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    Proyecto Escolar Yo Construyo Mi Ecuador Con Los Emprendimientos

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    Este documento presenta un proyecto escolar sobre cultura tributaria y emprendimientos para estudiantes de educación básica. El proyecto busca que los estudiantes comprendan la importancia de los impuestos y desarrollen habilidades para los negocios a través de actividades recreativas. El cronograma incluye charlas informativas, simulaciones comerciales y la creación de productos para una feria utilizando materiales de reciclaje. El objetivo final es promover una cultura tributaria entre los estudiantes y futuros ciudadanos.

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    Proyecto Escolar Yo Construyo Mi Ecuador Con Los Emprendimientos

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    Este documento presenta un proyecto escolar sobre cultura tributaria y emprendimientos para estudiantes de educación básica. El proyecto busca que los estudiantes comprendan la importancia de los impuestos y desarrollen habilidades para los negocios a través de actividades recreativas. El cronograma incluye charlas informativas, simulaciones comerciales y la creación de productos para una feria utilizando materiales de reciclaje. El objetivo final es promover una cultura tributaria entre los estudiantes y futuros ciudadanos.

    Descripción original:

    Proyectos de octavo año EGB utn

    Derechos de autor

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    Este documento presenta un proyecto escolar sobre cultura tributaria y emprendimientos para estudiantes de educación básica. El proyecto busca que los estudiantes comprendan la importancia de los impuestos y desarrollen habilidades para los negocios a través de actividades recreativas. El cronograma incluye charlas informativas, simulaciones comerciales y la creación de productos para una feria utilizando materiales de reciclaje. El objetivo final es promover una cultura tributaria entre los estudiantes y futuros ciudadanos.

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    Proyecto Escolar Yo Construyo Mi Ecuador Con Los Emprendimientos

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    Este documento presenta un proyecto escolar sobre cultura tributaria y emprendimientos para estudiantes de educación básica. El proyecto busca que los estudiantes comprendan la importancia de los impuestos y desarrollen habilidades para los negocios a través de actividades recreativas. El cronograma incluye charlas informativas, simulaciones comerciales y la creación de productos para una feria utilizando materiales de reciclaje. El objetivo final es promover una cultura tributaria entre los estudiantes y futuros ciudadanos.

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    Ibarra, 23 de Septiembre del 2016

    Magster
    Rosa Almeida
    VICERRECTORA DEL COLEGIO UNIVERSITARIO UTN
    Presente.De mi consideracin:

    Por medio de la presente, me permito remitir a usted comedidamente el Proyecto


    Escolar
    sobre
    YO
    CONSTRUYO
    MI
    ECUADOR
    CON
    LOS
    EMPRENDIMIENTOS
    dedicado a la Cultura Tributaria para la
    Educacin Bsica, el mismo que ha sido elaborado en conjunto con los
    seores estudiantes de Educacin bsica superior.

