1

FUNDACIN EDUCACIONAL COLEGIO NUESTRA SEORA DE AYQUINA

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN.

ENSAYO N 4
LENGUAJE Y COMUNICACIN
8 AO BSICO.
COLEGIO GUADALUPE DE AYQUINA.
(Fuente: SIMCE ET ALIA)
AO ESCOLAR 2015.

NOMBRE DE LA ALUMNA :
.
CURSO
:

PUNTAJE TOTAL
: 42 puntos.
PUNTAJE OBTENIDO
:

CALIFICACIN
:

INSTRUCCIONES:
La prueba tiene 40 preguntas.
En la prueba hay preguntas de alternativas y de desarrollo. Las preguntas de alternativas se contestan
en la hoja de respuestas entregada para tal efecto. Las preguntas de desarrollo se contestan en el
mismo cuadernillo.
Usa solo lpiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.
No utilices diccionario ni otro tipo de apoyo.

2
Dispones de 80 minutos para contestar.

Lea el siguiente artculo:

1. Qu caracterstica de la araa indica que NO es agresiva?

A. Tiene un cuerpo pequeo.
B. Se refugia en cualquier lugar.
C. Muerde en defensa propia.
D. Corre muy rpido.
2. Qu es el "loxoscelismo cutneo"?
A. Cuadro clnico que puede provocar la muerte del paciente.
B. Tratamiento que recibe la mordedura de la araa de rincn.
C. Envenenamiento que produce secuelas en la piel de la persona afectada.
D. Nombre cientfico que recibe la araa de rincn.
3. Segn el texto, cul es la utilidad de atrapar a la araa que mordi a una persona?

A. Prevenir que vuelva a picar a otros.

B. Encontrar su escondite.
C. Verificar si se trata de una araa de rincn.
D. Evitar que se reproduzca.
Lea el siguiente texto:

4. Qu iban a hacer Chang y sus hijos a la casa de Wu?

A. Vengarse.
B. Transformarse en figuras de papel.
C. Suplicar que los liberara del hechizo.
D. Visitar al literato.

5. Quines eran el guerrero y los espritus malignos?

A. El mago Chang y sus dos hijos.
B. La mujer del mago Chang y el literato Wu.
C. Figuras de papel salidas del libro que lea Wu.
D. Personajes del libro que Wu estaba leyendo.
6. Cul es el tema principal del segundo prrafo?
A. La mujer de Chang le pide a Wu que libere a su familia.
B. Chang tiene una mujer.
C. Chang y sus hijos estn encerrados en un libro.
D. Chang fue a atacar a Wu.
7. Por qu el texto se titula "La proteccin del libro"?
A. Porque ensea cmo proteger los libros.
B. Porque ensea que leer protege de las venganzas.
C. Porque se trata de cmo un libro protege a un hombre.
D. Porque se trata de cmo la gente puede perder la vida protegiendo un libro.
8. A quin amenaz un guerrero con la lanza?
A. A Chang.
B. A la esposa de Chang.
C. A un hijo de Chang.
D. A Wu.
9. Cul de las siguientes alternativas contiene el correcto orden en que se desarrollan
las acciones del texto?
A. Chang intenta atacar a Wu - Wu derriba a Chang y a sus hijos - La mujer de Chang
pide que liberen a su familia Muere el hijo de Chang.
B. Wu derriba a Chang y a sus hijos - Muere el hijo de Chang - La mujer de Chang pide
que liberen a su familia Chang intenta atacar a Wu.
C. La mujer de Chang pide que liberen a su familia - Wu derriba a Chang y a sus hijos
- Muere el hijo de Chang Chang intenta atacar a Wu.
D. Muere el hijo de Chang - Chang intenta atacar a Wu - Wu derriba a Chang y a sus
hijos - La mujer de Chang pide que liberen a su familia.
10. Considerando el final del texto, cul de las siguientes afirmaciones es correcta?
A. La mujer del mago Chang quera engaar a Wu.
B. El mago y su hijo no murieron sino que se convirtieron en papel.
C. Wu deseaba que el mago y su hijo recuperaran sus almas.
D. El mago y su hijo murieron porque sus almas quedaron encerradas en las figuras de
papel.
Lea el siguiente fragmento:
En la naturaleza, el Sol es la principal fuente de calor. Prcticamente todo el calor que
existe en la Tierra proviene del Sol. El calor, como la luz, el sonido, el magnetismo,
etc., es una forma de energa. La energa se puede definir como todo aquello que es
capaz de producir cambios en la materia. Por ejemplo, la energa calrica puede
producir cambios en el estado fsico de la materia: el agua lquida puede pasar al
estado gaseoso y ste puede licuarse nuevamente por enfriamiento. En todos estos
casos el calor ha determinado cambios en la materia. El Sol enva a la Tierra luz y

