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Metodologa para el Diseo
Informacin de inicio de curso

Grupos 1A y 1V
Semestre Agosto Diciembre 2015
Primeras indicaciones
Regla del uso de celulares, reproductores, videojuegos , lap tops y
cualquier dispositivo electrnico porttil.
Sancin por incumplimiento de la regla anterior.
Regla del consumo de alimentos y bebidas.
Firma de la hoja de inicio del curso.
Integracin de equipos de trabajo.
Eleccin de 2 representantes del grupo para comunicacin.

Envo de trabajos con datos de identificacin completos.
Asistencia, tolerancia, pase de lista y solicitud de retardos.
Peticin para el cuidado del mobiliario y conservacin de limpieza.
Objetivo del curso

(competencias especficas a desarrollar en el curso)
Conocer un mtodo que sirva como herramienta para investigar y
ordenar la informacin, analizar los datos y plantear alternativas de
solucin a una necesidad arquitectnica.
Distinguir la estructura conceptual bsica (recopilacin de la
informacin, anlisis, sntesis y desarrollo) del proceso de diseo
arquitectnico.
Desarrollar de manera creativa la solucin de la simulacin de un
caso de diseo arquitectnico y lograr la comprensin en la manera
en que interactan los elementos del diseo con las condiciones
fsicas, sociales, econmicas, culturales, entre otras que influyen en
el proyecto, a travs de una visin integradora de la necesidad
arquitectnica.
Aportacin del curso al perfil

profesional
Reconocer una propuesta metodolgica para el proceso de diseo
arquitectnico, como la base del trabajo en las materias de
proyectos arquitectnicos posteriores.
Identificar fuentes de informacin de origen y lograr la
transferencia de conocimientos a la aplicacin en un caso de
estudio.
Resolver, con visin integradora de la necesidad arquitectnica, a
partir del conocimiento de los componentes del anlisis y de la
interaccin de los elementos del diseo, un caso de diseo
arquitectnico simulado y guiado.
Relacin con materias y temas

anteriores del curso
Seleccionar y resumir informacin de diversas fuentes. @

Reconocer y aplicar los conceptos bsicos del diseo bi y

tridimensional. @

Aplicar los conceptos del diseo espacial y las generalidades

de la proporcin.
Observar y analizar morfolgica y tipolgicamente, soluciones
proyectuales precedentes. @

Representar manualmente elementos arquitectnicos, humanos

y naturales, como medio de expresin.
Comprender la representacin espacial en croquis, bocetos o
apuntes perspectivos. @

Interpretar y dibujar planos arquitectnicos, de instalaciones, de

estructuras y de acabados.
Dibujar anteproyectos arquitectnicos completos.
Elaborar lminas y maquetas de presentacin. @

Desarrollar la inteligencia espacial, a travs del dominio de los

procedimientos de proyeccin de superficies, volmenes, sombras
propias y proyectadas. @

posteriores del curso
Cuando el alumno conoce y comprende las etapas del proceso de

diseo desde su planteamiento hasta la solucin arquitectnica y
ejecutiva del mismo para cualquier nivel de dificultad, entonces podr
aplicar todos estos conocimiento con fines compositivos en los talleres
de diseo arquitectnico.
Temario del curso

Unidad
Temas
Introduccin
Subtemas
1.1. Metodologa y sus mtodos.

1.2 El proceso de diseo.
Temario del curso

Unidad
Temas
Subtemas
2.1. Significado e importancia de la

etapa en el proceso de diseo.
2.2 Definiciones relevantes de la etapa:
Contexto, pronstico, anlogo, contexto,
objetivos, expectativas, intrnsecos,
extrnsecos, entre otros.
La Recopilacin de 2.3 Las fuentes, medios de obtencin de
informacin y sus tcnicas..
informacin y primer
2.4 La informacin significativa y su importancia
acercamiento al
en el proceso de diseo.
anlisis
2.5 Las caractersticas intrnsecas.
2.6 Delimitacin del rea de Estudio.
2.7 Las caractersticas extrnsecas de la
necesidad.
2.8 El informe descriptivo.
1.9 La evaluacin de la etapa y la
retroalimentacin.
Temario del curso

Unidad
Temas
Subtemas
3.1 Significado e importancia de la etapa en el

proceso de diseo.
3.2 Definiciones relevantes de la etapa:
anlisis, proxmica, patrones, sistema,
zonificacin, entre otros.
3.3 El planteamiento de la hiptesis lgica
(descripcin escrita, explicacin)
La etapa de anlisis. 3.4 Evaluacin de la Hiptesis.
Estudios de casos. 3.5 Retroalimentacin de la Hiptesis.
3.6 La estructuracin jerrquica de los
espacios.
3.7 Programa arquitectnico
3.8 Los patrones de diseo, y la generacin
del espacio arquitectnico.
3.9 Evaluacin de la etapa y
retroalimentacin.
Temario del curso

