Plan

del
Comi
t de
Segu
ridad
y
Auto
prote
ccin
Escol
ar
(COS

AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

I.

DATOS GENERALES :
a. Ao de realizacin : 2016
b. Institucin educativa
: N 14872 San Juan Bautista de la Salle Santa
Victoria Querecotillo
c. Lugar
: Centro Poblado de Santa Victoria Querecotillo
Sullana
d. Nivel educativo
: Inicial Primaria - Secundaria
e. Telfono
: 968706010
f. N de Alumnos
: Inicial
: 38
Primaria : 101
Secundaria
: 115
g. N de docentes
: Inicial
: 02
Primaria : 04
Secundaria
: 08
h. Turno
: Maana
i. Director
: Juan Jos Crdova Agurto.

II.

FUNDAMENTACIN :
El Plan de Seguridad y Autoproteccin Escolar 2016 , es un instrumento que
orienta el estudio y prevencin de las situaciones de grave riesgo colectivo,
pandillaje, atentados, peleas, acoso escolar o Bullying u otras extraordinarias
o calamidad pblica en la que pueda ponerse en riesgo en forma masiva la
vida e integridad fsica de los estudiantes de la I.E. N 14872 San Juan
Bautista de la Salle del distrito de Querecotillo de la provincia de Sullana; a
la proteccin y socorro de stas y sus bienes en los casos en que dichas
situaciones se produzcan , prevenir actos antisociales y alejar a los menores
de edad del acoso escolar, pandillaje, alcoholismo, las drogas, los robos entre
otros en el centro poblado de Santa Victoria; fortaleciendo la seguridad
ciudadana, siendo el objetivo del Comit de Seguridad y Autoproteccin
Escolar (COSAPE), establecer los lineamientos y mecanismos para
diagnosticar, prevenir, evitar y erradicar toda forma de violencia,
hostigamiento, intimidacin y cualquier acto considerado como acoso entre
los alumnos de la I.E., previniendo los riesgos psicosociales en el entorno
escolar y salvaguardar la integridad de los estudiantes, con participacin de
todos los docentes de los tres niveles y padres de familia e instituciones
circundantes del estado que ayuden a dicho objetivo.
El COSAPE est conformado por los agentes educativos: Director de la I.E.,
Coordinador de Tutora, disciplina y convivencia escolar, docentes, padres de
familia, estudiantes y autoridades del alrededor de la escuela. Esta
organizacin se constituye a mejorar los niveles de orden, tranquilidad y
seguridad en la comunidad educativa, as como trabajar junto con la APAFA,
Polica Nacional del Per, Centro de Salud, Gobernacin Poltica y/o
instituciones para garantizar el normal desarrollo de las actividades escolares
dentro y fuera de la I.E., preservando la integridad fsica y moral de los
estudiantes de los niveles de inicial, primaria y secundaria.

III.

Recientes acontecimientos que se observan y son parte de nuestro cotidiano

vivir presentan diversos tipos de agresiones fsicas, psicolgicas entre
estudiantes de las instituciones educativas pblicas , en tal sentido la DREP
Piura, la UGEL Sullana, dan inicio a este importante trabajo de Seguridad y
autoproteccin Escolar. Y nuestra I.E. pone en curso este Plan de Trabajo
2015, en beneficio y salvaguardar a la comunidad educativa.
BASE LEGAL :

IV.

Constitucin Poltica del Per (Art. 01 y 02)

Ley N 27933, Ley del Sistema Nacional de Seguridad Ciudadana
Ley N 27934, Ley que regula la intervencin de la Polica Nacional y el
Ministerio Pblico en la investigacin preliminar del delito.
Ley N 27337, Ley que aprueba el cdigo del nio y del adolescente.
Ley N 27936, Ley de condiciones del ejercicio de la legtima defensa.
Ordenanza Regional N 238-2012 Crea Sistema Regional de Prevencin y
Atencin del Acoso Escolar, la Violencia contra la mujer, nias, nios y
adolescentes.
Ley N 28681, Ley que regula la comercializacin, consumo y publicidad
de bebidas alcohlicas.
Ley N 28705, Ley General para la prevencin y control de los riesgos de
consumo de tabaco y sus modificaciones.
Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en la
instituciones educativas.
Ley N 28044, Ley de Educacin.
Ley N 29944, Ley de la Reforma Magisterial.
R.M. N 0556-2014-ED Normas y Orientaciones para el desarrollo del Ao
Escolar 2015 en la Educacin Bsica.
Resolucin Vice Ministerial N 004-2007-ED, aprueba Directiva que norma
la Campaa Educativa Nacional de Sensibilizacin y Promocin para una
Vida sin Drogas Estudiantes sanos, Libres de Drogas
Directiva N 016-2013-GOB. REG. PIURA-DREP-DGP. Normas para
promocin de valores, la Seguridad y la Autoproteccin Escolar en las
instituciones Educativas del mbito de la Direccin Regional de Educacin
de Piura 2013.
Ordenanza Regional N 238-2012/GRP-CR- Crea el sistema Regional de
Prevencin y atencin del Acoso Escolar, la Violencia contra lla Mujer,
Nias, Nios y adolescentes en el mbito de la Regin Piura.

