Psicologia Conductista Jorge Freiria

Psicologias conductistas Slideshare
1. 1. LAS PSICOLOGAS CONDUCTISTAS Jorge Freira 

2. 2. La nueva psicologa se caracteriza por estar basada en el dualismo cartesiano mente
cuerpo, tener como objeto la conciencia y como mtodo la introspeccin experimental. Es elementalista, atomista, y asociasionista, con influencia fisicalista y era de carcter
acadmica. Segn este esquema la realidad es una sola, es de carcter material y debe
estar regida por las leyes de la mecnica y de la fsica. 
3. 3. Adems deba estar enmarcada por el naturalismo y exenta de matices religiosos. La
psicologa cientfica nacida en Alemania pretenda satisfacer todas estas condiciones. El movimiento conductista aparece como una reaccin a esta psicologa. Reacciona
contra: a) su objeto de estudio (la Cc), b) su mtodo, c) su dualismo (defiende el monismo
materialista), d) su academicismo ya que postula la aplicabilidad de la psicologa. 
4. 4. El conductismo surge a principios del siglo XX, en consonancia con la gran expansin de
los E.E.U.U. Dos matrices cientficas patrocinan su surgimiento; el evolucionismo por un
lado y el positivismo no metafsico por otro. En este contexto surgir la psicologa sin Cc
(conductismo) cuyo objeto de estudio podra ser abordado con mtodos objetivos y
cientficos; pero lo fundamental era su aplicabilidad. 
5. 5. Entonces: el conductismo se nutre de la filosofa positivista, la biloga darwiniana, los
empiristas ingleses, las investigaciones en neurofisiologa (Pavlov). John B. Watson es
quien encabeza esta nueva psicologa sin conciencia. El postulado fundamental ser
que esta nueva psicologa solo estudiar lo que pueda ser abordado de manera objetiva y
experimental: la conducta. Encuentra sus mas fuertes fundamentos en la psicologa
animal de Ivan Pavlov. 
6. 6. Reflejos: movimientos de respuesta a estmulos provenientes del mundo exterior
efectuados por el SNC. Reflejos incondicionados: son innatos, invariables. Reflejos
condicionados: son nuevos y cambiables y surgen en el curso de la vida, se da por la
asociacin entre un estmulo, originalmente indiferente, y uno significativo. La respuesta
generada se denomina reflejo condicionado. 
7. 7. As el conductismo es la investigacin del comportamiento - dentro de la concepcin de
continuidad animal humano basada en premisas biolgico fisicalistas. Es una
disciplina estrictamente objetiva y experimental y cuyo objetivo es el control y la prediccin
de la conducta. Pretende dar cuenta del fenmeno desde fuera del mismo. 
8. 8. PRINCIPALES FUNDAMENTOS CONTRA LA PSICOLOGA DE LA CONCIENCIA Del mismo modo que no es necesario hablar de una Cc en el animal, tampoco es
necesario en el ser humano. El mtodo introspectivo es subjetivo y carece de
cientificidad y objetividad. La Psi de la Cc no es aplicable y es sumamente
academicista. La Psi de la Cc permanece aislada en el dualismo mente cuerpo. Suponer la existencia del espritu es hablar de magia y de mstica. La Psi de la Cc
segn Watson es una seudociencia. 
9. 9. Segn Watson la Psi Humana debe: 1) dedicarse a investigar lo observable. 2)
utilizar metodologa objetiva y verificable. 3) poder predecir y controlar. 4) ser
aplicable y til. 5) promover la adaptacin del hombre a su medio. 
10. 10. Algunas definiciones: Comportamiento: conjunto de respuestas adaptadas,
objetivamente observables determinadas por estmulos observables que ejecuta un
organismo biolgico. Estmulo: es toda accin que incide sobre el organismo, estos
pueden ser internos o externos. Respuestas: son las reacciones a los estmulos, son
siempre adaptativas. 
11. 11. El conductismo tiene una posicin determinista mecanicista: ante un estmulo se
