1 Diseo Curricular 5 Ao. Matemtica. Prof.

Juan Rafael Dela

Sugerencias para la construccin de modelos funcionales matemticos.

Construccin de un modelo Lineal.

Se propone realizar, para la siguiente situacin, un modelo que permita su representacin matemtica y, utilizando
dicho modelo, encontrar la respuesta a las preguntas planteadas (es aconsejable trabajar en grupo).

Para las compaas de aviacin, una de las necesidades importantes es estimar cunto combustible necesitarn los
aviones para los vuelos. Por mediciones realizadas se conoce que un Boeing 727, que se abastece antes del
despegue, contiene cerca de 28.000 litros de combustible y usa cerca de 5.000 litros por cada hora de vuelo. Si bien
otros factores frecuentemente tienen efecto sobre el gasto de combustible, se puede considerar que la cantidad del
mismo es, principalmente, funcin del tiempo de vuelo.

Para ayudar a la planificacin de la empresa se plantean los siguientes interrogantes:

1) cunto combustible le queda al avin despus de 4 horas y media de vuelo?;

2) cunto tiempo de vuelo ha realizado el avin en el momento en que consumi la mitad del combustible?;
3) a qu tasa decrece el combustible del avin? Es decir, cul es el decrecimiento del combustible por cada hora
adicional del vuelo?;
4) si por seguridad un avin debe tener al menos 5.000 litros de combustible, qu tiempo de vuelo asegurado
tenemos con la carga inicial?;
5) si el avin viaja a 800 kilmetros por hora, cul es el viaje ms largo que puede hacer, siempre considerando el
margen de seguridad de 5.000 litros?

Sugerencias para armar el modelo...

1) A partir de los datos planteados identificar los parmetros de la funcin lineal que permitir representar la cantidad
de combustible en funcin del tiempo de vuelo.
2) Plantear la funcin lineal considerando los datos iniciales, distinguir en dichos datos la ordenada al origen y la
pendiente.
3) Utilizando la funcin y un grfico de la misma, dar respuesta a las preguntas.

Construccin de un modelo Cuadrtico.

Se propone realizar, para la siguiente situacin, un modelo que permita su representacin matemtica y, utilizando el
mismo, encontrar la respuesta a las preguntas planteadas (es aconsejable trabajar en grupo).

1) Un cable de suspensin de un puente colgante adquiere la forma de un arco de parbola, los pilares que lo
soportan tienen una altura de 60 m y estn separados una distancia de 500 m, quedando el punto ms bajo del
cable a una altura de 10 m sobre la calzada del puente. Cul es la altura a la que se encuentra un automvil en el
momento en que est ubicado a 80 m del centro del puente?
2) El director del Teatro San Martn ha estimado que si cobra $30 por entrada se asegura una asistencia de 500
espectadores y que por cada rebaja de $ 1 en el costo de la entrada le asegurara una asistencia de 50 personas
ms. En cunto debe rebajar las entradas por obtener la mayor ganancia en el espectculo? Y si necesita asegu-
rarse una ganancia de al menos $15.000?

Sugerencias para armar los modelos...

Situacin 1
1) A partir de los datos planteados identificar al menos tres puntos que debern pertenecer a la funcin cuadrtica
que permitir representar la altura del puente.
2) Plantear la funcin cuadrtica considerando para encontrar los parmetros los puntos identificados.
3) Utilizando la funcin y un grfico de la misma, dar respuesta a la pregunta.
Situacin 2
1) A partir de los datos planteados expresar las relaciones rebaja en los costos-nmero de asistentes, partiendo de
los datos iniciales, de forma discreta para cada peso rebajado.
2 Diseo Curricular 5 Ao. Matemtica. Prof. Juan Rafael Dela

2) Plantear la funcin cuadrtica considerando las relaciones establecidas para encontrar los tres parmetros que la
definen.
3) Utilizando la funcin y un grfico de la misma, dar respuesta a la pregunta, utilizando los valores del vrtice de la
misma.

Construccin de un modelo Exponencial.

Se propone realizar, para la siguiente situacin, un modelo que permita su representacin matemtica y, utilizando el
mismo, encontrar la respuesta a las preguntas planteadas (es aconsejable trabajar en grupo).

1) Las sustancias radiactivas tienen la propiedad de desintegrarse al emitir espontneamente partculas alfa,
electrones y rayos gamma, por lo que pierden masa a medida que pasa el tiempo. En un laboratorio se observa
una sustancia radiactiva que pierde el 2,5% de su masa cada da. En un principio, la masa de dicha sustancia es
de 3kg. Cul ser su masa luego de 1 semana? Y 30 das despus? Y de 1 ao?
2) Las poblaciones de algunos tipos de bacterias tienen un crecimiento muy rpido. La escherichia coli en particular
responde a la ley de crecimiento no inhibido, esto es puede duplicar su poblacin cada 15 minutos. Si se hace un
cultivo en el que inicialmente hay 5.000 bacterias de este tipo, cuntas habr al cabo de cuatro horas?
Sugerencias para armar los modelos.
Situacin 1
1) A partir de los datos planteados identificar los parmetros de la funcin exponencial que permitir representar la
cantidad de sustancia radiactiva en funcin del tiempo, medido en das.
2) Plantear la funcin exponencial considerando el dato inicial y la tasa de decrecimiento para determinar la base de
la funcin.
3) Utilizando la funcin y un grfico de la misma, dar respuesta a las preguntas, siempre considerando las unidades
utilizadas.

Situacin 2
1) A partir de los datos planteados identificar los parmetros de la funcin exponencial que permitir representar la
cantidad de bacterias en funcin del tiempo, medido en minutos.
2) Plantear la funcin exponencial considerando el nmero de bacterias iniciales y la tasa de crecimiento para
determinar la base de la funcin.
3) Utilizando la funcin y un grfico de la misma, dar respuesta a la pregunta, siempre considerando las unidades
utilizadas.

Construccin de un modelo Logartmico.

Se propone realizar, para la siguiente situacin, un modelo que permita su representacin matemtica y, utilizando el
mismo, encontrar la respuesta a las preguntas planteadas (es aconsejable trabajar en grupo):

Datacin de vestigios arqueolgicos.

Para datar restos arqueolgicos uno de los mtodos utilizados es el que se basa en el istopo C14 (carbono 14),
puesto que las sustancias radiactivas se desintegran con el paso del tiempo. El qumico Willard Libby (1908-1980)
recibi el Premio Nobel en 1960, por descubrir que a medida que el tiempo pasaba, el carbono 14 presente en los
organismos muertos disminua a una velocidad que poda ser medida, dando as comienzo al desarrollo de los
mtodos de datacin.
En cuanto los organismos vegetales o animales mueren, cesa el reemplazo de carbono de sus tejidos. Desde ese
momento el porcentaje de C14 de la materia orgnica muerta comienza a disminuir. La masa de C14 de cualquier
fsil disminuye a un ritmo exponencial, se conoce que a los 5.730 aos de la muerte de un ser vivo la cantidad de
14
C en sus restos fsiles se ha reducido a la mitad y que a los 57.300 aos es solamente del 0,01% del que tena
cuando estaba vivo. Sabiendo la diferencia entre la proporcin de C14 que debera contener un fsil si an
estuviese vivo y la que realmente contiene, se puede conocer la fecha de su muerte de forma bastante exacta.

La ley que rige la desintegracin se representa por R = R0 e -k t siendo R0 la cantidad de C14, k una constante
caracterstica del carbono y mide R la cantidad de este elemento qumico en un instante t . Se denomina, periodo de
3 Diseo Curricular 5 Ao. Matemtica. Prof. Juan Rafael Dela

14
semidesintegracin al tiempo que tarda en reducirse la cantidad de C del resto arqueolgico inicial a la mitad. Si se
encuentra un fsil con el 10% de C14 en relacin al que tena cuando estaba vivo, cul es su antigedad?

Sugerencias para armar los modelos

1) A partir de los datos planteados identificar los parmetros de la funcin de desintegracin que permitir representar
la cantidad de C14 en funcin del tiempo, medido en aos.
2) Utilizando la funcin exponencial que representa la cantidad de elemento qumico en el tiempo determinar la
ecuacin que permita obtener el porcentaje presente del mismo.
3) Utilizando las propiedades de la funcin logaritmo, dar respuesta a la pregunta.

Construccin de un modelo Trigonomtrico.

Se propone realizar, para la siguiente situacin, un modelo que permita su representacin matemtica y, utilizando el
mismo, encontrar la respuesta a las actividades planteadas (es aconsejable trabajar en grupo).

1) La profundidad del agua en la zona para surfear en Mar del Plata vara de un mnimo de 1,5 m a un mximo de 4,5
m, dependiendo del estado del tiempo. El ltimo domingo de enero la pleamar (mayor altura de la marea) se
registr a las 5,00 h. y la siguiente pleamar fue a las 18,30 h. Definir una funcin seno que permita modelizar la
profundidad del agua de Mar del Plata, en la zona apta para surfear, en funcin del tiempo t , en horas a partir de
la medianoche del ltimo sbado de enero.
2) En un camino rural, a causa de inundaciones, se produjo un barranco. Para poder restablecer el trnsito se debe
salvar dicho barranco de 25m de profundidad construyendo un puente. Desde cada una de las orillas del barranco
se ve una piedra en el fondo del mismo con ngulos de depresin de 43 y 27 respectivamente. De qu longitud
se debe realizar el puente?

Sugerencias para armar los modelos,

Situacin 1
1) A partir de los datos planteados identificar los parmetros de la funcin sinusoidal que permitir representar la
profundidad del agua en funcin del tiempo, medido en horas desde las 0 horas.
2) Encontrar los valores del perodo, amplitud y desplazamientos horizontal y vertical.
3) Escribir la funcin sinusoidal y realizar un grfico de la misma, a fin de observar los cambios en la profundidad del
agua.

Situacin 2
1) A partir de los datos planteados realizar un esquema que represente la situacin.
2) Plantear las relaciones trigonomtricas que permitan dar respuesta a la longitud del puente a construir.