UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS -CIVIL

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE MINAS

SILABO: TRANSPORTE Y EXTRACCION MINERA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Nombre de la asignatura : Transporte y Extraccin Minera
1.2 Cdigo de la asignatura : ME 807
1.3 Horas a la semana : 04 Horas
1.4 Crditos de la asignatura : 03
1.5 Prerrequisito :Costos de Produccin Minera(ME703)
1.6 Semestre acadmico : VIII
1.7 Ao acadmico : 2014-II
1.8 Docentes De curso : M.Sc. Amadeo Enriquez Donaires
1.9 Duracin : 17 Semanas
Fecha de inicio : 27-08-2014
Fecha de culminacin : 30-12-2014
1.10 Correo electrnico : amadeo_1111@hotmail.com

II. FUNDAMENTACIN:
La asignatura de Transporte y Extraccin Minera es considerado como una
asignatura Cuantitativa y Cualitativa. Como tal, es necesario difundir los
conceptos bsicos de la asignatura, esenciales para el estudiante que
culmina sus estudios universitarios y su aplicacin futura en la especialidad
de Ingeniera de Minas.

Por lo tanto de manera que en conjunto con otras asignaturas permita que los
estudiantes adquieran las bases terico- prcticas para que en el futuro estn
en condiciones de analizar y disear tecnologas para resolver problemas de
transporte y extraccin minera dentro de las actividades de la minera y otras
aplicaciones industriales, con lo que podrn desarrollar metodologas con el
objetivo de producir, elaborar, analizar, sintetizar; organizar, dirigir y ejecutar
tareas circundantes a la asignatura.

III. SUMILLA:

La asignatura de Transporte y Extraccin Minera es terico prctico ;y

comprende Transportes sobre rieles- ciclos de transporte- locomotoras Izaje
-rastrillos-echaderos-chimeneas-equipos y su eleccin volquetes- camiones-
consideraciones de seleccin- cintas transportadoras-apiladores y sistemas
continuos- minero ductos y cable carriles.

IV. COMPETENCIAS:

a) Comprende los fundamentos esenciales de los mtodos de Transportes

sobre rieles.
b) Describe las caractersticas fundamentales de los ciclos de transporte.
c) Interpreta los principios de las locomotoras-rastrillos-echaderos-
chimeneas-equipos
 d) Comprende los aspectos ms importantes de las cintas transportadoras-
apiladores y sistemas continuos- mineo ductos y cable carriles.

V. PROGRAMACIN:
5.1. PRIMERA UNIDAD:
5.1.1. Ttulo: Introduccin de Transportes sobre rieles
5.1.2. Capacidades de la Unidad de Aprendizaje:
a) Describe el fundamento del trasporte sobre rieles.
b) Efecta clculos del transporte vertical.
c) Evala clculos de trabajo efectivo de los equipos de transporte.
d) Describe las caracterstica de los equipos de transporte .

5.2. Contenido:

Un Se N de
Ava
id m Sesi Contenidos Contenidos Contenidos
nce
ad an n conceptuales procedimentales actitudinales
%
a
1 2 Introduccin sobre el Resuelve los Participa activamente 6
transporte sobre problemas de durante la exposicin
rieles. transporte sobre terica.
2 2 Locomotoras a troley rieles, dados por el Asume de manera 18
I y acumuladores. Profesor. responsable, eficiente
Locomotores de aire Experimenta el y ordenado el trabajo
3 2 comprimido- funcionamiento de involucrado en la
locomotores diesel. los carros mineros. prctica.
Carros mineros. Desarrolla el ciclo Acoge con
4 2 Ciclos de transporte. de transporte. responsabilidad el 25
desarrollo de las
5 2 prcticas de aula y la
presentacin de su
respectivo informe

5.3. SEGUNDA UNIDAD:

5.3.1. Ttulo: Izaje

5.3.2. Capacidades de la Unidad de Aprendizaje
a) Define la teora del transporte vertical.
b) Calcula las operaciones de los cables y winches.
c) Describe el fundamento de los rastrillos y palas mecnicas.
 5.4. Contenido:

Un Se N de
Ava
id m Sesi Contenidos Contenidos Contenidos
nce
ad an n conceptuales procedimentales actitudinales
%
a
6 2 Transporte vertical, Resuelve los Participa 36
Izaje, clculos. problemas de Izaje. activamente
durante la
7 2 Calculo de Experimenta las exposicin terica. 44
II cables-winches- prcticas de Asume de manera
Controles de problemas de cables responsable,
operacin. y winches eficiente y
ordenada del
trabajo involucrado
en la prctica. 50
Coopera
responsablemente
en el trabajo
grupal.
8 PRIMER PARCIAL
II Palas mecnicas- Determinacin de las Acoge con 55
9 2 Caractersticas- capacidades de las responsabilidad el
funcionamiento y palas. desarrollo de las
capacidades. prcticas.
Costo y Experimenta las Presenta su
10 2 problemas. construcciones de respectivo informe 62
Echaderos- echaderos. con
construccin y costos. responsabilidad.

5.5. TERCERA UNIDAD:

5.5.1. Ttulo: Seleccin de equipos
5.5.2. Capacidades de la Unidad de Aprendizaje:
a) Define las caractersticas generales de los equipos mineros.
b) Explica la utilidad de los volquetes y camiones.
c) Describe el fundamento de las cintas transportadoras.

5.6. Contenido:

Un Se N de
Ava
id m Sesi Contenidos Contenidos Contenidos
nce
ad an n conceptuales procedimentales actitudinales
%
a
11 2 Seleccin de Resuelve los Participa 70
equipos subterrneos problemas de activamente
y superficiales. seleccin de equipos durante la
dados por el Profesor. exposicin terica.
III Volquetes- Asume de manera 78
 12 2 camiones subterrnea responsable,
y superficial. Experimenta las eficiente y
Prcticas de ordenada el
13 2 Cintas transporte trabajo involucrado
transportadoras subterrneo. en la prctica. 82
eficiencias.-distancias Coopera
mximas. responsablemente
Desarrolla un anlisis en el trabajo
especfico del costo grupal cuando
de un minado. elabora sus
informes.
.
5.7. CUARTA UNIDAD:
5.7.1. Ttulo: Palas cargadoras
5.7.2. Capacidades de la Unidad de Aprendizaje:
a. Describe las caractersticas de las palas.
b. Interpreta las eficiencias de cargo.
c. Describe los mineroductos y longitudes apropiadas.
5.8. Contenido:

Un Se N de
Ava
id m Sesi Contenidos Contenidos Contenidos
nce
ad an n conceptuales procedimentales actitudinales
%
a
14 2 Palas cargadoras- Resuelve los Participa activamente 90
capacidades problemas de durante la exposicin
eficiencias. capacidades y terica. 95
IV 2 eficiencias. Asume de manera
15 Tipos de palas- Experimenta el responsable, eficiente y
ventajas y conocimiento de ordenada el trabajo 100
desventajas. tipos de palas. involucrado en la
16 2 prctica.
Maneja las Coopera
Mineroductos- tcnicas de responsablemente en
capacidad de carga y minero ductos. el trabajo grupal.
descarga.

17 SEGUNDO PARCIAL

VI. METODOLOGIA DEL PROCESO DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE

A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearn
permanentemente las siguientes estrategias metodolgicas:
a. Conferencia o clase magistral.
b. Anlisis de lecturas.
c. Dinmica grupal.
d. Prcticas individuales y en equipo.
e. Elaboracin de un trabajo de investigacin.

VII. RECURSOS DIDCTICOS

 .
Pizarra, plumn, mota.
videos.
Laptop y proyector multimedia.
Internet.

VIII. SISTEMA DE EVALUACIN

La evaluacin del aprendizaje es el juicio de valor que refleja logros y

deficiencias del proceso enseanza-aprendizaje. Es integral porque evala
aprendizajes conceptuales, procedimentales y actitudinales. Es continua
porque evala la progresin de los aprendizajes de los estudiantes y
acumulativa porque permite obtener resultados parciales y finales, en
relacin con las capacidades y competencias.

8.1 Criterios de evaluacin:

Exmenes parciales
Prcticas calificadas
Trabajo de investigacin y Exposiciones
Lista de cotejo.

8.2 Consideraciones bsicas de evaluacin:

La calificacin se realiza en la escala vigesimal de 0 a 20.
La nota promedio final es el resultado de todos los criterios de
evaluacin con sus respectivas ponderaciones.
Se considera aprobado, si el estudiante obtiene una nota mnima de
10,5 en el promedio final, que equivaldr a 11, a su vez es el nico
momento de redondeo al entero inmediato superior.
Asistencia obligatoria a ms del 70% de sesiones de aprendizaje.

8.3 Clculo del promedio final:

4(PEP) + 3(PPC) + 2(TIE) + (A)

PP1 = --------------------------------------------
10

4(PEP) + 3(PPC) + 2(TIE) + (A)

PP2 = --------------------------------------------
10

PP1 + PP2
PF = --------------------------
2

Donde:
 PEP = Promedio de Examen Parcial
PCC = Promedio de Prctica Calificada
TIE = Trabajo de investigacin y Exposicin.
A = Actitudes

IX. PROGRAMA DE TUTORA Y CONSEJERA:

El profesor responsable de la asignatura se compromete a brindar
orientacin y consejera a los estudiantes. Para tal fin se establecer un
horario y lugar de atencin que ser comunicado el primer da de clase.

X. BIBLIOGRAFIA
1.Guimares Aguilar:. (2000), Sistemas de acarreo por trenes en mina
Toquepala. UNI. Lima
2.Maquera, O., (1999), Explotacin subterrnea, Edit. Altiplano, Puno.
3.Lagos (2005):Minera y desarrollo Edit. San Cristbal. Lima.

Lircay, 27 Agosto del 2014

M,Sc. AMADEO ENRIQUEZ DONAIRES

DOCENTE DEL CURSO