GUA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA

GRADO

HISTORIA DEL ARTE CLSICO EN LA ANTIGEDAD

2 PARTE | PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO

2015-2016

M Cruz Martnez de la Torre/ Inmaculada Vivas Sinz/ Margarita Vzquez Manassero

GRADO EN HISTORIA DEL ARTE

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

M Cruz Martnez de la Torre,

Inmaculada Vivas Sinz
Margarita Vzquez Manassero

1.- PLAN DE TRABAJO

La Historia del Arte Clsico en la Antigedad es una asignatura obligatoria de carcter semestral
adscrita al ttulo de Graduado en Historia del Arte de la UNED. Para alcanzar los resultados del
aprendizaje propuestos en esta asignatura, se deber seguir el plan de trabajo organizado en torno a
los distintos temas en que sta ha sido dividida. Dicho plan se basa en dos aspectos fundamentales:

El estudio terico de los contenidos, estructurado a partir de los 12 temas que conforman el
programa de la asignatura y recogidos en el texto base de la misma.

La realizacin de actividades prcticas (consistentes en la elaboracin de un nico

ejercicio de Evaluacin Continua y una Prueba de Autoevaluacin), a las que el alumno
podr acceder a travs del Curso Virtual.

Antes de comenzar el estudio de la materia ser imprescindible proceder a una lectura de la

presente Gua de Estudio de la Asignatura, en la que se proporcionan recomendaciones y
orientaciones elaboradas por las profesoras que componen el Equipo Docente. Con posterioridad el
alumno deber efectuar:

El estudio del manual de la asignatura

La lectura de la bibliografa complementaria
La consulta de repertorios grficos para conocer el Arte Clsico
El anlisis de las obras desde el punto de vista artstico

Esta informacin tendr su complemento en las instrucciones detalladas que el Equipo Docente
proporcione a los alumnos a travs del Curso Virtual de la asignatura.

2.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS

2.1. Introduccin general al estudio de los contenidos
Esta asignatura cuenta para su estudio con el siguiente texto:
MARTNEZ DE LA TORRE, C., LPEZ DAZ, J. Y NIETO YUSTA, C.: Historia del Arte
Clsico en la Antigedad. Editorial Universitaria Ramn Areces. Madrid, 2011.
Esta obra, redactada por parte del Equipo Docente de la asignatura, constituye el texto base para el
estudio de los contenidos tericos de la misma y recoge ntegramente el contenido de su programa.
A travs del mismo se proporcionan los conocimientos que explican los factores que determinaron
la gnesis y el desarrollo de la primeras manifestaciones del arte occidental en Grecia y Roma
durante la Antigedad, as como su articulacin a travs de diferentes periodos, estilos y obras, o la
especificidad de sus lenguajes formales y visuales, sus tcnicas y su propia terminologa artstica.
En consecuencia, se proporcionan a travs del mismo las bases tericas a partir de las cuales
enfrentarse al estudio de la obra de arte de un modo global.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

M Cruz Martnez de la Torre,

Inmaculada Vivas Sinz
Margarita Vzquez Manassero
Para el estudio de esta asignatura el alumno contar, junto a este texto base y la bibliografa
comentada que en l se propone, con otro tipo de materiales complementarios.

Banco de imgenes complementarias. Las imgenes del examen no se limitarn a las que
figuran en este banco ni en el texto. El alumno deber ampliar sus conocimientos en este
sentido consultando la bibliografa que se recoge en el libro base, as como en otros
recursos bibliogrficos y en Internet.
Comentarios de obras de arte. Estos ejemplos servirn de base para la realizacin de la
parte prctica del examen. No obstante, es imprescindible que el alumno se ejercite en la
elaboracin personal de comentarios de obras, evitando memorizar los elaborados por
otras personas.
Multimedia. En este apartado el alumno dispondr de enlaces a distintos programas
(radio, televisin, documental) que le ayudarn a ampliar los conocimientos adquiridos
en esta asignatura.

El Equipo Docente pretende que el alumno alcance los siguientes resultados de aprendizaje:

Obtener los conocimientos necesarios en H del Arte Clsico en la Antigedad.

Comprender que la representacin de las imgenes se inscribe en un proceso histrico

deudor de la actividad artstica anterior y, a su vez, precursor de corrientes artsticas
posteriores.

Obtener el aprendizaje de los rasgos esenciales que componen esta asignatura, sus
peculiaridades y elementos bsicos que determinan su evolucin y transformacin.

Adquirir las destrezas relativas al comentario de la obra de arte, estudindola en su

contexto poltico, socio-econmico y cultural.

Adquirir las habilidades relativas a las tcnicas de elaboracin de trabajos que

comprenden, principalmente, las siguientes capacidades: bsqueda de recursos
bibliogrficos y documentales, estructuracin, exposicin y defensa de conocimientos e
hiptesis de trabajo.

2.2.1. Materiales requeridos

Para el estudio de los contenidos correspondientes a este apartado de la asignatura, adems del
texto base anteriormente mencionado, ser recomendable consultar la siguiente bibliografa:
Arte Prehelnico y Arte Griego
AA.VV. El Mundo Micnico. Cinco siglos de la primera civilizacin europea (160-1100 a.C.).
Museo Arqueolgico Nacional, Madrid, 1992.
ALEGRE CARVAJAL, E., GMEZ LPEZ, C., Los edificios de la Arquitectura antigua. Una
Historia de las Tipologas arquitectnicas. Madrid, UNED, 2007.
BERVE, H. et alli, Templos y santuarios griegos. Herrero, Mxico, 1966.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

M Cruz Martnez de la Torre,

Inmaculada Vivas Sinz
Margarita Vzquez Manassero
BIANCHI BANDINELLI, R. y PERIBANI, E., El arte de la Antigedad Clsica griega. Akal,
Madrid, 1998.
BLANCO FREJEIRO, A., El Arte Griego. Anaya, Madrid, 1990.
BOARDMAN, J., El arte griego. Destino, Barcelona. 1995.
BOARDMAN, J., Escultura griega. Destino. Madrid, 1999.
BOARDMAN, J., Escultura griega. El perodo clsico tardo. Destino. Madrid, 2001.
CHADWICK, J., El mundo micnico. Ariel, Madrid, 1998.
CHARBONNEAUX, J. et Alii, Grecia arcaica. Aguilar, Madrid, 1969.
CHARBONNEAUX, J. et Alii, Grecia helenstica. Aguilar, Madrid, 1971.
DEMARGNE, P., Nacimiento del arte griego. Aguilar, Madrid, 1964.
DICKINSON, O., La Edad del Bronce Egea. Akal, Madrid, 2000.
ELVIRA BARBA, M.A., Arte Clsico. Historia 16, Madrid, 1996.
ELVIRA BARBA, M.A., El arte griego III. Historia 16, Madrid, 1990.
ELVIRA BARBA, M.A., Manual de arte griego. Slex ediciones S.L. Madrid, 2013
POLLIT, J.J., Arte y experiencia en la Grecia Clsica. Xarait, Barcelona, 1984.
POLLIT, J.J., El arte helenstico. Nerea, Madrid, 1989.
RICHTER, G., El Arte griego. Barcelona, 1980.
ROBERTSON, M., El arte griego. Alianza, Madrid, 1985.
SIEBLER, M., El arte griego. Tashen Benedick, Kln, 2007.
Arte de Etruria y Roma
ADAM, J.P.: La construccin romana. Materiales y tcnicas. Pars, 1989.
ALEGRE CARVAJAL, E., GMEZ LPEZ, C., Los edificios de la Arquitectura antigua. Una
Historia de las Tipologas arquitectnicas. Madrid, UNED, 2007.
ANDREAE, B.: Arte Romano. Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1974.
BARATTE, F., Etruria y Roma. Alianza, Madrid, 1984.
BIANCHI BANDINELLI, R.: Roma, el centro del poder. Aguilar, Madrid, 1969.
BIANCHI BANDINELLI, R.: Roma, el fin del arte antiguo, Aguilar, Madrid, 1970.
BIANCHI BANDINELLI, R.; TORELLI, M.: El arte de la antigedad clsica, Etruria-Roma.
Akal, Madrid, 1998.
BLANCO FREIJEIRO, A., ELVIRA, J. M., Etruria y Roma Republicana. Historia 16, Madrid,
1990.
BLANCO FREIJEIRO, A., Roma Imperial. Historia 16, Madrid, 1990.
GARCA BELLIDO, A.: Arte Romano. CSIC, 4 edicin, Madrid, 1990.
GRIMAL, P.: La civilizacin romana. Pars, 1960.
HENING, M. (Dir.): El Arte Romano: una revisin de las artes visuales del mundo romano. Ed.
Destino, Barcelona, 1985.
OLAGUER FELIU, F., La Pintura y el mosaico romanos. Vicens Vives, Barcelona, 1989.
ROBERTSON, D.S.: Arquitectura griega y romana. Madrid, 1980.
STIERLIN, H.: El imperio romano. Desde los etruscos a la cada del Imperio Romano. Taschen,
Colonia, 2006.
WARD-PERKINS, J.B.: Arquitectura romana. Aguilar, Madrid, 1976.
WHEELER, M.: El Arte y la Arquitectura de Roma. Ed. Destino, Barcelona, 1995.
ZANKER, P.: Augusto y el poder de las imgenes. Alianza Forma, Madrid, 1992.
Diccionarios artsticos

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

M Cruz Martnez de la Torre,

Inmaculada Vivas Sinz
Margarita Vzquez Manassero
FATS, G. y BORRS, G.: Diccionario de trminos de arte y arqueologa. Madrid, Editorial
Alianza, 2001.
LAJO, R. y SURROCA, J.: Lxico de arte. Madrid, Akal, 2001.
PLAZA ESCUDERO, L.: Diccionario visual de trminos arquitectnicos. Ctedra, 2009.

3.- ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIN DEL PLAN DE ACTIVIDADES Y

CRITERIOS DE EVALUACIN DE LA ASIGNATURA
3.1. EVALUACIN CONTINUA
3. 1.1. Prueba de Evaluacin Continua (P.E.C.)
Se considera aconsejable para el correcto aprendizaje de la asignatura realizar la Prueba de
Evaluacin Continua, que estar disponible a travs del Curso Virtual, donde el alumno encontrar
ejercicios prcticos para preparar la asignatura.
Esta P.E.C. est elaborada teniendo en cuenta el trabajo que posteriormente tendr que
realizar el alumno en las Pruebas Presenciales o exmenes. Es decir, consta de dos partes: una
Prueba Terica en la que se deber responder a un tema y una Prueba Prctica en la que el
estudiante realizar el comentario de varias imgenes. Las respuestas en todo caso debern
ceirse a un espacio limitado, establecido por el Equipo Docente, sin que ste pueda
excederse.
Para la preparacin de la P.E.C. el alumno dispone de los siguientes medios y recursos
proporcionados por la U.N.E.D. (a los que se debe aadir la consulta de la bibliografa incluida en
la Gua I).

Manual de la asignatura elaborado por el Equipo Docente.

Gua de Estudio de la misma disponible a travs del Curso Virtual.
Curso Virtual, que ofrece herramientas bsicas de contenidos, comunicacin y evaluacin
que permitirn al alumno efectuar de forma autnoma el proceso de aprendizaje. En este
curso virtual el alumno cuenta con materiales de apoyo tales como banco de imgenes,
comentarios de obras, multimedia
El alumno dispone de un Foro para resolver dudas de contenido, y no para atender a
curiosidades, atendido por el Equipo Docente en su horario de guardia, el cual se resea al
final de esta gua.
Tutoras presenciales ofrecidas en los Centros Asociados.
Tutoras en lnea a cargo de los Profesores-Tutores de los Centros Asociados.
Acceso a los fondos de las Bibliotecas y Mediatecas de la U.N.E.D. en su Sede Central y en
los Centros Asociados.
Programas de radio U.N.E.D., realizados por el Equipo Docente sobre algunos temas de la
asignatura. Dichos programas se emiten a travs de Radio 3 de Radio Nacional de Espaa y
pueden ser consultados con posterioridad a travs del Curso Virtual y de la direccin de
Internet www.canaluned.com

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

M Cruz Martnez de la Torre,

Inmaculada Vivas Sinz
Margarita Vzquez Manassero
La P.E.C. tienen que subirla los estudiantes a la plataforma virtual para su correccin por
parte del Profesor Tutor, como fecha lmite, el 22 de abril de 2016.
Una vez calificada, dicho Profesor-Tutor grabar la calificacin de la PEC en la plataforma (con la
fecha lmite del 13 de mayo de 2016). Dicha nota ponderar en la calificacin final de la asignatura
un 20%, tanto si se presentan en la convocatoria de Junio como de Septiembre, mientras que la
calificacin de la Prueba Presencial Final o examen, que tambin deber realizar el alumno, lo har
un 80%.
A continuacin, facilitamos un ejemplo de clculo de la nota final de la asignatura para aquellos
alumnos que opten por la modalidad de Evaluacin Continua:

-Ejercicio 1 (Prueba de Evaluacin Continua), correspondiente a la modalidad de

Evaluacin Continua, corregido por el Profesor-Tutor:
Calificacin obtenida: (9). El 20% de esta nota es = 1.8

-Prueba Presencial Final, o examen, realizado en el Centro Asociado y corregida por el

Equipo Docente de la Asignatura:
Calificacin obtenida: (8). El 80% de dicha nota es = 6,4

Calificacin final: 1.8 + 6,4 = 8,2

ACLARACIN IMPORTANTE SOBRE ESTE SISTEMA DE EVALUACIN:

Los alumnos que se acojan a este sistema de evaluacin, adems de la utilidad del ejercicio
con vistas a preparar el estudio de la materia, se vern eximidos de efectuar una parte de la
Prueba Prctica propuesta en la Prueba Presencial Final, o examen.
As, el examen, segn esta modalidad de evaluacin, tendr una duracin mxima de 2 horas y se
desarrollar en las fechas y lugares anunciados por la U.N.E.D. en cada uno de sus Centros
Asociados. Los profesores de la Sede Central sern los encargados de elaborar y corregir el mismo,
el cual se compondr de dos partes:

Una parte terica consistente en dos temas, de los cuales el alumno deber
desarrollar tan solo uno.

Una parte prctica, consistente en el comentario artstico de dos obras de arte. Si

elige un tema de Arte Prehelnico y Griego en la prueba terica las imgenes a

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

M Cruz Martnez de la Torre,

Inmaculada Vivas Sinz
Margarita Vzquez Manassero
comentar debern ser obligatoriamente de Arte Etrusco y Romano, o
viceversa.
Adems para superar el examen deber lograr, al menos, un 5 en la Prueba A y otro 5 en la
Prueba B. La nota final del examen se obtendr de realizar la media aritmtica entre ambas
pruebas
Es muy importante calcular bien el tiempo de duracin de esta prueba con el objeto de que puedan
responderse a todos los puntos planteados, o al menos a la mayor parte de ellos.
3.1.2. Ejercicio de Autoevaluacin.
Adems existe un Ejercicio de Autoevaluacin para el aprendizaje de la asignatura, que no
debe ser entregado a nadie para su correccin y cuyas respuestas se encuentran colgadas en
el Curso Virtual. Este ejercicio ha sido pensado como una prueba de los conocimientos adquiridos
y no computar a efectos de la calificacin final.

3.2. EVALUACIN FINAL

Examen
Los alumnos que opten exclusivamente por esta modalidad de evaluacin podrn realizar la P.E.C.
como parte de su proceso de aprendizaje, si bien no ser preciso que la entreguen al ProfesorTutor, de manera que la calificacin depender nicamente del examen.
ACLARACION IMPORTANTE SOBRE ESTE SISTEMA DE EVALUACION:

El examen tendr una duracin mxima de 2 horas y se desarrollar en las fechas y lugares
anunciados por la U.N.E.D. en cada uno de sus Centros Asociados. Los profesores de la Sede
Central sern los encargados de elaborar y corregir el examen, el cual se compondr de dos partes:

Una parte terica consistente en dos temas, de los cuales el alumno deber
desarrollar tan solo uno.

Una parte prctica, consistente en el comentario artstico de todas las imgenes

propuestas.

Adems para superar el examen deber lograr, al menos, un 5 en la Prueba A y otro 5 en la

Prueba B. La nota final del examen se obtendr de realizar la media aritmtica entre ambas
pruebas.
Es muy importante calcular bien el tiempo de duracin de esta prueba con el objeto de que puedan
responderse a todos los puntos planteados, o al menos a la mayor parte de ellos.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

M Cruz Martnez de la Torre,

Inmaculada Vivas Sinz
Margarita Vzquez Manassero

Ejemplo de clculo de la nota final de la asignatura para aquellos alumnos que opten por la
modalidad de Evaluacin Final:
- Examen realizado en el Centro Asociado y corregido por el Equipo Docente de la asignatura:
Calificacin obtenida: (8).
Calificacin final: 8.
ORIENTACIONES RELACIONADAS CON LA EVALUACIN DE LA ASIGNATURA
-Las imgenes a comentar en la parte prctica del examen y en la Prueba de Evaluacin Continua
no se ceirn necesariamente a las recogidas en el manual de la asignatura ni en el curso virtual.
-El examen final de la materia de estudio consta de dos partes: A y B (Terica y Prctica). Para su
superacin se deber lograr, como mnimo, un 5 en la parte terica y otro 5 en la parte prctica. La
nota final del examen se obtendr al realizar la media aritmtica entre ambas partes.
-El Equipo Docente advierte que no se corregir la parte del examen que exceda el espacio
permitido.
- Rogamos a todos los alumnos que tengan en cuenta que las faltas de ortografa y una mala
redaccin, tanto en la P.E.C. como en el examen, podrn bajar la calificacin obtenida.
-Los alumnos tienen derecho a una revisin del examen si estn disconformes con la calificacin
obtenida, siempre y cuando se cian a los plazos y disposiciones establecidas por la Facultad de
Geografa e Historia.
HORARIOS DE ATENCIN AL ALUMNADO DEL EQUIPO DOCENTE
Los horarios de atencin al alumnado, tanto en los Foros del Curso Virtual como telefnica y
presencial en la Sede Central, sern los siguientes:
Dra. Da. Cruz Martnez de la Torre
Despacho 3.04
Lunes: 9,30-14.30
Mircoles: 9,30-14.30 y 15.30-17,30 horas.
Telf.: 91 398 67 52
mmartinez@geo.uned.es
Dra. Da. Inmaculada Vivas Sainz.
Despacho 3.04
Mircoles de 10,00-14.30 h. y de 15,30 a 18,00 h.
Jueves de 10,00 a 15,00 h.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

M Cruz Martnez de la Torre,

Inmaculada Vivas Sinz
Margarita Vzquez Manassero
Telf: 91 398 83 11
ivivas@geo.uned.es

Da. Margarita Vzquez Manassero

Despacho 3.07
Mircoles: 10,00-14,00 y de 15,30-18 horas
Telf.: 91 398 76 41
mavazquez@geo.uned.es

5.-AVISO IMPORTANTE A LOS ALUMNOS

El Equipo Docente les comunica que los profesores de la Sede Central no son los mismos
que los profesores que les imparten las tutoras en los distintos Centros Asociados, por lo que
si desean tener una entrevista con los miembros del Equipo Docente en su sede del Edificio
de Humanidades, en Madrid, deben solicitarla previamente a sus distintos profesores.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA