Derecho Romano II 2 Semestre

Divisin de Universidad Abierta
Gua de estudio para la asignatura Derecho Romano II
FACULTAD DE DERECHO
DERECHO ROMANO II
SEGUNDO SEMESTRE
Datos curriculares:
Nombre de la asignatura: Romano II.

Ciclo: Licenciatura.
Carcter: Obligatoria.
Crditos: 8 (Ocho).
Asignatura precedente: Romano I (Primer Semestre)
Asignatura subsecuente: Ninguna.
Caractersticas de los destinatarios:
Estudiantes de la Licenciatura en Derecho del Sistema Universidad Abierta que cursen

asignaturas del segundo semestre.
Criterios de acreditacin:
Examen final 100%
Duracin (horas):
64 horas
Elabor la gua:
Mtra. Andrea Castro Ruiz
Objetivo general
Al trmino de este curso, tendrs la capacidad para:
Analizar la gnesis del concepto de obligaciones, sus fuentes, elementos y modos

de extincin, as como la transmisin intervivos y mortis causa y su recepcin
en el Derecho Positivo Mexicano.
Comparar las fuentes de las obligaciones en particular con las del Derecho
Positivo Mexicano.
Explicar el concepto de contrato, diferenciar los diversos tipos de contratos,
identificar sus elementos.
Relacionar y definir los conceptos de delito y cuasidelito
Analizar las diferentes vas sucesorias, los legados y el fideicomiso.
ndice temtico
Unidad 1. Obligaciones en general
1.1 Diferencias entre Derechos reales y Personales

1.2 Concepto de obligatio
1.2.1 Historia de la Obligacin (nexum). Hacia la responsabilidad solamente
patrimonial. Valor de la persona humana del deudor. Favor debitoris
1.3 Elementos de la Obligacin
1.4 Clases de obligaciones
1.5 Fuentes de las obligaciones en la codificacin de Justiniano
1.6 Contrato
1.6.1 Elementos del Contrato
1.6.2 Sujeto Activo y Pasivo. Vnculo
1.6.3 Consentimiento y sus vicios
1.6.5 Causa
1.6.6 Forma
1.6.6.1 Pactos
1.7 Elementos Accidentales del Contrato
1.8 Interpretacin de los Contratos
1.9 Incumplimiento de las Obligaciones
1.10 Modos de Extincin de los Obligaciones
1.11 Ipso Iure
1.12 Ope Exceptionis. Su unificacin en el derecho bizantino y el triunfo de la
buena fe bizantino y el triunfo de la buena fe
Unidad 2. Fuentes de las Obligaciones
2.1 Los contratos. Concepto e importancia en la ciencia jurdica

2.2 Divisin justinianea de los contratos. Su formacin histrica
2.2.1 Verbis
2.2.2 Litteris
2.2.3 Re
2.2.4 Consensu
2.3 Breve referencia a los tipos de negocios per aes et libram y sponsio
2.4 Stipulatio
2.5 Contratos litteris
2.5.1 Nmina transcriptitia
2.5.2 Syngraphae
2.5.3 Chyrographae
2.6 Contratos re
2.6.1 Mutuo
2.6.2 Comodato
2.6.3 Depsito
2.6.4 Prenda
2.7 Contratos consensuales
2.8 Actos jurdicos intuitu rei e intuitu personae
2.9 Compraventa
2.9.1 Pactos especiales de la compraventa
2.10 Locatio conductio (amplitud del arrendamiento romano hasta el s. XX)
Precedentes del rgimen jurdico del trabajo
2.10.1 Locatio conductio rerum
2.10.2 Locatio conductio operis
2.10.3 Locatio conductio operarum
2.10.4 Aparcera
2.11 Mandato
2.12 Casos especiales
2.13 Sociedad
2.13.1 Tipos de sociedad
2.14 Contratos innominados
2.15 Ejemplos varios de convenciones innominadas. Sancionadas en el
derecho de Justiniano
2.16 Donacin
2.17 Tipos de donacin
2.18 Ilcitos como fuente de obligaciones. Generalidades. Diferencia entre
delicta y crimina
2.18.1 Delitos del ius civile
2.18.2 Delitos del ius honorarium
2.19 Quasi contratos
2.20 Clasificacin y caractersticas
2.21 Quasi delitos
2.22 Clasificacin
2.23 Otras fuentes de las obligaciones
2.24 Policitatio y votum
2.25 Ley
2.26 Sentencia
2.27 La recepcin de la materia en el derecho actual
Unidad 3. Sucesiones
3.1 Consideraciones Generales. Determinacin jurdica de la transmisin y de la

adquisicin del patrimonio
3.2 Concepcin de Sucesin, de cuius y heredero
3.3 Sucesin Legtima
3.4 La Va Legtima en las Doce Tablas
3.5 La Va Legtima en el ius honorarium
3.6 Correcciones a la Va Legtima en la poca Imperial. La porcin legtima. Inoficiosidad
3.7 La Va Legtima en el Derecho Justinianeo
3.8 Enajenacin de la Herencia Legtima

