decir, preguntarse realistamente: puede llevarse a cabo esta investigacin? y cunto tiempo tomar realizarla? Cuestionamientos particularmente importantes cuando se sabe de antemano que se dispondr de pocos recursos para efectuar la investigacin. Plantear el problema de investigacin afinando y estructurando ms formalmente la idea de investigacin, desarrollando tres elementos: objetivos de investigacin, preguntas de investigacin y justificacin de sta. Tres elementos que deben ser capaces de guiar a una investigacin concreta y con posibilidad de prueba emprica. El planteamiento de un problema de investigacin cientfico no puede incluir juicios morales o estticos. Pero debe cuestionarse si es o no tico
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llevarlo a cabo.

Resumen Ejecutivo Margarita Chino Flores Maestra en Tecnologa Educativa Metodologa de la Investigacin Universidad Popular Autnoma del Estado de Puebla. Febrero 16, 2011

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