    Por la gentil atencin, le agradezco,

    Atentamente,

    Dr. Jorge Ipiales


    COORDINADOR DEL PROYECTO ESCOLAR

    UNIVERSIDAD TCNICA DEL NORTE


    COLEGIO UNIVERSITARIO UTN
    AO LECTIVO 2016 2017

    PROYECTO ESCOLAR
    YO CONSTRUYO MI ECUADOR
    CON LOS EMPRENDIMIENTOS

    LEMA: CONOCIENDO NUESTRA CULTURA


    TRIBUTARIA CON EL DESARROLLO DE LOS
    NEGOCIOS EN LA EDUCACION BASICA

    COORDINADOR: DR. JORGE IPIALES


    IBARRA-ECUADOR

    PROYECTO ESCOLAR

    YO CONSTRUYO MI ECUADOR CON LOS


    EMPRENDIMIENTOS
    1.- DATOS INFORMATIVOS:
    1.1 ZONA: 1
    1.2 DISTRITO: 1OD01
    1.4 AO LECTIVO: 2016-2017
    1.5 FECHA DE INICIO: MARTES 25 DE OCTUBRE DEL 2016
    1.6 FECHA DE TRMINO:: AL FINALIZAR EL AO LECTIVO
    1.7 NOMBRE DEL COORDINADOR: DR. JORGE IPIALES
    2.- OBJETIVOS:
    2.1 Comprender y Desarrollar habilidades y destrezas sobre la cultura tributaria en
    el Ecuador y su desarrollo de los emprendimientos en base a los negocios
    mediante juegos recreativos, habilidades y destrezas en creacin de productos
    varios para las simulaciones y representaciones de actividades comerciales
    existentes en el entorno.
    3.- IMPORTANCIA:
    El inters por realizar el presente proyecto es lograr que los ciu dadanos y
    ciudadanas ecuatorianos lleguemos a incorporar en la cotidianidad de nuestras
    vidas una cultura tributaria, as como tambin la creacin y desarrollo de los
    negocios como parte de la vida comercial diaria. Tomando en consideracin de
    que la necesidad, en el proceso educativo de los escolares, se integre un
    espacio de aprendizaje donde se trabajen contenidos tributarios con aplicacin
    de posibles negocios productivos o servicios y se logren desarrollar destrezas
    que puedan ser claramente aplicables en la vida diaria. De esta manera,

    pueden los estudiantes ser conocedores y transmisores de conceptos, normas


    y, sobre todo, valores necesarios para vivir en un pas ms justo y equitativo.

    Con el desarrollo de presente proyecto YO CONSTRUYO MI ECUADOR CON


    LOS EMPRENDIMIENTOS, permitir a los estudiantes de educacin bsica,
    conocer todo lo referente a la cultura tributaria y a sus distintas entidades
    gubernamentales y no gubernamentales obligadas a cumplir en beneficio del pas,
    el accionar diario de los negocios y prestacin de servicios, valorando todo lo que
    nuestro pas es y lo que representa en el contexto internacional al mismo tiempo
    lograr rescatar y potenciar los valores culturales, sociales y econmicos de cada
    regin
    4.- VALORES Y COMPROMISOS:
    4.1 Cumplir con responsabilidad y puntualidad en cada una de las actividades que
    se desarrollen dentro del proyecto escolar
    4.2 Rescatar las distintas actividades que cumple y debe cumplir el servicio de
    rentas internas
    4.3 Fomentar el compaerismo respetando cada una de las ideas que tienen los
    participantes
    4.4 Aprender ms sobre cultura tributaria a travs de juegos recreativos, pinturas ,
    comics, simulacin de negocios, creacin de productos para su comercializacin,
    entre otros.
    4.5 Participar activamente del grupo de trabajo, aportando ideas y el
    manejo responsable del tiempo dado para las actividades
    4.6 Utilizar ejemplos de la vida diaria para argumentar las ideas que
    van incorporando en su repertorio personal, sobre cultura tributaria.
    4.7 Escribir ensayos, historietas, poemas y textos de distinto gnero,
    en los que se introduzcan los conceptos trabajados.
    4.8 Trabajo compartido en las diferentes actividades programadas con proyeccin
    a la participacin de la casa abierta de los Proyectos Escolares.

    5.- ACTIVIDADES
    Al desarrollar el presente proyecto
    actividades:

    se considera alcanzar las siguientes

    Conocer algo ms sobre la cultura tributaria en el pas


    Desarrollar habilidades y destrezas de carcter recreativos con la mascota
    EQUI del servicio de rentas internas
    Fomentar el compaerismo y respeto en cada una de las actividades

    Participar activamente en cada una de las sesiones programadas


    involucrando a padres de familia y estudiantes
    Organizar cada una de las actividades programadas sobre la cultura
    tributaria y la simulacin de negocios
    Participar activamente del grupo de trabajo, aportando ideas y el
    manejo responsable del tiempo dado para las actividades
    Leer atentamente la informacin de la historieta. Responder y formular preguntas que surjan luego de la lectura del cmic.
    Reflexionar sobre los contenidos que se proponen en la historieta.
    Dramatizar la historia que se propone en el cmic.
    Utilizar ejemplos de la vida diaria para argumentar las ideas que
    van incorporando en su repertorio personal, sobre cultura
    tributaria.
    Escribir ensayos, historietas, poemas y textos de distinto gnero,
    en los que se introduzcan los conceptos trabajados.
    Desarrollar un ambiente de integracin y participacin activa de
    sus integrantes al momento de crear productos con material de
    reciclaje que servirn para la simulacin de un negocio
    incorporando los materiales propios de la cultura tributaria.
    DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS

    CON LAS
    CIENCIAS
    SOCIALES
    POR QUE
    NOS
    PERMITE
    DESCUBRI
    R LA
    HISTORIA
    DE LOS
    PUEBLOS Y
    LA
    CON
    SOCIEDAD
    LENGUAJE
    DEQUE
    POR
    NUESTRO
    PENSAM
    OS
    PENSAMOS
    PAIS
    QUE
    TODOS
    DEBEMOS
    ESTAR
    INFORMAD
    OS Y
    COMUNICA
    DOS
    SOBRE
    NUESTRAS
    OBLIGACIO
    NES Y
    DERECHOS
    COMO
    CIUDADAN
    OS
    CONTRIBU
    YENTES

    CON LAS
    MATEMAT
    ICAS
    PARA
    REALIZAR
    CALCULOS
    DE LOS
    DIFERENTE
    S
    IM
    PUESTO
    IMPUESTO
    S QUE
    CONTRIBU
    YE EL
    PUEBLO

    PROYECTO
    ESCOLAR
    "YO
    CONSTRUY
    O EL
    ECUADOR
    PROGRAM
    A DE
    CULTURA
    TRIBUTARI
    A
    CON LA
    ECONOM
    A POR
    QUE
    PERMITIR
    POTENCIAL
    IZAR LOS
    CONOCIMI
    ENTOS
    SOBRE LA
    OFERTA Y
    LA
    DEMANDA
    DE BIENES
    VALORES Y
    SERVICIOS
    EN EL PAIS

    CON LA
    CONTABIL
    IDAD POR
    QUE
    DEMOS
    APRENDER
    A
    DESCUBRI
    R Y
    CALCULAR
    LOS
    DIFERENTE
    S
    IMPUESTO
    SCON
    PARA
    EL
    LAS
    SOSTENIMI
    CIENCIAS
    ENTO DEL
    NATURAL
    PAIS
    ES
    POR
    QUE
    TODOS
    DEBEMOS
    AMAR
    NUESTRO
    MUNDO
    NATURAL Y
    LAS
    BONDADES
    QUE
    OFERECE
    NUESTRA
    MADRE
    TIERRA

    6.- RECURSOS:
    Para el desarrollo del proyecto escolar se requiere la disponibilidad del aula del
    8vo A y para las actividades programadas disponer de materiales como un
    cuaderno de apuntes, lminas, colores, regla, pintura, goma y dems materiales
    indispensables que se requieren en el proyecto
    En el caso de suscitarse de una feria de exposicin o casa abierta, se realizar
    una representacin de un negocio comercial con los productos realizados en cada
    taller, donde se apliquen los conocimientos de la actividad tributaria que se deben
    cumplir de forma obligatoria los mismos que con antelacin se realizar una
    reunin de trabajo con los estudiantes y padres de familia para solventar los
    costos.
    7.- RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATEGICOS:

    El responsable directo es el Coordinador del Proyecto escolar y los estudiantes


    integrantes del proyecto y si es posible con personal del SRI de Ibarra, al cual se
    tratar de buscar algn contacto para que nos visite y de una charla sobre
    tributacin a los estudiantes
    La participacin de los Padres de Familia de los estudiantes que integran el
    proyecto y La Comunidad Educativa (Autoridades, Docentes, Estudiantes, Padres
    de familia)
    8.- RESULTADOS:
    Formar ciudadanos comprometidos con el Estado, reconociendo que los
    impuestos son los que permiten el desarrollo de los pueblos y el engrandecimiento
    de nuestro pas
    Desarrollo de un ambiente de integracin y participacin activa de sus
    integrantes al momento de crear productos con material de reciclaje y
    pintura que servirn para la simulacin de un negocio incorporando los
    materiales propios de la cultura tributaria.
    Con el presente proyecto, se espera conseguir como resultado final una
    representacin de una empresa o negocio en el cual se apliquen los
    conocimientos de tributacin adquiridos durante el desarrollo del proyecto escolar
    y
    los estudiantes participarn en las diferentes programaciones que tenga
    prevista y planificada la Institucin educativa durante el presente ao lectivo.
    Lograr que los ciudadanos y ciudadanas ecuatorianos lleguemos a
    incorporar en la cotidianidad de nuestras vidas una cultura tributaria.
    Que los estudiantes sean conocedores y transmisores de conceptos,
    normas y, sobre todo, valores necesarios para vivir en un pas ms justo
    y equitativo

    9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
    El proyecto inicia con su ejecucin a partir del 25 de Octubre del 2016 y sern
    desarrollados de acuerdo al horario de clases, es decir los das martes de 10H20
    hasta las 12H20 (Tres horas de clase) en al aula del 8vo A para las
    orientaciones pertinentes, es decir recibir las indicaciones e informaciones
    pertinentes de carcter terico y recreativo cultural, asi como tambin la
    elaboracin de diferentes productos con material de reciclaje que servirn para la
    representacin propia de un negocio y su aplicacin tributaria.

    PROYECTO ESCOLAR YO CONSTRUYO MI ECUADOR CON LOS


    EMPRENDIMIENTOS
    CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
    AO LECTIVO 2016-2017

    SEPTIEMBRE

    Nro.
    01

    ACTIVIDADES

    02

    ELABORACIN
    DEL PROYECTO
    PRESENTACION
    DEL
    PROYECTO
    A
    LAS
    AUTORIDADES
    DEL
    COLEGIO
    REAJUSTES
    DEL
    PROYECTO PARA SU
    APROBACION
    EJECUCION
    DEL
    PROYECTO ESCOLAR
    YO CONSTRUYO MI
    ECUADOR CON LOS
    EMPRENDIMIENTOS
    Y
    PRESENTACIN
    DURANTE
    EL
    AO
    LECTIVO
    EN
    ACTIVIDADES
    PLANIFICADAS POR LA
    INSTITUCIN

    03

    04
    05

    PRESENTACIN
    DE
    LOS
    PROYECTOS
    ESCOLARES A LOS
    ESTUDIANTES

    OCTUBRE

    X X

    NOVIEMBRE

    DICIEMBRE

    ENERO

    FEBRERO

    10. BIBLIOGRAFIA:

    www.sri.gob.ec
    Departamento de Servicios Tributarios Direccin Nacional SRI

    Ministerio de Educacin - Servicio de Rentas Internas


    Youtube Artatack

    MARZO

    PLANIFICACION MICROCURRICULAR
    PROYECTO ESCOLAR YO CONSTRUYO MI ECUADOR
    2016- 2017

    MICROPROYECTO 01:

    TTULO: EL ESTADO Y YO,


    MISION DE RECAUDACION

    IMPUESTOS , LAS INFRACC


    SANCIONES

    VINCULACIN DEL PROYECTO ESCOLAR CON EL PLAN DE DESTRE


    DE DESEMPEO
    1. DATOS INFORMATIVOS:
    DOCENTE:
    DR. JORGE IPIALES

    REA/ASIGNATURA RELACIONADA
    CON EL PROYECTO ESCOLAR:
    PROGRAMA DE CULTURA
    TRIBUTARIA

    LENGUA Y LITERATURA
    /MATEMATICAS/
    CCNN/EESS/CONTABILIAD Y
    TICS/ECONOMIA.
    OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

    NMERO DE
    PERIODOS:

    NO
    PARCIALES DEL
    PRIMER Y SEGUNDO
    QUIMESTRE
    EL PRIMER
    QUIMESTRE Y
    SEGUNDO
    QUIMESTRE
    EJE TRANSVERSAL

    LA
    INTERCULTURALIDAD/F
    CIUDADANA DEMOCRTICA
    AMBIENTE/EL CUMPLIMIENTO
    TRIBUTARIAS Y DERECHOS
    ECUADOR

    Conocer y practicar las actividades relacionadas con la tributacin en el


    pas .

    EJE DE APRENDIZAJE
    ESCUCHAR HABLAR L

    El razonamiento, la demostracin, la
    la represe

    DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER


    INDICADOR ESENCIA
    DESARROLLADA:
    Qu van a aprender los estudiantes?
    - Compartir instrucciones desde la relacin de la convivencia social A travs de comics relacio
    Describir los diferentes impuestos existentes en el pas .
    realizar como ciudadan
    -Aplicar, describir y demostrar procedimientos para el cuidado de nuero
    territorio nacional
    territorio nacional .
    Aplica los conocimientos
    -Demostrar y aplicar los porcentajes de impuestos motivos de la
    de varios ejemplos.
    tributacin de las diferentes actividades comerciales de su poblacin
    ALIADOS ESTRATGICOS
    Docentes Directivo Estudiante

    2. PLANIFICACIN
    ESTRATEGIAS METODOLGICAS
    Cmo van a aprender?
    CICLO DEL APRENDIZAJE (ERCA)

    RECURSOS
    DIDCTICOS

    INDICAD
    LOG
    Cmo
    evalu
    aprend

    D
    E
    S
    A
    R
    R
    O
    L
    L
    O

    EXPERIENCIA. Qu sabes del tema?


    Realizar los compromisos como miembros del proyecto
    escolar.
    Generar una lluvia de ideas sobre el significado de los
    impuestos
    Cuestionar: Cul es el organismo que ayuda con la
    recaudacin de los impuestos en el Ecuador?
    A Cules son las caractersticas de estos impuestos?
    n Por qu se requiere las tarifas de recaudacin
    t REFLEXIN.

    i
    Participar activamente en el grupo de trabajo, con ideas
    c y manejo responsable del tiempo asignado para las
    i actividades.
    p Leer atentamente la informacin de la historieta.
    a Responder y formular preguntas que surjan luego de la
    c lectura del cmic.
    i Reflexionar sobre los contenidos que se proponen en
    la historieta.
    n

    D
    E
    L
    P
    E
    N
    S
    A
    M
    I
    E
    N
    T
    O

    Cuadernos de
    apuntes
    Copias
    Colores
    Pintura
    Marcadores
    goma
    Documentos de
    tributacin

    C CONCEPTUALIZACIN. Qu debes aprender?


    o
    Definir, con sus propios trminos, los conceptos que
    n se trabajan.
    s Realizar exposiciones sobre los temas estudiados.
    t
    r Participar activamente en los grupos de discusin
    u sobre los valores propuestos.
    c
    c
    i

    n
    c APLICACIN. Qu has aprendido?
    o
    n Utilizar ejemplos de la vida diaria para argumentar
    s las ideas que van incorporando en su repertorio
    o sobre cultura Tributaria.
    l
    i

    Se
    tr
    autoevalua
    cualitativas
    la dificultad
    estudiante
    metas pro
    los conten
    blas de
    tienen tre
    Logrado, P
    No logrado

    d
    a
    c
    i

    Escribir ensayos, historietas, poemas y textos de


    distinto gnero, en los que se introduzcan los
    conceptos trabajados

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