Anexo II - Cuest Ev Inteligencias Multiples

EL CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIN DE LAS
INTELIGENCIAS MLTIPLES (C.A.I.M.)

Dr. Roberto Kertsz
El concepto de Inteligencias Mltiples fue creado por el Dr. Howard Gardner, de la Universidad de Harvard,
con el objeto de ampliar la toma de conciencia sobre nuestras capacidades, tradicionalmente concentradas en
slo dos de ellas: Verbal / Lingstica y Lgico / Matemtica. El presente listado provee una gua sobre las
mismas y otros 5 tipos adicionales de Inteligencia. Para cada una de estas 7 Inteligencias hemos seleccionado
una serie de 10 sub-inteligencias que representan diferentes componentes de las mismas.
Apellido y nombres:
Carrera elegida:
Estudios cursados:
Ttulo(s) obtenido(s):
Ocupacin:
E-mail:
Edad:
Sexo:
Telfonos:
Complete el siguiente Cuestionario y relacione sus respuestas con:

1. La carrera que eligi o que decidir. Existe influencia de los puntajes ms altos?
2. Su trabajo, profesin, hobbies, deportes.Cules Inteligencias o sub-inteligencias aplica mejor para cada rol?
3. Cules necesita desarrollar ms para cumplir sus tareas efectivamente
4.Los puntajes de su pareja, socios, compaeros.Cules son sus conclusiones?
Marque con un puntaje de 0 a 10, en el cual 0 significa nunca y 10 significa siempre, la forma en
que se desempea en las siguientes actividades.
Puntajes (1 a 10)
TIPOS Y SUBTIPOS DE INTELIGENCIA
1. INTRAPERSONAL (lo que ocurre en mi mente).

1. Analizo y mejoro mis ideas y proyectos
2. Puedo corregir mis ideas o creencias cuando percibo que son errneas
3. S cuando puedo arreglarme solo y cuando necesito pedir ayuda
4. Me doy cuenta de las distintas emociones que siento (alegra, afecto, miedo, rabia,
tristeza, fastidio, etc.)
5. Reconozco tanto mis virtudes y aciertos, como mis limitaciones y errores
6. Acepto mi responsabilidad por lo que pienso, siento y hago en vez de culpar a otros
7. Me doy cuenta de lo que me digo a m mismo ( puedo escuchar mis dilogos
internos)
8. Cuando me equivoco, aprendo de eso para no repetirlo
9. Cumplo los compromisos que asumo conmigo mismo y con los dems
10. Escucho y aplico las opiniones de los dems sobre mi persona o logros sin por ello
reducir mi autoestima
TOTAL
1
Puntajes ( 1 a 10)
2. INTERPERSONAL (mis relaciones con los dems)

1. Al observar las conductas de otras personas, me doy cuenta de las emociones que
sienten
2. Escucho a los dems y llego a aceptarlos aunque no est de acuerdo con ellos
3. Puedo reflejar ,como si fuera un espejo, lo que otros dicen o expresan con sus
gestos y su cuerpo
4. Obtengo los resultados deseados como lder o conductor de grupos
5. Capto lo negativo y lo positivo de las personas, pero tiendo a reforzar lo positivo en
ellas en vez de criticarlas o discutir con ellas
6. Disfruto estando en compaa de gente que tenga valores e intereses parecidos a los
mos
7. Pido lo que necesito en forma amable, directa y verbal
8. Puedo negociar y llegar a acuerdos flexiblemente
9. Apoyo a las personas cuando percibo que realmente lo necesitan
10. Defiendo mis derechos y me hago respetar, en forma firme y serena
TOTAL
Puntajes (1 a 10)

3. VERBAL-LINGISTICA (leer, escribir, comunicarme hablando)
1. Entiendo los diversos textos escritos y puedo comentarlos
2. Expreso fcilmente por escrito lo que pienso y siento, en forma comprensible para
otros
3. Entiendo y empleo el buen humor, el doble sentido de los chistes y los juegos de
palabras
4. Expreso fcilmente hablando lo que pienso y siento, en forma comprensible para
otros
5. Tengo facilidad para aprender idiomas
6. Lo que digo coincide con la forma en que lo expreso ( gestos, tonos de voz, etc.)
7. Me interesa el significado preciso de las palabras y las uso de esa manera
8. Mantengo la fluidez hablando en pblico
9. Tengo buena ortografa
10. Puedo describir verbalmente imgenes, ya sean internas o externas, con precisin
TOTAL
Puntajes (1 a 10)
4. VISUAL-ESPACIAL (imaginar, observar, crear formas)

1. Dibujo y / o pinto en forma creativa
2. Recuerdo mis sueos en forma clara
3. Me oriento por mapas con facilidad
4. Puedo hacer grficos y diagramas para representar distintos temas
5. Recuerdo claramente los lugares que vi
6. Capto cmo funcionan los aparatos y mquinas vindolos y/o imaginndolos por
dentro
7. Distingo los matices de los colores y puedo reproducirlos
8. El ver una foto puedo reconstruir la situacin en que fue tomada
9. Empleo imgenes o escenas internas para hallar soluciones creativas
10 Tengo buena orientacin en el espacio
TOTAL
Puntajes (1 a 10)
5. LOGICO-MATEMATICA (abstraer, razonar, calcular)

1. Cuando ocurre algo, pienso en lo que pudo haberlo provocado
2. Puedo hacer clculos y operaciones matemticas mentalmente y por escrito
3. Soluciono los problemas en forma racional
4. Resuelvo acertijos y problemas numricos
5. Cuando aprendo algo, lo aplico a situaciones futuras
6. Puedo asignarle valores numricos a un tema o problema
7. Sustento mis ideas con argumentos lgicos y datos verificables
8. Siempre saqu buenas notas en matemticas, fsica o qumica
9. Tomo decisiones fijando el estado actual, el estado deseado y buscando distintas
opciones para lograrlo
10. Manejo eficazmente mi presupuesto
TOTAL
Puntajes (1 a 10)
6. MUSICAL-RITMICA (odo musical para tonos de voz, sonidos,

ritmos)
1. Puedo seguir o reproducir distintos ritmos con mi cuerpo o golpeando algn
elemento
2 Diferencio distintos sonidos del ambiente y me doy cuenta de qu los produce
(aparatos, motores, relojes, animales)
3 Recuerdo y puedo tararear, cantar o silbar la msica que escucho
4 Puedo crear melodas o canciones, aunque no sepa escribirlas
5. Reconozco un tema musical que escuch, a los primeros sones
6. Me doy cuenta de si un cantante o instrumentista est desafinado
7. Puedo hacer arreglos musicales combinando instrumentos y voces
8. Tengo odo armnico (capto cules acordes corresponden a una meloda)
9. Soy capaz de evocar msica en mi mente y cambiarla a voluntad
(la meloda, ritmo o tonalidad)
10. Diferencio los tonos de voz de las personas y las emociones que transmiten
TOTAL
Puntajes (1 a 10)

7. CORPORAL-KINESTESICA (percepcin y control del propio
cuerpo, expresin fsica, habilidad manual)
1. Percibo mis sensaciones fsicas
2. Bailo bien y con gracia
3. Mis sensaciones fsicas me ayudan a percibir situaciones y tomar decisiones
4. Soy hbil jugando con objetos con las manos o los pies
5. Expreso lo que siento con mmica y empleando mi cuerpo
6. Soy efectivo / a en las actividades fsicas
7. Tengo habilidad manual para desarmar y armar objetos, aparatos, mquinas
8. Identifico y diferencio objetos por el tacto
9. Puedo mover, contraer o relajar los msculos a voluntad
10. Manejo bien aparatos y vehculos
TOTAL
Una vez que haya fijado los puntajes por tipo de

Inteligencia, puede representarlos grficamente
mediante grficos de barras, en el modelo que se
presenta ms abajo, Cada Inteligencia fue
dividida en 10 sub-tipos, a cada uno de los cuales
Ud. asign un puntaje de 1 a 10 en funcin de su

propia eficacia, pericia o habilidad para emplearlos.
Sume los Totales para cada tipo de Inteligencia.

Obtendr un valor entre 10 y 100 para cada
una. Marque la altura que corresponda en cada
columna al nmero obtenido con un punto. Una
todos los puntos y obtendr su Perfil de
Inteligencias Mltiples. Podra asignar diferentes

colores a cada barra, le va a llegar ms al Nio que
lleva dentro suyo.
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
1. INT
2. ITP
3.V/L
4. V/E
1. Intrapersonal.
2. Interpersonal.
3. Verbal/Lingstica.
4. Visual/Espacial.
5. Lgico/Matemtica.
6. Musical/Rtmica.
7. Corporal/Kinestsica.
Analicemos sus resultados.
Cul es la ms alta? En qu tareas, roles, la
aplica?.
Y las que la siguen? Y la ms baja?. Cmo lo
afecta en su vida en general?.
Le interesa desarrollarla ms?
Si quiere hilar ms fino, puede estudiar cules
sub-inteligencias son las que tiene ms bajas y
decidir incrementarlas.
Existen numerosas actividades, hobbies, cursos,
seminarios, carreras o hasta psicoterapia para los
fines que Ud. requiera.
Con ellos puede incrementar su calidad de vida.
Sera valioso que proponga completar este
Cuestionario a sus familiares y otros allegados y
que intercambien opiniones sobre los resultados
que cada uno obtenga.
Subinteligencias que deseo desarrollar:
Inteligencia ..............................................................
Subinteligencia No.: .................................................
Puntaje que me asign: ............................................
(seguir en otra hoja con otras subinteligencias)
Actividades o ejercitaciones que me serviran para

este fin: (busque algo que le guste, adems de serle
til):
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
Plan concreto que decido ejecutar:
..............................................................................................
..............................................................................................
Ejemplos:
En mi Inteligencia Interpersonal deseo aumentar
mi sub-inteligencia No. 1: Al observar las
conductas de otras personas, me doy cuenta de las
emociones que sienten. Actividades tiles: asistir
a talleres o grupos de crecimiento con Anlisis
Transaccional o Gestalt.
O en el caso de la Inteligencia Corporal Kinestsica, subinteligencia N 6: Soy efectivo
en las actividades fsicas, la actividad puede
consistir en contratar a un entrenador personal o
iniciar algn deporte.
5. L/M
6. M/R
7. C/K
Le invitamos a compartir sus resultados y sugerencias con nosotros, escribiendo a la Lic. Cristina
Stecconi, csteccon@uflo.edu.ar. Enviando su direccin de email, recibir: 1. La Hoja Anexa Explicativa,
2. Los datos estadsticos recogidos a la fecha para comparar sus resultados, 3. El trabajo Los factores de
la decisin o redecisin vocacional: El rol de las Inteligencias Mltiples y 4. Informacin sobre nuevos
avances en el tema
Si lo desea, puede imprimir este Cuestionario. Si lo aplica, debe citar al autor.

Anexo II - Cuest Ev Inteligencias Multiples

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Anexo II - Cuest Ev Inteligencias Multiples

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Anexo II - Cuest Ev Inteligencias Multiples

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

EL CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIN DE LAS

INTELIGENCIAS MLTIPLES (C.A.I.M.)

Complete el siguiente Cuestionario y relacione sus respuestas con:

TIPOS Y SUBTIPOS DE INTELIGENCIA

1. INTRAPERSONAL (lo que ocurre en mi mente).

TIPOS Y SUBTIPOS DE INTELIGENCIA

2. INTERPERSONAL (mis relaciones con los dems)

TIPOS Y SUBTIPOS DE INTELIGENCIA

TIPOS Y SUBTIPOS DE INTELIGENCIA

4. VISUAL-ESPACIAL (imaginar, observar, crear formas)

TIPOS Y SUBTIPOS DE INTELIGENCIA

5. LOGICO-MATEMATICA (abstraer, razonar, calcular)

TIPOS Y SUBTIPOS DE INTELIGENCIA

6. MUSICAL-RITMICA (odo musical para tonos de voz, sonidos,

TIPOS Y SUBTIPOS DE INTELIGENCIA

Una vez que haya fijado los puntajes por tipo de

Ud. asign un puntaje de 1 a 10 en funcin de su

Sume los Totales para cada tipo de Inteligencia.

Inteligencias Mltiples. Podra asignar diferentes

Actividades o ejercitaciones que me serviran para

También podría gustarte