5.

MEDICIN DE DIFERENCIAS DE ALTURA - PARTE 1

5.0 Introduccin
Diferencias de nivel en
piscicultura

1 . En piscicultura, a menudo
hace falta medir la diferencia de
nivel entre dos puntos. Para
construir un estanque, es
necesario decidir la altura de los
diques que se deben alzar y la
profundidad que se debe
excavar. Para decidir el trazado
de los canales de alimentacin de
agua tambin se deben realizar
mediciones de alturas y
profundidades. Por ltimo, si se
quiere crear un reservorio, se
deben realizar mediciones de
nivel para decidir su per!metro
"ver #oleccin $%&'#apacitacin
nmero (, Piscicultura de agua
dulce' El agua, )eccin (*,
pag.1+*,.

Tipo de problemas que se presentan
1. -a medicin de diferencias de
nivel presenta tres tipos de
problemas.
*. Puede suceder que tengamos
que medir diferencias de nivel entre
una serie de puntos en el suelo,
para compararlos. #omparando
los resultados obtenidos, se
calcula la altura de los puntos
dados y se dibu.a un mapa "ver
#ap!tulo /,. Esta operacin que
consiste en establecer el nivel de
los puntos del terreno se llama
lnivelacin "ver )ecciones 0110/,.
#2lculo de diferencias de altura

3. 4ambin es posible que se
tengan que localizar puntos
situados en un mismo nivel, en la
misma cota. Esta operacin se
llama trazado de curvas de nivel
"ver secciones 5* a 56,.
#urva de nivel

(. Por ltimo, es posible que uno
deba determinar puntos que
presenten una diferencia de nivel
dada. En este caso, el resultado
de la operacin ser2 el trazado
de l!neas de pendiente con un
gradiente definido "ver )eccin
5/,.
7eterminacin de una pendiente
Medicin del nivel de puntos situados en el suelo
0. -as diferencias de nivel entre
dos puntos, generalmente se
miden con un dispositivo llamado
nivel. )e llama as! porque define
una l!nea perfectamente horizontal.
El nivel de cada punto se mide en
funcin de su distancia vertical
por encima o por deba.o de dicha
l!nea horizontal.
8ivel de regla

5.Esa l!nea horizontal se puede
definir de dos modos, segn el
tipo de instrumento de medicin
usado para determinar la altura
de los puntos. )i se utiliza un nivel
sin visor "ver )ecciones 01103,, la
l!nea horizontal se define
mediante una regla, una nivel de
cuerda o un nivel de agua. )i en
cambio se utiliza un nivel con
visor "ver )ecciones 0( a 0/,, la
horizontal se define como una
prolongacin de la l!nea visual9.
8ivel con visor

:. -os niveles con visor se usan
siempre con.untamente con una
escala graduada vertical que mide
la altura de la visual en cada
estacin.
6. ;na mira graduada es una regla
dotada de una escala vertical
graduada. Existen varios modelos
que se pueden adquirir o pueden
ser fabricados por uno mismo
"ver los puntos siguientes,. -as
miras graduadas generalmente
miden de * a 0 m de longitud, son
plegables o telescpicas y
fabricadas de madera recubierta
de pl2stico o de aluminio. -as
miras graduadas de auto lectura
normalmente est2n graduadas en
metros, dec!metros y
<iras graduadas
cent!metros. Estas graduaciones
est2n escritas al revs para que
puedan ser le!das con el
telescopio. -a llamada mira de
tablilla incorpora un ==blanco>>
mvil con una l!nea de referencia
que puede ser colocada a una
altura dada.
Construccin de una mira graduada artesanal
/. Para construir una mira graduada
artesanal se necesita un trozo recto de
madera de * a 3 m de largo y de 0 a 1+
cm de ancho. <arque claramente las
graduaciones cada 1+ cm. -a me.or
solucin es pintar la mira de blanco y las
graduaciones de ro.o. ?aga las marcas
bastante grandes "alrededor de 1 cm de
ancho, para que se puedan leer desde
le.os, f2cilmente y con precisin.
1+. 4ambin se puede fabricar una mira
graduada encolando una o varias cintas
mtricas graduadas sobre un trozo recto
de madera de * a 3 m de largo. Pegue
las cintas a lo largo de la madera, una a
<arque las
graduaciones
... o use cintas
de medicin
continuacin de la otra. Para leer con
precisin las graduaciones peque@as
conviene reducir la distancia desde la
cual se toman las medidas o pedirle a
un asistente que lo haga.
11. En la )eccin 50 se describe otro
tipo de mira graduada que se usa para
definir curvas de nivel y para trazar
l!neas de pendiente constante.
Eleccin del mejor mtodo para medir diferencias de nivel
1*. Existen varios mtodos
buenos para medir diferencias de
nivel. -a eleccin de un mtodo
depende de varios factores. #ada
uno de estos mtodos se
describe en las secciones
siguientes. El #uadro : tambin
puede ayudar a comparar los
mtodos y a elegir el m2s
adecuado a cada necesidad. -os
cap!tulos : y 6 del Aolumen *
incluyen informacin adicional
sobre cmo planificar el
levantamiento topogr2fico, cmo
registrar las medidas realizadas y
cmo calcular los resultados.
8ivel de cuerda

