Guía Didáctica (4-4) Regla 3 Compuesta y Porctj.
Guía Didáctica (4-4) Regla 3 Compuesta y Porctj.
Guía Didáctica (4-4) Regla 3 Compuesta y Porctj.
MATEMTICAS
GRADO:7O
Gua Didctica
4-4
Desempeos: * Plantea una regla de tres simple o compuesta, a partir de una situacin problemtica planteada.
* Aplica el porcentaje en la solucin de problemas.
APRENDE:
Regla de 3 Compuesta: La regla de tres compuesta se em plea cuando se relacionan tres o ms
magnitudes, de modo que a partir de las relaciones establecidas entre las magnitudes conocidas
obtenem os la desconocida.
Una regla de tres compuesta se compone de varias reglas de tres simples aplicadas
sucesivam ente.
Com o entre las magnitudes se pueden establecer relaciones de proporcionalidad directa o
inversa, podemos distinguir tres casos de regla de tres compuesta:
Ejemplo: Nueve llaves o canillas abiertas durante 10 horas diarias han consumido una cantidad de
agua por valor de 20 (euros). Averiguar el precio del vertido de 15 llaves o canillas abiertas 12
horas durante los mismos das.
A ms llaves, ms euros
Directa.
A ms horas, ms euros
Directa.
9 llaves
10 horas
20
15 llaves
12 horas
6 horas
7 horas
Inversa.
Inversa.
2 das
x das
Inversa.
Inversa.
Directa.
8 obreros
9 das
10 obreros
6 horas
x das
30 m
8 horas
50 m
Porcentaje: Cuando dices "por ciento" en realidad dices "por cada 100".
Ejemplo: as 75% quiere decir
75
100
El Porcentaje o Tanto por ciento se calcula a partir de variables directamente proporcionales, (significa que si
una variable aumenta la otra tambin aumenta y viceversa).
En el clculo intervienen cuatro componentes:
Cantidad Total
----
100 %
Cantidad Parcial
----
Porcentaje Parcial
Existen tres situaciones o tipos de problemas que pueden plantearse. stos son:
1. Dada una cantidad total, calcular el nmero que corresponde a ese porcentaje (%) parcial:
Ejemplo:
Cantidad
Porcentaje
Total
80
100
Parcial
20
Respuesta: el 20 % de 80 es 16.
x=
80 x 20
100
20
100
de 80
Cantidad
Porcentaje
120
20
100
x=
120 x 100
20
Porcentaje
120
100
40
x=
40 x 100
120
APLICACIN:
NOTA Todo el taller se desarrolla en el cuaderno; mostrar proceso y dar claramente la(s) respuesta(s).
Trabajar ordenadamente.
Grado de dificultad: Los puntos # 1 y # 5 tienen un grado de dificultad alto y medio; el punto # 2, # 3 y # 4 tienen un
grado de dificultad bsico.
ACTIVIDADES:
1) Leer, analizar y resolver los siguientes problemas aplicando regla de tres compuesta; en cada uno indicar cul es la
(s) regla (s) de tres que se aplican:
a) Dos estudiantes de pastelera necesitan preparar un pionono que mide 25 centmetros de largo y 4 centmetros de
ancho. Cuntos estudiantes de pastelera sern necesarios para preparar un pionono de 40 centmetros de largo y 5
centmetros de ancho?
b) Un grupo de 4 obreros hacen una obra en un restaurante peruano de 80 metros trabajando durante 10 das.
Cuntos obreros sern necesarios para hacer 60 metros de la misma obra en 5 das?
c) Una persona ha recorrido 280km, en ocho das caminando 7 horas diarias. Cuntos das tardar en recorrer
540km. andando 9 horas diarias?
d) Si 20 operarios pueden producir 120 pares de zapatos en 18 das, trabajando 8 horas diarias. Cuntos operarios
pueden producir 160 zapatos en 24 das trabajando 5 horas diarias?
e) Seis personas pueden vivir en un hotel durante 12 das por 792 . Cunt o costar el hotel de 15
personas durante ocho das?
f) 11 obreros labran un campo rectangular de 220 m de largo y 48 de ancho en 6 das. Cuntos
obreros sern necesarios para labrar otro campo anlogo de 300 m de largo por 56 m de ancho en
cinco das?
g) Seis llaves o canillas, tardan 10 horas en llenar un depsito de 400 m de capacidad. Cuntas
horas tardarn cuatro llaves o canillas en llenar 2 depsitos de 500 m cada uno?
h) El transporte de 150 toneladas de mineral de hierro a la distancia de 650 km, ha costado 2600 (euros). Cunto
costar el transporte de 225 toneladas de la misma mercanca a la distancia de 200 km?
i) Nueve albailes, en 21 das, trabajando 8 horas cada da, han levantado un edificio. Cuntas horas diarias
hubieran tenido que trabajar 4 albailes, para hacer lo mismo en 7 das?
j) Se necesitan 120 kg de alimento para mantener 12 caballos durante 20 das. Qu cantidad de alimento se
necesitar para mantener 7 caballos durante 36 das?
k) Para realizar una obra 40 obreros, trabajando 6 horas diarias, han necesitado 100 das. Cuntos obreros,
trabajando slo 4 horas diarias se necesitaran para terminar la misma obra en 120 das?
l) 5 Caballos en 4 das consumen 60 kg de alimento. Cuntos das podrn alimentarse a 8 caballos con 360 kg de
alimento?
m) En un comedor escolar 75 alumnos han consumido 230 kg de pescado en 2 meses. Cuntos kg de pescado
consumirn 150 alumnos en 3 meses?
n) Una fbrica trabajando 8 horas diarias ha necesitado 5 das para fabricar 1.000 ruedas. Cuntos das tardar para
fabricar 3.000 ruedas si trabaja 10 horas diarias?
) 12 Obreros, trabajando 8 horas diarias hacen una pared de 50 m de larga en 25 das. Cunto tardarn 5 obreros
en hacer una pared de 100 m de larga si trabajan 10 horas diarias?
o) 60 Terneros consumen 4.200 kg de alimento a la semana. Durante cuantos das podremos alimentar a 15 terneros
si disponemos de 600 kg de alimento?
c) 60% de 150
d) 70% de 90
b) 35% c) 10%
d) 150%
4) Hallar el porcentaje que corresponde a cada uno de estos nmeros decimales: a) 0,78 b) 1,45 c) 0,03 d) 0,235
El sEcrEto dE la vida; No Es hacEr lo quE a uNo lE gusta, siNo sENtir gusto EN lo quE hacEmos
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