P

R
O
B
L

14.16 Cuntas placas de automviles pueden fabricarse si cada placa contiene 2

letras diferentes seguidas de 3 dgitos diferentes?
26 x 25 x 10 x 9 x 8=468000
ii) resolver el problema si el primer digito no puede ser cero
26 x 25 x 9 x 9 x 8=421200

14.17.- Hay 6 carreteras entre A y B y 4 carreteras entre B y C.

1) De cuantas maneras se puede viajar de A a C pasando por b?
6 4=24

2) De cuantas maneras se puede hacer el viaje de ida y vuelta de A a C

pasando por B?
6 4 4 6=576
3) De cuantas maneras se puede hacer el viaje de ida y de vuelta de A a C
sin usar carretera ms de una vez?
6 4 3 5=360

14.18.- Encontrar el nmero de maneras en las cuales 6 personas pueden ocupar

un tobogn si una de las tres debe conducirlo.
R= 3 x 5!= 360
R= 3 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1= 360
14.19
(i) Encontrar en nmero de manera en las cuales cinco personas pueden sentarse
en una fila.

5 !=120

(i) De cuntas maneras, si dos de las personas insisten en sentarse juntas?

4 2! 3!=48

14.20.- Resolver el problema anterior si las personas se sientan alrededor de una

mesa circular.
i) 4!= 24
ii) 2! 3!=12

14.21.- Encontrar el nmero de maneras en las que un juez puede otorgar el

primero, segundo y tercer lugar de un concurso con 10 participantes
10 x 9 x 8 = 720
14.22.- (i)Encontrar el nmero de palabras de 4 letras que pueden formarse a
partir de las letras de la palabra PRESTAL (ii)Cuntos de ellos contendrn solo
consonantes?, (iii)Cuntos de ellos comenzaran y finalizaran con una
consonante?, (iv)Cuntos de ellos comenzaran con una bocal?, (v)Cuantos de
ellos contendrn la letra R?(vi)Cuntos comenzaran con T y finalizaran con una
bocal?,(vii)Cuntos

comenzaran

contendrn ambas bocales?.

PRESTAL (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7)
1)7*6*5*4 = 840
2) 5*4*3*2=120
3) 5*5*4*4 = 400
4)2*6*5*4=240
5)4*6*5*4=480
6) 1*5*4*2=40

con

T y

contendrn

S?

(viii)Cuntos

7)1*3*5*4=60
8)4*3*5*4=240
14.23.- Cuntas seales diferentes, cada una consistente de 8 banderas
colgadas en una lnea vertical pueden formarse a partir de 4 banderas rojas, 2
banderas azules y 2 banderas verdes?
8!
=420
4 !2 !2!

14.24.- Encontrar el nmero de permutaciones que pueden formarse a partir de

todas las letras de cada una de las palabras:
1.-queue = 5! / 2!2! = 30
2.-committee =9! /2! 2! 2!=45360
3.-proposition=11! /2! 3! 2!= 1663200
4.-Baseball= 8! /2! 2! 2! =5040

14.25.a) Encontrar el nmero de maneras en las cuales 4 nios y 4 nias pueden

sentarse en una fila si los nios y las nias deben ocupar sillas alternadas.
2 (4!*4!) = 1152
b) Encontrar el nmero de maneras si se sientan de manera alternada y si un nio
y una nia deben ocupar asientos adyacentes.
2 (7*3H*3M*2H*2M*1H*1M)= 504
c) Encontrar el nmero de maneras si se sientan de manera alternada y si un nio
y una nia no deben sentarse en puertos adyacentes.
1152-504 = 648

14.26.- Resolver el problema precedente si se sientan alrededor de una mesa

redonda.
(i) 3!*4!=144

(ii) 2*3!*3!=72

(iii) 144-72=72

14.27.- Una urna contiene 10 bolsas. Encontrar el nmero de muestras ordenadas:

(i) de magnitud 3 con recolocacin, (ii) de magnitud 3 sin recolocacin, (iii) de
magnitud 4 con recolocacin, (iv) de magnitud 5 sin recolocacin.
(i) 103=1000

(ii) 10*9*8=720

(iii) 104=10,000

(iv) 10*9*8*7*6=30240

14.-28.- Encontrar el nmero de maneras en el cual 5 libros grandes, 4 libros

medianos y 3 libros pequeos, pueden colocarse en una alacena, de tal manera
que todos los libros del mismo tamao estn juntos.
3! 5! 4! 3!= 103680

