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    Planeación de Matemáticas

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    BraulioGonzález
    En esta documento se muestra la planeación que se llevo a cabo el dia Martes 29 de Noviembre del 2016 en el grado de quinto año en la escuela primaria José Amador Garcéa, a cargo del normalista Braulio Muñoz González.

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    En esta documento se muestra la planeación que se llevo a cabo el dia Martes 29 de Noviembre del 2016 en el grado de quinto año en la escuela primaria José Amador Garcéa, a cargo del normalista Braulio Muñoz González.

    Título original

    PLANEACIÓN DE MATEMÁTICAS

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    Jos Amador Garca T.

    ESCUELA PRIMARIA:

    5A

    GRADO Y GRUPO:

    Martes 29 de Noviembre
    del 2016.

    FECHA DE APLICACIN:

    NORMALISTA:

    Braulio Ezequiel Muoz Gonzlez.

    PROFESOR(A) DE GRUPO:

    Julio Cesar Amezcua Huerta.

    SECUENCIA DIDCTICA DE MATEMTICAS


    COMPETENCIAS QUE SE
    FAVORECEN:

    Resolver problemas de manera autnoma Validar


    procedimientos y resultados

    APRENDIZAJE ESPERADO:

    Resuelve problemas que implican el uso de las caractersticas y propiedades de tringulos y cuadrilteros.

    INTENCION DIDACTICA:

    Que los alumnos, a partir de la transformacin de figuras, deduzcan que el rea del romboide se calcula
    multiplicando la medida de la base por la medida de la altura.

    EJE:

    Forma, espacio y medida

    TEMA:

    Medida

    CONTENIDO DISCIPLINAR:

    Construccin y uso de una frmula para calcular el rea de paralelogramos (rombo y romboide).

    BLOQUE:

    II

    DESAFIO:

    31: ``El romboide

    ACTIVIDADES DIDCTICAS

    PROGRAMA DE ESTUDIO

    INICIO:

    Pg. 77

    LIBRO DE TEXTO
    1. Preguntar a los nios si conocen el romboide, pasar algunos que dibujen la figura.
    2. Enlistar en el cuaderno las principales caractersticas del romboide.
    DESARROLLO:
    3. Entregar en binas la figura del Romboide en donde ello tendrn que calcular el rea de la
    figura a manera de explorar varias estrategias para llegar al resultado sin necesidad de
    utilizar la formula.
    4.
    5.
    Ubicar a los nios en la pgina 68 Desafo 31 El romboide donde inicialmente
    pide trazar un romboide del material recortable que se les encargo de tarea. Contestar las
    preguntas ah presentes, esto con la finalidad de tener de tener un aprendizaje ms significativo.
    CIERRE:

    6.
    a la figura.

    Pg. 68,69 y 70

    RECURSOS Y/O MATERIALES


    -

    Plumones
    Figura del romboide

    Realizar las indicaciones de la pgina 69 donde pide que se realice algunos cortes

    EVALUACIN
    PRODUCTO:

    OBSERVACIONES Y/O ADECUACIONES CURRICULARES


    Uriel Monroy

    Rezago Educativo
    Libro de texto contestado.
    CRITERIO:
    Deducir el rea del romboide que se calcula multiplicando la
    medida de la base por la medida de la altura.
    INSTRUMENTO:
    Lista de cotejo

    Entregarle la figura del Romboide y pedirle que me diga las


    caractersticas que visualiza en la figura.

    Imgenes del material didctico empleado en


    la sesin.

    En las imgenes presentadas viene el


    material didctico que se emple con
    los alumnos en este caso utilic figuras
    de foami, y les repart en binas, y la
    actividad consista en que tenan que
    sacar el rea en base a las medidas
    que les presente.

    Braulio Ezequiel Muoz Gonzlez


    5A
    FORTALEZAS

    DEBILIDADES

    Responsable.
    Organizado.
    Entusiasta con los
    alumnos.
    Disponibilidad
    para
    trabajar.

    No siempre realic la
    recuperacin
    de
    conocimientos
    previos.
    No tuve control total
    sobre el grupo.
    Me falt organizacin
    en el tiempo para la
    realizacin de las
    diferentes
    actividades.
    No presentaban
    tareas lo que esto
    ocasionara
    que se
    atrasaran con su
    proyecto.

    ESTRATEGIAS DE
    MEJORA

    Emplear una actitud


    autoritaria.
    Organizar tiempo para
    culminar
    las
    actividades.
    Atender a todos los
    alumnos de la misma
    forma.
    Escuchar a los alumnos
    cuando me participen.
    Cambiar mi tono de voz.

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