3.9 Sucesin Testamentaria
3.10 El Testamento. Su naturaleza jurdica
3.11 Formas del Testamento
3.12 Testamenti factio activa y Testamenti factio pasiva
3.13 Adquisicin de la herencia
3.14 Ius Adcrescendi y Sustitucin
3.15 Sustitucin Vulgar, Sustitucin Pupilar, Sustitucin Quasi-Pupilar
3.16 Desheredacin
3.17 Interpretacin del Testamento
3.18 Herencia yacente y Herencia Vacante
3.19 Legados
3.20 Forma de los Legados
3.21 Objeto de los Legados
3.22 Adquisicin de los Legados (Dies Cedens y Dies Veniens)
3.23 Modalidades en los Testamentos
3.24 El Fideicomiso
3.24.1 Senatus- Consulta Trebelianum y Pegassianum
3.24.2 Sustitucin Fideicomisaria
3.25 Codicilos
3.26 Donatio mortis causa
3.27 Pervivencias de la concepcin romana en la materia en el derecho
mexicano
Introduccin a la asignatura
Para su mejor comprensin, en el segundo curso de Derecho Romano la materia se ha

dividido en tres unidades:
En la primera unidad nos ocuparemos de las obligaciones en general,

diferenciando los derechos de crdito o personales para comprender de una
manera atinada los efectos de las fuentes de obligaciones y su funcin en el
derecho romano.
La segunda unidad se refiere a las fuentes de las obligaciones en particular,

comparando su avance y consideracin jurdica con las del Derecho
contemporneo.
Y por ltimo la tercera unidad se refiere a las diferentes formas, interpretacin y

objeto de las vas sucesorias, legados y fideicomiso, as como la repercusin en el
derecho actual.
Por tal motivo y pensando en todas las personas que desean cursar una carrera
universitaria, la Facultad de Derecho de la U.N.A.M, tomando en consideracin que es
menester que todo estudioso del derecho conozca las figuras que han dado vida a
nuestra legislacin, es aqu en donde realmente el estudiante desarrolla un verdadero
criterio jurdico, por lo que ha decidido incluir en su programa de estudios de Sistema de
Universidad Abierta al Derecho Romano, ya que constituye una introduccin histrico-
dogmtica del derecho moderno.
Forma de trabajo (Metodologa)
La gua de estudio, es el documento base para el desarrollo de los contenidos de la

asignatura as como de las actividades de aprendizaje; en est, se indica, en la unidad
respectiva, las actividades y los materiales necesarios para realizarlas, a fin de alcanzar
un aprendizaje significativo.
Para el desarrollo de la asignatura se considerara lo siguiente:
Asesoras presenciales (opcionales): en stas el asesor(a) explicar el uso del

programa, posteriormente los estudiantes desarrollarn la gua de estudio.
Realizacin de las actividades y de las lecturas indicadas en la gua, con el objeto
de entender y reflexionar sobre los elementos generales, conceptos y tesis
importantes de cada tema, comentando y disipando las dudas con el asesor(a) y
los compaeros.
Es imprescindible la elaboracin de las actividades de aprendizaje, aun cuando
ests no cuenten para la calificacin final, toda vez que a travs de los
comentarios o correcciones del asesor(a) se puede dar una retroalimentacin, y
as reafirmar el conocimiento.
Realizar los ejercicios de autoevaluacin que se indican en cada unidad, con la
finalidad de culminar y comprobar el proceso de aprendizaje del estudiante. La
autoevaluacin deber ser contestada con libros, documentos y apuntes cerrados
y con absoluta HONESTIDAD; compare despus sus respuestas con las que
vienen al final de la gua y con las del asesor(a), recuerde que con base en esta
actividad, podr detectar los temas que debe repasar.
La revisin y la aclaracin de las actividades, as como de las dudas que surjan en
la elaboracin de la gua, se comentarn durante las asesoras o a travs del
correo electrnico.
Consulta de la bibliografa bsica y complementara, as como de otros elementos
de informacin, tales como sitios de internet, revistas jurdicas, leyes, cdigos y
jurisprudencias, a fin de que el estudiante busque mayor informacin y desarrolle
los temas con un mayor anlisis y comprensin.
Independientemente de lo solicitado en cada actividad, se sugiere, segn las
necesidades de aprendizaje, la elaboracin de cuadros, diagramas, mapas
mentales, mapas conceptuales o sntesis de lo ledo, con la finalidad de facilitar el
repaso previo al examen final.
Cabe aclarar que esta gua, como su nombre lo indica, es un recurso de apoyo para el
estudio de esta asignatura, por tanto, es muy importante que realicen las lecturas,
actividades y autoevaluaciones previo a las sesiones presenciales (en caso de asistir a
ellas), ya que el objetivo de estas sesiones es nicamente aclarar las dudas y enriquecer
el estudio de los temas mediante la retroalimentacin con su asesor(a) y compaeros(as).
Temario
Unidad 1. Obligaciones en general
Introduccin La facultad de obtener o detentar algo se constituye como un

