DEDICATORIA

primeramente a dios por habernos permitido llegar hasta

este punto y habernos dado salud, ser el manantial de vida
y darnos lo necesario para seguir adelante da a da para
lograr nuestros objetivos, adems de su infinita bondad y
amor.

INTRODUCCION
El teatro de mimos es un mtodo audiovisual que se usa para ensear claramente
mensajes de todo tipo a nuestro auditorio independientemente de su edad, la pantomima
es un drama completo que puede usar uno o ms mimos se dice que es un mtodo
audiovisual que se acompaa de pistas musicales que van de acuerdo con la trama de la
pantomima. La pantomima es un drama completo. Hecho a base de mmica.
La pantomima es calara, muy entendible, aunque vera un poco de acuerdo a la edad de
quienes estn vindola. Cuando los jvenes estamos presentando a los nios se ocupan
ms ayudas visuales y se debe narrar. Con los jvenes no son necesarias tantas ayudas
y se narra solo si se cree que es indispensable para el mejor entendimiento delo que se
quiere comunicar. Para que una pantomima tenga xito es necesario que sea divertida.
Interesante y que no dure demasiado tiempo ya que quienes estn viendo puedes
aburrir, dejar de poner atencin y perder el mensaje que le queremos dar.

TEATRO DE MIMOS
Concepto
Un mimo (del griego antiguo , mimos, "imitador, actor") es alguien que utiliza la mmica como medio teatral o como una
accin artstica, con la participacin de la mmica, o la representacin de una historia a travs de los movimientos del
cuerpo, sin uso del discurso.
El mimo corporal es un arte dramtico del movimiento, que data desde la antigedad griega y romana. En esto se diferencia
de la pantomima, que es ms un intento de cambiar palabras por gestos.
El objetivo del mimo corporal dramtico es de introducir el drama dentro del cuerpo. En este medio, el mimo debe aplicar al
movimiento fsico esos principios que estn en el corazn del drama: pausa, vacilacin, peso, resistencia y sorpresa. El
mimo corporal dramtico quiere representar lo invisible; emociones, tendencias, dudas, pensamientos.
La pedagoga del mimo corporal permite al actor adquirir un estado mayor de autonoma, multiplicando sus posibilidades
fsicas e imaginativas a travs del estudio de una tcnica.
El actor puede interpretar piezas con o sin texto, eso es una eleccin estilstica, y no una condicin sine qua non del mimo
corporal.
Por estos elementos pedaggicos, el mimo corporal hoy se utiliza como una herramienta en el mundo de las escuelas y de
las universidades de teatro, est enseado como una tcnica de interpretacin corporal.
MIMO.-El arte del mimo nace con los rituales griegos que se transformaran con el tiempo en el teatro. el mimo se diferencia
de la pantomima en que esta ltima nace en Roma, mientras el mimo nace mucho antes, en la Grecia clsica. El mimo, a
diferencia de la pantomima que renuncia a la palabra, utiliza todos los recursos escnicos a su alcance, inclusive se vale de
la palabra hablada y los sonidos que l mismo puede producir con su cuerpo. El mimo est en el umbral de la creacin que
antecede a la palabra, se ubica en el espacio de la emocin pura que produce el impulso corporal que lleva al movimiento, a
la accin.
PANTOMIMA.-(griego pantmimos "que todo imita") es la parte de las artes escnicas que utiliza la mmica como forma de
expresin artstica. Se llama mimo al agente de la accin, al que practica el arte de Mimo. Los mimos renuncian al uso del
lenguaje hablado en sus actuaciones, rechazando con frecuencia el uso de cualquier tipo de sonido u objeto. Tiene
elementos comunes con la danza y las artes circenses.
Es una forma frecuente de arte callejero, generalmente de forma individual. Los mimos suelen simular con sus gestos
sonidos, cosas o personas que no existen realmente. Esto puede dar lugar a coreografas muy elaboradas.
En el siglo XVI aparece en Italia la "Comedia del arte", una forma de teatro improvisado que tuvo un gran xito por toda
Europa, especialmente al surgir Arlequn.
Dentro del cine mudo surgieron un gran nmero de mimos excepcionales, como Charles Chaplin.
Mimos Destacados, Buster Keaton, Blanquito, Marcel Marceau, Vol Ras
Carlos Martnez, Pablo Zibes
AUTOR: CUENTAS BIZARRO, Graciela

