Este documento describe un rally de conocimientos para estudiantes de tercer año de secundaria en el Colegio Cultural plantel III. El objetivo es promover el aprendizaje a través de actividades en equipo que aplican conocimientos de matemáticas, español y formación cívica. El rally se llevará a cabo en siete estaciones ubicadas en la escuela, donde los equipos deberán resolver retos académicos y lúdicos para ganar.
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Este documento describe un rally de conocimientos para estudiantes de tercer año de secundaria en el Colegio Cultural plantel III. El objetivo es promover el aprendizaje a través de actividades en equipo que aplican conocimientos de matemáticas, español y formación cívica. El rally se llevará a cabo en siete estaciones ubicadas en la escuela, donde los equipos deberán resolver retos académicos y lúdicos para ganar.
Este documento describe un rally de conocimientos para estudiantes de tercer año de secundaria en el Colegio Cultural plantel III. El objetivo es promover el aprendizaje a través de actividades en equipo que aplican conocimientos de matemáticas, español y formación cívica. El rally se llevará a cabo en siete estaciones ubicadas en la escuela, donde los equipos deberán resolver retos académicos y lúdicos para ganar.
Este documento describe un rally de conocimientos para estudiantes de tercer año de secundaria en el Colegio Cultural plantel III. El objetivo es promover el aprendizaje a través de actividades en equipo que aplican conocimientos de matemáticas, español y formación cívica. El rally se llevará a cabo en siete estaciones ubicadas en la escuela, donde los equipos deberán resolver retos académicos y lúdicos para ganar.
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Primer rally de conocimientos Colegio
Cultural Plante III
Objetivo: Se realizarn actividades en equipo con el fin de promover de una forma ldica el estudio, y desarrollar las habilidades, destrezas y competencias adquiridas de los estudiantes en las unidades de aprendizaje. Qu se hace? El Rally es una estrategia dinmica de aprendizaje, tiene como finalidad motivar y desarrollar habilidades y conocimientos en los alumnos de tercero de secundaria del Colegio Cultural plantel III. La actividad consiste en resolver ejercicios y aplicar conocimientos de las materias de matemticas, espaol y formacin cvica y tica, mediante acciones que combinan lo acadmico y lo ldico. Cmo se llevar acabo? Se destinarn las siguientes siete bases localizadas dentro del plantel III del colegi cultural: Laboratorio de qumica, sala de lectura, entrada, ofimtica, cancha chica, patio techado y cafetera. En cada base los alumnos debern resolver un reto que sea de las tres materias ya mencionadas. Pueden cambiar de base cuando hayan resuelto el reto de manera correcta. El equipo que termine primero los retos de todas las estaciones ser el ganador. (Si el equipo no responde los ejercicios en un tiempo mximo de 10 minutos, se podrn cambiar los ejercicios, o las preguntas.) Las bases/ retos sern los siguientes: Base #1 El texto est roto: Sentados, el equipo lee un texto de media cuartilla. Al terminar la lectura cada integrante tendr una oracin que debe completar con la palabra correcta de acuerdo al texto, cuando todos los integrantes hayan terminado la oracin de manera correcta podrn pasar a la siguiente base. Base#2 Tableros lgicos: A cada integrante del equipo se le entregara un tablero lgico,
una vez que todos hayan resuelto el tablero que se les entrego, en equipo resolvern las 5 preguntas de opcin mltiple. (Imprimir un total de 25 hojas) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tableros lgicos 1.- Siete nmeros en la Y griega
Coloca las cifras del 1 al 7 en el siguiente tablero,
de manera que dos nmeros consecutivos no estn juntos ni vertical, ni horizontal, ni diagonalmente.
2.- La rueda numrica
Sita los nmeros del 1 al 9 en los cuadros del
tablero, de forma que todas las lneas de tres nmeros sumen 15.
3.- El tringulo que suma igual
Distribuye las cifras del 1 al 6 en el tablero, de
forma que la suma de cada lado del tringulo sea exactamente 9.
4.- La serpiente smica
Sita sobre los
crculos de la serpiente los nmeros del 1 al 9, de manera que cada lnea de tres nmeros, sume 13.
Base#3 Sopa de sinnimos y antnimos: En una mesa se ponen 20 tarjetas
con sinnimos y antnimos con los cuales se formarn 5 sinnimos y cinco antnimos. Los equipos podrn pasar a la siguiente base cuando terminen esta actividad. Base #4 Base #5 Estn en problemas: En equipos debern resolver correctamente los siguientes ejercicios para poder pasar a la sexta base: Imprimir una hoja por equipo ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Nombre de equipo:______________________________ grupo:_______________
Grado
1. Qu numero continua en la siguiente sucesin?
2, 6, 12, 20, 30, ... a 36 b 41 c 42 d 53 e 56 2. El rea de un rectngulo es de 128 cm 2, Cunto mide la base si esta es el doble de la altura? (a) 1 cm (b) 2 cm (c) 4 cm (d) 8 cm (e) 16 cm 3. Cul expresin corresponde a la siguiente grafica?
(a)
y x2
(b) (c) (d) (e)
y x2 3
y x2 3 y 4x 2
y 3x 2
4. Un tren lleva una velocidad constante de 72 km/h Cul es la distancia que
recorre en 15 segundos? a 20 m b 200 m c 250 m d 300 m e 1440 m 5. En una empresa se toma la medida de otorgar a cada trabajador $50 por llegar a tiempo, pero debe de pagar $100 por cada retraso. Si un trabajador al cabo de 15 das laborales, obtiene $150. Cuntos das llego tarde? (a)4 (b)8 (c) 2 (d)6 (e)0
