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EL PAPEL DE LOS PARMETROS FONOLGICOS EN EL PROCESAMIENTO DE LOS SIGNOS DE LA LSE
Eva Gutirrez y Manuel Carreiras
Autores del texto: Eva Gutirrez Sigut Manuel Carreiras Valia
1 EDICIN Fundacin CNSE para la Supresin de las Barreras de Comunicacin C/ Islas Aleutianas, 28 28035 Madrid Telf.: 913768560. Fax: 913768564 e-mail: fundacion.cnse@fundacioncnse.org http:// www.fundacioncnse.org
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NDICE
NDICE PRLOGO Luis Jess Can Reguera .................................................................... David Corina .............................................................................................. INTRODUCCIN GENERAL .................................................................. La lengua de signos: perspectiva lingstica ................................... Diferencias de modalidad .................................................................. Estructura fonolgica de la lengua de signos ................................. Configuracin de la mano ......................................................... Orientacin de la palma de la mano ........................................ El punto de articulacin o localizacin .................................. El movimiento ............................................................................ Componentes no manuales ....................................................... Otras caractersticas .................................................................... Modelos secuenciales en lengua de signos ..................................... La slaba en las lenguas de signos .................................................... Modelos sobre reconocimiento auditivo de palabras ................... El modelo del logogn (Logogen theory) de Morton (1982) ........... El modelo de bsqueda serial (The search model) de Forster (1976) El modelo de acceso al lxico desde el espectro (The lexical access from spectra model, LAFS) de Klatt (1979) ............ El modelo de cohorte (The cohort model) de Marslen-Wilson (1987) El modelo de activacin interactiva (TRACE) (The TRACE interactive activation model) de Mcclelland y Elman (1986) ............... El modelo shortlist de Norris (1994) ................................................ El modelo de activacin de vecinos (Neighbourhood activation model o NAM) de Luce y Pisoni (1998) .....................................................
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EL PAPEL DE LOS PARMETROS FONOLGICOS

EN EL PROCESAMIENTO DE LOS SIGNOS DE LA LSE
Mtodos de estudio del procesamiento lingstico ....................... Mtodos conductuales: El paradigma de priming ........................... Tcnica de registro de potenciales relacionados con eventos ..... Procesamiento del lenguaje .................................................................. Evidencias sobre el procesamiento sublxico en lenguas orales.. Evidencias sobre el procesamiento sublxico en lenguas de signos Estudios de memoria a corto plazo ........................................ Estudios de adquisicin de la lengua de signos ..................... Trabajos neurolingsticos y estudios con signantes afsicos El fenmeno de la punta de los dedos y los errores de la mano Estudios de produccin de la lengua de signos .................... Estudios de percepcin categrica de los signos .................. Estudios de reconocimiento on-line de la lengua de signos .. OBJETIVOS GENERALES DE ESTA INVESTIGACIN ............. EXPERIMENTO 1: Tarea de decisin lxica ........................................ Mtodo ................................................................................................. Diseo .......................................................................................... Participantes ................................................................................ Materiales ..................................................................................... Procedimiento ............................................................................. Resultados ............................................................................................ Fonologa frente a semntica .................................................... Priming fonolgico: Localizacin + Movimiento ................... Priming fonolgico: Configuracin de la mano + Movimiento Priming fonolgico: Localizacin + Configuracin de la mano Resumen y discusin del Experimento 1 ........................................ EXPERIMENTO 2: Tarea de similitud perceptiva con dos parmetros .......................................................................................... Mtodo ................................................................................................. Diseo .......................................................................................... Participantes ................................................................................ Materiales ..................................................................................... 8
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Procedimiento ............................................................................. Resultados ............................................................................................ Repeticin .................................................................................... Priming fonolgico: Localizacin + Movimiento ................... Priming fonolgico: Configuracin de la mano + Movimiento Priming fonolgico: Localizacin + Configuracin de la mano Resumen y Discusin del Experimento 2 ...................................... EXPERIMENTO 3: Tarea de similitud perceptiva con un parmetro ............................................................................................. Experimento 3a: Localizacin ............................................................. Mtodo ................................................................................................. Diseo ................................................................................................... Participantes ................................................................................ Materiales ..................................................................................... Procedimiento ............................................................................. Resultados ............................................................................................ Repeticin .................................................................................... Relacin fonolgica: Localizacin ........................................... Experimento 3b: Configuracin de la mano ................................... Mtodo ................................................................................................. Diseo .......................................................................................... Participantes ................................................................................ Materiales ..................................................................................... Procedimiento ............................................................................. Resultados ............................................................................................ Repeticin .................................................................................... Relacin fonolgica .................................................................... Resumen y discusin del Experimento 3 ........................................ CREACIN DE UNA BASE DE DATOS FONOLGICA DE LSE ............................................................................................................... EXPERIMENTO 4: Registro de Potenciales Relacionados con Eventos ........................................................................................................ Mtodo .................................................................................................
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Diseo .......................................................................................... Participantes ................................................................................ Materiales ..................................................................................... Procedimiento ............................................................................. Registro del EEG y anlisis ............................................................... Resultados ............................................................................................ Lexicalidad ................................................................................... Repeticin .................................................................................... Priming semntico ........................................................................ Priming fonolgico: Configuracin de la mano ...................... Priming fonolgico: Localizacin .............................................. Resumen y discusin del Experimento 4 ........................................ DISCUSIN GENERAL Y CONCLUSIONES ................................... ANEXOS: MATERIALES EXPERIMENTALES ................................ REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS .......................................................
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PRLOGO
PRLOGO DE LUIS JESS CAN

La investigacin en cualquier rea del conocimiento resulta fundamental para alcanzar un mayor entendimiento del mundo y aplicarlo al bienestar de la ciudadana. Es una actividad que nos proporciona una mayor capacidad para reinventar nuestras complejas sociedades y hacerlas ms justas y equitativas. En este sentido, la Fundacin CNSE para la Supresin de las Barreras de Comunicacin ha estado siempre a la vanguardia en la labor de normalizar, investigar, fomentar, difundir y velar por el buen uso de la lengua de signos espaola, desarrollando proyectos vinculados con este idioma desde las ms variadas perspectivas. Este bagaje y el conocimiento acumulado a lo largo de nuestra historia nos convierten en un referente imprescindible para resolver cualquier cuestin relacionada con nuestra lengua. Con esta conviccin, el Patronato de esta organizacin constituye el Premio Fundacin CNSE a la investigacin sobre la lengua de signos espaola, galardn que propiciar la produccin de trabajos innovadores en torno a esta lengua y que favorecer su normalizacin lingstica y social. La creacin de estos premios supone un impulso adicional y definitivo al compromiso de la Fundacin por cuidar y proteger el patrimonio lingstico y cultural de las personas sordas. Contamos para ello con el respaldo de la comunidad usuaria de esta lengua, el movimiento asociativo de personas sordas, imprescindible para refrendar cualquier actuacin relacionada con la lengua de signos espaola. Asimismo, es voluntad de la Fundacin CNSE establecer lneas de accin conjunta con universidades y centros de investigacin. Inters que sumado 11

a la calidad, novedad y rigor cientfico resultaron clave para que en su primera edicin, ao 2008, se otorgara este Premio al trabajo realizado por Eva Gutirrez y Manuel Carreiras de la Universidad de La Laguna, titulado El papel de los parmetros fonolgicos en el procesamiento de los signos de la lengua de signos espaola. Se trata de la primera investigacin psicolingstica de este idioma y su planteamiento y conclusiones suponen una repercusin interesantsima en el estudio del lenguaje humano, ya que aporta una nueva visin y perspectiva no tomada en cuenta hasta ahora: el procesamiento del lenguaje a travs de un canal viso-gestual. Trabajos como ste han sido determinantes para que a da de hoy la lengua de signos espaola cuente con un reconocimiento legal y, para que podamos seguir preservando un idioma que permite a las personas sordas una vida en libertad. Esperamos que esta obra sirva de estmulo a la comunidad cientfica y podamos seguir profundizando, desde la cooperacin y la eficiencia, en el anlisis y conocimiento de esta lengua.
D. Luis Jess Can Reguera Presidente de la Fundacin CNSE para la Supresin de las Barreras de Comunicacin
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PRLOGO
PRLOGO DE DAVID CORINA

El estudio de las lenguas de signos tiene una larga trayectoria histrica, avalado por un reconocimiento oficial de la importancia de las lenguas de signos y por los tratados sobre los mtodos de instruccin documentados en Espaa por Juan Pablo Bonet en 1620 y por Charles-Michel de l'pe durante el siglo XVIII en Francia. La mejor documentacin sobre el tratamiento oficial de la lengua de signos se encuentra en los aos 60, cuando el lingista William Stokoe public su anlisis pionero sobre la lengua de signos americana. En este trabajo, Stockoe identific los parmetros formacionales de la configuracin de la mano, la localizacin y el movimiento como componentes y elementos fundamentales constitutivos de la lengua de signos americana. Este trabajo inspir importantes investigaciones sobre la adquisicin de la lengua de signos americana adems de comparaciones adicionales entre las lenguas orales y las lenguas de signos llevadas a cabo por Ursula Bellugi, Edward Klima y otros lingistas. Igualmente importantes fueron los albores de las investigaciones sociolgicas y sociolingsticas sobre la sordera y las comunidades sordas llevadas a cabo por Harlan Lane, Carol Padden y Tom Humphries. Gracias principalmente a estos esfuerzos cientficos iniciales, pases y gobiernos de todas partes del mundo se han visto en la necesidad de reconocer oficialmente tanto el estatus de lengua oficial de las lenguas de signos como los derechos lingsticos de las personas sordas. Asimismo, estas investigaciones han impulsado un gran nmero de estudios relacionados con las lenguas de signos de las comunidades de personas sordas de todo el mundo. Desde la identificacin de los parmetros lingsticos formacionales de las lenguas de signos, los psiclogos se han preguntado si estos elementos constitutivos juegan un papel importante en el procesamiento psicolgico de las lenguas de signos. Por ejemplo, mientras existe una amplia evidencia de que la configuracin de la mano y el movimiento tienen diferentes funciones lingsticas en las lenguas de signos, el receptor tiene que descomponer necesariamente un signo en estos parmetros durante la comprensin del mismo? Esta es una
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pregunta difcil de contestar. Sin embargo, los investigadores que han explorado esta cuestin se han valido de la psicolingstica y de las tcnicas cognitivas neurocientficas para llegar a intentar comprender los mecanismos psicolgicos que tienen lugar durante el proceso de compresin del lenguaje. En este libro, siguiendo la tradicin que ana los estudios lingsticos de la mente y las ciencias sociales, la autora ha esbozado una serie de estudios y otros proyectos que proporcionan la primera documentacin exhaustiva sobre la investigacin del procesamiento de la lengua de signos espaola. Utilizando sofisticadas tcnicas conductuales y electrofisiolgicas, los autores investigan de forma sistemtica la forma en la que las propiedades formacionales de la configuracin de la mano y la localizacin afectan al reconocimiento lxico de los signos. Demuestra que los parmetros del signo pueden afectar al proceso de reconocimiento del mismo de forma diferente. Por ejemplo, mientras que la localizacin presenta un efecto inhibidor durante el reconocimiento del signo, la configuracin de la mano muestra, por el contrario, un efecto facilitador. Este trabajo conductual ampla los novedosos estudios sobre potenciales evocados, que proporcionan algunos de los primeros indicios de las propiedades semnticas y formacionales que afectan a los potenciales evocados cerebrales como el N-400, el cual se considera una medida de integracin lxica. Finalmente, gracias a su esfuerzo y tesn, los autores han compilado una base de datos compuesta de 3.000 signos de entre aquellos utilizados en Espaa. Los esfuerzos para codificar dicha base de datos proporcionan nuevas oportunidades para futuros proyectos cuyos objetivos sean el de luchar para la preservacin de las formas signadas. Esta base de datos ser, sin lugar a dudas, de gran utilidad como herramienta en el mbito de la educacin y la investigacin. En gran medida, los autores se han ganado el respeto de sus compaeros sordos tanto en Tenerife como en Madrid, sin los cuales este trabajo no habra sido posible. Los autores son defensores de la comunidad sorda en Espaa y actualmente estn haciendo uso de sus descubrimientos para probar la importancia del estudio del procesamiento del lenguaje en todas sus formas, as como para respaldar el derecho de cualquier persona a tener mtodos de comunicacin apropiados y accesibles.
David Corina, PhD Center for Mind and Brain Departamento de Lingstica Departamento de Psicologa Universidad de California Davis (EEUU) 14
INTRODUCCIN GENERAL
INTRODUCCIN GENERAL
El trabajo que se describe a continuacin analiza el procesamiento sublxico de la lengua de signos espaola (LSE). Para conseguir este objetivo se analizan los efectos de los principales parmetros fonolgicos descritos para las lenguas de signos: la configuracin de la mano, la localizacin en la que se realiza el signo y el movimiento. Para ello se han utilizado tanto medidas conductuales como la tcnica de registro de potenciales relacionados con eventos o PREs (event related potencials, o ERPs). Esta ltima tcnica permite evaluar las seales elctricas originadas por el cerebro durante el procesamiento de la informacin. En primer lugar se describen las caractersticas lingsticas de las lenguas de signos que son relevantes para esta investigacin. Esta seccin es de gran utilidad para comprender la necesidad de llevar a cabo determinados controles en los experimentos que se presentarn en esta tesis, as como para entender el significado de los efectos encontrados. En ella, adems, se expone la evidencia que demuestra que la lengua de signos es una lengua natural con el mismo estatus que las lenguas orales, e incluye una seccin en la que se discuten las diferencias debidas a la modalidad en la que se presentan las lenguas orales y de signos. Tambin se describen en esta seccin las especificidades de los parmetros fonolgicos que componen la lengua de signos y las principales teoras que proponen su estructuracin lingstica, teniendo en cuenta los grados de secuencialidad y de simultaneidad que estn presentes en las lenguas visuales. Por ltimo se exponen las teoras y modelos que proponen una organizacin de los parmetros en unidades mayores que el fonema y similares a la slaba en las lenguas orales. En segundo lugar se describen algunos modelos explicativos en el rea del reconocimiento auditivo de palabras, teniendo en cuenta especialmente 15

aquellos relacionados con el procesamiento sublxico. Posteriormente se dedica una breve seccin a la explicacin de las tcnicas y paradigmas experimentales usados en esta investigacin. En esta seccin abordaremos la posibilidad de explorar los mecanismos de acceso lxico mediante tcnicas conductuales, usando el paradigma de priming1. Tambin se describen algunos aspectos relativos a la tcnica de registro de PREs y se defiende la conveniencia de usarla como herramienta complementaria en este tipo de estudios en los que se trata de investigar cmo se accede a la informacin a lo largo del tiempo. Por ltimo se describen los resultados ms relevantes para esta investigacin encontrados tanto en el campo de estudio del acceso lxico a las lenguas de signos como en las lenguas orales, tratando de subrayar las similitudes y diferencias en el procesamiento de ambas. En el caso de las lenguas de signos, se presentan evidencias del uso de los parmetros fonolgicos tanto en la percepcin como en la produccin de los signos, dado que se ha propuesto que no parece tan necesario un mecanismo encargado de la decodificacin fonolgica debido a la transparencia de los articuladores. La parte terica finaliza con el planteamiento de los objetivos e hiptesis de la presente investigacin para pasar a exponer los experimentos realizados para esta tesis. A continuacin, describimos las conclusiones integrando los efectos encontrados en el marco actual de conocimiento sobre el procesamiento sublxico de las lenguas de signos.
1. En este trabajo emplearemos los trminos priming, prime y target (en ingls) por tratarse de palabras de uso generalizado entre los investigadores hablantes de espaol.
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INTRODUCCIN GENERAL
La lengua de signos: Perspectiva lingstica

Las lenguas de signos son las lenguas naturales de las personas sordas y tienen las mismas capacidades expresivas que las lenguas orales. Al igual que ocurre con los nios oyentes y la lengua oral, en los nios sordos la lengua de signos se desarrolla de una manera natural, siguiendo el mismo curso evolutivo que las lenguas orales. Se adquiere sin necesidad de enseanza explcita y aparentemente sin esfuerzo, es decir que la lengua de signos es adquirida por los nios inconscientemente a travs de interacciones comunicativas con sus padres o profesores (Paul y Quigley, 1994) y no a travs de la enseanza explcita de las personas oyentes, que s han desarrollado otros sistemas comunicativos como la palabra complementada. Incluso en los casos de aislamiento con respecto a la lengua de signos de su comunidad (por tener padres oyentes o por estar inmerso en una educacin totalmente oralista) se suele desarrollar un sistema de signos idiosincrtico que posteriormente suele ser modelado con el contacto con otros signantes. Este hecho ha sido comprobado recientemente en Nicaragua, cuando durante la poca sandinista se agrup a las personas sordas en escuelas. Rpidamente se produjo una evolucin de los signos caseros a una lengua pidgin y en la siguiente generacin la lengua pidgin se haba convertido en una lengua criolla (Pinker, 1994). Adems, la lengua de signos es el vehculo principal de comunicacin de las personas sordas, que les permite desarrollar las funciones intelectuales, expresivas y sociales que las lenguas orales permiten desarrollar a las personas oyentes (Klima y Bellugi, 1979). A pesar de lo expuesto anteriormente, existen una serie de juicios errneos que construyen de manera generalizada la mayora de las personas oyentes que no conocen la lengua de signos. Uno de estos juicios errneos consiste en considerar que la lengua de signos es universal, sin tener en cuenta que hay una serie de factores que contribuyen a que la creacin de estas lenguas sea independiente. Entre estos factores contamos la distancia geogrfica, la cultura propia del lugar del mundo 17

en que se desarrolle la lengua, que puede haber favorecido una educacin oralista o incluso haber aislado al colectivo de personas sordas, considerando que sus capacidades intelectuales estaban tambin disminuidas. Por ltimo, debemos tener en cuenta las caractersticas propias de las personas sordas de esa comunidad, la etapa de la vida en la que hayan sufrido la prdida de audicin, que puede haber sido prelocutiva o postlocutiva, y la edad a la que hayan adquirido la lengua de signos, entre otras. Por otro lado, se suele creer que la lengua de signos no es una lengua real, sino que se limita a una traduccin a gestos de la lengua oral. Se suele pensar adems que los gestos mediante los cuales las personas sordas se comunican no son ms que pantomimas de la realidad visual. Sin embargo, una persona oyente, sin conocimiento de la lengua de signos, no consigue entender una conversacin desarrollada por dos personas sordas. Adems, diferentes lenguas de signos eligen diferentes signos icnicos para denominar un determinado concepto. Por ejemplo, el signo RBOL es diferente en las lenguas de signos espaola, china y danesa aunque en todos los casos mantiene una relacin con el referente. Se han propuesto varios niveles de iconicidad; los transparentes, aquellos en los que el significado podra adivinarse a partir del signo como por ejemplo el signo TELEFONEAR. Los translcidos, para los que se puede deducir la relacin entre la forma y el significado siempre que se conozcan ambas, por ejemplo el signo para MDICO. Y los completamente arbitrarios. Aunque algunos signos estn ms pegados a la realidad visual, la mayora de ellos son totalmente arbitrarios. En este sentido diversas investigaciones han demostrado que, aunque los aspectos mimticos estn ms vivos en las lenguas de signos que en las lenguas orales, y que algunos aspectos del signo se relacionan con propiedades del referente, los signos no son transparentes (Klima y Bellugi, 1979). Al igual que en las lenguas orales, las gesticulaciones tambin son un recurso usado en la lengua de signos, pero resulta ms difcil reconocerlas en las lenguas de signos debido a que se producen en la misma modalidad que los signos. En la lengua oral no hay lugar para confusin cuando acompaamos a una palabra o a una frase de un gesto que exprese escepticismo o irona debido a que se producen en dos modalidades diferentes, sin embargo en la lengua de signos puede resultar ms difcil separarlo, pues ambas se producen en la modalidad visual. 18
INTRODUCCIN GENERAL
En los aos setenta Klima y Bellugi llevaron a cabo una serie de experimentos en los que trataban de esclarecer las diferencias entre el signo y la pantomima y de comprobar si el significado de un signo se puede deducir de su forma. Para el primero de estos objetivos le pidieron a 10 personas oyentes que no conocan la lengua de signos que hicieran pantomimas y las compararon con el signo correspondiente. Al analizar los signos y las pantomimas observaron que la pantomima estaba formada por series de actividades que compartan elementos temticos, mientras que los signos tenan una relacin muy ligera con la accin. La pantomima variaba entre personas, mientras que el signo se realizaba de una forma determinada. En este sentido es interesante destacar cmo las madres sordas corrigen la pronunciacin de sus hijos sordos. En un segundo trabajo grabaron a una persona sorda realizando signos muy icnicos, que tenan una forma muy cercana a la posible representacin gestual y a su correspondiente pantomima. Al examinar las diferencias advirtieron que la pantomima estaba formada por un mayor nmero de imgenes temticas y que era ms larga que los signos generalmente necesitaba introducir un contexto en el que enmarcarla, algo no necesario con los signos. La pantomima era menos homognea en duracin que el signo y usaba una serie de recursos que no se producan con los signos, como el empleo de los ojos y los movimientos de cabeza y cuerpo como apoyo. Adems, en la pantomima se producan movimientos de las dos manos de forma diferente e independiente, cosa que no ocurra en los signos. Por ltimo, en los signos el movimiento era reducido, preciso y estaba bien especificado. Con respecto al segundo objetivo, intentaron comprobar en qu medida una persona oyente sin ningn conocimiento de la lengua de signos poda acceder al significado de un signo sin tener un contexto previo. Para estudiar esta cuestin tomaron un conjunto de 90 signos muy conocidos por las personas sordas y que eran directamente traducibles a una palabra del ingls. Tras presentarlos a los participantes oyentes les pedan que escribieran su significado. Del conjunto de 90 signos, 81 no fueron identificados y para los nueve restantes se ofrecieron interpretaciones que no eran traducciones aceptables. Posteriormente se present a otro grupo de participantes oyentes este mismo 19

conjunto de signos pero en este caso se les peda que eligieran el significado de una lista de cinco alternativas. En este caso los aciertos conseguidos fueron un 18,2%. Este resultado fue considerado como una prueba fehaciente de que los signos no son transparentes. En un estudio ms reciente, Corina et al. (2007) llevaron a cabo un experimento utilizando la tcnica de tomografa de emisin de positrones (Positron Emission Tomography o PET) en el que los participantes vean tres tipos de acciones: acciones intransitivas orientadas hacia el sujeto como rascarse el ojo, acciones transitivas orientadas hacia el objeto como abrir una puerta, y acciones abstractas usadas en la lengua de signos americana (American Sign Language o ASL). Los resultados mostraron activacin en reas frontales y parietales equivalentes para los tres tipos de acciones en participantes oyentes sin conocimiento de la lengua de signos. En los participantes sordos usuarios de la ASL, por el contrario, la activacin fue diferente para los distintos tipos de acciones, mostrando mayor sensibilidad que las personas oyentes al tipo de accin que se les presentaba. Estos datos indican que para los signantes, las acciones abstractas pertenecientes a la lengua de signos implican a sistemas neurales especializados que les permiten diferenciar rpidamente las acciones lingsticas de otro tipo de gestos presentes en el campo visual. Habiendo establecido que la lengua de signos no se limita a la mera pantomima, en pocas recientes se ha iniciado un cambio de perspectiva terica en el estudio de las lenguas de signos por parte de algunos investigadores (Armstrong, Stokoe y Wilcox, 1995; Johnston, 1989; Stokoe, 1991, 1995; Taub, 2001) que centran su trabajo en las idiosincrasias de la lengua de signos y dan mayor importancia a la iconicidad de los signos en el nivel lxico. Stokoe (1991) propuso la teora de la fonologa semntica segn la cual las unidades mnimas de la lengua de signos son a la vez fonemas y morfemas. Esta nueva visin descarta la linealidad en el procesamiento de la lengua de signos, yendo de la fonologa a la morfologa y de ah a la sintaxis y por ltimo al significado, pues establece a un mismo nivel el primero y el ltimo de estos pasos. Tambin descarta el presupuesto de la doble articulacin de la lengua de signos. Es decir, que la lengua de signos incluya dos niveles de organizacin de las unidades lingsticas; uno fonolgico compuesto por unidades mnimas sin significado, y otro morfolgico compuesto de la combinacin de unidades discretas del nivel anterior y cuyo 20
INTRODUCCIN GENERAL
resultado son unidades con significado. Por el contrario, Stokoe propone que un determinado signo se corresponde con una construccin agente-verbo. Por lo tanto, un signo aislado contara con el articulador que es el agente y con el verbo que es la accin del articulador. As el agente sera una forma que tiene un significado general (algo que acta) y el verbo poseera cualidades tanto formales como semnticas. Estas unidades, los signos, pueden ser transitivas o intransitivas y pueden a su vez combinarse con otros signos para formar predicados nominales y verbales al igual que ocurre en las lenguas orales. Siguiendo esta lnea de trabajo, Brennan (1990) entiende que la iconicidad es una de las claves de la creacin lxica en la lengua de signos britnica (British Sign Language o BSL). Argumenta que la metfora visual es posible en las lenguas de signos debido al uso real del espacio fsico, lo que permite expresarlas de manera ms directa que en las lenguas orales. As, se ha comprobado que los signos lxicos dentro del mismo campo semntico tienden a compartir aspectos formales, por ejemplo los signos relacionados con la mente humana (pensar, opinar, ser inteligente, etc.) se realizan, va expresin metafrica, en la parte alta de la cabeza y de ese modo conservan su origen icnico. Esta nueva visin en el anlisis lingstico de la lengua de signos contrasta con el tradicional modelo de parmetros, ambos sern discutidos ms adelante en el texto. El dar mayor peso a la iconicidad del signo, dadas la diferencias entre las modalidades visual y auditiva, podra tener influencia sobre el procesamiento de las unidades sublxicas.
Diferencias de modalidad
Las diferencias que se observan entre la lengua oral y la lengua de signos son principalmente debidas al canal en las que ambas se realizan. La articulacin de la lengua de signos es totalmente visible y, en lugar de producirse de forma tan secuencial como en la lengua hablada, existe cierta simultaneidad en su realizacin en el medio espacial. A continuacin se describirn algunas de las diferencias de modalidad que pueden ser de utilidad a la hora de desarrollar modelos tericos que abarquen ambas modalidades de lenguaje y de interpretar los resultados de la investigacin psicolingstica: Los articuladores tienen propiedades diferentes. La fuente del sonido para la lengua oral es interna y debe estar sincronizada con la respiracin mientras que 21

para la lengua de signos la fuente es la luz que se refleja en el cuerpo del signante y es totalmente externa, adems no es necesario que exista sincronizacin con el ritmo de la respiracin. Generalmente se asume que en el caso del sistema vocal los labios, la lengua y la laringe son los articuladores activos mientras que los dientes, el paladar y el rea alrededor de la laringe son los lugares de articulacin de la palabra y tienen un rol pasivo. En el caso de las lenguas de signos los articuladores son la cara, las manos, los brazos y todos ellos pueden asumir un rol activo o pasivo dependiendo del signo que se est produciendo (Brentari, 2002). Los articuladores en el caso de las lenguas orales son pequeos y en su mayor parte no visibles. En el caso de las lenguas de signos los articuladores no solo son completamente visibles, pues se producen de manera transparente en el espacio, sino que implican a grupos musculares mucho ms amplios y estn pareados (la produccin de una gran parte de los signos implica la accin coordinada de ambos brazos y manos). El hecho de que estn pareados hace que no haya slo un movimiento oscilatorio de los articuladores. En el caso de las lenguas orales se ha propuesto que la oscilacin de la mandbula proporciona un marco de organizacin de la slaba en el que los ciclos repetidos de apertura y cierre del tracto vocal llevan a la percepcin de la alternancia entre consonantes y vocales (MacNeilage y Davis, 1993). Para las lenguas de signos, sin embargo, los grados de libertad del sistema motor que produce los signos son mucho mayores y permiten mayor grado de simultaneidad. En este caso es ms difcil identificar un nico oscilador comparable con la mandbula, lo que hace que la descripcin y anlisis de la estructura silbica en las lenguas de signos requiera un modelo ms complejo y no directamente comparable con los propuestos para las lenguas orales (Meier et al., 2002). Por otro lado, los signos se efectan ms lentamente que las palabras (Emmorey, 2002) y la realizacin del signo no permite libertad en el sistema motriz para llevar a cabo otro tipo de accin. Sin embargo, las proposiciones parecen producirse a la misma velocidad en ambas modalidades de modo que la mayor lentitud en la produccin individual de los signos parece compensarse incluyendo informacin simultnea en la gramtica de los signos, por ejemplo prefiriendo el uso de la morfologa no concatenada (Bellugi y Fischer, 1972; Klima y Bellugi, 1979). Los sistemas perceptivos tienen propiedades diferentes. La diferencia fundamental a este respecto es que el canal visual permite que haya ms informacin disponible al mismo tiempo que el canal auditivo. Sin embargo 22
INTRODUCCIN GENERAL
tambin es necesario especificar que, de toda la informacin que el sistema es capaz de percibir en ambas modalidades, solo una pequea fraccin es lingsticamente relevante. Adems, el canal visual, comparativamente con el auditivo, tiene una alta resolucin espacial mientras que su resolucin temporal es ms escasa que en el caso de la audicin. Brentari (2002) propone que el sistema visual posee cierta ventaja respecto al auditivo en el procesamiento vertical, que permite procesar varios tipos de estmulos presentados al mismo tiempo. El sistema auditivo, por el contrario, muestra ventaja sobre el procesamiento horizontal, que es aquel que permite procesar estmulos concretos en una secuencia temporal. Teniendo en cuenta estas diferencias se ha propuesto que el medio del canal auditivo es puramente unidimensional, es decir que utiliza solo la dimensin temporal, mientras que las lenguas de signos son multidimensionales pues hacen uso concurrente de las dimensiones temporal y espacial. Por otro lado, para que la lengua de signos sea percibida el signante debe ser completamente visible para el receptor. En el caso de la lengua de signos el objeto a percibir son los gestos articulatorios y no eventos acsticos. Esta ltima diferencia podra explicar la afirmacin de que la percepcin categrica es una propiedad de la audicin. Sin embargo, esta creencia proviene de la dificultad encontrada en los primeros estudios para encontrar percepcin categrica en los signos (Newport, 1982). Estudios ms recientes han demostrado que tanto la configuracin de la mano como algunas expresiones faciales podran mostrar percepcin categrica (Campbell et al., 1999; McCullogh, Emmorey y Brentari, 2000). Las lenguas de signos permiten un mayor acceso a la iconicidad. Las palabras, por ejemplo las onomatopeyas, pueden representar cierta informacin sobre la cualidad del sonido y en algunos casos permiten dar informacin, aunque poco precisa, sobre el tamao de los objetos. Los signos, sin embargo, permiten representar el tamao y el orden, la localizacin de los objetos, su forma y describir sus movimientos con gran exactitud y precisin. Debido a esta diferencia, se ha propuesto que la abundancia de evidencia a favor de la existencia de la estructura sublxica en las lenguas orales puede ser debida a la falta de iconicidad, mientras que en el caso de las lenguas de signos sera plausible que los signos se almacenaran en su forma global (Meier et al., 2002). No obstante existe evidencia que sugiere que incluso los signos icnicos son almacenados en funcin de su estructura sublxica. Se ha encontrado que en tareas de memoria a corto 23

plazo los participantes recuerdan listas de signos en funcin de su estructura sublxica y no de sus cualidades icnicas globales (Klima y Bellugi, 1979). Por otra parte, se ha encontrado que los errores de produccin de los signos afectan a la iconicidad. Klima y Bellugi (1979) muestran un error en la ASL en el que el signante produce los signos RECIENTEMENTE FIN COMER, es decir com recientemente. Cuando comete el error, el signante produce el signo recientemente en la localizacin del signo comer, motivado icnicamente por la accin de llevar comida a la boca, en lugar de hacerlo en su localizacin habitual que es la mejilla. Las lenguas de signos son ms jvenes que las lenguas orales. Adems del hecho de que las lenguas de signos como sistemas estructurados son de reciente creacin, tambin es importante notar que son muy pocas las personas sordas que aprenden la lengua de un signante nativo2. La dificultad con la que el desarrollo de la lengua de signos se encuentra se puede estimar teniendo en cuenta que slo un nio sordo de tercera generacin, aquel que tiene padres y abuelos sordos, sera el que realmente aprendera la lengua de un usuario nativo. Solamente un diez por ciento de las personas sordas tienen padres sordos. Esta diferencia podra ser la causa de que la variacin gramatical entre las lenguas de signos sea menor que entre las lenguas orales (Newport y Supalla, 2000). En resumen, parece que las diferencias biolgicas tienen un impacto tanto en la produccin como en la percepcin de los signos. Por un lado los signos se producen ms lentamente que las palabras, la lengua es ms rpida que las manos, adems el sistema auditivo es especialmente adecuado para el procesamiento de secuencias temporales que cambian rpidamente mientras que el sistema visual parece ms adaptado para el procesamiento de formas y localizaciones as como amplias cantidades de informacin simultnea. Teniendo en cuenta lo anterior podra pensarse que las diferencias de modalidad podran tener un impacto sobre el curso temporal del acceso lxico. Adems es posible que la mayor cantidad de informacin icnica presente en los signos con respecto a las palabras influya en el procesamiento.
2. En este texto cuando nos referimos a signante nativo nos referimos a una persona sorda cuya primera lengua haya sido la lengua de signos. Que la haya aprendido de sus padres sordos y la haya experimentado desde sus primeros meses de vida.
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INTRODUCCIN GENERAL
A pesar de las mencionadas diferencias de modalidad, las lenguas de signos comparten un buen nmero de caractersticas con las lenguas orales. Ambas son sistemas lingsticos formales altamente estructurados y con un curso evolutivo rgido, y para ambas se ha propuesto la existencia de un perodo crtico para su adquisicin (Newport y Meier, 1985; Newport, 1991). Adems, las lenguas de signos han emergido independientemente de las lenguas orales utilizadas por los individuos oyentes en su comunidad. Por ejemplo, la lengua de signos americana y la BSL son distintas, a pesar del hecho de que el ingls hablado es la lengua dominante en ambas comunidades. Tanto las lenguas orales como las de signos poseen vocabularios convenidos, es decir, los emparejamientos entre forma y significado son convenidos y posteriormente aprendidos. Las palabras y los signos estn formados a partir de unidades sublxicas sin significado. Aunque el modelo de fonologa semntica de Stokoe (1991) propone que los fonemas podran conllevar cierta carga semntica, la concepcin de que los parmetros son unidades sin significado sigue siendo mayoritaria entre los investigadores del campo (vase Brentari, 1998) Adems, en ambas lenguas se da la productividad, pudiendo aadir nuevas unidades con significado a travs de la morfologa derivativa, la formacin de compuestos y el prstamo desde otras lenguas (Meier et al., 2002). Las lenguas de signos tambin comparten una serie de caractersticas con las lenguas orales que las diferencian de un cdigo lingstico secundario como es la escritura. Aunque las lenguas escritas, al igual que las lenguas de signos, pudieran considerarse lenguas visuales, las lenguas de signos estn constituidas por formas dinmicas en vez de por smbolos estticos. Adems no estn presegmentadas en unidades como palabras/signos u oraciones para la persona que lo percibe. Por otra parte, las lenguas de signos y las lenguas habladas comparten las complejidades estructurales del lenguaje humano. Es decir, todas las lenguas humanas tienen estructura fonolgica, morfolgica y sintctica, y las lenguas de signos no son una excepcin. As lo atestiguan diversas investigaciones en los niveles fonolgico (Corina y Sandler, 1993; Perlmutter, 1992; Poizner et al., 1987), morfolgico (Klima y Bellugi, 1979) y sintctico (Liddell, 1980; LilloMartin y Klima, 1990; Lillo-Martin, 1991). En suma, la lengua de signos se ha desarrollado como una lengua autnoma con una estructuracin gramatical (fonolgica, morfolgica y sintctica) y principios organizativos similares a los de las lenguas orales. En esta tesis nos centraremos en la estructura fonolgica para 25

investigar los efectos que los diferentes parmetros de los que est compuesta tienen sobre el acceso a los tems lxicos de la LSE. El estudio de las lenguas de signos ofrece una oportunidad nica para establecer qu caractersticas son comunes a todas las lenguas y cules son dependientes de la modalidad en que estas se expresan. De todos los niveles del anlisis lingstico, el estudio de la fonologa es especialmente til para este propsito, porque reside en el nivel de anlisis gramatical que est ms directamente ligado a los sistemas articulatorios y perceptivos, estando a la vez gobernada por un sistema abstracto de restricciones y reglas.
Estructura fonolgica de la lengua de signos

Tradicionalmente el trmino fonologa se ha relacionado con el lenguaje oral. Concretamente la fonologa se refiere a las reglas y regularidades que rigen la pronunciacin de palabras y frases (Goodluck, 1991). Mediante ella se hace una descripcin abstracta del lenguaje, buscando las unidades con significado ms pequeas y los procesos que operan sobre ellas. Se diferencia de la fontica en que esta ltima se refiere a una descripcin detallada de los eventos fsicos, de modo que existen distinciones fonticas que no son contrastivas fonolgicamente puesto que no marcan la diferencia entre una palabra y otra. Por ejemplo, las diferencias entre pala y bala residen en el primer fonema. Sin embargo, cambios fsicos en la seal del habla similares a los que existen entre el fonema /p/ y /b/, pero que no supongan el cambio de un fonema, se consideran cambios fonticos pero no fonolgicos. No son cambios contrastivos en el sentido de que no diferencian entre dos tems lxicos de una determinada lengua. De entre los mltiples sonidos que el aparato vocal es capaz de articular, solo un pequeo conjunto arbitrario es usado como fonemas por una lengua determinada. Adems de los fonemas, el sistema fonolgico tambin consta de una serie de caractersticas prosdicas3 como el acento, la entonacin y las pausas, que son consideradas suprasegmentales. Por otro lado, existe una serie de reglas que permiten combinar tanto el pequeo grupo de fonemas legales de
3. En este caso C se usa para referir las consonantes y V para referir las vocales.
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INTRODUCCIN GENERAL
una lengua para formar un gran nmero de unidades lxicas distintivas, como las caractersticas suprasegmentales. Al mismo tiempo, cada lengua tiene una serie de restricciones fonotcticas en cuanto a las combinaciones posibles, que hacen que una combinacin que es permisible en una lengua no lo sea en otra. Por ejemplo, en espaol no es posible una combinacin CVVCCC4 mientras que s lo es en ingls (Caught). Lo mismo sucede con las lenguas de signos. En cada una de ellas existe un conjunto limitado y arbitrario de unidades de cada uno de los parmetros formacionales, algunos compartidos y exclusivos de una determinada lengua de signos. Por ejemplo, la ASL y la LSE no comparten todas las configuraciones de la mano legales en una y otra. Asimismo, las lenguas de signos estn dotadas de caractersticas prosdicas. Por tanto, es posible ampliar la definicin de fonologa para incluir a las lenguas de signos (Liddell, 1980; Lucas, 1990; Wilbur, 1987). Se han propuesto distintos modelos que describen las caractersticas sublxicas de las lenguas de signos, entre ellos el modelo de movement-hold de Liddell y Johnson (1989), el modelo prosdico de Brentari (1998) y el modelo de la fonologa semntica de Armstrong, Stokoe y Wilcox (1995). Sin embargo probablemente el que ms influencia ha tenido es el modelo de parmetros, que explicaremos a continuacin. Fue en la segunda mitad del siglo XX cuando los investigadores comenzaron a evaluar la posibilidad de que, a pesar de las diferencias de modalidad, la estructura sublxica de las lenguas orales y de signos poda ser similar. Antes del trabajo de Stokoe et al. (1965) se pensaba que los signos eran gestos icnicos imposibles de analizar que no tenan organizacin interna, a partir de este momento se identificaron una serie de parmetros formativos quinsicos (que son unidades con valor distintivo), que se combinan de manera simultnea en el espacio. Ms adelante en el texto, tras haber explicado las caractersticas de los parmetros configuracionales, consideraremos el debate existente en cuanto a la simultaneidad de los parmetros. Los mencionados parmetros formativos son la configuracin de la mano, la orientacin de la mano, el punto de articulacin o localizacin del signo, el movimiento y los componentes no manuales. A continuacin describiremos brevemente cada uno de ellos.
4. La prosodia es la parte de la gramtica que ensea la correcta pronunciacin y acentuacin.
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Configuracin de la mano Se refiere a las propiedades de los dedos y las uniones entre las falanges en una forma de la mano concreta, adoptada en el momento de hacer el signo. La mano es muy flexible y permite una gran cantidad de formas diferentes, dependiendo de que est extendida o flexionada en diferentes grados. Adems los dedos pueden estar juntos o separados y el pulgar puede asumir diferentes posiciones con respecto a ellos. A pesar de los mltiples grados de libertad, cada lengua de signos incluye solo un pequeo grupo de las configuraciones posibles. En la figura 1 se pueden observar algunas de las configuraciones de la mano usadas por la LSE.
Figura 1. Diferentes configuraciones de la mano usadas en LSE
Por ejemplo es diferente un signo realizado con los dedos ndice y corazn extendidos y el resto de los dedos flexionados de un signo que se ejecuta con solo el ndice extendido y el resto de los dedos flexionados. La configuracin de la mano ha sido el parmetro ms estudiado por los lingistas, sin embargo existe todava una falta de consenso sobre las caractersticas distintivas requeridas tanto para la descripcin especfica del conjunto de configuraciones en cada lengua de signos como para la descripcin de las reglas fonolgicas aplicables a todas las lenguas de signos (Schembri, 2006). 28
INTRODUCCIN GENERAL
Corina (1990a) propone un sistema para clasificar las configuraciones en funcin de la curvatura tanto de nudillos como de falanges (ver figura 2), segn este sistema podemos encontrar configuraciones en las que la mano se encuentra totalmente abierta, totalmente cerrada o arqueada, bien a nivel de la falange, bien a nivel de los nudillos.
Figura 2. Diferentes configuraciones de la mano segn Corina (1990)
Adems se proponen diferentes grados de libertad para el pulgar; es diferente el que se encuentre pegado al resto de los dedos que el que est separado. Por otro lado, se considera importante el que los dedos ndice, corazn, anular y meique estn juntos o separados (ver figura 3). El modelo formulado por Brentari (1998) describe un nmero finito de caractersticas del articulador y postula que con la especificacin de stas pueden describirse todas las configuraciones de una lengua de signos. En la figura 4 puede verse una representacin de las especificaciones que el modelo propone para la configuracin. Segn este modelo las caractersticas para los articuladores pueden dividirse en dos categoras principales; las manuales y las no manuales, dependiendo de si el articulador es la mano o alguna otra parte del cuerpo. Cuando el articulador es la mano, esta categora puede, a su vez, subdividirse en mano dominante y mano no dominante o subordinada. La rama 29

Figura 3. Diferencias en funcin del grado de libertad del pulgar y de la existencia o no de espacio entre los dedos segn Corina (1990)
perteneciente a la mano dominante puede ser clasificada en brazo (cuando para la realizacin del signo el articulador es el brazo completo) o mano. En cuanto a esta ltima, la mano, se pueden especificar ocho orientaciones diferentes y adems cuenta con especificaciones tanto para los dedos seleccionados como para los no seleccionados. Como el nombre sugiere, los dedos seleccionados son aquellos que tienen la configuracin ms saliente. Son los dedos que se mueven y, en caso de haber contacto con otra parte del cuerpo, son aquellos que tocan la parte del cuerpo especificada. Los dedos no seleccionados son el resto y pueden estar bien extendidos completamente o totalmente doblados. Los dedos seleccionados pueden ser: el ndice, el ndice combinado con el corazn, el anular o ambos y los cuatro dedos (excluyendo el pulgar). Estas combinaciones se codifican en el modelo de manera cuantitativa y de manera cualitativa, especificando cules son los dedos seleccionados, en nodos diferentes del mismo nivel. Una vez descritos los dedos seleccionados, el modelo propone que estos se mantienen constantes durante la ejecucin del signo (aunque exista un cambio de configuracin donde, por ejemplo, los nudillos o las falanges pasen de estar extendidas a doblarse, los dedos seleccionados en la nueva configuracin sern los mismos). Por ltimo, el comportamiento del pulgar siempre se codifica en el nivel de los dedos seleccionados. Adems de los dedos seleccionados, el modelo clasifica las distintas posturas de las uniones (nudillos 30
INTRODUCCIN GENERAL
y falanges): las combinaciones de los estados de las uniones permiten que los dedos estn extendidos y juntos, extendidos y separados, flexionados en diferentes puntos y cruzados unos sobre otros.
Figura 4. Especificaciones para la configuracin propuestas por el modelo de Brentari (1998)
Las configuraciones se han divido en dos categoras; marcada y no marcada (Battison, 1978), en funcin del nmero de dedos seleccionados y cules sean estos. Las configuraciones no marcadas son aquellas en las que, o bien todos los dedos son seleccionados (por ejemplo la mano abierta con todos los dedos extendidos o la mano cerrada completamente), o bien se realiza con solo el dedo ndice mientras los dems estn flexionados. Las configuraciones marcadas son aquellas que usan las diferentes combinaciones del resto de dedos (por ejemplo solo el meique extendido o el corazn flexionado y los dems extendidos). Las configuraciones no marcadas contienen ms informacin redundante que las marcadas. 31

