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    Rubrica

    Cargado por

    Katherine Paz Castro Burgos
    Este documento presenta los criterios de evaluación para una clase de baile. Los criterios incluyen el ritmo, la ejecución de los pasos, la expresión corporal, la variedad de pasos, los desplazamientos, la música y el tiempo, los ensayos, e implementos deportivos e higiene personal. Se evalúa el desempeño de las estudiantes en cada categoría con puntajes de excelente a por mejorar.

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    Katherine Paz Castro Burgos
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    Este documento presenta los criterios de evaluación para una clase de baile. Los criterios incluyen el ritmo, la ejecución de los pasos, la expresión corporal, la variedad de pasos, los desplazamientos, la música y el tiempo, los ensayos, e implementos deportivos e higiene personal. Se evalúa el desempeño de las estudiantes en cada categoría con puntajes de excelente a por mejorar.

    Descripción original:

    rubrica educación física

    Título original

    rubrica (2)

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

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    Katherine Paz Castro Burgos
    Este documento presenta los criterios de evaluación para una clase de baile. Los criterios incluyen el ritmo, la ejecución de los pasos, la expresión corporal, la variedad de pasos, los desplazamientos, la música y el tiempo, los ensayos, e implementos deportivos e higiene personal. Se evalúa el desempeño de las estudiantes en cada categoría con puntajes de excelente a por mejorar.

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    de 2

    Ritmo

    Excelente
    (7 puntos)
    Las alumnas
    ejecutan los pasos
    al ritmo de la
    msica

    Muy Bien
    ( 5 puntos)
    Las alumnas
    ejecutan la
    mayora de los
    pasos al ritmo
    de la msica
    Gran parte del
    grupo ejecuta
    pasos de la
    coreografa de
    forma
    sincronizada y
    definida

    Ejecucin

    Todo el grupo
    ejecuta los pasos
    de la coreografa
    de forma
    sincronizada,
    correcta y definida

    Expresin
    corporal

    Durante el baile,
    expresa
    emociones,
    sentimientos,
    ideas, situaciones
    a travs del baile
    y el lenguaje
    corporal

    Durante el baile
    expresan con
    dificultad
    emociones o
    ideas claras a
    travs del baile

    Variedad de
    pasos

    La coreografa es
    variada,
    realizando
    distintas
    estructuras
    (crculos, lnea,
    fila, triangulo,
    etc.)
    El grupo presenta
    diversos
    desplazamientos y
    aprovecha bien el
    espacio

    La coreografa
    es variada, con
    poca repeticin
    de los pasos y
    utilizando solo
    una o dos
    variaciones
    estructurales
    El grupo realiza
    algunos
    desplazamientos
    utilizando el
    espacio

    El grupo presenta
    la msica para su
    coreografa y
    finaliza en el
    tiempo pedido por
    la profesora

    El grupo
    presenta la
    msica de su
    coreografa pero
    no finaliza en el
    tiempo pedido
    por la profesora

    Desplazamient
    os

    Msica y
    tiempo

    Bien
    (3 puntos)
    Las alumnas
    ejecutan solo
    algunos pasos
    al ritmos de la
    msica
    En algunos
    momentos el
    grupo ejecuta
    los pasos de la
    coreografa en
    forma
    sincronizada y
    definida
    En algunas
    ocasiones
    algunas
    integrantes del
    grupo no
    expresan
    atreves del
    lenguaje
    corporal y miran
    constantemente
    el suelo
    La coreografa
    es repetitiva,
    con poca
    variacin en los
    pasos
    estructuras

    Por Mejorar
    ( 1 puntos)
    Las alumnas no
    ejecutan los
    pasos al ritmo
    de la msica

    El grupo
    presenta solo
    una variacin
    en la
    coreografa no
    utilizando viene
    le espacio
    El grupo
    presenta la
    msica para su
    coreografa pero
    se presentan
    desperfectos en
    ella

    En el grupo no
    existen
    desplazamientos
    en la coreografa

    Todo el grupo no
    ejecuta los
    pasos de forma
    sincronizada
    vindose un
    desorden en la
    coreografa
    El grupo no
    demuestra
    inters en
    realizar la
    coreografa

    La coreografa
    es montona sin
    variacin en los
    pasos

    El grupo no
    presenta la
    msica para su
    coreografa

    Total
    .

    Ensayos

    El grupo ha
    trabajado en
    todas las clases
    en la coreografa
    de forma
    constante y
    positiva
    mostrando un
    avance clase a
    clase a la
    profesora

    El grupo ha
    trabajado en
    todas las clases
    en la coreografa
    de forma
    constante y con
    pocos resultados

    Implementos
    deportivos e
    higiene
    personal

    Se presenta todas
    sus clases con su
    uniforme e
    implementos de
    aseo personal

    Se presenta en
    la mayora de
    las clases con
    sus
    implementos de
    aseo personal y
    uniforme

    El grupo solo en
    algunas de las
    clases de
    manera no
    constante y
    mostrando
    pocos
    resultados ( no
    bailando,
    conversando,
    no hay acuerdos
    en el grupo)
    Presenta en solo
    en algunas
    ocasiones sus
    implementos de
    aseo personal y
    su uniforme del
    establecimiento

    El grupo no ha
    trabajado en las
    clases en la
    coreografa de
    manera
    constante y
    pasiva, no
    mostrando
    resultados e
    inters

    Debe mejorar su
    presentacin
    personal en la
    clase de
    educacin fsica
    y presentar sus
    implementos de
    aseo personal
    clase a clase

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