4eodolito 8ivel en 4 me.orado
#;%7B& :
<todos de medicin de diferencias de altura
1

8CAE-E) )C8 AC)&B
)eccin
*
<todo
3
7istancia,
m
Precisin #omentarios Personas, equipo
0.1 9
8ivel de
regla
*.0 to 3
<edia a
alta
$2cil de
transportar7e uso
r2pido
1 persona, nivel
de alba@il
1 regla
graduada
0.* 9
8ivel de
cuerda
*+ <edia
<uy f2cil de
transportar 7e uso
r2pido Para
terrenos
accidentados
3 personas,
nivel de alba@il
dos reglas
graduadas
0.39
8ivel de
agua de
tubo
flexible
1+ to 10 %lta
%lgo incmodo
para transportar
7e uso r2pido
Para terrenos
accidentados pero
despe.ados Evitar
la prdida del
agua
* personas,
dos reglas
graduadas
8CAE-E) #&8 AC)&B
0.(9 8ivel en 4 1+
Da.a a
media
<edicin
aproximada;til para
canales y tuber!as
* personas, 1
mira graduada
0.0 9
8ivel en 4
me.orado
10 a *+ <edio
Particularmente
bueno para diques y
nivel de agua en
futuros reservorios
* personas,
nivel de alba@il,
1 mira
graduada
0.599 8ivel de 10 a *+ Da.a a <uy afectado por el * personas, 1
bamb media viento mira graduada
0.:9
8ivel de
mano
1+ a 10 Da.a
<todo aproximado y
r2pido, me.or cuando
puede sostenerse en
un
* personas, 1
nivel de mano,
1 mira
graduada
0.6999
8ivel de
anteo.o
sobre
1++
<uy
alta
#ostoso,
delicado8ivelacin
autom2tica con hilos
estadimtricos
* personas,
nivel costoso,
tr!pode, 1 mira
graduada
especial
1
Aer tambin el #uadro 6 para trazado de curvas de nivel y pendientes
2
9 )imple 99 m2s dif!cil 999 muy dif!cil
3
En cursiva, equipo que usted mismo puede hacer

Clculo de las diferencias de nivel a partir de la pendiente
13. )i se conoce la pendiente promedio entre dos puntos "ver cap!tulo (,, es f2cil
calcular la diferencia de nivel correspondiente. Primero se debe medir la
distancia horizontal 7 en metros, entre los puntos % y D "ver cap!tulo *,. Para
calcular la diferencia de nivel ? "en metros,, se multiplica 7 por la pendiente )
expresada en centsimos'
? E 7 x +.+)
E.emplo
La !dida d! "a di#tancia D $ %0 & S $ 5' $ 0(05
) $ %0 * 0.05 $ 1 .
<edicin de distancias horizontales ... y de la pendiente


... para calcular la altura
Clculo de las diferencias de nivel a partir de los ngulos verticales
1(. )i se conoce la medida en
grados del 2ngulo vertical %D#,
se puede calcular la diferencia de
nivel %# a partir de'
la distancia a nivel del suelo
D# a lo largo de la pendiente
%# E D# x
sin %D#
obteniendo el valor de sen %D#
en el #uadro 1(F
la distancia horizontal D%
%# E D% x
tan %D#
obteniendo el valor de la tangente
%D# en el #uadro 3.
E.emplo
E" +n,u"o -!rtica" A.C !#
i,ua" a / ,rado# & #! d!0!
ca"cu"ar "a di#tancia AC.
Conoci!ndo "a "on,itud .C
$ 1/ 2 & a 3artir d!"
Cuadro 11( #!n / $
0(1%14/( AC $ 1/ *
0(1%14/ $ 5(/%/45 $ 5(/6
.
Midi!ndo "a "on,itud d! .A
$ 17(/ & a 3artir d!"
Cuadro 6( tan / $ 0(1%%4(
AC $ 17(/ * 0(1%%4 $
5(/61/7 $ 5(/6.





#onociendo la distancia a nivel del suelo, calcular %# E
D% x sine %D#



#onociendo la distancia horizontal,
calcular %# E D% x tangent %D#
Clculo de distancias horizontales a partir de las diferencias de nivel
10. . En una seccin anterior se
explic que las distancias
medidas sobre un terreno en
pendiente se deben corregir para
establecer el valor de la distancia
horizontal "ver )eccin *5,.
7istancia a nivel del suelo

15. 4ambin se ilustr uno de los
mtodos para corregir la
medicin de una distancia, en
funcin del valor de la pendiente
"ver )eccin (+, puntos 1+113,.
1:. &tro modo de corregir la
medida de distancias sobre un
terreno en pendiente, consiste en
utilizar las mediciones de
diferencias de nivel aplicando la
siguiente frmula'
7istancia horizontal E "G
*
1 ?
*
,
7iferencia de altura

donde G E %Des la distancia
medida "en metros, a lo largo de
la pendiente y ? E %# es la
diferencia de nivel "en metros,
entre los dos puntos.
#D E "G
*
1 ?
*
,
E.emplo
S! 8a !dido "a di#tancia A. $ 15
#o0r! un t!rr!no !n 3!ndi!nt!
La di9!r!ncia d! ni-!" AC !ntr! "o#
3unto# A & . !# i,ua" a 5 .
To La di#tancia 8ori:onta" !ntonc!#
!# i,ua" a;
C. $ <<15 =
%
- <5 =
%
= $
$ <%0%5 - 41 = $ 1511 $ 11.1
7istancia a nivel del suelo E (0 m

7iferencia de altura E / m "(0
*
1 /
*
, E ((.1
Co uti"i:ar !" ni-!" d! r!,"a
1. Es posible fabricar un
dispositivo sencillo para medir las
diferencias de nivel en distancias
peque@as, mediante un nivel de
alba@il "ver )eccin 51, y un
listn de madera.


abricacin de la regla
*. #onsiga un trozo de madera
de *,0 a 3 m de longitud y lo
suficientemente ancho como para
que no se tuerza. El listn de
madera se debe cortar con
mucho cuidado de manera que
las aristas sean perfectamente
rectil!neas y las caras estn en
escuadra.
3. ;na vez que el listn est listo,
coloque uno de los extremos
delante de sus o.os y examine las
caras inferior y superior, para
elegir la que est m2s recta.
?aga que todas las caras sean planas y se corten en
2ngulo recto


abricacin de un nivel de regla
(. #on una cuerda delgada, ate
slidamente el nivel de alba@il en
el centro de la cara m2s derecha
de la regla de madera. Aerifique
que el nivel de alba@il quede
perfectamente paralelo a dicha
cara.
%te el nivel a la cara m2s recta del listn
Medicin de diferencias de nivel mediante el nivel de regla
0. #oloque uno de los extremos de la regla
de nivel en el suelo, donde se encuentra el
punto m2s elevado %, ba.ando y subiendo
el otro extremo hasta que el listn est
perfectamente horizontal, siguiendo las
indicaciones del nivel de alba@il.
5.<ida la distancia vertical entre el punto D
en el suelo y la parte inferior de la regla de
nivel, por e.emplo con una cinta mtrica o
una regla graduada.

#uando el nivel est horizontal ... mida la diferencia de altura

8ota' si la distancia %D comprendida entre
los dos puntos supera la longitud %# de la
regla de nivel, se deben realizar
mediciones en los puntos intermedios #,
7, E... D y sumar las diferencias de nivel
as! obtenidas para calcular la diferencia de
nivel total.
<ida las diferencias muy grandes por partes
5.% Co uti"i:ar !" ni-!" d! cu!rda
El nivel de cuerda consta esencialmente de un nivel de alba@il "ver )eccin 51,
y de una cuerda. )e trata de un dispositivo muy sencillo que se puede utilizar
en el caso de distancias relativamente largas "puede llegar hasta alrededor de
*+ m,. Es necesario en ese caso traba.ar en equipos de tres personas. )e
requieren dos miras graduadas y numerosos piquetes para marcar el terreno.
abricacin de nivel de cuerda artesanal
1. #onsiga un nivel de alba@il de poco
precio, cuyo soporte sea de madera. $i.e
un c2ncamo en cada extremo, en el centro
y cerca de la cara superior.
*. #onsiga dos cuerdas de 1+ m de
longitud y ate una en cada c2ncamo.



3. Befuerce los extremos libres de ambas
cuerdas enroll2ndolos con un hilo fuerte.
Befuerce los extremos de la cuerda con cordel
!tilizacin del nivel de cuerda para medir diferencias de nivel
(. El observador que permanece atr2s
coloca una mira graduada en el punto
de partida % de la l!nea sobre la cual se
quiere medir la diferencia de nivel. El
extremo de una de las cuerdas se pone
a la altura de la graduacin de 1 m de
Ponga una mira graduada en el punto de partida %
la mira.

0. El observador que va adelante,
llevando una mira graduada, un piquete
para marcar y el extremo de la otra
cuerda, se ale.a del primer observador
siguiendo la direccin de la l!nea que
se quiere medir, hasta que la cuerda
est2 bien estirada.
#uando la cuerda est bien tensa, marque el punto
D

5. El observador de adelante coloca la
segunda mira graduada apoy2ndola
verticalmente en el suelo, verificando
que se encuentre exactamente sobre la
l!nea que se quiere medir. 4ensa el
extremo de la cuerda hasta que est lo
m2s horizontal posible. El punto que se
determina de ese modo se marca con
un piquete.
:. El tercer observador que se ha colocado en
el centro observa el nivel de alba@ilF a
continuacin pide al observador de adelante
que mueva el extremo de la cuerda hacia
arriba o hacia aba.o de la mira graduada,
hasta que la burbu.a del nivel indique que la
cuerda est2 horizontal. )i es necesario el
observador de atr2s tambin mueve hacia
arriba o hacia aba.o el extremo de la cuerda
para que el nivel de alba@il no toque el suelo.

-a persona en el centro mira el nivel ... y gu!a a la persona de adelante hasta que est
horizontal
6. El observador de atr2s lee en la
mira graduada la altura a la cual se
encuentra el extremo de la cuerda.
El observador de adelante hace
lo mismo. %segrese de verificar
dos veces todas las mediciones
efectuadas. %note
cuidadosamente en dos
columnas distintas las
mediciones realizadas atr2s y
delante, para estar seguro de no
confundirlas. "ver #uadro en el
punto 1+,.
-ea las alturas en las miras graduadas

/. El observador de adelante a
continuacin quita la mira
graduada del punto en el cual
estaba y de.a un piquete en el
suelo, marcando el sitio. El
equipo avanza siguiendo la l!nea
que se est2 midiendo y repite las
mismas operaciones. El
observador de atr2s se detiene
en cada piquete o estaca que ha
instalado el otro asistente en la
medicin precedente.
... y antelas en su cuaderno

#omience la siguiente medicin a partir del punto D
1+. Para calcular la diferencia de nivel a lo
largo de toda la l!nea, se debe determinar
por sustraccin la diferencia de nivel en
cada estacin. -uego se suman todas las
diferencias para obtener la diferencia de
nivel total "ver a continuacin y tambin la
seccin 61 del Aolumen * de este manual,.
)ume las mediciones para hallar la diferencia
total

7eterminacin de las diferencias de nivel
mediante un nivel de cuerda
Estacin %tr2s %delante 7iferencia de nivel
1 1++ cm /5 cm ( cm
* 1++ cm 6/ cm 11 cm
3 1++ cm /* cm 6 cm
1 to 3 4otal *3 cm
( cm H 11 cm H 6 cm E *3 cm
5.6 Co uti"i:ar !" ni-!" d! a,ua d! tu0o 9"!*i0"!
Es posible confeccionar un instrumento simple para medir las diferencias de
nivel con un trozo de tubo de riego transparente de 1+ a 10 m de longitud y dos
miras graduadas.
"ealizacin de un nivel de agua artesanal
1 . )i no dispone de dos miras
graduadas, consiga dos trozos rectos de
madera de ( x * cm de seccin y * m de
longitud. <arque una escala en
cent!metros en cada uno de ellos o en
cambio, pegue una cinta mtrica a lo
largo de cada listn de madera.
*. )i decide dibu.ar una escala de
medicin sobre los listones, colquelos
uno al lado del otro y alinee la parte
superior y la base, para estar seguro de
que ambas escalas estn al mismo nivel.
)i comienza a marcar las graduaciones
a 1+ cm de la base del listn, el inicio de
la escala resultar2 m2s f2cil de observar
en el caso, por e.emplo, que deba medir
en terrenos con vegetacin alta.
Aerifique que la base de cada mira sea
plana o que tenga una l!nea de
referencia9.


3. #oloque las dos miras delante suyo,
una al lado de la otra, con la escala
graduada hacia adelante. $i.e el tubo de
%te la manguera a
las miras graduadas
-lene la manguera
de agua hasta 1 m de
altura
pl2stico a lo largo del listn, en la cara
interior respecto a la escala, mediante un
hilo resistente. Aerifique que los
extremos del tubo estn exactamente a
la altura de los extremos superiores de
ambas miras graduadas. -a parte media
del tubo debe quedar libre. Para fi.ar el
tubo a los listones, anude firmemente el
hilo alrededor del tubo, pero teniendo
cuidado de no aplastarlo. Aerifique
tambin que los extremos del tubo estn
bien fi.ados a las escalas graduadas.
(. #oloque las dos escalas graduadas
en un punto del suelo, una al lado de la
otra, de manera que queden
perfectamente alineadas y se
mantengan en posicin vertical.
-entamente llene el tubo de agua,
tratando de que no queden burbu.as de
aire, hasta que el nivel del agua alcance
una altura de alrededor de 1 m en cada
seccin vertical del tubo.
0. 4ape ambos extremos del tubo con un
corcho o cualquier otro tipo de tapn
para evitar que se pierda agua mientras
se transporta nivel. En caso de prdida
de agua, alinee nuevamente las escalas
como se acaba de indicar y agregue m2s
agua hasta que su nivel llegue a
alrededor de 1 m.

4ape la manguera
!tilizacin del nivel de agua para medir diferencias de nivel
5. Para usar el nivel de agua es
necesario contar con un equipo
de dos personas. El observador
de atr2s se queda en el punto de
partida % de la l!nea que se
quiere medir y apoya sobre el
suelo, en posicin vertical, una de
las escalas graduadas.


:. El observador de adelante
camina hacia el punto del cual se
quiere determinar la diferencia de
nivel, llevando la otra escala
graduada y un piquete para
marcar el terreno. #uando el tubo
se estira, se pone la escala
graduada en posicin vertical
sobre el suelo. Aerifique que la
mira graduada se encuentre
exactamente sobre la l!nea que
se quiere medir.
6. ;na vez que ambas escalas
graduadas est2n correctamente
colocadas, los dos asistentes
destapan los extremos del tubo,
de manera que el agua alcance
su nivel de equilibrio en e tubo.