derecho subjetivo, ya que es comn escuchar que alguien diga Yo
tengo derecho a esto y t a aquello, derivado de ello en Roma se ve
la necesidad de hacer una distincin entre los derechos reales y los
personales. El segundo curso de Derecho Romano que ahora
estudiamos tiene por objeto el estudio de los derechos personales o
derechos de crdito, llamados tambin obligaciones.
Dicho lo anterior podemos ver que la fuente principal de las

obligaciones es el contrato, entendido como el acuerdo de
voluntades destinado a crear una o varias obligaciones sancionadas
por una accin judicial. Es por ello que en esta unidad
desarrollaremos los elementos, el objeto, la forma, las causas, la
interpretacin y la extincin de los contratos as como de las
obligaciones contradas en ellos.
Objetivos Al concluir el estudio de esta unidad el estudiante podr:
o Diferenciar los derechos reales de los derechos de crdito o

personales para distinguir los efectos de las fuentes de
obligaciones.
o Diferenciar el concepto de obligacin y las distintas clases de
obligaciones as como sus fuentes, ubicando las obligaciones
en el marco del Derecho Positivo.
o Explicar los conceptos de mora, dolo, culpa y caso fortuito o
fuerza mayor.
o Distinguir entre la cesin del crdito y la asuncin de la
deuda.
o Explicar cada uno de los modos de extincin de las
obligaciones.
El diferenciar, explicar y distinguir las obligaciones, sus fuentes,

modos extintivos, adquisitivos y traslativos de las obligaciones
ayudar al alumno a aplicar los conocimientos adquiridos en la
legislacin actual, facilitar su comprensin y aplicacin en su
prctica profesional
Bibliografa Actividad de aprendizaje 1

Bsica
Con base en el estudio de la bibliografa de esta unidad seale tres
En el captulo diferencias entre derechos reales y derechos personales.
denominado
Obligaciones DERECHOS REALES DERECHOS
encontrar la PERSONALES
informacin que se
requiere para dar
solucin a tus
actividades.
Bialostosky B,
Sara. (2014).
Panorama del
derecho romano.
Mxico: Porra.
Pp.: 117 a 136.
Actividad de aprendizaje 2
Margadant S.
Guillermo Floris. Realice las siguientes actividades:
(1991). El derecho
privado romano. 1. Escriba la definicin de obligacin en latn y su traduccin
Mxico: Esfinge.
Pp.: 304 a 377. ____________________________________________
____________________________________________
Morineau Iduarte, ____________________________________________
Martha. (2009). ____________________________________________
Derecho romano, ____________________________________________
Mxico: Oxford. ____________________________________________
Pp.: 143 a 163. ____________________________________________
____________________________________________
Petit, Eugene.
(1892). Tratado
____________________________________________
elemental de ____________________________________________
derecho romano. ____________________________________________
Mxico: Edesa, ____________________________________________
traduccin. Pp.: ____________________________________________
313 a 371. ____________________________________________
____________________________________________
Ventura Silva, ____________________________________________
Sabino. (2011). ______
Derecho romano,
Curso de Derecho
Romano Privado.
Mxico: Porra.
Pp. 269 a 276 2. Elabore un cuadro sinptico en donde identifique los elementos
esenciales de la obligacin y describa cada concepto.
Dentro de los elementos accidentales del contrato existen la

condicin, trmino y carga, redacte ahora una diferencia entre
condicin y trmino:
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
__________________________________________________
3. Finalmente elabore un cuadro sinptico de las clases de

obligaciones y defnalas.
Obligaciones atendiendo a los sujetos.

Obligaciones atendiendo al objeto.
Obligaciones atendiendo a su eficacia procesal.
Obligaciones atendiendo al derecho del cual provienen.
4. Mencione y defina las fuentes de las obligaciones segn

Justiniano.
Ahora, mencione otras fuentes y defnalas:

_E_
S_N_E_C_A
_E_L_R_C__
_N_L_T_R_L
En el siguiente cuadro describa las maneras de transmitir las

obligaciones, como es: la cesin de crditos y la asuncin de deudas.
Describa cual es la diferencia entre ambas.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
_____
Elabore un mapa conceptual con lo ms destacado del CONTRATO.
Ejemplo:
Sujetos
Objeto
Consentimiento
Seale ahora cules son los modos de extincin de las obligaciones

dependiendo a su categora y defina el concepto.
Ipso Iure Ope Exceptionis
Autoevaluacin 1
De las opciones que se muestran, seale (X) aquella que considere correcta:
1. A partir de qu fecha apareci el concepto de obligacin?

b) En el ao 356 d.C.
c) En el ao 1527 d.C.
d) En el ao de 326 a.C
e) Ninguna
2. Cul es el vnculo jurdico que une a los sujetos activos y pasivos?

a) Accin personal
b) Derecho Relativo
c) La obligacin
d) Ninguna
3. A que faculta el acreedor un derecho personal o de crdito?