14.29.- Considerar todos los enteros positivos con 3 dgitos diferentes (Ntese que
no puede ser cero el primer digito), Cuntos son mayores a 700?, Cuntos son
impares?, Cuntos son pares?, Cuntos son divisibles por 5?
1) 3* 9* 8=216
3)9* 8* 1= 72 y 8* 8* 4= 236 por lo tanto 72 + 236 =328
2)8* 8* 5= 320
4) 9* 8* 1=72 y 8* 8* 1=64 por lo tanto 72 + 64=156

15.24.- De cuantas maneras se pueden repartir 9 estudiantes en 3 equipos que

contengan 4, 3 y 2 estudiantes respectivamente?
=1,260
( 4 ! 93 !! 2 ! )= 362,880
288
15.25 (a) De cuantas maneras puede repartirse un conjunto X que contiene

10

elementos en dos clulas?

(b) De cuantas maneras pueden repartirse 10 estudiantes en dos equipos?

(a) Deseamos saber el nmero de particiones ordenadas de las dos clulas

por llamarlas as (A, B) repartidas en X con un total de 10 elementos. De
tal suerte que:
210 = 1024 maneras de repartir el conjunto X
De esta forma las clulas (A, B) pueden dividirse en (A, B) y (B, A)
Por tanto las particiones ordenadas 1024 divididas entre los dos
combinaciones posibles ser:
1024/2 = 512 maneras de repartir los 10 estudiantes.
(b) En este caso podemos consideras que por lo menos en cada equipo
debe estar un estudiante por lo que podemos decir que en el equipo A
hay 9 estudiantes, mientras que en B solo 1. Por tanto:

29= 512 maneras de repartir los 10 estudiantes el estudiante del equipo B = 511
maneras posibles
15.26.- Una clase tiene 9 nios y 3 nias (i) de cuantas maneras puede el
maestro escoger un comit de 4?
12

C4= 495

15.27.- Una seora tiene 11 amigos y amigas cercanas.

1. Cuantas maneras puede invitar a 5 de ellos a cenar?
2. Cuntas maneras si 2 de ellos estas casados y no van a asistir
separadamente?
3. Cuntas maneras si 2 de ellos no se hablan y no van a asistir juntos?

1.

12!
=495
( 4 ! ( 124
)! )

2.

12!
9!

=369
4 ! ( 124 ) !
4 ! ( 94 ) !

3.

9!
3=495
3 !( 93) !

)(

15.28.- Una seora tiene 11 amigos y amigas muy cercanas, de las cuales 6 son
mujeres. A) De cuantas maneras puede ella invitar 3 o ms de sus amigos a una
fiesta?
11C3 + 11C4 + 11C5 + 11C6 + 11C7 +11C8 + 11C9 + 11C10 + 11C11 = 1981
15.29.- Hay 10 puntos A, B.., en un plano, no estando tres en la misma lnea.
i) Cuntas lneas pueden determinarse por los puntos?
10

C2 = 45 Lneas.

ii) Cuntas de esas lneas no pasaran por A o B?

C2 = 28 Lneas.

iii) Cuntos tringulos se determinan por los puntos?

10

C3 = 120 Tringulos.

iv) Cuntos de esos tringulos contienen al lado AB?

C1 = 8 Tringulos.

15.30.- Un estudiante debe responder 10 de 13 preguntas en un examen.

i.

Cuntas selecciones tiene?

ii.

Cuntas si tiene que responder a las primeras dos preguntas?

iii.

Cuntas si debe responder a la primera o a la segunda pregunta, pero no

juntas?

iv.

Cuntas si debe responder exactamente 3 de las 5 preguntas?

v.

Cuntas si debe responder, por lo menos, 3 de las primeras 5 preguntas?

i 13 =286
10

( )

ii 11 =165
8

( )

iii 2 11 =110
1 9

( )( )

iv 5 8 =80
3 7

( )( )

v 5 8 + 5 8 + 5 8 =276
3 7 4 6 5 5

( )( ) ( )( ) ( )( )

15.31.- Cuantas diagonales tiene un i) hexgono ii) decgono

n( n3)
2

i)

6 (63)
=9
2

(62 )6=9
ii)

n(n3) 10(103)
=
=35
2
2

(102)10=35
15.32.- En qu polgono regular
i) el nmero de diagonales es el doble de lados

n23 n
=2 n o n=7
2
ii) el nmero de diagonales es el triple del nmero de lados
n23 n
=3 n o n=9
2
15.33.1) Cuntos tringulos se determinan por los vrtices de un octgono?

( 83 )=56
2) Cuntos de los lados del octgono no van a ser lados de ningn triangulo?

( 83 )8( 41 )8=16
15.34.- Cuantos tringulos se determinan por los vrtices de un polgono regular
con n lados, si los lados del polgono no van a ser lados de ningn triangulo?
n
n= ( n5 ) ( n4 )
( n3 )( n4
)
1
6
15.35.- Un jugador recibe una mano de pker (5 cartas) de una baraja corriente.
De cuntas maneras puede recibir.
(i) Cinco cartas del mismo palo?
4 10=40

(ii) Cuatro del mismo valor?

13 48=624
(iii) Una escalera del mismo palo?
10 4 540=10,200
(iv) Un par de ases?

( 42 )( 123 )=84,480
(v) Dos del mismo valor (una pareja)?
13

( 42 )( 123 ) 4 =1,098,241
3

15.36.- Existe un alfabeto con 26 letras, de las cuales 5 son vocales.

i) Cuntas palabras se pueden formar de 5 letras que contengan 3 consonantes
diferentes y 2 vocales?
ii) Cuntas de ellas contienen la letra b?
iii) Cuntas de ellas contienen las letras b y c?
iv) Cuntas de ellas comienzan con b y contienen la letra c?
v) Cuntas de ellas comienzan con b y terminan con c?
vi) Cuntas de ellas contienen las letras a y b?
vii) Cuntas de ellas comienzan con a y contienen b?
viii) Cuntas de ellas comienzan con b y contienen a?
ix) Cuntas de ellas comienzan con a y terminan con b?
x) Cuntas de ellas contienen las letras a, b y c?
i)

(265)(53)=657800

ii)

(265)(31 )=197340

iii)

(265)(21)=131560

iv)

(255)(31)=159390

v)

(255 )(31)=159390

vi)

(245)(53)=425040

vii)

(255)(21 )=106260

viii)

(255)(21)=106260

ix)

(255)+(21)=53132

x)

(235)(21 )=67298

15.37.- Cul de las siguientes son particiones de X= (a, e, i, o, u)?

(i)

[{a, e, i}, {o}, {u}]

(iv) [{a, e}, {i}, {o}, {a, e}, {u}]

(ii)

[{a, i, u}, {e}, {o, u}]

(v)

(iii) [{a, e}, {o}, {u}]

[{a, e, i}, {o, u}, ]

(vi) [, {a}, {e, u}, , {i, o}]

15.38.- Encontrar la particin cruzada de cada par de particiones de X=

{0,1,2,3,4,5,6}
P ( x )=

x! e

x=0, x=1, x=2, x=3, x=4, x=5, x=6.

=

200
6=
2.4
500

e= 2.71828

2.4
( 0)
=0.0907=9.07
( 0! ) (2.718282.4 )
P ( 0 )=
1

P (1 ) =

(2.4 )
=0.217=21.77
( 1 ! ) (2.71828 2.4)

P ( 2 )=

(2.42 )
=0.26=26.13
( 2 ! )(2.718282.4 )

Probabilida
d (x)

9.07%

21.77%

2
26.13

20.90%

12.54%

6.02%

2.41%

15.39.- Sea X el dominio de una proposicin P (p,q,r) de tres variables:

X = (VVV, VVF, VFV, VFF, FVV, FVF, FFV, FFF)
a) Efectuar la particin de X de acuerdo con el nmero de letras F que
aparecen en cada elemento.
[(VVV), (VVF, VFV, FVV), (VFF, FVF, FFV), (FFF)]
b) Para la proposicin P = (p v q) ^ r, efectu la particin de X en T(P) y (
T ( P ) C

[(VVV, VFV, FVV), (VVF, VFF, FVF, FFV, FFF)]

c) Efectuar la particin de X en T (q) y T(

q .