GEOGRAFA Y POBLACIN
El centro poblado de Santa Victoria se encuentra ubicado en el distrito de
Querecotillo, provincia de Sullana, regin Piura. Sus lmites son: Por el Norte
con el centro poblado de Nueva Esperanza, por el este con la ribera del rio
Chira, por el sur con el centro poblado de Santa Rosa y por el oeste con el
centro poblado de Jaguay de Poechos. Cuenta con una poblacin aproximada
de 900 habitantes. El terreno donde se ubica el centro poblado es
aprovechado para la agricultura; producindose los productos alimenticios
como el banano orgnico y arroz en menor escala pan llevar. El salario o
sueldo mensual promedio de los pobladores que se desempean en la
agricultura tecnificada es de 800 soles y 450 los eventuales.

La I.E. N 14872 est ubicada en el centro poblado de Santa Victoria, distrito

de Querecotillo, provincia de Sullana cuenta con una poblacin de 253
estudiantes distribuidos en los tres niveles educativos, atendidos por 14
docentes, 02 personal administrativos II y un personal de apoyo financiado
por la municipalidad. Su terreno es un suelo de tipo agrcola de origen aluvial
en su mayora plano; que en tiempos de los hacendados se realizaron faenas
agrcolas. Limita por el norte con la Planta de agua del centro poblado, con el
oeste con la Iglesia y saln comunal, por el sur con la quebrada y por el este
con la carretera Sullana Lancones.

V.

DIAGNOSTICO DE LA SEGURIDAD EN EL INTERIOR Y EXTERIOR DE LA

INSTITUCIN EDUCATIVA.
La institucin educativa 14872 San Juan Bautista de la Salle est ubicada
en una zona rural del distrito de Querecotillo. Actualmente cuenta con un
cerco perimtrico que alberga una buena infraestructura con bienes
adquiridos recientemente; siendo custodiados por un guardin en el turno
nocturno, pero ello no es suficiente ya que han proliferados bandas delictivas
que acechan a la comunidad de Santa Victoria. Hechos ocurridos en estos
meses por la construccin de ambientes en esta escuela y el sistema de
alcantarillado han hecho posible la presencia de personas sospechosas y
ajenas a la comunidad. Un caso de asalto a mano a armada se perpetuo en
nuestra escuela dejando perplejos a todos. Dicha banda integrada por
facinerosos forneos pone en riesgo nuestra integridad fsica, psicolgica y
social dentro y fuera de la escuela. Es por ello que nuestra escuela se vuelve
insegura interna y externa dentro de nuestra comunidad.
Por otro lado la interaccin social de los estudiantes puede verse afectada
por los conflictos que se ocasionan entre ellos, generando agresiones
verbales, fsicas y psicolgicas que pueden afectar el clima escolar y por
ende obstaculizar el normal desarrollo de las actividades educativas y en
caso extremo consecuencias como lesiones leves y graves que necesiten la
debida atencin mdica. Asimismo el consumo de alimentos poco saludables
como bebidas gaseosas, caramelos de dudosa procedencias y comidas
chatarras expone a nuestros escolares a una vida poca saludable.
El acoso callejero de jvenes desconocidos y forneos a nuestra comunidad
escolar que acosan y acechan a nuestras alumnas son amenazas latentes
que debemos controlar y erradicar en bien de la integridad de nuestras
educandas.
El incremento de la adquisicin de unidades mviles (mototaxis, moto
lineales, station wagon entre otros) , el uso inadecuado en el manejo de las
mismas y la construccin de la carretera Sullana Alamor que cruza por el
lmite de la escuela y los diferentes caseros aledaos ponen en riesgo a
nuestros estudiantes ya que en su mayora maneja o hacen uso del servicio