TRASCENDENCIA HISTRICA
Historia Del Mimo
El hombre ha coexistido con el lenguaje gestual desde que es hombre. Su necesidad de expresar sus experiencias y sus
descubrimientos ha ido siempre acompaada por el lenguaje gestual.
Ms tarde las culturas van incorporando este lenguaje en sus escritos o pictogramas (Egipcios, Aztecas, Hebreos). Los
gestos y movimientos han sido utilizados por distintas religiones y culturas en ceremonias y danzas. As, emerge el actor
que era en uno, bailarn, cantante y mimo. Entre Griegos y Romanos encontramos a los etlogos que antes de las tragedias
representaban un espectculo relacionado con los temas morales de la poca. Segn cita Peter Roberts en su libro 'MIMO
El arte del Silencio', los estudiosos del tema apuntan que el primero en hacer pantomima en Roma fue el artista griego
Livius Andronicus, quien por ser tan popular perdi la voz debido a sus numerosas representaciones y recurra al gesto para
dar a conocer sus poesas.
La suerte de los mimos dependa de las exigencias de cada Emperador. Augusto de Roma disfrutaba de sus esclavos
mimos, Tiberio los elimina y Calgula los hace volver para ms tarde otra vez expulsarles.
Se sabe que a finales del Imperio Romano, el mimo comienza una decadencia y se ve obligado a representar los temas ms
polmicos de la sociedad, es tal la necesidad de causar emocin que las ejecuciones las vuelven una diversin. "El mimo se
haba convertido en un espectculo nauseabundo. Sera necesaria la depuracin del cristianismo para acabar con aquella
desenfrenada orga gesticulante." Peter Roberts.
A pesar de todo el mimo no muri. Los artistas se esparcen por Europa y comienzan a buscarse la vida en lugares pblicos
y dentro de estos artistas, encontramos mimos. Al darse cuenta de que no se pueden erradicar, la iglesia catlica reivindica
pblicamente la situacin teatral. Se originan los Misterios medievales.
1576 un grupo italiano de actores se instala en Pars, logrando un desmesurado xito a raz de sus crticas a la autoridad.
Les es prohibido el texto y recurren al gesto para seguir con su trabajo. Francia acoge este nuevo estilo y crea tradicin
propia.
Jan-Gaspard Deburau, hijo de acrbatas del Teatro de los Funambules sustituye en 1819 al actor que haca de Pierrot, al no
limitarse exclusivamente a hacer rer acapar inmediatamente la atencin del pblico ya que introdujo elementos y nuevas
situaciones que formaron una historia.
Charles Deburau, su hijo, continu con la tradicin del mimo, as fueron anexndose nuevos nombres como Louis Rauffe,
Severin, Charles Dullin y Etienne Decroux. Al ltimo se le considera como el padre del Mimo moderno pues dedic su vida a
la investigacin del movimiento y al redescubrimiento del mimo, creando teoras, tcnica, ilusiones y una escuela de mimos
de donde salieron Marcel Marceau, Jean-Louis Barrault, Frederik Vanmelle y Peter Roberts entre muchos otros menos
conocidos.
Actualmente existen mimos por todo el mundo y al parecer, aunque siempre un poco al margen, la tradicin del mimo
vislumbra una luz de continuidad perpetua gracias a todos aquellos que se dedican a que esto sea as
AUTOR: MULLISACA SACACA, Judit Sonia

BREVE HISTORIA SOBRE EL MIMO EN EL PERU

El Mimo que actualmente se hace en nuestro pas tiene sus orgenes en las zonas ms pobres y convulsionadas del Per ,
pues es ah, donde realiza sus prcticas escnicas y pedaggicas , los que en el futuro sern unos de los pilares del teatro
contemporneo peruano :Vctor Zavala Catao desde su planteamiento de Teatro Campesino por un lado y Jorge Acua
Paredes ,mimo que genera todo un movimiento de teatro callejero desde una perspectiva de la urbe; ambos actores egresados de
las aulas de nuestra alma mater , en esos aos INSAD (Instituto Nacional Superior de Arte Dramtico ).La presencia de estos actores
profesionales en las comunidades campesinas del departamento de Ayacucho y ejerciendo como docentes en una Universidad del
Estado , implica una dinmica imprescindible para la comprensin del arte del mimo en el Per de principios del siglo XXI y
que est dada por la relacin entre Escuela y comunidad
En la dcada de los 60 , estamos en nuestro pas ante el derrumbe de la vieja oligarqua peruana y el inicio del gobierno
dictatorial de Juan Velasco Alvarado , y las transformaciones sociales ,econmico-polticas y culturales presentan un clima
favorable a la expansin teatral y con ella a la del arte del mimo y la pantomima as como a sus procesos y procedimientos
de enseanza-aprendizaje proveniente de sus comunidades y de sus estrategias de organizacin para
realizar el hecho artstico .Jorge Acua Paredes ejerciendo como docente en a Universidad de Huamanga es expulsado de
la catedra como represalia por haber desempeado el cargo de dirigente de la Asociacin de Empleados dela Universidad y
destituido de ejercer dentro de otra dependencia del Estado por espacio de tres aos , circunstancia que lo lleva en trminos
prcticos y por necesidad a hacer de la calle un espacio esttico y teatral .
La presencia de un actor de mimo en accin, que fue despedido de su labor docente, en un espacio urbano y
aristocrtico como el de la Plaza San Martn en el corazn de la ciudad de Lima y con un pblico migrante, lo coloca en una
actitud contestataria al sistema y a la cultura oficial. Jorge Acua Paredes teniendo ya en su haber miles de presentaciones de mimo en
barriadas y comunidades indgenas desde 1961, con un pblico con otros referentes teatrales y educativos
asociados principalmente con las fiestas patronales , carnaval ,teatro al aire libre y sus estrategias organizativas y
comunales , define a su pblico como : ....personas a quienes estaba vedado el teatro por el precio de las entradas , por
falta de ropa adecuada o a lo mejor por falta de conocimiento de que el teatro tambin existe como un medio de elevada
distraccin y de aprendizaje vital
NEPER (Ncleo de Escritores y Poetas Radicales) manifiestan en uno de los pocos artculos sobre teatro popular en un
diario local, treinta aos despus esta prctica contina, los medios de informacin son manejados por un sector minoritario
e informa lo que le conviene.
Las obras que montamos las escribimos nosotros mismos, basndonos en hechos reales , el estilo que
practicamos se llama voz y mmica forma popular que utilizan los artistas obreros de la Repblica Popular China ,
mientras un actor habla otro va mimando el mismo papel y de vez en cuando interrumpe su actuacin para explicar
directamente al pblico el sentido de lo que acaba de hacer .Esta explicacin a veces es hablada a veces cantada
(Ambulante emolientero y obrero hacen teatro de plaza en plaza ).
AUTOR: JOSE CARLOS FREDY QUISPE APAZA