[(VVV, VVF, FVV, FVF), (VFV, VFF, FFV, FFF)]

d) Encontrar la particin cruzada de las particiones en b y c.
[(VVV, FVV), (VFV), (VVF, FVF), (VFF, FFV, FFF)]

15.40.- Para cualquier proposicin P=P (p,q.), demostrar que {T(P), T(-p)}forma
una particin del dominio de P
15.41.- Sea la particin (A1, A2Ar) un refinamiento de la particin (B1, B2..Br),
es decir, cada A1 es un subconjunto de algn Bj. Describir la particin cruzada.
(A1, A2,, Ar), i.e. la particin refinada.
15.42.- Demostrar que una particin cruzada es un refinamiento (vase problema
anterior) de cada una de las particiones originales.

B1

{A1, A2, A3,, An}

{A1, A2, A3,, An}

B2

S
{A1, A2, A3,, An}

B3

{A1, A2, A3,, An}

Bn

15.43.- De cuntas maneras pueden repartirse 9 juguetes de manera equitativa

entre 3 nios?
9!
=1680
3!3!3!
15.44.- De cuantas maneras pueden dividir se 9 estudiantes equitativamente en
3 equipos?
R=

( 82 )( 52 )=280

15.45.- De cuantas maneras pueden dividirse 10 estudiantes en 3 equipos uno

con 4 y los otros con 3?
10C4 * 6C3* 3C3 = 4200

15.47.- De cuntas maneras puede distribuirse un club con 12 miembros en 3

comits que contengan 5, 4 y 3 miembros respectivamente?
=27,720
( 5!124 !!3 ! )= 479,001,600
17,280

15.48.- De cuantas maneras pueden distribuirse n estudiantes en dos equipos

que contengan por lo menos un estudiante?
Sean n los elementos y n1 = 1 estudiante y n2= 1 estudiante
Aplicando la formula
n1

nn
n
n n1
1
1
=
=( n )
n1
n2
1
1

( )(

) ( )( )

15.49.- De cuantas maneras pueden distribuirse un conjunto X con 4 elementos en

(i) tres clulas ordenadas
3=81
(ii) tres clulas no ordenadas
3/3= 27
15.50.- De cuantas maneras pueden distribuirse un conjunto X de 4 elementos en
1. Tres clulas ordenadas
2. Tres clulas no ordenadas
4!
=4
( 3! ( 43
) !)
(4)(3)(2)(3celulas)=72

(4)(4)(4)=64
15.51.- De cuantas maneras puede distribuirse un conjunto X con 4 elementos en:
A) 3 clulas ordenadas 4C3= 4
B) clulas no ordenadas 4C3= 4
15.52

En Bridge, se distribuyen 13 cartas a cada uno de 4 jugadores que se

llaman Norte, Sur, Este y Oeste. La distribucin de las cartas se denomina una
mano de Bridge .
i) Cuntas manos de Bridge hay?
52C13
ii) En cuntas de ellas se les darn a un jugador los cuatro ases?
4C4 48C9
iii) En cuntas de ellas recibir cada jugador un As?
4C1 48C12
iv) En cuntas de ellas recibir Norte 8 picas y Sur las otras 5 picas?
[13C5 39C8 ] + [13C8 39C5 ]
v) En cuntas de ellas Norte y Sur tendr, juntos, todos los cuatro ases?
[4C4 48C22 ]C2

16.8

Considerar el diagrama adyacente con 9 puntos (A, B, C,

R, S, T, X, Y, Z). Un hombre comienza en X y le est permitido

moverse horizontalmente o verticalmente, un paso cada vez. Se
detiene cuando no puede continuar el camino son alcanzar el
mismo punto ms de 1 vez. Encontrar el nmero de caminos que puede tomar, si
se mueve primero de X a R. (Por simetra, el nmero total de caminos es 2 veces
este)

Diagrama de rbol

Total de caminos= 10

16.9.- Construir el diagrama de rbol para las permutaciones de (a.b.c.d)

4 3 2 1=4 !