El sistema propuesto en 1965 por Stokoe et al para la ASL propone tambin algunos parmetros menores en relacin con la configuracin: la regin de contacto y la organizacin de las manos (hand arrangement). Este sistema inclua tambin la orientacin en este grupo de parmetros menores, y aunque algunas teoras representan la orientacin como un subcomponente bien de la configuracin de la mano o bien del movimiento, es un parmetro contrastivo por s mismo y en investigaciones posteriores fue considerada como un parmetro con entidad propia, y as la presentamos en este texto. La regin de contacto se refiere a la parte de la mano que es focalizada, que contacta con otra parte del cuerpo durante la realizacin del signo. De este modo, un signo que tenga una configuracin de la mano el dedo corazn doblado a la altura del nudillo y el resto extendido como en el signo CONTACTO (ver figura 5), tiene como regin de contacto la punta del dedo corazn. Otras regiones de contacto pueden ser la palma y el reverso de la mano. Hay que tener en cuenta que la configuracin que se adopte restringe los puntos de contacto, solo los dedos seleccionados pueden establecer dicho contacto. Mientras que una transcripcin fontica especificara el estado de cada uno de los dedos, una transcripcin fonolgica especificara solo el de los dedos seleccionados y el estado del resto de los dedos se inferira a partir de una regla fonolgica.
Figura 5. Signo bimanual en el que el dedo seleccionado es el corazn, es el que establece contacto.
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INTRODUCCIN GENERAL
RELACIN
TIPO
MANO Dominante
CONFIGURACIN
MOVIMIENTO
SIMTRICA
1 No dominante Dominante 2 No dominante
IGUAL
IGUAL
Con movimiento IGUAL Sin movimiento Compleja Bsica Con movimiento Sin movimiento
ASIMTRICA 3
Dominante No dominante
Tabla 1. Relacin de signos bimanuales propuesta por Battison.
La organizacin de las manos se refiere a la localizacin de las manos, una respecto a la otra (Battison, 1978). En primer lugar permite diferenciar entre signos bi o monomanuales. En el caso de los signos bimanuales encontramos la siguiente clasificacin (ver tabla 1); signos de tipo 1 en los que las manos pueden tener una relacin simtrica, es decir, la mano no dominante adopta la misma configuracin que la dominante y realiza el mismo movimiento. En este caso las manos pueden o no tener contacto entre ellas o con alguna parte del cuerpo. En los signos de tipo 2 y tipo 3, las manos tienen una relacin no simtrica, en la que la mano no dominante acta como base para la realizacin del signo, no compartiendo el movimiento. Estos ltimos signos mencionados, en los que una mano se mueve y la otra acta como base, pueden adems diferenciarse en funcin de que las configuraciones de ambas manos sean iguales o diferentes. Podramos encontrar, por lo tanto, signos bimanuales; signos en los que ambas manos tuvieran la misma configuracin y realizaran el mismo movimiento (tipo 1); signos en los que la configuracin de la mano fuera la misma pero el movimiento fuera realizado solo por la mano activa, actuando la mano pasiva como base (tipo 2); y, por ltimo, signos en los que las configuraciones de ambas manos fueran diferentes (estando la de la mano no dominante restringida a un pequeo conjunto del inventario fontico) y adems el movimiento fuera realizado solo por la mano activa, siendo la otra base de la realizacin del signo (tipo 3) (ver figura 6). Por otro lado, como ya hemos apuntado, al igual que en las lenguas orales, existen una serie de restricciones sobre las consonantes que pueden seguir a otra consonante. As, en espaol la C puede ir seguida de una H o una R pero no de una B. En las lenguas de signos existen restricciones sobre las relaciones espaciales que pueden ocurrir 33

simultneamente. Por ejemplo, no se pueden encontrar signos en los que las dos manos se muevan a la vez, realizando el mismo movimiento, con configuraciones diferentes. La existencia de dos articuladores que pueden estar simultneamente activos ha llevado a diferentes representaciones fonolgicas, siendo la ms extendida la que propone que la mano no dominante en los signos bimanuales con relacin asimtrica acta como punto de articulacin del signo (Liddell, 1984a).
Figura 6. Se pueden observar las distintas organizaciones de la mano propuestas: Signo realizado con una sola mano (SEMANA), signos bimanuales en los que ambas manos mantienen la misma configuracin y realizan el mismo movimiento (NORMAL), aquellos en los que, manteniendo la misma configuracin, una de las manos acta como base (BASE) y por ltimo aquellos en los que una mano acta como base y la configuracin es diferente (MATRCULA).
Orientacin de la palma de la mano Este parmetro se refiere a la posicin de la mano con respecto al cuerpo del signante. La orientacin suele especificarse en funcin de la posicin de la palma de la mano con respecto al cuerpo. Suelen tenerse en cuenta variaciones tanto en el nivel horizontal como en el vertical (ver figura 7). En los signos realizados sin 34
INTRODUCCIN GENERAL
contacto fsico, un mero cambio de orientacin puede ser contrastivo, es decir, sirve para distinguir entre dos signos. Un ejemplo de este tipo de cambio podemos verlo en la figura 14. Es importante notar que algunos modelos lingsticos proponen que la orientacin de la palma de la mano est ligada (representada al mismo nivel) a la forma que adopta la mano. Se propone, de este modo, un nivel superior llamado configuracin de la mano que comprende las representaciones tanto de la orientacin como de la forma que adopta la mano. Sin embargo, la especificacin de cada configuracin con su orientacin correspondiente hara una lista demasiado larga de configuraciones y no representara, en la mayora de los casos, diferencias fonolgicamente contrastivas sino ms bien variaciones fonticas (Liddell, 2003b) que escapan al objeto de estudio de la psicolingstica. Por lo tanto, a lo largo de este texto, las trataremos de manera separada y, al referirnos a la configuracin de la mano, hablaremos exclusivamente de la forma que la mano adopta para la produccin del signo.
Figura 7: Diferentes orientaciones de la mano.
El punto de articulacin o localizacin El punto de articulacin es una regin del cuerpo o del espacio alrededor del cuerpo del signante en la que las manos interactan para producir un signo. Potencialmente existe un vasto nmero de localizaciones posibles tanto en el cuerpo como en el espacio alrededor del cuerpo que puede ser usado por el humano. Mientras que la pantomima puede realizarse en cualquier localizacin y las nicas restricciones son las impuestas por las condiciones fsicas, en las lenguas de 35

signos tanto las localizaciones en el cuerpo como el espacio en el que un signo se puede realizar estn restringidos a un rea definida. Esta rea est delimitada en el plano vertical por la parte superior de la cabeza y por la cadera. En el plano horizontal los lmites son el espacio que hay entre las dos manos cuando se mantienen los brazos semi-extendidos. Esta rea es lo que se ha llamado espacio de signado (ver figura 8) y es aqu donde las manos pueden moverse libremente y hacer contacto tanto con diferentes localizaciones en el cuerpo como entre ellas.
Figura 8: Espacio de signado.
Dentro de este espacio de signado, algunos signos son realizados en contacto con alguna parte del cuerpo, como el hombro, la frente o la boca, y otros se realizan en el espacio neutro. Segn la clasificacin inicial de Stokoe, existen entre quince y veinte puntos de articulacin diferentes, entre ellos el espacio neutro (ver figura 9), el pecho, la mano que acta como base, la mueca, el brazo, el antebrazo, el cuello, la frente, la franja central de la cara, la parte baja de la cara, el mentn, la cara en conjunto. Posteriormente, se han descrito los siguientes puntos de articulacin en ASL: frente, nariz, boca, mentn, cuello, estmago, muslo, hombro, codo, antebrazo, mueca, palma de la mano, reverso de la mano, dedos y espacio neutro. Se ha encontrado que el treinta y siete por 36
INTRODUCCIN GENERAL
ciento de los signos de la ASL se realizan en el espacio neutro, el veinticinco por ciento se hacen con una mano actuando sobre la otra y el treinta y siete por ciento restante se distribuye entre otras partes del cuerpo (Klima y Bellugi, 1979). Adems, se ha propuesto la existencia de tres planos dimensionales; el horizontal, el vertical y el de simetra entre las dos manos y que estos deben considerarse como puntos de articulacin diferentes (Klima y Bellugi, 1979; Brentari, 1998).
Figura 9: Espacio neutro.
Si se considera la localizacin como una variable continua, en la mayor parte de los signos existe un cambio en la localizacin de los articuladores a medida que se desarrolla el movimiento. Las nicas excepciones, en este caso, son aquellos signos en los que se produce exclusivamente un movimiento interno de la mano o un movimiento secundario, o aquellos en los que para la forma no flexionada no existe movimiento. Esta concepcin de las localizaciones nos llevara a una variabilidad infinita de posibles localizaciones que responderan a diferenciaciones fonticas y no fonolgicas. Es decir, si hacemos la analoga con la lengua oral podemos afirmar que el fonema /t/ tiene diferentes realizaciones fonticas en funcin, por ejemplo, de los sonidos que se pronuncien en el mismo contexto. As para el mismo fonema la realizacin fsica exacta ser diferente en 37

la palabra taza que en la palabra trabajo, estas diferencias en la articulacin sin embargo no constituyen una diferenciacin fonolgica. Teniendo en cuenta esto, a lo largo de este estudio se han definido las localizaciones en categoras atendiendo al criterio lingstico de la existencia de pares mnimos. El movimiento El movimiento se refiere a cmo y hacia dnde se mueven las manos. Es la dimensin ms compleja del signo y la ms difcil de analizar (Klima y Bellugi, 1979). Los signos, por norma general, contienen algn movimiento y no suelen ser estticos en alguna de las localizaciones. Incluso en los casos en los que la forma no flexionada puede ser una realizacin sin movimiento, si el signo se produce de manera aislada, en las interacciones entre signantes, cuando varios signos se concatenan, se suele incluir algn movimiento secundario a estas formas (Schembri, 2006). Inicialmente Stokoe propuso cuatro movimientos diferentes: rectos, en forma de siete, movimientos en arco y circulares. En la figura 10 se muestran algunos movimientos propuestos para la LSE. Estos movimientos son tambin llamados movimientos amplios porque implican un desplazamiento del articulador en el espacio de signado; adems implican la contraccin muscular y el desplazamiento no solo de la mano sino de los puntos ms distantes como el codo o el hombro. En el caso de los signos bimanuales estos movimientos amplios pueden realizarse de manera simultnea o alternada. El estatus lingstico de este tipo de movimiento ha sido bastante debatido, sobre todo en el caso de todos aquellos movimientos no circulares (ver Corina y Sandler, 1993 para una revisin). En este sentido, algunos modelos proponen que los movimientos son segmentos independientes y comparables a las vocales de las lenguas orales, mientras que otros proponen que es un epifenmeno5 y especifican solo los puntos de articulacin iniciales y finales (argumentando que el movimiento es simplemente necesario para ese cambio en el punto de articulacin). Klima y Bellugi (1979) hacen una clasificacin de los movimientos agrupndolos en categoras generales: los movimientos internos de la mano, que se refieren a si se doblan o se mueven, se cierran o se abren los dedos; los movimientos de la mueca; los direccionales, que son aquellos que se producen en lnea recta en el espacio neutro; los movimientos circulares y, finalmente, los que implican interaccin entre las dos manos o la mano activa y alguna parte del cuerpo.
5. Epifenmeno: fenmeno accesorio que acompaa al fenmeno principal y que no tiene influencia sobre l.
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INTRODUCCIN GENERAL
Figura 10: Algunos de movimientos propuestos, en el primer signo se produce un movimiento circular mientras que en el segundo se produce un movimiento en lnea recta.
En cuanto a los movimientos locales, los internos de la mano y los de la mueca, estos afectan solo a la postura de la mano, como por ejemplo los cambios de la configuracin o de la orientacin. Estos movimientos locales pueden ocurrir aisladamente o acompaando a un movimiento amplio. Existe evidencia de que la configuracin de la mano y la orientacin gozan de bastante independencia con respecto a las localizaciones y los movimientos. Por ejemplo, existen clasificadores en la ASL que consisten solo en una configuracin y una orientacin (Supalla, 1982). Adems la configuracin y la orientacin se asimilan juntas en algunos signos compuestos, independientemente de las localizaciones y los movimientos (Sandler, 1987a, 1987b, 1989). La configuracin y la orientacin (incluyendo los movimientos internos mencionados) se asocian de manera autosegmental a la localizacin y al movimiento amplio (Corina y Sandler, 1993). Por ltimo, se han propuesto otros movimientos secundarios. Aunque no existe una definicin consensuada de este tipo de movimientos suelen aadirse aquellos que incluyen cambios repetidos de la postura de la mano, como los de los dedos movindose en abanico o vibraciones de la mano, u otros movimientos que se realizan cuando la mano est fija en una localizacin (Brentari, 1998).
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La mayora de los signos se componen de un solo movimiento, sea este amplio o local, sin embargo, existen algunos signos que se realizan combinando de una forma compleja ms de un tipo de movimiento, pudiendo ser estos simultneos o secuenciales. El movimiento parece ser el parmetro ms destacado y diferenciado de todos los propuestos; es el ms sonoro (Corina, 1990; Brentari, 1990a, 1998; Sandler, 1993a) y es necesario en la produccin de un signo al igual que lo es el ncleo silbico en la produccin de una palabra. De este modo, algunos modelos han sugerido que el movimiento podra ser la vocal en las lenguas de signos, as como el ncleo central de la slaba en las palabras signadas. Siguiendo este argumento, Wilbur (1993) propone que los signos con un solo movimiento amplio, un solo movimiento secundario, o con una combinacin de ambos tipos, son signos monosilbicos. Los movimientos elpticos, bidireccionales o la repeticin de movimientos seran indicadores de que el signo contiene ms de una slaba. Esta concepcin del movimiento se desarrollar ms extensamente en el apartado del texto referido a la slaba en lengua de signos. Componentes no manuales Se ha propuesto que la expresin facial y corporal, los movimientos de los labios (ya sean vocalizaciones parciales de palabras o patrones de movimientos inherentes a la lengua de signos) y los movimientos de los ojos, la cabeza y el cuerpo, y la posicin de las cejas, tienen un importante papel en la estructura interna de los signos (Liddell y Johnson, 1989). Recientemente los lingistas han empezado a incluir estos componentes no manuales como uno de los parmetros fonolgicos a estudiar (Sutton-Spence y Woll, 1998). Algunos investigadores, sin embargo, consideran que estos componentes tienden a desempear un papel ms importante en las construcciones morfolgicas y sintcticas que en los tems lxicos individuales (Liddell, 2003). Otras caractersticas Otras caractersticas descritas han sido el acento, definido como la velocidad pico del movimiento de un signo, la duracin de la produccin del signo y la tasa de repeticin de un movimiento. Estas caractersticas tambin podran estar 40
INTRODUCCIN GENERAL
implicadas en la formacin y modificacin de los signos (Coulter y Anderson, 1993), sin embargo, no parecen ser esenciales para describir la estructura interna de todas las lenguas de signos estudiadas y podran ser consideradas como parte de la estructura prosdica (Schembri, 2006). Todos estos parmetros desempean una funcin distintiva, de manera que el cambio de uno solo de los parmetros, manteniendo constantes los dems, puede dar lugar a un signo totalmente distinto (ver figuras 11-15). Comparativamente, las lenguas orales no disponen de tantos contrastes articulatorios como las lenguas de signos. La lengua puede hacer un nmero limitado de distinciones a travs del contacto con las distintas partes del articulador. Las lenguas de signos, por el contrario, tienen un amplio potencial para los contrastes articulatorios debido a que la mano puede adoptar un gran nmero de configuraciones diferentes. Adems, existe la posibilidad de usar ambas manos como articuladores simultneamente sin que estas tengan que adoptar una configuracin simtrica, y tambin existen un nmero relativamente grande de posibles localizaciones y movimientos (Liddell, 2003).
Figura 11: Funcin distintiva de la configuracin de la mano. Se puede observar que manteniendo constantes el resto de los parmetros y modificando nicamente la configuracin de la mano estamos ante dos signos diferentes con significado totalmente distinto.
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Figura 12: Funcin distintiva del punto de articulacin, queda claro en este ejemplo que manteniendo iguales todos los parmetros excepto el punto de articulacin los signos que resultan son distintos.
Figura 13: Funcin distintiva del movimiento, manteniendo constantes todos los parmetros excepto el movimiento los signos que resultan son distintos.
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INTRODUCCIN GENERAL
Figura 14: Funcin distintiva de la orientacin de la mano, se mantienen iguales todos los parmetros excepto la orientacin de la mano.
Figura 15: Funcin distintiva de los componentes no manuales, lo nico que vara entre estos dos signos es la expresin.
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Modelos secuenciales en lengua de signos

En relacin con el debate sobre la simultaneidad o secuencialidad de los signos, siguiendo la propuesta original de Stokoe et al. (1965), la localizacin, la configuracin de la mano y el movimiento se producen de forma simultnea. Todos ellos tienen el mismo orden de importancia y el mismo rol en la estructura de la lengua. Se consider que la simultaneidad era algo intrnseco a la produccin del signo debido a que, por ejemplo, no se puede producir una configuracin sin que la misma est situada en una determinada localizacin en el cuerpo del signante. Tampoco se puede producir un movimiento sin que se produzca un cambio en la configuracin o la localizacin, etctera. En un principio se crey que la mayor simultaneidad marcaba una considerable diferencia con las lenguas orales, pues estas ltimas siempre se basan en la combinacin secuencial de fonemas. Sin embargo, es necesaria cierta secuencialidad para que se puedan producir cambios de una configuracin a otra o para un cambio de localizacin cuando es necesario dentro del signo (Liddell, 1984). Posteriormente se han recopilado numerosos ejemplos de contrastes secuenciales en las lenguas de signos. Por ejemplo, en aquellos signos en los que el parmetro implica una secuencia de movimientos o aquellos en los que un signo se forma a partir de la combinacin secuencial de dos signos individuales (Meier, 1993). Adems, en signos con un solo movimiento simple, se han identificado diferencias contrastivas dependientes de la secuencialidad del movimiento (Schembri, 2006), por ejemplo, la diferencia que existe entre el signo DAR-a-ti y el signo DARa-m. De este modo, actualmente la mayora de los investigadores asumen que la lengua de signos posee componentes tanto simultneos como secuenciales y que ambos son necesarios para dar cuenta de la estructura fonolgica de los signos. Varios modelos lingsticos han tratado de describir la estructura secuencial de los signos (Liddell, 1984a; Liddell y Johnson, 1989; Perlmutter, 1992; Sandler, 1986); de todos ellos el que ha tenido ms influencia en esta rea ha sido el modelo de movement-hold, desarrollado por Liddell y Johnson (1989). El argumento principal de este modelo es que los signos se componen de dos tipos de segmentos que se producen de manera secuencial, los segmentos de movimiento (movement) y los segmentos estticos (hold). Estas categoras son identificadas en funcin de propiedades temporales, distinguiendo los segmentos dinmicos de los estticos. La configuracin, orientacin, localizacin y los 44
INTRODUCCIN GENERAL
componentes no manuales, segn este modelo, estn representados para ambos tipos de segmentos. La informacin sobre estos parmetros se detalla en funcin de sus caractersticas articulatorias tanto para los movements como para los holds. As cada tipo de segmento cuenta con un conjunto de caractersticas que se producen de manera simultnea y que consisten en las especificaciones articulatorias para la configuracin, la localizacin, la orientacin, el contacto y los componentes no manuales. Los movements son aquellos periodos de tiempo en los que alguna parte de la articulacin est en transicin, es decir, uno o ms de los parmetros estn cambiando. Los holds, por el contrario, son aquellos en los que todos los aspectos articulatorios de los parmetros mencionados anteriormente (configuracin, orientacin, localizacin y componentes no manuales) permanecen estticos. Si un signo contiene ms de un cambio en las caractersticas articulatorias de los parmetros, como un cambio de configuracin adems de un cambio de localizacin, todas ellas se realizaran dentro del movement. Teniendo en cuenta esta clasificacin se puede describir varios tipos de signos. Por norma general, los ms frecuentes son aquellos en los que la secuencia es hold-movement-hold como, por ejemplo, el signo de la LSE MADRID. Este signo comienza con un hold en el que: la configuracin de la mano dominante es el ndice extendido y los dems dedos flexionados y el pulgar opuesto, la palma, perfilada, est orientada hacia la izquierda, la localizacin es la parte izquierda de la frente. A este segmento le sigue un movement en el que se produce un cambio de localizacin de la parte izquierda de la frente a la parte derecha de la frente, Por ltimo se produce de nuevo un hold en el que: la configuracin de la mano es el ndice extendido y los dems dedos flexionados y el pulgar opuesto, la palma, perfilada, est orientada hacia la izquierda, la localizacin es la parte derecha de la frente. 45

En este modelo, las propiedades relacionadas con la duracin son inherentes a los segmentos y por lo tanto no necesitan ser especificadas. Aunque se han descrito signos compuestos por un nico hold, estos no parecen ser usados frecuentemente y, dado que parece que un signo no est bien formado a menos que tenga algn tipo de movimiento (Brentari, 1998; Wilbur, 1987), a los mencionados signos con un nico hold se les suele incluir algn tipo de movimiento local o secundario durante el discurso. El modelo propuesto por Sandler (1986) propone que la categora apropiada para ser considerada la opuesta al movimiento es la localizacin, por lo tanto, para representar las unidades de tiempo utiliza movimientos y localizaciones. Ambas categoras cuentan con especificaciones para la configuracin, la localizacin y el movimiento. Adems, el modelo plantea la existencia de un nivel separado, tratado como autosegmental, para representar la configuracin de la mano de una forma no lineal. Las unidades de tiempo deben ser especificadas para cada categora, as si un signo se ralentiza en una de sus localizaciones esto debe ser representado. Estos dos ltimos modelos reseados basan sus clasificaciones, no en las propiedades temporales, sino en la composicin de caractersticas fonticas de cada una de dichas propiedades temporales. El modelo prosdico de Brentari (1998) propone la existencia de caractersticas prosdicas, cuya articulacin secuencial tiene como resultado un movimiento (la direccin y el trazo del movimiento tambin son consideradas caractersticas prosdicas); y de caractersticas inherentes: el articulador y el punto de articulacin. El articulador hace referencia a las caractersticas del articulador activo y el punto de articulacin a las del articulador pasivo. En su propuesta, todos los articuladores implicados en la produccin de un signo (cara, mano, brazo y torso) pueden ser activos o pasivos dependiendo del signo concreto que se est articulando. La orientacin es la relacin del articulador con el punto de articulacin. Las caractersticas prosdicas contienen menos especificaciones y estn menos restringidas, sin embargo su estructura es ms compleja que la de las caractersticas inherentes. La slaba se define en funcin del nmero de movimientos secuenciales presentes en un signo. 46
INTRODUCCIN GENERAL
Las caractersticas prosdicas se asemejan a las vocales de las lenguas orales, ya que en ambas: Los signos pueden ser analizados (parsed) sin que se vea el movimiento al igual que las palabras pueden analizarse sin vocales. El nmero de contrastes posibles en los movimientos es menor que en las caractersticas inherentes, como es menor el nmero de contrastes posibles en las vocales con respecto a las consonantes. Es el movimiento lo que hace al signo visible desde grandes distancias al igual que la vocal hace a la palabra perceptible a travs de una larga distancia. El movimiento es el ncleo de la slaba en la lengua de signos al igual que la vocal lo es en la lengua oral. La autora plantea como evidencias para considerar las unidades prosdicas como ncleo de la slaba, en primer lugar; los resultados de los estudios de adquisicin de la lengua de signos en los que se ha demostrado que los bebs producen un balbuceo cuya estructura es primordialmente un movimiento lingstico (Petitto y Marentette, 1991; Petitto, 2000), que desempea la funcin del balbuceo vocal en el aprendizaje de la lengua oral. En segundo lugar; el movimiento es la caracterstica ms sonora (con mayor saliencia visual6) de la lengua de signos, al igual que lo son las vocales en la lengua oral. En tercer lugar; contribuye el hecho de que un signo parece no estar bien construido a menos que contenga un movimiento y, si la forma no flexionada no lo contiene, se suelen aplicar reglas de adicin a la hora de producirlo. Y por ltimo, parece significativa la existencia de restricciones a la hora de producir secuencias de movimientos dentro de un mismo signo. Este modelo asigna diferente peso a las unidades en base a la complejidad del movimiento. El modelo tambin tiene en cuenta los segmentos, definidos como las
6. En este texto se usar el trmino saliencia perceptiva/saliencia para referir a aquellas caractersticas visuales que son ms fcilmente discriminables y perceptibles a nivel visual.
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unidades concatenativas mnimas. Estos son necesarios para poder explicar operaciones fonolgicas basadas en la duracin, como los procesos de ralentizacin de algunos elementos del signo al principio o al final de la realizacin del mismo. Las caractersticas inherentes (articulador y punto de articulacin) se asemejan a las consonantes debido a que: Tienen mayor potencial para el contraste lxico. Existe un mayor nmero de caractersticas inherentes que prosdicas. Este modelo propone que tanto la configuracin de la mano como la localizacin son caractersticas autosegmentales y, por lo tanto, se representan una nica vez y sus especificaciones se extienden a todos los segmentos. Para la autora, la principal diferencia entre lenguas orales y lenguas de signos a nivel fonolgico radica en que, en las lenguas de signos, las que seran consonantes configuracin, localizacin y orientacin y vocales movimiento (Chinchor, 1978), se producen de manera simultnea. Es decir, en el caso de la lengua oral la linealidad de la seal hace necesario que la articulacin de la consonante haya finalizado cuando se inicia la articulacin de la vocal y viceversa. En las lenguas de signos, sin embargo, la localizacin y, en muchos casos, la configuracin siguen presentes durante la articulacin del movimiento. Adems, en el caso de los movimientos, y a diferencia de las vocales, la fonologa es sensible a la presencia de movimientos simultneos.
La slaba en las lenguas de signos

Adems del estudio de los distintos parmetros fonolgicos como segmentos, se ha propuesto la existencia de un nivel superior de organizacin de la estructura sublxica, la slaba. Aunque no est unvocamente establecida la existencia de la slaba, en las lenguas orales la competencia lingstica de los usuarios incluye de manera incuestionable la nocin de slaba. Los hablantes no solo son capaces de 48
INTRODUCCIN GENERAL
silabificar palabras novedosas sino que, adems, tienen intuiciones muy claras sobre el nmero de slabas en una determinada palabra (Corina, 1990a). Cada slaba tiene un pico o ncleo que es el elemento ms sonoro de la cadena. Los elementos alrededor de este pico estn organizados de tal manera que antes del pico se produce un aumento progresivo de la sonoridad y despus del pico una disminucin de esta (Saussure, 1916). Este aumento y disminucin de la sonoridad dentro de las slabas puede producirse con el objetivo de aumentar la perceptibilidad de todos sus elementos (Corina y Sandler, 1993). Brentari (1990a), Corina (1990a), Perlmutter (1992), Blevins (1993a) y Sandler (1993a) han propuesto que existe una jerarqua de sonoridad basada en la saliencia perceptiva en los signos. Mientras que Brentari propone que las slabas no tienen estructura secuencial en el nivel lxico, Corina ve la secuencialidad como sucesiones de caractersticas del mismo tipo y la representa como ramificaciones del nodo correspondiente en la jerarqua. Para este autor el movimiento consiste en el cambio en cualquiera de los parmetros. En este modelo, un movimiento amplio consiste en un cambio de una localizacin a otra, mientras que el cambio en el parmetro movimiento implicara una forma ejecutada en el espacio con el articulador, como por ejemplo una espiral o un crculo. La escala de sonoridad en este modelo sera la siguiente: 1. Cambio en movimiento. 2. Cambio completo de configuracin o de orientacin. 3. Cambio parcial de configuracin o de orientacin. 4. Cambio de localizacin. Para Perlmutter la mayor perceptibilidad del movimiento amplio lo convierte en la parte ms sonora de la slaba. Si el signo consistiera solo en una posicin, esta sera el ncleo de la slaba. De modo que la jerarqua sera: 1. Movimiento amplio. 2. Localizacin. 49

Blevins (1993a) propone una escala de sonoridad basada en la estructura silbica propuesta por Brentari y Goldsmith (1993). Su escala sera la siguiente: 1. Movimiento amplio. 2. Cambio de configuracin o de orientacin (articulador no esttico). 3. Mano no dominante usada como articulador esttico. 4. Mano dominante usada como articulador esttico. La jerarqua propuesta por Brentari es la siguiente: 1. Movimiento amplio. 2. Cambio de configuracin. 3. Cambio de orientacin. 4. Movimiento secundario. La jerarqua de sonoridad de Sandler se propone desde una teora secuencial, de modo que los valores de sonoridad se asignan a los segmentos individuales: 1. Movimiento amplio y movimiento secundario. 2. Movimiento amplio y cambio de configuracin u orientacin. 3. Movimiento amplio. 4. Cambio de configuracin u orientacin sin movimiento amplio. 5. Localizacin con un movimiento secundario. 6. Localizacin sin movimiento. 50
INTRODUCCIN GENERAL
7. Localizacin sin movimiento en contacto con el cuerpo del signante. Para todas las escalas, el movimiento amplio es ms sonoro que el movimiento interno. Adems, Brentari propone que el cambio de configuracin es ms sonoro que el cambio de orientacin. Cuando el segmento se compone de dos movimientos que ocurren a la vez, este es ms sonoro que cuando solo se produce un movimiento. Un movimiento secundario es ms sonoro cuando ocurre junto a un movimiento amplio que cuando se da en una localizacin aislada. Mientras que Corina y Brentari no tienen en cuenta los puntos iniciales y finales del movimiento para la escala, tanto Perlmutter como Sandler los representan como elementos menos sonoros proponiendo una secuencia de sonoridad. Chinchor (1978) fue el primero en proponer que el movimiento se corresponde con el pico de la slaba, siendo los movimientos las vocales del lenguaje; y las configuraciones, orientaciones y localizaciones las consonantes. De este modo, cualquier signo con dos configuraciones, dos orientaciones y/o dos localizaciones, y un movimiento entre ellas, formara una slaba de tipo CVC. Para Wilbur (1993) cualquier cambio en uno de los parmetros fonolgicos producira un movimiento y por lo tanto una slaba. Sandler (1986, 1993a, 1993b) propone que el modelo LML (Localizacin-Movimiento-Localizacin) se corresponde con una slaba de tipo CVC. A partir de ese primer momento se han desarrollado tres propuestas que tratan de dar cuenta de la organizacin interna de la slaba en las lenguas de signos. En primer lugar, Brentari (1990) propone que la slaba est compuesta de caractersticas organizadas simultneamente sin ninguna estructura interna. Sandler (1986, 1993a, 1993b) propone que los elementos estn ordenados secuencialmente en onset, ncleo y coda (LML). Van der Hulst y Mills (1996) sugieren que los signos no tienen onsets fonolgicos, sino que los movimientos de transicin entre un signo y otro se corresponderan con onsets fonticos y no fonolgicos, y se componen solo de rima. De este modo, las dos localizaciones del signo cannico seran rimas biposicionales. En cuanto a la existencia de una estructura interna de la slaba, la 51

evidencia es poco concluyente. En la lengua oral, las slabas estn compuestas por onsets y rimas, estando estas ltimas divididas en ncleo y coda. Muchas de las reglas y procesos fonolgicos hacen referencia a estas unidades. Por ejemplo, los onsets son normalmente ms complejos que las codas, tanto en el nmero de segmentos como en el tipo de segmentos que pueden ocurrir en esa posicin. Por otro lado, el peso de la slaba, que permite asignarle el acento, y reglas como la reduplicacin suelen aparecer en la rima. Se han demostrado ciertas similitudes en la estructura interna de las lenguas orales con las lenguas de signos; por ejemplo, el trabajo de Perlmutter (1992) y de Sandler (1993a) indica que el movimiento podra ser el ncleo que ocupa el centro lineal de la slaba. Adems, se ha observado una asimetra entre ncleo y coda en la lengua de signos de Quebec (Miller, 1994), donde se observa que algunas restricciones del uso del pulgar en las configuraciones cerradas estn solo presentes en la primera configuracin (onset) de un signo con cambio de configuracin mientras que no lo estn en la segunda (coda). Sin embargo, en las lenguas de signos no existe un patrn de acento sistemtico, y no aparecen procesos como la re-silabificacin (donde un segmento de una slaba pasa a formar parte de otra slaba). Asimismo no se ha encontrado evidencia de que exista un constituyente independiente para la rima. An as, algunos lingistas han propuesto diferencias entre slabas pesadas y ligeras en funcin de los diferentes tipos de movimientos. En resumen, aunque no existe acuerdo entre los distintos investigadores sobre cmo caracterizar la slaba, s que existe consenso en que toda slaba debe incluir un movimiento de algn tipo. Existen algunas restricciones para la produccin del movimiento, como por ejemplo que solo algunas secuencias de movimientos estn permitidas en los signos bisilbicos, que hacen que el movimiento deba referirse a un nivel ms pequeo que el signo pero mayor que el segmento. Sin embargo, las slabas de la lengua de signos se diferencian de las de la lengua oral en que existe poca evidencia de que tengan una estructura interna definida. Esta falta de estructura interna puede ser debida al mayor porcentaje de informacin simultnea que se presenta en los signos, haciendo que dependan menos de la secuencialidad que las lenguas orales. Puede que en el caso de los signos los onsets sean ms informativos que en el caso de las palabras. Toda la evidencia lingstica presentada hasta el momento ha llevado a un conocimiento ms amplio tanto de las similitudes como de las diferencias 52
INTRODUCCIN GENERAL
entre lenguas orales y lenguas de signos. Adems, los datos parecen demostrar la existencia de un nivel sublxico til para capturar los patrones lingsticos que se encuentran en la lengua de signos. La investigacin psicolingstica debe ocuparse de averiguar si este nivel sublxico se codifica durante la produccin de los signos y si es tambin usado a la hora de analizar la seal lingstica que el signante percibe. En este sentido, uno de los objetivos principales de este trabajo es investigar el procesamiento de las unidades sublxicas durante el reconocimiento de signos.
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Modelos sobre reconocimiento auditivo de palabras

Una de las cuestiones ms estudiadas dentro de la investigacin psicolingstica de las ltimas dcadas ha sido la de los procesos implicados en el reconocimiento de palabras y el acceso al lxico. Uno de los temas que sigue suscitando debate es si las palabras se reconocen de forma holstica7 o son descompuestas en unidades sublxicas para su decodificacin. Las teoras psicolingsticas de acceso lxico se ocupan de cmo un estmulo acstico o visual percibido es emparejado con la representacin mental de las formas lxicas, ya sean palabras o signos. El hecho de aislar el patrn de un signo a partir de cientos de otros signos almacenados en la memoria no es un problema trivial para el signante. Sin embargo, este proceso de discriminacin, por norma general, ocurre sin necesidad de que se realice un esfuerzo consciente y con escaso margen de error por parte de las personas que dominan y usan diariamente una determinada lengua de signos. Por su parte, los hablantes resuelven a diario un problema similar en el momento en el que tienen que aislar las formas de las palabras y los patrones de sonido con una habilidad asombrosa. Los modelos actuales de reconocimiento auditivo y visual de palabras conceptualizan el acceso lxico como un proceso en el que se encuentra el mejor emparejamiento entre segmentos del input y las formas o representaciones mentales de los signos o las palabras que conocemos. Se ha propuesto que este emparejamiento se compone de tres fases: el contacto inicial, la seleccin lxica y el reconocimiento de la palabra (Frauenfelder y Tyler, 1987). Durante el contacto inicial, el input sensorial entra en contacto con el lxico mental haciendo que se activen las representaciones en l contenidas. En la etapa de seleccin lxica, la activacin causada por el input se acumula hasta que una de las entradas lxicas es priorizada sobre las dems. Por su parte, la etapa de reconocimiento de la palabra se refiere a la seleccin de la entrada lxica apropiada. Esta puede ocurrir en el punto de unicidad (el punto en que una palabra se diferencia por s misma y ya no puede ser ninguna otra) o incluso antes, en el llamado punto de aislamiento (Grosjean, 1980), que es aquel en el que la mayora de las personas
7. Holismo; doctrina que propugna la concepcin de cada realidad como un todo distinto de la suma de las partes que la componen.
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INTRODUCCIN GENERAL
son capaces de acertar cul es la palabra con la que se corresponde aunque an queden algunas otras posibilidades. El acceso lxico, por su parte, se produce en el momento en el que toda la informacin acerca de la palabra fonolgica, semntica, sintctica y pragmtica se hace disponible para el participante. En la figura 16 se representan estas fases del procesamiento.
Figura 16: Representacin de las distintas fases del acceso lxico propuestas por Frauenfelder y Tyler (1987).
Mientras que el reconocimiento visual de palabras se caracteriza porque los tems lxicos se presentan como un todo, en el estudio del reconocimiento auditivo de palabras hay que tener en cuenta que la seal del habla, debido a sus caractersticas fsicas, se presenta de forma secuencial, por lo que en un principio sera esperable que los efectos fueran distintos en ambos casos. Dado que el reconocimiento de signos, aunque se produce en una modalidad visual, tiene su correspondencia ms directa en el reconocimiento auditivo de palabras propio de las lenguas orales, podemos afirmar que el estudio de la lengua de signos nos permite explorar los efectos de las unidades sublxicas mediante un enfoque novedoso que podra aportar cierta luz sobre las caractersticas ms universales del acceso lxico. En este apartado nos centraremos en exponer algunos de los modelos ms relevantes actualmente en este campo donde se establecen las bases tericas sobre las que se han realizado el estudio de aquellos factores que han demostrado tener influencia sobre el procesamiento lxico.
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Los primeros modelos que trataron de explicar el reconocimiento auditivo de palabras, aquellos basados en templates8, plantearon la posibilidad de que el acceso lxico se produjera a travs del emparejamiento entre la descripcin exacta del input sensorial y la representacin almacenada en el lxico mental. Sin embargo este tipo de modelos no resultaba operativo debido al problema de la invariancia. Dado que el mismo fonema puede producirse de muy diferentes maneras, el almacenamiento de todas estas variantes de una forma exacta originara una lista prohibitivamente larga. Por otro lado, los modelos de anlisis por sntesis (Liberman et alt., 1967), de los cuales la teora motora es una variante, propusieron que el reconocimiento auditivo de palabras se produce en funcin de las acciones necesarias para producir este sonido. Estos modelos, aunque dan cuenta del modo en que la hiptesis articulatoria generada por el sistema de produccin pasa a tener el mismo formato que el input auditivo para que pueda ser identificada, no explican el hecho de que el reconocimiento auditivo sea un proceso guiado por los datos. Algunos de los modelos ms actuales, que se ocupan no solo del reconocimiento de la seal acstica y de sus propiedades fsicas, sino tambin del acceso al significado a partir de esta seal, conciben el proceso de emparejamiento de patrones como un proceso de activacin competitiva, donde una serie de candidatos lxicos compiten por el reconocimiento, y que en ltimo trmino da como resultado un nico candidato. Ejemplos de modelos que incluyen un proceso de competicin son el modelo TRACE (McClelland y Elman, 1986), el modelo de cohorte (Marslen-Wilson, 1987, 1990, 1993; Marslen-Wilson, Moss, y van Halen, 1996; Marslen-Wilson y Warren, 1994), el modelo de activacin de vecinos (Goldinger, Luce, Pisoni, y Marcario, 1992; Luce, Pisoni, y Goldinger, 1990), etc.
El modelo del logogn (Logogen theory) de Morton (1982)

Este modelo define a los logogenes como representaciones de cada una de las palabras del lxico mental. Cada logogn, por lo tanto, contiene toda la informacin sobre una palabra determinada: su significado, sus posibles
8. Template; plantilla.
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INTRODUCCIN GENERAL
funciones sintcticas y su estructura fontica y ortogrfica. Segn este modelo, el reconocimiento de una palabra tiene lugar cuando la activacin sobrepasa el umbral de reconocimiento del logogn. Este es un modelo de reconocimiento de palabras altamente interactivo, donde las palabras de alta frecuencia estn asociadas a logogenes con un umbral de activacin bajo, por lo que requerirn un input sensorial menor para ser reconocidas. A lo largo de los aos se han ido modificando algunos detalles del modelo, por ejemplo Morton (1982) describi el sistema logogn como dos subsistemas separados, por un lado el visual y por el otro el auditivo. Algunos autores han tachado esta teora de extremadamente vaga (Luce y Pisoni, 1998), puesto que no da explicacin sobre cmo se integran las fuentes de informacin acstico-fonticas, sobre el curso temporal del reconocimiento de las palabras, o sobre el papel que juega el lxico en el reconocimiento de las mismas.
El modelo de bsqueda serial (The search model) de Forster (1976)

El modelo de Forster se presenta como un modelo tanto de reconocimiento de palabras como de acceso al lxico, donde el procesamiento lingstico es serial y autnomo, y en el que encontramos tres tipos de procesadores lingsticos: lxico, sintctico y del mensaje. Para este modelo existe un primer momento en el que se procesa la informacin del sistema perceptivo perifrico. Este procesador es el encargado de encontrar la entrada lxica apropiada en funcin de tres accesos perifricos: ortogrfico (input visual), fontico (input auditivo) y sintctico-semntico (tanto para el input visual como auditivo). Esta bsqueda de los accesos depende de la frecuencia lxica, donde las palabras de alta frecuencia son registradas antes que las palabras de baja frecuencia. Una vez que el tem se encuentra en el lxico, este pasa al procesador sintctico, que es el encargado de construir la estructura sintctica. Posteriormente pasa al procesador del mensaje donde se intentar construir una estructura conceptual para ese tem. En este sistema cada uno de los procesadores es independiente del resto, e incluso el sistema lingstico es independiente del sistema cognitivo 57

general. La caracterizacin del procesamiento del lenguaje de este modo tan serial implica que tanto el reconocimiento de palabras como el acceso lxico no estn influenciados por fuentes de conocimiento de nivel superior, sino que son procesos conducidos por los datos o procesos de abajo a arriba.
El modelo de acceso al lxico desde el espectro (The lexical access from spectra model, LAFS) de Klatt (1979)
Este modelo propone que todos los fonemas pueden ser caracterizados por su espectro y que la percepcin del habla supone llevar a cabo un proceso de comparacin de la huella acstica del input con los patrones espectrales esperables que estn almacenados en la red de procesamiento. En este modelo, la percepcin del habla se lleva a cabo en tres etapas: en un primer paso todas las palabras del lxico se combinan en un rbol fonmico. En un momento posterior, este rbol se convierte en una red de procesamiento fontico cuando se le aplican las reglas fonticas que permiten especificar todas las pronunciaciones (incluyendo las pronunciaciones dentro de una misma palabra y entre palabras). Finalmente, se sustituyen estas unidades fonticas por las secuencias de los espectros esperados. As, la huella acstica de cada input se coteja con la de las palabras almacenadas en la red de procesamiento de manera paralela y on-line, a medida que el input se introduce en la estructura de procesamiento. Pero este modelo no propone ningn proceso de normalizacin a travs de locutores, ni da cuenta de ciertos tipos de variabilidad que suceden en el habla (entre otras limitaciones). Adems, al ser un modelo basado nicamente en la seal acstica no tiene en cuenta ni la semntica, ni la sintaxis, que pueden influir en el reconocimiento de palabras.
El modelo de cohorte (The cohort model) de Marslen-Wilson (1987)