TIPOS DE TEATRO DE PANTOMIMA

Este arte es utilizado para ensear y transmitir mensajes de todo tipo a un auditorio independientemente de su edad.
Tenemos que tomar en cuenta a que segmento nos vamos a dirigir para preparar y adaptar nuestras presentaciones.
Debemos de segmentar nuestro pblico objetivo a quien queremos llegar y desde ese punto podemos partir, porque
sabemos que en la sociedad existen diferentes personas de creencias, sexo, edad, educacin, etc. Ejemplo no es lo mismo
transmitir un mensaje para nios y a la vez para jvenes o personas adultas.
Es muy importante tomar tener en cuenta sobre todo la Edad.
Por esto es que existen varios tipos de pantomimas:
Pantomimas para la calle:
Tenemos que ver que es lo que queremos lograr y transmitir y a quien nos dirigimos, pero a su nivel. Es decir hay que
presentarles el mensaje pero con escenas que a ellos les llamen la atencin, y con el tipo de msica que ellos escuchan.
Hemos visto por experiencia que un mtodo muy eficaz para este tipo de presentacin es alternar con msica y tener un
concierto masivo en la calle, as llamando ms la atencin y ministrando mejor a las personas que estn en la calle.
Pantomimas para la Iglesia:
Pueden ser las mismas que ocupamos en otros lugares, siempre y cuando tomemos en cuenta que es necesario preparar y
adaptar el mensaje para que segmento estamos dirigiendo. Aunque sean para un programa evangelstico, debemos recordar
que estamos en una Iglesia, entonces lo ms recomendable es enmarcar temas evangelsticos.
Pantomimas para nios:
Estas pueden ser las mismas que las que usamos para jvenes, pero tenemos que adaptarlas a los nios. Sern necesarias
ms ayudas visuales y narracin. Tenemos que adaptarnos al nivel de compresin de ellos y por esto la pantomima para
nios requiere tal vez ms preparacin. Robots y Venenos son muy buenas ideas.
4. Pantomimas para jvenes:
Varan de acuerdo al grupo de jvenes con quienes estamos. Pero pueden tener ideas ms abstractas, ya que se
entendern mejor que los nios. La narracin es buena si se puede pero no tan indispensable como con los nios. Lo mismo
con las ayudas visuales. Podemos tener pantomimas especiales para jvenes atletas, pandilleros (que viene siendo lo
mismo que las pantomimas de la calle), seoritas, parejas, estudiantes, etc.
5. Pantomimas para cristianos:
El fin principal de estas es edificar a los hermanos: por eso, su mensaje debe ser sobre la vida cristiana. Podemos hablar de
los temas que queramos, o que veamos que se necesitan e la iglesia. Pueden ser sobre la unidad, el crecimiento espiritual,
lo que pasa cuando un cristiano peca nuevamente, el evangelismo, etc. Estas son buenas cuando somos invitados a las
sociedades juveniles, femeniles, a los cultos de adultos de entre semana, etc.
6. Pantomimas para el evangelismo:

Estas existen para nios, jvenes y adultos. Su mensaje es Cristocntrico, orientado hacia la Biblia, Dios, la salvacin. El
perdn de pecados, etc. Estas se pueden presentar en la calle, los parques, las iglesias o las escuelas. Slo debemos
recordar que si vamos a evangelizar debe haber una Iglesia para recibir a quienes estn interesados despus del programa .
AUTOR: LLUTARI COAQUIRA EDGAR JAIME

CARACTERSTICAS DE UN MIMO
Se puede definir a las caractersticas de un mimo o pantomima como forma y la expresin del lenguaje corporal, en el cual
se escenifican historias y/o dramas, para as comunicar emociones, deseos, sentimientos, estados de nimo, etc. utilizando
slo el cuerpo y gesticulaciones faciales, quitando de lado la voz; es decir que es un teatro silencioso sin palabras.
Se puede ver en las caractersticas de un mimo que utiliza la mmica como medio teatral o como una accin artstica, con la
participacin de la mmica, o la representacin de una historia a travs de los movimientos del cuerpo, sin uso del discurso.
En pocas anteriores, en ingls, un mimo como normalmente se le conoce, era conocido como un mummer. La mmica se
distingue de la comedia muda, en la que el artista es un personaje transparente en la pelcula o dibujo animado, ya aplica el
lenguaje de la mmica a la representacin dramtica, con el objetivo narrar una historia sin necesidad de la comunicacin
verbal.
Principales caractersticas de un mimo
Maquillaje.- de rostro blanco (barras conocidas para carnaval) o las caseras, talco mezclada con vaselina, detalles que
sobresalgan como: labios rojos o negros (lpiz labial), ojos resaltados o delineados de color negro, cabe remarcar, que se
puede pintar de acuerdo al personaje que se representa (estrellitas, corazones, lgrimas cruces, rayos, etc.),
El vestuario.- es una de las partes importantes para el mimo, cuya particularidad es la de mejorar la impresin visual hacia
el espectador, si no hay sta, pierde su impacto. El actor debe estar vestido con ropa cmoda y liviana para facilitar
libremente los movimientos, las faldas y pantalones no debes ser apretados, tambin es bueno usar zapatillas de lona. Los
colores clsicos son el pantaln o falda de color negro, camisa blanca o polo a rayas, manga larga o corta, tambin se puede
realizar combinaciones con el rojo, en fin, el diseo puede ser abstracto en negro. El tirante del pantaln le da un toque
especial, como tambin las gorras, sombreros; todo es cuestin de usar la imaginacin, para resaltar las manos, usar
guantes de color blanco.
Comunicacin por medio de gestos.- Estos mensajes pueden ser comunicados a travs de gestos, lenguaje corporal o
postura, expresin facial y el contacto visual, Estos mensajes pueden ser comunicados a travs de gestos, lenguaje
corporal o postura, expresin facial
Sus movimientos son lentos y corresponden a un principio teatral que se llama el arte del silencio .- El silencio ayuda
en pausas reflexivas que sirven para tener ms claridad de los actos. El silencio es igual de importante que el sonido porque
sin sonido no se podran hacer silencios, mimo corporal dramtico es de introducir el drama dentro del cuerpo. En este
medio, el mimo debe aplicar al movimiento fsico esos principios que estn en el corazn del drama: pausa, vacilacin, peso,
resistencia y sorpresa. El mimo corporal dramtico quiere representar lo invisible; emociones, tendencias, dudas,
pensamientos.
La accin.- Lo que sucede en la obra no est descrito ni narrado ni comentado directamente por el dramaturgo, sino visto
por el espectador. La obra est escrita, pero lo principal en ella es lo que ocurre (debido a esto, existen obras dramticas sin