/. -ea las indicaciones de las
escalas graduadas, mirando la
altura del nivel de agua en el
tubo.
1+. 4ape nuevamente los
extremos del tubo.
-ea las mediciones
y antelas en el cuaderno

11. %note las mediciones en un
cuadro especial que permita el
c2lculo preciso de las diferencias
de nivel "ver seccin 0*, punto
1+,. El observador de adelante
marca el punto en el que se
encuentra con un piquete.
1*. )e sigue avanzando a lo
largo de la l!nea recta repitiendo
las operaciones apenas
descritas. #uando se termina la
medicin en un sector, el
observador de atr2s ocupa el
lugar que el observador delantero
ha marcado con el piquete.
#omience la siguiente medicin a partir del punto D
5.1 Co u#ar !" ni-!" !n T
El nivel en 4 es un nivel muy simple, especialmente til para determinar el e.e
de un canal o canalizacin. )e debe utilizar con un mira graduada sostenida
por un asistente.
abricacin de un nivel en T
1. #onsiga dos trozos de madera de 0 x
*,0 cm de seccin y de 1 m exacto de
longitud.
*. <arque el e.e sobre la superficie de *,0
cm de ancho, de uno de los trozos de
madera, y talle una peque@a acanaladura en
A a lo largo de dicho e.e.



3. #oloque sobre el suelo, en sentido
longitudinal, el otro trozo de madera y
coloque en el centro
perpendicularmente, formando una I4I,
el listn en el cual ha tallado la ranura,
con la ranura dirigida hacia afuera.
Aerifique que la superficie de los
extremos est bien plana y que ambos
trozos formen exactamente un 2ngulo
de /+J. #lave el trozo con la ranura al
otro listn en la marca que se hizo antes
y agregue dos listoncitos para reforzar la
construccin. -a altura total del
dispositivo debe ser de 1 m.


8ota' para obtener un nivel en 4 de
mayor precisin, se puede usar un trozo
de madera horizontal de 1,0 m de largo
en lugar de 1 m.


!tilizacin de un nivel en T para determinar una diferencia de nivel
(. Ponga el nivel en 4 en el punto
% de la l!nea recta que se quiere
nivelar. <antenga con firmeza la
base del nivel en el suelo, cuidando
de no colocarlo sobre piedras u
otros ob.etos que lo puedan
desestabilizar. #ompruebe que el
soporte est vertical.
)ostenga el nivel firmemente en su sitio

0. Pida al ayudante que coloque
la mira graduada en posicin
vertical en el punto siguiente D de
la recta, a una distancia de
aproximadamente 1+ m.
5. <ire a lo largo de la acanaladura,
como si se tratara de la mira de
un arma, enfocando hacia la
graduacin de la mira graduada
que sostiene el ayudante.
<ire a travs de la ranura hacia la mira graduada

:. -ea en la mira graduada la
altura correspondiente a la l!nea
de mira del nivel en 4 y antela.
El asistente puede facilitar la
tarea moviendo lentamente algn
ob.eto de color vivo, o un l2piz,
de arriba hacia aba.o a lo largo
de la mira hasta que usted le
indique que se encuentra en el
nivel que corresponde al borde
superior del nivel en 4. El
-ea la graduacin en la l!nea de mira
ayudante entonces lee la altura.

6. %note estas medidas en un
cuadro y calcule a continuacin
las diferencias de nivel "ver
seccin 0*, punto 1+,.
8ota' dado que la altura del nivel
en 4 es exactamente 1 m, para
obtener la diferencia de nivel
entre dos puntos es suficiente
restar 1 m del valor le!do en la
mira.
... y antela en el cuaderno
5.5 Co uti"i:ar una -!r#in !>orada d!" ni-!" !n T
Para construir una versin me.orada del nivel en 4 es suficiente a@adir un nivel
de alba@il que ayude a determinar me.or la horizontalidad de la l!nea de mira.
Este dispositivo puede ser til cuando se trata de medir distancias grandes, en
especial si se trata de establecer el borde superior de los diques y el nivel del
agua de los futuros reservorios "ver #oleccin $%&' #apacitacin nmero (,
Piscicultura de agua dulce, El agua, )eccin (*,.
Construccin artesanal de una versin mejorada del nivel en T
1. #onsiga un nivel de alba@il con soporte de madera y fi.e en los extremos dos
piezas met2licas que servir2n de mira. Para hacer esto, corte dos tiras de metal plano
del mismo ancho que la parte m2s estrecha del nivel de alba@il y unos * cm
m2s altas. ?aga una entalladura en forma de A, de 1 cm de profundidad, en
uno de los extremos de cada banda met2lica. $!.elas en los extremos del nivel
de alba@il con las entalladuras hacia arriba para, de ese modo, crear una l!nea
de mira a lo largo de la parte superior del nivel de alba@il.