a) Facultamiento de conducta
b) La conducta propia
c) Un debitor
d) Ninguna
4. En qu consiste la conducta negativa del deudor configurada por un non facere o un
pati?
a) De hacer algo
b) De no hacer o no tolerar algo
c) De realizar un trabajo a favor de otro
d) Ninguna
5. Cules son dos de los requisitos que tiene la prestacin como objeto de la obligacin?
a) Fin lcito y ser posible fsica y jurdicamente
b) Fin lcito y no ser valorable en dinero.
c) No contrariar ni a la ley ni a la moral y no tener un fin lcito.
d) Ninguna
Autoevaluacin 2
Seale si son falsas o verdaderas las siguientes aseveraciones.
1. Las obligaciones se pueden clasificar de acuerdo a tres Falso/Verdadero

criterios: Los sujetos, el objeto y el fin lcito
2. Las obligaciones ambulatorias se conocen con el nombre de Falso/Verdadero
obligationes propter rem
3. En las Obligaciones parciarias, mancomunadas o ad prorrata, Falso/Verdadero
los deudores deba pagar slo una parte de la deuda cada uno
4. El Derecho Romano consider tres fuentes de solidaridad: el Falso/Verdadero
contrato, el testamento y la tutela
5. Atendiendo al objeto la Obligaciones, se clasifican en Falso/Verdadero
obligaciones divisibles e indivisibles, obligaciones genricas y
especficas y obligaciones civiles y honorarias
6. Atendiendo al vnculo las obligaciones, se clasifican en Falso/Verdadero
obligaciones divisibles e indivisibles, obligaciones genricas y
especficas y obligaciones civiles y honorarias
7. En sus instituciones, Gayo nos seala que las fuentes de las Falso/Verdadero
obligaciones son dos: el contrato y el dolo
8. De acuerdo con la Clasificacin Justinianea, define al contrato Falso/Verdadero

como: el acuerdo de voluntades entre varias personas que no
producen obligaciones civiles
Autoevaluacin 3
Relaciona los siguientes trminos con la definicin correspondiente
1. Es un hecho ilcito, no clasificado entre los delitos ( ) a) Contrato
2. Cuando el deudor no cumple la obligacin con la b) Delito

intencin de daar al acreedor ( )
3. Es un hecho humano contrario al derecho y castigado c) Cuasicontrato

por la ley ( )
4. Acuerdo de voluntades entre varias personas que tiene d) Cuasidelito

por objeto producir obligaciones civiles ( )
5. Acontecimiento no imputable al deudor que hace e) Mora

imposible el cumplimiento de una obligacin ( )
6. Figura muy parecida a la del contrato en cuanto produce f) Dolo

consecuencias semejantes a l ( )
7. Retraso culpable o doloso en el cumplimiento de una g) Culpa

obligacin ( )
8. Cuando el deudor ocasiona un dao al deudor por su h) Caso fortuito

falta de cuidado o Negligencia ( )
9. Cuando por un hecho jurdico, el deudor se encuentra i) Fuerza mayor

imposibilitado para cumplir ( )
Unidad 2. Fuentes de las obligaciones
Introduccin Hemos encontrado que existen, en el mbito jurdico, diversos tipos

de contratos que tendrn una serie de elementos generales o
esenciales sin los cuales no podramos distinguirlos.
Durante el transcurso del tiempo vemos que en principio el

formalismo en todo negocio jurdico era excesivamente estricto, pero
con posterioridad el aspecto subjetivo va adquiriendo ms relevancia.
Cabe destacar que los contratos, los pactos, los cuasicontratos y los
cuasidelitos conforman las partes ms trascendentes de las fuentes
de las obligaciones, por ello dedicamos nuestro estudio a identificar
plenamente sus caractersticas esenciales y diferencias particulares.
Objetivos Al concluir el estudio de esta unidad el estudiante podr:
o Explicar las fuentes de las obligaciones en particular y

contrastarlas con el Derecho Positivo Mexicano.
o Explicar el concepto de contrato y precisar la diferencia entre
contratos nominados e innominados
o Definir cada uno de los contratos agrupados dentro de la
clasificacin establecida segn el derecho que los prevee.
esa clase mencionada.
o Relacionar los conceptos de contrato y pacto, as como
identificar su clasificacin.
o Ejemplificar cada una de las diferentes clases de pactos
o Explicar la diferencia entre contrato y cuasicontrato
o Definir cada uno de los cuasicontratos
o Explicar la diferencia entre delito y cuasidelito
Al ser el Derecho Romano la piedra angular de las figuras

estudiadas, el alumno al concluir con los objetivos de esta unidad
tendr un criterio que le permitir ubicarlas y aplicarlas en la
legislacin actual.
bsica:
Complete el siguiente mapa conceptual:
En el captulo
denominado
Contratos y otras
fuentes de las
Obligaciones
encontrar la
informacin que se
requiere para dar
solucin a tus
actividades.
Bialostosky B, Actividad de aprendizaje 2

Sara. (2014).
Panorama del Realice las siguientes actividades sobre la clasificacin de los
derecho romano. contratos.
Mxico: Porra.
Pp.: 119 a 135. 1. Relacione la imagen con la exposicin correcta o en su caso
defina de qu se trata dicho contrato. Ejemplo:
Margadant S.
Guillermo Floris.
(1992). Derecho
Romano. Mxico:
Esfinge. Pp.: 380 a
450.
Morineau Iduarte,
Martha. (2009).
Derecho romano,
Mxico: Harla-
Oxford. Pp.: 169 a

201.
Petit, Eugene.
(1892). Tratado
elemental de
derecho romano.
Trad. Jos
Fernndez Glez.
Mxico: Edesa Pp.:
371 a 506.
Ventura Silva,
Sabino. (2011).
Derecho romano,
Curso de Derecho
Romano Privado.
Mxico: Porra.
Pp. 277 a 399.
2. De acuerdo a los siguientes ejemplos, precisa el contrato

litteris del qu se trata.
3. Resuelva la siguiente sopa de letras, con base en la divisin

de contratos re o reales, y contratos consensu o
consensuales.
4. Finalmente complete el siguiente cuadro sinptico
Explique con sus propias palabras el concepto de donacin y

comprelo con el derecho actual existen similitudes?
Al libro de Delitos Privados del Derecho Civil, se le

desprendieron ciertas hojas, seale en las siguientes pginas
el nombre de los delitos que contenan las pginas perdidas.
Celso est leyendo sobre los delitos privados del derecho

honorario, para ello se est guiando de Archivaldo, el bho.
Juntos disipan algunas dudas puede ayudarlos? (Complete el
espacio en blanco).
Respecto a los cuasicontratos realice las siguientes actividades:
1. Los cuasicontratos, eran aquellas obligaciones que no

provenan propiamente de un contrato pero que tampoco
derivan de un delito, podan provenir de una figura afn al
contrato y deca que se originaban quasi ex contractu.
Describe cules son dependiendo de la figura que se te
presente.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
2. Complete el siguiente esquema, Cules son los cuasidelitos?

Cuasidelitos

Autoevaluacin
1. Los elementos de esenciales del contrato son: sujeto, Falso/Verdadero

consentimiento, objeto, causa y forma
2. Los elementos accidentales del contrato son: la condicin, el Falso/Verdadero
trmino y la forma
3. Los contratos nominados se clasifican en verbales, escritos, Falso/Verdadero
reales y consensuales
4. Los contratos nominados se pueden definir tambin como de Falso/Verdadero
estricto derecho y de mala fe
5. Dentro de los contratos Re o Reales se encuentran el Falso/Verdadero
mutuo, el comodato, el depsito y los quirgrafos
6. Dentro de los contratos consensuales se contempla a la Falso/Verdadero
compraventa
7. En el contrato por medio del cual un contratante transfiere a otro Falso/Verdadero
la propiedad de una cosa para que ste le transmita la propiedad
de otra se le denomina precario
8. Dentro de los delitos privados del derecho civil se encuentran Falso/Verdadero
contemplados el robo, dao en propiedad ajena y la rapia
9. El acto realizado por una persona con o sin intencin y que Falso/Verdadero
ocasionara un dao a otra se consideraba como dao en
propiedad ajena
10. Dentro de los cuasicontratos se contemplaba al Falso/Verdadero
enriquecimiento ilcito como parte integrante de stos
11. El enriquecimiento ilcito se da cuando una persona obtena Falso/Verdadero
una ganancia a costa de otra mediando una causa jurdica
Unidad 3. Sucesiones
Introduccin El derecho hereditario o sucesorio, regula las consecuencias que se

producen con la muerte; entre otras, la designacin de herederos, la
transmisin del patrimonio y la manera en que sta pude hacerse.
Los derechos y deberes de las personas no se extinguen con la

muerte y, aunque hay excepciones a la regla son muy pocas.
No se transmiten los derechos polticos, ni aquellos derivados del

derecho de familia, como los que provienen del matrimonio, la patria
potestad o la tutela; todos los derechos patrimoniales son
transmisibles por herencia, a excepcin de algunos.
En Roma se podan transmitir los derechos reales salvo los de

usufructo, uso y habitacin- y casi todos los derechos personales o
de crdito, con excepcin de los que hubieran nacido de los
contratos de mandato, sociedad y locatio conductio operarum, as
como las obligaciones derivadas de delito.
Al concluir el estudio de esta unidad el estudiante podr:
Objetivos
o Examinar las diferentes vas sucesorias, los legados y el

fideicomiso
o Explicar e identificar el concepto de sucesin universal
mortis causa
o Explicar cada una de las vas sucesorias
o Definir el testamento y diferenciar sus figuras.
o Diferenciar entre fideicomiso particular y legado y aplicar su
conocimiento en el Derecho Positivo.
o Identificar las distintas clases de testamentos y las
comparar con la clasificacin de los mismos en el Derecho
Positivo.
o Distinguir de stas figuras la donacin mortis causa
El derecho sucesorio es aquel que va a ayudar al alumno en el
ejercicio profesional para resolver la problemtica presentada en el
destino de los bienes presentes de las personas y su distribucin
para cuando falte el autor de la sucesin, por ello es importante que
el alumno en este curso pueda distinguir las figuras aqu presentadas
para su adecuada aplicacin en el Derecho Positivo y en su prctica
profesional.

bsica
Defina cada uno de los conceptos que se sealan en la
En el captulo siguiente imagen.
denominado
Sucesiones
encontrar la
informacin que se
requiere para dar
solucin a tus
actividades.
Bialostosky B,
Sara. (2014).
Panorama del
derecho romano.
Mxico: Porra.
Pp.: 199 a 216.
Margadant S.
Guillermo Floris.
(1992). Derecho
Romano. Mxico:
Esfinge. Pp.: 453 a
509.
Morineau Iduarte,
Martha. (2009).
Derecho romano,
Mxico: Harla-
Oxford. Pp.: 209 a
231
Petit, Eugene. Actividad de aprendizaje 2

(1892). Tratado
elemental de
Elabore una lnea del tiempo destacando lo ms importante de
derecho romano.
la sucesin legtima durante cada poca del Derecho Romano.
Trad. Jos
Ejemplo:
Fernndez Glez.
Mxico: Edesa Pp.:

511 a 608.
Ventura Silva,
Sabino. (2011).
Derecho romano.
Curso de Derecho
Romano Privado.
Mxico: Porra.
Pp.:404 a 449.
Resuelva el crucigrama siguiente, despus englobe cada testamento

que se hizo en determinado periodo.
Horizontales.
1) Sucesin pretoriana, por medio del cual el pretor permiti la
sucesin de los cognados. Sin exigirse el rito de la mancipatio,
pero s, los sellos de siete testigos.
2) Se realizaba en tiempos de guerra.
3) Consista en una venta ficticia, efectuada por la medio de la
mancipatio, en donde el testador mancipaba sus bienes a un
tercero al tiempo que designaba a sus herederos y daba
instrucciones sobre la forma en que deba repartir su herencia.
Verticales.
1) Denominacin por su triple origen: la presencia de testigos
y la necesidad de hacerlo todo en un solo contexto; del derecho
honorario, los sellos y el nmero de testigos, y de las
constituciones imperiales, el requisito de las firmas del testador y
de los testigos.
2) Se haca mediante una declaracin oral y se otorgaba ante
siete testigos que deban or la voluntad del testador.
3) Testamento oral que se haca frente la autoridad, que luego
levantaba el acta correspondiente, o bien se haca por escrito y
era depositado en los archivos imperiales.
4) Testamento que por sus caractersticas del sujeto o
circunstancia (sordo, ciego, analfabeto, militar, peste) eran
conocidos como tal.
Responda ahora lo siguiente:
1. Qu debe contener un testamento?

2. Subraye las verdaderas causas por las que se puede presentar la
nulidad de un testamento.
Qu es la revocacin de un
testamento?
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
________________________
Mencione algunas diferencias entre la herencia yacente y la herencia

vacante.
H. Yacente

H. Vacante
Indique en cada cubo, las diversas clases de legados.

Refiera cules son los momentos o plazos

distintos para la adquisicin del legado y
especifique como se da la invalidez del mismo.
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________________________________________
________________________________________
________________________________________
______________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
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________________________________________
________________________________________
Establezca las diferencias entre un fideicomiso particular y un
fideicomiso universal.
________________________________________
________________________________________
______________________
Elabore ahora un mapa mental referente al CODICILO. Ejemplo:
Autoevaluacin
1. La sucesin universal mortis causa se puede definir como la Falso/Verdadero

transmisin a uno o varios herederos de un patrimonio
perteneciente a un difunto
2. La sucesin legtima tena lugar cuando exista un testamento Falso/Verdadero
3. El testamento se puede definir como el acto jurdico solemne de Falso/Verdadero
ltima voluntad por el cual una persona institua heredero o
herederos y dispona de sus bienes para despus de su muerte
4. La Testamenti factio era la capacidad para testar y para ser Falso/Verdadero
instituido en un testamento
5. Si un testamento no contena la testamenti factio era vlido Falso/Verdadero
6. Para la revocacin de un testamento con Justiniano se excepto Falso/Verdadero
que se realizara frente a dos testigos
7. La herencia que pasaba al erario pblico por no existir Falso/Verdadero
herederos era la bona vacantia
8. La ley Falcidia estableca que nadie poda disponer de su Falso/Verdadero
herencia por ms de la mitad de la misma a travs de un legado

9. El acto de poder apoderarse de una herencia con preferencia a Falso/Verdadero
los dems legatarios se le denominaba sinendi modo
10. Cuando el legatario falleca antes del dies sedens el legado Falso/Verdadero
segua conservando su validez
11. La accin real hereditatis petitio consista en que el heredero Falso/Verdadero
peda que se le reconociera su derecho a heredar
Estrategias de aprendizaje
Las estrategias de aprendizaje se definen como el conjunto de actividades, tcnicas y

medios que son tiles para cumplir los objetivos de aprendizaje. En este apartado le
explicamos cmo realizar algunas de las actividades o tareas que deber elaborar a lo
largo de esta asignatura.
Cuadro sinptico
Esta herramienta permite sintetizar la informacin de manera ordenada y jerrquica,

puede ampliarse a medida que aparecen ms datos en el documento. Con esta
herramienta es posible extraer una serie de palabras clave/tema que permitan desarrollar
las ideas o teoras que contenga el texto.
Al elaborar un cuadro sinptico se deben incluir solamente las ideas principales en forma
breve y concisa; localice los conceptos centrales de manera ordenada y sistemtica y
relacinelos elaborando un esquema que los contenga; ample las ideas principales con
ideas subordinadas.
Para elaborar un cuadro sinptico, tome en cuenta lo siguiente:
o Organice la informacin de lo general a lo particular, de izquierda a derecha, en

orden jerrquico.
o Utilice llaves para clasificar la informacin.
Lneas del tiempo
Las lneas del tiempo son mapas conceptuales que, de manera grfica, permiten ubicar la
situacin temporal de los hechos o procesos que se estudian. De manera que son una
valiosa herramienta de estudio que permite "ver" la duracin de los procesos, la
simultaneidad o densidad de los acontecimientos, la conexin entre sucesos que se
desarrollaron en un perodo histrico y la distancia que separa una poca de otra.
Una lnea del tiempo es un ejercicio de la memoria y tambin es un ejercicio de otras

capacidades, tales como: organizar la informacin segn criterios cronolgicos, distinguir
sucesos basados en relaciones de causa-efecto o representar una serie cronolgica a
travs de formatos visuales.
A travs de la utilizacin de lneas de tiempo, el estudiante ser capaz de:
o Recuperar saberes previos, de manera ordenada y cronolgica.

o Desarrollar series de acontecimientos, reforzando la capacidad de organizar
hechos en secuencias coherentes.
o Evaluar su capacidad de recordar sucesos en orden.
o Profundizar en un perodo determinado, al precisar y articular los hechos que lo
componen.
Mapa mental
Es una forma grfica de expresar sus pensamientos en funcin de los conocimientos que
ha almacenado su cerebro; tambin le permite expresar los aprendizajes, as como
asociar y comprender ideas y reflexiones personales sobre un tema determinado. Al
realizarlo, ejercita su razonamiento y creatividad.
Un mapa mental se elabora a partir de un tema central o concepto, en funcin del cual se
dibujan de cinco a diez ideas que se expresan con frases cortas o imgenes, y, a partir de
estas, puede dibujar otras ms que complementen la informacin.
Para realizar un mapa mental, considere lo siguiente:
Coloque una imagen sola o con una palabra que refleje el ttulo del tema central.
Empiece a crear las ramificaciones que considere necesarias, partiendo del
concepto central hacia los extremos.
Realice otras ramificaciones de las que ya tiene para expresar las ideas que dan
significado a las principales. Esas ideas se encontrarn en un nivel menor de
jerarqua.
Utilice palabras clave y formatos, colores y lneas para realzar o indicar
dependencia entre los conceptos que va colocando.
Utilice las ilustraciones que considere necesarias para recordar y realizar un mayor
nmero de asociaciones con respecto al tema (smbolos, flechas, figuras).
Recuerde que su mapa mental se lee de izquierda a derecha, conforme al
movimiento de las manecillas de reloj.
Ejemplo de un mapa mental [mapa mental]. (s.f.). Tomado de http://www.test-

vocacional.net/que-es-un-mapa-mental
Mapa conceptual
Es un esquema grfico que se integra por la seleccin, jerarquizacin de conceptos y

relacin entre ellos, lo cual genera una visin de conjunto del concepto principal.
Recuerde que un concepto es la representacin mental de la realidad tangible o

intangible; por ejemplo, el concepto de amor o democracia.
Para elaborar un mapa conceptual, tome en cuenta esto:
Identifique los conceptos con los que va a trabajar.

Establezca entre los conceptos niveles de anlisis y la relacin entre estos.
Ordene y site los conceptos en el diagrama de lo abstracto y general a lo ms
concreto y especfico.
Para enlazar los conceptos coloque conectores, estos son muy importantes pues denotan
la jerarqua entre los conceptos y las interrelaciones que stos conforman.
El mapa conceptual se construye utilizando formas geomtricas como rectngulos,

valos, lneas etc.; y en algunos casos estas figuras pueden ser sustituidas por imgenes.
La elaboracin debe estar basada en el conocimiento amplio del tema donde se inserta el
concepto principal, de no ser as las relaciones jerrquicas que se establezcan sern
incorrectas o parciales, por ello revise su mapa y compruebe que todas las conexiones de
conceptos y enlaces tengan coherencia y expresen su comprensin del texto.
Observe el siguiente ejemplo:
Ejemplo de un mapa conceptual [mapa conceptual]. (s.f.). Tomado de

http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/mapas/mapaconceptual.htm

Bibliografa complementaria
Agudo Ruiz, Alfonso. (s/a). La Enseanza del Derecho Romano. Barcelona: Reus.
Fernndez Sessarego, Carlos. (1992). Abuso del Derecho. Buenos Aires: Depalma.
Herrera Bravo, Romn y Mara Salazar Revuelta (Coordinadores). (1999). Problemtica
del Derecho Romano ante la Implantacin de los Nuevos Planes de Estudio. Espaa:
Jan.
Iglesias Redondo, Juan. (1957). La Tcnica de los Juristas Romanos. Madrid:
Complutense.
Mendieta y Nez Lucio. (1957). Historia de la Facultad de Derecho. Mxico: UNAM.
Paricio, Javier. (1996). Poder Pblico y Derecho en la Roma clsica. Madrid:
Complutense.
Perian Gmez, L. (2008). Un Estudio sobre la ausencia en Derecho Romano. Espaa:
Comares.
Schulz, Fritz. (2000). Principios del Derecho Romano. Traduccin de Manuel Abelln
Velasco. Madrid: Civitas.
Soberanes Fernndez, Jos Luis. (2008). Locuciones Latinas Jurdicas. Mxico: Porra.
Topasio Ferreti, Aldo. (1992). Derecho Romano Patrimonial. Mxico: UNAM.
Valencia Restrepo, Hernn. (2005). Nomorquica, Prncipialistica Jurdica o Filosofa de
los Principios Generales del Derecho. Bogot: Temis.
Zamora Manzano, Luis. (2009). Derecho Romano. Manual prctico de ejercicios y
esquemas. Madrid: Dykinson.
Otras Fuentes
Versin Castellana por a. DOrs y otros. (s/a). El Digesto Justiniano, l Aranzadi,

Pamplona.
Alfredo di Prieto. (1967). Instituciones de Justiniano. Institutas de Gaius. La Plata: Librera
Jurdica.
Adame Goddard, Jorge. (1987). Modestino, Respuestas. Libros I a XIX. Mxico: UNAM.
Irigoyen Troconis, Martha Patricia. (1987). Sentencias de Paulo. Mxico: Instituto de
Investigaciones Filolgicas, UNAM.
Respuestas de las autoevaluaciones
Unidad 1
Autoevaluacin 1 Autoevaluacin 2
1. C 1. F
2. C 2. V
3. A 3. V
4. B 4. F
5. A 5. F
6. V
7. F
8. F
Autoevaluacin 3
1. D
2. F
3. B
4. A
5. H
6. C
7. E
8. G
9. I
Unidad 2 Unidad 3
1. V 1. V
2. F 2. F
3. V 3. V
4. F 4. V
5. F 5. F
6. V 6. F
7. F 7. V
8. F 8. F
9. V 9. F
10. V 10. F
11. F 11. V

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Dicho lo anterior podemos ver que la fuente principal de las

o Diferenciar los derechos reales de los derechos de crdito o

El diferenciar, explicar y distinguir las obligaciones, sus fuentes,

Bibliografa Actividad de aprendizaje 1

Dentro de los elementos accidentales del contrato existen la

3. Finalmente elabore un cuadro sinptico de las clases de

Obligaciones atendiendo a los sujetos.

4. Mencione y defina las fuentes de las obligaciones segn

Ahora, mencione otras fuentes y defnalas:

En el siguiente cuadro describa las maneras de transmitir las

Elabore un mapa conceptual con lo ms destacado del CONTRATO.

Seale ahora cules son los modos de extincin de las obligaciones

Ipso Iure Ope Exceptionis

1. A partir de qu fecha apareci el concepto de obligacin?

2. Cul es el vnculo jurdico que une a los sujetos activos y pasivos?

3. A que faculta el acreedor un derecho personal o de crdito?

1. Las obligaciones se pueden clasificar de acuerdo a tres Falso/Verdadero

8. De acuerdo con la Clasificacin Justinianea, define al contrato Falso/Verdadero

1. Es un hecho ilcito, no clasificado entre los delitos ( ) a) Contrato

2. Cuando el deudor no cumple la obligacin con la b) Delito

3. Es un hecho humano contrario al derecho y castigado c) Cuasicontrato

4. Acuerdo de voluntades entre varias personas que tiene d) Cuasidelito

5. Acontecimiento no imputable al deudor que hace e) Mora

6. Figura muy parecida a la del contrato en cuanto produce f) Dolo

7. Retraso culpable o doloso en el cumplimiento de una g) Culpa

8. Cuando el deudor ocasiona un dao al deudor por su h) Caso fortuito

9. Cuando por un hecho jurdico, el deudor se encuentra i) Fuerza mayor

Unidad 2. Fuentes de las obligaciones

Introduccin Hemos encontrado que existen, en el mbito jurdico, diversos tipos

Durante el transcurso del tiempo vemos que en principio el

o Explicar las fuentes de las obligaciones en particular y

Al ser el Derecho Romano la piedra angular de las figuras

Bialostosky B, Actividad de aprendizaje 2

Oxford. Pp.: 169 a

2. De acuerdo a los siguientes ejemplos, precisa el contrato