palabras, o sea mudas, en las cuales se utilizan gestos y actitudes que expresan el conflicto), Tiene la funcin dramtica del
actor, a la creatividad, a la poesa que implica la belleza de una expresin artstica.
Comedia Dell Arte.- donde los actores portaban unas mscaras muy llamativas para la representacin de escenas cmicas
acompaados con piruetas y acrobacias, all surgieron los arlequines.
El teatro fsico.- por qu destaca el lenguaje fsico como principal motor de la dramaturgia del espectculo teatral, por sobre
el texto y la narratividad, predominantes en el teatro tradicional de occidente.
A pesar de esto, su origen est arraigado en la Antigedad, donde los ritos teatrales de oriente y occidente lograban la
transformacin del cuerpo cotidiano, en cuerpo escnico no cotidiano.

Yaneth Calsin Sucasaca

VESTUARIO DE MIMOS
El vestuario es una parte importante para los mimos, ya que ayuda a mejorar la impresin visual de todo el equipo. Un
equipo, por muy profesional que sea, si no tiene un vestuario adecuado y bueno, pierde mucho de su impacto. El equipo
debe estar uniformado, con ropa cmoda, que facilita la libertad de movimientos. Las faldas y los pantalones no deben ser
muy apretados, y es mucho mejor usar tenis que zapatos.

El equipo debe verse bien y por esto debe tener una uniformidad en los colores de su uniforme. Los colores clsicos del
mimo son el negro, blanco y rojo, y con estos tres colores se puede hacer muchas combinaciones. Pueden usar playeras
blancas con falda o pantaln negro, playeras rojas, camisas blancas con diseos abstractos en negro. Los tirantes dan un
toque especial, igual que los chalecos, las gorras y las boinas. En fin usa tu imaginacin.
Pero sin importar el tipo de vestuario que escojas, los guantes son imprescindibles. Son muy necesarias para que las manos
resalten y se noten ms los gestos de stas. Los guantes son un gran porcentaje de la importancia del vestuario.
Tambin nos dice que el vestuario, es una de las partes importantes para el mimo, cuya particularidad es la de mejorar la
impresin visual hacia el espectador, si no hay sta, pierde su impacto.
Los colores clsicos son:
El pantaln o falda de color negro
Camisa blanca o polo a rayas, manga larga o corta

Tambin se puede realizar combinaciones con el rojo. Bueno en fin, el diseo puede ser abstracto en negro. El tirante del
pantaln le da un toque especial, como tambin las gorras, sombreros; todo es cuestin de usar la imaginacin, para resaltar
las manos, usar guantes de color blanco.
En cuanto al vestuario, este debe ser igual contrastante es decir un color base (negro) por lo general que permita el utilizar el
blanco en las manos. Por lo tanto el mimo es un artista que comunica y nos narra su visin del mundo a travs del silencio.
Lo que se va a utilizar vara mucho de acuerdo a lo que se quiere proyectar en el momento, segn la escena, es por eso que
debemos tener muy en cuenta la vestimenta que tendremos para hacer un buen trabajo en equipo con las caractersticas,
expresiones y movimientos correctos as realizar una interpretacin buena y satisfactoria para nuestros espectadores.
AUTOR: Raquel Rosario Pacori Zapana

MAQUILLAJE DE MIMO
CMO MAQUILLARSE DE MIMO
La mmica es una de las formas ms antiguas de teatro, es un arte dramtico del movimiento que representa historias
usando slo el cuerpo sin hablar (expresin corporal) para transmitir una idea o sentimiento. La persona que representa esta
expresin artstica se le conoce como mimo. Por lo tanto, te mencionare algunos consejos para obtener el perfecto
maquillaje de mimo.

CARACTERSTICAS DEL MAQUILLAJE DE MIMO

Lo que necesitas son tres cosas: maquillaje blanco para pintar el rostro, delineador negro y lapiz labial rojo o negro.
Cara blanca: La principal caracterstica de este maquillaje teatral es el rostro blanco. La pintura la pueden encontrar en
tiendas de disfraces, maquillaje teatral o de payasos. No utilices otra pintura que no sea para el rostro.
Delineador negro: Lo puedes utilizar para resaltar los ojos y/o crear diferentes formas de cejas para dar la expresin
deseada.
Labios rojos o negros: Puedes pintar los labios de rojo o negro. Hay dos opciones que recomiendo, pintar los labios de la
manera tradicional o hacer la forma de un corazn. Si eres hombre, pntalos solo de negro.

PASOS PARA EL MAQUILLAJE DE MIMO

Antes de aplicar el maquillaje de base blanca, tienes que limpiar e hidratar el rostro. Debes de comenzar con la cara limpia,
seca e hidratada. Lvala con jabn neutro o el que usas para ducharte y despus aplica crema hidratante. Espera a que
seque y despus aplica la pintura blanda.
PASO 2: Aplica el maquillaje blanco de tu eleccin en toda la cara (ojos, cejas y labios). Utiliza un pincel de maquillaje para
conseguir una cobertura completa. Ya que hayas terminado, pasa una esponja de maquillaje para sellar bien y difuminar los
trazos.
PASO 3: Hay muchas formas de maquillarse de mimo. Mi consejo es que uses la creatividad. Si eres mujer, se vale usar
pestaas postizas para dramatizar la mirada. Con el delineador negro te servira para hacer esos trazos en el rostro. Puedes
usar el de lpiz o el lquido (te recomiendo el segundo).