de movilidad, enfrentndose a choferes inexpertos y desconocedores de las

normas de trnsito que ponen en extremo riesgo a nuestros estudiantes.
La familia es otro espacio externo donde se desenvuelven nuestros
estudiantes, muchos casos de violencia familiar no son denunciados por las
victimas por temor a represalias entre padres a hijos, esposo a esposa entre
otros. Esto hace que nuestra escuela este en un gran riesgo, afectando a los
estudiantes en su permanente desarrollo integral.
Las redes sociales no estn ajenas a nuestro quehacer educativo, son de
gran ayuda si se les sabe aprovechar y al mismo tiempo puede perjudicar a
los estudiantes por el riesgo y amenaza que se generan en este ciberespacio
como son el ciberbullying, pedofilia, acoso escolar, extorsiones entre otros.
Frente a ello se pretende dar seguridad y auto proteger a nuestros
estudiantes.
Por ltimo, la existencia de cantinas y bares que expenden bebidas
alcohlicas a menores de edad en la circundancia del local escolar son focos
de vicios como el alcoholismo, la drogadiccin y prostitucin a que afectaran
de manera significativa a nuestros estudiantes.
VI.

OBJETIVOS

GENERALES:

Establecer mecanismos para prevenir, evitar y erradicar acciones de

violencia, hostigamiento o cualquier acto considerado como acoso entre
los alumnos con la participacin de profesores, padres de familia e
instituciones estatales.
Garantizar la integracin fsica y moral de nuestros escolares y la
intervencin oportuna e inmediata.
Prevenir los efectos de la violencia familiar, el consumo de alcohol y la
micro comercializacin de drogas en algunos caseros aledaos a la
comunidad escolar que puedan afectar directamente a nuestros
estudiantes.

ESPECFICOS:

Monitorear, acompaar y evaluar las actividades y acciones sobre la

promocin de los valores, la seguridad y autoproteccin escolar.
Sensibilizar e involucrar a los padres y madres de familia para que
asuman el compromiso de revisar las mochilas de sus hijos e hijas, desde
los hogares para que detecten posibles amenazas para nuestros
estudiantes.
Controlar el ingreso y salida de nuestros estudiantes evitando el acoso
callejero por personas de dudosa procedencia y de conocidos hacia
nuestras estudiantes mujeres.
Controlar la venta de alimentos no saludables en los quioscos escolares
dentro y fuera de la escuela.

Informar a la teniente gobernadora frente a amenazas y hechos que

podran afectar a nuestros estudiantes fsica y psicolgicamente
protegiendo a nuestros estudiantes.
Atender la urgencia y emergencia de caso frente a las lesiones leves o
graves provocadas por las agresiones fsicas o accidentes que ocurran
dentro la institucin educativa.
Asegurar que el caso sea reportado en el SISEVE y en libro de registro de
incidencias de la I.E.
Coordinar y organizar visitas y charlas mdicas para la prevencin del
ciberbullying, el acoso sexual, la comida chatarras, charlas sobre mtodos
anticonceptivos para evitar el embarazo precoz entre otros.
Promover la convivencia sin violencia, el buen trato tanto a nivel de char las para estudiantes y escuela para padres.
Promover espacios de interaccin para fortalecer la salud mental de los
estudiantes mediantes taller y charlas del control de la ira y manejo de
conflictos.

VII.

CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES
VIII. ACTIVIDADES

XXII. Elaboracin del plan e incorporacin de los integrantes de

la Comit de Seguridad y Autoproteccin Escolar.
XXXIV.
Reconocimiento de los riesgos y amenazas dentro y
fuera de la institucin educativa.

XLVII. Vigilancia al ingreso y salida de los estudiantes de los tres

niveles educativos
LIX. Vigilancia y apoyo durante las ceremonias y actividades
celebrativas de la institucin tanto dentro y fuera de ella para
evitar los conflictos, agresiones y el acoso escolar y callejero.
LXXII. Vigilancia durante la participacin de los estudiantes en las
diferentes actuaciones a nivel local como distrital.
LXXXV.

Implementacin de la escuela para padres.

XCVI. Promoviendo la prevencin del maltrato fsico, el acoso

callejero y bullying.
CVII. Talleres de salud mental: Charlas sobre el alcoholismo y las
drogas.
CXVIII.
Talleres de salud mental: El control de la ira y el
manejo de conflictos.
CXXIX.
Taller: Como afrontar nuestra salud sexual.
CXL. Atencin oportuna frente accidentes y casos de maltrato
psicolgico y fsico de los estudiantes.
CLI. Realizar denuncias frente eventos y hechos que amenacen a

IX.

RESPONSABLES

XXIII. Director
XXIV. Comit de tutora.
XXXV. Director
XXXVI.
Comit de
tutora.
XXXVII.
Comunidad
educativa
XLVIII. Tutores
XLIX. Personal
administrativo de servicio.
LX.
Tutores
LXI. Personal
administrativo de servicio.
LXII. Padres de familia
LXXIII.Director
LXXIV. Personal
administrativo de servicio.
LXXV. Padres de familia.
LXXXVI.
Comit de
tutora.
XCVII. Comit de tutora.
CVIII. Posta mdica
CXIX. Posta mdica
CXXX. Posta mdica
CXLI. Posta mdica.
CLII.

Director , Comit de

X.

CRONOGRA
MA
XIII.
XIV.
XV.
XVI.
XVII.
XVIII.
XIX.
XX.
XXI.
M J J A S O N D
XXV.
XXVI.
XXVII.
XXVIII.
XXIX.
XXX.
XXXI.
XXXII.
XXXIII.
X
XXXVIII.
XXXIX.
XL.XLI.
XLII.
XLIII.
XLIV.
XLV.
XLVI.
X x x x x x x x

L. LI. LII.LIII.LIV.LV.LVI.LVII.
LVIII.
x x x x x x x x
LXIII.
LXIV.
LXV.
LXVI.
LXVII.
LXVIII.
LXIX.
LXX.
LXXI.
x x x x x x x x
LXXVI.
LXXVII.
LXXVIII.
LXXIX.
LXXX.
LXXXI.
LXXXII.
LXXXIII.
LXXXIV.
X X X X X X X X
LXXXVII.
LXXXVIII.
LXXXIX.
XC.XCI.
XCII.
XCIII.
XCIV.
XCV.
X X X X X X X X
XCVIII.
XCIX.
C. CI.CII.CIII.
CIV.
CV.CVI.
X X X X X X X X
CIX.
CX.CXI.
CXII.
CXIII.
CXIV.
CXV.
CXVI.
CXVII.
X
X
CXX.
CXXI.
CXXII.
CXXIII.
CXXIV.
CXXV.
CXXVI.
CXXVII.
CXXVIII.
X
X
CXXXI.
CXXXII.
CXXXIII.
CXXXIV.
CXXXV.
CXXXVI.
CXXXVII.
CXXXVIII.
CXXXIX.
X
X
CXLII.
CXLIII.
CXLIV.
CXLV.
CXLVI.
CXLVII.
CXLVIII.
CXLIX.
CL.
x x x x x x x x
CLIV.
CLV.
CLVI.
CLVII.
CLVIII.
CLIX.
CLX.
CLXI.
CLXII.

nuestros estudiantes
CLXIII.Campaa del no uso de armas
CLXXIV.

Charlas sobre seguridad vial

CLXXXV.
Ejecucin y monitoreo de las diferentes actividades
programadas.
CXCVI.
Coordinacin con la PNP o la teniente gobernadora.
CCVII. Informar semestralmente a la direccin del plantel de las
acciones desarrolladas para su remisin a la UGEL Sullana.
CCXVIII.
Informar por escrito a la direccin sobre las
ocurrencias al ingreso y salida de los estudiantes.

tutora
CLIII. Teniente
gobernadora.
CLXIV. Tutoria
CLXXV.
Teniente
Gobernadora/Polica
Nacional.
CLXXXVI.
Director.
Comit cosape.
CXCVII.
Director.
Comit Cosape.
CCVIII.
Director.
Comit del Cosape.
CCXIX.
Comit de
tutora
CCXX. Personal
administrativo de servicio.
CCXXI.
Tutores.

x x x x x x x x

CLXV.
CLXVI.
CLXVII.
CLXVIII.
CLXIX.
CLXX.
CLXXI.
CLXXII.
CLXXIII.
x
x
x
x
CLXXVI.
CLXXVII.
CLXXVIII.
CLXXIX.
CLXXX.
CLXXXI.
CLXXXII.
CLXXXIII.
CLXXXIV.
X
CLXXXVII.
CLXXXVIII.
CLXXXIX.
CXC.
CXCI.
CXCII.
CXCIII.
CXCIV.
CXCV.
x x x x x x x x
CXCVIII.
CXCIX.
CC.CCI.
CCII.
CCIII.
CCIV.
CCV.
CCVI.
x x x x x x x x
CCIX.
CCX.
CCXI.
CCXII.
CCXIII.
CCXIV.
CCXV.
CCXVI.
CCXVII.
X
X
CCXXII.
CCXXIII.
CCXXIV.
CCXXV.
CCXXVI.
CCXXVII.
CCXXVIII.
CCXXIX.
CCXXX.
x x x x x x x x

CCXXXI. RECURSOS :
CCXXXII.
MATERIALES:
Cuadernos de ocurrencias e incidencias.
Pgina Web del SISEVE
Celulares entre otros.
CCXXXIII.
HUMANOS:
La comunidad educativa, especialmente el director, los tutores, comit de
tutora, personal administrativo de servicio II, padres de familia vigilan
durante el ingreso y salida de los estudiantes as como en su
permanencia para detectar hechos que pongan en riesgo a los
estudiantes.
Los representantes de la Posta Mdica de Salud.
Teniente gobernadora en representacin del comisario del distrito.
CCXXXIV.
CCXXXV.
CCXXXVI.
EVALUACIN
:
CCXXXVII.
Se registrar las actividades y acciones a travs de informes,
registro fotogrfico o grabaciones de voz entre otros.
CCXXXVIII.
Se enviaran informe a la direccin y a la UGEL de las
acciones desarrolladas.
CCXXXIX.
CCXL.ANEXOS
Mapa de ubicacin geogrfica de la institucin educativa y la comunidad
de Santa Victoria.
CCXLI.
CCXLII. Santa Victoria, 03 de mayo del 2016.
CCXLIII.
CCXLIV. Firmas de los integrantes del cosape
CCXLV.
CCXLVI.
CCXLVII.
CCXLVIII.
CCXLIX.
Juan Jos
CCL.
CCLI. Juan Garrido Yauce
Crdova Agurto
CCLII. Director
CCLIII.
CCLIV. Presidente de APAFA
CCLV.
CCLVI.
CCLVII.
CCLVIII.
CCLIX.
CCLX.
CCLXI.
CCLXII.
Cristhian Ames
CCLXIII. CCLXIV.
Jos Segundo Nole
Gavino
Cevallos
CCLXV.
Medico de la
CCLXVI. CCLXVII.
Coordinador del
Posta de Sta Victoria
Comit de tutora
CCLXVIII.
CCLXIX.
CCLXX.
CCLXXI.
CCLXXII.

CCLXXIV.
Nydia A. Prieto
Tavara de agurto
CCLXXVII.
Disciplina y
convivencia escolar
CCLXXX.

CCLXXXVIII. Dennisse Maribel

Juarez Crdova
CCXCI.
Representante
CONEI
CCXCIV.

CCLXXIII.
CCLXXV.CCLXXVI.
Mara del Carmen
Fras Guerrero
CCLXXVIII.CCLXXIX.
Representante
CONEI
CCLXXXI.
CCLXXXII.
CCLXXXIII.
CCLXXXIV.
CCLXXXV.
CCLXXXVI.
CCLXXXVII.
CCLXXXIX.
CCXC. Juan segundo Sanchez
Cevallos
CCXCII. CCXCIII.
Representante
CONEI

CCCI.
Mara Lidia Crdova Crdova
Palacios
CCCII.
Teniente Gobernadora
CONEI

CCXCV.
CCXCVI.
CCXCVII.
CCXCVIII.
CCXCIX.
CCC.
Jos Nolberto Saavedra
Representante
CCCIII.
CCCIV.
CCCV.
CCCVI.
CCCVII.
CCCVIII.
CCCIX.
CCCX.
CCCXI.
CCCXII.
CCCXIII.
CCCXIV.
CCCXV.
CCCXVI.
CCCXVII.
CCCXVIII.
CCCXIX.
CCCXX.
CCCXXI.
CCCXXII.
CCCXXIII.
CCCXXIV.
CCCXXV.
CCCXXVI.

CCCXXVII.
CCCXXVIII.
CCCXXIX.
CCCXXX.
CCCXXXI.
CCCXXXII.
CCCXXXIII.
CCCXXXIV.
CCCXXXV.
CCCXXXVI.
CCCXXXVII.
MAPA DE UBICACIN GEOGRFICA DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA Y COMUNIDAD DE SANTA VICTORIA.
CCCXXXVIII.
CCCXXXIX.
CCCXL.
CCCXLI.
CCCXLII.