El modelo de cohorte (Marslen-Wilson, 1987, 1990, 1993; Marslen-Wilson, Moss, y Van Halen, 1996; Marslen-Wilson y Warren, 1994) consta de dos fases prelxicas; la de acceso lxico y la de seleccin, y una postlxica; la de integracin. En la primera de estas fases, la informacin acstica y fontica del target activa todas las palabras de la memoria que se le parecen, la cohorte. La activacin de la 58
INTRODUCCIN GENERAL
cohorte no se ve influida por otros niveles de anlisis sino que se produce exclusivamente en base a la informacin acstica y fontica del target. Tras esta fase se produce la de seleccin, que comienza una vez se ha activado la estructura de cohorte. El objetivo principal de esta fase es la eliminacin de aquellos candidatos que no se parezcan al target: el reconocimiento del primer fonema de una palabra elimina todas aquellas palabras que no lo contengan en posicin inicial. A medida que la seal se va escuchando, el conjunto de elementos que forman la cohorte va disminuyendo hasta que solo queda la palabra objetivo. Cuando uno de los miembros de la cohorte permanece como nico candidato se consigue el reconocimiento de la palabra. Desde este modelo se propone que la palabra puede ser reconocida incluso antes de que termine, en lo que se conoce como punto de aislamiento. En la etapa de integracin se utilizan las propiedades semnticas y sintcticas de la palabra seleccionada. La primera versin del modelo de cohorte (Marslen-Wilson y Welsh, 1980; Marslen-Wilson y Tyler, 1980) postula que el reconocimiento est mediado por el la identificacin previa de los fonemas y que la seleccin que se lleva a cabo en el lxico mental est determinada por el inicio de la palabra, puesto que a partir de este se selecciona la cohorte. Una vez seleccionados los miembros de la cohorte, aquellos que no son adecuados se eliminan activamente por todos los medios posibles, es decir usando tanto la evidencia fonolgica que va apareciendo a medida que se escucha la palabra, como la informacin semntica y sintctica proporcionada por el contexto. La eliminacin de los candidatos se realiza en paralelo y, por lo tanto, el tamao de la cohorte no debe influir en la velocidad ni en la exactitud de la seleccin del candidato apropiado (Marslen-Wilson, 1987). La versin revisada del modelo propone no ya que las unidades computadas inicialmente son los fonemas, sino que la informacin acstica se evala de forma continua y sin la intervencin de unidades prelxicas. Sin embargo, presupone un nivel de procesamiento en el que la informacin espectral procedente de la seal acstica se proyecta en unidades que se corresponden con los rasgos articulatorios. La activacin de estas unidades es la que dara paso a la activacin del lxico mental. Las palabras del lxico mental que se activan, es decir, la cohorte, son aquellas cuyos rasgos articulatorios se solapan en mayor medida con la informacin contenida en la seal. De este modo, la eliminacin de candidatos de la cohorte no es del tipo todo o nada, 59

sino que su activacin decae de manera gradual hasta el estado normal de reposo. Esto permite al procesador recuperarse de posibles errores en la identificacin de los fonemas iniciales. Por otro lado, la frecuencia lxica se computa en los umbrales de activacin de modo que la influencia de esta variable se producira a un nivel prelxico. Teniendo en cuenta esto ltimo, se puede afirmar que, en esta versin revisada del modelo, el grado de activacin de un candidato depende del grado de solapamiento con el target, as como de la frecuencia lxica que acta modificando el nivel de reposo de dicho candidato. Otra novedad importante en esta versin revisada es que se le otorga prioridad al procesamiento de abajo a arriba, de modo que la informacin contextual no puede utilizarse para eliminar candidatos de la cohorte sino que tiene un efecto tardo sobre el proceso de integracin. Este modelo se ha desarrollado a partir de los datos obtenidos en tareas de shadowing, priming y gating. Marslen-Wilson y Welsh (1980) presentaron a los participantes un discurso que contena errores deliberados y les pedan que repitieran lo que haban odo lo ms rpidamente posible. Los resultados mostraron que alrededor de un cincuenta por ciento de las veces los participantes repetan la palabra que contena el error correctamente y de una manera fluida. Se encontr que esta repeticin correcta era mayor cuando la distorsin era pequea, cuando estaba en la slaba final y cuando la palabra era bastante predecible por el contexto. Los autores tomaron estos resultados como prueba de que tanto el segmento inicial como el contexto tienen un efecto inmediato sobre el reconocimiento de palabras. En algunos experimentos de priming (Marslen-Wilson, 1987; Zwitserlood, 1989) se ha comprobado que fragmentos que se corresponden con el inicio de una palabra, al ser presentados como prime, producen el mismo grado de facilitacin que la palabra completa. Por ejemplo, el fragmento capt produce el mismo grado de facilitacin que la palabra captain en el reconocimiento de ship, mientras que los fragmentos que se corresponden con la rima no producen facilitacin. Vitevitch (2002a, 2002b), usando tareas tanto de shadowing como de decisin lxica encuentra que la porcin inicial de una palabra es psicolgicamente relevante en el procesamiento. Las limitaciones con las que se encuentra este modelo tienen que ver con el gran peso que se le sigue dando a los segmentos iniciales, as como la dificultad para dar cuenta de los efectos de vecindario (densidad y frecuencia) que se han 60
INTRODUCCIN GENERAL
encontrado. Por ltimo, tampoco se deja excesivamente claro cmo se produce la transformacin del espectro acstico en activacin de los rasgos articulatorios.
El modelo de activacin interactiva (TRACE) (The TRACE interactive activation model) de Mcclelland y Elman (1986)
El modelo TRACE (McClelland y Elman; 1986) es un modelo de percepcin del habla derivado del modelo de cohorte. Tiene una arquitectura caracterstica de los modelos conexionistas, es decir, el procesamiento de la informacin ocurre a travs de numerosas unidades simples de procesamiento, llamadas nodos, que tienen un nivel de reposo, un umbral y un nivel de activacin, y que mantienen conexiones excitadoras e inhibidoras. En el modelo, la red de procesamiento es dinmica, puesto que se auto-actualiza a lo largo del tiempo; e interacta, puesto que permite que la informacin fluya tanto de arriba a abajo como de abajo a arriba. El modelo se compone de tres niveles: detectores de rasgos fonticos, fonemas y palabras. Los tres niveles estn ampliamente interrelacionados mediante conexiones bidireccionales, siendo las relaciones inhibidoras dentro del mismo nivel y excitadoras entre los niveles. Al recibir la seal acstica, el nivel de detectores de rasgos identifica, a partir de ella, informacin que se corresponde con lo que en la tradicin lingstica se ha llamado rasgos distintivos; si el input se adecua al nodo, el nivel de activacin crece hasta acercarse al umbral o en el caso de que no se parezca, este se acerca al nivel de reposo. Dentro de cada nivel, un nodo determinado se dispara cuando su activacin alcanza el umbral de activacin, de modo que transmite esa activacin a los nodos con los que est conectado a travs de conexiones ponderadas. Cuando un nodo alcanza su umbral, tiende a causar la inhibicin de sus competidores en ese mismo nivel. La activacin de un nodo en el nivel de rasgos fonticos se transmite al nivel de fonemas y desde este al nivel de palabras. Una caracterstica importante de este modelo es que la activacin de nodos en los niveles superiores provoca la activacin de las caractersticas con las que estn conectados en los niveles inferiores, por ejemplo la activacin del fonema /p/ provoca la activacin de los rasgos fonticos que lo componen (McCleland y Elman, 1986). Mediante este enfoque se solventa en cierta medida el problema de la invariancia de la seal puesto que permite explicar fenmenos como la 61

recuperacin de fonemas o los efectos de coarticulacin, que eran difcilmente explicables a travs de aquellos primeros modelos que proponan una descripcin exacta de cada estmulo acstico. Adems, se explican adecuadamente los resultados encontrados sobre la influencia del contexto en el reconocimiento de palabras. Paradjicamente, uno de los mayores problemas de este modelo se encuentra en el supuesto de que la informacin contextual del nivel ms alto tiene un papel determinante en el reconocimiento de la palabra, de hecho existe cierta evidencia en contra del tipo de procesamiento de arriba a abajo que predice el modelo TRACE (Burton, Baum y Blumstein, 1989; McQueen, 1991). Por otro lado, tambin tiene bastantes dificultades para explicar los efectos de priming fonolgico encontrados hasta el momento, puesto que el modelo asume que existen mltiples copias de la red lxica en cada uno de los momentos en los que comienza una palabra, de este modo si se presentan dos palabras consecutivamente, estas activaran dos unidades lxicas independientes (Radeau, Morais y Segui, 1995).
El modelo shortlist de Norris (1994)

Este es un modelo de reconocimiento del habla que pretende superar las limitaciones del modelo TRACE. El modelo consta de dos fases; en una primera fase, se lleva a cabo una bsqueda lxica de aquellas palabras que coinciden con el input, generando as una lista de candidatos. El sistema elige las palabras nicamente en base a la activacin de abajo-arriba: cuanto ms coincide el input con el candidato, ms activacin recibe este ltimo. En la segunda fase, la lista de palabras se conecta con la red de procesamiento. La mencionada red nicamente posee el nmero de conexiones necesarias para procesar esa determinada lista de palabras. Aquellas palabras candidatas que se solapan se inhiben mutuamente en proporcin al nmero de fonemas que comparten. Dentro de esta red las palabras estn organizadas en funcin de su segmento inicial. En los casos en los que hay demasiados candidatos, a medida que llegan los nuevos candidatos se eliminan aquellos con una menor activacin de abajo-arriba. Es, pues, una red dinmica que va cambiando a medida que recibe informacin del input. El proceso de bsqueda lxica genera una lista de candidatos que se asocian a cada fonema del input. Los candidatos representan palabras con inicios 62
INTRODUCCIN GENERAL
en aquella posicin del segmento donde la coincidencia entre el input y el candidato excede algn criterio pre-especificado. Cada vez que se introduce un nuevo fonema en la red, se lleva a cabo una bsqueda lxica completa de candidatos que empiecen por ese fonema y candidatos que coincidan con los fonemas anteriormente presentados y sigan siendo consistentes con la nueva informacin. Sin embargo, este modelo no tiene en cuenta ni el fenmeno de la co-articulacin ni la variabilidad del habla, puesto que no incluye a los alfonos de cada fonema.
El modelo de activacin de vecinos (Neighbourhood activation model o NAM) de Luce y Pisoni (1998)
El modelo de activacin de vecinos (NAM) (Luce, 1986; Luce, Pisoni, y Goldinger, 1990; Goldinger, Luce, Pisoni, y Marcario, 1992) es una propuesta terica que, a diferencia del modelo de cohorte, puede dar cuenta de los efectos de competicin lxica y de vecindario. Estos efectos sugieren que tanto el nmero de palabras similares como su frecuencia desempean un papel determinante en el acceso lxico. El supuesto inicial del modelo es que el estmulo auditivo activa un conjunto de patrones acstico-fonticos en la memoria, patrones que se activan de manera proporcional a su similitud con el input, sin importar que se correspondan o no con palabras reales. Estos patrones acstico-fonticos activan de manera directa un sistema de unidades de decisin de palabras que actan como puertas entre los mencionados patrones y las palabras reales del lxico mental. A medida que se desarrolla el procesamiento, el patrn que se corresponde con el estmulo presentado recibe progresivamente ms activacin, mientras que el nivel de activacin de los patrones similares se atena. Durante este proceso, una unidad de decisin de palabra controla la activacin del patrn correspondiente y determina si el candidato supera o no el umbral de reconocimiento. Sin embargo, estas unidades de decisin tambin controlan el nivel general de actividad del sistema, de modo que un candidato slo puede superar el umbral de reconocimiento sobrepasando el nivel de activacin de sus competidores (Goldinger et al., 1992). Desde este modelo se asume que cualquier candidato activado es un competidor para el target, por ello predice fcilmente tanto los efectos de priming inhibidor como los efectos inhibidores del vecindario (Luce et al., 1990). La frecuencia lxica, por su parte, no est codificada en el nivel 63

de reposo de las palabras sino en un nivel superior de informacin lxica, y acta sobre las unidades de decisin de palabra modulando los niveles de actividad en funcin de la regla de probabilidad de vecindario. Es decir, la probabilidad de identificar una palabra depende directamente de su frecuencia e inversamente de la densidad y frecuencia de sus vecinos. De este modo, la frecuencia lxica no es una propiedad inherente de la palabra, sino ms bien un factor relativo cuya influencia depende, en gran medida, del nivel de actividad del sistema de decisin en su conjunto. Desde este enfoque, el reconocimiento de una palabra se produce cuando el sistema de decisin escoge una nica alternativa, mientras que el acceso lxico se alcanza cuando dicho sistema de decisin hace disponible toda la informacin que estaba monitorizando a la memoria de trabajo. En el caso de que el sistema de decisin de palabras no posea evidencia suficiente para el reconocimiento de una palabra, se consultarn los patrones acstico-fonticos en s mismos, proceso que puede desembocar en el reconocimiento de una nopalabra (Luce, Pisoni y Goldinger, 1990) La evidencia emprica que apoya este modelo proviene de investigaciones previas centradas en el estudio del vecindario lxico en las que se han utilizado tareas como identificacin perceptiva, lectura en voz alta, decisin lxica y priming (Luce y Pisoni, 1998; Vitevitch y Luce, 1998; Luce, Pisoni y Goldinger, 1990). Los resultados de estos trabajos han demostrado que las propiedades del vecindario influyen en el reconocimiento de palabras (Goldinger, Luce, y Pisoni, 1989; Luce y Pisoni, 1998; Luce, Pisoni y Goldinger, 1990).
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INTRODUCCIN GENERAL
Mtodos de estudio del procesamiento lingstico

Este trabajo pretende establecer relaciones empricas entre el comportamiento de los signantes y las categoras lingsticas descritas anteriormente usando tanto el tiempo de reaccin como medidas electrofisiolgicas. A continuacin describiremos brevemente las tcnicas utilizadas.
Mtodos conductuales: El paradigma de priming

Tradicionalmente la investigacin psicolingstica ha utilizado con asiduidad la tcnica de priming para examinar los procesos que subyacen al acceso lxico. En sentido general, priming se refiere a la habilidad de responder ms rpidamente a un estmulo objetivo (target) cuando l mismo o alguna de sus caractersticas ms salientes han sido presentadas previamente. De manera que, cuando el participante de un experimento tiene que realizar una tarea como la de decisin lxica sobre un estmulo, su respuesta puede verse alterada en funcin del contexto previo que se haya presentado (el estmulo prime). Estas respuestas siempre son comparadas con una lnea base en la que el participante responde al estmulo objetivo precedido por otro estmulo no-relacionado. La alteracin en la respuesta al target, resulte esta en un mayor o un menor tiempo de reaccin, se toma como pista para inferir los procesos mediante los cuales se accede al significado de las palabras. El paradigma de priming se utiliza no solo para investigar la influencia de los relacionados o asociados semnticos, sino que tambin es un mtodo adecuado para estudiar las relaciones formales entre palabras (o signos). La idea subyacente es que el estmulo prime activa palabras similares entre las que se cuenta el target y esta activacin residual permanece por un corto espacio de tiempo antes de decaer. Si una de esas palabras similares es presentada antes de que la activacin residual decaiga completamente podra alcanzar la fase de reconocimiento ms rpidamente.
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Tcnica de registro de potenciales relacionados con eventos

Los resultados encontrados usando tcnicas conductuales para la exploracin de los efectos de los parmetros fonolgicos sobre el proceso de reconocimiento de signos, como expondremos ms adelante en el texto, no han demostrado de manera concluyente la influencia de las caractersticas fonolgicas durante el proceso de acceso lxico. Esto puede ser debido a que las respuestas conductuales nos proporcionan informacin indirecta acerca del desarrollo temporal de subprocesos que intervienen en el acceso lxico. El tiempo de reaccin, la variable dependiente ms utilizada en este tipo de estudios, solo nos informa del resultado final de un proceso que incluye el acceso lxico pero que empieza con la percepcin del estmulo y finaliza con la seleccin de la respuesta. La tcnica de registro de Potenciales Relacionados con Eventos (PREs) permite, por su parte, obtener una precisin temporal muy alta y una informacin adicional acerca del curso temporal de las respuestas en tiempo real. En sentido general, los estudios llevados a cabo con esta tcnica asumen que el procesamiento del lenguaje tiene lugar en diferentes sustratos anatmicos y fisiolgicos, y que la implicacin de estos sustratos genera diferentes patrones de actividad biolgica que pueden registrarse extracranealmente. Los PREs, por tanto, se registran extracranealmente y reflejan el sumatorio de potenciales post-sinpticos de las clulas piramidales (orientadas en la misma direccin) activadas de manera coordinada en el neocrtex ante eventos concretos como la presentacin de palabras o signos. El proceso de obtencin de los PREs supone la extraccin y promediado de segmentos de electroencefalograma (EEG), sincronizados con la ocurrencia del evento de inters. Este proceso de promediado es necesario debido a que la respuesta elicitada por un solo evento con las caractersticas de los usados generalmente en este tipo de investigacin es bastante pequea en comparacin con el resto de la actividad elctrica del organismo. Tras promediar un nmero suficiente de segmentos, el PRE resultante vendra a expresar la respuesta cerebral ante un evento de inters, eliminando tras ese promediado cualquier otro tipo de actividad cerebral no relacionada especficamente al evento en cuestin. Durante el registro de los PREs hay ciertas cuestiones a tener en cuenta, por ejemplo es muy importante que el participante permanezca muy 66
INTRODUCCIN GENERAL
relajado y que no haga movimientos bruscos durante la sesin de ninguna parte de su cuerpo en general, especialmente de la cabeza. De modo que se le pide que trate de no mover los ojos, parpadear, tragar o contraer la musculatura del cuello o de la frente puesto que cada uno de estos movimientos tienen repercusin en el EEG. Se trata de artefactos que pueden oscurecer los datos de inters y que es necesario minimizar entrenando al participante y diseando el experimento de manera que existan pausas durante la sesin para que el participante pueda descansar. Asimismo, los ensayos experimentales se disean de manera que haya un margen temporal bastante amplio entre el final de un ensayo y el comienzo del siguiente ensayo, pudiendo llegar a ser de hasta dos o tres segundos. Generalmente se pide a los participantes que aprovechen este intervalo de tiempo para realizar los parpadeos necesarios para humedecer el ojo. Tambin es importante aislar al mximo el correlato electrofisiolgico en el que estamos interesados de otras respuestas debidas a la preparacin motora de la respuesta o a los movimientos oculares o parpadeos. Esto explica porqu en muchos experimentos no piden una respuesta motora del participante. Otras veces se insta a los participantes a que respondan de forma retardada, esto es, una vez haya aparecido una seal que se lo indique. Tras registrar el EEG y realizar el promediado de las respuestas obtenidas en una determinada ventana temporal, cuya extensin depende de la pregunta terica que se plantee, lo que finalmente se compara es la secuencia de valores de voltaje a lo largo de una ventana temporal especficamente asociada a la variable de inters. Los diferentes intervalos temporales de la onda reflejaran diferentes procesos funcionales y localizaciones anatmicas implicadas, aunque en cualquier intervalo temporal puedan estar involucrados ms de un proceso y ms de una regin anatmica que se solapen en el tiempo (Kutas y Van Petten, 1994). Los PREs consisten en un conjunto de picos y valles consecutivos que se definen como componentes, picos u ondas. Estos componentes se describen en trminos de una distribucin craneal especfica, su polaridad (positiva o negativa), su latencia y su variabilidad experimental. Los componentes ms tempranos, por debajo de los 150 milisegundos aproximadamente, se consideran exgenos debido a que son modulados por caractersticas fsicas del evento elicitador (como, por ejemplo, la duracin o intensidad luminosa de un estmulo visual). Se diferencian de otros componentes ms tardos que estn vinculados a 67

un tratamiento especfico y ms profundo de la informacin, afectados, por lo tanto, por intenciones y acciones del participante. Estos son los denominados componentes endgenos. Una de las ms destacadas ventajas de la tcnica de registro de PREs es que el EEG se registra en sincrona con los eventos que nos interesan. Asimismo, cada medida que caracteriza el procesamiento de un tipo de estmulo es una medida multidimensional, ya que proporciona informacin sobre procesamiento muy temprano de carcter perceptivo, adems de reflejar procesos cognitivos. El registro del EEG se realiza a travs de diferentes electrodos colocados sobre el crneo durante la ejecucin de una tarea. Ese carcter multidimensional se refiere adems a la posibilidad de capturar las diferencias entre medidas de voltaje en un mismo momento temporal obtenidas en diferentes localizaciones del mapa extracraneal. La alta resolucin temporal de esta tcnica, as como la posibilidad que ofrece para estudiar el curso temporal del acceso lxico y el hecho de que permita medidas ms finas de la respuesta ante los estmulos experimentales que lo que permiten las medidas conductuales, la hacen especialmente adecuada para el estudio de la influencia de los componentes fonolgicos de la LSE durante el reconocimiento de los signos. Puesto que los efectos de la estructura fonolgica no son fcilmente apreciables en la lengua oral y que el estudio de la lengua de signos supone la dificultad aadida de que al ser los rganos articuladores completamente visibles no se requiere una representacin basada en la forma como la requerida para las lenguas orales, el uso de esta tcnica puede ser de gran utilidad para los propsitos de esta investigacin.
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INTRODUCCIN GENERAL
Procesamiento del lenguaje

Evidencias sobre el procesamiento sublxico en lenguas orales
Como hemos mencionado anteriormente, los modelos de reconocimiento auditivo de palabras comparten la idea de que la percepcin de las palabras implica dos procesos fundamentales: la activacin y la competicin (Luce y Pisoni, 1998; McClelland y Elman, 1986; Norris, 1994). En cuanto a los procesos de activacin podramos dividir los modelos de reconocimiento expuestos anteriormente en dos grupos. Un primer grupo estara formado por los modelos de activacin radical (Trace, Shortlist, NAM): estos modelos proponen que las representaciones basadas en una forma consistente con el input pueden activarse en cualquier punto de la seal del habla. Por ejemplo, la palabra sol podra activar la palabra col debido al solapamiento de la vocal y la consonante final, independientemente de que las dos palabras difieran en la porcin inicial. Los modelos de activacin limitados, por el contrario, proponen que las representaciones basadas en la forma que son consistentes con el input, responden solo a porciones especficas del input, como puede ser el inicio de la palabra (Marslen-Wilson, 1987, 1990) o las slabas (Cutler y Norris, 1988). La activacin prelxica est exclusivamente controlada por el solapamiento de informacin en el inicio de la palabra. Por otro lado, los mecanismos de competicin han sido el foco de atencin tanto en la investigacin como en las propuestas tericas de los ltimos aos (Cluff y Luce, 1990; Goldinger, Luce y Pisoni, 1989; Vitevitch y Luce, 1998, 1999). Muchas de las investigaciones llevadas a cabo para estudiar el efecto de los vecinos y la influencia de la slaba, as como los estudios que investigan el solapamiento fonolgico de los segmentos iniciales, han demostrado la existencia de procesos competitivos entre representaciones lxicas. La investigacin psicolingstica llevada a cabo hasta el momento ha identificado ciertas propiedades representacionales de las palabras que influyen en el proceso de acceso lxico. Algunas de las propiedades que producen efectos ms robustos son la frecuencia lxica, siendo las palabras ms frecuentes reconocidas antes que las poco frecuentes (Forster y Chambers, 1973; Howes y Solomon, 1951; Savin, 1963; para una revisin vase Monsell, 1991); la lexicalidad, es decir la condicin de palabra o no-palabra; la relacin semntica y 69

la composicin del vecindario lxico (Andrews, 1989; 1992; Carreiras, Perea y Grainger, 1997; Landauer y Streeter, 1973; Luce, 1986; Luce y Pisoni, 1998). En cuanto a los efectos sublxicos, recientemente se ha investigado el papel del solapamiento fonolgico de los segmentos iniciales y finales de la slaba. El efecto de lexicalidad se refiere a los resultados encontrados en una tarea de decisin lxica, aquella en la que se le pide al participante que discrimine entre estmulos que son palabras reales de idioma y otros que pueden ser formas lxicas que conservan las propiedades fonotcticas del idioma pero carecen de significado. Los resultados encontrados en estos experimentos demuestran que se necesita ms tiempo para rechazar una pseudopalabra que para aceptar una palabra. Adems, el estudio de los correlatos electrofisiolgicos muestra que las pseudopalabras muestran una N400 de mayor amplitud que las palabras (Kutas y Hillyard, 1980; Bentin y McCarthy, 1994). En cuanto a la relacin semntica, la principal fuente de evidencia proviene de los experimentos de priming semntico en los que se presenta a los participantes pares de palabras que estn semnticamente relacionadas o no, generalmente en el contexto de una tarea de decisin lxica. Los resultados han mostrado, en cuanto a los tiempos de reaccin, una facilitacin de la respuesta al target debida a la relacin con el prime (Meyer y Schvaneveldt, 1971; Neely, 1976; ver Neely, 1991 para una revisin). Por otro lado, los datos obtenidos a partir de medidas electrofisiolgicas han mostrado una reduccin de la N400 para los relacionados semnticos. La N400 es un componente de los PREs que consiste en una negatividad sostenida que tiene su pico mximo alrededor de los 400 milisegundos. La amplitud de esta onda parece reflejar la dificultad de integrar una palabra en un contexto semntico previo, sea este creado por la presentacin previa de un discurso, de frases, o de palabras relacionadas (Koelsch et al., 2004; Kutas y Schmitt, 2003; Kutas y Federmeier, 2000; Van Petten y Kutas, 1991). Si la palabra es la esperada en el contexto o si ha sido precedida por un relacionado semntico, generalmente se encuentra una reduccin de la amplitud de este componente. (Anderson y Holcomb, 1995; Bentin, MacCarthy, y Wood, 1985; Holcomb, 1988; Holcomb y Neville, 1990, 1991). Otro aspecto de la organizacin lxica que ha sido ampliamente investigado es el vecindario lxico. Siguiendo las predicciones de los distintos 70
INTRODUCCIN GENERAL
modelos, en el sentido de que el procesamiento de palabras est basado en un proceso de competicin entre candidatos activos simultneamente, la seleccin se va realizando a medida que la activacin del nodo correspondiente al estmulo emerge de entre el resto de los candidatos. La definicin ms comnmente utilizada de vecindario lxico, en el campo del reconocimiento visual de palabras, es aquella que lo presenta como el nmero de palabras de la misma longitud del estmulo que se pueden generar cambiando solamente una letra (Coltherart, Davelaar, Jonasson, y Besner, 1977). Para el reconocimiento auditivo de palabras Luce y Pisoni (1998; ver tambin Luce, 1986) cuantificaron un coeficiente para calcular el vecindario de una palabra a partir del nmero de palabras diferentes que se pueden obtener mediante la sustitucin, adicin o sustraccin de un fonema. Investigaciones previas han demostrado que estas propiedades del vecindario influyen en el reconocimiento de palabras, tal como muestran los errores en tareas de identificacin perceptiva, las latencias en tareas de lectura en voz alta y de decisin lxica, y los efectos de priming (Goldinger, Luce y Pisoni, 1989; Luce y Pisoni, 1998; Luce, Pisoni y Goldinger, 1990; Andrews, 1989, 1992; Carreiras et al., 1997; Grainger, 1990). En el caso del reconocimiento auditivo de palabras, por lo tanto, el vecindario lxico se define por sus propiedades fonolgicas (Landauer y Streeter, 1973; Luce, 1986; Luce y Pisoni, 1998). En estos estudios los datos han resultado ser menos robustos y ms susceptibles al tipo de manipulacin experimental que en los realizados para el procesamiento visual de palabras. En la mayora de los trabajos se han encontrado efectos inhibidores de la densidad del vecindario en el reconocimiento auditivo de palabras, de acuerdo con las predicciones de los modelos que indicaban que el reconocimiento de una palabra objetivo debera ralentizarse si previamente se presenta otra palabra relacionada fonolgicamente, aunque la evidencia emprica no fue siempre consistente (vase Radeau, Morais y Segui, 1995). Algunos estudios han encontrado efectos inhibidores cuando el tiempo transcurrido entre la palabra de preparacin, el prime, y la palabra objetivo, el target, era mayor de 100 milisegundos (Goldinger, Luce, Pisoni y Marcario, 1993, Luce, 1986; Lupker y Colombo 1994; Monsell y Hirsh, 1998; Slowiaczek y Pisoni 1986; Slowiaczek y Hamburger 1992). La evidencia de priming competitivo con tiempos ms cortos entre la palabra prime y la objetivo, tal como predice el modelo de activacin de vecinos 71

(Luce, 1986; Luce et al., 1990), fue proporcionada por Goldinger et al. Estos autores mostraron un efecto de priming inhibidor con un tiempo de 50 milisegundos. Por ejemplo; los participantes respondieron ms lentamente a la palabra veer cuando fue precedida bull, en comparacin a cuando fue precedida por gum (Goldinger, Luce y Pisoni, 1989; Goldinger, Luce, Pisoni, y Marcario, 1992). Goldinger y colegas interpretaron sus hallazgos como efectos inhibidores apoyando el modelo activacin de vecindario. Estos resultados son consistentes con otros como los de Zhou y Marslen-Wilson (1995) que mostraron efectos inhibidores en una tarea de decisin lxica en chino con tiempos cortos entre palabras prime y objetivo que compartan una slaba, pero no con tiempos largos. Radeau et al. (1995) tambin mostraron efectos inhibidores para palabras monosilbicas que compartan los primeros tres fonemas con la palabra prime, sin embargo, cuando compartan los dos ltimos fonemas obtuvieron efectos facilitadores. El hecho de que se muestren efectos inhibidores cuando se comparte el inicio de las palabras, y facilitadores cuando se comparten el final de las palabras la rima apoya parcialmente el modelo de cohorte de Marslen-Wilson (1990), de forma que solamente la secuencia inicial de la palabra define la cohorte de competidores. El rol de los procesos competitivos en el reconocimiento visual de palabras tambin est claramente enfatizado por el efecto de la frecuencia silbica. Mehler, Dommergues, Frauenfelder y Segui (1981) compararon lo que los participantes tardaban en detectar los sonidos CV (como [pa]) en palabras como PAlais o PALmier, con lo que tardaban en detectar los sonidos CVC para las mismas palabras. Las palabras se presentaban auditivamente y el experimento era en francs. Los resultados mostraron que los tiempos de reaccin fueron menores cuando la secuencia a detectar coincida con la primera slaba, independiente del nmero de fonemas de la secuencia a detectar. Esto indicara que, al menos en francs, los sujetos segmentan la seal del habla en unidades silbicas. Aunque Cutler, Mehler, Norris y Segui (1986) no obtuvieron los mismos resultados al intentar replicar este patrn de resultados en ingls. Con el fin de ver si la diferencia de resultados entre estas dos lenguas se deba o no a la presencia de lmites silbicos. Sebastin, Dupoux, Segui y Mehler (1992) investigaron esta cuestin con dos lenguas romances con lmites silbicos claros; espaol y cataln. Los resultados de este experimento mostraron claros efectos silbicos.
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INTRODUCCIN GENERAL
Otro aspecto que ha despertado mucho inters ha sido la naturaleza y existencia de representaciones sublxicas. Algunos modelos han argumentado que no existe una representacin sublxica que medie entre las caractersticas y la palabra (Marslen-Wilson y Warren, 1994). Mientras que otros apoyan la existencia de esta representacin. En este sentido Vitevitch et al. (1997) mostraron que las representaciones sublxicas afectan tanto al procesamiento de palabras como al de no-palabras. Entre los trabajos que estudian la influencia sobre el procesamiento de las representaciones sublxicas se cuentan aquellos que han investigado el efecto del solapamiento fonolgico tanto de los segmentos iniciales como finales de las palabras. La mayora de los estudios se han centrado en investigar el papel del solapamiento fonolgico del onset. Slowiaczek y Pisoni (1986) usaron una tarea de decisin lxica para investigar los efectos del solapamiento de los segmentos iniciales de las palabras. Los resultados del estudio no mostraron evidencia de facilitacin cuando exista solapamiento del onset entre prime y target, de hecho los datos mostraron un efecto inhibidor cuando el solapamiento fonolgico era grande. Sin embargo, en una tarea de identificacin con ruido s que encontraron facilitacin debida al solapamiento fonolgico. Los autores concluyeron que la tarea de decisin lxica posiblemente est ocurriendo en un nivel diferente del sistema, usando representaciones lxicas abstractas, mientras que la tarea de identificacin con ruido est ms relacionada con el procesamiento de unidades fonticas. Algunos de los estudios ms tempranos mostraron un efecto facilitador cuando las palabras tenan un solapamiento bien segmental o bien silbico (Slowiaczek, Nusbaum, y Pisoni 1987; Goldinger et al., 1992), mientras que otros obtuvieron efectos inhibidores (Marslen-Wilson, 1990; Slowiaczek y Pisoni, 1986; Slowiaczek y Hamburger, 1992; Goldinger, Luce, Pisoni y Marcario, 1992; Lupker y Colombo, 1994). Un nuevo anlisis de estos resultados sugiere que la facilitacin podra ser debida a influencias post-lxicas incluyendo, entre otros factores, estrategias y expectativas de los participantes. La inhibicin, por el contrario, podra estar vinculada con procesos ms relacionados con el acceso lxico, reflejando el proceso de activacin de mltiples candidatos y la competicin entre ellos (Hamburger y Slowiaczek, 1996; Slowiaczek y Hamburger 1992). De este modo, cuando se presenta un prime, por ejemplo casa, su unidad lxica se activa y adems se activan los competidores que comienzan de la misma manera (cama, cala). A travs de la competicin con 73

el target la activacin de estos otros candidatos ser reducida, adems, la nueva informacin proporcionada sobre el target inhibir a estos otros candidatos en un proceso de abajo a arriba. De este modo, cuando uno de estos candidatos es presentado como target, se tardar ms en reconocerlo debido a que est parcialmente inhibido (Slowiaczek, McQueen, Soltano y Lynch, 2000). Algunos estudios recientes han tratado de clarificar el rol de la informacin fontica frente al desempeado por la informacin segmental. Goldinger et al. (1992) realizaron un experimento en el que los estmulos compartan caractersticas de los fonemas por los que estaban compuestos (por ejemplo bone-dung) o caractersticas segmentales (por ejemplo bone-bang). En el primer caso, cuando se compartan las caractersticas de los segmentos, los autores encontraron inhibicin. Mientras que, cuando se comparta el segmento, los datos mostraron un efecto facilitador. Como hemos descrito anteriormente, la N400 es un componente de los PREs cuya amplitud parece reflejar el grado en que una palabra est primada semnticamente (Kutas y Schmitt, 2003). Sin embargo, la N400 parece reflejar tambin efectos fonolgicos, aunque los efectos son menos robustos y suelen requerir tareas fonolgicas (Perrin y Garca-Larrea, 2003). Van Petten et al. (1999) realizaron un experimento en el que compararon frases en las que la palabra final era la esperada para ese contexto o bien era incongruente. En el caso de ser incongruente podra compartir el onset, la rima, o no estar relacionada con la palabra esperada. Los resultados mostraron que la N400 se reduca en el caso de que las palabras compartieran el onset con la palabra esperada, mientras que no se encontr ningn efecto en el caso de que compartieran la rima. Los resultados tambin demuestran que la aparicin de la N400 est ligada al punto de aislamiento de la palabra, puesto que si comparta el onset con la palabra esperada, la N400 apareca ms tempranamente, mientras que se produca ms tardamente si la palabra era no-relacionada o comparta la rima. Estos datos sugieren que la posicin del solapamiento fonolgico modula la latencia de la N400. Praamstra et al. (1993) mostraron que los efectos fonolgicos sobre la N400 ocurren antes si se comparte el onset que la rima. En los trabajos en los que se ha investigado el solapamiento fonolgico de los segmentos finales se ha encontrado, de manera ms consistente que en el estudio de los segmentos iniciales, un efecto facilitador debido al solapamiento (Praamstra et al., 1993; Radeau et al., 1995; Slowiaczek, Nusbaum y Pisoni, 1987; 74
INTRODUCCIN GENERAL
Slowiaczek, McQueen, Soltano y Lynch, 2000; Radeau, Segui y Morais, 1994; Praamstra y Stegeman, 1993; Slowiaczek et al. , 2000; Radeau et al., 1995). Este efecto generalmente se produce cuando prime y target comparten la rima, y suele ser dependiente de la modalidad, es decir que requiere que ambos estmulos sean presentados auditivamente. Radeau, Besson, Fonteneau y Castro (1998) llevaron a cabo dos experimentos, uno conductual y otro usando la tcnica de PRE para examinar los efectos del priming semntico y la repeticin, as como del solapamiento de la rima. Para ello presentaron estmulos target precedidos de un relacionado semntico, un relacionado fonolgico que comparta la rima, o un no-relacionado. El intervalo entre estmulos fue de 20 milisegundos. Estos pares de estmulos fueron repetidos a lo largo del experimento. Los resultados conductuales mostraron facilitacin tanto para los relacionados semnticos como para los relacionados fonolgicos, siendo el efecto semntico mayor que el fonolgico. Adems, ambos efectos fueron mayores en la primera presentacin de los estmulos que en la segunda presentacin. Los resultados electrofisiolgicos mostraron una menor amplitud de la N400 para los relacionados semnticos y para los relacionados fonolgicos en comparacin con los signos no-relacionados. Ambos efectos, el semntico y el fonolgico, no se diferenciaban en cuanto a la distribucin de los efectos, sin embargo s que existan diferencias en cuanto a la magnitud, el efecto semntico era de mayor magnitud en la ventana de la N400 y la duracin; el efecto semntico empezaba antes y se mantena durante ms tiempo. Los autores concluyen que ambos tipos de relacin tienen influencia sobre el mismo componente, la N400. Los efectos de repeticin mostraron que en la segunda presentacin mientras el efecto de priming semntico se vea reducido, el efecto fonolgico se mantena constante, indicando que los efectos semnticos podran deberse a la codificacin en la memoria episdica y los fonolgicos podran responder a los procesos de codificacin perceptiva. Dumay, Benrass, Barriol, Colin, Radeau y Besson (2001) llevaron a cabo un estudio de priming en el que se evaluaban diferentes tipos de solapamiento fonolgico de la rima en palabras bisilbicas. Algunos de los estmulos compartan la slaba final (compartiendo tres fonemas), otros la rima de la ltima slaba (compartiendo dos fonemas), mientras que otros compartan la coda de la ltima slaba (compartiendo un solo fonema). Las tareas que tenan que ejecutar los participantes eran bien la decisin lxica, bien una tarea de shadowing. Adems, el 75

estudio contaba con una condicin en la que los primes eran presentados visualmente y los targets auditivamente, y otra condicin en la que ambos, prime y target, eran presentados auditivamente. Se encontraron resultados significativos solo para la condicin en la que prime y target eran presentados en la misma modalidad. En este ltimo caso los tiempos de reaccin mostraron un patrn decreciente de la facilitacin producida por el prime en funcin del grado de solapamiento. Fueron ms rpidos para el solapamiento silbico e intermedios para el solapamiento de la rima. En el caso del solapamiento de la coda los tiempos no se diferenciaron de la condicin de no-relacionados. En el caso de las pseudopalabras el patrn fue similar aunque los efectos eran de menor magnitud. Los resultados derivados del uso de la tcnica de PREs fueron consistentes con el patrn mostrado por los datos conductuales, mostrando una N400 ms reducida para los pares que compartan la slaba final y la rima, y produciendo, en la condicin en la que compartan la coda, una amplitud para la N400 similar a la de los pares no-relacionados. De nuevo, los efectos fueron mayores para el solapamiento de la slaba que para el de la rima. Adems, el solapamiento de la slaba dio lugar a un efecto ms largo en el tiempo y distribuido por todo el cuero cabelludo, mientras que el solapamiento de la rima dio lugar a un efecto que acababa antes y se distribua nicamente por regiones temporales posteriores. La reduccin de la N400 fue tambin de mayor magnitud para las palabras que para las pseudopalabras, mostrndose el efecto solo en los casos en los que prime y target compartan la ltima slaba. Los autores proponen que la informacin activada por el final del prime podra usarse para reducir el nmero de candidatos posibles de la cohorte inicial. En este caso las pseudopalabras, al no estar almacenadas en el lexicn, no se beneficiaran de esa facilitacin.
Evidencias sobre el procesamiento sublxico en lenguas de signos

La investigacin lingstica desarrollada hasta el momento permite establecer ciertas similitudes entre la estructura de las lenguas de signos y las lenguas orales (para una revisin ver Emmorey, 2002). Sin embargo, todava es necesario establecer el impacto que las estructuras lingsticas definidas tienen sobre el procesamiento on-line de las lenguas de signos. En este sentido, es necesario mencionar que los mecanismos de procesamiento durante el reconocimiento de 76
INTRODUCCIN GENERAL
los signos en tiempo real no han sido muy estudiados. Adems, los trabajos que han investigado las variables que intervienen en el acceso lxico a los signos (por ejemplo, Emmorey y Corina, 1990; Corina y Emmorey, 1993; Hildebrandt y Corina, 2002) han sido realizados principalmente en ASL. Es necesario establecer si las categoras sublxicas descritas para las lenguas de signos tienen realidad psicolgica, es decir, son usadas tanto para analizar la seal lingstica recibida y acceder al significado de los signos, como para producir la seal lingstica a partir de los conceptos. Esto implicara que es posible la existencia de una fonologa basada en estmulos visuales y no solo en el sonido. Adems, es preciso determinar en qu medida las diferencias de modalidad entre los dos tipos de lengua afectan a los mecanismos implicados en la decodificacin y la produccin de la seal lingstica. Aunque las personas no familiarizadas con la lengua de signos pueden interpretar la seal visual proveniente de esta como una sucesin rpida de movimientos de los brazos y manos, los signantes rpidamente extraen un significado complejo de ella, de manera similar a como las personas oyentes extraen el significado de la seal acstica de las lenguas que conocen. Ambos, por lo tanto, son capaces de analizar la seal lingstica y de emparejarla con una representacin lxica almacenada. A continuacin se expondrn distintos tipos de evidencias, encontradas en trabajos que estudian las lenguas de signos, que sugieren que las caractersticas fonolgicas de los signos son usadas durante el proceso de reconocimiento y produccin de los signos. Estudios de memoria a corto plazo Klima y Bellugi (1979) mostraron que los participantes sordos tendan a conservar las propiedades fonolgicas de los signos. En experimentos donde pedan a los participantes memorizar una lista de signos y, posteriormente, el recuerdo libre de la lista. Los participantes recordaban los estmulos, no en el orden de presentacin, sino en funcin de sus caractersticas fonolgicas. Algunos experimentos que evalan el rol de los parmetros fonolgicos en tareas de memoria a corto plazo proporcionan evidencia a favor de que existe una monitorizacin interna de los parmetros fonolgicos equivalente a la prctica subvocal que se produce para producir palabras (Wilson y Emmorey, 1997; 1998).
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Estudios de adquisicin de la lengua de signos Los estudios realizados hasta el momento sobre la adquisicin de la lengua de signos muestran que, cuando los nios sordos son expuestos a modelos consistentes de lenguaje, comienzan a signar a la misma edad en la que los nios oyentes comienzan a hablar (Meier, 2000; Petitto, Holowka, Sergio y Ostry, 2001). En el caso de que no sean expuestos de manera temprana a ninguna lengua, el patrn es un poco diferente. Por ejemplo, Mayberry y sus colaboradores (Mayberry y Fischer, 1989; Mayberry y Eichen, 1991; Mayberry, 1993) han demostrado que la adquisicin tarda de la lengua de signos provoca que la habilidad para el procesamiento del lenguaje se empobrezca. Los signantes que han adquirido la lengua de forma tarda cometen ms errores de sustitucin de fonemas en una tarea de repeticin de frases, mientras que los signantes nativos cometen mayor nmero de errores de sustitucin semntica. La superioridad en el nmero de errores fonolgicos en los participantes no-nativos sugiere que para estos signantes existe un cuello de botella en el procesamiento de la lengua de signos que contrasta con el procesamiento ms eficiente y automatizado que muestran los signantes nativos. El caso anterior puede ser frecuente, debido al hecho de que solo un diez por ciento de los nios sordos tienen padres sordos y, por lo tanto, se desarrollan en un ambiente en el que se maneja la lengua de signos. Sin embargo, cuando los nios sordos son expuestos a la lengua de signos desde un primer momento, la adquisicin de la lengua sigue las tendencias universales que se han propuesto para la adquisicin del lenguaje, y la edad de los nios sordos para la consecucin de los hitos lingsticos es paralela a la de los nios oyentes (Newport y Meier, 1985; Morgan, 2006). Por ejemplo, Petitto y Marentette (1991) demostraron que los bebs sordos producen balbuceo manual de la misma manera y en el mismo periodo en que los bebs oyentes producen el balbuceo vocal. En cuanto a la adquisicin de la fonologa, los nios sordos parecen producir correctamente desde muy temprano la localizacin, para posteriormente adquirir el movimiento y en ltimo lugar la configuracin de los signos. Al igual que ocurre en la adquisicin de la lengua oral, las ejecuciones de signos en los nios sordos, que no son como las de los adultos, no son aleatorias sino que siguen una serie de reglas, es decir, que aplican su conocimiento lingstico sobre 78
INTRODUCCIN GENERAL
las representaciones abstractas del lenguaje. Los nios parecen producir ms errores en la produccin de las configuraciones, generalmente sustituyendo las formas ms marcadas por otras menos marcadas (Siedlecki y Bonvillian, 1998; Marentette y Mayberry, 2000; Clibbens y Harris 1993), al igual que en la produccin de la lengua oral los nios sustituyen los sonidos que todava no producen adecuadamente por otros que ya son capaces de pronunciar, sustituyendo los sonidos ms marcados por otros menos marcados (Vihman, 1996). En cuanto a los errores en el movimiento, los nios suelen sustituir movimientos ms complejos, como los movimientos en zigzag, los circulares o los movimientos internos de la mano, por otros menos marcados como los movimientos rectos. De manera similar, aunque en menor medida, los nios cometen ms errores al producir localizaciones que implican contrastes ms finos, como aquellas localizaciones situadas en la cara, que a la hora de producir signos localizados en el espacio neutro (Morgan, 2006) y tienden a sustituir las localizaciones ms complejas por otras ms prominentes (Marentette y Mayberry, 2000). Esta diferencia en la adquisicin de los distintos parmetros podra ser explicada atendiendo a la mayor iconicidad de los signos con respecto a las palabras, aunque varios estudios (Newport y Meier, 1985; Morgan, Herman, Barriere y Woll, 2008) concluyen que la iconicidad de las formas lingsticas no parece desempear un papel importante en este periodo, no mostrando ventajas para los signantes con respecto a los nios que adquieren la lengua oral debido a la adquisicin de la localizacin o el movimiento. Trabajos neurolingsticos y estudios con signantes afsicos Como hemos visto, las lenguas de signos tienden a presentar ms informacin simultnea que las lenguas orales y se desarrollan en el medio espacial. Esto podra hacer pensar que estn, al contrario que lo propuesto para las lenguas orales, lateralizadas en el hemisferio derecho. Sin embargo, los estudios de Poizner, Klima y Bellugi (1987) con pacientes afsicos indicaron que las lesiones en el hemisferio izquierdo producen dficits similares a los encontrados para las lenguas orales con el mismo tipo de lesiones. En el caso de lesiones en el hemisferio derecho, sin embargo, los pacientes presentaban dficits para las descripciones topogrficas y el uso del espacio no lingstico. Posteriormente se han encontrado ciertas discrepancias entre los resultados obtenidos para ambas modalidades de lenguaje; oral y de signos. Por un lado, se han encontrado dficits 79

en el uso de los clasificadores en la lengua de signos tras un dao neurolgico en el hemisferio derecho (Corina, 1993). Por otro lado, mediante el uso de tcnicas de neuroimagen, se ha demostrado que la naturaleza y estructura especfica de la lengua de signos implican tambin la participacin del hemisferio derecho. Aunque el rol desempeado por el hemisferio izquierdo sigue siendo determinante para el procesamiento de las lenguas de signos, pues se encuentra tambin activacin en las reas clsicas para el procesamiento del lenguaje en signantes nativos de ASL (Neville et al., 1998). De este modo, los estudios que describen los dficits en el uso del lenguaje en pacientes con lesiones cerebrales pueden arrojar luz sobre las reas necesarias y/o suficientes para el procesamiento. El uso de tcnicas de neuroimagen adems permite observar el funcionamiento cerebral en signantes sin ningn tipo de dficit (y por lo tanto sin que hayan actuado los mecanismos de plasticidad que suelen producirse durante el proceso de recuperacin de una lesin cerebral) y abordar el conocimiento de las reas que, an no siendo absolutamente necesarias, participan en el procesamiento. Respecto al nivel fonolgico, los estudios de signantes afsicos han demostrado la existencia de parafasias fonolgicas, errores de sustitucin, que implican la configuracin de la mano, la localizacin y el movimiento (Poizner, Klima y Bellugi, 1987; Corina, Poizner, Bellugi, Feinberg, Dowd y OGradyBatch, 1992). De todos los parmetros en los que se encuentran dichas parafasias, la configuracin parece ser la ms afectada. Un anlisis detallado de este tipo de errores lleva a la conclusin de que la naturaleza de las sustituciones es fonolgica y no fonmica y que la organizacin de las configuraciones en el lexicn consiste en vecindarios de configuraciones relacionadas (Corina, 2000). Teniendo en cuenta que las teoras lingsticas proponen que tanto la localizacin como la configuracin son los parmetros que ms se parecen en su naturaleza a las consonantes, mientras que el movimiento sera ms similar a las vocales, estos resultados son consistentes con aquellos encontrados para la lengua oral, donde las consonantes se ven ms afectadas que las vocales cuando se producen este tipo de errores. En resumen, la existencia de este tipo de errores proporciona evidencia a favor del uso de estas categoras lingsticas para la organizacin del lxico mental.
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INTRODUCCIN GENERAL
El fenmeno de la punta de los dedos y los errores de la mano El fenmeno de la punta de los dedos se adopta aqu por analoga con el fenmeno de la punta de la lengua, encontrado ampliamente en las lenguas orales. El fenmeno de la punta de la lengua se refiere a un estado en el que el hablante es incapaz, de manera temporal, de acceder a la forma de una palabra aunque tiene conciencia de que conoce la palabra. En estos casos es frecuente, aunque no se pueda acceder a la forma completa de la palabra, que se pueda aportar informacin sobre el nmero de slabas o sobre la letra inicial de la palabra, de modo que la existencia de este fenmeno aporta evidencia relativa a la organizacin sublxica del almacn lxico, y sugiere que el procesamiento cuenta con fases independientes que proporcionan el acceso, por un lado al significado, y por otro a la forma de la palabra (Dell et al., 1997; Levelt, Roelofs y Meyer, 1999). En el caso de las lenguas de signos, la distincin entre semntica y fonologa podra no resultar tan clara debido al mayor potencial para la iconicidad que presentan las lenguas de signos en comparacin con las lenguas orales (ver el apartado correspondiente en la seccin de estructura lingstica de las lenguas de signos ms arriba en el texto). Thompson, Emmorey y Gollan (2005) investigaron si el fenmeno de la punta de la lengua ocurra tambin en la lengua de signos americana, encontrando signantes en los que se daba el fenmeno de la punta de los dedos. Estos signantes podan recordar detalladamente informacin semntica pero no tenan acceso o lo tenan solo parcialmente a las caractersticas formales del signo. Los resultados de este trabajo mostraron una relacin entre el grado de iconicidad de un parmetro concreto y el acceso que se tiene a l durante el intento de recuperacin de la forma del signo, siendo los icnicos ms susceptibles de ser recordados durante el proceso. Los autores afirman que estos resultados muestran evidencia en contra de la teora de la fonologa semntica de Stokoe (1991) puesto que indican que el acceso a la forma fonolgica y al significado se realiza mediante procesos independientes. Adems los participantes tenan un acceso mayor ms fcil a la configuracin de la mano, a la localizacin y a la orientacin que al movimiento. En la mayora de los signos que trataban de recuperar, los signantes tenan acceso a tres de los cuatro parmetros estudiados, siendo por lo general el movimiento el que quedaba fuera del alcance del participante. Este resultado supone pues una diferencia con los datos obtenidos en el estudio del fenmeno de la punta de la lengua en lo referente a la cantidad de informacin que se puede recuperar de manera 81

simultnea. An as, el nmero de signos recuperados con xito no superaba al nmero de palabras que suelen recuperarse en los estudios en lenguas orales. Los datos indican que los signos podran estar almacenados como un conjunto de caractersticas fonolgicas y que el fenmeno de la punta de los dedos ocurrira entonces cuando uno o ms parmetros no reciben la activacin suficiente. Aunque las caractersticas propias de la lengua de signos hacen posible la recuperacin de una mayor cantidad de informacin fonolgica, los resultados son parecidos a los encontrados para las lenguas orales. Es decir, que el acceso a la informacin fonolgica continua siendo parcial, la recuperacin de ms informacin fonolgica no garantiza el recuerdo de un mayor nmero de palabras y, por ltimo, que la informacin que se recupera ms frecuentemente suele ser el onset de la palabra (en el caso de los signos se propone que la configuracin, la orientacin y la localizacin constituyen el onset del signo). De esta manera, para ambas modalidades, el procesamiento del onset parece gozar de un estatus especial. Los autores concluyen que la existencia de este fenmeno sostiene la afirmacin de que existe una divisin entre las representaciones semnticas y fonolgicas. Respecto a los errores de la mano, el trmino se refiere a aquellos errores espontneos que de alguna manera revelan la naturaleza de la representacin mental de la fonologa. Klima y Bellugi (1979) encontraron que los errores espontneos en la produccin de la lengua de signos tenan una distribucin desigual. De un corpus de 131 errores, 65 eran errores en la configuracin de la mano. Hohenberger Happ y Leuninger (2002) estudiaron los errores de la lengua de signos alemana. Los resultados muestran errores de intercambio, preservacin y anticipacin para la configuracin de la mano, la localizacin y el movimiento, sugiriendo que estos tres parmetros constituyen por s mismos unidades para la produccin de los signos. Los errores de configuracin de la mano parecan ser los ms frecuentes; esto puede ser fcilmente explicado si se tiene en cuenta que la configuracin es el parmetro fonolgico ms complejo (Brentari, 1998), puesto que, como se ha expuesto anteriormente, requiere de varios nodos en diferentes niveles de la jerarqua para su representacin. Los errores de movimiento y de localizacin son ms escasos, sin embargo su existencia es tomada como prueba de que estos parmetros constituyen unidades fonolgicas por s mismas y por lo tanto no se corresponden ni con un paso necesario para trasladarse de una localizacin a 82
INTRODUCCIN GENERAL
otra, en el caso del movimiento, ni como una mera caracterstica fontica en el caso de la localizacin. En las lenguas de signos la tasa de aparicin de errores, especialmente los de intercambio, es significativamente menor a la que se suele encontrar para la lengua oral. Esto puede ser explicado porque el mayor tiempo requerido para la articulacin completa del signo permite que sean reparados ms rpidamente puesto que se produce una deteccin ms temprana y existe un tiempo extra para la reparacin. Por ejemplo, en un pequeo porcentaje de errores en la produccin del signo se ha reportado, que la configuracin, que se prepara de antemano durante el movimiento de transicin, puede ser corregida antes de la articulacin del signo propiamente dicho (Hohenberger et al., 2002). Adems la articulacin simultnea de varios parmetros en la lengua de signos puede hacer que se reduzca el nmero de errores de intercambio as como favorecer la aparicin de los errores de fusin. Sin embargo, el hecho de que los errores aparezcan, aunque en menor medida que en las lenguas orales, puede interpretarse como evidencia de que durante la produccin del signo existe una fase de codificacin fonolgica que hace uso de los parmetros fonolgicos anteriormente mencionados. Estudios de produccin de la lengua de signos Los modelos de produccin de la lengua oral generalmente asumen que la produccin de las palabras pasa por varias fases diferenciadas. En primer lugar se produce la seleccin de una palabra semntica y sintcticamente apropiada. En segundo lugar se recuperan las propiedades fonolgicas de la forma seleccionada para, en un tercer momento, silabificar la palabra. Por ltimo, se produce la preparacin motora necesaria para la articulacin. La evidencia que permite perfilar la secuencia temporal de la seleccin lxica y la codificacin fonolgica proviene fundamentalmente de los estudios que utilizan el paradigma de interferencia palabra-dibujo (Schiefers, Meyer y Levelt, 1990). Para la ejecucin de esta tarea se presenta a los participantes un dibujo que deben nombrar, y un estmulo distractor, relacionado semntica o fonolgicamente con el estmulo target, al mismo tiempo, un poco antes o un poco despus de la presentacin del dibujo. La tarea del participante consiste en ignorar el estmulo distractor y nombrar el dibujo. Los resultados generalmente muestran una disociacin entre los efectos semnticos, que producen interferencia cuando se presentan al mismo tiempo o en un intervalo de 100 a 400 milisegundos antes que el dibujo, y los 83

efectos fonolgicos, que producen un efecto facilitador cuando se presentan mismo tiempo o en un intervalo de 100 a 400 milisegundos despus de aparicin del dibujo. Este patrn de resultados se toma como prueba de que activacin de la informacin semntica ocurre en un momento anterior a codificacin fonolgica y de que la codificacin fonolgica se produce en mismo momento o poco despus de la seleccin lxica.
al la la la el
Corina y Knapp (2006) investigaron el curso temporal de la seleccin lxica y la codificacin fonolgica en la ASL usando el paradigma de interferencia dibujo-signo. En el experimento presentaron a los participantes un dibujo que deban nombrar, superpuesto a un vdeo en el que un signante realizaba un signo relacionado fonolgica o semnticamente con el dibujo. En este experimento, dibujos y distractores fueron presentados al mismo tiempo. Los tiempos de reaccin se registraron cuando el participante levantaba las manos para iniciar el nombrado del dibujo. Los datos obtenidos mostraron interferencia semntica pero no facilitacin fonolgica. Estos resultados contrastan con los obtenidos para las lenguas orales, en las que cuando la presentacin es simultnea se obtiene tanto inhibicin semntica como facilitacin fonolgica. Los autores proponen que, en el caso de las lenguas de signos, las ventanas temporales en las que se localizan los efectos podran no ser las mismas que para las lenguas orales. Sin embargo, en el caso de la condicin de relacin fonolgica, en este experimento no se tuvo en cuenta el tipo de parmetro compartido por target y distractor. De este modo, la ausencia de efectos podra deberse a influencias en sentidos opuestos de los distintos parmetros. En un trabajo reciente en nuestro laboratorio (Baus, Gutierrez-Sigut, Quer y Carreiras, 2008) examinamos los efectos semnticos y fonolgicos en la produccin de la lengua de signos catalana mediante una adaptacin del paradigma de interferencia dibujo-palabra. Los participantes fueron signantes, nativos y no-nativos, de la lengua de signos catalana, y su tarea consista en signar los nombres de los dibujos que vean e ignorar los signos que se presentaban en el fondo. Los resultados mostraron efectos de interferencia semntica. Adems, aunque no se mostraban diferencias al analizar el efecto de la fonologa en su conjunto, anlisis detallados para cada uno de los parmetros mostraron que los distintos parmetros fonolgicos produjeron efectos diferentes. Cuando los 84
INTRODUCCIN GENERAL
signos del dibujo compartan la configuracin de la mano o el movimiento con el distractor, se produca un efecto facilitador, mientras que cuando target y distractor compartan la localizacin, el efecto era inhibidor. Estos resultados apoyan la idea de una diferenciacin entre los niveles semntico y fonolgico y adems proporcionan evidencia de que los parmetros tienen un efecto diferenciado sobre la produccin de los signos. Estos efectos diferenciales parecen sugerir que existe un procesamiento secuencial de los distintos parmetros, siendo la localizacin el primero al que se accede y, por lo tanto, el que activa a una amplia cohorte de candidatos. El movimiento sera el ltimo al que se accede. En cuanto al efecto facilitador encontrado para la configuracin, debe entenderse que, en los estmulos usados en este experimento, algunos de los signos de la condicin de configuracin eran signos que, en lugar de tener una configuracin esttica durante todo el signo, incluan un cambio de configuracin. Este cambio puede ser considerado un movimiento interno y los resultados encontrados pueden estar siendo influenciados por la mayor sonoridad del movimiento interno con respecto a la configuracin esttica. Estos resultados parecen consistentes con aquellos encontrados recientemente para la lengua oral (Wheeldon, 2003) donde el nombrado de un dibujo era inhibido por la produccin previa de una palabra que comparta el onset, mientras que se vea facilitado cuando la palabra producida previamente comparta la rima. Estudios de percepcin categrica de los signos La percepcin categrica hace referencia al hecho de que los estmulos lingsticos se perciben de manera categrica y no de una forma continua an cuando esta segmentacin no est presente en la seal (acstica o visual) que reciben. De este modo, se encuentra evidencia de percepcin categrica tanto en los casos en los que el receptor percibe que la seal est dividida en categoras concretas, como en los que la discriminacin es mejor dentro de las categoras fonolgicas que entre ellas. Emmorey, McCullough y Brentari (2003) y Baker, Idsardi, Golinkoff y Pettito (2005) han encontrado percepcin categrica para la configuracin de la mano en ASL presentando, tanto a signantes como a no signantes, secuencias de configuraciones de la mano. Estas secuencias consistan en un punto inicial con una configuracin determinada y un punto final con una configuracin fonolgicamente diferente, los segmentos intermedios se correspondan con la gradacin progresiva entre una y otra configuracin. La tarea del participante consista en discriminar, 85

emitiendo juicio de igual o diferente, pares o tros de imgenes de este continuo. Tambin se peda una tarea de identificacin de la imagen presentada, categorizndola con respecto a los puntos inicial y final del continuo. El trabajo de Emmorey y colaboradores adems incluy una condicin en la que se evaluaba la percepcin categrica para la localizacin. Ambos grupos de participantes, signantes y no signantes, mostraron los mismos lmites para las categoras, tanto en el caso de la configuracin como de la localizacin. Estos datos apoyan los resultados previos que revelaban que signantes y no signantes agrupan de manera similar las configuraciones de la mano como las localizaciones (Lane, BoyesBraem y Bellugi, 1976). Los datos obtenidos por estos estudios respaldan la idea de que ambas categoras, adems de tener una base lingstica, tienen un fuerte componente perceptivo. Por otro lado, solo los signantes, y solo en el caso de la configuracin de la mano, fueron sensibles a los lmites entre categoras en la tarea de discriminacin, ejecutando mejor la tarea entre categoras que dentro de la misma categora. Estos resultados demuestran que la experiencia lingstica determina el uso de la configuracin de la mano como categora sublxica en la percepcin de los signos. Tambin pueden ser tomados como evidencia de que la informacin fonolgica se usa efectivamente durante la percepcin, tanto de vdeos de no-signos (Baker et al., 2005), como de imgenes (Emmorey et al., 2003). Emmorey y colaboradores atribuyen la falta de percepcin categrica para la localizacin a que, en el caso de este parmetro, los lmites entre categoras son ms variables que en el caso de la configuracin. Estudios de reconocimiento on-line de la lengua de signos Grosjean (1980) y Emmorey y Corina (1990) investigaron el uso de informacin fonolgica por parte de signantes nativos de ASL utilizando una tarea de gating. En ambos estudios los signos fueron separados en segmentos de 33 milisegundos de duracin y se les presentaron a los participantes de manera acumulativa. Los datos obtenidos sugieren que primero se extrae la localizacin del signo, seguida rpidamente de la orientacin y configuracin de la mano, y finalmente del movimiento. Adems, los signos localizados en el espacio neutro se reconocieron antes que aquellos localizados en la cara. Adems de ser el parmetro que ms tiempo necesita para resolverse e identificarse, el movimiento es la propiedad fonolgica que ms est influenciada por el tiempo transcurrido desde el inicio del signo, debido a que la informacin sobre el movimiento no est accesible al 86
INTRODUCCIN GENERAL
inicio del signo (a diferencia del resto de parmetros), sino que necesita un cierto tiempo para desarrollarse. Los resultados indican que el momento en el que se identifica el movimiento coincide con el reconocimiento lxico. Estos datos son similares a los encontrados en los estudios que analizan el fenmeno de la punta de los dedos, donde los participantes acceden ms fcilmente a la configuracin de la mano, la localizacin y la orientacin, pero tienen ms problemas para recuperar el movimiento. Este patrn de resultados parece corresponderse con los del procesamiento auditivo de palabras, en los que el estmulo activa inicialmente una cohorte de candidatos con propiedades fonolgicas similares que va decreciendo a medida que aumenta la informacin recibida hasta que solo permanece uno de ellos. Sin embargo, el reconocimiento de los signos parece presentar un proceso de dos fases en el que en un primer momento un grupo de caractersticas fonolgicas que se han propuesto como constituyentes del onset de la slaba en lengua de signos (la localizacin, la orientacin y la configuracin) define una cohorte inicial. Posteriormente el movimiento lleva directamente a la identificacin del signo (Emmorey, 2007). Los estudios descritos anteriormente encuentran adems que, aunque los signos son ms largos que las palabras, stos se reconocen ms rpidamente; solo es necesario ver un 35% del signo para identificarlo (Emmorey y Corina, 1990), mientras que la palabra tiene que ser escuchada un 83% antes de que se pueda identificar (Grosjean, 1980). Existen dos razones que pueden explicar esta diferencia; en primer lugar los signos proporcionan una gran cantidad de informacin simultnea al inicio del signo (configuracin de la mano, localizacin y orientacin), lo que podra hacer ms rpido el proceso de reduccin de la cohorte de posibles candidatos. En segundo lugar, la lengua de signos permite combinar informacin de varios parmetros con un gran conjunto de posibilidades cada uno de ellos (especialmente la configuracin de la mano y la localizacin), esto puede hacer que la probabilidad de encontrar muchos candidatos que compartan las propiedades fonotcticas iniciales se redujera de manera que la cohorte inicial estara mas limitada por la estructura fonotctica y sera mucho ms reducida que las de las palabras de la lengua oral. Corina y Hildebrandt (2002) realizaron un estudio usando una tarea metalingstica de juicio de similitud. En el experimento presentaron a participantes signantes sordos y a oyentes no signantes, un target acompaado de cuatro no-signos que compartan con el signo target bien localizacin y 87

movimiento, bien configuracin y localizacin o bien configuracin y movimiento, o que no tenan ninguna similitud fonolgica. La tarea de los participantes en este estudio fue identificar, de entre las cuatro opciones, cul les pareca ms similar visualmente con el target. Los resultados del estudio mostraron que ambos grupos de participantes escogieron los signos que compartan localizacin y movimiento como los ms similares. Sin embargo, los participantes oyentes basaban sus juicios en la saliencia perceptiva, eligiendo ms a menudo los signos que compartan movimiento y configuracin que los que compartan localizacin y configuracin. Por el contrario, los signantes basaban sus juicios tanto en la saliencia perceptiva como en las caractersticas lingsticas, eligiendo por igual los signos que compartan movimiento y localizacin y los que compartan localizacin y configuracin, y por lo tanto dejndose llevar por la mayor saliencia perceptiva del movimiento. Muchas teoras sobre la lengua de signos proponen que la combinacin de localizacin y movimiento es el esqueleto de la estructura silbica, siendo el movimiento el elemento ms sonoro. La configuracin, sin embargo, se representa en un nivel diferente. Los autores concluyen que la falta de preferencia entre las condiciones en las que se comparte movimiento y configuracin, y localizacin y configuracin condiciones que no son coherentes con agrupaciones silbicas implica el uso del conocimiento lingstico durante el procesamiento. Usando el mismo procedimiento, los autores exploraron el efecto de un solo parmetro. En este caso ambos grupos de participantes escogieron por igual como ms parecidos aquellos no-signos que compartan el movimiento. El hecho de que con un solo parmetro ya no aparezcan diferencias entre no signantes y signantes puede ser tomado como prueba de que la combinacin de dos parmetros puede no solo tener mayor peso perceptivo sino, adems, mayor significacin lingstica. Corina y Emmorey (1993) utilizaron una tarea de priming para evaluar si la similitud fonolgica de los parmetros influa en el reconocimiento de los signos. Les pidieron a los participantes que realizaran una tarea de decisin lxica sobre un target, tras haber sido expuestos a un prime que comparta la localizacin, la configuracin o el movimiento. Encontraron un efecto de lexicalidad. Los no-signos tardaron ms en reconocerse que los signos. Adems, encontraron efectos inhibidores para los targets que compartan la localizacin con las palabras prime, ausencia de efectos de la configuracin de la mano y efectos facilitadores del movimiento. Ms recientemente, Corina y Hildebrandt (2002) investigaron, con una tarea de 88
INTRODUCCIN GENERAL
priming, la activacin del movimiento y de la localizacin con un intervalo entre estmulos de 100 y 500 milisegundos. Los signantes de ASL participantes en el experimento vieron dos estmulos en sucesin, y se les pidi que decidiesen si el segundo estmulo era un signo o un no-signo. Los pares de signos podan compartir el movimiento o la localizacin, o bien no estar relacionados. Los resultados mostraron de nuevo un claro efecto de lexicalidad. Sin embargo, no encontraron evidencia de priming fonolgico ni para movimiento ni para localizacin con una separacin de 500 milisegundos, pero s una tendencia inhibitoria no significativa tanto para movimiento como para localizacin con una separacin de 100 milisegundos. La ausencia de priming fonolgico en el ltimo estudio (Hildebrant, y Corina, 2002) no coincide con los datos previos. Los autores atribuyen los distintos resultados entre ambos estudios a factores metodolgicos y diferencias en la naturaleza de los estmulos. En el primer trabajo slo se estudiaron diez estmulos para cada condicin y los tiempos de reaccin eran mayores, mientras que el ms reciente contaba con 39 estmulos por condicin y produca menores tiempos de reaccin. Esto hace pensar que la escasez de estmulos conllevaba el desarrollo de estrategias para la decisin en el caso del primer trabajo, mientras que en el segundo los efectos podran ser debidos al acceso lxico. Los autores proponen que la tendencia inhibidora encontrada podra ser debida a que el solapamiento de caractersticas fonticas no es suficiente como para mostrar efectos fonolgicos. De este modo, los efectos podran ser ms similares a los resultados encontrados para la lengua oral, en los que el solapamiento de caractersticas segmentales produce una inhibicin temporal, mientras que el solapamiento de los propios segmentos produce un efecto facilitador (Goldinger et al., 1992). Por otro lado, el efecto inhibidor podra tambin estar capturando la competicin lxica entre candidatos producida en los primeros momentos de la presentacin del estmulo propuesta por los modelos actuales de procesamiento. Dye y Shih (2006) tambin usaron el paradigma de priming para investigar el uso de los parmetros fonolgicos durante el acceso lxico en la BSL. En su experimento participaron tanto signantes nativos como no-nativos que tenan que realizar una tarea de decisin lxica. El experimento constaba de pares de estmulos en los que el prime (que poda ser un signo o un no-signo) comparta con el signo target bien solo uno de los tres parmetros (localizacin, configuracin de la mano o movimiento), bien la combinacin de dos de ellos 89

(localizacin y movimiento, configuracin y movimiento o configuracin y localizacin) o bien los tres parmetros estudiados. Adems de signos, presentaron como targets no-signos que compartan con el signo prime las mismas caractersticas descritas para los signos. Los resultados mostraron un efecto de lexicalidad para ambos grupos de participantes, aunque cuando el prime era un nosigno los signantes no-nativos mostraron un efecto inhibidor para todos los targets. En cuanto a los efectos fonolgicos, los autores encontraron que solo los signantes nativos mostraban una facilitacin en el procesamiento del target cuando el prime era un signo y comparta la localizacin y el movimiento. Para el grupo de signantes nonativos se produjo un efecto facilitador del movimiento tanto cuando los primes eran signos como cuando eran no-signos. Los autores concluyen que la combinacin de localizacin y movimiento es usada como input inicial en el proceso de seleccin del candidato lxico adecuado, as como que el procesamiento de los signantes nonativos es cualitativamente diferente al de los nativos. En un estudio realizado en nuestro laboratorio (Carreiras, GutirrezSigut, Baquero y Corina, 2008) realizamos varios experimentos para evaluar la influencia diferencial de la localizacin y la configuracin de la mano en el acceso lxico a la LSE. En un primer grupo de experimentos investigamos el efecto de los dos parmetros mencionados en signos de alta y baja familiaridad subjetiva. A partir de la identificacin y el conteo de un conjunto de 385 signos de la LSE, se identific la frecuencia de aparicin en la lengua de las distintas localizaciones y configuraciones. A continuacin, se seleccionaron para los estmulos experimentales; localizaciones y configuraciones muy frecuentes y poco frecuentes que un signo contenga un parmetro de mayor frecuencia implica que tiene un mayor nmero de vecinos. Los resultados de estos experimentos mostraron que no exista influencia de la frecuencia del parmetro para los signos de alta familiaridad subjetiva, mientras que en los signos de baja familiaridad subjetiva ambos parmetros tenan efectos diferentes. En los signos de baja familiaridad subjetiva, aquellos con localizacin frecuente tardaron ms en reconocerse que los que tenan una localizacin poco frecuente. En el caso de la configuracin, sin embargo, el efecto fue facilitador siendo los signos de baja familiaridad subjetiva ms fcilmente reconocidos cuando la configuracin de la mano era frecuente que cuando no lo era. En un segundo conjunto de experimentos usamos la tcnica de priming para evaluar los efectos de los parmetros estudiados, presentando pares de signos que compartan la 90
INTRODUCCIN GENERAL
localizacin y pares de signos que compartan la configuracin. De nuevo los datos mostraron un efecto inhibidor cuando los signos compartan localizacin, as como un efecto facilitador cuando lo comn era la configuracin de la mano. En general, estos resultados sugieren que la localizacin dispara un proceso de competicin entre distintos candidatos lxicos, mientras que la configuracin podra estar actuando en una fase posterior del acceso lxico. Esta visin es consistente con aquellos resultados encontrados en estudios de priming para la lengua oral en los que el solapamiento del onset produce inhibicin, mientras que el solapamiento de la rima produce facilitacin (ver Slowiaczek et al., 2000, para una discusin de estos efectos). Hasta el momento se han realizado muy pocos estudios que investiguen los correlatos electrofisiolgicos de la lengua de signos. Neville et al. (1992) llevaron a cabo un estudio en el que estudiaban los PREs asociados a signos de clase abierta frente a los producidos ante signos de clase cerrada9. Los resultados mostraron una N400 en regiones posteriores de ambos hemisferios ante los signos de clase abierta, mientras que para los de clase cerrada se produca una respuesta ms temprana, una N280, en regiones anteriores. Adems, encontraron una N400 elicitada por finales de frase formados por palabras no esperadas, es decir, no relacionadas semnticamente con el contexto. Neville et al. (1997) investigaron los PREs asociados al procesamiento de frases en la ASL, comparando diversos grupos de participantes: signantes nativos de la lengua de signos, tanto sordos como oyentes, oyentes que haban adquirido tardamente la lengua de signos y oyentes que no tenan experiencia ni conocimiento previo de la lengua de signos. En su experimento presentaron frases en ASL y compararon, en primer lugar, las ondas producidas por los signos de clase abierta frente a los de clase cerrada presentados en mitad de la frase. En segundo lugar, analizaron las ondas elicitadas por signos semnticamente congruentes o incongruentes con el contexto de la frase, siendo estos presentados al final de la frase. Los resultados para los signos en mitad de la frase mostraron una N250 mayor para los signos de clase abierta que para las de clase cerrada. Adems encontraron una mayor N400 para los signos de clase abierta frente a los de clase cerrada, similar a la que se produce para las lenguas orales. Tambin encontraron
9. Por analoga con las lenguas orales; los signos de clase abierta seran aquellos lxicos, es decir con contenido (sustantivos, adjetivos, adverbios y verbos). Los signos de clase cerrada seran aquellos sublxicos (determinante, pronombre, conjuncin, interjeccin y preposicin).
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un componente positivo tardo (late positive component o LPC) que fue mayor en el hemisferio izquierdo que en el derecho. Este componente parece estar relacionado con procesos de memoria (Neville et al., 1986; Karis, Fabiani, y Donchin, 1984) y muestra la misma asimetra entre hemisferios en el caso de las lenguas orales. Es importante mencionar que los signantes nativos no mostraban ninguna asimetra entre hemisferios anterior a los 550 milisegundos, resultado que contrasta con los datos generalmente obtenidos en el caso de las lenguas orales, esto podra explicarse teniendo en cuenta el carcter visual de las lenguas de signos que podran emplear tambin reas del hemisferio derecho en el anlisis de la forma, el movimiento y la localizacin. En cuanto a las palabras presentadas a final de frase, los resultados muestran que no exista ninguna diferencia para los participantes sin conocimiento de la lengua de signos, mientras que para los signantes se produca un aumento de amplitud de la N400, siendo el efecto ms restringido en el tiempo para los participantes sordos (empieza y termina antes que para los grupos de oyentes) y una mayor amplitud de la N250 para el grupo de personas sordas nativas. Sobre los efectos de la edad de adquisicin, los autores concluyen que la N400 parece ser menos vulnerable a los efectos de la edad de adquisicin que a los componentes tempranos encontrados alrededor de los 250 milisegundos. En resumen, la evidencia tanto lingstica como psicolingstica indica que las lenguas de signos tambin cuentan con una estructura sublxica que puede ser usada durante la produccin y la comprensin de los signos. Los trabajos experimentales presentados en esta seccin proporcionan evidencia a favor de la realidad psicolgica de los parmetros fonolgicos. Sin embargo, la mayora de los estudios se han llevado a cabo para la ASL y los datos no parecen tan concluyentes como sera deseable. Los resultados presentados sobre el reconocimiento de la ASL, BSL y LSE proporcionan cierto apoyo a la existencia de alguna influencia de los parmetros configuracionales durante el reconocimiento del signo; sin embargo, los resultados son pocos e inconsistentes. El rol desempeado por la estructura fonolgica parece ser menor que el que se encuentra para las lenguas orales, lo que sugiere la necesidad de realizar investigaciones adicionales teniendo en cuenta las caractersticas visuales idiosincrticas de las lenguas de signos, y diferenciando los efectos debidos a un procesamiento puramente perceptivo de aquellos ms relacionados con el acceso lxico.
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INTRODUCCIN GENERAL
La mayora de los modelos existentes sobre el reconocimiento de la palabra hablada proponen que la representacin acstico-fontica se asocia secuencialmente a las entradas lxicas y que activa a los candidatos que comparten esta representacin inicial (Marslen-Wilson, 1987; McClelland y Elman, 1986; Goldinger, Luce y Pisoni, 1989). De esta manera, cuanto ms se oye de la palabra, los niveles de activacin de los candidatos que no se corresponden con el input van decreciendo hasta que slo quede un candidato consistente con la seal entrante y pueda hacerse efectivo el reconocimiento de la palabra. Este proceso, tal y como se describe, est condicionado por la naturaleza serial de la seal acstica. En el caso de las lenguas de signos, el peso de la secuencialidad podra no ser tan importante como en el caso de las lenguas orales, lo que podra conllevar diferencias sustanciales en el procesamiento de ambas lenguas. Por otra parte, dado el curso temporal del reconocimiento lxico de signos determinado por Emmorey y Corina (1990), en funcin de los datos obtenidos por ellos con la tarea de gating, la localizacin es el primer parmetro que se procesa. Realizando una analoga con la investigacin sobre reconocimiento auditivo de palabras, el comienzo de las palabras el onset parece determinar la cohorte de palabras que se considera inicialmente. Adems, el anlisis lingstico de la poesa en lengua de signos ha revelado la utilizacin sistemtica de la repeticin de la configuracin de la mano (Sutton-Spence y Wool, 1998), lo que sugiere que la configuracin de la mano podra ser similar a la rima en la lengua hablada. La distincin onset-rima podra no ser vlida para las lenguas de signos puesto que la evidencia para la estructura interna de la slaba es poco concluyente. En primer lugar, no hay acuerdo entre los lingistas sobre qu parmetros de la lengua de signos podran ser los definitorios del onset. Por otro lado, en el caso de la rima, aunque parece existir consenso en que los movimientos comparten las caractersticas del ncleo voclico de la slaba, no se ha encontrado an evidencias de un constituyente independiente para la rima. Sin embargo, la investigacin en reconocimiento auditivo de palabras ha revelado que, cuando la palabra prime y el target comparten el ataque, se producen efectos inhibitorios, mientras que, cuando comparten la rima, aparecen efectos facilitadores (Monsell y Hirsh, 1998; Radeau et al., 1995). Si la localizacin y la configuracin de la mano producen resultados similares a los que acabamos de describir para ataques y rimas, como parecen sugerir los resultados previos encontrados en nuestro laboratorio para la LSE, podramos establecer una nueva similitud entre el procesamiento de lenguas orales y de signos. 93
OBJETIVOS GENERALES DE ESTA INVESTIGACIN

A lo largo de la introduccin se ha descrito la estructura fonolgica de la lengua de signos desde una perspectiva lingstica. El objetivo de esta descripcin ha sido poner de manifiesto no solo las similitudes, sino tambin las diferencias entre lenguas expresadas en la modalidad oral y lenguas expresadas en la modalidad visual. El conocimiento de esta estructura lingstica, junto con la revisin de las evidencias existentes sobre el uso de los parmetros fonolgicos de la lengua de signos, tanto en la produccin como en el reconocimiento de los signos, y los datos obtenidos en este trabajo, podran arrojar cierta luz a la investigacin actual sobre la lengua de signos y favorecer que los modelos de procesamiento del lenguaje incluyan en sus propuestas los mecanismos de acceso lxico para la modalidad viso-gestual. La evidencia emprica sobre el procesamiento de la lengua de signos es an escasa, y aunque parecen existir datos a favor del uso de los parmetros sublxicos durante el procesamiento de los signos, los estudios realizados hasta el momento proporcionan datos no suficientemente robustos. Quiz ms consistentes en el caso de la produccin de los signos que en el caso de la comprensin. Por otra parte, la mayora de los estudios se han realizado con la ASL y BSL, contndose los experimentos presentados en esta tesis entre los pocos trabajos que abordan el papel de las unidades sublxicas en la LSE. Por todo ello, en nuestros experimentos utilizaremos paradigmas complejos como el de priming y el de la tcnica de registro de PREs, para investigar los mecanismos que intervienen en el reconocimiento de los signos. Los principales objetivos de este trabajo son: 1. Adaptar las tcnicas clsicas usadas para describir los efectos del reconocimiento auditivo a la modalidad visual-gestual, teniendo en cuenta las 95

peculiaridades y la estructura propia de la lengua de signos, as como una metodologa como la de registro de PRE, que cuenta con una alta resolucin temporal y puede permitir capturar el curso temporal de los efectos fonolgicos en el reconocimiento de los signos. 2. Replicar efectos clsicos en los estudios psicolingsticos realizados para las lenguas orales como el efecto de lexicalidad o el de priming semntico. Efectos de los que, aunque se supone su existencia debido al estatus de la LSE como una lengua natural, la evidencia previa es nula o muy escasa. 3. Investigar la influencia diferencial de las principales unidades sublxicas (configuracin de la mano, localizacin y movimiento) en el reconocimiento de los signos en la LSE, as como su curso de procesamiento. Adems, analizar las repercusiones de los hallazgos enmarcndolos en los modelos actuales de procesamiento. 4. Investigar los correlatos electrofisiolgicos de dicho procesamiento sublxico de los diferentes parmetros. 5. Examinar si manipulando el grado de solapamiento fonolgico, haciendo que prime y target compartan ms de un parmetro fonolgico, se replican los resultados previos encontrados para la ASL y la BSL. Si la combinacin de dos parmetros, adems de tener mayor saliencia perceptiva, tiene mayor significacin lingstica. 6. Estudiar si la forma en que una lengua es percibida y producida influye sobre la percepcin de su estructura fonolgica. Dado que los efectos de las estructuras sublxicas parecen ser menos robustos para las lenguas de signos, se plantea necesario comprobar si el hecho de que los articuladores sean visibles, es decir que haya mayor transparencia entre la seal fsica que es directamente observada y la representacin interna de los signos, hace menos necesaria una dedicacin especfica del sistema al decodificar la seal recibida en fonemas o tiene otras implicaciones para el procesamiento del lenguaje. Cuando ha sido posible o pertinente, realizamos una tarea de juicio de similitud perceptiva con el fin de investigar qu efectos se deben al procesamiento lingstico y a la extraccin del significado, y cules se relacionan con el procesamiento de estmulos visualmente complejos que implican figuras humanas que se mueven. 96
7. Puesto que las diferencias previamente encontradas entre signantes nativos y tardos podran depender del nivel de competencia y el tiempo de uso de esta lengua, comprobar si el cuello de botella que se ha mostrado para los signantes tardos se relaciona con la adquisicin tarda de la lengua de signos o ms bien con el no haber adquirido ninguna lengua antes. En el Experimento 1 se aborda, mediante el registro de medidas conductuales, el efecto de lexicalidad y de priming semntico, as como los efectos fonolgicos manipulando todas las posibles combinaciones de dos parmetros: localizacin y configuracin, movimiento y localizacin, y configuracin y movimiento. Adems, para estudiar los efectos de la edad de adquisicin de la lengua de signos, se incluyen resultados de dos grupos de participantes que han adquirido la lengua de signos en momentos diferentes de su vida, signantes nativos y signantes no-nativos. Debido a la complejidad del diseo y a las dificultades de interpretacin de los datos, la seccin de resultados se organiza de manera que se puedan explorar en un primer lugar los efectos del priming semntico frente a los efectos fonolgicos en su conjunto, para luego pasar a analizar los efectos del priming fonolgico en cada una de las combinaciones de parmetros. En el Experimento 2 se exploran los efectos de la modalidad. Para ello se incluye la tarea de juicio de similitud perceptiva, para la que no es necesario el acceso lxico, con los mismos estmulos experimentales usados en el Experimento 1. Adems de los grupos de participantes sordos nativos y no-nativos, en este experimento participaron como sujetos de control personas oyentes sin conocimiento de la lengua de signos. Con el fin de evaluar los efectos de un solapamiento visual total y de un solapamiento fonolgico y semntico sobre los tres grupos de participantes se incluy una condicin de priming de repeticin. Para facilitar la comprensin del patrn de resultados por parte del lector, se presentan en primer lugar los resultados de la condicin de repeticin frente a la de no-relacionados. En segundo lugar, habiendo demostrado en el Experimento 1 los efectos diferenciales de las distintas combinaciones de parmetros, y siendo el objetivo de este experimento comprobar si los resultados obtenidos en el experimento previo se deben a la saliencia perceptiva o son efectos lingsticos, se realiza el mismo tipo de anlisis presentado los efectos por separado para cada combinacin de parmetros. 97

En los Experimentos 3a y 3b se evala la influencia de un solo parmetro fonolgico (localizacin en el Experimento 3a y configuracin en el Experimento 3b) en los dos grupos de participantes; sordos nativos y oyentes sin conocimiento de la lengua de signos. El objetivo de estos experimentos es investigar si al reducir el grado de solapamiento visual entre el estmulo prime y el target se capturan efectos fonolgicos en el grupo de signantes nativos. De nuevo se presentan en primer lugar los resultados para el priming de repeticin y en segundo lugar los efectos de la relacin fonolgica sobre ambos grupos de participantes. Esto se hace primero para la localizacin y luego para la configuracin de la mano. Por ltimo, en el Experimento 4 se investigan los correlatos electrofisiolgicos de la relacin semntica y las unidades fonolgicas, de nuevo en signantes nativos y tardos. Teniendo en cuenta que los efectos lingsticos son difcilmente capturables, se decidi utilizar una medida ms fina del procesamiento on-line, la tcnica de registro de PREs, para evaluar tanto el efecto de priming semntico como la influencia diferencial de los parmetros y el curso temporal del procesamiento. La inspeccin visual de las ondas y la complejidad del patrn de resultados hicieron que, para la mejor exposicin de los datos, se haya optado por abordar en primer lugar el efecto de lexicalidad, comparando signos con no-signos. En segundo lugar se presentan los resultados relativos al priming de repeticin, comparando los estmulos repetidos con los norelacionados. En tercer lugar se presentan los resultados del priming semntico. Y por ltimo se analizan individualmente los resultados para cada parmetro fonolgico.
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EXPERIMENTO 1: TAREA DE DECISIN LXICA
EXPERIMENTO 1: Tarea de decisin lxica

