Esquema Barroco
Esquema Barroco
Esquema Barroco
Marc Riera concentra todo el poder Î valido; el favorito del rey, a manda en vez del monarca.
25/10/2009 Crisis económica y pérdida territorial. Descontento social Î sublevaciones.
Esquema Grandes contrastes sociales: simultaneidad de lujo y miseria. Recuperación de
del viejos prejuicios sociales y religiosos. Modelo social del hidalgo
Barroco ♦ Cultura brillante, recargada y variada. Contrastes sociales reflejados en las
• Marco artes y las letras. Popularidad de la lectura y censura política y moral. Hondo
pesimismo derivado de la crisis social. Alejamiento del ideal humanista (tolerancia,
histórico- racionalidad y equilibrio), conservadorismo (consolidación de la Contrarreforma)
social ♦ Arte barroco: artificioso y exageradamente ornamentado, muestra una realidad
estilizada. Gusto por el contraste. Intención Î provocar admiración, sorpresa e
impresión. Arquitectura de estructura renacentista, artificiosamente
ornamentada. La escultura busca el movimiento y el contraste
♦ Literatura y lengua: gusto por lo difícil y sorprendente en la lengua. La
literatura refleja los gustos y preocupaciones de la época
♦ Temas barrocos (muestran los contrastes de la época): desengaño, desilusión;
desarrollo de la sátira y los temas frívolos; mezcla tono grave y burlesco
♦ Teatro religioso: autos sacramentales Î piezas breves que presentaban personajes
L abstractos en forma de alegoría; didactismo relacionado con el conservadorismo
♦ Teatro cortesano: innovaciones escenográficas; comedias mitológicas o fantásticas
I ♦ Teatro de los corrales: gran popularidad. Estructura corrales (patios descubiertos
rodeados de casas) Î escenario; bancos ante el escenario; mosqueteros (espectadores
T del pueblo de pie); cazuela (zona elevada femenina); aposentos (para nobles y
E autoridades). Incorporación de decorados y recursos escénicos. Estructura
representaciones Î loa (presentación en verso); primer acto; entremés (pieza breve,
R en general humorística); segundo acto; canciones o baile; tercer acto; sainete (nuevo
entremés). Representación de comedias Î comedias o tragicomedias (sentido amplio)
A - Poesía emotiva, sincera, tono humano, con recursos barrocos atenuados Î
T lírica tradicional; sonetos (temas: amor, religión, burla); poesía épica
- Novela corta cervantina; novela bizantina, novela pastoril (tono más
U realista de lo habitual); novela dialogada (La Dorotea)
R - Se apodaba Fénix; por su gran volumen de obra literaria y su capacidad
para crear
A - Comedia nueva: nuevo teatro sencillo que se amoldaba al gusto del público y
daba agilidad a la representación. Prioridad Î gustar al público.
Renovación del teatro y ruptura con las normas clásicas (preceptos) Î
S. • Teatro rechazo de las “tres unidades clásicas” (lugar, tiempo y acción), que limitaban
la representación, acción secundaria junto a la principal, que sirve de
XVII contraste; obra en tres actos, en lugar de cinco; mezcla de lo trágico con lo
cómico; polimetría (uso de diferentes tipos de versos), obra exclusivamente
(I) ♦ Lope escrita en verso, predominio del octosílabo (también romances, sonetos,
de décimas…); decoro en la adecuación entre el personaje y el lenguaje que
Vega utiliza; figura del gracioso o donaire, evolución del bobo de Lope de Rueda;
(1.562- intercalación de elementos líricos
1.635) - Temas: religioso (autos sacramentales y comedias); comedias de historia y
leyendas españolas, ambientadas en la Edad Media, drama del poder injusto
(El caballero de Olmedo, Fuenteovejuna, La estrella de Sevilla…); comedias
contemporáneas de amor y enredo, comedias humorísticas de amor, de tono
desenfadado y final feliz (El acero de Madrid, La dama boba…)
- Personajes: el rey (representa el poder); el noble poderoso (suele ser
antagonista); el caballero (mantiene el orden familiar), el villano (hombre del
pueblo que representa la honradez y el sentido moral); el galán y la dama
(pareja de jóvenes enamorados de igual clase social); el gracioso y la criada
(criados, son confidentes, pueden tener una historia amorosa paralela)
- Escuela de Lope de Vega: Tirso de Molina (hábil en la creación de
personajes: Don Gil de las calzas verdes…); Guillén de Castro; Juan Ruiz de
Alarcón
- Visión de la vida pesimista y conservadora, típicamente barroca; en la
que la vida es un sueño del que despertamos al morir, y el mundo es el
teatro en el que actuamos según el papel adjudicado por el autor-Dios.
Teatro culto (con abundancia de ideas y símbolos), conservador respecto
el de Lope de Vega
- Esquematización Î eliminación de lo secundario; subordinación de
todos los personajes a un protagonista (en el que ahonda magistralmente);
lenguaje con un estilo culto y minoritario; personajes simbólicos y muy
♦ Calderón
• Teatro de la Barca
elaborados; escenografía; planteamiento de temas profundos; reducción
de los temas de las obras
(1.600-1.681)
- Desarrollo de temas filosóficos, históricos, costumbristas, mitológicos,
religiosos, el honor, la monarquía…
- Obras: dramas religiosos; comedias contemporáneas de enredo o de
capa y espada (habilidad en la creación de la trama, esquema de Lope de
Vega); dramas mitológicos (lenguaje culto); dramas de honor y celos
(motivos históricos, sentido del honor y trágico); dramas filosóficos (La
vida es un sueño Î angustia sobre la visión de la vida como una ilusión;
plantea el conflicto entre libertad y destino); autos sacramentales