*. #onsiga dos piezas de madera, cada
una de ellas con una seccin de 0 x *,0 cm
y de 1 m de largo. Knalas, utilizando dos
soportes de madera, de manera tal que'
la pieza superior forme un +n,u"o d!
50? con la pieza que soporta, est
centrada respecto a ella y el con.unto
de ambas tenga forma de I4IF y
la cara +# anc8a de la pieza
superior est horizontal y constituya
una superficie plana.
3. #oloque el nivel de alba@il modificado,
centrado sobre la pieza superior y f!.elo en
esa posicin. % continuacin mida
exactamente 1 m desde la l!nea de mira en
el tope del nivel de alba@il, ba.ando por el
soporte. <arque claramente esta l!nea de
referencia con pintura o con una pieza
delgada de madera clavada en el soporte.
Por deba.o de esta marca talle el extremo
del soporte d2ndole una forma afilada.


!tilizacin de la versin mejorada del nivel en T para medir niveles
(. El nivel en 4 me.orado se usa
de la misma manera que el nivel
en 4 simple l "ver )eccin 0(,,
excepto que'
primero se clava en el suelo
hasta la l!nea de referenciaF
a continuacin se a.usta la
madera superior con el nivel
de alba@il para que quede
horizontalF
finalmente, se establece la
l!nea de mira mediante las
piezas met2licas que se han
fi.ado al nivel de alba@il.
#lave la pieza de soporte hasta el nivel de referencia
Pngalo horizontal con el nivel de alba@il

<ire hacia la mira graduada

8ota' la l!nea de mira o l!nea
visual debe quedar exactamente
1 m por encima del punto %, en el
cual se ha colocado el nivel en 4
me.orado. #onociendo este dato,
es f2cil determinar la ubicacin
de los otros puntos D, #, ... G del
sitio, cuya altura supera en 1 m la
altura del punto %,
permaneciendo siempre en el
mismo punto y girando el nivel
con un movimiento circular.

?aga rotar el nivel para hallar todos los puntos que
tengan 1 m de altura m2s que el punto
#$% Cmo utilizar un nivel de bamb& con visor
Es posible confeccionar un utensilio simple para medir las diferencias de nivel,
utilizando un peque@o tubo de bamb y varios trozos de madera. Este utensilio
debe ser usado con una mira graduada. 7ado que es muy sensible al viento y a las
corrientes de aire, cuando se usa se debe estar atento a que el tubo de mira
permanezca en posicin horizontal.
Construccin de un nivel de bamb&
1. #onsiga una ca@a de bamb de unos (0 cm de largo y de un di2metro de
pocos cent!metros. Luite las membranas que se encuentran entre cada uno de
los segmentos, perfor2ndolas o introduciendo algn ob.eto largo, por e.emplo
una vara met2lica, en el interior del tubo.
Perfore con una varilla las membranas dentro
de la ca@a
*. En uno de los extremos de la ca@a pegue dos trozos de alambre o de hilo,
en 2ngulo recto, determinando un punto de mira central.
3. #ubra el otro extremo del
pedazo de ca@a con una cinta
adhesiva, si es posible con cinta
pl2stica impermeable o con cinta
aislante elctrica. Perfore la
cubierta en el centro con un clavo
peque@o, para abrir un hueco que
permita mirar a travs de l.
#uando se usa el nivel, se debe
mirar a travs de este hueco y
leer lo que se observa en el punto
en el cual los dos hilos en el otro
extremo del tubo, se cruzan.

(. #oloque un peso peque@o en
la ca@a de bamb, que se pueda
mover a lo largo del tubo para
equilibrarlo. % tal efecto se puede
usar una abrazadera de
manguera, que se podr2 a.ustar
en su sitio una vez que el tubo
haya sido colocado en posicin
horizontal.


0. $i.e dos tablas de madera de
(0 cm en ambos lados de la
ca@a, cerca de los extremos,
formando un tri2ngulo con la
misma.


5. Perfore un hueco en cada tabla
de madera en un punto a unos :
cm del extremo.


:. #onsiga una vara o estaca
vertical de * m de largo y perfore
un hueco cerca del extremo
superior, del cual colgar2 el
dispositivo visual triangular.


6. Para permitir que el tri2ngulo
oscile libremente, coloque unos
tacos peque@os de madera o
unos segmentos cortos de bamb
en el punto en el cual se cruzan
las tablas que forman el tri2ngulo,
entre ambas tablas, y entre la
parte del atr2s del tri2ngulo y la
estaca vertical.
/. #on un tornillo su.ete
provisionalmente el tri2ngulo,
pas2ndolo a travs de los tacos
de madera o bamb, al hueco
perforado en la vara vertical. -a
l!nea de mira debe quedar
exactamente a 1,0+ m del suelo,
altura que resulta conveniente
para mirar y para realizar los
c2lculos. )ostenga la ca@a de
bamb en posicin perpendicular
respecto a la vara que lo soporta
y mida la distancia vertical desde
el centro del tubo al extremo
inferior de la vara. <arque una
l!nea de referencia 1,0+ m por
deba.o de la l!nea de mira.