Muchos mimos se dibujan una lgrima como parte del maquillaje de ojos, tringulos, una cruz, etc. Se creativa y divirtete
creando nuevas formas. Ni idea? Te dejo estas dos imagenes que me encantaron.
La primera es la idea tradicional de usar maquillaje blanco y negro. En la segunda es otra manera de maquillarse de mimo
(estilo mueca) usando colores como el rosa, morado y negro.

CONDORI SIANCAS CRISTIAN AMDERSON

CLASIFICACIN DE JUEGOS Y ACTIVIDADES DE MIMO

Hemos clasificado los juegos y propuestas de actividades de mimo, en funcin de su contenido, en diferentes bloques. Estos
bloques suponen una progresin metodolgica para adentrarse en el trabajo especfico de esta tcnica corporal. Se trata de
una progresin sencilla para a partir de lo ms bsico y de la investigacin de la expresin del propio cuerpo, ir desarrollando
actividades ms complejas y elaboradas. La progresin que planteamos est formada por los siguientes bloques:

Trabajo Facial del Mimo.

Trabajo Corporal.
Manipulacin de Objetos del Mimo.
Improvisacin e investigacin del Mimo.
Representacin de Escenas. Pantomimas.
Actividades de reflexin en el trabajo de mimo.

Con esta clasificacin pretendemos facilitar y dar a conocer una forma estructurada, sencilla y organizada de trabajar el
Mimo.

TRABAJO FACIAL DEL MIMO

El rostro es la parte ms visible en la expresin y comunicacin, por tanto el trabajo facial es fundamental para
iniciarnos en las tcnicas de Mimo. Mediante el trabajo facial podemos expresar diferentes sensaciones,
emociones y expresiones. Es importante hacer mltiples ejercicios de entrenamiento ante compaeros y adquirir
una actitud crtica lo cual nos permitir seleccionar los hallazgos y corregir los errores. (Prez, Haro y Fuentes,
2011)

TRABAJO CORPORAL
El instrumento con el que se va a trabajar, es decir, la herramienta que se va a utilizar fundamentalmente es el
propio cuerpo, por lo que se le debe prestar una gran atencin. Hay que prepararlo de manera que, al final, el
gesto sea expresivo en sus mltiples posibilidades.

El cuerpo es el responsable del movimiento que en este caso estar cargado de significado, por tanto es necesario investigar
todas y cada una de las posibilidades del mismo. Los juegos que componen este bloque van desde acciones corporales
simples como puede ser apretarle la mano al compaero, andar tras l e imitar cada uno de sus movimientos hasta
improvisar acciones ms elaboradas.

MANIPULACIN DE OBJETOS DEL MIMO

El Mimo interacciona constantemente con diferentes objetos pudiendo ser stos imaginarios o fsicamente reales.
El movimiento y el contacto con el objeto deben alcanzar una vivencia cuya dimensin esencial es espontnea y

emocional. Se trata de un puente de comunicacin extraordinario, con un valor esttico emocional. (Prez, Haro y
Fuentes, 2011)
En el mundo de ficcin del Mimo, en un pequeo espacio escnico, caben una infinidad de objetos, es preciso recrearlos,
darles formas y manipularlos.
El mimo es un gran observador de la realidad circundante, por ello, al manipular los objetos imaginarios, deber seguir un
protocolo en su actuacin y para ello deber respetar respecto a la realidad (a menos que su objetivo intencionadamente sea
otro)
Pesos: deber representar la interaccin con los objetos respetando el peso real de los mismos (aunque stos sean
imaginarios).
Formas: lo mismo suceder con la forma. Deber adaptar sus movimientos a la forma real que tiene el objeto que se
dispone a utilizar o representar.
Tamaos: igualmente pasa con el tamao. Al representar el uso de un objeto o instrumento debe tener en cuenta el tamao
real de este objeto.
Orden: el orden de sus acciones o movimientos debe corresponderse con el que tendra lugar en una situacin real. Por
ejemplo: entra en un bar y para ello, empuja la puerta, se sacude los pies en el felpudo, se acerca a la barra, se apoya sobre
ella, hace un gesto al camarero, espera, cuando se supone que se ha acercado este ltimo, le sonre, pide un caf, espera,
vuelve a sonrer al camarero, coge el azucarillo, lo abre, lo vierte, coge la cucharilla, remueve el caf etc.

IMPROVISACIN E INVESTIGACIN DEL MIMO

Con la improvisacin se pretende emplear una bsqueda expresiva en un encuentro con los dems compaeros,
de investigar los movimientos posibles entre dos o ms personas, pero con un contenido emocional, relacional.

REPRESENTACIN DE ESCENAS. PANTOMIMA

Todo el trabajo facial, corporal, de manipulacin de objetos e improvisacin confluyen en este bloque, es decir,
todo los bloques anteriores se trabajan en este. La representacin de escenas y la pantomima es el fin del Mimo.
Estos juegos que presentamos a continuacin siguen una jerarqua desde las representaciones ms sencillas a las
ms complejas, tanto grupales como individuales.

En los juegos de representacin de escenas interviene el mimo o mimos y un pblico que en ocasiones realizar una
valoracin crtica.
Algunas consideraciones a la hora de trabajar las representaciones mmicas o pantomimas son:
Imprescindible acentuar la expresin facial: mediante el trabajo facial podemos expresar diferentes sensaciones, emociones
y expresiones.
Acentuar la expresin del cuerpo: el gesto debe ser expresivo en sus mltiples posibilidades. El cuerpo es el responsable del
movimiento que debe estar cargado de significado.
Manipulacin de objetos: al manipular los objetos imaginarios, deber seguir un protocolo en su actuacin y para ello deber
respetar respecto a la realidad (a menos que su objetivo intencionadamente sea otro)

