5° Trigonometría

TRIGONOMETRA
5to AO DE SECUNDARIA
I. E. P.
Trigonometra
MARISCAL CCERES SCHOOL
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
ngulo trigonomtrico y sistemas de medicin angular

Razones trigonomtricas de ngulos agudos I
Razones trigonomtricas de ngulos agudos II
Repaso
Razones trigonomtricas de ngulos agudos III
ngulos verticales y horizontales
sistema cartesiano
Repaso Bimestral
R. T. de un ngulo
Reduccin al Primer Cuadrante
Reduccin al Primer Cuadrante(II)
circunferencia trigonomtrica
Circunferencia trigonomtrica II
Identidades Trigonomtricas I
Identidades trigonomtricas II
Identidades Trigonomtricas de la suma y diferencia de ngulos
Identidades trigonometricas del ngulo doble
Identidades trigonometricas de ngulo mitad
Repaso
identidades trigonomtricas
Transformaciones Trigonomtricas I
Transformaciones Trigonomtricas II
Miscelanea
Funciones trigonometricas I
Funcione trigonometricas II
Repaso
Funciones trigonomtricas inversas
Funciones Trigonomtricas Inversas (II)
Ecuaciones Trigonomtricas
Resolucin de Tringulos Oblicuangulos
Repaso
5
12
18
25
30
38
45
53
58
65
70
78
86
92
98
102
109
116
122
125
132
137
144
148
160
166
170
182
188
196
204
TRIGONOMETRA
5to AO DE SECUNDARIA
I. E. P.
Trigonometra
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
ngulo Trigonomtrico
y Sistemas de Medicin
Angular
Las figuras as formadas, se
asociarn a una determinada medida
que convencionalmente se regir as:
Objetivos
D i f e re n c i a r e l n g u l o
trigonomtrico del geomtrico, operndolos de forma
correcta.
Reconocer los sistemas de
medicin angular, as como
las equivalencias convenientes para las posteriores
conversiones de un sistema
a otro.
sentido horario medida negativa

sentido antihorario medida positiva
sin rotacin
medida nula
Debemos mencionar tambin que
la medida de un ngulo trigonomtrico
no tiene lmites, ya que depender de
la magnitud de la rotacin en que se
genere; esto es:
ngulo
Trigonomtrico
Es aquel que se genera por la
rotacin de un rayo alrededor de un
punto fijo llamado vrtice, desde una
posicin inicial (lado inicial) hasta otra
posicin final (lado final) en un solo
plano.
De este modo se reconocen dos
tipos de rotacin anotadas en el grfico
adjunto, en el cual se tiene:
O
OP
: vrtice
: lado inicial
OQ y OS : lados finales
Q
1 vuelta
...
...
Adems, para poder operar ngulos
trigonomtricos se sugiere que stos se
encuentren en un mismo sentido, de
preferencia el sentido antihorario. Para
ello se pueden cambiar los giros con el
siguiente criterio:
Sentido antihorario
P
Sentido horario
5to de Secundaria
Voluntad - Disciplina - Tenacidad
A diferencia de la Aritmtica, el
lgebra y la Geometra, que alcanzaron
un gran desarrollo desde la poca
de los babilonios, los egipcios y los
griegos, la trigonometra slo logra
su madurez en los ltimos siglos. Esto
obviamente es explicable, por que para
desenvolverse plenamente necesita de
una Geometra ya razonada, y sobre
todo una Aritmtica y lgebra sin
titubeos, para darle toda la flexibilidad
y todo el vuelo de que la trigonometra
es capaz.
Desde el punto de vista etimolgico,
la Trigonometra trata de la medicin
de los tringulos, es decir, a partir
de ciertos elementos convenientes y
conocidos de un tringulo hallamos
los restantes.
Nadie pudo sospechar antiguamente,
que tan modesto origen pudiese surgir,
en el devenir, una ciencia de tanta
importancia como la trigonometra,
que en un comienzo fue slo un simple
captulo de Astronoma, pero gracias
a su aplicacin a las distintas ramas
de la Matemtica y la Fsica, y, sobre
todo, al empleo invalorable que de ella
hacen la Astronoma y la Geodesia,
es que su progreso fue rpido y pudo
llegar tan lejos.
I. E. P.
Trigonometra
Conversin entre
sistemas
3. SISTEMA RADIAL O
CIRCULAR
(O INTERNACIONAL)
Unidad: 1 radin = 1 rad
Un radin es la medida de un ngulo
central en una circunferencia,
cuando el arco que subtiende
mide igual que el radio de la
circunferencia.
En el grfico; si: L = R
= 1 radin
( ) unidad que se quiere

( ) unidad a cancelar
Sistemas de Medicin
Angular
Factor de conversin
Son las diferentes formas en que se

pueden medir los ngulos, destacan los
siguientes:
= 45.
Adems, por regla de tres simple:
1 vuelta
Unidad: 1 =
360
1 vuelta = 360
ngulo
central
Longitud
del arco
1 rad
1 vuelta
R
2R
1 vuelta = 2 rad
Consideraciones
2. SISTEMA CENTESIMAL
(O FRANCS)
1) 360 = 400g = 2 rad
Unidad: 1 =
Adems: 1 = 100
= 10000s
9
10g
9 = 10g
m
; 1 = 100 ; 1
Obs.: b = xg ym zs

b = xg + ym + zs
3) 9 = 10 9(60) = 10(100 )
27 = 50m
4)
2 rad al sistema sexagesimal.

5
Factor de
2 rad 180
=
conversin
5
rad
4) 27 = 50m 27(60) = 50(100s)

81 = 250s
Factor de
conversin
= 108
2) 180 = 200g
1 vuelta = 400g
Factor de
conversin
3 rad
10
= 120g
180 = 200 = rad
1 vuelta
400
rad
200g
3) 120g al sistema sexagesimal.
Factor de
conversin
rad
4
= 60g .
1 vuelta . R = 2R x 1 rad
Obs.: = xyz

= x + y + z
rad
180
2) 60g al sistema circular.
Luego:
Adems: 1 = 60 ; 1 = 60 ;
1 = 3600
Por ejemplo, convierte:
1) 45 al sistema circular.
B
1. SISTEMA SEXAGESIMAL
(O INGLS)
Para convertir la medida de

un ngulo de un sistema a otro,
se multiplica a la medida original
del ngulo por una fraccin donde
numerador y denominador deben ser
iguales, pero del tipo:
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
90
Seala la relacin que verifican y

en el grfico mostrado.
90 + () = 180
90 = 180
= 90
+ = 90
Ejemplo 3:
Resolucin:
Convirtiendo:
9
(10x + 2) = (11x + 3)g . g
10
Operando:
100x + 20 = 99x + 27 x = 7
lo cual significa que los ngulos
congruentes miden 72 cada uno,
luego:
= 36
Convirtiendo a radianes:
Seala el valor de:
Colocamos los ngulos en un mismo

sentido.
C=
= 36 rad
180
rad
=
5
70g + 7
rad
18
Resolucin:
Note que: + 90 + (-) = 180

+ 90 - = 180

- = 90
Ejemplo 2:
Para poder operar las medidas tenemos

que pasar todas a un solo sistema.
Pasando al sistema sexagesimal:
* 70g .
Seala la relacin correcta entre y ,

a partir del grfico mostrado.
9
= 63
10g
70
10
Convirtiendo:
2
180
= 11 rad
rad
C=7
Ejemplo 4:
En un tringulo issceles los ngulos

congruentes miden (10x+2) y
(11x + 3)g. Cul es la medida circular
del ngulo desigual?
Resolucin:
Homogenizamos el tipo de rotacin
a antihorario y tenemos.
Sabiendo que:
2 rad
= 3a 4b 3c ,
11
Resolucin:
63 + 7
C=
10
C=
Ejemplo 5:
calcula: L = (a + b). c
* rad . 180 = 10
18
rad
Luego:
(10
x+
2)
3)
x+
(11
Ejemplo 1:
360
11
En este caso se procede as:

360 11
30 32
8
480 11
40 43
7
x 60
x 60
420 11
90 38,1
20
Tomando los cocientes y redondeando:

= 32 43 38 = 3a 4b 3c
Resolucin:
En el grfico:
(10x + 2) = (11x + 3)g
Comparando:
a=2
b = 3
c = 8
luego: L = (a + b)c = 5 . 8

5to de Secundaria
L = 40
I. E. P.
Trigonometra
Nivel I
1) Seala la relacin correcta
respecto a los ngulos trigonomtricos mostrados:
4) A partir del grfico, seala lo

correcto si OE es bisectriz del
ngulo COD.
E
2) Seala la relacin correcta.
a) + = 90
b) >
c) = 90
d) = 90
e) = 180
60
rad
9
b) 4
e) 7
c) 5
C=
a) 1
d) 4
90g + 9
rad
10
b) 2
e) 5
c) 3
7) Si dos ngulos interiores de un

tringulo miden 60g y 2 rad,
10
cul es la medida sexagesimal
del tercer ngulo?
a) 27
d) 54
b) 36
e) 60
c) 36
b) 4
e) 7
c) 5
10) Si un ngulo mide 70g y tambin

(8x 1), cul es el valor de x?
a) 6
d) 9
b) 7
e) 10
c) 8
11) Si la diferencia de medidas de

dos ngulos complementarios
es rad, cul es la medida
10
sexagesimal del menor?
6) Calcula:
3) Seala la relacin correcta a

partir del grfico:
a) + = 180
b) = 180
c) = 270
d) = 270
e) = 360
a) 3
d) 6
60g
+
rad
20
a) 3
d) 6
b) 24
e) 48
2
9) Si un ngulo mide
rad y
9
tambin (7x + 5), cul es el
valor de x?
5) Calcula:
C=
a) 18
d) 40
a) + = 135
b) = 135
c) + = 180
d) = 45
e) = 225
a) >
b) + = 90
c) = 90
d) = 90
e) + = 90
8) Si uno de los ngulos agudos

de un tringulo rectngulo
3
mide , cul es la medida
10
sexagesimal del otro ngulo
agudo?
c) 48
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
a) 18 b) 27 c) 36
d) 40 e) 49
12) Si la diferencia de medidas de

dos ngulos suplementarios es
40g, cul es el complemento del
menor?
a) 10 b) 12 c) 15
d) 18 e) 24
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
13) Calcula:
3 2
1 4
+
2
4
C=
17) De acuerdo al grfico, seala lo

correcto.
a) 107 b) 108 c) 109

d) 110 e) 111
a) 13
d) 24
14) Determina:
( 133 + 244 ) . ( 135)
C=
15) Sabiendo que:

abc = 13243 + 43926,

expresa: = a+b en radianes
c
( )
a) d)
rad
rad
180
36
b) e)
rad
rad
360
90
c) rad
45
Nivel II
I. 72 > 78g
II.
rad > 16g

11
III. 1 > 1g
20
a) = 10
b) + = 10
c) = 50
d) + = 50
e) + = 80
5to de Secundaria
c) 22
c) 7
23) En un tringulo issceles, los

ngulos congruentes miden

(7x 2) y 3x rad. Cul es la
20
medida sexagesimal del ngulo
desigual?
b) 44
e) 72
c) 54
24) Calcula:
19) Calcula:
g
70 rad
60
30
17
( 20 +rad
)(
36
a) 7 b) 10 c) 12
d) 14 e) 16
30
10
b) 5
e) 4
a) 36
d) 64
a) VVF b) VFF c) FVF

d) VVV e) FFV
C=
16) De acuerdo al grfico, seala la
relacin que verifican y .
a) 3
d) 6
18) Seala verdadero o falso segn

corresponda en:

b) 17
e) 26
22) Si un ngulo mide (7x +1) y su

complemento 12xg, cul es el
valor de x?
a) = 270
b) + = 270
c) = 450
d) = 450
e) = 180
a) 1,2 b) 2,3 c) 2,4

d) 3,2 e) 4,6
21) Se tiene tres ngulos, tales que

al sumarlos de a dos se obtiene
los resultados : rad, 70g y 16.
20
Cul es la semisuma de los tres
ngulos?
20) S e t i e n e n d o s n g u l o s
complementarios, tales que
el doble del mayor excede al
menor en 80g. Cul es la medida
circular del mayor?
C=
1 2 2 3 3 4 4 5

2
3
4
5
a) 13 b) 13
d) 11 e) 14
c) 11
25) Calcula:
x (4x)
(x 1)
= 2 rad
5
a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7
2 rad
rad
a) d)
5
3
5
3
b) e)
rad
rad
12
20
c) 3 rad
10
I. E. P.
Trigonometra
26) Si 3 rad = 4a 3b 1c,

13

c

Calcula: L =
+a
b
a) 1
d) 4
b) 2
e) 5
34) Del grfico, calcula: a/b.
Nivel III
31) De acuerdo al grfico, determina
x (L 1 // L 2 ) si AP y BP son
bisectrices.
c) 3
L1
27) Si 5 rad = 8a 4b c,
11
a+b

Calcula: L =
c
a) 1
d) 4
b) 2
e) 5
A
x
ym
B
L2
+ +90
90
a)
d)
2
2
+90 e) + 180
b)
2
2
+ 90
c)
2
28) Del grfico, calcula S = x/y.
a) 6/19 b) 8/19 c) 9/19

d) 6/17 e) 8/17
c) 3
(a+b) (a2b)g
35) Siendo a + b + c + d = 63 y
adems xyz = abc + bcd
+ cda + dab, calcular:

L= x-y
z
a) 0 b) 10 c) 20
d) 4 e) 12
36) Si la suma de medidas de dos

ngulos es 10g50m y su diferencia
es 313, cul es la medida
circular del mayor?
32) Del grfico, calcula:

x

C=
y + 22
17 rad
17 rad
a) d)
540
160
19 rad
17 rad
b) e)
160
180
19
c)
rad
540
a) 0,027 b) 0,027 c) 0,009

d) 0,009 e) 0,036
A
g
(a+b)
(2b-a)
a) 1/2 b) 2 c) 2/3
d) 3/2 e) 3/4
37) Calcula:

B
a) 53/56 b) 53/56 c) 56/53
d) 56/53 e) 57/53
33) Si en el grfico OE es bisectriz

del BOC, calcula:

C=
+ 250
g
1m
1g
+
+ 1
1
1
1
a) 1,234 b) 1,568 c) 1,764

d) 1,524 e) 2,134
C=
38) Sabiendo que a = 20; b = 10 y c

= 40m, calcula:
g
A
a) 6 27 52 d) 6 41 50
b) 6 31 30 e) 6 41 50
c) 7 16 17
30) Expresa 7 25 en el sistema

sexagesimal (aproximadamente).
10
3x30g
5yg18
29) Del grfico, calcula: S = a/b.
a) 0,3 b) 0,6 c) 0,9

d) 1,2 e) 1,5
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
L=
3
5c
5a
+ 3
3b
c
a) 7 b) 9 c) 11
d) 13 e) 15
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
39) Expresa 3 15 en el sistema 44) Cuntos ngulos verifican que

su medida sexagesimal se puede
centesimal.
expresar como a0b y su medida
centesimal se expresa como

a(a + 1)0g?
a) 3g 61m 11s d) 3g 63m 15s
g
m
s
g
m
s
b) 3 72 12 e) 3 62 21
c) 3g 57m 74s
a) 5
b) 6 c) 7
d) 8 e) 9
40) Halla el menor valor entero de A
si se cumple:
Ag = 1 + 2 + 3 + 4 + ...
10x 9y

C=
+ 2z

ab = (a+1)(b 2)g
expresa (a b) en el sistema
circular.
rad
rad
a) d)
20
30
rad
rad
b) e)
36
15
c) rad
24
42) Sabiendo que
ab = c(c3)g ,
a+b
expresa
.
c
rad
rad
a) d)
90
30
rad
rad
b) e)
20
45
c) rad
60
yg
z rad
b) 600

180
e)
18160g
140g 12
En un tringulo, las medidas de

sus ngulos estn en la relacin
de 2; 5 y 8. Cul es la medida del
menor en el sistema moshe?
a) 3,2* b) 6,4* c) 4,8*
d) 5,6* e) 7,2*
a) 150

900
d)
16*
a) 30 b) 40 c) 50
d) 60 e) 70
41) Sabiendo que:
47) Se crea un sistema de medicin

angular moshe, cuya unidad
es 1*, verifica lo mostrado en el
grfico adjunto.
c) 300
46) Se crean dos nuevos sistemas

de medicin angular A y B,
tales que sus unidades (1 A y
1B) equivalen a 1 20 y 1g 20m,
respectivamente. Determina
la medida circular del tercer
ngulo de un tringulo si dos de
ellos miden 60A y 50B.
13 rad
29 rad
a) d)
90
90
31
23 rad
rad
b) e)
90
90
17 rad
c)
90
43) Un ngulo se expresa como xx y

tambin como yg; donde x e y son
enteros de dos cifras. Calcular
y x.
48) Se crea un nuevo sistema de

medicin angular J, cuya unidad
es 1*, que viene a ser la medida
de un ngulo central en una
circunferencia, cuando el arco
que le corresponde resulta ser los
3/5 del radio de la circunferencia.
Cul es la medida de un ngulo
interior de un polgono regular de
20 lados en este sistema?
a) 2*
3
d) 5*
6
b) 3*
3
e) 2*
5
49) La medida sexagesimal de un

ngulo es (x2+4x+22); x R Si
dicha medida es mnima, cul
es su medida circular?
rad
rad
a) d)
9
18
rad
rad
b) e)
20
10
c) rad
12
50) Sabiendo que a, b R+; seala el
valor mnimo de:
a
3bm

S=
g + a
5b
a) 2
b) 3 c) 4
d) 6 e) 7
a) 0,2
b) 0,6
d) 0,8 e) 1,2
5to de Secundaria
c) *
6
c) 0,4
11
I. E. P.
Trigonometra
Razones Trigonomtricas
de ngulos Agudos I
Objetivos
Reconocer y calcular las
razones trigonomtricas de
un ngulo agudo a partir
de un tringulo rectngulo
y a partir de alguna razn
trigonomtrica conocida.
Son los resultados que se obtienen

al dividir entre s, los lados de un
tringulo rectngulo. Cada uno de
estos resultados asumir un nombre
que se definir de la siguiente manera:
C
a
c
cat. opuesto
hipotenusa
coseno de
cat. adyacente
hipotenusa
tangente de
cat. opuesto
cat. adyacente
cosecante de =
Interpretar enunciados
que definen una situacin
geomtrica determinada
para su posterior resolucin.
Definicin de
las Razones
Trigonomtricas
seno de
hipotenusa
cat. adyacente
cotangente de =
cat. adyacente
cat. opuesto
secante de
hipotenusa
cat. opuesto
Orgenes de la Trigonometra
Los historiadores concuerdan en que
fueron los griegos anteriores a Scrates
los iniciadores de la trigonometra. A
Tales de Mileto, uno de los siete sabios
de Grecia, se le atribuye el descubrimiento de cinco teoremas geomtricos
y su participacin en la determinacin
de las alturas de las pirmides de Egipto
utilizando la relacin entre los ngulos
y lados de un tringulo.
Donde, para :
Cat. opuesto = a
Cat. adyacente = c
Hipotenusa = b
Notaciones:
sen = a
b
cos = c
b
a
tg =
c
csc =
sec =
ctg =
b
a
b
c
c
a
Por ejemplo:
29
20
Hiparco, notable gemetra y astrnomo griego, sistematiz estos conceptos

en una tabla de cuerdas trigonomtricas que hoy son la base de la trigonometra moderna. Por su trabajo se le
considera el padre o fundador de la
trigonometra.
Fue el observador ms grande de la
antigedad, tanto que su catlogo estelar, que contena posiciones y brillos
de unas 850 estrellas, fue superado en
precisin solamente en el siglo XVI.
21
+ = 90 o
a2 + c2 = b2
12
rad
2
O 20
=
H 29
A 21
=
cos =
H 29
O 20
=
tg =
A 21
sen =
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
Ejemplo 2:
15
17
O
8
=
H 17
A 15
=
cos =
H 17
O
8
=
tg =
A 15
sen =
L=
En un tringulo rectngulo, la
hipotenusa es el triple de uno de los
catetos. Calcula la tangente del mayor
ngulo agudo del tringulo.
Ejemplo 1:
En un tringulo rectngulo los lados
menores miden 1 y 3 cm. Calcula
el coseno del mayor de los ngulos
agudos del tringulo.
A 1
x =
10
El mayor ngulo agudo se opone al

mayor cateto:
A
=
H
Racionalizando: cos =
c
C = 3sen - cos
b
Siempre que tengamos como dato

una R.T. es preferible tenerla como
fraccin, luego:
tg = 1,05 =
tg =
Ejemplo 3:
21
O
=
20
A
A partir del tringulo; reemplazando

en:
C
5to de Secundaria
a
B
L = (senA tgA + senC) cosA
( ba
L=
a +
( bc
. a + c
c
b
c
b
20
21 1 . 20
29 4 29
Operando:
1
Luego: C = 3sen - cos
4
C= 3.
L=
29
Por Pitgoras
1
10
10
10
105
100
En un tringulo rectngulo.
Resolucin:
piden: cos =
L = 1
Siendo un ngulo agudo, tal que

tg = 1,05; calcula:
x2 = 10
b2 . c
bc2 b
En un tringulo rectngulo ABC

(B = 90); reduce:
L = (senA tgA +senC)cosA
* x =1 +3

L=
2 2
O
tg = A = 1
tg = 2
luego:
Resolucin:
a2 + c2 = b2
El mayor ngulo agudo es y piden:
Resolucin:
. c ; pero:
b
Ejemplo 4:
* 32 = 12 + x2
9 - 1 = x2
x2 = 8
x= 2 2
Resolucin:
x=2 2
10 = x
( a bc+ c
. c
b
C=
63 5 = 58
29 29 29
C=2
. c
b
13
21
I. E. P.
Trigonometra
Ejemplo 5
En un tringulo rectngulo ABC
(B = 90), se traza la mediana AM
(M en BC), tal que MCA = y
MAB = . Calcula:
L = tg . tg
Nivel I
Resolucin:
1) A partir del grfico, calcula:

sen.
Graficando:
C
n
M
n
Sea: BM = MC = n

AB = m
m
ABC: tg =
2n
n
ABM: tg =
m
Luego:
L = tg tg

m n
.
L =
2n m
Reduciendo:

L = 1/2
a) 2/5
b) 2/ 29
c) 5/ 29
B
d) 2/7
e) 2/29
2) A partir del grfico, calcula: cos.

3
a) 3/5
b) 3/8
c) 5/8
d) 3/ 34 e) 5/ 34
3) En un tringulo rectngulo, los
lados menores miden 2 y 5 cm.
Calcula el seno del menor ngulo
agudo del tringulo.
a) 2/ 5 b) 2/3
d) 2/7
e) 2/ 7
c) 5/3

Calcula el coseno del menor
a) 7/3
d) 3/4
14
b) 3/ 7 c) 7/4
e) 3/ 10
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5) En un tringulo rectngulo,
un cateto es el doble del otro.
Calcula el coseno del mayor
a) 1/ 3 b) 2/ 3 c) 1/ 5
d) 2/ 5 e) 1/2
6) En un tringulo rectngulo la
hipotenusa es el cudruple de
uno de los catetos. Calcula la
tangente del mayor ngulo agudo
del tringulo.
a) 4
b) 15 c) 3
d) 1/ 15 e) 15/4
hipotenusa y un cateto estn en
la relacin de 3 a 2. Calcula el
producto del seno y la tangente
del mayor ngulo agudo de dicho
tringulo.
a) 2/3
d) 5/6
b) 3/2
e) 7/6
c) 1/6
8) En un tringulo rectngulo los

catetos estn en la relacin de 2
a 5. Calcula el producto del seno
y coseno de uno de los ngulos
a) 2/29
d) 6/29
b) 5/29 c) 10/29
e) 15/29
9) En un tringulo rectngulo ABC

(B = 90), reduce:
L = asenA secC
a) 1
d) b
b) a
e) a2
c) c
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra

(B = 90); reduce:
L = tgA tgC + 1
a) 1
b) 2 c) 3
d) 4 e) 6

(B = 90); reduce:
L = sen2A + sen2C
a) 1
b) b2 c) ac
2 2
d) a c e) 2b2

(B = 90); reduce:
L = 1 + sec2C - ctg2A
a) b2 b) a2c2 c) 1
d) 2 e) 2b2
(B = 90); reduce:
L = (b - asenA) cscC
a) a b) b c) c
d) c2 e) 1
(B = 90); reduce:
L = (a . tgA + c) senC
a) a b) b c) c
d) b2 e) ac

(B = 90); reduce:
1 + senA - tgA
cosA

L=
1 - cosC
a) 1 b) ac c)
2
b
d)
ac
e) 2
5to de Secundaria
ac
b2
16) Siendo un ngulo agudo, tal

que sen = 1/4, calcula:
C = tg . cos
22) En un tringulo rectngulo,

el seno de uno de sus ngulos
agudos es igual a 0,6. Si el
mayor lado del tringulo mide
20 cm, calcula el permetro del
tringulo.
a) 15
b) 15 c) 1
d) 4 e) 1/4
a) 24 cm d) 54 cm
b) 27 cm e) 96 cm
c) 48 cm
Nivel II

que cos = 2/3; calcula el valor
de C = tg . csc
a) 3
b) 2
d) 0,5 e) 0,25
c) 1,5
18) Siendo es un ngulo agudo, tal

que tg = 2; calcula:
C = 3sec + 3sen2
a) 2
b) 3
d) 5 e) 6
c) 4
19) Si es un ngulo agudo tal

1
que:cos =
; calcula:
6
2
C = 5csc + tg2
a) 7
b) 8
d) 10 e) 11
c) 9
20) Sabiendo que 23+tg = 43; donde

es un ngulo agudo, calcula
C = 2sec2 + 10sen2
a) 17
b) 19
d) 25 e) 29
c) 21
21) Sabiendo que 3tg = 94 donde

es agudo, calcula:
C = 3sen sec + 2
a) 7
d) 18
b) 13
e) 20
c) 16
23) En un tringulo rectngulo, la

tangente de uno de sus ngulos
agudos es igual a 0,6. Si el rea
del tringulo es igual a 27 cm2,
cunto mide el lado menor del
tringulo?
a) 2 cm d) 9 cm
b) 3 cm e) 8 cm
c) 6 cm
24) En un tringulo rectngulo, el

coseno de uno de sus ngulos
agudos es igual a 5/13. Si el
permetro del tringulo es igual
a 90 cm, cul es su rea?
a) 135 cm2
b) 90 cm2
c) 180 cm2
d) 270 cm2
e) 540 cm2
25) En un tringulo issceles, el

coseno de uno de sus ngulos
congruentes es igual a 0,8. Si el
a) 172 cm2
b) 192 cm2
c) 384 cm2
d) 86 cm2
e) 196 cm2

(B = 90), se sabe que:
senA = 2senC, calcula:
L = sec2A + 4sec2C
a) 5
b) 6 c) 8
d) 9 e) 10
15
I. E. P.
Trigonometra

(B = 90) se sabe que:
cosA
cosC

=
calcula:
2
3
2
L = 4sec A + 3tgC
32) En un tringulo issceles se

cumple que la tangente del
ngulo desigual es igual a 1,5.
Calcula la cotangente de uno de
los ngulos congruentes de dicho
tringulo.
a) 7
b) 9 c) 11
d) 13 e) 15
a)
5-2
3
5+2
3
13 - 3
c)
2
b)


tgA = 9tgC, calcula:
L = senA senC
d)
13 - 2
3
e)
13 - 2
5
a) 0,1
b) 0,2 c) 0,3
d) 0,3 e) 0,2

que cos = 2-3 ,

calcula: C = tg ctg
2

tgA = 2tgC, calcula:
L = sen2A + 7sen2C
a) 7 b) 8 c) 9
d) 10 e) 11
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

que: tg = 2 2; calcula:

C = tg tg
2

(B = 90) se cumple que:

senA tgA
cosC tgC
=
2
3
calcula: L = 5sen2C + 3csc2A
a) 5 b) 7 c) 9
d) 11 e) 13
31) En un tringulo issceles se

verifica que uno de sus lados
congruentes y el desigual estn
en la relacin de 7 a 6. Calcula
el coseno de uno de los ngulos
congruentes.
16
35) Sabiendo que sen = 0,3 y

tg = cos, donde y

son ngulos agudos, calcula:

C = 2ctg2 + 17sen2
8sec + 9sec
a) 5/13 b) 5/12 c) 7/12
d) 5/26 e) 6/13
Nivel III
a) 2/7
d) 5/7
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
b) 3/7
e) 6/7
c) 4/7

A
1

tg
=
tgC
2
2

Calcula: L = 5 tgA + cscC
a) 2
b) 3 c) 4
d) 3/2 e) 5/2
38) En un tringulo rectngulo
ABC (B = 90) se sabe que su
permetro es igual a 7 veces c.
Calcula el valor de:
L = cscA + ctgA
a) 1,3
d) 1,5
b) 1,2
e) 1,4
c) 1,6
39) Siendo 3 un ngulo agudo, tal

que ctg3 = 2,4; seala el valor
de:
cos

C=
2cos2 + 1
a) 0,6 b) 2,4 c) 1,2
d) 1,3 e) 2,6
40) Siendo y ngulos agudos,
tales que + = 45; calcula:

C = tg + tg + tg tg
a) 1
d) 2
b) 2
c) 3
e) 2 + 1

C = ctg ctg
C
30) En un tringulo ABC, se sabe que

tgA = 1,875; senC = 0,6 y AC =
84 cm. Calcula el permetro del
tringulo.
A
a) 210 cm d) 105 cm
b) 155 cm e) 315 cm
c) 235 cm
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
E
H
a) 2,5
d) 5,5
b) 3,5
e) 6,5
B
c) 4,5
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
42) Si ABC es un cuadrado, donde

tg= 0,5 y PQ = 5PS, calcula:

tg.
B
46) Si ABCD es un cuadrado, calcula:

S= 2tg + 3tg
B
BH BP BQ
50) Si en el grfico:
=
=
,
2
3
4

calcula:

J = sec2(cos2 + cos2)
Q
A
a) 2/3
d) 5/6
b) 3/4
e) 6/7
b) 3
e) 6
a) 1/ 13 b) -1/ 13 c) 2/ 5
d) 1/ 5 e) -1/ 5
45) De acuerdo al grfico, calcula el
valor de:
ctg + ctg

J=
ctg
C
2S
N
5to de Secundaria
48) C a l c u l a e l m n i m o v a l or
de la suma de las tangentes
de dos ngulos agudos
complementarios.
a) 1
d) 4
b) 2
e) 6
c) 3
49) Si ABCD es un cuadrado; calcula:

J = 11tg - 7tg

si ctg = 3.
B
H
E
E
b) 21
e) 24
Los Egipcios pudieron

haber tenido conocimiento de
la Trigonometra
Bien sabemos que una de las
fuentes ms importantes que
nos habla de los egipcios la
encontramos en su famoso
papiro de Ahmes, donde se hallan
cinco problemas referentes a las
medidas de las pirmides, encontrndose en cuatro de ellos el
trmino segt. de un ngulo, es
decir del ngulo que las caras laterales
de la pirmide forman con la base.
An cuando el significado del
trmino segt es un poco
impreciso, parece que se refiere al
coseno o la cotagente de dichos
ngulos diedros de la base. Aparte
de esto, no existe escrito o grabado
algo que nos de ms luces
sobre el alcance egipcio en la
trigonometra, pero es posible que
no fuesen mucho ms alla de estos
primeros esbozos.
A
a) 20
d) 23
a) 1 b) 2 c) 3
d) 2/3 e) 3/2
d) 2(2n2 - 1)
e) 2(2n2 + 1)
a) 3/4 b) 4/3 c) 3/5

d) 5/3 e) 7/3

la media aritmtica de sus
catetos es "n" veces su media
geomtrica. Determina la suma
de las tangentes de los ngulos
a) 2(n2 - 1)
b) 2(n2 + 1)
c) 2n2 - 1
c) 4

(B = 90), se cumple que:

senA+senC ctgA
senC+senA ctgC
=
2
3

calcula: J = senA - senC
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
c) 4/5
43) Si el rea de un tringulo

rectngulo ABC (B = 90) se
expresa como a2tg A ; calcula:
2
L = 5tgA + cscC
a) 2
d) 5
D
c) 22
PAPIRO DE AHMES
17
I. E. P.
Trigonometra
de ngulos Agudos II
Objetivos
4+2 2
Reconocer los tringulos

rectngulos notables y
calcular correctamente las
razones trigonomtricas de
sus ngulos agudos.
Reconocer las propiedades de
las razones trigonomtricas
de los ngulos agudos.
Tringulos
Rectngulos Notables
Son aquellos tringulos rectngulos
en los cuales, conociendo las medidas
de sus ngulos agudos, se puede precisar
o aproximar la relacin existente entre
sus lados. Van a destacar los siguientes:
45/2
2+1
10
37/2
3
5
53/2
2
5 2
8
82
45
74
25
45
El padre de la
Trigonometra
Segn Then, de Alejandra,
entre los astrnomos griegos,
es a Hiparco, especialmente,
a quien puede considerarse
como el verdadero creador de la
Trigonometra, pues sobre los
fundamentos debidos a ste,
Ptolomeo public en el primer
libro de su Almagesto, una
tabla de valores de las razones
t r i gonom t r i c as , p ar a s e r
usados en los clculos
astronmicos.
16
24
60
30
3
53
3
Hiparco
37
4
18
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
Algunas Razones Trigonomtricas
Por ejemplo:
(Completa)
sen40 = cos50
tg10 = ctg80
sec20 = csc70
30
60
45
37
53
16
74
82
sen3x = cos2x 3x + 2x = 90
5x = 90 x = 18
sen
cos
tg4x=ctg(x+10) 4x+x+10= 90
5x = 80 x = 16
tg
ctg
sec
csc
3) PROPIEDAD
FUNDAMENTAL
Propiedades de las R.T.
Las razones trigonomtricas de los

ngulos agudos, dependen de la
medida de los mismos y no de los
lados del tringulo rectngulo en
que se ubiquen:
1) R.T. RECPROCAS
Para un mismo ngulo agudo , se verifica que:
sen . csc = 1
cos . sec = 1
Por ejemplo:
sen20 csc20 = 1
tg10 ctg10 = 1
cos4x sec20 = 1
tg . ctg = 1
B
4x = 20
x = 5
A
2) R.T. DE NGULOS COMPLEMENTARIOS

Notemos en el tringulo mostrado:
C
Es decir:

sen = a/b
cos = c/b
tg = a/c
ctg = c/a
sec = b/c
csc = b/a
sen = c/b
cos = a/b
tg = c/a
ctg = a/c
sec = b/a
csc = b/c
B
sen = cos
tg = ctg
sec = csc
ABC :
BC
sen = AC
ADE :
ED
sen = AE
AFG :
FG
sen = AG
sen =
ED
FG
BC
=
= ...
=
AE
AG
AC
cumplindose: + = 90
Luego, podemos afirmar que:

Si + = 90,
se cumple:

sen = cos
tg = ctg
sec = csc
Si:

o
sen = cos
tg = ctg
sec = csc
+= 90
y : agudos
5to de Secundaria
19
I. E. P.
Trigonometra
i) Trazamos BH AC
ii) En
AHB: BH = 6 y AH = 8
HC = 15
6
En
BHC: tg =
15
Ejemplo 1:
Siendo cos = sen230; donde es
agudo, calcular

C = tg tg
C=
tg(4x+4)
cos(3x - 5)
Resolucin:
Resolucin:
/2
15
15 .
1
sen4x csc(x + 42) = 1

4x = x + 42
3x = 42 x = 14
Luego:
C=
C=
15 = 15
5
5
Resolucin:
23
Resolucin:
23
20
m
A
15
ii)
ABC :
tg =
m ...(1)
9
ABC :
tg =
4 ...(2)
m
4
m
=
m2 = 36
m
9
m =6
en(1):
tg = m = 6
9
9
tg = 2/3
5x + x = 90
6x = 90
x = 15
C = tg20 ctg20 tg30

1
C = tg30
C =
3/3
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
i) Sea BC = m
luego en la expresin:
C = tg20 tg70 tg30
6
H
De la condicin:
sen5x = cosx

igualando:
C = tg(x + 5)tg(4x + 10)tg2x
10
37
5 3
4
Sabiendo que sen5x = cosx,

calcula:
Del grfico, calcula tg.
10
tg60
3
=
cos37
4
5
Ejemplo 4:
Ejemplo 2:
En el grfico:
tg(4x+4)
cos(3x - 5)
C =
C = 3
37
Del dato:

C = tg tg
2
A partir del grfico:
/2
4
2
5
Sabiendo que sen4x csc(x+42)=1,

calcula:
luego:
C=
Calcula tg a partir del grfico

mostrado.
Ejemplo 3:
Resolucin:
1
Del dato: cos = ( 2

1

cos =
4
tg =
Ejemplo 5:
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
6) Del grfico, calcula tg.
Nivel I
1) Calcula:

2sen30 + sec245
C=
tg230
a) 3
d) 9
b) 1
e) 12
b) 2
e) 3/2
b) 1/3
e) 1/6
5to de Secundaria
a) 2
d) 3
a) 3/2
d) 3/5
B
b) 3/3
e) 3/6
c) 3/4
8) Si el tringulo ABC es equiltero,

calcula tg si BD = 4DC.
B
c) 1/4
b) 3
e) 9
c) 5
11) Calcula:
C = (sen20 + 3cos70)sec70
30
b) 4
e) 8
c) 6
12) Calcula:

(3tg10 - ctg80)ctg10
C = (5cos40 - 2sen50)sec40
a) 2/3
d) 4
b) 3/2
e) 4/3
c) 2
13) Si sen5x = cos4x, determina:

C = sen3x cos6x
D
a) 1/2
d) 3/2
b) 1/4
e) 3/4
c) 1/8
10) Siendo tg4x ctg(x + 48) = 1,

calcula: C = cscx + ctgx
a) 1
d) 7
c) 1/2
5) Del grfico, calcula: tg.
a) 1/2
d) 1/5
b) 2
e) 2/3
7) Del grfico, calcula tg si

AD = 3DC.
c) 3
4) Si es un ngulo agudo, tal

que:
tg=(sec37-tg37)Sen245
calcula:
1

C = 9sen2 +
cos2
2

a) 1
d) 18/17
b) 2
e) 3
c) 16/17
a) 1
d) 3/2
3) Siendo sen = 2tg16; es

agudo, calcula:
1

C = tg cos =
ctg53
3

a) 2
b) 1
c) 1/2
d) 1/3
e) 2/3
45
37
c) 6
2) Calcula:

sec37 + tg37
C=
sec16 + tg16
a) 1
d) 1/2
9) Siendo sen3x csc(x + 20)= 1,

calcula: C = tg6x sec(4x + 5)

a) 3
b) 3/2 c) 6
d) 6/2
e) 6/3
a) 3
3
b) 3
6
d) 3
4
e) 3 3
4
c) 2 3
3
14) Si tg2x = ctg(3x - 10),

calcula:
C = sen3x sen(2x + 5)
a) 3/4
d) 6/2
b) 3/2
e) 6/4
c) 6/6
21
I. E. P.
Trigonometra
15) De acuerdo al grfico, calcula

tg.
B
A 4
a) 4/9
d) 3/2
9
b) 9/4
e) 1/3
20) Si es un ngulo agudo, tal que:

sec260 - tg245

tg=
- ctg230
sen37

calcula:

J = sec2(tg )+ tg2(tg tg )
6 3
4
a) 7
d) 10
c) 2/3
b) 8
e) 11
c) 9
b) 4
e) 10
a) 0,15
d) 0,85
a) 3
d) 6
120
B
a) 0,2 3
d) 0,5 3
c) 6
b) 0,3 3 c) 0,4 3
e) 0,6 3
a) 5
d) 7
b) 3
e) 7,5
c) 3,5
22) De acuerdo al grfico, calcula tg.

a) 4
d) 9
b) 5
e) 10
c) 7
19) Siendo: cos = cos6

y es
4
agudo, calcula:

C = tg tg
2
a) 7
d) 10
22
b) 8
e) 11
c) 9
c) 5
sen50 sec40
3tg10 tg80 + 2ctg20 ctg70
calcula: C = tg tg
b) 3
e) 6
c) 4
a) 7/9
d) 16/9
127
B
C
c) 8/9
10
b) 9/8
e) 4/9
37
M
A
a) 3/17
b) 12/37
c) 12/41

que:
3cos-1= tg1 tg2 tg3 ...tg89,

calcula: C = 4tg2 + 5csc2
a) 10
d) 13
23) Segn lo mostrado en el grfico,

calcula: tg.

c) 0,65
b) 4
e) 7
a) 2
d) 5
3
18) Siendo cos = tg 30 y es

agudo, calcula:

C = tg ctg
2
b) 0,35
e) 0,95
26) Sabiendo que:

cos =
17) Determina el valor de:

L = (sec245 + 3 tg60)

(csc37 + ctg37) cos60
25) Sabiendo que:

2sen(2x+10) tg40 ctg40=1,

calcula:

C = tg26x + sec2(4x + 5)
(sen30+3tg37)(sec260-tg45)
sen60 tg30
16) Seala el valor de:
a) 2
d) 8
21) De acuerdo al grfico, calcula tg.
Nivel II
C=

24) De acuerdo a lo indicado en el

grfico, calcula tg.

B
C
F

37
M
D
d) 13/41
e) 14/39
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
c) 12
28) Si sen(4x - 10) csc(x + 20)=1

tg4x = ctg2y, donde x e y
toman sus menores valores
positivos, calcula:

b) 11
e) 14
C = sec2(2y - x ) + tg26x
2
a) 3
d) 6
b) 4
e) 7
5to de Secundaria
c) 5
I. E. P.
Trigonometra
29) Sabiendo que:

36) En el cubo mostrado, calcula:

C = sen tg

C
sen( 4 tgx) = cos(

ctgx)
4
seala el valor de:

C = tg5x + ctg5x
a) 2
d) 25
b) 4
e) 56
c) 33

mediana relativa a la hipotenusa
y la mediana relativa a uno de
los catetos se cortan perpendicularmente. Calcula la tangente
del menor ngulo agudo del
tringulo.
a) 2
d) 2/4
b) 2/2
e) 2/6
c) 2/3
45
a) 2/7
d) 3/11
b) 3/7
e) 4/11
c) 2/11
sen
34) Del grfico, calcula: J =
sen

si el tringulo ABC es regular.
a) 2 3
d) 3/2
b) 3
e) 4/ 3
c) 2/ 3
37) Si ABCD es un cuadrado, calcula:

C = 13tg + 3ctg
B
Nivel III
31) Del grfico, calcula sen.
a) 0,24
d) 0,36
A 1 M
37
b) 0,12
e) 0,96
1
5
a) 0,07
d) 0,36
37
C
b) 0,14
e) 0,35
c) 0,21
a) 3
d) 10/3
M
b) 5
e) 13/3
5to de Secundaria
B
c) 7
a) 16
d) 12
b) 24
e) 3 6
c) 32
T
O
N
37
38) Si el tringulo ABC es equiltero,

determina:
sen - sen
C=
3 sen
c) 0,48
37
a) 1/3
d) 1/8
M
37
B
C
b) 1/4
e) 1/16
45
c) 1/6
A
1
a) 3 tg 12
1
b) 5 tg 12
1 tg 5
c)
3
12
C
1 tg 5
5
12
1 tg
e)
6
12
d)
23
I. E. P.
Trigonometra
39) Calcula tg del grfico.
47) Siendo:
42) Calcula tg del grfico:
8
37
a) 3/11
d) 9/13
45
B
b) 6/13
e) 9/11
c) 6/11
a) 1
d) 2,5
41) Del grfico, calcula ctg.

C
D
2
30
2
a) 3 + 1
d)
3+1
b)
2
3+ 3
c)
3
37
B
b) 1/2
e) 4/5
c) 2/3
44) Calcula:
C=1sen1 sec89+2sen2 sec88

+3sen3 sec87 + ...40 trminos

a) 720
b) 710
c) 820
d) 810
e) 410
45) Calcula:

J=
2 2
d) 77/85
e) 37/56
3+ 3
2
3+ 3
e)
4
a) 1/3
d) 3/4
a) 11/17
b) 17/55
c) 77/86
37
24
d) mn = 2
e) m + n = 2
H
F
7
3sec + 4csc

E = 25tg2 + 24tg
n=
a) m = n
b) m + n = 1
c) mn = 1
c) 2

40) Si ABCD es un cuadrado, calcula
sen.
2sen + cos
3

donde + = 90

se cumple:
b) 1,5
e) 3
m=
b) 8
e) 16
c) 9

tg
3
6

S = sec
4
tg

AB=AD
si
89
sen2k
60
k=1
89
cos2k
k=1
a) 2
d) 12
a) 1
d) 4
b) 2
e) 1/4
c) 1/2
46) Si tgx tgy = 1, donde x e y son

agudos, calcula:
a) 7
d) 11
a) 6 + 2
b) 6 + 3
c) 3 + 2
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
c) 2 2
37
d) 6 - 2
e) 6 - 3
b) 6
e) 13

S = 9tg - tg

C
x+y
x+y
C = ctg x+y ctg
ctg
2
a) -1/3
d) 7/3
b) 1/3
e) 0
5to de Secundaria
c) -7/3
I. E. P.
Trigonometra
Repaso
3) Calcula: C =
Nivel I
correcto.
a) 6
d) 16
4) Calcula: L =
a) 1
d) 4
a) - = 90 d) + =180
b) + = 90 e) - =270
c) - = 180
b) 12
e) 20
c) 14
140g - 6
rad
3
b) 2
e) 5
rad
10
b)
rad
20
c)
rad
50
a)
c) 3
rad
100
e)
rad
200
d)

O
a) - = 90
b) - 2 = 90
c) - = 180
d) - 2 = 180
e) + 2 = 180
5to de Secundaria
c) 5
a) 5/6
d) 1/7
b) 5/7
e) 3/7
c) 6/7

Si el menor de los ngulos agudos
mide , calcula:
cos2 - sen2

C=
sen cos
b) 5/6
e) 7/24
c) 7/12
6) Si 3 rad = (7x + 2)g; expresa

20

b) 3
e) 7
8) Si es un ngulo agudo, tal que

tg = 6 ; calcula:

L = sen2 - cos2
a) 5/12
d) 7/6
C
E

sen = 0,75; calcula:

C = 7 ctg + 2csc
a) 2
d) 6
5) Si rad = (7x+4); expresa xg

10

en radianes.

correcto si OE es bisectriz del
COD.
A
80g + 8
rad
36
x(5x) en radianes.
11
rad
180
b) 11 rad
540
13
c)
rad
90
a)
13
rad
180
13
e)
rad
540
d)

Si el mayor de los ngulos agudos
mide , calcula:

C = 2sen2 + cos2
a) 1,3125
b) 2,1225
c) 1,5625
d) 2,3125
e) 3,1275
25
I. E. P.
Trigonometra

C
37
a) 6/7
d) 5/7

"x" en funcin de los datos
indicados.
D
x
B
45
b) 3/4
e) 7/8
c) 5/6
C
37
A
D
b) 7/19
e) 10/19
c) 8/19
13) Siendo: tg3x ctg(y - 10) = 1 y

seny = cosx, calcula:

C = sen (y - 10)+sen (2x+5)

a) 1
d) 2/3
b) 2
e) 3/2
c) 1/2
14) Sabiendo que tg4x = ctgy y

senx csc2y = 1, calcula:

3 rad = 4a 3b 1c,
13
c
calcula:
.
ab
a) 1
d) 1/2
b) 2
e) 2/3
17) Si 2 rad =
7

c) 3
5a 2b 4c,
calcula bc + a.
a) 7
d) 15
b) 8
e) 16
c) 13
b) 2
e) 1/2
c) 3
5yg
3x
a) 3x - 2y = 90
b) 2x - 3y = 90
c) 2x - 3y = 60
d) 3x - 2y = 60
e) 2x - 3y = 30
26
b) 6
e) 2 3
c) 9

(B = 90); se sabe que:

atgA = 2c

Calcula: Q = 5sen2A - sen2C
a) 1
d) 4
b) 2
e) 6
c) 3
22) En un tringulo issceles, donde

los ngulos congruentes miden
cada uno; se cumple que su
permetro es igual al cudruple
del lado desigual. Calcula:

C = sentg
a) 8/9
d) 3/8
b) 8/3
e) 9/8
c) 2/3
18) Del grfico, se cumple:
C = sen(x + y) + 2sen23x
a) 1
d) 3/2
2yg
a) 3y - 10x = 15
b) 3y - 10x = 150
c) 3y - 10x = 300
d) 3y - 10x = 50
e) 3y - 5x = 15
a) 3
d) 6
Nivel II
6x

(B = 90); se sabe que:

3c senA = b

Calcula: Q = tgA + tgC
16) Sabiendo que:
a) 6/19
d) 9/19
a) Ltg(sec - 1)
b) Lsen (sec - 1)
c) L(tg sec - 1)
d) L(tg - 1)
e) Lctg(csc - 1)

ABCD es un cuadrado.
B
19) Del grfico, lo correcto es:
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
23) En un tringulo issceles se sabe

que su rea es igual a los 3/2 del
cuadrado de su lado desigual.
Calcula el seno de uno de sus
ngulos congruentes.
a) 0,1 10
b) 0,2 10
c) 0,3 10
d) 0,1 5
e) 0,2 5
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
24) En un tringulo issceles, el

coseno de uno de los ngulos
congruentes es igual a 0,2. Si el
a) 9 6 cm2
b) 12 6 cm2
c) 18 6 cm2

que:

1 1 1 1 1
tg= + + + + ... n sumandos
3 6 12 20 30

d) 24 6 cm2
e) 36 6 cm2
halla: C=n2csc2 - 2(n+1)tg
Nivel III
31) Si en el grfico OD y OE trisecan
el BOC; seala el valor de:
J=
+ 200
D
a) n2 + 1 b) 2n2+1 c) n2 -1
d) 2n2 1 e) 3n2 + 1
g
(B=90) se ubican D y E sobre
AC, tal que:

5AD = 2DE = 10 EC

Si ABD = y EBC = ,

calcula: Q = ctg ctg.
a) 9
d) 21
25) Si tg = 0,5 y tg = 0,2; adems

AC = 14 cm, cul es el rea del
tringulo?
B
a) 14 cm
b) 28 cm2
c) 49 cm2
reduce: C =
a) n
d) n 2
c) 12
b) 0,4
e) 0,8
c) 0,5
d) 56 cm
e) 35 cm2
30) Si tg3x ctg(x + 40) = 1 y

sen(2x + 12) = cos2y,
calcula:

P = 4tg(x + y - 2)+ 2sen23x+

3tg(3y - 4)
a) 7,5
d) 10,5
b) 8,5
e) 12,5
c) 9,5
n+2 ctg
csc 1
b) n+2
e) n + 1
5to de Secundaria
c) n
a) 2
d) 2,6
b) 1,6
e) 2,8
C
c) 1,8
32) Seala el valor mnimo de:

29) En un tringulo issceles ABC

(AB = BC), el ngulo formando
por la altura BH y la mediana
AH es (tg = 5). Calcula la
tangente de uno de los ngulos
congruentes de dicho tringulo.
a) 0,2
d) 0,6
26) Si es un ngulo agudo, tal que:

1
1
1
sen= (1 - 2 ) (1 - 3 ) (1- 4 )... n factores

b) 8
e) 32
K=
b
6ag
+
+
10am ; a, b R
b
a) 10
d) 40
b) 20
e) 60
c) 30
33) Sabiendo que un ngulo se

expresa como xy y tambin
como zg; x, y, z Z+, calcula el
menor valor de en radianes,
de modo que x, y, z sean nmeros
de 2 cifras.
2
a) rad
25
4
b) rad
25
3
rad
c)
25
3
rad
50
7
e) rad

25
d)
34) En un tringulo, dos de sus

ngulos se expresan como (5x2
+ 8x + 5) y 20xg. Si la relacin
entre ellos es mnima (1. a 2.
ngulo), cul es la medida del
tercer ngulo?
a) 2 rad
d) 3 rad
5
4
3
2
b) rad
e) rad

5
3
c) 4 rad
5
27
I. E. P.
Trigonometra
35) Se tienen tres ngulos cuya suma

de medidas es 90. Si uno de
ellos mide (x2 + 6x + 19) y es
mnimo; mientras que otro mide
(x2-4x- 1)g, cul es la medida
circular del tercer ngulo?
a) 17 rad
90
31
b) rad
90
7
c)
rad
30
a) 1/2
d) 1/5
ctg + ctg
csc
H=
c) 1/4
b) 1/3
e) 2/3
b) 2
e) 1/3
A
C
b) 1/5
e) 5/2
b) 3
e) 6
c) 4
b) 2
e) 5
a) 5
d) 3,5
c) 3
a) 3
b) 3 + 1 c) 3-1
d) 6 - 1
e) 6 + 1
46) Si en el grfico AB = BC y MNPQ

es un cuadrado, calcula tg.
1
71 sen - sen30
5
b) 6
e) 6,5
b) 2,5
e) 4
x+y
x+y
x+y
C = sec( 2 ) sen( 3 ) sec( 6 )
32
miden 60, 53 y ; calcula el valor

C=
c) 3
42) Si en un paraleleppedo, su
diagonal forma con las aristas
que concurren en uno de sus
extremos, ngulos agudos que
de:
45) Siendo x e y ngulos agudos, tales

que tgx + tgy = ctgx + ctgy,
calcula:
45
a) 2
d) 3,5
37
A
a) 1
d) 4
c) 5
41) Si ABCD es un cuadrado, calcular:

J =13tg - 16tg
a) 52 720 cm2 d) 34 250 cm2

b) 43 470 cm2 e) 28 235 cm2
c) 16 540 cm2

(AD = 2DB)
C
AC = 345cm, cul es su rea?
C = ctg 2 + ctg(45 - 2 )
a) 1
d) 2/5
c) 1
30
a) 2
d) 5
c) 1/2

hipotenusa es igual al quntuple
del inradio. Si el menor ngulo
agudo mide , calcula:
38) Si en un tringulo ABC

tgA = 1,05 y tgC = 2,4; adems
28
7tg + 13tg
ctg+ ctg
J=
a) 1
d) 3
b) 1/3
e) 1/6
1
tg . tg
=
; calcula:
2
4

A = 2cos - sen
a) 1/2
d) 2
d) rad
5
e) rad

3

ABC (B = 90), se sabe que su
permetro es igual a 4a. Calcula
A
tg .
2
c) 7
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
a) 0,29
d) 0,58
Q
b) 0,38
e) 0,76
5to de Secundaria
C
c) 0,19
I. E. P.
Trigonometra
47) Un rbol es cortado a hm del

suelo y al caer, forma con el suelo
un ngulo agudo ; pero si se
cortase 1m ms abajo, formara
un ngulo agudo con el suelo.
Halla h.
50) Del grfico, halla:

S1 + S3 + S5

J=
S2 + S4 + S6
B
csc + 1
csc + 1
a)
d)
csc + csc
csc - csc
csc + 1
csc+ csc
b)
e)
csc - csc
csc - 1
c)
csc + 1
csc + csc
48) En el cuadrado ABCD, calcula:

J = sen
sen
B
2
1,3
a)
5
4
1,3
b)
5
2
d) 5 2,6
4
e) 5 2,6
3
c) 5 1,3
49) Si en el grfico PQ // AC, halla:

senx
J = seny ; (AB=AE y CB = CD)
S1
A
S2
H
P
S3
S4
a) sen2
b) sen4
c) sec4
S5
S6
El teodolito
d) csc4
e) sec2
El origen del seno

Los intelectuales latinos del siglo
XII devoraron la trigonometra
rabe tal como apareca en las
obras astronmicas. Precisamente
fue de la traduccin de Roberto de
Chester, del rabe, de donde sali
nuestra palabra seno; los hindes
haban utilizado el nombre jiva
para designar la semi cuerda
que aparece en trigonometra, y
los rabes haban adoptado este
nombre bajo la forma jiba. Ahora
bien, en rabe existe tambin la
palabra jaib que significa baha o
ensenada, y cuando Roberto de
Chester se encontr con el trmino
tcnico jiba, al hacer su traduccin
debio confundirlo, al parecer, con
la palabra usual jaib (quiz debido a
la omisin de las vocales en rabe),
y lo tradujo por la palabra sinus,
que es el nombre latino para baha
o ensenada.
El teodolito es un instrumento
para medir ngulos. En este
ap ar at o s e c ombi n an u n a
brjula, un telescopio central,
un circulo graduado en posicin
horizontal y vertical. Con estos
elementos y su est r uc tura
mecnica se pueden obtener
rumbos, ngulos horizontales y
verticales. Asimismo mediante
clculos y el apoyo de elementos
auxiliares pueden determinarse
distancias horizontales, verticales
e inclinadas.
El teodolito tiene tres
movimientos independientes,
dotados cada uno de ellos con
su correspondiente tornillo de
maniobra, dos alrededor de ejes
verticales que son el movimiento
general y el particular de la
alidada acimutal, y uno al rededor
del eje horizontal o movimiento
del eclmetro.
B
P
A
y x
D
a) tg
b) ctg
c) tg2
d) ctg2
e) seccsc
5to de Secundaria
29
I. E. P.
Trigonometra
de ngulos Agudos III
Objetivos
2)
Determinar los lados

desconocidos de un
tringulo rectngulo en
funcin de un lado y ngulo
agudo conocido.
x
x
= ctg
L
Determinar el rea de un
tringulo cualquiera.
x= Lctg
y
= csc
L
Clculo de Lados
Es el procedimiento mediante el cual
se determinan los lados desconocidos
de un tringulo rectngulo, en funcin
de un lado y de un ngulo agudo
conocidos. Para dicho fin, usaremos
el siguiente criterio:
lado desconocido
= R.T. ( conocido)
lado conocido
Vite Francois
1540 -1603
y= Lcsc
3)
x
x
= cos
L
x45 - 45x43 + 945x41 - ...
x= Lcos
CASOS:
1)
- 3795x3+ 45x =k
y
= sen
L
y= Lsen
y
L
RESUMIENDO:
y
= tg
L
x
= sec
L
x= Lsec
30
Lsec
Vite encontr en 1593 una

oportunidad inesperada de aplicar
sus frmulas de los ngulos
mltiples. Un matemtico belga,
Adriaen Van Roomen o Romanus
(1561-1615), haba lanzado un
desafo pblico a cualquiera que se
sintiera con fuerzas para resolver la
ecuacin de grado 45:
Ltg
L
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
El embajador de los Pases Bajos en

la corte de Enrique IV se jactaba
de que no haba en Francia ningn
matemtico capaz de resolver
el problema propuesto por su
compatriota. Vite, llamado en esta
ocasin a defender el honor de sus
paisanos, observ que la ecuacin
propuesta era exactamente la
que resulta al expresar k=sen45q
en trminos de x=2senq, y as
pudo calcular rpidamente las
races positivas. El xito de Vite
impresion tanto a Van Roomen
que le hizo una visita especial con
esta ocasin.
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
Lcsc
i) Trazamos BH AC AH = HC

L
=
2
L
ii)
AHB:AB =
sec=BC
2
Ejemplo 1:
Lctg
En un tringulo rectngulo, uno de

sus ngulos agudos mide y la
hipotenusa mide L. Expresa el rea
del tringulo en funcin de L y .
Graficando:
El rea de un tringulo es igual

al semiproducto de dos de sus lados
multiplicados por el seno del ngulo
que forman.
B
* En el grfico: SABC =
* En

b.h
2 ...(1)
AHB: h = c sen
b . c sen
2
En (1): SABC =
SABC = b . c sen
2
C
L
Lsen
Ejemplo 3:
Anlogamente:
ac
bc
sen
sen =
2
2
ab
sen
2
Lcos
tenemos:

luego:
BC = Lsen
AB = Lcos
Lcos . Lsen
2
S=
S = L sen cos
2
5h
Del grfico:
B
Ejemplo 2:
En un tringulo issceles, el lado
desigual mide L y uno de los ngulos
congruentes mide . Expresa el
permetro del tringulo en funcin
de L y .
hctg
hctg
5h
AHB : AH = hctg
BHC : HC = hctg
iii) AH + HC = AC
hctg + hctg = 5h
reduciendo:
ctg + ctg = 5
sec
L/2
i)

ii)
Graficando:
L
2
Resolucin:
L/2
L
C
5to de Secundaria
De acuerdo a lo mostrado en el grfico,

calcula: L = ctg + ctg
Resolucin:
SABC =
= L + Lsec
2PABC = L(1+ sec)
rea de un tringulo
Resolucin:
Lcos
L
L
sec + 2 sec
2
iii) 2PABC = L +
L= 5
31
I. E. P.
Trigonometra
Ejemplo 4:
Ejemplo 5:
De acuerdo al grfico, calcula: tg si

AB = 27cm y PQ = 1 cm.
C
Q
H
En un tringulo ABC: AB = 4cm,

BC = 5cm y mABC = 74.
Calcula la superficie del tringulo.
Resolucin:
Del grfico:
Q
H
27sen2
A
SABC =
4 . 5 sen74 = 10 . 24
48
=
2
25
5
SABC = 9,6 cm2
27sen
27
i)
AHB : HB = 27sen

ii)
BPH: HP = BH
HP = 27sen . sen

HP = 27 sen2
iii)
Resolucin:
74
HQP : sen =
sen =
PQ
HP
1
27sen2
sen3 =
1
27
sen =
1
3
Albert Einstein, fsico y

matemtico, public en 1916 la
Teora general de la relatividad.
En ella demostr que la velocidad
de la luz (300000 km/s en el
vaco) es la nica constante en
el universo, es decir, mientras
todo cambia, la velocidad de la
luz, representada por la letra c,
permanece invariable.
como piden tg, entonces:

3
2 2
tg =
1
2 2
tg =
32
2
2
2
4
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
La Trigonometra rabe
De la misma manera que se
dio una competencia entre los
sistemas de numeracin de
origen griego e hind, tambin
en los clculos astronmicos
hubo, en Arabia, al principio
dos tipos de trigonometra:
una la geometra de la cuerdas
griegas, tal como se encuentra
en el Almagesto, y la otra
basada en la tabla de senos
hindes, tales como aparecen
en el Sind hind. Y tambin
en este caso el conflicto se
resolvi con el triunfo de la
postura hind, por lo que en
ltima instancia la mayor
parte de la trigonometra
rabe se construy basada en
la funcin seno. De hecho,
adems, fue a travs de los
rabes y no directamente
de los hindes como paso
a Europa la trigonometra
del seno. El vehculo de
transmisin primario fue la
astronoma de Al-Battani
(850-929), ms conocido en
Europa como Albategnius,
aunque Thabit Ibn-Qurr
parece haber utilizado el seno
quiz algo antes.
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
Nivel I
1) En un tringulo rectngulo uno
de los ngulos agudos mide
y el cateto opuesto a l mide
L. Halla el mayor lado del
tringulo.
a) Lsen
b) Lcsc
c) Lcos
d) Lctg
e) Lsec

de sus ngulos agudos mide
y el mayor de sus lados mide L.
Determina el cateto adyacente a
a) Lctg
b) Ltg
c) Lsec
d) Lcos
e) Lcsc
L2
sencos
2
b) L2cos e) L2 sencos
L2
c)
sen
2
d)
5to de Secundaria
8) A partir del grfico, determina

x en funcin de h, y .
B
h
L
L2
a) 2 tg d)
cos
2
2
L2
b)
ctg e) L sec
2
2
L2
c)
sen
2
6) En un tringulo rectngulo, uno

y el cateto opuesto a l mide
L. Expresa el permetro del
tringulo en funcin de L y .
a)
b)
c)
d)
e)
h
D
L(1 + sen + cos)

L(1 + sec+ tg)
L(1 + csc + ctg)
L(1 + tg + ctg)
L(1 + csc + sen)
9) A partir del grfico mostrado,

expresa x en funcin de ,
y L.
C
10) A partir del grfico mostrado,

expresa x en funcin de L,
y
D
a) h(cos - sen)
b) h(ctg - tg)
c) h(tg - ctg)
d) h(sec - csc)
e) h(ctg ctg)
a) Lsen tg
b) Lsen tg
c) Lsen sen
d) Lsen cos
e) Ltg tg
7) A partir del grfico, determina

x en funcin de h, y .
x
a) h(cos + cos)
b) h(sen + sen)
c) h(tg + tg)
d) h(ctg + ctg)
e) h(sec + sec)

de sus ngulos agudos mide y
el mayor de sus lados mide L.
Expresa el rea del tringulo en
funcin de L y .
a) L2sen

de sus ngulos agudos mide y
el cateto adyacente a l mide L.
funcin de L y .
d) Lsec
e) Lctg

de los ngulos agudos mide
y el cateto adyacente a l mide L.
Halla el otro cateto.
a) Lsen
b) Lcos
c) Ltg
C
x
B
a) Lsen cos
b) Lcos sen
c) Lcos cos
d) Lsen sen
e) Lsec csc
33
I. E. P.
Trigonometra

valor de C = ctg + ctg.
B
h
A
5h
a) 5
d) 1/4
b) 1/5
e) 10
c) 4

valor de C = ctg - ctg.
C
a) 1
b) 2
d) -1 e) -2
B
c) 3
13) En un tringulo ABC, AB = 2,

BC = 5 y ABC = 53. Cul es el
rea del tringulo?
a) 2 u2
d) 5 u2
b) 3 u2
e) 6 u2
c) 4 u2
14) En un tringulo ABC, AC = 8,

AB=4 y BAC = (tg = 3/ 7).
Calcula el rea del tringulo.
a) 6u2
d) 12u2
b) 8 u2
e) 18 u2
c) 10 u2
Nivel II
16) Una escalera de longitud L
est apoyada en una pared,
formando un ngulo agudo
con la horizontal. Determina la
distancia del punto de apoyo de
la escalera en el suelo, a la base
de la pared.
a) Lsen
d)Lctg
b) Lcos c) Ltg
e) Lsec
17) Una escalera est apoyada en

lo alto de un edificio de altura
h, formando un ngulo agudo
con el suelo. Determina la
longitud de la escalera.
a) hsen
b) hcos
c) hsec
d) hcsc
e) hctg
18) Los rayos solares inciden en una

torre formando un ngulo agudo
con ella. Si la altura de la
torre es h, cul es la longitud
de la sombra que proyecta?
a) hsen
b) hcos
c) htg
d) hctg
e) hsec
19) Una torre proyecta una sombra

de longitud L cuando los rayos
solares forman con el suelo un
ngulo agudo . Cul es la
altura de la torre?
a) Lsen
b) Lcos
c) Ltg
20) Una escalera de longitud L

est apoyada en un edificio
formando un ngulo con el
suelo. Se hace girar la escalera
manteniendo el punto de apoyo
en el suelo hasta que toca otro
edificio formando ahora un
ngulo agudo con el suelo.
Si los edificios y la escalera se
encuentran en un mismo plano
vertical, determina la distancia
que separa a los edificios.
a) L(sen + sen)
b) L(cos + cos)
c) L(sec + sec)
d) L(csc + csc)
e) L(ctg + ctg)
21) Una escalera est apoyada en una
pared formando un ngulo agudo
con el suelo. Si desciende su
punto de apoyo, en el edificio,
una longitud L formando ahora
un ngulo agudo con el suelo.
Determina la longitud de la
escalera en funcin de L, y .
a) L(sen - sen)
b) L(tg - tg)
L
c) sen - sen
L
d)
tg - tg
L
e)
cos - cos
x en funcin de los datos
indicados.
d) Lctg
e) Lsec
15) En un tringulo ABC, se sabe

que su rea es igual a 4u2; adems
AB = 6 y BC = 4. Calcula
sen
ABC.
a) 1/2
d) 1/5
34
b) 1/3
e) 1/6
//=//=//=//=//=//=//
//=//=//=//=
a)
b)
c)
d)
e)
c) 1/4
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
(h + Lsen)ctg
(h + Lsen)tg
(h + Lcos)ctg
(h + Ltg)tg
(h + L tg)ctg
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra

x en funcin de los datos
indicados.
h
26) Un terreno triangular est cercado

con alambres de longitudes 100m
y 80 m, formando un ngulo de
53. Cul es la superficie del
terreno?
30) En un terreno circular se toma

una zona como la mostrada para
crear un lugar de recreo para
nios. Determina su superficie.
a) 320 m2 d) 1600 m2
b) 160 m2 e) 640 m2
c) 3200 m2
d
L
x
a) Lcos +d+(Lsen+h)ctg
b) Lcos +d+(Lsen+h)tg
c) Lsec +d+(Lsen+h)ctg
d) Lsec +d+(Lsen+h)tg
e) Lcsc +d+(Lsen+h)tg
27) Calcula la superficie de un

terreno que tiene las dimensiones
mostradas:
1

(sen =
)
2 5

B
C
40m
53
80m
40m
24) Un aro de dimetro D es visto

por un nio bajo un ngulo 2.
Cul es la mnima distancia del
ojo del nio al aro?
a) D(csc - 1)
b) D(sec - 1)
c) D (csc 1)
2
d) D (sec - 1)
2
D
e)
(1 - sen)
2
25) Un astronauta divisa a la Tierra

bajo un ngulo . Si el radio
terrestre es R, a qu altura se
encuentra el astronauta?
a) R(csc - 1)
b) R(sec - 1)
c) R(csc
- 1)
2
d) R(sec - 1)
2
e) R(1 - cos )
2
a) 480 m2
b) 960 m2
c) 240 m2
d) 420 m2
e) 840 m2
28) Un padre de familia tiene un

terreno triangular limitado por
dos cercas de 60 y 80 m; las
cuales forman un ngulo de 53.
Reparte el terreno entre sus dos
hijos tomando dos puntos en
las cercas que las dividen en la
proporcin de 2 a 1 y de 1 a 3,
respectivamente; respecto al
punto de encuentro de las dos
cercas. Cuntos metros ms
de terreno recibe uno de los
hermanos respecto del otro?

a) 1600 m2 d) 640 m2
b) 1280 m2 e) 1140 m2
c) 800 m2
29) Se tiene un terreno triangular,
donde dos de sus dimensiones
son a y b, las cuales forman un
ngulo . Si se traza la bisectriz
de se divide el terreno en dos,
cuyas reas estn en la razn:

a)
a
b
b) 2
a
c)
5to de Secundaria
b2
a+b
a
d) a+b
b
e)
ab
a2+b2
a) (m2 + n2) sen

b) (m2 + n2) cos
2
2
c) ( m + n ) sen
2
2
2
d) ( m + n ) cos
2
e) mn sen
Nivel III
31) En un tringulo issceles ABC
(AB = BC), se sabe que su
permetro es 2p y uno de los
ngulos congruentes mide .
Halla:
2p ; (AC = b)
b

a) cos + 1
d) csc + 1
b) sen + 1 e) ctg + 1
c) sec + 1

(B = 90); CAB = . Halla:
S
(S: rea del ABC)
BC2

a) tg
b)
1
tg
2
1
d) 2 ctg
e)
1
sec
2
c) ctg
35
I. E. P.
Trigonometra

(B = 90), se sabe que BAC =
(<45) y adems AC = m.