calor, permanentemente, lo que hace posible la vida en el planeta. En efecto, las

plantas verdes son los nicos seres vivos capaces de aprovechar la energa solar,
fabricando su propio alimento en las hojas. Este proceso hace posible la vida de los
animales herbvoros y carnvoros.

11. De acuerdo al texto, hay vida en el planeta, porque

A. el Sol enva luz y calor.
B. las plantas fabrican su alimento.
C. la materia cambia constantemente.
D. la Tierra produce calor.
12. Segn el texto, en qu orden suceden estos hechos?
Las plantas aprovechan la energa solar.
El sol produce energa calrica.
Los herbvoros y carnvoros se alimentan.
A. 1-3-2.
B. 2-1-3.
C. 2-3-1.
D. 3-1-2.
Lea el siguiente texto:
Concurso Musical.
GRABA TU DISCO CON REVISTA
JUVENTUD DEL NUEVO MILENIO
Para solistas o bandas cuyos
integrantes tengan entre 14 y 25
aos y toquen sus propios temas.

1.- Escribe con letra imprenta el nombre del grupo o solista, el estilo
de msica que tocan y los datos del lder o solista de la banda: nombre
y apellido, edad, carn de identidad, direccin y telfono.
2.- En no ms de una pgina, con letra imprenta, cuenta tu historia y/o
la de tu banda, indicando quines son sus integrantes y cul es su
actividad habitual (estudio, trabajo, etc.)
3.- Adjunta una grabacin casera de un tema, en un cassette rotulado,
con tu nombre o el de tu banda.
4.- Enva todo en un mismo sobre a: Concurso Musical Revista
JUVENTUD DEL NUEVO MILENIO, Bellavista 0150, Santiago.
5.- Aprate! El plazo de postulacin vence el 25 de agosto a las 18:00
horas (ya fue postergado respecto de la convocatoria inicial).
13. Un requisito esencial para participar en el concurso musical es que:
A. los interesados realicen otras actividades.
B. los participantes se inscriban rpidamente.
C. la banda o el solista toque msica original.
D. los concursantes inventen un nombre para identificarse.

14. La oracin "Para solistas o bandas cuyos integrantes tengan entre 14 y 25 aos y
toquen sus propios temas", es:
A. un comentario en que se opina sobre el tipo de participantes del concurso.
B. una narracin que relata cmo se puede participar en el concurso.
C. una caracterizacin, pues presenta los rasgos de los participantes.
D. una descripcin, porque presenta las caractersticas de la revista.
15. Si en lugar de "toquen sus propios temas", se sealara "toquen variados temas", el
aviso se dirigira a los jvenes que:
A. componen e interpretan sus propias canciones.
B. interpretan solo canciones compuestas por otros.
C. interpretan distintos tipos de canciones.
D. componen muchas canciones.
Lea atentamente la siguiente noticia.

Centenarios rboles fueron podados en Temuco.

Una escalera telescpica de 25 metros de altura debieron emplear los
operarios para podar los gigantescos y centenarios rboles de la Plaza
Anbal Pinto, en Temuco.
Las especies, principalmente tulipanes y tilos, fueron rebajadas hasta
cuatro metros y recortadas las ramas de su base, para minimizar el riesgo
de desprendimiento en temporales. Haca veinte aos que no se efectuaba
una poda general en ese paseo pblico, que cuenta con especies plantadas
desde su fundacin, en 1881.
16. El ttulo de la noticia tiene como propsito:
A. informar el retraso en la poda de los rboles.
B. denunciar problemas ecolgicos en Temuco.
C. atraer la atencin sobre la edad de los rboles.
D. exponer los mtodos de la poda de rboles.
17. La opcin que resume lo informado por la noticia es:
A. los trabajadores evitan la cada de ramas.
B. se requiere que la poda se haga todos los aos.
C. realizan poda preventiva en Temuco.
D. los rboles de Temuco son muy antiguos.
18. Si en lugar de "Centenarios" se hubiera escrito "Viejos", el titular mostrara:
A. una menor valoracin de los rboles.
B. el tipo de rboles que se podaron.

C. una mayor valoracin de los rboles.

D. mayor precisin sobre la edad de los rboles.
19. En el texto se describe el tipo de escalera utilizada para destacar:
A. el esfuerzo de los operarios.
B. la antigedad de los rboles.
C. lo peligroso de la maniobra de poda.
D. el tamao de los rboles.
De cmo llegaron los siete pueblos a las tierras del Gran Ro y naci la ciudad
de Arco Iris.
En la ciudad de Arco Iris haba siete barrios. La ciudad se llamaba as, Arco Iris,
porque desde haca ya muchos aos los siete primeros pueblos del valle, de las
montaas y de la costa se haban fusionado y haban crecido y crecido, expandindose
ms all de sus lmites.
En un principio, las faldas de las montaas del norte fueron pobladas por los cazadores
rojos, quienes llegaron a ellas desde el interior. Al sur, en las llanuras del prelitoral, se
instalaron los labradores azules, mientras que al otro lado del Gran Ro y de su
desembocadura, las playas ricas en peces las ocuparon los pescadores amarillos. En el
oeste, bordeando los lagos de la cordillera que salvaron en su bsqueda de nuevas
tierras, crearon su hogar los ganaderos verdes. Al este se establecieron los
campesinos turquesa, cuyo azul claro nada tena que ver con el oscuro de los
labradores del sur. Entre estos y aquellos, en las planicies, levantaron su pueblo los
granjeros violetas. Y finalmente, remontando el Gran Ro desde el mar, arribaron una
maana los comerciantes naranjas, que se asentaron en las tierras centrales del valle.
Con los siete pueblos al comienzo separados entre s, desconfiando cada uno de la
suerte del otro, recelosos por si alguno era belicoso, transcurrieron los primeros aos,
hasta que la prosperidad les hizo acercarse, curiosos primero, confiados despus y
amigables finalmente. Al producirse el acercamiento, el intercambio de productos y la
dulce serenidad de la concordia, el valle, las montaas y la costa conocieron aos de
una incesante viveza, un crecimiento sostenido y feliz.
Los cazadores rojos hacan llegar el producto de su caza al sur, ocupado por los
labradores azules, y estos mandaban el producto de sus campos a los ganaderos
verdes del oeste, quienes a su vez, enviaban su mercanca al sudoeste, donde vivan
los pescadores amarillos. Los comerciantes naranjas del valle se ocupaban de estos
menesteres. Pronto, los caminos que emergan del centro fueron carreteras, y entre
los siete pueblos tambin se abrieron conexiones. En unos aos, a los mulos y carretas
los reemplazaron caballos y carrozas, y despus los globos aerostticos, y ms tarde el
progreso condujo a la creacin de nuevos artilugios extraordinarios, como los vehculos
de traccin a motor o los trenes de vapor.
A las primeras cabaas de los antiguos moradores les sucedieron casas de madera y
adobe, y a estas, viviendas mucho ms slidas y firmes, de ladrillo y piedra. Cinco
generaciones despus, ya haba altos edificios de hasta tres y cuatro plantas en el
centro. Y muchas generaciones ms tarde se produjo el milagro: la unin de los siete
pueblos, que, en su crecimiento incesante, se quedaron pequeos dentro de sus
lmites.
Arco Iris acab tomando forma.
Jordi Sierra i Fabra, Sietecolores
20. Al principio, los siete pueblos vivan separados porque
A. se haban acostumbrado a su vida tranquila y no les preocupaban los dems.
B. desconfiaban de las intenciones de los habitantes de los pueblos vecinos.
C. vivan muy distantes como para lograr un acercamiento entre las personas.
D. desconocan la existencia de otros pobladores, porque estaban separados por ros y
montes.
21. Qu beneficios obtuvieron los pueblos al acercarse?
A. Descubrieron que sus colores representaban sus oficios.

B. Comprobaron que a los vecinos solamente les interesaba el comercio.

C. Aprovecharon los espacios que los pueblos vecinos desechaban.
D. Pudieron intercambiar sus productos y mejorar su calidad de vida.

Lea el siguiente texto.

Hay que hacerse adulto, es decir, inventar en cierto modo la propia vida y no
simplemente vivir la que otros han inventado para uno. Naturalmente, no podemos
inventarnos del todo porque no vivimos solos y muchas cosas se nos imponen,
queramos o no. Pero entre las rdenes que se nos dan, entre las costumbres que nos
rodean o nos creamos, entre los caprichos que nos asaltan, tendremos que aprender a
elegir por nosotros mismos. Habr que pensar dos veces lo que hacemos. Y si me
apuras, hasta tres y cuatro veces en ocasiones sealadas.
22. La temtica del texto es:
A. Mostrar el paso de la niez a la adolescencia.
B. Apelar a la capacidad de decidir del ser humano.
C. Sealar que ms que inventar hay que copiar.
D. Las invenciones adultas.
23. Cuando en el texto se seala: inventar en cierto modo la propia vida, se refiere
a:
A. Comenzar a crecer.
B. Desobedecer a los mayores.
C. No escuchar ms cuentos de hadas.
D. Vivir en la infancia.
Lea el siguiente texto.
PRIMEROS AUXILIOS.
Hemorragias.
Cuando de una herida cortante sale mucha sangre, lo ms importante es detener la
hemorragia rpidamente.
Si la herida es pequea, basta con presionar firmemente encima de sta. Si es
profunda, hay que hacer un torniquete: se amarra un pauelo limpio encima de la
herida, se atraviesa un palo o un lpiz y se gira, logrando as ejercer una presin de
mayor fuerza sobre la zona afectada. El torniquete debe soltarse por lo menos cada 15
minutos, para no producir daos posteriores, que podran resultar ms nocivos que la
hemorragia y con consecuencias definitivas.
Utilizar el torniquete SLO COMO LTIMA MEDIDA en caso de que el sangrado no
cese y la situacin ponga en peligro la vida.
En ambos casos, hay que poner la parte herida en una posicin ms alta que el resto
del cuerpo y acudir rpidamente a un mdico.
Si despus de una cada, se produce sangramiento de odos, debe mantenerse al
herido inmvil, y con agua fra o hielo en la cabeza, hasta que llegue un mdico. Este
sangramiento puede deberse a una lesin en el crneo. Si el sangramiento es por la
boca, entonces lo ms probable es que se trate de una lesin interna. Si el color de la

sangre es rojo plido y parece mezclado con espuma, significa que proviene del
pulmn. En estos casos no hay que mover al herido hasta que llegue el mdico y por
ningn motivo debe drsele de beber ni comer.
Fuente: Mampato, ao 1, N 18.

24. Considerando el siguiente fragmento: en caso de que el sangrado no cese, cul

de las opciones tiene el mismo significado que la frase no cese?
A. No contine.
B. No se regule.
C. No se detenga.
D. No disminuya.
25. En el siguiente fragmento del texto: Si es profunda, hay que hacer un torniquete:
se amarra un pauelo limpio encima de la herida, se atraviesa un palo o un lpiz y se
gira.
Para qu se usan los dos puntos (:)?
A. Para introducir un ejemplo.
B. Para introducir una enumeracin.
C. Para introducir una definicin.
D. Para introducir una explicacin.
26. Cul es la finalidad principal de este texto?
A. Informar sobre los distintos tipos de hemorragias.
B. Dar instrucciones sobre qu hacer en caso de una hemorragia.
C. Explicar cmo se hace un torniquete, cuando hay una herida profunda.
D. Sealar la importancia de reaccionar a tiempo frente a una hemorragia.
27. En la siguiente oracin: Cuando de una herida cortante sale mucha sangre, lo
ms importante es detener la hemorragia rpidamente, qu tipo de palabra es
cortante?
A. Sustantivo.
B. Verbo.
C. Adjetivo.
D. Adverbio.
GRACIAS A LA VIDA.
Gracias a la vida
Que me ha dado tanto,
Me dio dos luceros
Que cuando los abro,
Perfecto distingo
Lo negro del blanco,
Y en las multitudes
Al hombre que yo amo.
Me ha dado la risa
Y me ha dado el llanto.
As yo distingo
Dichas de quebrantos,
Los dos materiales
Que forman mi canto.
Violeta Parra.

10

28. Cuando la autora habla de los dos materiales/que forman mi canto, se refiere a
A. las dichas y los quebrantos.
B. la vida y la risa.
C. el hombre y la multitud.
D. lo negro y el llanto.
29. Decir perfecto distingo lo negro del blanco, para la autora significa diferenciar
A. lo doloroso de lo amargo.
B. la alegra de la risa.
C. la vida del amor.
D. lo positivo de lo negativo.

Lee atentamente y responde las preguntas 10 a 12.

Juanito Trotamundo era un gran viajero. Una vez lleg a la ciudad en donde las
esquinas de las casas eran redondas y los tejados no acabaan en punta, sino en una
especie de joroba suave. En la calle haba un rosal y Juanito cogi una rosa para
ponrsela en el ojal de la chaqueta. Mientras la coga se dio cuenta que las espinas no
pinchaban, no tenan punta y parecan de goma, y hacan cosquillas en la mano. De
pronto apareci un guardia municipal y le dijo sonriendo:
-No saba que est prohibido sacar rosas?
-Lo siento, no haba pensado en ello!
-En este caso slo pagar la mitad de la multa-afirm el guardia sonriendo.
Juanito observ que escriba la multa con un lpiz sin punta y le dijo:
-Mientras escribe, me permite ver su espada?
Y, naturalmente, la espada tampoco tena punta.
-Pero qu pas es este?-pregunt Juanito.
-El pas sin Punta. Y ahora, por favor deme dos cachetadas-dijo el guardia.
Juanito se qued de una pieza. Y respondi:
-Por el amor de Dios, no quiero ir a la crcel por maltrato a un oficial! Las dos
cachetadas, en todo caso, debera recibirlas yo.
-Pero aqu se hace as-explic gentilmente el guardia. Por una multa entera, cuatro
cachetadas; por media multa slo dos.
-Al guardia?
-Al guardia.
-Pero es injusto! Es terrible!
-Oh, claro que es injusto!-dijo el guardia-. La cosa es tan odiosa que la gente, para no
verse obligada a pegar a unos pobres inocentes, se cuida en no hacer nada en contra
de la ley. Ya pues, deme esas dos cachetadas.
-Pero yo no quiero drselas; en cambio, le hara una caricia.
-Si es as-concluy el guardia-, lo tendr que acompaar a la frontera. Y Juanito,
avergonzado, se vio obligado a abandonar el Pas sin Punta; pero an hoy, suea con
volver.
30. Los habitantes del Pas sin Punta respetan la ley porque...
A. no les gusta golpear a los inocentes.
B. los guardias municipales son muy grandes.
C. los delincuentes son expulsados del pas.
D. le tienen miedo a la crcel
31. Juanito suea volver al Pas sin Punta, ya que...
A. slo los extranjeros respetan la ley en este lugar.
B. las flores de los parques son bellas y aromticas.
C. es un lugar distinto y de costumbres amables.

11

D. la polica acompaa a los visitantes a la frontera.

32. El ttulo que resume mejor el contenido del cuento es:
A. Un guardia muy extrao.
B. Juanito en el Pas sin Punta.
C. No se debe castigar a un nio.
D. Las multas siempre pagan.

BREVES.

BRASIL
PELIGRO ECOLGICO EN LA AMAZONIA.
Hasta el 40% de la selva amaznica podra desaparecer antes del 2050, a menos que
se apliquen medidas para la conservacin de ese enorme ecosistema, segn la revista
Nature.
La degradacin se debe a la deforestacin, consecuencia de las actividades agrcolas.
Si la situacin se mantiene, se calcula que el tamao de la Amazona se reducira en
5,3 a 3,2 millones de Km. en tan slo 40 aos, lo que acelerara el calentamiento
global.
Noticia: Peligro en la Amazonia, ene, Mercurio, cuerpo A, 24 marzo 2006.

33. Cul es el tema central de la noticia?

A. El futuro de la Amazonia.
B. El calentamiento global.
C. El tamao de la Amazonia.
D. La deforestacin.
34. Cul es el propsito del texto?
A. Informar
B. Explicar
C. Entretener
D. Opinar
Observa el siguiente anuncio.

12
Al comprar esto en cuotas con
las tarjetas de grandes tiendas
y otros bancos...

Con los intereses podras terminar

pagando por esto.
Y en todos los comercios adheridos a
tarjetas de crdito.
Todos los das hasta el 31-12.
-Al comprar pide cuotas fijas.
-Elige de 3 a 24 cuotas.
-No menciones el inters. De eso nos
encargamos nosotros!

35. Qu relacin se establece entre la columna derecha y la columna izquierda del

texto?
A. En la columna izquierda se presenta un problema y en la columna derecha se ofrece
una solucin.
B. En la columna izquierda se sugiere comprar en efectivo y en la columna derecha se
propone comprar en cuotas.
C. En la columna izquierda se expone una necesidad y en la columna derecha se
muestra la forma de satisfacerla.
D. En la columna izquierda se muestran productos y en la columna derecha se
presenta el lugar donde comprarlos.
36. En el texto se dice De eso nos encargamos nosotros!. De qu se encargan
ellos?
A. De la posibilidad de comprar cualquier producto con una tarjeta.
B. De la venta de una moto al precio de una bicicleta.
C. De mantener las cuotas sin inters.
D. De tener desde 3 hasta 24 cuotas.
Lea el siguiente texto.
EL ECLIPSE.
Cuando fray Bartolom Arrazola se sinti perdido acept que ya nada podra salvarlo.
La selva poderosa de Guatemala lo haba apresado, implacable y definitiva. Ante su
ignorancia topogrfica se sent con tranquilidad a esperar la muerte. Quiso morir all,
sin ninguna esperanza, aislado, con el pensamiento fijo en la Espaa distante,
particularmente en el convento de los Abrojos, donde Carlos V condescendiera una vez

13

a bajar de su eminencia para decirle que confiaba en el celo religioso de su labor

redentora.
Al despertar se encontr rodeado por un grupo de indgenas de rostro impasible que
se disponan a sacrificarlo ante un altar, un altar que a Bartolom le pareci como el
lecho en que descansara, al fin, de sus temores, de su destino, de s mismo.
Tres aos en el pas le haban conferido un mediano dominio de las lenguas nativas.
Intent algo. Dijo algunas palabras que fueron comprendidas. Entonces floreci en l
una idea que tuvo por digna de su talento y de su cultura universal y de su arduo
conocimiento de Aristteles. Record que para ese da se esperaba un eclipse total de
sol. Y dispuso, en lo ms ntimo, valerse de aquel conocimiento para engaar a sus
opresores y salvar la vida.
Si me matis les dijo puedo hacer que el sol se oscurezca en su altura.
Los indgenas lo miraron fijamente y Bartolom sorprendi la incredulidad en sus ojos.
Vio que se produjo un pequeo consejo, y esper confiado, no sin cierto desdn.
Dos horas despus el corazn de fray Bartolom Arrazola chorreaba su sangre
vehemente sobre la piedra de los sacrificios (brillante bajo la opaca luz de un sol
eclipsado), mientras uno de los indgenas recitaba sin ninguna inflexin de voz, sin
prisa, una por una, las infinitas fechas en que se produciran eclipses solares y lunares,
que los astrnomos de la comunidad maya haban previsto y anotado en sus cdices
sin la valiosa ayuda de Aristteles.
Fuente: Augusto Monterroso, Fabulaciones y ensayos, Fondo Editorial Casa de las Amricas, La Habana, 2004.

37. Cul es el plan de fray Bartolom para salvarse del sacrificio?

A. Hablar la lengua de los indgenas.
B. Producir un eclipse de sol.
C. Rogar a Dios por su vida.
D. Engaar a los indgenas.

38. Cul es el error en la estrategia de fray Bartolom?

A. Creer en el consejo de los mayas.
B. Confiar en la bondad de los mayas.
C. Desconocer la lengua de los mayas.
D. Subestimar el conocimiento de los mayas.
39. Segn el autor, En qu se basan los mayas para saber la fecha del eclipse?
A. En el conocimiento de sus dioses.
B. En el conocimiento de Aristteles.
C. En el conocimiento de fray Bartolom.
D. En el conocimiento de sus astrnomos.
40. En la ltima Reunin de Apoderados se decidi que los adultos prohibieran a los
alumnos de tu curso ver ciertos programas de televisin considerados inapropiados
para la edad. El diario de los alumnos de tu colegio, te ha pedido que escribas un texto
en el que expreses tu opinin sobre lo discutido en la Reunin. Escribe en 12 lneas o
ms, cul es tu opinin sobre el hecho de que los adultos decidan qu programas de
televisin pueden ver los jvenes de tu edad. Recuerda escribir claramente, usar un
lenguaje formal y cuidar tu ortografa.

14

SOLUCIONARIO ENSAYO 4 LENGUAJE OCTAVO BSICO AO ESCOLAR 2014.

TEM
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

CLAVE
C
C
C
A
A
A
C
D
A
D
A
B
C
C
C
C
C
A
D
B
D
B

PUNTAJE
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

15

23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

A
C
D
B
C
A
D
A
C
B
A
A
A
C
D
D
D
Desarrollo

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3