En este experimento usamos el registro de medidas conductuales, tanto de las latencias de respuesta como del porcentaje de errores, en una tarea de decisin lxica para estudiar los efectos del priming semntico y fonolgico. En concreto, en el caso del priming fonolgico decidimos explorar la influencia del solapamiento de dos parmetros fonolgicos sobre el procesamiento del target. Para ello creamos condiciones experimentales en las que prime y target compartieran alguna de las combinaciones posibles de los parmetros estudiados: localizacin y configuracin, movimiento y localizacin, y configuracin y movimiento. Teniendo en cuenta los resultados previos de las investigaciones que hemos descrito anteriormente en el texto, esperamos que el procesamiento de una palabra target que ha sido precedida por una palabra prime relacionada semnticamente se vea facilitado, mostrando menores tiempos de reaccin y menor nmero de errores en la condicin de relacin semntica que en la de no- relacin. Adems, en cuanto a los efectos del priming fonolgico, esperamos que las distintas combinaciones de parmetros tengan efectos diferenciales sobre el reconocimiento de la palabra target. Por otro lado, para estudiar los efectos de la edad de adquisicin de la lengua de signos, seleccionamos dos grupos de participantes que haban adquirido la lengua de signos en momentos diferentes de su vida: signantes nativos y signantes no-nativos. Si la edad de adquisicin de la lengua determina la forma de acceso a los signos deberamos encontrar diferencias en el procesamiento entre ambos grupos de signantes, mientras que si la competencia lingstica y los aos de experiencia en el uso de la lengua de signos son el factor determinante de la representacin y el procesamiento de la lengua, ambos grupos deberan comportarse de manera similar.
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Mtodo
Diseo El diseo experimental fue un diseo mixto 2x2x2x2 donde las variables manipuladas fueron: Lexicalidad. Variable intragrupo con dos niveles: signo y no-signo. Tipo de prime. Variable intragrupo con dos niveles: relacionado y no-relacionado. Tipo de relacin. Variable intragrupo con dos niveles: semntico y fonolgico. En el caso de primes relacionados, la relacin era o bien semntica, o bien fonolgica. La relacin fonolgica consista en que primes y targets compartiesen dos de los parmetros fonolgicos. Grupo. Variable intergrupo con dos niveles: signantes nativos y tardos. Esta variable referencia la adquisicin de la LSE: como primera lengua y en un momento anterior a los 2 primeros aos de vida si eran signantes nativos, y despus de haber tenido cierta experiencia con la lengua oral y en un momento posterior si eran signantes tardos. Las variables dependientes fueron el tiempo de reconocimiento del signo o de rechazo del no-signo y el nmero de errores. Participantes En este experimento participaron 26 personas sordas, todas ellas de Madrid. La edad de los participantes oscilaba entre los 20 y los 40 aos. 16 de ellos eran signantes nativos y diez eran signantes tardos que fueron instruidos primero en el lenguaje oral y aprendieron LSE tardamente. El rango de edad de adquisicin de la LSE en este ltimo grupo estaba entre los 14 y los 19 aos y todos ellos usan la LSE como lengua preferida y como medio de comunicacin habitual. El grupo de signantes nativos adquiri la lengua de signos como primera lengua y la usa como lengua preferida. Todos los y las participantes son signantes altamente 100
competentes y estn en contacto directo con la LSE un gran nmero de horas al da porque todos ellos desarrollan su actividad laboral como profesores y profesoras de LSE, como especialistas en LSE en colegios o como promotores y promotoras de actividades relacionadas con la difusin y promocin de la LSE. Materiales Se seleccionaron los signos atendiendo a los informes de una persona sorda, a la que previamente se haba entrenado en el conocimiento y manejo de las particularidades lingsticas de la LSE, y en las especificaciones de la investigacin, en sucesivas entrevistas. Se pidi al informante que buscara pares de signos con las caractersticas requeridas. En la figura 17 (a-d) pueden verse ejemplos de los materiales usados para cada una de las condiciones.
Fro
Caliente
Operar
NS
Caliente
Operar
Figura 17a. Ejemplo de los materiales usados para la condicin de relacin semntica. La primera columna corresponde a los fotogramas del target, la segunda al prime relacionado y la tercera al prime no-relacionado. A continuacin se presenta la columna correspondiente al no-signo, y al lado su prime relacionado y su prime no-relacionado.
Quebrar
Equivocar
Gobierno
NS
Quebrar
Equivocar
Figura 17b. Ejemplo de los materiales usados para la condicin de localizacin + movimiento. La primera columna corresponde a los fotogramas del target, la segunda al prime relacionado y la tercera al prime no-relacionado. A continuacin se presenta la columna correspondiente al no-signo, y al lado su prime relacionado y su prime no-relacionado.
Lujo
Blando
Perro
NS
Lujo
Blando
Figura 17c. Ejemplo de los materiales usados para la condicin de configuracin + movimiento. La primera columna corresponde a los fotogramas del target, la segunda al prime relacionado y la tercera al prime no-relacionado. A continuacin se presenta la columna correspondiente al no-signo, y al lado su prime relacionado y su prime no-relacionado.
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Porque
Base
Persona
NS
Base
Persona
Figura 17d. Ejemplo de los materiales usados para la condicin de configuracin + localizacin. La primera columna corresponde a los fotogramas del target, la segunda al prime relacionado y la tercera al prime no-relacionado. A continuacin se presenta la columna correspondiente al no-signo, y al lado su prime relacionado y su prime no-relacionado.
1. Para la condicin de relacionados semnticos se utilizaron doce signos target combinados con doce signos relacionados semnticamente y con doce signos no-relacionados. Se asegur que los relacionados semnticos no compartieran ningn parmetro fonolgico. Igualmente se construy un nmero igual de no-signos modificando en cada uno de los targets un parmetro fonolgico; as el target resultante no comparta ningn parmetro fonolgico con el prime. Se tuvo en cuenta que usara slo fonemas pertenecientes al inventario de la LSE. Los no-signos resultantes eran pronunciables pero no existen en el inventario lxico de la LSE ni pueden confundirse con la realizacin no prototpica de un signo existente (debido a la flexibilidad del uso de la LSE es posible que determinadas variaciones fonolgicas puedan aceptarse como formas no correctamente realizadas pero si fcilmente comprensibles de signos existentes). 2. Para la condicin de relacin fonolgica se seleccionaron pares de signos que tuvieran una relacin fonolgica: Ocho signos target combinados con signos prime que compartieran tanto el punto de articulacin en el que se realiza el signo como el movimiento, diferencindose nicamente en la configuracin de la mano. Doce signos target combinados con signos prime que compartieran tanto la configuracin de la mano como el movimiento, diferencindose nicamente en la localizacin. Catorce signos target combinados con signos prime que compartieran 102
tanto la configuracin de la mano como el punto de articulacin, diferencindose nicamente en el movimiento. Para los relacionados fonolgicos se control que los miembros del par no tuvieran relacin semntica. Tambin se seleccion para cada uno de los targets un signo no-relacionado, ni fonolgica ni semnticamente. Tambin se construy un nmero igual de no-signos modificando de cada uno de los targets anteriormente seleccionados la configuracin de la mano, la localizacin o el movimiento, segn cada caso, para que el target siguiera compartiendo con el par relacionado los dos mismos parmetros fonolgicos que se compartan con los signos. Igualmente se combinaron estos no-signos con primes relacionados y no-relacionados. Adems para todos los pares se control que la estructura del signo no fuera compartida. Se seleccionaron signos con el mismo nmero de slabas (Brentari, 2002) y aproximadamente la misma duracin, esto facilit la igualacin de la duracin de los vdeos (evitando modificar la velocidad natural de realizacin del signo). En la fase de grabacin y edicin de los estmulos se tuvo en cuenta el primer y el ltimo hold para identificar el comienzo y final de los signos, y por lo tanto el punto de corte. Solo se incluyeron signos; o monomanuales con un solo movimiento amplio del articulador; o bimanuales en los que ambos articuladores realizaban el mismo movimiento o en los que el articulador no dominante actuaba como base para la realizacin del movimiento (Battison, 1978). Se seleccionaron signos comunes y fcilmente identificables para los participantes con el objetivo de que no hubiera polisemia ni variantes dialectales que pudieran interferir con el acceso adecuado al significado. Se escogi la forma no flexionada de sustantivos comunes o adjetivos, todos ellos con una localizacin inicial y final especificada (Perlmutter, 1992). Todos los signos se grabaron con una cmara digital Sony DVCAM DSR-PD170. Una persona sorda produjo todos los signos para la grabacin. Para maximizar el contraste tanto con el cuerpo como con el fondo de la imagen y hacer ms fcil la percepcin de los articuladores y la expresin facial, el signante 103

estaba vestido con ropa negra y el fondo era beige definido segn el modelo RGB con los valores: Rojo = 255; Verde = 255; Azul = 204. La articulacin del signo se produca en medio de una frase contexto, igual para todas las grabaciones, dicha frase contexto permita cortar el inicio del signo en el primer fotograma estable una vez acabado el movimiento de transicin y antes del primer movimiento lingstico perteneciente al tem lxico. Cada signo era grabado tres veces con el objetivo de poder elegir la realizacin ms adecuada. Para escoger dicha grabacin se tuvieron en cuenta diversos factores como que los ojos del signante miraran de frente a la cmara, que no hubiera expresin facial que no fuera estrictamente necesaria para la realizacin del tem lxico, que la orientacin de la mano y la cadencia del movimiento fueran lo ms exactas posibles y que la configuracin de la mano se apreciara lo ms claramente posible. Todos los signos se grabaron en una sola sesin para evitar diferencias en los archivos de vdeo definitivos debidas a variaciones de las condiciones de luminosidad, encuadre o cambios visibles en caractersticas fsicas del signante. Junto a cada signo se grababa un no-signo, modificando un parmetro fonolgico de manera que resultara pronunciable pero no existiera en el inventario lxico de la LSE ni pudiera confundirse con la realizacin no prototpica de un signo existente (como aclaramos antes debido a la flexibilidad del uso de la LSE es posible que determinadas variaciones fonolgicas puedan aceptarse como formas no correctamente realizadas pero s fcilmente comprensibles de signos existentes). Para cada no-signo se pidi que el signante reprodujera la expresin facial, forma o movimiento de los labios y las caractersticas de duracin y cadencia del movimiento del signo real que se modificaba para la construccin del no-signo. La grabacin digital de los signos se recuper con el programa informtico Adobe Premiere 6.0, mediante el que se editaron para cortarlos con precisin y equipararlos en cuanto a su duracin todos los signos se igualaron a 480 milisegundos, y transformarlos en archivos .MOV, comprimidos con el cdec SVG1. Se obtuvieron archivos cuyo tamao era de 430 pxeles de ancho por 430 pxeles de alto. El marco de presentacin del vdeo abarcaba en el plano vertical todo el espacio de signado, de la cadera hasta 15 centmetros por encima 104
de la cabeza, y el espacio necesario en el plano horizontal para que pudieran presentarse ambos brazos extendidos. Este encuadre era lo suficientemente grande para que se pudieran distinguir las caractersticas del signo con precisin pero adecuado para que, al estar el participante sentado a 90 cm. de la pantalla del ordenador, el ngulo visual no superara los 7, y no fuera necesario ningn movimiento ocular para abarcar toda la informacin presentada. Los vdeos fueron presentados a un ratio de 25 fotogramas por segundo (fps). Procedimiento Los participantes realizaron la tarea individualmente en una sala habilitada para la prueba experimental de la Federacin de Personas Sordas de la Comunidad de Madrid (FESORCAM). La presentacin de los estmulos y el registro de los tiempos de reaccin se realizaron mediante el programa Psyscope (Cohen et al., 1993) en un ordenador porttil Macintosh G3. Los tiempos de reaccin se midieron desde el inicio de la presentacin del target hasta el momento del inicio de la respuesta de los participantes. La secuencia de eventos en cada ensayo fue la siguiente (el ejemplo de un ensayo puede verse en la figura 18):
Figura 18. Procedimiento del Experimento 1.
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Presentacin de la serie de asteriscos *** como punto de fijacin o seal de aviso, en el centro de la pantalla, durante 500 ms. Presentacin del prime durante 480 ms. Intervalo en negro de 100 ms. Presentacin del target durante 480 ms. Intervalo en negro cuya duracin dependa del tiempo de reaccin del participante. Desde el inicio de este intervalo el participante dispona de un tiempo mximo de 2500 ms. para ejecutar su respuesta. El siguiente ensayo comenzaba inmediatamente despus de la respuesta o transcurrido el tiempo mximo. Los participantes realizaron una tarea de decisin lxica. Se les pidi que respondieran presionando una tecla u otra segn considerasen que el segundo vdeo de cada par era o no un signo real de la LSE. Para asegurar la comprensin de las instrucciones, estas se presentaron en texto en la pantalla del ordenador y adems fueron explicadas por un intrprete profesional en LSE a cada uno de los participantes. El/la intrprete estaba presente durante la fase de prctica para interpretar por si el/la participante tuviera alguna pregunta sobre el procedimiento. Cada participante reciba un total de 15 ensayos de prctica antes de los ensayos experimentales, pudiendo repetir la prctica cuantas veces creyera necesario. En las instrucciones se instaba a los participantes a responder rpidamente pero con la mayor precisin posible. Los pares de signos estaban contrabalanceados en dos listas experimentales. Dentro de cada uno de los tipos de relacin fonolgica, las condiciones de relacin y no-relacin estaban representadas por el mismo nmero de estmulos, de modo que un par de signos relacionados, como por ejemplo SBADO RARO, que comparten tanto la configuracin de la mano como la localizacin (diferencindose nicamente en el movimiento), se presentaba en una de las listas; mientras en la otra lista el target RARO se presentaba con su par norelacionado CAMA, que no comparte ninguna caracterstica fonolgica. La presentacin de los estmulos estaba semi-aleatorizada controlando que no se 106
presentaran consecutivamente dos estmulos de la misma condicin. Asumiendo la restriccin anterior, el orden de la presentacin de los estmulos fue aleatorio para cada participante. Se incluyeron 66 ensayos de relleno, la mitad signos y la mitad nosignos, en los cuales prime y target no compartan ninguna caracterstica. Estos ensayos se incluyeron con el objetivo de que los participantes no desarrollaran estrategias relacionadas con la manipulacin experimental. Para realizar la tarea de decisin lxica, la mitad de los ensayos eran signos y la otra mitad no-signos. La respuesta de los participantes se registr mediante la caja de respuestas especficamente diseada para el Psyscope (Psyscope button box, New micros Inc., Dallas, Texas). La respuesta de los participantes fue contrabalanceada, de manera que la mitad de los mismos deba responder al S con la mano derecha y al NO con la mano izquierda. La otra mitad deba hacerlo al contrario. La asignacin de una u otra forma de respuesta se realiz aleatoriamente. El ordenador registraba tanto los tiempos de reaccin medidos a travs de la caja de respuesta como los errores.
Resultados
Los anlisis estadsticos de las diferencias asociadas a las manipulaciones experimentales se realizaron mediante varios anlisis de varianza o ANOVA, incluyendo como variables dependientes las latencias de respuesta y los porcentajes de errores. En primer lugar se evaluaron los efectos de la relacin semntica y de la relacin fonolgica incluyendo las variables lexicalidad, tipo de relacin, tipo de prime y grupo. Posteriormente se examinaron de manera aislada los efectos de cada uno de los tipos de relacin fonolgica manipulados en este experimento, incluyendo en cada uno de estos tres ANOVA las variables lexicalidad, tipo de prime y grupo. Fonologa frente a semntica Se realizaron dos anlisis de varianza considerando las variables lexicalidad (signos y no-signos), tipo de relacin (semntica y fonolgica), tipo de prime (relacionado y norelacionado) y grupo (nativos y tardos), uno incluyendo como variable dependiente 107

las latencias de respuesta (tiempos de reaccin) y otro incluyendo el porcentaje de errores. Las respuestas incorrectas (4,7%) no se incluyeron en el anlisis de las latencias de respuesta. Adems, para evitar la influencia de las puntuaciones extremas, los tiempos de reaccin superiores e inferiores a 2 desviaciones tpicas de la media para cada participante en cada condicin experimental (2,6%) fueron excluidos. Es conveniente hacer notar que, debido a las caractersticas del estudio, exista una gran dificultad tanto para encontrar participantes que reunieran los requisitos descritos anteriormente, as como para encontrar un elevado nmero de estmulos para cada condicin experimental. Dado lo anterior, a lo largo de la tesis, aquellos participantes que no tenan observaciones en alguna condicin tuvieron que ser eliminados de los anlisis y no fue posible reemplazarlos con nuevos participantes. Esto conlleva una reduccin de los grados de libertad del error en las Fs pertinentes. En el anlisis por tems, por las mismas razones, no todas las celdillas tienen el mismo nmero de tems. Por eso, en algunos casos, los grados de libertad del denominador de la razn F2 que se muestran en los resultados no corresponden con la totalidad de los tems utilizados inicialmente. Las medias de tiempo de reaccin y los porcentajes de errores se muestran en la tabla 2.
Fonologa Grupo Nativos Signo Tardos Nativos No-signo Tardos 964 (89) 1004 (140) Fonologa Grupo Nativos Signo Tardos Nativos No-signo Tardos 6 (8) 4 (8) 7 (9) 4 (8) -2 -3 3 (2) 3 (4) 3 (4) 5 (10) 1 (3) 6 (8) 10 (8) 5 (11) 0 2 9 -1 1014 (89) 1014 (130) 40 0 909 (124) 866 (220) 870 (121) 903 (213) 812 (110) 892 (201) 954 (179) 922 (219) -39 37 142 30 Semntica Fonologa Semntica
Relacionado No-relacionado Relacionado No-relacionado Diferencia Diferencia 851 (249) 836 (231) 794 (215) 845 (254) -15 51
Semntica
Fonologa Semntica
Relacionado No-relacionado Relacionado No-relacionado Diferencia Diferencia 4 (4) 6 (5) 2 (4) 6 (9) 2 4
Tabla 2. Tiempos de reaccin en milisegundos y porcentajes de error (desviaciones tpicas entre parntesis) para los signos y no-signos en ambos grupos de participantes en el Experimento 1.
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Tiempos de reaccin La figura 19 muestra el promedio de los tiempos de reaccin para ambos grupos de participantes. Para facilitar la fluidez de la lectura solo se comentarn en el texto a lo largo de la tesis los resultados significativos. En todo caso, todas las tablas contienen los resultados de los anlisis estadsticos correspondientes a todos los efectos principales, interacciones y efectos simples en las interacciones significativas.
Figura 19. Tiempo de reaccin promedio en milisegundos para los signos y no-signos para ambos grupos de participantes en el Experimento 1 (las barras muestran el error tpico).
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Los anlisis estadsticos aplicados mostraron una interaccin de las cuatro variables implicadas [F1(1,20)= 4,71 p<.05 MCE= 3017; F2(1,169)= 7,13 p<.01 MCE= 14918]. El anlisis de esta interaccin mostr que la respuesta a los signos precedidos por primes relacionados semnticamente fue ms rpida que los precedidos por no-relacionados para los signantes tardos [F1(1,20)= 10,78 p<.01; F2(1,169)= 12,8 p<.001]. Sin embargo, no se encontraron diferencias para los no-signos, ni para los signantes nativos, ni para los pares con relacin fonolgica. El efecto de facilitacin semntica, aunque no llega a ser significativo en el contraste simple en signos en los signantes nativos, alcanza una F de 2.47 p=0,132 (potencia observada 0,322), lo cual parece sugerir que podra llegar a serlo en condiciones de mayor potencia. De hecho, un ANOVA restringido a las condiciones de relacin semntica para nativos y tardos (grupo x tipo de prime) muestra que la interaccin entre ambos factores no es significativa [F1(1,21)= 1,91 p<.1MCE= 8167; F2(1,45)<1], pero s el efecto principal del tipo de prime [F1(1,21)= 13,86 p<.001MCE= 8167; F2(1,45)= 2,65 p<.1MCE= 37900] Errores La figura 20 muestra el promedio de los porcentajes de error. Los anlisis realizados mostraron una interaccin triple de las variables lexicalidad, tipo de relacin y tipo de prime [F1(1,24)= 11,46 p<.01 MCE= 13; F2(1,176)= 3,74 p< 1 MCE= 59]. El anlisis de la interaccin mostr que ambos grupos de participantes sordos, nativos y tardos, cometan menos errores si los signos estaban precedidos por relacionados semnticos que si estaban precedidos por no-relacionados [F1(1,24)= 12,11 p<.01; F2(1,169)= 8,3 p<.01]. Sin embargo, no se obtuvieron diferencias en los no-signos ni en los pares relacionados fonolgicamente. Los resultados muestran efectos facilitadores claros de la relacin semntica. Se respondieron ms rpidamente y con mayor precisin cuando los signos estaban precedidos por otros semnticamente relacionados que cuando estaban precedidos por signos no-relacionados. Ambos grupos muestran efectos significativos en el porcentaje de errores, y ambos grupos muestran la misma tendencia en los tiempos de reaccin. No se observaron efectos significativos en los pares que guardaban una relacin fonolgica. Tampoco se observaron efectos en los no-signos, dado que en la condicin de relacin semntica el no-signo al 110
carecer de significado no mantena relacin semntica con el prime. Sin embargo fue creado a partir del signo usado para la comparacin en los signos, por lo que comparta muchas de las caractersticas visuales con el mismo. Por lo tanto, el efecto semntico encontrado era debido al acceso al significado y no a las caractersticas perceptivas de la relacin.
Figura 20. Valores promedio de los porcentajes de error para signos y no-signos en el Experimento 1(las barras muestran el error tpico).
En el caso de los relacionados fonolgicos existen motivaciones tericas, as como resultados empricos previos, que indican que los distintos parmetros fonolgicos podran producir efectos diferentes y, consecuentemente, la ausencia de efectos encontrada podra deberse a la compensacin en el promediado de dichos efectos opuestos. Para comprobar esta posibilidad se hicieron anlisis de varianza separados para cada una de las condiciones de relacin fonolgica considerando las variables lexicalidad, tipo de prime y grupo. Los resultados de dichos anlisis se muestran a continuacin.
Priming fonolgico: Localizacin + Movimiento

Se realizaron dos anlisis de varianza para las variables lexicalidad (signos y nosignos), tipo de prime (relacionado y no-relacionado) y grupo (signantes nativos y tardos), uno considerando como variable dependiente las latencias de respuesta 111

(tiempos de reaccin) y otro considerando el porcentaje de errores. Las respuestas incorrectas (4,6%) no se incluyeron en el anlisis. Adems, los tiempos de reaccin superiores e inferiores a 2 desviaciones tpicas de la media para cada participante en cada condicin experimental (3,4%) fueron excluidos. Las medias de tiempo de reaccin y los porcentajes de errores se muestran en la tabla 3.
Relacionado Grupo Nativos Signo Tardos Nativos No-signo Tardos 1018 (95) 5 (9) 999 (182) 5 (9) -19 0 899 (104) 862 (232) 1 (4) 3 (6) 903 (133) 888 (233) 5 (6) 4 (10) 4 26 4 1 tr 786 (208) err 5 (6) No-relacionado tr 818 (196) err 9 (8) Diferencia tr 32 err 4
Tabla 3. Tiempos de reaccin promedio en milisegundos y porcentajes de error para signos y no-signos en ambos grupos de participantes en el Experimento 1(las desviaciones tpicas se muestran entre parntesis).
Tiempos de reaccin Los anlisis estadsticos aplicados mostraron un efecto principal de lexicalidad [F1(1,20)= 14,02 p<.001 MCE= 11777; F2(1,27)= 6,2 p<.05 MCE= 21216]. Siendo los signos reconocidos ms rpidamente que los no-signos (852 vs. 942 ms.). Ningn otro efecto fue significativo. Errores Los anlisis realizados no mostraron ningn efecto significativo.
Priming fonolgico: Configuracin de la mano + Movimiento

Se realizaron anlisis de varianza para las variables lexicalidad (signos y nosignos), tipo de prime (relacionado y no-relacionado) y grupo (nativos y tardos), considerando como variables dependientes las latencias de respuesta (tiempos de reaccin) y el porcentaje de errores. Las respuestas incorrectas (3,9%) no se incluyeron en el anlisis. Adems, los tiempos de reaccin superiores e inferiores a 2 desviaciones tpicas de la media para cada participante en cada condicin experimental (2,6%) fueron excluidos. Las medias de tiempo de reaccin y los 112
porcentajes de errores se muestran en la tabla 4.

Relacionado Grupo Nativos Signo Tardos Nativos No-signo Tardos 910 (97) 8 (9) 1014 (130) 4 (8) 104 -4 884 (126) 845 (259) 3 (4) 2 (5) 879 (134) 926 (212) 3 (6) 5 (11) -5 81 0 3 tr 855 (273) err 2 (5) No-relacionado tr 825 (228) err 6 (8) Diferencia tr -30 err 4
Tabla 4. Tiempos de reaccin en milisegundos y porcentajes de error (desviaciones tpicas entre parntesis) para los signos y nosignos en ambos grupos de participantes en el Experimento 1.
Tiempos de reaccin
Figura 21. Tiempo de reaccin promedio en milisegundos para los signos y no-signos en el Experimento 1 (las barras muestran el error tpico).
La figura 21 muestra los promedios del tiempo de reaccin para signos y no-signos. Los anlisis estadsticos aplicados mostraron un efecto principal de lexicalidad [F1(1,21)= 6,34 p<.05 MCE= 12835; F2(1,40)= 8,7 p<.001 MCE= 17313] siendo los signos reconocidos ms rpidamente que los no-signos (861 vs. 924 ms.), as como una interaccin entre las variables lexicalidad y tipo de prime [F1(1,21)= 16,64 p<.001 MCE= 3812; F2(1,40)= 1,93 p<1 MCE= 17313]. El 113

anlisis de esta interaccin mostr que los no-signos precedidos de un prime relacionado se reconocan ms rpidamente que los precedidos por un prime norelacionado [F1(1,21)= 10,03 p<.01; F2(1,40)= 3,8 p= .06]. Para los signos no se mostr ningn efecto significativo. Errores Los promedios de los porcentajes de error en cada una de las condiciones, as como sus desviaciones tpicas se muestran en la tabla 5. Los anlisis realizados mostraron una interaccin de las variables tipo de prime y grupo [F1(1,24)= 13,02 p<.001 MCE= 17; F2(1,44)= 5,92 p< .05 MCE= 36]. El anlisis de la interaccin mostr que solo los participantes nativos cometan menos errores si los signos estaban precedidos por relacionados que si los signos estaban precedidos por norelacionados [F1(1,23)= 14,4 p<.001; F2(1,43)= 8,33 p<.01].
Nativos Relacionado No-relacionado 1,6 (4,5) 5,5 (9,5)
Tardos 5,4 (7,3) 3,3 (6,8)
Diferencia 3,8 -2,2
Tabla 5. Valores promedio de los porcentajes de error para ambos grupos de participantes en el Experimento 1(desviaciones tpicas entre parntesis).
Priming fonolgico: Localizacin + Configuracin de la mano

Se realizaron anlisis de varianza para las variables lexicalidad (signos y nosignos), tipo de prime (relacionado y no-relacionado) y grupo (nativos y tardos), considerando como variables dependientes las latencias de respuesta (tiempos de reaccin) y el porcentaje de errores. Las respuestas incorrectas (4,6%) no se incluyeron en el anlisis. Adems, los tiempos de reaccin superiores e inferiores a 2 desviaciones tpicas de la media para cada participante en cada condicin experimental (3%) fueron excluidos. Las medias de tiempo de reaccin y los porcentajes de errores se muestran en la tabla 6.
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Relacionado Grupo Nativos Signo Tardos Nativos No-signo Tardos 966 (99) 6 (9) 888 (234) 890 (187) 6 (5) 4 (4) tr 908 (278) err 5 (5)
No-relacionado tr 870 (269) 816 (122) 872 (219) 959 (160) err 4 (4) 3 (4) 5 (9) 4 (7)
Diferencia tr -39 -72 -18 -7 err -1 -3 1 -2
Tabla 6. Tiempos de reaccin en milisegundos y porcentajes de error (desviaciones tpicas entre parntesis) para los signos y no-signos en ambos grupos de participantes en el Experimento 1.
Tiempos de reaccin Los anlisis estadsticos aplicados mostraron un efecto principal de tipo de prime [F1(1,23)= 8,4 p<.01 MCE= 3134; F2(1,51)= 2,65 p<.1 MCE= 15020]. Los signos y no-signos precedidos de estmulos relacionados tardaron ms en reconocerse que los precedidos por estmulos no-relacionados (913 vs. 879 ms.). Adems se encontr una interaccin entre las variables lexicalidad y grupo [F1(1,23)= 4,17 p=.053 MCE= 19524; F2(1,51)= 5,15 p<.01 MCE= 12450]. El anlisis de esta interaccin nicamente mostr que el efecto de lexicalidad se produce slo en el grupo de los signantes tardos [F1(1,23)= 5,66 p<.01; F2(1,43)= 13,11 p< .001]. Para los signantes nativos no se encontr el efecto de lexicalidad. Errores Los anlisis realizados no mostraron ningn efecto significativo.
Resumen y discusin del Experimento 1

Los resultados del Experimento 1 mostraron un efecto de priming semntico para ambos grupos de participantes sordos. Aunque el efecto parece ser ms dbil en el grupo de participantes nativos en el caso de los tiempos de reaccin, esta pequea diferencia desaparece en el anlisis de los errores. Adems, en el caso de los tiempos de reaccin la tendencia de los signantes nativos indica que existe cierta facilitacin que podra alcanzar la significacin en condiciones de mayor potencia. De hecho, un anlisis restringido de la condicin de relacin semntica 115

en ambos grupos muestra la existencia de un efecto facilitador de los relacionados semnticos. Estos resultados se corresponden con los encontrados tradicionalmente en la literatura (Neely, 1976; ver Neely, 1991 para una revisin). Adems, es interesante tener en cuenta que en el experimento se incluy una condicin de no-signos relacionados. Estos no-signos relacionados, utilizados como targets se crearon a partir de la modificacin de un nico parmetro del estmulo target en la condicin de signos relacionados, y se presentaron precedidos por los mismos primes utilizados en la condicin de signos relacionados. Estos no-signos, aunque carecen de significado, guardan cierta relacin visual con el signo de origen. As, el hecho de que entre ellos no exista relacin semntica (ni fonolgica), permite argumentar que el efecto encontrado no se debe a las caractersticas visuales de los signos usados como target, puesto que la variacin en cuanto a caractersticas visuales entre signos y no-signos es mnima y la relacin con el prime es de la misma naturaleza visual que en los signos utilizados como target. En cuanto al efecto producido por el solapamiento de los parmetros fonolgicos, aunque no se encontr ningn efecto significativo de la fonologa al considerar todas las combinaciones posibles de dos parmetros fonolgicos en su conjunto, el anlisis por separado de las combinaciones de diferentes parmetros revel diferencias importantes. Este era un resultado esperable si tenemos en cuenta los resultados de investigaciones previas, donde se demuestra una influencia diferencial de algunos de los parmetros estudiados, o de las combinaciones de ellos (Dye y Shih, 2006; Carreiras et al., 2008). A continuacin detallaremos los efectos para cada una de las combinaciones. No observamos ningn efecto significativo para ninguno de los grupos de signantes, cuando primes y targets compartan la localizacin y el movimiento. Cuando compartan la configuracin de la mano y el movimiento, encontramos un efecto facilitador en los tiempos de reaccin solamente en los no-signos en ambos grupos de signantes. Tambin se encontr un efecto facilitador en los porcentajes de errores tanto en signos como en no-signos solo para los signantes nativos. Por ltimo, si compartan la localizacin y la configuracin de la mano encontramos un efecto inhibidor para los pares relacionados en ambos grupos de signantes tanto en signos como en no-signos. Estos resultados indican que el solapamiento de varios parmetros fonolgicos podra influir en el 116
reconocimiento del signo de manera diferente en funcin de la estructura lingstica representada por la combinacin que sea objeto de estudio. Sin embargo, debido a las caractersticas de la lengua de signos, a la transparencia y gran perceptibilidad de sus articuladores as como a la mayor saliencia perceptiva de algunos parmetros o combinaciones de ellos, podra pensarse que los efectos encontrados se deben a las caractersticas visuales de los estmulos. Para explorar esta posibilidad diseamos el Experimento 2. Por ltimo, no se encuentran diferencias representativas de un procesamiento cualitativamente diferente entre ambos grupos de participantes y este resultado parece contrastar con estudios previos de Mayberry et al. (Mayberry y Fischer, 1989; Mayberry y Eichen, 1991; Mayberry, 1993). Sin embargo, hay que tener en cuenta que los participantes tardos de este experimento s que adquirieron la lengua oral en sus primeros aos de vida, con asesoramiento de logopedas y educacin especializada. Adems son signantes altamente competentes que usan la lengua de signos como medio de comunicacin habitual tanto en el mbito profesional como en el personal, y los aos de uso de la lengua de signos estaban equiparados en ambos grupos. De este modo, nuestros resultados indican que no existen diferencias sustanciales debidas exclusivamente a la edad de adquisicin de la lengua de signos.
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EXPERIMENTO 2: TAREA DE SIMILITUD PERCEPTIVA CON DOS PARMETROS
EXPERIMENTO 2: Tarea de similitud perceptiva con dos parmetros

El objetivo de este experimento es investigar lo procesos lingsticos y perceptivos que pueden subyacer al procesamiento de signos, para lo cual utilizaremos de nuevo el paradigma de priming y el registro de medidas conductuales, pero solicitando una respuesta diferente a los participantes. Los participantes de este experimento fueron dos grupos de personas sordas con las mismas caractersticas que la muestra del Experimento 1 y un grupo de participantes oyentes sin conocimiento ni familiaridad con la lengua de signos. La tarea consista en realizar un juicio de similitud entre prime y target basado nicamente en las caractersticas visuales de los estmulos. Se pidi que realizaran esta tarea para centrar la atencin en las caractersticas fsicas de los estmulos y con el objetivo de que los resultados fueran comparables entre los grupos de participantes sordos y los oyentes. Adems de los estmulos de las condiciones de relacin fonolgica usados en el Experimento 1, incluimos una condicin de priming de repeticin en la que el solapamiento visual era total, que adems guardaba una relacin de identidad semntica para los participantes sordos. No se incluyeron en este experimento los estmulos que mantenan relacin semntica porque en estos no exista solapamiento fonolgico. Asimismo, el anlisis de los no-signos relacionados en el experimento anterior demostr que los efectos encontrados no se deban a las caractersticas visuales de los tems experimentales. Si los resultados obtenidos en el Experimento 1 se deben a la similitud visual, esperamos encontrar un patrn similar en las respuestas de todos los participantes. Si, por el contrario, existe una influencia de las caractersticas lingsticas de los estmulos, los grupos de participantes sordos mostrarn un 119

patrn diferente al de los oyentes. Adems, en la condicin de priming de repeticin, los signos y no-signos se diferencian para los participantes sordos puesto que los no-signos carecen de significado. Si subyace algn mecanismo de procesamiento lingstico automtico, los participantes sordos mostrarn un efecto de lexicalidad mientras que los oyentes (que no tienen acceso al significado del signo) no deberan mostrar efectos diferentes para los signos y los no-signos. Por ltimo, esperamos replicar los resultados del experimento anterior en cuanto a la edad de adquisicin de la lengua de signos, de modo que no existieran diferencias importantes entre los resultados mostrados por ambos grupos de participantes sordos.
Mtodo
Diseo El diseo experimental fue un diseo mixto 2x3x3 en el que las variables manipuladas fueron: Lexicalidad, con dos niveles: signo y no-signo. Tipo de prime, con tres niveles: repeticin, relacionado y no-relacionado. Esta variable referencia la relacin existente entre el prime y el target, pudiendo estos ser idnticos, compartir dos de los parmetros fonolgicos estudiados diferencindose por tanto solo en uno de ellos, o no compartir ninguna caracterstica si son no-relacionados. Grupo, con tres niveles: signantes nativos, signantes tardos y no signantes oyentes. Esta variable referencia la adquisicin de la LSE, como primera lengua y en un momento anterior a los 2 primeros aos de vida si eran nativos, y despus de haber tenido cierta experiencia con la lengua oral y en un momento ms tardo si eran signantes tardos. Los no signantes oyentes no tenan ningn tipo de conocimiento de la LSE. Las variables dependientes fueron el porcentaje de errores y el tiempo 120
de decisin en la identificacin de los dos estmulos, presentados consecutivamente, como el mismo signo o no. Participantes En este experimento participaron 30 personas sordas, todas ellas de Madrid. La edad de los participantes oscilaba entre los 18 y los 38 aos. 10 de ellos eran signantes nativos y 20 signantes tardos que fueron entrenados primero en el lenguaje oral y aprendieron LSE tardamente. El rango de edad de adquisicin de la LSE en este ltimo grupo estaba entre los 12 y los 17 aos y todos ellos han usado la LSE como lengua preferida y como medio de comunicacin habitual durante ms de cinco aos. El grupo de signantes nativos adquiri la lengua de signos como primera lengua y la usa como lengua preferida. Todos los y las participantes son signantes altamente competentes y estn en contacto directo con la LSE un gran nmero de horas al da porque todos ellos desarrollan su actividad laboral como profesores y profesoras de LSE, como especilistas en LSE en colegios o como promotores y promotoras de actividades relacionadas con la difusin y promocin de la LSE. Tambin participaron 40 estudiantes de Psicologa de la Universidad de La Laguna (ULL), todos ellos participaron voluntariamente o a cambio de crditos acadmicos. Debido a un problema con el dispositivo de respuesta no se pudieron utilizar los datos de uno de los participantes. La edad de los participantes oscilaba entre los 18 y los 22 aos. Se control que los participantes oyentes no tuvieran problemas auditivos ni conocimiento previo de la LSE mediante autoinformes y evaluacin de la experimentadora. Materiales Los materiales fueron los mismos que los empleados en la condicin de relacin fonolgica en el Experimento 1. Adems se incluy una condicin de repeticin, para lo cual seleccionamos nuevos estmulos, el mismo nmero que los correspondientes a la condicin de relacin fonolgica y con caractersticas similares. Procedimiento El procedimiento fue el mismo que en el Experimento 1, excepto que los 121

participantes realizaban una tarea de decisin sobre las caractersticas visuales de los estmulos, indicando si ambos miembros del par eran visualmente iguales o diferentes. Se les pidi que respondieran presionando la tecla S o NO segn considerasen al segundo miembro de cada par como igual al primero o no. En el caso de los participantes no signantes oyentes la prueba experimental se pas en las instalaciones de la Facultad de Psicologa de la ULL y las instrucciones solo fueron suministradas mediante el texto en la pantalla del ordenador y no en LSE.
Resultados
Los anlisis estadsticos de las diferencias asociadas a las manipulaciones experimentales se realizaron mediante varios ANOVA, incluyendo como variables dependientes las latencias de respuesta y los porcentajes de errores. En primer lugar se evaluaron los efectos de la repeticin. Dado que las respuestas para los pares repetidos eran las nicas en las que la respuesta era S y que los signos target eran diferentes a los de las condiciones de relacin fonolgica, en un primer momento se compararon los signos y no-signos para los tres grupos de participantes en la condicin de repeticin. Posteriormente se examinaron por separado los efectos de cada uno de los tipos de relacin fonolgica haciendo el mismo tipo de anlisis que el presentado en el Experimento 1. De este modo contrastamos aquellos ensayos en los que el participante deba responder NO (puesto que no eran visualmente idnticos), comparando los pares de signos que tenan relacin fonolgica con los pares no-relacionados. Es importante tener en cuenta que los estmulos comparados en estos ANOVA son los mismos que en el Experimento 1. Repeticin Se realiz un anlisis de varianza para las variables lexicalidad (signos y no-signos) y grupo (nativos, tardos y no signantes oyentes), considerando como variables dependientes las latencias de respuesta (tiempos de reaccin) y el porcentaje de 122
errores. Las respuestas incorrectas (2,4%) no se incluyeron en el anlisis. Adems, los tiempos de reaccin superiores e inferiores a 2 desviaciones tpicas de la media para cada participante en cada condicin experimental (1,2%), fueron excluidos. Las medias de tiempo de reaccin y los porcentajes de errores se muestran en la tabla 7.
Signo Grupo Nativos Tardos Oyentes tr 628 (87) 630 (119) 633 (154) err 0 (0) 0,5 (1,5) 0,9 (1,5) tr 643 (62) 655 (85) 633 (141) No-signo err 3,7 (4,8) 7,2 (8,4) 2 (3,2) Diferencia tr 15 25 0 err 3,7 6,7 1,1
Tabla 7. Tiempo de reaccin promedio en milisegundos y porcentaje de errores (desviaciones tpicas entre parntesis) en los signos y no-signos para los tres grupos de participantes en el Experimento 2.
Tiempos de reaccin Los resultados del ANOVA 2x3 sobre los tiempos de reaccin no mostraron efectos significativos de lexicalidad [F1(1,66)= 2,3 p<.5 MCE= 1960; F2(1,64)= 5,7 p<.05 MCE= 5952], de grupo [F1(2,66)<1; F2(2,128)<1] ni de la interaccin [F1(2,66)= 1,1 p<.5 MCE= 1960; F2(2,128)= 2,3 p<.5 MCE= 2476] Errores Los resultados del ANOVA 2x3 sobre los tiempos de reaccin mostraron un efecto principal de lexicalidad [F1(1,66)= 24,4 p<.001 MCE= 15,5; F2(4,78)= 22,3 p<.001 MCE= 35,9] y de grupo [F1(2,66) 4,8 p<.01 MCE= 15,8; F2(2,130)= 3,7 p<.05 MCE= 31,3] y el efecto de la interaccin entre ambas variables [F1(2,66)= 6,8 p<.01 MCE= 15,5; F2(2,130)= 4,7 p<.01 MCE= 31,3]. El anlisis de esta interaccin seal que tanto los participantes nativos [F1(1,66)= 4,4 p<.05; F2(1,65)= 11,343 p<.001] como los signantes tardos [F1(1,66)= 29,2 p<.001; F2(1,65)= 11,302 p<.001] cometieron ms errores en los no-signos que en los signos mientras que los oyentes no mostraron diferencias [F1(1,66)= 1,6 p<.5; F2(1,65)= 6,121 p<.05].
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Priming fonolgico: Localizacin + Movimiento

Se realiz un anlisis de varianza para las variables lexicalidad (signos y nosignos), tipo de prime (relacionado y no-relacionado) y grupo (nativos, tardos y no signantes oyentes), considerando como variables dependientes las latencias de respuesta (tiempos de reaccin) y el porcentaje de errores. Las respuestas incorrectas (5,4%) no se incluyeron en el anlisis. Adems, los tiempos de reaccin superiores e inferiores a 2 desviaciones tpicas de la media para cada participante en cada condicin experimental (2,1%) fueron excluidos. Las medias de tiempo de reaccin y los porcentajes de errores se muestran en la tabla 8.
Relacionado Grupo Nativos Signo Tardos Oyentes Nativos No-signo Tardos Oyentes tr 691 (168) 771 (150) 833 (160) 713 (184) 720 (138) 731 (180) err 10 (8) 4 (12) 21 (12) 3 (5) 2 (5) 3 (7)
No-relacionado tr 730 (216) 660 (127) 735 (229) 708 (174) 700 (125) 694 (202) err 1 (4) 11 (17) 1 (3) 6 (14) 2 (5) 2 (5)
Diferencia tr 39 -111 -98 -5 -20 -37 err -9 7 -20 3 0 -1
Tabla 8. Tiempo de reaccin promedio en milisegundos y porcentaje de errores (desviaciones tpicas entre parntesis) para los tres grupos de participantes en los signos y no-signos en el Experimento 2.
Tiempos de reaccin Los anlisis estadsticos aplicados mostraron un efecto principal de la variable tipo de prime en el anlisis por sujetos [F1(1,65)= 5,8 p<.05 MCE= 13172; F2(1,26)= 1,6 p<.1 MCE= 10618], mostrando que se tarda ms en responder a los pares de signos relacionados que a los no-relacionados (743 vs. 705). Errores La figura 22 muestra los porcentajes de error para signos y no-signos en los tres grupos de participantes. Los anlisis realizados mostraron una interaccin triple entre las variables tipo de prime, lexicalidad y grupo [F1(2,66)= 15,99 p<.001 MCE= 124
73; F2(1,27)= 6,9 p<.01 MCE= 117]. El anlisis de esta interaccin mostr un efecto marginalmente significativo en los signantes nativos al responder a los pares de signos en la condicin de relacionados donde cometieron ms errores que en la condicin de no-relacionados [F1(1,66)= 3,28 p=.075; F2(1,27)= 22,5 p<.001]. La tendencia de los signantes tardos era la inversa, cometieron menos errores para los pares de signos relacionados fonolgicamente que para los no-relacionados [F1(1,66)= 4,82 p<.05; F2(1,27)= 3,2 p=.085]. Los no signantes oyentes cometieron ms errores para los signos en la condicin de relacionados que en la de no-relacionados [F1(1,66)= 63,94 p<.001; F2(1,27)= 3,7 p=.067]. Los porcentajes de error se muestran en la tabla 8. En los no-signos ninguno de los tres grupos mostr diferencias significativas entre las condiciones de relacin y no-relacin.
Figura 22. Valores promedio de los porcentajes de error para los signos y los no-signos en los tres grupos de participantes en el Experimento 2 (las barras muestran el error tpico).
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Priming fonolgico: Configuracin de la mano + Movimiento

Se realizaron anlisis de varianza para las variables lexicalidad (signos y nosignos), tipo de prime (relacionado y no-relacionado) y grupo (nativos, tardos y no signantes oyentes), considerando como variables dependientes las latencias de respuesta (tiempos de reaccin) y el porcentaje de errores. Las respuestas incorrectas (3,7%) no se incluyeron en el anlisis. Adems, los tiempos de reaccin superiores e inferiores a 2 desviaciones tpicas de la media para cada participante en cada condicin experimental (3,2%) fueron excluidos. Las medias de tiempo de reaccin y los porcentajes de errores se muestran en la tabla 9.
Signo Grupo Nativos Signo Tardos Oyentes Nativos No-signo Tardos Oyentes
Relacionado tr 696 (163) 700 (122) 711 (158) 676 (127) 682 (121) 699 (183) err 6 (13) 6 (8) 6 (7) 3 (8) 8 (13) 1 (3)
No-relacionado tr 698 (147) 688 (130) 707 (199) 761 (110) 743 (67) 725 (79) err 0 (0) 9 (12) 1 (3) 3 (6) 1 (3) 1 (3)
Diferencia tr 2 -12 -4 85 61 26 err -6 3 -5 0 -7 0
Tabla 9. Tiempos de reaccin en milisegundos y porcentajes de error (desviaciones tpicas entre parntesis) para los signos y no-signos en los tres grupos de participantes en el Experimento 2.
Tiempos de reaccin La figura 23 muestra los promedios de latencia de respuesta en signos y nosignos. Los anlisis estadsticos aplicados mostraron una interaccin de las variables tipo de prime y lexicalidad en el anlisis por sujetos [F1(1,66)= 6,7 p<.01 MCE= 7302; F2(1,39)<1]. El anlisis de esta interaccin mostr que la respuesta a los no-signos fue ms rpida en los pares de signos relacionados que en los no-relacionados [F1(1,66)= 11,9 p<.001; F2(1,39)= 3,1 p=.085].
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Figura 23. Tiempo de reaccin promedio en milisegundos para los signos y no-signos para los tres grupos de participantes en el Experimento 2 (las barras muestran el error tpico).
Errores La figura 24 muestra los porcentajes de error en signos y no-signos para los tres grupos de participantes. Los anlisis realizados mostraron una interaccin triple entre las variables tipo de prime, lexicalidad y grupo [F1(2,66)= 8,6 p<.001 MCE= 43; F2(2,78)= 4,8 p<.05 MCE= 44]. El anlisis de esta interaccin mostr que los signantes nativos cometieron ms errores para los pares de signos relacionados fonolgicamente que para los norelacionados [F1(1,66)= 5,39 p<.05; F2(1,39)= 6,7 p<.05]. Sin embargo, la tendencia de los signantes tardos era la inversa; cometieron menos errores para los pares de signos relacionados fonolgicamente que para los no-relacionados (aunque la diferencia no fue significativa). Asimismo, los participantes oyentes cometieron ms errores en los signos para los pares relacionados fonolgicamente que para los no-relacionados [F1(1,66)= 12,44 p<.001; F2(2,61)<1]. En cuanto a los no-signos, solamente el contraste para los signantes tardos fue significativo en el anlisis por sujetos. Estos cometieron menos errores en los no-signos para los pares no-relacionados que para los relacionados [F1(1,66)= 18,53 p<.001; F2(1,39)<1]. Los porcentajes de error se muestran en la tabla 9.
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Priming fonolgico: Localizacin + Configuracin de la mano

Se realizaron anlisis de varianza para las variables lexicalidad (signos y nosignos), tipo de prime (relacionado y no-relacionado) y grupo (nativos, tardos y no signantes oyentes), considerando como variables dependientes las latencias de respuesta (tiempos de reaccin) y el porcentaje de errores. Las respuestas 128
incorrectas (6,6%) no se incluyeron en el anlisis. Adems, los tiempos de reaccin superiores e inferiores a 2 desviaciones tpicas de la media para cada participante en cada condicin experimental (2,7%) fueron excluidos. Las medias de tiempo de reaccin y los porcentajes de errores se muestran en la tabla 10.
Relacionado Grupo Nativos Signo Tardos Oyentes Nativos No-signo Tardos Oyentes tr 836 (212) 776 (161) 833 (203) 752 (170) 760 (132) 776 (215) err 10 (11) 9 (8) 15 (11) 4 (7) 9 (12) 10 (11) No-relacionado tr 673 (123) 694 (173) 690 (203) 680 (139) 693 (126) 694 (202) err 3 (5) 12 (18) 1 (3) 4 (10) 1 (3) 1 (4) Diferencia tr -163 -82 -143 -72 -67 -82 err -7 3 -14 0 -8 -9
Tabla 10. Tiempos de reaccin en milisegundos y porcentajes de error (desviaciones tpicas entre parntesis) para los signos y no-signos en los tres grupos de participantes en el Experimento 2.
Tiempos de reaccin La figura 25 muestra los tiempos de reaccin promedio para signos y no-signos. Para facilitar la fluidez de la lectura solo los resultados significativos se comentan en el texto. Los anlisis estadsticos aplicados mostraron una interaccin de las variables tipo de prime y lexicalidad [F1(1,66)= 5,6 p<.05 MCE= 7133; F2(1,45)= 2,2 p<.1 MCE= 20579]. El anlisis de esta interaccin mostr que aunque la diferencia es mayor en el caso de los signos que de los no-signos, se tarda ms en responder a los relacionados que a los no-relacionados tanto en el caso de los signos [F1(1,66)= 41,9 p<.001; F2(1,45)= 5,1 p<.05] como de los no-signos [F1(1,66)= 31,4 p<.001; F2(1,45)= 26,1 p<.001].
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Figura 25. Tiempo de reaccin promedio en milisegundos.
Errores La figura 26 muestra los porcentajes de error para signos y no-signos en todos los grupos de participantes. Los anlisis realizados mostraron una interaccin triple entre las variables tipo de prime, lexicalidad y grupo [F1(2,66)= 7,9 p<.001 MCE= 70; F2(2,90)= 5,6 p<.01 MCE= 67]. El anlisis de esta interaccin mostr un efecto marginalmente significativo para los signantes nativos. Este grupo cometa ms errores para los pares de signos relacionados fonolgicamente que para los no-relacionados [F1(1,66)= 3,22 p=.077; F2(1,45)= 21,7 p<.001]. Sin embargo, la tendencia de los signantes tardos era la inversa. Cometieron menos errores para los pares de signos relacionados fonolgicamente que para los no-relacionados (aunque la diferencia no result significativa). Los participantes oyentes cometieron ms errores en los signos para los pares de signos relacionados fonolgicamente que para los pares no-relacionados [F1(1,66)= 50,24 p<.001; F2(1,45)<1]. En cuanto a los no-signos, los signantes tardos mostraron un efecto inhibidor, cometiendo ms errores para los pares relacionados que para los no-relacionados [F1(1,66)= 10,3 p<.01; F2(1,45)= 2,5 p<1]. El mismo efecto se observ en el caso de los oyentes, cometieron ms errores en los no-signos para los pares de signos relacionados fonolgicamente que para los pares no-relacionados [F1(1,66)= 21,13 p<.001; F2(1,45)= 1,7 p<1]. Los porcentajes de error se muestran en la tabla 10. 130
Resumen y Discusin del Experimento 2

Los resultados del Experimento 2 mostraron efectos de repeticin que fueron diferentes para los grupos de personas sordas y oyentes. Mientras que los grupos de personas sordas mostraron diferencias en la respuesta a los pares de signos y no-signos repetidos, estas diferencias no aparecieron en el grupo de personas oyentes. En los tiempos de reaccin se observa una tendencia a la facilitacin, a 131

producir menos errores ante los signos que ante los no-signos, solo para los participantes sordos, aunque no lleg a ser significativa. La falta de significacin podra ser debida a la falta de potencia estadstica dado el nmero de estmulos y de participantes del experimento. Las diferencias, sin embargo, se muestran claras en el anlisis de los errores, donde solo los participantes sordos cometen ms errores en los no-signos que en los signos. La existencia de estas diferencias demuestra que los participantes sordos realizan un procesamiento lingstico automtico por el que la ejecucin se ve facilitada cuando prime y target comparten el significado, an cuando la tarea les exige centrarse solo en las caractersticas visuales. Por otra parte, cuando los dos estmulos presentados eran diferentes, observamos que esta respuesta difera cuando los signos tenan una relacin fonolgica y cuando no la tenan. De nuevo se produce un patrn de resultados diferentes para cada combinacin de parmetros. Cuando los signos compartan localizacin y movimiento observamos un efecto inhibidor del tipo de prime. Todos los grupos tardaron ms en responder que prime y target eran diferentes cuando compartan estos dos parmetros fonolgicos, en comparacin con cuando no tenan relacin entre s. En cuanto a los errores, se revel un patrn de datos complejo. En los signos, los nativos y los oyentes mostraron el mismo patrn inhibidor mientras que los signantes tardos mostraron un patrn facilitador. No se apreciaron diferencias en los no-signos en ninguno de los tres grupos. Este patrn de resultados no se corresponde con los encontrados en el experimento previo, donde haba ausencia de efectos ante los mismos estmulos y con participantes de caractersticas similares. De manera que cuando los participantes tienen que juzgar la similitud visual entre dos estmulos que comparten localizacin y movimiento encuentran dificultades para decidir que son diferentes. Estos resultados pueden deberse a que el movimiento es el elemento ms sonoro del signo y el ms fcil de percibir, asimismo el participante tiene acceso a la localizacin desde el comienzo del signo y sta, al implicar zonas ms amplias con respecto al cuerpo del signante, es ms fcilmente discriminable que la configuracin de la mano. Especialmente de las configuraciones estticas (sin movimiento interno) que hemos seleccionado para estos experimentos. El anlisis de los errores, sin embargo, indica que los signantes tardos podran estar haciendo mayor uso de la 132
configuracin de la mano como pista para discriminar entre prime y target que los otros grupos de participantes, permitindoles diferenciarlos ms acertadamente. Por otro lado, el anlisis de los errores podra revelar la existencia de algunas diferencias en la seal visual, por ejemplo la expresin facial del signante en los no-signos, entre los signos y los no-signos usados para esta condicin. Estos resultados contrastan con los encontrados en el Experimento 1, usando los mismos estmulos y con un grupo similar de participantes. Siendo la nica diferencia entre ambos experimentos la tarea, la decisin lxica conlleva el acceso lxico mientras que el juicio de similitud perceptiva no. Podramos pensar que el efecto inhibidor que encontramos aqu es compensado en el caso de la tarea de decisin lxica por la facilitacin derivada de compartir la slaba (Dye y Shih, 2006; Mayberry y Witcher, 2005)., resultando en una ausencia de efectos. Cuando prime y target compartan la configuracin de la mano y el movimiento se encontr un efecto facilitador de la relacin fonolgica solo en los no-signos para los tres grupos de participantes. El anlisis de los errores tambin mostr un patrn ms complejo, revelando de nuevo un efecto inhibidor en los signos para los signantes nativos y los no signantes. Ambos grupos cometieron ms errores en los pares relacionados que en los no-relacionados. Sin embargo no se observaron efectos significativos en los signantes tardos. En cuanto a los nosignos, los signantes tardos mostraron un efecto inhibidor de la relacin fonolgica, mientras que los nativos y los oyentes no mostraron diferencias. Estos resultados son similares a los encontrados en el Experimento 1. En este caso, los participantes encuentran ms fcil decidir que prime y target son diferentes cuando comparten configuracin y movimiento. Sin embargo este efecto se produce slo en los no-signos para los tres grupos, esto indicara de nuevo algn tipo de diferencia en la seal visual entre los signos y los no-signos de esta condicin. La ausencia de efectos significativos para los signos podra ser debida a una compensacin de la influencia de la mayor saliencia perceptiva del movimiento con la menor discriminabilidad de la configuracin de la mano. El anlisis de los errores muestra que los signantes tardos, en el caso de los signos, prestan ms atencin a la configuracin de la mano, cometiendo menos errores a la hora de responder que los estmulos son diferentes si comparten la configuracin. Por ltimo, en la condicin en la que prime y target compartan la localizacin y la configuracin de la mano, todos los grupos muestran un efecto 133

inhibidor de la relacin fonolgica tanto en los signos como en los no-signos. El patrn de resultados de los errores fue complejo. En los signos, los signantes nativos y los oyentes mostraron un efecto inhibidor de la relacin fonolgica. Sin embargo los signantes tardos no mostraron diferencias. En cuanto a los no-signos, tanto los oyentes como los signantes tardos mostraron un efecto inhibidor de los relacionados fonolgicos. Este patrn de resultados, de nuevo, es similar al encontrado para la misma condicin en el Experimento 1, mostrando que los efectos encontrados previamente pueden deberse a la mayor o menor discriminacin perceptiva de los parmetros. En esta condicin todos los grupos de participantes encuentran ms complejo decidir que prime y target son diferentes cuando comparten la localizacin y la configuracin de la mano. Este efecto se produce de igual manera en los signos que en los no-signos. Este resultado podra ser explicado por la gran saliencia perceptiva de la localizacin que, a diferencia del movimiento, est presente desde el inicio del signo y se mantiene constante a travs de l. Esta diferencia entre las caractersticas visuales y el desarrollo a lo largo del tiempo de la localizacin y el movimiento explicara por qu en este caso la saliencia de la localizacin no se ve compensada por la menor discriminabilidad de la configuracin. En resumen, los datos obtenidos para la condicin de repeticin muestran un efecto de lexicalidad que se produce solo en los participantes sordos y que por lo tanto debe reflejar un procesamiento automtico a nivel lingstico de los estmulos. Adems, los resultados de este experimento ponen de manifiesto una diferencia en el procesamiento de la configuracin de la mano por parte de los signantes tardos. Por otro lado, los resultados obtenidos muestran que cuando los signos comparten dos parmetros los efectos encontrados se deben, en gran medida, a la similitud visual entre los estmulos. Los participantes encuentran ms difcil diferenciar entre primes y targets que comparten los parmetros ms salientes; localizacin y movimiento. Adems, cuando los signos comparten localizacin y configuracin tambin se produce un efecto inhibidor claro. En el caso de que compartan movimiento y configuracin no se produce este efecto inhibidor. Esta diferencia entre las dos ltimas condiciones podra ser explicada en funcin de las diferencias en el curso temporal de la aparicin de los parmetros. Mientras que la localizacin est presente y es constante a lo largo de todo el signo, el movimiento necesita el transcurso de gran parte del signo para realizarse y ser identificado. Este 134
retraso proporcionara un tiempo extra para percibir la similitud en la configuracin. Las grandes similitudes en la seal visual procedente del prime y del target podran estar enmascarando los posibles efectos debidos al procesamiento lingstico, que seran ms difciles de apresar. Para comprobar si reduciendo el grado de solapamiento fonolgico podemos capturar los efectos lingsticos, disociados de los puramente visuales, diseamos el Experimento 3.
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EXPERIMENTO 3: TAREA DE SIMILITUD PERCEPTIVA CON UN PARMETRO
EXPERIMENTO 3: Tarea de similitud perceptiva con un parmetro

Este experimento fue diseado para evaluar la influencia del solapamiento de un parmetro fonolgico localizacin o configuracin de la mano sobre el acceso lxico a los signos. Asimismo, tratamos de valorar la adecuacin del uso de la tcnica de registro de PRE en un experimento posterior con el objetivo de apresar los efectos debidos al procesamiento sublxico. Por otro lado, tratamos de disociar los efectos puramente visuales de aquellos que tienen que ver con el procesamiento lingstico. Para ello usamos la tarea de juicio de similitud perceptiva usada en el Experimento 2. Los participantes fueron un grupo de personas sordas nativas y un grupo de personas oyentes sin conocimiento ni familiaridad con la lengua de signos. Se incluyeron en este experimento estos dos grupos de participantes porque son los que presentan ms contraste en cuanto a conocimiento de la LSE. Debido a las caractersticas de la poblacin y a las dificultades para encontrar participantes en los experimentos, decidimos no incluir al grupo de personas sordas tardos en este estudio. Como en los casos anteriores, presentaremos por separado la informacin referida a cada uno de los dos parmetros estudiados. Si los efectos encontrados fueran los mismos para los dos grupos de participantes podramos concluir que la informacin perceptiva presentada en la seal visual es de tal saliencia que enmascara los posibles efectos fonolgicos, o bien que la mayor transparencia de los articuladores para la lengua de signos, en comparacin con la lengua oral, hace menos necesario que el sistema cognitivo se especialice en decodificar la seal lingstica a nivel sublxico (Corina y Hildebrandt, 2002). Si, por el contrario, encontramos efectos diferentes para ambos grupos, podramos establecer que existen efectos lingsticos diferentes de los meramente perceptivos, que conviene explorar manipulando un solo parmetro a la vez, y con tcnicas ms finas para captar dichas diferencias. 137

Experimento 3a: Localizacin Mtodo

Diseo El diseo experimental fue un diseo mixto 3x2 en el que las variables manipuladas fueron: La variable intragrupo tipo de prime, con tres niveles: repeticin, relacionado y no-relacionado. Esta variable referencia la relacin existente entre el prime y el target, pudiendo estos ser idnticos, compartir la localizacin en la que se articula el signo o no compartir ninguna caracterstica fonolgica en los no-relacionados. La variable intergrupo grupo, con 2 niveles: signantes nativos y no signantes oyentes. Esta variable hace referencia a la adquisicin de la LSE como primera lengua y en un momento anterior a los 2 primeros aos de vida en el caso de los nativos, o a la ausencia de conocimiento de la LSE en el caso de los oyentes. Las variables dependientes fueron el porcentaje de errores y el tiempo de decisin en la identificacin de los dos estmulos, presentados consecutivamente, como el mismo signo o no. Participantes En este experimento participaron 9 personas sordas, signantes nativos, de Madrid. La edad de los participantes oscilaba entre los 17 y los 40 aos. Todos usan la LSE como lengua preferida y como medio de comunicacin habitual. Todos los participantes sordos son signantes altamente competentes y estn en contacto directo con la LSE. Tambin participaron 20 estudiantes de Psicologa de la Universidad de La Laguna (ULL), todos ellos participaron bien voluntariamente o bien a cambio de crditos acadmicos. La edad de los participantes oscilaba entre los 18 y los 25 138
aos. Se control que no tuvieran problemas auditivos ni conocimiento previo de la LSE mediante autoinformes y evaluacin de la experimentadora. Materiales Los materiales usados en este experimento fueron: siete signos target combinados bien con signos prime que compartan el punto de articulacin en el que se realiza el signo, bien con un signo no-relacionado ni fonolgica ni semnticamente (ver figura 27). Adems se incluy una condicin de repeticin para la que se seleccionaron siete signos target precedidos del mismo signo como prime.
Figura 27. Ejemplo de los materiales utilizados en el experimento 3a. En la lnea superior se muestra que el signo target y el par relacionado comparten la localizacin, siendo la configuracin de la mano y el movimiento diferentes. Por el contrario, el signo no-relacionado no comparte ninguno de los parmetros fonolgicos.
Procedimiento El procedimiento fue igual al del Experimento 2.
Resultados
Los anlisis estadsticos de las diferencias asociadas a las manipulaciones experimentales se realizaron mediante varios ANOVA: a) Se realiz un primer anlisis comparando los signos de la condicin de repeticin en ambos grupos de participantes. b) En un segundo anlisis se analizaron los efectos de la relacin fonolgica comparando las latencias de respuesta y los porcentajes de error de los signos relacionados y los no-relacionados. 139

Las respuestas incorrectas (4,8%) no se incluyeron en el anlisis de las latencias de respuesta. Adems, para evitar la influencia de las puntuaciones extremas, los tiempos de reaccin superiores e inferiores a 2 desviaciones tpicas de la media para cada participante en cada condicin experimental (1,2%), fueron excluidos. Las medias de los tiempos de reaccin y los porcentajes de errores se muestran en la tabla 11.
Repeticin Grupo Nativos Oyentes tr 615 (160) 643 (150) err 6,4 (7,5) 8,6 (12)
Relacionado tr 780 (125) 764 (194) err 6,3 (10) 9,3 (12,5)
No-relacionado tr 709 (158) 762 (217) err 4,8 (10) 0 (0)
Tabla 11. Tiempos de reaccin en milisegundos y porcentajes de error (desviaciones tpicas entre parntesis) en ambos grupos de participantes en el Experimento 3a.
Repeticin Se realizaron dos anlisis de varianza considerando la variable grupo, uno incluyendo como variable dependiente los tiempos de reaccin y otro incluyendo los porcentajes de error. Los valores promedio de tiempos de reaccin y porcentaje de errores se muestran en la tabla 12.
Nativos tr Repeticin 615 (160) err 6,4 (7,5) tr
Oyentes err 8,6 (12) tr
Diferencia err 2,2
643 (150)
28
Tabla 12. Tiempos de reaccin en milisegundos y porcentajes de error (desviaciones tpicas entre parntesis) en ambos grupos de participantes en la condicin de repeticin del Experimento 3a.
Tiempos de reaccin Se realiz una prueba t en la que se comparaban las respuestas a la condicin de repeticin en ambos grupos de participantes. Los resultados de esta prueba mostraron que no existan diferencias significativas en la latencia de respuesta entre ambos grupos [t1(27)=-0,46 p<1; t2(13)=0,35 p<1].
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Errores Se realiz una prueba t en la que se comparaban los porcentajes de error en la condicin de repeticin en ambos grupos de participantes. Los resultados de esta prueba mostraron que no existan diferencias significativas en el porcentaje de error entre ambos grupos [t1(27)=-0,5 p<1; t2(13)=0,34 p<1]. Relacin fonolgica: Localizacin Tiempos de reaccin Los valores promedio de tiempos de reaccin y porcentaje de errores se muestran en la figura 28. Las respuestas incorrectas (5,1%) no se incluyeron en el anlisis. Adems, los tiempos de reaccin superiores e inferiores a 2 desviaciones tpicas de la media para cada participante en cada condicin experimental (2,3%) fueron excluidos. Los anlisis estadsticos aplicados no mostraron ningn efecto significativo.
Figura 28. Tiempo de reaccin promedio en milisegundos y porcentaje de errores (entre parntesis) para los dos grupos de participantes en el experimento 3a (las barras muestran el error tpico).
141

Errores Los anlisis estadsticos aplicados mostraron un efecto principal de la variable tipo de prime [F1 (1,27) = 5,57 p< .05 MCE= 66; F2 (1,12) = 1,5 p< 1 MCE= 136], se cometieron ms errores para los pares relacionados que para los norelacionados (7,8 vs. 2,4).
Experimento 3b: Configuracin de la mano Mtodo

Diseo El diseo experimental fue un diseo mixto 3x2 en el que las variables manipuladas fueron: La variable intragrupo tipo de prime, con tres niveles: repeticin, relacionado o no-relacionado. Esta variable referencia la relacin existente entre el prime y el target, pudiendo estos ser idnticos, compartir la configuracin de la mano o no compartir ninguna caracterstica fonolgica si eran pares no-relacionados. La variable intergrupo grupo, con 2 niveles: signantes nativos o no signantes oyentes. Esta variable hace referencia a la adquisicin de la LSE; como primera lengua, y en un momento anterior a los 2 primeros aos de vida en el caso de los nativos, o a la ausencia de conocimiento de la LSE en el caso de los oyentes. Las variables dependientes fueron el porcentaje de errores y el tiempo de decisin en la identificacin de los dos estmulos, presentados consecutivamente, como el mismo signo o no. Participantes Los participantes fueron los mismos que en el experimento 3a. 142
Materiales Los materiales usados en este experimento fueron: ocho signos target combinados bien con signos prime que compartieran la configuracin de la mano con la que se realiza el signo, bien con un signo no-relacionado ni fonolgica ni semnticamente (ver figura 29) Tambin se incluy una condicin de repeticin para la que se seleccionaron ocho signos target precedidos del mismo signo como prime.
Figura 29. Ejemplo de los materiales utilizados en el experimento 3b. En la lnea superior se muestra que el signo target y el par relacionado comparten la configuracin de la mano, siendo la localizacin y el movimiento diferentes. Por el contrario, el signo no-relacionado no comparte ninguno de los parmetros fonolgicos.
Procedimiento El procedimiento utilizado fue igual al del experimento 2.
Resultados
Los anlisis estadsticos de las diferencias asociadas a las manipulaciones experimentales se realizaron mediante varios ANOVA: a) Se realiz un primer anlisis comparando los signos de la condicin de repeticin en ambos grupos de participantes. b) En un segundo anlisis se analizaron los efectos de la relacin fonolgica comparando las latencias de respuesta y los porcentajes de error de los signos relacionados y los no-relacionados. Las respuestas incorrectas (3,5%) no se incluyeron en el anlisis de las latencias de respuesta. Adems, para evitar la influencia de las puntuaciones 143

extremas, los tiempos de reaccin superiores e inferiores a 2 desviaciones tpicas de la media para cada participante en cada condicin experimental (1,6%) fueron excluidos. Las medias de los tiempos de reaccin y los porcentajes de errores se muestran en la tabla 13.
Repeticin Grupo Nativos Oyentes tr 658 (94) 675 (180) err 0 (0) 3,8 (8)
Relacionado tr 722 (152) 785 (192) err 8,3 (8,8) 10 (8,7)
No-relacionado tr 744 (145) 690 (211) err 1,4 (4,2) 0,6 (2,8)
Tabla 13. Tiempos de reaccin en milisegundos y porcentajes de error (desviaciones tpicas entre parntesis) en ambos grupos de participantes en el Experimento 3b.
Repeticin Se realizaron dos anlisis de varianza considerando la variable grupo, uno incluyendo como variable dependiente los tiempos de reaccin y otro incluyendo los porcentajes de error. Los valores promedio de tiempos de reaccin y porcentaje de errores se muestran en la tabla 14.
Nativos tr Repeticin 658 (94) err 0 (0) tr
Oyentes err 3,8 (8) tr
Diferencia err 3,8
675 (180)
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Tabla 14. Tiempos de reaccin en milisegundos y porcentajes de error (desviaciones tpicas entre parntesis) para ambos grupos de participantes en la condicin de repeticin del Experimento 3b.
Tiempos de reaccin Se realiz una prueba t en la que se comparaban las respuestas a la condicin de repeticin en ambos grupos de participantes. Los resultados de esta prueba mostraron que no existan diferencias significativas en la latencia de respuesta entre ambos grupos de participantes [t1 (27)=-0,27 p<1; t2 (13)=-0,15 p<1].
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Errores Se realiz una prueba t en la que se comparaban los porcentajes de error en la condicin de repeticin en ambos grupos de participantes. Los resultados de esta prueba mostraron que no existan diferencias significativas en el porcentaje de error entre ambos grupos de participantes [t1 (27)=1,4 p< 1; t2 (13)=-0,2 p<1]. Relacin fonolgica Tiempos de reaccin Los valores promedio de tiempos de reaccin y porcentaje de errores se muestran en la figura 30. Las respuestas incorrectas (5,1%) no se incluyeron en el anlisis. Adems, los tiempos de reaccin superiores e inferiores a 2 desviaciones tpicas de la media para cada participante en cada condicin experimental (1,9%) fueron excluidos. Los anlisis estadsticos aplicados mostraron una interaccin de las variables tipo de prime y grupo [F1 (1,27) = 5,6 p< .05 MCE= 7598; F2 (1,14) = 3,8 p= .074 MCE= 12195]. El anlisis de esta interaccin seal que mientras no existan diferencias significativas para el grupo de los signantes nativos [F1 (1,27) <1; F2 (1,14) = 1,99 p< 1], en el grupo de los participantes oyentes se tardaba ms en responder a los signos relacionados que a los no-relacionados [F1 (1,27) = 11,9 p< .01; F2 (1,14) = 2,76 p< 1] Errores Los anlisis estadsticos aplicados mostraron un efecto principal de la variable tipo de prime [F1 (1,27) = 23,9 p< .001 MCE= 34,6; F2 (1,14) = 2,79 p< 1 MCE= 191], se cometieron ms errores para los pares relacionados que para los norelacionados (9,2 vs. 1).

Los resultados de los Experimentos 3a y 3b no mostraron diferencias entre personas sordas y personas oyentes en cuanto a la repeticin.
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Figura 30. Tiempo de reaccin promedio en milisegundos y porcentaje de errores (entre parntesis) para los dos grupos de participantes en el experimento 3b (las barras muestran el error tpico).
Por lo que respecta a las condiciones en las que los signos son diferentes, en el experimento 3a se observ que tanto las personas sordas como las oyentes tenan una mayor dificultad en responder cometieron ms errores cuando prime y target compartan la localizacin con respecto a cuando eran no- relacionados. Sin embargo, aunque no alcance la significacin estadstica, el grupo de participantes sordos muestra en los tiempos de reaccin una clara tendencia inhibidora (71 ms. de diferencia entre la condicin de relacionados y la de no-relacionados) que no aparece en el grupo de participantes oyentes (que tienen 2 ms. de diferencia entre ambas condiciones). Los resultados del experimento 3b tambin mostraron un mayor porcentaje de errores cuando dos signos compartan la configuracin de la mano en relacin a cuando no estaban relacionados. Adems en tiempo de reaccin este efecto se reflej en el caso de las personas oyentes, pero no en el de las personas sordas. Para los participantes sordos no existen diferencias en el caso de que prime y target compartan la configuracin, mientras que los oyentes encuentran ms difcil responder que ambos signos son diferentes. Las tendencias diferentes entre los grupos de participantes sordos y oyentes justifican que llevemos a cabo un estudio ms extensivo, en el que se 146
aumente el nmero de estmulos por condicin y en el que se utilice una medida ms fina del procesamiento que permita evaluar el curso temporal de la influencia de los diferentes parmetros. Para ello decidimos crear una base de datos que nos permitiera la seleccin de la mayor cantidad de estmulos posible para, a continuacin, llevar a cabo el Experimento 4.
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CREACIN DE UNA BASE DE DATOS FONOLGICA DE LSE

Previamente a la realizacin del Experimento 4, debido a que la tcnica de registro de PREs requiere de un considerable nmero de estmulos para cada condicin, decidimos categorizar el mayor nmero posible de signos de la LSE en funcin de sus caractersticas fonolgicas. Esto permitira mantener controles estrictos sobre los estmulos experimentales aumentando el nmero utilizado para cada condicin. Con la colaboracin de una persona sorda, profesor de LSE y con un amplio conocimiento metalingstico, se evalu cada uno de los signos del Diccionario de la LSE (Pinedo Peydr, 2000). Del total de las entradas del diccionario se descartaron los signos compuestos, de modo que se analizaron definitivamente 3920 signos, todos ellos en la forma no flexionada. Como norma general, siempre se tuvo en cuenta el signo ms que la entrada lxica a la que vena referida. Cuando un mismo signo apareca ms de una vez, bajo varias entradas lxicas diferentes, solo se tuvo en cuenta una vez. Asimismo, en los casos en los que un mismo signo puede realizarse de varias formas, todas ellas fueron codificadas. En la introduccin de esta tesis hemos descrito con detalle las caractersticas formales de la estructura fonolgica de las lenguas de signos. En estas caractersticas nos basaremos a la hora de elegir las categoras relevantes para los estudios psicolingsticos que nos proponemos realizar. La estructura que se presenta es la reconocida y estudiada para la ASL. Esto es debido a que las investigaciones llevadas a cabo hasta el momento sobre la estructura lingstica de la LSE son escasas en comparacin con el gran cuerpo de investigaciones realizadas para la ASL, por lo tanto el basarnos en estas investigaciones nos permite una descripcin ms completa. Adems, la estructura encontrada hasta el momento para la LSE es la misma que para la ASL (Rodrguez, 1992).
149

Las categoras analizadas para cada entrada lxica fueron: 1. Tipo de signo: Esta categora hace referencia al uso de las manos para la realizacin del signo. Si solo se usa una mano el signo es monomanual, si se usan ambas manos el signo puede tener tres estructuras diferentes (ver figura 6): Tipo 1, signo bimanual en el que ambas manos tienen igual configuracin y realizan el mismo movimiento. Tipo 2, signo bimanual en el que ambas manos tienen igual configuracin pero realizan un movimiento diferente. Tipo 3, signo bimanual en el que ambas manos tienen diferente configuracin y diferente movimiento. 2. Localizacin: Se codificaron las localizaciones tanto de la mano activa como de la mano pasiva en funcin del esquema mostrado en la figura 31. Para comprobar si el signo contena cambios de localizacin se codific tanto la localizacin inicial como la final para cada mano. Si el signo era del tipo 2 o del tipo 3, se consider que la localizacin de la mano activa era la mano pasiva y la localizacin de la mano pasiva era el espacio neutro. Si el signo mantena contacto con el cuerpo se consider el rea de contacto como su localizacin. En el caso de no llegar a mantener contacto se tuvo en cuenta el plano en el que se realizaba, de modo que si era muy cercano a un rea corporal y estaba anclado a esta, se codific como localizado en esa rea. 3. Configuracin de la mano: Se codificaron las configuraciones iniciales y finales de ambas manos en funcin del esquema mostrado en la figura 32. El esquema muestra diferencias fonticas que no tienen porqu ser fonolgicamente contrastivas. Se decidi hacer la clasificacin ms exhaustiva posible aunque a la hora de escoger los estmulos experimentales se tuvo en cuenta que las configuraciones no fueran alfonas.
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Figura 31. Detalle de las localizaciones utilizadas para clasificar los signos.
4. Movimiento: Se codific para ambas manos (activa y pasiva) el tipo de movimiento amplio siguiendo el siguiente criterio 1. Movimiento recto. 2. Movimiento circular. 3. Movimiento semicircular. 4. Movimiento en zigzag. En cuanto a los movimientos secundarios, tambin se codific si haba o no cambio en la configuracin, si exista movimiento de los dedos, vibracin de la mano, si exista algn movimiento de la mueca, etc. Asimismo se tuvo en cuenta si el movimiento era o no repetido.
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130 Figura 32b. Detalle de las configuraciones de la mano utilizadas para clasificar los signos.
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EXPERIMENTO 4: REGISTRO DE POTENCIALES RELACIONADOS CON EVENTOS
EXPERIMENTO 4: Registro de potenciales relacionados con eventos

El experimento que se presenta a continuacin estudia los correlatos electrofisiolgicos elicitados por la relacin semntica y por el solapamiento fonolgico de un parmetro de la LSE. Adems tratamos de mostrar evidencias electrofisiolgicas del efecto de lexicalidad. Para ello hemos usado el paradigma de priming combinado con una tarea de decisin lxica con respuesta retrasada. En el diseo hemos incluido tambin una condicin de priming de repeticin para investigar los efectos de la fusin del priming semntico, fonolgico y visual. Teniendo en cuenta los hallazgos previos, si los signos muestran diferencias con los no-signos esperamos encontrar una reduccin de la amplitud de la N400 para los signos en comparacin con los no-signos. En el caso de la condicin de repeticin, aunque la investigacin previa asocie generalmente a la repeticin una disminucin de la amplitud de la N400, debido a las caractersticas derivadas de la modalidad de las lenguas de signos, podramos tambin esperar un efecto temprano que diferencie los pares repetidos de los no-relacionados. Por otro lado, en cuanto al priming semntico, los hallazgos previos mostraron una reduccin de la N400 para los relacionados semnticos. En cuanto a los relacionados fonolgicos, debido al diferente papel que parecen desempear en el transcurso del procesamiento sublxico y a que el que presentamos es el primer trabajo de estas caractersticas del que tengamos conocimiento, realizaremos un anlisis exploratorio de las ondas esperando que estas diferencias se reflejen en el registro.
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Mtodo
Diseo El diseo experimental fue un diseo mixto 2x3x2 en el que las variables manipuladas fueron: Lexicalidad, con dos niveles: signo y no-signo. Tipo de prime, con tres niveles; repeticin, relacionado y no-relacionado. Esta variable referencia la relacin existente entre el prime y el target, pudiendo ser la relacin semntica o fonolgica. Grupo, con dos niveles; signantes nativos o signantes tardos. Dada la complejidad de las variables manipuladas se realizaron distintos tipos de anlisis estadsticos que se detallan ms adelante en el texto. Participantes En este experimento participaron 20 personas sordas, todas ellas de Madrid. La edad de los participantes oscilaba entre los 20 y los 40 aos. 10 de ellos eran signantes nativos y 10 signantes tardos que fueron entrenados primero en el lenguaje oral y aprendieron LSE tardamente. El rango de edad de adquisicin de la LSE en este ltimo grupo estaba entre los 14 y los 19 aos y todos ellos han usado la LSE como lengua preferida y como medio de comunicacin habitual como mnimo durante diez aos. El grupo de signantes nativos adquiri la lengua de signos como primera lengua y la usa como lengua preferida. Todos los participantes son signantes altamente competentes y estn en contacto directo con la LSE un gran nmero de horas al da puesto que todos ellos desarrollan su actividad laboral bien como profesores y profesoras de LSE, como especilistas en LSE en colegios o bien como promotores y promotoras de actividades relacionadas con la difusin y promocin de la LSE. Se trat de controlar que todos los participantes fueran diestros mediante la aplicacin de una versin reducida y en espaol del Edinburgh Handedness Inventory (Oldfield, 1971), aceptando como tales a quienes presentaran un coeficiente de lateralidad superior 156
a 50. Se control mediante autoinformes que ninguno de los participantes presentara alteraciones neurolgicas o psiquitricas ni estuviera bajo tratamiento de medicamentos que pudieran alterar sus funciones mentales bsicas. Todos los participantes presentaban visin normal o corregida mediante el uso de gafas (se pidi que no llevaran lentillas, pues su uso normalmente conlleva un nmero mayor de parpadeos provocando ms artefactos sobre el registro). A todos los participantes se les explic en lengua de signos y mediante un texto escrito en qu consista la tcnica de registro de PREs, mostrndoles los instrumentos necesarios y el procedimiento de la aplicacin de la red de electrodos. Se facilit toda la informacin necesaria para tratar de evitar estados de ansiedad o preocupacin. Adems se les pidi el consentimiento informado mediante la firma de un formulario en el que se explicaba de modo muy general el objetivo de la investigacin y los datos relevantes sobre los responsables de esta. Se incida especialmente en el carcter voluntario de la participacin y en el anonimato de los datos registrados. Materiales Se seleccionaron signos atendiendo la base de datos descrita anteriormente y realizada con la colaboracin de una persona sorda, a la que previamente se haba entrenado en el conocimiento y manejo de las particularidades lingsticas de la LSE y en las especificaciones de la investigacin. Se buscaron pares de signos con las caractersticas requeridas. En la figura 33 [a, b c y d] pueden verse ejemplos de los materiales usados para cada una de las condiciones. 1. Para la condicin de relacionados semnticos se utilizaron 40 signos target combinados o con ellos mismos en la condicin de repeticin, o con 40 signos relacionados semnticamente o con 40 signos no-relacionados. Tambin se construy un nmero igual de no-signos modificando en cada uno de los targets un parmetro fonolgico, as el target resultante no comparta ningn parmetro fonolgico con el prime. Se tuvo en cuenta que usaran solo parmetros fonolgicos pertenecientes al inventario de la LSE. Los no-signos resultantes eran pronunciables pero no existen en el inventario lxico de la LSE ni pueden confundirse con la realizacin no prototpica de un signo existente (debido a la flexibilidad del uso de la LSE es posible que determinadas 157

variaciones fonolgicas puedan aceptarse como formas no correctamente realizadas pero si fcilmente comprensibles de signos existentes). 2. Para la condicin de relacin fonolgica se seleccionaron pares de signos con una relacin fonolgica: Treinta y ocho signos10 target combinados consigo mismos en la condicin de repeticin, con 38 signos prime que compartan la configuracin de la mano, diferencindose en el resto de parmetros fonolgicos, y con 38 signos no-relacionados. Cuarenta signos target combinados consigo mismos en la condicin de repeticin, con 40 signos prime que compartan el movimiento diferencindose en el resto de parmetros fonolgicos, y con 40 signos no-relacionados. Cuarenta signos target combinados consigo mismos en la condicin de repeticin, con 40 signos prime que compartan la localizacin diferencindose en el resto de parmetros fonolgicos, y con 40 signos no-relacionados. En el caso de los relacionados fonolgicos se control que los miembros del par no tuvieran relacin semntica. Los signos no-relacionados no guardaban relacin ni semntica ni fonolgica. Asimismo se construy un nmero igual de no-signos modificando, en cada uno de los targets, bien la configuracin de la mano, bien la localizacin o bien el movimiento, de modo que el target siguiera compartiendo con el par relacionado el mismo parmetro fonolgico que comparta en el caso de los signos. Igualmente se combinaron los no-signos con primes idnticos, relacionados y no-relacionados. Adems, para todos los pares se control que la estructura del signo no fuera compartida. Se seleccionaron signos con el mismo nmero de slabas (Brentari, 2002) y aproximadamente la misma duracin. En la fase de grabacin
10. En esta condicin se seleccionaron solo 38 signos y no 40, como es el caso de los otros dos tipos de relacin fonolgica, debido a la gran dificultad de encontrar estmulos con los controles explicados requeridos, que compartieran exclusivamente la configuracin de la mano (la configuracin tiene un inventario de fonemas ms extenso por esto en cierta manera es ms complicado buscar pares que compartan configuracin y no localizacin ni movimiento).
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y edicin de los estmulos se tuvo en cuenta el primer y el ltimo hold para identificar el comienzo y final de los signos y de ese modo el punto de corte. Tambin se tuvo en cuenta a la hora de seleccionar los estmulos el que no incluyeran cambios de configuracin o de localizacin ni movimientos secundarios como vibracin de la mueca o de los dedos de la mano. Solo se incluyeron signos monomanuales con un solo movimiento amplio del articulador o bimanuales, en los que ambos articuladores realizaban el mismo movimiento o en los que el articulador no dominante actuaba como base para la realizacin del movimiento (Battison, 1978). Se seleccionaron signos comunes y fcilmente identificables para los participantes con el objetivo de que no hubiera polisemia ni variantes dialectales que pudieran interferir con el acceso adecuado al significado. Se escogi la forma no flexionada de sustantivos comunes o adjetivos, todos ellos con una localizacin inicial y final especificada (Perlmuter, 1992) Todos los signos se grabaron con una cmara digital Sony DVCAM DSR-PD170. Una persona sorda produjo todos los signos para la grabacin. Para maximizar el contraste tanto con el cuerpo como con el fondo de la imagen y hacer ms fcil la percepcin de los articuladores y la expresin facial, el signante estaba vestido con ropa de un color neutro y el fondo era beige definido segn el modelo RGB con los valores: Rojo = 245; Verde = 226; Azul = 226. La articulacin del signo se produca en medio de una frase contexto, igual para todas las grabaciones. Dicha frase contexto permita cortar el inicio del signo en el primer fotograma estable una vez acabado el movimiento de transicin y antes del primer movimiento lingstico perteneciente al tem lxico. Cada signo era grabado tres veces con el objetivo de poder elegir la realizacin ms adecuada. Para escoger dicha grabacin se tuvieron en cuenta diversos factores como que los ojos del signante miraran de frente a la cmara, que no hubiera expresin facial que no fuera estrictamente necesaria para la realizacin del tem lxico, que la orientacin de la mano y la cadencia del movimiento fueran lo ms exactas posibles y que la configuracin de la mano se apreciara lo ms claramente posible. Todos los signos se grabaron en una sola sesin para evitar diferencias 159

en los archivos de vdeo definitivos debidas a variaciones de las condiciones de luminosidad, encuadre o cambios visibles en caractersticas fsicas del signante. Junto a cada signo se grababa un no-signo, modificando un parmetro fonolgico para que resultara pronunciable pero que no existiera en el inventario lxico de la LSE ni pudiera confundirse con la realizacin no prototpica de un signo existente (debido a la flexibilidad del uso de la LSE es posible que determinadas variaciones fonolgicas puedan aceptarse como formas no correctamente realizadas, pero s fcilmente comprensibles de signos existentes). Para la construccin de cada no-signo se pidi que el signante reprodujera la expresin facial, forma o movimiento de los labios y las caractersticas de duracin y cadencia del movimiento del signo real que se modificaba. La grabacin digital de los signos se recuper con el programa informtico Adobe Premiere 6.0, mediante el cual se editaron para cortarlos en los fotogramas precisos y transformarlos en archivos .m1v, comprimidos con el cdec mpgv. Se obtuvieron archivos cuyo tamao era de 517 pxeles de ancho por 489 pxeles de alto. El marco de presentacin del vdeo abarcaba en el plano vertical todo el espacio de signado, de la cadera hasta 15 centmetros por encima de la cabeza, y el espacio necesario en el plano horizontal para que pudieran presentarse ambos brazos extendidos. Este era un encuadre lo suficientemente grande para que se pudieran distinguir las caractersticas del signo con precisin, pero adecuado para que al estar el participante sentado a 90 cm. de la pantalla del ordenador, el ngulo visual no superara los 7 y no fuera necesario ningn movimiento ocular (que podra interferir con el registro del EEG) para abarcar toda la informacin presentada. Los vdeos fueron presentados a un ratio de 25 fotogramas por segundo (fps).
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Figura 33a. Ejemplo de los materiales utilizados en la condicin de relacin semntica en el experimento 4. En este caso el signo target GATO no comparte ninguna caracterstica fonolgica con el prime relacionado PERRO y no tiene relacin, ni fonolgica ni semntica, con el prime no-relacionado CASTAA. En el caso de los no-signos, en ninguno de los casos existe relacin, ni fonolgica ni semntica entre prime y target, sin embargo el no-signo target es visualmente similar al signo target.
Figura 33b. Ejemplo de los materiales utilizados en el experimento 4 para la condicin en la que la relacin fonolgica era la configuracin de la mano. El signo target CANTANTE comparte con el prime relacionado CINTURN la configuracin de la mano pero ningn otro parmetro fonolgico ni existe relacin semntica. Tampoco tiene relacin, ni fonolgica ni semntica con el prime no-relacionado IMAGEN. En el caso de los no-signos se producen las mismas condiciones descritas para los signos y, adems, el no-signo target es visualmente similar al signo target.
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Figura 33c. Ejemplo de los materiales utilizados en el experimento 4 para la condicin en la que la relacin fonolgica era el movimiento. El signo target TARDANZA comparte con el prime relacionado ALIO el movimiento pero ningn otro parmetro fonolgico ni existe relacin semntica. Tampoco tiene relacin, ni fonolgica ni semntica, con el prime no-relacionado NIO. En el caso de los no-signos se producen las mismas condiciones descritas para los signos y, adems, el no-signo target es visualmente similar al signo target.
Figura 33d. Ejemplo de los materiales utilizados en el experimento 4 para la condicin en la que la relacin fonolgica era la localizacin. El signo target LIMPIEZA comparte con el prime relacionado NIVEL la localizacin pero ningn otro parmetro fonolgico ni existe relacin semntica. Tampoco tiene relacin, ni fonolgica ni semntica con el prime no-relacionado EMBARAZO. En el caso de los no-signos se producen las mismas condiciones descritas para los signos y, adems, el no-signo target es visualmente similar al signo target.
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Procedimiento Los participantes realizaron la tarea individualmente en una sala habilitada para la prueba experimental situada en la Fundacin CNSE (Confederacin Estatal de Personas Sordas). Se utiliz una pequea sala con paredes blancas y sin luz fluorescente que pudiera interferir con el registro. Aunque no se trataba de una cmara tipo Faraday, se control que no hubiera aparatos elctricos en la sala, que no hubiera fuertes campos magnticos alrededor y que no hubiera estimulacin visual en el entorno. La presentacin de los estmulos se realiz mediante el programa Presentation versin 10.2 (Neurobehavioral Systems). La secuencia de eventos en cada ensayo fue la siguiente (el ejemplo de un ensayo puede verse en la figura 34): Presentacin de la serie de asteriscos *** como punto de fijacin o seal de aviso, en el centro de la pantalla, durante 520 ms. Intervalo variable en negro. Presentacin del prime. Intervalo en negro de 120 ms. Presentacin del target. Intervalo variable en negro. Presentacin del smbolo ? como seal para que el participante realizara su respuesta. A partir de la presentacin de este smbolo el participante dispona de un tiempo mximo de 2000 ms. para ejecutar su respuesta antes de que comenzara el siguiente ensayo. Los participantes deban contestar utilizando las dos teclas asignadas con las etiquetas de S y NO. La respuesta de los participantes fue contrabalanceada, de manera que la mitad deba responder al S con la mano derecha y al NO con la mano izquierda. La otra mitad deba hacerlo al contrario. La asignacin de una u otra forma de respuesta se realiz aleatoriamente.
163