Halla el rea del tringulo ABC.
2
m
a) 2 sen2
d)
m2
cos2
2
m2
b) 4 sen2
e)
m2
cos2
4
a) ncos
b) nsen
c) 2ntg
36) Si ABCD es un cuadrado, calcula

el mnimo valor de tg ( es
agudo).
B
C
P
A
a) 1/2
d) 4/3
36
b) 2/3
e) 3/4
38) Del grfico, halla: J=
c) 3/2
tg - tg
tg
H
a) cos5
d) cos2
41) Una torre est sujeta con dos

cables tensos, desde su parte alta
hasta dos puntos en tierra A y B,
ubicados a un mismo lado de la
torre, formando ngulos de 20 y
40 con el suelo. Si AB = 12m y
sen50 0,766, cul es la altura
de la torre?
a) 9,192 m
b) 4,596 m
c) 18,384 m
cos2
d) cos
cos
e) cos2
sen2
a)
cos
sen
b)
cos2
c) cos2
sen
b) cos4 c)cos3
e) cos
d) 6,894 m
e) 13,788 m
42) Cul sera la longitud de un

lado de un polgono regular
de n lados, inscrito en una
circunferencia de radio R?
2n
e) 2Rsen 2
n
a) 2Rtg
n
b) 2Rsen
n
c) 2Rtg
2n
d) 2Rsen
43) Del grfico, seala el valor

mnimo de ctg.
C
39) En un tringulo ABC(B = ); su

ac
rea se expresa como
tg.
4
Cul es el valor de ?
a) 30
d) 75
d) 2nctg
e) 2ncos

(B = 90), se sabe que BCA =
( < 45). Se traza la mediatriz
de AC que corta a AC en M y
a BC en P. Si PM = n, halla la
longitud de AB en funcin de los
datos.
S2
AM
MB
y CAB =
=
3
2
a) 0,3R2sen2 d) 0,8R2sen2
b) 0,6R2sen2 e) 1,2R2sen2
c) 0,5R2sen2
S2
S1
c) m2sen2
34) En una semicircunferencia de
radio R y dimetro AB, se traza
la cuerda AC. Expresa el rea del
tringulo AMC en funcin de los
datos indicados; siendo M un
punto de AB, tal que:
S1
37) Del grfico, halla J =
b) 60
e) 15
c) 45
D
M
A
a) 2
d) 4 2
b) 4
e) 4 3
40) Desde un punto P se trazan dos

tangentes a una circunferencia
de radio R. Si estas tangentes
forman un ngulo 2 y la
mnima distancia de P a la
circunferencia es D; halla R
a) D
sec - 1
b) D
csc - 1
D
c)
1 - sen
D
1 - cos
D
e)
1+ tg
d)
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
B
c) 2 3
I. E. P.
Trigonometra
44) Del grfico, halla el rea del

cuadriltero ABCD.
C
B
2
47) Si ABCD es un cuadrado, seala

el equivalente de:
1 - tg
1 - tg
J=
50) Del grfico mostrado, halla

ctg en funcin de los datos
indicados (L1 // L2).

L1
a) R (cos+cos)(sen-sen)
b) R2(cos-cos) (sen+sen)
c) R2(ctg - ctg) (tg + tg)
d) R2(sec - sec) (csc+csc)
e) R2(sec+sec) (csc-csc)
45) Del grfico, determina S2 - S1; en
funcin de .
B
E
2
a) tg
b) 2tg
c) 3tg
1
sen
2
3
b)
sen
2
c) 4 sen
3
a)
d) 2ctg
e) ctg
a) acsc - bctg
a

acsc - bctg
b)
b
d)
2
sen
3
e) sen
1
H Q
S3
D
C
a) tg2 ctg ctg

b) tg2 tg tg
c) ctg2 ctg ctg
d) ctg2 tg tg
e) sen2 ctg ctg
5to de Secundaria
d)
bcsc - actg
b
e)
asec + btg
a
2
2
J = tg - tg
tg
S1
S2 S3
bcsc - actg
a
a) ctg(tg2 - ctg)
b) ctg(tg2 - tg2)
c) ctg(tg22 - tg2)
d) ctg(ctg2 - ctg22)
e) ctg(ctg - tg2)
S12
J=
c)
B
46) Si en el grfico BEC = y

BDA = , halla:
48) Del grfico, halla x.
S2
S2
S1
L2
a) 2
d) 5
b) 3
e) 1/2
Por qu tringulos? Porque

son los bloques bsicos de
construccin para cualquier
figura rectilnea que se pueda
construir.
El cuadrado, el pentgono u
otro polgono puede dividirse
en tringulos por medio de
lneas rectas radiando desde un
ngulo hacia los otros.
c) 4
37
I. E. P.
Trigonometra
ngulos Verticales y
Horizontales
ngulos Horizontales
Objetivos
Interpretar correctamente
los enunciados respecto
a ngu los ver t ica les y
h o r i z o nt a l e s ; p a r a s u
posterior representacin
grfica.
Aplicar los apuntes de
razones trigonomtricas
de ngulos agudos a la
resolucin de los enunciados
anteriores.
Son aquellos ngulos ubicados en un

plano horizontal, que son determinados
por el uso de un instrumento de
navegacin denominado Rosa Nutica,
que es un sistema de referencia como el
mostrado en el grfico adjunto, donde
se muestran los puntos cardinales y al
punto R se le denomina referencia a
partir del cual se ejecutan la localizacin
de otros puntos (personas, ciudades,
etc.) mediante el trazado de direcciones,
tales como RA, RB y RC.
Norte (N)
A
ngulos Verticales
Son aquellos ngulos ubicados en
un plano vertical, que en la prctica
son formados por una lnea visual y
una lnea horizontal, como resultado
de haberse efectuado una observacin;
tal como se muestra en el grfico.
Lne
ua l
a vis
ne
a
vis
ua
Lnea
horizontal
Oeste (O)
Este (E)
C
Sur (S)
Las antenas parablicas

tienen como funcin la
radiacin o la recepcin de
ondas electro-magnticas, su
elemento reflector parablico
concentra la energa en el
punto focal, obteniendo as, su
caracterstica de transmisin
o recepcin unidireccional
segn sea su aplicacin. Con la
antena parablica podemos ver
imgenes y sonido en directo de
otros paises (partidos de ftbol,
conferencias, noticias, etc.).
NOTACIN DE UNA
DIRECCIN
N
O
: ngulos verticales
: de elevacin
:
de depresin
38
Una de las aplicaciones de

los ngulos verticales son las
ANTENAS PARABLICAS,
porque estas barren ngulos
verticales y horizontales.
20
S
A est al E20 N de R.
A est 20 al norte del este de R.
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
NNO
1
NO N
NO
4
1
NO O
4
ONO
1
O NO
4
B
60
R
1
N NO N
4
Ejemplo 1:
E
S
B est al N60 O de R.
B est 60 al oeste del norte de R.
N
O
N
O
O SO
4
OSO
1
SO O
4
SO 1
SO S
4 SSO
Resolucin:
E
Desde un punto en tierra se divisa lo

alto de una torre de 36 m de altura
con un ngulo de elevacin de 37. A
qu distancia de la base de la torre se
encuentra el punto de observacin?
Graficando:
5k
1
S SO
4
C est al OS de R.
C est al sur del este de R.
N
O
i) 3k = 36 k = 12
ii) x = 4k x = 48m
N
R
4k
37
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
3k 36
E
S
D
S
D est al ES de R.
D est al sur del este de R.
DIRECCIONES NOTABLES
Se determinan por el trazado de
bisectrices de manera consecutiva entre
los ejes principales. Por ejemplo:
1
N N NE NNE
4
1
NE N
4 NE
1
NE E
4
ENE
1
E E
4
1
S SE
4
1
E SE
4
ESE
1
SE E
4
1 SE
SE S
4
SSE
En cada uno de estos casos:

= 1115
=
rad
16
COMENTARIO
Los problemas de este captulo
son netamente textuales, por lo que
la elaboracin del grfico de los
mismos va a incidir fuertemente en
la resolucin de stos. Se recomienda
elaborar un grfico sencillo pero muy
referencial, que permita visualizar
todos los datos que se indiquen en
el texto y se reconozca tambin la
incgnita del mismo.
O
S
5to de Secundaria
Ejemplo 2:
Desde lo alto de un edificio se
divisan dos objetos en direcciones
opuestas con ngulos de depresin
complementarios. Si uno de los
ngulos mide , calcula: C = tg2 +
ctg2 si la distancia entre los objetos
es igual a 3 veces la altura del edificio.
Resolucin:
Graficando:
P
90 -
h
A
hctg H
htg
3h
i) Se nota que:

AHP: AH = hctg

PHB: HB = htg
39
I. E. P.
Trigonometra
ii) AH + HB = AB = 3h
hctg + htg = 3h
reduciendo:
tg + ctg = 3
elevando al cuadrado:
(tg + ctg)2 = 32
tg2 + 2tgctg + ctg2 = 9
1
60
N
B
100
N 37
C = 7
Graficando:
80
tg2 + 2 + ctg2 = 9
tg2+ctg2 = 7
C
Resolucin:
O A
50
45
Seala la medida del menor ngulo

formado por las direcciones N20E
y S40E.
Resolucin:
50 2
APB: AB = 100

PB = 60 y AP = 80
45
48
64
37
i)
APQ : AP = PQ PA = 48
ii)
QPB : PQ = 48 PB = 64
iii) APB : x2 = 482 + 642

x2=[3(16)]2+[4(16)]2
x2=[5(16)]2
x = 80 m
BQC: BC = 50 2

BQ = QC = 50
Graficando, tenemos:
ASC: CS =30 y AS = 110
20
ttg =
30
110
x
O
tg =
E
40
Nasir Eddin
3
11
Ejemplo 5:
20 + x + 40 = 180
x + 60 = 180
x = 120
Ejemplo 4:
Un joven sale de su casa y recorre 100m
al N37E, luego 50 2 m al SE hasta un
punto que es visto desde su casa en la
direccin EN. Calcula tg.
40
50
Es recomendable, ante el trazado de

varias direcciones, prolongar los ejes
principales formando un rectngulo
para luego trabajar en cada tringulo
rectngulo generado:
Ejemplo 3:
48
Desde dos puntos en tierra ubicados al

sur y al este de una torre, se divisa su
parte ms alta con ngulos de elevacin
de 45 y 37. Si la torre mide 48m,
qu distancia existe entre los puntos
de observacin?
Resolucin:
En este caso se combinan los ngulos
verticales y horizontales; lo que va
a obligarnos a elaborar una forma
particular de grfico:
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
Matemtico rabe (12011274), escribi el primer tratado

sistematico de trigonometra
plana y esfrica, en el que el
material se expone ya como
si se tratase de una materia
independiente en s misma y
no como una simple criada de
la astronoma.
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
Nivel I
1) Desde un punto en tierra se divisa
lo alto de un edificio de 48 m de
altura con un ngulo de elevacin
de 37. Calcula la distancia del
punto de observacin a la base
del edificio.

a) 32 m
b) 36 m c) 56 m
d) 64 m
e) 80 m
2) Desde un punto en tierra ubicado

a 72m de la base de una torre, se
divisa su parte ms alta con un
ngulo de elevacin de 53. Cul
es la altura de la torre?

a) 64 m
b) 100 m c) 96 m
d) 54 m
e) 112 m
3) Desde lo alto de un faro de
altura h se divisa un barco
con un ngulo de depresin .
Determina la distancia a la que
se encuentra el barco, de la base
del faro.

a) hcos
d) hsen
b) hctg
e) hsec
c) htg
4) Desde lo alto de un edificio se

divisa un objeto en el suelo, a
una distancia d de su base,
con un ngulo de depresin
. Determina la altura del edificio.

a) dsen
d) dctg
b) dcos
e) dsec
c) dtg
5to de Secundaria
5) Desde un punto en tierra se ve lo

alto de un poste de 7m de altura,
con un ngulo de elevacin de
16. Qu distancia habra que
acercarnos para que el ngulo de
elevacin sea de 45?
a) 15 m
d) 18 m
b) 16 m
e) 19 m
c) 17 m
6) Desde un punto en tierra se

v lo alto de una torre con un
ngulo de elevacin de 45. Si la
torre mide 18m, qu distancia
tendramos que alejarnos para
que el ngulo de elevacin sea
de 37?
a) 3 m
d) 6 m
b) 4 m
e) 8 m
c) 5 m
7) Seala la medida del menor

ngulo formado por las
direcciones N40E y S20O.
a) 120
d) 150
b) 130
e) 160
c) 140
8) Seala la medida del mayor

ngulo formado por las
direcciones N30E y O10S.
a) 210
d) 240
b) 220
e) 250
c) 230
9) Un nio recorre 20m al N37 E y

luego 4m al este, A qu distancia
se encuentra de su punto de
partida?
a) 60 m
b) 32 m
c) 12 2 m
d) 16 2 m
e) 20 2 m
10) Un joven recorre 120 m al S30E

y luego 120 m al oeste. A qu
distancia se encuentra de su
punto de partida?
a) 120 m
b) 240 m
c) 120 3 m
d) 240 3 m
e) 60 3 m
11) Un maratonista recorre 5 km al

NE y luego 12 km al ES, hasta
ubicarse al este de su punto de
partida. Calcula csc.
a) 1,6
d) 2,6
b) 2,5
e) 1,4
c) 2,4
12) Un mvil recorre una distancia

a en la direccin EN y luego
una cierta distancia al NO hasta
ubicarse al norte de su punto
de partida a una distancia x.
Determina x.
a) asen
b) asec
c) acsc
d) actg
e) atg

a 40 m y al sur de la base de una
torre, se ve su parte ms alta con
un ngulo de elevacin de 37.
Cul es la altura de la torre?
a) 40 m
d) 28 m
b) 32 m
e) 24 m
c) 30 m

a 48 m y al oeste de una torre,
se ve su parte ms alta con un
ngulo de elevacin de 16. Cul
es la altura de la torre?
a) 7 m
d) 16 m
b) 12 m
e) 21 m
c) 14 m
41
I. E. P.
Trigonometra
15) Desde dos puntos en tierra

ubicados al sur y al este de
una torre de 10m de altura,
se ve su parte ms alta con
ngulos de elevacin de 30 y
45, respectivamente. Cul es la
distancia que separa a los puntos
de observacin?
a) 10 m
d) 5 3 m
b) 10 3 m e) 20 m
c) 5 m
19) Desde un punto en tierra se ve

lo alto de un edificio de altura
h con un ngulo de elevacin
(tg = 1/4) y si nos alejamos
una distancia L el ngulo de
elevacin es (tg = 1/9).
Calcula L
h
a) 3
d) 6
Nivel II
alto de un edificio de altura h,
con un ngulo de elevacin .
Si nos acercamos una distancia
d, el ngulo de elevacin es .
Halla d.
a) h(cos - cos)
b) h(cos - ctg)
c) h(tg - tg)
d) h(ctg - ctg)
e) h(ctg - ctg)
alto de una torre con un ngulo
de elevacin . Si nos alejamos
una distancia L, el ngulo de
elevacin es . Determina la
altura de la torre.
a) Ltg tg
b) 4
e) 7
c) 5
20) Un nio de estatura h ve

los ojos y pies de su padre, de
estatura H, con ngulos de
elevacin y depresin y ,
H
respectivamente. Halla
h
a) 1 + tg tg
b) 1 + tg ctg
c) 1 + tg ctg
d) 1 + ctg ctg
e) tg ctg
21) Un padre de familia de estatura
H divisa los ojos y pies de su
hijo, de estatura h, con ngulos
de depresin y , respectih
vamente. Determina
H
a) 1 - tg tg
b) 1 - tg ctg
c) tg ctg
d) 1 - ctg ctg
e) 1 + tg ctg
24) A divisa a "B" y C en las

direcciones N10O y N50E
respectivamente. Desde C se
divisa a B en la direccin O50N
a 100 3 m. Cul es la distancia
entre A y B?
a) 100 m
b) 200 m
c) 300 m
d) 300 3 m
e) 200 3 m
25) Nicols observa a Claudia y Albert

en las direcciones O10S y E80N
a 120 m y 50 m, respectivamente.
Cul es la distancia entre Claudia
y Albert?
a) 130m
b) 260 m
c) 390 m
d) 195 m
e) 65 m
26) Un maratonista recorre una

distancia L al NE, luego la
misma distancia L al este, y
finalmente otra distancia L al
SE hasta ubicarse al este de
su partida. A qu distancia del
punto de partida se encuentra?
a) L(1 + tg)
b) L(1 + 2tg)
c) L(1 + sen)
d) L(1 + 2sen)
e) L(1 + 2cos)
b) Lctg ctg
L
c) tg - tg
L
d) ctg - ctg
L
e)
ctg - ctg
22) Cul es la direccin bisectriz del

menor ngulo formado por las
direcciones N20E y S80O?

alto de un poste con un ngulo
de elevacin (tg = 1/7). Si
nos acercamos 20m, el ngulo
de elevacin es (tg = 1/3),
Cul es la altura del poste?
a) 3m
d) 6m
42
b) 4m
e) 7m
c) 5m
a) N10O
b) N20O
c) N30O
d) N40O
e) N50O
23) Cul es la direccin bisectriz

del mayor ngulo formado por
las direcciones N10O y S40E?
a) O20S
b) O25S
c) O35S
d) O30S
e) O38S
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
27) Un j ove n s a l e d e s u c a s a
recorriendo una distancia a al
EN y luego una distancia b
al SE, hasta un punto desde el
cual debera caminar x al sur
para ubicarse al este de su casa.
Determina x.
a) acos - bcos
b) asen - bsen
c) asen - bcos
d) acos - bsen
e) acos + bcos
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra

ubicados al sur y oeste de un
poste, se divisa su parte ms alta
con ngulos de elevacin y
, respectivamente. Si el poste
mide h, determina la distancia
entre los puntos de observacin.
a) h tg + tg
b) h tg2 + tg2
32) Desde lo alto de una antena de

4 m de longitud, se ve un objeto
en el suelo con un ngulo de
depresin 2, notndose que
la visual trazada mide 40 m. Si
desde lo alto del edificio en que
se encuentra la antena, se observa
el mismo objeto con un ngulo de
depresin ; calcula tg.
a) 0,1
d) 0,02
c) h ctg + ctg
b) 0,2
e) 0,4
c) 0,01
d) h ctg2 + ctg2
e) h cos2 + cos2
29) Desde dos puntos en tierra A y
B ubicados al sur y al este de una
torre, se divisa su parte ms alta
90 - . Si la altura de la torre
es h, determina la longitud de
AB.
33) Desde lo alto de un edificio se ven

a un mismo lado, dos objetos A
y B en tierra, con ngulos de
depresin y , respectivamente ( < ). Si tambin se ve
el punto medio M entre A y
B con un ngulo depresin de
45; calcula J = ctg + ctg
a) 1
d) 4
a) h 2tg
b) 2
e) 6
c) 3
b) h 2ctg
c) h tg2 + ctg
d) h tg2 + ctg2
e) h sec2 + csc2
B ubicados al sur y al este de un
poste, se divisa su parte ms alta
con ngulos de elevacin de 45
y 37. Calcula la tangente del
ngulo de elevacin con que se
ve lo alto del poste desde el punto
medio de AB.
a) 1,1
d) 1,4
b) 1,2
e) 1,5
c) 1,3
Nivel III
alto de un poste con un ngulo
de elevacin (tg = 1/6); y
si nos acercamos 30 m el ngulo
de elevacin es de 45. Cul es
la altura del poste?
a) 5 m
d) 8 m
b) 6 m
e) 12 m
5to de Secundaria

lo alto del piso # 8 de un edificio
con un ngulo de elevacin ,
mientras que la parte baja del piso
# 5 es divisada con un ngulo de
elevacin 90 - .

Calcula tg.
a) 1
d) 3/2
b) 2
e) 2/3
c) 2

B, ubicados a un mismo lado de
una torre, se ve su parte ms alta
90 - , respectivamente. Si la
distancia AB es cuatro veces la
altura de la torre, calcula:

C =ctg2 + tg2
a) 8
d) 18
b) 12
e) 20
36) Un nio de estatura h ve las

partes alta y baja de una torre con
ngulos de elevacin y depresin
y , respectivamente. Se
acerca una cierta distancia y los
ngulos de elevacin y depresin
para los mismos puntos son
y , respectivamente. Calcula:

C =tg tg - tg tg
a) 1
d) 1/2
b) 2
e) 0
c) 4
37) Se tiene un poste inclinado un

ngulo agudo respecto a la
horizontal; y dos puntos A y
B ubicados uno a cada lado
del poste (B ubicado al lado
hacia el cual se inclina el poste)
a distancias de su base iguales a
d y 3d, respecitvamente. Desde
A se ve lo alto del poste con un
ngulo de elevacin y desde
se ve el punto medio del poste
Determina el valor de:

ctg + ctg
J=

ctg - xtg
a) 3
d) 12
b) 6
e) 15
c) 9
38) Desde un punto en tierra se

ve lo alto de cada piso de un
edificio que tienen una cantidad
par de pisos; verificndose que
la suma de las tangentes de los
ngulos de elevacin para los
pisos impares es igual a 22/23
veces la suma de las tangentes de
los ngulos de elevacin para los
pisos pares. Cuntos pisos tiene
el edificio?

a) 22
b) 24 c) 44
d) 48
e) 46
c) 16
c) 4 m
43
I. E. P.
Trigonometra
39) Se tiene un camino inclinado con

un ngulo agudo respecto a la
horizontal; y subiendo por l se
divisa un poste vertical de altura
h con un ngulo de elevacin
2 a una distancia d de su base.

Halla N = csc - 2sen

d
h
h
a)
b) h

c) +1
d
d
d
d
d) +1
e) -1
h
h
43) Tres mviles salen de un punto

P al norte, este y sureste con
velocidades de 2, 3 y 4 km/h
respectivamente. Despus de un
cierto tiempo, desde el tercero
se ve a los dos primeros en
las direcciones NO y ON
respectivamente. Calcula:

ctg -1
C =
ctg -1

a) 1/3
d) 4/3
40) Andrea sale de su casa y recorre
100 m al N37E, 40 m al este y
finalmente 155 m al sur. A qu
distancia de su casa se encuentra?

a) 120 m d) 100 m
b) 125 m e) 150 m
c) 130 m
41) Un mvil recorre una distancia

L e n l a d i r e c c i n N E
( < 45), luego una distancia L
al ES y finalmente una distancia
al SO hasta ubicarse al este
de su punto de partida. A qu
distancia se encuentra del punto
de partida?
a) Lsen
b) Lcos
c) Lctg
d) Lsec
e) Lcsc
42) Desde un punto P se divisan

a otros tres A, B y C en las
d i re c c i on e s N E , O N y
SE a distancias a, b y c,
respectivamente. Si el rea del
tringulo ABC es igual a 1,5 ab;
halla:
J = 1 sen2 + 1 cos2
a
b
a) c-1
d) 0,5c-1
44
b) 2c-1
e) 1,5c-1
c) 3c-1
b) 3/2
e) 2/3
c) 2/3
44) Un maratonista recorre 300 m al

N37E, luego 100 2 m al NE y
finalmente 250 m al S16O, hasta
ubicarse al EN de su punto de
partida. Calcula ctg.
a) 2,1
d) 1,75
b) 2,2
e) 1,95
c) 2,3
45) Desde un puerto salen tres

embarcaciones en direcciones
N10E, E40N y E50S
con velocidades V 1 , V 2 y V 3
respectivamente; verificndose
que al cabo de un cierto tiempo
los tres estn perfectamente
alineados. Seala el equivalente
de:

J = 3 - 1
V2 V3
1
a)
V1
2
b) V
3
d) V
e)
3
c) 2V
1
1
2V1
46) Un maratonista sale de un punto

P ubicado al este de un estrado
y se desplaza hacia el norte. desde
el estrado lo ven al EN y luego
al E(+)N, notndose que las
distancias recorridas para la
primera y segunda observacin
son iguales. Calcula el mnimo
valor de ctg.

a) 2
b) 2 2
d) 3 2
e) 4 2
c) 2/2
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
47) Desde el centro de una pista

circular se observan dos torres
de alturas h y H en su borde,
en las direcciones NE y ON
90 - , respectivamente. Halla
tg.
h
a)
H
H
b) h
H
d)
h
e)
c)
h
H
H+h
h
48) Se tienen dos torres idnticas

una al este de la otra, separadas
una distancia igual al triple de
sus alturas; adems de sus partes
altas se divisa un objeto en el
suelo en las direcciones ES y
SO con ngulos de depresin
y 90 - respecitvamente.

Calcula C = tg + ctg

a) 7
b) 3
d) 6
e) 11
c) 2 3
49) Un avin viaja de este a oeste

a una altura constante y a
velocidad constante; siendo
observado desde el suelo al norte
con un ngulo de elevacin de
45, despus de un cierto tiempo
lo ven al E37N con un ngulo
de elevacin y despus de
un tiempo igual al anterior, el
ngulo de elevacin es .

Calcula N = ctg2 - ctg2

a) 3
b) 15/4 c) 17/6
d) 16/3
e) 19/6
50) Desde lo alto de un muro de 3m
de altura se ve lo alto de una torre
de 5m de altura con un ngulo
de elevacin al E10N; y
lo alto de un rbol de 2m de
altura al E50S con un ngulo de
depresin . Si desde lo alto de
la torre se ve lo alto del rbol en la
direccin S20O y con un ngulo
de depresin .

Calcula F = (tg + tg)ctg

a) 1
b) 2
c) 6
d) 3
e) 4
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
Sistema
Cartesiano
Ubicacin de un
Punto
Objetivos
Ubicar correctamente los
puntos en el plano cartesiano,
una vez conocidos sus
componentes.
Aplicar correctamente las
frmulas de distancia entre
dos puntos, punto medio de
un segemento y clculo de la
superficie de un tringulo
Un punto queda ubicado en el plano

cartesiano al conocerse los valores que
le corresponden a las proyecciones
del punto sobre cada uno de los ejes
cartesianos. En el grfico:
a : abscisa de P
P(a, b)
b : ordenada de P
Adems: OP = r
r2 = a2 + b2
radio vector
Plano
Cartesiano
Es aquel sistema de referencia

formado por el corte perpendicular
de dos rectas numricas en un punto
denominado origen del sistema. El
plano quedar dividido en cuatro
regiones, cada una de las cuales se
denomina cuadrante y tienen la
numeracin asignada en el cuadro
adjunto. Adems:
x : eje de abscisas
y : eje de ordenadas
y
Ren Descartes
(1596 - 1650)
b
O
y
)
4
2
IC
IV C
(-)
5to de Secundaria
El inventor del Sistema

Cartesiano
E( ;
(+) x
III C
A( ;
-4 -3
(-)
Por ejemplo, seala las coordenadas

de A, B, C, D y E.
B( ;
(+)
II C
5 x
-3
C( ;
-4
Filsofo y matemtico francs

nacido en La Haye y fallecido
en Estocolmo. Descartes us
su nombre latinizado: Renatus
Cartesius. Esta es la causa de
que su sistema filosfico se llame
cartesiano y que el sistema
ms corriente sobre el que se
trazan curvas que representan
ecuaciones (inventado por l )
se llame cartesiano. Descartes
contribuy principalmente a la
ciencia con sus matemticas.
45
I. E. P.
Trigonometra
Ahora ubica:
A(2; 5), B(-4; 2), C(-3; -3) y D(4; -5)
y
Consecuencias
1. PUNTO MEDIO DE UN
SEGMENTO
Dado el segmento AB, donde

A(x1; y1) y B(x2; y2), se ubica el punto
P(x0; y0) que divide a AB en la razn:
5
4
3
2
1
-5 -4 -3 -2 -1
Divisin de un
Segmento en una
Razn Dada
1 2 3 4 5 6
-1
-2
-3
-4
-5
A(x1; y1)
M(x0; y0)
m
AP
=
n
PB
x
m
P(x0; y0)
x0 =
y0 =
2. BARICENTRO DE UN
TRINGULO
my2 + ny1
m+n
B(x2, y2)
1
3
(x0; y0)G
B(5; 7)
y
d(P, Q)
y2-y1
y1
x2- x1
P(x0 y0)
A(1; 1)
x2
x2 - x1
Por ejemplo, si:
x2 - x1 = 1 - (-3) = 4
y2 - y1 = 5 - 2 = 3
d(P, Q) =
y2- y1
P(x1; y1)
x1
P(-3; 2)
Q(1; 5)
Q(x2; y2)
x0 =
1(7)+3(1)
10
5
=
=
y0 =
1+3
4
2
P(x0; y0)= (2; 5/2)
1
C(x3, y3)
M(a, b)
A(x1, y1)
Sabemos que:
BG
2
=
GM
1
Luego:
1(5)+3(1)
=2
1+3
x0 =
y0 =
2a+1x2
2+1
2b+1y2
2+1
2a+x2
3
2b+y2
...(1)
Pero como AM = MC, entonces:
42 + 32
a=
d(P, Q) = 5
46
m+n
AP
PB =
(x2 - x1)2+(y2 - y1)2
y1 + y2
y0 =
mx2 + nx1
Por ejemplo; si en el grfico:
y2
Se cumple:
Dados los puntos P(x 1 ; y 1 ) y

Q(x 2; y 2), ubicados en el plano, la
distancia entre ellos es d(P, Q) y se
calcula as:
d(P, Q) =
x1 + x2
x0 =
B(x2; y2)
Distancia entre Dos

Puntos
B(x2; y2)
Si en el grfico:
AM = MB(m = n = 1)
A(x1; y1)
b=
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
x1 + x3
2
y1 + y3
2
2a = x1 + x3
...(2)
2b = y1 + y3
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
(2) en (1):
(x1 + x3) + x2
x0 =
Operando:
I) Ubicamos correctamente los

vrtices en el plano cartesiano.
luego:
n-2=3
n - 2 = -3
3
y1 + y2 + y3
y0 =
Clculo de la
Superficie de un
Tringulo
Dado el tringulo de vrtices A(x1;
y1), B(x2; y2) y C(x3; y3); correctamente
ubicados en el plano cartesiano, para
calcular su superficie se elabora el
siguiente arreglo.
B(x2; y2)
B(-4; -2)
16 + (n-2)2 = 25 (n-2)2 = 9
S=
C(x3; y3)
B(-7; 5)
M(x0; y0)
30
6
16
52
x2
y2
x1 y2
x1
y1
x2 y1
(+) x3 y1
x3
y3
x1 y3 (+)
x2 y3
x2
y2
x3 y2
La superficie del tringulo ser:

D-I
S=
2
A(1; 1)
x
C(-1; -3)
I) BM = MA
x0 =
-7 + 1
= -3
2
y0 =
5+1
=3
2
II) Calculamos: d(C, M)

Ejemplo 1:
d(C, M)=
Si el punto P(1; n) dista 5u de Q(-3; 2),

qu valores toma n?
Resolucin:
d(C, M)=
(-1 - (-3))2+(-3 -3)2

40 =
2 10
Ejemplo 3:
De los datos: d(P, Q) = 5

Adems: P(1, n) y Q(-3; 2)
Luego:
d(P, Q) =
5to de Secundaria
72
52 - (-20)
=
2
2
S = 36u2
A(x1; y1)
n = -1
Graficando tenemos:
III) Calculamos S.
x
n=5
Si los vrtices de un tringulo son

A(1; 1), B(-7; 5) y C(-1, -3); calcula
la longitud de la mediana relativa al
lado AB.
II) Empezando por C, elaboramos el

arreglo:
12
-20
-12
-20
16 + (n-2)2 = 5
Resolucin:
C(6; -4)
6 -4
-3 5
-4 -2
6 -4
Ejemplo 2:
A(-3; 5)
(y1 + y3) + y2
y0 =
x1 + x2 + x3
x0 =
Por ejemplo, calculemos la superficie

del tringulo de vrtices A(-3; 5),
B(-4; -2) y C(6; -4).
(1-(-3))2 + (n-2)2 = 5

A(-1; 3), B(7; 1) y C(3; -1), seala la
suma de coordenadas del baricentro
de dicho tringulo.
47
I. E. P.
Trigonometra
Resolucin:
II) Calculamos la superficie del

tringulo, empezando en B.
A(-1; 3)
G(x0; y0)
1 4
-6 1
3 -1
1 4
-24
3
-1
-22
B(7; 1)
Del grfico:
-1+7+3
=3
x0 =
3
29 h
2
41
=
2
G(3; 1)
3+1+(-1)
=1
y0 =
3
S = AB . BC sen
2
14 =
7
5 2
h = 41
4 2 .5
sen
2
= sen
sen = 0,7 2
29
Suma de coord. = 4
Ejemplo 5:
A(-3; 1), B(1;5) y C(5; 2); calcula sen B.
Ejemplo 4:
A(-5; 1), B(1; 4) y C(-6; 1); determina
la longitud de la altura relativa al lado
BC.
Nivel I
Resolucin:
Graficando:
B(1; 5)
1) Seala la proposicin correcta;
Resolucin:
Graficando:
B(1; 4)
C(5; 2)
A(-3; 1)
H
h
I) Calculamos la superficie del

tringulo, empezando en A.
A(-6; 1)
I) Calculamos BC.
2
d(B, C) =
(1 - 3) + (4-(-1))
d(B, C) =
4 + 25 =
29
BC =
29
-6
25
1
20
S = 20 - (-8) = 14
2
-3 1
5 2
1 5
-3 1
5
2
-15
- 8
C(3; -1)
48
IV) Sabemos que:
41
19-(-22)
S =
S=
2
2
BC . AH
III) Sabemos que: S =
2
C(3; -1)
1
6
12
19
III) Calculamos BC.

d(B, C) = (5 - 1)2 + (2 - 5)2 = 5
II) Calculamos AB.

d(A, B) =
a) El punto (-2; 3)pertenece al

IIIC.
b) El punto (-1; -2) pertenece al
IIC.
c) El punto (3; -2) pertenece al
IIC.
d) El punto (1; 5) pertenece al
IVC.
e) El punto (0; 5) est ubicado
en el eje y.
2) Seala la proposicin incorrecta.
a) (3; 5) est ubicado en el IC.
b) (4; -1) est ubicado en el
IVC.
c) (-1; -2) est ubicado en el IIIC.
d) (-1; 4) est ubicado en el
IIC.
e) (3; 0) est ubicado en el eje y.
(-3 -1)2 + (1-5)2

4 2
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
3) La distancia entre P(-2; 3) y

Q(4; 1) es igual a:
a) 2 5 u d) 4 10 u
b) 2 10 u e) 6 10 u
c) 3 10 u
4) La distancia entre A(1; 3) y
B(-2; 7) es igual a:
a) 13 u
d) 5 u
b) 5 u e) 10 u
c) 2 5 u
5) Si dos vrtices consecutivos
de un cuadrado son A(1; -1) y
B(5; 7); calcula la superficie del
cuadrado
a) 16u
2
d) 72u
2
b) 24u e) 36u2
2
c) 80u2
6) Si dos vrtices de un tringulo
equiltero son A(3; 1) y B(-1; 5),
cul es su permetro?
a) 6 2 b) 3 2 c) 9 2
d) 12 2 e) 18 2
7) Si los extremos de un segmento
son A(1; 5) y B(3; -1); calcula
la suma de las coordenadas del
punto medio del segmento.
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
8) D e t e r m i n a l a s u m a d e
coordenadas del punto medio
del segmento cuyos extremos
son
P(-7; 1) y Q(5; 5).
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
9) Si el punto P(1; 2) se une con
Q(3; 3) y se prolonga hasta el
punto S(x0; y0), tal que

QS = 3PQ, calcula x0 + y0.
a) 11
d) 14
b) 12
e) 15
c) 13
5to de Secundaria
10) Se une A(1; 3) con B(2; 5) y se

prolonga hasta C(x0; y0), tal que
BC = 4AB. Calcula x0 + y0.
a) 17 b) 18 c) 19
d) 20 e) 21
11) Halla la suma de coordenadas del
baricentro del tringulo cuyos
vrtices son A(1; 5), B(7; 1) y
C(-2; -7)
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
12) Halla la suma de coordenadas del
baricentro del tringulo cuyos
vrtices son A(-7; 5), B(3; 2) y
C(1; -4).
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
13) Calcula la superficie del tringulo
del problema 11.
a) 40 u2 b) 41 u2 c) 42 u2
d) 44 u2 e) 45 u2
14) Calcula la superficie del tringulo
del problema 12.
a) 33 u2 b) 34 u2 c) 36 u2
d) 38 u2 e) 40 u2
15) C a l c u l a l a s up e r f i c i e d e l
cuadriltero cuyos vrtices son
A(-5; 1), B(-1; 3), C(5; 2) y
D(1; -1).
a) 19 u2 b) 20 u2 c) 21 u2
d) 22 u2 e) 23 u2
17) Si dos vrtices consecutivos de

un pentgono regular son A(1;
-1) y B(3; 1), cul es el permetro del pentgono?
a) 5 2 u b) 10 2 u c) 5 u
d) 10 u e) 15 2 u
18) Si la distancia entre A(3; n-2) y
B(-1; 1) es igual a 5, cul es el
mayor valor de n?
a) 0 b) 2 c) 3
d) 4 e) 6
19) Si los tres vr tices de un
tringulo son A(-1; 1), B(1; 7)
y C(3; 5), cul es la longitud
de la mediana relativa al lado
BC?
a) 7,32 u b) 5,83 u
d) 5,43 u e) 7,61 u
c) 6,92 u
20) Si tres vrtices consecutivos de

un paralelogramo son A(-1; 1),
B(3; 7) y C(5; 6), cul es la suma
de coordenadas del cuarto vrtice D opuesto a B?
a) 1 b) 2
d) 4 e) 5
c) 3
21) Tres vrtices consecutivos de

un paralelogramo son A(-3; 1),
B(1; 7) y C(2; -1). Calcula la suma
de las coordenadas del cuarto
vrtice D, opuesto a B.
a) -6 b) -7 c) -8
d) -9 e) -10
Nivel II
16) Si los vrtices de un tringulo son
A(-3; 5), B(1; 7) y C(5; -1), cul
es la longitud del mayor lado del
tringulo?
a) 2 5 u b) 4 5 u c) 10 u
d) 8 5 u e) 6 5 u
22) En el segmento de extremos

A(3; -3) y B(7; 5), se ubica un
punto P que divide a AB en la
razn de 3 a 1, estando P ms
cerca de B. Calcula la suma de
coordenadas del punto P.
a) 3 b) 5 c) 7
d) 9 e) 12
49
I. E. P.
Trigonometra
23) De acuerdo al grfico, calcula la

suma de coordenadas del punto
D.
B(3; 7)
28) Del grfico, calcula la distancia

entre el baricentro del tringulo
ABC y el punto medio de CD.
B(1; 7)
5S
C(11; 4)
31) Segn lo indicado en el grfico,

seala verdadero (V) o falso (F)
en:

y
(c, d)
(a, b)
C(7; 1)
A(-3; 1)
A(1; -5)
(g, h)

D(9; -2)
a) 3 b) 6 c) 9
d) 8 e) 5
24) Si los vrtices de un cuadriltero
son A(-3; 1), B(1; 7), C(7; 3) y
D(5; -3), cul es su rea?
a) 9 b) 58
d) 65
e) 43
25) Si los vrtices de un tringulo

son A(1; -1), B(5; 2) y C(7; -5),
calcula la longitud de la altura
relativa al lado AB.
a) 3,4 u b) 4, 6 u c) 6,8 u
d) 7,2 u e) 8, 6 u
26) El segmento de extremos A(-2;
1) y B(3; 5) intersecta al eje de
ordenadas en el punto (a; b).
Calcula K = 7a + 5b.
a) 7 b) 9
d) 13 e) 15
(e, f)
I) ac < bd
II) ce > df
III) cg > dh
a) VVV b) VFV c) VVF
d) FVF e) FVV
A(-5; 1)
C(7; 3)
a) 3,436 b) 2,217 c) 4,126

d) 3,134 e) 2,747
30) Del grfico, calcula el rea de la
regin sombreada si AB = 2(OA)
32) Desde el punto A(3; 6) se trazan

dos segmentos a los puntos B y
C ubicados en el eje de abscisas,
de modo que stos tienen la
misma longitud y mBAC = 106.
Calcula la suma de coordenadas
de B y C.
a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7
33) Del grfico, calcula el rea de la
regin sombreada si AM=2MB.
c) 11
A(-4; 4)
M(-1; 4)
O
x
A
a) 8 u2 b) 16 u2 c) 24 u2
d) 32 u2 e) 64 u2
d
x
a) 6 u2 b) 12 u2 c) 18 u2
d) 9 u2 e) 27 u2
(0; -1)
a) 51 b) 61
d) 9 e) 5
50
B(0; 13)
27) Del grfico, calcula d.

(-3; 9)
c) 47
29) Del grfico, calcula h.
a) 36 u2 b) 54 u2 c) 72 u2
d) 40 u2 e) 80 u2
(-7; 1)
Nivel III
c)
71
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra

rea de la regin sombreada.
y
(2; 5)
38) Si en el grfico OA = AB ;
4
5

calcula el rea de la regin sombreada.
y
a) 1 b) 2
d) 4 e) 5
x
M
a) 8 u2 b) 12 u2 c) 16 u2
d) 32 u2 e) 64 u2

x0 + y0.
B
(3; 5) M(7; 4)
a) 19 u2 b) 38 u2 c) 57 u2
d) 46 u2 e) 27 u2
grfico, calcular MP si:
NQ
MN
NC

AM =
=
3
2
B(5; 7)
A(x0; y0)
36) Si los vrtices consecutivos

de un paralelogramo son A,
B(-1; 5), C(9; 9) y D(7; 4),
calcula la distancia entre A y
el baricentro del tringulo BCD.
C
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
A(-3; 1)
N C(10; 2)
a) 2
d) 5 2
4
b) 3 2
2
3
2
e)
4
c) 5 2
2

que A(7; 1) y C(-1; 5). Calcula
la longitud de la mediana AM si
adems mMAB = 47 y

mMAC = 86.
a) 10
37) Se tiene una circunferencia con

centro en C(-1; 3), tangente
a uno de los ejes cartesianos
y de radio mximo. Cul es
la distancia entre los puntos
de mxima abscisa y mnima
ordenada que pertenecen a dicha
circunferencia?
a) 5 b) 2 2 c) 3 2
d) 2 e) 10
b) 5
c) 2 10
d) 2 5 e) 4 2
que A(1, 4), B(5, 5) y C(7; 1).
Se traza la mediana AM, luego
en el tringulo ABM se traza la
mediana BQ y se ubica E en
AC, de modo que ME // BQ.
Calcula ME.
a) 1 b) 2
d) 2
e) 3
c) 3
44) Si el tringulo ABC mostrado es

equiltero, calcula

K = PE + PF - PQ
c) 5 2
5to de Secundaria
c) 3
A(4; 4)
(-10; -1)
a) 5
b) 10
d) 10 2 e) 6
41) Desde el punto P(x, 0) se divisa

al segmento de extremos A(-1; 3)
y B(7; 1) bajo un ngulo de 90,
cul es la suma de valores que
toma x?
40) Del grfico, calcula.
B(3; 5)
B(-5; 12)
Q
C
A(-1; 1)
A(-8; 6)
C(0; 0)
a) 2,22 b) 2,36
d) 3,26 e) 3,36
a) 6
b) 2 6
d) 2 3 e) 3 2
c) 3
c) 3,17
51
I. E. P.
Trigonometra

grfico, calcula la longitud de
BP.

AP + PB es mnimo.
B(3; 3)
A(1; 1)
3
C(7; -1)
a) 1 b) 2
d) 2 e) 2 2
A(-1; 5)
A(1; 1)
B(7; 9)
B(3; 3)
50) Del grfico, calcula x si es

mximo.
a) 1/3 b) 2/3 c) 3
d) 3/2 e) 3/4
c) 3
a) 2 b) 2 2 c) 3
d) 3 2 e) 5
46) En una circunferencia de centro

C(1; 1) y radio 3, halla la suma
de coordenadas de un punto de
ella cuya distancia al punto P(9; 7)
sea mnima.
a) (5,1) b) (5,2) c) (6,2)
d) (7,1) e) (6,1)
rea de la regin sombreada.
y
A(4; 9) B(8; 12)

C
El Sistema de Posicionamiento Global

(global positional system, gps),
EL SISTEMA CARTESIANO ESPACIAL
El GPS es un sistema espacial de radio navegacin compuesto por 24
satlites que circunvalan la Tierra a una altura aproximada de 17 600 km
y una red de estaciones terrestres de recepcin y transmisin.

El servicio bsico de GPS proporciona un error no mayor de
100 metros en la determinacin de la posicin, y puede reducirse en
determinados casos hasta un mnimo de 10-15 metros.
a) 20 u2 b) 22 u2 c) 24 u2
d) 23 u2 e) 25 u2
48) De todos los puntos del plano
cuya suma de distancias a los
puntos A(1; 5) y B(7; 5) es igual
a 10; seala la suma de coordenadas de aquel punto de ordenada
mxima.
a) 10 b) 11 c) 12
d) 13
e) 14
52
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
Repaso
1.er Objetivos
Test Bimestral
Nivel I

bsen
Aspectos conceptuales
1) Asocia mediante flechas:
rad
5
45
rad
4
rad
3
10g
a
b
c
a
c
bsec
atg
csec
actg
36
48
5) Seala las coordenadas de A, B,

C, D y E.
E( ; )
-3
-5
C( ; )
m
n
5to de Secundaria
-3
-4
D( ; )
Nivel II
3) Asocia mediante fechas, segn lo

mostrado en el tringulo.
sen
cos
tg
Resolucin:
A( ; )
4
B( ; )
n
a
m
n
n
m
m
a
a
n

lados menores son uno el triple
del otro. Si el menor ngulo
agudo del tringulo mide ,
calcula cos.
2) Coloca el sentido en que fue

generado cada ngulo mostrado.
Resolucin:
4) Asocia mediante flechas.
8) Si es un ngulo agudo tal que

cos = 0,666...

calcula C = csc + ctg
Resolucin:
Habilidad Operativa
6) En un tringulo, dos de sus
ngulos interiores miden 130g
y /4 rad. Cul es la medida
sexagesimal del tercer ngulo?
53
I. E. P.
Trigonometra
9) Calcula:
2
C = 4sen30 + tg 60 + 1
6tg16 + tg37
Resolucin:
12) Desde un punto en tierra

ubicado a 48 m de un edificio
se ve su parte ms alta con un
ngulo de elevacin de 37. Si
nos acercamos 24m, el ngulo de
elevacin sera , cul sera el
valor de tg?
15) A partir del grfico, calcula el

valor de C = 9tg - 6tg.
A
37
M
N
Resolucin:
O
Resolucin:
10)

Siendo:
sen4x csc(x + 30) = 1
tgy = ctg2x,
calcula cos(y - x).
Resolucin:

son A(-1; 1), B(3; 7) y C(5; -1),
determina la longitud de la
menor mediana del tringulo.
Resolucin:
16) Si el cuadrado ABCD tiene lados

de longitud L; expresa la razn
entre el permetro de la regin
sombreada y el permetro del
cuadrado.
B

de los ngulos agudos es y
el cateto adyacente a l mide L.
funcin de L y .
Resolucin:
Nivel III

Situaciones problemticas
Resolucin:
14) Si un ngulo mide (7x + 1) y su

complemento es (11x + 5)g, cul
es el valor de x?
Resolucin:
54
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra

ubicados al sur y al oeste de un
poste, se divisa su parte ms alta con
ngulos de elevacin y90- ,
respectivamente. Si la distancia
entre los puntos de observacin es
el triple de la altura del poste, calcula
K = tg + ctg.
2. Test Bimentral
Demostracin:
Nivel I
Aspectos conceptuales
1) Completa en los espacios en
blanco:
Resolucin:
L a unidad en el sistema
sexagesimal es el grado
sexagesimal, el que se
representa como ........................,
verificndose que 180 equivale
en radianes, a ..........................

(B = 90), demuestra que:

2.1.) senA + senC = cosA +

cosC
a.tgA + ctg.C +a +c =
b2
1
1
+
a
c
Demostracin:
2.2.)
10 rad
2
5 rad
18
18) Dados los puntos A(-3; 1) y

B(7; 5), seala las coordenadas
del punto del eje y que equidiste
de A y B.
rad
18
54
108
3
rad
10
Resolucin:
3
rad
5
Nivel IV
Demostraciones
19) De acuerdo al grfico, demuestra
que:
x - 40 3
=
2
y

lo alto de una torre de altura h
Si nos acercamos una distancia
d, el ngulo de elevacin sera
90 - . Demuestra que:

d2 + 2h2
ctg2 + tg2 =
h2
3) Segn el tringulo, asocia

mediante flechas.
m
n
n
a
m
n
a
n
m
a
a
m
sen
sec
ctg
Demostracin:
Lsec
5yg
3x
-240
L
5to de Secundaria
x
y
Lcos
Ltg
Lctg
55
I. E. P.
Trigonometra
5) Los puntos A(-3; 2), B(5; 4),

C(-5; -3), D(4; -3) y E(0; 3)
ubicados correctamente en el
plano cartesiano seran:

sen = 0,12; calcular:
C = 9tg cos - 0,1
y
Resolucin:

y el cateto opuesto a l mide L.
Expresa el permetro del tringulo
en funcin de L y .
Resolucin:
4
3
2
1
-5 -4 -3 -2 -1
1 2 3 4 5
-1
-2
-3
-4
Nivel II

9) Calcula:
2
2
C = csc 30 + sec 45 + 1
7tg74 - tg260
Habilidad Operativa
6) Siendo (7x + 1) = 12xg, cul es
el valor de x?
Resolucin:
12) Desde lo alto de un edificio de 24

m de altura se divisa un objeto
en el suelo con un ngulo de
depresin de 37 y 14 m ms
atrs, se ve otro objeto con un
ngulo de depresin . Calcula
ctg.
Resolucin:
Resolucin:
hipotenusa es el triple de un
cateto. Si el menor de los ngulos
agudos mide , calcula:

C = csc +
2ctg
10)

Siendo:
tg4x ctg(x + 18) = 1 y
sec3x = csc2y,
calcula csc2(y - x).
Resolucin:

son A(-3; 5), B(1; 3) y C(-1; -7);
calcula la longitud de la mayor
mediana del tringulo.
Resolucin:
Resolucin:
56
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
Resolucin:
Nivel III

Demostracin:
Situaciones problemticas
14) Sabiendo que:
x(6x) 10g rad

=
18
(x+2)
9
seala el valor de x.
17) Desde dos puntos en tierra se

divisa lo alto de un edificio con
ngulos de elevacin de 45 y ,
estando dichos puntos al sur y este
del edificio, respectivamente. Si
uno de los puntos est al N37 E
respecto del otro, calcula tan.
Resolucin:
Resolucin:
15) De acuerdo al grfico, calcula:

C = 59tg - 3tg

al sur de una torre, se divisa lo
alto de ella con un ngulo de
elevacin . Si nos desplazamos
hacia el N37 E, hasta ubicarnos
al este de la torre, el ngulo
de elevacin sera 90 - .
Demuestra que:
4sen2 - 3cos2 = 0
Demostracin:
N
A
37
C
18) Halla las coordenadas del punto
ubicado en el eje de abscisas que
equidista de (-5; 1) y (3; 5).
Resolucin:
Resolucin:
21) Se sabe que x R+:
tg2 - tg2
1 - tg
1 2
x
Demuestra segn lo anterior, que

el valor mnimo de:
C =(3tg+ctg)2+(tg+3ctg)2
es 36.