'juste del nivel de bamb&
1+. #oloque el nivel de bamb cerca de una mira graduada o a una escala
graduada de * m. -ea la altura de la mira mirando hacia ella a travs del hueco
y leyendo el nmero que coincide con los hilos cruzados.
#ompruebe desde 1 m de distancia
11. <ueva la mira graduada
hacia un punto que est a 10 m y
al mismo nivel. Aerifique que
dicho punto est efectivamente al
mismo nivel "por e.emplo con un
nivel de regla, ver )eccin 0.1,.
<ire nuevamente a travs del
tubo de bamb y lea la altura en
la escala para comprobar si es
igual a la medicin precedente.
... y desde 10 m de distancia

1*. Aerifique que el tri2ngulo
pueda oscilar libremente,
movindolo con un dedo. Espere
que el tri2ngulo se detenga y lea
la medida otra vez a travs del
tubo para ver si el resultado es el
mismo.
?aga oscilar el tri2ngulo y compruebe de nuevo

13.)i la lectura a 10 m de
distancia es diferente a la
realizada cuando el tubo de
bamb estaba muy cerca de la
escala graduada, corri.a
levemente la posicin del peso
que equilibra el tubo. <ueva el
peso hacia atr2s si la medida le!da
a 10 m es inferiorF mueva el peso
hacia adelante si la medida es
superior.
)i la lectura resulta demasiado ba.a, mueva el peso
hacia atr2s

1(. #oloque nuevamente el nivel
de bamb muy cerca de la mira
graduada y lea otra vez.
)i la lectura resulta demasiado alta, mueva el peso
hacia adelante

10. <ueva la escala o mira a una
distancia de 10 m y verifique la
medida.
15. Bepita el procedimiento
descrito "ver arriba, puntos 1+110,
hasta que las dos lecturas
coincidan.

)iga probando hasta que el tubo de mira est
balanceado

8ota 1' )i despus de varias
repeticiones aun subsiste una
peque@a diferencia entre los
datos le!dos, la causa puede ser
una ligera diferencia de nivel
entre los dos puntos. Cntercambie
la posicin del nivel de bamb y
de la mira graduada, colocando el
nivel en el punto distante 10 m y
la mira graduada en el punto + m.
Bealice una nueva lectura y
divida la diferencia por dos.
4omando en cuenta la cifra
obtenida, corri.a la posicin
horizontal del tubo de bamb
desplazando el peso.
)i la lectura es todav!a diferente


.... intercambie la posicin del nivel y de la mira


8ota *' #uando la medicin
efectuada a una distancia de 10
m difiere menos de * cm de la
;na variacin de hasta * cm es aceptable
realizada cuando el nivel y la mira
est2n muy cerca, se considera
que la precisin del nivel de
bamb es suficiente.
!tilizacin del nivel de bamb& para medir diferencias de nivel
1:. Es necesario contar con un
equipo de dos personas para
utilizar el nivel de bamb. -a
distancia que se puede medir en
cada caso depende de hasta
donde se pueden leer las
graduaciones de la mira
graduada "generalmente *+ m
como m2ximo,.
16. )e pueden efectuar
mediciones en un sentido o en
otro, o en ambos, tal como se
explica m2s adelante.
8ota'El nivel de bamb debe ser
instalado en cada estacin de
manera tal que la l!nea de mira
quede siempre a 1.0+ m del
suelo.


Determinacin de diferencias de nivel en una sola direccin
1/. #oloque el nivel de bamb
en posicin vertical en el punto
%, el comienzo de la recta a lo
largo de la cual se debe medir.
*+. El ayudante se ale.a de 10 a
*+ m a lo largo de la recta,
coloca la mira graduada en
posicin vertical en el punto D y
marca el punto D con una
estaca.


*1. -ea la graduacin en la mira,
desde el punto % hacia el punto
D y anote el resultado. %
continuacin camine hasta el
punto D y coloque el nivel de
bamb donde est2 la estaca.
**.El ayudante se ale.a otros 10
a *+ m a lo largo de la recta,
coloca la mira graduada en
posicin vertical en el punto # y
lo marca con otra estaca.


*3. % continuacin lea la
graduacin en la mira graduada
desde el punto D al punto #.
-ea la mira graduada a la altura de la l!nea
de mira y anote la lectura en el cuaderno

*(. Bepita estas operaciones
"ver puntos **1*3, hasta
completar el levantamiento de
toda la l!nea recta.
*0. %note cuidadosamente todas
las lecturas realizadas en un
cuadro y calcule las alturas de
los varios puntos , si las necesita
"ver )eccin 0* y )eccin 61 en
el Aolumen *,.
#amine hasta la prxima estacin


