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    Proyecto ¿Quien Es El Delincuente

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    Este proyecto de ciencias propone que los estudiantes resuelvan un caso de robo utilizando sus conocimientos de química. Trabajarán en equipos para investigar evidencias, realizar análisis de laboratorio, y determinar al culpable. Deberán entregar un informe escrito, bitácora de laboratorio, y publicar el caso resuelto en un periódico escolar. El propósito es aplicar habilidades científicas para resolver problemas de la vida diaria.

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    Proyecto ¿Quien Es El Delincuente

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    Este proyecto de ciencias propone que los estudiantes resuelvan un caso de robo utilizando sus conocimientos de química. Trabajarán en equipos para investigar evidencias, realizar análisis de laboratorio, y determinar al culpable. Deberán entregar un informe escrito, bitácora de laboratorio, y publicar el caso resuelto en un periódico escolar. El propósito es aplicar habilidades científicas para resolver problemas de la vida diaria.

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    Este proyecto de ciencias propone que los estudiantes resuelvan un caso de robo utilizando sus conocimientos de química. Trabajarán en equipos para investigar evidencias, realizar análisis de laboratorio, y determinar al culpable. Deberán entregar un informe escrito, bitácora de laboratorio, y publicar el caso resuelto en un periódico escolar. El propósito es aplicar habilidades científicas para resolver problemas de la vida diaria.

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    Este proyecto de ciencias propone que los estudiantes resuelvan un caso de robo utilizando sus conocimientos de química. Trabajarán en equipos para investigar evidencias, realizar análisis de laboratorio, y determinar al culpable. Deberán entregar un informe escrito, bitácora de laboratorio, y publicar el caso resuelto en un periódico escolar. El propósito es aplicar habilidades científicas para resolver problemas de la vida diaria.

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    PROYECTO DE CIENCIAS III

    AHORA TU EXPLORA. EXPERIMENTA Y ACTA



    PROYECTO 1. QUIEN ES EL DELINCUENTE?

    PROPSITO

    Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de
    proyectos enfatizando la discusin, bsqueda de evidencias, interpretacin de
    experimentos y el uso de la informacin analizada durante el bloque, para
    acercarse a las particularidades del conocimiento qumico.

    TIPO DE PROYECTO:

    Cientfico

    ACTIVIDADES

    Comentar con el grupo que tienen dos semanas para resolver un problema
    utilizando los conocimientos de qumica adquiridos en el bloque.

    Integrarse en equipo.
    Conocer el problema.
    Escribir el proyecto:
    - Objetivo de las actividades
    - Como comprobar, dar a conocer o comunicar.
    - Elaboracin de hiptesis
    Cada equipo seleccionar una evidencia para investigar sobre las
    pruebas del robo.
    Eliminar premisas.
    Realizar prcticas de laboratorio para comprobar evidencias.
    Escribir la bitcora.
    Investigar evidencias.
    Explicar evidencias.
    Investigar como se lleva a cabo la identificacin de huellas digitales.
    Almacenar evidencias.
    Comenten y analicen los resultados para obtener conclusiones que
    anotarn en su libreta.

    DESARROLLO

    Tomando en cuenta lo investigado y en equipo realiza lo siguiente:

    Eliminando suposiciones y con evidencias comprobadas cientficamente
    escriban su reporte.
    Comprueben evidencias por medio de anlisis qumicos en el laboratorio
    escolar.
    Explique al grupo las evidencias y revele el culpable.
    Informe por escrito.
    Exposicin de evidencias en un peridico.


    FASES DE COMUNICACIN

    o Libro por equipo


    PRODUCTO FINAL

    Informe escrito, con los siguientes puntos:
    1. Problemtica
    2. Planteamiento del problema
    3. Propsito
    4. Justificacin
    5. Antecedentes del problema
    6. Marco terico
    7. Limitaciones
    8. Poblacin
    9. y muestra
    10. Actividades
    11. Materiales a utilizar
    12. Presupuesto
    13. Tiempo estimado del proyecto
    14. Bibliografa

    Bitcora de laboratorio
    Portafolio de evidencia
    Publicacin del caso en un peridico.

    CONCLUSIN

    Resolver situaciones problemticas de la vida diaria a travs de los
    conocimientos adquiridos en la ciencia qumica: como el anlisis y las propiedades
    de los materiales, fomentando la creatividad y el trabajo armonioso de equipo.

    MATERIALES A UTILIZAR

    o Plastilina
    o Yeso
    o Vidrio
    o Cartulina
    o Hojas de papel
    o Maquetas
    o Laminas

    EVALUACIN

    Bitcora de laboratorio
    Portafolio de evidencia
    Publicacin del caso en un peridico.


    TIEMPO ESTIMADO DE REALIZACIN:

    12 sesiones

    MBITO

    El presente proyecto se organiza en torno a los seis mbitos que son:

    De la vida
    Del conocimiento cientfico
    De los materiales

    COMPETENCIA

    1) MANEJO DE INFORMACIN: Busca, selecciona, analiza argumenta
    emitiendo juicios crticos.
    2) MANEJO DE SITUACIONES: Toma de decisiones al argumentar su
    razonamiento.
    3) PARA LA CONVIVENCIA: Trabajo en equipo, comunicacin eficaz
    relacionarse armnicamente e interculturalidad.
    4) PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE: Aprende, evala, dirige.

    APRENDIZAJES ESPERADOS:

    Discriminar las PREMISAS y SUPUESTOS de un caso con base en las
    propiedades de las sustancias y la conservacin de la masa.
    Reconocer algunos de los fundamentos bsicos de los mtodos de
    anlisis que se utilizan en la investigacin cientfica.
    Valorar las implicaciones sociales de los resultados de la investigacin
    cientfica.
    Los alumnos pueden sistematizar en tablas, grficas, la informacin
    obtenida.
    Posteriormente analizarn e interpretarn esta informacin con la
    finalidad de realizar una valoracin personal de las tcnicas utilizadas en
    una investigacin cientfica.




    FUENTES DE INVESTIGACIN

    Indagacin bibliogrfica
    Recopilacin de informacin en revistas, peridicos, red escolar, Internet,
    artculos de divulgacin cientfico, Instituciones de Salud, otras.

    RESPONSABLE
    ________________________________________
    PROFRA. CITLALLI DE LA LUZ FERNANDEZ

    Vo. Bo. REVISO
    DIRECTOR JEFE DE ENSEANZA
    __________________________________ ____________________________________
    PROFR. ENRIQUE VILLALBAZO MARTNEZ

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