Pesos
Formas
Tamaos
Orden lgico

Se deben crear historias que tengan un principio, una trama o desarrollo y un desenlace o final de la situacin.
Debe haber un nico foco de atencin en escena.
No se debe dar la espalda al pblico (pues la expresin corporal en este caso es la nica que aporta informacin).
El participante o actor debe tener los 5 sentidos bien abiertos a lo que sucede en escena y en el pblico.
Debe desarrollarse la capacidad de improvisacin.
Es imprescindible la creatividad.
Hay que disfrutar.
Dentro de las actividades de representacin de escenas mmicas o pantomimas que a su vez las clasificamos en tres
bloques:
1)

Juegos por equipo:

son actividades donde varios equipos juegan realizando pequeas representaciones mmicas, interactuando o no
entre ellos. Son acciones cortas pero implican creatividad y trabajo en equipo.
2)

Iniciacin al Sketch:

son pequeas representaciones donde puede participar uno o varios personajes y estar o no improvisadas.
3)

Representaciones:

son las ltimas propuestas donde se culmina todo el trabajo realizado hasta ahora. Se realiza una representacin ante
un pblico, generalmente de una historia elaborada y preparada con antelacin. Puede ir acompaada de msica,
escenografa, vestuario.

LUISA CRISTINA TURPO PARQUI

IMPORTANCIA DEL TEATRO DE MIMO

Introduccin al concepto de mimo
El mimo es una forma dramtica de carcter popular que surgi en la antigedad griega, con carcter realista y
fundamentalmente, satrico. Posee formas literarias que aparecen hacia el siglo V a. C. en Siracusa con Sofhrn, personaje
que acu el trmino de mimo. Tras su muerte, su hijo Xnarque, orient el gnero hacia la stira poltica y contribuy a su
decadencia.
El mimo influira y conformara la comedia griega antigua. Las compaas de mimo gozaron de gran popularidad, en
Grecia y Roma. La iglesia excomulgara estas compaas en el siglo V d. C. a causa de sus constantes burlas a los
sacramentos.
Expresin y seal de amor o afecto.
"los besos, los abrazos y las caricias son mimos; la madre cubre de mimos al beb"
sinnimos:
cario
.
Forma de tratar a alguien, en especial a los nios, permitiendo en exceso que hagan lo que quieran, sin corregirlos ni
castigarlos.
"con tanto mimo est malcriando a sus hijos"
La finalidad del mimo se podra resumir en una frase: Hacer visible lo invisible.
Nos referimos a mimo corporal o mimo dramtico como tipo de teatro fsico creado por tienne Decroux (1898-1991). Es un
arte dramtico del movimiento. Esta es la diferencia con la pantomima, que es ms un intento de cambiar palabras por
gestos.
La palabra mimo proviene del griego mimeomai que significa imitar.
"En literaturas griegas y romanas, gnero de comedia realista que imita la vida y las costumbres".
"Actor teatral que se vale de los gestos y movimientos corporales".
El objetivo del mimo corporal dramtico es introducir el drama dentro del cuerpo. Debe aplicar al movimiento fsico esos
principios que estn en el corazn del drama: pausa, vacilacin, peso, resistencia y sorpresa.
La pedagoga del mimo corporal permite al actor adquirir un estado mayor de autonoma, multiplicando sus posibilidades
fsicas e imaginativas a travs del estudio de una tcnica.

Autor: Silvia Edith Yanqui Ramos

TEATRO DE MIMOS EN LA ACTUALIDAD
En el siglo XX, influenciado por las caractersticas estticas del N y la Comedia Dell Arte, Jacques Copeau retoma el
concepto de las mscaras como una tcnica para la enseanza de las artes dramticas. tienne Decroux, pupilo de Copeau,
desarrolla gracias a la influencia de su mentor una nueva tcnica teatral denominada mmica corporal.
Se considera a Jean-Gaspard Deburau precursor en Europa de la pantomima moderna a travs de la figura melodramtica
de Pierrot y creando la figura silenciosa de rostro maquillado de blanco
En algunos pases nrdicos, se ha desarrollado un tipo de pantomima dentro del gnero de la historieta. Las ms destacadas
de estas series son:

Som Gr Vad Som Faller Honom In (1902)

Oskar Andersson, Adamson (1920)
Oscar Jacobsson, Ferd'nand (1937)
deHenning Dahl Mikkelsen y Alfredo (1950)
Jrgen Mogensen y Siegfried Cornelius.

Como explica el especialista Salvador Vzquez de Parga, es un tipo de ...Cmic humorstico con races humansticas que
invita a la reflexin, que se aproxima a menudo al absurdo y que huye de los primeros planos como para destacar la
monotona de la vida cotidiana quebrada slo por minsculos accidentes, por las contradicciones y por las pequeas
rebeliones de la mente humana.
EN LA PANTOMIMA EXISTEN DOS GRANDES MAESTROS CONTEMPORNEOS:

Charlie Chaplin. Gan su fama mundial como un genio de la mmica, considerado como uno de los cmicos
mejores de todos los tiempos. l cre el personaje del vagabundo soador, con un pequeo bigote, sombrero,
bastn, un saco muy chico y pantalones muy grandes. Sus tcnicas son usadas por los mimos cmicos.
Marcel Marceu. Maestro de la Maestro de la pantomima, se le ha llamado el mejor mimo del mundo. Usa una
combinacin de ballet, suavidad de movimientos y mmica para crear sus pantomimas excelentes. Hace que las
personas que lo estn viendo vean claramente los objetos que est representando. Sus tcnicas son las ms
usadas en el tipo de pantomima que nosotros hacemos.

LA IMPORTANCIA DE LA NARRACIN
1.- LA IMPORTANCIA DE LA NARRACIN EN LA PANTOMIMA:
Especialmente cuando ests trabajando con nios la narracin es sumamente importante, ya que las ideas
representadas muchas veces son simblicas y por esto un poco difciles de entender. Con la narracin podemos explicar lo
que significa todo lo que est pasando y as facilitar el entendimiento. Con la pantomima juvenil la narracin es buena, pero
no es tan esencial como con los nios.
2.-EL USO DE UN SONIDO Y MICRFONOS:
Es importante que todos los que estn viendo la pantomima alcancen a escuchar la narracin. Por ello es necesario usar un
sonido y micrfono cuando ests en un lugar amplio o con muchas personas. Con los grupos pequeos rara vez se presenta
este problema.