*5. ;na vez que ha llegado al
final de la l!nea recta ob.eto del
levantamiento, se puede calcular
la diferencia de altura total entre
el punto inicial y el extremo final
"ver )eccin 0.*,.
)ume todas las lecturas
Medicin de diferencias de nivel en dos direcciones
*:. Es posible medir dos segmentos de una l!nea a partir de un punto central,
apuntando el nivel de bamb en dos direcciones. Este sistema da como
resultado dos lecturas para cada punto, excepto para el primero y el ltimo. -a
comparacin de la lectura delantera "-7, con la lectura trasera "-4, permite verificar la
precisin del traba.o realizado.
*6. El ayudante coloca la mira graduada en posicin vertical, en el punto inicial
% de la l!nea ob.eto del levantamiento.
*/.#amine a lo largo de la l!nea unos 10 a *+ m y coloque el nivel de bamb en
el punto D. 7esde ese punto efecte una lectura trasera "-4, hacia el punto %.
?aga una lectura hacia atr2s y antela
3+. El ayudante camina hasta donde se encuentra usted contando los pasos, lo
supera y cuenta la misma cantidad de pasos hacia adelante, hasta el nuevo
punto "#, en el cual coloca la mira graduada.
31. Gire el nivel de bamb hacia el punto D y efecte una lectura delantera "-7,
desde el punto D hacia el punto #.
Bote el nivel y haga una lectura hacia adelante. %ntela
3*. Bepita el procedimiento hasta completar el levantamiento de toda la l!nea
recta.
En la siguiente estacin anote la lectura hacia atr2s...
33. %note todas las lecturas en un cuadro y calcule las diferencias de altura
entre los puntos considerados "ver )eccin 6.1,
... y la lectura hacia adelante
5./ Co uti"i:ar !" ni-!" d! ano
1. El nivel de mano es un
instrumento que se consigue ya
listo para ser usado y que permite
determinar r2pidamente las
diferencias de nivel. )u alcance
en el terreno no supera los 10 m.
)e puede pedir prestado un nivel
de mano en alguna oficina
topogr2fica de la zona o se puede
adquirir en una ferreter!a. El nivel
de mano consta de un tubo a
travs del cual se mira, un nivel de
burbu.a y un espe.o. El espe.o
permite que el operador lea la
medicin y que al mismo tiempo
verifique la horizontalidad de la
l!nea visual.


!tilizacin del nivel de mano para medir diferencias de altura
*. -as indicaciones para utilizar el
nivel de mano son tas mismas
que para usar el nivel de bamb
"ver )eccin 0.5,, excepto que'
es posible sostenerlo en la
manoF
la altura de la l!nea de mira
es la distancia vertical desde
el suelo a la altura de los
o.os del operadorF y
la burbu.a del nivel debe
estar en el centro cuando se
procede a la lectura.


8ota' se logra una me.or precisin
si la mano descansa sobre un
poste de madera, que tenga la
altura adecuada. En este caso, la
altura del poste se convierte en la
altura de la l!nea visual o de mira.

5.4 Co uti"i:ar !" ni-!" d! ant!o>o & !" t!odo"ito
1. Para efectuar mediciones muy
precisas de largas distancias, los
agrimensores usan instrumentos
modernos llamados nivel de anteo.o y
teodolito. Estos instrumentos costosos
y que se da@an f2cilmente slo
pueden ser mane.ados por personas
expertas, que los pueden a.ustar y
reparar.
*. Para llevar a cabo el levantamiento
de una gran.a peque@a,
habitualmente no se requiere la
precisin de tales instrumentos y se
pueden usar los dispositivos m2s
econmicos descritos en las
secciones precedentes. 7e todos
modos, es posible que usted pueda
disponer de un nivel de anteo.o o de un
teodolito para llevar a cabo un
levantamiento. %mbos instrumentos
se usan con una mira graduada
moderna "ver )eccin 0.+, punto 6,
para alcanzar una mayor precisin. -a
mira graduada se coloca en posicin
vertical sobre el suelo de manera tal
que las cifras de la graduacin estn
invertidas, ya que el dispositivo ptico
de los instrumentos invierte las
im2genes.
3. ;n nivel de anteo.o es b2sicamente
un telescopio provisto de una ret!cula
para apuntar, fi.ado a un instrumento
de nivelacin montado sobre un tr!pode
"soporte con tres patas,. -os
instrumentos m2s vie.os permiten la
correccin de la horizontalidad de la
l!nea visual o de mira mediante un
nivel de burbu.a muy sensible y
tornillos de a.uste muy fino. En los
instrumentos m2s modernos
"llamados niveles autom2ticos,, la l!nea
visual se a.usta autom2ticamente en
posicin horizontal, lo que ha
simplificado mucho los levantamientos
topogr2ficos. El telescopio amplifica la
imagen de los ob.etos le.anos y
permite de ese modo, observar las
graduaciones de una mira graduada
colocada a una distancia mucho
mayor, si se compara con las lecturas
a o.o.

(. -os teodolitos comnmente se usan para medir 2ngulos horizontales "ver
)eccin 30, y 2ngulos verticales "ver )eccin (:,. 4ambin se pueden usar para
medir diferencias de altura.
0. -a mayor parte de los niveles con anteo.o y los teodolitos est2n equipados
con hilos estadimtricos lo cual permite medir las distancias a medida que se
realiza el levantamiento .
5. -as diferencias de altura se miden usando como referencia la l!nea visual o de
mira horizontal, como se ha indicado al hablar del nivel de bamb "ver )eccin
0:,. Estas diferencias se anotan y se calculan tal como se explica en la )eccin
61 del Aolumen *. El levantamiento de rectas muy largas se realiza de este
modo m2s r2pidamente, sin necesidad de mediciones en numerosas
estaciones intermedias.
<edicin de 2ngulos horizontales