INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS
FSICO MATEMTICAS

PROGRAMA SINTTICO
CARRERA:
ASIGNATURA:

Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica

Circuitos Digitales

SEMESTRE:

Quinto

OBJETIVO GENERAL:
El alumno disear y construir circuitos digitales combinatorios y secuenciales para la solucin de problemas
de ingeniera, mediante la aplicacin de fundamentos tericos y tcnicas experimentales.

CONTENIDO SINTTICO:
I.
II.
III.
IV.

Introduccin
Circuitos Lgicos Combinatorios
Diseo de Circuitos Secuenciales
Dispositivos Programables

METODOLOGA:
*Estudio y anlisis, por parte del alumno, de la informacin bibliogrfica que complemente el material terico
que expone el profesor en el aula.
*Bsqueda y seleccin, por parte del alumno, de la informacin tcnica, contenida en manuales, que
respalde el funcionamiento de los circuitos integrados, que utilizar en la parte experimental de la materia,
bajo la orientacin permanente del profesor.
* Diseo y construccin por parte del alumno de cada uno de los circuitos contenidos en la gua de
prcticas, comprobando su funcionamiento bajo la aprobacin del profesor.
* Elaboracin, por parte del alumno, de los reportes correspondientes a cada una de las prcticas, las
cuales, el profesor revisar para su correcta estructuracin, en un proceso de retroalimentacin permanente.

EVALUACIN Y ACREDITACIN:
* Tres exmenes parciales y, en su caso, un examen extraordinario para evaluar la parte terica.
* Participacin del alumno en el desarrollo de ejercicios propuestos.
* Reportes de todas las prcticas realizadas en el laboratorio para evaluar la parte prctica.
* Trabajos extra clase realizados.

BIBLIOGRAFA:
Hill Frederick & Peterson G.R. Teora de Conmutacin y Diseo Lgico; Limusa. 1987, 644 pp.
Morris Mano M. Diseo Digital; Prentice Hall, Mxico 1995, 520 pp.
Nelson P. Victor; Nagle H. Troy; Carroll D. Hill; Irwin J. David. Anlisis y Diseo de Circuitos Lgicos Digitales
Prentice-Hall. Mxico, 1996, 842 pp.
Tocci Ronald J.; Widmer Neal. S. Sistemas Digitales. Principios y Aplicaciones. Prentice Hall, 8. Edicin.
Mxico, 2003, 886 pp.
Wakerly John F. Diseo Digital. Principios y Prcticas Pearson. 3ra. edicin. Mxico, 2001, 946 pp.

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS
FSICO MATEMTICAS

ESCUELA: Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica

CARRERA: Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica
OPCIN:
COORDINACIN: Academia de Computacin
DEPARTAMENTO: Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica

ASIGNATURA: Circuitos Digitales

SEMESTRE: Quinto
CLAVE:
CRDITOS: 7.5
VIGENTE: Agosto 2005
TIPO DE ASIGNATURA: Terico-Prctica
MODALIDAD: Escolarizada

TIEMPOS ASIGNADOS

HORAS/SEMANA TEORA:
HORAS/SEMANA PRCTICA:

3.0
1.5

HORAS/SEMESTRE TEORA:
HORAS/SEMESTRE PRCTICA:

54.0
27.0

HORAS/TOTALES:

81.0

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO

POR: ESIME Culhuacan y ESIME Zacatenco
REVISADO POR: Subdireccin Acadmica
APROBADO POR: Consejos Tcnicos Consultivos

Escolares de la ESIME Culhuacan y ESIME Zacatenco

M. en C. Miguel ngel Rodrguez Zuno

ESIME-CULHUACAN

M. en C. Jess Reyes Garca

ESIME-ZACATENCO

AUTORIZADO POR: Comisin

de Planes y Programas de
Estudio del Consejo General Consultivo del IPN.