Unidad
Temas
Subtemas
4.1 La Sntesis, significado e importancia en el proceso

de diseo.
4.2 Definiciones relevantes de la etapa: sntesis,
modelo, paradigma, armona, metfora, axiologa,
sintaxis, partido, icnico, entre otros.
La etapa de
4.3 El concepto arquitectnico total.
sntesis. 4.4 Jerarqua de espacios.
4.5 Principios ordenadores.
4.6 Componentes Tecnolgicos.
4.7 El planteamiento de la hiptesis formal.
4.8 Evaluacin de la etapa y retroalimentacin.
Temario del curso

Unidad
Temas
Subtemas
5.1 Significado e importancia de la etapa en el proceso

de diseo.
5.2 Definiciones relevantes de la etapa: optimizacin,
euritmia, desarrollo, evaluacin, impacto, entre otros.
5.3 Definicin del anteproyecto.
5.4 Evaluacin de impactos y la optimizacin del
La etapa de proyecto.
5.5 Verificacin del cumplimiento de objetivos.
desarrollo.
5.6 Articulacin de la propuesta arquitectnica con los
Solucin aspectos tcnicos y de instalaciones.
Tcnica 5.7 Concrecin del proyecto ejecutivo:
Planos tcnicos y de detalles.
Memorias, costos, presupuestos y programacin de
obra.
Maqueta volumtrica y de detalle, perspectivas.
Recorridos virtuales, entre otros.
5.8 Evaluacin de la etapa.
Unidades de aprendizaje del curso

(y su respectiva bibliografa)
Unidad
Tema
Competencia especfica a desarrollar
Conocer la disciplina de la metodologa para el diseo

arquitectnico y su importancia en la solucin de la
necesidad.
Introduccin
Expresar, utilizando diversidad de medios y tcnicas, la
importancia en la solucin de los diferentes tipos de
mtodos para el diseo arquitectnico.

Unidad
Tema

Desarrollar la capacidad de bsqueda de informacin
significativa en la solucin arquitectnica de un caso dado.
La
Recopilacin
de informacin
y primer
acercamiento
al anlisis
Reconocer e identificar cul es la necesidad

arquitectnica, a partir del conocimiento de sus
caractersticas intrnsecas y extrnsecas, del gnero de
edificio, la tipologa, nivel de intervencin y el anlisis del
entorno, del usuario y sus actividades.
Resolver en un estudio de caso (definido en trminos de
un proyecto de alcance elemental), la fase de Recopilacin
de Informacin y el primer acercamiento al anlisis
diagnstico.

Unidad
Tema
Distinguir los componentes claves del anlisis

arquitectnico en una situacin dada.
La etapa de
anlisis.
Estudios de
casos.
Resolver, a partir del conocimiento de la interaccin de

los elementos del diseo, con el conocimiento preciso del
usuario y sus actividades, el dimensionamiento de los
espacios, el entorno y las condiciones fsicas, sociales,
econmicas, culturales, entre otras, que influyen en el
proyecto, siendo estos los componentes claves de un
anlisis arquitectnico, a travs de una visin integradora
de la necesidad arquitectnica, con base en un caso de
diseo arquitectnico simulado.

Unidad
Tema
Identificar los conceptos abstractos (formales ,

espaciales, funcionales y estructurales ), para la
materializacin de los elementos propios de la arquitectura.
La etapa de
sntesis
Resolver, (utilizando la simulacin en un caso de diseo

arquitectnico dado), definiendo una idea general
arquitectnica, y traduciendo los conceptos abstractos a
su materializacin.

Unidad
Tema
La etapa de
desarrollo.
Solucin
Tcnica.
Conocer las etapas finales del proceso de diseo para

su aplicacin posterior.
Reflexionar acerca de importancia de las etapas finales,
siendo stas, parte imprescindible para el conocimiento
pleno de un proyecto arquitectnico desde su planteamiento
hasta la solucin arquitectnica y ejecutiva del mismo.

o
Daz Martnez Rebeca. Di No a las Mecnicas. Piensa, Sienteluego, Crea!. Una manera
de abordar la Obra Arquitectnica. Instituto Tecnolgico de Colima.
Rojas Espinosa Mario R. Metodologa para el diseo. ITP
Olea, Oscar/Gonzlez Lobo, Carlos. Metodologa para el diseo. Ed. Trillas, 1988
Turatti, Antonio. Metodologa para el diseo. Ed. UNAM, 1990
Baker, Geoffrey. Anlisis de la forma. Ed. Gustavo Gili, 1996
Ching, F. Arquitectura, forma, espacio y orden. Ed. Gustavo Gili, 1985
Esteva Loyola. Anlisis de edificios. Ed. IPN, 1995
Ctedra Kullock. Arquitectura y ciudad 94. CEADIG, Universidad de Buenos Aires, 1994.
BROADBENT, Geoffrey. Diseo Arquitectnico. Ed. Gustavo Pili, Arquitectura y Perspectivas.
o
Snchez, lvaro. Sistemas Arquitectnicos y Urbanos. Introduccin a la Teora de los
sistemas, aplicada a la arquitectura y el urbanismo. Ed. TRILLAS.
o
www.bivitec.org.mx
www.imcp.com
Estrategias didcticas a seguir

Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de
informacin en distintas fuentes.
Propiciar el desarrollo de capacidades intelectuales relacionadas
con la lectura, la escritura y la expresin oral.
Inducir la planeacin y la organizacin de la investigacin de
acuerdo al mtodo a seguir.
Propiciar en el estudiante la libertad de crtica al conocimiento

objetivo
Aplicar los conocimientos adquiridos en un problema real.
Utilizar medios audiovisuales para una mejor comprensin del
estudiante.
Fomentar actividades grupales que a su vez fomenten la
comunicacin, el intercambio, argumentando ideas, la reflexin, la
integracin y la colaboracin de y entre estudiantes.
Criterios de evaluacin y
acreditacin
respectivos
Por tema:
Desempeo individual y tareas temticas
25%
Avances de informe de aplicacin de conceptos
75%
(Revisiones 30%, entrega definitiva 70%)
Por curso terminado:

Unidad 1
10%
Unidad 2
15%
Unidad 3
20%
Unidad 4
20%
Unidad 5
15%
Trabajo final: memoria descriptiva de proyecto

y maqueta detallada
20%
NOTA: Para tener derecho a la evaluacin por unidad se debe contar con un mnimo del 80% de
asistencias. Los retardos se contabilizan como media falta.
Calendarizacin del trabajo

semestral
Unidad 1: del 18 al 27 de agosto
Evaluacin: 1 de octubre
Unidad 2: del 1 al 22 de septiembre
Unidad 3: del 24 de septiembre al 8 de octubre
Unidad 4: del 13 de octubre al 5 de noviembre
Evaluacin: 1 de diciembre
Unidad 5: del 10 al 26 de noviembre
Evaluacin: 1 de diciembre
Entrega de memoria descriptiva final: 26 de noviembre

Resultado final: 3 de diciembre

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Relacin con materias y temas

Reconocer y aplicar los conceptos bsicos del diseo bi y

Relacin con materias y temas

Aplicar los conceptos del diseo espacial y las generalidades

Relacin con materias y temas

Representar manualmente elementos arquitectnicos, humanos

Relacin con materias y temas

Interpretar y dibujar planos arquitectnicos, de instalaciones, de

Relacin con materias y temas

Desarrollar la inteligencia espacial, a travs del dominio de los

Relacin con materias y temas

Cuando el alumno conoce y comprende las etapas del proceso de

Temario del curso

1.1. Metodologa y sus mtodos.

Temario del curso

2.1. Significado e importancia de la

Temario del curso

3.1 Significado e importancia de la etapa en el

Temario del curso

4.1 La Sntesis, significado e importancia en el proceso

Temario del curso

5.1 Significado e importancia de la etapa en el proceso

Unidades de aprendizaje del curso

Competencia especfica a desarrollar

Conocer la disciplina de la metodologa para el diseo

Unidades de aprendizaje del curso

Competencia especfica a desarrollar

Reconocer e identificar cul es la necesidad

Unidades de aprendizaje del curso

Competencia especfica a desarrollar

Distinguir los componentes claves del anlisis

Resolver, a partir del conocimiento de la interaccin de

Unidades de aprendizaje del curso

Competencia especfica a desarrollar

Identificar los conceptos abstractos (formales ,

Resolver, (utilizando la simulacin en un caso de diseo

Unidades de aprendizaje del curso

Competencia especfica a desarrollar

Conocer las etapas finales del proceso de diseo para

Unidades de aprendizaje del curso

Rojas Espinosa Mario R. Metodologa para el diseo. ITP

Turatti, Antonio. Metodologa para el diseo. Ed. UNAM, 1990

Baker, Geoffrey. Anlisis de la forma. Ed. Gustavo Gili, 1996

Ching, F. Arquitectura, forma, espacio y orden. Ed. Gustavo Gili, 1985

Esteva Loyola. Anlisis de edificios. Ed. IPN, 1995

BROADBENT, Geoffrey. Diseo Arquitectnico. Ed. Gustavo Pili, Arquitectura y Perspectivas.

Estrategias didcticas a seguir

Propiciar en el estudiante la libertad de crtica al conocimiento

Avances de informe de aplicacin de conceptos

(Revisiones 30%, entrega definitiva 70%)

Por curso terminado: