Proyecto Final

Geraldine Scarlen Rojo Ferrada

Psicoprevencin y Psicologa de la Emergencia

Instituto IACC

19/10/2016
 Instrucciones

Lea atentamente las instrucciones, y responda segn lo solicitado:

La escuela Nuestros Hijos, es un Establecimiento administrado por la Corporacin

Municipal de Desarrollo Local. El establecimiento requiere de su asesoramiento como

prevencionista de riesgo, con el fin de capacitar en forma terica-practica a los profesores

y administrativos del recinto en temas de contencin de situaciones de emergencia,

especficamente sismo e incendio.

La comuna presenta bajos ingresos a nivel general, presentando el establecimiento altos

ndices de vulnerabilidad. Entrega educacin desde primero a octavo ao bsico, los

alumnos asisten en jornada escolar completa. Los planes de estudio contemplan de 1 a 6

bsico con 40 horas de clases semanales; en 7 y 8 ao 42 horas. La edificacin del

establecimiento es de un piso, de material solido con 10 salas de clases con un promedio

de 30 alumnos por sala. Los alumnos son atendidos por una planta docente de 12

profesores, 8 paradocentes.

Adicionalmente, en el establecimiento trabajan 3 administrativos y 4 auxiliares de aseo.

1. Analice la situacin del establecimiento en base a las necesidades de capacitacin.

Determine y justifique 4 temas de importancia para enfrentar situaciones de

emergencias antes mencionadas (incendio y sismo).

2. Planifique la ejecucin de la capacitacin los temas seleccionados considerando:

a. Tema de la capacitacin

b. Tcnica que se usar (terico-prctica)

c. Lugar y requerimientos necesarios.

 Introduccin

Internamente de las escuelas es elemental actuar de forma conjunta para as conseguir poder

resguardar la vida de los alumnos, maestros y restante equipo que trabaja en el establecimiento y

asimismo conseguir de una u otra forma reducir los peligros de que estos puedan ser

perjudicados en caso de incidentes o emergencias, donde debe estar primordialmente implicada

toda la generalidad educativa.

En Chile ya sea por sus condiciones y sus particularidades geogrficas, donde somos un pas

claramente volcnico, nos hallamos expuestos a sismos como desastre de tipo natural, por otro

lado estn aquellas emergencias que se originan a raz de la intervencin del hombre y en donde

localizamos a los incendios.

Hoy en da todos las escuelas convinieran llevar a cabo algn tipo de plan de seguridad o de

prevencin consignado a proteger las vidas de los alumnos, maestros y restante equipo del grupo

educativo frente a una emergencia y que constantemente estarn expuestos a verse perjudicados

por ellas.

Es esencial para las escuelas realizar un plan preventivo y de atencin de catstrofes, orientado a

disminuir los riesgos, prevenir y estar capacitado para afrontar apropiadamente una emergencia

natural como un sismo o una inducida como un incendio cuando estos vayan a presentarse. En su

lazo a la comunidad es significativo aparte de amparar la seguridad de los individuos se precisa

atender las construcciones de las escuelas ya que en reas vulnerables como en este caso muchas

de las escuelas en nuestro pas son parte elemental en las emergencias al convertirse en albergues

de gran parte de la comunidad en caso de catstrofe.

Son esenciales en las escuelas contar con procedimientos de donde la cooperacin es elemental

en el desarrollo de este tipo de fines y en donde tambin los recursos ya sea humanos o

econmicos son insuficientes, por esto la intromisin de los dirigentes de la escuela en este caso
el municipio a travs de la Corporacin Municipal de Desarrollo Local, los educadores,

apoderados, padres y alumnos son la soporte en el proceso y la realizacin de maniobras

prcticas para disminuir los riesgos y peligros en las escuelas. En correspondencia a esto es

principal la investigacin y la preparacin efectiva que es una de las mejores armas para

conseguir efectos positivos ya que solo de esta manera los implicados sern aptos de organizar

acciones que sirvan y estn afines a su realidad como grupo educativo y poder estar organizados

para afrontar una emergencia donde las condiciones deben ser deliberadas en el antes, durante y

despus de una emergencia; solo de esta forma la escuela estar preparada para afrontar un sismo

o un incendio con gran habilidad.

 Desarrollo

Datos Generales del

Establecimiento

Nombre Escuela Nuestros Hijos

Provincia/Comuna Choapa/Los Vilos

Direccin Camino Municipal S/N

Municipal a Cargo de la Corporacin Municipal del

Modalidad de Administracin
Desarrollo Local

Fiscal/Municipal (El Establecimiento Presenta Altos

Modalidad de Institucin
ndices de Vulnerabilidad)

Grado Educativo 1 a 8 Bsico

Plan de Enseanza Jornada Escolar Completa / 42 Horas Semanales

1 a 6 Bsico 40 Horas de Clases Semanales

Distribucin Horaria
7 a 8 Bsico 42 Horas de Clases Semanales

Dotacin del Establecimiento

Equipo Docente 12

Equipo Paradocentes 8

Cantidad de Alumnos Promedio 300

Administrativos 3

Datos Generales Estructurales del Establecimiento

 Tipo de Edificacin Solida

Numero de Salas 10

Requisitos de Asesora

Tipo de Experto Solicitado Prevencionista de Riesgo

Tipo de Formacin Terica/Practica

Destinado a Profesores y Administrativos del Establecimiento

Temas Contencin de Situaciones de Emergencia

Aplicado a Incendios y Sismos

1. Estudio de las Condiciones del Establecimiento en Base a las Necesidades de

Preparacin.

La capacitacin en esta escuela estar consentido por todas aquellas actividades

consignadas a instruir a la comunidad escolar sobre el tema de contencin de

situaciones de emergencias, especficamente para que se puedan reconocer los

riesgos a los que se enfrentan y qu hacer para enfrentar una emergencia y

minimizar sus efectos y que adems en un tiempo no muy lejano el colegio pueda

ser capaz de disear un programa de difusin y sensibilizacin dirigido primero a

la comunidad escolar, un programa operativo de respuestas ante emergencias,

poder desarrollar mejoras de infraestructura y equipamiento del colegio para hacer

frente adecuadamente a una emergencia y muchos otros.

Anlisis Situacional: El colegio est inmerso en una comuna que no

cuenta con la cantidad de recursos necesarios para establecer planes de

 emergencia en cada uno de los colegios que tienen bajo su tutela, es por

esto que gran parte de la tarea preventiva y su desarrollo depende en gran

medida de lo que estn dispuestos a hacer de manera conjunta los

integrantes del colegio y la comunidad educativa en general.

Pensando desde el punto de vista que este colegio necesita contar con un

plan o algn tipo de procedimiento escolar de emergencia y contingencia,

que pueda identificar, prevenir y mitigar los riesgos en el colegio, se hace

necesario realizarlo a travs del fomento de una cultura interna de

autocuidado, de manejo y accionar adecuados en el caso de presentarse

una emergencia.

Puntos Destacables Detectados Dentro de la Escuela Nuestros Hijos

No existe ningn tipo de conformacin interna, que este a cargo de poder organizar o planificar

asuntos relacionados a enfrentar situaciones de emergencia en el establecimiento.

No existe ningn plan asociado a prevencin o a la identificacin de amenazas ya sea para la

escuela y su comunidad educativa.

La escuela no cuenta con planes de evacuacin de ningn tipo y se evidencia la inexistencia de

planos e identificacin de zonas.

Hasta el momento tanto los alumnos como los profesores y resto de trabajadores de la escuela

no han recibido ningn tipo de capacitacin asociada a seguridad, autocuidado, identificacin de

riesgos, evacuacin, etc.

La escuela no cuenta con los equipos mnimos que se necesitan para hacer frente a una

emergencia, cantidad de extintores y con una ubicacin adecuada dentro de la escuela, camilla,

sala de primeros auxilios equipada pertinentemente, etc.

No existen planes de contingencia donde se plantee la comunicacin cooperativa y efectiva

entre entidades de rescate como bomberos de la comunidad o instituciones de salud como el

hospital.

No existe evidencia de que se hayan realizado simulacros de emergencia y no hay una

planificacin futura para la realizacin.

Resumiendo esta escuela se encuentra muy por debajo de contar con los

estndares mnimos que se necesitan, ya sea en equipamiento, o en

capacitacin para hacer frente a una emergencia de un sismo o un incendio.

Vulnerabilidad /Generalidades: Esta la vamos a definir como aquel

factor interno de un determinado sistema expuesto a una amenaza, cuando

es sensible a ella y tiene baja capacidad de adaptacin o recuperacin.

En el caso de esta escuela habra que analizar si este por ejemplo en su

construccin se respetaron las normas mnimas de construccin o de

urbanismo segn la normativa nacional o local (planes reguladores) y no

se consideraron en la construccin normas relativas a resistencia para

sismos o terremotos, o est construido sobre terrenos que son inestables lo

que lo lleva a estar ms expuesto a sufrir daos graves si se presenta un

sismo o un incendio.

Dentro de los factores de vulnerabilidad estn aquellos asociados a

factores internos de los individuos o comunidades que las hacen ms

predispuestas a sufrir daos en el caso de hacer frente a una emergencia y

 que son muy importantes de analizar para trabajar sobre ellos y poder

disminuirlos.

Factores de Vulnerabilidad a considerar sobre la Escuela "Nuestros Hijos" (no se clarifica

el tipo de vulnerabilidad)

Factores fsicos: Este factor fsico que puede afectar al colegio se

relaciona a la ubicacin de este y del tipo de rea fsica en la que se

encuentre emplazado y del tipo de elementos que hacen ms o menos

relevante la exposicin de lo cual depender de cuanto sea afectada la

escuela.

Factores econmicos: Si los recursos disponibles son escasos el nivel de

vulnerabilidad se ver acrecentado, este colegio municipal alberga a

alumnos de bajo nivel econmico, y de llegar a perder su establecimiento

se aumenta la dificultad de los padres de poder enviar a sus hijos a otro

colegio que no sea municipal y adems al ser una municipalidad pequea

se afecta la reparacin de daos o reconstruccin.

Factores sociales: En este sentido el colegio an no ha logrado

conformarse como una comunidad educativa organizada lo que los hace

ms vulnerables siendo necesario actuar a todos los niveles para integrar

de manera eficiente a la comunidad educativa y desarrollar programas que

vayan en beneficio de sus hijos y de su colegio.

Factores educativos: El colegio es vulnerable ya que los niveles de

educacin respecto de temas de seguridad y prevencin con los que se

cuentan son bastante insuficientes y deficientes ya que tanto los profesores,

paradocentes, administrativos y los alumnos no tienen los conocimiento

 mnimos requeridos ya sea sobre los orgenes causales, consecuencias y

las razones por las cuales se puede llegar a presentar una emergencia en su

escuela.

Factores polticos: En cuanto a este factor se identifica un alto grado de

vulnerabilidad desde el punto de vista que la escuela no cuenta con el

desarrollo de temas asociados a seguridad lo que clarifica la falta de

inters por parte de la municipalidad y corporacin.

Factores institucionales: Existe una falta de gestin preventiva y de

seguridad para enfrentar emergencias en la escuela, vislumbrado por la

falta de preparacin para enfrentar una emergencia como un sismo o

incendio y a pesar de que se ha podido establecer que hay conocimiento de

que el problema existe no se han desarrollado hasta ahora ningn tipo de

acciones para enfrentar el problema.

Capacitacin

En este caso el establecimiento educacional debe realizar actividades como una toma de medidas

asociadas a poder transmitir a la comunidad escolar toda la informacin sobre los riesgos a los

que se enfrentan en la escuela y las medidas de proteccin que se necesitan tomar.

El costo de las capacitaciones ser asumido por la corporacin municipal como segmento de un

proyecto educacional y otra parte por el Centro General de Padres y Apoderados, se efectuar

una reunin de trabajo donde participarn un representante de la Corporacin municipal, la

Direccin del establecimiento, Directiva del Centro General de Padres y Apoderados, mas el

Prevencionista de Riesgos a cargo y responsable para efectuar la revisin de los contenidos y el

programa de capacitacin preparado para el colegio.

Es fundamental establecer que el conocer e incorporar muchas de las medidas preventivas y de

seguridad en la vida de los estudiantes es imprescindible para prevenir y saber cmo actuar, para

salvaguardar las vidas de los alumnos y de todos los que trabajan en la escuela.

Temas relevantes de Capacitacin para enfrentar emergencias, considerando las

necesidades de la Escuela "Nuestros Hijos".

Temas de Capacitacin: Dentro de los temas de capacitacin escogidos para esta Escuela

despus del anlisis realizado se debe partir tomando en cuenta cuatro reas relevantes de la

Gestin de Riesgos y que son fundamentales en todas las instituciones.

Tema 1: Generalidades, Fundamentos de Riesgo y Anlisis de Riesgo.

Tema 2: Importancia de la Reduccin de Riesgos en el Establecimiento Escolar.

Tema 3: Como Manejar Emergencias tanto sismos como incendios en la Escuela.

Tema 4: Recuperacin y Taller de Contencin Ante Situaciones de Emergencia.

Desde el punto de vista que la escuela "Nuestros Hijos" se encuentra muy al debe en cuanto a los

temas de seguridad y de todos sus fundamentos y conceptos se hace necesario iniciar un proceso

de formacin y capacitacin desde la base conceptual de la prevencin y seguridad, donde el

conocimiento es la base en el desarrollo de actividades que puedan ir en beneficio de la

comunidad educativa y poder enfrentar una emergencia con las herramientas adecuadas cuando

esta se presenten y que estar acorde a los contenidos a tratar en las diferentes capacitaciones.

Justificacin Tema 1: Generalidades y Fundamentos de Riesgo y Anlisis de Riesgos.

Relativo a este tema es importante destacar que dentro de la escuela, el manejo de la informacin

relativa a los riesgos a los que se pueden enfrentar y que se encuentran presentes en la escuela no

existe una mayor informacin o conocimientos al respecto por parte del personal docente o el

administrativo.
Las nociones que se tienen respecto del concepto de riesgo son muy ambiguas y

fundamentalmente la importancia de su relacin a que este concepto est estrechamente

relacionado a los diferentes daos que se pueden generar en el establecimiento y las

repercusiones que esto puede acarrear en los alumnos y resto del personal que labora en la

escuela. Es necesario y fundamental establecer la importancia que tienen los riesgos en cuanto a

los daos que se pueden generar como los econmicos o la prdida de vidas.

Es necesario introducir en los capacitados adecuadamente el concepto de emergencia y que en

algn momento se va a generar en el establecimiento y que se genera por un evento peligroso y

que deber ser manejado en primera instancia de la ocurrencia por el propio personal de la

escuela, antes de que llegue el apoyo externo y poder manejarlos adecuadamente para que esta

no se transformen un desastre y se supere la capacidad de respuesta del establecimiento y sus

funcionarios.

Ahora dentro del colegio se hace necesario identificar cada uno de los riesgos y posteriormente

poder analizarlos para que se pueda conocer a lo que se enfrentan, es importante que el personal

sea capaz de recabar la informacin necesaria para utilizarla como herramienta para enfrentar un

sismo o un incendio, establecer la probabilidad de ocurrencia en relacin a los riesgos detectados,

y determinar el posible alcance de los daos.

Es fundamental el conocimiento de los riesgos y su naturaleza ya que desde la base de ellos se

podrn tomar acciones destinadas a evitar y minimizar el impacto que genere un sismo o un

incendio en la escuela.

Es necesario que el personal involucrado en esta capacitacin se transforme en un aporte a la

comunidad escolar, dirigiendo el desarrollo futuro de acciones destinadas a identificar el origen y

naturaleza de las posibles peligros; poder determinar el nivel d vulnerabilidad, capacidad de

respuesta y hasta el grado de resiliencia de los alumnos, profesores, paradocentes, auxiliares y

administrativos.

Todo esto es fundamental para desarrollar programas destinados a establecer prioridades en

tiempo y recursos para iniciar programas de seguridad en la escuela.

Justificacin Tema 2: Importancia de la Reduccin de Riesgos en el Establecimiento

Escolar.

En relacin a la deteccin de necesidades de capacitacin la importancia que tiene para la

escuela lograr una reduccin o eliminacin cuando se pueda de sus riesgos se logra a travs de la

prevencin adecuada y la mitigacin.

El objetivo de esta capacitacin est destinado a que los capacitados obtengan las competencias

necesarias para desarrollar programas de reduccin de los riesgos identificados en la escuela.

Es necesario formar en cuanto al concepto especfico de prevencin como el conjunto de

medidas y acciones que se pueden implementar en la escuela de manera anticipada para lograr

evitar o impedir que aparezcan otros riesgos que antes no existan. En igual sentido tenemos el

concepto de mitigacin tan necesario al corresponder a medidas o acciones que se pueden

establecer y tomar en relacin a la vulnerabilidad de la escuela para minimizar los riesgos, los

daos y sus impactos en casas o escuelas.

Con todo esto se pretende que la comunidad escolar logre establecer la realidad de la escuela en

cuanto a sus riesgos y vulnerabilidad, que se puedan tomar las acciones preventivas y

mitigadoras para salvaguardar a todos los que da a da asisten a este establecimiento y crear

conciencia a todo nivel.

Luego de las dos capacitaciones previas es posible tomar las siguientes ya que el personal

capacitado ahora reconocer y podr aplicar sus conocimientos para seguir en la siguiente etapa

del plan de capacitacin (tema 3 y 4).

 Justificacin Tema 3 "Cmo Manejar Emergencias (sismos e incendios) en la Escuela".

Esta capacitacin tiene por objetivo entregar las herramientas y competencias que necesitan los

profesores y administrativos de la escuela como componentes esenciales en la transmisin de la

informacin y capacitacin futura hacia sus alumnos y del manejo de una situacin de

emergencia en el caso que esta se presente.

Es fundamental que en el momento de ocurrida una emergencia se pueda reaccionar de manera

inmediata y eficaz utilizando los recursos y herramientas con los que cuenta la escuela, es decir

se pueda manejar la emergencia.

Las personas a capacitar debern aprender todo lo relacionado al manejo de una como la

preparacin, alerta y respuesta.

Entre los aspectos a considerar estn las medidas organizativas, realizar inventarios de recursos,

mapas de riesgos que sean conocidos por todos, establecimiento de rutas de evacuacin y refugio,

ejecucin de simulacros, y otros. Adems de todo lo que involucra conceptos asociados a la

respuesta de una emergencia, ya sean aprender sobre las acciones y procedimientos que se

pueden realizar en una emergencia para minimizar los efectos adversos en la escuela.

Aprender sobre procedimientos de evacuacin, nociones bsicas de asistencia mdica; rescate; y

finalmente poder llegar a la elaboracin de un plan de emergencia desarrollado por la propia

comunidad educativa.

Y finalmente aprender todo lo relacionado a sistemas de alerta temprana, para estar preparados

ante la emergencia y desplegar los procedimientos de accin que se deben establecer en la

escuela.

Justificacin Tema 4: Recuperacin y Taller de contencin ante Situaciones de Emergencia.

Esta rea de capacitacin fue escogida en base a la falta de conocimiento sobre lo importante que

es el proceso de recuperacin despus de ocurrida una emergencia para volver a restablecer el

 curso normal de las condiciones que existan anterior a la emergencia, tener conocimientos para

poder gestionar actividades de rehabilitacin de servicios bsicos, habilidades de coordinacin

con las instituciones o comunidad para proveer recursos bsicos, despeje de vas de acceso, y la

reconstruccin donde la colaboracin mutua es vital, as como la preocupacin por los dems,

saber organizarse, y contar con las herramientas para estar preparados y as evitar y reducir los

riesgos, enfrentar las emergencias que suceden y trabajar en la recuperacin.

Taller de contencin ante situaciones de emergencia.

Despus de ocurrida una emergencia como un sismo o un incendio no ser posible comenzar las

actividades normales haciendo vista gorda de lo sucedido, por esto es fundamental tener el

conocimiento necesario para crear espacios y realizar actividades destinadas a reconocer y

amparar tanto experiencias como emociones de los alumnos y del resto de la escuela. Esto es

importante ya que como se ha vivido una experiencia traumtica va a aparecer problemas que

pueden quebrantar las relaciones ya sea por la aparicin de seales fsicas y emocionales.

Los profesores debern estar preparados para dar apoyo y contencin a sus alumnos

fundamentalmente y habiendo aprendido a fortalecer su propia estabilidad emocional, Para luego

auxiliar a la recuperacin emocional de estos mismos.

Programacin de la realizacin de la formacin de los contenidos elegidos

y Plan de Formacin 2016

Capacitaciones

1.- Generalizaciones, Fundamentos de Riesgo y Anlisis de Riesgos.

Mdulo 1: Estudio de Amenazas
Mdulo 2: Vulnerabilidades
Mdulo 3: Riesgos e identificacin
2.- Importancia de la Reduccin de Riesgos en el Establecimiento Escolar.
Mdulo 1: Prevencin de Riesgos
Mdulo 2: Mitigacin
3.- Cmo Manejar Emergencias (sismos e incendio) en la Escuela.
Mdulo 1: Preparacin
Mdulo 2: Procesos de Alerta y Respuesta
4.- Recuperacin y Taller de Contencin ante Situaciones de Emergencia.
Mdulo 1: Rehabilitacin
Mdulo2: Reconstruccin
Mdulo 3: Taller de Contencin
Detalle de Solicitud y Cursos.

Nombre Realizador: Geraldine Scarlen Rojo Ferrada

Solicitud de Curso: 17 de Octubre del 2016

Nombre:
1.- Generalidades y Fundamentos del Anlisis de Riesgos.
2.- Reduccin de Riesgos en el Establecimiento escolar.
3.- Cmo Manejar Emergencias en la Escuela.
4.- Recuperacin y Taller de Contencin ante Situaciones de Emergencia.

Informacin de la Solicitud de Actividad

Estado Vigente
Modalidad de Instruccin Presencial Grupal
Tipo Actividad de Curso
Capacitacin
Sede Escuela Nuestros Hijos. Provincia de Choapa Comuna de Los Vilos
Duracin Cursos de 8; 16 y 24 horas cronolgicas
rea-Especialidad Prevencin de Riesgos
Fundamentacin Tcnica Este curso se dise en base a las necesidades de la escuela "Nuestros Hijos"
ubicada en un sector de la comuna de Los Vilos, escuela que imparte educacin
bsica a un nmero promedio de 300 alumnos y una dotacin entre profesores y
dems personal que asciende a 27 personas.
 Lo fundamental se traduce en acortar las brechas existentes en el personal en
cuanto a prevencin y seguridad en temas de contencin y actuacin frente a una
emergencia como incendios y sismos.
La capacitacin incluir herramientas para mejorar los resultados para generar
competencias tcnicas y habilidades que les permitirn gestionar eficientemente
un futuro Plan Escolar de Seguridad.
Objetivos Generales Al finalizar el curso de Capacitacin los participantes llegarn a alcanzar
habilidades individuales y grupales con el fin de alcanzar un buen desempeo por
medio de la utilizacin y buen manejo de estas destrezas, sumados a los
conocimientos tcnicos adquiridos en este curso de capacitacin y que los
llevarn a ser capaces de enfrentar una emergencia.
Participantes 12 profesores y 3 administrativos
Poblacin Objetivo Profesores, y administrativos de la escuela "Nuestros Hijos"
Tcnicas Metodolgicas La Metodologa de aprendizaje que ser aplicada en este curso est ajustada en la
actividad que avala la transmisin de los contenidos tericos y prcticos. Con
esto se logra incentivar a los participantes a construir sus aprendizajes a travs de
la participacin activa, por medio de la generacin de discusiones, desarrollo de
casos, y dinmicas realizadas con el grupo, apoyados en vivencias personales
dentro de la escuela lo que les permitir interactuar con el relator o capacitador
respecto de los temas desarrollados.
El relator debe encadenar cada uno de los diferentes escenarios posibles en la
escuela con los contenidos de la capacitacin; con esto se pretende motivar,
retroalimentar de una forma constante a los participantes y verificar la
comprensin.
Este tipo de metodologa se centra ms en aspectos prcticos que en lo terico, y
ser apoyado por medio de proyecciones multimediales, diseadas y
transformadas en videos tutoriales que explican y exponen los fundamentos y el
desarrollo de lo que se debe o no debe hacer, y que estar relacionado a la
informacin, contenidos y unidades temticas correspondientes a cada mdulo de
la capacitacin.
Las clases diarias estarn divididas en partes en las cuales se establecern
 diferentes tipos de clases.
El primer diseo de clases diaria involucra el desarrollo diario explicando los
contenidos, la segunda parte del diseo de la clase corresponder al desarrollo de
actividades programadas de acuerdo a cada mdulo de capacitacin y al tema
especfico. La tercera parte se basa en contar experiencias personales de cada
participante; una cuarta parte el capacitador deber hacer comentarios acerca de
los resultados esperados para esa clase del da.
El segundo diseo de clases diaria estar dividido en cuatro partes: la primera
corresponder a teora, iniciada la clase explicando los contenidos; la segunda
parte se expondrn videos tutoriales que tendrn una duracin aproximada de
cinco minutos exponiendo fundamentos, desarrollos de lo que se debe o no hacer;
la tercera parte corresponde al desarrollo prctico y en la cuarta parte el
capacitador comentar los resultados del da relacionados al desarrollo de la
capacitacin.
Con esto se genera la interactividad que se requiere entre alumno y relator de
manera que los participantes logren encontrar las respuestas de forma inmediata a
sus inquietudes y que a la vez el capacitador pueda constatar la destreza y
habilidades adquiridas por los participantes.

Material Didctico Notebook ,Datashow

Material Didctico para los Manual del Curso ,Carpeta, Cuadernos, Cd con Informacin del Curso
participantes
Infraestructura Sala para un mximo de 20 personas, debe estar libre de contaminacin acstica
y contar con una adecuada iluminacin. La sala tendr espacio suficiente de al
menos un metro cuadrado por participante, estar acondicionada con calefaccin,
sillas tipo universitarias y mesas para el desarrollo de actividades prcticas.
Baos para hombres y mujeres.
Equipamiento Notebook ,Data Shows
Evaluacin
Asistencia 15 Personas
Requisitos Tcnicos Evaluacin final de criterios de evaluacin:
 Cualitativos (disponibilidad y participacin) y Cualitativo (resultado,
procedimiento y grado de dominio); otro criterio a evaluar ser Terico-Prctico
en el cual se medir a los participantes por medio de actividades.
Las tcnicas aplicadas e instrumentos de medicin. El capacitador aplicar una
prueba oral de procedimientos y al trmino de cada mdulo se realizar una
prueba escrita terica la cual debe dar cuenta del grado de dominio de la materia
de la materia estudiada y el grado de participacin en las actividades grupales por
medio de una pauta de observacin. El Mtodo de evaluacin es un proceso
sincrnico al desarrollo de cada mdulo y a lo largo del curso.
En cada clase ser calificado el proceso de aprendizaje de los participantes segn
los resultados esperados de cada da de capacitacin, evaluados en las actividades
diarias y el desarrollo de las actividades prcticas.
En cuanto a la norma de evaluacin se aplicar una escala de 1 A 7 y medir las
habilidades de los participantes, donde se exigir como mnimo de aprobacin
una nota 4.0 a travs de evaluaciones individuales al inicio de cada mdulo.
El porcentaje mnimo de aprobacin ser de un 75% de asistencia.
Costos por Capacitacin en base a 8 Hrs.

Personal de Instruccin $ 250.000

Materiales de Consumo $ 140.000

Material Didctico $ 180.000

Utilizacin equipos $ 60.000

Total Actividad $ 663.000

Efectivo por Participante $ 44.200

Temas Especficos

N Tema Contenidos Hora Hora Prctica

Terica

1.- Generalidades y Conceptos de riesgo, emergencia y amenaza 10 06

Fundamentos del
Anlisis de Riesgos. Tipos de Amenazas
Sismo
Incendio
Tipos de Riesgos
Reconocimiento e identificacin de riesgos
Anlisis de Riesgos
Vulnerabilidades
2.- Reduccin de Reduccin de Riesgos 12 4
Riesgos en el Prevencin Mitigacin
Establecimiento
Como mitigar o minimizar riesgos en la escuela
escolar.
Medidas y Acciones a Implementar
Tipos de Medidas Preventivas
3.- Cmo Manejar Fundamentos de un plan de seguridad escolar 12 12
Emergencias en la Objetivos del Plan
Escuela.
Emergencia y Evacuacin
Concepto de emergencia y evacuacin ante
situaciones declaradas.
Taller de autocuidado
Procedimientos de Evacuacin
Procedimiento ante sonido de Alarma de
Evacuacin
Procedimiento en caso de Incendio
Prevencin y Control (Uso de extintores)
Procedimiento en caso de Sismo
Procedimiento al iniciarse un Sismo e Incendio
Acciones antes, durante y despus de la
emergencia
Instrucciones para cada etapa (Alerta,
declaraciones de alerta)
Nociones bsicas de Primeros Auxilios y taller
Simulaciones y Simulacros
 Conceptos de brigadas contra incendios, sismos,
bsqueda, rescate y evacuacin, de primeros
auxilios.
4.- Recuperacin y Actividades de Rehabilitacin 8 04
Taller de Contencin Reconstruccin o restablecimiento de
ante Situaciones de
condiciones
Emergencia.
Estrategias de Contencin para alumnos.
Programa

Dirigido a Nombre del Curso N Horas Fecha de

Participantes Realizacin

Profesores y 1.- Generalidades y Fundamentos del Anlisis de 15 16 24 y 25 de

Administrativos
Riesgos.
Octubre 2016

Profesores y 2.- Reduccin de Riesgos en el Establecimiento 15 16 02 y 03 de

Administrativos
escolar.
Noviembre 2016

Profesores y 3.- Cmo Manejar Emergencias en la Escuela. 15 24 07, 08 y 09 de

Administrativos
Noviembre 2016

Profesores y 4.- Recuperacin y Taller de Contencin ante 15 16 14 y 15 de

Administrativos
situaciones de Emergencia Noviembre 2016

Capacitadora y Relatora

Rut 17.432.679-7

Nombre Geraldine Scarlen Rojo Ferrada

Profesin Ingeniera en Prevencin de Riesgos

Experiencia Docente Cursos en mineras e instituciones educativas de la comuna y la regin de

Coquimbo, en labor conjunta con la Otec del municipio.

Experiencia Laboral Jefe del rea de Gestin, Calidad y Seguridad en diferentes empresa de la regin
 de Coquimbo.

Perfeccionamiento Laboral / Instituto Profesional IACC.

Docente

Nombre y Firma del Profesional Responsable

Geraldine Scarlen Rojo Ferrada