1.

No participar en el grupo veraniego, ___ me dedicar a trabajar

______ el mes de Marzo.

A)pero
B)sino que
C), por el contrario,
D)en cambio
E)entre tanto

desde
hasta
en
hasta
por

2. Su salud ha empeorado notoriamente______ debe guardar reposo absoluto y seguir

las indicaciones medicas
A) ,en efecto,
B)por lo tanto,
C) as
D)mientras
E)tan pronto
3.
Actualmente las leyes del mercado son las nicas que mantienen la
comunicacin entre los hombres, ___________, quien no puede acceder al
mercado no se siente ligado a la sociedad, _____________ hoy sociedad es lo
mismo que decir mercado.
a)
b)
c)
d)
e)

por lo tanto
porque
ya que
es decir,
no obstante
sino que
por el contrario
en tanto que
por consiguiente por ejemplo,

4.
La investigacin acadmica es una actividad de gran exigencia
personal, ______________ la dedicacin que requiere, _____________ la cuidadosa
revisin y organizacin de los antecedentes.
a) gracias a
y
b) no por
ni
c) tanto por
como por
d) pues
es, por ende,
e) a causa de
y
5.
No se present a la audiencia ___________ al consejo superior,
______________, debe ser sancionado drsticamente.
A)sino
de ah que
B)ni
por lo tanto
C)menos
entonces
D)ni
y
E)sino
igualmente
6. Sus esfuerzos estaban dirigidos al logro de una sola meta,________, su vocacin de
ser un exitoso medico era la mas importante
A) luego
B)aunque
C)mas

D)no obstante
E)ya que
7. Jamas la abandone a su suerte______ estuve constantemente preocupado por ella
A) asi que
B),en cambio,
C),sino que
D)ni
E),pero
8.
El esfuerzo es un medio ______________ el hombre puede conseguir sus
aspiraciones ms profundas.
a) en
el cual
b) tras
el cual
c) por
el cual
d) del
cual
e) desde
el cual
9.
El esfuerzo de la comunidad result ser intil, ______________________ la
solidaridad ______________ el amor, encendieron los corazones ms
desinteresados.
a) mientras
y
b) cuando
y
c) pero
ms
d) an cuando
con
e) a pesar de que
y
10.
11. La ciudad de Castro
1.Comida tpica.
2.Festival costumbrista.
3.Se ubica en una gran isla de la Dcima Regin.
4.Especial para ir de vacaciones, por su paisaje, comidas y tradiciones.
5.Hermosa y singular ciudad del sur de Chile.
A)5-4-3-2-1.
B)4-3-5-1-2.
C)3-4-1-2-5.
D)5-3-4-1-2. resp
E)3-4-5-1-2.
12. El dinero en efectivo necesita modernizarse
1. Al parecer el efectivo est condenado a desaparecer.
2. Y tambin es un sistema anticuado desde el punto de vista tecnolgico.
3. El dinero contante y sonante presenta algunos inconvenientes: es pesado, 1 milln de
dlares en billetes pesa ms de 45 kilos.
4. Adems, es costoso, hay que gastar mucho dinero en imprimirlo, transportarlo, protegerlo
y hacerlo circular.
5. El dinero electrnico, un novedoso sustituto: no pesa, no se gasta ni se arruga.
A)3-4-2-1-5. resp
B)3-1-5-2-4.
C)1-3-2-4-5.
D)5-3-2-4-1.

E)3-4-2-5-1.
13. El mejor amigo del hombre
1.Perros tipo sabueso y perros de rastro.
2.El lobo, el coyote, el chacal: congneres salvajes.
3.Carnvoros fispedos.
4.Pertenece a la familia cnidos.
5.Grupos de razas caninas.
A) 3-4-5-1-2.
B)3-2-4-5-1.
C)3-4-2-5-1.
D)2-3-4-5-1.
E)4-3-5-1-2.
14. Asteroides y meteoritos
1.Mientras que los meteoritos son trozos de piedra que viajan por el espacio.
2.Algunos son muy pequeos y otros no, como el asteroide Ceres.
3.Los asteroides son rocas que giran en torno al sol.
4.Equivalente a la distancia entre Santiago y Temuco.
A)3-1-4-2.
B)3-2-4-1.
C)1-3-2-4.
D)2-3-4-1.
E)1-2-4-3.
15. Chile econmico
1.Estudio productivo del pas basado en la regionalizacin.
2.Chile es un pas latinoamericano con una economa centrada en la productividad.
3.Principales recursos productivos de cada regin.
4.Futuras medidas econmicas favorecern apertura del pas hacia otras economas.
5.Polticas econmicas aplicadas a cada zona del pas.
A)5-4-3-2-1.
B)5-1-3-4-2.
C)1-3-5-2-4.
D)2-1-3-5-4.
E)2-3-4-1-5.
16. Cuestin de dinero
1.Una vez encontr un libro que me interes mucho.
2.Grande fue mi desilusin al comprobar que ya lo haban vendido.
3.En mis das de estudiante contaba con tan poco dinero que no poda comprar libros.
4.Consegu dinero prestado para adquirirlo.
5.Frecuentemente iba a leerlos en las libreras, volviendo a veces da tras da.
A)1-4-2-3-5.
B)1-3-5-4-2.
C)5-2-1-4-3.
D)2-3-1-5-4.
E)3-5-1-4-2.
17. Ser zurdo
1.Todo lo que nos rodea es de uso para los diestros.
2.Para el hombre y la mujer ser zurdos es un inconveniente.
3.Existe en el mundo una minora que jams ha alzado la voz en su propia defensa: los
zurdos.