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DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS
FSICO MATEMTICAS
ASIGNATURA: Circuitos Digitales

CLAVE:

HOJA 2

DE 8

FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA
El espectacular avance de la microelectrnica durante los ltimos aos y su aplicacin en casi todas las reas del
conocimiento, as como las ventajas que ofrecen las tcnicas de procesamiento digital en comparacin con las tcnicas
de procesamiento analgico, son algunos de los motivos para que en la actualidad, la mayor parte de los sistemas
electrnicos se diseen y construyan con tecnologas digitales. Por lo tanto, el conocimiento de los conceptos
fundamentales, de las aplicaciones y perspectivas futuras en el rea de circuitos lgicos y sistemas digitales es
indispensable en las especialidades de la carrera de Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica: Computacin,
Electrnica, Comunicaciones, Control y Acstica.
En particular, el conocer las tcnicas de diseo y anlisis de Circuitos Lgicos de tipo combinatorio y secuencial,
constituyen los fundamentos para un estudio ms profundo acerca de las tecnologas digitales modernas, y son en s
mismas, una valiosa herramienta que permite la solucin de problemas de ingeniera en forma eficaz y confiable. El
conocimiento adquirido en esta asignatura permite a su vez, realizar posteriormente estudios ms profundos
relacionados con el procesamiento digital de informacin en los niveles de licenciatura o posgrado.
La presente materia tiene como asignaturas antecedentes: Corriente Alterna y Mediciones; las asignaturas colaterales
ms relevantes son: Dispositivos y Mquinas elctricas; y las asignaturas consecuentes son: Microprocesadores y
Electrnica Digital.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno disear y construir circuitos digitales combinatorios y secuenciales para la solucin de problemas de
ingeniera, mediante la aplicacin de fundamentos tericos y tcnicos experimentales.

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ASIGNATURA: Circuitos Digitales

No. UNIDAD I

CLAVE:

HOJA 3 DE 8

NOMBRE: Introduccin

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno interpretar los conceptos bsicos de los circuitos digitales, utilizando compuertas y circuitos integrados a
pequea escala de integracin (SSI), asociados a la aplicacin de tcnicas de simplificacin de arreglos lgicos.

No.
TEMA

1.1
1.1.1
1.1.2

TEMAS

HORAS

EC

1B, 2B, 3B, 4B, 5B

6C, 7C, 8C, 9C

Diferencias entre Seal Analgica y Seal Digital.

Conceptos bsicos de Lgica Simblica y lgebra
de Proposiciones.
Sistemas Numricos

1.2

Compuertas lgicas bsicas.

(and, or, not, nand, nor)

1.3
1.3.1
1.3.1.1
1.3.1.2
1.3.1.3
1.3.1.4
1.3.2
1.3.2.2
1.3.2.3
1.3.2.4
1.3.2.5

CLAVE BIBLIOGRFICA

4.0

3.0

1.5

Mtodos de reduccin
lgebra de Boole
Definiciones
Postulados, Leyes y Teoremas
Implementaciones
Funcin Booleana

4.0

1.5

1.5

Mapas de Karnaugh
Procedimientos de utilizacin
Mapas de 2 a 5 variables
Condiciones de indiferencia
Aplicaciones: Convertidores de Cdigo

6.5

1.5

2.0

Subtotal 14.5
6.0
5.0
ESTRATEGIA DIDCTICA:
Identificacin de los conceptos y fundamentos tericos de los temas de la unidad I, con la gua del profesor,
reforzndolos con lecturas complementarias.
Participacin en la resolucin de ejercicios y problemas tipo, seleccionados por el profesor.
Bsqueda de informacin tcnica, vertida en manuales para llevar a cabo las prcticas 1,2 y 3 en el laboratorio con
la orientacin del profesor.
Realizacin de trabajos extra clase para comprobar en forma preliminar los circuitos que se evaluarn en el
laboratorio.
Integracin de equipos de trabajo para la realizacin de la parte experimental.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN:
Al finalizar la unidad I se har el primer examen parcial, tomando en cuenta la participacin del alumno en la
solucin de ejercicios.
En la fase experimental el alumno deber haber realizado las tres primeras prcticas con sus reportes
debidamente estructurados, las cuales se tomarn en cuenta para la calificacin final.
El primer examen parcial abarcar totalmente la unidad I.