COMBINACIONES
1. abcd
2. abdc
3. acdb
4. acbd
5. adbc
6. adcb
7. bacd
8. badc
9. bcad
10.bcda
11.bdca
12.bdac
13.cabd
14.cadb
15.cbad
16.cbda
17.cdab
18.cdba
19.dabc
20.dacb
21.dbac
22.dbca
23.dcab
24.dcba

16.10 Encontrar el producto de los conjuntos {a,b,c} x{ a,c}x {b}x {b,c}

(a,a,b,b)
(a,a,b,c)
(a,c,b,b)
(a,c,b,c)
(b,a,b,b)
(b,a,b,c)
(b,c,b,b)
(b,c,b,c)
(c,a,b,b)

b
c
b
c
b
c
b
c
b
c
b
c

(c,a,b,c)
(c,c,b,b)
(c,c,b,c)

16.11.- Los equipos A y B juegan un torneo de baloncesto. El Primer equipo que

gane 2 juegos seguidos de un total de 4 juegos gana el torneo. Encontrar el
nmero de maneras en las cuales puede finalizar el torneo.
1.-AA
2.-ABB
3.-ABAA
4.-ABABB
5.-ABABAA
6.-ABABABB
7.-ABABABA
8.-BB
9.-BAA
10.-BABB
11.-BABAA
12.-BABABB
13.-BABABAA
14.-BABABAB

16.12.- Un hombre tiene tiempo para jugar ruleta cinco veces. Gana o pierda un
peso en cada jugada. Comienza con dos pesos y va a retirarse antes de que la
quinta vez, si pierde todo su dinero o gana tres pesos (tiene cinco pesos).
Encontrar el nmero de maneras en los cuales puede desarrollarse el juego.
{2,3,4,5}
{2,3,4,3,4,5}
{2,3,4,3,4,3}
{2,3,4,3,2,3}
{2,3,4,3,2,1}
{2,3,2,3,4,5}
{2,3,2,,3,4,3}
{2,3,2,3,2,3}
{2,3,2,3,2,1}
{2,3,2,1,2,3}
{2,3,2,1,2,1}
{2,3,2,1,0}
{2,1,2,3,4,5}
{2,1,2,3,4,3}
{2,1,2,3,2,3}
{2,1,2,3,2,1}
{2,1,2,1,2,3}
{2,1,2,1,2,1}
{2,1,0}

16.13.- Un hombre se encuentra sobre el eje de las x, y da un paso de una

unidad a la izquierda o a la derecha. Se detiene despus de cinco pasos o si llega
a 3 -2. Construir el diagrama de rbol para describir todas las posibles
trayectorias que puede seguir el hombre.

16.14.- Los equipos A y B juegan en el campeonato mundial (el equipo que

primero gane 4 juegos obtiene el campeonato). Encontrar el nmero de maneras
en que puede finalizar el campeonato al equipo que gana el primer juego, tambin
gana el tercer juego y el equipo que gane el segundo juego, tambin gana el
cuarto.

16.16.- Resolver el problema 16.8 si el hombre (i) comienza en Y y se mueve

primero hacia S, (ii) comienza en Y se mueve primero hacia Z.
I)
1) {Y,S,R,A,B,C,T,Z,Y}
2){Y,S,R,X,Y}

3){Y,S,B,A,R,X,Y}
4){Y,S,B,C,T,Z,Y}
5){Y,S,T,C,B,A,R,X,Y}

6){Y,S,T,Z,Y}
II)

1){Y,Z,T,S,B,A,R,S}
2){Y,Z,T,S,B,C,T}
3){Y,Z,T,S,R,X,Y}
4){Y,Z,T,S,R,A,B,C,T}
5){Y,Z,T,S,Y}
6){Y,Z,T,C,B,,Y}
Y

8){Y,Z,T,C,B,S,R,S}

I)

9){Y,Z,T,C,S,R,X,Y}

B
C

11{Y,Z,T,C,B,A,R,S,T}
T

12){Y,Z,T,C,B,A,R,B}

R
T

B
Y

R
A
B
C
S

II)

Y
C

B
A

Y
S

X
Z

13{Y,Z,T,C,B,A,R,X,Y}

10){Y,Z,T,C,B,A,R,S,Y}

7){Y,Z,T,C,B,S,X,Y}

Y
Y

17.29.- Sean A y B sucesos. Encontrar una expresin y exhibir el diagrama de ven

para el suceso en que:
1) A o B no suceden.
2) Ni A ni B suceden

1) A - B= { x/x A ; X B }
2) B- A={ x/x A ; X B }
1)

2)

2) AnB={} AnB=

17.30._ Sean A, B y C sucesos. Encontrar una expresin para el suceso en que:

a) Ocurra exactamente uno de los tres procesos.

( A Bc C c ) U ( B Ac C c ) U (C A c Bc )
b) Ocurran por lo menos, dos de los sucesos.

( A B ) U ( A C ) U ( BC )
c) Ninguno de los sucesos ocurra.
AUBUC c

c) Ocurran A o B, pero no C.

( AUB ) Cc

17.31 Se lanza una moneda de centavo, una moneda de diez y un dado:

(i) Describir un espacio muestral apropiado S
(ii) Expresar de manera explcita los siguientes sucesos: A={aparecen dos caras y
un nmero par}, B={aparece un dos}, C={aparecen exactamente una cara y un
nmero primo}
(iii) Expresar de manera explcita el suceso en que (a) ocurran A y B, (b) ocurra
solamente B, (c) ocurran B o C.
(i)

S= {HH1, HH2, HH3, HH4, HH5, HH6, HT1, HT2, HT3, HT4, HT5, HT6,
TH1, TH2, TH3, TH4, TH5, TH6, TT1, TT2, TT3, TT4, TT5, TT6}

(ii)

A={HH2, HH4, HH6}, B={HH2, HT2, TH2, TT2}, C={HT2, TH2, HT3,
TH3, HT6, TH6}

(iii)

(a) A B= {HH2}
(b) B\(A C)= {TT2}
(c) B C= {HH2, HT2, TH2, TT2, HT3, TH3, HT5, TH5}

17.32 Qu funcin define un espacio de probabilidad en S= {a 1, a2, a3}?

(i) P(a1)= 1/4, P(a2)=1/5, P(a3)=1/2

(iii) P(a1)= 1/6, P(a2)=1/3, P(a3)=1/2

(ii) P(a1)= 2/5, P(a2)=-1/5, P(a3)=2/3

(i) no,

(ii)no,

(iii) s,

(iv) P(a1)= 0, P(a2)=1/3, P(a3)=2/3

(iv) s

17.34.- Sean A y B sucesos con P(AUB)=7/8 P(AB)=1/4 y P(A C)=6/8. Encontrar

P(A), P(B) y P(ABC)
3
3
1
C
R= P(A)= 8 , P(b)= 4 , P(AB )= 8 ,

17.34 Sean A y B sucesos con P(AUB)=7/8, P(AB)=1/4, P(A)=6/8, encontrar

P(A), P(B) y P(AB)
P(A)= 3/8

P(B)=

P(AB)=1/8

17.37.- Tres estudiantes A, B y C intervienen en una prueba de natacin. Ay B

tienen la misma probabilidad de ganar y cada uno tiene el doble de la de C.
Encontrar la probabilidad de que gane B o C.
A y B tienen la misma probabilidad de ganar:
Gana A

Gana B

Cada uno tiene el doble de probabilidad de ganar que C

2(GANA A)

2 (GANA B)

Por lo tanto, si cada uno tiene 2 oportunidades de ganar, C solo tiene una.
1(GANA C)
Las probabilidades de ganar de los tres estudiantes son:
2A + 2B + 1C o sea (A A + B B + C); Por lo tanto, la probabilidad de que gane B o
C es:
2
1
3
( B)+ (C)=
5
5
5

17.38 Un dado est cargado de tal manera que los nmeros pares tienen doble
posibilidad de aparecer que los nmeros impares. Encontrar la probabilidad de
que:
a)
b)
c)
d)

aparezca el numero par

aparezca un numero primo
aparezca un nmero impar
aparezca un numero primo impar

Sea dado = {1, 2, 3, 4, 5, 6}

Podemos establecer las siguientes condiciones:

Probabilidad que aparezca el numero 1 = p

Probabilidad que aparezca el numero 2 = 2p
Probabilidad que aparezca el numero 3 = 3p
Probabilidad que aparezca el numero 4 = 4p
Probabilidad que aparezca el numero 5 = 5p
Probabilidad que aparezca el numero 6 = 6p

Y podramos considerarlo como un espacio finito de probabilidades, entonces,

p(d) = p+2p+3p+4p+5p+6p=1
Por tanto 21p=1 p=1/21=0.04761
(a) Posibilidades que aparezca un nmero par
d = {2, 4,6}
Si consideramos a este caso como un evento A donde la probabilidad seria:
p (A) = 2p+4p+6p= 12p = 12(1/21) =4/7 posibilidades
(b) Probabilidad que salga un numero primo
d= {2, 3,5}
si consideramos este caso como el evento B donde la probabilidad seria:
p (B) =p+ 2p+3p+5p = 10p = 11(1/21) = 11/21posibilidades
c) Probabilidad que salga un nmero impar
d= {1, 3,5}
si consideramos este caso como el evento C donde la probabilidad seria
P (C)= p+3p+5p = 9p = 9(1/21) = 3/7 posibilidades