4.El aparente sencillo gesto de recortar con tijeras puede llegar a ser una verdadera
tortura para un zurdo.
A)3-2-1-4.
B)2-1-4-3.
C)3-1-4-2.
D)4-2-3-1.
E)3-1-2-4.
18. El tabaquismo
1.Ellas son la nicotina y el alquitrn.
2.El tabaco contiene, entre otras, dos sustancias que son inhaladas por el fumador.
3.Estas sustancias causan trastornos al sistema cardio respiratorio.
4.Estadsticas de tabaquismo en la poblacin.
5.El tabaquismo es el nombre con que se conoce la adiccin al tabaco.
A)2-1-5-3-4.
B)4-5-2-1-3.
C)5-2-1-3-4.
D)5-2-3-1-4.
E)2-3-1-5-4.
19.
La Pluviosidad
1.Esto significa que la cantidad de agua cada en un ao es la mnima dentro del pas.
2.La pluviosidad es la cantidad de aguas lluvias que caen en una hora determinada.
3.Existen lugares en Chile en que la pluviosidad es inferior al 0,5mm. en el ao.
4.Datos de pluviosidad promedio de varias regiones del pas.
A)2-3-1-4.
B)1-2-4-3.
C)2-1-3-4.
D)3-2-1-4.
E)4-3-2-1.
20. La fuerza centrfuga
1.Esta fuerza slo es percibida por el cuerpo que gira.
2.La fuerza centrfuga es aqulla que est presente cuando un cuerpo gira circularmente.
3.Y la fuerza de gravedad impide a la Luna que sta salga disparada.
4.En la Luna, por ejemplo, que gira en torno a la Tierra, debe estar presente una fuerza
centrfuga.
A)2-3-4-1.
B)4-3-1-2.
C)2-1-4-3.
D)4-2-1-3.
E)2-4-1-3.
21. Los capilares
1.Sin embargo, existen tantos capilares en el cuerpo que, puestos unos tras otros,
podran circundar ms de dos veces el Ecuador.
2.La sangre enriquecida pasa por una red de vasos minsculos -los capilares- a cada
clula.
3.La materia prima de la energa que acciona cada pensamiento y cada accin del
hombre se transporta por la sangre.
4.Estos capilares son tan pequeos que 60 de ellos largos o 120 cortos, ocuparan slo el
largo de esta lnea impresa.
A)3-4-2-1.
B)3-2-4-1.
C)2-4-1-3.

D)2-3-1-4.
E)3-1-4-2.
22. Origami
1.Antiguo arte japons de hacer figuras de papel.
2.En la actualidad, cautiva a legiones enteras de aficionados en todo el mundo.
3.Dnde y cmo naci es un enigma.
4.Sus creaciones son de una variedad de estilos y formas al parecer inagotables.
5.Segn la tradicin, los modelos se deben lograr nicamente por dobleces, sin cortar el
papel.
A)3-1-5-2-4.
B)1-3-5-4-2.
C)2-1-4-5-3.
D)4-5-2-1-3.
E)5-1-3-2-4.
TEXTO 1 (17-18) Adems de sus actividades como literato y musiclogo, Carpentier despliega a lo largo de
toda su carrera una amplia labor periodstica, en la cual su ntimo conocimiento de Europa y del francs le
permiten servir de mediador entre las corrientes culturales del viejo y el nuevo mundo. Todas las ventajas que
su doble origen le brindan las paga Carpentier con la ambigedad cultural que sus crticos le achacan, y que l
proyecta, tanto en sus mltiples viajes como en la temtica del desarraigo que atraviesa toda su obra. La
bsqueda de la identidad americana, que tanto habr de ocupar a la vanguardia latinoamericana, se manifiesta
con particular insistencia en la obra de Carpentier y alcanza en ella una complejidad sin paralelo en las letras
del Nuevo Mundo. Roberto Gonzlez, Alejo Carpentier.
23. El tema de base, en la obra de Carpentier es
A) el viejo mundo.
B) la msica.
C) el desarraigo.
D) la constante cultural.
E) el periodismo.
24. El papel de mediador que cumple Carpentier entre las corrientes del viejo y del nuevo mundo est en
relacin directa con su
A) conocimiento de Europa y Amrica.
B) conocimiento de la musicologa americana.
C) constantes viajes a Europa.
D) conocimiento de Europa y del francs.
E) amplio conocimiento del barroco americano.
25. 26. 27. 28. 29.

