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    Resumen Cap 10

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    Brayan David Castillo
    El documento describe las principales características del desarrollo cognitivo en la segunda infancia según la teoría de Piaget. Entre ellas se encuentran la etapa preoperacional donde los niños usan el pensamiento simbólico pero no la lógica, la función simbólica de usar representaciones mentales, y la tendencia al egocentrismo y la no conservación. También describe conceptos como la memoria sensorial, de trabajo y a largo plazo, así como escalas para medir la inteligencia en niños.

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    Brayan David Castillo
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    El documento describe las principales características del desarrollo cognitivo en la segunda infancia según la teoría de Piaget. Entre ellas se encuentran la etapa preoperacional donde los niños usan el pensamiento simbólico pero no la lógica, la función simbólica de usar representaciones mentales, y la tendencia al egocentrismo y la no conservación. También describe conceptos como la memoria sensorial, de trabajo y a largo plazo, así como escalas para medir la inteligencia en niños.

    Descripción original:

    RESUMEN CAP 10 PSICOLOGIA DEL DESARROLLO DE E. PAPALIA

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    El documento describe las principales características del desarrollo cognitivo en la segunda infancia según la teoría de Piaget. Entre ellas se encuentran la etapa preoperacional donde los niños usan el pensamiento simbólico pero no la lógica, la función simbólica de usar representaciones mentales, y la tendencia al egocentrismo y la no conservación. También describe conceptos como la memoria sensorial, de trabajo y a largo plazo, así como escalas para medir la inteligencia en niños.

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    DESARROLLO COGNITIVO EN LA SEGUNDA INFANCIA

    1. Etapa Preoperacional
    En la teora de Piaget, la segunda etapa principal del desarrollo cognitivo, en
    la que los nios se sofistican ms en su uso de pensamientos simblico,
    pero sin poder utilizar la lgica.
    2. Funcin Simblica
    Capacidad para utilizar representaciones mentales (palabras, nmeros, o
    imgenes) a las que el nio ha asignado algn significado.
    3. Transduccin
    Tendencia del nio preoperacional a vincular experiencias particulares en su
    mente, sea o no que exista una relacin lgica casual.
    4. Animismo
    Tendencia a atribuir vida a objetos inanimados
    5. Centracion
    Tendencia de los nios preoperacionales a enfocarse en un aspecto de una
    situacin y descubrir a los dems.
    6. Descentracin
    Pensar en varios aspectos de una situacin y descuidar los dems.
    7. Egocentrismo
    Incapacidad para considerar el punto de vista de otra persona
    Caracterstica de los nios pequeos.
    8. Conservacin
    Es la conciencia de que dos objetos que son dos iguales de acuerdo con
    cierta medida, siguen sindolo luego de una alteracin perceptual
    9. Irreversibilidad
    Fracaso de un nio preoperacional para comprender que una operacin
    puede ir en dos o ms direcciones
    10.

    Teoria de la Mente

    Conciencia y comprensin de los procesos mentales

    11.

    Codificacin

    Proceso por medio del cual se prepara la informacin para almacenamiento


    a largo plazo y posterior recuperacin.
    12.

    Almacenamiento

    Retencin de informacin en la memoria para su uso posterior.


    13.

    Recuperacin

    Proceso mediante el cual se accede o recuerda la informacin del almacn


    de memoria
    14.

    Memoria Sensorial

    Almacenamiento inicial, breve y temporal de la informacin sensorial.


    15.

    Memoria de Trabajo

    Almacenamiento a corto plazo de informacin que se procesa de manera


    activa
    16.

    Funcin Ejecutiva

    Control consciente de los pensamientos, emociones y acciones para lograr


    metas o resolver problemas.
    17.

    Ejecutivo Central

    Elemento de la memoria de trabajo que controla el procesamiento de


    informacin
    18.

    Memoria a Largo Plazo

    Almacenamiento de capacidad virtualmente


    informacin durante periodos muy largos.
    19.

    que

    contiene

    Memoria Genrica

    Memoria que produce


    comportamiento.
    20.

    ilimitada

    guiones de

    rutinas familiares para guiar el

    Guion

    Esquema general al que se recuerda como un suceso conocido y repetido


    que se utiliza como gua para el comportamiento
    21.

    Memoria Episdica

    Memoria a largo plazo de experiencias o sucesos especficos, vinculada con


    tiempo y lugar
    22.

    Memoria Autobiogrfica

    Memoria de sucesos especficos en la propia vida; un tipo de memoria


    episdica

    23.

    Modelo de Interaccin Social

    Propone que los nios construyen recuerdos autobiogrficos por medio de


    las conversaciones acerca de sucesos compartidos que sostienen con los
    adultos.
    24.

    Escala de Inteligencia Stanfor-Binet

    Pruebas individuales de inteligencia para nios de dos aos de edad y


    mayores, que se utilizan para medir conocimientos, razonamiento
    cuantitativo, procesamiento visoespacial y memoria de trabajo.
    25.
    Escala Wechsler de Inteligencia
    Preescolar y Primario (WPPSI-III)

    para

    los

    Niveles

    Prueba individual de inteligencia para nios de 2 aos y medio y 7 aos de


    edad y que arroja puntuaciones verbal y de ejecucin, asi como una
    puntuacin combinada
    26.

    Zona de Desarrollo Proximal

    Diferencia entre lo que el nio puede hacer por si mismo y lo que puede
    hacer con ayuda.
    27.

    Andamiaje

    Apoyo temporal para ayudar al nio a dominar una tarea.


    28.

    Mapeo Rpido

    Proceso por medio del cual un nio absorbe el significado de una nueva
    palabra luego de escucharla una o dos veces en la conversacin.
    29.

    Pragmtica

    Conocimiento prctico necesario para utilizar el lenguaje con propsitos


    comunicativos.
    30.

    Habla Social

    Habla cuya intencin es que el escucha la comprenda.


    31.

    Habla Privada

    Hablar en voz alta con uno mismo sin intencin de comunicarse con los
    dems.
    32.

    Alfabetismo Emergente

    Desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes de los preescolares que


    subyacen a la lectoescritura.

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