La Rebelión de Túpac Amaru II - Lady

LA REBELIN DE TPAC AMARU II
LA REBELIN DE TPAC AMARU II es el levantamiento armado iniciado el 4 de noviembre de

1780 en Tungasuca, Cusco, contra el dominio colonial espaol en el Virreinato del Per. Estall
durante el gobierno del virrey Agustn de Jauregui y la presencia del Visitador General Antonio de
Areche, enviado del rey Carlos III. Los mximos lderes de la sublevacin fueron el cacique Tpac
Amaru II y su esposa Micaela Bastidas.
Tpac Amaru II (Jos Gabriel Condorcanqui) fue un cacique cusqueo de considerable fortuna.
Recibi educacin en un colegio jesuita y se dedic al lucrativo transporte de mercancas en
Lima, Cusco y el Alto Per. Cuando estall su gran rebelin (1780), estaba casado con Micaela
Bastidas y tena tres hijos (Hiplito, Mariano y Fernando).
El 4 de noviembre de 1780, inici su gran levantamiento contra la dominacin espaola,
cansado de ver la excesiva explotacin que sufran los indgenas en las mitas mineras, obrajes y
repartos mercantiles. Tambin en protesta por las reformas fiscales que implant el visitador
Antonio de Areche (aumento de tributos, alcabalas y aduanas) desde 1778.
El 10 de noviembre de 1780 ejecut al corregidor de Tinta, Antonio de Arriaga. Moviliz y arm a
miles de voluntarios indgenas y gan la batalla de Sangarar. Luego lider tropas rumbo a Puno,
para luego regresar e intentar tomar el Cusco. Fracaso en este intento y se repleg hacia Tinta,
donde fue derrotado por los realistas en la batalla de Checacupe. Lo capturaron en Langui y
sometieron a juicio. Result condenado al descuartizamiento. Fue ejecutado junto a su esposa e
hijo Hiplito el 18 de mayo de 1781 en la Plaza de Armas del Cusco.
Da de la Biblioteca Escolar
El Da de la Biblioteca Escolar se celebra todos los 10 de Noviembre desde el ao de 1978. La
celebracin de esta fecha naci gracias a la gran labor que realiz Ciro Napanga Agero a favor
de la Biblioteca Escolar. El origen de la celebracin Da de la Biblioteca Escolar El leer te
transporta a miles de contextos y es una pasin que muy pocas personas tienen, ya sea por falta
de inters o porque no hay alguien que la promueva. Ciro Napanga Agero fue un docente
peruano, responsable de promover la creacin de las bibliotecas escolares en el ao de 1922.
Este gran personaje dedic gran parte de su vida a velar por la educacin y todo lo que involucre
a este mismo. En 1936, viaja a varios pases de Amrica y Europa con la nica finalidad de
observar las bibliotecas escolares y seguir implementndolas en el pas. Tras su fallecimiento en
1977, una Resolucin Ministerial designa al ao siguiente como el Da de la Biblioteca Escolar. La
fecha se da como homenaje a la gran gestin que realiz. En la actualidad, el internet y otros
medios informticos le han quitado protagonismo a la lectura, pero hay algo muy cierto, solo
quien le encuentre el gusto a leer vive en otro mundo, es un tesoro enorme que muy pocos se
atreven a conocer y es realmente importante que se cuente con un espacio dedicado a ellos en
las escuelas. La biblioteca escolar que se integra en el proceso pedaggico de la institucin
educativa favorece en el aprendizaje de los alumnos. Los nios necesitan un momento, un
espacio, algo que los motive leer, aprovechemos de este da para promoverlo mediante diversas
actividades que pueden darse desde simples cuentos grupales a obras teatrales. Es una manera
didctica de fomentar la lectura por intermedio del entretenimiento y el ocio.
Da Internacional de los Derechos del Nio
Que todos los menores de 18 aos tienen derecho a recibir una atencin y proteccin especial es
algo conocido y aceptado por todos hoy en da. Pero esto siempre no ha ocurrido as. Hasta
finales de la dcada de los ochenta del pasado siglo, no todos los nios y nias podan
beneficiarse de una serie de derechos jurdicos imprescindibles para su proteccin.
En 1948, la recin fundada Naciones Unidas, la mayor organizacin internacional existente,
aprob la Declaracin Universal de los Derechos Humanos, un documento que contena
implcitamente los derechos del nio, aunque sin concederles toda la relevancia que se merecen.
Poco ms de una dcada despus, en 1959, la Asamblea General de la ONU, consciente de la
importancia que haba que otorgarle a la normativa infantil, aprob una Declaracin de los
Derechos del Nio que explicitaba, a lo largo de 10 principios, los derechos contemplados en la
Declaracin de 1948.
Poco despus, la ONU determin que fuera el Fondo Internacional de Emergencia de las
Naciones Unidas para los nios (UNICEF) el organismo encargado de la proteccin de los
menores. Desde entonces se ha empleado a fondo para proteger jurdicamente a la infancia, y

fruto de sus debates naci, el 20 de noviembre de 1989, la Convencin sobre los Derechos del
Nio.
Desde que se aprobara el documento en la Asamblea General de las Naciones Unidas han ido
poco a poco ratificndolo los diferentes pases de los cinco continentes. En la actualidad son 191
los pases que han ratificado la Convencin. A lo largo y ancho del mundo, todos los pases se
han dado cuenta de que es sumamente importante proteger al colectivo ms inocente de la
sociedad. Los nios, valga la redundancia, son nios, y hay que cuidarles y protegerles
jurdicamente de una forma rgida y contundente hasta que cumplen los 18 aos y se convierten
en adultos. As, los nios y nias son sujetos de sus derechos, pero es tarea de los adultos velar
por su cumplimiento.
Tal y como explica UNICEF, la Convencin describe los derechos infantiles a lo largo de 54
artculos y dos protocolos facultativos o disposiciones adicionales. Y esos Derechos del Nio se
rigen por cuatro principios fundamentales:
1. Los nios no deben sufrir discriminacin.
2. El inters del nio debe ser lo ms importante cuando se tomen decisiones que le afecten.
3. Todos los nios tienen derecho a la supervivencia y el desarrollo; esto incluye el derecho al
bienestar mental y fsico.
4. Los nios tienen que expresar sus puntos de vista y siempre tienen que tomarse en
consideracin sus opiniones en los temas que les afectan.
Los Derechos del Nio
Entre todos los Derechos que recoge la Convencin de 1989, GuiaInfantil.com ha recopilado los
ms importantes e imprescindibles para que todos los nios crezcan en un ambiente de paz y
alegra y sus padres puedan estar tranquilos sabiendo que sus hijos estn debidamente
protegidos:
- Derecho a la vida.
- Derecho al juego.
- Derecho a ofrecer sus opiniones.
- Derecho a tener una familia.
- Derecho a la salud.
- Derecho a la proteccin contra el trabajo infantil.
- Derecho a un nombre y una nacionalidad.
- Derecho a la alimentacin y la nutricin.
- Derecho a vivir en armona.
- Derecho a la educacin.
27 DE NOVIEMBRE: ANIVERSARIO DE LA BATALLA DE TARAPAC
En este da celebramos una gran victoria de nuestro ejrcito en la quebrada de Tarapac, el 27
de noviembre de 1879, sobre un enemigo que era mayor en nmero y en dotacin militar.
Concluida la Campaa Naval con el triunfo de Chile, el Per perdi el dominio sobre el mar y las
tropas chilenas iniciaron la invasin a nuestro territorio con la llamada CAMPAA DE TARAPACA.
En la regin de Tarapac se hallaban alrededor de 9,000 soldados del ejrcito aliado (Per
Bolivia) al mando del General Juan Buendia, mientras que los chilenos, concentrados en Atacama
eran alrededor de 16,000.
El 2 de noviembre de 1879, los chilenos tomaron el puerto de Pisagua (al mando del General
Isaac Recavarren). El 19 de noviembre del mismo ao, se llev a cabo la batalla de San
Francisco, que termin con la retirada de las fuerzas peruanas (luego de que las bolivianas
abandonaran la lucha) que se replegaron hacia Tarapac.
Luego de la Batalla de San Francisco, el ejrcito peruano qued en malas condiciones y
enterados los chilenos de su posicin, decidieron atacar y as lo hicieron al alba del 27 de
noviembre de 1879, en que al mando del Coronel Arteaga y el Comandante Vergara, se
presentaron en el campamento peruano divididos en tres columnas.
El Coronel peruano Belisario Suarez, jefe del Estado Mayor, orden de inmediato la disposicin
del ejrcito para la lucha. El ejrcito peruano se hallaba dividido en . Divisiones Zepita y Dos de
Mayo al mando del Coronel Andres A. Caceres, la Divisin de Exploradores de Iquique, al mando
del Coronel Francisco Bolognesi.
La batalla se realiza estando los peruanos en notoria inferioridad numrica (2,000 contra 6,000)
con la marcha de las divisiones de Cceres haca el cerro donde se hallaban los chilenos,
resultando un sangriento encuentro con la prdida de muchas vidas y el repliege de las tropas
peruanas en espera de refuerzos. Al promediar la una de la tarde, el enemigo aparece
nuevamente, realizndose un segundo encuentro con la participacin del Coronel Bolognesi, el
Teniente Coronel Bruno Abril, el Teniente Alfonso Ugarte y el Coronel Andrs A. Cceres,
obligando a los chilenos a retroceder y apoderndose de varias piezas de artillera y pertrechos
de guerra, concluyendo la batalla, luego de feroz combate a las cinco de la tarde con el triunfo
peruano, marchando despus las tropas peruanas hacia Arica.
El da 27 de noviembre de 1879 es el da de gloria para las armas peruanas y el da de
inmortalidad para el indoblegable coronel Andrs A. Cceres. El general Andrs Avelino Cceres
fue el hroe de la resistencia nacional despus de la cada de Lima, en la guerra con Chile.
Combati al frente de sus guerrillas y soldados en las abruptas serranas de la Regin Andina del
Per, para salvar el honor y la dignidad nacionales. Cceres se convirti en el smbolo de la
peruanidad, porque solo l enarbol la resistencia combatiendo con tenacidad al ejrcito invasor.
27 de Noviembre: Da de Andrs Avelino Cceres El Brujo de los Andes
Andrs Avelino Cceres fue un militar y poltico peruano, hroe de la Guerra del Pacfico y
Presidente Constitucional del Per en dos oportunidades. Conocido con el apelativo de El Brujo
de los Andes por su ingenio y tenaz resistencia en la regin andina ante la ocupacin chilena.
Es el patrn del Arma de Infantera del Ejrcito Peruano.
Andrs Avelino Cceres Dorregaray naci el 10 de noviembre de 1836 en la ciudad de Ayacucho.
Sus padres fueron Domingo Cceres y Or, hacendado de Ayacucho y Justa Dorregaray, hija del
coronel espaol don Demetrio Dorregaray y descendiente por lnea materna de Catalina Wanka,
quien fuera princesa incaica-wanka.
Curs estudios primarios en la Escuela Nacional de Ayacucho. ingresando posteriormente a la
Universidad Nacional San Cristbal de Huamanga.
En 1854 ingres como cadete en el batalln Ayacucho, organizado por Fermn del Castillo, con el
que particip en la rebelin dirigida por Ramn Castilla contra el presidente Jos Rufino
Echenique. Tras la batalla de La Palma (1855), obtuvo el rango de teniente segundo, y en 1857 el
de teniente. Entre 1856 y 1858 apoy activamente el gobierno de Ramn Castilla contra la
rebelin de Manuel Ignacio de Vivanco en Arequipa, formando parte de la segunda compaa del
batalln Ayacucho durante la Guerra Civil Peruana de 1856-1858.
Particip tambin en la campaa contra Ecuador en 1860, pero debido a algunas heridas, fue
enviado a Francia como adjunto a la legacin peruana encabezada por Pedro Glvez, a fin de
someterse a diversos tratamientos mdicos.
A su regreso, hizo pblica su oposicin al gobierno del presidente Juan Antonio Pezet, que haba
permitido la ocupacin espaola de las islas de Chincha por una Expedicin Cientficia Espaola
a travs del Tratado Vivanco Pareja. Debido a sus crticas, se tuvo que exiliar en Chile junto a
otros oficiales, pero consiguieron regresar desembarcando en el puerto de Mollendo.
Todos ellos, se unieron en favor de la Revolucin Restauradora del Honor Nacional, encabezada
por Mariano Ignacio Prado, contra el gobierno de Pezet.Durante la campaa, ascendi a sargento
mayor efectivo y a teniente coronel graduado en 1865. Particip (ya con Prado en la presidencia)
en el combate del Dos de Mayo contra Espaa en el Callao. Estuvo al mando de 46 hombres y 30
voluntarios en el fuerte Ayacucho, desde donde puso fuera de combate a dos fragatas
espaolas: Villa de Madrid y Berenguela.
En 1868 decidi abandonar la carrera militar y regresar a Ayacucho para dedicarse a la
agricultura, Pero en 1872 tuvo que volver para oponerse al golpe de estado del coronel Toms
Gutierrez contra el presidente Jos Balta. Estuvo al mando del batalln Zepita, logrando ser
teniente coronel efectivo en 1872 y coronel graduado en 1875. Mientras ejerca el cargo de
prefecto del Cusco, estall la guerra con Chile.

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