COMO NARRAR BIEN UNA PANTOMIMA:

Es importante motivar la participacin del auditorio, para as no perder su atencin. En una narracin dinmica, se hacen
preguntas, dan respuestas, piden que cuenten, aplauden o contestan, y as la participacin de los nios se completa.
SUPO MAMANI SARA

Como hacer Pistas Musicales

Las pistas musicales son una parte muy importante de las pantomimas. Si puedes escribir tus propias pantomimas y hacer
tus propias pistas, podrs tener infinidad de pantomimas nuevas. Lo indispensable para hacer pistas es una grabadora de
doble cassette (claro que con un equipo ms sofisticado es ms fcil, pero no es necesario) y mucha msica. La mejor
msica para pantomima son los temas de pelculas, programas de televisin, msica instrumental de todo tipo, etc. Muchos
se pueden grabar del radio o comprar. Siempre debes estar alerta cuando oyes msica, porque nunca sabes cundo vas a
escuchar algo que quedara perfectamente en tus pantomimas.
Cuando ya tengas todo listo para grabar, lo que debes hacer es tener un bosquejo de tu pantomima, las escenas que tiene y
el tempo de msica que quedara en cada una. Por ejemplo si tienen la escena de la conversin de alguien, se usa msica
suave, casi romntica; si tienen una escena de persecucin, msica mas rpida. De acuerdo a cada escena que tengas,
escoge el tipo de msica y as aadirs al impacto, mucho ms que si slo usas una msica en toda la pantomima.
Debes tomar tambin en cuenta el tiempo que tenas calculado para cada escena. Si pensaste que iba a durar 30 segundos
y la msica para la escena sin que se oiga mal. No te preocupes si a la primera se oye mal tu pista, poco a poco aprenders
a mejorar. Al igual que la actuacin en las pantomimas, el hacer pistas buenas toma tiempo y trabajo.
Ejercicios de Pantomima
No solamente el mimo debe hacer estos ejercicios de pantomima sino; todo los miembros del teatro, ya que son
fundamentales para el movimiento escnico o desplazamiento en escena, existen varias practicas donde el actor desarrolla
su agilidad y destreza sobre el escenario.
Los siguientes ejercicios para lograr la pantomima
LA RESPIRACIN
: es elemental en toda rutina de ejercicios ya que sirve para limpiar por dentro todo el organismo y se divide en
INSPIRACIN Y EXPIRACIN.
LA INSPIRACIN:
Generalmente se hace por la nariz, es lenta y silenciosa.
LA EXPIRACIN:
Se hace por la boca, muy lenta y profunda, si colocamos la mano delante notaremos como sale el aire de nuestro interior.
Estos dos ejercicios debemos hacerlo cada vez que terminamos algunos ejercicios de calentamientos y entre cada set
debemos relajar nuestro cuerpo, para botar la tensin.

LA RELAJACIN:
esta consiste en detener la tensin, el esfuerzo a que esta suprimido el cuerpo humano durante la mayor parte del da o de
una serie de ejercicios fuertes.

LA CONCENTRACIN:
es cuando se pone toda la tensin a una sola idea, de tal forma que debe introducirse en nuestra mente por completo la
desesperacin y no estorbe ala idea principal que nos interesa.
Los instrumentos del actor es la voz y el cuerpo, su funcin fsica esta ntimamente animada con la vida interna de cada uno,
su naturalidad es la contradiccin en el teatro, debe reflejase la improvisacin, sincronizacin, la danza, una historia y la
actuacin.
Existen varias juegos o dinmicas para poner en prcticas estos ejercicios y puede combinarlo con otros ejercicios por
ejemplos el juego del pato, la frase, Mariscal, la vaca, etc..

Como hacer los ejercicios de pantomima

*Partiendo de una realidad dada, preguntarse que voy hacer?
Cuales instrumentos voy a utilizar? En que orden lo utilizar?
*Estar pendiente de los dems objetos en escena.
*Trabajar con cada uno de ellos con plena disciplina y confianza.
Los ejercicios que ms debe practicar un mimo son:
De sentimiento: calor, fro, quemadura, dolor, tristeza, pena, buen y mal sabor, agrio, dulce, llorar, sonrer, felicidad, odio,
amor
Con los ojos: mirar, de lejos, cerca. A travs de un cristal, hacia arriba, hacia abajo, de lado izquierdo y derecho, tensin,
verse as mismo o en un espejo
Tocar o palpar: una puerta, una pared, abrirla, cerrarla, empujar objetos o cosas pesadas, halar cuerda o Spring etc. Todos
estos se pueden combinar para mejor resultado.

COMO DESARROLLAR LAS PANTOMIMAS

La pantomima (que no debe confundirse con "mmica", que es la descendencia de la pantomima) es un tipo de
representacin teatral en la que el actor interpreta una escena usando solamente el cuerpo sin el uso de la palabra.
PASOS

1.
2.

3.

elaborar una escena clara.- La comprensin de la escena te ayudara a entender que tipo de lenguaje corporal
necesitas hacer una buena interpretacin. Por ejemplo: si la escena incluye e un personaje que est enfadado.
Tienes que utilizar una expresin facial y el movimiento especifico de representar la ira.
exagera tu expresin facial.- La expresin facial es uno de los factores ms importantes de la pantomima. Si tu
personaje es feliz, una sonrisa simple no es suficiente. Las expresiones deben ser amplificadas para mostrar
claramente tu estado de nimo. Si hablas durante la pantomima puedes expresar fcilmente los sentimientos de tu
personaje mediante su voz, as como la cara y el lenguaje corporal.
haz todos y cada uno de los movimientos necesarios.- Haz gestos ms exagerados que en la vida real. En la
pantomima los gestos tratan, casi siempre, de buscar la complicidad. Sin embargo los gestos no son reales, son
pantomimas (es decir, tu intencin es invisible y tendrs que utilizar tu cuerpo para darle forma). Trata de entender
las cualidades de cinco de los elementos u objetos esenciales y la forma de interpretarlos:

Peso: para mostrar el peso de un objeto, utilizar los msculos y el movimiento para mostrar esfuerzo o reflexin.
Tamao: se razonable con el tamao del objeto de la pantomima.
Forma: la forma de los objetos es tambin un factor muy importante. Es posible que no seas capaz de mostrar la forma
exacta de cada objeto.
Consistencia: asegrate que nada cambie en la interpretacin. Mantn los objetos del mismo tamao y forma, pon las
cosas en el mismo lugar, etc.
Resistencia: haz movimientos ntidos y claros.
4. elabora escenas simples pero entretenidas.- Has una historia divertida, o proporcionable a tu personaje una
historia de fondo. Las escenas no deben ser complicadas para que el pblico pueda interpretar que est pasando.
No deben durar ms de tres minutos. El hecho de ver una pantomima bien ejecutada produce satisfaccin, una
trama complicada, simplemente enturbia la accin.
5. establece tus metas y apunta alto.- No apuntes bajo porque es posible que golpees ms bajo de lo que esperas.
6. anota algunas secuencias de la historia.- Las buenas pantomimas deben elevarse por encima de la realidad. Es
por eso que la pantomima suele ser algo muy exagerado y dramatizado. Las pantomimas tristes o dramticas no
son siempre lo mejor, a menos que este perfectamente dramatizada la accin (por ejemplo: una mujer regresa a
casa y se encuentra a su marido muerto y esta tan devastada que ella entra en pnico y se suicida con un toque
seriamente dramtico). Los cuentos de hadas y parcelas mticas son aptas, para todas las audiencias. Elige
sabiamente tu historia.
7. considera los siguientes personajes.
Damas: Las damas son personajes populares y son personajes seguros que gustan al pblico.
El villano: los villanos son una parte importante en cualquier actuacin, siempre hay un buen antagonista en una buena
pantomima.

El hroe: con un carcter fuerte, debe ser capaz de llenar la historia.

La herona: divertida y con un carcter que haga que el pblico se enamore de ella.
8. este es el resumen para hacer un guion bsico.
Introduce los caracteres principales.
Establece un personaje cmico.
Problemas: crisis sin resolver
Un final feliz en las comedias.
AUTOR: BRAYAN ALONSO MAMANI MAMANI

LA TECNICA DE TEATROS DE MIMOS COMO AYUDA A UNA PERSONA O A UN TRABAJADOR

Cuando interactuamos con otras personas no slo intercambiamos palabras y gestos, pues esas palabras y esos gestos
estn cargados de significado, de emociones y sentimientos. Podramos decir que nuestro cuerpo es como una gran bolsa
cargada de aspectos fsicos, sensoriales, emocionales, cognitivos, expresivos, artsticos y sociales.
OBJETIVOS DEL TRABAJO DEL MIMO:
Los objetivos que nos hemos planteados con el trabajo de mimo que proponemos los hemos dividido en: objetivos
conceptuales, procedimentales y actitudinales. Con estos objetivos trabajamos el saber, el saber hacer y el saber ser.
1.
2.
3.

OBJETIVOS CONCEPTUALES: Conocer e investigar el lenguaje corporal: cdigos y smbolos.

OBJETIVOS PROCEDIMENTALES: Desarrollar la expresividad a nivel segmentario (ej. expresin facial) y a nivel
global.
OBJETIVOS ACTITUDINALES: Crear una buena dinmica de grupo.
Valorar y aceptar las posibilidades expresivas y comunicativas del cuerpo.

POR QU SON TAN IMPORTANTES LOS MIMOS?

Los mimos son la principal alimentacin afectiva que necesitan recibir los nios desde recin nacidos hasta lo largo de toda
su vida.
Un nio atendido con amor, afecto y mimos diarios es un nio que se siente feliz.
LA AUTOESTIMA INFANTIL
La autoestima infantil es la estima que el nio se tiene a s mismo, es decir, los sentimientos que tiene hacia l mismo y
cmo l valora sus propios logros y tambin sus limitaciones. Un nio que se quiere a s mismo es un nio que sabe que
puede convertir sus miedos e inseguridades en confianza y seguridad superando as sus frustraciones y limitaciones.
Para que un nio aprenda a quererse a s mismo tal y como es, necesita de unos padres que se lo enseen con mensajes
positivos, amorosos y llenos de mimos con contacto fsico, que le hagan sentirse querido en todo su ser con sus virtudes y
debilidades.
Llenar de mimos a los hijos no implica que dejemos de ofrecerles pautas de comportamiento o lmites, pues ofrecer normas
tambin es una forma de amar. Y la combinacin de ambos: amor con mimos y amor con lmites claros ayuda al nio
pequeo a crecer con una buena gua interna.
NO ES LO MISMO MIMAR QUE CONSENTIR

No hay que poner freno a los mimos que ofrecemos a los nios pequeos, ni a su gran variedad de tipos de mimos.
No es para nada contraproducente, y no convertir al nio en consentido o malcriado ni caprichoso si los padres del nio le
ofrecen tambin pautas de comportamiento y pautas claras. Un nio mimado es un nio querido con mimos y normas.
LOS BESOS LO CURAN TODO
Claro que no curan el virus que cre una enfermedad, o no cicatrizan la piel ante una cada, pero s ofrecen bienestar
emocional pues consuelan, calman, alivian el dolor o el miedo que el nio ha podido sentir. Y si estos besos y mimos vienen
del padre o madre del nio, mucho mejor! Los besos pues, curan todo lo referente al mundo emocional
QUISPE CASERES ESTEFANY