Sesión SEGUNDO2ddocx

Sesin: Participacin en la conservacin del medio ambiente
1. DATOS GENERALES.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
Institucin Educativa:
Nivel:
rea curricular:
Ciclo:
Grado y seccin:
N de unidad didctica:
Fecha:
Duracin
Docente:
0026
SECUNDARIA
FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
VI
2 D
II
29-05-15
02 HORAS
Laura Manrique, Liz Evelyn
2. APRENDIZAJE ESPERADO. (Seleccin de competencias capacidades e indicadores)

COMPETENCI
A
Delibera
CAPACIDAD
Construye
consensos en
bsqueda del bien
comn.
INDICADOR
INSTRUMENTO
Debaten sobre la responsabilidad que debemos

asumir como ciudadanos en la conservacin de
los ambientes naturales y culturales.
Proponen alternativas de solucin.
DESEMPEO CIUDADANO
Gua de
evaluacin
de Debate
Lista de cotejo
3. DESARROLLO DE LAS FASES O SITUACIONES DE APRENDIZAJE.
Trabaj
Conflicto Cognitivo Saberes previos MotivacinINICIO
Proceso de informacinDESARROLLO
o Meta
de cognicinCIERRE
SECUENCI
A
DIDCTICA
SECUENCIA DIDCTICA Y ESTRATEGIAS

El docente ingresa y saluda a los estudiantes, luego verifica la
limpieza del saln, presenta el tema y el aprendizaje esperado.
El docente presenta una frase motivadora y una imagen:
TIEMPO
15
minutos
RECURSOS
Y
MATERIALES
Texto del
MED
Separata
s
Los
estudiantes
responden:
Ests de acuerdo con la
frase? Por qu?
Cmo
definiras
al
espacio geogrfico?
Qu es el espacio
cultural y natural?
El docente escribe un organizador visual sobre los espacios

naturales y culturales.
El docente organiza a los estudiantes en equipos de 5
estudiantes.
El docente solicita a los estudiantes que observen el Doc. 1
Mapa de reas naturales protegidas por el Estado peruano
(Pg. 175 texto escolar HGE) , luego se comparte una ficha de
lectura- La Oroya es la quinta ciudad ms contaminada del
planeta DIARIO COMERCIO.
Los estudiantes en sus equipos intercambian opiniones
sobre la lectura
El docente resuelve las dudas e inquietudes de los estudiantes

realizando una breve retroalimentacin sobre el tema incidiendo en
las ideas fuerzas.
Reflexionan
sobre
el aprender
mediante ms
la metacognicin:
Cules son
los problemas
ambientales
graves que
Reconstruimos
el proceso:
Qu hicimos?, Cmo lo hicimos?, Cmo
han observado
en el Per?
nos sentimos?
extens
in
60 minutos
Texto del
MED
Separatas
15 minutos
cuaderno
Qu se est haciendo en el Per para proteger los

espacios naturales?
Cmo ciudadano cul es nuestra responsabilidad en la
Resuelve la ficha
autoevaluacin
en sus cuadernos
y responden
las interrogantes.
conservacin
dedelos
espacios naturales
y culturales
de
https://www.youtube.com/watch?v=kL1LlfrFyU4 Ampliar informacin.
nuestro pas?
Escribe dos propuestas para la conservacin de nuestro
espacio natural.
Lic. Laura Manrique, Liz Evelyn
SUBDIRECTOR
La Oroya es la quinta ciudad ms

contaminada del planeta.
Inicialmente de propiedad del estado Peruano, la fundicin La Oroya fue
adquirida por la empresa Doe Run de procedencia norteamericano para
seguirla operando a pesar de los problemas ambientales y de obsolescencia
de la planta.
Ubicada al noreste de Lima y cercana a la mina Cerro de Pasco, la fundicin ha
generado graves daos al entorno por las emisiones contaminantes que
contienen dixido de azufre pero principalmente metales pesados. Construida
hace ms de 50 aos, la fundicin sigue en funcionamiento a pesar que ha
sido declarada contaminante y peligrosa para la salud de la poblacin de la
localidad que lleva el mismo nombre.
La Oroya es considera una de las 10 localidades ms contaminadas del
planeta y a pesar de ello sigue funcionando sin dar muestras de inters por los
daos causados al entorno y la poblacin.
Uno de los problemas ms graves dice relacin con la contaminacin por metales pesados, especialmente plomo cuyo nivel en
la sangre de la poblacin y particularmente los nios, supera con creces los ndices peligrosos determinados por la OMS.
Varias sanciones ha recibido la empresa por parte del Estado sin embargo ha seguido funcionando y evadiendo su obligacin de
cumplir con la normativa vigente en el pas.
No solamente funde el mineral polimetlico procedente de la mina Cerro de Pasco. Tambin funde otros minerales que por
motivos ambientales no son fundidos en otros pases. Ello eleva la peligrosidad de la operacin de la fundicin. A pesar de los
altos ndices de contaminacin, la poblacin de La Oroya busca que la empresa eleve sus estndares ambientales. Hay grupos
que exigen el cierre de la fundicin, sin embargo hay mano de obra de la localidad que est comprometida con las faenas de la
fundicin, lo que hace ms difcil pedir la erradicacin de la planta fundidora.
La gravedad de la contaminacin ha generado varias acciones por parte de organizaciones ambientales peruanas entre las que
se destaca la formacin de una mesa tcnica que ayude a buscar soluciones al problema, pero principalmente que apoye la
accin de la comunidad en defensa de sus derechos.
El Instituto Blacksmith public el rnking anual de las ciudades menos recomendables para vivir en el mundo.El Instituto
Blacksmith difundi su rnking anual de las ciudades ms contaminadas del mundo. Y al igual que en aos anteriores, La
Oroya ha sido catalogada como la quinta ciudad menos recomendable para vivir en el planeta. Este puesto lo ocupa desde el
2007, aunque su triste y mximo rcord fue en el 2011, en que qued segunda en el rnking de las que tienen el aire
ms txico en el orbe.Los autores del informe de la prestigiosa ONG ambientalista neoyorquina se basaron en la estimacin de
la presencia de metales pesados, mercurio, arsnico, pesticidas y radionclidos en el aire, el suelo y el agua.
Tambin se tom en cuenta el nmero de personas expuestas a la atroz contaminacin.
LOS PRIMEROS LUGARES
Delante de La Oroya est, en primer lugar, la ciudad de Chernobyl, en Ucrania, que padeci la explosin de una planta nuclear
en 1986; la misma que liber una radiacin virulenta 100 veces mayor a la sufrida en Hiroshima y Nagasaki juntas. Tambin
figura Dzerzhinsk, en Rusia, el basurero industrial de productos qumicos ms grande del mundo. Luego Bajos de Haina, en
Repblica Dominicana, un centro elctrico que contamina el medio ambiente con toneladas de plomo, amonio y cido sulfrico.
Y, despus, Kabwe, en Zambia, que ahoga con zinc y plomo a 225 mil personas.
PLOMO CONTAMINANTE
En mayo de este ao, tambin la Federacin Internacional de Derechos Humanos- present un informe que ratifica que La
Oroya es una de las diez ciudades con mayor polucin en el mundo. En esta ciudad peruana, situada a 3.750 m.s.n.m., viven 20
mil personas. Y segn datos anteriores, su poblacin vulnerable el 97% de menores de 6 meses a 6 aos y el 98% de nios de 7
a 12 aosmuestran niveles altos de plomo en la sangre.
MS POLUCIN
Por esto, La Oroya supera a Linfen, en China, que contamina con carbn a 3 millones de personas; a Mailuu-Suu, en Kirguistn,
con sus minas de uranio; a Norilsk, en Rusia, con sus fatales fundiciones de metales; a Ranipet, en India, con sus desperdicios
venenosos de cromo y aSumgait, en Azerbaiyn, que emite 120.000 toneladas de mercurio a la atmsfera.
Cul es el tema principal de la lectura?
_________________________________________________________________________________________________________________________________
Cules son los problemas ambientales en la Oroya?
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_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
Qu daos a ocasionado a la poblacin?
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_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
Cul es tu opinin al respecto?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------AGUA
AMBIENTAL
AMBIENTE
CASA
COMUNIDAD
CUIDAR
DESARROLLO
DESDE
ESCUELA
ESTADO
FAUNA
FLORA
GAS
INAGOTABLES
LEY
LOCALIDAD
LUZ
MEDIO
NATURALES
PERUANO
PETROLEO
PROTEGE
RECURSOS.
RENOVABLES
REUTILIZAR
SUSTENTABLE
TIERRA

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2. APRENDIZAJE ESPERADO. (Seleccin de competencias capacidades e indicadores)

Debaten sobre la responsabilidad que debemos

3. DESARROLLO DE LAS FASES O SITUACIONES DE APRENDIZAJE.

SECUENCIA DIDCTICA Y ESTRATEGIAS

El docente presenta una frase motivadora y una imagen:

El docente escribe un organizador visual sobre los espacios

El docente resuelve las dudas e inquietudes de los estudiantes

Qu se est haciendo en el Per para proteger los

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La Oroya es la quinta ciudad ms

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