produce siempre, de manera inmediata e inevitable, una respuesta. Y ante el mismo
estmulo la respuesta ser la misma. Utiliza el mtodo experimental en condiciones de
laboratorio. 
12. 12. La Postura ambientalista: <ul><li>Postula que no se hereda, ni la inteligencia ni
ningn talento.
13. 13. Las diferencias y similitudes entre las personas se deben al ambiente y a la educacin.
14. 14. Al momento de nacer, tres tipos de respuestas emocionales bsicas: miedo, ira y amor.
15. 15. Las semejanzas entre padres e hijos se debe a que comparten el mismo
ambiente.</li></li></ul><li>APRENDIZAJE, LENGUAJE Y PENSAMIENTO <ul><li>El
aprendizaje se da por la conexin de las conductas que el sujeto ejecuta con mayor
frecuencia hasta arribar a la conducta final, ley de frecuencia
16. 16. Lenguaje y pensamiento provienen de la misma matriz de aprendizaje por ley de
frecuencia (repeticin).
17. 17. Particularmente el lenguaje sera el pasaje del lenguaje audible al lenguaje subvocal.
Pensar sera hablar con nosotros mismo y no un contenido de Cc</li></li></ul><li>La
adaptacin: <ul><li>Es ajuste al medio, fundamentalmente el medio social.
18. 18. El fin de toda conducta es adaptar el organismo al medio, y por otro lado, el objetivo de la
actividad psi es favorecer tal ajuste (aprendizaje) o el reajuste (psicoterapia).
19. 19. Desde una postura tica, estas no son funciones ni de la psicologa ni del psiclogo.
</li></li></ul><li>Conductismo metodolgico: <ul><li>Postula a la Cc como un
epifenmeno, es decir, un fenmeno que va adscripto a otro sin tener ningn tipo de
incidencia en la causacin del segundo, pero dependiendo para su existencia del fenmeno
al que se encuentra adscripto.
20. 20. Por lo tanto la Cc no es como tal posible de ser estudiada. </li></li></ul><li>Conductismo
radical: <ul><li>Adopta una postura monista, fisicalista y positivista.
21. 21. Reduce lo psi a una fisiologa de lo sensoriomotor perifrico.
22. 22. Descarta todo supuesto dualista y afirma que al existir una nica realidad fsico
material, algo as como la Cc, lisa y llanamente no existe.</li></li></ul><li>El conductismo
(behaviorismo) es un sistema basado en el esquema estmulo respuesta, donde se atribuye
mayor importancia al estmulo. E R 
23. 23. Refuerzo: se considera refuerzo a la presencia de algn elemento positivo que surge
junto con o acompaando la aparicin de una respuesta y que acta fortaleciendo la
probabilidad de emergencia de la misma. Para Thorndike la contigidad o frecuencia no
es la determinante para fortalecer la conexin E-R, esto se logra Cdo la aparicin de la
respuesta es reforzada por algo positivo y pierde fuerza si se acompaa de algo negativo. 
24. 24. Refuerzo positivo: todo aquel factor presente en el mbito de aparicin de la C operante,
cuya presencia produce algn tipo objetivo de satisfaccin , fortaleciendo la probabilidad de
nuevas emergencias de la conducta. Refuerzo negativo: no esta constituido por la
presencia de un efecto adverso en el entorno de la respuesta, no es un castigo. Consiste en
desaparicin de un efecto adverso que se encontraba presente en el ambiente hasta la
aparicin de la conducta. Es refuerzo porque ante el acierto deja de sufrir. 
25. 25. Presentacin de un aspecto positivo= refuerzo positivo. Desaparicin de un aspecto
negativo = refuerzo negativo.

Psicologia Conductista Jorge Freiria

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Psicologia Conductista Jorge Freiria

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Psicologia Conductista Jorge Freiria

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Psicologias conductistas Slideshare

1. 1. LAS PSICOLOGAS CONDUCTISTAS<br />Jorge Freira<br />

También podría gustarte