C=
x+
Demostracin:
Nivel IV
Demostraciones
(B = 90), demuestra que:
2.1.) sen2A + sen2C = 1
2.2.) b - a.senA = tg2C

b - c.senC
5to de Secundaria
57
I. E. P.
Trigonometra
de un ngulo de
cualquier Medida
Objetivos
R e c o n o c e r l o s n g u l o s
cannicos y calcular sus
razones trigonomtricas; as
como identificar los signos
que asumen l as razones
trigonomtricas en cada uno
de los cuadrantes.
Id e n t i f i c a r l o s n g u l o s
cuadrantales y sus razones
trigonomtricas.
a es cannico: a II C
b no es cannico
q es cannico: q III C
es cannico: IV C
Si a y b son coterminales:
a - b = 360 . n; n Z
2. NGULO CUADRANTAL
Son aquellos ngulos en posicin
cannica, cuyo lado final coincide con
alguno de los semiejes. La medida de
estos ngulos es siempre un mltiplo de
90 o p/2; y no pertenecen a cuadrante
alguno, motivo por el cual tambin se
les denomina ngulos frontera.
y
Llamado tambin ngulo cannico

o ngulo en posicin cannica o en
posicin standar; es aquel ngulo
trigonomtrico, cuyo vrtice coincide
con el origen del sistema cartesiano, su
lado inicial (o inicio de giro) coincide
con el semieje positivo de abscisas y
su lado final (o final de giro) se ubica
en cualquier regin del plano; siendo
ste el que indique a que cuadrante
pertenece dicho ngulo. Por ejemplo
en el grfico:
y
270
-90
Si q es cuadrantal
q = 90 . n; n Z
3. NGULO COTERMINALE
Llamado tambin cofinale, son
aquellos ngulos trigonomtricos no
necesariamente cannicos que poseen
el mismo lado inicial y el mismo lado
final. Ellos verifican que la diferencia
de sus medidas es siempre mltiplo de
360.
y
a
x
b
58
r
P(x, y)
a
q
90
180
1. N G U LO E N P O S I C I N
NORMAL
Dado el ngulo cannico q,

para poder determinar sus razones
trigonomtricas necesitaremos conocer
un punto de su lado final; es decir, las
coordenadas de dicho punto para luego
aplicar:
y
Conceptos Previos
Definicin de las Razones

Trigonomtricas de un
ngulo de cualquier
medida
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
Donde:
x : abscisa

y : ordenada
r : radio vector
orden. y
radio r
= cscq =
=
radio r
orden. y
abscis. x
radio r
= secq =
=
cosq =
radio r
abscis. x
abscis. x
orden. y
=
ctgq =
=
tgq =
orden. y
abscis. x
senq =
Aunque para no perder de vista las

definiciones vistas en ngulos agudos,
se acostumbra hacer el siguiente
cambio: x = A (adyacente)

y = O (opuesto)

r = H (hipotenusa)
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
Por ejemplo:
Signos de las Razones

Trigonomtricas
y
(-4;3)
5
y
b
x
(-4)2+32= 5
y
3
senb = =
senb > 0
r
5

-4
x
cosb = =
cosb < 0
5
r
r =
y
3
tgb = x =
tgb < 0
-4
y
13
H
A O
(5;-12)
A = 5, O = -12
52+(-12)2= 13
O -12
senf =
=
senf < 0
H 13

A 5
cosf =
=
cosf > 0
H 13
H =
O -12
tgf = A =
5
t gctg(+)
C os (+)
Por ejemplo:
sen 140 : (+)
tgf < 0
Notars que cuando se conoce un

punto del lado final, el clculo de sus
razones trigonomtricas es simple; y
tambin notars que algunas de ellas
son positivas y otras negativas, lo
cual depender definitivamente del
cuadrante al que pertenezca el ngulo.
Estableceremos por ello una regla
prctica para los signos de la razones
trigonomtricas.
x
y
x y
(0; n)
r=n
90
sec 220 : ( )
IIC
(x, y) r = n
sec
Positivas todas
csc
x = -4; y = 3
S en (+)
Ahora bien, dibujamos el ngulo

cannico que mide 90 y tenemos un
punto cualquiera de su lado final; as:
(0, n)
IIIC
cos 200 : ( - )
tg 190 : ( )
IIIC
IIIC
tg 320 : ( - )
csc 350 : ( )
IVC
IVC
Razones Trigonomtricas de ngulos Cuadrantales

Vamos a calcular las razones
trigonomtricas de 90 y despus
enunciaremos las de los otros ngulos
cuadrantales, ya que, su clculo es
muy similar. Debemos antes enunciar
una propiedad para los ngulos
conterminales, la cual dice:
Si a y b son coterminales
R.T. (a) = R.T. (b)
a
b
y
a
b
Luego:
y n
= =1
r n
r n
csc90 = = = 1
y n
x 0
cos90 = = = 0
r n
r n
sec90 = = : n.D.
x 0
y n
tg90 = = : n.D.
x 0
x 0
ctg90 = = = 0
y n
sen90 =
Para los dems ngu los, lo

resumimos en el cuadro siguiente;
notando que las R.T. de 0 y de 360 son
las mismas, ya que son coterminales.
0; 360
sen
2p
0
cos
tg
ctg
1
0
N.D.
sec
csc
1
N.D.
90; 180; 270;

p/2
p 3p/2
1
0
-1
0
N.D.
-1
0
N.D.
0
N.D.
0
0
N.D. -1
N.D.
N.D. -1
1
Por ejemplo, calculemos:

C = (sen90 - 2cos180)(3sen270

+ cos90)
Reemplazando:
C = [1-2(-1)][3(-1) + 0]
C = (3)(-3)
C = -9
5to de Secundaria
59
I. E. P.
Trigonometra
1. A partir del grfico adjunto, calcula:

C = 3senq + 1/6 cosq
y
Para a:
A = -1
O=2
H=
Para q:
A=3
O = -2
-2
H = 13 senq =
13
\ L =
Resolucin:
y
5
1 -12
C=3
+
13
6 13
15 2
C=
13 13
( (
Luego:
C = senq + cosq

IIC
IIIC
(-)
IIIC
(+)
Graficando:
y
a
2
-3
+
13
13
(-)
Mtodo prctico:
C = ( - )( - )(+)( - )
tgq =
L = (sen 120 + tg 140cos220)

IIC
IIC IIIC
(-)
(-)
(+)

(sen248 - cos324)
IIIC
IVC
(
)
(+)

L = {(+)+( - )( - )}{( - ) - (+)}
2
3
-3
13
reemplazamos en: C = senq + cosq

C=
2
+
13
qIIC
13
-2
3
Luego:

2
senq =
y cosq =
13

En la expresin:
(+)
-1
13
IVC
Resolucin:
x
(3; -2)
C=
\ C =
C = sen 200cos138tg214sen317
(-)
q
x
4. Seala el signo de:

L = (sen120 + tg140cos220)
(sen248 - cos324)
Resolucin:
y
13
\ C = ( - )
2. Si los puntos P(-1;2) y Q(3; -2)

pertenecen a los lados finales
de los ngulos cannicos a y q,
respectivamente, calcula:
L = senasenq
-2 y y = 2 r = 13
=
3
x x = -3
-4
65
En la expresin:
\ C = 1
tgq =
(-3; 2)
Resolucin:
5
-12
Del grfico: senq =
cosq=
13
13
Luego:
(-1; 2)
Mtodo formal:
IIC
3. Seala el signo de:

C = sen200cos138tg214sen317
( (
Resolucin:
( (
H
13
5. Sabiendo que: tgq = -2/3; q IIC,

calcula: C = senq + cosq
Luego: L = senasenq

-2
2
L=
.
13
5
(-12; 5)
A O
(-12; 5)
2
5 sena =
5
\ C =
-3
13
-1
13
(-)
(+)
L = (+)( - )
\ L = ( - )
60
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
6. Sabiendo que: sena = -1/3; a IIIC,

calcula:
1
L = 2 cosa tga
2
Resolucin:
Aplicamos el mtodo prctico:

-1
sena =
a IIIC
3
1
a
2 2
(-23 2 (-
L =
4 1
3 4
L=-
1
2
( 222 (
\ C = - 19
12
7. Sabiendo que a, b y q son ngulos

cuadrantales, tales que:
0 < a < b < q < 2p, calcula C =
3sena - 2cosb + senq
Resolucin:
Como a, b y q son cuadrantales
entre 0 y 2p, tenemos como nicas
posibilidades: p/2, p, 3p/2 y
tambin a < b < q entonces:

a = p/2; b = p; q = 3p/2
Luego:
C = 3sen p - 2cosp + sen 3 p
2
2
1
-1
-1

C=3+2-1
\ C = 4
2) Un ngulo cannico que mide

217 pertenece al:
a) IC
b) IIC
c) IIIC
(-3; 2)
d) Es cuadrantal
e) No es cannico
q
x
a) 1/ 13
b) -1/ 13
c) 2/ 13
d) -2/ 13
e) -5/ 13
d) IVC
e) Es cuadrantal

L = senq - cosq

-120 pertenece al:
a) IC
b) IIC
c) IIIC
d) IVC
e) Es cuadrantal

-300 pertenece al:
a) IC
b) IIC
c) IIIC
d) IVC
e) Es cuadrantal

7200 pertenece al:
a) IC
b) IIC
c) IIIC
d) IVC
e) Es cuadrantal
a) IC
b) IIC
c) IIIC
y
x
b
(-1; -3)
a) 1/ 10
b) -1/ 10
c) 2/ 10
d) -2/ 10
e) -4/ 10

C = 5cscb - ctgb
y
x
b
(2; -1)

630 pertenece al:
5to de Secundaria

140 pertenece al:
a) IIC
b) IIIC
c) IVC
1
L = 2cosa tga
2

L = senq + cosq
Nivel I
d) IVC
e) Es cuadrantal
a) -7
d) -3
b) 7
e) 1
c) 3
61
I. E. P.
Trigonometra
10) De acuerdo al grfico, calcule:

C = 3secf + 4ctgf
Nivel II
16) Seala el ngulo coterminal con
130.
y
(-3; 4)
a) -250 b) 230
d) 1220 e) -580
c) 850
x
a) 6
d) -4
b) -6
e) -8
c) 4
11) Seala el signo de:

C=sen217cos132tg260sen318
a) (+)
d) 0
b) (-)
e) No se puede
c) (+) o (-) precisar
12) Seala el signo de:

C=tg117cos248cos316sen136
a) (+)
d) 0
b) (-)
e) No se puede
c) (+) o (-) precisar
13) Seala los signo de:

C = sen140 - cos130

L = tg117 + cos246
a) (+), (+)
b) (+), (-)
c) (-), (-)
d) (-), (+)
e) No se puede
precisar
14) Seala los signo de:

C = tg127 - cos300

L = cos290 - cos190
a) (+), (+)
b) (+), (-)
c) (-), (-)
d) (-), (+)
e) No se puede
precisar
17) Seala el ngulo coterminal con

-310.
a) 50
b) 410
c) 770
d) 1130
e) Todas las
anteriores
18) Si el punto P(-3; 4) pertenece el

lado final del ngulo cannico q,
calcula: C = 2senq + cosq
a) 1
b) -1
c) 2
d) -2
e) -1/2
19) Si el punto P(2; -1) pertenece el

lado final del ngulo cannico b,
calcula: L = 3senq - cosq
a) 1
b) -1
c) 5
d) - 5
e) - 5/5
20) Si el punto P(-2; -3) pertenece el

lado final del ngulo cannico a,
calcula: C = 5cosa + sena
a) 13
b) - 13
13
d) -
13
2 13
e) 13
c) 13
13

C = (3sen90 - cos180)(sen270
+ 2cos360)
a) 3
d) -4
62
b) -3
e) 8
21) Si el punto (-3; 5) pertenece al

lado final del ngulo cannico
q, calcula: L = 34 senq + 5ctgq.
a) 1
d) 4
b) 2
e) 5
c) 3
22) Sabiendo que: senq = 1/3; q IIC

calcula:

C = 2ctgq - (1/ 2)cosq
a) 5/3
d) -5/3
b) -10/3 c) 10/3
e) -2/3
23) Sabiendo que: cosf = -2/3; f

IIIC determina:

L = 5tgf + secf
a) 1
d) 2/3
b) -1
e) -2/3
c) 1/3
24) Siendo: tgb = -2; b IVC, calcula:

C = 5senb - (1/ 5) cosb
a) -2, 1
d) 2, 1
b) -2, 2
e) 2, 2
c) -2, 3
25) Siendo: ctga = 3; a IIIC,

determina:

L = 10 sena - (1/ 10) cosa
a) 0, 3
d) -0, 7
b) -0, 3
e) -0, 6
c) 0, 7
26) Sabiendo que:

senq < 0 y cosq > 0; entonces q
pertenece al:
a) IC
b) IIC
c) IIIC
d) IVC
e) Es cuadrantal
c) 4
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
27) Sabiendo que:

tgq < 0 y senq > 0; entonces q
pertenece al:
a) IC
b) IIC
c) IIIC
d) IVC
e) Es cuadrantal

tgq si AM = MB.
y
B(1; 7)
37) De acuerdo al grfico, calcula: L

= 5tga - 7tgb.
y
M
A(-5; 1)
37
x
28) Sabiendo que:
senq = - 0,6; |tgq|= tgq; determina
el valor de:

C = 5secq - 2cscq
a) 1
d) 2
b) -1
e) -2
c) 0
a) 1
d) -2
b) -1
e) -4
29) Sabiendo que: cosf = -0,28;

|senf|= -senf, calcula:

L = cscf + ctgf
b) -0,75 c) 0,5
e) -0,25
x
B(9; 1)
30) Sabiendo que: secq = -4, |senq|=

-senq, calcula:

C = cosq + senqtgq
a) 2
d) -4
b) -2
e) -6
b) -1
e) 2
c) 0
B(1; 7)
a) 1,5
d) 2,5
b) -1,5
e) -2,5
c) 2
a) -2
d) -9
a) 2/7
d) -3/7
b) -2/7
e) -4/7
c) 3/7
5to de Secundaria
b) -6 c) -12
e) -14
a) 1/3
b) 2/3
d) -1/3 e) -4/3
c) -2/3
c) -6

= 19tgb - 11tga.
y
x
a
32) Si los puntos P(5, -2) y Q(b +1; b)
pertenecen al lado final de un
ngulo cannico q, calcula:

L = b(1 + ctgq)
b) -4
e) -10
a) 6
d) 12
39) Sabiendo que: senq tgq < 0;

adems: |cosq| = 1/3, calcula: L
= 2senq + (1/ 2)tgq
a
q
16

= 13tgq - tga.
A(-7; 1)
31) Si los puntos P(-2, 3) y Q(a -1; a)

pertenecen al lado final de un
ngulo cannico q, calcula:

L = a(tgq -1)
c) 4
Nivel III
a) -2
d) 1
c) 0

= 12ctga - 24ctgb.
A(-3; -5)
a) 0,75
d) -0,5
a) 1
b) 2
d) -2 e) -1

= 3tgq + 1.
c) 2
40) Sabiendo que: cosb senb < 0;

adems: |tgb| = 0,75, calcula: L
= 2senb - cosb
a) 1
b) -1
d) -2 e) 1/2
c) 2
B(9; -3)
A(1; -7)
a) 1
d) 4
b) 2
e) 5
c) 3
63
I. E. P.
Trigonometra
41) Sabiendo que: sen2a cosa < 0;

cos2atga >0, adems:

|sena|= 0, 6

calcula: L = 5tga +(1/ 5cos)a
a) 1/3
d) 4/3
b) 2/3
e) 5/3
c) 1
42) Sabiendo que: tgqsen 2 q < 0;

cosqtg2q >0, adems:

|senq|= 0, 3

calcula: L = 2cosq +(1/ 2)tgq
a) 7/12 b) -7/12 c) 13/12
d) -13/12 e) 19/12
43) Sabiendo que: 0 <a<b<2p; cosa <
0; tgb >0, adems a y b pertenecen
a diferentes cuadrantes, seala los
signos de:

J = senacosb - senbcosa

C = secasecb - tgatgb

M = tgasenb - ctgbcosa
a) (-), (-), (+)
b) (-), (+), (-)
c) (-), (+), (+)
d) (+), (+), (+)
e) (-), (-), (-)
44) Sabiendo que: 0 <b<q<2p; senb <
0; tgq <0, adems b y q pertenecen
a diferentes cuadrantes, seala los
signos de:

J = cosbcosq - senbcosq

C = tgbtgq - secbsenq

M = cscbcosq + tgqctgb
a) (+), (+), (+)
b) (-), (-), (-)
c) (+), (-), (-)
d) (-), (-), (+)
e) (+), (-), (+)
46) Si a y q son ngulos cuadrantales,

positivos y menores que una
vuelta, tales que: cosa = 0 y senb
< 0, adems; b>a; calcula:

L = (cos2a + 3sen b/3)cos4a
a) 1
d) 4
b) 2
e) 5
c) 3
C
f
47) Siendo: n = q -1+ 2 -q un

nmero real y q el nmero
de radianes de un ngulo
cuadrantal; calcula:

L = 3senq+cos2q- sen3q - cos4q
a) 0
d) 3

tgf
y
B
Q
M
P
b) 1
e) 4
D
a) -7/6 b) -4/3
d) -13/6 e) -17/6
c) -11/6
c) 2
48) Siendo: n = q-2+ 4-q un

nmero real y q el nmero
de radianes de un ngulo
cuadrantal; calcula:

L = 2senq/2 +3cosq + 4cos3q/2 cos2q
a) 2 +2 b) 2 - 1 c) -1
d) 2 - 2 e) -2

L = tgatgq
y
Los egipcios y los babilonios

inventaron mtodos para medir
ngulos determinados por varias
estrellas. En el siglo XVI antes
de la era cristiana, la escriba
Ahmes escribi su famoso papiro
donde se ve que los egipcios
conocan, entre otras cosas, que
la circunferencia de un crculo
era un nmero fijo de veces su
propio dimetro, que era nmero
inconmensurable que desde el
siglo XVII se designa con la letra
griega p.
a) 1
d) -3/2
(2; 0) x
b) 3
e) -3
c) 3/2
45) Si b y q son ngulos cuadrantales,

positivos y menores que una
vuelta tales que: senb > 0 y cosq
< 0, calcula:

L = (2sen3b + sen q/2)cos2q
a) 1
d) 2
64
b) -1
e) -2
c) 0
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
Reduccin al Primer
Cuadrante I
Demostraremos para qII C :
Objetivos
Calcula las razones trigonomtricas de un ngulo de cualquier medida,

identificando el caso al que pertenece: ya sean positivos menores que
360, mayores que 360 o ngulos de medida negativa.
Es el procedimiento mediante el cual se determinan las razones trigonomtricas

de un ngulo que no es agudo, en funcin de otro que si lo sea. Vamos a distinguir
los siguientes casos:
I. NGULOS DE MEDIDA ENTRE 90 Y 360
Si q es el ngulo no cuadrantal de medida comprendida entre 90 y 360, entonces
se cumple:
Si qIII C R.T.(q)= R.T.(q-180)

Si qIV C R.T.(q)= R.T.(360-q)
r
a
Reduccin al Primer Cuadrante
Si qII C R.T.(q)= R.T.(180-q)
El signo () depender de la R.T.

pedida y del cuadrante al que
pertenece el ngulo original.
sen 150 = + sen(180-150)= + sen 30 =

II C
cos 135 = - cos(180-135)= - cos 45 = II C
sen 225 = - sen(225-180)= - sen 45 = III C
1
2
2
2
2
2
tg 240 = + tg(240-180)= - tg 60 = - 3
q a
sen q =
y
r
sen a =
y
r
cos q =
x
r
cos a =-
x
r
tg a=
y
x
y -y
=
x
-x
Apreciamos entonces:
senq=sena=sen(180-q)
cscq=csca=csc(180-q)
cosq=-cosa=-cos(180-q)
secq=-seca=-sec(180-q)
tgq=-tga=-tg(180-q)
ctgq=-ctga=-ctg(180-q)
R.T.(q) = R.T.(180-q)
III C
cos 300 = + cos(360-300)= +cos 60 = 1
2
IV C
ctg 315 = - ctg(360-315)= - ctg 45 = -1
IV C
5to de Secundaria
Si P(x,y) pertenece al lado final de

q, tomamos Q(-x;y) simtrico de P
respecto al eje Y, luego Q pertenece al
lado final de a, con el detalle de que:
QT=PS=a y q+a=180. Tenemos
entonces:
tg q =
Por ejemplo:
Q(-x;y)
P(x;y)
65
I. E. P.
Trigonometra
Ahora, si qIII C :
y
r
q
Q(-x;-y)
r
P(x;y)
Tenemos entonces:
x
cos q =
r
tg q =
y
x
y
sen a = r
x
cos a = r
tg a=
y
-y
=
x
-x
Apreciamos entonces:
senq=-sena=-sen(q-180)
cscq=-csca=-csc(q-180)
cosq=-cosa=-cos(q-180)
secq=-seca=-sec(q-180)
tgq=tga=tg(q-180)
ctgq=ctga=ctg(q-180)
R.T.(q) = R.T.(q-180)
II. N G U LO S D E M E D I DA
MAYOR QUE 360
Si q es el ngulo de medida mayor que
360; entonces el ngulo se divide entre
360, se elimina el cociente y tomamos
el residuo en lugar del ngulo original.
Esto es:
R.T.(q)=... q 360 ... = R.T(r)
q
r
66
La demostracin es simple; tomemos

el ngulo cannico q de medida
positiva y el punto P(x;y) de su lado
final. Tomamos Q(x; -y)simtrico de P
respecto del eje x; luego Q pertenece
al lado final del ngulo -q.
y
r
Luego:
q - r =360.q ; q Z
Si P(x,y) pertenece al lado final de

q, tomamos Q(-x;-y) simtrico de
P respecto al origen del sistema
cartesiano; luego Q pertenece al lado
final de a, con el detalle de que:
q-a=180 q-180=a
y
sen q =
r
La demostracin es muy simple, ya

que, al dividir:
q 360
q
r
Se cumple:
q=360.q+r ; por el algoritmo de la
divisin.
Esto significa que

q y r son coterminales
q
-q
r
R.T.(q) = R.T.(r)
Ahora veamos algunos ejemplos:

sen 1140= ... 1140 360 ... =sen 60
1080 3
60
sen 1140=
3
2
cos 2565= ... 2565 360 ... =cos 45

2520 7

45
cos 2565=
2
2
P(x;y)
s x
Q(x;-y)
Tenemos:
sen q =
y
r
y
sen(-q)= r
cos q =
x
r
cos(-q) =
y
tg(-q)= x
tg q =
y
x
x
r
Apreciamos que:
sen(-q)=-senq csc(-q)=-cscq
tg 1200= ... 1200 360

1080 3

120
cos(-q)=cosq sec(-q)=secq
tg(-q)=-tgq ctg(-q)=-ctgq
... =tg 120=- tg 60 tg 1200= - 3

III C
III. NGULOS DE MEDIDA
NEGATIVA
En este caso se deber tener en cuenta
el siguiente criterio de clculo:
1. Determina el valor de:

C=sen120 cos240
Resolucin:
sen(-q)=-senq
csc(-q)=-cscq
En la expresin:
C=sen120 cos240 ... (1)
cos(-q)=cosq
sec(-q)=secq
sen120= +(sen180-120)=sen60=
tg(-q)=-tgq
ctg(-q)=-ctgq
Por ejemplo:
sen(-45)=-sen45= - 2
2
cos(-60)=cos60= 1
2
tg(-30)=-tg30= - 3
2
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
II C
3
2
cos240= - cos(240-180)=-cos60= -1
2
III C
Luego, en (1): C=
C=- 3
4
()
3 -1
2 2
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra

L=sen135 cos210 tg300
5. Seala el valor de:

L=sen 2580 cos3360 tg4200
Resolucin:
Resolucin:
Analizamos cada trmino de la expresin:
Analizamos cada trmino:
sen135=+sen45=
II C
sen2580= sen60=
2
2
2580 360
60 7
cos210=-cos30= - 3
2
III C
7. Si q es el ngulo interior de un
polgono regular de 20 lados;
determina el valor de:
C=sen(q -27) cos(q +78)tg(42- q)
Resolucin:
3
2
i= 180(n -2)
n
interior de un polgono regular
de n lados.
Sabemos que:
cos3360= cos120= - cos60= - 1

2
3360 360
120 9
tg300= -tg60= - 3
IV C
tg4200= tg240=+tg60=
( )
L= 2 - 3 (- 3)
2 2
q= 180(20-2) q=162
20
Piden calcular:
C=sen135 cos240 tg(-120)
C=-sen135 cos240 tg120
4200 360
240 11
( )
Transformando:
C=-(sen45) (-cos60) (-tg60)
C=-sen45cos60tg60
L= 3 2
4
L= 3 - 1
2 2
3. Calcula:
L= - 3
4
C=- 2 . 1 . 3
2 2
6. Calcula:
C=sen(-240) cos(-120)
C= - 6
4
C=cos40+cos80+cos100+cos120+
cos140
Resolucin:
En la expesin:
C=cos40+cos80+cos100+cos120
-cos80 -cos60
+cos140
-cos40
C=cos40+cos80-cos80-cos60-cos40
C= -cos60
C= - 1
2
4. Calcula:
C=tg2400 tg1200
Reemplazando:
Resolucin:
sen(-240)= -sen240=(-sen60)=
II C
cos(-120)= cos120= -cos60= II C
Luego:
C=
()
3 -1
2 2
3
2
1
2
C= - 3
4
Resolucin:
Nivel I
Analizamos cada trmino de la

expresin:
tg2400= tg240=+tg60=
2400 360
240 6
tg1200= tg120=-tg60= - 3
1200 360
120 3
Luego: C= ( 3)(- 3)

C=sen120 cos135
a) 6
b) -
6
2
2
6
d) - e)
- 3
4
4
c) 6
4

L = sen143 cos120
a) 0,3
b) -0,3
d) -0,6 e) -0,8
c) 0,6
C= -3
5to de Secundaria
67
I. E. P.
Trigonometra
3) Calcula:
C=tg120 cos240 tg225
a) 3
b) - 3
2
2
d) - e)
3
6
4
2
4) Calcula:
L=sec135 tg210 sen240
a) 2
b) - 2
d) - e)
- 6
2
2
2

a) 3
b) - 3
e) 6
6
c) 3
2

L=cos120tg225sec300sen307
a) 0,2
d) -0,4
b) -0,2
e) 0,8
c) 0,4
7) Calcula:
C=cos1200 sen765
a) 2
b)
2
2
4
d) - e)
- 2
2
4
8
a) 1
b) 2
d) -2 e) -1,5
c) 1,5
11) Calcula:
C=sen(-45)cos(-60)

a) 2
b) -
2
2
d) - e)
4
2
2
6
2
c) 2
4
a) 6
b) -6
d) -2 e) - 2 3
3
c) 2
13) Calcula:
C=sen(-120)ctg(-210)

a) 1,5
d) -3
b) -1,5
e) 2
c) 3
14) Calcula:
C=cos(-240)sen(-225)
c) - 2
2
a) 2
b) -
4
3
d) - e)
4
2
4
6
4
c) 3
6
c) 1
a) 1
b) - 1
2
2
3
d) - e)
- 2
2
2
c) 3
2
9) Calcula:
C=cos1920 cos2670
a) 3
b) - 3
d) - e)
3
3
4
4
68
c) - 1
2
16) Calcula:

cos110

C=
+1
cos70

a) 1
d) 2
b) -1
e) 3
a) 1
b) -1/2
d) - 3/2 e) -1/3
c) 3/2
19) Calcula:

sen320 tg160 sen225

L=
sen140 tg340

a) 1
b) 2
c) 2
d) 2/2 e) - 2/2
20) Calcula:
C=sen1310+sen130

a) 2sen50
b) -2sen50

c) 0
d) 2cos50
e) -2cos50
21) Calcula:
L=tg1720+tg260
d) 2tg10
e) -2tg10
22) Calcula:
C=sen1910+sen2770

Nivel II
18) Calcula:

sen200 sen240

C=
sen160

a) 0

b) 2tg80
c) -2tg80
15) Calcula:

sen(-2400)

17) Calcula:

L = cos50+cos70+cos110+cos130

a) 1
b) 2
c) -1
d) -2
e) 0
12) Calcula:
L=tg(-60) sec(-30)
8) Calcula:
L=tg2400 cos1110
a) -1,5
b) 1,5
d) -1 e) -3
c) 2
2

C=sen150cos210tg300sec330
d) - 3
2

c) 3
4
10) Calcula:
L=tg3360 sen3120
a) 2
d) -1
b) 1
e) 0
c) 3
23) Calcula:
L=cos3000+cos4260
c) 0
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
a) 1
d) 3
b) -1
e) - 3
c) 0
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
24) Siendo:

2sen(-40)+3sen140
tgq =
-2sen220

Cul es el valor agudo de q?
a) 30
d) 53
b) 45
e) 60
c) 37
25) Siendo:

sen(-20)+3sen20
tgq =
2sen160

Cul es el valor agudo de q?
a) 37
d) 30
b) 45
e) 60
c) 53
26) Siendo q un ngulo agudo tal que:

sen140+2cos310
tgq=
2sen40

Calcula: C=sen2q-cos2q
a) 1/3
b) 2/13
d) 4/13 e) 5/13
c) 3/13
27) Siendo q un ngulo agudo, tal que:

tg(-20)+5tg200
tgq=
-2tg160

Calcula: C=senq cosq
a) 0,1
d) 0,4
b) 0,2
e) 0,5
c) 0,3
28) Si el ngulo interior de un

polgono regular de 18 lados
mide q, determina el valor de:

C = cos(q-40) sen(q-25)tg(q+80)

a) 3
b) - 3
c) - 3
2
6
d) - e)
- 6
2
4
mide , determina:

C=sen(-42) cos(+48)

a) 3
b) - 3
2
2
3
d) - e)
-3
4
2
c) 3
4
5to de Secundaria

mide ; determina el valor de:

L = tg(-20)tg(+70)tg(-35)

a) 1
b) 3
c) 9
d) -3 e) -9
Nivel III
31) Si q es un ngulo positivo, menor
que una vuelta, perteneciente al
IIIC, tal que: senq= -cos20.
Calculaq.

a) 210 b) 200 c) 250
d) 240 e) 230
32) Halla q, tal que: 3 < q <2; y
2
tgq=-ctg

7

a) 13/14 b) 23/14 c) 17/14
d) 31/14 e) 33/14
33) Calcula q, tal que: < q < 3 ;
cosq=-cos
2

10

a) 11 b) 6
c) 13
10
10
5
d) 7
e) 9
5
10
34) Calcula q, si: 90 < q < 180;

secq=-sec40

a) 110 b) 130
d) 150 e) 160
c) 140
35) Si qII C, es positivo y menor

que una vuelta; tal que:

senq=-cos1240

Cul es su valor?

a) 160 b) 120
d) 130 e) 140
c) 110
36) Si qII C, es positivo y menor

que una vuelta; tal que:

tgq=-tg3140

Cul es su valor?

a) 100 b) 110
d) 130 e) 140
c) 120
37) Seala que expresin no es

equivalente a sen140.

a) sen40
d) sen460
b) -sen220
e) sen860
c) -sen320
38) Seala la expresin que no es
equivalente a cos200.

a) -cos20
d) cos560

b) cos160
e) cos900
c) -cos340
equivalente a tg310.

a) -tg50
d) tg1390

b) tg130
e) -tg670
c) -tg230
equivalente a cos340.

a) cos20
d) cos1420

b) cos700
e) cos200
c) -cos160
41) Calcula:

L=cos10+cos20+cos30+...18 trminos

a) 1
b) 0
c) -1
d) 2
e) -2
42) Calcula:

L=cos1+cos2+cos3+...+cos180

a) 1
b) 0
c) -1
d) 2
e) -2
69
I. E. P.
Trigonometra

5
43) Reduce: L= {sen[(-1) q]}

n=1

a) 5senq
d) -senq
b) -5senq
e) 0

c) senq
5
48) Si en el grfico ABCDEF, EFGHI

y CDJK son polgonos regulares;
calcula:
J=
44) Reduce: L= {nsen[(-1) q]}

n=1

a) 2senq
d) -2senq
b) -3senq
e) 3senq

c) 15senq
6
K
B
a
C
b
45) Si: {ntg[(-1) q]}=2 ; qIC
n=1
n=1
a) 2
13
d) 8
13
c) - 3
13
b) 3
13
e) - 8
13
Calcula: J= {nsen[(-1) q]}
sena sen(q+12)
senb sen(+12)
I
H
b) -1
e) 3/3
a) 1
d) 3
46) Si: {n2sen[(-1) q]}=-2 ; qIIC
c) - 3
n=1
49) Calcula el valor de:

Calcula: J= {nctg[(-1) q]}
n=1
a) 2
d) 2 2
b) - 2
e) 4 2
c) -2 2

C=
47) Si en el grfico ABCDE, BCF y

CGHD son polgonos regulares;
calcula:

J=
cos(a+12)cos(b+42)
a) 1
d) 1/2
b) 2
e) -1
c) 0
50) Reduce:

tg(q+42)
17
M=
{ncos(10.n)}
n=1
8
{nsen(10.n)}
b
A
1+cos(sen10+sen20+sen30+...+sen360)
1+sen(cos10+cos20+cos30+...+cos170)
La medida de los ngulos que hoy

no es comn, se remonta al tiempo
de la escuela de Alejandra en los
principios de la era cristiana. Los
matemticos griegos dividieron
la circunferencia en 360 partes
iguales, posiblemente copiando
a los babilonios, llamando a cada
una de dichas partes una moira.
Esta palabra griega se tradujo en
latn medieval como de-gradus,
"un grado o paso partir de". As
pues nuestra palabra "grado"
significa el primer paso para
determinar la medida de un giro
o revolucin completa, es decir,
1/360 de tal revolucin. Luego
divieron cada grado en sesenta
partes iguales, a cada una de
las partes se le dio el nombre de
"pars" nimuta prima, "primera
parte menor". De aqu se deduce
la palabra "minuto" (abreviada;')
con un siginificado doble de
"primera parte menor de un
grado" o "primer parte menor
de una hora".
n=1
a) 1
d) -2
b) -1
e) 4
c) 2
q
E

D
H
a) 1
d) 1/4
70
b) 4
e) -1/4
c) -4
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
Reduccin al Primer
Cuadrante II
Objetivos
Reducir expresiones que
contengan trminos del tipo:
R.T.(90.n ), n Z.
Reconocer las propiedades
para ngulos suplementarios y
utilizarlas correctamente en la
simplificacin de expresiones.
Adaptar los casos anteriores
a la resolucin de situaciones
geomtricas.
Reduccin al Primer
Cuadrante
Continuamos ahora con lo dos ltimos
casos de reduccin al primer cuadrante:
I. NGULOS DE LA FORMA:

(90.n ), n Z
Vamos a tener que analizar los
siguientes casos: R.T.(90.n )
{
{
n=1 : R.T. (90 )

n=3 : R.T. (270 )
n=2 : R.T. (180 )
n=4 : R.T. (360 )
Para los cuales se cumplir:
Por ejemplo:
sen(90+q)= + cosq
II C
tg(270-q)= + ctgq
III C
cos(270-q)= - senq
III C
5to de Secundaria
90+q IIC
90- q IC
270+q IVC
270- q IIIC
180+q IIIC
180- q IIC
360+q IC
360- q IVC
Una demostracin simple para: 90+q
y
sec(90+q)= - cscq
(-y;x)Q
II C
R.T.(
180
360
q) = R.T.(q)
Depender de la R.T
y del ngulo original.
Por ejemplo:
sen(180+q)= - senq
III C
tg(360-q)= - tgq
IV C
cos(360-q)= + cosq
IV C
90
R.T.(270
q) = CO-R.T.(q)
Depender de la R.T
y del ngulo original.
En todos los casos se asume que q

es un ngulo; por lo que podemos
afirmar que:
sec(180-q)= - secq
II C
90+q
O
P(x;y)
q
x
Tomamos el punto P(x,y) del lado final

del ngulo cannico q y trazo OQ de
modo que QP=90 OQ=OP=r luego
los tringulos OSP y
OTQ
sean congruentes: OT=PS y TQ=OS
entonces Q sera: (-y,x)
Notamos ahora que:
sen(90+q)=
x
;
r
y
cos (90+q)= - ;
r
y
r
sen q =
cos q =
x -x
=
; tg q =
y
-y
y
ctg (90+q)= ; ctg q =
x
tg (90+q)=
71
x
r
y
x
x
y
I. E. P.
Trigonometra
De donde:
Propiedad:
sen(90+q)= cosq csc(90+q)= secq

cos(90+q)= -senq sec(90+q)= -cscq
si: x+y=180
R.T.(90 q)= CO-R.T.(q)
tg(90+q)= -ctgq ctg(90+q)= -tgq

Para demostrar:
Ahora, demostraremos para: 180+q

Tomamos el punto P(x;y) del lado final
del ngulo cannico q y trazamos
O Q de modo que P Q=180 y
OQ=OP=r, Q sera el simtrico de
P
respecto a O, as que sus
coordenadas seran Q(-x; -y).
x=180-y senx= sen(180-y)=+seny

r
180+q
O
II C
P(x;y)
x
Q(-x;-y)
sen q =
y
r
x
cos (180+q)= r
cos q =
x
r
y y
tg (180+q)= - = ;
-x x
tg q =
y
x
cosx=cos (180-y)= - cosy

II C
Notamos ahora que:

y
sen(180+q)= r
senx = seny
cosx = -cosy
tgx = -tgy
tgx=tg (180-y)= - tgy

II C
Por ejemplo:
sen120 = sen60
cos140 = -cos40
tg130 = -tg50
De donde:
sen(180+q)= -senq csc(180+q)= -cscq
cos(180+q)= -cosq sec(180+q)= -secq
R.T.(180 q)= CO-R.T.(q)
tg(180+q)= tgq ctg(180+q)= ctgq
En el siglo XVIII, el matemtico

Leonhard Euler defini las
funciones trigonomtricas
utilizando expresiones con
exponenciales de nmeros
complejos. Esto convirti a
la trigonometra en solo una
de las muchas aplicaciones
de los nmeros complejos;
adems, Euler demostr que
las propiedades bsicas de la
trigonometra eran simplemente
producto de la aritmtica de los
nmeros complejos.
II. NGULOS DEL TIPO:

a ; a>2b>0
b
Vamos a analizar el caso: R.T. (a )
b
Se procede as:
Por ejemplo:
72
a 2b
q
r
=R.T.(r )
R.T.(a )
b
b
sen 1233 = ...

2
1233 4 ... = sen 1 =1

2

308
1
co 1343 = ...
1343 2 ... = cos 1 =-1

671
1
tg 3271 = ...
3
... = tg 1 =
3271 6
6

545
1
3
3
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
Johann Mller
Regiomontano
1. Reduce:
C=sen(90+q) csc (270-q)
Resolucin:
sen (90+q)= +cosq
II C
csc (270-q)=-secq
III C
C=(cosq)(-secq)= - cosq secq

1
C=-1
2. Reduce:
L=tg(90+q) tg(180-q) tg (270-q)
Resolucin:
tg(90+q)= -ctgq
II C
tg(180-q)= -tgq
II C
tg(270-q)=+ctgq
III C
L=(-ctgq)(-tgq)(+ctgq)= ctgq tgq ctgq

1
L=ctgq
3. Seala el equivalente de:

C=cos(q-270)
Resolucin:
En la expresin: C= cos(q-270)

C= cos[-(270-q)]=
cos(270-q)
III C
C= -senq
4. Calcula:
L=sen 173 cos220
2
Naci en Knigsberg, Alemania el

6 de junio de 1436.
Muri en Roma, Italia el 8 de julio
de 1476.
A Johann Mller todo el mundo
lo conoca como Regiomontano
pues haba nacido en la ciudad
alemana de Knigsberg que
significa Rey de la Montaa y
que en latn, lengua en la que la
mayora de los cientficos europeos
de esa poca escriban, se deca
regiomontanus.
Desde pequeito le gustaban las
matemticas y la astronoma, por
eso siempre supo que l entrara a la
universidad a estudiar justamente
eso. Regiomontano result tan
buen estudiante que los mejores
profesores se peleaban para tenerlo
como alumno, entre ellos un gran
matemtico llamado Feverbach
de quien fue el alumno preferido.
En 1461 fue nombrado profesor
de astronoma en la Universidad
de Viena en Austria, para ocupar el
puesto que justamente Feverbach
haba dejado libre por motivos de
salud. El gusto de dar clase en una
universidad tan famosa le dur
slo siete aos, pues en 1468.
Regiomontano fue nombrado el
astrnomo real de la corte del rey
Matthias Corvinus de Hungra.
Para 1471 era un matemtico y
astrnomo tan famoso que lo
llamaban de distintas ciudades para
que los asesorara en problemas de
navegacin, de ubicacin de barcos
en alta mar o de construccin.
Resolucin:
sen 173 = sen =1

2
2
cos 220 = cos 0=1
173 4

43
1
Luego : L= 1(1)
5to de Secundaria
220 2

110
0
L=1
73
I. E. P.
Trigonometra
5. Siendo que: x - y= ; reduce:

C=cos(senx+seny)+sen(cosx+cosy)
Resolucin:
Como: x - y = x = +y
Nivel I
Luego : C= cos(senx+seny)+sen(cosx+cosy)

C= cos [sen(+y)+seny]+sen[cos(+y)+cosy]
-seny
-cosy
Queda : C= cos0 + sen0

1
0
C=1
6. Sabiendo que: x+y=3 ; reduce:

2

1) Seala el equivalente de:

sen(90+).

a) sen b) -sen c) cos
d) -cos e) -csc
ctg(270-)
L=senx secy+tgxtgy
Resolucin:
Como: x+y=3 x=3 -y
2
2
7. Sabiendo que: x+y=

ctgy

L= -cosy secy + ctgy tgy

1
1

L= -1+1
L=0
a) tg2 b) -tg2
d) -ctg2 e) 1
c) ctg2
a) 1 b) -1
d) -tg e) -ctg
c) tg

sen(180+b).
C=tg(5x+2y)tg(2x - y)
Resolucin:
En la expresin:
; =5x+2y
b=2x - y
- b=3x+3y= 3
2
=3 + b
2

L= -ctgb tgb

1

C= -1
74
c) tg
4) Reduce:
C=sen(270-)sec(90-)
; calcula:
2

C= tg(5x+2y) tg(2x - y)

b
a

C= tg tg b

C= tg(3 +b) tg b
2
-ctgb
b) -ctg
e) tg2
3) Reduce:
C=tg(90+)tg(270+)
Luego : L= senx secy + tgxtgy

L= sen(3 -y)secy
+ tg(3 -y)tgy
2
2
-cosy
a) ctg
d) -tg

tg(360-b)

Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
a) senb b) -senb c) cosb

d) -cosb e) -cscb
a) -tgb b) tgb
d) -ctgb e) -1
c) ctgb
7) Reduce:
C=
sen(270+q)cos(180-q)
sec(360-q)
a) cos2b b) -cos2q c) cos3q

d) -cos3q e) cosq
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
8) Reduce:
tg(180-q)tg(270-q)
tg(360-q)
L=
c) 2
c) ctgx
a) tgx
b) -tgx
d) -ctgx e) -1
((
a) tgx
b) -tgx
d) -ctgx e) -1
c) ctgx
19) Simplifica:
sen 3 +q sen(-q)
2
L=
cos(2-q)
tg 237 +x
2

a) ctgx b) -ctgx c) tgx
d) -ctgx e) -1
c) ctgq
18) Simplifica:
tg +x tg 3 +x
2
2
C=
ctg(-x)
13) Reduce:
C=sen(223+x) sec 217 +x

2

a) tgx
b) -tgx
c) ctgx
d) -ctgx e) 1
a) tgq
b) -tgq
d) -ctgq e) 1
(
( (
a) 3/7 b) -3/7
d) -6/7 e) -1/7
a) 3
d) 27
20) A qu es igual: sen(q - )

a) senq b) cosq c) -cosq
d) -senq e) senq
a) 3
d) -1
b) -3
e) 0
28) Si: x - y=3/2

Reduce:
a) sen3x b) -sen3x
d) -cos3x e) -csc3x
c) cos3x
5to de Secundaria
a) tgq
b) -tgq
d) -senq e) -cosq
c) senq
c) 1
L= senx + secy
cosy cscx
sen(q-)tg 3 -q
2
C=
ctg(q-2)
c) 1/9
27) Si: x - y=/2

Reduce:
15) Reduce:
sen(132-x)cos 137 2 +x
C=
sec 223 +x
2
C= senx + cosx + tgx

seny cosy tgy
c) -senq
b) 9
e) 1/27
21) A qu es igual: ctg q - 3

2

a) ctgq b) -ctgq c) tgq
d) -tgq e) tgq
c) 6/7
25) Siendo b un ngulo agudo; tal

que: cosb=1/3; calcula:
3
sen b- cos(-b)
2
L=
cscb-
2
14) Reduce:
C=tg(120-x) tg 137 -x
2

2

a) tgx
b) tg x c) -tg2x
d) -ctg2x e) -1
c) ctgq
26) Si: x - y=
Reduce:
a) senq b) cosq
d) -cosq e) -tgq
a) cscq b) -cscq
d) -ctgq e) -1
24) Siendo: tgq= 6 ; qIC calcula:

3
sen q - tg(-q)
2
C=
sec q-
2

sen 117 +x
2

a) senx b) -senx c) cosx
d) -cosx e) -cscx
17) Simplifica:
tg(+q)cos
+q
2
C=
sen(2-q)
10) Calcula:
L=cos217 sen233
2

a) 0
b) 1
c) -1
d) 1/2
e) -1/2
sen(+x)tg 2 +x
C=
cos 3 +x
2
9) Calcula:
C=sen157 sen321
2
2
b) 1
e) -1
( (
16) Simplifica:
a) tgq
b) -tgq
c) ctgq
d) -ctgq e) -ctg3q
a) 0
d) -2
23) Reducir:
sec q - ctg(q-)
2
L=
csc(q-2)
Nivel II
a) 1
d) -1
b) 2
e) 0
c) -2
C= senx+cosy+1
tgx+ctgy+1
a) 1
d) -2
b) 1/2
e) -1
c) -1/2
75
I. E. P.
Trigonometra
34) Reduce:
29) Si: x+y=2

Reduce:
a) 1
d) -1/2
b) -1
e) 0
c) 1/2
30) Si: x+y=

Calcula:
a) 1
d) -1/2
b) -1
e) 2
c) 1/2
Nivel III
31) Reduce:

C=

( ( (
sen(+x)cos +x sec 3 +x
2
2
sec(2-x)
a) senx
b) -senx
c) 1

tg(q - 325)

a) tgq
b) -tgq
c) ctgq
d) -ctgq e) -1
B

a

tgq.
C
( (
( ( ( (

tg(+x)tg +x sen(-x)sec(+x)
2
L=

cos 3 +x csc
+x
2
2
a) senx
d) tgx
b) -senx
e) -tgx
c) 1
a) 3/8
d) -9/8
45 M
q
C
a) -16/9 b) 16/9
d) -4
e) -9/16
76
c) -tgx
c) 4
a) 2
b) -2 c) 1/2
d) -1/2 e) -1
33) Reduce:
a) 1
b) tgx
d) ctgx e) -ctgx
a)
a
b
d) -
c) 9/8
b) -3/8
e) -3/16

tgq.
y
(a;b)

tg.

sen 173 +x
tg(153-x)
2
L=
cos(225-x)

L=tga ctgb si: tgA=4/3.
32) Reduce:
d) senxcosx
e) -senxcosx
37
E
P
sen q - 153
2

a) senq b) -senq c) cosq
d) -cosq e) -secq
a) sen2x cosx d) senx cos2x

b) cos3x
e) -sen2x cos2x
3
c) -cos x
C= sen(cosx+cosy)+1
cos(tgx+tgy)+1

sen 175 +x cos(157-x)
2
L=
sec(244-x)
L= senx+seny+1
tgx+tgy+1


L=tga tgb si: AP=2PE.
37
a) 2/3
d) -3/2
b) -2/3
e) -4/3
b
a
a
b
b) - c)
b
a
a
e) 2b
c) 3/2
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra

tg.
y
m
a)
n
n
d) -
m
{nsen(90n+q)}=asenq+bcosq
n=1
calcula: a2+b2.
a) 4
d) 10

tg si: BC=3OA

tgb

y
A(1;5)
b) 6
e) 12
c) 8
M
B
47) Simplifica:
(m;n)
46) Si:
m
n
b) - c)
n
m
m
e) 2n
43) Siendo: 3x+2y= 3
C=
n=1
[{
{nsen [(-1) n +q
2

a) 2senq+2cosq
b) 2senq-2cosq
c) -2senq-2cosq
d) -2senq+2cosq
e) 0
Reduce:
a) 6/19 b) -6/19
d) -3/19 e) 8/19
c) 3/19
tg(2x+y)tg(x+y)tg(3x+4y)
tg3x
L=
48) Simplifica:

a) 1
d) -1/2
b) -1
e) 3
c) 1/2
44) Siendo: 2x+y=

4
Calcula:
a) 1
d) -2
b) -1
e) 4
c) 2
45) Sabiendo que:

{sen n +x }=1/3; xIVC,
2
n=1

calcula:
{ (
a) 1
d) -3
sen(6x+6y)tg(4x+4y)
cos6x tg4x
J=

({

tg n + q }
2
L= n=1
tgq - ctgq
b) 2
e) -2
c) 3

tga si: BC=2AB

A(-1;4)
C={cos(n+x)}
n=1

a) 1/3
b) -1/3
d) -2 2/3 e) -2/3
c) 2 2/3
5to de Secundaria
a) 2/7
b) 2/9
d) -9/2 e) -2/9
En ciertas ramas de la
m ate m t i c a av an z a d a , e n
particular aqullas que incluyen
funciones trigonomtricas, los
ngulos se miden habitualmente
en radianes (rad). En 360 hay 2p
rad, es decir, unos 6,28rad.
En el ejrcito, los ngulos se
miden generalmente en
milsimas, especialmente para
la localizacin de objetivos
de artillera. Una milsima es
la medida del ngulo central
formado por un arco que es 1/6
400 del crculo. Una milsima
artillera equivale a 0,05625
y aproximadamente, a 0,001
radianes.
c) 9/2
77
I. E. P.
Trigonometra
Circunferencia
Trigonomtrica I
Objetivos
Repres ent ar los valores
numricos del seno o coseno
d e u n re a c u a l qu i e r a ,
s obre l a circ unferenci a
trigonomtrica mediante
lneas trigonomtricas, para
comparar dichos valores y
establecer relaciones de orden
entre ellos.
Determina correctamente
longitudes de segmentos
o reas de determinadas
regiones usando las lneas
trigonomtricas.
Sobre esta circunferencia, todo arco deber ser dibujado a partir de "A", ya
sea en sentido horario o antihorario: horario : AN (-)
antihorario : AM (+)
Los puntos "M" y "N" se denomian exteriores de arco y son de vital importancia
para representar las razones trigonomtricas.
Notamos tambin la correspondencia existente entre un arco y su ngulo
central correspondiente: AM = AM = rad
Debido a esta correspondencia, se cumple: R.T. (rad) =R.T.()
Lneas trigonomtricas.
Son segmentos dirigidos que representan los valores nmericos de las razones
trigonomtricas de un ngulo, arco o nmero cualquiera; siempre que se encuentre
definido.
1. L.T. SENO. El seno de un ngulo, arco o nmero queda representado sobre la C.T. mediante
la ordenada de su extremo de arco asociado en ella. Es decir, la vertical trazada
del extremo del arco asociado al eje de abscisas.
Circunferencia
Trigonomtrica:
Es aquella circunferencia cuyo
centro coincide con el origen del
sistema cartesiano y cuyo radio es igual
a la unidad del sistema. En el grfico
adjunto anotaremos que:
A(1;0): origen de arcos.
B(0;1): origen de complementos de
arcos.
A'(-1;0): origen de suplemento de
arcos.
B'(0:-1): annimo.
y
B
M
R=1
1
A'
rad
1
B'
78
2
M2
A'
3
sen2
sen3
M3
sen1
M1
1
A
sen4
-1
M4
4
B'
En el grafico se ubicaron los arcos 1,

2, 3 y 4 ; y se trazaron sus respectivos
L.T. seno, tal como se muestran en el
dibujo. Notamos adems que:
sen1 y sen2: (+)
sen3 y sen4: (-)
Adems:
(sen)mx =1 y (sen)mn =-1
Vamos a demostrarlo, tomando un

arco del II C; en el cual anotaremos
que:
(x;y)M
M (x;y) es su extremo y OM =1,
A'
quien es el radio vector de "M".
P
Adems que AM = rad,
quien es un ngulo cannico, luego:
y
y
senrad =
=
OM
1
sen = y = PM
sen = PM
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
y
B
rad.
0
C.T.
B'
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
2. L.T. SENO. El coseno de un ngulo, arco o nmero cualquiera, queda representado sobre
la C.T. mediante la abscisa de su extremo de arco asociado en ella. Es decir, es
la horizontal trazada desde el extremo del arco asociado al eje de ordenadas.
En el grafico se ubicaron los arcos 1,

2, 3 y 4; y se trazaron sus respectivas
L.T. coseno, tal como se muestra en el
dibujo.
Notamos adems que:
cos1 y cos4: (+)
cos2 y cos3: (-)
Adems:
M2
cos1
1
-1
A'
3
M3
cos3
(cos)mx =1 y (cos)mn =-1
Resolucin:
Graficamos en la C.T.:
y
B
cos2
cos4
B'
2. Seala verdadero (V) o falso (F),

segn corresponda en:
I) cos 70 > cos 340
II) cos 130 > cos 190
M1
1
A
M4
A'
(x;y)M
0
Q
y
130
x
x
cosrad. =
=
OM
1
cos
= x = QM
C.T.
190
cos 130 > cos 190
Graficamos en la C.T.:
y
70
Resolucin:
y
C.T.
(+)
x
C.T.
sen 70 > sen 140
5to de Secundaria
Rpta.: FV
3. Sabiendo que: /2 < < < ,
seala verdadero (V) o falso (F),
I. sen > sen
II. cos > cos
1. Seala verdadero (V) o falso (F), segn corresponda en:

I) sen 70 > sen 140
II) sen 200 > sen 230
(+)
(-)
C.T.

En este captulo vamos a resolver problemas tipo comparacin de lneas,
determinacin de longitudes de segmentos y reas de regiones triangulares.
140
(-)
cos = QM
B'
Resolucin:
340
cos 70 < cos 340
Notamos adems que AM = rad,

quien es un ngulo cannico, luego:
rad.
(+)
C.T.

Para demostrarlo, tomamos un arco del IIIC; en el cual anotaremos
que M(x; y) es su extremo y OM=1, quien es el radio vector de "M"
y
B
70
(+)
(-) (-)
200
230
sen 200 > sen 230
Ubicandonos en la C.T. tenemos:

y
Notamos que:
/2
sen >sen
cos >cos
x
C.T.
Rpta.: VV
Rpta.: VV
79
I. E. P.
Trigonometra
4. En la C.T. mostrada determina la longitud de AP, en funcin de .

Resolucin:
y
B
En el clculo de longitudes de
segmentos se debe tener en cuenta
el signo de la L.T. a utilizar, si esta es
positiva se utilizar, tal como es; pero si
es negativa se le cambia el signo.
Por ejemplo, en el problema:
6. En la C.T. mostrada, halla el rea de

la regin sombreada en funcin de
.
y
B
A'
A'
B'
-cos
y
Q
P -cos 0
OP = MQ OP = - cos
1
C.T.
MQ = cos (-) MQ = - cos
B'
Resolucin:
En la C.T. mostrada notamos que:
AP = OA + OP = 1+ (- cos)
Rpta.: AP = 1- cos
C.T.
y
B
C.T.
S
0
x
MQ = sen (+) MQ = sen
B'
MQ = QN sen

MN = 2 sen
MS = cos (-) MS =- cos
M
A'
y
B
P
sen
sen
T
0
b
N
-senb
-sen
Q
B'
OQ = MS = - cos
Sabc =
A
MN.AQ
2sen(1- cos)
=
2
2
C.T.
Rpta.: SABC = Sen (1- Cos)
Rpta.: PQ = sen - senb
80
C.T.
Resolucin:
En la C.T. mostrada, tenemos:
MS = sen (+) MS = sen
NT = senb (-) NT = -senb
Luego: OP = MS = sen
OQ = NT = senb
Entonces:
PQ = OP + OQ
-cos
y
B
B'
A
sen
A'
b
-cos
sen
A'
5. En la C.T. mostrada determina la longitud de PQ en funcin de y b.
C.T.
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
7. En la C.T. mostrada, halla el rea de

la regin sombreada en funcin de
.
y
N
6) Seala verdadero(V) o falso(F),
Nivel I
Q
C.T.
Resolucin:
Rpta.:
En la C.T. mostrada:
-cos
sen
1) En una C.T. ubica un arco que

mida 140 y traza sen140 y cos
140
y
B
sen

I . cos 10 > cos 70 ....( )
II. cos 100 > cos 140....( )
III. cos 300 > cos 340....( )
-cos
I . sen 10 < sen 50 ....( )

II. sen 170 > sen 140....( )
III. sen 280 > sen 310....( )

mida 230 y traza sen 230 y cos
230.

I . cos 50 > cos 20 ....( )

II. cos 200 > cos 260....( )
III. cos 290 > cos 310....( )
-2cos
C.T.
MQ = sen (+) MQ = sen

MS = cos (-) MS =- cos

MS =SN =-cosMN=-2 cos
Rpta.:
3) Es una C.T. ubica un arco que

pertenece al IVC y traza sen y
cos.
Smnpq= PQ.MQ=(-2cos)sen
Rpta.:
Rpta.: SMNPQ = -2sen cos

pertenezca al IIIC y traza sen y
cos.

I . |sen217|>|sen240| ....( )
II. |cos 130|>|cos 160| ....( )
I . |sen 304|>|sen 334| ....( )
II. |cos 200|>|cos 250| ....( )
11) En la C.T. mostrada demuestra
que la longitud de AP es:
1 - cos.
y B
Rpta.:
I . sen 40 > sen 70 ....( )
II. sen 124 > sen 160....( )
III. sen 190 > sen 236....( )
5to de Secundaria
A'
C.T.
B'
81
I. E. P.
Trigonometra
12) En la C.T. mostrada, demuestra

que la longitud de B'P es: 1+sen.

que: AP2+B'Q2 = 3

(Sug: sen2 + cos2 = 1 )
C.T.
P
A
A'
y
P
A
19) Seala verdadero (V) o falso (F),

I . 135< < 180
sen > |cos|
II. 180 < < 225
sen > cos
III. 225< < 270
|sen| > |cosa|
a) FVF b) FVV
d) VVF e) VVV
c) FFV
B'
B'
Nivel II
Rpta.:

que la longitud de A'P es:
1+ cos.
B
A'
C.T.
B'
M
Rpta.:

que la longitud de PB es:
1-sen.
y
C.T.
16) Sabiendo que:

90< < < 180.

Seala verdadero (V) o falso (F),
I . sen < sen
II. cos < cos
III. |cos| < |cos|
a) VVV b) VFV
d) FFV e) FFF
c) FVV
17) Sabiendo que:

180< < < 270.