Silvestre es lo que corresponde a la selva, y un sitio silvestre es el que est

poblado derboles y arbustos; campestre corresponde a campo, lo que
despierta la idea de valles, arroyos,hierbas y flores; agrestes asocia a la idea
de rustiquez, de falta de cultivo, y as, no puede llamarseagreste a un sitio
cubierto de espigas. Llamamos animales salvajes a los que habitan en los
bosques;rboles silvestres a las encinas y los castaos, y no a los naranjos ni a
las higueras. Una habitacincampestre es la que est rodeada de plantos,
jardines y vergeles; un sitio agreste es el que estabandonado a la naturaleza;
sin que haya alterado su aspecto, la mano del hombre. Al lado de
agresteestarn pues los adjetivos salvajes, montaraz, inculto y rstico.

30. Segn el texto, en cul o cules de las siguiente(s) proposicin(es) NO est

bien empleado eladjetivo agreste.
I.Nunca nadie haba puesto su pie en este agreste paraje.
II.Este agreste y hermoso jardn est lleno de finos rosales.
III.Hay muchos plantos agrestes en el sur de Chile
A. Slo I.
B. Slo II.
C. Slo III.
D. Slo I y II.
E. I, II y III
31. Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA?
A. Un animal montaraz y un lugar agreste tienen cualidades equivalentes.
B. Agreste y silvestre se topan en un aspecto significativo.
C. Lugar campestre y lugar silvestre son ideas equivalentes.
D. Podemos decir que las casas patronales de un fundo estn en un sitio
campestre.
E. El hombre puede transformar un lugar agreste en un lugar campestre
"Un volcn activo, en algunos aspectos, se puede comparar con un organismo
viviente en el sentido de que cada uno de aquellos, as como estos, presenta
sus propias caractersticas particulares; aun dentro de un cuadro general que
puede valer por todo un grupo o una especie. 2. Por esto es necesario conocer
lo mejor posible la historia de un volcn en todas sus manifestaciones para
poder definir su comportamiento eruptivo, con el objetivo de poder prever algo
de su actividad futura ms o menos prxima."
32. El conocimiento de la historia de los volcanes es til porque 37
A) nos permite efectuar predicciones respecto de su actividad futura. RESP PDV
B) nos informa de sus manifestaciones eruptivas.
C) permite definir el grupo o especie a que pertenece un volcn.
D) nos ensea las caractersticas de las regiones volcnicas.
E) nos permite atribuir las erupciones a las caractersticas de cada volcn
33. Segn el texto, la comparacin entre un volcn activo y un organismo
viviente se basa en que 38A) los volcanes, como los organismos, pueden
desarrollar actividad continua o espordica.
B) ambos presentan rasgos especficos dentro de las caractersticas generales
de un grupo. RESP PDV
C) ambos despliegan cierta actividad caracterstica.
D) slo algunos de sus aspectos presentan caractersticas de grupo.
E) los volcanes tienen caractersticas particulares.