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ASIGNATURA: Circuitos Digitales

No. UNIDAD II

CLAVE:

NOMBRE:

HOJA

4 DE 8

Circuitos Lgicos Combinatorios

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno aplicar las tcnicas de diseo para la realizacin modular de circuitos combinatorios, as como circuitos
integrados de mediana escala de integracin (MSI) en el manejo de datos.

No.
TEMA

TEMAS

HORAS

EC

1B, 2B, 3B, 4B, 5B

6C, 7C, 8C, 9C

2.1
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4

Circuitos Aritmticos
Operaciones Aritmticas
Representacin de nmeros con signo
Sumadores, Restadores y Sumador Restador.
Comparador Lgico

5.0

3.0

2.0

2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3

Codificadores-Decodificadores
El Decodificador como generador de Minitrminos
Decodificador del BCD a Siete segmentos.
Codificador para Teclado

3.5

1.5

2.0

2.3
2.3.1

Multiplexores-Demultiplexores
Aplicaciones del multiplexor en la solucin de
funciones booleanas
Mtodo de Optimizacin del multiplexor.

4.0

3.0

2.0

2.3.2

CLAVE BIBLIOGRFICA

6.0
Subtotal 12.5
7.5
ESTRATEGIA DIDCTICA:
Identificacin de los conceptos y fundamentos tericos de los temas de la unidad II, con la gua del profesor,
reforzndolos con lecturas complementarias.
Participacin en la resolucin de ejercicios y problemas tipo, seleccionados por el profesor.
Bsqueda de informacin tcnica, vertida en manuales para llevar a cabo las prcticas 4, 5 y 6 en el laboratorio
con la orientacin del profesor.
Realizacin de trabajos extra clase para comprobar en forma preliminar los circuitos que se evaluarn en el
laboratorio.
Integracin de equipos de trabajo para la realizacin de la parte experimental.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN:
Al finalizar la unidad II se har el segundo examen parcial, tomando en cuenta la participacin del alumno en la
solucin de ejercicios.
En la fase experimental el alumno deber haber realizado las prcticas 4, 5 y 6 con sus reportes debidamente
estructurados, las cuales se tomarn en cuenta para la calificacin final.
El segundo examen parcial abarcar totalmente la unidad II y los primeros temas de la unidad III.

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ASIGNATURA: Circuitos Digitales

No. UNIDAD III

CLAVE:

HOJA 5 DE 8

Nombre: Diseo de Circuitos Secuenciales

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno disear circuitos secuenciales en sus modalidades sncrona y asncrona. Los circuitos secuenciales sern
aplicados a la generacin de secuencias de conteo y condiciones de funciones de control.

No.
TEMA

TEMAS

HORAS

EC

3.1
3.1.1
3.1.2
3.1.3

Introduccin
Modelo General de los Circuitos Secuenciales.
Clasificacin
Algoritmo de Anlisis y Diseo

1.5

3.2
3.2.1

Multivibradores (Flip-Flops)
Tabla de Estados y Excitacin

3.0

1.5

1.5

3.3
3.3.1
3.3.1.1
3.3.1.2
3.3.1.3
3.3.1.4

Circuitos Secuenciales Sncronos

Modalidad de Reloj
Anlisis
Diseo
Reduccin por observacin
Registros de Corrimiento

5.0

1.5

2.0

3.4
3.4.1
3.4.2

Mtodos Formales de Reduccin

Particin de estados
Implicacin de estados

5.0

1.5

2.0

3.5

Circuitos Secuenciales Asncronos Modalidad de

Pulso
Diseo de Mquinas de Estado
Tipo Mealy
Tipo Moore

5.0

3.0

2.0

3.5.1
3.5.1.1
3.5.1.2

CLAVE BIBLIOGRFICA

1B, 2B, 3B, 5B

6C, 8C, 9C

Subtotal 19.5
7.5
7.5
ESTRATEGIA DIDCTICA:
Identificacin de los conceptos y fundamentos tericos de los temas de la unidad III, con la gua del profesor,
reforzndolos con lecturas complementarias.
Participacin en la resolucin de ejercicios y problemas tipo, seleccionados por el profesor.
Bsqueda de informacin tcnica, vertida en manuales para llevar a cabo las prcticas 7, 8, 9 y 10 en el laboratorio
con la orientacin del profesor.
Realizacin de trabajos extra clase para comprobar en forma preliminar los circuitos que se evaluarn en el
laboratorio.
Integracin de equipos de trabajo para la realizacin de la parte experimental.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN:
Al finalizar la unidad III se har el tercer examen parcial, tomando en cuenta la participacin del alumno en la
solucin de ejercicios.
En la fase experimental el alumno deber haber realizado las prcticas 7, 8, 9 y 10 con sus reportes debidamente
estructurados, las cuales se tomarn en cuenta para la calificacin final.
El tercer examen parcial abarcar totalmente la unidad III.

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ASIGNATURA: Circuitos Digitales

No. UNIDAD

IV

CLAVE:

NOMBRE:

HOJA 6 DE 8

Dispositivos Programables

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno aplicar los diferentes tipos de memorias semiconductoras y en el contexto de un sistema de cmputo, a su
vez, probar los medios de implementacin lgica a gran escala en el laboratorio mediante el uso de PLDs.

No.
TEMA

HORAS

TEMAS

EC

4.5

6.0

3.0

Subtotal

7.5

6.0

3.0

Total

54.0

27.0

21.5

4.1
4.1.1
4.1.2

Contexto de la Memoria en un sistema de Cmputo.

Clasificacin y Tecnologas
Memoria EPROM

4.2
4.2.1

Dispositivos de Lgica Programable (PLDs )

Arreglos Lgicos Programables (GALs )

CLAVE BIBLIOGRFICA

3.0

ESTRATEGIA DIDCTICA:
Identificacin de los conceptos y fundamentos tericos de los temas de la unidad IV, con la gua del profesor,
reforzndolos con lecturas complementarias.
Participacin en la resolucin de ejercicios y problemas tipo, seleccionados por el profesor.
Bsqueda de informacin tcnica, vertida en manuales para llevara a cabo la prctica 11 en el laboratorio con la
orientacin del profesor.
Realizacin de trabajos extra clase para comprobar en forma preliminar los circuitos que se evaluarn en el
laboratorio.
Integracin de equipos de trabajo para la realizacin de la parte experimental.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN:
La unidad IV se evaluar en su aspecto experimental y el alumno deber haber realizado la ltima prctica con su
reporte debidamente estructurado, la cual se tomar en cuenta para la calificacin final.
Esta unidad est planeada para dar continuidad a la materia de microprocesadores que se impartir en el sexto
semestre de este plan de estudios.

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ASIGNATURA: Circuitos Digitales

CLAVE:

HOJA 7

DE 8

RELACION DE PRCTICAS

PRACT.
No.
1

NOMBRE DE LA PRCTICA

UNIDAD

DURACIN

Compuertas lgicas bsicas

3.0

Arreglo con compuertas

usando Postulados y Algebra

1.5

Aplicaciones con mapas de

Karnaugh

1.5

Circuitos aritmticos

II

3.0

Codificadores y decodificadores

II

1.5

Multiplexores y Demultiplexores

II

3.0

Multivibradores (Flip-Flops)

III

1.5

Anlisis de contadores

III

1.5

Diseo de contadores.

III

1.5

10

Mquinas de estado

III

3.0

11

Memoria EPROM y PLD

IV

6.0

LUGAR DE
REALIZACIN
Todas las prcticas
se realizarn en el
laboratorio

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ASIGNATURA: Circuitos Digitales

PERODO

UNIDAD

1
2
3

I
II
III y IV

CLAVE:

HOJA

8 DE

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
80% examen escrito + 20% prcticas de laboratorio y participaciones.
80% examen escrito + 20% prcticas de laboratorio y participaciones.
80% examen escrito + 20% prcticas de laboratorio y participaciones.
La calificacin final se obtendr de promediar las evaluaciones anteriores.
NOTA: En caso de que la calificacin final del laboratorio no sea aprobatoria, el alumno
no aprobar la asignatura.