Seala verdadero (V) o falso (F),
I . sen > sen
II. cos > cos
III. |sen| > |sen|
a) VVF b) VFV
d) FFF e) FFV
a) VVF b) FVF
d) VFV e) VFF
c) VVV

I . sen20 = cos290
II. sen40 = |cos130|
III. |sen190|= cos280
a) VVV b) VVF
d) FVV e) FFV
c) VFV
22) En la C.I. mostrada, halla el rea

de la regin sombreada.
c) VFF
A'
B
A'
A
x

I . sen70 > cos290
II. sen160= cos290
III. sen50= |sen230|

I .- o<<45 sen > cos
II.- 45<<90sen > cos
III.- 90<<135|
sen > |cosa|
a) VVF b) VFV
d) FVV e) FVF
c) FFV
A
x
C.T.
B'
a) Sen
b)-sen
c) 2sen
1
d) 2 sen
e) -2sen
Rpta.:
82
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
23) En la C.T. mostrada, halla el rea

B

A'
y
B
y
B

A'
A'
x
M
B'
B'

y
B
A'
A
x
C.T.
B'
d) -2cos
e) - 1 cos
2
a) cos
b) 2cos
c) -cos

y
B
C.T.
A'
B'
a) (1+ sen)cos
b) (1- sen)cos
c) (sen-1)cos
d) (1- cos)sen
e) (cos-1)sen
a) (1- cos)sen
d) -2cos
e) 12 cos
a) cos
b) 2cos
c) -cos
C.T.
C.T.
b) (1- cos)sen
2
c) (1+ sen)cos
2
d) -(1+ sen)cos
2
e) (1- sen)cos
2


y
B
C.T.
y
B
M
A'
A
x
A'
A
x
M
a) cos
b) - cos
c) 1 cos
2
B'
d) - 1 cos
2
e) - 2 cos
B'
C.T.
a) sen(1+cos)
b) sen(1- cos)
c) cos(sen -1)
d) cos(1- sen)
e) sen(cos -1)
A
x
B'
a) sen
b) 2sen
c) -sen
M
d) -2 sen
e) - 1 sen
2
5to de Secundaria
83
I. E. P.
Trigonometra

y
B
M
B
a) FVF b) VVV c) VVF

d) FVV e) VFV
A'
b) 12 ( - sen)
a) VV
d) FV

Nivel III
I . sen1 > sen2
II. sen2 > sen3
III. sen4 > sen5
c) VVF

I . sen1 > sen3
II. sen4 > sen6
III. |sen5| > |sen6|
a) VFV b) VFF
d) FFF e) FVF
c) VVV
33) Seale verdadero (V) o falso (F),

I . cos2 > cos3
II. |cos2| > |cos3|
III. cos1 > cos6
a) VVV b) VFV
d) FVV e) FFF
84
b) >;<
e) >;=
b) VF
c) FF
e) V; no se puede
precisar
A'
A
x
C.T.
B'

que: A'M= 2(1+ cos)
y
B
C.T.
A'
b) VF
c) FF
e) V; no se puede
precisar
38) Seala el signo de desigualdad

que debe ir en el crculo:
I . cos(sen3) cos(sen4)
II. sen(sen3) sen(cos4)
a) >;>
d) <;>
b) >;<
e) >;=
B'

que:
A'M2 - BM2 = 2(sen + cos)
y
B
M
A'
A
x
c) <;<
C.T.

que: BM= 2(1-sen)
y
B
C.T.
A'
A
x

I . sen(sen4) > sen(sen5)
II. cos(cos4) > cos(cos5)
a) VV
d) FV

y
B
c) <; sen(cos3)
II. cos(cos2) > cos(cos3)
c) 12 ( - 2sen)
d) 1 (2 - sen)
2
e) 2 - sen

que: AM= 2(1-cos)
35) Seala el signo de desigualdad

que debe ir en el crculo:
I . sen(sen1) sen(sen2)
II. cos(sen1) cos(sen2)
a) >;>
d) <;>
a) -sen
a) FVV b) FVF
d) FFF e) VVF

I . cos1 > |cos2|
II. cos2 > cos4
III. cos5 < cos6
B'
A
X
c) VFF
M
B'
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra

que el rea de la regin sombreada
es igual a: -sencos
2

que: OP= -cos
1+sen
y
B
M
A'
44) En la C.T. mostrada, demuesta

es igual a: -sencos
2

es igual a: sen
2(1- cos)
y
B
y
B
M
A
x
A
x
C.T.
B'
A'
A'
B'
C.T.
C.T.
A'

es igual a: sen 1- 1 cos
2
A'
x
C.T.
B'

es igual a: 1 1+sen 3/2
2
y
B
M
P
C.T.
B'
01
A'
B'
x
C.T.
B'
que: OP= -sen
1+cos

es igual a: -cos
2(1- sen)
y
B
C.T.
A'
P
B'
5to de Secundaria
A'
C.T.
A
x
B'
85
I. E. P.
Trigonometra
Circunferencia
Trigonomtrica II
2. VARIACIN DEL COSENO
Objetivo
p/2
D eter minar la var iacin

del s eno y el cos eno en
cada cuadrante, para luego
establecer las variaciones de
expresiones ms complicadas
que dependan del seno o
coseno de un cierto arco.
Variaciones de
l a s
R a z o n e s
Trigonomtricas
1. VARIACIN DEL SENO
p/2
0
2p x
Analizamos por cuadrantes:

p p
p p
q 0
p p3 3 2p
2 2
2 2
senq 0 1 1 0 0 -1 -1 0
Es decir:
0 sen2q 1; q R
86
0
2p x
Ejemplo:
1 1 1
3 <x 5 >
3 x 5
x R; x2 0 x2mn= 0
3
p
2
Analizamos por cuadrantes:

q 0
p p
p p
p p3 3 2p
2 2
2 2
cosq 1 0 0 -1 -1 0 0 1
0 cos2q 1; q R
Ejemplo:
E = 3 + x2 Emn = 3
A = 7 - x2 Amx = 7
a<xx2 >b2; a, b R 0 x2 < mx{a2, b2};

a R- y b R+
Ejemplo:
2 < x 4 4 < x2 16
-3< x < -1 9 > x2 > 1
-2 x 3 0 x2 9
3. ALGUNAS PROPIEDADES
DE DESIGUALDADES
p
2
-1 senq 1; q R
-1 cosq 1; q R
1
-1
-1
Es decir:
1 1 > 1 ; ab>0
a< x 
a x b
a< x xc>bc; c R-
Hi s t or i c a m e nt e s e pu e d e
considerar que los rabes fueron
quienes dieron el paso decisivo
para el tratamiento sistemtico
de la trigonometra.
Ejemplo:
-3 <x 2 -12< 4x 8
-1 x< 3 2 -2x > -6
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
4. CONSIDERACIN FINAL

Sabemos que para un arco q:

MP = senq
MQ = cosq
M(cosq; senq)
y
A'
B
q
M cosq
Q
senq
B'
Con esta indicacin podemos

calcular superficies de tringulos,
usando el criterio visto en sistema
cartesiano. Por ejemplo, vamos a
determinar la superficie de la regin
sombreada en la C.T. mostrada.
M
A'
S
B'
-cosq
(+)
0
senq
senq-cosq
(senq - cosq)-(-1)
2
S=
Resolucin:
Sabemos que:
q IIC -1 < cosq < 0

x2: -2 < 2cosq < 0

+5: 3 < 5 + 2cosq < 5
C
3<C<5
1 +senq - cosq
2
\ C < 3; 5>
Es decir, el extremo de un arco

cualquiera tendr siempre como
componentes al coseno y al seno del
arco correspondiente. Por ejemplo
"N" es el extremo del arco , luego las
coordenadas de N seran:
N(cos; sen)
3) Sabiendo que q IIC, seala la

variacin de: C = 5 + 2cosq.
cosq senq
0 -1
1 0
cosq senq
0
(+) -1
0
-1
S=
C.T.
Empezando en M:
C.T.
Not am o s pr i m e ro qu e l a s
coordenadas de:
M son (cosq, senq)
A son ((1; 0)
B' son (0; -1)
1) Sabiendo que q R, seala la

variacin de: C = 5senq + 1.
4) Sabiendo que f IIIC, seala la

variacin de:

2
L=3senf +2
Resolucin:
Sabemos que:
q R -1 senq 1

x5: -5 5senq 5

+1: -4 5senq +1 6
C
-4 C 6
\ C [-4; 6]
2) Sabiendo que f R, seala la

extensin de: L = 7 - 3cosf.
Resolucin:
Sabemos que:
f IIIC -1 < senf < 0

x2: 1 < senf +2 < 2

1 senf + 2
2:
<
<1
2
2

2
invirtamos: 2 >
>1
senf +2

2

x - 1: -2 < < -1
senf +2

+ 3: 1 < 3 -
L
1<L<2
Resolucin:
Sabemos que:
f R -1 cosf 1

x(-3): 3 -3cosf -3

+7: 10 7-3cosf 4
2
senf +2
\ L < 1; 2>
L
10 L 4
\ L [4; 10]
M(cosq; senq)
A(1; 0)
B'(0; -1)
5to de Secundaria
87
<2
I. E. P.
Trigonometra
5) Sabiendo que q R, seala el valor

mnimo de: C = senq(senq + 3)
Resolucin:
q R -1 senq 1
elevamos al cuadrado:
1
3
25
(senq + )2
4
2
4
9
3
9
- : -2 (senq + )2 - 4
4
2
4
C
-2 C 4
7p
6) Sabiendo que q ; seala
12
4
la extensin de:

p
L = 4sen(2q - ) -1
3
Resolucin:
p
En la expresin: L = 4sen(2q - ) -1
3

b

L = 4senb - 1

p
7p
tenemos que: < q <
4
12
7p
p
< 2q <
6
2
p p
p 5p
- : < 2q - <
6
3 6
3
b
1
2
1
2
p < b < 5p
6
6
88
1
< senb 1
2
cosq senq
0 1
-1 0
cosq senq
0
(+) -1
0
-1
cosq
(+)
0
-senq
cosq-senq
cosq - senq-(-1)
2
1 - senq + cosq
2
S=
x4 : 2 < 4senb 4
-1 : 1 < 4senb -1 3
L
1<L3
\ L <1; 3]
Nivel I
1) Seala la variacin de:

C = 3senq + 1; q R
7) En la C.T. mostrada, determina
el rea de la regin sombreada en
funcin de q.
B
A'
a) [2; 7]
b) [-2; 7]
c) [-2; 9]
M
q
En la C.T. mostrada, vamos

identificar las coordenadas de los
vrtices del tringulo:
y
B (0; 1)
C.T.
M
(cosq; senq) q
d) [2; 4]
e) [-1; 4]
d) [-5; 7]
e) [-5; 9]
B'
Resolucin:
(-1; 0) A'
a) [-2; 4]
b) [-1; 3]
c) [1; 3]

L = 2 + 7senf; f R
C.T.
x2:
p
5p
< b <
6
6
Analizamos en la C.T; como:
p
6
luego, en el arreglo: (empezando

por M)
S=
+ 3 : 1 senq + 3 5
2 2
2 2
\ Cmn = -2
5p
6
En la expresin: C = sen2q + 3senq

completando cuadrados, tenemos:

3
3
3
C=sen2q + 2( 2 )senq+( 2 )2-( 2 )2
3
9
C=(senq + )2 2
4

Sabemos ahora:
B'
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador

C = 5 - 3sena; a R
a) [1; 7]
b) [2; 8]
c) [3; 6]
d) [2; 6]
e) [3; 8]

L = 7 - 6senb; b R
a) [-1; 7] d) [1; 6]
b) [-1; 13] e) [2; 11]
c) [1; 13]
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
5) Suma el mximo y mnimo valor

de: C = 5 + 7cosq; q R
a) 12
b) 10
c) 14
d) 4
e) 16
6) Seala la suma del mximo y

mnimo valor de:

L = 2 + 5cosb; b R
a) 7
b) 10
c) 4
d) 1
e) 16

de: L = 3 - 7cosf; f R
a) -2
b) -1
c) 1
d) 4
e) 6

de: L = 5 - 7cosa; a R
a) 5
b) -4
c) -2
d) 14
e) 10

C = 3 +4senq; q IIC
a) [-1; 7] d) <4; 7>
b) <-1; 7> e) <1; 7>
c) <3; 7>
10) Seala la extensin de:

L = 5 + 3senf; f IIIC
a) <1; 3> d) <2; 5>
b) <3; 5> e) <-1; 5>
c) <2; 3>

C = 7 - 4 cosb; b IIC
a) <3; 7> d) <7; 11>
b) <4; 7> e) <4; 11>
c) <-4; 7>
5to de Secundaria

L = 5 - 2 cosf; f IVC
a) <-2; 5> d) <2; 5>
b) <-3; 5> e) <1; 5>
c) <3; 5>
13) Seala el mximo valor entero
que puede tomar:

C = 3 + 4 senq; q IIIC
a) -1
b) 0
c) 1
d) 2
e) 3
14) Seala el mnimo valor entero

que puede tomar:

L = 7 - 3senf; f IIC
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 2
15) Seala la suma del mximo y

mnimo valor entero que toma:
C = 9 - 5cosf; f IVC
a) 13
b) 7
c) 10
d) 18
e) 10
Nivel II
16) Sabiendo que: 30 < q < 90

seala la variacin de senq.
a) <0; 1> d) <0; 1]
b) <1; 2> e) <1/2; 1]
c) <1/2; 1>

seala la variacin de senq.
a) <3/4; 1> d) <3/5; 1]
b) <3/5; 1> e) <4/5; 1>
c) [3/5; 1]
18) Sabiendo que: 30 q < 100

seala la variacin de:

C = 4senq + 1
a) [1; 3]
b) [2; 4]
c) [3; 5]
d) [3; 5>
e) [1; 5>


L = 2senq +1
a) < 3; 2>
d) < 3+1; 3]
b) < 3; 2]
e) < 3-1; 2]
c) < 3+1; 3>
20) Sabiendo que: 0 < q 60


C = 2cosq +1
a) <2; 3>
b) [2; 3>
c) <2; 3]
d) <1; 3]
e) [1; 3>
21) Sabiendo que: 30 < q 60


L = 2cosq +1
a) [1; 3+1>
b) [1; 3+2>
c) <1; 3+1]
d) [2; 3+1>
e) <2; 3+1]
22) Si: q <45; 60]


C = 4cos2q + 3
a) <1; 5]
b) [1; 5>
c) <4; 5]
d) <4; 5>
e) [4; 5>
23) Si: q <30; 90], seala la

extensin de: L = 4cos2q + 1
a) [1; 4>
b) <1; 4>
c) <1; 4]
d) [3; 4>
e) <3; 4]
89
I. E. P.
Trigonometra
24) Seala el conjunto de valores de

"n" que permiten que sea posible
la siguiente relacin:
3senq = 2n -1; q R
a) [0; 1]
b) [0; 2]
c) [1; 2]

las coordenadas de "N".
d) [-1; 2]
e) [-1; 1]
y
B
A'
33) Seala el valor mximo de:

3+senq

C=
2 +cosb
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
N
25) Seala el conjunto de valores de
"n" que permiten que sea posible
la siguiente relacin:
4senq = 3n -5; q R
a) [1; 3]
b) [2; 3]
c) [1/3; 3]
d) [2/3; 3]
e) [1/3; 2]
26) Seala la variacin de n que

hace imposible la siguiente
relacin:
5cosq = 2n -3; q IIC
a) R-<-1; 2> d) R-<-1; 3/2>
b) R - [-1; 2] e) R-<-1; 1/2>
c) R-<-1/2; 3>
27) Seala la variacin de "n" que

hace imposible la siguiente
relacin:
3cosq = 3n -5; q IVC
a) R-<1/3; 5/3> d) R-<2/3; 8/3>
b) R-<5/3; 8/3> e) R-<1/3; 4/3>
c) R-<2/3; 5/3>
las coordenadas de "N".
y
B
A'
A
N
B'
C.T.
a) (cosq; -senq) d) (-senq; cosq)

b) (-cosq; senq) e) (-cosq; -senq)
c) (-senq; -cosq)
90
C.T.
B'
a) (cosq; -senq) d) (-senq; -cosq)

b) (-cosq; -senq) e) (-senq; cosq)
c) (-cosq; senq)

las coordenadas de "P".
y
q B
M
C.T.
x
P
B'
a) (-cosq; senq) d) (-1; -senq)
b) (cosq; -senq) e) (cosq; -1)
c) (-1; senq)

L = 5 - sena
3 - cosa
a) 1
b) 2
c) 3
d) 3/2
e) 4/3

C = sena -cos2b + sen2q - cosf
a) [-2; 1]
b) [-3; 2]
c) [-3; 3]
d) [-1; 3]
e) [-3; 1]

L = 2sena - 3cos2b + 4sen2q
- 3cosf
a) [-6; 6]
b) [-6; 8]
c) [-4; 9]
d) [-8; 9]
e) [-9; 8]
Nivel III

C = 3senq - cos2b + 2
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 7

C = 2sena - 3cosb - 5sen2f
a) -1
b) 0
c) 2
d) 1
e) 5
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador

L = sen2q + senq; q R
a) [-1/2; 2]
b) [-1/4; 2]
c) [-1; 2]
d) [-1; 9/4]
e) [-1/4; 1]

L = cosq - 4cos2q; q R
a) [-3; 1/16]
b) [-4; 1/16]
c) [-5; 1/16]
d) [-3; 3/16]
e) [-5; 3/16]
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra

3 + senq

C=
; q R
2 + senq
a) [1/2; 1]
b) [1/2; 2]
c) [1; 3/2]
y
B
A'
d) [2/3; 2]
e) [1; 5/3]

C =3sen2(2senq + 1); q R
a) [1; 2]
b) [1; 3]
c) [1; 4]

la variacin del rea de la regin
sombreada si: 2p/3 < q <5p/6.
d) [3/2; 2]
e) [1/2; 3/2]

4 + cos2q

C=
; q R
2 + cos2q
a) [4/3; 2]
b) [4/3; 3]
c) [5/3; 2]
d) [2; 3]
e) [2; 4]
A'
a) [1; 3]
b) [1; 4]
c) [1; 5]
d) [1; 6]
e) [2; 4]

L = 2sen(cosq +1)+1; q R
a) 1
b) 2
c) 3
d) 2sen2 +1
e) 2sen1 + 1
C.T.
B'
a) <1/2; 3/2> d) <1; 3>
b) <1/4; 3/4> e) < 3/2; 1>
c) < 3; 2>

la variacin del rea de la regin
sombreada si: q <-p/3; -p/6>
y
B
a) -2
b) -1
c) 0
d) 1 - 2sen3
e) 1 - 2sen1
5to de Secundaria
B'
a) <1; 3>
b) <1/2; 1>
c) < 3/2; 1>

el rea de la regin sombreada.
y
B
A
q
B'
M
d) <2; 2 3>
e) <1/ 2; 3/2>
47) Determina el rea de la regin

sombreada, en la C.T. mostrada.
d) 2
e) 2(senqcosq)
A'
A
C.T.
a) senq
b) -cosq
c) 1
y
B
a) 1
b) 2
c) -2senq
M
A'
C.T.
d) 2cosq
e) 2(cosqsenq)
y
B
S
2S
S2
C.T.
a) 1 - senq - cosq
b) 1/2(1 - senq - cosq)
c) 1/2(1 + senq - cosq)
d) 1/2(1 - senq + cosq)
e) 1 - senq + cosq

el rea S1 + S2.
S1
A
C.T.
B'
A'
A'
44) Seala el valor mnimo de:

L = 2sen(cosq -2)+1; q R
q

L = 4cos2(3cosb - 1) + 1; b R

el rea de la regin sombreada.
y
q B
M
a) 1/ 5
b) 2/ 5
c) 3/ 5
B'
d) 4/ 5
e) 5
91
I. E. P.
Trigonometra
Identidades
Trigonomtricas I
Objetivos
Reconocer las principales
relaciones entre las razones
trigonomtricas de una misma
variable, para su efectiva
operacin.
Demostrar igualdades que
operen diferentes razones
variable angular.
Simplificar expresiones que
operen diferentes razones
variable angular.
I) I.T. DE RECPROCAS
sen csc = 1 csc =
cos sec = 1
sec =
tg ctg = 1
Son las diferentes relaciones de igualdad

que se establecen entre las razones
trigonomtricas de una cierta variable;
las cuales se verifican para todo valor
admisible de dicha variable. Entendemos
como valor admisible, aquel valor que
toma la variable y que permite que
sus razones trigonomtricas tomen
valores definidos. Estas identidades
trigonomtricas se clasifican de la
siguiente manera:
; (2n+1) ; n Z
cos
2
1
; n ; n Z
tan
2
ctg =
II) I.T. POR DIVISIN
tg = sen , (2n+1)
cos
* Identidades
Trigonomtricas
1
; n ; n Z
sen
; n Z ctg = cos ; n; n Z
sen
2
III) I.T. PITAGRICAS.

sen2 =1 - cos2a
sen2 +cos2=1; R
sec2 - tg2=1;(2n+1)
cos2 =1 - sen2
nZ
2
csc2 - ctg2=1;n; nZ
92
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
sec2 =1 + tg2
tg2 = sec2 - 1
csc2 =1 + ctg2
ctg2 = csc2 - 1
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
Algunas demostraciones:
Trabajamos en la circunferencia trigonomtrica:
i) Ubicamos un arco ""; luego su extremo "M" tendra por coordenadas
(cos; sen) y OM = 1
Para el ngulo cannico
y
AM = rad, tenemos:
csc rad
csc =
(cos; sen)
x
y
r
y
M
sen
1
sen csc = 1
sen
A'
cos
r=1
cos
rad
0
tambin, decimos:
sec rad
sec =
r
x
B'
C.T.
1
cos sec = 1
cos
tg
Para demostrar la igualdad, tomamos el

miembro de la igualdad ms complicado
y lo reducimos hasta que sea idntico al
otro miembro. Adems, uno de los
primeros criterios a aprender y aplicar
para reducir expresiones ser el de
colocar la expresin en trminos de
senos y cosenos; para despus con
mayor prctica utilizaremos mtodos
alternativos.
En la igualdad

sen tg (1 - sen2) sec = sen2
Vea: P = sen tg (1 - sen2) sec
Ojo: 1 - sen2 = cos2
1
sen

sec = ;tg =
cos
cos
sen
1
2
P = sen cos
cos
cos
y
x
sen
tg = sen
cos
cos
ii) MPO:
Resolucin:
Adems:
tg rad
1. Demuestra que:
sen tg (1 - sen2) sec = sen2
ctg =
OP2 + PM2 = OM2

cos
2
sen
2
Reduciendo
P = sen.sen P = sen2 Lqqd
cos
sen
sen2+cos2 = 1
Resolucin:
De la ltima identidad: sen2 + cos2 = 1

dividido entre "cos2" :
dividido entre "sen2" :
2. Demuestra que: (1 + tg) cos +

(1 - ctg ) sen = 2sen
En la igualdad, sea:
1
sen2
cos2
+
=
2
2
cos
cos cos2
tg2+1= sec2
1
sen2
cos2
1+ctg2= csc2
+
=
2
2
cos
sen sen2
P = (1 + tg )cos + (1-cot)sen
sen
; ctg = sen
cos
cos
P = (1 + sen )cos + (1- cos ) sen
cos
sen
Ojo: tg =
P=

(cos + sen)
cos +
cos
(sen - cos)
sen
sen
Quedara:
P=Cos +sen + sen - cos
P = 2sen Lqqd
5to de Secundaria
93
I. E. P.
Trigonometra
senx + secx
cosx + cscx
3. Demuestra que: (sen + 2cos)2 +

(2sen + cos )2=5 + 8 sencos
5. Simplifica: C =
Resolucin:
Resolucin:
Pasando a senos y cosenos:
P = (sen +2cos)2 + (2sen+cos)2

Ojo: (a+b)2 = a2+2ab+b2
Desarrollando los binomios al cuadrado:
P = sen2 +4sen cos + 4cos2 + 4sen2
+ 4sen cos + cos2
C=
C=
Reduciendo trminos semejantes:

P = 5sen2 +5cos2 + 8sen cos
P = 5 (sen2 +cos2) + 8sen cos
4. Demuestra que: (sec - tg)

(1+ sen) (1+ tg2)=sec
C=
P= (
1
sen
) (1+sen)sec2
cos cos
P= (
1 - sen
) (1+sen)
cos
1
cos2
pero: (1 - sen )(1+ sen)=1 - sen2

P=
1
1
cos2
.
=
2
cos
cos
cos
P = sec Lqqd
C =ctgx
senx
cosx
C =tgx
secx + tgx+2
cscx + 2ctg x+1
Resolucin:
Pasando a senos y cosenos la expresin:
L=
senx
1
+
+2
cosx
cosx
2cosx
1
+
+1
senx
senx
L=
1 + senx + 2cosx
cosx
1 + 2cosx + senx
senx
P = (sec - tg)(1 + sen)(1 + tg2)

sec2
cos2x
cosx
cosx
=
senx
sen2x
senx
senx cosx+1
cosx
senx cosx+1
senx
6. Simplifica: L=
Resolucin:
C=
1 - cos2x
senx
Reduciendo:
1
P = 5 + 8sencos Lqqd
1
cosx
1
cosx+
senx
senx+
C=
1 - sen2x
cosx
Nivel I
1) Demuestra que:
sen tg cos = sen2
2) Demuestra que:
sen cos ctg = cos2
Reduciendo:
L=
senx
cosx
7. Reduce:
Resolucin:
L =tgx
C =
secx - senx tgx

cscx - cosx ctgx
Pasando a senos y cosenos la expresin:

C=
senx
1
- senx cosx
cosx
3) Demuestra que:
sen (1 - cos2) cot3 sec=cos2
1
cosx
- cosx
senx
senx
1
sen2x
cosx
cosx
C=
1
cos2x
cosx
senx
94
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
4) Demuestra que:
cos (1 - sen2) tg3 csc= sen2
9) Demuestra que:
senx secx tgx = tg2x
5) Demuestra que:
sec2 ctg sen(1+tg2)= sec3
10) Demuestra que:

cosx cscx ctgx = ctg2x
6) Demuestra que:
csc2 tg cos(1+ctg2)= csc3
11) Demuestra que:

(1 - sen2x) (1 + tg2x) = csc2x

1 - cos2x
14) Demuestra que:

(cscx + ctgx) (1 - cosx) = senx

15) Demuestra que:

1 + senx
cosx
cosx = 1 - senx
Nivel II
16) Reduce: C =tgx cosx csc2x

a) senx
d) cosx
b) 1
e) secx
c) cscx
7) Demuestra que:
(1+tg2x)(1+ctg2x)sen2x=sec2x
8) Demuestra que:
(1+tg2x)(1+ctg2x)cos2x=csc2x
5to de Secundaria
12) Demuestra que:

(1 - cos2x) (1 + ctg2x) = sec2x

1 - sen2x
13) Demuestra que:

(secx+tgx) (1 - senx) = cosx

17) Reduce: L =ctg sen sec2

a) sen
d) sec
b) cos
e) 1
c) csc
18) Reduce: C =senx cos2x tg2x

a) senx
d) sen4x
2
b) sen x
e) 1
c) sen3x
95
I. E. P.
Trigonometra
19) Reduce: L =cos sen2 ctg2

a) cos
d) cos4
2
b) cos
e) 1
c) cos3
20) Reduce: C =secx cscx tgx

a) cos2x
d) csc2x
2
b) sec x
e) 1
c) sen2x
21) Reduce: L =secx cscx ctgx

a) cos2x
d) csc2x
b) sec2x
e) 1
c) sen2x
22) Reduce:

C = (1 - sen2x)secx tg x

a) senx
d) cscx
b) cosx
e) secx
c) ctgx
23) Reduce:

L = (1 - cos2)csc ctg

a) sen
d) csc
b) cos
e) sec
c) ctg
24) Reduce:

C = (1 - sen2x)(sec2x - 1)cscx

a) 1
d) secx
b) senx
e) cscx
c) cosx
25) Reduce:
L=(1 - cos2)(csc2 - 1)sec

a) 1
d) sec
b) sen
e) csc
c) cos
96
26) Reduce:
C=(1 + tg2)(1 + sen2)- sec2

a) 1
d) sen2
2
b) tg
e) cos2
c) ctg2
32) Demuestra que:

csc - cos ctg = sen

27) Reduce:
L=(1 + ctg2)(1 + cos2)- csc2

a) 1
d) sen2
2
b) tg
e) cos2
2
c) ctg
33) Demuestra que:

(senx - sen3x) ctgx = cos3x

28) Reduce:
C=tgx(1+ctgx)+ctgx(1- tgx)-tgx

a) 1
d) ctgx
b) cosx
e) tgx
c) cos2x
34) Demuestra que:

(cos - cos3) tg = sen3

29) Reduce:

L= tgx(1+ctg2x)+ctgx(1-tg2x)

a) 0
d) 2ctgx
b) tgx
e) 2
c) 2tgx
35) Demuestra que:

senx - sen3x
= ctgx

cosx - cos3x
30) Reduce:
C=(1+tg)(sen + cos)

a) 1
d) sec
b) sen e) csc
c) cos
36) Demuestra que:

sen4 - sen6
= tg2

cos4 - cos6
Nivel III
31) Demuestra que:

secx - senx tgx = cosx

Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
37) Demuestra que:

(2senx+cosx)2+(senx+2cosx)2=

5 + 8 senx cosx

5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
38) Demuestra que:

(3senx+cosx)2+(senx+3cosx)2=

10 + 12 senx cosx

39) Demuestra que:

(1+senx)2+(1+cosx)2 -1
=2

1+senx + cosx
44) Simplifica:

L = ( 2 senx + 3 cosx)2 +

( 3 senx - 2 cosx)2

a) 3
d) 6
b) 4 e) 7
c) 5

40) Demuestra que:

(2+senx)2+(2+cosx)2 -5
=4

1+senx + cosx
(secx +tgx)(1 - senx)

C=
(cscx +ctgx)(1 - cosx)
a) 1
b) tgx
c) ctgx
d) secx
e) cscx
46) Simplifica:
a) 2senx
b) 2cosx
c) -2senx
d) -2cosx
e) 0
42) Simplifica:

L = sen4x - cos4x + cos2x

a) 1
b) sen2x
c) 2sen2x
d) 2cos x
e) 2cos2x-sen2x
2
1
1
+
secx +tgx
secx - tgx
L=
a) 2tgx
b) 2secx
c) 2
d) -2tgx
e) -2secx
a) m2+n2
b) 2(m2+n2)
c) m2n2
5to de Secundaria
L=
a) secx
b) 1
c) -secx
d) 2tgx
e) secx+2tgx
49) Simplifica:

C = {(secx + tgx)2
(secx - tgx)2} cosx

a) 4
b) 4tgx
c) 4secx
d) 4tg2x
e) tgx
50) Simplifica:

L = (csc+ctg)2+(csc-ctg)2 +2

a) ctg
b) 2ctg
c) csc
d) 2csc
e) 2csc
47) Simplifica:
1
1
+
cscx +ctgx
cscx - ctgx
C=
a) 2 ctgx
b) 2 cscx
c) 2
d) -2ctgx
e) -2cscx
43) Simplifica:

C = (msenx + ncosx)2+

(nsenx - mcosx)2

1
+ tgx
secx +tgx
45) Simplifica:

41) Simplifica:

C = tgx - ctgx + senx - cosx
secx - cscx
48) Simplifica:
d) 2m2
e) 2n2
Para top ograf iar la tierra

los topgrafos la dividen en
tringulos y marcan cada ngulo
con un "punto de referencia" que
hoy en da es, a menudo, una
placa de latn redonda fijada en el
suelo con un agujero en el centro,
sobre el que ponen sus varillas y
teodolitos (George Washington
hizo este trabajo cuando era un
adolescente).
97
I. E. P.
Trigonometra
Identidades
Trigonomtricas II
Objetivos
Resolver problemas condicionales usando las I.T. fundamentales.
Utilizar eficientemente las I.T. auxiliares tanto en los problemas tipo
demostracin, como simplificacin y condicionales.
Identidades Trigonomtricas Auxiliares

Son relaciones adicionales a las ya conocidas, que permitirn resolver un
determinado problema sin recurrir necesariamente al pasar a senos y cosenos la
expresin. Van a destacar las siguientes relaciones:
(senq+cosq)2=1+2senqcosq
(senq-cosq)2=1 - 2senqcosq
tgq+ctgq=secqcscq
sec2q+csc2q=sec2q.csc2q
sen4q+cos4q=1-2sen2qcos2q
Cada una de las cuales se verifica en su respectivo campo de valores admisibles.

Demostraciones:
i) Tenemos que: (senq+cosq)2=sen2q+ 2senqcosq + cos2q
1
(senq+cosq) = 1+2senqcosq
2
Tambin: (senq-cosq)2= sen2q-2senqcosq + cos2q
1
(senq-cosq)2 = 1-2senqcosq
ii) Tenemos que: tgq+ctgq=

tgq+ctgq=
Adems: sec2q+csc2q=
sec2q+csc2q=
Arqumedes y Pi
Arqumedes de Siracusa (287
a.C.) marca un antes y un despus
tanto en la bsqueda de una
aproximacin del valor de F como
en la comprensin del significado
de esta constante. Hacia el 216
a.C. escribi sobre la medida del
crculo, en la que utilizando la
reduccin al absurdo y el mtodo
de exhaucin de Eudoxo llega
a calcular sin calculadora! una
aproximacin de un crculo por
un polgono de nada menos que
96 lados y concluye que PI est
entre 6,336/2.017 y 29.376/9.347,
es decir, entre 3,1412989 y
3,1428265 la mejor aproximacin
de su tiempo y una de las mejores
de toda la historia.
senq cosq
sen2q+cos2q
+
=
cosq senq
cosqsenq
1
cosqsenq
tgq+ctgq=secqcscq
1
1
sen2q+cos2q
+
=
cos2q sen2q
cos2qsen2q
1
sec2q+csc2q=sec2qcsc2q
cos2qsen2q
ii) Tenemos que: sen2q+cos2q=1 (sen2q+cos2q)2=12

Desarrollando: sen4q+2sen2qcos2q+cos4q =1
98
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
Tambin: sen2q+cos2q=1 (sen2q+cos2q)3=13

Desarrollando: sen6q+ 3sen4qcos2q+3sen2qcos4q+cos6q=1
3sen2qcos2q (sen2q+cos2q)
1
Quedara: sen6q+3sen2qcos2q+cos6q=1
1. Demuestra que: (senq+cosq+1)(senq+cosq-1)tgq=2sen2q

Resolucin:
4. Siendo: sen+cos=
calcula: C=tg+ctg
4/3 ;
Resolucin:
Nos piden determinar:
1
1
C=tg+ctg=seccsc = .
cos sen
1
...(1)
C=
sencos
De la condicin:
sen+cos= 4/3
4
(sen+cos)2=
3
4
1
1+2sencos = sencos =
3
6
C=6
P=(senq+cosq+1)(senq+cosq-1)tgq
Nota la diferencia de cuadrados:
P={(senq+cosq)2-12}tgq
P=(1+2senqcosq-1) senq P = 2senqcosq. senq
cosq
cosq
P=2sen2 Lqqd.
2. Demuestra que: 3secxcscx+2tgx+ctgx=5tgx+4ctgx
Resolucin:
5. Siendo: sen6q+cos6q=n ;
halla: L=sen4q+cos4q
Resolucin:
De la condicin:
sen6q+cos6q=n 1-3sen2qcos2q=n

1-n = sen2qcos2q
3
Luego, piden:
L=sen4q+cos4q=1-2sen2qcos2q
L=1-2
P=3secx cscx+2tgx+ctgx
( 1-n3 )= 3-2+2n
3
L=
(tgx+ctgx)
2n+1
3
P=3tgx+3ctgx+2tgx+ctgx
P=5tgx+4ctgx Lqqd.
6. En la igualdad:
sec2csc2-sec2=nctg2, determina n.
Resolucin:
3. Demuestra que: (sen q+cos q-1)(sec q+csc q)=-2

4
Resolucin:
P= (sen4q+cos4q-1) (sec2q+csc2q)
sec2q+csc2q=sec2qcsc2q
P=(1-2sen2qcos2q-1)sec2qcsc2q
P=- 2sen2qcos2q.sec2q csc2q
1
1
P=-2 Lqqd.
5to de Secundaria
En la igualdad:
sec2csc2-sec2=nctg2

sec2+csc2-sec2=nctg2
csc2=nctg2
1
ncos2
=
sen2 sen2
Reduciendo:
1
1=ncos2 =n
cos2
n=sec2
99
I. E. P.
Trigonometra
7. Siendo:
tgb+ctgb=4, calcula:
C=sen4b+cos4b
7) Demuestra que:
tgq+ctgq=n senqcosq=1/n
Resolucin:
8) Demuestra que:
tgq+ctgq=n sec2qcsc2q=n2
Nos piden:
C=sen 4b+cos 4b=1-2sen 2bcos 2b...(1)
En la condicin
tgb+ctgb=4 secbcscb=4

1
senbcosb=
4
En (1):
2
C=1-2 1 =1-2. 1
4
16
( )
C =
7
8
10) Demuestra que:

sec2qcsc2q-ctg2q=sec2q+1
11) Demuestra que:
sec2qcsc2q-tg2q=csc2q+1
12) Demuestra que:
sec2qcsc2q-2=tg2q+ctg2q
14) Demuestra que:

(sen6q+cos6q-1)ctg2q=-3cos4q
1) Demuestra que:
tgq[(senq+cosq)2-1]=2sen2q
15) Demuestra que:

2) Demuestra que:
ctgq[(senq+cosq)2-1]=2cos2q
3) Demuestra que si:
senq+cosq=n
n2-1
senqcosq =
2
4) Demuestra que si:
senq-cosq=n
senqcosq =
1-n2
2
5) Demuestra que:
(tgq+ctgq)sen2q=tgq
6) Demuestra que:
(tgq+ctgq)cos2q=ctgq
100
sen4q+cos4q+1 2
=
sen6q+cos6q+2 3
a) 1/2
d) 1/6
b) 1/3
e) 1/12
7/6;
a) 1/3
d) 2/3
b) 1/6
e) 1/2
a) 4
d) 10
b) 8
e) 12
b) 4 c) 8
e) 12
c) 1/12
c) 6
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
a) 1
d) 1/9
b) 1/3
e) 1/12
c) 1/6
a) 1/2
b) 1/3
d) 1/12 e) 1/18
c) 1/6
22) Siendo: tgx+ctgx=4;

calcula: C=cos2x-cos4x

a) 1/4
b) 1/2
d) 1/16 e) 1/32
c) 1/8

calcula:
L=senxcos3x+sen3xcosx
a) 1/3
b) 1/6
d) 1/12 e) 1/18
c) 1/9
24) Reduce:

sec2xcsc2x-csc2x
C=
sec2xcsc2x-sec2x
c) 2/3
18) Siendo: tgq+ctgq= 2 2;

calcula: C=tg2q+ctg2q

a) 6
d) 10
21) Siendo: tgx+ctgx= 6;

calcula: L=sen2x-sen4x
17) Siendo: senq-cosq= 2/3;

calcula: L=senqcosq

Nivel II
16) Siendo: senq+cosq=

calcula: C=senqcosq

calcula: C=senxcosx
9) Demuestra que:
sec2qcsc2q-sec2q=csc2q
13) Demuestra que:

(sen4q+cos4q-1)tg2q=-2sen4q
Nivel I
19) Siendo: tgq-ctgq= 6;

calcula: L=tg2q+ctg2q
a) tgx
d) ctgx
b) tg2x c) ctg2x
e) secxcscx
25) Reduce:

sec2xcsc2x-ctg2x
L=
1+cos2x

a) 1
d) secx
b) cosx c) cos2x
e) sec2x
26) Siendo: tgx+ctgx= 2 7;

calcula:
C=sec2x+ctg2x

a) 26
d) 29
b) 27
e) 30
c) 28
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra

calcula:
L=csc2x+tg2x

a) 17
d) 20
b) 18
e) 21
c) 19
28) Reduce:

sen4x+cos4x-1
C=
sen2x

a) cos2x b) 2cos2x c) -2cos2x

d) -cos2x e) -2
29) Reduce:

sen6x+cos6x-1
L=
cos2x

a) sen2x b) 3sen2x c) -sen2x

d) -3sen2x e) -3

calcula:
C=sen4x+cos4x

a) 1/2
d) 3/8
b) 1/4
e) 1/8
c) 3/4
a) 4
d) 8/3
b) 1/2
e) 1/12
c) 1/3
a) 1/3
d) 5/6
b) 2/3
e) 1/2
b) 3
e) 4 2
c) 4
b) 4/3
e) 3

c) 1/6
5to de Secundaria
secq+tgq
secq-tgq
a) secq
d) 2tgq
-1= n(secq+tgq)
b) 2secq c) tgq
e) 2ctgq
42) Halla m en la igualdad:

csc-ctg
csc+ctg
35) Sabiendo que:

sen2x=n+sen4x;
determina:
C=tgx+ctgx
43) Halla m en la igualdad:

(senq+cosq)4+(senq-cosq)4+
6=m(1+sen2qcos2q)

a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
e) 10
a) n
d) n-1
b) n-1 c) n-2
e) 1-n
36) Sabiendo que:

cos2q=1/6+cos4q;
determina:
L=sec2q+ctg2q
a) 4
d) 7
b) 5
e) 8
c) 6
a) cos4x b) -cos4x c) 2cos4x

d) -2cos4x e) -2
38) Sabiendo que:

sen6q+cos6q+2=m(1-sen2qcos2q)

halla "m".

c) 7/3
40) Siendo: tgq+ctgq=4;

determina el valor de:
L=sen4qtgq+cos4qctgq

a) 7/4
b) 9/4
c) 11/4
d) 13/4 e) 15/4
41) Halla n en la igualdad:
34) Sabiendo que:

tg2x+ctg2x =4;
calcula:
L=sen4x+cos4x
32) Sabiendo que:

senq-cosq =1/2;
calcula:
L=tgq+ctgq

a) 1
d) 1/6
37) Sabiendo que:

sen4x+cos4x-1=mtg2x;

determina m.
31) Sabiendo que:

senq+cosq = 3/2;
calcula:
C=tgq+ctgq
a) 2
d) 2 2
Nivel III
33) Sabiendo que:

tgx+ctgx = 6;
calcula:
C=sen6x+cos6x
a) 1
d) 6
b) 3
e) -6
c) -3

calcula:
C=sen2xtgx+cos2xctgx

a) 4/3
b) 5/3
c) 2
d) 7/3
e) 8/3
-1=m(csc-ctg)
a) ctg b) -ctg c) 2ctg

d) -2ctg e) -2csc
44) Halla n en la igualdad:

(sen2x-cos2x)2+3=
n(1-sen2xcos2x)

a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
45) Sabiendo que: senq+cosq=n
2n

demuestra que: secq+cscq = 2
n -1
46) Sabiendo que: senq+cosq=m

demuestra que:
2
secq+cscq+tgq+ctgq =
m-1
47) Sabiendo que: sen4q+cos4q=n

demuestra que:
3n-1
sen6q+cos6q =
2
48) Sabiendo que: sen6+cos6=m

demuestra que:
2m+1
sen4+cos4 =
3
101
I. E. P.
Trigonometra
Identidades Trigonomtricas
de la Suma y Diferencia de
ngulos
I.T. de la Suma y Diferencia de ngulos
Partimos de:
D
b
a
Sea AD = n
ACD: AC = ncosb

CD = nsenb
ABC: BC = ncosbsena

AB = ncosbcosa
DPC: DP = nsenbsena

CP = nsenbcosa
obteniendo de:
DP
AH = AB - HB ncos(a+b)=

ncosbcosa - nsenbsena
cos(a+b) = cosacosb-senasenb
Dividimos (1) (2):

sen(a + b)
senacosb +senbcosa
=
cos(a + b)
cosacosb - senasenb
tg(a+b)=
D
nsenb
sen(a+b) = senacosb + senbcosa

cos(a+b) = cosacosb - senasenb
tga + tgb
1 - tgatgb
sen(a-b) = senacosb - senbcosa
nsenbsena
I. PARA LA SUMA:
II. PARA LA DIFERENCIA:
sen(a+b) = senacosb+senbcosa
...(1)
...(2)
i)

Frmulas bsicas.
tg(a+b) =
Utilizar correctamente las

frmulas para la suma y
diferencia de ngulos, tanto en
la simplificacin de expresiones
como en el clculo de razones
trigonomtricas de ngulos
desconocidos.
Adaptar las frmulas anteriores
a la resolucin de determinadas
situaciones geomtricas.
este captulo, as como su uso
correcto y preciso.
iii) DH = PC + CB nsen(a+b)=

nsenbcosa + ncosbsena
Algunas demostraciones
nsen(a+b)
sb
nco
ncos(a+b)
nsenbcosa
Objetivos
102
tga - tgb
1 + tgatgb
senacosb senbcosa
cosacosb + cosacosb
=
cosacosb senasenb
cosacosb cosacosb
...(nota el artificio)
C
ncosbsena
B
ncosbcosa
cos(a-b) = cosacosb + senasenb

tg(a-b) =
senacosb + senbcosa
cosacosb - senasenb
ii) Como AC = ncosb

AHD: HD = nsen(a+b)

AH = ncos(a+b)
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
Reduciendo:
tg(a+b) =
tga + tgb
1- tga tgb
Para la diferencia, hacemos b = - q

Por ejemplo:
sen(a+b) = senacosb + senbcosa
sen(a+(-q)) = senacos(-q) +sen(-q)cosa
sen(a- q) = senacosq + (-senq)cosa
sen(a-q) = senacosq - senqcosa
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
IV)
ALGUNAS PROPIEDADES
I)
tgx + tgy+tgxtgytg(x + y) = tg(x+y)

sen(x+y)sen(x-y)= sen2x - sen2y
Por ejemplo:
sen(x + 30)sen(x - 30)
2
= sen2x - sen230 = sen2x - ( 1 )
2

1
= sen2x 4
p
p
sen(x + )sen(x - )
4
4
1
p
= sen2x - sen2 = sen2x -
4
2
1
2
= sen x 2
kmn = -
(10 + 12)
L = tg2x + tg3x + tg2xtg3xtg5x
L = tg5x
Si k = Asenx Bcosx; A,B: cte.;

kmx =
C = tg22
(2x + 3x)
II)
x R
Por ejemplo:
C = tg10 + tg12 + tg10tg12tg22
A2 + B2
A2 + B2
Por ejemplo:
C = 3senx + 4cosx
Cmx = 32 + 42 = 25
Cmx = 5
-5 C 5
Cmn = - 5
L = 2 senx - 3cosx
Lmx =
22 + 32 = 11
Lmx = 11
- 11 L 11
Lmn = - 11
III)
Si a + b + q = 180.n , n Z :
tga + tgb + tgq = tgatgbtgq
ctgactgb+ctgbctgq+ctgqctga = 1
Por ejemplo:
tg40+tg80 +tg60 =
tg40tg80tg60;
ya que: 40 + 80 + 60 = 180
ALGUNAS DEMOSTRACIONES
1) Tenemos:
sen(x+y)sen(x-y) = (senxcosy + senycosx)(senxcosy -senycosx)
sen(x+y)sen(x-y) = sen2xcos2y - sen2ycos2x; pero como cos2q = 1- sen2q
sen(x+y)sen(x-y) = sen2x(1 - sen2y) - sen2y (1-sen2x)
sen(x+y)sen(x-y) = sen2x - sen2xsen2y - sen2y + sen2y sen2x
sen(x + y)sen(x - y) = sen2x - sen2y
2) Como a + b + q = 180.n a + b = 180.n - q; n Z

Luego tg(a + b) = tg(180.n - q)
- tgq
tga + tgb
= - tgq tga + tgb = - tgq + tgatgbtgq
1 - tgatgb
tga + tgb + tgq = tgatgbtgq
3) Sabemos que:

tgx + tgy
tg(x + y) =
1 - tgxtgy

tg(x + y)[1 - tgxtgy] = tgx +tgy

operamos: tg(x + y) - tg(x + y)tgxtgy = tgx + tgy
tg(x + y) = tgx + tgy + tgxtgytg(x + y)
ctg20ctg78 + ctg78ctg82 +
ctg82ctg20 = 1
ya que: 20 + 78 + 82 = 180
5to de Secundaria
103
I. E. P.
Trigonometra
Bueno la II tambin, pero partamos

del supuesto que A y B son R+; y que
adems existe "q" agudo tal que: tgq
= B/A.
1. Determina el valor de sen 75.

Resolucin:
+B
A
Luego en la expresin:
k = A senx B cosx
A senx B cosx
A2 + B2
A +B
cosq
A +B
cosq
En este caso descomponemos

75 como la suma de dos ngulos
conocidos; por ejemplo:
75 = 45 + 30

Luego:
sen75 = sen(45 + 30)
= sen 45cos30 + sen30cos45

2
1
= 2 . 3 + . 2 = 6 +
4
2 2
2
2
4
Resolucin:
1
3. Sabiendo que sena =
, a IIC
17

2
y senb = , b IIIC
13
Determina el valor de tg(a + b).
sen 75 =
k = A2 + B2 (senxcosq senqcosx)
Piden tg(a+b) =
Pero sena =
17
6+ 2
4
= A + B sen(x q)
Como:
k = A2 + B2 . sen(x q)
k mx si sen(x q) = 1
2
senb = -
75
2
13
6 - 2
13
15
kmx = A + B
6+ 2
2. Determina el valor de cos 52.
Notamos que:
cos52 = cos(37+15)
= cos37cos15 - sen37sen15

3
6+ 2
- .
5
4
6- 2
4
3
2
tgb =
(b IIIC)
3
En (1):
1
2
+
4
3
tg(a+b) =
1 2
1- 4 3
Resolucin:
4
= .
5
k mn si sen(x q) = -1
kmn =- A2 + B2
2
tga = - (a IIC)
4
Observacin:
sen(x q)
2
1
17
( (( (
4 6+4 2
3 6 - 3 2
20
20
-3 + 8
12
1+ 2
12
tg (a + b) =
cos 52 =
104
tga +tgb
...(1)
1 - tgatgb
6+7 2
20
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5
14
5to de Secundaria
5
12
14
12
I. E. P.
Trigonometra
4. Seala el valor de C = (senx + cosx)

(cosy - seny); si x + y = 53;
x - y = 30.
6. Seala el valor mximo que puede

tomar
C = 2sen(60 + x) + 3senx; x R
Resolucin:
Resolucin:

Desarrollando la expresin:
C = senxcosy - senxseny + cosxcosy
- cosxseny
Ordenando los trminos:
C = senxcosy - senycosx +
sen(x - y)

cosxcosy - senxseny

cos(x+ y)
C = sen30 + cos53 =
1 3 11
+ =
2 5 10
C = 2(sen60cosx + senxcos60)
+ 3senx
C = 2(
C=
3 cosx + senx 1 ) + 3senx

2
2
3cosx + senx + 3senx
C = 4senx + 3cosx
Luego el mximo valor ser:
Cmx =
42 + ( 3)2
C = 1,1
Cmx = 19

sen240 - sen220
C = sen218 - sen22
Resolucin:
Resolucin:
No olvides sen2x - sen2y =
sen(x + y)sen(x- y)
Luego:

C=
7. En un tringulo ABC: tgA = 3; tgB =

5. Calcula tgC.
sen(40 + 20)sen(40 - 20)

sen(18 + 2)sen(18 - 2)
sen60sen20
=
sen20sen16
Como A + B + C = 180
tgA + tgB + tgC = tgAtgBtgC

3 + 5 + tgC = 3 . 5 . tgC
8 + tgC = 15tgC

8 = 14tgC
tgC =
4
7
3
2
7
25
25 3
C=
14
5to de Secundaria
La primeras aplicaciones de la
trigonometra se hicieron en
los campos de la navegacin,
la geodesia y la astronoma, en
las que el principal problema
era determinar una distancia
inaccesible, como la distancia
entre la Tierra y la Luna, o
una distancia que no poda ser
medida de forma directa.
1) Reduce:
C=
sen(a+b) - senbcosa
cosacosb
a) 1
b) tga
c) tgb
d) ctga
e) ctgb
2) Reduce:
L=
sen(a- b) - senacosb
senasenb
a)
-1 d) - ctga

b) tga e) - ctgb

c) ctga
reduciendo y reemplazando:
sen60
C=
=
sen16
Nivel I
3) Reduce:
sen40cos5 + sen5cos40
C = sen40cos10 - sen10cos40
a) 1
b) 2
c) 1/2
d) 2/2
e) 2
4) Reduce:
C=
sen38cos1 - sen1cos38
sen20cos10+ sen10cos20
a) 0,6
b) 0,7
c) 1,1
d) 1,2
e) 1,4
5) Siendo "a" y "b" ngulos agudos,

tales que: tga = 1/4 y tgb = 1/2
Determina sen(b - a)
1
a)
85
2

b)
85
3
c)
85

4
85
5
e)
85
d)
105
I. E. P.
Trigonometra
6) Siendo "a" y "q" ngulos agudos,

tales que tga = 5 y tgb = 2

Determina sen(a + b)
11) Siendo "q" un ngulo agudo, tal

que tgq = 4; determina el valor
de cos(45 - q)
1

a)
130
3

b)
130
5
c)
130
1

a)
34
2

b)
34
3
c)
34
7
d)
130
9
e)
130
7) Simplifica:
C=
8) Simplifica:
L=
a) 1
b) tgx
c) ctgx
a) cos2x
b) cos2q
c) cos(2q - x)
a) 1
b) cos2q
c) 3/2
106
2
26
3
e)
26
d)
13) Reduce:

C = (1- tgxtgy)tg(x+y) - tgx
d) tgq
e) ctgq
d) cos(2x +q)
e) cos(x - q)
d) cos(2q +10)
e) cos(2q -10)
a) 1
b) 0
c) - tgy
d) tgy
e) 2tgy

14) Simplifica:

L = (1+ tgxtgy)tg(x - y) - tgx

a) 1
b) 0
c) - tgy
d) tgy
e) - 2tgy
15) Simplifica:
-1

tg(x - y)

C=
-1
tgx - tgy
a) 0
b)tgxtgy
c) - 2
16) Reduce:

sen23x - sen22x

C=
sen5x

a) senx
b)sen2x
c) sen3x
d) sen4x
e) 1
17) Reduce:

sen24x - sen2x

C=
sen5x

a) sen2x
b)sen3x
c) sen4x
d) sen5x
e) 1
18) Reduce:

cos2x - sen25x

C=
cos6x
cos(x - q) - cosx cosq

cosx senq
10) Reduce:

L = cos(q + 10)cos(q - 20) -
sen(q + 10)sen(q -20)

1
a)
13
1

b)
26
2
c)
13
d) tgq
e) ctgq
9) Reduce:

C = cos(x+q) cos(2x- q) +
sen(x +q)sen (2x - q)

12) Siendo "a" un ngulo agudo, tal

que ctga = 1,5; determina:
cos(45 + a)
cos(x + q) + senx senq

senx cosq
a) 1
b) tgx
c) ctgx
4
d)
34
5
e)
34
Nivel II
d) 2 - tgxtgy
e) - tgxtgy
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
a) sen2x
b)cos2x
c) sen4x
d) cos4x
e) cosx
19) Reduce:

cos27x - cos22x

L=
; x = 6
sen9x

a) -1/2
b) 1/2
c) -1
d) 1
e) - 3/2
20) Seala el valor mximo que

puede tomar:

C = senx + cosx; x R

a) 1
d) 2 2

b) 2
e) 1/4

c) 2
puede tomar:

L = 7senx - 3cosx; x R

a) 2
d) 2 7

b) 3
e) 3 7

c) 4
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra

puede tomar:

C = 5sen(37 + x) - senx

a) 3
d) 3 2

b) 4
e) 4 2

c) 6
28)


puede tomar:

C = 2sen(30 - x)+ cosx

a) 3
d) 7

b) 4
e) 6

c) 7
29)

24)

25)

En un tringulo ABC; se sabe:

tgA = 2; tgB = 4.
Determina tgC.
a) 2/7
b) 4/7
c) 6/7
d) 3/4
e) 1/2
En un tringulo ABC; se sabe:

tgA = 3; tgB = 6.
Determina tgC.
a) 9/16
b) 9/17
c) 3/8
d) 1/2
e) 7/17
26) En un tringulo ABC:

tgA+ tgB
=5
tgC
Determina L = tgAtgB
a) 5
b) 6
c) 7
3tgA - 2tgC

=2
tgB
Determina L = tgBtgC
a) 1
b) 2
c) 3
a) 1
b) 2
c) 3
d) 2,5
e) 3,5
5to de Secundaria
d) 3 3
e) 3
a) 1
b) 2
c) 2
d) 2 + 1
e) 2 + 2
Sabiendo que:
tg2x+tg3x + tg2xtg3xtg5x =1
C = tg(2x+4)+tg(2x +5) +
tg(2x + 4)tg(2x + 5)
a) 1
b) 2
c) 3
d) 3
e) 3/3
Nivel III
31) Si AB CD es un cuadrado,
determina tgq.

a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
C
5
2 D
32) Si AB CD es un cuadrado,
determina tgq.

a) 7/3
b) 14/3
c) 7
d) 5/2
e) 17/2

tga.
2
B
C

a

L = tg20 + tg25+ tg20tg25
d) 8
e) 10
30)

Seala el valor de:

C = tg10+tg50+ 3tg10tg50
5
a) 18
b) 19
c) 20
d) 21
e) 22

tgb.
C
2

A

a) 11/24
b) 7/24
c) 13/24
M
2
d) 3/8
e) 5/8
35) Reduce:

cos4x + sen3xsenx

C=
cos5xcos2x + sen5xsen2x

a) senx
b)ctgx
c) cosx
d) tgx
e) secx
36) Siendo a + b = 60, calcula:

(cosa+cosb)+(sena - senb)2
L = (sena+cosb)2+(senb - cosa)2

a) 2 - 3
b)2(2 - 3)
c) 2 + 3
d) 2(2 + 3)
e) 3(2 - 3)
C
q
F
A
E 1 D
107
I. E. P.
Trigonometra
37) Siendo x+y = 60; tgy =

Calcula:

C = (1+tgxtgy)tg(x - y)
3
a)
28
5 3

b)
28
3 3
c)
28

3/4
3 3
d) 14
e)
5 3
14
38) Siendo:
sena + senb = 1/2
cosa + cosb = 3/2

Calcula cos(a - b)

a) 1/2
d) -1/4

b) -1/2
e) -3/4

c) 1/4
39) Determina:

tg18

L = tg54 - tg36

a) 1
b) -1
c) 2
d) -2
e) 1/2
40) Determina:

tg55 - tg30

C=
tg20

a) 1
b) 2
c) 4
d) 1/2
e) 1/4
41) En un tringulo rectngulo, cuya

hipotenusa mide 6cm, cul es el
mximo valor de su permetro?

a) 12,36 cm
b) 14,46 cm
c) 16,96 cm
d) 16,84 cm
e) 12,64 cm
43) En un tringulo ABC; determina:

cos(A - B) cos(B - C)

C=
+
+
senAsenB senBsenC
cos(C - A)

senCsenA

a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3
a) 43/24
b) 33/8
c) 43/16
d) 33/16
e) 11/8
D
A
3
B
a) 3/4
b) 3/6
c) 3/12
d) 3/18
e) 3/24
46) Del grfico, determina el valor

mnimo de ctgq si AE/2 = ED/3
= DC.
C

49)

Seala el valor mximo de:

C = sen(cosx) + cos(cosx)
a)
b)
c)
d)
e)
2sen(p/4 +1)
2sen(p/4 +2)
2cos(p/4 +1)
2cos(p/4 - 2)
2
50) Si las races de la ecuacin:

ax4+bx3 +cx2 + dx + e = 0; son
tga, tgb, tgq y tgf, cul sera la
condicin entre los coeficientes
de la ecuacin? si a + b + q+ f =
45.

a) a + b + e = c + d

b) a + b + c = d + e

c) a + b + d = c + e

d) a + c + e = b + d

e) a + e = b + c +d
108
d) 1,91
e) 2,91
45) Del grfico mostrado seala el

valor mximo de tgq.

C

C = versxcovx ( 2 = 1,41)
a) 3,16
b) 2,17
c) 2,41
M
53
E
q
B
a) 10/6
b) 3 10/5
c) 2 10/3
48) Calcula:

L = sen238+ sen232 +sen220
+ 2sen38sen32sen20

a) 3/4
d) 1/2

b) 1/4
e) 2

c) 1
44) Del grfico, calcula tgq.

E
B
C

47) Siendo x + y + z = 180,

calcula:

C = cos2x+cos2y + cos2z +
2cosxcosycosz

a) 1/2
d) -1/2

b) 1
e) 2

c) -1
d) 2 10/9
e) 3 10/10
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
del ngulo Doble
Objetivos
Ut i l i z a r c o r r e c t a m e n t e
las frmulas para el doble
de un ngulo, tanto en la
simplificacin de expresiones
trigonomtricas del doble de
un ngulo conocido.
R e s o l v e r s i t u a c i o n e s
geomtricas aplicando o
adaptando correctamente las
frmulas del ngulo doble.
preciso y correcto.
Tambin sabemos:
cos(a + b) = cosacosb - senasenb
si hacemos a = b = q
cos(q+q) = cosqcosq - senqsenq =
cos2q - sen2q
cos2q = cos2q - sen2q
Adems sabemos:
tga + tgb
tg(a+b)=
1- tgatgb
si hacemos a = b = q
tg2q =
I.T. del ngulo Doble

Frmulas bsicas (q 2q)
tgq + tgq
2tgq
=
1- tgqtgq
1- tg2q
tg(q+q) =
2tgq
1- tg2q
Pero en el afn de contribuir a tu

formacin, vamos a incluir una
demostracin geomtrica. Para ello
partiremos del siguiente grfico:
B
sen2q = 2senqcosq
cos2q = cos2q - sen2q
tg2q =
Algunas demostraciones
sen2q = 2senqcosq
B
Lsenq
A
q
L sen2q
2
H
L
2
2q
L cos2q
2
Lcosq
L
2
5to de Secundaria
ii) Trazamos la mediana

BM AM = MC = BM = L/2

MBC = BCM = q
BMA = 2q

BHM: BH = L/2 sen2q

HM = L/2 cos2q

Luego:
L . L sen2q
2
AC.BH
SABC =
=
2
2
2
SABC = L sen2q...(2)
4
(1) = (2):
L2
L2
senqcosq = sen2q
2
4
2senqcosq = sen2q
2tgq
1 - tg2q
Partiremos de que:
sen(a + b) = senacosb + senbcosa
Si hacemos a = b = q
sen(q+q) = senqcosq + senqcosq =
2senqcosq
i) Sea AC = L

ABC: AB = Lsenq

BC = Lcosq

Luego:
Lsenq.Lcosq
SABC =
2
L2
SABC =
senqcosq...(1)
2
iii) BHC: HC = Lcosqcosq

HC = Lcos2q
Pero: HC = HM + MC
Lcos2q =L/2cos2q + L/2

2cos2q = cos2q+ 1

sen2q + cos2q

Despus del cambio:
2cos2q - sen2q - cos2q = cos2q

cos2q - sen2q = cos2q
109
I. E. P.
Trigonometra
ALGUNAS PROPIEDADES
I)
sen2q =
cos2q = 2cos2q - 1
Por ejemplo:
cos40 = 2cos220 - 1
cos6b = 2cos23b - 1
cos2q = 1 - 2sen2q
Por ejemplo:
cos40 = 1 - 2sen220
cos6b = 1 - 2sen23b
II)
V)
(senq cosq)2 = 1 sen2q
Por ejemplo:
(sen10 +cos10)2 = 1+ sen20
(sen2x - cos2x)2 = 1 - sen4x
Por ejemplo:

sen20 =

sen4f =
2tgq
1 + tg2q
Por ejemplo:

1 - tg210
cos20 =
1 + tg210

1 - tg22f
cos4f =
1 + tg22f
2tg10
1 + tg210
2tg2f
1 + tg22f
DEMOSTRACIONES
I) Tenemos:
cos2q = cos2q - sen2q; pero: sen2q = 1 - cos2q
cos2q = cos2q - (1 - cos2q) = cos2q - 1 + cos2q

cos2q = 2cos2q - 1 ; tambin: 2cos2q = 1 + cos2q
Pero:
cos2q = 1 - sen2q
cos2q = 2(1 - sen2q) -1 = 2 - 2sen2q - 1
cos2q = 1 - 2sen2q
III)
2
cos2q = 1 - tg q
1 + tg2q
frmulas de
degradacin
; tambin: 2sen2q = 1 - cos2q
ctgq - tgq = 2ctg2q

Por ejemplo:
ctg12 - tg12 = 2ctg24
ctg3x - tg3x = 2ctg6x
ctgq + tgq = 2csc2q
Por ejemplo:
ctg12 + tg12 = 2csc24
ctg3x + tg3x = 2csc6x
IV)
tg2qtgq = sec2q - 1
Por ejemplo:
tg40tg20 = sec40 - 1
tg6xtg3x = sec6x - 1
tg2qctgq = sec2q + 1
Por ejemplo:
tg40ctg20 = sec40 + 1
tg6xctg3x = sec6x + 1
110
II) Tenemos:
(senq cosq)2 = sen2q 2senqcosq + cos2q

1
(senq cosq)2 = 1 2senqcosq
sen2q
2
(senq cosq) = 1 sen2q
cos2q
III) En la expresin:

2
cos q - sen2q
cosq senq
ctgq - tgq =
=
senqcosq
senq cosq

ctgq - tgq =
cos2q
2cos2q
=
senqcosq 2senqcosq

2cos2q
ctgq - tgq =
sen2q
sen2q
ctgq - tgq = 2ctg2q
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
Tambien:
ctgq + tgq = secqcscq =

ctgq + tgq =
1
senqcosq
1. Sabiendo que "q" es un ngulo agudo,
tal que tgq = 2/3, calcula "sen2q" y
"cos2q"
1.2
2.1
=
2. senqcosq
sen2q
csc2q
Resolucin:
ctgq + tgq = 2csc2q
13
IV) En la expresin:

sen2q senq
2senqcosq senq
tg2qtgq =
.
=
.
cos2q cosq
cos2q
cosq
1 - cos2q
1
cos2q
=
cos2q
cos2q cos2q
sen2q = 12/13
ii) cos2q= cos2q - sen2q =
2 2
13
Tambin:
sen2q cosq
2senqcosq cosq
tg2qctgq =
.
=
.
cos2q senq
cos2q
senq
t
1+
2q
gq
2
2tgq
2tgq
1 + tg2q
5to de Secundaria
En la expresin, recuerda que:

versq = 1 - cosq
C = (2senqcosq +2senq)(1- cosq)
factorizando:

C = 2sen (cosq +1)(1 - cosq)

1 - cos2q
1 - tg q
del tringulo:
sen2q =
(-
Resolucin:
tg2qctgq = sec2q + 1
3
13
2. Simplifica:
C = (sen2q + 2senq) versq
1+cos2q
1
cos2q
=
+
cos2q
cos2q
cos2q
cos2q = 5/13

2cos2q
tg2qctgq =
; pero: cos2q = 2cos2q - 1
cos2q

2cos2q = 1 + cos2q
V) Sabemos que:

2tgq
tg2q =
1 - tg2q
2 . 3
13 13
i) sen2q =2senqcosq = 2.
tg2qtgq = sec2q - 1
tg2qctgq =

2sen2q
tg2qtgq =
; pero:
cos2q = 1 - 2sen2q
cos2q

2sen2q = 1 - cos2q
tg2qtgq =
Tenemos tgq = 2/3
cos2q =
"Tringulo del
ngulo doble"
1 - tg2q
1 + tg2q
C = 2senq(1 - cos2q);
pero 1- cos2q = sen2q
Luego:
C = 2senq.sen2q
C = 2sen3q
111
I. E. P.
Trigonometra
3. Siendo tgf + ctgf = 6; determina el

valor de cos4f.