TEXTO 9 El telogo y profesor de historia de las religiones Giocoso Spelli es

casi con seguridad un monstruo, o en todo caso tiene algo de monstruoso. Para
empezar camina en cuatro patas, y esto ya es inslito en un telogo; es tan
ancho que no todas las puertas admiten su paso, y en un automvil, si alguna
vez consiguiera introducirse en uno, no sabra de todos modos dnde poner las
alas. Por culpa de los cuernos ningn sombrero le queda bien, y cuando ruge
hace temblar el edificio. Es un verdadero experto en todo lo referente a los
manuscritos del Mar Muerto, y ha escrito dos libros autorizadsimos sobre la
cndida comunidad de Khirbert Qumran. Pero tiene las patas de atrs
demasiado cortas, y cuando camina lleva las manos enfundadas en dos
guantes enormes o, mejor dicho, borcegues para manos. Hay quien sostiene
que le salen llamas de la boca, pero esa debe ser una imagen literaria; o quiz
alguien ha tomado por fuego la saliva rojiza que le sale continuamente de las
fauces. Lo cierto es que pesa 375 kilos, y su volumen es adecuado a su peso.
J. Rodolfo Wilcock, El libro de los monstruos (fragmento).
34. De acuerdo al texto ledo, cul de las siguientes afirmaciones es FALSA?
39
A) Giocoso Spelli tiene un volumen de acuerdo con su peso.
B) las patas de atrs del profesor Giocoso son muy cortas.
C) los cuernos del profesor no le permitiran usar ningn tipo de sombrero.
D) el fillogo y profesor de historia Giocoso Spelli pesa 375 kilos. RESP PDV
E) el aspecto fsico de Giocoso Spelli es monstruoso.
35. . En el texto anterior se afirma que 40
A) Giocoso Spelli ha editado dos libros sobre la comunidad de Khibert Qumran.
B) la saliva rojiza que le sale al profesor Giocoso es slo una imagen literaria.
C) el telogo y profesor de historia es un experto en los manuscritos del Mar
Muerto. RESP PDV
D) las alas del monstruoso cuerpo de Giocoso Spelli son de colores muy
variados.
E) la comunidad de Khirbert es la nica que le ha permitido al profesor una vida
normal
TEXTO 2
La juventud busca sus propias formas de expresin cultural, seas que la
distingan y que permitan manifestar sus sentimientos, deseos y pensamientos.
Con frecuencia la moda nos permite expresar nuestra pertenencia a un grupo
(los cuicos, los punkis, los tecnos) y nuestra propia identidad al interior de ese
grupo. A veces, sin embargo, la moda nos viste a nosotros: usamos jeans
porque son los mismos de nuestros amigos o porque en los anuncios de
televisin los jvenes los usan.
Veamos ahora algunos ejemplos del significado de la moda en los jvenes,
especficamente los peinados. En los aos sesenta y setenta el pelo largo fue el

emblema de ser joven. Incluso hubo una comedia musical llamada Hair (Pelo)
que expresaba las temticas juveniles del momento. En los setenta y ochenta,
el movimiento punk se identificaba por el pelo erizado, lo que podra expresar
una suerte de rebelda y rechazo a la sociedad de consumo. En la dcada de
los ochenta, con la new wave, vuelven los pelos ms cortos y engominados, al
estilo de los aos cincuenta, que expresaban una nostalgia por el pasado. Los
actuales chicos terno utilizan el pelo corto, o teido de azul, verde, amarillo,
mostrando as la voluntad de no imitar a la naturaleza, de romper sus
preceptos, tal como lo hace la sociedad.
Como ves, la moda ha servido para identificar a diferentes generaciones de
jvenes. Sin embargo, es necesario sealar que la moda tambin puede
uniformar cuando se la sigue indiscriminadamente.
36. DISTINGAN
A)protejan
B)destoquen
C)amparen
D)diferencien
E)seleccionen
37. MANIFIESTEN
A)Mostrar
B)Negar
C)planear
D)extrapolar
E)analizar
38. IDENTIDAD
A)sentimiento
B)forma
C)autenticidad
D)reflexin
E)estilo
39. ANUNCIOS
A)Episodios
B)mensajes
C)segmentos
D)espacios
E)intermedios
40. EMBLEMA
A)indicio
B)smbolo
C)muestra
D)icono

E)estilo
41. EXPRESAR
A)decir
B)significar
C)connotar
D)situar
E)manifestar
42. NOSTALGIA
A)recuerdo
B)reminiscencia
C)ansiedad
D)aoranza
E)rmemorizacion

43. PRECEPTOS
A)Indicios
B)seales
C)planteamientos
D)erudiciones
E)mandatos
Hay dramas ms aterradores que otros. El de Juan, por ejemplo, que por culpa
de su psima memoria cada tanto optaba por guardar silencio y despus se
vea en la obligacin de hablar y hablar y hablar hasta agotarse porque el
silencio no poda recordar dnde lo haba metido. Luisa Valenzuela, Cada cosa
en su lugar.
44. DRAMAS
A) catstrofes
B) miserias
C) problemas
D) tropiezos
E) conflictos
45. CULPA
A) efecto
B) circunstancia
C) incidencia
D) causa
E) condicin
46. OBLIGACIN
A) circunstancia

B) condicin
C) determinacin
D) resolucin
E) necesidad
47. AGOTARSE
A) debilitarse
B) fatigarse
C) abrumarse
D) menguarse
E) decaerse
48.-De acuerdo con lo ledo se puede sealar que el problema de Juan es
A) sufrir por su absoluta falta de memoria.
B) padecer los dramas de un hombre que vive en silencio.
C) olvidar las cosas fcilmente en su vida diaria.
D) acostumbrarse a hablar por hablar sin sentido.
E) expresar su falta de recuerdos importantes.
49.-Segn la lectura del texto, se puede afirmar que
A) la vida de Juan transcurre entre perodos de silencio y cansadoras
conversaciones.
B) Juan es un hombre que prefiere los tiempos de silencio a los de repetidos
dilogos.
C) los recuerdos de Juan deben ser guardados porque son importantes.
D) los largos perodos de silencio son necesarios para que Juan pueda sacar el
terror de su vida.
E) Juan es un individuo que espera en su vida un milagro que lo libere de los
silencios. Colegio Saint Louis School Depto. Lenguaje y Comunicacin
50.-. Qu se puede concluir de la siguiente expresin: Hay dramas ms
aterradores que otros? A) Las posibilidades de que un drama sea ms
espantoso son permanentes.
B) Los seres humanos no pueden impedir que los dramas existan.
C) La realidad es una fuente de problemas gravsimos.
D) La vida siempre tiene situaciones difciles de resolver.
E) Los dramas constantemente atemorizan a los seres humanos.
51.-. Del texto se infiere que el (los) recurso (s) que se utiliza(n) para recordar
es (son)
I. guardar silencio. II. hablar. III. agotarse.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
52.- En cul de las siguientes opciones se puede identificar una opinin?
A) Cada tanto optaba por guardar silencio.
B) Hay dramas ms aterradores que otros.

C) Despus se vea en la obligacin de hablar.

D) Se vea en la obligacin de hablar y hablar. 4
E) No poda recordar dnde lo haba metido.
53.- Cul de los siguientes ttulos es el ms adecuado para reemplazar al
existente?
A) Las tristezas de un hombre silencioso.
B) Los problemas de usar inadecuadamente la facultad de hablar.
C) Las consecuencias de la falta de recuerdos.
D) Los rasgos de los hombres con psima memoria.
E) Las complicaciones de un hombre por su mala memoria.
Mozart revolucion la msica antes de los treinta aos, Schubert necesit
otros tantos para dejar una huella indeleble, Radiguet a los veinte haba escrito
El diablo en el cuerpo, Rimbaud a los diecinueve, y con una obra perfecta
detrs (Las iluminaciones, Una temporada en el infierno), renuncia para
siempre a la literatura, Napolen Bonaparte era Primer Cnsul a los treinta,
Bolvar entr en Caracas para ser proclamado Libertador a esa misma edad, a
los treintaisis Modigliani se suicid, a los treintaids Ernesto Che Guevara
hablaba por la Revolucin Cubana y Alejandro Magno falleci a los treintaitrs
luego de haber conquistado el mundo de su poca. En cambio, don Luis de
Longoria y Silva requiri de ms de setenta aos (quince de estudios y
treintaicinco de burocracia) para realizar su obra: al morir dej siete hijos (tres
vendedores y cuatro amas de casa), once nietos, un departamento y una casita
de campo. En vida nunca repar en que su nica aportacin a la humanidad
fue la de aumentar su nmero. Ren Avils, Precocidad y genio.
54. NECESIT
A) precis
B) alcanz
C) demand
D) sac
E) sobrepas
55. PROCLAMADO
A) nominado
B) elegido
C) distinguido
D) revestido
E) destacado
56. REALIZAR
A) formalizar
B) practicar
C) legitimar

D) determinar
E) consumar
57. REVOLUCIONO
A) revelo
B) asombro
C) transformo
D) impulso
E) tormento
58.Respecto de la existencia de don Luis, se puede afirmar que
I. vive una vida de trabajo desde su juventud.
II. la vida de su familia es normal, sin grandes expectativas.
III. los hijos de don Luis no tuvieron estudios profesionales.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
59. Cul es el rasgo en comn de los personajes famosos que se nombran en
el texto?
A) El enorme deseo de ser reconocidos.
B) La forma imprevista con que disfrutaron su fama.
C) El breve tiempo en que alcanzaron sus metas.
D) Su innovadora forma de vivir la vida.
E) La temprana edad en la que fallecieron.