CLAVE
1

B
X

Morris Mano M. Diseo Digital; Prentice Hall, Mxico 1995, 520 pp.

Nelson P. Victor; Nagle H. Troy; Carroll D. Hill; Irwin J. David. Anlisis y Diseo de
Circuitos Lgicos Digitales Prentice-Hall. Mxico, 1996, 842 pp.

Tocci Ronald J.; Widmer Neal. S. Sistemas Digitales. Principios y Aplicaciones. Prentice
Hall, 8. Edicin. Mxico, 2003, 886 pp.

Wakerly John F. Diseo Digital. Principios y Prcticas Pearson 3ra. edicin Mxico, 2001,
946 pp.

BIBLIOGRAFA
Hill Frederick & Peterson G.R. Teora de Conmutacin y Diseo Lgico; Limusa. 1987,
644 pp.

Daniels D. Jerry. Digital Design from Zero to One. John Wiley & Sons, Inc. U.S.A., 1996,
616 pp.

Hayes John P., Introduccin al Diseo Lgico Digital, Addison Wesley Iberoamericana.
U.S.A., 1996, 942 pp.

Mandado Enrque Sistemas Electrnicos Digitales; Marcombo-Alfaomega, 8va. edicin.

Espaa, 2004, 2004 pp.

R. Tokheim. Principios digitales. Ed. McGraw-Hill, 1995, 480 pp.

10

Sharma, Ashok K., Programable Logic Handbook. PLDs, CPLDs and FPGAs. Mc Graw
Hill. U.S.A., 1998, 435 pp.

11

Taub, Herbert. Electrnica Digital y Microprocesadores; Mc Graw Hill, 1982, 549 pp.

12

Vyemura John P. Diseo de Sistemas Digitales . Thomson, 2000, 495 pp.

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PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES
ESCUELA: Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica
CARRERA: Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica
semestre Quinto
REA:
C. BASICAS C, INGENIERA D. INGENIERA
C. SOC. Y HUM.
ACADEMIA: Computacin
ASIGNATURA:
Circuitos Digitales
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO: Ingeniero en Comunicaciones y Electrnica o carrera afn,
requerido con un nivel mnimo de licenciatura y amplia
experiencia profesional en el diseo y manejo de proyectos que
utilicen circuitos digitales.; de preferencia con especialidad o
estudios de posgrado en el rea de Sistemas Digitales y/o
Instrumentacin Electrnica.
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno disear y construir circuitos digitales combinatorios y secuenciales para la solucin de problemas de
ingeniera, mediante la aplicacin de fundamentos tericos y tcnicos experimentales.

3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS
Dominio de los siguientes
temas:Circuitos
Electrnicos, Mediciones electrnicas, Dispositivos Electrnicos y Circuitos Integrados. Paquetes de Simulacin de Circuitos Lgicos
Digitales.

EXPERIENCIA
PROFESIONAL
Haber trabajado en la
industria o haber realizado
proyectos de aplicacin en
el rea afin o preferentemente tener estudios de
maestra en el rea.
Se recomienda que el
profesor haya tomado un
Curso
de
Formacin
Docente.

ELABOR

Ing. Jos Luis Bravo Len

Ing. Aurelio Gmez Velzquez

PRESIDENTES DE ACADEMIA

HABILIDADES
Las mnimas necesarias
para el profesor son:
Manejo de dispositivos y
circuitos integrados digitales para su montaje en
tablilla de experimentacin. Manejo del equipo de
medicin electrnica.
Manejo de programas de
cmputo bsicos y de
simulacin.

REVIS

Ing. Guillermo Santilln Guevara

M. en C. Alberto Paz Gutirrez

SUBDIRECTORES ACADMICOS

ACTITUDES
Las principales del profesor
son:
Actitud propositiva y carcter
ante el grupo. Liderazgo y
ecuanimidad ante el grupo.
Tener slida tica profesional,
ser honesto y tener compromiso social.

AUTORIZ

M. en C. Jess Reyes Garca

M. en C. Miguel ngel Rodrguez Zuno

DIRECTORES
FECHA: 05 de enero del 2005