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    Instrumentos para Evaluar Textos Escritos

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    NancyJaramilloPuicon
    Este documento presenta una pauta para evaluar textos escritos que consta de tres aspectos: formal, redacción y ortografía. En el aspecto formal, se evalúa si el texto cumple con su función, silueta y destinatario. En el aspecto de redacción, se considera la estructura, progresión de la información y uso de conectores. Finalmente, en ortografía se revisa el uso de acentuación, puntuación y mayúsculas. La pauta provee indicadores para cada aspecto y una escala de valoración.

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    Descripción original:

    Instrumentos para evaluar

    Título original

    Instrumentos Para Evaluar Textos Escritos

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    id_contenido=10785&id_portal=424&id_seccion=2756

    Orellana
    Hoffmann
    Links de inters
    Direcciones de buenas
    pginas

    INSTRUMENTO PARA EVALUAR TEXTOS ESCRITOS


    QUE EVALUAR EN TEXTOS ESCRITOS
    EVALUACION TEXTOS ESCRITOS Pauta para el Profesor

    Contenido
    Planificacin y
    Logrado
    Evaluacin...
    LA EVALUACION EN EL
    NUEVO CURRICULO
    :2 puntos
    Procedimiento para
    evaluar nios en
    proceso de escritura
    l.- ASPECTO FORMAL
    Nios Indigos...

    Medianamente logrado:

    No logrado

    1 punto

    : 0 puntos

    Vamos a sacarle
    electricidad a la
    INDICADORES
    materia
    APRENDIENDO A USAR
    LAS RBRICAS
    PRUEBA PARA SPTIMO
    AO
    1.- Toma en cuenta la situacin comunicativa ( quin
    LEY N 16.744
    habla, a quin habla, para qu)
    QU ES LA
    COMPRENSIN
    LECTORA?
    CUENTO PARA PRIMER 2.- El texto cumple con su funcin (informar, convencer,
    CICLO
    normar...)
    TRABAJANDO LA
    POESA
    Evaluacin diagnstica
    de Comprensin de la
    3.- La silueta del texto escogido es la adecuada (carta,
    Sociedad
    noticia, cuento...)
    Educacin y
    evaluacin
    El cuaderno como
    recurso de evaluacin
    Proceso de Evaluacin 4.- El lenguaje utilizado es adecuado al propsito y
    Aprendiste la leccin?

    logrado

    Med/ logrado

    Aprendizaje
    Significativo:
    Construyamos sentido
    LA LEYENDA DE
    BATUCO
    GUA 8 CLASES LA
    LEYENDA DE BATUCO
    PRUEBA DE
    GEOMETRIA PARA
    TERCEROS BSICOS
    MAYAS AZTECAS E
    INCAS
    COMPROBANDO LA
    GLOBALIZACIN
    COMPROBANDO LA
    GLOBALIZACIN
    CONCIENCIA
    FONOLGICA
    PAUTA DE EVALUACION
    LECTURA EN VOZ ALTA
    Reconocer e Identificar
    la cadena
    epidemiolgica en
    enfermedades
    infectocontagiosa
    Evaluacion textos
    informativos receta e
    invitacion
    QUE ES LEER
    CLASIFICACIN DE
    EXTOS SEGN SUS
    FUNCIONES
    Mensajes
    Doce Herramientas
    para el Triunfo
    Varios ppt para
    entretenerse...
    AQU CUADRILTEROS
    LA CAJITA DORADA

    Galeria de Fotos
    de Talcahuano y
    Hualpn

    destinatario (formal, informal).

    5.- El texto se ajusta a lo solicitado (tema, N prrafos...)

    6.- El soporte escogido es adecuado (cartulina, papel,


    cuaderno....)

    ll.- ASPECTO : REDACCIN

    INDICADORES

    1.-Cumple con la estructura del texto solicitado (Ttulo,


    inicio, desarrollo, cierre)

    2.- El texto avanza en la informacin

    3.- El texto mantiene en los prrafos la idea central.

    4.- El texto presenta concordancia gramatical adecuada.

    5.- El texto presenta un vocabulario apropiado y variado.

    6.- El texto presenta el uso de conectores como: pero, si,


    entonces, despus, luego etc.
    Preguntas
    frecuentes
    CMO TRABAJO
    LOS TRINGULOS?

    lll.- ASPECTO ORTOGRAFA

    INDICADORES

    1.- El texto presenta un uso adecuado de las reglas de

    acentuacin, (agudas, graves y esdrjulas)

    2.- El texto presenta el uso adecuado de las letras b, v, ll, y,


    mb, nv, h , z , c ,s

    3.- Utiliza el punto seguido, aparte, y final

    4.- Utiliza comas en enumeraciones y para separar frase y


    oraciones cuando corresponde.

    5.- Utiliza adecuadamente las maysculas.

    STRUMENTO PARA EVALUAR TEXTOS ESCRITOS


    QUE EVALUAR EN TEXTOS ESCRITOS
    EVALUACION TEXTOS ESCRITOS Pauta para el Profesor

    Logrado

    Medianamente logrado:

    No logrado

    :2 puntos

    1 punto

    : 0 puntos

    l.- ASPECTO FORMAL

    INDICADORES

    logrado

    Med/ logrado

    No/logrado

    1.- Toma en cuenta la situacin comunicativa ( quin


    habla, a quin habla, para qu)

    2.- El texto cumple con su funcin (informar, convencer,


    normar...)

    3.- La silueta del texto escogido es la adecuada (carta,


    noticia, cuento...)

    4.- El lenguaje utilizado es adecuado al propsito y


    destinatario (formal, informal).

    5.- El texto se ajusta a lo solicitado (tema, N prrafos...)

    6.- El soporte escogido es adecuado (cartulina, papel,


    cuaderno....)

    ll.- ASPECTO : REDACCIN

    INDICADORES

    1.-Cumple con la estructura del texto solicitado (Ttulo,


    inicio, desarrollo, cierre)

    2.- El texto avanza en la informacin

    3.- El texto mantiene en los prrafos la idea central.

    4.- El texto presenta concordancia gramatical adecuada.

    5.- El texto presenta un vocabulario apropiado y variado.

    6.- El texto presenta el uso de conectores como: pero, si,


    entonces, despus, luego etc.

    lll.- ASPECTO ORTOGRAFA

    INDICADORES

    1.- El texto presenta un uso adecuado de las reglas de


    acentuacin, (agudas, graves y esdrjulas)

    2.- El texto presenta el uso adecuado de las letras b, v, ll, y,


    mb, nv, h , z , c ,s

    3.- Utiliza el punto seguido, aparte, y final

    4.- Utiliza comas en enumeraciones y para separar frase y


    oraciones cuando corresponde.

    5.- Utiliza adecuadamente las maysculas.

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