e) Probabilidades que aparezca un numero primo impar

d= {1,3}
si consideramos a este caso como el evento D donde la probabilidad seria
P (D) = p+3p= 4p = 4(1/21)= 4/21 posibilidades
17.39.- Encontrar la probabilidad de un suceso, si las posibilidades de que ocurra
son
i) 2 a 1
2/1
ii) 5 a 11
5/11
17.40.- En un campeonato de natacin las posibilidades de que A ganes son 2 a 3
y las de que B ganen son 1 a 4. Encontrar la probabilidad p y las posibilidades de
que A o B ganen el campeonato
P=3/5
Posibilidades son 3 a 2

17.41 Una clase contiene 5 estudiantes de matemticas, 4 de fsica, 8 de qumica

y 3 de biologa, se escoge al azar un estudiante para representar la clase,
encontrar la probabilidad de que el estudiante:
A) sea un fsico

5/20 = 1/5
B) Un bilogo
3/20
C) Un qumico o un bilogo
11/20
17.42.- Se saca al azar una tarjeta de entre 50 Tarjetas numeradas del 1 al 50.
Encontrar la probabilidad de que el nmero en la tarjeta sea:
i) Divisible por 5
10
1
10 de 50 Cartas= 50 = 5
ii) Primo
Nmeros primos del 1 al 50= 2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47
15
3
15 de 50 Cartas= 50 = 10
iii) Termine con el digito 2
Nmeros que terminan en 2 del 1 al 50=2,12,22,32,42
5
1
5 de 50 Cartas= 50 = 10

17.43.-

En una clase de 10 nias hay 3 con los ojos azules. Si se escogen dos

nias al azar, Cul es la probabilidad de que (i) ambas tengas lo ojos azules? (ii)
ninguna tenga los ojos azules? (iii) por lo menos una tenga los ojos azules?

1
15

ii

7
15

iii

8
15

17.44.- Tres pernos y tres tuercas se colocan en una caja. Si dos objetos se
escogen al azar, encontrar la probabilidad de que no sea perno y el otro una
tuerca.
3
Pperno = 5
3
Ptuerca = 5

R=

3
5

17.45.- diez estudiantes A,B, estn en una clase. Si se conforma un comit de 3

escogidos al azar entre los miembros de la clase encontrar la probabilidad de que:
i) A pertenezca al comit
ii) B pertenezca al comit
iii) A y B pertenezcan al comit
iv) A o B pertenezcan al comit

i)

3
10

ii)

3
10

iii)

3
8

iv)

3
9

17.46.- Una clase consta de 6 nias y 10 nios. Si se escogen 3 estudiantes al

azar para conformar un comit, encontrar la probabilidad de que:
1) Se seleccionen 3 nios.
3
14
2) Se seleccionen exactamente 2 nios.
27
56
3) Se seleccione, por lo menos, un nio.
27
28
4) Se seleccione exactamente 2 nias.
15
56
17.47.- Se lanzan un par de dados. Encontrar la probabilidad de que el mximo de
los 2 nmeros resultantes sea mayor de 4.
5
9
17.48.- De 120 estudiantes, 60 estudian francs, 50 espaol, y 20 estudian francs
y espaol. Si se escoge uno al azar, encontrar la probabilidad si ste:
(i) Est estudiando francs o espaol
3
4
(ii) No est estudiando no francs no espaol

1
4

17.49.- Tres nios y tres nias se sientan en fila. Encontrar la probabilidad de que:
i) las tres nias se sienten una al lado de la otra.
ii) los nios y las nias se sienten en sillas alternadas.

i)

P= (1/3)

ii)

P= (1/6)

17.50.- Se lanza un dado 50 veces. La tabla siguiente da los seis nmeros y la

frecuencia con que se repiten:
Numero
Frecuenci
a

1
7

2
9

3
8

4
7

5
9

6
10

Encontrar la frecuencia relativa del suceso (i) aparece un 4, (ii) aparece un nmero
impar, (iii) aparece un nmero primo.
Frecuencia relativa=

(i)
(ii)
(iii)

Frecuencia
Numero de datos

7/50 = .14
24/50 = .48
26/50 = .52