Figura 34. Procedimiento del Experimento 4.
Los participantes realizaban una tarea de decisin lxica. Se les pidi que respondieran presionando una tecla u otra segn considerasen que el segundo vdeo de cada par era un signo real de la LSE o no. Para asegurar la comprensin de las instrucciones, estas eran explicadas en LSE a cada uno de los participantes. Cada participante reciba un total de 10 ensayos de prctica antes de los ensayos experimentales, pudiendo repetir la prctica cuantas veces creyera necesario. En las instrucciones se instaba a los participantes a responder rpidamente pero con la mayor precisin posible, siempre despus de la seal establecida. Se peda que la respuesta fuera retrasada para que la actividad producida por la accin motora de la respuesta no interfiriera en el registro de la onda. La presentacin de los estmulos estaba semi-aleatorizada controlando que no se presentaran consecutivamente dos estmulos de la misma condicin. Igualmente se control que en ninguno de los bloques apareciera ms de una vez el mismo target. Considerando lo anterior, el orden de la presentacin de los estmulos fue aleatorio para cada participante. Adems para poder realizar la tarea de decisin lxica, la mitad de los ensayos eran signos y la otra mitad no-signos.
164
Registro del EEG y anlisis

El EEG se registr empleando unos amplificadores BrainAmp MR (Brain Products GMBH 1998-2004); se usaron 32 electrodos Ag/AgCl ensamblados en un gorro elstico (Easycap, montage n 23) y dispuestos en base al sistema 10/10 (American Electroencephalographic Society Guidelines for Standard Electrode Position Nomenclature, 1991). Las impedancias entre electrodos se mantuvieron por debajo de 5 microvoltios. En estos sistemas de registro, uno de los electrodos se utiliza como toma de tierra, y otros dos como referencia. Las referencias en este caso se colocaron en los mastoides. La figura 35 muestra la distribucin esquemtica de los electrodos de registro. Los movimientos oculares y parpadeos fueron detectados mediante 4 electrodos que proporcionaban medidas bipolares del electroculograma vertical y horizontal, colocados en la parte superior e inferior del ojo derecho y a un lado de cada ojo (1 para el canto ocular izquierdo y 3 para el derecho). Durante el registro se aplic un filtro analgico sobre el EEG de pasobanda de 0.01-100 Hz. Los datos se digitalizaban con un valor de muestreo de 1 punto cada 4 ms. (frecuencia de muestreo: 250 Hz/16bits). Para el registro y control de todos los parmetros del EEG se utiliz el programa Brain Vision Recorder (versin 1.03) y para el anlisis del EEG se utiliz el programa Brain Vision Analyzer (versin 1.05), ambos de Brain Products GMBH 1998-2004. Estos programas estn implementados en nuestro laboratorio en un ordenador porttil ASUS M6000 (ASUS M6Ne), con un procesador Intel Pentium M a 1,6 GHz, una memoria RAM de 1 GB, sistema grfico ATI Mobility Radeon 9700 y sistema operativo Microsoft Windows XP SP1 Home Edition. La programacin del experimento (presentacin de estmulos, etc.) se realiz mediante el programa Presentation versin 10.2 (Neurobehavioral Systems) instalado en un ordenador porttil DELL Precision M60, con un procesador Intel Pentium M a 1,8 GHz, una memoria RAM de 1 GB, sistema grfico NVIDIA Quadro FX Go700 y sistema operativo Microsoft Windows XP SP1 Professional. Adems del control temporal de los eventos en el experimento, desde este programa se envan los marcadores temporales asociados a la presentacin de los estmulos, que aparecern en el archivo de EEG y mediante los cuales se podr segmentar y promediar la seal. 165

Los registros de EEG de cada participante fueron convenientemente analizados con la intencin de incluir en los promedios definitivos solo aquellos segmentos libres de artefactos. En primer lugar cada archivo fue analizado mediante inspeccin visual en busca de electrodos con artefactos. Esta tarea se realiz previamente a la segmentacin de los archivos. Se aplic a todos los registros un filtro digital de paso-banda de 0.01-15 Hz. Tambin para evitar interferencias producidas por las fuentes de alimentacin y la red elctrica se utiliz un filtro de cua (Notch filter) sobre los 50 Hz. Tras el filtrado digital se aplic una correccin sobre los movimientos oculares siguiendo el mtodo de Gratton y Coles (Gratton, Coles y Donchin, 1983), la frmula aplicada mediante este mtodo calculaba los movimientos oculares horizontales a travs del electrodo ocular horizontal izquierdo con referencia en el horizontal derecho y los verticales a travs del electrodo ocular superior tomando como referencia el inferior. A continuacin se crearon los segmentos del EEG correspondientes a los 800 ms. posteriores a la presentacin de cada estmulo target ms los 100 ms. previos que se emplearon como lnea base para la normalizacin de los valores de amplitud. Tras la segmentacin de los registros se aplic un procedimiento semi-automtico de deteccin de artefactos. Los segmentos que presentaran, entre dos puntos de muestreo consecutivos, cambios de voltaje mayores de 50 V, una diferencia mxima entre valores de ms de 160 V, o valores superiores a 80 V o menores a -80 V, fueron eliminados. Este procedimiento dej fuera del anlisis a la condicin experimental en la que los signos compartan el movimiento, puesto que el porcentaje de ensayos rechazados era superior al 43%, no quedando segmentos suficientes para hacer el promediado y el posterior anlisis estadstico. En las otras condiciones experimentales quedaron fuera del anlisis, debido al rechazo de los segmentos con artefactos, el 19,8 % de los ensayos: 19,9% cuando los estmulos compartan la configuracin de la mano, 19,91% cuando prime y target compartan la localizacin y 19,63% cuando al relacin entre prime y target era de tipo semntico. Si la seal procedente de algn electrodo presentaba artefactos repetidamente (>10%), este electrodo no se incluira en las siguientes fases del anlisis. Afortunadamente, ninguno de los electrodos incluidos en las reas de inters fue excluido por este motivo en ningn participante. Aunque en principio se analizaron los registros de 20 participantes (10 participantes signantes nativos y 10 signantes tardos), en el promedio final solo se incluyeron los registros de 18; 166
los datos de 2 signantes nativos tuvieron que eliminarse por presentar un porcentaje excesivo de ensayos con artefactos. Se opt por eliminar los registros de aquellos participantes en caso de no llegar a 20 ensayos correctos y limpios de artefactos por condicin experimental. Para obtener las medidas que se incluiran en los anlisis estadsticos, y favorecer la comparativa entre experimentos, seleccionamos 9 conjuntos diferentes de electrodos representativos de 9 reas del cuero cabelludo: rea anterior izquierda: F3, FC1, FC5. rea central izquierda: C3, CP1, CP5. rea posterior izquierda: P3, P7, O1. rea anterior media: Fz. rea central media: Cz. rea posterior media: Pz. rea anterior derecha: F4, FC2, FC6. rea central derecha: C4, CP2, CP6. rea posterior derecha: P4, P8, O2. Los anlisis estadsticos de las diferencias asociadas a las manipulaciones experimentales se realizaron mediante mltiples ANOVA. En los distintos ANOVA se introdujeron las amplitudes medias de voltaje. Las amplitudes medias se obtuvieron calculando el valor medio de amplitud en una ventana temporal de cada onda y a travs de todos los electrodos de cada una de las 9 reas de inters en cada condicin experimental. En un primer momento, se realiz un anlisis condicional de segmentos de 50 milisegundos (los estadsticos se muestran en los anexos 1-11), solo se consideraron para el anlisis posterior los segmentos en los que la diferencia de amplitud se mantena durante al menos 167

150 milisegundos. En funcin de la duracin del efecto, o del componente, se crearon las ventanas de anlisis que figuran en el apartado de resultados.
Figura 35. Esquema de la disposicin de los electrodos en el gorro Easy cap utilizado. La parte superior corresponde a la zona frontal de la cabeza; la parte inferior, a la zona occipital. Los colores representan las agrupaciones de electrodos que constituyeron las diferentes zonas de anlisis.
Para cada ventana se realizaron ANOVA de medidas repetidas incluyendo como factores las variables experimentales y como factores adicionales las regiones de inters o posicin (anterior, medio y posterior) y el factor hemisferio (izquierda, centro y derecha). Es importante comentar que, aunque en los anlisis realizados se incluy la lnea media (centro), se conserva el trmino hemisferio para facilitar la lectura de los resultados. No realizamos un anlisis separado de la lnea media debido a que la inspeccin visual de las ondas no muestra ningn efecto diferenciado para los hemisferios.
168
Para todos los ANOVA realizados se ha valorado que aunque en los diseos experimentales con medidas repetidas se asume normalmente el supuesto de esfericidad, es decir, que los datos entre los pares de niveles de las medidas repetidas muestran la misma covarianza, en el caso de los datos electrofisiolgicos dicho supuesto suele violarse. Por lo tanto, para evaluar la homogeneidad de las varianzas se utiliz la prueba de Mauchly, y en los casos en los que se produjo la violacin del mencionado supuesto se redujeron los grados de libertad a travs del valor psilon () segn el procedimiento descrito por Greenhouse y Geisser (1959). A lo largo de la seccin de resultados las tablas muestran los valores obtenidos tras este ajuste. En el texto se describen solo los resultados significativos y, con el objetivo de facilitar la lectura, se presentan los grados de libertad originales, as como el valor de . En un primer anlisis estadstico se compararon los signos con los no-signos, ambos en las condiciones en las que el prime y el target no tenan relacin. Se eligieron estas condiciones para la comparacin porque en ellos no se supone ningn efecto del tipo de prime sobre el procesamiento del target. Se incluy en este ANOVA la variable grupo. En un segundo anlisis contrastamos los ensayos no-relacionados con los ensayos repetidos, en los que prime y target compartan tanto la fonologa como la semntica. En este caso tras una inspeccin visual de la morfologa de las ondas, se comprob que existan diferencias claras entre signos y no-signos. As, para simplificar las comparaciones y la interpretacin de los resultados, los anlisis se aplicaron sobre los signos y no-signos de forma independiente. De nuevo se incluy en este ANOVA la variable grupo. Por ltimo, llevamos a cabo diferentes ANOVA para cada uno de los tipos de relacin: semntica, de configuracin de la mano y de localizacin; comparando los pares no-relacionados con los relacionados. Estos anlisis, por las razones explicadas anteriormente, se aplicaron de forma independiente para los signos y los no-signos. Tambin se incluy en este anlisis la variable grupo. En la descripcin de los resultados no se considerarn los efectos principales del factor posicin o el factor hemisferio, o la interaccin entre ambos, pues solo se considerarn relevantes las posibles interacciones de estos factores con las condiciones experimentales. 169

Resultados
Lexicalidad Se realiz un ANOVA que incluy la comparacin entre signos y no-signos, ambos en las condiciones en las que el prime y el target no tenan relacin. Tambin se incluy en este anlisis la variable grupo. Medidas Conductuales11 Se realiz un ANOVA de medidas repetidas que incluy las variables lexicalidad y grupo. Se consider como variable dependiente el porcentaje de errores. Los resultados de este anlisis no mostraron ningn efecto significativo, ni para el efecto principal de grupo [F(1,13) <1], ni para el efecto principal de lexicalidad [F(1,13)=1,7 p<.5 MCE=205] ni para la interaccin entre las dos variables [F(1,13)=3,56 p<.1 MCE=205].
Signos Nativos Tardos 28 (16) 17 (8)
No-signos 11 (6) 20 (14)
Diferencia -17 3
Tabla 16. Porcentajes de error (desviaciones tpicas entre parntesis) para los dos grupos de participantes.
Medidas electrofisiolgicas La figura 36 muestra las ondas promedio para los signos y no-signos en 9 electrodos representativos de las 9 reas de anlisis. Para cada ventana de 50 ms., a partir del punto de presentacin del target y hasta los 800 ms., se realizaron ANOVA de medidas repetidas incluyendo como factores las variables
11. En el caso de los tiempos de reaccin, debido a las caractersticas del procedimiento, la respuesta era retrasada con el objetivo de que el potencial motor producido por la preparacin y ejecucin de la respuesta no interfiriera en el registro de los PREs. De este modo solamente se registraban las respuestas tras la seal de respuesta, presentada 1000 ms despus del inicio del target. Este retraso que el registro de estos tiempos no est capturando un proceso on-line y por lo tanto los efectos sobre los tiempos de reaccin podran anularse debido a estrategias aplicadas despus del acceso lxico. An as se realizaron ANOVAS de medidas repetidas similares a los presentados para el anlisis de los errores. Los resultados de estos anlisis estadsticos no muestran diferencias significativas, de modo que no se incluyen en la tesis.
170
experimentales lexicalidad y grupo, y como factores adicionales las regiones de inters o posicin (anterior, medio y posterior) y el factor hemisferio (izquierdo, centro y derecho). El anlisis condicional realizado sobre las mencionadas ventanas de 50 ms. (ver anexos 1-3) indic que los PREs para los signos y los no-signos comienzan a diferenciarse significativamente a los 300 milisegundos y esta diferencia se mantiene hasta los 500 milisegundos. Los anlisis estadsticos aplicados mostraron una interaccin de las variables lexicalidad, posicin y hemisferio [F(4,64)= 5,31 p<.01 MCE= 4755=0,712]. El anlisis de esta interaccin seal que existe una mayor negatividad para los no-signos que para los signos en dicha ventana temporal localizada en las reas centrales y posterior media. En ningn caso se encuentran diferencias entre los dos grupos de participantes. Los mapas topogrficos del voltaje registrado extracranealmente que representan las diferencias entre condiciones se muestran en la figura 37. Las ondas correspondientes a los 27 electrodos de registro se muestran en el anexo 12.
Figura 36. Ondas promedio para las dos condiciones experimentales segn la lexicalidad. Se muestra un electrodo representativo de cada zona de anlisis.
171

Figura 37. Distribucin del efecto de lexicalidad calculado como la diferencia de amplitud entre las dos condiciones en los momentos temporales en los que se localiza el efecto.
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Repeticin Se realiz un ANOVA que incluy la comparacin entre los ensayos norelacionados con los ensayos repetidos, en los que prime y target compartan tanto la fonologa como la semntica. Se incluy en este ANOVA la variable grupo. Signos Medidas Conductuales Se realiz un ANOVA de medidas repetidas que incluy las variables tipo de prime y grupo. Se consider como variable dependiente el porcentaje de errores. Las medias de los porcentajes de error se muestran en la tabla 17. Los resultados de este anlisis no mostraron un efecto principal de grupo [F(1,13)=3,3 p<.1 MCE=115] ni la interaccin entre ambas variables [F(1,13)=1,5 p<.1 MCE=75], sin embargo resulta significativo el efecto principal de la variable tipo de prime [F(1,13)=14 p<.01 MCE=75], cometindose menos errores ante los signos repetidos que ante los no-relacionados (10% vs. 22%).
Repeticin Nativos Tardos 12 (6) 9 (5)
No-relacionado 28 (16) 17 (8)
Diferencia 16 8
Tabla 17. Porcentaje de errores (desviaciones tpicas entre parntesis) para los dos grupos de participantes.
Medidas electrofisiolgicas La figura 38 muestra las ondas promedio para los signos en 9 electrodos representativos de las 9 reas de anlisis para las dos condiciones analizadas: pares de signos no-relacionados y pares repetidos. En ambas condiciones todos los electrodos mostraban los componentes asociados N1-P2 seguidos de una negatividad cuyo pico estaba sobre 300 milisegundos. A partir de este punto temporal las dos condiciones analizadas empezaban a diferenciarse. En la condicin de repeticin se observ una secuencia de negatividad cuyo pico negativo estaba alrededor de los 400 milisegundos y posteriormente de positividad con pico mximo alrededor de los 500 milisegundos. En la condicin 173

de no-relacionados, por el contrario, esta secuencia de negatividad y positividad parece estar retrasada y superpuesta a una onda lenta de tendencia positiva. Por lo tanto se decidi realizar un anlisis de los picos de latencia. Se definieron ventanas temporales para hallar el pico negativo: entre los 320 y los 700 ms. para la condicin de relacionados y entre los 450 y los 700 ms para la condicin de no-relacionados. Tuvimos que usar un inicio de la ventana retrasado para la condicin de pares de signos no-relacionados porque la mencionada negatividad estaba superpuesta a una onda lenta de tendencia positiva. Esto haca que, para los no-relacionados, los valores en la ventana temporal de 320 a 700 milisegundos (usada en la condicin de repeticin) se situaran al principio de la ventana, en el momento en que la onda desciende del pico producido por la N230. El inicio de la ventana escogido finalmente para la condicin de no-relacionados captura el momento en el que el PRE muestra sus valores ms negativos de nuevo. Para el posterior pico positivo observado se analiz la ventana temporal de los 450 a los 800 milisegundos en ambas condiciones experimentales.
Figura 38. Ondas promedio para las dos condiciones experimentales segn el tipo de prime en signos. Se muestra un electrodo representativo de cada zona de anlisis.
174
Ventana N400 El ANOVA realizado (ver figura 39) indic un efecto principal de la variable tipo de prime [F (1, 16)=172,9 p<.001 MCE=13024 =1], revelando que el pico para la condicin de repeticin se produca antes que el de la condicin de norelacionados (399 vs. 566 ms). Ventana P600 El ANOVA realizado (ver figura 39) muestra un efecto principal de la variable tipo de prime [F(1, 16)=28,29 p<.001 MCE=37134=1] revelando que el pico para la condicin de repeticin se produca antes que el de la condicin de norelacionados (578 vs. 692 ms).
Figura 39. Latencia de los picos, valores promedio en milisegundos.
175

No-signos Medidas Conductuales Se realiz un ANOVA de medidas repetidas que incluye las variables tipo de prime y grupo. Se consider como variable dependiente el porcentaje de errores. Las medias de los porcentajes de error se muestran en la tabla 18. Los resultados de este anlisis no mostraron un efecto principal de grupo [F(1,13) <1], ni de tipo de prime [F(1,13)=2,7 p<.5 MCE=22], sin embargo resulta significativa la interaccin entre ambas variables [F(1,13)=6,2 p<.05 MCE=22]. El anlisis de esta interaccin seal que mientras que no haba diferencias en los errores cometidos por los signantes tardos [F(1,13) <1], los signantes nativos cometieron ms errores para los pares repetidos (18%) que para los no-relacionados (11%) [F(1,13)=7,91 p<.01].
Repeticin Nativos Tardos 18 (9) 11 (6)
Diferencia 1 9
Medidas electrofisiolgicas La figura 40 muestra las ondas promedio para los no-signos en 9 electrodos representativos de las 9 reas de anlisis para las dos condiciones analizadas: pares no-relacionados y pares repetidos. Por las mismas razones expuestas en el caso de los signos se definieron ventanas temporales para hallar el pico negativo: entre los 320 y los 700 ms para la condicin de relacionados y entre los 450 y los 700 ms para la condicin de no-relacionados. Ventana N400 El ANOVA realizado (ver fig. 41) muestra un efecto principal de la variable tipo de prime [F (1, 16)=68,56 p<.001 MCE=12805=1] revelando que el pico para la condicin de repeticin se produca antes que el de la condicin de norelacionados (436 vs. 541 ms). 176
Figura 40. Ondas promedio para las dos condiciones experimentales segn el tipo de prime en no-signos. Se muestra un electrodo representativo de cada zona de anlisis.
Figura 41. Latencia de los picos, valores promedio en milisegundos.
177

Ventana P600 El ANOVA realizado (ver fig. 41) indic una interaccin de las variables tipo de prime y posicin [F (2, 32)=6,73 p<.001 MCE=4587 =0,931]. El anlisis de esta interaccin seal que existan diferencias de latencia tanto en los electrodos anteriores [F(1,16) =54,1 p<.001], como en los medios [F(1,16)=149,3 p<.001] y en los posteriores [F(1,16)=55,7 p<.001] (ver figura 42).
Figura 42. Latencia de los picos, valores promedio en milisegundos para las tres posiciones analizadas.
Priming semntico
Se realiz un ANOVA con las variables tipo de prime (relacionado vs. norelacionado) y grupo (nativos vs. tardos). Signos Medidas Conductuales Se realiz un ANOVA de medidas repetidas que incluy las variables tipo de prime y grupo. Se consider como variable dependiente el porcentaje de errores. Las medias de los porcentajes de error se muestran en la tabla 19. Los resultados de este anlisis mostraron un efecto principal de grupo [F(1,13)=5,6 p<.05 178
MCE=206], mostrando que los signantes nativos cometieron ms errores que los signantes tardos (18% vs. 6%). Tambin se encontr un efecto principal del tipo prime [F(1,13)=7,5 p<.05 MCE=40] que indica que se cometieron ms errores para los no-relacionados que para los relacionados (15% vs. 9%). La interaccin entre las dos variables no fue significativa [F(1,13)=1,6 p<.5 MCE=40].
Relacionado Nativos Tardos 14 (10) 4 (3)
no-relacionado 23 (20) 8 (6)
Diferencia 9 4
Medidas electrofisiolgicas La figura 43 muestra las ondas promedio para los signos, indicando las amplitudes de los relacionados y no-relacionados en 9 electrodos representativos de las 9 reas de anlisis. Para cada ventana de 50 ms, a partir del punto de presentacin del target y hasta los 800 ms, se realizaron ANOVA de medidas repetidas incluyendo como factores las variables experimentales tipo de prime y grupo, y como factores adicionales las regiones de inters o posicin (anterior, medio y posterior) y el factor hemisferio (izquierdo, centro y derecho). El anlisis condicional realizado sobre las mencionadas ventanas de 50 ms (ver anexo 4) indic que los PREs para los relacionados y los no-relacionados comienzan a diferenciarse significativamente a los 300 milisegundos y esta diferencia se mantiene hasta los 550 milisegundos. Los anlisis estadsticos aplicados mostraron una interaccin de las variables tipo de prime y posicin [F(2,32)= 5,6 p<.05 MCE= 43678=0,872]. El anlisis de esta interaccin seal que existe una mayor negatividad para los relacionados semnticos que para los no-relacionados en dicha ventana temporal localizada en las reas posteriores. En ningn caso se encuentran diferencias entre los dos grupos de participantes. Los mapas topogrficos del voltaje registrado extracranealmente representando las diferencias entre condiciones se muestran en la figura 44. Las ondas correspondientes a los 27 electrodos de registro se muestran en el anexo 15.
179

Figura 43. Ondas promedio para las dos condiciones experimentales segn el tipo de relacin en signos. Se muestra un electrodo representativo de cada zona de anlisis.
No-signos Medidas conductuales Se realiz un ANOVA de medidas repetidas que las variables tipo de prime y grupo. Se incluy como variable dependiente el porcentaje de errores. Las medias de los porcentajes de error se muestran en la tabla 20. Los resultados de este anlisis no mostraron ningn efecto significativo (todas la Fs<1)
Relacionado Nativos Tardos 9 (10) 13 (14) No-relacionado 8 (4) 14 (15) Diferencia -1 1
180
Figura 44. Distribucin del efecto de tipo de prime calculado como la diferencia de amplitud entre las dos condiciones en los momentos temporales en los que se localiza el efecto.
181

Medidas electrofisiolgicas Las figura 45 muestra las ondas promedio para los no-signos, indicando las amplitudes de los relacionados y no-relacionados en 9 electrodos representativos de las 9 reas de anlisis. El anlisis condicional realizado sobre las mencionadas ventanas de 50 ms (ver anexo 5) seal que los PREs para los relacionados y los no-relacionados no mostraban diferencias significativas. Las ondas correspondientes a los 27 electrodos de registro se muestran en el anexo 16.
Figura 45. Ondas promedio para las dos condiciones experimentales segn el tipo de relacin en no-signos. Se muestra un electrodo representativo de cada zona de anlisis
Priming fonolgico; Configuracin de la mano

Se realiz un ANOVA que incluy la comparacin entre relacionados y norelacionados. Tambin se incluy en este anlisis la variable grupo. 182
Signos Medidas conductuales Se realiz un ANOVA de medidas repetidas que incluy las variables tipo de prime y grupo. Se consider como variable dependiente el porcentaje de errores. Las medias de los porcentajes de error se muestran en la tabla 21. Los resultados de este anlisis mostraron un efecto principal del tipo de prime [F(1,13)=12 p<.005 MCE=24]. Se cometieron ms errores ante los relacionados que ante los no-relacionados (29% vs. 23%). El efecto principal de la variable grupo no es significativo [F(1,13)=3 p<.5 MCE=405]. Finalmente, fue significativa la interaccin entre las variables tipo de prime y grupo [F(1,13)=15 p<.005 MCE=24]. El anlisis de esta interaccin seal que los signantes nativos cometieron ms errores ante los pares de signos relacionados que ante los pares no-relacionados [F(1,13)=24,86 p<.001], mientras que no existan diferencias en el caso de los signantes tardos [F(1,13) <1].
Diferencia -13 1
Medidas electrofisiolgicas La figura 46 muestra las ondas promedio para los signos, indicando las amplitudes de los relacionados y no-relacionados en 9 electrodos representativos de las 9 reas de anlisis. Para cada ventana de 50 ms, a partir del punto de presentacin del target, y hasta los 800 ms, se realizaron ANOVAs de medidas repetidas incluyendo como factores las variables experimentales tipo de prime y grupo, y como factores adicionales las regiones de inters o posicin (anterior, medio y posterior) y el factor hemisferio (izquierdo, centro y derecho). El anlisis condicional realizado sobre las mencionadas ventanas de 50 ms (ver anexo 7) indic que los PREs para los relacionados y los no-relacionados no mostraban diferencias significativas. Las ondas correspondientes a los 27 electrodos de registro se muestran en el anexo 17. 183

Figura 46. Ondas promedio para las dos condiciones experimentales segn el tipo de prime en signos. Se muestra un electrodo representativo de cada zona de anlisis
No-signos Medidas conductuales Se realiz un ANOVA de medidas repetidas que incluy las variables tipo de prime y grupo. Se consider como variable dependiente el porcentaje de errores. Las medias de los porcentajes de error se muestran en la tabla 22. Los resultados de este anlisis no mostraron ningn efecto significativo; no hay efecto principal de grupo [F(1,13)=2,9 p<.5 MCE=266], ni de tipo de prime [F(1,13)] <1] y tampoco es significativa la interaccin entre ambas variables [F(1,13) <1].
Diferencia -1 1
184
Medidas electrofisiolgicas La figura 47 muestra las ondas promedio para los no-signos, indicando las amplitudes de los relacionados y no-relacionados en 9 electrodos representativos de las 9 reas de anlisis. El anlisis condicional realizado sobre las mencionadas ventanas de 50 ms (ver anexo 8) indic que los PREs para los relacionados y los no-relacionados no mostraban diferencias significativas. Las ondas correspondientes a los 27 electrodos de registro se muestran en el anexo 18. Se realiz un ANOVA que incluy la comparacin entre relacionados y no-relacionados. Tambin se incluy en este anlisis la variable grupo.
Figura 47. Ondas promedio para las dos condiciones experimentales segn el tipo de prime en no-signos. Se muestra un electrodo representativo de cada zona de anlisis.
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Priming fonolgico; Localizacin

Se realiz un ANOVA que incluy la comparacin entre relacionados y norelacionados. Tambin se incluy en este anlisis la variable grupo. Signos Medidas conductuales Se realiz un ANOVA de medidas repetidas que incluy las variables tipo de prime y grupo. Se consider como variable dependiente el porcentaje de errores. Las medias de los porcentajes de error se muestran en la tabla 23. Los resultados de este anlisis no mostraron ningn efecto significativo. El efecto principal de la variable grupo no fue significativo [F(1,13)=1,7 p<.5 MCE=394], tampoco fueron significativos el efecto principal de tipo de prime [F(1,13) <1] ni la interaccin entre las dos variables [F(1,13) <1].
Diferencia 0 -1
Medidas electrofisiolgicas La figura 48 muestra las ondas promedio para los signos, indicando las amplitudes de los relacionados y no-relacionados en 9 electrodos representativos de las 9 reas de anlisis. Para cada ventana de 50 ms, a partir del punto de presentacin del target, y hasta los 800 ms, se realizaron ANOVAs de medidas repetidas, incluyendo como factores las variables experimentales tipo de prime y grupo, y como factores adicionales las regiones de inters o posicin (anterior, medio y posterior) y el factor hemisferio (izquierdo, centro y derecho).
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Figura 48. Ondas promedio para las dos condiciones experimentales segn el tipo de relacin en signos. Se muestra un electrodo representativo de cada zona de anlisis
El anlisis condicional realizado sobre las mencionadas ventanas de 50 ms (ver anexo 9) indic que los PREs para los relacionados y los no-relacionados comienzan a diferenciarse significativamente a los 300 milisegundos y esta diferencia se mantiene hasta los 450 milisegundos. Los anlisis estadsticos aplicados mostraron una interaccin de las variables tipo de prime y posicin [F(2,32)= 3,62 p<.05 MCE= 40732=0,784]. El anlisis de esta interaccin seal que existe una mayor negatividad para los relacionados que para los norelacionados en dicha ventana temporal localizada en las anteriores y medias. En ningn caso se encuentran diferencias entre los dos grupos de participantes. Los mapas topogrficos del voltaje registrado extracranealmente representando las diferencias entre condiciones se muestran en la figura 49. Las ondas correspondientes a los 27 electrodos de registro se muestran en el anexo 19.
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Figura 49. Distribucin del efecto de tipo de prime calculado como la diferencia de amplitud entre las dos condiciones en los momentos temporales en los que se localiza el efecto.
No-signos Medidas conductuales Se realiz un ANOVA de medidas repetidas que incluy las variables tipo de prime y grupo. Se consider como variable dependiente el porcentaje de errores. Los resultados 188
de este anlisis no mostraron ningn efecto significativo, no hubo efecto principal de grupo [F(1,13)=1,7 p<.5 MCE=395], ni de tipo de prime [F(1,13)=1,2 p<.5 MCE=22] y tampoco fue significativa la interaccin entre ambas variables [F(1,13) <1].
Diferencia 3 1
Medidas electrofisiolgicas La figura 50 muestra las ondas promedio para los no-signos, indicando las amplitudes de los relacionados y no-relacionados en 9 electrodos representativos de las 9 reas de anlisis. El anlisis condicional realizado sobre las mencionadas ventanas de 50 ms (ver anexos 10 y 11) indic que los PREs para los relacionados y los no-relacionados no mostraban diferencias significativas. Las ondas correspondientes a los 27 electrodos de registro se muestran en el anexo 20.
Figura 50. Ondas promedio para las dos condiciones experimentales segn el tipo de relacin en no-signos. Se muestra un electrodo representativo de cada zona de anlisis..
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Los resultados del Experimento 4 mostraron: 1) Una N400 de mayor amplitud para los no-signos que para los signos. 2) Una latencia menor de los componentes N400 y P600 para los estmulos en la condicin de repeticin, que en la de norelacionados, tanto en signos como en no-signos. As como un efecto facilitador de la repeticin en los datos conductuales. 3) Ausencia de efectos cuando prime y target comparten la configuracin de la mano. 4) una N400 de mayor amplitud para los signos relacionados que para los no-relacionados, tanto en la condicin donde prime y target comparten localizacin como en la condicin de relacin semntica. 5) Ausencia de diferencias entre signantes nativos y tardos. Los signos mostraron una N400 de menor amplitud que los no-signos. Este resultado refleja un efecto de lexicalidad y es consistente con los resultados previos en lenguas orales que encuentran una menor N400 para las palabras que para las no-palabras (Kutas y Hillyard, 1980; Bentin y McCarthy, 1994). Los estmulos repetidos mostraron picos ms tempranos que los norelacionados. Este efecto puede ser debido la similitud visual, prueba de ello es que se produce de igual manera en los signos y en los no-signos. Adems, estos datos se acompaan de un efecto facilitador en los datos conductuales, an cuando la respuesta es retrasada. Aunque en las lenguas orales el efecto del priming de repeticin suele asociarse con una disminucin de la amplitud de la N400 (Radeau et al., 1998). En el caso de las lenguas de signos la presentacin mediante la modalidad visual y la gran cantidad de informacin simultnea desde el inicio del signo, podran conllevar una facilitacin que se reflejara en un procesamiento ms rpido del target, tal como indica esa diferencia entre las condiciones relacionado y no-relacionado. En relacin a los efectos fonolgicos, los resultados obtenidos en la condicin en la que los estmulos comparten la localizacin podran mostrar el proceso inicial de competicin de candidatos. Es decir, si un signo activa los signos relacionados formalmente, el prime activara a los signos con los que comparte la localizacin. Si el target tambin comparte la localizacin, habra un coste asociado a la inhibicin de los candidatos activados previamente (DeBruille, 2007). Existen relativamente pocas localizaciones posibles para todos los signos 190
del inventario lxico y sus lmites espaciales son difusos. La localizacin es considerada el onset del signo (recordemos que la mayora de los signos son monosilbicos) por la mayora de los modelos lingsticos. Adems, se ha propuesto que, debido a la presencia de ms informacin simultnea y la consiguiente disminucin de la dependencia de la secuencialidad, los onsets podran ser ms informativos en el caso de los signos que de las palabras. En este sentido, los presentes resultados son congruentes con los obtenidos con medidas conductuales, tanto en lengua de signos (Corina y Emmorey, 1993; Carreiras et al., 2008) como en lenguas orales cuando existe solapamiento fonolgico del onset (Slowiaczek y Hamburger, 1992; Goldinger, Luce, Pisoni y Marcario, 1993; Lupker y Colombo, 1994). Sin embargo, la direccin del efecto (mayor amplitud de la N400 para los pares relacionados que para los no-relacionados) no se corresponde con los resultados electrofisiolgicos encontrados para el procesamiento de las lenguas orales donde se ha encontrado una reduccin de la amplitud de la N400 cuando prime y target comparten el onset (Praamstra et al., 1993). Es necesario realizar ms estudios que evalen los correlatos electrofisiolgicos de los distintos componentes de la estructura lingstica de los signos para establecer en qu medida las divergencias que hemos encontrado son producidas por la diferencia de la modalidad entre lenguas orales y de signos. El inventario fonolgico del movimiento, al igual que el de la localizacin, es limitado y poco definido pero este parmetro debe tratarse con ms cautela porque en l influyen otros factores como la direccin, la cadencia, la repeticin etc. que no son fonolgicos y sin embargo son parte de la forma especfica del movimiento. Desafortunadamente en este trabajo no podemos discutir datos relacionados con el procesamiento del movimiento debido a que los registros obtenidos presentaban demasiados artefactos como para poder llevar a cabo un anlisis de los PREs. La complejidad de este parmetro puede haber influido en este hecho. La configuracin, por el contrario, tiene un inventario bien definido y ms amplio y su representacin lingstica es ms discutida. En primer lugar, este parmetro goza de un doble estatus en funcin de que el signo contenga o no cambios de configuracin. En el caso de que la configuracin sea esttica, como es el caso de los signos seleccionados para este experimento, algunos modelos la colocan en un nivel autosegmental en la estructura lingstica (Sandler, 1986), 191

mientras que otros la consideran agrupada con la localizacin formando el conjunto de caractersticas inherentes (Brentari, 1998) o como rasgos definitorios de los segmentos hold (Perlmutter, 1992). En todo caso, el tratamiento lingstico de la configuracin la representa como un parmetro con muchas caractersticas definitorias distribuidas en diferentes ramas en la representacin (Brentari, 1998; Corina, 1993; Sandler, 1986). Un hecho claro derivado del anlisis lingstico es que la configuracin posee caractersticas que la asemejan a las vocales (Brentari, 2002). Por otro lado de las investigaciones psicolingsticas realizadas hasta el momento, podemos afirmar que la configuracin parece procesarse en un momento temporal diferente al de la localizacin, ya que produce efectos facilitadores en contraste con los claros efectos inhibidores producidos por la localizacin (Corina y Emmorey, 1993; Carreiras et al., 2008; Baus et al., 2008). Si asumimos que la configuracin podra asemejarse a la coda de las slabas en lengua oral, la ausencia de efectos encontrada en este experimento podra deberse a este estatus lingstico de la configuracin y sera similar a los datos obtenidos por Dumay et al. (2001) para lenguas orales donde el solapamiento de la coda entre primes y targets no produjo efecto sobre la N400, mientras que el solapamiento de toda la slaba o la rima en su totalidad produjeron una disminucin de la N400. Los resultados conductuales de esta condicin mostraron que los signantes nativos cometan ms errores para los pares relacionados que para los no-relacionados, mientras que los tardos no mostraron diferencias. Estos resultados son similares a los obtenidos en el Experimento 3b donde tanto nativos como no signantes muestran mayor nmero de errores para aquellos pares de estmulos que comparten la configuracin. Sin embargo, estos resultados deben ser tomados con cautela. En el caso del Experimento 3b la inhibicin que aparece para las personas sordas nativas, al contrario de lo que ocurre para los oyentes, se ve compensada con una tendencia facilitadora encontrada en los tiempos de reaccin, de modo que el efecto inhibidor no sera concluyente. Los nativos podran estar siendo ms impulsivos a la hora de responder, primando la velocidad sobre la exactitud. En el caso del Experimento 4, no hay que olvidar que se produca una respuesta retrasada y que esto podra tener consecuencias sobre la respuesta, permitiendo a los participantes desarrollar estrategias no basadas en el acceso lxico.
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Respecto a los efectos semnticos, la N400 de mayor amplitud encontrada para los signos con relacin semntica en comparacin con los norelacionados es un efecto sorprendente que difiere de los efectos clsicos encontrados en las lenguas orales (Holcomb, 1998; Kutas y Hillyard, 19980). Es importante destacar que, debido a la dificultad para encontrar estmulos con relacin semntica que no compartieran alguno de los parmetros -tarea especialmente difcil en el caso de la localizacin puesto que este parmetro parece organizar los campos semnticos (Brennan, 1990)-, en la condicin de relacin semntica un 42,5% de los estmulos (17 estmulos de 40) tenan exactamente la misma localizacin y adems un 20 % (8 estmulos de 40) tenan una localizacin bastante parecida; por ejemplo mejilla frente a boca. O un signo realizado en el espacio neutro con las dos manos movindose a la vez frente a uno realizado sobre la mano no dominante. De este modo podramos argumentar que el prime activa una cohorte de candidatos que comparten la localizacin y, en algunos casos, guardan relacin semntica. Esto producira un mayor coste en la inhibicin de los candidatos incorrectos: el target relacionado semnticamente competira con aquellos signos que comparten la localizacin pero no mantienen relacin semntica. Estos resultados, a priori, contrastan con los obtenidos por Neville et al. (1997) para la ASL. Sin embargo, la diferencia principal entre ambos trabajos es que en el estudio de Neville et al. se estudian las expectativas de que un determinado signo aparezca en funcin del contexto de la frase mientras que en este evaluamos la relacin semntica en palabras presentadas sin contexto de frase. Adems en el estudio de Neville et al. no se presentaron vdeos con signos naturales sino que se escogieron 8 fotogramas representativos de cada signo y se presentaron de manera continua, se incluyeron clasificadores entre los estmulos, y los targets comparados as como los contextos de frase eran distintos. Estas diferencias podran tener efectos sobre los resultados. Los resultados conductuales de esta condicin muestran que los signantes nativos cometieron ms errores que los tardos y que ambos grupos cometieron ms errores para los relacionados que para los no-relacionados. De nuevo hay que tomar con cautela este efecto puesto que la tarea implicaba un retraso de la respuesta que permita a los participantes basar sus respuestas en factores diferentes de los mecanismos de acceso lxico. En todo caso, este resultado no es tan sorprendente si tenemos en cuenta que muchos de los signos compartan la localizacin y esta ha demostrado en repetidas investigaciones producir un fuerte efecto inhibidor (Corina, 1993; Carreiras et al., 2008; Baus et al., 2008). En el caso en el que los 193

pares con relacin semntica no tenan relacin fonolgica (Experimento 1) el efecto facilitador de la relacin semntica fue claro. En este experimento, los no-signos fueron creados a partir de la modificacin de un nico parmetro con respecto al signo target. De este modo, la forma resultante carece de significado pero comparte la mayor parte de las caractersticas visuales que comparta el signo target con el prime. Por lo tanto, el hecho de que los efectos, tanto semntico como de la localizacin, sobre la N400 no se produzca en los no-signos sugiere que efectivamente est relacionado con factores lingsticos y no con las caractersticas visuales de los estmulos. Por otro lado, se encuentran diferencias, tanto en el curso temporal como en la distribucin de los efectos para la condicin semntica y la de localizacin. El efecto de la localizacin comienza a los 300 ms. y acaba sobre los 450 ms., mientras que el semntico se mantiene durante 100 ms. ms, acabando sobre los 550ms. Al mismo tiempo, el efecto de la localizacin aparece en reas anteriores y mediales, mientras que el de la semntica es ms posterior. Estos resultados muestran que, aunque la relacin semntica y la puramente fonolgica tengan efecto sobre el mismo componente, cuando el estmulo target mantiene con el prime una relacin puramente fonolgica existen algunas diferencias que hacen que el efecto sea ms restringido en el tiempo. Estos resultados son consistentes con los encontrados por Radeau et al. (1998) para el francs. En este estudio, el efecto semntico era de mayor magnitud en la ventana de la N400 y se mantena ms en el tiempo que el efecto fonolgico producido por el solapamiento de la rima. Estos resultados indican algn grado de separacin entre las representaciones semnticas y fonolgicas. Esta divisin parece ser clara y consistente en el caso de la produccin de los signos (Thompson et al., 2005; Baus et al., 2008), sin embargo en el caso de la percepcin no est tan clara. Por ltimo, en este experimento no se encuentran diferencias entre el grupo de signantes nativos y el grupo de signantes tardos. La ausencia de diferencias hace suponer que la competencia lingstica, as como la experiencia con el uso de la lengua, pueden modular los efectos de la edad de adquisicin propuestos por Mayberry et al. (Mayberry y Fischer, 1989; Mayberry y Eichen, 1991; Mayberry, 1993). Los signantes tardos que participaron en nuestros experimentos eran signantes altamente competentes, expuestos durante un gran 194
nmero de aos al uso cotidiano de la lengua de signos, y haban sido educados, previo a la adquisicin de la lengua de signos, en el manejo de la lengua oral; mientras que los signantes tardos a los que se refieren aquellos experimentos adquirieron la lengua pasada la pubertad y no haban adquirido ninguna lengua con anterioridad.
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DISCUSIN GENERAL Y CONCLUSIONES

A travs de los experimentos realizados para esta tesis hemos abordado la cuestin del procesamiento tanto lxico como sublxico en la LSE. El procesamiento lxico se estudi investigando los efectos de lexicalidad y de priming semntico, mientras que los efectos sublxicos se abordaron mediante el estudio de las unidades fonolgicas. Concretamente, hemos investigado el rol que desempean los principales parmetros fonolgicos en el proceso de acceso lxico, as como el impacto causado por el hecho de que la lengua de signos se produzca y reconozca a travs de la modalidad visual. Para ello hemos combinado el paradigma de priming con la tarea de decisin lxica y con una tarea de juicio de similitud perceptiva. Adems hemos recogido datos a travs de medidas conductuales as como de los PREs elicitados por el estmulo target. Asimismo, en todos los experimentos participaron personas sordas tanto nativas como signantes tardos que haban nacido en un entorno oralista y no adquirieron la lengua de signos como lengua materna en los primeros aos de vida. El objetivo de incluir ambos grupos de participantes fue dilucidar los posibles efectos del aprendizaje tardo de una lengua sobre su procesamiento. Es importante tener en cuenta con respecto a esta investigacin que, aunque algunos efectos encontrados en los trabajos expuestos en la introduccin se han explicado de manera general en funcin de mecanismos de activacin y competicin de candidatos, o de activacin de una cohorte inicial de candidatos, no existe ningn modelo especfico de reconocimiento de signos y la investigacin en esta rea se encuentra todava en la fase de recopilacin de datos. Por otro lado, las evidencias en el caso del reconocimiento de signos son inconsistentes y los efectos de las diferencias de modalidad con respecto a las lenguas orales no estn an bien delimitados.
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En los dos primeros experimentos usamos las tres posibles combinaciones de dos de los principales parmetros fonolgicos: Localizacin + Movimiento, Configuracin + Movimiento y Localizacin + Configuracin. El objetivo era evaluar la influencia del solapamiento fonolgico tanto en el acceso lxico como en los procesos perceptivos que guan el reconocimiento de los signos. Adems en el Experimento 1 evaluamos los efectos de la relacin semntica. Los resultados del Experimento 1 mostraron un claro efecto de priming semntico para ambos grupos de participantes. Esta es una de las similitudes principales con el procesamiento de las lenguas orales, donde se ha encontrado en numerosas ocasiones el mismo efecto facilitador cuando prime y target tenan relacin semntica (Meyer y Schvaneveldt, 1971; Neely, 1976; ver Neely, 1991 para una revisin). Por otro lado, el anlisis conjunto de las condiciones que compartan la fonologa no produjo ningn efecto. Sin embargo, el efecto por separado de cada una de las combinaciones mostraba patrones de resultados diferenciados. Este ltimo resultado es congruente con estudios previos en ASL (Hildebrandt y Corina, 2002; Corina y Knapp, 2006), en LSE (Carreiras et al., 2008) y en lengua de signos catalana (LSC) (Baus et al., 2008), y demuestra que los distintos parmetros tienen efectos diferentes y posiblemente en momentos temporales distintos sobre el acceso a los signos. El estudio de estos mismos estmulos mediante el uso de la tarea de similitud perceptiva, que no requiere un acceso al lxico y obliga a los participantes a centrarse en las caractersticas puramente visuales de los estmulos, demostr que el alto grado de solapamiento visual enmascara los posibles efectos fonolgicos. Cuando los estmulos tenan solapamiento visual total, es decir, cuando eran repetidos, los resultados indicaron que era ms fcil responder que eran iguales. Sin embargo para los participantes sordos, y no para los oyentes, estos pares de estmulos tambin tenan relacin semntica y esta diferencia se reflej en el efecto de lexicalidad encontrado solo para los signantes. Estos resultados demuestran que, an cuando la tarea podra resolverse prestando atencin solo a las caractersticas perceptivas, existe cierto grado de procesamiento lingstico automtico por parte de los signantes. Este procesamiento lingstico podra ser solo debido a la relacin semntica o podra tambin incluir un anlisis fonolgico. El resto de condiciones se dise para responder precisamente dicha cuestin. 198
Cuando exista un solapamiento fonolgico parcial pero no-relacin semntica, esto ocurra en las condiciones donde se compartan dos parmetros, los resultados fueron en gran medida similares a los encontrados con la tarea de decisin lxica y adems los participantes oyentes no mostraron diferencias sustanciales en la ejecucin de la tarea con respecto a las personas sordas. Esto demuestra que el alto grado de similitud visual enmascara los efectos debidos al procesamiento de la fonologa, mostrando que la manera en la que una lengua es percibida afecta a sus propiedades lingsticas (Brentari, 2002), as como a la forma en que se utilizan para el acceso lxico. Son necesarios nuevos paradigmas, tcnicas de recoleccin de datos y nuevas tareas experimentales que permitan disociar la influencia de las caractersticas viso-perceptivas y lingsticas, as como para capturar los efectos puramente fonolgicos. En relacin a la influencia de las diferencias de modalidad sobre el acceso lxico, se ha propuesto que no es necesario que el sistema de reconocimiento incluya un mecanismo especfico de reconocimiento y decodificacin de los parmetros fonolgicos, debido a las caractersticas de la lengua de signos, en concreto a la transparencia de los articuladores que permiten un acceso directo a la seal lingstica (Corina y Hildebrandt, 2002). Esta propuesta se basa en el papel reducido que se ha encontrado para los parmetros fonolgicos en el reconocimiento de los signos. Sin embargo, es interesante destacar que en el caso de los parmetros localizacin y movimiento, se muestran diferencias entre los dos experimentos realizados. Los datos de la tarea perceptiva indican que tanto tanto las personas sordas como las oyentes tienen ms dificultades para diferenciar los dos signos, mientras que los datos de la tarea de decisin lxica no haban mostrado diferencias entre relacionados y no-relacionados. Esta disparidad en los resultados de ambos experimentos, siendo la nica modificacin la tarea requerida, nos lleva a reevaluar la ausencia de efectos encontrada en el Experimento 1. Si las caractersticas visuales producen un efecto inhibidor claro en la tarea perceptiva pero no en la de decisin lxica, podemos suponer que, cuando la atencin est centrada en las caractersticas lingsticas, la dificultad producida por el efecto puramente visual se compensa con la facilitacin esperada debido al solapamiento de la slaba (la combinacin de localizacin y movimiento es considerada por la mayora de los modelos lingsticos la slaba de los signos), resultando en una ausencia de efectos. Adems, el movimiento es el parmetro ms sonoro y la combinacin de 199

localizacin y movimiento ha demostrado ser la que, en una tarea de juicio de similitud, hace que dos signos se consideren ms parecidos entre s (Hildebrandt y Corina, 2002). Estos resultados son congruentes con el efecto inhibidor que encontramos en el Experimento 2. Sin embargo el trabajo de Dye y Shih (2006) mostr un efecto facilitador cuando prime y target comparten estos dos parmetros solo para signantes nativos. En l se comparaban targets diferentes, mientras que en nuestros experimentos el mismo target se presentaba en la condicin de relacionado y no-relacionado; adems en los experimentos 1 y 2 los estmulos usados eran los mismos. Tambin en el trabajo de Dye y Shih los estmulos tenan diferente duracin, mientras que en el nuestro se controlaba para que fuera exactamente siempre el mismo. Estas diferencias en los procedimientos podran explicar que nuestros resultados, a diferencia de los suyos, no muestren una facilitacin clara en esta condicin. Otra posible explicacin para la ausencia de efectos facilitadores est relacionada con las caractersticas de los estmulos de nuestro experimento; dada la falta de bases de datos sobre la estructura fonolgica de los signos, la seleccin de nuestros estmulos se llev a cabo a partir de informacin proporcionada por expertos y expertas sordas. Los signos elegidos, al ser los primeros a los que tenan acceso los colaboradores, eran de alta familiaridad subjetiva y por lo tanto menos susceptibles de ser afectados por la estructura fonolgica (Carreiras et al., 2008). En resumen, en los experimentos que presentamos en esta tesis hemos encontrado una disociacin entre los efectos visuales y lingsticos para ambos grupos de participantes, sugiriendo que la combinacin de localizacin y movimiento puede ser el input inicial que dispare el acceso lxico. Son necesarios futuros experimentos que profundicen en esta diferencia y perfilen adecuadamente los efectos fonolgicos. Sin embargo, a la luz de estos resultados, la hiptesis planteada por Corina y Hildebrandt (2002) sobre la ausencia de un mecanismo que decodifique la seal visual y utilice las unidades fonolgicas para ello parece poco plausible. Por ltimo, las diferencias encontradas para todos los grupos entre signos y no-signos en algunas de las condiciones deben tambin ser evaluadas en funcin de las caractersticas visuales de los estmulos usados como no-signos. En las condiciones en las que se aprecian diferencias, localizacin + movimiento y configuracin + movimiento, la construccin de los no-signos relacionados 200
implicaba variar la configuracin y la localizacin respectivamente, para producir un gesto sin significado pero posible segn las reglas fonotcticas de la LSE. La expresin facial y/o corporal del signante que sirvi como modelo de los vdeos reflejaba en cierta medida la condicin de no-signos de estos estmulos, asemejndolos a los gestos que acompaan al discurso; mientras que en la condicin de localizacin + configuracin, donde deba variar el movimiento, la tarea no le result tan ardua. Corina et al. (2007) realizaron un experimento en el que utilizaron la tcnica de resonancia magntica funcional para investigar la influencia de los signos lingsticos y los de gestos en personas signantes y oyentes. Sus resultados demuestran que el procesamiento de los signos y de los gestos es cualitativamente diferente y se realiza en reas distintas del cerebro. Teniendo en cuenta esto, a diferencia de la construccin de no-palabras, la construccin de no-signos debe tener en cuenta multitud de factores visuales que no suelen controlarse en los experimentos con lenguas orales. Futuras investigaciones en el rea deben tener en cuenta estos factores para que no exista una confusin entre las caractersticas lingsticas y las puramente visuales. En el Experimento 3 hemos demostrado que al reducir el grado de solapamiento visual, los efectos debidos exclusivamente a la fonologa emergen en cierto grado y se hacen ms fcilmente apresables. Los resultados de este experimento muestran diferencias entre los signantes y los no signantes que deben estar relacionadas con el procesamiento automtico de las caractersticas lingsticas por parte de los signantes, procesamiento que no puede ocurrir en el caso de los oyentes. Adems, los resultados encontrados para los signantes en este experimento replican efectos encontrados en investigaciones previas tanto en ASL como en LSE (Corina y Emmorey, 1993; Carreiras et al., 2008); nos referimos a la inhibicin producida por la localizacin y la facilitacin debida a la configuracin de la mano. Nuestros resultados refuerzan la visin de que la localizacin es el primer parmetro al que se accede y el que dispara el proceso de competicin de candidatos. Sin embargo, la configuracin podra tener su efecto en un momento posterior, facilitando la seleccin de la entrada lxica apropiada de entre los candidatos activados. Los resultados de este experimento, adems de ser interesantes por s mismos, justifican el estudio de la influencia de un solo parmetro fonolgico sobre el reconocimiento. Hacindolo en profundidad y con una tcnica de gran resolucin temporal que permita mayor acceso al procesamiento on-line de los signos. Para ello diseamos el Experimento 4. 201

El Experimento 4 estudiamos los correlatos electrofisiolgicos de la lexicalidad, la relacin semntica y la relacin fonolgica, tanto cuando el solapamiento visual es total (priming de repeticin) como cuando prime y target comparten un solo parmetro. En primer lugar, los resultados de este experimento muestran un claro efecto de lexicalidad, siendo la N400 de mayor amplitud para los signos que para los no-signos. Estos resultados se corresponden con los efectos tradicionalmente encontrados en las lenguas orales (Kutas y Hillyard, 1980; Bentin y McCarthy, 1994) y suelen ser asociados a un mayor coste de procesamiento, puesto que las no-palabras y los no-signos necesitan el uso de un mayor nmero de recursos para ser descartadas como palabras. Posiblemente esta mayor amplitud de la N400 para las pseudopalabras refleje los intentos de integrar el significado de aquellas palabras a las que se parece y por el aumento de recursos necesarios para inhibir las representaciones lxicas de estas palabras a las que se parece (Debruille, 1998, 2007). En segundo lugar, cuando el solapamiento visual, fonolgico y semntico era total, los participantes mostraron efectos en la latencia de la onda, mostrando picos ms tempranos para los pares repetidos que para los norelacionados. Este efecto se produce tanto en los signos como en los no-signos. Este resultado puede, a priori, parecer incongruente con los efectos mostrados en la condicin de repeticin del Experimento 2. Sin embargo, hay que tener en cuenta las diferencias impuestas por la tarea. En el Experimento 2 demostramos que a los signantes les beneficiaba la repeticin en el caso de los signos pero no en el caso de los no-signos, es decir cometan menos errores en el caso de los signos pero el que compartieran caractersticas visuales y fonolgicas no haca que los identificaran ms acertadamente como iguales en el caso de los no-signos, demostrando que la relacin semntica facilitaba la identificacin del target. En el presente experimento deban realizar una decisin lxica y los resultados, tanto de medidas electrofisiolgicas como conductuales, muestran que los pares repetidos se procesan antes que los no-relacionados tanto cuando son signos como cuando son no-signos. Esto indica que los signantes rechazan los no-signos repetidos en un momento anterior que los no-relacionados, demostrando que las caractersticas visuales del prime y la falta de significado lxico de este facilitan que sea reconocido como un no-signo. Estos resultados de nuevo demuestran que, a 202
pesar del alto grado de solapamiento visual, los signantes realizan un procesamiento lingstico de los estmulos. Por otro lado, en esta condicin experimental se observan diferencias en el procesamiento posiblemente debidas a la modalidad, puesto que en las lenguas orales el efecto del priming de repeticin suele asociarse con una disminucin de la amplitud de la N400 (Radeau et al, 1998). En las lenguas de signos la gran cantidad de informacin simultnea desde el inicio del signo que proporciona un acceso ms temprano a sus caractersticas fonolgicas, podra conllevar una facilitacin que se reflejara en un procesamiento ms rpido del target, ms que en una disminucin de la amplitud de la N400. En tercer lugar, los resultados mostraron un efecto de priming semntico, mostrando mayor amplitud de la N400 para los relacionados semnticos que para los no-relacionados. Este fue un resultado no esperado que difiere de los efectos clsicos encontrados en las lenguas orales (Kutas y Hillyard, 1980; Bentin et al., 1985; Holcomb, 1988), pero que podra mostrar diferencias de procesamiento debidas a la modalidad. A diferencia de las lenguas orales, donde todos los fonemas son arbitrarios y no existe relacin entre estas unidades sublxicas y el significado, en las lenguas de signos la localizacin ha demostrado organizar los campos semnticos (Brennan, 1990). Un gran porcentaje de nuestros estmulos experimentales en la condicin de relacin semntica compartan tambin la localizacin, de modo que el efecto facilitador de la relacin semntica podra solaparse con el efecto producido por el solapamiento de la localizacin. Este argumento cobra ms peso si tenemos en cuenta que cuando los pares con relacin semntica no tenan relacin fonolgica (Experimento 1) el efecto facilitador de la relacin semntica fue claro. Este resultado podra explicarse teniendo en cuenta la propuesta de Debruille (2007) que afirma que la N400 refleja procesos inhibidores. Debruille (1998) realiz un experimento en el que presentaba palabras como bribe (soborno) que cuentan muchas palabras formalmente similares entre sus vecinos y otras como signal (seal) que no. Los resultados de este experimento mostraron mayor amplitud de la N400 para las palabras como bribe. El autor interpreta estos resultados como muestra de que la mayor N400 es debida al proceso de inhibicin de aquellas palabras formalmente parecidas que son activadas por el target. Siguiendo esta propuesta, podramos argumentar que la presentacin de un prime activa a aquellos que comparten la localizacin, entre los que se cuentan algunos 203

relacionados semnticos y tambin los que no guardan relacin semntica (el inventario fontico de la localizacin es escaso). La mayor amplitud de la N400 estara por lo tanto reflejando la inhibicin de aquellos candidatos que guardan relacin formal pero no semntica. Por otro lado, el que no haya diferencias en la amplitud de la N400 en los no-signos indica que efectivamente est relacionado con factores lingsticos y no con las caractersticas visuales de los estmulos. En cuarto lugar, el solapamiento de los parmetros fonolgicos mostr diferencias solo en el caso de la localizacin. Los datos muestran un aumento de la amplitud de la N400 cuando prime y target compartan localizacin. Nuestros resultados sugieren que el efecto de la localizacin es lingstico y no puramente visual puesto que se produce un efecto en la N400. El anlisis en ventanas de 50 ms. que hemos realizado no muestra ninguna diferencia entre las condiciones sobre ventanas ms tempranas relacionadas con el primer impacto visual o auditivo, por ejemplo en los componentes exgenos P100 o el complejo N1-P2 (para una revisin Ntnen y Picton, 1987). Por otro lado, que las diferencias producidas por el solapamiento de la localizacin no se produzcan en los no-signos indicara que el efecto tiene lugar al nivel del lexicn. Adems podemos afirmar que el mayor coste de procesamiento encontrado no se debe al efecto atencional de inhibicin de retorno puesto que nuestros signos no contienen cambios de localizacin, por lo tanto no estamos centrando la atencin en una localizacin diferente para luego volver a la localizacin inicial; y esta es la condicin bsica para que se muestre el efecto de inhibicin de retorno. Dado que la localizacin es el primer parmetro al que se accede (Grosjean 1980; Emmorey y Corina, 1990) y el ms resistente a los errores cuando hay un dao neurolgico, que el inventario fonmico de la localizacin es escaso comparado por ejemplo con la configuracin, que la localizacin se corresponde con el onset del signo y teniendo en cuenta que los onsets podran ser ms informativos en el caso de los signos que de las palabras debido a la menor dependencia de la secuencialidad (Brentari, 2002), podemos afirmar que los resultados encontrados reflejan el proceso inicial de competicin de candidatos. Es decir, si un signo activa los signos relacionados formalmente, el prime activara a los signos con los que comparte la localizacin. Si el target tambin comparte la localizacin habra un coste asociado a la inhibicin de los candidatos activados previamente. Esta interpretacin se ve fortalecida si tomamos en consideracin los estudios previos tanto de la lengua de signos (Corina y Emmorey, 1993; Carreiras et al., 2008); 204
como de las lenguas orales cuando existe solapamiento fonolgico del onset (Slowiaczek y Hamburger, 1992; Goldinger, Luce, Pisoni y Marcario, 1993, Lupker y Colombo, 1994). De nuevo, estos resultados ponen en duda la afirmacin de Corina y Hildebrandt (2002) de que no existe un mecanismo especializado en la decodificacin de la seal lingstica, demostrando que la localizacin es usada como unidad de acceso lxico. En resumen, nuestros resultados demuestran que la localizacin es el parmetro al que se accede inicialmente y que determina el conjunto de candidatos posibles, disparando el proceso de competicin de candidatos que luego se resuelve mediante la informacin aportada por el resto de parmetros. Este proceso se realizara de la misma manera que proponen la mayora de los modelos de reconocimiento auditivo de palabras (por ejemplo, McClelland y Rumelhart, 1981; McQueen, Norris y Cutler, 1994; Norris, 1994), la localizacin activara mltiples candidatos y disparara el proceso de competicin en el que actuara la inhibicin lateral entre los signos que comparten esa localizacin. Brentari (2002) propone que el parmetro que acta en un momento posterior y que lleva directamente al acceso lxico es el movimiento. La autora defiende un procesamiento en dos fases donde la localizacin y la configuracin determinaran la cohorte inicial de candidatos produciendo la competicin de los signos formalmente relacionados. En una segunda fase del procesamiento, la resolucin del movimiento facilitara la seleccin del candidato adecuado. La evidencia aportada en esta tesis, as como en las investigaciones previas en LSE, no apoya la idea de que la configuracin est afectando al procesamiento en un momento inicial, sino que ms bien facilita la seleccin del candidato adecuado. Los efectos de la configuracin encontrados en esta tesis, sugieren que la configuracin podra facilitar el reconocimiento, siendo los signantes tardos los que podran estar haciendo mayor uso de este parmetro a la hora de reconocer el signo. Y aunque la ausencia de resultados en la condicin de configuracin en el Experimento 4 no nos permite la afirmacin de que facilita el procesamiento, s pone de manifiesto una diferencia en el procesamiento de la localizacin y la configuracin, puesto que con la misma tarea, en las mismas condiciones y con los mismos participantes esta ltima no muestra efectos inhibidores que indiquen la competicin inicial de candidatos. La localizacin no requiere una especificacin compleja de sus caractersticas fonmicas y est afectada por pocas reglas y procesos fonolgicos. Por un lado hemos visto que la localizacin es uno de los parmetros que se 205

adquiere antes y de manera ms eficaz (Marentette y Mayberry, 2000; Meier, 2000), adems la localizacin es el parmetro que menos se resiente en caso de dao neurolgico, mostrando menos errores de sustitucin (Corina, 2000). La configuracin, sin embargo, requiere de una representacin lingstica compleja y se ve afectada por numerosos procesos fonolgicos, se adquiere ms tardamente y con menos eficacia y muestra ser la ms afectada cuando existe un dao neurolgico. Estos datos, sumados a la evidencia previa donde se ha demostrado que el solapamiento de la configuracin o el uso de una configuracin frecuente producen una facilitacin en el reconocimiento de los signos (Corina y Emmorey, 1993; Carreiras et al., 2008); y a los efectos de la configuracin encontrados en esta tesis, sugieren que la configuracin podra facilitar el reconocimiento. En cuanto a los efectos del movimiento, este parmetro incluye por defecto en su ejecucin aspectos relacionados con la morfologa y la prosodia como por ejemplo el punto del espacio hacia el que se dirige, la cadencia y velocidad del movimiento o la mayor o menor fuerza ejercida al inicio o al final del mismo. Es necesaria una investigacin en profundidad, usando paradigmas especializados y tcnicas de registro adecuadas, que aprese los efectos exclusivamente fonolgicos de este parmetro sobre los mecanismos de acceso lxico. Por otro lado, la diferencia temporal y de distribucin entre los efectos de localizacin y semntica indica que la relacin semntica implica un procesamiento extra que no se da en el caso de la fonologa. Ambos efectos comienzan en el mismo momento temporal pero el efecto de la relacin semntica finaliza 100 ms. despus. Adems, el efecto de la localizacin aparece en reas anteriores y mediales, mientras que el de la semntica lo hace en reas posteriores. Estos resultados son consistentes por los encontrados por Radeau et al. (1998) para el francs. En este estudio, el efecto semntico era de mayor magnitud en la ventana de la N400 y se mantena ms en el tiempo que el efecto fonolgico producido por el solapamiento de la rima. Estos resultados indican algn grado de separacin entre las representaciones semnticas y fonolgicas. Esta divisin parece ser clara y consistente en el caso de la produccin de los signos (Thompson et al., 2005; Baus et al., 2008), y los presentes resultados proporcionan evidencia a favor de esta separacin en el caso de la percepcin de los signos, siendo la localizacin una unidad sublxica que gua el acceso lxico a los signos. De este modo, en las lenguas de signos el procesamiento semntico y el fonolgico estn ms relacionados que en el caso de las lenguas orales, debido a que los campos 206
semnticos se organizan a partir de las localizaciones, y a que el procesamiento de dichas localizaciones est en cierta medida relacionado con el acceso al significado. An con esto, los datos encontrados en esta tesis no soportan totalmente la visin de la fonologa semntica propuesta por Stokoe (1991) pues existen diferencias claras en el procesamiento cuando primes y targets comparten fonologa y semntica y cuando comparten solo fonologa. La delimitacin de los efectos de ambas debe llevarse a cabo en investigaciones posteriores. Por ltimo, en los experimentos presentados en esta tesis no se observan diferencias sustanciales en el procesamiento entre los grupos de participantes nativos y tardos. Dado que los signantes tardos que participaron en nuestros experimentos eran signantes altamente competentes, con contacto cotidiano con la lengua de signos y que haban sido expuestos durante un gran nmero de aos al uso cotidiano de la lengua de signos y haban sido educados, previo a la adquisicin de la lengua de signos, en el manejo de la lengua oral; la ausencia de diferencias puede indicar que la competencia lingstica, as como la experiencia con el uso de la lengua, pueden modular los efectos de la edad de adquisicin propuestos por Mayberry et al. cuyos participantes no haban adquirido ninguna lengua previa a la adquisicin tarda de la lengua de signos (Mayberry y Fischer, 1989; Mayberry y Eichen, 1991; Mayberry, 1993). Estos resultados son similares a aquellos estudios realizados con bilinges en lenguas orales que demuestran que factores como la competencia lingstica modifican los efectos de la edad de adquisicin (Ojima, Nakata y Kakigi, 2005). En todo caso, es necesario mencionar que hemos encontrado datos que sugieren que los signantes tardos podran estar haciendo mayor uso de la configuracin de la mano que los nativos a la hora de reconocer los signos. Corina y Hildebrandt (2002) encontraron que los signantes nativos y tardos se diferenciaban en funcin de qu componentes calificaban como ms salientes; mientras que los nativos indicaban que el movimiento era el parmetro ms saliente, los tardos consideraban la configuracin ms informativa. Estas diferencias entre nativos y tardos podran implicar diferencias cualitativas en el tratamiento de los parmetros fonolgicos, necesitando ms los tardos la informacin proporcionada por la configuracin para acceder a los signos. En resumen, este es un trabajo pionero que representa el inicio de una lnea de investigacin en el panorama de la LSE. Como hemos podido comprobar 207

en la introduccin de esta tesis, en muchos casos como el de la configuracin y el movimiento no est clara siquiera la estructura lingstica de los parmetros. Adems, en el estudio de las lenguas orales tambin ha sido necesaria la acumulacin de numerosas evidencias experimentales en distintas lenguas para que se pudieran plantear y desarrollar modelos comprehensivos que dieran cuenta de las generalidades del procesamiento. Este trabajo debe integrarse en una fase de la investigacin en la que es necesaria la suma de evidencias sobre los efectos producidos, usando distintas tareas y en diferentes lenguas de signos, para posteriormente integrar todos estos resultados en modelos tericos que den cuenta de la arquitectura funcional de los mecanismos de acceso lxico a los signos. Por otro lado, no se debe caer en el error de tratar de explicar la totalidad de los mecanismos que intervienen en el reconocimiento de los signos en funcin de los modelos propuestos especficamente para las lenguas orales, puesto que la modalidad en la que una lengua se expresa y se reconoce, como hemos demostrado en esta tesis, tiene un gran impacto sobre su estructura lingstica y su procesamiento. Es necesario, en primer lugar delimitar las similitudes y las diferencias en el procesamiento, para luego incorporarlas a los modelos que pretenden dar cuenta de las generalidades del procesamiento del lenguaje.
208
ANEXOS MATERIALES EXPERIMENTALES
ANEXOS: MATERIALES EXPERIMENTALES
209

TARGET
BARCO T AZUL FRO JAMN BAO MADRID FTBOL FAX AGOSTO PLAYA LECHE NS_BARCO NS_T NS_AZUL NS_FRO NS_JAMN NS_BAO NS_MADRID NS_FTBOL NS_FAX NS_AGOSTO NS_PLAYA NS_LECHE
RELACIONADO AVIN CAF ROJO CALIENTE QUESO COCINA BARCELONA BALONCESTO INTERNET JULIO PISCINA AGUA AVIN CAF ROJO CALIENTE QUESO COCINA BARCELONA BALONCESTO INTERNET JULIO PISCINA AGUA
NO-RELACIONADO BAR MUJER QUEDAMOS OPERAR TE COMPRENDO MINUTO LPIZ JUDO PREOCUPAR HOMBRE GOTA OJO ACUSAR BAR MUJER QUEDAMOS OPERAR TE COMPRENDO MINUTO LPIZ JUDO PREOCUPAR HOMBRE GOTA OJO ACUSAR
ANEXO I: Estmulos del Experimento 1 en la condicin de relacin semntica.
210
TARGET
QUEBRAR EJEMPLO ABANDONAR COMN INCLUIR CONSTRUIR DEJAR MOVER NS_QUEBRAR NS_EJEMPLO NS_ABANDONAR NS_COMN NS_INCLUIR NS_CONSTRUIR NS_DEJAR NS_MOVER
RELACIONADO NO-RELACIONADO REPETICIN EQUIVOCAR BROMA SUSTITUIR RELACIN METER DEPENDE EXPULSAR PREPARAR EQUIVOCAR BROMA SUSTITUIR RELACIN METER DEPENDE EXPULSAR PREPARAR GOBIERNO PRUEBA ESTRUCTURA AVISAR CUMPLEAOS INSULTAR CALVO RESPETO GOBIERNO PRUEBA ESTRUCTURA AVISAR CUMPLEAOS INSULTAR CALVO RESPETO TAMBOR PESADO QUESO MUERTO FECHA CATEDRAL CAMA SOL NS_1 NS_2 NS_3 NS_4 NS_5 NS_6 NS_7 NS_8
ANEXO II: Estmulos de los Experimentos 1 y 2 en la condicin de Localizacin + Movimiento.
211

TARGET
ANTIGUO GRAMTICA VIEJO BRILLANTE ENERO BLANDO ENGAAR BABA ATREVIDO TODAVA PRESIDENTE LUZ NS_ANTIGUO NS_GRAMTICA NS_VIEJO NS_BRILLANTE NS_ENERO NS_BLANDO NS_ENGAAR NS_BABA NS_ATREVIDO NS_TODAVA NS_PRESIDENTE NS_LUZ
RELACIONADO NO-RELACIONADO REPETICIN DIFCIL CUENTO BORRACHO SENSIBLE SEOR PERRO TELFONO SED TORPE TURISTA MSTER ASOMBRADO DIFCIL CUENTO BORRACHO SENSIBLE SEOR PERRO TELFONO SED TORPE TURISTA MSTER ASOMBRADO CONTACTO ARREPENTIDO BALANCEAR PELUCA LEN PREGUNTAR VIRUS BURRO CRCEL CRIADO TERRORISTA LUJO CONTACTO ARREPENTIDO BALANCEAR PELUCA LEN PREGUNTAR VIRUS BURRO CRCEL CRIADO TERRORISTA LUJO SINDICATO PIE CALIENTE INTERNET PANTALN PERSONA SOCIAL CRIADO FALDA BALANCEAR PELUCA DIBUJAR NS_1 NS_2 NS_3 NS_4 NS_5 NS_6 NS_7 NS_8 NS_9 NS_10 NS_11 NS_12
ANEXO III: Estmulos de los Experimentos 1 y 2 en la condicin de Configuracin + Movimiento.
212
TARGET
OTRO DIFERENTE PORQUE MATRCULA LIBRE ACTOR CONOCES CAPACIDAD RARO LIBRO SILLA BOLSO PARAGUAS NADA NS_OTRO NS_DIFERENTE NS_PORQUE NS_MATRCULA NS_LIBRE NS_ACTOR NS_CONOCES NS_CAPACIDAD NS_RARO NS_LIBRO NS_SILLA NS_BOLSO NS_PARAGUAS NS_NADA
RELACIONADO NO-RELACIONADO REPETICIN VARIOS COSA BASE FARMACIA HOTEL PRCTICA COLOR KIOSCO SABADO POESA PAS VASCO APROVECHAR HELICOPTERO O VARIOS COSA BASE FARMACIA HOTEL PRCTICA COLOR KIOSCO SABADO POESA PAS VASCO APROVECHAR HELICOPTERO O PISAR 1 CELOSO PERSONA PASTILLA CASUALIDAD LEER PUERTA LUPA CAMA PESADO NEGRO TORTILLA SEMANA SOLUCIN PISAR 1 CELOSO PERSONA PASTILLA CASUALIDAD LEER PUERTA LUPA CAMA PESADO NEGRO TORTILLA SEMANA SOLUCIN RESPETO SOL RUBIO CAF RESTAURANTE BALONCESTO TORTILLA TRABAJO LEER LUJO CELOSO ZAPATO INFORMAR PLATA NS_1 NS_2 NS_3 NS_4 NS_5 NS_6 NS_7 NS_8 NS_9 NS_10 NS_11 NS_12 NS_13 NS_14
ANEXO IV: Estmulos de los Experimentos 1 y 2 en la condicin de Localizacin + Configuracin.
213

PRIME RELACIONADO
PRIME NO-RELACIONADO
TARGET
ANULAR CARTA CLARO COCA CONCEPTO NARANJA PLAZO
REPETICIN CONTACTO CRIADO DURO ESTRUCTURA ESTUDIAR GOTA OJO HIERRO
GITANO DESCANSO ENGAAR NIETO DELICADO TAMBOR PARTIDO POPULAR DEPORTE TRAUMA EXAGERADO GRANADA SINDICATO MODA ZAPATO COSA DELICADO BROMA ENGAAR GRANADA PP TRAUMA
CORTAR UAS NS_ANULAR NS 1 HABLAR NS_CARTA NS 2 HGADO NS_CLARO NS 3 MESA NS_COCA NS 4 PAPEL/ DOCUMENTO NS_CONCEPTO NS 5 PUEBLO NS_NARANJA NS 6 TONTERA NS_PLAZO NS 7
ANEXO V: Estmulos del Experimento 3a.
RELACIONADO CONTENTO EXAMEN TEMPRANO JUNIO SEOR TOMA TARDAR VASO CONTENTO SED TEMPRANO JUNIO MASTER SEOR TOMA VASO
NOTARGET RELACIONADO FALDA DIBUJAR SOCIAL INFORMAR LEN PELO AUTOMTICO TRABAJO CMARA HABLAR HGADO MANO MESA PAPEL PUEBLO TONTERA QUINCE CANAD CRISTAL DA ENERO ENTREVISTA MITO SUPERDOTADO NS_QUINCE NS_CANAD NS_CRISTAL NS_DA NS_ENERO NS_ENTREVISTA NS_MITO NS_SUPERDOTADO
REPETICIN BALONCESTO BURRO CAF CAMINAR COCINA INFORMAR JUDO LADRN NS1 NS2 NS3 NS4 NS5 NS6 NS7 NS8
ANEXO VI: Estmulos del Experimento 3b.
214
N ESTMULO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
PRIME RELACIONADO APUALAR HAMBRE CINTURN EMBARAZO ACEITE CAMARERO, RA CELOSO PECHO IMPLANTE PENSAR RABE AGREGAR CIENCIA CALLAR ASTUCIA CHALADO, LA ADMIRACIN SED CULTURA MENOS ENVIAR LACA TARDAR CUERNO NERVIO CELOSO AVARICIA CMARA APARIENCIA DEFENDER GRANO TOALLA BANDERILLA PROBLEMA DESCANSO AFABLE ANIMAL AURICULAR
CONF CONLOC INICIAL TACTO INICIAL 2 2 2 3 3 7 9 16 16 17 17 17 18 29 29 29 31 31 31 31 31 35 35 52 72 81 89 103 119 1 3 9 17 31 35 119 122 122 1 7 17 13 1 1 2 5 11 6 11 1 1 3 7 12 3 9 11 1 1 11 13 11 9 2 2 1 1 1 10 13 1 1 1 5 13 16
MOV AMPLIO Recto Recto Recto Semicircular Circular Circular Circular Semicircular Recto Circular Circular Semicircular Circular Recto Circular Circular Recto Recto Circular Recto Recto Circular Circular Recto Recto Circular Recto Circular Zig Zag Circular Recto Circular Recto Circular Recto Circular Circular Recto
TIPO DE SIGNO monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom biman biman biman biman biman biman biman biman biman
S S S
S S
S S S S
S S
S S
ANEXO VII: Caractersticas del prime relacionado en la condicin de relacin de configuracin en el Experimento 4.
215

N ESTMULO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
PRIME RELACIONADO
CONF CONLOC INICIAL TACTO INICIAL 1 3 2 4 1 1 9 5 4 5 8 1 11 1 7 8 8 12 21 5 5 5 5 2 1 13 1 3 13 1 1 1 8 13 22
MOV AMPLIO Recto Recto Recto Zig Zag Semicircular Semicircular Zig Zag Semicircular Semicircular Semicircular Semicircular Circular Recto Circular Recto Semicircular Recto Recto Circular Circular Circular Recto Circular Recto Circular Circular Zig Zag Recto Semicircular Recto Zig Zag Recto Circular Circular Recto
AGITAR 18 HELADO 38 IMAGEN (PERSONAL) 31 FUNDAR 35 GRIFO 122 RCORD 38 CANTAR PAVO, VA 21 BAHA 29 SECRETO 3 COMISARA 38 ADINERADO, DA 3 SOLO, LA 31 COLONIA 3 GRIFO VERDE 100 JUDO SUELDO 38 AGOTAMIENTO 72 BOLSO 3 BRUTO 9 DIGERIR 9 BASTANTE 17 SATISFECHO, CHA 9 CONCIENCIA 31 BASTANTE 17 RINOCERONTE 72 MARAVILLA 2 MELOCOTN 20 ENCAUZAR 9 CONFESAR 6 EMBARAZO 3 ABONARSE 31 9 RO DEMOCRACIA 103 EJERCICIO 2 ATURDIR 119 CRIADO 9
S S S S
S S S S S S S S S S S S S
ANEXO VIII: Caractersticas del prime no-relacionado en la condicin de relacin de configuracin en el Experimento 4.
216
N ESTMULO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
PRIME RELACIONADO OPININ MARAVILLA CANTAR PELCULA AYUNO ADORMECER ENCARECER ALTO COLEGIO AERONAUTA HELADO, DA ASUSTAR ESCUCHAR SINGULAR ATENTO ATESTIGUAR SOLO, LA VRTIGO DIRECTOR CARA CAMISETA ANZUELO GRA CANARIAS OJAL ASEO IMPERSONAL LUJO CALOR ARRESTAR QUMICA ACOGER CAVILAR GUARDA AHNCO INUNDAR ABULTAR MUEBLES
CONF. CONLOC. INICIAL TACTO INICIAL 2 2 2 3 3 7 9 9 9 17 17 17 18 29 29 29 31 31 31 31 31 35 35 52 72 81 89 103 119 1 3 9 17 31 35 119 122 122 6 1 1 1 3 13 1 1 3 1 1 5 15 1 10 10 1 1 1 13 9 3 1 13 1 13 1 10 6 18 1 1 6 5 12 1 1 1
MOV. AMPLIO Circular Circular Circular Recto Recto Recto Recto Recto Circular Recto Recto Recto Recto Circular Recto Recto Circular Circular Recto Circular Semicircular Recto Recto Circular Circular Recto Circular Recto Recto Recto Circular Semicircular Circular Recto Circular Recto Recto Circular
S S
S S S S S
S S S S
ANEXO IX: Caractersticas del target en la condicin de relacin de configuracin en el Experimento 4.
217

N ESTMULO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
PRIME RELACIONADO AFABLE ASAMBLEA ANIMAL ASOMAR AURICULAR BIZCO, CA CAVILAR ENFERMERA CONFUNDIR ATENCIN DIRECTOR AFUERA ASTUCIA ASUSTAR AGREGAR ACEITE CAMISETA REPETIR CMARA CHALADO, LA ENVIAR ZONA TEORA CULTURA HAMBRE IMPLANTE INGESTIN IRA INTERS ENCARECER AVIN HORIZONTE PULMN ADMIRACIN OPININ AYUNO ENTREGAR GALLETA LUJO JUDO
CONF. CONLOC. INICIAL TACTO INICIAL 119 89 122 6 122 29 17 37 89 89 31 9 29 17 17 3 31 96 103 29 31 119 27 31 2 89 17 123 123 9 74 7 81 31 S 5 1 13 5 16 15 6 11 1 1 1 1 7 5 1 1 9 1 1 12 1 1 6 11 7 11 3 5 4 1 1 1 5 3
MOV. AMPLIO Circular Circular Circular Recto Recto Recto Circular Recto Recto Recto Recto Semicircular Circular Recto Semicircular Circular Semicircular Circular Circular Circular Recto Circular Circular Circular Recto Recto Recto Recto Circular Recto Recto Recto Semicircular Recto
TIPO DE SIGNO biman biman biman biman biman biman biman biman biman biman monoman monoman monoman monoman monoman monoman monoman monoman monoman monoman monoman monoman monoman monoman monoman monoman monoman monoman monoman monoman monoman monoman monoman monoman monoman monoman monoman monoman monoman monoman
S S
S S
S S S S
S S
38 103 112 S S
1 10 4
Recto Recto Recto
ANEXO X: Caractersticas del prime relacionado en la condicin de relacin de movimiento en el Experimento 4.
218
N ESTMULO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
PRIME RELACIONADO CONTESTAR SACRIFICIO VESTIR BOCADILLO AGOTAR CAVILAR CHAQUETA AGOTAR INTERNET VENDER CERO, INICIO CALIENTE CIERVO, VA HIPCRITA PAS NIO AMINORAR CAMPO AFIRMAR DENTADURA DENTADURA ZARPA PAN GALLETA INTERS CARAMELO FUNDAR IRREGULAR AMENAZA CERMICA RAYO CANTABRIA SOMBRA SERPIENTE IRREGULAR VARIAR DIGERIR AHNCO BORRACHO RESOLUCIN
CONF. CONLOC. INICIAL TACTO INICIAL 100 16 130 21 17 3 119 123 38 89 20 103 9 122 9 9 9 89 37 37 119 35 37 123 35 6 29 3 31 119 31 6 6 9 35 3 1 5 1 6 8 26 1 1 1 1 11 2 1 1 1 1 1 4 4 1 4 1 4 4 6 1 1 1 1 1 6 13 21 12
MOV. AMPLIO Recto Recto Recto Circular Circular Semicircular Circular Semicircular Semicircular Circular Circular Recto Semicircular Recto Recto Recto Recto Recto Recto Recto Recto Recto Recto Circular Semicircular Zig Zag Recto Zig Zag Zig Zag Recto Zig Zag Zig Zag Zig Zag Circular Circular
S S
S S S
S S S S
S S
ANEXO XI: Caractersticas del prime relacionado en la condicin de relacin de movimiento en el Experimento 4.
219

N ESTMULO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
PRIME RELACIONADO BOCADILLO AHNCO RODAR AUTORIZAR ASEGURAR EMPUJAR ENSALADA GANAR GRANO GUARDA ACCIDENTAL AGENTE MAGNFICO, CA GIGANTE BADAJOZ BOCA MADRE CARA CELOSO NOVIO MOSCA CINTURN COLEGIO CMODO/ ENCANTADO COMPASIN ENFRENTE VENIR TRANVA FLACO, CA LACA MADRID MENTALIDAD NERVIO TESTIGO RAYAS CIENCIA CALOR ASCO ASESINAR VERTICAL VOCAL
CONF. CONLOC. INICIAL TACTO INICIAL 21 35 31 103 89 119 100 123 3 31 3 42 2 16 50 35 6 31 81 50 2 9 9 9 9 104 100 72 35 54 51 72 31 117 18 119 119 2 6 37 1 12 1 1 1 1 1 1 10 5 5 27 1 1 9 3 13 13 2 1 17 3 5 5 1 1 1 1 11 6 6 9 10 5 1 6 9 1 1 25
MOV. AMPLIO Circular Circular Circular Recto Recto Recto Circular Recto Recto Recto Recto Semicircular Circular Recto Semicircular Circular Semicircular Circular Circular Circular Recto Circular Circular Circular Recto Recto Recto Recto Circular Recto Recto Recto Semicircular Recto Circular Recto Recto Recto Recto Recto
S S S S
S S
S S
S S S S S S S
ANEXO XII: Caractersticas del prime relacionado en la condicin de relacin de movimiento en el Experimento 4.
220
N ESTMULO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
PRIME RELACIONADO HORIZONTE APARIENCIA ENFRENTE CAMARERO AVIN MENOS MEJOR ROLLO INTERS PIRUL COLEGIO JUDO ACCIDENTAL PENSAR TEORA ASTUCIA CAMISETA BADAJOZ RABE ENFERMERA ADORMECER TARDAR DEFENDER GUADAA RECHAZAR ACORDAR A LA VEZ ADVERSARIO SUSTITUIR ENCUMBRAR ANGOSTO BLOC DESCANSO DEMORA PROBLEMA AULA ASAMBLEA AVERA PAS VASCO GUARDA
MOV. AMPLIO 1 4 1 2 1 1 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 3 3 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 1
TIPO DE SIGNO monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom monom biman biman biman biman biman biman biman biman biman biman biman biman biman biman biman biman biman biman
S S
S S S S S
S S
ANEXO XIII: Caractersticas del prime relacionado en la condicin de relacin de localizacin en el Experimento 4.
221

N ESTMULO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
PRIME RELACIONADO EMBARAZO CAMISETA DOMINGO BORRACHO ELECTRICIDAD PROTESTAR AGRADAR BASTANTE FUNDAR AGRIETAR JEFE, FA VERDAD ENTREGAR CAMARERO INTERS TIEMPO SEMBRAR ANS CAER FATIGA ARROJAR GRIFO ABAD PROBLEMA SUDOR PANTALN MOCHILA EDUCACIN EJERCICIO COSTILLA ALMOHADA EMOCIN TRAJE AGRESIVIDAD ABDICAR FALDA ANIMAL TALLE ATLETA VOTO
CONF. CONLOC. INICIAL TACTO INICIAL 3 31 3 2 72 1 119 17 35 72 72 91 38 7 54 122 17 50 100 72 2 122 42 16 1 3 35 2 48 8 119 3 122 18 9 122 9 2 15 S S 13 9 6 2 3 4 5 5 4 1 1 1 1 1 2 1 1 10 1 1 1 1 8 12 24 8 13 8 7 9 7 8 13 11 22 13 19 5 1
MOV. AMPLIO 3 3 1 3 4 2 2 2 4 4 2 1 1 2 2 3 3 3 3 3 1 3 3 1 3 1 1 2 1 1 1 1 1 3 1 2 1 2 1
S S S
S S S
S S S S S S
ANEXO XIV: Caractersticas del prime no-relacionado en la condicin de relacin de localizacin en el Experimento 4.
222
N ESTMULO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
PRIME RELACIONADO LIMPIAR ISLA MOSCA TRANVA AGREGAR AFUERA INDIVIDUO FUTURO AGAZAPAR BIGOTE ADMIRACIN ROSTRO GUSTAR MADRINA VERANO INGESTIN AGOBIAR SED CALVO CORUA EMBARAZO LUJO GRANDE INVITAR VENIAL SEGURIDAD PLANETA ENROLLAR PARAR VUELTA ACTIVAR PREGUNTAR RADIOGRAFA VIAJAR ELIMINAR CICLISMO ACORTAR ASIENTO FORMAL AFABLE
MOV. AMPLIO 2 1 2 1 3 3 1 1 1 1 1 3 2 1 1 1 1 1 1 2 3 1 1 1 2 1 4 3 1 3 2 3 2 3 1 2 1 3 1 2
S S S S S S S S S S S
ANEXO XV: Caractersticas del target en la condicin de relacin de localizacin en el Experimento 4.
223
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EL PAPEL DE LOS PARMETROS FONOLGICOS EN EL PROCESAMIENTO DE LOS SIGNOS DE LA LSE

Eva Gutirrez y Manuel Carreiras

Autores del texto: Eva Gutirrez Sigut Manuel Carreiras Valia

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PRLOGO DE LUIS JESS CAN

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PRLOGO DE DAVID CORINA

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La lengua de signos: Perspectiva lingstica

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Estructura fonolgica de la lengua de signos

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Figura 1. Diferentes configuraciones de la mano usadas en LSE

Figura 2. Diferentes configuraciones de la mano segn Corina (1990)

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Figura 4. Especificaciones para la configuracin propuestas por el modelo de Brentari (1998)

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1 No dominante Dominante 2 No dominante

Tabla 1. Relacin de signos bimanuales propuesta por Battison.

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Figura 7: Diferentes orientaciones de la mano.

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Figura 8: Espacio de signado.

Figura 9: Espacio neutro.

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Modelos secuenciales en lengua de signos

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La slaba en las lenguas de signos

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Modelos sobre reconocimiento auditivo de palabras

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El modelo del logogn (Logogen theory) de Morton (1982)

El modelo de bsqueda serial (The search model) de Forster (1976)

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El modelo de cohorte (The cohort model) de Marslen-Wilson (1987)

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El modelo shortlist de Norris (1994)

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Mtodos de estudio del procesamiento lingstico

Mtodos conductuales: El paradigma de priming

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Tcnica de registro de potenciales relacionados con eventos

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Procesamiento del lenguaje