Resolucin:
5. A partir del grfico determina "cosq"

B

De la condicin:
tgf+ ctgf = 6

i)

En la expresin:
C = senxcosx (cos4x - sen4x)

(cos2x-sen2x)(cos2x+sen2x)
C=senxcosx (cos2x-sen2x) (cos2x+sen2x)

C = senxcosxcos2x
Multiplicamos por 2:
2C = 2senxcosxcos2x
sen2x
2C = sen2x cos2x
4C = 2sen2xcos2x
sen4x
4C = sen4x
C=
2q
sen4x
4
En la expresin:
q
AHB: BH = 3sen2q
BHC: BH = 5senq
A = tg2atga+ tg2btgb + tg2qtgq
A = sec2a - 1+sec2b -1+sec2q -1

A = sec2a +sec2b +sec2q -3
4
A=1
ii) 3sen2q = 5senq

3.2senqcosq = 5senq
6cosq = 5
cosq = 5/6
6. Si 8sen 4x = a+bcos2x +ccos4x;

determina ab + c.
Resolucin:
Ordenando la expresin:
8sen4x = 2.4sen4x = 2(2sen2x)2;
pero 2sen2q = 1 - cos2q
8sen4x = 2(1 - cos2x)2

= 2(1 - 2cos2x + cos22x)
8sen4x = 2 - 4cos2x + 2cos22x;
1+cos4x
pero 2cos2q = 1 + cos2q
8sen4x = 2 - 4cos2x +1+cos4x
luego:
a =3
8sen4x =3 -4cos2x+cos4x b =-4
c =1
ab + c = -11
112
tg2actga + tg2bctgb + tg2qctgq =7
sec2a +1+sec2b+1 +sec2q+1 =7

sec2a +sec2b +sec2q = 4
De la condicin:

cos4f = 7/9
Resolucin:
Resolucin:
De acuerdo al grfico:
1
Piden cos4f =1-2sen22f=1-2 ( )2
3
4. Seala el equivalente de:

C = senxcos5x - sen5xcosx
Resolucin:
q
2q
csc2f = 3
sen2f = 1/3
cos2x
2csc2f

A=tg2atga + tg2btgb + tg2qtgq
Si:
tg2actga+ tg2bctgb + tg2qctgq=7
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
En el siglo II a.C. el astrnomo

Hiparco de Nicea compil
una tabla trigonomtrica para
resolver tringulos. Comenzando
con un ngulo de 70 y yendo
hasta 180 con incrementos de
70, la tabla daba la longitud de la
cuerda delimitada por los lados
del ngulo central dado que corta
a una circunferencia de radio r.
300 aos ms tarde el astrnomo
Tolomeo utiliz r = 60, pues los
griegos adoptaron el sistema
numrico sexagesimal (base
60) de los babilonios. Tolomeo
incorpor en su gran libro de
astronoma, el Almagesto, una
tabla de cuerdas con incrementos
, con un error menor que
1/3.600 de unidad angular.
Tambin aplic su mtodo para
compilar esta tabla de cuerdas, y
a lo largo del libro dio bastante
ejemplos de cmo utilizar la
tabla para calcular los elementos
desconocidos de un tringulo a
partir de los conocidos.
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
Nivel I
1) Reduce:
C=
sen2qtgq
2
a) senq
b) sen2q
c) 2sen2q
d) cos2q
e) 2cos2q
a) sen q
b) 2sen2q
c) cos2q
d) 2cos q
e) 2
sen2q - 2senq
versq
d) - 2senq
e) - 2
4) Reduce:
L=
2cosq - sen2q
2covq
a) senq
b) cosq
c) -senq
d) - cosq
e) 2cosq

C = senqcosqcos2qcos4q
a) sen2q
b) sen2q/4
c) sen4q
d) sen4q/8
e) sen8q/8

L = senqcosqcos2q

a) sen2q
b) sen4q
c) sen2q/4
a) 15
b) 30
c) 45
d) 60
e) 75
8) Seala el valor de x si:

sen4x sec2xcscx = 2
a) 15
b) 30
c) 45
d) 60
e) 75
9) Reduce:
C = cos2q + 2sen2q
a) cos2q
b) 2cos2q
c) 1
d) sen4q/4
e) 4sen4q
5to de Secundaria
a) 1
b) -2cos2q
c) sen2q
d) -sen2q
e) -1
11) Reduce:

1 - cos2q

C=
sen2q

a) sen2q
b) 2
c) 1
a) 1
b) 2
c) cos2q
cos8x - sen8x
1
1 - 2sen2xcos2x = 2
a) 15
b) 30
c) 45
d) 730'
e) 2230'
15) Seala un valor de x que cumple:

csc2x - sec2x = 2csc22x

a) 15
b) 30
c) 45
d) 75
e) 60
Nivel II
16) Se comprueba que:

sen x/2 cos x/2 cosx= asenbx

Determina ab.

a) 1
b) 2
c) 4
d) 1/4
e) 1/2
17) Si se verifica que:

asenbx

cosxcos2xcos4xcos8x = senx

Determina ab.
d) ctg2q
e) 2ctg2q
12) Reduce:

1+cos2q

L=
1 - sen2q

14) Seala un valor de x que verifica:
d) 2
e) 1/2
10) Reduce:

L = cos2q - cos2q
3) Reduce:
a) senq
b) 2senq
c) -senq
2) Reduce:
L = sen2qctgq
C=
7) Seala el valor de x si:

sen2xsecx = 3
d) tg2q
e) 2tg2q
13) Seala un valor de x que cumple:

cos4x - sen4x = 1/2

a) 15
d) 60

b) 30
e) 75

c) 45
a) 1
b) 2
c) 4
d) 1/4
e) 1/2
18) Sabiendo que:

senq +cosq = 7/6

Determina sen2q.

a) 1/2
b) 1/3
c) 1/6
d) 1/12
e) 1/18
19) Si senf - cosf = 1/2; determina:

sen2f.

a) 0,25
b) 0,5
c) 0,75
d) 0,85
e) 0,65
113
I. E. P.
Trigonometra
20) Si senx +cosx = 4/3; determina

el valor de cos4x.

a) 1/6
b) 1/9
c) 5/9
d) 2/3
e) 7/9
21) Si senq - cosq = 3/4; determina

el valor de cos4q.

a) 1/8
b) 3/8
c) 5/8
d) 7/8
e) 1
22) Si "q" es agudo, tal que tgq=4;

determina C = 17sen2q - 1

a) 15
b) 16
c) 17
d) 18
e) 19
23) Si "f" es agudo, tal que:

ctgf = 6, determina:

L = 7cos2f + 3

a) 2
b) 4
c) 6

el valor de sec2q. E

B
5
d) 8
e) 10
2q
A
a) 5
b) 4
c) 3
d) 2 6
e) 3 2
a) 1/6
b) 1/3
c) 2/3
d) 5/6
e) 2/5
m
n
28) Si senx = cosx ; determina
24) Si "a" es agudo, tal que sena = 1/3;

determina C =7tg2a - sec p/4

a) 2
d) 4 2

b) 2 2
e) 5 2

c) 3 2
C = nsen2x - mcos2x
a) n
b) - n
c) m
25) Si "b" es agudo, tal que:

cosb = 1/ 6; determina:

L = 2tg2b +
sec2 p/3 + 1

a) 1
d) 2

b) 0
e) - 2

c) -1
29) Siendo tgq = 2/3; calcula el valor

de L = 2sen2q + 3cos2q

d) - m
e) m - n
a) 1
b) 2
c) 3
C=
d) - 1
e) - 1/2
tgq(1 - tg2q)
. cos4q
(1 + tg2q)2
a) sen8q/8

b) sen8q/4

c) sen8q/2
114

a) tgq
b)ctgq

c) -tgq
6- 2
a)
4
6- 2

b)
8
1
c)
8

d) - ctgq
e) - 1/2
d) sen4q/8
e) sen4q/4
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
3
8
3
e)
16
d)
33) Halla el valor mnimo de

C = sen4x + cos4x

a) 1
b) 2
c) 1/2
d) 1/4
e) 1/8
34) Halla el valor mnimo de

C = sen6x + cos6x

30) Reduce:

31) Simplifica

cosq - sen2qsenq

C=
senq - sen2qcosq
32) Si q = 3730', calcula

L = senq cos5q - sen5qcosq


el valor de cos2q.

B

2q
A
Nivel III
a) 1
b) 1/2
c) 1/4
d) 1/3
e) 1/16
35) Siendo:
sen5x - cos5x
= a + b sen2x
senx - cosx
+ ccos 4x
Calcula C =
a) 1/3
b) 2/3
c) 3/2
c
a-b
d) 3/4
e) 4/3
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
36) Siendo:

sen7x - cos7x
= a + b sen2x
senx - cosx
+ csen22x + dsen32x
Calcula L = a + b - c + 2d
a) 1/4
b) 3/4
c) 5/4
d) 7/4
e) 9/4
37) Seala el valor mximo de

C = senx(senx + cosx)

a) 1
b) 2
d) 2 + 2
2
1
+
2
e)
2
2
c)
2
a) 1
b) 1 + 5
c) 5
40) Si:

cosx + cosy + cosz = 0

senx + seny + senz = 0
Determina:
C=
cos2x + cos2y + cos2z

cos(x+y)+cos(y+z)+cos(z+x)
a) 1

b) -1

c) 2
d) - 2
e) 1/2
41) Si tgx = cosx, determina:

C = 4cos2x + cos4x
a) 1

b) 1/2

c) 2
d) 3/2
e) 3/4
42) Si sen2x = cos2x, calcula

L = 4sen4x + 3cos4x
38) Determina el valor mximo de:

L = senx(senx + 2cosx)

d) 1 + 5
2
e) 2 + 5
2
39) Si cosa + cosb = m

sena + senb = n

Halla C = cos2xa + cos2b +
2cos(a + b) + 2cos(a - b)

a) m2 - 1
d) 2m2 - 1
2

b) m - 2
e) 2m2 - 2
2

c) m + 2
a) 1

b) 2

c) 3
d) 4
e) 5
43) Reduce:

C = 2 - 2 - 2+2cos8x ;

p
p
<x<3
4
8
a) 2cosx

b) 2senx

c) -2cosx
d) -2senx
e) senx - cosx
45)

Si: 3 p < q < 7 p ; adems

2
4
2 1+sen2q + 3 1- sen2q
= msenq + ncosq
Determina m2 + n2.
a) 15

b) 16

c) 17
46)

p
< f < 2p ; adems
2
1 + senf - 1 - senf
2
3
Si 3
= msenf/2 + ncosf/2
Determina m/n.
a) 5

b) - 5

c) 1/5
d) -1/5
e) 1/3
47) Simplifica:

C = sec2q + csc2q + 4sec22q +
16sec24q
a) 16sec28q

b) 16sec216q

c) 16csc28q
d) 16csc24q
e) 64csc28q
48) Si sec2 p/16 + 4sec2 p/8 =

k - csc2 p/16,

cul es le valor de "k"?
a) 8

b) 16

c) 32
d) 64
e) 128

44) Reduce:

C = 1+ sen2x - 1 - sen2x ;

p
p<x<5
4
a) 2senx

b) 2cosx

c) -2senx
d) -2cosx
e) senx - cosx
C=
A
C
O
a) 1

b) 1/2

c) 1/4
5to de Secundaria
d) 25
e) 26
(sec2q+1)-2 + (sec4q+1)-2
sec2q
D
2q
q
d) 2
e) 4
115
I. E. P.
Trigonometra
del ngulo Mitad

frmulas para la mitad de
u n n g u l o, t a nt o e n l a
simplificacin de expresiones
trigonomtricas de la mitad de
un ngulo conocido.
R e s o l v e r s i t u a c i o n e s
geomtricas aplicando o
adaptando correctamente las
frmulas del ngulo mitad.
preciso y correcto.
I.T. del ngulo Mitad

Frmulas bsicas (q q/2)
sen q =
2
1 - cosq
2
cos q =
2
1 + cosq
2
tg q =
2
1 - cosq
1 + cosq
El signo () depender del cuadrante

en que se ubique "q/2" y de la R.T.
pedida.
Demostracin
Partiremos de la igualdad:
i) 2sen2x = 1 - cos2x

q
sea x =
2
q
2sen2 = 1 - cosq
2
q 1- cosq
sen2 =
2
2
q
sen =
2
q
=
2
sen q
2
q
cos
2
1 - cosq
2
1 + cosq
2
Dividiendo:
1 - cosq
2
1 + cosq
2
q
=
2
Ahora bien:
i)
ABC: AB = cosq

BC = 1 - cos2q
ii) Prolongamos BA
hasta P, tal que AP = AC = 1
CPA = PCA =
q
2

PBC:
2
PC = AB2 +BC2
PC2 = (1 + cosq)2 + 1 - cos2q
PC2 = 1+2cosq + cos2q + 1- cos2q
PC2 = 2 + 2 cosq
PC = 2(1 + cosq)

C
sq)
1
+co
2(1
q/2
q/2
1
tg
116
ii) 2cos2x = 1 + cos2x

q
sea x =
2
q
2cos2 = 1 + cosq
2
1+ cosq
q
cos2 =
2
2
cos
Ahora bien, ampliando nuestra visin,

vamos a hacer una demostracin
geomtrica; para ello vamos a partir de
un tringulo rectngulo de hipotenusa
1 y uno de los ngulos agudos iguales
a "q".
C
cosq
1 - cosq
1 + cosq
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
1- cos2q
Objetivos
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
Luego en el mismo tringulo:

sen
q
=
2
sen
q
=
2
1
cosq 1-cosq
=
senq senq senq
2sen2 q

2
cscq - ctgq =
q
2sen cos q
2
2
1 - cos2q
i) cscq - ctgq =
2(1+cosq)
(1- cosq)(1+cosq)
2(1+cosq)
cscq - ctgq = tg
1 - cosq
2
ii) cscq + ctgq =

cos
q
=
2
tg
=
2(1+cosq)
1 + cosq
2
1 - cos q
q
=
1 + cosq
2
(1- cosq)(1+cosq)
(1 + cosq)2
q
=
2
1 - cosq
1 + cosq
1
1. Sabiendo que cosq = ;
6
270 < q < 360, determina cos q
2
Resolucin:
i) Averiguamos el cuadrante al que
pertenece a
2

a
180<a < 270 90 < < 135
2
IIC sen a : (+)
2
ii) En la frmula:

1 - cosa
sen a = +
2
2

sen
IIC cos q : (-)

2
ii) En la frmula:

1+ cosq
cos q = 2
2
Por ejemplo:
csc20 - ctg20 = tg10
csc4b - ctg4b = tg2b
q
2
Por ejemplo:
csc20 + ctg20 = ctg10
csc4b + ctg4b = ctg2b
5to de Secundaria
=-
q
cos = 2
5
8
a
=
2
3. Sabiendo que tgb = 5/2;

360 < b < 450, determina cos b
2
Resolucin:
i) Averiguamos el cuadrante al que

pertenece q
2

q
270 < q< 360 135 < < 180
2
cscq - ctgq = tg q
2
( (
1 - -1
4
2
i) Calculamos "cosb":
Resolucin:
ALGUNAS PROPIEDADES
cscq + ctgq = ctg
2cos2 q
2
q
2sen cos q
2
2
q
cscq + ctgq = ctg
2
tg
1
cosq
+
senq
senq
1+cosq
senq

cscq + ctgq =
(1+cosq)2
2(1+cosq)
q
cos =
2
1+ cosq
q
2
2. Sabiendo que cosa = - 1/4;

180 < a < 270, determina sen a
2
1+ 1
6
2
7
12
5
b
5
2
2
cosb = (360 < b < 450)
3
tgb =
IC
ii) Averiguamos el cuadrante al que
pertenece b/2
b
360 <b< 450 180 < < 225
2
IIIC cos b : (-)
2
117
I. E. P.
Trigonometra
iii) En la frmula:

1 + cosb
cos b = 2
2
cos
7. A que es igual C = secx - tgx
1+ 2
3
2
=-
Resolucin:

5
6
b
=2
tg(45 - x )
2
Resolucin:
En la expresin:
C = csc2x + csc4x +
csc8x + ctg8x
ctg4x
C = csc2x +
csc4x + ctg4x
ctg2x
C = csc2x + ctg2x
ctgx
Nivel I
C = ctgx
1) Siendo "a" un ngulo agudo, tal

que cosa = 1/5; determina
cosa/2
5. Reduce: C = cscx + csc2x + csc4x + csc8x + csc16x

Resolucin:
tg 90 - x
2
4. Simplifica: C = csc2x + csc4x + csc8x + ctg8x
En la expresin:
C = secx - tgx
= csc(90 - x) - ctg(90 - x)
ojo!
En la expresin:
C = cscx + csc2x + csc4x + csc8x + csc16x + ctg16x - ctg16x
ctg8x
ctg4x
ctg2x
C = ctg
x
2
x
- ctg16x
2
6. Seala el equivalente de C = (sec20 + tg20)sen35

Resolucin:
ctg35
En la expresin:
C = ( sec20 + tg20)sen35 = (csc70 + ctg70)sen35
C = ctg35sen35 =
cos35
. sen35
sen35
C = cos35
118
a) 0,2
b) 0,3
c) 0,4
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
d) 0,5
e) 0,6
2) Siendo "q" un ngulo agudo, tal

que cosq = 1/3; determina
cosq/2
1

a)
3

b) 2
3

1
c)
6
ctgx
ctg
d)
1
8
e) 3
8
3) Siendo cosq = 1/3;

270 < q < 360, determina
sen q/2
1

a)
3

b) 2
3

1
c)
3
d)
2
3
e) 1
6
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
4) Siendo cosf = 1/6;

270 < f < 360, determina
sen f/2
1
a)
12

b) 5
12

1
c)
12
5
d)
12
e) 7
12
5) Siendo cosb = -2/3;

180 < b < 270, determina
cos b/2

a) -
1
3
b) 1
3
d)
1
6
e) - 2
3
c) - 1
6
6) Siendo cosb = 1/7;

cos b/2

a)
1
7
1
b) -
7
2
c)
7
d) - 2
7
7
e) 3
a)
1
8
b) 3
8
8) Siendo tgb = 2 2;
sen b/2

a) 3
3
d) - 6
3
3
b) -
3
e) -
2
3
c) 6
3
9) Siendo senq = 21/5;

360 < q < 450, determina
cos q/2

a) 0,3
b) - 0,3
c) 0,7
d) -
1
8
e) - 3
8
c) 5
8
C=

a) 1
b) sen50
c) cos50
d) - 0,7
e) - 0,6
C=

10) Siendo senf = 2 10 ;

7

450 < f < 540, determina
tg f/2
d) sen10
e) cos10
a) 1,5
b) - 1,5
c) 2,5
d) - 2,5
e) - 3,5
d) - cos20
e) - sen40
a) 1
3
b) - 1
3
d) - 1
6
e) - 2
3
a) sen40
b) - sen40
c) cos40
d) - cos40
e) - sen20
c) 1
6
b) - 1
3
a) tg10
b) ctg10
c) tg20
d) ctg20
e) ctg80
17) Reduce: L = csc6q + ctg6q
12) Siendo cosf = - 7/9;

450 < f < 540, determina:
cos f/4
a) 1
3
16) Reduce: C = csc40 + ctg40

d) - 1
3
1
e) 6
c) 1
3
a) tg12q
b) ctg12q
c) tg6q
d) ctg3q
e) tg3q
18) Reduce: C = csc10 - ctg10

1 - cos320 - 1 + cos320
-1
2
2
Nivel II
1 +cos200 + 1 - cos200
-1
2
2
a) sen20
b) - sen20
c) cos20
C=
1 + cos100 + 1 - cos100
-1
2
2
15) Reduce:
5to de Secundaria
13) Reduce:
14) Reduce:
11) Siendo cosq = 17/81;

360 < q < 450, determina:
cos q/4
7) Siendo tga = - 15;

90 < a < 180, determina
sen a/2

a) tg20
b) ctg20
c) tg5
d) ctg5
e) tg10
119
I. E. P.
Trigonometra
19) Reduce: L = csc4x - ctg4x

a) tg4x
b) tg2x
c) ctg2x
d) tg8x
e) ctg8x

csc2x - ctg2x

C = csc2x + ctg2x

a) tgx
b) tg2x
c) ctgx
d) ctg2x
e) tg2x
a) tg x/2
b) tg2x/2
c) ctg x/2
d) ctg2 x/2
e) tgx
22) Reduce:

C = csc2x + csc4x + csc8x + ctg8x

a) 1
b) tg2x
c) tgx
d) ctg2x
e) ctgx
23) Reduce:

L = csc2 + csc4 + csc8 + csc16 +
ctg16

a) tg2
b) ctg2
c) tg1
d) ctg1
e) 2ctg1
24) Simplifica:

C = cscx + csc2x + csc4x + csc8x

a) ctg x/2
b) ctgx
c) tg x/2
d) ctg x/2 + ctg8x
e) ctg x/2- ctg8x
120
a) ctg10
b) ctg10- ctg80
c) tg10
d) tg10 - ctg80
e) ctg10 + ctg80

C = (sec40 - tg40)cos25


cscx + ctgx

L = cscx - ctgx

25) Simplifica:

L = csc20 + csc40 + csc80
a) sen25
b) 2sen25
c) sen50
d) 1/2 sen50
e) 1/2 sen25
a) cos10
b) cos20
c) cos40
d) cos80
e) 1
28) A qu es igual:

C = secx + tgx

a) tg x/2
b) ctg x/2
c) tg(45 + x/2)
d) ctg(45 + x/2)
e) tg x/2 + 1
29) A qu es igual:

L = sec2x - tg2x

31) Reduce:

C = 1+ cos200 +
2

a) tgx
b) ctgx
c) 1 - tgx
d) tg(45 - x)
e) ctg (45 - x)
30) Determina "x", que cumple:

sec4x - tg4x = 3 /3
a)
p/3 d) p/12
b)
p/6 e) p/24
c)
p/4
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
a) 1
b) 0
c) -1
1+ cos160
2
d) 2cos80
e) - 2cos80
32) Reduce:

L = 1 - cos320 - 1 - cos760
2
2


L = (sec10 + tg10)sen40

Nivel III
a) 1
b) 0
c) -1
d) 2sen20
e) - 2sen20
m-n
33) Sabiendo que senq =
m+n

halla tg(45 - q )
2
n
m

a)
d) m
n

n
m-n

b)
e)
m
m+n

m
c)
n
34) Sabiendo que senf = 1/7,

halla tg ( p - 2f )
4

a) 1/2
b) 1/4
c) 3/2
d) 1/ 2
e) 3/2
a
b
35) Si cosq =
; cosb =
;
b+c
c+a

c
cosf =
a+b
q
b
f

calcula L = tg2 + tg2 + tg2
2
2
2

a+b+c
a - b+c
ab+bc+ac
e)
a2+b2+c2
a) 1
d)
b) 2
c) 1/2
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
36) Si cosq =
cosa + cosb,
1 + cosacosb
halla L = tg2

a 2b
tg
2
2
a) 1 + tg2 q
2
2q
b) tg
2
c) 1 - tg2 q
2
d) 2tg q
2
2 q
e) ctg
2

C=
1 - senx
1 + senx
x
a) tg(45 + )
2
x
b) tg(45 - )
2
c) tg x
2
d) tg(45 +
x
)
2
x
e) tg(45 - )
2
40) Si - 3p < q < - p

16
16

seala el equivalente de:
1- sen8q
1 +sen8q
a) tg( p - 2q) d) - tg( p -4q)
4
4
p
b) tg( - 4q) e) - tg4q
4
p
c) -tg( -2q)
4
L=
41) Reduce:

C=
csc2x + csc4x + ctg4x

csc2x - csc4x - ctg4x
a) tgx
b) ctgx
c) tg2x
d) ctg2x
e) 1
42) Reduce:

L =(csc4b - ctg4b)(csc2b +
ctg2b)

a) sec2b
d) sec2b +1

b) sec4b
e) sec2b -1

c) secb

L=
1+ sen2q
2
a) sen(45 - q) d) sen(45 - q)
b) cos(45 - q) e) cos(45 - q)
c) cosq
39) Si p < q < 3 p

8
8

seala el equivalente de:
1- sen4q
2
a) sen( p - q) d) - sen( p -2q)
4
4
p
p
b) -sen( - q) e) cos( -2q)
4
4
p
c) sen( -2q)
4
C=
5to de Secundaria
43) Sabiendo que:

x
x

3tg + ctg = mcscx + nctgx
2
2

halla m + n.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 6
44) Sabiendo que:

q
q

5tg + 2ctg = mcscq + nctgq
2
2

halla m + n.
a) 1
b) 2
c) 3
45) Siendo: csca + cscb + cscq =

ctga + ctgb + ctgq, calcula:

a
b
q

tg3 + tg3 + tg3
2
2
2

C=
a
b
q
tg
tg
tg

2
2
2

a) 1
d) 6

b) 2
e) 9

c) 3
46) Sabiendo que:

csc2a +2csc2b + 3csc2q =
ctg2a + 2ctg2b + 3ctg2q
calcula:

tg2a
8tg2b
27tg2b

L=
+
+
tgbtgq tgqtga tgatgb

a) 3
d) 12

b) 6
e) 18

c) 9
47) Siendo:
5
csca + cscb +cscq
=

3
ctga + ctgb + ctgq

calcula:
ctg a + ctg b + ctg q
2
2
2

C=
a
b
q
tg + tg + tg

2
2
2

a) 2
d) 6

b) 3
e) 8

c) 4
48) Si secx +secy = tgx + tgy,

calcula:

x
y

L = tg tg
2
2

a) 1
b) -1
c) 2
d) -2
e) 1/2
d) 4
e) 6
121
I. E. P.
Trigonometra
Repaso
5) Reduce:
Objetivo

Revisar todas las frmulas
vistas hasta la clase anterior,
desde el inicio del bimestre;
resolviendo diversos tipos
de problemas.
sen2
2 sen
a) 1
d) cos
sen(20+x) - sen20cosx
C=
cos(20+x) + sen20senx
a) tg20 b) 1
d) tgx
e) ctgx
c) ctg20
7) Reduce:

C=
vers2
sen
a) 1
d) cos
sen(40-) + sencos40
cos(40-) - cos40cos
a) tg40 tg
b) tg
c) ctg
d) ctg40 ctg
e) 1
3) Si senx + cosx = 2 /4, calcula:

C = 4 sen(x + p/4) + 1
a) 1
d) 4
b) 2
e) 5
c) 3
4) Si cosx - senx = 1/2; determina:

L = 6 2 cos(x + p/4) - 1
a) 1
d) 4
122
a) 5
b) - 5 c) 5 /5
d) - 5 /5 e) - 5 /3
b) 2sen c) sen
e) 2cos
2) Reduce:
L=
12) Si cos = -2/3; 180 < < 270,

determina: tg/2.
a) cos q b) sen q c) 2
d) 2cos2q e) 2sen2q
1) Reduce:
a) 2 /3 b) - 2 /3 c) 6 /3
d) - 6 /3 e) -2 2 /3
b) 1/2
c) sen
e) 2cos
6) Reduce:

L = sen2q ctgq
Nivel I
C=
11) Si cosq = -1/3; 450 < q < 540,

determina: senq/2.
b) 2
e) 5
c) 3
8) Reduce:

L = (1 + cos2q) tgq
a) senq b) 2senq c) 2sen2q
d) sen2q e) cos2q
9) Reduce:
C = (1 + cos2q + 2cosq)(1 - cosq) tgq
a) sen2q b) 2sen2q c) sen3q
d) 2sen3q e) 2cos3q
13) Si tga = 2/3; calcula

sen3a

C=
sena
a) 17/13 b) 19/13 c) 23/13
d) 25/13 e) 27/13
14) Si tgb = 5; determina:

L = cos3b secb
a) -2/3 b) -1/3 c) -7/3
d) 7/3
e) 2/3
15) Si tg3q ctgq =

m + n sen2q
p + q cos2q
determina:
C = (m + p + 1)(n + q + 2)
a) 1
d) 4
b) 2
e) 5
c) 3
10) Reduce:

C = (1 - cos2b + 2senb)covb ctgb
a) sen2b b) cos2b c) sen3b
d) cos3b e) 2cos3b
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
23) Si ctgq - tgq - 2tg2q = 4, halla q.
Nivel II

tgA + tgB = 7 tgC, determina:
cos(A - B)

L=
senA senB
a) 7/8
d) 10
b) 8/7
e) 9/8
c) 9
17) En un tringulo ABC se sabe que:

3tgA - tgB = tgC, calcula:
cos(B - C)

L=
cosB cosC
a) 3
d) 6
b) 4
e) 7
c) 5
18) Determina la suma del mximo y

mnimo valor que puede tomar:
C = 2 sen(x + 30) + cosx + 1
a) 2 7
b) 2 7 + 1
c) 1
d) 2
e) 2 7 + 2
19) Determina la suma del mximo y

mnimo valor que puede tomar:
L = 3(senx + 1) + 4(cosx + 1)
a) 7
d) 12
b) 9
e) 14
c) 0
20) Seala el valor mximo que toma

C = senx cosx cos2x
a) 1
d) 1/8
b) 1/2
e) 1/16
c) 1/4
21) Seala el valor mximo que toma:

L = senx cosx cos2x cos4x
a) 2-1
d) 2-4
b) 2-2
e) 2-5
c) 2-3
22) Reduce:

C = ctgq - tgq - 2tg2q - 4tg4q
a) 4 tg8q d) ctg8q
b) 4 ctg8q e) 2 ctg8q
c) 8 ctg8q
5to de Secundaria
a) p/4 b) p/8 c) p/16

d) p/32 e) p/64
Nivel III
31) Reduce:
(sen250-sen210)2-(sen240-sen220)2
C=
sen20
a) 3 /2 b) 3 /4 c) 3/4
d) 3 3 /4 e) 3 3 /8
24) Siendo senq + cosq = n, halla

1 - cos4q

C=
2
a) n - 1 d) n2 - 1
b) (n - 1)2 e) (n2 - 1)2
c) (n + 1)2
32) Reduce:
cos25x - sen2x

L=
cos23x - sen2x
33) Simplifica:
3 sen14 + cos14

C=
sen44 - cos44
26) Reduce:

C = 3 tgx/2 + ctgx/2 + 2 ctgx
a) cscx b) 2 cscx c) 3 cscx
d) 4 cscx e) 6 cscx
27) Reduce:

L = 5 tgx/2 - 4 ctgx/2 - cscx
a) 7 ctgx b) -7 ctgx c) 9 ctgx
d) -9 ctgx e) ctgx
a) 2
b) -2
d) - 2 /2 e) - 2
34) Reducir:
sen20 + cos20 +
L=
cos35
a) 1
d) 2 2
b) 9
e) 6
c) 3 3
c) 4
36) Halla el valor mximo de tgq.

B
M
a) 3
d) 3
6 cos65
7
1
a) 32/57 b) 64/57 c) 16/57
d) 128/57 e) 64/19
c) 5

C = ctg210 ctg250 ctg270
2/2
O1
a) sen2b d) 2 cos2b
b) 2 sen2b e) 4 cos2b
c) cos2b
a) 3
b) -3
d) -5 e) -2
b) 2
e) 4 2
c)
35) Del grfico, calcula tgf
28) Reduce:
sen3b cos3b
+

C=
senb
cosb
29) Si cos2q = 1/3; calcula:

L = tg3q ctgq
cos2x
a) sen6x d) 2 sen6x
b) cos6x e) 2 cos3x
c) 2 cos6x
25) Siendo sen2q = n, determina:

L = (senq + cosq)(secq + cscq)
a) 2n(1 + n) d) (1 + n)/2n
b) 2n/(1 + n) e) 2(n + 1)/n
c) n/(1 + n)
C
a) 2/3
d) 4/3
b) 3/2
e) 1/4
c) 3/4
123
I. E. P.
Trigonometra
37) Si tga = 3 tgq; se comprueba:

a sen2q
tg(a - q) =
b + ccos2q

calcula ab + c.
a) 1
d) -2
b) 2
e) 3
c) 13
39) Si:

{tg2qi tgqi} = K, halla:
i=1
C = {tg2qi ctgqi}
i=1
a) K + n d)
b) K + 2n e)
c) K - n
a) ctgp/32 d) 4 ctgp/32
b) 2 ctgp/32 e) 8 ctgp/32
c) 3 ctgp/32
c) -1
38) Siendo:

8 sen4q = a + bcos2q + ccos4q
calcula ab + c.
a) 11
b) 12
d) -13 e) -11
43) Siendo:
cscp/2 + cscp/4 + cscp/8 + cscp/16 =
n - ctgp/32,

halla n.
K - 2n
2K + n
40) Calcula:

C = (sec20 + 1)(sec40 + 1)
(sec80 + 1)
a) tg210 b) ctg210 c) tg220
d) ctg220 e) ctg240
41) Siendo sen10 + cos10 = n, halla:
cos40.
a) 2n4 - 4n2 - 1
b) -2n4 - 4n2 - 1
c) -2n4 + 4n2 - 1
d) n4 - 4n2 + 1
e) -n4 + 4n2 + 1
44) Reduce:

C = {cscp/2K}
K=1
a) ctgp/2n-1
b) ctgp/2n
c) ctgp/2n+1
d) ctgp/2n+2
e) tgp/2n+1
45) Siendo senq = n; p < q < 3p/2

halla C = 2 senq/2 + 3 cosq/2
a)
b)
c)
d)
e)
[(5
[(5
[(5
[(5
[(
1 + n) + 1 - n]/2
1 - n) + 1 + n]/2
1 + n) - 1 - n]/2
1 - n) - 1 + n]/2
1 + n) - 1 - n ]/2
46) Siendo cosb =
senq + sen
1 + senq sen
halla:

L = tg2(45 - q/2) tg2(45 - /2)
a) tg2b b) tgb/2 c) tg2b/2
d) ctg2b e) ctg2b/2
^
(B
= 90) se traza AD (D en
^
BC), tal que AB = 2 BD, mDAB
^
= mCAD/2; calcula la medida de
CD si AD =
5.
a) 7
d) 10
b) 8
e) 11
c) 9
42) Siendo tg10 + ctg10 = n, halla:

C=
sen40 cos20
+
cos20 sen40
a) (16 + n2)/4n
b) (4 + n2)/2n
c) (2 + n2)/2n
d) (16 - n2)/4n
e) (4 - n2)/2n
124
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
48) Se tiene un tringulo equiltero

de lado L. Se hace pasar una
recta por A que no corta a los
lados de tringulo y forma con
AC un ngulo q. Halla la suma
de los cubos de las proyecciones
de los lados sobre dicha recta.
a) L3/2 (6 cosq - cos3q)
b) L3/4 (6 cosq - cos3q)
c) 3L3/2 cosq
d) 3L3/2 cos3q
e) L3/4 (6 cosq + cos3q)
49) Si sena + senb + senq = 0, halla:

C = (sen3a + sen3b + sen3q)
csca cscb cscq
a) 6
d) -12
b) -6
e) 18
c) 12
50) Reduce:

C = [tg2q + tg(60 - q) + tg(120 q)] ctg3q
a) sec2q + 1
b) sec2q - 1
c) 1 - sec2q
d) -sec2q - 1
e) -sec2q
El Occidente se familiariz
con la trigonometra rabe
a travs de traducciones de
libros de astronoma arbigos,
que comenzaron a aparecer en
el siglo XII. El primer trabajo
importante en esta materia, en
Europa, fue De triangulus escrito
por el matemtico y astrnomo
alemn Johann Mller, llamado
Regiomontano. Durante el
siguiente siglo, el tambin
astrnomo alemn G eorge
Joachim, conocido como Rtico,
introdujo el concepto moderno de
funciones trigonomtricas como
proporciones en vez de longitudes
de ciertas lneas.
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
Identidades
Trigonomtricas del
ngulo Triple
Objetivos
Utilizar correctamente las frmulas para el triple de un ngulo, tanto
en la simplificacin de expresiones como en el calculo de razones
trigonomtricas del triple de un ngulo conocido.
Resolver situaciones geomtricas aplicando o adaptando correctamente
las formulas del ngulo triple.
Reconocer las propiedades de este capitulo, asi como su uso preciso
y correcto.
Ahora bien, esta segunda frmula se

pudo demostrar tambin a partir de la
primera. Tenemos:
sen3 = 3sen 4sen3;
hacemos: =
2
sen3( - )=3sen( - )-4sen3( - )

2
2
2
sen(3 - 3)= 3cos - 4cos3
2
- cos3 = 3cos - 4cos3
1. IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS DEL NGULO TRIPLE

Frmulas bsicas ( 3)
sen3 = 3sen - 4sen3
cos3 = 4cos3 - 3cos

iii) Tambin:
cos3 = 4cos3 - 3cos
tg3 =
3tg - tg3
1- 3tg2
tg3 = tg(2 +) =
Demostracin:
i) Partimos de: sen3 = sen(2 +)
sen3 = sen2cos+sen cos2

sen3 = (2sen cos)cos+sen (1 - 2sen2)

sen3 = 2sen cos2 +sen - 2sen3

(1 - sen2)
operando: sen3 = 2sen - 2sen3+sen - 2sen3
sen3 = 3sen - 4sen
3
ii) Tambien: cos3 = cos(2 +)

cos3 = cos2 cos - sen2 sen

cos3 = (2cos2 - 1)cos - (2sen cos)sen

cos3 = 2cos3 - cos - 2sen2 cos

(1 - cos2)
3
operando: cos3 = 2cos - cos - 2cos + 2cos3
tg3 =
tg3 =
tg2 + tg
1 - tg2 tg
2tg
+ tg
1 - tg2
1-
2tg . tg
1 - tg2
2tg+tg - tg3
1 - tg2
1 - tg2 - 2tg2
1 - tg2
3
tg3 = 3tg - tg2
1 - 3tg
cos3 = 4cos3 - 3cos
5to de Secundaria
125
I. E. P.
Trigonometra
2. PROPIEDADES
IV)
I) sen3 = sen(2cos2+1)

Por ejemplo:
sen27= sen9(2cos18+1)
sen9 = sen3(2cos6+1)
tg tg(60 )tg(60+) = tg3
Por ejemplo:
tg6tg54tg66 = tg3(6)
(60 6)(60+ 6)
= tg18
cos3 = cos(2cos2 1)
Por ejemplo:
cos27= cos9(2cos18 1)
cos9 = cos3(2cos6 1)
V)
sen18=
II) 4sen3 = 3sen sen3
51
4
Por ejemplo:
4sen310= 3sen10 sen30
4sen32 = 3sen2 sen6
cos36=
72
I) Sabemos que: sen3 = 3sen 4sen3 = sen(3 4sen2)

sen3 = sen[3 2(2sen2)]
2
Pero: 2sen = 1 cos2
III)
sen3
4
Por ejemplo:
sen3(10)
sen10sen50sen70 =
4
(6010)(60+10)
=
sen30
4
coscos(60 )cos(60+) =
5+1
Por ejemplo:
4cos310 = 3cos10+cos30
4cos32 = 3cos2+cos6
sensen(60 )sen(60+) =
102 5
36
18
10+2 5
4cos3 = 3cos+cos3
54
51
5 +1
4
cos3
4
Por ejemplo:
cos3(12)
cos12cos48cos72=
4
Luego, se tiene:

sen3 = sen[3 2(1 cos2)]
sen3 = sen(3 2+2cos2)

sen3 = sen(2cos2+1)
Adems, como:

sen3 = sen(2cos2 + 1), sea: =
2

sen(3 3)= sen( )[2cos( 2)+1]
2
2
cos3 = cos ( 2cos2+1)

cos3 = cos(2cos2 -1)
II) Como: sen3 = 3sen 4sen3 4sen3 = 3sen sen3

cos3 = 4cos3 3cos 4cos3 = 3cos + cos3
(6012)(60+12)
=
126
cos36
4
Frmulas de
degradacin
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
Sea: P= sen sen(60 ) sen(60+ )
III)
2
P= sen( 3 sen2) = sen( 3 4sen )
4
4
P=
sen sen(60 ) sen(60+ ) =
Tambin:
cos36 = cos2(18)= 1 2sen218
( 5 4 1) =1 2 (6 216 5 )
3sen 4sen3
sen3
=
4
4
cos cos(60 ) cos(60+ ) =
sen3
4
Reduciendo: cos36= 1 3 5
4
. . . (1)
cos36 =
cos3
4
Resolucin:
. . . (2)
Piden:
sen3 = 3sen - 4sen3
sen3 = 3 ( 1 ) - 4( 1 )3= 1- 4
3
3
27
2) Sabiendo que cos= ;

C=
Por ser ecuacin de 2. grado:

(+ 2)2 4(4)( 1)
2 4+16
=
2(4)
8
sen18=
22 5 1 5
=
8
4
sen18=
1+ 5
4
tenemos:
5to de Secundaria
sen18=
1 5
4
1
3

23
sen3=
27
V) Sabemos que: sen36= cos54 sen2(18)= cos3(18)

2sen18cos18= 4cos318 3cos18
Reduciendo: 2sen18= 4cos218 3
(1 sen218)

2sen18= 4 4sen218 3
Ordenando: 4sen218+2sen18 1= 0
(+2)
sen=
22
tg tg(60 )tg(60+) = tg3
sen18=
1
22
Como: tg =
3
sen3
4
tg tg(60 )tg(60+) = = sen3
cos3
cos3
4
5+1
4
1
1) Si tg =
;"" es agudo, calcula:
2
2
sen3
IV) Dividiendo (1)(2):
cos36=1 2

Ahora:
Q= cos cos(60 ) cos(60+ )

Q= cos sen(30+) sen(30 )

sen230 sen2

1
1

Q= cos( sen2) = cos (
1+cos2)
4
4
2

Q= cos( 3+4cos )
4
4cos3 3cos
cos3

Q=
=
4
4

51
4
sen18 =
(sen 60 sen )
2
sen3
sen
2
calcula:
3
Resolucin:
En la expresin:
sen3 3sen 4sen3
C=
=
sen
sen
Reduciendo:
no es
respuesta
C= 3 4sen2
1 cos2
127
I. E. P.
Trigonometra
C= 3 4+4cos2= 4cos2 1
2
C= 4 2 1
3
8
C= 1
C= 1
9
9
( )
3) Reducir: C =
cos cos3
sen2
Resolucin:
En la expresin:
C=
cos (4cos3 3cos)

sen2
=
4cos 4cos3
sen2
2
C= 4cos (12 cos )
sen
C = 4cos
5) Calcula: C= (8sen310+1)csc10
Resolucin:
En la expresin, recuerda que: 4sen3 = 3sen sen3
C= [2(4sen310)+1]csc10
C= [2(3sen10 sen30)+1]csc10
C= (6sen10 2sen30+1)csc10
1
Reduciendo:
C= 6 sen10csc10
1
6) Senala el valor de: C= sec20sec40sec80

Resolucin:
En la expresin:
1 . 1 . 1
1
C= cos20 cos40 cos80 = cos20cos40cos80
sen3x sen3y
+
= n; halla
senx
seny
L=
cos3x cos3y
+
cosx
cosy
(6020)(60+20)
Por propiedad:

4) Siendo:
C = 6
C=
1
4
4
=
=
cos60
1
cos3(20)
2
4
C = 8
7) De acuerdo al grfico, calcula "x".

B
Resolucin:
Sabemos:
sen3= sen(2cos2+1)
sen3
= 2cos2+1
sen
cos3= cos(2cos2 1)
cos3
= 2cos2 1
cos
En la condicin:
sen3x sen3y
+
=n
senx
seny

2cos2x+1+2cos2y + 1= n
2cos2x+2cos2y = n 2
Luego piden:
cos3x cos3y
L=
+
cosx
cosy

L = 2cos2x 1+2cos2y 1=

2cos2x+2cos2y 2
n2
L = n 4
128
48
x
18
12
D
B
Resolucin:
i) Sea AP = n

APB: PB = n tg48

BPC: PC = PB . tg72

PC = n tg48 tg72
A

DPC: DP = PC . tg12

DP = n tg48 tg72 tg12
ii)
APD :
PD n tg48 tg72 tg12
tgx =
=
AP
n
tgx = tg12 tg48 tg72 = tg3(12)
Por propiedad: tgx = tg36
72
ntg48
48 n
x
ntg48 tg72
12
D
ntg48 tg72 tg12
(60-12) (60+12)
x = 36
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
7) Reduce:
Nivel I
1) Si:
sen3a
= a + bsen2a,
sena
2) Si:
c) -1
b) 0
e) -2
cos3b
= a + bcos2b,
cosb
calcula a + b
a) 1
d) 2
c) -1
b) 0
e) -2
cos3
3) Si:
= m + nsen2,
cos
calcula m - n
a) 2
d) 5
4) Si:
cosq - cos3q
sen2q
8) Reduce:

L=
c) 4
sen3q
= m + ncos2q,
senq
15) Si secq = 7; calcula el valor de:

C = tg3q ctgq
cos3q - cos q
sen2q
a) 19/9 b) -19/9 c) 17/9

d) -17/9 e) -2/3
C=
b) 3
e) 6
c) 4
5, b es agudo,
sen3b
calcula: L =
senb
sen3q + senq
cos2q
6) Reduce:
C=
halla cos2q
a) (a - b)/b d) (a - b)/2a
b) (a + b)/2b e) (a - b)/2b
c) (a - b)/a
c) 1/3
11) Si cosq = 2 /3, calcula:

sen3q

C=
senq
a) 1/3
b) 1/6
d) -1/6 e) -1/9
a) senq d) 4 sen2q
b) sen2q e) 3 sen2q
c) 4 senq
16) Sabiendo que:

sen3q senq
=
a
b
10) Si tgb =
a) 1/6
b) -1/6
d) -1/3 e) -2/3
c) 3/17
Nivel II
9) Si tga =
3,5; a es agudo,
cos3a
calcula: C =
cosa
b) 2/17
e) 12/17
17) Si senq = 3sen3q, halla cos2q
5) Reduce:

a) 1/17
d) 6/17
a) cosq b) -cosq c) 3 cosq

d) -3 cosq e) -2 cosq
determina m + n
a) 2
d) 5
a) 6/13 b) -6/13 c) 9/13

d) -9/13 e) 12/13
b) 3
e) 6
0,1; es agudo,
determina el valor de tg3.
a) senq b) cosq c) 2 cosq

d) 2 senq e) 2 sen2q
calcula a + b
a) 1
d) 2
L=
14) Si cos =
sen3q + sen3q
cos2q
b) -1/2
e) 1/8
13) Si senq = 2/
2
a) senq d) 3 sen q
b) sen2q e) 4 sen2q
c) 3 senq
5to de Secundaria
c) 1/4
5, q es agudo,
determina el valor de tg3q.

a) 2/7
b) 2/11
d) -2/11 e) -3/11
c) 1/3
c) 1/9
12) Si senb = 3 /4, calcula:

cos3b

L=
cosb
a) 1/2
d) -1/4
a) 1/2
b) -1/2
d) -1/3 e) -2/3
c) -2/7
18) Sabiendo que:

cos3 cos
=
m
n

halla cos2
a) (m + n)/n d) (m - n)/2m
b) (m - n)/n e) (m - n)/2n
c) (m + n)/2n
19) Si cosb = 4cos3b, halla cos2b

a) 0,125 b) 0,275 c) 0,315
d) 0,425 e) 0,625
129
I. E. P.
Trigonometra
20) Si sen3a = n sena, halla:

C = cos3a seca
a) n
d) n - 1
b) 2 - n
e) n - 2
c) 1 - n
21) Si cos3q = m cosq, halla:

C = sen3q cscq
a) m
b) m + 1 c) m + 2
d) 2 - m e) 1 - m
22) Reduce:
8sen310 + 1

C=
sen10
a) 1
d) -3
b) 2
e) 6
c) 3
b) -2
e) 6
b) 1/4
e) 4/3
b) 3/2
e) 3/4
b) 1/4
e) 1/32
30) Calcula:
sen6 sen54 sen66

L=
sec12 sec48 sec78
b) 2-3
e) 2-6
36) Si: cos3 = n cos, halla:

L = sen6 csc2
a) n(n + 1)
b) n(n - 1)
c) n(n + 2)
c) 212
a) sen6q d) 1/2 sen6q

b) 2sen6q e) -1/2 sen6q
c) -sen6q
38) Reduce:
sen3qctgq+cos3qtgq+senq-cosq
L=
2 2 cos(45 + q)
a) 1
d) 1 - sen2q
b) sen2q
e) 1/2 sen2q
c) 1 + sen2q
31) Reduce:
sen3q - 2senq + 3sen3q

C=
cos3q + 2cosq - 3cos3q
a) tgq b) -tgq
d) -ctgq e) -1
c) ctgq
39) Sabiendo que:

1 - cos6x
= acos4x + bcos2x + c,
1 - cos2x
a) 1
b) cos3x c) -cos3x
d) 2cos3x e) -2cos3x
c) 1/4
c) 1/8
a) 1/2
b) 3 /2 c) 1/8
d) 3 /8 e) 3 /16
d) n(n - 2)
e) n2 - 1
37) Reduce:
C = (sen3q - 2senq)(cos3q + 2cosq)
c) 2-4
32) Reduce:

L = (sen3x - 2senx) ctgx

L = cos10 cos50 cos70
130
b) 28
e) 224
a) 11/4 b) -11/4 c) 7/4

d) -7/4 e) -13/4
c) 3/2

C = sen10 sen50 sen70
a) 1/2
d) 1/16
29) Calcula:

C = csc410 csc450 csc470
a) 24
d) 26
35) Siendo: sen3q = 1/2 senq,

determina el valor de cos6q sec2q
c) 24
c) 3
25) Calcula el valor de:

sen321 + cos39

L=
sen21 + cos9
a) 2/3
d) 4
b) 23
e) 26
Nivel III
24) Reduce:
sen320 + cos310

C=
sen20 + cos10
a) 2/3
d) 3/4
a) 22
d) 25
a) 2-2
d) 2-5
23) Simplifica:
8cos320 - 1

L=
cos20
a) 2
d) -3
28) Calcula:

C = sec220 sec240 sec280
33) Reduce:

C = (cos3x + 2cosx) tgx
a) 1
b) cos3x c) -cos3x
d) sen3x e) -sen3x
calcula L = (a + b)c
a) 6
d) 18
b) 12
e) 24
c) 15
40) Sabiendo que:

1 + cos9x
= a3 - 3a + 1
1 + cos3x

determina a
a) cosx
d) senx
b) 2cosx c) 3cosx
e) 2senx
34) Reduce:
sen3a - sena + 2sen3a

L=
cos3a + cosa - 2cos3a
a) tga b) -tga
d) -ctga e) -1
c) ctga
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
41) Calcula:
C = sen310 + sen350 + sen370
47) Reduce:
C = sen3q + (1/3) sen33q + (1/9) sen39q
+ (1/27) sen327q

si 82q = p
a) 3sen70 - 1/2
b) (3/2) sen70 - 1/4
c) (3/4) sen70 - 1/2
d) (3/4) sen70 - 1/8
e) (3/2) sen70 - 1/8
42) Calcula:

L = cos320 - cos340 - cos380
a) 1/4
d) 3/8
b) 1/8
e) 3/16
c) 3/4
43) Si: x + y = p/6; reduce:

3
3
C = sen x + cos y
senx + cosy
a) 1/3
d) 3/4
b) 1/4
e) 2/3
(10/27) senp/82
(5/8) senp/82
(20/27) senp/82
(5/27) senp/82
(40/27) senp/82
48) En la C. T. mostrada, halla el

rea de la regin sombreada en
funcin de q.

y
3q B
q
A
A'
c) 3/2

L = 6 ctg + 5 ctg2q

T
A
2q
O1
B
3q
5
1
a) 12/ 7 d) 18/ 7
b) 24/ 7 e) 21/ 7
c) 6/ 7
O
C.T.
B'
44) Calcula:
8cos220 - sec20

L=
8sen210 + csc10
a) 1
d) 1/3
a)
b)
c)
d)
e)
49) Simplifica:

L = cos 3q + cos 3(120 - q) +
cos3(120 + q)

a) 3 cos3q
d) (3/4) cos3q
b) cos3q
e) (3/2) cos3q
c) (1/4) cos3q
a) sen 2q d) 2 sen22q
b) sen32q e) (1/2) sen32q
c) 2 sen32q
c) -1
b) 2
e) 1/2
45) Del grfico, calcula q.

B
46
16
D
14
A
a) 28
d) 24
q
b) 42
e) 56
c) 48
46) Del grfico, calcula .

B
78
A
18
C
42
a) 36
d) 63
D
b) 54
e) 48
c) 27
5to de Secundaria
La trigonometra esfrica, que se usa sobre todo en navegacin y

astronoma, estudia tringulos esfricos, figuras formadas por arcos de
circunferencia mximas contenidos en la superficie de una esfera. El
tringulo esfrico, al igual
que el tringulo plano,
tiene seis elementos: los
tres lados (a, b y c) y los
tres ngulos (A, B y C).
Sin embargo, los lados
de un tringulo esfrico
son magnitudes angulares
en vez de lineales, y
dado que son arcos de
circunferencias mximas
de una esfera, su medida
viene dada por el ngulo central correspondiente. Un tringulo esfrico
queda definido dando tres elementos cualesquiera de los seis, pues,
al igual que en la geometra plana, hay frmulas que relacionan las
distintas partes de un tringulo, que se pueden utilizar para calcular
los elementos desconocidos.
131
I. E. P.
Trigonometra
Transformaciones
Trigonomtricas
de Suma o Diferencia a Producto
En (6):
Objetivos
senx-seny = 2sen
Utilizar correctamente las frmulas para transformar sumas o restas
(de senos o cosenos) en producto de los mismos, bsicamente para
la simplificacin de expresiones.
Adaptar las frmulas anteriores a la resolucin de situaciones
geomtricas determinadas.
CASO I: DE SUMA O DIFERENCIA DE SENOS O COSENOS A

PRODUCTO
( ( ( (
( ( ( (
senx-seny=2sen (
( ( ( cosx-cosy=2sen ( ( ( (
senx+seny=2sen
x+y
x-y
cos
2
2
x-y
x+y
cos
2
2
cosx+cosy=2cos
x+y
x-y
cos
2
2
y-x
y+x
sen
2
2
Demostracin
Sabemos que: sen(a + b) = sena cosb + senb cosa ... (1)
sen(a - b) = sena cosb - senb cosa ... (2)
cos(a + b) = cosa cosb - sena senb ... (3)
cos(a - b) = cosa cosb + sena senb ... (4)
i) (1) + (2):
sen(a + b) + sen(a - b) = 2 sena cosb ... (5)
(1) - (2):
sen(a + b) - sen(a - b) = 2 senb cosa ... (6)
(3) + (4):
cos(a + b) + cos(a - b) = 2 cosa cosb ... (7)
(3) - (4):
cos(a + b) - cos(a - b) = -2 sena senb ... (8)
Si hacemos:

a+b=x

a - b = y

En (5):
senx + seny = 2 sen
a=
x+y
2
b =
x-y
2
( x 2- y (cos( x +2 y(
En (7):
cosx+cosy = 2cos
( x+y2 (cos ( x 2- y (
En (8):
x+y
x-y
cosx - cosy = -2sen
sen
2
2
( (
( x+y2 (sen( y 2- x (
cosx - cosy = 2sen

ordenando:
cosx - cosy = 2sen
( y 2- x (sen( y+x2 (
Continuando con nuestro aporte,

vamos a buscar una demostracin
geomtrica a estas frmulas partiendo
del siguiente grfico: (AC = CE = 1)
E
1
C x
1
A
( x+y2 (cos ( x 2- y (
132
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
cosq
Tambin:
senx
hacemos: q = p - y
90x
q
1
x-p+y
cos
( x+p-y
2 ( ( 2 (
p x-y
p x+y
cosx + (-cosy) = 2cos ( +
cos
2
2 ( (2
2 (
P
cosq
q
y
C
1
cosy
cosx + cos(p - y) = 2cos

cosx
seny
D
seny
cosx
cosx - cosy = -2sen
^
^
ACE: EAC
= AEC
=q
APC: AP = cosq = PE
iii) AHE:

y + q + q + 90 - x = 90
x-y

q=
2
HE = AE sen(q+y) = 2cosq sen(q+y)
senx + seny = 2 sen(q + y) cosq

x-y

= 2 sen( x-y + y) cos ( )
2
2
x+y
x-y
\ senx+seny = 2sen
cos
2
2
( ( ( (
Tambin:
AH = AE cos(q+y) = 2cosq cos(q+y)
cosx + cosy = 2 cos(q + y) cosq

x-y
x-y

= 2 cos ( + y) cos(
)
2
2
\ cosx+cosy = 2cos x+y cos x-y
2
2
( ( ( (
Ahora bien, como:

senx + senq = 2sen
x-q
cos
( x+q
2 ( ( 2 (
( y 2- x (sen ( y+x2 (
1. Simplifica:
sen80 + sen40
C=
cos80 + cos40
sen80 + sen40
cos80 + cos40
C =
2sen 80+40 cos 80-40

2
2
C=
80+40
80-40
2cos
cos
2
2
C=
( (
( (
Resolucin:
(
(
2 sen60 cos20
= tg60
2 cos60 cos20
C = 3
2. Simplifica:
senx + sen3x + sen5x
L=
cosx + cos3x + cos5x
Resolucin:

cos x-(-y)
( x+(-y)
2 ( ( 2 (
\ senx-seny = 2sen ( x-y (cos( x+y (
2
2

sen3x (2 cos2x + 1) sen3x

=
cos3x (2 cos2x + 1) cos3x
3. Transforma a producto:
C = sen2x + sen4x + sen6x + sen8x
Transformando:
(
(
L=
L = tg3x
Resolucin:
hacemos: q = -y
senx+sen(-y)=2sen
Agrupando convenientemente en
la expresin:
Agrupando convenientemente:
Transformando cada pareja:

C = 2sen5x cos3x + 2sen5x cosx
Factorizando:
C = 2 sen5x(cos3x + cosx)

= 2 sen5x(2 cos2x cosx)
C = 4 sen5x cos2x cosx
4. Transforma a producto:
L = cos2x + cos6x + cos10x + cos14x
Resolucin:

Agrupando convenientemente:
L = cos14x + cos2x + cos10x + cos6x
Transformando cada pareja:
L = 2cos8x cos6x + 2cos8x cos2x
L =
sen5x + senx + sen3x

cos5x + cosx + cos3x
L=
2 sen3x cos2x + sen3x

2 cos3x cos2x + cos3x
Factorizando:
L = 2 cos8x(cos6x + cos2x)

= 2 cos8x(2 cos4x cos2x)
factorizando:
5to de Secundaria
( x-y2 (sen ( x+y2 (
\ cosx - cosy = 2sen
i) CDE: DE = senx

CD = cosx = BH

ABC: BC = seny = HD

AB = cosy
ii)

x-q
cos
( x+q
2 ( ( 2 (
cosx + cosq = 2cos
L = 4 cos8x cos4x cos2x
133
I. E. P.
Trigonometra
5. En un tringulo ABC; reduce:

sen2A - sen2B
L=
sen(A - B)
Resolucin:

Transformando la expresin:
C = sen(40 + x) + sen(34 - x)
C = 2 sen
L=
L = 2 cos(A + B)
C = 2 sen37 cos(3 + x)
= 2 . 3 cos(3 + x)
5
6
C=
cos(3 + x)
5
pero: A + B = 180 - C
L = 2 cos(180 - C)
-cosC
Resolucin:

En el D ABC: A + B + C = 180
( 40 + x 2+ 34 - x (
cos ( 40 + x - 34 + x (
2
Transformando el numerador:
sen2A - sen2B
sen(A - B)
2 sen(A - B) cos (A + B)
L=
sen(A - B)
5) Reduce:

C = cos70 + cos10
a) cos40
d) 2 cos20
b) 2 cos40 e) 3 cos20
c) 3 cos40
6) Reduce:

L = cos74 + cos46
a) cos12 b) cos14 c) cos18
d) cos24 e) cos26
mx=1
mx
7) Reduce:

C = cos10 - cos70
Cmx = 6/5
a) sen10 b) sen20 c) 1/2

d) sen40 e) sen50
L = -2 cosC
8) Reduce:

6. En un tringulo ABC, transforma

a producto:
L = sen2A + sen2B + 2 senC
Resolucin:
En el D ABC: A + B + C = 180
180-C
L = 2 sen(180-C)cos(A-B) + 2 senC
L = 2 senC cos(A - B) + 2 senC
Transformando la expresin:
L = sen2A + sen2B + 2 senC
L = 2sen(A+B)cos(A-B) + 2 senC
L = 2 sen (A+B) cos(A-B) + 2 senC
( A 2- B (
2 cos2

pero: 1 + cos2q = 2 cos2q
L = 2 senC . 2 cos2
( A 2- B (
L = 4 senC . cos2
( A 2- B (
L=
sen5x + senx
2 sen3x
a) senx
b) cosx
c) sen2x
C=
c) 3
sen47 - sen27
sen10
a) 0,6
d) 1,4
b) 0,8
e) 1,6
b) tg2x
e) tg8x
c) tg3x
c) tg5b
a) tg2q
d) tg3q
b) tg4q
e) tg5q
c) tg6q
12) Reduce:
sen10 + sen30 + sen50

L=
cos10 + cos30 + cos50
4) Calcula:
L=
a) tgx
d) tg4x
11) Reduce:
sen2q + sen4q + sen6q

C=
cos2q + cos4q + cos6q
sen40 - sen20
sen10
a) 1
b) 1/2
d) 3 /2 e) 3 /4
sen6x + sen2x
cos6x + cos2x
a) tg2b b) tg4b
d) tg10b e) tgb
d) cos2x
e) cos3x
3) Calcula:

C=
10) Reduce:
sen8b + sen2b

L=
cos8b + cos2b
2) Reduce:

7. Seala el valor mximo de:
C = sen(40 + x) + sen(34 - x)
9) Reduce:
sen7x + sen3x
C=
sen5x
a) cosx
d) 2 cos2x
b) 2 cosx e) 2 cos4x
c) cos2x
Factorizando:
L = 2 senC{ cos(A - B) + 1 }
134
a) senx b) 2senx c) 2sen3x

d) sen3x e) sen6x
Nivel I
1) Reduce:
L = cosx - cos5x
sen2x
c) 1,2
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
a) 1
d) 3
b) 1/3
e) 3 /3
c) 3
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
13) Reduce:
sen2x + sen4x + sen6x + sen8x
C=
cos2x + cos4x + cos6x + cos8x
a) tgx
d) tg2x
b) tg3x
e) tg4x
c) tg5x
14) Reduce:
senx + sen5x + sen9x + sen13x
L=
cosx + cos5x + cos9x + cos13x
a) tg2x
d) tg7x
b) tg4x
e) tg9x
c) tg6x
15) Determina un valor de x que

cumple:
3
=
cosx + cos5x + cos9x
3
a) 3
d) 6
b) 4
e) 9
c) 5
Nivel II
16) Transforma a producto:
a)
b)
c)
d)
e)
sen8x cos4x cos2x

2 sen8x cos4x cos2x
4 sen8x cos4x cos2x
8 sen8x cos4x cos2x
16 sen8x cos4x cos2x

L = senx + sen5x + sen9x + sen13x
a)
b)
c)
d)
e)
2 sen7x cos4x cos2x

4 sen7x cos4x cos2x
8 sen7x cos4x cos2x
16 sen7x cos4x cos2x
sen7x cos4x cos2x

C = cos20 + cos24 + cos28 + cos32
a) cos26 cos15 cos3
b) 2 cos26 cos15 cos3
c) 4 cos26 cos15 cos3
d) 8 cos26 cos15 cos3
e) 16 cos26 cos15 cos3
5to de Secundaria

L = cos10 + cos26 + cos42 + cos58
a) cos34 cos16 cos8
b) 2 cos34 cos16 cos8
c) 4 cos34 cos16 cos8
d) 8 cos34 cos16 cos8
e) 16 cos34 cos16 cos8
20) En un D ABC, reduce:
sen2A + sen2B

L=
cos(A - B)
a) senC d) -2 senC
b) 2 senC e) -2 cosC
c) -senC
sen2A - sen2B

L=
sen(A - B)
a) cosC d) -2 cosC
b) 2 cosC e) (-1/2) cosC
c) -cosC
sen2A + sen2C

L=
cos2A + cos2C
a) tgB
d) -ctgB
b) -tgB e) -tgA tgC
c) ctgB
sen2A - sen2B

L=
cos2B - cos2A
a) ctgC
d) tgC
b) -ctgC c) -tgC
e) -1
24) En un D ABC, pasa a producto:

L = sen2A - sen2B + 2 sen(A - B)
a)
b)
c)
d)
e)
4 sen(A - B) sen2 (C/2)

4 sen(A - B) cos2 (C/2)
2 sen(A - B) sen2 (C/2)
2 sen(A - B) cos2 (C/2)
4 sen(A - B) sen2 C
25) En un D ABC, pasa a producto:L

= cos2A + cos2C - 2 cosB
a)
b)
c)
d)
e)
4 cosB cos2 (A - C)/2

-4 cosB cos2 (A - C)/2
2 cosB cos2 (A - C)/2
-2 cosB cos2 (A - C)/2
4 cosB cos2 B/2

= sen2A + sen2B + sen2C
a)
b)
c)
d)
e)
2 senA senB senC

4 senA senB senC
-4 senA senB senC
-2 senA senB senC
4 cosA cosB cosC

= sen2A - sen2B + sen2C
a)
b)
c)
d)
e)
2 cosA senB cosC

-2 cosA senB cosC
4 cosA senB cosC
-4 cosA senB cosC
-cosA senB cosC

C = sen(40 + x) + sen(20 - x)
a) 1
b) 2
d) 3 /2 e) 1/2
c) 3

L = sen(50 + x) + sen(x - 10)
a) 1
b) 2
d) 3 /2 e) 1/2
c) 3

C = cos(70 + x) + cos(x - 50)
a) 1
b) 1/2
d) 3 /2 e) 2
c) 3
Nivel III
31) Reduce:
sen(2x - y) + seny

C=
cos(2x - y) + cosy
a) tgx
d) ctg(x - y)
b) ctgx
e) tg(x - y)
c) tgx tg(x - y)
32) Reduce:
sen5x - senx

L=
+ ctg2x
cos5x + cosx
a) 2 ctg4x d) csc4x
b) ctg4x e) 4 csc4x
c) 2 csc4x
135
I. E. P.
Trigonometra
39) En qu tipo de tringulo ABC se

cumple:

sen2A + sen2B = 2 senC
33) Reduce:
senx + cosy

C=
cosx + seny
a) tg(x/2 - y/2)
b) tg(x/2 + y/2)
c) tg(45 + x/2 + y/2)
d) tg(45 - x/2 + y/2)
e) ctg(45 - x/2 + y/2)
a) Acutngulo
b) Rectngulo
c) Issceles
d) Obtusngulo
e) Rectngulo issceles
34) Reduce:
sen2x + 3cos(45 + x) + cos4x
L=
cos2x + 3 sen(45 + x) + sen4x
a) tgx
b) ctgx
c) tg(45 + x)
d) ctg(45 + x)
e) tg(45 + 3x)
35) En un tringulo ABC, reduce:
sen2B-sen2C
cos2B-cos2C
L=
sen(B-C)
sen(B-C)
}{
a) sen2A
b) 2 sen2A
c) -sen2A
d) -2 sen2A
e) -2 cos2A
sen2A - sen2B - 2cosC

1 + sen(A - B)
I. El tringulo puede s er
issceles.
II. El tringulo puede s er
obtusngulo.
III. El tringulo puede s er
equiltero.
Entonces son correctas:

sen2A + sen2B + 2senC
L=
cos2 (A - B)/2
{
{
40) En un tringulo ABC se cumple:

sen2A - sen2B = sen2A - sen2B
luego:
}
}
a) Slo I d) Slo II
b) I y II e) Todas
c) Solo III
41) Si se cumple:
sen78 + sen20 - sen40 + sen18
= k sen19 cos29

halla "k".
a) 2 3
d) 4
a) sen2C
d) -2 sen2C
b) 2 sen2C e) -1/2 sen2C
c) 1/2 sen2C
37) En un tringulo ABC, transforma
a producto:

L = senA + senB + senC
a)
b)
c)
d)
e)
4 senA senB senC

4 senA/2 cosB/2 cosC/2
4 cosA cosB cosC
4 cosA/2 cosB/2 cosC/2
2 senA/2 senB/2 senC/2
38) En un tringulo ABC, transforma

a producto:

L = 1 - cosA + cosB + cosC
a)
b)
c)
d)
e)
senA/2 cosB/2 cosC/2

4 cosA/2 senB/2 senC/2
2 senA/2 senB/2 senC/2
136
b) 3
e) 2
c) 4 3
42) En la igualdad:
(sen9x-sen7x)(cos5x+cos3x)(cos18x+cos14x)
= senax/b

calcula: (a - b)/2
a) 3
d) 6
43)

b) 4
e) 7
c) 5
Si:
senx + sen3x + sen5x = a
cosx + cos3x + cos15x = b
determina cos6x
a) 2ab/(a2 + b2)
b) 2ab/(a2 - b2)
c) 2ab/(b2 - a2)
d) (b2 - a2)/(b2 + a2)
e) ab/(a2 + b2)
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador

catetos miden:
a = sen10+sen12+sen14+sen16
b = cos10+cos12+cos14+cos16

calcula la medida del menor
ngulo agudo de dicho tringulo.
a) 10
d) 26
b) 12
e) 13
c) 24
45) Si los catetos de un tringulo

rectngulo miden:

a = senx + 2 sen3x + sen5x

b = cosx + 2 cos3x + cos5x

halla la hipotenusa.
a) 2 cos2x d) 4 cos22x
b) 4 cos2x e) 4 cos2 x/2
c) 2 cos22x
46) Si los catetos de un tringulo
rectngulo miden:
a = sen2x + sen4x + sen6x + sen8x
b = cos2x + cos4x + cos6x + cos8x

halla la hipotenusa. (0 < x < p/4)
a)
b)
c)
d)
e)
2 cos2x cosx
4 cos2x cosx
4 cos3x cos x
2 cos3x cosx
2 sen2x cosx
47) Si x + y = q ; p < q < 2p,

seala el valor mximo de:

C = cosx + cosy
a) 2 senq/2
b) 4 senq/2
c) 2 cosq/2
d) -2 cosq/2
e) -4 cosq/2
48) Si x + y = ; 2p < < 5p/2

seala el valor mximo de:

L = senx + seny + cosx + cosy
a)
b)
c)
d)
e)
2 sen/2
-2 sen/2
-2 2 sen/2
2 2 sen(/2 + p/4)
-2 2 sen(/2 + p/4)
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
Transformaciones
Trigonomtricas
de Producto a Suma o Diferencia
Objetivos
frmulas para transformar
productos de senos y/o cosenos,
en sumas o diferencias de los
mismos, bsicamente para la
simplificacin de expresiones.
R e d u c i r c o r r e c t a m e n t e
sumatorias de senos o cosenos
de ngulos que se encuentran
en progresin aritmtica.
Demostracin
Partiremos de:
senx cosy + seny cosx

senx cosy - seny cosx
= sen(x+y)
= sen(x-y)
Sumando:
2senx cosy = sen(x+y) + sen(x-y)
Tambin:
cosx cosy - senx seny = cos(x+y)

cosx cosy + senx seny = cos(x-y)
Sumando:
2cosx cosy = cos(x+y) + cos(x-y)
Restando:
-2senx seny = cos(x+y) - cos(x-y)

2senx seny = cos(x-y) - cos(x+y)
CASO II:
DE PRODUCTO DE SENOS
Y/O COSENOS A SUMA O
DIFERENCIA
2senx cosy = sen(x+y) + sen(x-y)
SUMATORIAS DE SENOS Y COSENOS DE NGULOS EN

PROGRESIN ARITMTICA
Tenemos dos sumatorias, una de senos y otra de cosenos de ngulos en progresin
aritmtica de razn "r" y teniendo "n" trminos cada una. Se reducirn as:
2cosx cosy = cos(x+y) + cos(x-y)
senP+sen(P+r)+sen(P+2r)+sen(P+3r)+ ... +senU=
2senx seny = cos(x-y) - cos(x+y)

cosP+cos(P+r)+cos(P+2r)+cos(P+3r)+ ... +cosU=
Donde: P : Primer ngulo

U : ltimo ngulo
Demostracin
1. Sea

5to de Secundaria
(P+U)
sen nr
sen
2 .
2
r
sen
2
sen nr cos P+U
2 .
2
r
sen
2
r : Razn de la P.A.
n : Nmero de trminos
U
A = senP+sen(P+r)+sen(P+2r)+ ... + sen(P+(n-1)r)
multiplicamos por "2 sen r ".

2
137
I. E. P.
Trigonometra
2A sen r/2 = 2senP sen r/2 + 2sen (P + r) sen r/2 + 2sen (P + 2r) sen r/2 + ... +
2sen (P + (n-1)r) sen r/2
2B sen r/2 = 2 sen nr/2. cos
Transformando a resta de cosenos:
Despejando:
2A sen r/2
= cos (P - r/2)
- cos (P + r/2) +
cos (P + r/2) - cos (P + 3r/2) +
cos (P + 3r/2) - cos (P + 5r/2) +

sen nr
2
B=
sen r/2
( P+U
2 (
. cos (P+U)
2
cosP+cos(P+r)+cos(P+2r)+
cos(P+(n-1)r - r/2) - cos(P+(n-1)r + r/2)
sen nr
2
...+cosU =
sen r/2
cos
(P+U)
2
Reduciendo quedara:
2A sen r/2 = cos (P - r/2) - cos ( P + (n - 1)r + r/2)

U
] sen [ P+(n-1)r+r/2+P-r/2
]
2
P+(n-1)r+r/2-P+r/2
2A sen r/2 = 2 sen
2
1. Reduce:
2sen4x cos3x - sen7x
2A sen r/2 = 2 sen nr/2sen (U+P)/2
C=
sen nr
2
Despejando: A =
sen r/2
Resolucin:
sen
(P+U)
2
sen nr
2
sen r/2
senP+sen(P+r)+sen(P+2r)+...+senU =
(P+U)
sen
2
.
U
2. Anlogamente, sea:

B = cosP+cos(P+r)+cos(P+2r)+...+cos(P+(n-1)r)

Multiplicamos por "2 sen r/2".
2B senr/2=2sen r/2 cosP+2sen r/2 cos(P+r)+2sen r/2 cos(P+2r)+...+2sen r/2 cos(P+ (n-1)r)
Transformando los productos:

sen(4x+3x) + sen(4x-3x)- sen7x
sen(5x+4x) + sen(5x-4x)- sen9x
=
senx
=1
senx
C = 1
Transformando: (2senx cosy = sen(y+x) - sen(y-x))

2B sen r/2 =
sen (P + r/2) - sen (P - r/2) +
sen (P + 3r/2) - sen (P + r/2) +
sen (P + 5r/2) - sen (P + 3r/2) +

sen(P+(n-1)r + r/2) - sen (P+(n-1)r - r/2)
Reduciendo, quedara:
2B sen r/2 = sen (P+ (n - 1)r + r/2) - sen (P - r/2)
P+(n-1)r+r/2-P+r/2
2B sen r/2 = 2 sen
2
138
] cos [ P+(n-1)r+r/2+P-r/2
]
2
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
2. Simplifica: C = sen4x cosx + senx cos6x + sen2x cos5x
6. Reduce:
L=sen2+sen4+sen6 +...+sen178
Resolucin:

Multiplicando por 2 a la expresin y luego transformamos:

2C = 2sen4x cosx + 2senx cos6x + 2sen2x cos5x
2C = sen5x + sen3x + sen7x + sen(-5x) + sen7x + sen(-3x)
2C = sen5x + sen3x + sen7x - sen5x + sen7x - sen3x
Reduciendo: 2C = 2 sen7x
C = sen7x
Resolucin:

Notamos que los ngulos se hallan

en progresin aritmtica, as
que podemos usar la frmula de
sumatorias de senos, para ello
debemos reconocer primero:
L= sen2+sen4+sen6+...+sen178
P = 2
U = 178
3. Reduce: L = cos5x cos3x + sen7x senx - cos4x cos2x
Luego:
Resolucin:

Multiplicando por 2 y transformamos la expresin:

2L = 2 cos5x cos3x + 2 sen7x senx - 2 cos4x cos2x
2L = cos8x + cos2x + cos6x - cos8x - (cos6x + cos2x)
2L = cos8x + cos2x + cos6x - cos8x - cos6x - cos2x
Reduciendo: 2L = 0
sen nr
2
L=
sen r/2
L = 0
L=
4. Transforma a suma o diferencia: C = 4cos7x cos3x cosx

Resolucin:
L=
Ordenando:
C = 2 (2 cos7x cos3x) cosx = 2 (cos10x + cos4x) cosx

. sen (P+U)
2
sen89 . sen 90
sen1
sen89
, pero : sen89=cos1
sen1
(ngulos
complementarios)
cos1
sen1
L = ctg1
7. Calcula:
C=cos/13 + cos3/13 + cos5/13 +
cos7/13 + cos9/13 + cos11/13
C = 2 cos10x cosx + 2 cos4x cosx
Transformando:
Resolucin:
C = cos11x + cos9x + cos5x + cos3x

5. Indica en qu tipo de tringulo ABC, se cumple: senA senB = cosC
Resolucin:
Multiplicando por 2 en la condicin y transformando:
2 senA senB = 2 cosC
cos(A-B) - cos(A+B) = 2 cosC
Pero: A + B + C = 180 A + B = 180 - C
cos(A-B) - cos(180-C) = 2 cosC
cos(A-B) - (-cosC)
= 2 cosC
cos(A-B) + cosC
= 2 cosC cos(A-B) = cosC
Igualando los ngulos: A - B = C A = B + C
A = 90
Es un tringulo rectngulo.
5to de Secundaria
r = 2
n = 178-2 +1=89
2
En la expresin, se nota una

sumatoria de cosenos de ngulos
en progresin aritmtica:
C=cos/13 + cos3/13 + cos5/13
+ ... + cos11/13
P = /13
U = 11/13
r = 2/13
n=6
Luego:

sen nr
2
C=
sen r/2
. cos P+U
2
6
6
cos
= sen 13
13
.
sen /13
139
I. E. P.
Trigonometra
2 sen6 cos6
13
13
2C =
=
sen
13
2C =
sen 12
13
sen
13
sen
sen( - )
13
13
=
sen
sen
13
13
C=
2 sen7x sen4x + cos11x

+1
ctgx senx

a) cos2x

b) 2cos2x
c)
-cos2x
2C = 1
C=
7) Reduce:
1
2
Este ltimo problema nos lleva a formular la siguiente propiedad:
n Z , n : impar > 1
cos + cos 3 + cos 5 + cos 7 + ... + cos(n-2) =
n
n
n
n
n
1
2
cos 2 + cos 4 + cos 6 + cos 8 + ... + cos(n-1) = - 1

n
n
n
n
n
2
8) Reduce:
L=
d) -2 cos2x
e) (1/2)cos2x
2 sen40 sen20 - cos20

2 sen17 sen13 - cos4
a) 1
b) 3
c) 1/3
d) 3
e) 3/3
9) Reduce:
C = sen3x cos2x + sen3x cos4x +
senx cos6x

a) sen5x
d) -sen7x
b)
-sen5x e) -sen9x

c) sen7x
10) Reducir:
Nivel I
1) Reduce:
C = 2 sen20 cos17 - sen3
a) 0,2
b) 0,4
c) 0,6
d) 0,5
e) 0,3
2) Reduce:
L = 2 sen40 cos 13 - sen27
a) 0,2
b) 0,4
c) 0,6
d) 0,8
e) 0,96
3) Reduce:
C=
cosx

a) 1

b) tgx
c)
-1
140
d) -tgx
e) -senx
4) Reduce:
L=
2 senx cos5x + sen4x

2 sen7x cosx - sen8x

a) 1

b) tg6x
c)
-1
d) -tg6x
e) -ctg6x
2 cos4q cos3q - cos7q

C=
sen2q
d) cscq
e) 2senq
2 sen4q cos2q - sen6q

a) 1
b) tgq
c) tg2q
a) 1
b) 1/2
c) 3
d) 2
e) 2/2
C = cos3x cosx - sen5x senx +

sen4x sen2x
a) cos2x
b) cos4x
c) cos6x
d) -cos6x
e) -cos4x
12) Reduce:
6) Reduce:
L=
L = sen16 cos4 + sen5 cos25

+ sen9 cos21
11) Reduce:
5) Reduce:
a) 2cscq
b) (1/2)cscq
c) secq
d) 2 cosq
e) 2 senq
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
L = cos3x cos2x + sen2x senx +

sen4x senx
a) 0
b) cos3x
c) -cos3x
d) cosx
e) -cosx
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
13) Reduce:

cos3x cos2x - sen2x senx

C=
sen6x cosx - sen2x cos5x
18) Transforma:

C = 4 sen4 cos2 sen
a) tg2x
b)ctg2x
c) tg4x
d) ctg4x
e) ctg3x
a) cos7-cos5+cos3-cos
b) cos7+cos5+cos3+cos
c) cos-cos3+cos5-cos7
d) cos+cos3-cos5-cos7
e) cos7+cos5-cos3-cos
14) Reduce:

sen24cos11+sen6cos19

L=
cos26 cos9 - sen21 sen4
19) Transforma:

L = 4 cos5 sen2 sen

a) cos2+cos4+cos6+cos8

b) cos2+cos4-cos6-cos8

c) cos2-cos4+cos6-cos8
d)
-cos2+cos4+cos6-cos8

e) cos2-cos4-cos6+cos8
a) 1
b) 3
c) 3/3
d) 3
e) 1/3
15) Reduce:

sen6x cosx - senx cos4x

C=
cos9x cos2x+sen7x sen4x

a) tgx
b)tg2x
c) tg3x
d) tg4x
e) tg5x
Nivel II
16) Transforma:

C = 4 cos5 cos3 cos

a) cos9+cos7+cos3+cos
b) cos9+cos7+cos5+cos3
c) cos9+cos7-cos3-cos
d) cos9+cos7-cos5-cos3
e) cos7+cos5+cos3+cos
17) Transforma:

L = 4 cos7 cos3 cos

a) cos11+cos9+cos5+cos3
b) cos11+cos9+cos7+cos5
c) cos11+cos9-cos5-cos3
d) cos11+cos9-cos7-cos5
e) cos11+cos5+cos3+cos
20) Determina el mximo valor de:

C = sen(x+10) sen (x-20)

a) 3
b)
21) Determina el mximo valor de:

L = sen(30+x) cos(7 - x)

a) 0,2
b) 0,3
c) 0,4
d) 0,6
e) 0,8
22) En un ABC, transforma:

L = 4 senA cosB cosC

a) sen2A - sen2B - sen2C
b)
-sen2A + sen2B + sen2C

c) sen2A - sen2B + sen2C

d) cos2A - cos2B - cos2C

e) cos2B + cos2C - cos2A
23) En un ABC, transforma:

L = 4 cosA cosB senC

5to de Secundaria
3
4
c) 3+1
2
d) 3+1
4
3+2
e)
4
a) sen2A + sen2B - sen2C

b) cos2A + cos2B - cos2C
c) sen2C - sen2A - sen2B
d) cos2C - cos2A - cos2B
e) 1+cos2C - cos2A - cos2B
24) En un ABC se cumple:

senA senC = cosB Qu tipo de
tringulo es?

a) Issceles d) Rectngulo
b) Acutngulo e) Obtusngulo
c) Equiltero
25) En un ABC se cumple:

senA cosB = senC. Qu tipo de
tringulo es?

a) Issceles d) Rectngulo
b) Acutngulo e) Obtusngulo
c) Equiltero
26) Reduce:

C=sen4+sen8+sen12+...+sen56

a) sen28
d) sen28
sen2
2 sen2
3
sen28

b)
e) 3 sen28
sen2
2 sen2

c) 2 sen28
sen2
27) Reduce:

L = cos3+cos6+cos9+...+cos57
sen2830'
sen57
d) 3
sen130'
2 sen3
a) 3
b) 3 sen57
sen3
c) 3 sen2830'
2 sen130'
e) sen2830'
2 sen130'
28) Reduce:

C=cos2+cos8+cos14+...+cos68
sen36cos35
sen34cos35
d)
sen3
sen6
a)
sen34cos35 sen72cos35
b)
e)
sen6
sen3
c)
sen36cos35
sen6
141
I. E. P.
Trigonometra
29) Reduce:

L=sen5+sen9+sen13+...+sen81

a) sen40sen43

d)sen40sen43
sen4
sen2

b)sen40cos43

e) sen40cos43
sen4
sen2
c) sen80sen43
sen4
C=cos2/7+cos4/7+cos6/7

a) 1
d) -1/2
b) -1 e) -2

c) 1/2
Nivel III
31) Reduce:

1+cos3x

C=
+ 2 sen2x
senx
a) sen x/2
b) cos x/2
c) tg x/2
d) ctg x/2
e) 2ctg x/2
32) Reduce:

1+sen5x

L=
-2 cos3x-1/2secx
sen2x

a) senx
b) sen2x
c) ctgx
38) Reduce: (n : impar)

sen(2n+1)

L=
- sen2+sen42cos
sen6 +..."n" trminos
a) 2 sen2n
cos
sen2n
b)
2 cos
a) sen5x
b) sen7x
c) sen9x
d) senx
e) 0
30) Calcular:
33) Reduce:

C=sen4xcos3x+sen4xcos5x+

sen2x cos7x-senx cos6x
d) ctg2x
e) csc2x
34) Reduce:

L=cos5x cos2x+cos2x cosx
sen3x sen2x - cos6x cosx

a) secx
b) cosx
c) 2cosx
d) 2cos3x
e) cos3x
35) Simplifica:

C = 1 - sen9x +cos2x + cos4x
2senx

+ cos6x + cos8x

a) 1
b) secx
c) cscx
d) 1/2
e) 1/2 cscx
36) Simplifica:

L = cos7x - 2cos2x + 2cos4x
cosx

- 2 cos6x

a) 1
b) 1/2
c) -1/2
d) 2
e) -1
c)
d) 1/2 tg
e) -1/2 tg
sen2n
cos
39) Si: x + y = ; seala el valor

mximo de C = senx seny

a) sen2
d) 2 sen2
2
b) sen2
2
e) 2 cos2
2
c) 2 sen2
40) Si: x + y = ; IC; seala el valor

mnimo de:

L = tgx + tgy

a) tg2
2
d) 2 tg
b) 2 tg2
2
e) tg
c) 2 tg
2
41) Reduce:

7

C = {cos(2k-1)x}
k=1
37) Reduce:

-1+cos8

C=
+ 2 cos2 +
cos2

142
2 cos4 - 2 cos6 - 2 cos8

a) 4 sen2 sen6
b) 2 sen2 sen6
c) 1
d) 2 cos2 sen6
e) 4 cos2 sen6
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
a) sen14x cscx
b) 1 sen14x cscx
2
c) cos14x cscx
d) 1 cos14x cscx
2
e) 1 sen14x secx
2
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
42) Reduce:

29

L = {sen2k}
50) Si en un tringulo ABC se

verifica que:

L = sen3A sen3A + sen3B sen3B
+ sen3C, equivale a:
a) 2 sen29 csc1
b) sen29 csc1
"m cos A cos B cos C +ncos3A

2
2
2
c) 1 sen29 sec1
2
d) 1 sen29 csc1
2
e) 2 sen29 sec1
cos3B cos3C+p"
Calcula: 2m - 3n - p
a) 3
b) 6
c) 4
k=1
43) Calcula:

5

C = {cos(2k-1)p/11}
k=1

a) 1/2
d) 2
b) -1/2 e) -2

c) 1
44) Calcula:

11

L = {cos2k p/23}
k=1

a) 1
d) -1/2
b) -1 e) -2

c) 1/2
45) Calcula:

3

C = {sen2 k p/7}
k=1
a) 7
b) 7/2
c) 7/4
d) 5/2
e) 5/4
46) Calcula:

6

L = {cos2 k p/13}
k=1
a) 11
b) 11/2
c) 11/4
d) 2
e) 0
47) Determina:

3

C = {sec 2k p/7}
k=1
a) 4
b) 8
c) -8
d) -4
e) -2
48) Determina:

L = sen sen2 sen3
7
7
7

a) 7
d)
b) 7
2
c) 7
4
e)
7
8
7
16
Isaac Newton invent el clculo

diferencial e integral, uno de
los fundamentos del trabajo de
Newton fue la representacin de
muchas funciones matemticas
utilizando series infinitas de
potencias de variables x. Newton
encontr la serie para el senx y
series similares para el cosx y la
tgx. Con la invencin del clculo
las funciones trigonomtricas
fueron incorporadas al anlisis,
donde todava hoy desempean
un importante papel tanto en las
matemticas puras como en las
aplicadas.

C=cos52 +cos54 +cos5 6
7
7
7

a) 1
b) -1

5to de Secundaria
d) 13/2
e) 13/4
d) -1/2
e) -2
c) 1/2
143
I. E. P.
Trigonometra
Miscelnea
1.er Simulacro de
Examen Bimestral
6) Completa los espacios en blanco:
Parte I : Aspectos Conceptuales

senx cosy + seny cosx
senx cosy - seny cosx
cosx cosy - senx seny
cosx cosy + senx seny
sen(x - y)
cos(x - y)
cos(x + y)
sen(x + y)

2
cos2q
sen2q
cos q - sen q
2 senq cosq
1 - 2 sen2q

* 2 senx cosy = sen(x + y) +
................
9) Siendo cos = 1/5 ; 270 < < 360,

determina sen/2.
Resolucin:

* 2 cosx cosy = cos(x + y) +
................

* 2 senx seny = cos(x - y) ................
Parte II : Habilidad Operativa

7) Siendo a y ngulos agudos,
tales que tga = 3 y tg = 6. Determina cos(a + ).
Resolucin:
10) Siendo cosq = 2/3, determina el

valor de:
sen3q

C=
senq
Resolucin:
3) Asocie mediante flechas:

senq/2
cosq/2
tgq/2
1 - cosq
2
1
+
cosq
2
cscq - ctgq

4 cos3q - 3cosq
3 senq - 4 sen3q
sen3q
cos3q
8) Simplifica:
sen2q + 2 senq

C=
1 + cos2q + 2cosq
Resolucin:
11) Simplifica:
sen2x + sen4x + sen6x

C=
Resolucin:
5) Completa los espacios en blanco:
( x +2 y ...........
x-y
* cosx+cosy=2cos (
...........
2
(
144
* senx+seny=2sen
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
12) Reduce:
2 sen5q cosq - sen6q + sen2q
L=
16) Si en el grfico se comprueba que

S2/S1 = coskq - m, determina k.m
C
Resolucin:
S1
A
13) Simplifica:

C = sen4 + sen8 + sen12 + ...
44 trminos.
2q
S2
D
B
Resolucin:
20) Dada la expresin:

C = asen2x + bsenx cosx + ccos2x

demuestra que:
Resolucin:
Resolucin:

sen2A + sen2B - sen2C

L=
sen2A - sen2B + sen2C
14) Reduce:

C = csc2x+csc4x + csc8x + ctg8x
a2 + b2 + c2 - 2ac
Cmx = a + c +
Resolucin:
21) Si en el grfico OP = L; demuestra

que el mximo valor de:

C = PQ + PS es 2L senq/2
Q
Resolucin:
P
O
Parte III : Situaciones problemticas

15) Si las races de la ecuacin:
ax2 + bx + c = 0, son tga y tgb,
determine tg(a + b) en funcin
de a, b y c.

C = cos 2 p/11 + cos 2 2p/11 +
cos23p/11 + cos24p/11 + cos25p/11
Resolucin:
Resolucin:
22) Demuestra que:

n
{sen2kq} = n/2; q = p/(2n+2)

n Z+
Resolucin:
K=1
Parte IV : Demostraciones
Resolucin:
19) Si tga + tgb + tgq = n, demuestra

que:
sen(a+b) sen(b+q) sen(q+a)
+
+
=2n
cosa cosb cosb cosq cosq cosa
Resolucin:
5to de Secundaria
145
I. E. P.
Trigonometra
2.o Simulacro de
Examen Bimestral
6) Complete segn corresponda:
Parte I : Aspectos Conceptuales

blanco:

* sen(x + b) = senx cosb +
....................
* 2senx cosy= ... + sen(x - y)
* 2cosx cosy = ... + cos(x - y)
* 2senx seny = ... - cos(x + y)
10) Reduce:

C = csc40 + csc80 + csc160 +
ctg160
Resolucin:
Parte II : Habilidad Operativa

* cos(x + b) = .................... senx senb
11) Halla un valor de x, tal que:

3
sen5x + senx

=
3
cos5x + cosx
7) A partir de:

* sen(x + q) sen(x - q) = sen2x ....................

blanco:
3
calcula sen(b - a).
b
2
Resolucin:
* sen2q = 2 senq ....................
Resolucin:
* cos2q = cos q - ...................

* cos2q = ................... - 1
12) Calcula:
2 sen27 cos10 - sen17

C=
2 cos32 cos 13 - cos19
Resolucin:
3) Complete segn corresponda:

* senq/2 =
* cosq/2 =

que ctg = 4, calcula sen2 y
cos2.
Resolucin:
* tgq/2 = cscq - .............................
13) Simplifica:
sen3q + sen3q

L=
sen2q
Resolucin:
4) Completa segn corresponda:

* sen3q = 3 senq - .................
* cos3q = ................. - 3 cosq
9) Si cosa = -2/3; 180 < a < 270,

determina cosa/2
* sen3q = senq(................ + 1)
Resolucin:
Resolucin:

blanco:
...........
( x +2 y
* senx-seny=2 .............. cos
146
( x +2 y
* cosx+cosy=2cos
( x +2 y
* senx+seny=2sen
14) Reduce:
C = cos2 + cos4 + cos6 + ... +cos88
...........
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
Parte III : Situaciones problemticas

tg si ABCD es un cuadrado.
B
C
2
E
18) Calcula:
C = sen2p/7 + sen22p/7 + sen23p/7
Resolucin:
Q
P
M
A 1
F
21) Si en el grfico, OP = L; demuestra

que el mximo valor de C = PQ .
PS es L2 sen2q/2.
Resolucin:
Resolucin:
Parte IV : Demostraciones
16) Sabiendo que:

(sen2q + 2senq) vers q

=8
(sen2q + 2cosq) cov q

determina tg3q.
19) Demuestra que en un tringulo

oblicungulo ABC se cumple:
cos(A-B) cos(B-C) cos(C-A)
+
+
=4
senA senB senB senC senC senA
Resolucin:
Resolucin:
Resolucin:

sen2A + sen2B = 2 senC

Qu tipo de tringulo es?
Resolucin:
5to de Secundaria
22) Demuestra que:

n
n senn cos(n+1)
+
{cos2k} =
K=1
2
2 sen
20) Demuestra que:

tg(45-x) - tg(45+x) = -2tg2x
Resolucin:
147
I. E. P.
Trigonometra
Funciones Trigonomtricas
Reales I
y
2. Funcin Decreciente
Objetivos
Una funcin "f " es decreciente en un

intervalo I, si para todo x1, x2 I se
cumple que:
Estudiar el dominio, rango

y grfica de las funciones
trigonomtricas bsicas para a
partir de ellas analizar a otras
ms complejas.
Reconocer grficamente a las
bsicas y sobre ellas
resolver cualquier situacin
problemtica.
y=g(x)
Si x1 < x2 f(x1) > f(x2)

y = f(x)
DEFINICIONES PREVIAS
1. Funcin Creciente
x1
Una funcin "f " es creciente en un

intervalo I, si para todo x1, x2 I se
cumple que:
Si x1 < x2 f(x1) < f(x2)
y = f(x)
x2
I
3. Funcin Continua
Sean "f " y "g" dos funciones reales
definidas en un mismo intervalo,
pero cuyas grficas se representan del
siguiente modo.
f(x1)
f(x2)
g(a)
Notar que en las cercanas de

x=a, el comportamiento de "f " es
ininterrumpido y "continuo"; mientras
que el de "g" presenta una ruptura, un
"salto",... una "discontinuidad" en el
punto x=a.
Una funcin se llama continua en
un punto x=a de su dominio si en las
proximidades de "a", f(x) est prximo
de f(a). Grficamente, en el punto x=a
no deben existir "rupturas" ni "saltos"
en la curva que lo representa.
f(x2)
f(x1)
y=f(x)
f(a)
f(a)
x1
x2
I
148
y = f(x)
x
a
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
a
"f " continua en x=a
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
Adems que:
Lim {f(x) g(x)} = Lim f(x) Lim g(x)
x a
x a
x a
y=f(x)
f(a)

Lim {kf(x)} = k . Lim f(x)
x a
x a

Lim {f(x)g(x)} = Lim f(x). Lim g(x)
x a
x a
x a
"f " discontinua en x=a

Matemticamente, se usa el concepto
del lmite de una funcin as: "f " es
continua en x=a si:
i) f(a) existe
ii) Lim f(x) existe
x a
iii) Lim f(x) = f(a)
x a
Entendindose el Lim f(x);
x a
como el valor hacia el cual tiende f(x)
cuando x tiende a "a", cuando x se
aproxima a "a".
Esta aproximacin a "a" puede hacerse
con valores mayores que "a" a lo cual
se dice aproximacin para la derecha
de "a" (x a+); o puede hacerse con
valores menores que "a", a lo cual se
dice aproximacin por la izquierda de
"a" (x a), verificndose que:
Lim f(x) existe, si y solo si:
x a
Lim f(x) = Lim f(x)
x a+
x a
Lim f(x)
x a
=
Lim g(x)
x a

Lim {k} = k; k: cte.
x a

Lim
x a
f(x)
g(x)
Debiendo tener en cuenta que en el clculo de algunos lmites llegaremos a formar

indeterminadas del tipo 0/0; /; etc.; que tendremos que ir levantando. Por
ejemplo, calculemos:
x2- 4
1) Lim f(x); si f(x) =
x-2
x 2
Tendremos, al evaluar x=2 : f(2) =
Pero: Lim f(x) = Lim
x 2
x 2
0
22- 4
=
0
2-2
{ ( xx --42 )} = Lim
{
x 2
2

= Lim (x+2)

Lim f(x) = 4
x 2 x 2
x2 - 9
2) Lim g(x); si g(x) = 2
x - 2x - 3
x 3
Tendremos, al evaluar x=3: g(3) =
Pero: Lim g(x) = Lim
x 3
x 3
0
32 - 9
=
0
3 - 2(3) - 3
2
Lim {
{ ( x x- 2x- 9- 3 )} =x
3
(x+3)(x - 3)
(x - 3)(x+1)
x+3 = 6= 3 Lim g(x) = 3

= Lim
x+1
4
2
2
x 3 x
3
cos2x
3) Lim h(x); si h(x) =
1 - senx
x
2
cos2 /2
0
0
Tendremos, al evaluar x =
: h( ) =
=
=
1 - sen /2
1-1
0
2
2
Pero: Lim h(x) = Lim
x
x
2
2

= Lim
x
2
{(
cos2x
1 - senx
)} = Lim
{(
x
(1+ senx)(1 - senx)

(1 - senx)

= Lim
(1 + senx) = 1 + sen
x

2
2
5to de Secundaria
(x+2)(x - 2)
(x - 2)
1 - sen2x
1 - senx
)}
Lim h(x) = 2
x
2
149
I. E. P.
Trigonometra
Ahora comprobemos si la funcin: f(x) =

es continua en x = 2
x2- 4
; x <0;2>
x +x- 6
Ahora bien, los puntos de

discontinuidad son aquellos valores
de x que indeterminan la funcin. Por
ejemplo en la funcin:
4
5
;x2
4
5
i) Notamos que f(2) existe y es f(2) =
los puntos de discontinuidad se

presentan cuando:
ii) Calculamos: Lim f(x)

x 2

Lim f(x) = Lim

x 2+
x 2+
{ 45 } =
{
x - 4
Lim f(x) = Lim
2
x

x 2
x 2 +x- 6
x-1
x2 - 3x - 4
y = f(x) =
x2 - 3x - 4 = 0
(x - 4)(x+1) = 0 x=4
x=-1
4
5
}=
Lim
x 2
Tambin, una funcin es continua en

un intervalo I cuando lo es para cada
a I.
- 2)
{ (x+2)(x
(x - 2)(x+3) }
x+2
= Lim
= 4
x
+
3
x 2 5
4
Notamos que: Lim f(x) = Lim f(x) =

x 2+
x 2 5
4
iii) Verificamos: f(2) = Lim f(x) =
5

x2
Comprobemos ahora si la funcin: h(x) =
i) Notamos que h( ) existe y es h( ) =

4
4
es continua en x =
4. Funcin Par
Una funcin "f " se llama par si:
Lim f(x) = 4
5
x2
x y -x Df; adems :
f(-x) = f(x); x Df
"f " es continua en x=2
cos2x
;0x<
cosx - senx
4
2
;
x
4
2
Su grfica es simtrica respecto al eje

"y".
y
ii) Calculamos: Lim h(x)

x
4

Lim h(x) = Lim

{ 2} = 2
x +
x +
4
4
cos2x
cos2x - sen2x

Lim h(x) = Lim
= Lim
cosx - senx
cosx - senx

x
x
x
4
4
4

= Lim
(cosx + senx)(cosx - senx)
(cosx - senx)

x
4

= Lim (cosx +senx) = cos + sen

4
4

x
4

2

=
+ 2 =
2
2
2
Notamos que: Lim h(x) = Lim h(x) =

x +
x
4
4
iii) Verificamos que: h( ) = Lim h(x)
4 x

4
150
2 Lim h(x) =
x
4
5. Funcin Impar
Una funcin "f " se llama impar si:
x y -x Df; adems :
f(-x) = -f(x)
Su grfica es simtrica respecto al
origen del sistema cartesiano.
"h" es continua en x =
4

Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
3) L.T. tangente
x
-4
T=2
Mientras que la funcin:

y = f(x)= x|x| con x R , cumple que:
f(-x)= -x|-x|
f(-x)= -x|x|= -f(x) f(-x)= -f(x)
f(x)
"f " es impar.
FUNCIN TRIGONOMTRICA
Ahora la funcin:
y = g(x) = (ex+ex)1n |x|,
con x R - {0}, cumple que:
g (-x)= (ex+e(x))1n|-x|
g (-x)= (ex+ex)1n|x|=g(x)
Esta definicin requerir de algunos

conceptos vistos en circunferencia
trigonomtrica, para su real anlisis.
Por ejemplo las representaciones de las
lneas trigonomtricas y sus variaciones
son:
g(-x)= g(x) g(x)

"g" es par.
1) L.T. seno
6. Funcin Peridica
y
B
ctgq
A'
B'
C.T.
y
B
A'
M
y
q B
cosq
C.T.
secq: R - (2n+1) ; n Z
2
-<secq -1 1 secq <+
6) L.T. cosecante
C.T.
A
5) L.T. secante
B'
senq: Existe R
2) L.T. coseno
-< ctgq < +
secq
A
B'
ctgq: R -{n ; nZ}
senq
-1 senq 1
El nmero "T" se denomina un perodo
de "f ". El menor valor positivo de
"T" se llamar perodo principal o
perodo mnimo o perodo de "f ".
Cumplindose que todo mltiplo kT,
k Z -{0} es tambin perodo de "f ",
pero no es perodo principal o mnimo.
4) L.T. cotangente
F.T.={(x; y) / y =R.T.(x); x DF.T.}
Una funcin "f " se llama peridica

cuando existe un nmero real "T"
(T0), tal que x Df; se cumple:
(x+T) Df y f(x+T) = f(x)
B'
C.T.
A'
-5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5
tgq: R - (2n+1) ; nZ
2
-< tgq < +
tgq
C.T.
-2
A'
T=4
Por ejemplo la funcin: y = f(x) = x4

con x R , cumple que:
f(-x)=(-x)4
f(-x)= x4 = f(x) f(-x)=f(x)
"f " es par.
y
B
A
A'
cscq
C.T.
B'
C
B'
Las grficas de estas funciones,

muestran la repeticin de un tramo a lo
largo de todo su dominio, por ejemplo
en los siguientes esquemas:
cosq: Existe R
5to de Secundaria
-1 cosq 1
cscq: R -{n ; nZ }
-<cscq -1 1 cscq <+
151
I. E. P.
Trigonometra
No olvidemos adems; que todo arco con extremo en:

y
B
A
: es de la forma 2n
A'
: es de la forma (2n+1)
A o A' : es de la forma n
A
: es de la forma (4n+1)/2
x B
B'
: es de la forma (4n+3)/2
B o B' : es de la forma (2n+1)/2
A, B, A' o B': es de la forma n/2
R=1
A'
C.T.
B'
nZ
Ya que esto ser de una vital importancia para la determinacin de dominios,

como se ver ms adelante. No olvide tampoco el comportamiento de cada razn
trigonomtrica en cada cuadrante.
R.T.
senq
cosq
tgq
ctgq
secq
cscq
IC
0 /2
0 1 1 0 0 + + 0 1 + + 1
(crece) (decrece) (crece) (decrece) (crece) (decrece)
IIC
/2
1 0 0 -1 - 0 0 - --1 1+
(decrece) (decrece) (crece) (decrece) (crece)
(crece)
IIIC
3/2

IVC
3/22
0 -1 -1 0 0 + + 0 -1- --1
(decrece) (crece) (crece) (decrece) (decrece) (crece)
-1 0 0 1 - 0 0 - + 1 -1-
(crece) (crece) (crece) (decrece) (decrece) (decrece)
ANLISIS DE LAS FUNCIONES TRIGONOMTRICAS

1. F.T. Seno
y = f(x) = senx
Df : R
Rf : [-1;1]
La trigonometra
desarrollada por rabes
A finales del siglo VIII los
astrnomos rabes, que haban
recibido la herencia de las
tradiciones de Grecia y de la
India, prefirieron trabajar con
la funcin seno. En las ltimas
dcadas del siglo X ya haban
completado la funcin seno y las
otras cinco funciones y haban
descubierto y demostrado varios
teoremas fundamentales de
la trigonometra tanto para
tringulos planos como esfricos.
Varios matemticos sugirieron
el uso del valor r = 1 en vez de
r = 60, lo que produjo los valores
modernos de las funciones
trigonomtricas. Los rabes
calcularon tablas precisas en
divisin sexagesimal; entre ellos
destac en particular Abu alWafa al - Buzadjami (940 - 997)
por las divisiones en cuarto
grado, con cuatro posiciones
sexagesimales. Por otra parte,
este matemtico, introdujo, con
otro nombre, la tangente y la
secante al lado del seno. Tratado
del cuadriltero de Nasir al - Din
al - Tusi (1201 - 1274).
Su representacin grfica es:

y
sinusoide
-
2
-1
3
2
5
2
De donde podemos establecer:

i. Es una funcin creciente y decreciente.
ii. Es una funcin continua en R.
iii. Es una funcin impar: sen(-x) =-senx
iv. Es una funcin peridica: T=2 sen(x+2)= senx
152
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
2. F.T. Coseno
y = f(x) = cosx
Df : R
Leonhard Euler
Rf: [-1;1]

y
cosinusoide
-
2
-1
3
2
5
2
7 x
2
De donde podemos establecer:

ii. Es una funcin continua en R.
iii. Es una funcin par: cos(-x) = cosx
iv. Es una funcin peridica: T=2 cos(x+2)= cosx
3. F.T. Tangente
y = f(x) = tgx
Df : R - {(2n+1)
; n Z}
Rf: R
tangentoide
-
2
3
2
5
2
7
2
asntotas
De donde podemos afirmar que:
i. Es una funcin creciente en cada cuadrante.
ii. Es una funcin discontinua en R.
iii. Es una funcin impar: tg(-x) = -tgx
iv. Es una funcin peridica: T= tg(x+)= tgx
5to de Secundaria

Leonhard Euler naci el 15 de
abril de 1707 en Basilea, Suiza.
Muri el 18 de septiembre de
1783 en San Petersburgo, Rusia.
Vivi en Rusia la mayor parte de
su vida. Probablemente fue uno
de los ms grandes matemticos
de la historia, comparable a Gauss,
Newton o Arqumedes.
Fue discpulo de Jean Bernoulli,
pero super rpidamente el
notable talento matemtico de su
maestro. Su carrera profesional
se circunscribi a las Academias
de Ciencias de Berln y San
Petersburgo, y la mayor parte de
su trabajo se public en los anuales
de ciencias de estas instituciones.
Fue protegido de Federico el
Grande, en cuya corte protagoniz
discusiones metafsicas con
Voltaire, de las que sola retirarse
enfurecido por su incapacidad en
la Retrica y la Metafsica.
Perdi la vista de un ojo durante
un experimento en ptica, y en
1766 la vista del otro, ya de mayor
pas los ltimos aos de su vida
ciego, pero sigui trabajando.
Muchos trabajos se los dict
a su hijo mayor. Posiblemente
es el matemtico ms prolfico
de la historia. Su actividad de
publicacin fue incesante (un
promedio de 800 pginas de
artculos al ao en su poca de
mayor produccin, entre 1727 y
1783), la mayor parte de su obra
completa est sin publicar. La
labor de recopilacin y publicacin
completa de sus trabajos comenz
en 1911 y no hay indicios de que
se complete. El proyecto inicial
planeaba el trabajo sobre 887
ttulos en 72 volmenes, pero
en la actualidad se supone que
alcanzar los 200 con facilidad.
Se le considera el ser humano
con mayor nmero de trabajos y
artculos en cualquier campo del
saber, slo equiparable a Gauss.
153
I. E. P.
Trigonometra
4. F.T. Cotangente
Df : R - {n ; n Z }
y = f(x) = ctgx
Rf: R
Hiparco de Nicea
cotangentoide
-
2
3
2
5
2
y = f(x) = secx
Df : R - (2n+1)
;n Z
Rf: <-; -1] [1; +>
L a p a l abr a t r i gonome t r a
proviene de tres palabras griegas
que significa "tres-ngulomedida" e indica que, cuando se
adopt el nombre, el tema que
principalmente trataba estaba
relacionado con las medidas de
un tringulo.
asntotas
secantoide
7
2
asntotas

i. Es una funcin decreciente en cada cuadrante.
iii. Es una funcin impar : ctg(-x) = -ctgx
iv. Es una funcin peridica: T= ctg(x+)= ctgx
5. F.T. Secante
1
-
-
2
3
2
5
2
7
2
-1
De donde podemos establecer que:

iii. Es una funcin par: sec(-x) = secx
iv. Es una funcin peridica: T=2 sec(x+2)= secx
154
Fundador de la trigonometra,
autor del primer catlogo de
estrellas, que inclua la posicin
de 1026 aparte de proponer una
clasificacin de dichos objetos en
diversas clases de acuerdo con su
brillo. Sus teoras sobre la Luna
y el Sol fueron reasumidas, tal
cual, por Tolomeo. Determin la
distancia y tamao tanto del Sol
como de la Luna. Comparando
sus estudios sobre el cielo con
los de los primeros astrnomos,
Hiparco descubri la precisin
de los equinoccios .Sus clculos
del ao tropical, duracin del ao
determinada por las estaciones,
tenan un margen de error de
6,5 minutos con respecto a las
mediciones modernas. Tambin
invent un mtodo para localizar
posiciones geogrficas por medio
de latitudes y longitudes.
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
Se dice que los elementos y fuentes

de donde surgen la Trigonometra
son las sombras y las cuerdas
de arco. La observacin de
sombra proyectadas por postes
y rboles condujo al estudio de
los tringulos semejantes.
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
6. F.T. Cosecante
y = f(x) = cscx
2. Seala el dominio de la funcin:

y= f(x) = 3senx+1
cosx-1
Df : R - {n ; n Z }
Rf: <-; -1] [1; +>
Resolucin:
cosecantoide
En la funcin: y= f(x)= 3senx+1

cosx-1
Tenemos que:
cosx-1 0 cosx 1

1
-
2
3
2
5
2
3 7
2
asntotas

iii. Es una funcin impar: csc(-x) = -cscx
iv. Es una funcin peridica: T=2 csc(x+2)= cscx
{ }
Lim
x0
{ }
tgx
x
=1
Lim (cosx)= 1
x0
De donde:
{ }
a
senax
Lim
=
b
bx
x0
Lim
tgax = a
b
x 0 bx
Df: R - {2n; n Z }

y= f(x) =5secx + 3cscx
Resolucin:

Cuando desarrollbamos la teora de funcin continua, nos adelantamos un poco

y comenzamos a trabajar con funciones que contenan razones trigonomtricas,
con la intencin de notar que los procedimientos son muy similares al aplicado en
funciones racionales fraccionarias o polinomiales. Vamos a enriquecer ese punto
con algunas propiedades adicionales de lmites trigonomtricos.
Lim
senx = 1
x
x0
x 2n; n Z
-1
en la C.T., no
puede estar su
extremo en A.
Lim (cosax)= 1
x0
En la funcin:
y= f(x) =5secx + 3cscx
1 + 3. 1
y= f(x) =5.
cosx
senx
Tenemos que:
cosx 0
Su extremo no puede
estar en B ni en B'.
senx 0
Su extremo no puede
estar en A ni en A'.

xn
Df: R - n
; n Z
; n Z
4. Seala el rango de la funcin:

y= f(x) =2sen2x + 5cos2x; Df: R
Resolucin:
2cosx-1
senx-1
1. Seala el dominio de la funcin: y= f(x) =

Resolucin:

En la funcin: y= f(x) = 2cosx-1

senx-1
Tenemos que: senx-1 0 senx 1
x (4n+1)
; n Z
en la C.T., no puede estar su

extremo en B.
Df: R - (4n + 1)
5to de Secundaria
; n Z
En la funcin:
y= f(x) =2sen2x + 5cos2x

y=2(1 - cos2x)+5cos2x

y=2 - 2cos2x+5cos2x
y=2+3cos2x
Pero:
0 cos2x 1
0 3cos2x 3
2 2+3cos2x 5
y
2y 5
Df: [2; 5]
155
I. E. P.
Trigonometra

y=f(x)=5sen(x+37)+cosx; x R
Resolucin:
En la funcin:
y=5sen(x+37)+cosx
y=5(senx.cos37+sen37.cosx)+cosx
y=5 4 senx+ 3 cosx + cosx
5
5
y=4senx+3cosx+cosx
y=4(senx+cosx)
Sabemos que:
- 2 senx+cosx 2
- 4 2 4(senx+cosx) 4 2
y
-4 2 y 4 2
Notamos que:
Lim f(x) = Lim f(x) = 2
+ x
-
x
2
2
Lim f(x) = 2

x
2
Nivel I
iii) Verificamos tambin que:

f ( ) = Lim f(x) = 2
2
x
2
"f " es continua es x =
2
7. Calcula "a" para que la funcin:

senax +tg3x ; - < x <0
6
f(x)=
x
5
; 0 x<
6
sea continua es x=0
Resolucin:
Rf: [- 4 2; 4 2]
Como debe de ser continua en x=0,

entonces:
f(0) = Lim f(x)

x0

6. Dada la funcin
sen2x ; 0 x <
cosx
2
y=f(x)=
2; x
2
es continua en x =
?
2
Resolucin:
Recuerda que para que sea continua
en x = /2 debe cumplirse que
f(/2) existe;
Lim f(x) existe y f ( ) = Lim f(x)
2 x
x

2
2

i) f( ) =2
2
ii) Lim f(x) = Lim 2 = 2
+ x +
x
2
2
sen2x
Lim f(x) = Lim
- x
cosx
x
2
2

2senxcosx =
Lim
cosx
x
2
Lim {2senx} = 2sen = 2
2
-
x

2
156
}=
i) f(0) =5
ii) Lim f(x) = Lim (5) = 5
x 0+ x 0+
{ senaxx+tg3x }
Lim f(x) = Lim

x 0 - x 0 -
tg3x
+
=
{ senax
x
x }
Lim
x 0
senax
tg3x
Lim
+ Lim
x
- x
x 0
x 0

Lim f(x) = a + 3

x0-
Se debe cumplir que:

Lim f(x) = Lim f(x) = f (0)
x 0 - x 0 +

a+3 =
a=2
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
1) Seala el dominio de la funcin:

f(x)=
2senx + 1
cosx - 1
a) R - {n; n Z}
b) R - {n/2; n Z}
c) R - {(2n+1)/2; n Z}
d) R - {2n; n Z}
e) R - {(2n+1); n Z}
f(x)=
senx + 2
cosx + 1
a) R - {n; n Z}
b) R - {n/2; n Z}
c) R - {(2n+1)/2; n Z}
d) R - {2n; n Z}
e) R - {(2n+1); n Z}
f(x)=
2cosx + 1
senx + 1
a) R - {n/2; n Z}
b) R - {n; n Z}
c) R - {2n; n Z}
d) R - {(2n+1)/2; n Z}
e) R - {(4n+3)/2; n Z}
f(x)=
4cosx - 1
senx - 1
a) R - {n/2; n Z}
b) R - {n; n Z}
c) R - {2n; n Z}
d) R - {(4n+1)/2; n Z}
e) R - {(4n+3)/2; n Z}
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra

f(x)= 2tgx + 1
a) R - {n/2; n Z}
b) R - {n; n Z}
c) R - {(4n+3)/2; n Z}
d) R - {(2n+1)/2; n Z}
e) R - {(4n+1)/2; n Z}
f(x)= 3 + 4tg2x
a) R - {n/2; n Z}
b) R - {n; n Z}
c) R - {2n; n Z}
d) R - {(2n+1)/2; n Z}
e) R - {(4n+1)/2; n Z}
y = f(x)= 4ctg2x+1
a) R - {n/2; n Z}
b) R - {2n; n Z}
c) R - {n; n Z}
d) R - {(2n+1)/2; n Z}
e) R - {(2n+1); n Z}
y = f(x)= 3+2ctgx
a) R - {n; n Z}
b) R - {2n; n Z}
c) R - {n/2; n Z}
d) R - {(2n+1)/2; n Z}
e) R - {(4n+1)/2; n Z}
9) Seala el rango de la funcin:

y = f(x)= 3+4cosx; Df: R
a) [3; 4]
b) [1; 4]
c) [-1; 4]
d) [-1; 7]
e) [-1; 3]

y = f(x)= 5 - 4senx; Df: R
a)
[-4; 5] d) [-4; 9]
b)
[4; 5] e) [1; 9]
c)
[1; 5]

y=f(x)=3sen2x - 2cos2x.

y=f(x)=tgx+ctgx; Df: < ; >
2
a)
[2; 3] d) [0; 5]
b)
[-2; 3] e) [-2; 5]
c)
[0; 2]

y=f(x)=2(sen2x+1)+3(cos2x+1)
a)
[2; 3] d) [6; 7]
b)
[3; 4] e) [7; 8]
c)
[5; 6]
y=f(x)=3(sen2x+2)+4(cos2x+1)
a)
[8; 9] d) [13; 14]
b)
[10; 11] e) [14; 15]
c)
[11; 12]
y=f(x)=(senx+2cosx)2 +

(3senx - cosx)2 + (senx+cosx)2
a)
[6; 11] d) [7; 12]
b)
[5; 10] e) [6; 13]
c)
[5; 9]
Nivel II

y=f(x)=3secx+2cscx

a) R - {n; n Z}
b) R - {n/2; n Z}
c) R - {2n; n Z}
d) R - {(2n+1)/2; n Z}
e) R - {(4n+1)/2; n Z}

y=f(x)=2tgx+3ctgx

a) R - {n; n Z}
b) R - {n/2; n Z}
c) R - {2n; n Z}
d) R - {(2n+1)/2; n Z}
e) R - {(4n+3)/2; n Z}

y=f(x)=2sen2x+7cos2x; Df: R

y=f(x)=tgx+ctgx; Df: <0; >
2
a)
[2; 5] d) [5; 7]
b)
[3; 7] e) [0; 2]
c)
[2; 7]

a) R+ d) [1; +>

b) <2; +>
e) <0; +>
c) [2; +>
5to de Secundaria
a) R-
b) <-; -2>
c) <-; -2]
d) <-; -1]
e) <-; 0>

y=f(x)=tgx+4ctgx; Df: <0; >
2

a) R+

b) <2; +>
c) [2; +>
d) <4; +>
e) [4; +>

y=f(x)=4tgx+9ctgx; Df:<0; >
2

a) R+ d) [6; +>
b)
[2; +>
e) [12; +>
c) [4; +>

y=f(x)= (tgx -2ctgx) 2 + (3tgx
+ctgx)2 ; Df: R - {n ; n Z}
2
a)
[5 2; +>
b)
[5 2 + 2; +>
c)
[10 2; +>
d)
[10 2 + 2; +>
e)
[12; +>

y=f(x)=(3tgx - 2ctgx)2+

(tgx +ctgx)2
a)
[5 2 - 2; +>
b)
[5 2 + 2; +>
c)
[10 2 - 2; +>
d)
[10 2 + 2; +>
e)
[10 2 - 10; +>
24) Seala si la funcin:
tgxcosx; 0 x <
2

y=f(x)=
1
; x
2
es continua en x =
157
I. E. P.
Trigonometra

ctgxsenx; x <
4

y=f(x)=
1 ; x 5
4
es continua en x =

sen2xcscx; 0< x
2

y=f(x)=
-2 ; - x 0
2
es continua en x =0

sen2xsecx; 0x<
2

y=f(x)=
2
; x
2
es continua en x =
2

sen3xcscx; 0 <x
2

y=f(x)=
3
;- x 0
2

cos3xsecx; 0 x <
2

y=f(x)=
-3 ; x
2
es continua en x =
2

sen2x+tg4x ; 0 < x
16
x
y=f(x)=
4
; - x 0
16

Nivel III
31) Dada la funcin:
y=f(x)=4sec2x+9csc2x, cul es su
mnimo valor?

a) 15
b) 20
c) 25
d) 30
e) 35
a) 2+1
b) 2 2+1
c) 2 2+2
d) 2 2+3
e) 2 2+4
33) Seala el valor mnimo de la

funcin: y=f(x)=senx(senx+1).

a) 0
b)1/4

c) 1/2
d) -1/2
e) -1/4
34) Seala el valor mximo de la

funcin: y=h(x)=cosx(1- cosx)

a) 0
b)1/2

c) 2
d) 1/4
e) -1/4
a) 2 + 2
2
3
+
2
b)
2
a)
[ 1 ; 2] d) [ 1 ; 3 ]
2
2 2

b) [ 1 ; 1] e) [ 2; 3]
2
c) [ 1; 2]
y=g(x) =
3+sen2x
3+cos2x
a)
[ 2 ; 3 ] d) [ 1 ; 3]
3 2
3
3
4

b) [ ; ] e) [ 2 ; 4 ]
4 3
3 3
c) [ 4 ; 5 ]
5 4
39) Suma el mximo valor de:

y=f(x) = sen 4x+cos 4x; con el
mnimo valor de:

y=h(x)= sen6x + cos6x.

a) 0,75
b) 1,15
c) 1,25
d) 1,75
e) 2

sen4x+cos4x
sen6x+cos6x
a)
[ 1; 2 ] d) [ 1 ;
2

b) [ 1 ; 2] e) [ 3 ;
2
4
c) [ 2 ; 3 ]
3 2
y=f(x)=
35) Seala el valor mximo de la

funcin:

y=g(x)=(1+senx) (1+cosx)

sen2x+2
cos2x+3

funcin: y=f(x)=sec2x+2csc2x.

y=f(x)=
d) 1 +2 2
2
3
+2
2
e)
4
3 +2 2
c)
2
funcin: y=f(x)=covxversx

1- 2
2
1-2 2
b)
2
a)
d)
3+ 2
2
e) 0
3-2 2
c)
2
158
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
3]
2
4 ]
3
I. E. P.
Trigonometra
41) Dada la funcin:

2

y = f(x) =2sen x+senx, cul es su
valor mnimo?
1

a) 2
d) 4
2
1

b)
e) 1
2
4
c) 2
42) Dada la funcin:

2
y=f(x)=2cos x-senx, cul es su valor
mximo?
4
d) 2 2
e) 2

y= f(x) =
senx + cosx
cosx - senx

definida sobre [0; 2].

a)
[ 0; >
4

b) <
; 3 >
4
4

c) < 5
;2]
4

d) [ 0; ] [ 5 ; 2]
4
4
e) [ 0;
> < 5 ; 2]
4
4
a) 2
b) 2
4
c) 2 2
43)

Dadas las funciones:

y=f(x)=2cosx +1;
y = g(x)=|senx|+1;
con el dominio [0; 2]; sus
grficas se intersectan en ........
puntos. (completa).
a) 1
b) 2
c) 3
44)

Las grficas de las funciones:

y = f(x)=2senx+1;
y =g(x)=|cosx|+1 en
[0; 2], tienen ......... puntos de
interseccin. (completa)
a) 1
b) 2
c) 3

C= sec2q + cos2q

C= sena + sen2a
y
d) 4
e) 0
y=tgx
d) 6
e) 8
a) 1
b) 1/2
c) 5/2
d) 5
e) 2/3
5to de Secundaria
a) 1
b) 2
c) 4
y=cosx

y= f(x) = senx - cosx, definida
sobre [0; 2].

a)
[ 0; ]

b) [ ;3 ]
4 4
c)
[ ;5 ]
4 4

d) [ ; ] [ ; 5 ]
4 2
4
e) [ ;3 ] [ 5 ; 2]
4 4
4
d) 4
e) 8
a) 1
b) 2
c) 3
50) Determina "k"; para que la

funcin
tg2x+sen2x ; - x <0
y=f(x)=
8
x3
k ; 0 x
8

sea continua en x = 0.

y1
d) 4
e) 0
49) En la definicin, calcula "k" para

que la funcin:
sen23x-sen2x ; - x <0
y=f(x)=
2
x2
k ; 0 x
2

sea continua en x = 0.
y=senx
y1
q
y=ctgx

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
Si bien se considera a Hiparco

el "Padre de la Trigonometra"
y fue Ptolomeo quien dio un
paso gigante para su desarrollo
con su obra el Almagesto, sin
los Elementos de Euclides estos
avances seguramente habran
tenido que esperar mucho tiempo.
La obra de Euclides contiene
algunas proposiciones que
han sido fundamentales para
la construccin de las tablas
de cuerdas, que marcaron los
inicios de la trigonometra
sistemtica. Tambin contiene
el Teorema de coseno que hoy
utilizamos en clase para la
resolucin de tringulos, aunque
en los Elementos el enunciado
es geomtrico y distingue entre
tringulos obtusngulos (Euclides
II, 12) y acutngulos (Euclides
II, 13).
159
I. E. P.
Trigonometra
Reales II
Entonces, a la vista de los dos ejemplos
anteriores; el perodo puede ser
alterado o no, segn las operaciones
que se efectan sobre la funcin o sobre
la variable.
Objetivos
Analizar funciones trigonomtricas ms complicadas.
Determinar el perodo de funciones trigonomtricas ms complejas.
TEORA DE PERODOS
Podemos notar que las funciones trigonomtricas son todas ellas peridicas,
algunas de perodo mnimo o perodo principal 2 (como es el caso de y = senx;
y =cosx; y=cscx; y=secx) y otras de perodo principal o mnimo igual a (como
y=tgx; y=ctgx). Sin embargo, este perodo puede ser cambiado o alterado cuando
sobre la funcin o la variable se ejecutan ciertas operaciones. Por ejemplo,
grafiquemos: y=f(x)= sen2x.
y = sen2x
y=senx
3
4
5
4
3 7 2
2
4
Notamos como el
perodo se altera:
T=
-1
T=
T =2
y=2senx+1
AR - {0} coeficiente de la F.T.

BR - {0} coeficiente de la variable
qR desfazamiento de la curva.
CR coeficiente cualquiera.
nZ+ exponente de la F.T.
El perodo de esta F.T. se calcular segn
el siguiente esquema:
n
tg
ctg
par
impar
|B|
2
|B|
|B|
y=senx
-1
T =2
160
Donde:
sen; cos
sec; csc
-
2
y =f(x)=A.F.T.n [B(x+q)] +C
F.T.
Ahora practiquemos con la funcin: y = g(x) = 2senx + 1
Se define de esta manera una funcin

trigonomtrica general con algunas
de sus posibles modificaciones de la
siguiente manera:
3
2
5
2
Notamos como
el perodo no se
alter: T=2
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
Por ejemplo:
y=f(x) = 2sen34x - 1 : n es impar T =
=
4
2

y=f(x) = -4cos66x +1 : n es par T =
6

y=f(x) = 3tg5(7x )+1 : n es impar T =
7
4
no influye
2. Dada la funcin:
y=g(x)= 4csc 2 6x+1; seala su
dominio, rango y perodo principal.
Resolucin:

Adems, los valores de:

A: indicar un estiramiento o una contraccin vertical de la curva.
B: indicar un estiramiento o una contraccin horizontal de la curva ya que influye
directamente en el perodo.
q: indicar un desplazamiento horizontal de la curva.
C: indicar un desplazamiento vertical de la curva.
y=h(x)
1
-
-
2
0
-1
3
2
5
2
Notamos que:
sen6x 0

6x n x
n ; n Z
6
Tambin sabemos:
csc6x -1 o csc6x 1
csc26x 1 o csc26x 1
Por ejemplo; grafiquemos: y = f(x)=cosx; y=f(x)2cosx; y=n(x)=cosx+2.
En la funcin :
y= g(x) = 4csc26x+1
1
y= g(x) = 4.
+1
sen26x
y=f(x)
3
y=g(x)
-2
T =2
A continuacin resolveremos ejercicios que tienen que ver con el anlisis de la

funcin, pero con funciones ms complicadas. El anlisis implicar tambin la
observacin del perodo de dichas funciones.
csc26x1
x4: 4csc26x 4
+1:
4csc26x+1
5 y 5

y

Adems, su perodo: Tg =
6
Dg: R - {n
; n Z }
6

Rg: [5; +>

Tg :
6
3. Seala el dominio, rango y perodo

de la funcin: y=h(x)=senxcosx.
Resolucin:
1. Dada la funcin: y =f(x)= 2tg4x+1; seala su dominio y perodo.

Resolucin:
En la funcin: y= f(x) =2tg4x+1

y= f(x) = 2 sen4x + 1
cos4x

Notamos que: cos4x 0

4x (2n+1) x (2n+1) ; n Z
2
8
Tambin, su perodo: Tf =
4

Df: R - {(2n + 1) ; n Z }
8
Tf :
4
5to de Secundaria
En la funcin :
y= h(x) = senxcosx; x R
2y = 2senxcosx
Adems: 2senxcosx=sen2x

1
y=
sen2x
2

Sabemos tambin:
-1sen2x1; xR
- 1 1 sen2x 1
2 2
2
y
Su perodo: y =h(x) = 1 sen2x
Th = 2 Th= 2
2

Dh: R

Rh: [ - 1 ; 1 ]
2 2

Th:
161
I. E. P.
Trigonometra
4. Seala si la funcin:
y = f(x)= senxcosxcos2x; es par o
impar, e indica tambin su perodo
principal.
Resolucin:

En la funcin :
f(x) = senxcosxcos2x
f(-x) = sen(-x)cos(-x) cos(-2x)
-senx cosx cos2x
f(-x) = -senxcosxcos2x
f(x)
f(-x) = -f(x) "f " es impar
Tambin:
y=f(x) = senxcosxcos2x
2y=2senxcosxcos2x
sen2x

6. Seala el perodo mnimo de la

funcin:
y=h(x)=sen x + sen x
2
3
Resolucin:

En este caso, determinaremos el

perodo de cada funcin:
y=h(x)= sen x + sen x
2
3
2
1
2
2
1
3
sen4x
4y=sen4x y=f(x)= 1 sen4x
4
2
Tf =
Tf=
2
4

"f " es impar

Tf =
2
8
12
16
5. Si el perodo de la funcin :
y=f(x) = 2sen4x/a +1 es 5; seala
el perodo de:
y=g(x)= aseca+1{(ax+/4)}-2;
si a>0.
Resolucin:

En la primera funcin :
y=f(x) = 2sen4 x +1
a
Tf =
= a = 5 a=5
1
a
Luego, en la segunda funcin:
y = g(x)=5sec6(5x+/4)-2

Tg =
5
162
Como son diferentes, se buscan

mltiplos de estos perodos hasta
que coincidan. Esto es:
y=h(x)= sen x + sen x
2
3
2y = sen2xcos2x
4y=2sen2xcos2x

y = f(x)=2tg6x+1
a) R - {n /2; n Z}
b) R - {n /6; n Z}
c) R - {(2n+1)/2; n Z}
d) R - {(2n+1)/6; n Z}
e) R - {(2n+1)/12; n Z}
12
18
24
Th = 12
7. Determina la ecuacin del sinusoide
mostrado:
3
Nivel I

y = f(x)=3tg2x +sen2x
a) R - {n /2; n Z}
b) R - {n /4; n Z}
c) R - {(2n+1)/2; n Z}
d) R - {(2n+1)/4; n Z}
e) R - {(2n+1)/8; n Z}
2
3
-1
Resolucin:
Sea la ecuacin:
y=f(x)=asenbx+c
Notamos en el grfico:
Tf= 2 = 2 b=3
3
b
Luego:
fmx=3=a(1)+c a+c=3
fmn=-1=a(-1)+c c-a=-1

c=1

a=2

y = f(x)=2sen3x+1
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador

y = f(x)=4ctg4x + cos4x
a) R - {n; n Z}
b) R - {n /2; n Z}
c) R - {n/4; n Z}
d) R - {(2n+1)/8; n Z}
e) R - {n /8; n Z}

x1
y = f(x)=3csc +
2
a) R - {n; n Z}
b) R - {n /2; n Z}
c) R - {2n; n Z}
d) R - {n /4; n Z}
e) R - {4n; n Z}
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra

y = f(x)= senxcosx; Df: R.
12) Seala el perodo mnimo de:

y = f(x)= 3csc86x +1
a)
[-1; 1] d) [- 1 ; 1]
2
b)
[- 1 ; 1 ] e) [- 1 ; 1 ]
2 2
2 4
c)
[- 1 ; 1 ]
4 4

y=f(x)=senxcosxcos2x; Df: R.
a)
[-1; 1] d) [- 2; 2]
b)
[- 1 ; 1 ] e) [- 4; 4]
2 2
c)
[- 1 ; 1 ]
4 4

y = f(x) = (senx+2cosx) 2 +
(2senx+cosx)2
a)
[1; 5] d) [1; 9]
b)
[2; 7] e) [3; 6]
c)
[2; 9]
a) 2
b)
c) /2
d) /4
e) /6

y = f(x)= 2tg5 x +1
3

a)
d) 3

b) /3
e) 6

c) /6

y = f(x)= 4ctg4 x +3
2

a)
b) /2
c) /4
d) 2
e) 4

y = f(x)= senxcosxcos2x


y = f(x) = (3senx+2cosx) 2+
(2senx+3cosx)2
a) 2
b)
c) /2
d) /4
e) /8
Nivel II
18) Seala verdadero (V) o falso(F)

sobre la funcin:

y=f(x)=sen2x tgx

I. Df: R-{n /2; n Z}

II. Es una funcin par.
III. Tf =
a) FVF
b) VVV
c) FVV
d) VVF
e) FFV

sobre la funcin:

y=f(x)=sen2x ctgx

I. Df: R-{n; n Z}
II. Es una funcin impar.
III. Tf =
a) VFF
b) VVF
c) FFF
d) VFV
e) FVV

sobre la funcin:

y=f(x)=(1 - cos2x)cos2x

I. Es una funcin par.

II. Rf: [0; 1/2 ]
III. Tf = /2
a) VFF
b) FVV
c) VFV
d) VVF
e) VVV
a)
[1; 13] d) [1; 21]
b)
[1; 17] e) [1; 25]
c)
[1; 19]

sobre la funcin:
y=f(x)=sen3xcscx

y = f(x)= 2sen36x + 1
I. Df: R - {n ; n Z}
II. Rf: [0; 1]
III. Tf = 2

sobre la funcin:
y=f(x)=(1+cos2x)sen2x
a) VVF
b) VFF
c) VVV
I. Es una funcin par.

II. Rf: [0; 1 ]
III. Tf =
a) VVV
b) VVF
c) VFF
a) 2 /3
b) /3
c) /6
d) /2
e)

y = f(x)= 3cos78x - 1
a) b) /2 c) /4
d) 2 e) /8

y = f(x)= 4sec64x - 1
a) b) /2 c) /4
d) /8 e) /16
5to de Secundaria
d) FFF
e) FFV

sobre la funcin:
y=f(x)=cos3xsecx

I. Df: R-{(2n+1) /2; n Z}

II. Rf: <0; 1]
III. Tf =
a) VVV
b) VVF
c) VFV
d) FVV
e) FFF
d) FVV
e) FFV
163
I. E. P.
Trigonometra

sobre la funcin:
y=f(x)= cosx - cos3x
senx


sobre la funcin:
y=f(x)=5csc24x - 2
I. Df: R-{n; n Z}
III. Tf = /2
I. Df: R-{(2n+1) /8; n Z}

II. Rf: [3; +>
III. Tf = /4
a) VVF b) VVV c) FVV

d) FVF e) VFV
a) FFV
b) FVV
c) VVV

sobre la funcin:
y=f(x)= sen5x+sen3x
cosx

I. Df: R-{(2n+1)/2; n Z}
III. Tf = /4
a) VVV
b) VVF
c) VFV
a) VFV b) VVV c) FVV

d) FFV e) FFF
sobre la funcin:
y=f(x)=3ctg26x+2


sobre la funcin:
y=f(x)=4sec23x + 1
I. Df: R-{(2n+1) /6; n Z}
II. Rf: [5; +>
III. Tf = /3
a) VVV b) VVF
d) FVV e) FFV
164
c) VFV
29) Determine la ecuacin del

cosinusoide mostrado:
I. Df: R-{n /6; n Z}

II. Rf: [5; +>
III. Tf = /6
-2
a) y = 3cos2x - 1
b) y =4cos2x - 2
c) y = 2cos2x - 2
d) y = 3cos2x+1
e) y = 3cos4x - 1
31) Seala el perodo mnimo de la

funcin:

y=f(x)= sen x + sen x
2
3
a) y = 3sen2x
b) y =2sen2x+1
c) y = 3sen4x
d) y = 2sen4x + 1
e) y = 2senx + 1
Nivel III
-1
-4
a) VVV b) FVF c) FVV

d) VFF e) VFV

d) VVF
e) VFV
d) FVV
e) FFF
I. Df: R-{(2n+1)/4; n Z}
II. Rf: [1; +>
III. Tf = /4
28) D e t e r m i n a l a r e g l a d e
correpondencia del sinusoide
mostrado:

sobre la funcin:
y=f(x)=4tg24x+1

30) Determina la ecuacin del

cosinusoide mostrado:
a) y = 2cos2x + 2
b) y =2cos4x + 2
c) y = 3cos2x + 1
d) y = 3cos4x + 1
e) y = 5cos4x - 1
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
a) 4
b) 8
c) 6
d) 12
e) 24

funcin:

y=f(x)= cos x + cos x
3
4

a) 6
d) 18

b) 12
e) 24

c) 16
funcin:

y=f(x)=sen x + sen x + sen x
3
6
4

a) 12
b) 18
c) 24
d) 30
e) 36

funcin:

y=f(x)=cos x + cos x + cos x
4
6
12

a) 12
b) 24
c) 30
d) 36
e) 48
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra

funcin:

y=f(x)=sen4xcos3x - 1 senx
2
42) Dada la funcin:

y=f(x)=tgx |cosx|, seala
verdadero (V) o falso(F) en:
a) b) 2 c) /7
d) 2 /7 e) 4 /7
I. Df: R-{(2n+1)/2; n Z}
II. Rf: <-2; 2>
III. Tf =

funcin:

y=f(x)=cos5xcos3x - 1 cosx
2
a) VVV
b) VVF
c) VFV
a) 2 b) c) /2
d) /4
e) /8
funcin:
y=f(x)=sen3xcos2x+senxcos6x+
sen3xcos4x.

a) /7
b) 2 /7
c) 3 /7
d) 4 /7
e) 3 /7

funcin:
y=h(x)=sec2x+csc2x+4sec22x
a) /8 b) /4 c) /2
d)
e) 2
funcin:
y=f(x)=sen(cos4x)
a) 2 b) c) /2
d) /4
e) /8
funcin:
y=f(x)=cos(sen4x)

a) /8
d)
b) /4 c) /2
e) 2
41) Dada la funcin:

y=f(x)=sen2x |cscx|, seala
verdadero (V) o falso(F) en:

I. Df: R-{n; n Z}
II. Rf: <-2; 2>
III. Tf =
a) VVV
b) VVF
c) VFV
d) FVV
e) FFV
5to de Secundaria
d) FVV
e) FFV

segn corresponda; si f(x)=e|senx|

I. Rf: [1; e]
II. Tf =
III. En <0;> es creciente.
a) VVV
b) VVF
c) VFV
d) VFF
e) FVV
44) Dada la funcin: y=f(x)=e|cos2x|,

seala verdadero (V) o falso(F)
46) Dada la funcin:

3
y=f(x)= 1 - cos x
1 - cosx


I. Df: R-{2n; n Z}
II. Rf: [3/4; 3>
III. Tf= 2
a) VVV
b) VFV
c) VVF
d) FVV
e) VFF
47) Dada la funcin: y = f(x) =

senx |senx| + cosx|cosx|, seala
verdadero (V) o falso(F) segn
corresponda en:

I. Rf: [-1; 1]
II. Tf= 2
III. f(1)< f(2)
a) VFV
b) VVV
c) VVF
d) FVV
e) FVF
I. Rf: [1; e]
II. Tf =
III. En <0; /4> es decreciente.
48) Dada la funcin:

y=f(x)=|senx|senx|- cosx|cosx||,
a) VVF
b) VFF
c) VFV
I. Rf: [0; 1]
II. Tf=
III. f(1)< f(2)
a) VFV
b) VVV
c) VVF
d) FFV
e) FFF
45) Dada la funcin:

y=f(x)=
sen3x - cos3x
senx - cosx
d) FVV
e) VFF

49) Dada la funcin:

y=f(x)=sen2x|cosx|+cos2x|senx|,
I. Df: R-{n+ /4; n Z}

II. Tf =
III. En <0; > es continua.
I. Rf: [-1; 1]
II. Tf= 2
III. f(1)> f(2)
a) FVV
b) FVF
c) VVV
a) VFF
b) FVF
c) FFV
d) VVF
e) VFV
d) VFV
e) VVV
165
I. E. P.
Trigonometra
Repaso
Objetivo

y = f(x)= 3ctg4x + 2
R e v i s a r e j e r c i c i o s d e
distintas caractersticas, para
aplicar correctamente las
definiciones vistas en las dos
anteriores clases.
Nivel I

y=f(x)=4sen22x+1; Df:<0; ]
4

y = f(x)= cosx - 1
sen2x - 1

a) R - {(2n+1)/2; n Z}

b) R - {(2n+1) /4; n Z}

c) R - {(4n+1)/2; n Z}

d) R - {(4n+1)/4; n Z}

e) R - {(4n+3)/4; n Z}

y = f(x)= senx +1
cos4x - 1
a) R - {2n; n Z}
b) R - {n; n Z}
c) R - {n /2; n Z}
d) R - {(2n+1)/2; n Z}
e) R - {(2n+1)/4; n Z}
a) R - {(2n+1)/4; n Z}
b) R - {(2n+1)/8; n Z}
c) R - {n /2; n Z}
d) R - {n; n Z}
e) R - {n /4; n Z}
a) <0; 3]
b) <0; 4]
c) <0; 5]
d) <1; 4]
e) <1; 5]

y=f(x)=2cos24x+1;

Df: <- ; >
12 12
3

a) <
; 3] d) [ 3 ; 2]
2
2
3

b) < ; 2] e) [1; 3]
2
3
c)
[ ; 3>
2

2
y=f(x)= 2sen x +1 ; Df: R
2
sen x+1
a)
[1; 2] d) [ 1; 3]

y = f(x)= 2tg6x + 1

a) R - {(2n+1)/6; n Z}
b) R - {(2n+1)/12; n Z}
c) R - {n /6; n Z}
d) R - {n /12; n Z}
e) R - {n /3; n Z}
166
b)
[1; 3 ] e) [ 3 ; 3]
2
2
3
c)
[ ; 2]
2
a)
[ 1 ; 2] d) [ 1; 3]
2
b)
[1; 2] e) [ 3 ; 2]
2
c)
[2; 3]
y=f(x)=2sen3 x +3
3

a) 2
b) 4
c) 6
d) 3
e) 2 /3

y = f(x)= 4cos2 x +1
6

a) 2
b)
c) /6
d) /3
e) 6

y = f(x)= senxcosx

a)
b) 2
c) /2
d) /4
e) 4

y = f(x)= sen2xcos2x

a)
b) 2
c) /2
d) /4
e) 4

y=f(x)=sen4xcosx + senxcos4x

Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador

2
y=f(x)= 3cos x +1 ; Df: R
2
cos x+1
a)
b) 2
c) /5
d) 2 /5
e) 5
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra

y=f(x)=cos7xcosx - sen7x senx

a) 2
b)
c) /2
d) /4
e) /8

y=f(x)=sen4x cosx - 1 sen3x
2

a) 2
d) /5

b)
e) /10

c) 2 /5
Nivel II
sobre la funcin:

y=f(x)=2sen2x +1

I. Df: R
II. Rf: [-1; 3]
III. Tf =
a) VVV
b) VVF
c) VFF
I. Df: R
II. Rf: [-5; 3]
III. Tf =
a) VVV
b) VVF
c) VFV

sobre la funcin:
y=f(x)=3csc64x +1

I. Df: R-{n /4; n Z}

II. Rf: [4; +>
III. Tf = /4
a) VVF
b) VFV
c) VFF
d) FVV
e) VFV

sobre la funcin:
y=f(x)=2sec26x +1

I. Df: R-{(2n+1) /3; n Z}

II. Rf: [1; +>
III. Tf = /6
a) VFV
b) FVV
c) FFV
d) FFF
e) VVF
5to de Secundaria
I. En < 0 ; > es creciente

2
II. En < ; > es decreciente
2
III. En < ;3 > es decreciente
4 4
a) VFV
b) VVF
c) FVV
d) FFF
e) FFV

sobre la funcin:

y=f(x)= cos4x

d) VFF
e) FVF
d) VVV
e) FVV

sobre la funcin:
y=f(x)=sen2x

sobre la funcin:

y=f(x)=4cos4x - 1

I. En < 0; > es decreciente

4
II. En < ; > es creciente

4 2
III. En < ;3 > es creciente

8 8
a) VVV
b) FVV
c) FVF
d) VVF
e) FFF

sobre la funcin:

y=f(x)=2sen3x +1

I. Rf: [-1; 3 ]
II. Tf = 2/3
III. En < 0 ; > posee un mximo
3
a) VVV
b) VVF
c) FVV

sobre la funcin:

y=f(x)=3cos4x +1

I. Rf: [-2; 4 ]

II. Tf = /2

III. En < - ; >
8 8

posee un mximo

a) VVF
b) VVV
c) VFV
d) FVV
e) FVF
24) Seala la funcin que es par:

a) y=f(x)= sen4x cosx

b) y= g(x)=tg2x cos3x
c) y=h(x)= esenx
d) y= j(x) = sen4x sen7x
e) y= (x)= etg2x+tg2x
25) Seala la funcin que es impar:

a) y=f(x)= sen3x tg2x

b) y= g(x)=sen5x tgx
c) y=h(x)= 2senx
3
d) y= j(x) = sen 4x
|tg6x|
e) y= (x)= sen7xsen2x
|tg x/2|
26) Sobre la funcin:

y=f(x)= sen3x+senx
cosx

Se afirma:
I. Df: R - {(2n+1)/2; n Z }
II. Rf: [-2; 2] - {0}
III. Es una funcin impar
IV. Tf =
Luego, cuntas son correctas?
a) Ninguna
b) 1
c) 2
d) 3
e) Todas
d) FFV
e) VFF
167
I. E. P.
Trigonometra

y=f(x)= sen5x-senx
sen2x

y=f(x)= tgx+ctg2x
Se afirma:
I. Df: R - {n /2; n Z }
II. Rf: [-2; 2]
III. Es una funcin par
IV. Tf = 2 /3
Luego, cuntas son correctas?
a) Ninguna
b) 1
c) 2
d) 3
e) Todas
a) R - {(2n+1)/2; n Z}
b) R - {n /4; n Z}
c) R - {(2n+1)/4; n Z}
d) R - {n /2; n Z}
e) R - {(2n+1)/4; n Z}
{n /2; n Z}}
33) Seala el rango de la funcin: y=

sen3x - sen2x cosx ;
f(x)=
senx

x </6; /4>
28) Dadas las funciones:

y=f(x)=3senx+1; y=g(x)=cosx en
[0; 2] sus grficas se cortan en:
a) <0; 1>
d) <0;
3>
e) <0 ;
3>
2
b) <0; 1 >
2
1
c) < ; 1>
2
a) 1 punto
d) 4 puntos
b) 2 puntos e) 3 puntos
c) Ms de 4 puntos
29) Si graficas: y=f(x)=2cosx+3;

y=g(x)= senx+2; en [0; 2] se
intersectan en........ puntos.

a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
30) Si graficas las funciones:

y=f(x)=|senx|+2; y = g(x)=
3|cosx|+2 en [0; 2] , se notarn
...... puntos de interseccin.

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 6

y=f(x)=2sen(|cosx|+1)+1;
indicando su valor mximo.

Nivel III
a) R - {n /2; n Z}
b) R - {(2n+1)/2; n Z}
c) R - {(2n+1)/4; n Z}
d) R - {n /4; n Z}
e) R - {(2n+1); n Z}
168
d) 1
e) 2

y=f(x)=tg(senx), definida en <0;
2>.

y=f(x)= (2sen2x-1)(tg2x+1)
a) 2sen1+1
b) 2sen2+1
c) 3
a) <0; 2> - { ;5 }
6 6
b) <0;
> { 5 ; }
6
6
c) <0; 2> - { ;5 ;7 ; 11 }
6 6 6
6
d) <0;> - { ;5 }
6 6
e) < ; 2 > - {7 ;5 }
6 6

y=f(x)=tg(3senx); en<0; 2>.

a) <0; 2>
b) <0; 2>- {arcsen }

6
c) <0; 2>- {arcsen }
3
d) <0; 2>- {arcsen ;
6
- arcsen }
6
;
6
arcsen ; 2 - arcsen }
6
6
e) <0; 2> - {arcsen

y=f(x)= senx+1
tgx - 1

a) R - {n /2; n Z}
b) R - {(2n+1) /2; n Z}
c) R - {n + /4; n Z}
d) R - {n/4; n Z}
e) R - {{n + /4; n Z}
{(2n+1) /2; n Z}}

y=f(x)= cos3xcosx

a) [- 7 ; 1]
16
b) [- 3 ; 1 ]
8
c) [- 9 ; 1 ]
16
d) [- 5 ; 1 ]
16
e) [- 3 ;1]
16

y=f(x)=tg|x|+|tgx|+|tg|x|| si x
<- ; >
4 4

a) <-2; 3>
d) [0; 3>

b) <-1; 3>
e) <0; 3>

c) <1; 3>

y=f(x)= 2ctg(senx) +1

a) R
b) R - {n /2; n Z}
c) R - {n; n Z}
d) R - {(2n+1)/2; n Z}
e) R - {(2n+1); n Z}
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
41) Dada la funcin:

y=g(x)= sen5x-sen3x
cos4x

se afirma:
45) Seala el perodo principal de

la funcin: y=f(x) = |sen2x| +
|cos2x|

y=f(x)= csc2x+tg3x
1+|sen4x|
I. Dg: R-{(2n+1)/8; n Z}
1
II. Rg = [-2; 2] - {
,
4+2 2
2+1 }

4+2 2

III. En <0;> existen 4 puntos de
discontinuidad.
Luego, son correctas:
a) Slo I
b) I y III
c) I y II
d) II y III
e) Todas
42) Dada la funcin:

y=f(x)= cos4x+cos2x
cos3x

se afirma:

a) Slo I
b) Slo II
c) I y III
d) Slo III
e) Todas

y=f(x)=cos[sen(coskx)]; k Z+.
a)
k
b) 2
k
c)
2k
d)
4k
d) /8
e) /16
46) Seale el perodo principal de la

funcin: y=f(x) = e|senx|+e|cosx|

a) 2
b)
c) /2
d) /4
e) /8

J=2L2 - cosL; si "L" es el lado del
cuadrado MNPQ.
a) 1/2
b) 4
c) 2
a) 1
b) -1
c) 2
5to de Secundaria
a) Todas
b) Ninguna
c) Slo I
d) I y II
e) II y III
d) 1/2
e) -1/2
48) De acuerdo al grfico, calcula: K=

cos(a+b)+cos(a-b)
ab
e) k
d) 1/4
e) 8
y=senx
44) Si el perodo principal de la

funcin: y=f(x)= 2cos(tg4x) es la
mitad del perodo principal de:
y=g(x) = sen(|sen(nx)|) cul es
el valor de n?


y=f(x)=cosx . (2senx)!

se afirma:
a) R -{{n /2; n Z}
{(2n+1) /6; n Z}}
b) R - {{n; n Z}
{(2n+1) /6; n Z}}
c) R - {{n /2; n Z}
{(4n+1) /6; n Z}}
d) R - {{n ; n Z}
{(4n+1) /6; n Z}}
e) R - {(2n+1)/6; n Z}
I. Df: {n; n Z} {(4n+1) /2;

n Z} {n+(-1)n/6; n Z}
II. Rf: {0; 1; 3 }
2
III. Tf = 2
I. Df: R-{(2n+1)/6; n Z}
II. Rf: <- ; > es decreciente
2 2
III. En <0; 2> existen 6 puntos
de discontinuidad.
a)
b) /2
c) /4
x
y=4cosx
a) 1/4
b) -1/4
c) 1/8
d) -1/8
e) -4
El astrnomo Hiparco, quien

vivi por los aos 140 a.C. elabor
tablas de las longitudes de las
cuerdas de una circunferencia.
Hiparco se le considera el
matemtico que estableci las
bases de lo que hoy conocemos
como trigonometra esfrica.
Dichos estudios lo continu y
ampli Menelao (100 d.C.) el cual
investig lo que hoy conocemos
con el nombre de tringulos
esfricos. Un tringulo esfrico
es la porcin de superficie de una
esfera limitada por tres arcos de
crculos mximos. Un crculo
mximo es la interseccin de una
esfera y un plano cualquiera que
pase por su centro.
169
I. E. P.
Trigonometra
Inversas I
Objetivos
Aprender a determinar la inversa
de una funcin ya dada; as
como determinar el dominio y
el rango de dichas inversas.
Reconocer las grficas de las
inversas y elaborar la de otras
ms complicadas.
Cuando partimos de la igualdad:

m = sen q, al darle valores a "q" se
determinan correspondientemente
valores para "m"; por ejemplo:
p/6
p/3
p/4
p/2

0
1/2
3/2
2/2
1
0
Y podramos continuar, pero que

pasara si ahora le damos valores a "m"
y determinamos el correspondiente
valor de "q", por ejemplo:

1/2

2/2

3/2

1
170
Bueno, si tenemos:
1
senq = 3 "q es un ngulo cuyo

seno vale 1/3"
1
senq = 5 "q es un ngulo cuyo

seno vale 1/5"
INTRODUCCIN
sen q =
aqu se podra
utilizar
la
calculadora; pero
sin usar este aparato,
cmo podramos
despejar el ngulo?
1/3 ?
1/5 ?
sen q
p/6
p/4
p/3
p/2
Pero este despeje en forma textual es

muy extenso, motivo por el cual los
matemticos sugirieron una notacin
especial, as:
1
q = arc sen
3
1
senq = q = arc sen
5
1
3
1
5
senq =
Anlogamente:
1
q = arc cos
6
1
6
tgf =
7 f = arc tg 7
Tambin, decimos:
1
cos q =
7
1
a = arc cos
cos a =
4
f = arc tg 4
Dada una funcin "f " su inversa "f-1" o

"f*", es aquella que se obtiene al invertir
el orden las componentes de los pares
ordenados que la conforman. Pero no
toda funcin verifica que al invertir el
orden de sus componentes genera otra
funcin, muchas veces es una relacin.
Esto implica que una funcin para
que posea inversa debe verificar algn
tipo de propiedad o caracterstica; por
ejemplo:
R1 = {(3; 2), (4; 5), (1; 0), (-1; 7)}
funcin
R -1={(2; 3), (5; 4), (0; 1), (7, -1)}
1
funcin
R2 = {(3; 1), (5; 4), (6; 1), (2; 2}
funcin
R -1={(1; 3), (4; 5), (1; 6), (2, 2)}
2
cosq =
q = arc cos
INVERSA DE UNA FUNCIN
1
7
1
4
tg f = 4
no es funcin
Luego, la condicin para que una
funcin tenga inversa, es que debe
ser inyectiva; es decir, debe ser una
funcin donde cada elemento del rango
es imagen de slo un elemento del
dominio. Por ejemplo:
F1 = {(3; 0), (2; 3), (4; 5), (-1;3)}
no es inyectiva
b = arc sec 8 sec b = 8
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
F2 = {(-1; 0), (2; 4), (3; 5), (1; 1)}
x+2
3
y = f-1(x) =
si es inyectiva
y
Recuerda que grficamente, una

funcin es inyectiva cuando toda recta
horizontal corta a su grfica en un solo
punto. Por ejemplo:
y
2/3
-2
x
no es inyectiva
y
Si tuviramos la funcin:
y = f(x) = x
Hacemos: y x

x y
Es decir:

x = y

x2 = y
-1
y=x
f-1
x
no es inyectiva
Cuando una funcin se define mediante
una regla de correspondencia; y sta
es inyectiva, la determinacin de
su inversa es como se muestra en el
ejemplo:
5to de Secundaria
Esto es, por ejemplo:

y
Tenemos:
y = f(x) = 3x - 2 (inyectiva)
Hacemos: y x

x y
Es decir:

x = 3y - 2

x + 2 = 3y
x+2
=y
3
si es inyectiva
45
45
y=x
T
M
y = f (x) = x
x
Ahora bien, de acuerdo con la

definicin de funcin inversa, se tiene
que si (a; b) pertenece a "f ", entonces
(b; a) pertenece a "f -1"; y viceversa.
Grficamente se puede observar que
la ubicacin en el plano de los puntos
P(a, b) y Q(b, a) son simtricos respecto
a la recta: y = x.
Adems debemos notar que PTQS
es un cuadrado, luego sus diagonales
se cortan perpendicularmente en su
punto medio, por ello: PM = QM.
Luego, si tomamos una funcin
inyectiva y = f(x) con su inversa y =
f-1(x); notaremos que sus grficas son
simtricas respecto a la recta: y = x.
Ahora bien, cuando se determina la

inversa de una funcin, qu ocurre
con el dominio y el rango de la inversa?
Veamos el siguiente ejemplo:
F={(1; 2), (3; 3), (4; 5), (7; 6), (2; 1)}
Df ={1; 3; 4; 7; 2}
Rf ={2; 3; 5; 6; 1}
-1
F ={(2; 1), (3; 3), (5; 4), (6; 7), (1; 2)}
Df -1 ={2; 3; 5; 6; 1}
Rf -1 ={1; 3; 4; 7; 2}
Propiedad: Dada la funcin inyectiva
y = f(x) con su inversa y= f -1(x); se
cumple que:
f
f-1
Df = Rf -1
Rf = Df -1
171
I. E. P.
Trigonometra
Despus de esta breve introduccin se nos presenta un problema por resolver; ya

que una funcin "f " para que tenga inversa debe ser inyectiva, es decir, toda recta
horizontal debe cortar a su grfica en un solo punto.
Las funciones peridicas no son inyectivas, en consecuencia no poseen inversa.
Las funciones trigonomtricas no seran inyectivas, ya que todas son peridicas;
en consecuencia no poseen inversa. Esto nos lleva a una contradiccin: Cmo
halla sus inversas; si no poseen la misma?
FUNCIONES TRIGONOMTRICAS INVERSAS
Para determinar las inversas de las funciones trigonomtricas, tenemos que
restringir su dominio, sin alterar su rango, a un intervalo donde sea inyectiva y
en consecuencia posea inversa; como veremos en el siguiente anlisis.
Tenemos la funcin: y = f(x) = sen x; tomamos como dominio restringido

a [- p ; p ], ya que la funcin es netamente creciente en ese intervalo, en
2 2
consecuencia inyectiva y posee inversa. Nota que no alteramos su rango.
y
1
-p/2
i) Cul es el dominio de:

y = f(x) = arc sen(2x - 1)?

Tenemos: y = arc sen(2x - 1)
seny = 2x - 1
[-1; 1]
-1 2x-1 1 0 2x 2
p/2
p
2
-1

p p
;
]
2 2
Rf : [-1; 1]
Luego, tenemos: y = f(x) = senx; Df : [-
Hallamos su inversa:
y = senx x = seny
y = arc senx y = f-1(x) = arc senx; Df -1 : [-1; 1]
Rf -1 : [- p ; p ]
2 2
Su grfica sera la mostrada a continuacin:

p
2
-1
1
-
172
p
2
Funcin
Inversa
y = senx
y = arc senx
p p
Df : [- ; ]
2 2
Rf : [- 1; 1]
Df : [0; 1]
ii) Calcula:
k = arc sen 1 +arc sen 2 +
2
2

arc sen (- 3 )
2

0 x1
1. F.T. seno inverso q arco seno:
-p
Es importante entender lo del dominio

y rango de la inversa; por ejemplo:
En este caso, entienda que como el

p p
rango de y = arc sen x es [- ; ],
2 2
entonces cada arc senk debe estar
p p
en [- ; ], por ejemplo:
2 2
1
p
arc sen = p y no 5 , ya que
2 6
6
p
p
p
5 [- ; ]
2 2
6
2 p
= y no 3 p , ya que
2
4
4
p
p
p
3 [- ; ]
4
2 2
arc sen
arc sen (-
Luego: k =
k=
3
3 p
)= - arc sen
=3
2
2
p
p p
+
6
4 3
p
12
Df -1 : [-1; 1]
Rf -1 : [- p ; p ]
2 2
arc sen(-x) = - arc sen x
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
2. F.T. coseno inverso q arco coseno

Tenemos la funcin: y = f(x) = cosx; tomamos como dominio restringido a [0;
p], ya que la funcin es netamente decreciente en ese intervalo, en consecuencia
es inyectiva y posee inversa. Nota que no alteramos su rango.
ii) Seala el dominio de la funcin:

y = f(x) = arc cos ( 2x - 1 )
3

Tenemos:
y
1
-p
p
2
p
2
3p
2
2p
y = arc cos( 2x - 1 )
3
cos y = 2x - 1
3
[-1; 1]
2x - 1 1
-1
3
-3 2x - 1 3
-2 2x 4
-1 x 2
Df : [-1; 2]
-1
Luego, tenemos: y = f(x) = cosx; Df : [0 ; p]

Rf : [-1; 1]
y = cosx x = cosy
y = arc cosx y = f -1(x) = arc cosx; Df -1 : [-1; 1]
Rf -1 : [0 ; p]

y
p
p
2
0
-1
Funcin
Inversa
y = cosx
y = arc cosx
Df : [0 ; p]
Df -1 : [-1; 1]
Rf : [- 1; 1]
Rf -1 : [0 ; p]
En el siglo XVIII, Euler defini

complejos, demostrando que
las propiedades bsicas de la
trigonometra eran simplemente
producto de la aritmtica de
estos ltimos.
arc cos(-x) = - arc cosx + p
Por ejemplo:
2
i) Calcula: C = arc cos 1 + arc cos (- )
2
2
1
Tenemos: C = arc cos
- arc cos 2 + p
2
2
p
p
3
4
p p
C=
- +p
3 4
p
C = 13
12
5to de Secundaria
173
I. E. P.
Trigonometra
3. F.T. tangente inverso o arco tangente

p ; n Z},
2
Tenemos la funcin: y = f(x) = tgx, x R - {(2n+1)
p p
tomamos el dominio restringido <- ; > donde la funcin es netamente
2 2
creciente en consecuencia inyectiva y posee inversa. Su rango no se alter.
p p
Luego tenemos: y = f(x) = tgx; Df : <; >
2 2

Rf : R
y = tgx
x = tgy y = arc tgx
y = f -1(x)= arc tgx; Df -1 : R
p p
Rf -1 : <- ; >
2 2
La trigonometra en
Occidente
El occidente se familiariz con la
trigonometra rabe a travs de
traducciones de libros de astronoma
arbigos, que comenzaron a aparecer en
el siglo XII. El primer trabajo importante
en esta materia en Europa fue, De
triangulus escrito por el matemtico
y astrnomo alemn Johann Mller,
llamado Regiomontano.
Durante el siguiente siglo, el tambin
astrnomo alemn Georges Joachim,
p
2
p
2
p x
2
conocido como Rtico, introdujo

el concepto moderno de funciones
trigonomtricas como proporciones
en vez de longitudes de ciertas lneas.
Los primeros trabajos matemticos del
francs Franais Vite (1540 - 1603) se
referan a la trigonometra. Su Canon
matemticas (1579) es una tabla de seis
lneas trigonomtricas calculadas de

y
p
2
0
Inversa
y = tgx
y = arc tgx
p p
Df : <- ; >
2 2
Rf : R
p
2
Funcin
Df -1 : R
p p
Rf -1 : <- ; >
2 2
arc tg(-x) = - arc tgx
Por ejemplo:
i) arc tg
3=
p
3
ii) arc tg(-1) = -arc tg1 = -
174
minuto en minuto para el radio 100000.

Esta tabla est acompaada de frmulas
para la resolucin de tringulos
planos y esfricos. Este matemtico
tambin mostr la analoga entre
estas frmulas y las del desarrollo en
potencias del binario. Desde entonces,
la trigonometra, como estudio de las
lneas circulares, y el lgebra de los
polinomios se prestan mucho apoyo.
p
4
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
4. F.T. cotangente inverso o arco cotangente

Tenemos la funcin: y = f(x) = ctgx, x R - {np; n Z},
tomamos el dominio restringido <0;p> donde la funcin es netamente
creciente en consecuencia inyectiva y posee inversa. Su rango no fue alterado.
Luego, tenemos: y = f(x) = ctgx; Df : <0;p>

Rf : R
y = ctgx
La trigonometra en los
tiempos modernos
En el siglo XVII, Isaac Newton
(1642 - 1727) invent el clculo
diferencial e integral. Uno de
los fundamentos del trabajo de
Newton fue la representacin de
x = ctgy y = arc ctgx

y = f -1(x) = arc ctgx; Df -1 : R
Rf -1 : <0; p>
p
2
p
2
2p

y
p
Funcin
Inversa
y = ctgx
y = arc ctgx
Df : <0; p>
p
2
Rf : R
0
Df -1 : R
Rf -1 : <0; p>
arc ctg(-x) = - arc ctgx + p
Por ejemplo:
i) arc ctg1 =
p
4
ii) arc ctg(- 3) = -arc ctg 3 + p = -
5to de Secundaria
p
p
+p= 5
6
6
muchas funciones matemticas

utilizando series infinitas de
potencias de la variable x. Newton
encontr la serie para el senx y
series similares para el cosx y la
tgx. Con la invencin del clculo
fueron incorporadas al anlisis,
donde todava hoy desempean
un importante papel tanto en las
matemticas puras como en las
aplicadas.
Por ltimo, en el siglo XVIII, el
matemtico suizo Leonhard Euler
fue el que fund verdaderamente la
trigonometra moderna y defini
complejos. Esto convirti a la
trigonometra en slo una de
las muchas aplicaciones de los
nmeros complejos.
Tambin se le debe a ste
m ate m t i c o el u s o d e l a s
minsculas latinas a, b, c para
los lados de un tringulo plano
o esfrico y el de las maysculas
correspondientes A, B, C para los
ngulos opuestos. Adems, Euler
demostr que las propiedades
bsicas de la trigonometra
eran simplemente producto de
la aritmtica de los nmeros
complejos.
175
I. E. P.
Trigonometra
5. F.T. secante inversa o arco secante

Funcin
Inversa
y = secx
y = arc secx
p
Df : [0; p]- { }
2
Df -1 :<-; -1][1; +>

p
Rf -1 : [0; p]- { }
2
Rf :<-; -1][1; +>

p
y = f(x) = 2 arc sen (3x-2) +
3
5
Resolucin:
En la funcin:
arc sec(-x) = - arc secx + p
y = 2 arc sen( 3x-2 ) + p

5
3
q
q = arc sen ( 3x-2 )
5
p p
[-1;
1]
[- ; ]
2 2
p
2
-1
3x-2
-1 1
5

6. F.T. cosecante inversa o arco cosecante

Funcin
-5 3x - 2 5
-3 3x 7
-1 x 7
3
Df : [-1; 7 ]
3
Inversa
y = cscx
y = arc cscx
p p
Df : [- ; ]- {0}
2 2
Df -1 :<-; -1][1; +>

Rf -1: [-p ; p ]- {0}
2 2
Rf :<-; -1][1; +>

p
2x-5
y = f(x) = 4 arc cos(
)+
4
7
Resolucin:
En la funcin:
arc csc(-x) = - arc cscx
y = 4 arc cos( 2x-5 ) +

7
a
a = arc cos ( 2x-5 )

7
[0; p]
[-1; 1]
p
2
-1
1
-
176
p
2
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
2x-5
-1 1
7

-7 2x - 5 7
-2 2x 12
-1 x 6
Df : [-1; 6]
5to de Secundaria
p
4
I. E. P.
Trigonometra

y=f(x)=2 arc sen2x+3 arc cos(3x+1)

y=f(x)=2 arc cosx+ p
2

p
y=f(x)=2arc senx +
4
Resolucin:
Resolucin:
Resolucin:
En la funcin:
y=f(x)=2 arc sen2x+3 arc cos (3x+1)
En la funcin:
y = 2 arc cosx + p
2
En la funcin:
p
y =f(x) = 2arc senx+
4
sabemos que: 0 arc cosx p
sabemos que:
: 0 2arc cosx 2p
p
+ : 0 + p 2arc cosx + p 2p+ p
2
2
2
2
- 1 x 1 y x 0
i) -1 2x 1 -
1
1
x
2
2
ii) -1 3x+1 1
-2 3x 0 -
x2
2
x0
3
0 x 1
y
Luego:
p
0 arc sen x
2
p y 5p
2
2
-
2
3
1
2
1
2
1
x [- ; 0]
2
1
Df : [ - ; 0]
2
Resolucin:
En la funcin:
y = 4 arc senx + p ; x [-1; 1]
4
p
sabemos que: - arc senx p
2
2
: -2p 4arc sen x 2p
p
+ : -2p+ p 4 arc senx+ p 2p+ p
4
4
4
4
x4
: 0 2 arc senx p
p
+ : p 2arc senx+ p p+ p
4 4
4
4
y
x2

p
y=f(x)=4arc tgx+
3

y=f(x)=4 arc senx + p
4
Rf : [ p ; 5p ]
2
2
y
p
p
-7 4 y 94
Rf : -7 p ; 9 p
4 4
5to de Secundaria
p y 5 p
4
4
Rf : [ p ; 5 p ]
4
4
Resolucin:
En la funcin:
p
y =f(x) = 4arc tgx+
3
sabemos que:
- p < arc tgx es inyectiva
2
p
II. En < ; p > es inyectiva
2
p
III. En < ; 3 p > es inyectiva
4 4
I.
p y <7 p
3
3
Rf : [ p ; 7 p >
3
3
a) VVF
b) FFV
c) VFV
d) FVF
e) VVV
177
I. E. P.
Trigonometra

sobre la funcin:

y = f(x) = cos 2x
En <0 ; p > es inyectiva

2
p
II. En < ; p > es inyectiva
2
III. En <- p ; p > es inyectiva
4 4
I.
a) VVF
b) VVV
c) FVF
d) VFF
e) FVV

sobre la funcin:

y = f(x) = cos 3x
5) Asumiendo que la funcin:

y = f(x) = 2sen 2x+1; est definida
sobre un intervalo donde es
inyectiva, cul es su inversa?
1
a) y = f -1 = arc sen( x - 1 )
2
2
-1
1
b) y = f = arc sen( x+1 )
2
2
c) y = f -1 = 1 arc sen x
2
2
d) y = f -1 = 2 arc sen( x - 1 )
2
e) y = f -1 = 2 arc sen( x+1 )
2
a) y = f -1 =
a) VVV
b) VFV
c) VVF
b) y = f -1 =
c) y = f -1 =
d) y = f -1 =
e) y = f -1 =

sobre la funcin:

y = f(x) = sen 4x
En < 0 ; p > es inyectiva
4
p p
II. En < ; 3 > es inyectiva
8
8
III. En es inyectiva
4 2
a) VFV
b) FFF
c) VVV
d) FVF
e) FVV
x+1
)
3
4 arc cos( x - 1 )
3
1 arc cos( x+1)
4
3
1 arc cos( x - 1 )
4
3
1 arc cos( x+2 )
4
3
4 arc cos(
7) Determina la inversa de la
funcin:
p

y = f(x) = 2tg(2x+ )-1; si
3
est definida sobre un intervalo
donde es inyectiva.

178
p
a) y = f -1 = 1 arc tg( x+1)3
2
2
b) y = f -1 = 1 arc tg( x+1 )+ p
3
2
2
p
c) y = f -1 = 1 arc tg( x-1 )6
2
2
p
d) y = f -1 = 1 arc tg( x-1)+
6
2
2
e) y = f -1 = 1 arc tg( x+1)- p
6
2
2
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
p
a) y= f -1 = 1 arc ctg( x-2 )16
3
4
p
b) y= f -1 = 1 arc ctg( x-2 )+
16
4
3
p
c) y= f -1 = 1 arc ctg( x+2)16
4
3
p
d) y= f -1 = 1 arc ctg(x+2 )+
16
3
4
e) y= f -1 = 4 arc ctg( x-2 )+ p
3

y = f(x) = arc sen( 3x-2 )
3

I.
6) Asumiendo que la funcin:

y = f(x) = 3cos4x - 1; est definida
sobre un intervalo donde es
inyectiva, cul es su inversa?
I. En <0 ; p > es inyectiva

3
p
II. En < ; 2 p
> es inyectiva
3
3
III. En <0 ; p > es inyectiva
2
d) FVV
e) FVF
8) Determina la inversa de la
funcin:
p

y = f(x) = 3ctg(4x)+2; si
4
est definida sobre un intervalo
donde es inyectiva.
1 5
; ]
3 3
1 2
b) [- ; ]
3 3
1 5
c) [ ; ]
3 3
a) [-
1 2
; ]
3 3
1
e) [- ; 3]
3
d) [

y=f(x)= arc sen(

a) [-1; 3]
b) [-2; 3]
c) [2; 3]
2x-1
)
5
d) [1; 3]
e) [-1; 4]

p
y=f(x)= 2 arc cos( 2x-1 )+
4
3
a) [1; 2]
b) [0; 2]
c) [-1; 2]
d) [1; 3]
e) [-1; 3]
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
y=f(x)= 4 arc senx + p
a) [-2p; p]
b) [-p; 3p]
c) [p; 2p]
p
y=f(x)= 3 arc cos( 2x-3 )+
6
7
a) [-1; 2]
b) [-1; 5]
c) [-2; 3]
d) [-2; 5]
e) [-3; 5]
d) [0; 3p]
e) [-p; 2p]
22) Dada la funcin:

y=f(x)= arc senx

calcula: C = f( 1 )+ f(1)
2


y=f(x)= 2 arc tg ( x-2+1)+
a) R
d) [2; +>
b) R+
e) [0; +>
c) <2; +>
p
4

1 p
y=f(x)= 3 arc tg +
x 3
a) R
+
b) R
c) [0; +>

p

y=f(x)= 2 arc cosx +
2
p
p p

a) [ ; 3 ] d) [0 ; 5 ]
2
2
2
p
p
p

b) [ ; 5 ] e) [0 ; 3 ]
2
2
2
d) R - {0}
e) <0; +>

p

y= f(x)= 1 arc cosx + 2
3
3
p
p

a) [0 ; ]
d) [2 ; p]
3
3
p
p
p

b) [0; 2 ]
e) [ ; 2 ]
3
3
3


y=f(x)= 3 arc sen(x-1 )+

3
arc tg x
a) [-2; 4]
d) [1; 3]
b) [0; +]
c) [0; 4]
e) [0; 3]
p
c) [p ; 5 ]
2
p
c) [ ; p]
3
a) <0; p>
b) <0; 2p>
c) <p; 2p>
d) <0; 3p>
e) <-p; 2p>
Nivel II

y=f(x)= 2 arc senx +
p
4
a) [- p ; 3 p ] d) [- p ; 3 p ]
4
4
2 4
b) [- p ; p ]
e) [- p ; 3 p ]
4 2
2 2
p
c) [0; ]
2
5to de Secundaria

y=f(x)= 3 arc tgx + p
2

a) <-p; p>
b) <0; p>
c) <0; 2p>
p
2
e) p
d)
23) Dada la funcin:

y=f(x)= arc cosx

calcula: C = f( 1 )+ f(1)
2
p
a)
3
b) p
c) 2
24)

Dadas las funciones:

y=f(x)= arc senx;
y =g(x)= arc cos x; calcula:
1
C = f(- 1 ) + g(- )
2
2

y=f(x)= 2 arc tgx +p
p
a)
3
p
b) 2 3
p
c) 5
6
p
2
p
e) 5
3
d)
p
3
p
a)
12
p
b) 5
12
c) 7 p
12
p
4
p
e) 3
4
d)

y=f(x)= arc senx;

y =g(x)= arc cos x; calcula:

3
)
2
C=
1
g(- )
2
a) -1
b) 1
c) 1/2
f(-
d) -1/2
e) -2/3
d) <-p; 2p>
e) <-p; 3p>
179
I. E. P.
Trigonometra

y = f(x)= 2 arc tgx;

y = g(x)= arc cos+ p/3; calcule:

C = f(1)+ g( 3 )
2

a) p
p
b)
2
c) 3 p
2
d) 2p
p
e) 2
3
a) 1
b) 2
c) 3
d) 1/2
e) 1/3

y = f(x)= 2 arc cosx;

y = g(x)= 3 tgx + 1
1
calcula: C = g[f( )]
2

a) 1
b) 2
c) 3
d) -1
e) -2

y = f(x)= 3 arc tgx;

y = g(x)= 2 cosx + 1
p
calcula: C = f[g( )]
2
a) p

b) p

2
c) 3
p
2

p

y = f(x)= 2 arc tg x2- 4 +
4
calcula: C = g[f(p)]
a) [-2; 2]
b) <-; -2]
c) [2; +>
d) <-; -2] [2; +>
e) <-; -4] [4; +>
d) ep/2
e) 1
p
d) 3
4
p
e)
4

p

y = f(x)= 2 arc sen( x-1 )+
4
3

a) [-1; 1]
b) [-2; 2]
c) [-3; 3]
d) [-4; 4]
e) [-6; 6]
a) [-6; -2]
b) [2; 6]
c) [2; 4]
d) [-6; -2][2; 6]
e) [-4; -2][2; 4]
a) [-2; 1]
b) [-3; 1]
c) [-1; 2]
d) [-1; 3]
e) [-1; 1]

2x+1

y = f(x)= arc sen (
)+
3
x-1

arc cos (
)
4
a) [-2; 1]
b) [-2; 5]
c) [-1; 5]
d) [-3; 1]
e) [-3; 5]
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
a) <-; 1]
b) [1; +>
c) [-3; 3]
d) <1; 3>
e) [1; 3]

y = f(x)= 2 arc sec x-3 +

arc sen(x - 3)


2x-1

y = f(x)= arc sen (
)+
5
x+2

arc cos
3


y = f(x)= 3 arc tg 9-x2 +

arc tg x - 1


x-4 p

y = f(x)= 3 arc cos(
)+
6
2
180
a) e
b) e2
c) ep
Nivel III

y = f(x)= 2 arc senx;

y = g(x)= 3 arc cosx
f(1/2)
calcula: C =
g(1/2)


y = f(x)= esenx

y = g(x)= earc cosx
a) [2; 4]
b) [3; 4]
c) [3; +>
d) [2; +>
e) {3}

y = f(x)= arc csc 4 - x +

arc sen(x - 4)

a) [3; 5]
b) [3; 4]
c) <-; 4]
d) [2; 4]
e) [1; 4]

p

y = f(x)= 2 arc sen x+
4

p
p p
] d) [ ; 3 ]
2
4 4
p
p
p
b) [ ; 5 ] e) [ ; 3 p ]
4
4
2
2
p
p
c) [ ; 5 ]
2
2
a) [p ; 3
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra

p
y = f(x)= 4 arc senx2 +
2

p
p
p p
a) [ ; 5 ] d) [ ; 5 ]
2
2
2 4
p
p
b) [ ; 5 ] e) [p ; 3 p ]
4
4
2
p
c) [p ; 5 ]
2

1 p

y=f(x)= 2 arc cos(x2+ )+
2
3

p
]
3
p p
b) [ ; ]
3 2
p
c) [ ; p]
3
a) [0 ;
p
; p]
6
p;2 p]
e) [
3
3
d) [
p
d) [ ; p]
2
e) [p ; 5 p ]
2

p
y=f(x)= 4 arc tg(x+ 1)+
4

44) Seale el rango de la funcin:

p
y=f(x)= 3 arc tg(x+ 3) +
3

p
p
p p
a) [ ; 5 > d) [ ; 7 >
4
4
4
4
p p
b) [5 ; 9 > e) [5 p ; 9 p>
4
4
4 4
p
p
c) [ ; >
4 2
p
p
p
p
a) [2 ; 7 > d) [4 ; 11 >
6
3
3
6
p p
p
p
b) [4 ; 3 > e) [4 ; 13 >
3
2
3
6
p
p
c) [2 ; 3 >
3 2

y=h(x)= arc sen( sen x+1 )
2

a) [0 ; p]
b) [0 ;

1 p

y=f(x)= 3 arc cos(x+ ) +
2
2
p
a) [p ; 3 ]
2
p p
b) [ ; 3 ]
2
2
p
c) [ ; 5 p ]
2
2
p
]
2
p
c) [0 ; ]
4
p
d) [0 ; ]
3
e) [0 ; 2 p]
3

p
y=f(x)= 2 arc cos(x2+1) +
4

a) [0 ; arc cos
b) [0 ;
p
]
2
1
]
3
2

c) [0 ; arc cos ]
3

1 p

d) [arc cos ; ]
3 2
2 p
e) [arc cos ; ]
3 2
p
}
4
p
e) {5 }
4
d) {

3 senx+cosx

y=f(x)=2 arc sen(
)
2
p

+
4

y=f(x)= arc cos ( cosx+2 )
3
p
]
2
p
b) [0 ; ]
4
p
p
c) [ ; 5 ]
4
4
a) [0 ;
p p
p
a) [0 ; 5 ]
d) [-3 ; 5 ]
4
4
4
p p
p p
b) [- ; 3 ] e) [-3 ; 7 ]
4 4
4 4
p p
c) [- ; 5 ]
4
4

y=f(x)=2 arc tg( senx+ 15cosx)
4
p

+
4

p
p
p p
a) <- ;5 > d) [- ; 5 ]
4
4
4 4
p
p
p p
b) <- ; 3 > e) [- ; 3 ]
4
4
4 4
p
c) { }
4

y=f(x)= arc sen (x2 + x)
1 p
a) [arc sen ; ]
4 2

b) [-arc sen 1 ; p ]
4 2

c) [-arc sen 1 ; p >
4 2

1 p

d) [arc sen ; >
4 2
p
e) [0 ; ]
2

5to de Secundaria
Georges Joachim, conocido

como Rtico, introdujo el
concepto moderno de
como proporciones en vez de
longitudes de ciertas lneas.
181
I. E. P.
Trigonometra
Inversas II
Objetivo
Aplicar correctamente las
propiedades de las F.T. inversas,
a la resolucin de ejercicios no
tericos y tambin al anlisis de
funciones ms complicadas.
* PROPIEDADES DIVERSAS:
1)
tg(arctgx)= x; xR
ctg(arcctgx)= x; xR
sec(arcsecx)= x; xR-<-1; 1>
csc(arccscx)= x; xR-<-1; 1>
Por ejemplo:
sen(arcsen 1 )= 1 ; ya que 1 [-1;1]
3
3
3
tg(arctgq)=q ; ya que q R
cos(arccos3) 3; ya que 3 [-1;1]
Demostraciones:
Sea : t=sen (arcsenx); x[-1;1]
a
t=sena ; a=arcsenx
sena=x t=x

q=cosq ; q=arccosx
cosq=x q=x

cos(arccosx)=x
Demostraciones:
Sea : t=arcsen (senq); q[- ; ]
2 2
x
Sea : n=tg (arctgx); xR
sen(arcsenx)= x; x[-1; 1]
cos(arccosx)= x; x[-1; 1]
Sea : q=cos (arccosx); x[-1;1]

q
n=tg ; =arctgx
tg=x n=x

tg(arctgx)=x
2)
arcsen(senq)=q; q [- ; ]
2 2
arccos(cosq)=q; q[0; ]
arctg(tgq)=q; q<- ; >
2 2
arcctg(ctgq)=q; q<0; >
arcsec(secq)=q; q[0; ]-{0}
arccsc(cscq)=q; q[- ; ]-{0}
2 2
Por ejemplo:
arcsen(sen ) = ; ya que: [- ; ]
7
7
7
2 2
arccos(cos2)=2; ya que: 2[0; ]
arctg(arctg2) 2; ya que 2 <- ; >
2 2
t=arcsen x; senq=x
q=arcsenx
t=q

arcsen(senq)=q
Sea : q=arccos (cosq); q[0; ]

x
q=arccos x; cosq=x
q=arccosx
q=q

arccos(cosq)=q
Sea : n=arctg(tgq); q <- ; >

2
2
x
n=arctg x; tgq=x
q=arctgx
n=q

arctg(tgq)=q
3) arcsenx+arccosx= ;
x[-1; 1]
2
arctgx+arcctgx= ; xR
2
arcsecx+arccscx= ;xR-<-1; 1>
2
sen(arcsenx)=x
182
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
Por ejemplo:
arcsen 1 +arccos 1 =
5 2
5
arctg5+arcctg5 =
2
arsec4+arccsc4 =
2
arctg3+arctg2
=arctg
3+2 +k
1-3.2
1; 3.2>1; 3>0
=arctg 5 +
1-6
Demostracin:
=arctg(-1)+=-arctg1+
=- +=3
4
4
Sea : = arcsenx+ arccosx

a
b
=a+b;
a=arcsenx sena=x
b=arccosx cosb=x
ejemplo: arcsen 1 =arccsc3

3
arccosx=arcsec 1 ; x[-1; 1]-{0}
x

arcsenx+arccosx =
2
ejemplo: arccos 1 =arcsec4

4
arctgx=arcctg 1 ; x<0; +>
x
( )
4) arctgx+arctgy=arctg x+y +k
1-xy
ejemplo: arctg4=arcctg + 1
4
arctgx=arcctg 1 -;x<-;0>
x
Si: xy<1 k=0

xy>1; x>0k=1
xy>1; x<0k=-1
( )
ejemplo: arctg(-2)=arcctg+ - 1 -
2
x-y +k
( 1+xy
)
Demostracin:
Por ejemplo:
Sea: =arcsenx, con [- ; ]

2 2
sen=x; x [-1; 1]
csc= 1 ; x [-1; 1]-{0}
x
=arccsc 1
x
arctg 1
+arctg 3
5
4
arcsenx=arccsc 1 ; x [-1; 1]-{0}

x
Si: xy>-1 k=0

xy<-1; k=
k=
( )
( )
1 3
+
+k
4 5
1-1 . 3
1 3

0; . <1
4 5
4 5
=arctg
Resolucin:
C=sen2(arccos 1 )+cos2(arcsen 1 )
3
3
C=1-cos2(arccos 1 )+1-sen2(arcsen 1 )
3
3
()
1
3
( )
1
3
C= 14
9
Otra forma de resolver estos ejercicios
es con cambios de variable, por ejemplo:
C=sen2(arccos 1 )+cos2(arcsen 1 )
3
3
a
C=sen2a+cos2b ;
a=arccos 1 cosa= 1
3
3
b=arcsen 1 senb= 1
3
3
2 2
a
1
2
2
C=( 2 2 ) +( 2 ) = 8 + 2
3
9 3
3
C=14/9
C=1- 1 +1- 1 = 2- 1 - 1
9
3
9 3
Luego, con los tringulos:
17
20 =arctg1=
=arctg
1- 3
4
20
5to de Secundaria
1. Calcula:
1 cos2 (arcsen )
1
C=sen2(arccos )+
3
3
En la expresin, recuerda que:
sen2=1-cos2 cos2=1-sen2
5) arcsenx=arccsc 1 ; x[-1; 1]-{0}

x
sena=cosb

a+b =
2
=
2
arctgx-arctgy=arctg
( )
( )
183
I. E. P.
Trigonometra
2. Calcula:
2 1
5
C=sen2( 1 arctg )+cos
( arctg2 2)
2
2
2
Resolucin:
En la expresin, aplicamos cambio de
variable:
C=sen2 ( 1 arctg 5 )+cos2( 1 arctg2 2)
2
2
2
a
Luego:
arcsen(sen2)=arcsen[sen(-2)]=-2
Entonces:
= arcsen(sen1)+ arcsen(sen2)
1
=1+-2
= -1
y
a=arctg 5 tga = 5
2
2
q=arctg 2 2 tgq= 2 2
=arctg
-2
sen2
x
=arctg 1 +arctg 7
8
9
-2
a
2
C.T.
q
-
2
2 2
C=sen2 a +cos2 q
2
2
2C=2sen2 a +2cos2 q
2
2
2C=1-cosa+1+cosq
2C=2-cosa+1+cosq
2C=2- 2 + 1
3 3
2C = 5
3
C=5/6
184
Resolucin:
Analizando:
arccos(cos4)4; ya que 4[0; ]
En la C.T. buscamos un equivalente de
cos4, usando un arco que pertenezca al
intervalo [0; ]
Esto es: cos4=cos(2-4)
Luego:
arccos(cos4)=arccos[cos(2-4)]=2-4
=2-4
y
{ }
9+ 56
72 +0()=arctg
1- 7
72
6. Calcula x si:
4arcsenx=arccosx
Resolucin:
Resolucin:
En la C.T. buscamos un equivalente de

sen2, cuando un arco que pertenezca al
intervalo [- ; ].
2 2
Esto es: sen2=sen(-2)
como: 1 . 7= 7<1 k=0

8 9 12
=arctg1
4. Calcula:
=arccos(cos4)
3. Calcula:
=arcsen(sen1)+arcsen(sen2)
Analizando cada trmino:

arcsen(sen1)=1; ya que 1 [- ; ]
2 2
arcsen(sen2)2;
ya
que
2 [ ; ]
2 2
{ }
1+ 7
8 9 +k
1- 1 . 7
8 9
Luego:
=arctg
5. Calcula:
=arctg 1 +arctg 7
8
9
Resolucin:
En la expresin:
En la expresin:
4arcsenx=arccosx
Pero, se sabe:
arcsenx+ arccosx=
2
4arcsenx
arcsenx=
10
5arcsenx=
Luego: x=sen x=sen18

10
x=
5-1
4
2-4
O
2 x
cos4
3
2
C.T.
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
{}
65
72
65
72
I. E. P.
Trigonometra
7. Sabiendo que:
arctgx+arctgy+arctgz=;
calcula: C=
x+y+z
xyz
Resolucin:
De la condicin:
arctgx+ arctgy+ arctgz=
a
a+b+q=
5) Calcula:
C=12cos(arctg 35)+1
a) 3
d) 6
b) 4
e) 2
c) 5
6) Calcula:
C=2sec(arctg 15)-1
a) 3
d) 9
b) 5
e) 11
14) Calcula:
c) 7
tga=x ; tgb=y ; tgq=z

Pero, cuando: a+b+q=
tga+tgb+tgq=tga . tgb . tgq
x + y+ z = x . y . z
C=1
1) Calcula:

C=2sen(arccos 3 )+3
2

a) 1 b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
2) Calcula:
C=4tg(arccos 2 )+1
2
a) 2
d) 5
b) 3
e) 6
c) 4
9) Calcula:
C=tg(arctg 1 +arctg 2 )
6
3
a) 3/8 b) 3/5 c) 2/15
d) 15/8 e) 15/16
10) Calcula:
C=tg(arctg4-arctg3)

a) 6-1
b) 7-1
c) 9-1
-1
-1
d) 12
e) 13
c) 3
4) Calcula:

C= 5cos(arctg2)+3

a) 1 b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
12) Calcula:

C= 37cos(2arctg 1 )+1
6

a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 7
3) Calcula:
C= 6sen(arctg 2)+1
a) 1
d) 4
b) 2
e) 5
tg2(arctgx)+cos2(arccosx)
sen(arcsenx2)

si x <0;1>

a) x
b) 2x
d) x2
e) 2x2
c) 2
15) Calcula:

C=
1-cos(2arcsenx)
; x<0;1>
tg2(arctgx)

a) 1
b) x
d) 2x
e) 2x2
c) 2
Nivel II
16) Calcula:

=arccos(cos2 )-arcsen(sen )

3
4

a) /12 b) /4
c) 2/3
d) 5/12 e) 3/4
17) Calcula:
11) Calcula:
C=17sen(2arctg4)+1

a) 7
b) 8
c) 9
d) 10
e) 11
C=
c) 4
8) Calcula:

C= 26cos( +arctg 2 )+1
3
4

a) 1 b) 2
c) 3
d) 4
e) 6
Nivel I
7) Calcula:
C=6sen( +arccos 2 )- 10
3
4
a) 2 b) 2
d) 2 2
e) 4 2
13) Calcula:
C=sen2(arccosn)+sec2(arctgn)

a) 1
b) 2
c) 1+n2
2
2
d) 2n
e) 2(1+n )
5to de Secundaria
arctg(tg /5)
arccos(cos3/10)

a) 1/3
d) 1/5
b) 2/3
e) 3
18) Calcula:

=arcsen(sen3)

a) 3
b) 1
d) -3 e) 3
c) 1/6
c) +3
185
I. E. P.
Trigonometra
19) Calcula:

=arcsen(sen1)+arcsen(sen2)

a)
b) -1
c) +1
d) -3 e) +3
20) Calcula:

=arccos(cos5)

a) 5
b) -5 c) +5
d) 2-5 e) 5-2
21) Calcula:

=arccos(cos2)+arccos(cos4)

a) -1
b) -2 c) 2-1
d) 2+2 e) 2-2
arcsen1/3+arccos1/3
arctg1/ 3

a) 1
b) 2
d) 4
e) 6
c) 3
23) Calcula:
arctg 6+arcctg 6
C=
arccos 1
2

a) 1
d) 3/2
27) Calcula x en la igualdad:

arctg 1 +arctg 2 =arctg 2x+1
x+1
2
3

a) 1 b) 2
c) 3
d) 2/3
e) 3/2

arctg 1 +arctg 1 +arctg 6
6
4
17
b) 1/2
e) 3/4
c) 2/3
24) Sabiendo que:

arcsenx+arcseny+arcsenz=/4;
calcula:
C=arccosx+arccosy+arccosz

a)
b) 5/4 c) 7/4
d) 3/2 e) 2
=arctg x+1
3x-3

a) 1 b) 2
d) 1/3
e) 1/4
c) 1/2

arctg 1 - arctg 1 +arctg 6
3
7
4
=arctg(2x-1)

a) 1 b) 2
d) 1/2
e) 1/3
c) 3
30) Calcula:

=arctg a-b +arctg b-c
1+ab
1+bc
+arctg c-a
1+ca

si: 1>a>b>c>0

a)
d) -/2
b) /2 c) /4
e) 0
25) Sabiendo que:

arctgx+arctgy+arctgz=2/3;
calcula:
C=arcctgx+arcctgy+arcctgz

a) /6
b) 2/3 c)
d) 5/6 e) /2
186
Nivel III
31) Calcula x si:

arcsen 1 = arctg 2
3
x

a) 1 b) 2
d) 4
e) 4 2
c) 3
32) Calcula x si:

arccos(2/3)=arctg(x/2)

a) 1 b) 3
c) 5
d) 2
e) 2 5
33) Calcula x si:
arcsenx=2arccosx

a) 2 b) 2/2 c) 1/2
d) 3/2 e) 3/5
( (
22) Calcula:
C=

arctg 1 +arctg 1 =arctg 2x+1
3x+2
4
3

a) 1 b) 2
c) 3
d) 1/3
e) 2/3
34) Calcula x si:

4arcsenx=arccosx

2 b) 6+

a) 6-
2 c) 5-1
4
4
4
d) 5+1 e) 3-1
4
2
y=f(x)=3arcsenx+arccosx

a) -
d) - ; 5
;
2 2
2
2

b) - ; 3
e) ; 5
2 2
2 2

3
c) ;
2 2
[
[
[
]
]
[
[
]
]

y=f(x)=4arcsenx+5arccosx

a) [; 2]
d) [; 3]

b) [2; 3]
e) [2; 4]

c) [3; 4]
y=f(x)=
arcsenx+
arccosx+

a) 1/4
b) 1
d) 1/2
e) 3/2
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
c) 3/4
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra

y=f(x)=
arcsenx
+arccosx

a) 1
b) 1/2
d) 2
e) 4
c) 1/4
[
[
]
]

y=f(x)=arcsenx+arccos|x|

;

a) -
d) - ; 3
2 2
2 2

b) -;
e) 0;
2
2

c) - ; 3
4 4
[ ]
[ ]
[ ]
[ ]
[ ]
41) Reduce:

3
C= {arcsen(senk)}
k=1

a) -3
b) -4
d) 2-3 e) 2-4
c) 2-2
45) Siendo:
arctgx+arctgy+arctgz=/2;

calcula k=xy+yz+zx

a) 1
b) 2
c) -1
d) -2
e) 1/2
46) Sabiendo que:
arcsenx+arcseny+arcsenz=
calcula:
x 1-x +y 1-y +z 1-z
C=
xyz

a) 1
b) 2
c) 4
d) 1/4
e) 1/2
2
47) Sabiendo que:

arctgx+arctgy+arctgz=

calcula:
C=(y-1-y)(z-1-z)+(z-1-z)(x-1-x)+

(x-1-x)(y-1-y)

si x; y; z>0

a) 1
b) 2
d) 8
e) 1/4

arcsen x = 1 arccos x
x+2
x+2 2

a) +2 b) +1
d) 2+2 e) 2+4
a) 1/2
d) 2/3
k=1
c) 2+1
( (
b) 1
e) 1/4
c) 1/3
43) Reduce:

4
C= {arctg(tgk)}
k=1
c) 10-3
5to de Secundaria
( 1+11 +1 (
+arctg ( 1 (
1+2 +2
+arctg ( 1 (
1+3 +3
C= arctg
+.... +n trminos
( (
( (
( (
( (
n
n+1
a) arctg
d) arctg
n+1
n+2

b) arctg n
e) arctg(n+1)
n+2

c) arctg n
n-1
50) Reduce

2 +arctg 2
( 1+2
( ( 1+2 (
+arctg ( 2 (+arctg ( 2 (
1+2
1+2
C=arctg
+.... +9 trminos
d) arctg 31
( 255
( 33 (
257 (
e) arctg 15
( 127
( 17 (
129 (
( 6365(
a) arctg

b) arctg

c) arctg
c) 4
42) Reduce:

4
C= {arccos(cosk)}

a) 3-
b) 6-2
d) 9-2 e) 7-3
49) Reduce:

y=f(x)=|arcsenx|+arccosx

; 3

a) 0;
d)
2
2 2

b) ;
e) ;3 { }
2
2
2

c) ; 3
2
[ ]
[ ]
[ ]
44) Siendo:
arcsen(sen7)+1=k.arcsen(sen4)
calcula k.

a) 1
b) -1
c) 2
d) -2
e) -4
Los egipcios y los babilonios

inventaron mtodos para medir
ngulos determinados por varias
estrellas. En el siglo XVI antes
de la era cristiana, el escriba
Ahmes escribi su famoso papiro
donde se ve que los egipcios
conocan, entre otras muchas
cosas, que la circunferencia de
un crculo era un nmero fijo de
veces su propio dimetro. Este
nmero fijo que era un nmero
inconmensurable y que desde el
siglo XVII se le designa con la
letra griega p.
187
I. E. P.
Trigonometra
Ecuaciones
Trigonomtricas
Objetivo
Reconocer una ecuacin
trigonomtrica; as como
resolverla de manera rpida
y correcta; identificando sus
primeras soluciones positivas
y determinando su solucin
general.
DEFINICIN
Una ecuacin trigonomtrica (E.T.)
es una igualdad condicional, donde la
variable (o incgnita) est afectada de
operadores trigonomtricos.
Ejemplo:
sen2x+cosx=1 es una E.T.
tg4x+senx=ctgx es una E.T.
sec2x+x=2senx no es una E.T.
Ahora bien, sea o no una ecuacin
trigonomtrica, una vez planteada
slo queda resolverla. Los valores de
la variable que verifican la igualdad se
denominan soluciones de la ecuacin y
por lo general, en el caso de ecuaciones
trigonomtricas, existen en cantidades
ilimitadas; debido al carcter peridico
de las funciones trigonomtricas, como
veremos ms adelante en los ejemplos.
L as ecuaciones trigonomtricas
pueden clasificarse en elementales y
no elementales.
* E.T. Elementales:
R.T.(x)=n
(forma bsica)
Estas son las ecuaciones trigonomtricas

ms simples y las que primeramente
debemos aprender a resolver.
1.- E.T. E. : R.T.(x)= n; n>0
En este caso siempre existir un valor de
x=q que pertenece al IC y debe existir
otro que en el recorrido </2; 2>
pertenecer a algn cuadrante, cmo
lo encontramos?; bueno, ese otro valor
se determina as: (q no es cuadrantal).
90
150
30
1/2
180
0
x
C.T.
R.T.(x)=n; n>0 x=q

x=q
en el IIC: 180-q
en el IIIC: 180+q ........ (a)
en el IVC: 360-q
Ejemplos:
y
90
C.T.
60
180
3
0
1) senx=1/2 x=30; pero como:

senx>0 xIC o xIIC.
x=30; 180-30
x=30; 150
240
270
90
x=60; 180+60
x=60; 240
3/2
45
180
0
360 x
3) cosx= 2/2 x=45; pero como:

cosx>0 xIC o xIVC.
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
2) tgx= 3 x=60; pero como:

tgx>0 xIC o xIIIC.
x=45; 360-45
x=45; 315
188
Grficamente, tambin se puede

observar:
y
3/2
C.T.
270
5to de Secundaria
315
I. E. P.
Trigonometra
Pero no termina aqu el anlisis;

ya que todos los ngulos que sean
coterminales con los que encontramos,
tambin seran solucin de la misma
ecuacin trigonomtrica. Entonces,
bastar sumarle o restarle mltiplos
de 360 a los que ya encontramos; y
se obtendr una mayor cantidad de
soluciones (ilimitada por cierto).
Ejemplos:
1) senx=1/2
+360
+360
x= 30; 150;390;510;750; 870;...
+360
+360
-360
x=...; -570;-330;-210;30;150;...
-360
-360
x=...,-570;-330;-210;30;150;

390;510;750;870;...
2) tgx= 3
+360
+360
x=60; 240,420,600;780,960;...
+360
+360
-360
x=...; -480;-300;-120;60;240;...
-360
-360
x=...,-480;-300;-120;60;240;

420;600;780;960;...
3) cosx= 2/2
+360
+360
x=45; 315,405,675;765,1035;...
+360
+360
-360
x=...; -405;-315;-45;45;315;...
-360
-360
x=...,-405;-315;-45;45;315;

405;675;765;1035;...
5to de Secundaria
2.- E.T. E. : R.T.(x)= n; n<0

En este caso, resuelve: R.T.(x)=|n|; y
encontrars un valor qIC, que no
es solucin del problema, pero que
permitir encontrar las verdaderas
soluciones identificando los cuadrantes
donde deberan estar las soluciones y
reemplazando en (a).
Ejemplos:
1) senx=-1/2
(senx=1/2... x=30
no es solucin: q=30)
como
senx<0 xIIIC o xIVC

x=180+q;360-q

x=180+30; 360-30
x=210; 330
Ejemplos:
1) sen(2x+10)=
3/2
X
X=60;120
X=...;-300;-240;60;120;420;480;...
2x+10=...;-300;-240;60;120;420;
480; ...
2x=...;-310;-250;50;110;410;470;...
x=...;-155;-125;25;55;205;235;...
2) cos (3x+24)=1/2
X
X=60;300
X=...;-60;60;300;420;...
3x+24=...;-60;60;300;420;...
3x=...;-84;36;276;396;...
x=...;-28;12;92;132;...
2) tgx= - 3
(tgx= 3... x=60
como
tgx<0 xIIC o xIVC

x=180-q;360-q

x=180-60;360-60
x=120; 300
3) cosx= - 2/2
(cosx= 2/2... x=45
como
cosx<0 xIIC o xIIIC

x=180-q;180+q

x=180-45;180+45
x=135; 225
3.- E.T. E. : Formas no bsicas
Son aquellas en las cuales la variable
est afectada de coeficientes o sumandos
diferentes, pero el criterio sigue siendo
el mismo.
3) tg 5x = - 3/3
X
X=180-30;360-30
X=150; 300
X=...;-30;150;330;510;...
5x=...;-30;150;330;510;...
x=...;-6;30;66;102;...
4.- E.T. no Elementales:
Estas son las ecuaciones trigonomtricas
con las que vamos a lidiar con mayor
frecuencia. Se caracterizan por contener
diferentes razones trigonomtricas
de la variable o mltiplos de ella.
Para resolverlas, debemos reducirlas
a la forma elemental. Luego utilizar el
criterio ya visto en (a). Se debe recordar
para ello todo lo visto en identidades
trigonomtricas para una variable,
para la suma y diferencia de variables,
para los mltiplos de una variable, para
transformaciones trigonomtricas y
funciones trigonomtricas inversas
(no, no se asuste, es slo cuestin de
practicar).
189
I. E. P.
Trigonometra
Ejemplos:
Importante
1) senxctgx+7cosx=4
El factor que se cancela en numeradores de miembros diferentes, debe
igualarse a 0 (cero), para no perder soluciones.
Pasando a senos y cosenos:

senx cosx +7cosx=4
senx
En este caso: cos2x=0 2x=90; 270 x=45; 135
8cosx=4
cosx=1/2
x=60; 300
2) sen4xcosx+senxcos4x=
1
2
Recuerda:
senacosb+senbcosa=sen(a+b)
1
sen4xcosx+senxcos4x =
2
sen(4x+x)
sen5x=
1
2
x=10; 45; 50; 135
5) sen7x=senx
En este caso, hacemos:
sen7x-senx=0 2senx3cos4x=0
sen3xcos4x=0
Igualamos a cero cada factor:
sen3x=0 3x=0; 180; 360
x=0; 60; 120
cos4x=0 4x=90; 270
x=2230'; 6730'
5x=30; 150
x=6; 30
x=0; 2230'; 60; 6730'; 120
1
3) senxcosxcos2x =
16
Recuerda que: sen2q=2senqcosq
En la ecuacin:
2senxcosxcos2x= 1 .2
16
sen2x
1
sen2xcos2x=
8
2sen2xcos2x=2. 1
8
sen4x = 1
4
4x=arcsen 1
4
x= 1 arcsen 1
4
4
OBTENCIN DE LA SOLUCIN GENERAL DE UNA ECUACIN

TRIGONOMTRICA
Hasta ahora hemos encontrado algunas soluciones de las ecuaciones
trigonomtricas y verificado el mtodo para enumerar muchas de ellas, pero
no para determinar todas. El conjunto de todas las soluciones de una ecuacin
trigonomtrica se denomina: solucin general de la ecuacin, y su obtencin es
en base al siguiente esquema:
Dada una ecuacin trigonomtrica, se reduce a su forma elemental y si:
Obtenemos
4) sen5x+senx=cos2x
Recuerda que:
sena+senb=2sen a+b cos a-b
2
2
En la ecuacin:
sen5x+senx=cos2x
) ( )
2sen3xcos2x
Hacemos
Donde
senxg=n
xg=n+(-1) xp
cosxg=n
xg=2n xp
nZ
xp=arccosn
xp: valor principal

0 xp p
tgxg=n
xg=n+xp
nZ
xp=arctgn
xp: valor principal

- xp
2
2
Por ejemplo, resolvamos:

1) tgx+ctgx=4
2sen3xcos2x=cos2x
sen3x=1/2
Tenemos: tgx+ctgx=4 2csc2x=4

csc2x=2
2csc2x
3x=30; 150 x=10; 50
190
xp: valor principal

- xp
2
2
nZ
xp=arcsenn
sen2x=
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
1
2
xg=2x
xp=arcsen
1
=
2 6
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
Luego: xg=np+(-1)nxp

2x=np+(-1)n
6

x=n +(-1)n ;nZ
2
12
5. Suma las dos primeras soluciones

positivas de la ecuacin:
2sen2x+3cos2x=2,5
Si quisieras algunas soluciones, le

damos valores a n:
n=0 x=
12
n=6 x=3p + =37
12
12
n=-4 x=-2p + =-23
12
12
2) sen2x+sen22x=cos2x+cos22x
Tenemos:
cos22x+cos2x-sen2x-sen22x=0
cos22x-sen22x+ cos2x-sen2x=0
cos4x
Luego, las dos primeras son:

x=45; 135
x=180
6. Resuelve:
sen5x+senx=cos5x+cosx
Resolucin:
3. Seala la suma de las tres primeras

soluciones positivas de la ecuacin:
tg2x= - 3
En la ecuacin, transformando a
producto:
2sen3xcos2x=2cos3xcos2x...(cos2x=0)
Resolucin:
Reduciendo:
sen3x=cos3x
4. Suma las dos primeras soluciones

senx-2senxcosx=0
; nZ
2
x= {2n ;nZ}{2n ;nZ

3 6
2
xg=2n xp x=2n
2. Resuelve:
cos5x= 2/2; sealando la suma
de sus tres primeras soluciones
positivas.
2
x=45; 315
2
cosx= - 2 x=135; 225
2
tg3x=1
x=450
xg=x
xp=arccos0=
cosx=
+360
En la ecuacin:
tg2x= - 3 2x=120; 300; 480
x=60; 150; 240
xg=2n xp 3x=2n
2
x=2n ; nZ
3 6
cosx=0
x=190
x=153
xg=3x
xp=arccos0=
+360
En la ecuacin:
sen3x= 1 3x=30; 150; 390
x=10; 50; 130
2
Resolucin:
+360
En la ecuacin:
cos5x= 2 5x=45; 315; 405
x=9; 63; 81
2
Igualamos a cero cada factor:
Resolucin:
En la ecuacin:
sen2x=1-cos2x
5
2(1-cos2x)+3cos2x =
2
5
1
2
2
2-2cos x+3cos x=
cos2x=
2
2
Resolucin:
cos2x
Luego:
cos4x+cos2x=0 2cos3xcosx=0

cos3xcosx=0
cos3x=0
1. Resuelve:
sen3x=1/2; sealando la suma de sus
tres primeras soluciones positivas.
Resolucin:
Factorizando en la ecuacin:
senx-2senxcosx=0
senx(1-2cosx)=0
Igualando a cero cada factor:
senx=0 x=180; 360
1-2cosx=0 cosx=1/2
x=60; 300
Luego las dos primeras son:
x=60; 180
xg=3x
xp=arctg1=
xg=n+xp
3x=n+
4
x=n + ; nZ
3 12
Pero: cos2x=0
xg=2n xp
2x=2n
2
xg=2x
xp=arccos0=
x=n ; nZ
4
x=240
5to de Secundaria
191
I. E. P.
Trigonometra
7. Resuelve:
sen9x=senx
Resolucin:
3) Suma las dos primeras soluciones

positivas de las ecuacin:

cosx= 1 .
2

10) Suma las tres primeras soluciones


cosx= - 1 .
2


cosx= 2 .
2

a) 90 b) 120 c) 180
d) 270 e) 360


sen3x= 3.
2

a) 20 b) 30
c) 60
d) 90
e) 180
a) 120 b) 240 c) 180

d) 270 e) 360
En la ecuacin:
sen9x-senx=0 2sen4xcos5x=0
sen4xcos5x=0
Igualando a cero cada factor:
sen4x=0
xg=4x
xp=arcsen0=0
xg=n+(-1)nxp 4x=n+(-1)n0
x=n ; nZ
4
cos5x=0
xg=5x
xp=arccos0 =
2
xg=2n xp 5x=2n
5) Si las dos primeras soluciones


tgx= 3, son x 1 y x 2 (x 2 >x 1 );
calcula: x2-x1.

a) 180 b) 90 c) 120
d) 240 e) 60
x=2n
; nZ
5 10

positivas de la ecuacin: tgx=1.
a) 225 b) 180 c) 315
d) 270 e) 360
a) 720 b) 520
d) 640 e) 910
c) 840


cos5x= 1 .
2

a) 36 b) 72
d) 108 e) 216
c) 30


tg3x= - 3.

a) 100 b) 110 c) 120
d) 130
e) 140


senx= -1/2.

a) 1100 b) 1110 c) 1200
d) 1250 e) 1240


sen3x= - 1 .
2

a) 90 b) 120 c) 150
d) 180 e) 210


senx= 1 .
2

a) 90 b) 120 c) 150
d) 180 e) 240


senx= - 2
2

a) 1125 b) 1250 c) 1145
d) 1135 e) 1245

sen3xcos2x=0.

a) 135 b) 150 c) 180
d) 215 e) 225


senx= 3 .
2

a) 90 b) 120 c) 150
d) 180 e) 240


cosx= - 3
2

a) 720 b) 630 c) 810
d) 870 e) 740
Nivel I
192
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
Nivel II
16) Resuelve:
5sen 2x+2cos 2x=4,25; si x es
agudo.

a) 15 b) 30
c) 45
d) 75
e) 60
17) Resuelve:
7sen 2 x-3cos 2 x=0,6; si x es
agudo.

a) 16 b) 37
c) 45
d) 53
e) 74
18) Resuelve la ecuacin:

3senxctgx+cosx=2; x<; 2>.

a) 7 b) 5
c) 4
6
4
3
d) 5
e) 11
3
6
19) Resuelve la ecuacin:
5cosxtgx-2senx=1,5

si x<2; 3>.

a) 13 b) 17
c) 7
6
6
3
d) a y b
e) b y c
20) Resuelve
sen3xcosx+senxcos3x=1/2

indicando la suma de las tres
primeras soluciones positivas.

a) 5 b) 13
c) 13
8
6
12
d) 17
e) 19
24
24
21) Resuelve

cos5xcosx-sen5xsenx= 2/2


a) 13 b) 17
c) 19
24
24
24
d) 23
e) 25
24
24
5to de Secundaria
22) Resuelve

sen5x

=tg2x + 3
cos3xcos2x

a) 10 b) 15
d) 25
e) 30
c) 20
23) Resuelve

senx

=1-tg2x
cos3xcos2x

a) 15 b) 20
d) 24
e) 45
c) 18
24) Resuelve sen2x=senx; indicando

la suma de las tres primeras
soluciones positivas.

a) 3 b) 3
c) 5
2
3
d) 7
e) 11
3
6
25) Resuelve: sen2x=cosx; indicando

la suma de las tres primeras
soluciones positivas.

a) b) 2
c) 3
2
d) 5
e) 9
2
2
26) Resuelve sen3x=( 3+1)senx;


a) b) 2
c) 3
d) 3
e) 5
28) Resuelve:
sen3x+senx=cos3x+cosx

indicando la suma de las dos

a) b)
c) 5
2
8
d) 3
e) 7
8
8
29) Resuelve:
sen2x+sen4x+sen6x=cos2x+cos
4x+cos6x


a) 7 b) 13
c) 13
8
8
24
d) 17 e) 19
24
24
30) Resuelve:
sen22x+sen24x=cos22x+cos24x

a)
b)
c) 3
12
4
4
d) 5
e) T.A.
12
Nivel III
31) Suma los dos primeros valores

positivos de x que cumplen:
senx=n; n<0; 1>.

a) b)
c) 2
2
d) 3
e) 5
2
2
27) Resuelve: cos3x= ( 2-1)cosx

a) 7 b)
c)
8
4
d) 7
e) 3
4
4
32) Suma los dos primeros valores

cos3x=m; m<-1; 0>.

a) 90 b) 180 c) 270
d) 120 e) 240
193
I. E. P.
Trigonometra
33) Resuelve:
(senx+cosx)2=1+senx

a) np; nZ

b) 2np p/3; nZ

c) 2np p/6; nZ

d) AB

e) AC
34) Resuelve:
(sen5x+cos5x)
(sen2x+cos2x)=sen7x

a) 2np p/4; nZ

b) (2n+1) p/3; nZ

c) (2n+1) p/6; nZ

d) (2n+1) p/12; nZ

e) np p/6; nZ
35) Resuelve:
secxsec2x=8senx

a) np+(-1)n p/12; nZ
b) n p/2+(-1)n p/12; nZ
c) n p/2+(-1)n p/24; nZ
d) n p/4+(-1)n p/12; nZ
e) n p/4+(-1)n p/24; nZ
38) Resuelve:
sen4x+cos4x=0,625

a) np/2 p/3; nZ
b) np/2 p/6; nZ
c) np p/6; nZ
d) np p/3; nZ
e) np/4 p/6; nZ
39) Resuelve:
(sen7x+cos7x)(senx+cosx)=
2cos23x

a) (2n+1)p/8; nZ

b) (4n+1)p/8; nZ

c) (4n+1)p/16; nZ

d) (4n+1)p/32; nZ

e) (2n+1)p/16; nZ
36) Resuelve:

sen5x-senx= 3cos3x

a) (2n+1)p/6; nZ
b) n p/2+(-1)n p/6; nZ
c) np+(-1)n p/3; nZ

d) AB

e) AC
40) Resuelve:
sen2x+cos22x+sen23x=cos2x+cos
2
2x+cos23x

a) (2n+1)p/8; nZ

b) (2n+1)p/4; nZ

c) np p/3; nZ

d) AB

e) AC
Resuelve:
senx+ 3 cosx= 2
41) Resuelve:
2vers2x=senx+sen22x

a) np; nZ
3

b) np+(-1)n arcsen 1/ 2; nZ
3

c) np+(-1)n arcsen 1/ 4; nZ

d) AB

e) AC
37)

a) 2np+5p/12; nZ
b) 2np-p/12; nZ
c) 2np+p/12; nZ
d) AB
e) AC
194
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
42) Resuelve:
x+y=p/3

cos2x+cos2y = 2/2

a) x=np p/4+p/6; nZ
y=p/6-np p/4; nZ

b) x=np p/8+p/6; nZ
y=p/6-np p/8; nZ

c) x=np p/4+p/3; nZ
y=p/3-np p/4; nZ

d) x=2np p/8+p/6; nZ
y=p/6-2np p/8; nZ
e) x=2np p/8-p/3; nZ
y=2np p/8+p/3; nZ
43) Resuelve:
x-y=q
sen2x-sen2y=2senq

a) x=np+q/2; nZ
y=np-q/2; nZ

b) x=np+3q/2; nZ
y=np-q/2; nZ

c) x=np+2q/3; nZ
y=np-q/3; nZ

d) x=2np+q/2; nZ
y=2np-q/2; nZ
e) x=np/2+q/2; nZ
y=np/2-q/2; nZ
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
44) Resuelve:
2
tgpx+ctgpx=
1+sen2(p3y)

a) x=n+1/4; nZ
y=log3n; nZ+
b) x=n-1/4; nZ
y=log3n; nZ+
| |
50) Resuelve: cosx> 3x

2p

a) [-p/6; p/6>
b) <-p/6; p/6>
c) [-p/3; p/3]

d) <-p/3; p/3>

e) <-1/2; 1/2>
c) x=n+1/4; nZ
y=log3(2n)1; nZ+
d) x=2n+1/4; nZ
y=log3n; nZ+
e) x=n+1/8; nZ
y=log3n; nZ+
45) Resuelve:
2

sen px = x +1
2x
2

49) Resuelve:
cos(senx+cosx)tg(senx)<0

a) <0; p>
b) <p/2; 3p/2>
c) [p; 2p]

d) [p/2; 3p/2]

e) <p; 2p>
a) R-{0}
d) {2}
b) [-1;1]-{0} e) {1/2}
c) {1}
46) Cuntas soluciones presenta la

ecuacin: |x|- |senx|=1?

a) Ninguna
d) 3

b) 1
e) Ms de 3

c) 2
Menelao de Alejandra
Matemtico griego. Cultiv la astronoma y la geometra en Alejandra
y en Roma. Autor del tratado Sphaerica, en el que realiz un sistemtico
estudio de las propiedades de los tringulos esfricos (Teoremas de
Menelao), que constituyen las bases de la trigonometra esfrica.
Tambin fue un defensor entusiasta de la geometra clsica. Los
comentaristas griegos y rabes antiguos mencionan obras matemticas
y astronmicas de Menelao como Cuerdas en un crculo o Elementos
de geometra, pero la nica que ha sobrevivido, y slo en su versin
rabe, es su Esfrica.
1. En el Libro I de ese tratado establece Menelao las bases para un
estudio de los tringulo esfricos anlogo al que hace Euclides en su
Libro I para los tringulos planos. Se incluye ah un teorema que no
tiene analoga en Euclides, el que dice que dos tringulos esfricos son
congruentes si tienen sus ngulos iguales dos a dos.
2. El Libro II trata de las aplicaciones de la geometra esfrica a los
fenmenos astronmicos y tiene poco inters matemtico.
3. El Libro III cuenta el famoso Teorema de Menelao, que para el caso
plano afirma que si cortamos los lados AB, BC y CA de un tringulo
ABC por una recta transversal en los puntos D, E y F, respectivamente,
entonces se verifica que ADBECF=BDCEAF.
47) Cuntas races tiene la ecuacin:

x+|x-1|=2senx? en <-2p;2p>

a) Ninguna
d) 3

b) 1
e) 4

c) 2
48) Resuelve en <0; 2p>:
sen2x + 4cosx 0

2

a) <0; p>
b) <p/2; 3p/2>
c) <p; 2p>

d) [p/2; 3p/2]

e) [p; 2p]
5to de Secundaria
195
I. E. P.
Trigonometra
Resolucin de Tringulos
Oblicungulos
TEOREMA DE LOS SENOS
Objetivos
Determinar los elementos
desconocidos de un tringulo
cualquiera, utilizando
eficazmente el teorema de
los senos, de los cosenos y
proyecciones.
En todo tringulo se cumple que las

medidas de sus lados son proporcionales
a los senos de los ngulos a los cuales
se oponen, siendo la constante de
proporcionalidad la longitud del
di met ro de l a circ unferenci a
circunscrita al tringulo.
Esto significa que:
Simplificar expresiones que

contengan a los elementos de
un tringulo (lados y ngulos),
ut i l i z an d o l o s t e ore m a s
anteriores.
B
R
Q U E S R E S O LV E R U N
TRINGULO?
Resolver un tringulo significa
determinar las medidas de sus
elementos bsicos (lados y ngulos);
a partir de algunos de ellos conocidos,
utilizando propiedades geomtricas y
otras propias del curso como el teorema
de los senos, teorema de los cosenos y
teorema de las proyecciones.
csenA=asenC
c
a
=
...(1)
senC senA
BPC:
CP=asenB
APC:
CP=bsenA
AHB:
BH=csenA
BHC:
BH=asenC
asenB=bsenA
a
b
=
...(2)
senA senB
(1)=(2):
C
a
b
c
=
=
senA senB
senC
ii)
a
b
c
=
=
=2R
senA senB
senC
B
D
asenB=bsenA
a=2RsenA
bsenC=csenB
b=2RsenB
csenA=asenC
c=2RsenC
a
b
B
Demostraciones:
a
c
C
b
Trazamos el dimetro AD, tal que:

AD=2R.
Trazamos BD ABD=90
nota que: BDA= BCA=C
i) En el ABC; tenemos:
P
c
lados: a,b y c
ngulos: , B y C
C
A
196
H
b
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
ABD: c =senC c =senC

AD
2R
c

=2R
senC
a
b
c
=
=
=2R
senA senB
senC
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
Otra forma sera esta:

BDA= 2c
Demostracin:
En el tringulo ABC; trazamos BH:
Rsenc
c
C
csenA
b
A ccosA H
b-ccosA
Ordenando:
a2=b2 + c2sen2A+c2cos2A -2bccosA
c
nota que: c=2RsenC
=2R
senC
a
b
c
=
=
=2R
senA senB
senC
B
c
a2=b2+c2-2bccosA
18
0-
a2=b2+c2-2bccosA
b2=a2+c2-2accosB
c2=a2+b2-2abcosC
5to de Secundaria
TEOREMA
DE
PROYECCIONES
LAS
En todo tringulo se cumple que la

medida de uno de sus lados es igual a
la suma de los productos de las medidas
de cada uno de los otro dos con el
coseno del ngulo que forman con el
primer lado.
B
mb
N
En el tringulo ABC, se traza BM
(mediana relativa al lado b: mb)
Prolongamos BM hasta N, tal
que: BM=MN y formamos el
paralelogramo ABCN:
BN=180- ABC
B
BN=180-B
NAB:
(2mb)2=a2+c2-2accos(180-B)
4m 2b =a2+c2-2ac(-cosB)
c
C
c2=a2+b2-2abcosC
a
b
mb
b =a +c -2accosB
En todo tringulo se cumple que el

cuadrado de la medida de un lado es
igual a la suma de los cuadrados de
las medidas de los otros dos, menos
el doble de su producto multiplicados
por el coseno del ngulo que forman
dichos lados.
ALGUNAS APLICACIONES
Anlogamente:
TEOREMA DE LOS COSENOS
c=acosB+bcosA
1) Clculo de Medianas
c2(sen2A+cos2A)
a=bcosC+ccosB
a2=c2sen2A+b2-2bccosA+c2cos2A
2C O
b=acosC+ccosA
Anlogamente:
acosC
Trazamos BH AC
AHB:
AH=ccosA
BHC:
HC=acosC
HC+AH =acosC+ccosA
c
B
A ccosA H
AHB:
BH=csenA
AH=ccosA
BHC:
Por Pitgoras:
a2=(csenA)2+(b-ccosA)2
Rsenc
Demostracin:
B
a=bcosC+ccosB
b=acosC+ccosA
c=acosB+bcosA
4m 2b =a2+c2+2accosB
Anlogamente:
4m 2a =b2+c2+2bccosA
4m 2c =a2+b2+2abcosC
197
I. E. P.
Trigonometra
B
B
c
A
Trazamos la bisectriz interior BD

(bisectriz interior relativa al B: VB)
B
B B
2 2
Luego:
SABD +
c.VB sen B
2
2
SDBC =
VB.a sen B
2
2
C
SABC
c.a senB
2
Operando:
VB.c sen B + VB.a sen B = a.c senB
2
2
2
2
2
VBsen B(c+a)=ac.senB
2
VB.sen B(c+a)= ac.2sen B cos B
2
2
2
VB(c+a)=2ac cos B
2
2ac
B
VB= a+c . cos 2
Anlogamente:
VA=
2bc
A
. cos
b+c
2
2ab
C
VC =
. cos
a+b
2
Trazamos ahora la bisectriz exterior
relativa al ngulo B BD, la cual
denotaremos como VB' .
198
2sen2 A
2
V B'
D
SCBD =
c.V B'
B
sen(90+ )
2
2
SABC
c.a
senB
2
a.V B'
B
sen(90- )
2
2
2sen2
c.V B' sen (90+ B )- a.V B' sen(90- B )

2
2
2
2
= acsenB
2
cVB' cos B- aV B' cosB = acsenB
2
2
A (2p-2c)(2p-2b)
=
2
4bc
Reduciendo:
sen
2ac
B
VB'=
sen
c-a
2
VB'=
2ac
B
. sen
|a-c|
2
VA' =
2bc
A
. sen
|b-c|
2
VC'=
2ab
C
. sen
|a-b|
2
= 2bc-b2-c2+a=2
2bc
sen
C (p-a)(p-b)
=
ab
2
2bc+b +c -a
(b +c2+2bc)-a2
=
2bc
2bc
2cos2 A
2
2cos2
(b+c)2-a2
2bc
A
(b+c+a)(b+c-a)
=
;
2
2bc
pero: b+c+a=2p
b+c=2p-a
2cos2
(b-c)2
b2+c2-a2
2bc
(b+c)2
1+cosA =
b2+c2-a2
2bc
i) 1-cosA= 1- b2+c2-a2
2bc
(p-a)(p-c)
B
=
ac
2
3) Clculo de Semingulos
cosA=
sen
ii) 1+cosA= 1+
Del teorema de los cosenos tenemos:

a2=b2+c2-2bccosA
A (p-b)(p-c)
=
bc
2
Anlogamente:
VB' (c-a)=2acsen B
2
Para garantizar la medida de las

bisectrices, las diferencias deben ser
tomadas en valor absoluto; esto es:
A
(a+b-c)(a-b+c)
=
;
2
2bc
A (2p-c-c)(2p-b-b)
2sen2 =
2
2bc
VB' cos B(c-a)=ac.2 sen B cos B

2
2
2
a2-(b-c)2
2bc
pero: a+b+c=2p
a+b=2p-c

a+c=2p-b
sen2
Operando:
VB
A
1-cosA=
Luego:
SABD
2) Clculo de Bisectrices
90-B
2
90-B
a 2
A 2p(2p-a-a)
=
2
2bc
cos2
A 2p(2p-2a)
=
2
4bc
a2-(b2+c2-2bc)
2bc
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
Reduciendo:
cos
2. En un tringulo ABC se cumple:

asecA=bsecB=csecC
Qu tipo de tringulo es?
p(p-a)
A
=
bc
2
Resolucin:
Anlogamente:
B
cos =
2
p(p-b)
ac
C
=
2
p(p-c)
ab
cos
En la condicin: asecA=bsecB=csecC
a 1 =b 1 =c 1
cosA
cosB
cosC
a
b
c
=
=
cosA cosB cosC
4) Determinacin del Permetro

B
c
A
a
b
En el tringulo ABC, tenemos:

2p=a+b+c; pero del T. de senos:
a=2RsenA, b=2RsenB; c=2RsenC
2p=2RsenA+2RsenB+2RsenC
2p=2R (senA+senB+senC)
4cos A cos B cos C
2
2
2
2p=8Rcos A cos B cos C

2
2
2
1. En un tringulo ABC: a=4b; calcula:

senA+senB
L=
senA-3senB
Resolucin:
Sabemos que: a=4b
2RsenA=4.2RsenB
senA=4senB
a=2RsenA
b=2RsenB
c=2RsenC
Resolucin:
Reemplazando:
2RsenA 2RsenB 2RsenC
=
=
cosA
cosB
cosC
C
3k
El tringulo es equiltero
3. En un tringulo ABC se cumple:
a2=b2+c2 - 1 bc
3
Calcula: tg A
2
Resolucin:
Tenemos que: a2=b2+c2-2bccosA
b2+c2-a2=2bccosA
En el dato: a2=b2+c2 - 1 bc
3
1
2
2 2
b +c -a = bc
3
Igualando: 2bccosA=
1
cosA=
6
1
bc
3
A
1-cosA
1-1/6
=
=
2
1+cosA
1+1/6
A 5
tg =
2
7
5k
7k
Luego, aplicamos el T. de los cosenos:

(3k)2=(7k)2+(5k)2-2(7k)(5k)cosA
9k2=49k2+25k2-70k2cosA
70cosA=65 cosA= 13
14
13
A=arccos
14
5. En un tringulo sus lados estn
dados por tres nmeros enteros
consecutivos y su ngulo mayor
es el doble del menor. Calcula el
permetro del tringulo.
Resolucin:
Interpretando los datos:
B
n-1
2q
Piden: tg
n+1
n
q
i) Por el T. de los senos:

n+1 n-1
=
sen2q senq
senA+senB
4senB+senB
L=
=
senA-3senB
4senB-3senB
n+1
n-1
=
2senqcosq senq
5senB
senB
cosq =
L=5
5to de Secundaria
Del dato: a=3k; b=5k; c=7k
tgA=tgB=tgC
A=B=C
Luego en la expresin:
L=
4. En un tringulo ABC, se cumple:

a b c

= = ; calcula: .
3 5 7
n+1
2(n-1)
199
I. E. P.
Trigonometra
ii) Por el T. de los cosenos:
(n-1)2=(n+1)2+n2-2(n+1)ncosq
4n
2(n+1)ncosq= (n+1)2-(n-1)2+n2
2(n+1)n (n+1) =n(4+n)
2(n-1)

b+c
L=
b-2c

a) 1 b) 2
d) 2/3
e) 3/2
M
2 7
i) ABM: (T. de cosenos)

AM2=22+32-2.2.3.cos60
AM2=4+9-6=7 AM= 7
Luego: 2p=n+1+n-1+n
2p=3n
ii) ABC: (T. de cosenos)

AC2=22+62-2.6.2.cos60
AC2=4+36-12=28 AC=2 7
2p=15
6. En un tringulo ABC de permetro
40cm; calcula:
L=(a+b)cosC+(b+c)cosA+(c+a)
cosB
Resolucin:
L=(a+b)cosC+(b+c)cosA+(c+a)cosB
L=acosC+bcosC+bcosA+ccosA+
ccosB+acosB
Ordenando:
L= acosC+ccosA + bcosC+ccosB+

a
b
iii) AMC: (T. de cosenos)

32= 72+ (2 7)2-2. 7.2 7 cosq
9=7+28-28cosq 28cosq=26
cosq=13/14
q= arccos 13/14
c
L=a+b+c L=2p
L=40cm
7. De acuerdo a lo mostrado en el
grfico, calcula q; si: BC=3AB.
a) a b) 2a
d) 1
e) 2
60
M
q
C
Sea: AB=2 BC=6

BM=MC=3
A
6
5
2q
B
c) 9
c) 3
a) 37 b) 53
d) 74
e) 48
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
C
c) 16

q.

B

5
A
c) 5
c) a

q.
3) En un tringulo ABC: senA=3senB

calcula:

2a+b
L=
a-2b

a) 2 b) 3
d) 7
e) 9
c) a2

L= asenB+bsenC-csenB senC
asenC+bsenA-asenB

2) En un tringulo ABC: a=4 y b=1.

Calcula:

senA+senB
L=
senA-3senB

a) 1 b) 2
d) 4
e) 5
asenB+bsenA
)c
bsenC+csenB
L=(
a) 1 b) senA
d) c
e) senB
Nivel I

senA+senB
L=
senA-senB

a) 3 b) 6
d) 12
e) 15
Resolucin:
c) 3
1) En un tringulo ABC: a=5 y b=4.

Calcula:
bcosA+acosB
200
Operando: (n+1)2=(n-1)(n+4)
n2+2n+1=n2+3n-4
n=5
60
4) En un tringulo ABC: senB=5senC.

Calcula:
8
q
2q
a) 16 b) 37
d) 74
e) 76
c) 53
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra

que: a=4; b=6 y C=60. Calcula
c:
a) 7 b) 2 7 c) 13
d) 2 13 e) 76

que: a=8; b=5 y C=53. Calcula c.

a) 26 b) 37 c) 41
d) 51
e) 61
11) En un tringulo ABC: a=4; b=5
y c=6. Calcula B.

a) arccos 3/4 d) arccos 9/16

b) arccos 5/6 e) arccos 7/16

c) arccos 8/9
Nivel II
16) En un tringulo ABC se cumple:
actgA=bctgB. Qu tipo de
tringulo es?

a) Acutngulo

b) Issceles

c) Equiltero
d) Escaleno
e) Rectngulo
17) En qu tipo de tringulo ABC, se
cumple: asecA=bsecB=csecC.

a) Issceles

b) Equiltero
c) Escaleno
d) Rectngulo
e) Obtusngulo
12) En un tringulo ABC: a=2; b=3

y c=4. Calcula .

a) arccos 7/8 d) arccos 6/7

b) arccos 8/9 e) arccos 5/6

c) arccos 9/10
18) E n u n t r i n g u l o A B C :
asenA+bsenB=nR; donde R es
su circunradio.

Calcula: L=cos2A+cos2B

a) n+2
b) n-2 c) 2-n
d) 1-n
e) n-1

a2=b2+c2-2/3 bc. Calcula .

a) arccos 1/3 d) arccos (-1/3)

b) arccos 2/3 e) arccos (-2/3)

c) arccos 1/6
19) En un tringulo ABC, se cumple:

asenA+bsenB+csenC=nR;
donde R es su circunradio.
Calcula:
L=cos2A+cos2B+cos2C

a) n-3
b) 3-n c) n+3
d) 6-n
e) n-6

b2=a2+c2-1/5 ac. Calcula B.

a) arccos 0,1 d) arccos 0,4

b) arccos 0,2 e) arccos 0,6

c) arccos 0,3
a2+b2-c2
L= 2 2 2
b +c -a

a) tgA/tgB

b) tgA/tgC

c) tgC/tgA
d) tgB
e) ctgB
5to de Secundaria
20) En un tringulo ABC, se cumple

que: (a+b)2=3ab+c2.

Calcula C.

a) 30
b) 150 c) 60
d) 120
e) 45
que: (b+c)2=3/2 bc+a2. Calcula
cos A/2.

a) 3/2
b) 3/4 c) 6/2
d) 6/4
e) 6/8

que: (a+b+c)(a+c-b)=5/2 ac.
Calcula: sen B/2

a) 6/3
b) 6/4 c) 3/4
d) 3/6
e) 2/6
23) En un tringulo ABC se cumple
que: (a+b+c)(a+b-c)=ab/2.
Calcula: tg C/2

a) 5 b) 7
c) 7/7
d) 5/5
e) 6
24) E n u n t r i ng u l o A B C d e
permetro 20cm; calcula:
L=(a+b)cosC+(b+c)cosA+

(c+a)cosB

a) 10 cm b) 20 cm c) 40 cm
d) 80 cm e) 5 cm
25) E n u n t r i ng u l o A B C d e
permetro 40cm; calcula:

L=a(cosB+cosC)+b(cosC+cosA)+c
(cosA+cosB)

a) 10 cm b) 20 cm c) 40 cm
d) 80 cm e) 5 cm
26) En un tringulo ABC: cosB=2cosA
calcula:
a-bcosC
L=
b-acosC

a) 1 b) 2 c) 1/2
d) 4
e) 1/4
27) E n u n t r i n g u l o A B C :
cos(A+C)=3senA
calcula:
b-ccosA
L=
a-bcosC

a) 1/3 tgC
d) -3 ctgC

b) -1/3 ctgC e) -3 tgC

c) 3 tgC
201
I. E. P.
Trigonometra
28) En el siguiente grfico, calcula

BM. Si ABC=60

Nivel III
31) En un tringulo ABC, donde p
es su semipermetro; reduce:
L=
+ csenA+asenC
senC
M
a) 15
d) 19
b) 17
e) 5
D
d
A
a) p
d) 4p
c) 4
29) De acuerdo al grfico, halla:

L=adcosA+abcosB-bccosCcdcosD
C

b
B
c
a) 0
b) a2+b2+c2+d2
c) a2-b2+c2-d2
d) a2+c2
e) a2-c2
asenB+bsenA
+bsenC+csenB
senA
b) 2p
e) 8p
c) 3p

Q=(asecA+bsecB+csecC)ctgA
ctgBctgC

Sabiendo que R: circunradio.
a) R2
d) R
b) 2R2
e) 4R
c) 2R

a2sen(B-C) b2sen(C-A)

L=
+
senB+senC senC+senA
a) 7,5498 km d) 7,8740 km
b) 5,9161 km e) 8,4261 km
c) 4,7958 km
calcula B.
a) arccos 2/3
b) arccos 3/4
c) arccos 4/5
c) n/4
d) arccos 5/6
e) arccos 6/7
35) En un tringulo ABC; reduce:

abcosC+bccosA+cacosB

Q=
a2+b2+c2

202

(a2-b2)senC
L=
c2

a) sen(A-B)
b) 2sen(A-B)

c) cos(A-B)
d) 2cos(A-B)
e) 1/2 sen(A-B)

senA senB senC

=
=
3
4
5
b) n/2
e) n/8

a) Acutngulo
b) Rectngulo

c) Equiltero
d) Obtusngulo
e) Issceles
33) Dos mviles parten de un punto

en direcciones N10E y E20N
con velocidades de 8 y 7 km/h,
de forma simultnea. Al cabo de
1 hora, qu distancia separa a
los mviles?

acosA+bcosB+ccosC=nR; donde
R es su circunradio. Halla:

L=senA senB senC
a) n
d) n/6
36) En qu tipo de tringulo ABC se

cumple:

(a-c)cosB=b(cosC-cosA)
a) 1
d) 4
b) 2
e) 1/4
c) 1/2
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
c2sen(A-B)
senA+senB

a) senAsenBsenC
b) cosAcosBcosC

c) sen(A+B+C)
d) cos(A+B+C)
e) 2cos(A+B+C)
39) En un tringulo los lados
s e enc uentran expresados
por nmeros en progresin
aritmtica de razn 2. Si el
ngulo mayor mide 120, cul
es el permetro del tringulo?

a) 12u
d) 21u
b) 15u
e) 24u
c) 18u
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
40) En el tetraedro regular mostrado,

calcula el valor de secq.
V
44) En un tringulo ABC, se conocen

b, c y B (b<c). Si los valores de a
son x e y; reduce:
S=(x-y)2+(x+y)2tg2B
a) b2
d) 8b2
a) 7/3
d) 21/4
b) 28/3 c) 4/3
e) 27/4
C'
A'
a) arctg 9
b) arctg 9
c) arctg 3
d) arctg 9
e) arctg 3
D'
E 1 D
2
a) 247/7
b) 247/6
c) 147/2
a) 120
d) 45
J= acos(B+q)+bcos(A-q)
c
a) cosq b) cos2q c) senq
d) sen2q e) 2cosq

asecA/2+bsecB/2+csecC/2=nR,
donde R es su circunradio.
Halla:
J=(senA/4+cosA/4)2+

(senB/4+cosB/4)2+

(senC/4+cosC/4)2

a) (3+n)/4
d) (3+n)/2

b) (12+n)/4
e) (12+n)/2

c) (6+n)/2
50) Si los circunradios de los
tringulos APB, BQC y ASC son
R1, R2 y R3, respectivamente; y el
circunradio del tringulo ABC es
R, expresa:
L=R1 R2 R3 , en funcin de R.

B
a
Q
S
b) 20u
e) 24u
c) 36u
43) Cunto mide el mayor ngulo de

un tringulo cuyos lados miden
2n+3; n2+3n+3 y n2+2n?

3/20
3/40
3/5
3/16
3/10
d) 173/7
e) 173/14
42) En un tringulo de lados enteros

y cons ecutivos, el cos eno
del mayor ngulo es igual a
0,25. Calcula el permetro del
tringulo.
a) 15u
d) 21u
46) Segn lo mostrado en la figura,

halla x (QSR: obtuso).

sec
B'
C
60
c) 4b2
45) En el paralelogramo ABCD,

calcula .
b) 2b2
e) 16b2
48) En un tringulo ABC, simplifica:
b) 60
e) 150
c) 135
5to de Secundaria

a) arcctg(csca-ctgb)-a
b) p-arcctg(csca-ctgb)+a

c) arcctg(cscb-ctga)-a
d) p-arcctg(cscb-ctga)+a
e) arcctg(ctgb-ctga)-a
a) 8R b) 8R3
d) 2R3
e) 2R
a
C
c) R3
47) Si la superficie de un tringulo

ABC, es igual a 6cm2, calcula:
P=a2(sen2B+sen2C)+

b2(sen2C+sen2A)+

c2(sen2A+sen2B)

a) 24cm2 b) 48cm2 c) 72cm2
d) 96cm2 e) 120cm2
203
I. E. P.
Trigonometra
Repaso
Primer Simulacro de
Examen Bimestral
PARTE II: HABILIDAD

OPERATIVA
PARTE I: ASPECTOS
CONCEPTUALES
1) Halla el dominio de la funcin:

y=f(x)=2tg2x+1
1) Seala tres (03) caractersticas de

la funcin: y=f(x)=senx
1.1.- ..............................................
1.2.- ..............................................
1.3.- ..............................................
3.1.- y=f(x)=sen4x Tf=/2....( )

3.2.- y=f(x)=sen26x Tf=/3....( )
3.3.- y=f(x)=sen x Tf=8.... ( )
4
Resolucin:
Resolucin:
2) Acerca de la funcin: y=f(x)=arccosx

completa correctamente:
Df : ........................................
Rf : .........................................
(Tf: perodo mnimo)

y=f(x)= 4arcsen( 3x-1 ) +
7
3

y=f(x)=3arcsenx +
4
Resolucin:
y=f(x)=sen2x+4cos2x; Df: R.
Resolucin:
4) La suma de los dos primeros valores

sen3x=1/2. Es igual a.........; y los
que cumplen cos4x=1/2 es igual a
...........
5) Halla x que cumple:

sen3x-sen5x

= 3
cos3x-cos5x
Resolucin:
5) En un ABC: (completa)
a
b
5.1.- senA =
= senC =

5.2.- a2=b2+c2- ..................

5.3.- a=bcosC+ .................
204
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
6) En un tringulo ABC: a=3; b=5 y

c=7; calcula B.
Resolucin:
3) Determina la suma de las tres

primeras soluciones positivas de
la ecuacin:
senx+sen3x+sen5x=
cosx+cos3x+cos5x
2) En el tringulo ABC mostrado,

demuestra que:
B
M
Resolucin:
A

4AM2=b2+c2+2bc cosA
Resolucin:
PARTE III: SITUACIONES

PROBLEMTICAS
1) Dada la funcin: y=f(x)=sen2xtgx
verifica la verdad (V) o falsedad (F)
de:
1.1.- Df: R-{(2n+1) ;nZ}
2

1.2.- Rf: [0; 2]

1.3.- Su perodo mnimo es Tf=
1.4.- La funcin es par.

que: p(p-a)=3/4 bc, donde p es
el semipermetro del tringulo.
Calcula la medida del .
Resolucin:
Segundo Simulacro de
Examen Bimestral
Resolucin:
PARTE I: ASPECTOS
CONCEPTUALES
PARTE IV: DEMOSTRACIONES
2) Dada la funcin:
y=f(x)=2arcsen ( x-2 )+4.
3

Determina: Df y Rf.
Resolucin:
1) Sabiendo que:
arctgx+arctgy+arctgz=;
demuestra que:
x + y + z

1-x2 1-y2 1-z2

4xyz
=
(1-x2)(1-y2)(1-z2)
Resolucin:
1) Seala tres (03) caractersticas de

la funcin: y=f(x)=cosx
1.1.- ..............................................
1.2.- ..............................................
1.3.- ..............................................
2) Acerca de la funcin: y=f(x)=arcsenx
completa correctamente:
Df : ........................................
Rf : .........................................
(Tf: perodo mnimo)

3.1.- y=f(x)=cos6x Tf=/3....( )

3.2.- y=f(x)=cos24x Tf=/4....( )
3.3.- y=f(x)=cos x Tf=2/3....( )
3
4) La suma de los dos primeros valores

sen2x= 3/2 es igual a.........; y los
que cumplen cos6x= 2/2 es igual
a ........
5to de Secundaria
205
I. E. P.
Trigonometra
5) En un ABC, se cumple: (completa)

a
b
5.1.= senB = senC =

y=f(x)=3arccosx -
2
Resolucin:
5.2.- b2=a2+c2- ..................

5.3.- b=acosC+ .................
PARTE II: HABILIDAD

OPERATIVA
1) Halla el dominio de la funcin:
y=f(x)=3csc4x+1
Resolucin:
PARTE III: SITUACIONES

PROBLEMTICAS
sen2x
1) Dada la funcin: y=f(x)= ctgx ;
verifica la verdad (V) o falsedad (F)
de las siguientes proposiciones:
1.1.- Df: R-{n;nZ}
1.2.- Rf: <0; 2>
1.3.- Su perodo mnimo es Tf=
1.4.- La funcin es impar.
Resolucin:
5) Halla el valor de x que verifica la

siguiente ecuacin:
(secx-1)(1+cosx)cscx = 3
Resolucin:
y=f(x)=2sen2x+9cos2x; Df:R
Resolucin:
2) Dada la funcin:
y=f(x)=3arccos ( 2x-1) + ,
5
2

determina: Df y Rf.
Resolucin:

y=f(x)= 2arccos( 2x-5 ) +
3
3
6) En un tringulo ABC: a=4; b=5 y

c=6, calcula .
Resolucin:
Resolucin:
206
Voluntad
- Disciplina
- Tenacidad
Un eulerino...
un triunfador
5to de Secundaria
I. E. P.
Trigonometra
3) Determina la suma de las tres

primeras soluciones positivas de
la ecuacin:
sen2x+sen22x+sen23x=cos2x+cos22x
+cos23x
2) De acuerdo al grfico; demuestra que:

A
b
Resolucin:
B

AM -AN =c -b -2 a (ccosB-bcos C)
3
2
Resolucin:

que: asecA+bsecB+csecC=kR R:
circunradio
Halla L=tgAtgBtgC
Resolucin:
Nasir al-Din al-Tusi
PARTE IV: DEMOSTRACIONES

1) Sabiendo que:
arcsenx+arcseny+arcsenz=;
demuestra que:
1-x2 1-y2
1-z2

+
+
=2
yz
zx
xy
Resolucin:
5to de Secundaria
Nasir al-Din al-Tusi cuyo nombre completo Abu Jafar Muhammad Ibn
Muhammad Ibn al-Hasan Nasir al-Din al-Tusi (12011274 cerca de
Baghdad) fue un cientfico Persa, fue un creyente del Islam, naci en
Tus, Khorasan (entonces Persia y en la actualidad Irn). Es conocido
como filsofo, matemtico, astrnomo, telogo, mdico y se considera
un escritor muy prolfico.
Es quizs el primer matemtico de la antigedad en tratar la
Trigonometra como una disciplina o rama separada del tronco de las
matemticas y as se desprende en su Tratado sobre los Cuadrilteros;
fue el primero en enumerar la lista de los seis casos distintos de ngulo
recto en un Tringulo esfrico (Trigonometra esfrica). Sus trabajos en
trigonometra le llevaron a ser el primer astrnomo oriental en tener
una visin clara de la trigonometra plana y esfrica.
Invent una tcnica geomtrica denominada Acople-Tusi que ayuda
a la solucin cinemtica del movimiento linear como suma de dos
movimientos circulares. Al-Tusi calcul el valor de 51 para la precesin
de los equinocios e hizo enormes aportaciones a la construccin y uso
de algunos intrumentos astronmicos incluyendo los astrolabios y los
cuadrantes solares.
Tusi elabor tablas muy precisas sobre los movimientos planetarios y
los plasm en su libro Zij-i ilkhani (Las tablas Ilkhanicas). Estos libros
contenan posiciones en formato tabular con las posiciones de los
planetas y el nombre de las estrellas. El sistema planetario propuesto por
l fue el ms avanzado de la poca y fue usado extensivamente hasta el
advenimiento del modelo heliocntrico en tiempos de Coprnico. Entre
los perodos de Ptolomeo y Coprnico se consider a al-Tusi como el
cientfico ms eminente en el campo de la observacin astronmica.
207

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TRIGONOMETRA

MARISCAL CCERES SCHOOL

ngulo trigonomtrico y sistemas de medicin angular

MARISCAL CCERES SCHOOL

MARISCAL CCERES SCHOOL

sentido horario medida negativa

Voluntad - Disciplina - Tenacidad

MARISCAL CCERES SCHOOL

( ) unidad que se quiere

Son las diferentes formas en que se

Adems, por regla de tres simple:

1) 360 = 400g = 2 rad

2 rad al sistema sexagesimal.

4) 27 = 50m 27(60) = 50(100s)

180 = 200 = rad

3) 120g al sistema sexagesimal.

2) 60g al sistema circular.

Por ejemplo, convierte:

Para convertir la medida de

MARISCAL CCERES SCHOOL

Seala la relacin que verifican y

Seala el valor de:

Colocamos los ngulos en un mismo

Note que: + 90 + (-) = 180

Para poder operar las medidas tenemos

Seala la relacin correcta entre y ,

En un tringulo issceles los ngulos

En este caso se procede as:

Tomando los cocientes y redondeando:

Voluntad - Disciplina - Tenacidad

MARISCAL CCERES SCHOOL

4) A partir del grfico, seala lo

2) Seala la relacin correcta.

7) Si dos ngulos interiores de un

10) Si un ngulo mide 70g y tambin

11) Si la diferencia de medidas de

3) Seala la relacin correcta a

8) Si uno de los ngulos agudos

12) Si la diferencia de medidas de

MARISCAL CCERES SCHOOL

17) De acuerdo al grfico, seala lo

a) 107 b) 108 c) 109

( 133 + 244 ) . ( 135)

15) Sabiendo que:

rad > 16g

23) En un tringulo issceles, los

a) VVF b) VFF c) FVF

18) Seala verdadero o falso segn

22) Si un ngulo mide (7x +1) y su

a) 1,2 b) 2,3 c) 2,4

21) Se tiene tres ngulos, tales que

Voluntad - Disciplina - Tenacidad

MARISCAL CCERES SCHOOL

26) Si 3 rad = 4a 3b 1c,

34) Del grfico, calcula: a/b.

28) Del grfico, calcula S = x/y.

a) 6/19 b) 8/19 c) 9/19

36) Si la suma de medidas de dos

32) Del grfico, calcula: